社會怎么寫教案6篇

社會教案。

筆者在搜索結(jié)果中發(fā)現(xiàn)了一篇非常有幫助的“社會怎么寫教案”，請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容。教案和課件是教師工作中不可或缺的一部分，需要我們教師認(rèn)真對待。教案是加強師生互動的重要方式之一。

社會怎么寫教案 篇1

教學(xué)內(nèi)容

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書鄂教版品德與社會六年級上冊第四單元第十課《尋訪偉大的古代文明》。

學(xué)情分析

從學(xué)生的社會生活環(huán)境看，對于古代文明留給現(xiàn)代社會的標(biāo)志性遺跡或遺物，是有所了解，或耳熟能詳，如一提到埃及，關(guān)于金字塔及木乃伊等，都能說上一些，但是除個別學(xué)生有興趣外，多數(shù)學(xué)生對古代文明中的智慧和神奇深入了解不多。

從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析，學(xué)生都喜歡探究神秘的內(nèi)容，六年級學(xué)生也有探究的條件，如相關(guān)書籍及網(wǎng)絡(luò)上都能搜集到大量的資料，學(xué)生也有一定的整理的能力。

因此，本課針對上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點是：知道古埃及、古希臘文明的主要成就。教學(xué)難點是：探索文明古國產(chǎn)生與自然環(huán)境，尤其是與大河之間的關(guān)系。

在突破重難點的過程中，教師應(yīng)注意：古代文明在許多方面都閃爍著智慧的光芒，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，一方面是注意在學(xué)習(xí)內(nèi)容上忌求多求全，蜻蜓點水，所得有限，另一方面，注意引導(dǎo)全體學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生能就自己感興趣的方面作深入了解，在探討的過程中，相互促進相互學(xué)習(xí)。教師牢牢把握住興趣這根線索。通過諸如“金字塔在什么神奇的地方，還有哪些謎團至今人類還未解開”等問題，調(diào)動和指導(dǎo)好學(xué)生的探究學(xué)習(xí)。

設(shè)計思路

品德課程中的歷史教學(xué)要關(guān)注學(xué)生歷史知識的習(xí)得，還要建構(gòu)這些知識的品德意義。本課教學(xué)緊緊抓住“偉大”這個題眼，以“神奇”為線索,引導(dǎo)學(xué)生探究古代文明遺跡及遺物神奇之處，體會文明也就是人類的智慧的結(jié)晶。這種智慧影響整個人類發(fā)展的軌跡，即使到現(xiàn)代社會仍然充滿意義，我們在欣賞這些文明，也在學(xué)習(xí)這些文明，心中充滿崇敬之情。

教學(xué)目標(biāo)

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：欽佩古埃及、古巴比倫和古希臘文明的主要成就，感受古代勞動人民非凡的創(chuàng)造力。

能力目標(biāo)：掌握從多種途徑了解人類文明成就等事物的方法，具有探究人類文明成就的濃厚興趣。養(yǎng)成愿意傾聽他人意見、樂于和同伴交流看法、達成共識的習(xí)慣。

知識目標(biāo)：根據(jù)學(xué)習(xí)需要，自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解古巴比倫文明。探索文明古國產(chǎn)生與自然環(huán)境，尤其是與大河之間的關(guān)系。

教學(xué)重點

知道古埃及、古希臘文明的主要成就。

教學(xué)難點

探索文明古國產(chǎn)生與自然環(huán)境，尤其是與大河之間的關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備：搜集古埃及及希臘文明相關(guān)的圖片、視頻資料，指導(dǎo)學(xué)生完成資料搜集與整理

學(xué)生準(zhǔn)備：利用圖書及網(wǎng)絡(luò)對古埃及等文明古國、以及希臘文明感興趣的問題作專項搜集及介紹。

課時安排

2課時。

第一課時完成教材P74-P76 P79-P81內(nèi)容，話題為“文明古國的瑕想”“愛琴海上的回聲”。

第二課時完成教材P77-P78頁內(nèi)容，話題為“母親河與文明古國”。

教學(xué)過程

社會怎么寫教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)

1、通過對戰(zhàn)爭所造成的無數(shù)災(zāi)難的了解,使學(xué)生知道世界上還有很多人因為戰(zhàn)爭而流離失所，無家可歸，甚至丟掉性命。從而使學(xué)生知道戰(zhàn)爭給人類帶來的巨大危害，并對生活在戰(zhàn)爭環(huán)境中的兒童產(chǎn)生深切的同情。

2、通過對戰(zhàn)爭與和平的比較，使學(xué)生了解生活來之不易，需要珍惜，需要捍衛(wèi)，要用實際行動為維護世界和平做貢獻。

3、通過對中國人民解放軍的六界，使學(xué)生知道今天我們的幸福生活離不開人民解放軍的捍衛(wèi)，人民解放軍為了保衛(wèi)國家的安全做出了巨大的貢獻，從而用實際行動熱愛人民子弟兵。

教學(xué)準(zhǔn)備

有關(guān)電教設(shè)備；有關(guān)圖片；有關(guān)故事；有關(guān)資料。

課時安排：二課時

第一課時

教學(xué)過程

一、戰(zhàn)爭——人類最大的災(zāi)難

1、將學(xué)生在課前收集的資料在課堂上進行展示。

2、播放課前準(zhǔn)備的有關(guān)戰(zhàn)爭的錄象片段。

3、討論；戰(zhàn)爭有哪些危害？

4、討論圖片——:看：被槍彈擊碎玻璃后的眼睛?。銖膱D片中看到了什么？圖片使我們想到了什么？齊讀圖片配文）

5、閱讀：《爸爸、媽媽再也回不來了》

說一說文章給自己印象最深刻的一句話是什么？

6、讀：P76“小資料”說一說戰(zhàn)爭給兒童帶來的傷害有多少

7、朗讀：〈請把我埋得淺一些〉。用一句話說說感想。

8、展示“一戰(zhàn)”“二戰(zhàn)”“二戰(zhàn)”以后的資料，教師概括介紹

9、學(xué)生交流收集到的有關(guān)戰(zhàn)爭的小故事。

二．和平——人類永久的期盼

1、播放一首反映戰(zhàn)爭的歌曲

2、展示畢加索的〈和平鴿〉。從中你看到了什么？向?qū)Я耸裁矗?/p>

3、教師講〈和平鴿〉的由來

4、閱讀：國際兒童節(jié)的來歷。你打算今后怎樣過兒童節(jié)？

5、朗讀：〈兒童和平條約〉。用小節(jié)目表演

三、課后活動

準(zhǔn)備“和平頌”歌舞聯(lián)誼會。

第二課時

一、舉行〈和平頌〉歌舞聯(lián)誼會

二、中國的鋼鐵長城

1、說一說自己看過的有關(guān)反映中國人民解放軍題材的電影、電視片。

我看過的反映中國人民解放軍題材的電影、電視片

最深刻的印象是……

2、展示有關(guān)人民子弟兵保衛(wèi)和平、保衛(wèi)祖國的資料。

討論；軍人的風(fēng)采給我們什么啟示？

3、播放有關(guān)歌頌中國人民解放軍的歌曲。

4、閱讀：〈國旗在維和區(qū)第一次升起〉。你還知道哪些中國軍人參加聯(lián)合國維護和平行動的故事？

5、獻給人民子弟兵的禮物。為什么這樣做？為什么送這樣的禮物？

社會怎么寫教案 篇3

活動一沒有“中國制造”的一年

1．（課件：播放CCTV《社會紀(jì)錄》節(jié)目——《沒有“中國制造”的一年》。內(nèi)容梗概：美國的一名普通家庭主婦在圣誕節(jié)發(fā)現(xiàn)家里隨處可見中國制造的產(chǎn)品。于是她家開始了為期一年的抵制中國產(chǎn)品的活動。最后她發(fā)現(xiàn)這樣生活變得很麻煩。）

2．師：看到這兒你有什么感受？

3.小結(jié)：是呀，現(xiàn)在中國不光能制造自己的所需品，中國制造的很多東西也開始風(fēng)靡世界了。就拿2004年來說吧，中國對外貿(mào)易總額躍居世界第三，僅次于美國、日本，取得這樣的成就是非常了不起的。

【設(shè)計意圖：通過實例，讓孩子們感受到中國制造已經(jīng)風(fēng)靡世界，影響著人們的生活了?！?/p>

活動二 “世界加工廠”

1．師：目前世界上30%的產(chǎn)品都是“made in china”。 但美國《商業(yè)周刊》評選出的世界品牌前200位中沒有一個品牌來自中國。（課件：出示：2006年度全球最具價值的100強品牌排行榜中，美國占了53位，歐洲占了37位，剩下的就是日本和韓國，一共占了10位，都是都市發(fā)達國家。我們國家到現(xiàn)在為止，還沒有進入100強的排行榜里，還沒有我們的品牌。）

2．師：目前貼牌生產(chǎn)在我國外貿(mào)出口中仍占有很大比重。這樣貼牌生產(chǎn)中我們的利潤又是多少呢？（課件：出示新聞《德國人靠腦力賺錢 浙江人靠體力賺錢》）

3.師：看了這則新聞你有什么感受？

4.師：龍永圖在接受記者采訪時說：“現(xiàn)在大家都在說中國是世界的工廠，實際上中國只是世界的一個車間”。結(jié)合你們所了解的事例，說說你是怎么理解這句話的！

5．小結(jié)：目前我國還缺少自主的世界知名品牌，所以我們不得不讓產(chǎn)品利潤中的大部分被外國品牌商拿走。

【設(shè)計意圖：通過教師的供料和學(xué)生收集的相關(guān)資料，進一步讓孩子們知道目前我國對外貿(mào)易的突出問題是，缺少自主的世界知名品牌，主要做來料加工，故有世界工廠甚至車間之說?！?/p>

活動三 小小智囊團

1．角色扮演:假如你是國家商務(wù)部長的智囊團成員,面對中國在經(jīng)濟全球化中的處境,你將向商務(wù)部長提什么建議？

2．學(xué)生交流。

（1）不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造自己的品牌。

師：我們國家現(xiàn)在也有很多品牌在國際上享譽盛名，受到了國際用戶的好評。（例如聯(lián)想，海爾）

（2）發(fā)展科技

師補充：一張光盤只需要一元錢，可是當(dāng)它加工成以下商品時，價格卻有了很大的變化，請同學(xué)們比較一下，看看發(fā)現(xiàn)了什么?。ǔ鍪窘滩?6面的內(nèi)容）

3.師：看來商品的科技的含量越高，價格就越高，就能創(chuàng)造出更大的價值。

4.小結(jié)：中國制造是中國經(jīng)濟發(fā)展的過程，不是終點，我們還有很遠的路要走。我們相信勤勞、智慧的中國人民一定能不斷創(chuàng)新，使我國從貿(mào)易大國成為貿(mào)易強國。

【設(shè)計意圖：通過角色扮演，學(xué)生站在“決策者”的高度，慎重地“參與”國家大計，尋求解決突出問題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感?！?/p>

板書設(shè)計

從“中國制造”到“中國創(chuàng)造

科技引領(lǐng) 不斷創(chuàng)新 創(chuàng)自主品牌

社會怎么寫教案 篇4

活動一謎語導(dǎo)入，感知地球

1、課件出示謎面：形狀圓圓像太陽，自己不能發(fā)光亮，青山綠水花兒美，它是生命的故鄉(xiāng)。大家猜，它是哪個星球？

2、師：對這個與我們息息相關(guān)的星球，你有哪些了解？能用一兩句話說說嘛？板書：話說地球

【設(shè)計意圖：通過謎語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時通過學(xué)生的交流，可以更好的了解學(xué)生掌握的程度，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。】

活動二認(rèn)識地球的形狀

1、師：大家對地球方方面面的了解真不少，但我發(fā)現(xiàn)，大家對地球的形狀都有一個共識，那就是——地球是個球體。然而，古代的人是這樣認(rèn)為的嗎？出示“天圓地方”，你認(rèn)為他們當(dāng)時的認(rèn)識有道理嗎？

2.師：地是平的，像一個大托盤，被巨大的半球形天穹罩著，這些表面的現(xiàn)象讓“天圓地方”成為當(dāng)時人們的共識，但也正如大家所言，隨著社會的不斷發(fā)展，人們接觸到的事實越來越多，有些現(xiàn)象引起了人們深入思考，漸漸對“天圓地方”的結(jié)論產(chǎn)生了懷疑，對地球的形狀提出了新的觀點。

3、學(xué)生交流：什么樣的現(xiàn)象會讓古代人對“天圓地方”產(chǎn)生懷疑？他們又是如何用當(dāng)時現(xiàn)有的條件去證明“地球是球體”這樣的猜想呢？

4、供料學(xué)習(xí)“月食推想”、“環(huán)球航行”（提供的資料應(yīng)重點呈現(xiàn)探索的艱辛與卓越）

5、后來古代的人們是如何去證明地球是球體的？請大家認(rèn)真讀一讀相關(guān)資料，下面有一個表格，請同學(xué)們補充完整。

時間

人物

現(xiàn)象

猜想

付出的努力

結(jié)論

6.師：其實地球是球形這一概念最先是公元前五、六世紀(jì)的古希臘哲學(xué)家畢達哥拉斯提出的。以后，亞里士多德根據(jù)月食時月面出現(xiàn)的地影是圓形的，給出了地球是球形的第一個科學(xué)證據(jù)。1622年葡萄牙航海家麥哲侖領(lǐng)導(dǎo)的環(huán)球航行證明了地球確實是球形的。環(huán)球航行是一個非常艱辛的過程，要有著超于常人的毅力和執(zhí)著，讓我們一起去看一看航海家麥哲倫首次航行的故事。（多媒體展示）

7、學(xué)生交流：在人類探索地球形狀的過程中，還有哪些人物或者事例打動了你？

8、師：是啊，“天圓地方”的時代，是人們不識地球真面目，只緣生在地球上的片面認(rèn)識，而“地球是球體”這一重大發(fā)現(xiàn)靠的是人類觀察思考后的大膽猜想，挑戰(zhàn)共識，靠的是超于常人的毅力和執(zhí)著，異常艱辛的努力過程。最終隨著人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類飛向太空，終于能從太空觀察地球了！看，這是人造地球衛(wèi)星拍攝的地球照片。地球的形狀是怎樣的呢？第一位遨游太空的宇航員是誰？他看到地球真面目后發(fā)出了什么感嘆！

9、師：現(xiàn)在我們有能力，有發(fā)達的科技讓我們從遠處去俯瞰我們的藍色橢圓形地球，這個過程漫長而艱辛，人類為之付出了一代又一代人的努力，現(xiàn)在我們一起去看一看第一次人類飛天看地球的過程，（多媒體）同學(xué)們，你們看了有什么想說的？

10、小結(jié)：是啊，對地球的探索是艱辛而無止境的，但我們?nèi)祟惛莻ゴ蟮?，一直以來人類對地球都進行著艱苦卓越的研究，只要我們有著堅強的毅力和執(zhí)著的精神，我們將會發(fā)現(xiàn)地球更多的奧秘。

【設(shè)計意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生由古至今的學(xué)習(xí)人類探索地球的過程，讓學(xué)生感覺到人類對地球的不斷探索，推動自然科學(xué)的發(fā)展，逐步去揭開地球神秘面紗?！?/p>

活動三 課外拓展

1、人類不斷探索地球，發(fā)現(xiàn)了地球的很多奧秘，但也有很多未解之謎，你們知道有哪些嗎？。

2、小結(jié)：地球探索的過程由古至今，由外國到中國，人類一直在努力探尋，地球還有很多的未解之謎，如“失蹤”的大西洲 、北緯30度線上的“死亡區(qū)域” 、羅布泊之謎 、海底金字塔之謎 、消失在太平洋中的古大陸 、古人是否還活在百幕大海底 、日本人談虎色變的死亡之海 、百幕大魔鬼區(qū)域水下早外星人的基地，我相信通過同學(xué)們以及以后人類的努力，我們都能找到答案。

【設(shè)計意圖：最后結(jié)尾可以收集地球未解之謎，給予學(xué)生一種展望與期待讓同學(xué)們知道人們并沒有停下探索的腳步，人類對自然、對社會探索無止境，未來靠我們一代又一代的孩子。】

板書設(shè)計

話說地球

天圓地方

球體

社會怎么寫教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個好孩子。

2、行為目標(biāo)：做到自己會做的事自己做，不讓父母操心，并能幫父母干家務(wù)活，虛心接受父母的教育，以實際行動給父母帶來快樂。

1、介紹問題背景：

今天老師想和大家探討一件事，這件事想必曾經(jīng)遇見過，這件事是這樣的：一個四年級的大哥哥，在吃完晚飯后，爸爸媽媽因為還要到店里去干活，讓他洗一下碗，他說：“沒空，我還要做家庭作業(yè)。要么給二元錢?！?/p>

2、討論：

3、你覺得這位大哥哥該不該討這兩元錢？為什么？

4、指名回答。

5、教師小結(jié)：（1）家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？（2）確實，爸爸媽媽賺錢不容易。

1、為了家庭，為了我們有一個舒適的環(huán)境，爸爸媽媽努力工作。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時候起床，什么時候回家？回家后還要干什么嗎？

（1）指名回答，同桌互說。

（2）他們這樣辛勞又為的誰？

2、小結(jié)：我們吃的，穿的，用的都是父母的血汗錢呀，一元一角都來得不容易呀。

父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。有一位學(xué)生是這樣寫她媽媽對自己的愛。

2、爸爸媽媽的點點滴滴都傾注著對兒女的愛。你能說說爸爸媽媽在你成長道路上付出的愛嗎？

3、同桌互說，指名說。（生病時，但更要注意一天中的小事，從身邊小事引導(dǎo)父母親對孩子的愛。）

1、爸爸媽媽為我們傾注了無限的愛?，F(xiàn)在我們長大了，成為了一個三年級的小學(xué)生了，那么我們該怎樣報答爸爸媽媽呢？

2、關(guān)心父母，我們可以做些什么事，使他們高興？小組討論。

3、小組代表發(fā)言，

4、歸納并板書：

這就是我們送給爸爸媽媽的愛心，畫愛心（半個，會說并不表示會做）。

2、學(xué)生回答，隨機補畫愛心。

3、節(jié)假日我們應(yīng)該想到爸爸媽媽，但更多的.是平平常常的日子。平時你又曾經(jīng)做了哪些事，使爸爸媽媽很開心?；卮鹨粋€補畫一段，直到愛心畫完。

4、因為我們的年幼無知，因為我們的淘氣不懂事，我們曾經(jīng)做了些傻事，使爸爸媽媽很傷心呢？你曾經(jīng)做了什么？

同學(xué)們，關(guān)心父母，就要時時處處體諒，了解父母的需要和要求，不惹父母生氣，不讓父母為自己操心，盡量分擔(dān)父母的辛勞，給父母帶來快樂。老師愿每一個同學(xué)都能為父母獻上一份真摯的愛。

1通過調(diào)查采訪，讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)校各類工作人員為自己的成長付出的心血，使學(xué)生感受到他們對自己的愛，并明白自己應(yīng)該怎樣尊敬他們。

2通過交流討論，引導(dǎo)學(xué)生感受同學(xué)之間互幫互助的友愛，進而增強熱愛學(xué)校生活的感情。

3通過觀察了解，讓學(xué)生知道社會各界對少年兒童的關(guān)心和愛護。

4通過資料搜集，使學(xué)牛廠解國家所制定的．些保護少年兒童權(quán)益的法律條款，從中體會到這也是國家對自己的愛。

1、教師談話：在我們周圍充滿著愛，有來自家人的愛，有來自社會的愛，今天我們來學(xué)習(xí)第3課。

2、(課件出示學(xué)校里老師和學(xué)生在一起的圖片)教師設(shè)問：“同學(xué)們，看到這個畫面，你想到了什么?”教師追問：“你們喜歡學(xué)校生活嗎?為什么?”

1、教師談話：我們每天大部分生活在學(xué)校里。為了保證我們的健康、愉快地成長，那么，我們在學(xué)校里得到了哪些人的愛呢?(板書：學(xué)校的愛)學(xué)校有哪些人在為我們服務(wù)?

2、課前，大家分組開展了調(diào)查采訪活動。下面請各組分別匯報一下調(diào)查采訪的情況。

(用作文的形式寫一篇簡單的采訪稿：老師一天的生活；用作文的形式傾吐自己的心聲：愛的奉獻；社會報：校長工作室、老師一天的生活、食堂叔叔、阿姨一天的生活；我的發(fā)現(xiàn)——快樂和煩惱)同時，把被調(diào)查的老師請到班上來。(校長、老師、食堂管理員)(教師放一段錄音：一名普通教師的心聲。請同學(xué)們閉上眼睛感覺一下。)

3、教師啟發(fā)學(xué)生深入交流：除了有默默工作的園丁，為了我們健康成長傾注了無私的愛。在我們身邊，朝夕相處的同學(xué)情、朋友疽，不也是?份寶貴的友愛嗎?請同學(xué)們課下交流。

4、讓學(xué)生談?wù)劼牳鹘M匯報后的感想。重點啟發(fā)學(xué)生思考：我們應(yīng)該怎樣尊重為我們辛苦工作的教師?

1、教師小結(jié)過渡：“同學(xué)們，我們在學(xué)校得到了無數(shù)的愛?，F(xiàn)在，讓我們走出校門，去看看社會和國家，為了給我們營造一個好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，又為我們做了些什么?”(板書：社會的愛)

2、課前，大家通過觀察、搜集到了一些社會為保護少年兒童健康成長而設(shè)立的警示語、標(biāo)志牌，還廠解了一些有關(guān)的具體事例?，F(xiàn)在，就讓我們再次走進愛的世界，一起去感受來自社會、國家對我們少年兒童的愛。下面，請同學(xué)們用自己喜歡的方式來展示一下，你搜集到的標(biāo)志牌、警示語的照片、圖畫、文字等。同時，說出它們的作用，為什么要這樣呢?(自由交流)

3、教師根據(jù)學(xué)生的展示情況，課件補充幾個有代表性的警示語或標(biāo)志牌：如此處學(xué)校、車輛慢行；校內(nèi)嚴(yán)禁吸煙；公共汽車上的“請給老弱病殘幼LL座”的標(biāo)志牌；網(wǎng)吧、游戲廳“禁止未成年人人內(nèi)”等警示語。問：這些警示語、標(biāo)志

牌你見到過嗎7知道它們的作用嗎?

4、引導(dǎo)學(xué)生思考：除了標(biāo)志牌、警示語，你還知道、聽說了哪些社會各界對我們兒童關(guān)心、愛護的事例嗎?讓學(xué)生在小組內(nèi)交流。

5、結(jié)合學(xué)生講述，教師補充自己了解到的事例(出示社會各界對兒童關(guān)心、愛護的事例)。

6、小結(jié)：同學(xué)們，社會巾有無數(shù)關(guān)心、愛護我們少年兒童的人和事。國家為了保護我們每個兒童的利益，還通過法律的形式制定了許多特殊保護條款。(出示國家制訂的一些保護少年兒重合法權(quán)益的法律條文，如：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國婚姻法》等)問：看到這些法律條文，你想到了什么?(學(xué)生自由交流)

我們在成長過程中不僅得到了來自家人、學(xué)校的愛，也得到了來自社會大家庭的愛。希望同學(xué)們努力學(xué)習(xí)，用自己的行動回報學(xué)校、社會和國家對我們的愛。 板書設(shè)計

社會怎么寫教案 篇6

教學(xué)目標(biāo)

1、讓小朋友愛護文具寶寶的家——書包。

2、學(xué)會自己整理書包。

3、養(yǎng)成提前一天晚上準(zhǔn)備好第二天用具的習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

教學(xué)準(zhǔn)備

1、PPT課件9頁

2、幼兒用書《愛護小書包》

教學(xué)過程

1、小朋友們都有自己的家，都有愛我們的家人，其實呀，我們自己也是一些寶寶的家人呢，你們知道是哪些寶寶么?

2、我們的文具寶寶溫馨的家就是我們每天背在背后的小書包(播放PPT)

3、小書包里裝著我們的文具寶寶和課本寶寶們，我們走到哪里，它們就跟到哪里

4.小朋友的書包里除了文具寶寶和課本寶寶之外，還有什么呢?(衣服、水壺、褲子······)

5、如果我們的小書包突然間壞掉了，那么我們就會像這位姐姐一樣，抱著一大堆東西來上學(xué)了(播放PPT)

6、你們想像這位大姐姐一樣么?那我們應(yīng)該怎樣做呢?(愛護自己的小書包)

7、愛護小書包，說的很容易，但是做起來真的容易么?愛護小書包應(yīng)該從不亂放東西進書包做起，你覺得小書包應(yīng)該放些什么才是正確的呢?

8、出示課文插圖，仔細觀察，四幅圖哪一幅是真正的愛護小書包的呢?(第三幅圖片)

9、所以，愛護我們的小書包不應(yīng)該把書包當(dāng)成坐墊，也不能隨意丟在草叢里，更不能塞好多好多的零食進去，書包是文具寶寶的家，我們還要定時給文具寶寶的家洗個香香的澡。

10、師講故事《找不到東西的急急猴》

11、故事里面講了一件什么事情呢?

12、急急猴因為亂在書包里面放東西，結(jié)果找不到要用的文具寶寶了，那你會自己整理小書包么?

13、小朋友們輕聲把書包內(nèi)的物品拿出來，自己整理，老師看誰做的又快又好

14、師小結(jié)：小書包是文具寶寶的家，我們應(yīng)該愛護自己的小書包

15、結(jié)束教學(xué)

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