教學(xué)教研工作計劃經(jīng)典

教學(xué)教研工作計劃。

根據(jù)公司新發(fā)布的工作要求，我們可以計劃寫個人工作計劃了工作計劃實際上就是，工作打算，我們可以學(xué)習(xí)哪些高質(zhì)量的工作計劃呢？下面，小編為大家整理的“教學(xué)教研工作計劃經(jīng)典”，為防遺忘，建議你收藏本頁！

教學(xué)教研工作計劃【篇1】

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本?？茖W(xué)任教現(xiàn)狀，本學(xué)期科學(xué)組教研活動以課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué)，以“如何進(jìn)行實驗教學(xué)”為主線，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作和研究，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強(qiáng)教學(xué)流程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

二、工作重點

1、切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)每月備課檢查和反饋的力度。

2、扎實開展每月一次的集體備課活動，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、努力提高自身素質(zhì)，下發(fā)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)期末上交一篇學(xué)習(xí)心得。

4、加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)小發(fā)明的指導(dǎo)，在全校范圍內(nèi)開展一次“科學(xué)小發(fā)明比賽”，在全校范圍內(nèi)形成“愛科學(xué)、用科學(xué)”的氛圍。

5、加強(qiáng)科學(xué)實驗室的管理，做到各項記錄及時、完整。

三、工作措施

1、突出重點，狠抓課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是整個教學(xué)活動的關(guān)鍵，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是科學(xué)教學(xué)的工作重點。利用集體備課的時間、，觀看優(yōu)秀的錄象課借鑒一些好課的教學(xué)思路、教學(xué)方法，結(jié)合自己的教學(xué)，尋找適合的教學(xué)方法。

2、教研結(jié)合，抓教研組建設(shè)

結(jié)合“實驗單的使用”開展集體備課活動，每月進(jìn)行一次集體備課，堅持“初備—上課—研討”的集體備課模式，提倡集體備課與個體備課相結(jié)合，落實好每次的評課活動，及時總結(jié)教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對策，使每個教師都能在活動中有所收獲。

重視教研組材料的整理，將工作落實到平時。

3、以點帶面，落實學(xué)生活動

以活動為載體，幫助學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提高，積極挖掘?qū)W科資源，見縫插針地開展有意義的、激發(fā)學(xué)生興趣的學(xué)科實踐活動或競賽活動，在學(xué)科活動中發(fā)展學(xué)生的潛能。倡導(dǎo)過程評價、多元評價。

教學(xué)教研工作計劃【篇2】

根據(jù)《xx縣xx中學(xué)XXXX學(xué)年度第一學(xué)期教育教學(xué)工作計劃》，結(jié)合縣教體局201x年秋季教育工作會議精神，特制訂201x年秋季教導(dǎo)處工作計劃。

以全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，堅持以課程改革為突破口，以提升教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個中心：提高教育教學(xué)質(zhì)量;抓住兩個關(guān)鍵：學(xué)校管理水平提升和教師隊伍素質(zhì)提高;狠抓三個重點：教學(xué)常規(guī)的落實、教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測及評價、課題研究的開展。進(jìn)一步增強(qiáng)“質(zhì)量意識、服務(wù)意識和效率意識”，創(chuàng)新教研方式，努力構(gòu)建“教學(xué)視導(dǎo)經(jīng)?；?、校本教研制度化、教研手段現(xiàn)代化”的教研體系，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

(一)執(zhí)行國家課程方案，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、根據(jù)國家課程方案要求，開齊課程，開足課時。落實課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)任務(wù)。

2、面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異。落實“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”配套措施，不斷壯大優(yōu)秀生群體，力爭不讓每一名學(xué)生掉隊。

3、著眼學(xué)生素質(zhì)，抓好養(yǎng)成教育。著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣、良好習(xí)慣和有效方法。

(二)抓好教學(xué)教研管理，提高日常管理效益。

1、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有力，制度落實到位、執(zhí)行嚴(yán)格，教學(xué)教研管理務(wù)實高效。

2、突出教學(xué)的中心地位，狠抓以質(zhì)量為本、質(zhì)量立校意識的提升。學(xué)校一切工作務(wù)必服從和服務(wù)于教學(xué)，把教學(xué)工作做精、做細(xì)、做實、做優(yōu)。要求校級每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)，，教師聽評課不少于15節(jié)。

3、加大對教學(xué)檢查評估力度。完善骨干教師培養(yǎng)制度。

4、加大教學(xué)視導(dǎo)力度。更加關(guān)注薄弱學(xué)科和薄弱教師的教學(xué)工作。

5、開展優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案、教學(xué)設(shè)計、德育案例、教具制作等評選活動，要求每位教師至少完成一篇教育教學(xué)論文。

6、做好初三體、音、美特長生的培訓(xùn)工作。

(三)切實抓好教學(xué)常規(guī)，逐步規(guī)范教學(xué)行為。

1、計劃重落實。要認(rèn)真制定教學(xué)工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。

2、課標(biāo)重解讀。加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與解讀，把“目標(biāo)要求”熟記領(lǐng)悟，落實到教學(xué)實踐中。

3、教材重研讀。引導(dǎo)教師認(rèn)真研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，準(zhǔn)確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發(fā)教學(xué)資源。

4、備課重實效。備課要準(zhǔn)確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教學(xué)設(shè)計的撰寫要著重在“教什么”“怎么教”“怎么學(xué)”上下功夫，做到“書寫整潔、條理清晰、環(huán)節(jié)詳實、進(jìn)度超前、著眼反思”。建立“集體備課、資源共享、取長補短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮教師的集體智慧，提高教學(xué)設(shè)計的整體水平;結(jié)合教師自身特長和本班學(xué)生實際，倡導(dǎo)教學(xué)設(shè)計個性化，促進(jìn)教師教學(xué)特色的形成。

5、課堂重效益。以推進(jìn)課堂教學(xué)改革為重點，著力構(gòu)建高效課堂，深入開展課堂教學(xué)模式的探索與研究，切實提高教學(xué)的有效性。適時舉辦高效課堂教學(xué)模式研討活動。

6、作業(yè)重規(guī)范。作業(yè)設(shè)置既要體現(xiàn)基礎(chǔ)性，又要注重探究性、實踐性。周六、周日、節(jié)假日要布置適量的作業(yè)。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。

7、書寫重質(zhì)量。嚴(yán)格要求學(xué)生做到各科作業(yè)格式規(guī)范、書寫工整。各年級要開好寫字課，固定人員、固定時間指導(dǎo)學(xué)生習(xí)字。做到寫字練字與豐富多彩的活動結(jié)合。

8、常規(guī)檢查重指導(dǎo)。教導(dǎo)處要主動開展有關(guān)教學(xué)常規(guī)落實方面的自查自糾、整改提高。落實常規(guī)資料抽查制、月量化制。

9、監(jiān)測評價重公平。加大對各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)測力度，實施質(zhì)量跟蹤調(diào)查制、教學(xué)質(zhì)量問責(zé)制，確保對學(xué)科教師及對學(xué)校的評價公平公正。

(四)建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學(xué)過程，嚴(yán)格教學(xué)秩序。教導(dǎo)處值班對教學(xué)常規(guī)檢查要認(rèn)真記錄，每天有專人查課，一天三次，教師小預(yù)備進(jìn)入課堂，保證嚴(yán)格的上課秩序和規(guī)范。開展學(xué)生評教活動，對教師教學(xué)工作進(jìn)行反饋和監(jiān)督，及時對教與學(xué)作出診斷，以便整改。年級組配合教導(dǎo)處一月召開一次學(xué)生座談會，學(xué)生代表和班干參加，及時了解并解決學(xué)生生活、學(xué)習(xí)中的問題。完善集體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課兩次;將“教學(xué)六認(rèn)真”落在實處，課堂一節(jié)一抽查，教案、作業(yè)教導(dǎo)處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一檢查，教導(dǎo)處及時公布檢查結(jié)果，并將結(jié)果納入教師考核中。

(五)抓好教育教學(xué)科研，著力提高研究實效。

落實好學(xué)校校本教研工作。通過教師個人反思、同伴互助、教研人員的專業(yè)引領(lǐng)等形式，開展好教研活動、理論學(xué)習(xí)活動，扎實推進(jìn)校本教研。由張xx老師完成一個省級教研課題。

(六)狠抓教師專業(yè)成長，壯大優(yōu)秀教師群體。

1、抓學(xué)習(xí)，推動教師專業(yè)化發(fā)展。積極組織中小學(xué)教師參加“上好課”集體培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，加強(qiáng)教師對現(xiàn)代教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提升。

2、抓機(jī)制，搭建教師成長平臺。

①組織公開課、觀摩課、優(yōu)質(zhì)課評選等活動，促進(jìn)教師在活動中成長，培養(yǎng)優(yōu)師、名師。

②落實“名師工程”，建立完善骨干教師檔案，發(fā)揮他們的示范帶動作用。

③加強(qiáng)青年教師視導(dǎo)力度，促進(jìn)青年教師快速成長。

④搭建中老年教師發(fā)展平臺，激發(fā)他們的工作熱情。

⑤建立健全教師考核方案，堅持內(nèi)容全面、科學(xué)易行原則，從教師工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作實效、特殊貢獻(xiàn)等多方面全面科學(xué)評價教師。

(七)做好初三年級復(fù)課指導(dǎo)工作。成立復(fù)課領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂復(fù)課計劃，強(qiáng)化過程管理，提高復(fù)課效率。

“優(yōu)良學(xué)風(fēng)團(tuán)支部”的創(chuàng)建活動是學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要組成部分，旨在促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，積淀校園文化成果，營造學(xué)生成長成才的良好氛圍?；顒右荒觊_展一次。

“天使”文化節(jié)作為衛(wèi)生學(xué)校的校本活動，融思想建設(shè)、專業(yè)技能、文體活動為一體，每年開展一次(5月份)。主要利用經(jīng)驗交流會、健康講座、征文、演講比賽、知識競賽、專業(yè)技能競賽、寢室文化等學(xué)生喜聞樂見的形式，為學(xué)生提供一個展現(xiàn)青春風(fēng)采的平臺，進(jìn)一步活躍、繁榮校園文化氛圍，深化護(hù)理專業(yè)學(xué)生職業(yè)道德規(guī)范教育。

根據(jù)學(xué)生年齡、專業(yè)特點，精心設(shè)計、廣泛開展校園文體、科技創(chuàng)新活動是團(tuán)委開展校園文化活動的重心?；顒右獜?qiáng)調(diào)目標(biāo)群體細(xì)分化和活動內(nèi)容差別化，分層區(qū)別，豐富多樣。 如通過乒乓球賽、籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽等運動型活動，為擅長運動、愛好體育的學(xué)生提供展示特長、娛樂身心的舞臺;通過棋藝大賽、書法大賽、讀書月、攝影展覽、繪畫展覽等活動，為學(xué)生提供陶冶情操、提高內(nèi)涵的機(jī)會;通過電影影視、歌唱比賽、舞蹈大賽、音樂匯演、聯(lián)歡晚會等娛樂活動，為喜愛文藝的學(xué)生提供自我表現(xiàn)、放松身心的空間;通過專業(yè)知識競賽、英文知識講座、演講比賽、辯論賽、科技競賽等活動，為渴望知識、樂于學(xué)習(xí)的學(xué)生提供增長見識、積累知識的途徑等。

定期聘請心理健康教師開設(shè)心理健康講座，采取多種形式對學(xué)生的心理問題進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生排除心理困惑，提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。

精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的參觀學(xué)習(xí)、社會調(diào)查、支援服務(wù)、扶貧幫困、勤工助學(xué)等道德實踐活動(每年1-2次)，使學(xué)生了解國情、了解社會、了解職業(yè)，認(rèn)識自身存在與發(fā)展的主客觀條件，提高學(xué)生的自我教育和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。

三、活動要求：

1、提高認(rèn)識，營造氛圍，明確校園文化活動、實踐活動的重要性。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)，確保校園文化活動、實踐活動的順利進(jìn)行。

3、注重過程、跟蹤考評、總結(jié)，確保校園文化活動、實踐活動取得實效。

教學(xué)教研工作計劃【篇3】

以市縣教育部門、學(xué)校教務(wù)處工作計劃為指導(dǎo)，落實基礎(chǔ)課程改革精神和要求，繼續(xù)構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，打造高效課堂，積極開發(fā)校本課程，精品課程。開展教學(xué)研究活動，創(chuàng)新教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提高教師素質(zhì)。

總體目標(biāo)

加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

積極參與匯報課、公開課、研究課等，不斷發(fā)展自己。

鼓勵本組教師積極參與課題研究和論文撰寫，以教研來帶動課題教學(xué)管理。

具體目標(biāo)

1高一：各班根據(jù)其學(xué)生基礎(chǔ)，合理安排好市學(xué)考內(nèi)容，建議英語基礎(chǔ)較薄弱的班級，就業(yè)班，5月份機(jī)考之前以《實用生活英語口語（上）為主》，機(jī)考后，堅持抓好《市學(xué)考復(fù)習(xí)導(dǎo)引》；實驗班，預(yù)科班在堅持抓好市口語考試的同時，穿插省編教材，更好的提高學(xué)生的綜合語言能力，取得更好的學(xué)考成績。

高二：全力以赴備戰(zhàn)全國英語等級考試一級；由于疫情的影響，原定于3月份的英語等級一級考試延期，具體時間待定。準(zhǔn)備好省面向人人抽測。

具體措施

為了更好地提高英語口語考試成績，本學(xué)期將在高一段進(jìn)行口語競賽。

結(jié)合市，校的技能節(jié)，在校技能節(jié)期間，將進(jìn)行高一高二段學(xué)生的英語技能項目——看圖說 話比賽。

教學(xué)教研工作計劃【篇4】

一、指導(dǎo)思想

新學(xué)期，我校教學(xué)工作將以教科研為先導(dǎo)，以深化課改為動力，以提高教師隊伍素質(zhì)為關(guān)鍵，以目標(biāo)管理為基礎(chǔ)，以教學(xué)工作為中心，以提高教育質(zhì)量為根本，以安全穩(wěn)定為保證。我校將圍繞“課改、常規(guī)、質(zhì)量”三大任務(wù)，教學(xué)工作力求做到“有效與高效”，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量，力求實現(xiàn)師生共成長的局面。力爭在本學(xué)期縣學(xué)科質(zhì)量等調(diào)研中，各科均衡發(fā)展，名次再前些；師生參加各級各類評比競賽，名次再多一些，層次再高一些；畢業(yè)班終端顯示再亮些。

二、主要工作

（一）、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍

1、各科組要在認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會學(xué)校計劃和教學(xué)計劃的基礎(chǔ)上，結(jié)合本組實際制定出切實可行的科組計劃，并認(rèn)真執(zhí)行計劃，不要讓計劃成為一紙空文。

2、繼續(xù)鼓勵教師通過函授學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，自學(xué)等形式，堅持不懈地學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，提高學(xué)歷層次和學(xué)識水平。

3、加強(qiáng)骨干教師管理，組織骨干教師制定“師徒結(jié)隊子”的互動計劃，進(jìn)行教育教學(xué)的傳幫帶。

4、繼續(xù)積極開展學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究課改實驗教材的教法，積極實踐新課程，并在實踐實驗中不斷反思和總結(jié)。

（二）、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、嚴(yán)格落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)細(xì)則

1、改革備課方式。教師盡量采用電子備課，各教研組重點抓好同科同級教師的集體備課和二次備課，制定教學(xué)目標(biāo)時要突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定；備課要突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動，全作學(xué)習(xí)的探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師盡可能地寫“教后記”。

2、加強(qiáng)作業(yè)布置與批改制度的落實，嚴(yán)格按上級教育主管部門對學(xué)生作業(yè)布置的要求加以落實和檢查。

3、以評價性聽課為抓手，抓實課堂教學(xué)改革。邀請校級領(lǐng)導(dǎo)參與聽課。堅持聽課任務(wù)制度，行政人員每月聽課4節(jié)，教研組長每月聽課4節(jié)，教師每月聽課2節(jié)本學(xué)期完成10節(jié)聽課任務(wù)。各教研組長重點對青年教師進(jìn)行指導(dǎo)，聽課中注意點面結(jié)合，做好評價記載，認(rèn)真積累資料，為期末的教師業(yè)務(wù)考核提供有力的依據(jù)。

4、開展教學(xué)競賽活動。各科教學(xué)要體現(xiàn)以學(xué)生為本，突出學(xué)生的主體地位。在教學(xué)中，以目標(biāo)教學(xué)、素質(zhì)教育理論為依據(jù)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性、創(chuàng)造性和獨立性，保護(hù)學(xué)生的好奇心，發(fā)展學(xué)生想象力、創(chuàng)造力和邏輯思維能力，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)情感和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，完善學(xué)習(xí)常規(guī)；加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的規(guī)范管理，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。本學(xué)期重點是積極參加鎮(zhèn)舉行的“語文科、數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)觀摩評優(yōu)”、《科學(xué)》課評優(yōu)活動。

5、重視研究，積累經(jīng)驗。各教研組通力合作，開展新課標(biāo)的實驗研究和熱點問題研討活動，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決課程實驗過程中出現(xiàn)的各種問題。對這些問題進(jìn)行收集、整理記錄并寫成教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)論文等。

（三）、關(guān)注教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加大調(diào)研力度。期中前后將對各年級進(jìn)行課堂教學(xué)質(zhì)量調(diào)研。課堂教學(xué)調(diào)研主要采用聽、看、查、問等形式進(jìn)行?！奥牎奔绰犽S堂課；“看”即看備課組活動、班級管理資料；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調(diào)查，包括教師問卷、學(xué)生問卷及教學(xué)質(zhì)量調(diào)研卷。

2、抓好各類檢測。本學(xué)期重點抓好期末的語文、數(shù)學(xué)書面檢測工作，同時要認(rèn)真抓好平時單元成績評定，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，尋找對策。并繼續(xù)對學(xué)生各科綜合素質(zhì)與能力進(jìn)行非書面檢測。

3、做好各類學(xué)生的輔導(dǎo)工作。開學(xué)初各科教師要制定切實可行的培優(yōu)扶困計劃，要全面做好對優(yōu)等生輔導(dǎo)工作，鼓勵學(xué)生冒尖，做好對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，使他們能掌握課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)。

4、加大質(zhì)量監(jiān)控的力度，進(jìn)一步提高各位教師的質(zhì)量意識。認(rèn)真抓培優(yōu)輔差的工作，努力提高優(yōu)秀率和及格率。實行每月教學(xué)質(zhì)量抽查制度，而且教導(dǎo)處不定期對個別科目、班級進(jìn)行質(zhì)量調(diào)研。

5、開展校本培訓(xùn)、校本教研活動。結(jié)合各年段教研日積極開展校本培訓(xùn)、校本研討，通過合作論壇、常態(tài)課教學(xué)研討、跟班聽與教、教學(xué)設(shè)計評點、教學(xué)反思交流、教師專業(yè)成長展示（上課、說課、評課、）等活動，達(dá)到廣大參與者的反思與互助，促進(jìn)課改實驗教學(xué)的有序與高效。每位中青年教師每學(xué)期至少上一堂教學(xué)研究公開課，撰寫教學(xué)隨筆、教學(xué)反思、課堂案例、教學(xué)論文等。

6、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理，提高教師的工作熱情，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，大幅度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)成績。

畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的窗口，畢業(yè)班的任課教師要總結(jié)以往的成績，強(qiáng)化四個意識，即：“課改意識、質(zhì)量意識、合作意識和競爭意識”。

重點還要抓優(yōu)生的工作，特別是硬上酉二中的學(xué)生人數(shù)，因此每班要報三名有可能的硬上的學(xué)生到學(xué)校來。

三、月份的工作安排：

九月份：

1、教導(dǎo)處、各科組、教師制定計劃；

2、統(tǒng)計各班學(xué)生人數(shù)；

3、各科組開展教研活動；落實實驗課題工作計劃。

4、制定“校本培訓(xùn)”工作計劃及工作制度。

5、加強(qiáng)學(xué)校的課改主題活動。

6、召開六年級家長會。

十月份：

1、行政人員隨機(jī)聽課。

2、參加鎮(zhèn)“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”教工活動。

3、教師新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

4、 組織學(xué)生作好參加唱紅歌主題教育活動的準(zhǔn)備。

十一月份：

1、教師新課標(biāo)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，撰寫心得體會；

2、校廣播操比賽。（十一月底）

3、十一月底舉辦“酉陽縣第二屆小學(xué)《品德與生活（社會）》優(yōu)質(zhì)課競賽”

4、教學(xué)常規(guī)檢查、家長會。

5、送各科的優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆參評；（11月15日前）

十二月份：

1、開展小課題研究活動。

2、教學(xué)“五認(rèn)真”評比。

元月份：

1、送鎮(zhèn)級教育教學(xué)論文。

2、畢業(yè)班考試、其他年級期末考試；

3、學(xué)期質(zhì)量分析。

4、學(xué)生學(xué)期學(xué)習(xí)評價。

5、 期末收尾工作。

6、布置參加上級各種教師培訓(xùn)。

教學(xué)教研工作計劃【篇5】

教學(xué)是學(xué)校永恒永遠(yuǎn)的中心工作。本學(xué)期，教學(xué)以工作以“內(nèi)抓管理、外樹形象、打造實驗高中品牌”為根本指導(dǎo)，以立德樹人為根本目標(biāo)，以最大限度發(fā)揮“理念力量”、“制度力量”、“團(tuán)隊力量”、“習(xí)慣力量”為根本動力，一手抓教學(xué)常規(guī)管理，一手抓教學(xué)模式創(chuàng)新；一手抓學(xué)生團(tuán)隊建設(shè)，一手抓備課組團(tuán)隊建設(shè)；一手抓制度規(guī)范，一手抓理念引領(lǐng)；進(jìn)而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。主要工作計劃有：

1、有效教學(xué)時間緊，高一高二有效教學(xué)時間76天；高三63天；

2、本學(xué)期聯(lián)校我校做樁；

3、本學(xué)期教學(xué)成效影響年度招生（本年度招生計劃700人）；

4、從20xx屆新生開始步入高考招生考試改革；

整體目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升、教學(xué)秩序穩(wěn)定有序、教學(xué)模式改革有所突破、教學(xué)責(zé)任事故為零、教學(xué)特色有所突出；

1、聯(lián)考目標(biāo)：

高一：穩(wěn)定各科及整體第五名的態(tài)勢，并力爭2個學(xué)科達(dá)到第4名；

高二：保持文科整體第5的位次，在原有3科第5的基礎(chǔ)上，力爭再有3個學(xué)科達(dá)到第5名；

1、高一高二月考安排2次；1次期末聯(lián)考；考試做到考務(wù)無差錯、監(jiān)考基本無違紀(jì)、考后分析有效到位；

2、高三?？及才?——5次；

3、高一高二教案檢查2次，作業(yè)檢查3次；高三查周考不少于每科8次；聽課記錄檢查1次（教師聽課不少于15節(jié)）；集體備課每科檢查不少于10次；查課每個年級不少于140節(jié)；凡檢必形成書面總結(jié)并通報。

4、繼續(xù)開展優(yōu)秀備課組評選活動。

1、繼續(xù)推進(jìn)導(dǎo)學(xué)案規(guī)范和使用，并以此為抓手帶動課堂教學(xué)模式改革；導(dǎo)學(xué)案須年部主任審核簽字；

2、繼續(xù)完善各班學(xué)習(xí)小組評價體系，所有班級都要建立起以小組評價為核心的評價體系，班級所有評價都要與學(xué)習(xí)小組掛勾。各班小組評比上墻，各科教學(xué)大力推進(jìn)學(xué)習(xí)小組在課堂教學(xué)中的作用，每節(jié)課都要盡可能安排學(xué)習(xí)小組討論時間；推動學(xué)習(xí)小組在課后時間作用的發(fā)揮；

3、精細(xì)設(shè)計教學(xué)流程，優(yōu)化課堂微觀結(jié)構(gòu)。預(yù)習(xí)有案、導(dǎo)入有彩、討論有聲、展示有樣、聽課有記、小結(jié)有評；

4、高一高二年級推進(jìn)養(yǎng)成學(xué)生成長日記習(xí)慣，學(xué)生每天記錄自己的學(xué)習(xí)計劃，總結(jié)自己的成就得失，促進(jìn)學(xué)生自主成長。

5、發(fā)揮實驗室作用，高一高二本學(xué)期的分組實驗盡可能到實驗室上課。

6、提升早自習(xí)晨讀的效益；

2、高一高二開展每周一精聽精評活動，第二周起網(wǎng)上報名登記聽評課。

3、繼續(xù)開展一課一名師、一師一優(yōu)課活動，完成網(wǎng)上曬課任務(wù)；

4、派相關(guān)人員去五中觀摩學(xué)習(xí)（4月份）。

5、繼續(xù)抓好每周各科的集體備課，集備次數(shù)不少于12次；

1、本學(xué)期開展三個年級的體育公開課活動（5月份）；

2、繼續(xù)規(guī)范體育課，使體育課有序、有質(zhì)、有量；

3、開展武術(shù)、足球進(jìn)體育課活動；

4、完善學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試，力爭在平時完成相關(guān)數(shù)據(jù)測試記錄；

5、結(jié)合時令，開展健康教育課。本學(xué)期安排3次大型健康教育課；

6、堅持傳染病零報告制度；

7、抓好體育、音樂、美術(shù)特長生培養(yǎng)工作；

1、狠抓周考，堅持周考與?？疾簧儆?0次；

2、狠抓高三尖子生培養(yǎng)，建立相關(guān)包保制度；

3、分解高考目標(biāo)到各班到人頭，并上墻，發(fā)揮目標(biāo)引領(lǐng)激勵作用（3月份）；

4、抓?？?，強(qiáng)化誠信意識；強(qiáng)化?？嫉姆治隹偨Y(jié)講評，最大限度發(fā)揮?？夹?；

5、抓好高三集備，發(fā)揮備課組在備考中的合力作用；

6、深入組織學(xué)習(xí)考綱，并安排相關(guān)教師參加高考考綱解讀會；

1、組織教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)《教師法》、《勞動法》，組織全體教工學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》；

2、引導(dǎo)教工尊重學(xué)生人格，科學(xué)并創(chuàng)造性教育學(xué)生；嚴(yán)禁教工體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教工侮辱學(xué)生人格，嚴(yán)禁上課把學(xué)生趕出課堂；堅決杜絕教學(xué)責(zé)任事故；

3、體育課、實驗課、室外課要強(qiáng)化組織看護(hù)教育，杜絕人身傷害；堅持杜絕無人看護(hù)上課；

1、發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)站、QQ群、微信、飛信、FTP服務(wù)器在教學(xué)管理中的作用，能用電子版的一律用電子版，能用群的一律用群；

2、加大教學(xué)信息的宣傳力度，力爭在相關(guān)媒體上有實驗高中的報道；

1、籌備好期初會，準(zhǔn)備好《規(guī)程》草案（3月）；

2、組織好兩次競賽課（4月）；

3、做好聯(lián)考的命題、印刷、評卷組織工作，力爭無差錯；

4、做好聯(lián)校的期末總結(jié)工作；

1、配合學(xué)校做好招生宣傳工作；

2、組織好高二五科學(xué)業(yè)水平考試（7月初）；

3、配合上級有關(guān)部門做好高考、中考、學(xué)業(yè)水平考試的考務(wù)組織工作；

4、做好學(xué)籍管理工作，確保無差錯；

5、做好高考相關(guān)工作，包括：體檢、補報名、提前?？茍竺?、綜合素質(zhì)評價、高考組織、志愿填報等，確保無差錯。

6、籌備9月份我校承辦的梅河口市級教研活動；

教學(xué)教研工作計劃【篇6】

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年我校美術(shù)教研工作，根據(jù)市教研工作意見、計劃為依據(jù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和全面貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》，以落實新教材，、扎實推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為關(guān)鍵，以優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美文化素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以實現(xiàn)基礎(chǔ)教育課程改革的六個“轉(zhuǎn)變”、全面提高我校美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想、深化美術(shù)教育改革，力求美術(shù)教師的教改向縱深發(fā)展，根據(jù)上級有關(guān)的指示精神及我校的實際情況，認(rèn)真做好各項工作，進(jìn)一步提高我校的美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，教育科研的水平和學(xué)科全體師生的學(xué)科綜合素質(zhì)。

二、重點工作：

續(xù)深入開展美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)及教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)、研究活動。理解、把握課程改革、新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想和主要內(nèi)容，進(jìn)一步解放思想，統(tǒng)一認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀、課程觀、質(zhì)量觀，為下學(xué)年實施新課程教材做好準(zhǔn)備。

三、本學(xué)期教研專題

本學(xué)期的教研專題：根據(jù)我校學(xué)生的實際情況，制定我校美術(shù)學(xué)科教研專題：

1、 以低年級學(xué)生為教研對象的研究專題是：“在美術(shù)課堂教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

2、 以中高年級學(xué)生為教研對象的研究專題是：“審美意識的'保護(hù)與創(chuàng)造力的培養(yǎng)。”

四、本學(xué)期所上的研究課

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》

《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》

《新課程中教師行為的變化》

《新課程與評價改革》

五、工作活動安排：

三月份：組織學(xué)生參加青少年美術(shù)繪畫比賽

四月份：開好一堂全市的美術(shù)教研課

五月份：1、組織全片老師參加秋風(fēng)小學(xué)的美術(shù)教研活動。

2、組織學(xué)生參加全片的迎六一書畫比賽。

六月份：組織學(xué)生開展美術(shù)作業(yè)展活動。

20xx年度第一學(xué)期美術(shù)教研工作計劃由收集及整理,轉(zhuǎn)載請說明出處

2017年度第一學(xué)期美術(shù)教研工作計劃

教學(xué)教研工作計劃【篇7】

一、指導(dǎo)思想

緊緊圍繞市教育發(fā)展總體思路及教育督導(dǎo)辦工作總目標(biāo)（努力搶占基礎(chǔ)教育前沿陣地，竭力打造精品教育、形象教育、集團(tuán)化特色教育及人民滿意的素質(zhì)教育），在教師隊伍建設(shè)上下功夫，在教學(xué)管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、目標(biāo)與措施

（一）、全面落實素質(zhì)教育“1+2”模式，學(xué)生全員參與的素質(zhì)教育活動全面開展。

1、全面落實國家課程計劃，加強(qiáng)藝術(shù)、體育、科技創(chuàng)新教育。

2、與藝體室配合積極開展好大課間活動和各類興趣活動，認(rèn)真有計劃地開展好綜合實踐活動。

3、認(rèn)真舉辦好讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動，充分展示素質(zhì)教育成果。

4、積極參加上級部門組織的各項素質(zhì)教育成果展示活動。

（二）優(yōu)化常規(guī)管理，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量

1、抓常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

利用教學(xué)工作自查、月查、隨查等形式，加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)工作的落實，使備課、上課、聽課、作業(yè)布置與批改制度化、系統(tǒng)化，切實保障課堂教學(xué)質(zhì)量。

⑴ 強(qiáng)化備課，提高備課質(zhì)量。加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的使用和管理，充分

發(fā)揮教師個人潛能和群體協(xié)作的力量，加強(qiáng)個性備課和二次備課，多出創(chuàng)新型的、實用型的教案，重視有價值的課前預(yù)設(shè)，并根據(jù)課堂情況，靈活進(jìn)行調(diào)整。

⑵ 著眼上課，追求真實、樸實、有效的課堂教學(xué)風(fēng)格。要強(qiáng)化落實“向改革要質(zhì)量，向科研要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量”的策略，積極研究創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，使課堂教學(xué)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新實質(zhì)，確保課堂教學(xué)的實效性。

⑶ 加強(qiáng)聽課，提高教師聽、評課能力。聽課的意義不只在于模仿，通過運用現(xiàn)代教育理論積極對課堂教學(xué)進(jìn)行分析評價，更是教師提升專業(yè)水平的一條重要途徑。所以，要求教師聽課要與評課相結(jié)合，在重視聽課的基礎(chǔ)上凸顯評課。

⑷ 規(guī)范作業(yè)設(shè)計與批改。堅決杜絕陳舊、重復(fù)、過量、過難、過易設(shè)計作業(yè)和不批改、不講評現(xiàn)象。要以人為本、因材施教、分層作業(yè)，提倡布置能訓(xùn)練、培養(yǎng)學(xué)生多方面素質(zhì)和能力的多形式、多類別的作業(yè)，充分發(fā)揮作業(yè)在知識鞏固、反饋矯正、興趣培養(yǎng)、智力開發(fā)、能力提高等方面的作用。

2、拓寬評價內(nèi)容，完善我校教學(xué)常規(guī)管理評價制度。

充分發(fā)揮評價的激勵功能，有效調(diào)動學(xué)校、教師的積極性。針對教學(xué)工作中出現(xiàn)的新情況、新變化，及時修改完善我校教學(xué)常規(guī)考評制度，不僅要獎勵先進(jìn)，還要對有突出進(jìn)步者加大表彰力度，形成教學(xué)評價的長效機(jī)制。

3、嚴(yán)格考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測

組織好期中、期末和六年級月考等階段性檢測，強(qiáng)化單元檢測及分析，全校期中考試，六年級月考、段考學(xué)校均采取統(tǒng)一命題、單人單桌、同年級監(jiān)考、同年級評卷、列表公布成績的做法。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理工作。

畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，它是學(xué)校的“前沿陣地”，是“人才的出口”，是實施素質(zhì)教育的一個重要指標(biāo)。對非畢業(yè)班工作也具有示范作用和輻射作用，在整個學(xué)校工作中具有一定特殊性，抓好畢業(yè)班工作的意義不言而喻。

（1）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。

目標(biāo)管理既強(qiáng)調(diào)成果，重視成果評估，又重視過程監(jiān)控。為了抓好教學(xué)過程的監(jiān)控，從常規(guī)抓起，通過學(xué)生評教、深入課堂聽課，開展備、講、批、輔、考的教學(xué)常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)與業(yè)績考核掛鉤等措施，形成合力，提高教學(xué)監(jiān)控效果。

（2）繼續(xù)實行聯(lián)備聯(lián)考制度。

畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)期初工作會進(jìn)行分工輪流精心設(shè)計學(xué)案，各位任課教師及時使用學(xué)案，做到全批全改，作好批改記錄。每月月底進(jìn)行月考。月考后及時進(jìn)行總結(jié)反思，找問題、找差距、找辦法、想措施、促提高。

（3）運用科學(xué)的管理模式。

在畢業(yè)班的管理工作體系上，主要抓好兩個管理：

第一是以班主任為主，科任教師協(xié)助的“齊抓共管”的德育管理。班主任根據(jù)學(xué)校的要求，結(jié)合本班學(xué)生各階段的情況，廣泛聽取任課

老師的建議，制定好計劃目標(biāo)，并對不同情況的`學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育，心理教育，減輕學(xué)生的壓力，幫助學(xué)生克服恐懼和焦慮心理，增強(qiáng)自信心。利用班會、傳統(tǒng)節(jié)日，召開各種類型的主題班會，讓學(xué)生明確任務(wù)，激發(fā)斗志，在緊張的學(xué)習(xí)中得到娛樂，在活動受到教育，得到啟發(fā)。對學(xué)生加強(qiáng)行為規(guī)范的教育，以紀(jì)律來保證學(xué)習(xí)，任課教師不僅要教好書，還要對學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，理想前途的教育，做到既教書又育人。

第二是以畢業(yè)班為主，任課老師為參謀。要求畢業(yè)班的老師注意搜集考試的新信息、新材料，精心組織每節(jié)復(fù)習(xí)課，做到復(fù)習(xí)目標(biāo)明確，重點突出，容量適當(dāng)，例題典型，代表性強(qiáng)；重視課堂小結(jié)，題型分析，強(qiáng)調(diào)歸納梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。

（4）加強(qiáng)目標(biāo)分層輔導(dǎo)。

由于學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，為了提高合格率和優(yōu)秀率，需要采取以下措施：第一、對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生，除了課堂教學(xué)外，還有布置一些有針對性的課外輔導(dǎo)材料，引導(dǎo)他們自學(xué)，讓他們向更高層次發(fā)展。第二、對成績比較差的學(xué)生，要采取低起點、小步子、快反饋、勤糾正的訓(xùn)練方法，及時肯定他們的每一點進(jìn)步，鼓勵他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

（5）加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。

畢業(yè)班學(xué)生常常有焦慮的情緒，信心不足，甚至產(chǎn)生恐懼心理等。為了使學(xué)生以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，將在學(xué)生中大力進(jìn)行心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作。

（三）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)并推出一批綜合素質(zhì)好的教學(xué)名師。

1、抓常規(guī)教研活動，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

通過開展名師示范課、教師有效課堂交流課、教研組內(nèi)教研活動等常規(guī)教研活動給教師的成長和發(fā)展搭建交流、學(xué)習(xí)與展示的平臺，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

2、抓培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本年度我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)培訓(xùn)為主，如開展班主任培訓(xùn)、導(dǎo)學(xué)案使用培訓(xùn)等，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、抓學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新。

要堅持不懈地抓好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。要求全體教師做到：一讀、二寫、三上、四會。即堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、教學(xué)論壇、名師教育專著等；每周至少寫教學(xué)隨筆或教學(xué)反思一篇，每學(xué)期至少寫兩份有價值的創(chuàng)新教案和一篇有較高理論水平的教學(xué)論文；每學(xué)期至少上一節(jié)觀摩課；教學(xué)理念會滲透、教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)觀摩會評價、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)者型、專家型”教師轉(zhuǎn)化。

教學(xué)教研工作計劃【篇8】

一、 指導(dǎo)思想。

本學(xué)期數(shù)學(xué)中心教研組將以學(xué)校教學(xué)教研工作計劃為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以構(gòu)建良好的課堂生態(tài)為重心，把好課堂教學(xué)關(guān)，向教學(xué)方式轉(zhuǎn)變要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)水平。

二、 工作要點。

1、認(rèn)真組織教研組成員重溫《課標(biāo)》，領(lǐng)會《課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，明確各冊相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及具體目標(biāo)，并根據(jù)具體情況確立應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，全面轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力。

2、本學(xué)期各位教師將根據(jù)學(xué)段教學(xué)內(nèi)容，自主設(shè)計和補充必要的口算、筆算演練，充分利用早讀時間，有計劃、多形式地進(jìn)行運算技能的訓(xùn)練，切實鞏固并提高學(xué)生的運算能力，并在期中、期末分別進(jìn)行口算、筆算測試，力求口算、筆算技能的達(dá)標(biāo)率為100%。

3、加強(qiáng)公開課教學(xué)管理，繼續(xù)開展“同課異構(gòu)”互動教研活動。各個備課組要認(rèn)真研討、精心準(zhǔn)備，每位教師都要出謀獻(xiàn)策、取長補短，推出一節(jié)示范課，并組織好教學(xué)設(shè)想與反思的交流及評課活動，提高教研組和教師個體的教育教學(xué)能力。

4、積極主動地參與縣或市的集體備課、聽課等教研活動，以縣數(shù)學(xué)觀摩活動為契機(jī)，積極參與聽課、評課，并和自身的教學(xué)行為進(jìn)行對照反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。

5、繼續(xù)開展市級課題的深入研究。每個年段根據(jù)各自的子課題實踐探索、理性思考，深入總結(jié)與反思，形成個性化的教學(xué)模式，有效提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果，進(jìn)一步推動學(xué)校的教研工作更上一個新的臺階。

6、繼續(xù)做好培優(yōu)扶差工作，把培優(yōu)輔導(dǎo)和提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)緊密地結(jié)合起來，使綜合素質(zhì)評比真正體現(xiàn)其應(yīng)有的意義和價值，爭取在元旦競賽中取得優(yōu)異成績。

7、各年段做好質(zhì)量跟蹤，根據(jù)各單元的質(zhì)量分析，提出整改方案，把學(xué)科教學(xué)質(zhì)量跟蹤的關(guān)口提到每一單元。

本學(xué)期，我們?nèi)M教師，繼續(xù)突出“目標(biāo)清晰化，過程精細(xì)化，成果最大化”的管理思想，站得高，看得遠(yuǎn)，想得深，做的實，把數(shù)學(xué)教研工作推上一個新的臺階。

在以往的數(shù)學(xué)教研工作中,雖然取得了一定的成績，但在把理念轉(zhuǎn)化成行為的過程中，更偏重于知識育人，而缺乏文化育人，孫校長說：有經(jīng)驗的校長很多，有思想的校長很少;有經(jīng)驗的老師很多，有思想的老師很少。有理由相信，我們小學(xué)數(shù)學(xué)組將在大家的共同努力下，人人都能成為有思想的教育工作者。

三、工作目標(biāo)：

穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，從多方位、多角度對學(xué)生進(jìn)行評價，在提高分?jǐn)?shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上讓素質(zhì)教育落到實處。穩(wěn)步提高教師隊伍，加強(qiáng)備課管理。數(shù)學(xué)學(xué)科活動豐富開展，強(qiáng)化學(xué)科特色，扎實推進(jìn), 努力提高教學(xué)質(zhì)量。

四、工作重點及措施：

1、每月教導(dǎo)處檢查教案、作業(yè)兩次，教研組進(jìn)行抽查，杜絕無視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

2、對于每月的評優(yōu)，我們主要從以下幾方面進(jìn)行考核：參加研究課的態(tài)度;學(xué)生作業(yè)的情況;教師備課的情況;參加組內(nèi)教研活動的情況;資料提交的完成情況;教學(xué)事故以及教研成果等方面進(jìn)行考核。

3、教師的育人的整體意識還有待于提高，要變知識育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，教研組要做好三個引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，聽課，提高認(rèn)識。

4、教研組每次活動要有內(nèi)容，有主題，每次都要有主講人、記錄人，人人都要參與到活動中來，人人都要當(dāng)一次主講人，要求教研組長、每次活動要早安排，早策劃，要起到研究促進(jìn)步的目的。這是教導(dǎo)處今年作為一個重點，狠抓教研促進(jìn)有效課堂教學(xué)工作。

5、在教育局及教研室的部署安排下，繼續(xù)開展青年教師公開課、骨干教師示范課等活動，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計為研究重點，進(jìn)行“研、講、評、議”一條龍教研活動，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。把教研組建成名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

6、教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果，每月單元測試由備課組統(tǒng)一安排。這個學(xué)期要求每位教師聽課20節(jié)。

7、繼續(xù)搞好小學(xué)數(shù)學(xué)的建設(shè)工作，鼓勵教師積極參與。在對待教研室安排的中心小學(xué)公開課示范周等具體教研任務(wù)，我們一定積極配合，爭取做得更好。

8、積極推進(jìn)教育局“師資隊伍建設(shè)年”活動，進(jìn)一步提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課程實施能力，積極構(gòu)建高效課堂，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，先在我校學(xué)開展新課程課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。鼓勵教師踴躍報名，積極參加，認(rèn)真教研，借此機(jī)會來提高自己的課堂教學(xué)水平。

總之，我們數(shù)學(xué)組是一個強(qiáng)大的集體，是其它教研組無法比擬的，我相信在我們大家的共同努力下，一定會取得更輝煌的成績。

教學(xué)教研工作計劃【篇9】

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期主要圍繞學(xué)校提出“堅持立德樹人根本任務(wù)，深化‘五育并舉’，全面推進(jìn)素質(zhì)教育”總體要求，以創(chuàng)建“人文素養(yǎng)培育”特色高中發(fā)展為契機(jī)，以“落實教學(xué)常規(guī)管理，凸顯學(xué)校特色發(fā)展”為核心抓手，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)培育和教師專業(yè)能力提高，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量，以“不忘初心，做四有好教師”的指導(dǎo)精神為動力，提升學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)和教師專業(yè)發(fā)展為重點，凝心聚智、聚焦課堂、關(guān)注實效、開拓創(chuàng)新、奮發(fā)有為，努力促進(jìn)學(xué)校各項工作的可持續(xù)發(fā)展。結(jié)合學(xué)校新一輪的發(fā)展規(guī)劃和要求，繼續(xù)實踐二期課改精神，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，努力推進(jìn)特色教研組建設(shè)，提高教學(xué)與科研工作，推進(jìn)我校藝術(shù)特色教育發(fā)展。

二、本學(xué)期藝術(shù)教研組計劃的主題是：進(jìn)一步深化和加強(qiáng)藝術(shù)特色項目建設(shè)

新學(xué)期我們有了新的目標(biāo)和方向，那就是“不忘初心，加強(qiáng)藝術(shù)特色項目建設(shè)”，我校是楊浦區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校，在注重藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)這一主旋律的指導(dǎo)下，我們繼續(xù)做好我校藝術(shù)特色教學(xué)實踐課程，加大加強(qiáng)高中美術(shù)特長生培訓(xùn)工作；加強(qiáng)“沙畫”藝術(shù)特色教育，尤其是要做好市“幻影敘事”藝術(shù)創(chuàng)新實驗室的創(chuàng)建和發(fā)展；進(jìn)一步推進(jìn)“鼓棒進(jìn)課堂”傳統(tǒng)文化課程建設(shè)，同時不斷提升學(xué)?？傮w的藝術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。

三、加強(qiáng)隊伍建設(shè)，樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高業(yè)務(wù)水平

教師首先應(yīng)該成為一個學(xué)習(xí)者，我們將繼續(xù)根據(jù)學(xué)校發(fā)展的整體規(guī)劃和要求，一如既往地要求本組全體教師在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)，聚焦轉(zhuǎn)型與內(nèi)涵，改革教學(xué)方法和手段，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀念。嚴(yán)格要求我們的日常教育教學(xué)工作，除了上好每一節(jié)課，更要提高教師自身的藝術(shù)修養(yǎng)，加強(qiáng)藝術(shù)學(xué)科的育人功能，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1、教研組活動制度化，每學(xué)期的教研組計劃均有鮮明的主題，每兩周一次組內(nèi)教研活動也有不同階段的要求，教研組計劃要廣泛聽取全組教師的建議，發(fā)揮每一位教師的積極性、主動性，計劃力求務(wù)實，要切合本校和本組實際情況，做到每次教研活動有計劃、有目的、內(nèi)容充實、重點突出、主題鮮明。

2、認(rèn)真參加區(qū)教育學(xué)院及上級主管部門組織的各類教研活動。

3、認(rèn)真研究學(xué)情，備好每一節(jié)課，營造良好的組內(nèi)聽課、評課、交流的氛圍。除了教學(xué)工作，作為教師應(yīng)該更加懂得學(xué)習(xí)，每一位教師不要動搖終身學(xué)習(xí)的觀念，鼓勵我組教師不斷參觀和觀摩各類藝術(shù)展覽和演出活動。關(guān)注當(dāng)下的國內(nèi)外藝術(shù)活動的新動向，開闊藝術(shù)視野。

4、增強(qiáng)美育熏陶。實施學(xué)校美育提升行動，注重藝術(shù)類學(xué)科核心素養(yǎng)的養(yǎng)成，嚴(yán)格落實音樂、美術(shù)、書法等課程，結(jié)合地方文化設(shè)立藝術(shù)特色課程。開展校園藝術(shù)節(jié)活動，幫助每位學(xué)生學(xué)會1至2項藝術(shù)技能、會唱主旋律歌曲。引導(dǎo)學(xué)生了解世界優(yōu)秀藝術(shù)，增強(qiáng)文化理解。

四、堅持不斷進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，提高教學(xué)科研工作

除正常教學(xué)工作以外，教學(xué)科研工作也是教研組工作的重內(nèi)容，以教研促進(jìn)教學(xué)。我們也要求每一位教師積極探索，大膽實踐，尤其是注重積累在教育教學(xué)中的感悟與反思，不斷提高自己的教育科研能力。

五、積極開展藝術(shù)社團(tuán)活動，提高學(xué)生藝術(shù)綜合素養(yǎng)

開設(shè)豐富多彩的各類藝術(shù)社團(tuán)活動是我組的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們首先通過藝術(shù)類社團(tuán)活動把我校藝術(shù)特色教育普及開來。組建特色藝術(shù)團(tuán)隊（繪畫、沙畫、舞蹈、合唱、中國鼓等），鼓勵學(xué)生積極參加各類學(xué)生藝術(shù)展演，推進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)傳承學(xué)校建設(shè)，落實“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。同時加強(qiáng)藝術(shù)課程的教學(xué)研究，重視學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)綜合素質(zhì)。

教學(xué)教研工作計劃【篇10】

1、各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實行集體備課制，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學(xué);省課，反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。繼續(xù)落實青年教師“新能掛鉤”、“以能帶新”的結(jié)對子制度。

2、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

3、充分利用每周五的教研活動日，發(fā)動教師積極參加聽課活動，集思廣益，對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。爭取各備課組開設(shè)兩堂組內(nèi)公開課，向?qū)W校推出一堂校級公開課。

4、初一、初二年級要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間，特別要重視做好后進(jìn)生的補差工作;初三年級面臨著升學(xué)考試，備課組教師要齊心協(xié)力，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班級的教學(xué)，獻(xiàn)技獻(xiàn)策，爭取在中考中取得優(yōu)異成績。

5、每周五認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開中考研究會，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向。鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力，爭取在各類課件比賽、基本功比賽中有部分教師獲獎。

6、要求各教師根據(jù)自身專長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力實踐，善于總結(jié)，積極參與科研，提高科研能力。

7、各備課組搞好自編資料的積累和整理，做到分工協(xié)作，共同收益，逐步完善本組的教學(xué)。

教學(xué)教研工作計劃【篇11】

XX年xx區(qū)中小學(xué)教學(xué)教研工作，將圍繞落實業(yè)務(wù)常規(guī)、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)、突出改革重點、全面提升質(zhì)量三大板塊全面展開。

一、落實業(yè)務(wù)常規(guī)

業(yè)務(wù)常規(guī)包括課程常規(guī)、教學(xué)常規(guī)、教研常規(guī)、管理常規(guī)四個方面，常規(guī)中所包含的內(nèi)容都是政策的規(guī)定、傳統(tǒng)的積淀和先進(jìn)的經(jīng)驗，必須在教學(xué)過程中嚴(yán)格落實。

學(xué)校對課程常規(guī)的每一項內(nèi)容，即課程、課表、教材、教師、活動等，都要按國家課程方案的總體要求，結(jié)合省市區(qū)實際情況進(jìn)行具體的規(guī)劃設(shè)計，真正做到開全開好學(xué)科課程、普及創(chuàng)新綜合實踐活動課程、嚴(yán)格實施省市地方課程、積極開發(fā)學(xué)校校本課程，形成特色鮮明的學(xué)校課程體系。

學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié)，即備課、講課、批改、輔導(dǎo)、評價、總結(jié)，都要在“榆次區(qū)教學(xué)常規(guī)質(zhì)量要求”的指導(dǎo)下，面向全校教師提出明確具體的操作要求，并指導(dǎo)教師真正落實在教學(xué)的實際過程中。

學(xué)校對教研常規(guī)的每一個平臺，即校本教研、聯(lián)合體教研、網(wǎng)絡(luò)教研，都要按市區(qū)教育局的相關(guān)要求，策劃、組織、指導(dǎo)全體教師積極參與其中。其中，校本教研必須與學(xué)校的日常教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，有組織、有計劃、有成效地搞好教學(xué)反思、集體備課和說教評活動。對于聯(lián)合體教研，牽頭校必須擔(dān)起重任，按區(qū)教研室的總體要求，具體策劃、設(shè)計、組織好每一次活動，同時各成員校都要積極參與到所屬聯(lián)合體教研活動當(dāng)中，把榆次教研的品牌——“示范學(xué)校作示范行動計劃”，從小學(xué)延伸到初中，并在此基礎(chǔ)上把“展示基礎(chǔ)上的研討”這種活動模式做成榆次教研的又一個品牌。此外，高中學(xué)校要結(jié)合榆次區(qū)的實際情況，在市區(qū)教育局教研室的統(tǒng)籌下，進(jìn)一步搞好以學(xué)校輪流舉辦為主要形式的學(xué)科聯(lián)片教研活動。關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校一定要認(rèn)識到信息技術(shù)在現(xiàn)代學(xué)校辦學(xué)過程中的重要性和必要性，引導(dǎo)全體教師圍繞教學(xué)業(yè)務(wù)建設(shè)好自己的網(wǎng)絡(luò)空間，并通過網(wǎng)絡(luò)真正實現(xiàn)教師在教研教改中的資源共享、時空開放和時效真實。這里，學(xué)校和教師必須正確認(rèn)識個人網(wǎng)絡(luò)空間多樣化的現(xiàn)實，在榆次區(qū)中小學(xué)范圍內(nèi)，新浪博客教師工作室、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動平臺、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺將正式納入學(xué)校和教師的業(yè)務(wù)考核。其中，新浪博客教師工作室以課題研究為主、晉中網(wǎng)絡(luò)教研互動平臺以集體備課為主、山西省教師繼續(xù)教育研修平臺以繼續(xù)教育為主，在網(wǎng)絡(luò)教研活動中有著互補共進(jìn)的積極效應(yīng)。

學(xué)校對管理常規(guī)的每一項要求，即各項工作的組織、檢查、評價、反饋、總結(jié)，都要從及時、簡化、真實、有效的角度考慮，真正做到日日有檢查、周周有反饋、月月有分析。沒有組織就沒有秩序，沒有檢查就沒有落實，沒有評價就沒有甄別，沒有反饋就沒有改進(jìn)，沒有總結(jié)就沒有提煉。

區(qū)教研室要堅持周二、三、四下鄉(xiāng)調(diào)研制度，對全區(qū)各校教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行巡視調(diào)研，及時發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗，并做好分析反饋和經(jīng)驗推廣工作。

二、加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)

基礎(chǔ)建設(shè)包括教研室自身建設(shè)、學(xué)科中心組建設(shè)、課改實驗基地建設(shè)、教師隊伍建設(shè)四個方面，對促進(jìn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高具有奠基作用。

教研室是全區(qū)教學(xué)業(yè)務(wù)的策劃部、指揮部和服務(wù)部，加強(qiáng)教研室自身建設(shè)有利于學(xué)校和教師專業(yè)水平的提高。加強(qiáng)教研室建設(shè)，要以提高教研員的職業(yè)道德和專業(yè)能力為主要內(nèi)容，深入一線調(diào)研、參加高級研修、組織學(xué)科研討、完成科研項目、指導(dǎo)教學(xué)業(yè)務(wù)等為主要渠道，完善教研工作機(jī)制和各項教研制度為主要手段。

學(xué)科中心是全區(qū)學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)中心，學(xué)科中心的建設(shè)水平?jīng)Q定著學(xué)科教學(xué)的水平，支撐著學(xué)校整體辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)科中心由區(qū)教研室學(xué)科教研員負(fù)責(zé)，要選拔全區(qū)最好的教師成為學(xué)科中心的骨干力量，結(jié)合自身的教學(xué)工作實際，積極探索新思路、積累新經(jīng)驗、研發(fā)新成果，不斷優(yōu)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的學(xué)習(xí)和研討，從而促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教師專業(yè)素養(yǎng)的有效提升和教學(xué)能力的大幅提高。

區(qū)教研室對重點改革領(lǐng)域，所取得的經(jīng)驗和成果，要及時進(jìn)行收集、整理和鑒定，并采取恰當(dāng)措施在全區(qū)范圍內(nèi)，進(jìn)行宣傳、交流和推廣。

三、全面提升質(zhì)量

提升質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)業(yè)務(wù)的核心目標(biāo)，包括專業(yè)水平、學(xué)業(yè)成績和中高考質(zhì)量，對學(xué)校教育改革和發(fā)展具有積極的引領(lǐng)作用。

學(xué)校的專業(yè)水平，突出地表現(xiàn)為課題研究成果多、教師作課優(yōu)質(zhì)多、學(xué)校辦學(xué)特色多，可通過各級各類成果匯報、教學(xué)觀摩和特色交流等活動，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)和推廣。

學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，包括學(xué)科知識、操作實踐和行為表現(xiàn)，學(xué)校要通過改革學(xué)業(yè)成績評價，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和能力提升。同時，學(xué)校要重視學(xué)生綜合素質(zhì)測評，

學(xué)校中高考質(zhì)量，反映了初高中學(xué)校的教學(xué)水平和課改成績，是衡量學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要方面。學(xué)校要組織教師認(rèn)真研究課程目標(biāo)、學(xué)生教材和中高考試題，以達(dá)到進(jìn)一步領(lǐng)會課改精神、抓住課改本質(zhì)、提高課改質(zhì)量的目的。

區(qū)教研室要進(jìn)一步完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量評估體系，結(jié)合學(xué)校和教師實際，利用多種平臺抓好常規(guī)落實、教學(xué)評優(yōu)、特色交流等工作，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣各聯(lián)合體、學(xué)校和教師的典型經(jīng)驗成果，不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，為提高學(xué)校辦學(xué)品味和教師專業(yè)素養(yǎng)創(chuàng)造各種便利的條件。

教學(xué)教研工作計劃【篇12】

本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動，以改革為動力，以創(chuàng)新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點，以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長點，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點，建立健全農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用年長效機(jī)制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校三年規(guī)劃“創(chuàng)一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

1、完善各項管理制度，規(guī)范教研活動;

2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;

3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效;

4、抓實課題實施過程，豐富教研成果。

圍繞教學(xué)主題，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

通過實際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。

以教學(xué)中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。

校本培訓(xùn)工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則。培訓(xùn)形式以充分挖掘校內(nèi)資源，以校內(nèi)骨干教師培訓(xùn)為主，另外還采用片區(qū)教研、上示范課、以及派教師外出培訓(xùn)及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會;“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的;“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文;“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

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