最新關(guān)于老師演講稿匯總

老師演講稿。

行動(dòng)之前要做好充足的準(zhǔn)備，才會(huì)成功。如果我們希望自己的演講能夠給人家留下十分深刻的印象，這時(shí)就需要我們預(yù)先寫(xiě)一篇演講稿。演講稿是我們正式演講前的演習(xí)。優(yōu)質(zhì)的演講稿都有哪些優(yōu)點(diǎn)呢？下面是小編精心整理的"最新關(guān)于老師演講稿匯總",歡迎學(xué)習(xí)和參考，希望對(duì)你有幫助。

關(guān)于老師演講稿 篇1

(親愛(ài)的)朋友們，這天我們?cè)谀抢锔桧灷蠋?。我們歌頌老師是“辛勤的園丁，愛(ài)心的大使”，歌頌老師是“人類靈魂的工程師”，歌頌老師是“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”。我們?yōu)槭裁锤桧災(zāi)?因?yàn)閭ゴ笏圆鸥桧灐槭裁磦ゴ竽?我想一種職業(yè)和一些人之所以能稱得上偉大，無(wú)外乎他們對(duì)人類具有特殊的貢獻(xiàn)，無(wú)外乎他們付出了無(wú)私的愛(ài)。

那么，老師的貢獻(xiàn)在哪里呢?老師做了什么樣的稱得上偉大的貢獻(xiàn)呢?我們說(shuō)，老師最偉大的貢獻(xiàn)在于它傳承了人類的禮貌。大家都明白人類個(gè)體的生命是有限的，人類生命得以延續(xù)那是因?yàn)樽匀毁x予了我們繁衍的潛力。而和延續(xù)生命同樣重要的是禮貌的傳承。那么，像中華上下五千年這樣燦爛的人類禮貌得以延續(xù)和繼承靠的是什么呢?靠的是教育，靠的是老師!大家不要以為禮貌只要透過(guò)文字，透過(guò)筆和紙記錄下來(lái)了就能延續(xù)了，不是的!大家不相信能夠看看已成為人類禮貌歷史的三大禮貌古國(guó)，古埃及、古印度和古巴比倫，他們留下的有的是文字、有的是圖書(shū)，你去埃及金字塔看看，到處是古埃及的象形文字，但是為什么此刻的考古學(xué)家和歷史學(xué)家會(huì)看著墻壁上布滿的文字發(fā)呆呢?為什么這三大禮貌古國(guó)都沒(méi)有能夠把自我的禮貌完整地延續(xù)下來(lái)呢?朋友們，道理很簡(jiǎn)單!因?yàn)闆](méi)有懂得的人去教那幾個(gè)所謂的考古學(xué)家，因?yàn)檫@三個(gè)國(guó)家由于各種原因教育出了點(diǎn)問(wèn)題。那么，為什么另一大禮貌古國(guó)中國(guó)卻能不間斷的延續(xù)自我的禮貌呢?親愛(ài)的朋友們，道理同樣很簡(jiǎn)單!因?yàn)橹袊?guó)的教育制度那但是全世界出了名的：古有八股文，今有3+1，雖然過(guò)分了點(diǎn)，但是我們看到了這樣的一個(gè)事實(shí)，禮貌確實(shí)是要靠教育和老師來(lái)延續(xù)的?；蛘吒鼫?zhǔn)確的說(shuō)，禮貌靠的是這

個(gè)社會(huì)中從事教育事業(yè)的教師群體來(lái)傳延的。大家說(shuō)，老師承擔(dān)了人類禮貌的傳延，老師偉大不偉大?當(dāng)然偉大!古人云(說(shuō))，文以載道，師以傳道，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

由禮貌的傳承我們看到了老師的偉大，我們說(shuō)這是老師這一神圣職責(zé)本身所決定的，這是歷史賦予老師的使命，是外在的。但，我一向認(rèn)為真正的老師，他們所具有的無(wú)私的愛(ài)心，他們一輩子“愛(ài)”的付出更是對(duì)老師這一傳承人類禮貌之偉大事業(yè)的升華!親愛(ài)的朋友們，這絕對(duì)不是什么空談，那么，來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些感人的事跡吧。

新華網(wǎng)報(bào)道了優(yōu)秀女教師馬憲華的感人事跡。從1996年到20xx年，這位女教師一個(gè)人教八門課程，一個(gè)人帶六個(gè)年齡段，一個(gè)人包攬了整個(gè)學(xué)校的孩子。學(xué)校在大山深處，她無(wú)論寒暑，每一天要繞過(guò)四座山，趟過(guò)五條河，走過(guò)33里路。她說(shuō)：“我能夠無(wú)愧地告訴大家，我沒(méi)有耽誤過(guò)孩子們一節(jié)課。”這樣一位只關(guān)心特困山區(qū)孩子的將來(lái)，而不追求自身發(fā)展、不追求物質(zhì)利益、甚至連一節(jié)課都不愿拉下的老師，不偉大嗎?!

那么再來(lái)看看今年3月份剛剛發(fā)生的一個(gè)例子，江蘇省金壇市城南小學(xué)52歲的殷雪梅老師在護(hù)送學(xué)生過(guò)馬路時(shí)，肇事卡車飛馳而來(lái)，殷雪梅老師張開(kāi)雙臂，奮力將走在馬路中央的6名學(xué)生推到一旁。學(xué)生們安然無(wú)恙，但是，她自我卻因?yàn)橛昧苏粋€(gè)的身體去抵擋卡車的強(qiáng)烈撞擊而被拋出25米遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了她的學(xué)生們。送行那天，孩子們都哭成了淚人兒，孩子們都說(shuō)她比媽媽還要親。這樣一位用了自我的生命去保護(hù)學(xué)生的老師，不偉大嗎?!我們要歌頌的不就是這樣的老師嗎?!

親愛(ài)的朋友們，這樣的例子還有很多很多，還有更多的是像在座的這些在自我崗位上默默地?zé)o私地奉獻(xiàn)著自我的愛(ài)心、充當(dāng)著無(wú)名英雄的老師們。著名教育家亞米契斯在《愛(ài)的教育》一書(shū)中對(duì)“師愛(ài)”是這樣描述的：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不稱其為池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！蹦敲次艺f(shuō)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有禮貌的延續(xù)。我一向認(rèn)為人類各式各樣的職業(yè)中，教師這一職業(yè)是最能體現(xiàn)人生價(jià)值和最能發(fā)揮人類仁愛(ài)本性的職業(yè)。為什么呢?因?yàn)?，老師所?yīng)對(duì)的是人類最圣潔最純真的那些心靈;因?yàn)椋蠋熕S護(hù)的是世界上最純潔最純潔的那一片凈土;因?yàn)槔蠋焸兌济靼?，孩子就是禮貌的未來(lái)，孩子就是人類的未來(lái)!他們用最偉大的愛(ài)將這一神圣的職業(yè)演繹到最高，也將人類的禮貌代代相傳!

關(guān)于老師演講稿 篇2

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

我是三年級(jí)的哎春，今天我演講的題目是《感恩老師》。是誰(shuí)用淵博的知識(shí)，把我們帶入知識(shí)的殿堂，讓我們感受文明與希望？是誰(shuí)用慈善的目光，讓我們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)？是老師！是我們敬愛(ài)的老師！

當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí)，老師在我們心田播種希望；當(dāng)我們?nèi)〉贸晒r(shí)，老師衷心為我們慶祝，與我們分享喜悅。老師總是笑語(yǔ)盈盈，讓大家充滿力量。老師多么偉大?。?/p>

“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩”，人更要學(xué)會(huì)感恩。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心地投入，你在專心的聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師，再見(jiàn)”，這依然是對(duì)老師的感恩；遵守紀(jì)律，文明有禮，愛(ài)護(hù)環(huán)境？？這些都是感恩。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和愛(ài)戴。

關(guān)于老師演講稿 篇3

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。”對(duì)啊，是老師讓我們從上一年級(jí)起開(kāi)始叫我們?cè)趺醋鋈耍瑢W(xué)知識(shí)。

老師就是辛勤的園丁，為我們?nèi)找共賱冢蠋熣J(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，累白了頭發(fā)。老師為我們付出了那么多，我們不應(yīng)該回報(bào)一下么？我們要理解老師的辛苦，尊重老師的成果。

老師，您的愛(ài)，像太陽(yáng)一樣溫暖，春風(fēng)一樣和煦，清泉一樣甘甜，您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。

老師是我們成長(zhǎng)路上的引路人，教我們做事也教我們做人。我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)時(shí)的風(fēng)帆，當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，老師幫我們指點(diǎn)迷津，當(dāng)我們因成績(jī)驕傲?xí)r，老師及時(shí)的點(diǎn)撥我們。老師，我感謝您，是您教會(huì)了我無(wú)私、寬容，以寬大的胸懷來(lái)接納別人。您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就在四面八方。老師您的偉大永駐我心，您寬廣胸懷激我前進(jìn)，您偉大職業(yè)我

永不會(huì)忘記，未來(lái)的明天將被我們接替，祖國(guó)的明天會(huì)更加富強(qiáng)。

偉大的老師們！老師我永遠(yuǎn)記住您。

我的演講完畢，謝謝大家！

關(guān)于老師演講稿 篇4

老師、同學(xué)們：

早上好!

金牛奮蹄去，虎嘯生威來(lái)。平安、祥和、愉快的寒假帶著春節(jié)的喜慶漸行漸遠(yuǎn)。在春天的腳步聲中，我們迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮。在此，我代表學(xué)校向全體教職工和學(xué)生表示親切的問(wèn)候，對(duì)全體師生在過(guò)去一年里辛勤的工作和刻苦的學(xué)習(xí)，表示衷心的感謝，對(duì)大家即將開(kāi)始的新學(xué)期工作和學(xué)習(xí)表示良好的祝愿!

過(guò)去的一年，我校的教育教學(xué)工作穩(wěn)中有升，在全體教職員工和同學(xué)們的共同努力下，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)校先后被評(píng)為桂林市平安校園、桂林市體育工作先進(jìn)單位、桂林市衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、桂林市教育工會(huì)先進(jìn)集體、桂林市先進(jìn)基層黨組織、桂林市法律進(jìn)校園示范學(xué)校、桂林市綠色學(xué)校、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化物理實(shí)驗(yàn)室、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化生物實(shí)驗(yàn)室、桂林市示范性圖書(shū)館、桂林市高考先進(jìn)單位、高考質(zhì)量達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)、桂林市20xx年終績(jī)效評(píng)估一等獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)?？上部少R。

新的一年我們又站在了新的起點(diǎn)上，20xx年是更加充滿希望和挑戰(zhàn)的一年，是更加令人振奮、令人鼓舞的一年。

新的一年，我校全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，依法治校，依規(guī)治校，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)桂林市教育局全年工作要點(diǎn)，充分發(fā)揮本校的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建和諧、規(guī)范、高質(zhì)的讓人民滿意的'學(xué)校。充分利用學(xué)校深厚的教育底蘊(yùn)和良好的教育設(shè)施，不斷探索辦學(xué)方法，加快發(fā)展，提高整體辦學(xué)水平，迎接自治區(qū)義務(wù)教育學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收，為我校申報(bào)自治區(qū)示范性普通初中奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。加大教育教學(xué)科研力度，以教研促進(jìn)班主任隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的整體提高，以教研促進(jìn)科研，以科研促進(jìn)全體教師專業(yè)水平的提高。加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，不斷提高全體教職員工的思想覺(jué)悟和事業(yè)心、責(zé)任感，嚴(yán)守師德規(guī)范，不斷增強(qiáng)全體教職員工的凝聚力，充分發(fā)揮全體人員的積極性，心往一處想，勁往一處使，為實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)而努力。

高考指標(biāo)一本、二本人數(shù)力爭(zhēng)超過(guò)上屆水平，三本以上人數(shù)達(dá)80人以上。中考一等人數(shù)不低于上屆水平，一次畢業(yè)率達(dá)95%以上。

堅(jiān)持以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，黨政工團(tuán)參加的綜合治理長(zhǎng)效機(jī)制。把綜合治理放到重要位置，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任到處室、年級(jí)組、教研組，層層簽訂責(zé)任狀，抓落實(shí)，抓實(shí)效。

扎實(shí)抓好學(xué)校的安全工作，加強(qiáng)安全防范和安全教育，繼續(xù)創(chuàng)建平安校園。做到領(lǐng)導(dǎo)重視、組織落實(shí)、措施到位、不留隱患。

抵制封建迷信思想的侵蝕，開(kāi)展校園拒絕邪教活動(dòng)和說(shuō)普通話使用規(guī)范文字活動(dòng)及禁毒教育，營(yíng)造遵紀(jì)守法、秩序穩(wěn)定、崇尚科學(xué)、文明奮進(jìn)的良好校園氛圍。

深入研究廣西20xx年高考方案，分析新形勢(shì)，研究新情況，解決新問(wèn)題。抓緊抓實(shí)兩個(gè)畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)工作，調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生、家長(zhǎng)的積極性，爭(zhēng)取高考、中考取得更好成績(jī)。

在德育工作方面，初一年級(jí)抓好養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，初二年級(jí)要以防止出現(xiàn)厭學(xué)情緒為目的，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;初三年級(jí)要抓好愛(ài)校教育，以考得好、留得下為目標(biāo);初一年級(jí)以防止出現(xiàn)兩極分化為目標(biāo)，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;初二年級(jí)要抓好培優(yōu)補(bǔ)缺，分類推進(jìn);初三年級(jí)要抓基礎(chǔ)促能力，提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力為目標(biāo)，完善導(dǎo)師制，細(xì)化實(shí)施方案，注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，保證學(xué)生以最好的狀態(tài)參加高考。

不斷拓寬德育渠道，改進(jìn)德育方法，提高德育的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性。以全方位育人為原則，以五愛(ài)教育為基礎(chǔ)，以弘揚(yáng)民族精神教育、日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育以及愛(ài)校教育為重點(diǎn)展開(kāi)德育活動(dòng)，為畢業(yè)班設(shè)計(jì)畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)。

繼續(xù)構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育體系，營(yíng)造良好的德育環(huán)境，力爭(zhēng)本學(xué)期各班建立自己的班級(jí)主頁(yè)。辦好家長(zhǎng)學(xué)校。

不斷加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，各班要想法設(shè)法開(kāi)展各種活動(dòng)，不斷提高班級(jí)凝聚力，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，落實(shí)五項(xiàng)行為規(guī)范的創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

注重社會(huì)實(shí)踐。通過(guò)組織春游(拓展訓(xùn)練)、初中新生軍訓(xùn)夏令營(yíng)、假期社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，繼承傳統(tǒng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，保持長(zhǎng)效。繼續(xù)開(kāi)展法制宣傳教育，加大普法宣傳力度。上好法制教育課和心理健康教育課。

眾所周知，素質(zhì)教育風(fēng)生水起，教育改革強(qiáng)力推進(jìn)，民眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的呼聲更漸高漲。我們將牢固樹(shù)立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以正確的思想引領(lǐng)發(fā)展，以先進(jìn)的文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，突出全面提升教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)工作中心，關(guān)注教師和學(xué)生的健康成長(zhǎng)，教師要以陽(yáng)光之心態(tài)育陽(yáng)光之學(xué)生。提高干部隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍以及全員素質(zhì)，按照繼承發(fā)展、持續(xù)改進(jìn)，制度管人、數(shù)據(jù)說(shuō)話的原則，研究制定具有桂林一中特色的制度體系和制度文化。創(chuàng)新教育科研形式，創(chuàng)新德育，探索育人新途徑，提升學(xué)校育人品位，建設(shè)高效課堂，推行教學(xué)開(kāi)放周，充分發(fā)揮我校對(duì)社會(huì)的影響力。

老師們、同學(xué)們，才覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲，韶華飛逝催人老，流光容易把人拋。人民寄予我們厚望，父母、教師期待我們成長(zhǎng)，我們一定要有時(shí)不我待的緊迫感、舍我其誰(shuí)的責(zé)任感，踏著春天的節(jié)拍，和著春風(fēng)的旋律，在新學(xué)期中以嶄新的姿態(tài)，創(chuàng)造全新的業(yè)績(jī)。

最后，衷心祝愿全體教職工身體健康，工作順利，合家幸福，在事業(yè)上有更多的成功和歡樂(lè)!

衷心祝愿同學(xué)們?cè)趯W(xué)業(yè)上有更多的進(jìn)步和發(fā)展!實(shí)現(xiàn)自己的理想。

我的講話完了，謝謝大家!

關(guān)于老師演講稿 篇5

小時(shí)候媽媽說(shuō)我整天蹦蹦跳跳像個(gè)瘋丫頭；爸爸說(shuō)我有時(shí)?里?嗦像個(gè)老太婆；朋友說(shuō)我有時(shí)沉默起來(lái)又顯得那么因素；孩子們卻說(shuō)我是他們的老師媽媽。我究竟是怎樣的一個(gè)我呢？我是那最小的風(fēng)兒，最細(xì)的雨：我和孩子們?cè)谝黄鹣硎苤畲蟮目鞓?lè)，這就是我！記得剛上班的第二天，我就聽(tīng)到孩子們?cè)谧h論說(shuō)：“新來(lái)的音樂(lè)老師一點(diǎn)都不厲害，別怕她。上課時(shí)他們?cè)陂_(kāi)小差，下了課還沒(méi)等起立就一窩蜂沖出了音樂(lè)室，當(dāng)我在布置課室時(shí)他們竟乘我不備，推倒了梯子，把我狠狠的摔倒在地上，我滿心的希望全破滅了。晚上，躺在床上，我真想大哭一場(chǎng)，我感到委屈、痛苦、自卑、畏難！我真想大喊：不干了！不干了！我再也不干了！”

徒然，我覺(jué)得有人拍了我一下。“孩子，怎么了？”

看見(jiàn)媽媽，我把一肚子的委屈、淚水全倒了出來(lái)。媽媽聽(tīng)了，卻不以為然：“你呀！誰(shuí)家的孩子不調(diào)皮？如果你是孩子的媽媽`````‘孩子`````媽媽’。

我的心豁然開(kāi)朗了。從此，我把這句話當(dāng)成了座右銘，學(xué)著媽媽關(guān)心自己的樣子，去關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，開(kāi)始了我慢慢的教學(xué)生涯！

我和孩子們的關(guān)系相當(dāng)融洽了，他們喜歡上了我，不再拒絕我，對(duì)我的話違令是從，但，就是這違令是從，使我感到一個(gè)小學(xué)教師的苦惱。比如，我教育他們自己的事情自己做，他們做到了，可我卻一連聽(tīng)到幾個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)；我們的孩子到學(xué)校后，董事多了，可不知道為什么，讓他們干些力所能及的實(shí)事時(shí)，他們說(shuō)，許老師說(shuō)了，自己的事情自己做”，聽(tīng)了，讓我羞的無(wú)地自容；我教育他們對(duì)人要謙讓，他們也做到了，可勞動(dòng)時(shí)，全班同學(xué)對(duì)著幾把笤帚發(fā)愣，進(jìn)行謙讓，一邊讓還一邊說(shuō)“許老師說(shuō)了，凡事要讓一讓，你干吧！每當(dāng)看到這些，我的心就像打翻了的五味瓶，不知什么滋味，這些事使我認(rèn)識(shí)到，教師的工作來(lái)不得半點(diǎn)疏忽大意，要學(xué)會(huì)辯證地、全面的考慮教育中出現(xiàn)的問(wèn)題，從此，我改變了教學(xué)方法，把各種思想教育巧妙的結(jié)合起來(lái)，并且用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己一顆純真的心去感化孩子們，使他們的行為習(xí)慣漸漸的走向正軌。

我深深的愛(ài)上了可愛(ài)的孩子們，愛(ài)上了我的教育事業(yè)！我把我全部的愛(ài)給予了

我的孩子們，孩子們也用他們那純潔的愛(ài)回贈(zèng)了我，回贈(zèng)了整個(gè)社會(huì)。

每年的7月，我們送走一批批的畢業(yè)班，畢業(yè)前夕，我教孩子們最后一次唱起了畢業(yè)歌：”今天我們離開(kāi)了小學(xué)，明天就要上中學(xué)，忘不了小學(xué)的生活，忘不了老師輕輕的教導(dǎo)，忘不了親愛(ài)的老師。聽(tīng)著孩子們的歌聲，淚水模糊了我的視線，真舍不得離開(kāi)他們！他們的眼睛也告訴我，他們也舍不得離開(kāi)我?？晌抑溃⒆邮悄秋h飛的風(fēng)箏，是屬于藍(lán)天的！

孩子的父母感謝我，感謝我在孩子幼小的心靈里播下了智慧的種子，可我更感謝我的孩子們，是他們給了我無(wú)窮無(wú)盡的歡樂(lè)，對(duì)于他們的離去，我依依不舍，但作為即將畢業(yè)的孩子的老師，我卻感到欣慰！當(dāng)孩子們背著書(shū)包，跨進(jìn)高一所學(xué)校的大門時(shí)，我就想，明天，他們中間將會(huì)有人乘著宇宙飛船去探索外星的奧秘，當(dāng)孩子們微笑著同我合影留念時(shí)，我就想，明天，他們中間將會(huì)有人在大海中乘風(fēng)破浪，在藍(lán)天里自由翱翔！那些為國(guó)爭(zhēng)光的人們，那些祖國(guó)的棟梁之材，不都出自我們?yōu)橹鳒I、灑汗，為之付出青春，耗盡年華，為之耕耘一生的土地-----三尺見(jiàn)方的講臺(tái)嗎？也許那時(shí)的我會(huì)白發(fā)蒼蒼，也許那時(shí)的我會(huì)步履蹣跚，但那“桃李滿天下，百花吐芬芳”的豐收景象不令人心醉嗎？我的青春不是在我的孩子們身上得到了千百倍的延續(xù)嗎？

朋友們，讓我們沿著太陽(yáng)的光線走到孩子們的心上，去耕耘我們的青春、年華，去播種我們的智慧、希望、理想！ 同行朋友們，請(qǐng)與我同行。

關(guān)于老師演講稿 篇6

老師們，同學(xué)們：

大家上午好！

首先我代表全體師生向10級(jí)新生表示歡迎！歡迎你們加入我們的行列！在未來(lái)的日子里，我們將一齊生活、一齊學(xué)習(xí)、一齊活動(dòng)，共同提高！

今日，我演講的題目是：感恩老師，尊重自我。

站在鮮艷的國(guó)旗下，我們迎來(lái)了第XX個(gè)老師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里，我們捧出最純真、最熱烈的心，向老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝福——親愛(ài)的老師們，您們辛苦了！預(yù)祝您們節(jié)日歡樂(lè)！

從幼兒園開(kāi)始，我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下讀書(shū)、寫(xiě)字，學(xué)文化、學(xué)技能、學(xué)做事、學(xué)做人、學(xué)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)真善美，摒棄假惡丑。是老師教我們講禮貌、講禮貌、講誠(chéng)信，是老師規(guī)范我們的行為，使我們構(gòu)成良好的習(xí)慣……

老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人，可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光，一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，或者是課堂上一句親切的話語(yǔ)，或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡，而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。

感激您——老師，您讓我們成為自信的、能超越自我的人。

感激您——老師，您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。

感激您——老師，您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現(xiàn)，都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。

踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是我們對(duì)您深深的敬意。

當(dāng)然，我們的祝福不能只停留在語(yǔ)言上，要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們，本周五便是一年一度的老師節(jié)了，在那里，我倡議同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)慶祝老師節(jié)，學(xué)會(huì)感恩，感激為我們付出辛勞的老師。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表此刻日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；我們知錯(cuò)就改，理解老師的批評(píng)教育，這同樣是感恩；我們進(jìn)取進(jìn)取，尊重老師的勞動(dòng)成果，這依然是感恩。當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，進(jìn)取地舉手發(fā)言，認(rèn)真的思考，主動(dòng)的參與，靠自我的努力換來(lái)夢(mèng)想的成績(jī)，取得更大的提高，獲得更好的發(fā)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，更是給老師最好的禮物。

老師們、同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈充滿陽(yáng)光，讓夢(mèng)想托起心中不落的太陽(yáng)。最終，再次預(yù)祝全體老師們：節(jié)日歡樂(lè)！工作順利！身體健康！