小班語言教案《超級變變變》

小班教案超級變變變。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？為此，小編花時間整理了小班語言教案《超級變變變》，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

教案名稱：《超級變變變》

教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠理解和運用單詞"變化"，并通過觀察和模仿繼續(xù)學(xué)習(xí)其他變化的詞匯；

2. 能夠正確運用句型"I can change..."表達(dá)自己的能力；

3. 能夠動手實踐并展示不同的變化方式；

4. 能夠理解并欣賞他人的變化作品，培養(yǎng)團(tuán)隊合作意識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 《超級變變變》故事書；

2. 單詞卡片（變化、變形、改變、轉(zhuǎn)變等）；

3. 彩色紙、剪刀、膠水等手工藝品制作材料；

4. 錄制好的《超級變變變》故事MP3。

教學(xué)過程：

引入：

1. 引入故事《超級變變變》：教師播放《超級變變變》故事的MP3，激發(fā)學(xué)生的興趣，并發(fā)表一些簡短的評論，如"這個故事真有趣！"。

2. 針對變化的問題：教師鼓勵學(xué)生在聽故事后就變化的方式進(jìn)行討論，引導(dǎo)學(xué)生注意并提出關(guān)于變化的問題，例如"有什么東西可以變化？"，"人們通過什么工具可以實現(xiàn)變化？"。

主體：

1. 單詞學(xué)習(xí)：

a. 教師出示單詞卡片，介紹并講解單詞"變化"的意思，并反復(fù)讓學(xué)生模仿讀音；

b. 引導(dǎo)學(xué)生通過圖片等其他形式的單詞卡片學(xué)習(xí)與變化相關(guān)的其他詞匯，如"變形"、"改變"、"轉(zhuǎn)變"等；

c. 學(xué)生進(jìn)行單詞游戲，通過觀察卡片進(jìn)行詞匯記憶和提問練習(xí)。

2. 句型學(xué)習(xí)：

a. 教師演示句型"I can change..."表達(dá)自己的變化能力，并讓學(xué)生模仿跟讀；

b. 學(xué)生進(jìn)行句型練習(xí)，教師以小組為單位，鼓勵學(xué)生互相用"I can change..."來表達(dá)自己的變化能力。

3. 實踐與展示：

a. 小組合作活動：教師安排學(xué)生分小組進(jìn)行手工藝品制作，要求學(xué)生用彩色紙、剪刀和膠水等材料展示不同的變化方式；

b. 學(xué)生展示：每個小組展示他們制作的手工藝品，并描述使用了哪些變化方式，其他小組成員和教師給予積極的評論和反饋。

4. 聽故事評價：

a. 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聽故事的評價，詢問學(xué)生對故事內(nèi)容的理解和喜好程度，并鼓勵學(xué)生用簡潔的句子來表達(dá)自己，如"我喜歡故事中的變化"或"我更喜歡學(xué)到了如何變化的知識"等。

b. 學(xué)生進(jìn)行分組討論，探討彼此對故事的看法，交流并總結(jié)各自的體會。

總結(jié)：

1. 教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)與變化相關(guān)的詞匯和句型，并激發(fā)學(xué)生對變化的進(jìn)一步思考；

2. 學(xué)生口頭回答問題，教師給予積極肯定的評價；

3. 教師鼓勵學(xué)生將學(xué)到的知識應(yīng)用到日常生活中，并在課堂的其他時間提供改變和變化的機會。

拓展活動：

1. 學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)的變化詞匯和句型，編寫自己的"變變變"故事，通過口頭或書面方式進(jìn)行表達(dá)；

2. 學(xué)生可以將所學(xué)的變化方式運用到其他學(xué)科中，如科學(xué)實驗、數(shù)學(xué)問題等，拓寬知識應(yīng)用領(lǐng)域；

3. 學(xué)生可以角色扮演故事中的超級變變變，展示自己的變化能力，培養(yǎng)表演和團(tuán)隊合作意識。

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