朋友活動(dòng)方案

朋友活動(dòng)方案。

籌備種子，就能得到果實(shí)，制訂方案亦是如此，活動(dòng)方案是指為一次活動(dòng)所定制的計(jì)劃性文件，我們特意為大家選取了最新的“朋友活動(dòng)方案”，真心希望您能閱讀此文！

朋友活動(dòng)方案 篇1

1. 我將玫瑰藏于身后，期盼與你赴約。

2. 我為你努力，只為能在某個(gè)瞬間成為你的白月光。

3. 不回你消息我不是高冷，我是手冷。今天我們這里還下雪了!

4. 雪花是冬天的秘密，總有千絲萬縷，雪花是冬天的蜜語，總有千般甘甜，雪花是冬天的尋覓，總有千山萬雪，只在轉(zhuǎn)身之間，大雪季節(jié)，希望幸?？梢哉业侥?。

5. 牽掛，在雪花中飛舞;吉祥，在窗欞上掛滿;大雪，在寒冬中來到;問候，在翩翩中送達(dá)。愿你樂享冬日，時(shí)刻開懷，日子紅火，心情好好!

6. 還記得那一場雪，陪著我的孤單下了一夜，直到心被冰封凍結(jié)，再也感覺不到你的出現(xiàn)。

7. 美麗的雪姑娘在北風(fēng)的伴隨下來到了人間。她穿著雪白的衣裙，手拿晶瑩剔透的銀色的仙棒，亦在天空中跳起舞來。

8. 雪花已慢慢漂落，心頭卻依然溫暖，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小雪，留下淺淺的腳印，愛像雪悄然而至，溫情暖絲絲，開心樂滋滋，祝你收獲好心情!

9. 下雪了，快讓煩惱冬眠，把憂傷雪藏，讓快樂像臘梅一樣為你綻放，讓好運(yùn)像雪花一樣把你包圍。而我的祝福，就在風(fēng)中帶著無盡的溫暖奔向你的心里!

10. 只見天地之間白茫茫的一片，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天上飄落下來，四周像拉起了白色的帳篷，大地立刻變得銀裝素裹。我不禁想起一句詩忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開真美呀!

11. 把雪染成七彩虹，寧靜而絢麗，帶給你最快樂的心情;把風(fēng)編成思念情，綿長而溫馨，帶給你最安寧的心境。脈脈大雪，濃濃祝福，暖暖情意，默默送你。

12. 如此凄美的雪景，如此嫵媚的月色，實(shí)在是使人難以忘懷。但也許是我太過于多情了。唉，殘雪化蝶入夢飛，夜盡天明幾時(shí)回?

13. 雪花的菱角是時(shí)間的觸角，總有許多是難以磨掉，朋友的相識(shí)是你我的相知，總有許多真摯難以編制，飄雪時(shí)節(jié)，用心有靈犀發(fā)送我的祝福信息，愿你快樂。

14. 在來年的第一場雪落時(shí)許一個(gè)愿望，愿我的家人健健康康，開心幸福。

15. 第一個(gè)告訴你下雪的人，一定很愛你吧。如果沒有，那我就是第一個(gè)告訴你的。

朋友活動(dòng)方案 篇2

比賽項(xiàng)目及規(guī)則

1、綁腿跑(2人3足)

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離： 20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人。

規(guī)則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。(2)比賽開始了，2人從起點(diǎn)向終點(diǎn)走去或跑去，一對(duì)走完或跑完后另一對(duì)開始，依次類推;(3)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

2、背靠背運(yùn)球

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋) 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線。(2)家長將雙腳套在麻袋內(nèi)，用手提著。(3)比賽開始，雙手提著袋口向前跳，沿跑道前行20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點(diǎn)線; 比賽中途跌倒，可爬起繼續(xù)(4)另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

4、障礙跑組合游戲

道具：障礙 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉(zhuǎn)三圈后，越過障礙跑向中間

;(3)家長與與孩子到達(dá)中間后進(jìn)行雙人跳繩5個(gè)后牽手跑向終點(diǎn);(4)另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

5集體跳大繩

道具： 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。 比賽時(shí)間：2分鐘

裁判員：每組發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)每隊(duì)10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。

(2)8人全部起跳開始計(jì)數(shù)，時(shí)間兩分鐘，跳的次數(shù)多的獲勝。

6、齊心協(xié)力拔河比賽

道具： 大繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組5名家長，10名孩子參加比賽。 裁判員：發(fā)令2人，記錄2人

規(guī)則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進(jìn)行比賽，贏者進(jìn)入下一輪，輸者淘汰;(2)第二輪由第一輪中贏得比賽的2個(gè)班進(jìn)行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊(duì)隊(duì)員必須依次交錯(cuò)站在河界外，裁判員發(fā)出預(yù)備口令后，運(yùn)動(dòng)員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結(jié)束以紅布條與拔河繩的系點(diǎn)過河界為準(zhǔn)。

道具：大球

參賽人數(shù)：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)一位家長與一位孩子配對(duì)成1對(duì)，背夾一球，步調(diào)一致向前走;(2)向前走時(shí)，雙手必須在前方，不能碰到氣球;

(3)家長與孩子到達(dá)終點(diǎn)后，家長再模防兔子跳返回起點(diǎn);(4)另一對(duì)家長與孩子繼續(xù)開始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時(shí)間最少，哪一組就是獲勝隊(duì)。

3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)

道具：袋鼠袋(麻袋) 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6-8對(duì)，每對(duì)由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發(fā)令1人，記錄1人

規(guī)則：(1)家長在起點(diǎn)線、孩子在折返線。(2)家長

美術(shù)我愛大自然

活動(dòng)準(zhǔn)備：畫板若干，畫紙若干，各種顏色蠟筆，彩色顏料若干

活動(dòng)方法：幼兒與父母合作完成一幅為我愛大自然的畫，畫中的素材來源于四周的景色。規(guī)定在20分鐘以內(nèi)完成作品，結(jié)束后將作品用繩子懸掛起來，舉行小畫展。

朋友活動(dòng)方案 篇3

一

長春市大經(jīng)路附近的一家幼兒園里洋溢著歡聲笑語，孩子們唱歌、跳舞、聽老師講故事……通過這次感恩節(jié)活動(dòng)，讓孩子們明白要懂得感恩，做一個(gè)富有愛心的人。

活動(dòng)一開始，幼兒園的老師們用“故事、兒歌、舞蹈”等多種途徑，引導(dǎo)孩子了解感恩節(jié)的由來，引發(fā)孩子主動(dòng)關(guān)注周圍人對(duì)自己成長付出的一切。

隨后，幼兒園的老師和孩子們共同演唱了《感恩的心》，他們認(rèn)真、專注地用手語表達(dá)著自己的感恩之情――感謝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、朋友，幼兒之間、師幼之間交流著，感動(dòng)著，高潮涌起……

幼兒園的老師表示，通過這次幼兒園活動(dòng)，使孩子們?cè)诙δ咳镜沫h(huán)境中，不斷浸潤“感恩之心”，讓孩子們學(xué)會(huì)了珍惜朋友，感恩父母，真誠地去體貼和關(guān)心身邊每一個(gè)人。

二

感恩節(jié)是一個(gè)大膽表達(dá)和接受真誠謝意的日子，為了慶祝一年一度的感恩節(jié)，在感受國際節(jié)日氛圍的同時(shí)，立足本土，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，讓社區(qū)小朋友們從小懂得知恩，學(xué)會(huì)感恩，體驗(yàn)父母為自己成長所付出的艱辛，11月28日上午青海路社區(qū)和青年志愿者邀請(qǐng)十幾家社區(qū)小朋友和家長開展了以“感恩的心”為主題教育。

當(dāng)天上午，青海路社區(qū)的活動(dòng)室洋溢著歡聲笑語，受邀家庭早早地來到居委會(huì)，活動(dòng)一開始，志愿者首先向小朋友們講述了感恩節(jié)的由來，接下來家長與小朋友共同參與了互動(dòng)小游戲。在搶凳子、動(dòng)作接龍、蒙眼作畫、兩人三足的游戲中家長與小朋友們通過分組配對(duì)齊心協(xié)力的完成了游戲?；顒?dòng)的最后，是讓小朋友在小紙條上寫下簡單的話語來對(duì)父母表示感恩，年輕的父母看了非常感動(dòng)。志愿者們還告訴小朋友要用自己的實(shí)際行動(dòng)做到感恩父母。讓他們知道父母為我們的健康成長付出了很多心血。平時(shí)要為父母捶捶背、揉揉肩，做一些家務(wù)事，要在父母生日的那一天祝福他們生日快樂，身體健康。感恩社會(huì)，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)、做好事、獻(xiàn)愛心等。

感恩節(jié)活動(dòng)的開展不僅讓社區(qū)小朋友和家長在游戲中增進(jìn)了親情，而且讓小朋友對(duì)親人、朋友、身邊的人心懷感恩，愿意以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感激之情。孩子們懂得了“知恩”、“感恩”，充分感受到在生活中要懷有一顆感恩之心，學(xué)會(huì)表達(dá)愛、懂得感恩要付諸于實(shí)際行動(dòng)。

[小朋友感恩節(jié)活動(dòng)]

朋友活動(dòng)方案 篇4

1。能分清鞋的左右，學(xué)會(huì)自己穿鞋，提高觀察辨別能力和生活自理能力。

2。體驗(yàn)自己做事的成就感。

3。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

“鞋寶寶”木偶，每人一雙玩具鞋（如下圖）。三個(gè)分別貼有紅、藍(lán)、紫顏色標(biāo)記的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音樂磁帶。

師：你找到好朋友了嗎？他是誰呀？小朋友知道嗎？我們的小腳也是一對(duì)好朋友呢！

1、木偶劇《鞋寶寶》。

師：聽，什么聲音？誰在哭？原來是鞋寶寶，你為什么哭呀？

師：哦，原來是這樣呀，別急，我們來幫助你，誰愿意來幫忙呢？（請(qǐng)一幼兒幫忙）

鞋寶寶：謝謝小朋友，你們真是愛幫助人的好孩子，再見。

2、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步辨別鞋的正反。

師：老師今天也帶來了兩雙鞋，你知道哪雙是正確的，哪雙穿反了嗎？它們有什么不同呢？

教師小結(jié)：穿對(duì)的鞋就像兩個(gè)好朋友頭碰頭，中間有個(gè)小窩窩，張著嘴在笑呢？

3、做游戲，反復(fù)操作，分清鞋的正反。

（1）音樂游戲“碰一碰”。

師：你們想和笑嘻嘻的鞋做游戲嗎？老師為小朋友準(zhǔn)備了很多鞋子，請(qǐng)你去選一雙一樣顏色的鞋子穿在小腳上，看看哪個(gè)小朋友穿得又快又正確。（做游戲“碰一碰”）

（2）送鞋寶寶回家。師：我們的鞋寶寶累了，它們的家在哪兒呀？（按顏色把它們送回家。）

（3）脫下自己的鞋子做游戲“碰一碰”。游戲結(jié)束，迅速穿好鞋子。

師：在以后的生活中我們要學(xué)會(huì)自己正確穿鞋，其實(shí)我們還會(huì)做很多很多的事呢。小朋友，你都會(huì)做些什么事呢？

師：你們真棒！我們要從小學(xué)會(huì)自己的事情自己做，做一個(gè)能干的好孩子！

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺，但是在活動(dòng)中，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

朋友活動(dòng)方案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 在找找、說說、想想的過程中，發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。

2. 愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗(yàn)與朋友一起活動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、好朋友圍兜（含大樹背景）:

2、好朋友圖片胸卡（云朵、太陽 、泥土、螞蟻、花朵、小草 、小鳥、鳥巢 、桌子、椅子、紙、畫筆）

幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友，兩兩入座。

這是一個(gè)好朋友口袋，口袋里有誰？誰和誰能做朋友？

小勺和小碗能幫助我們吃飯，他們是一對(duì)好朋友；

星星和月亮都在夜空中，他們是一對(duì)好朋友；

原來生活中有的東西經(jīng)常在一起，就像一對(duì)好朋友。

導(dǎo)語：有一些圖片要找好朋友，請(qǐng)你幫幫它們的忙，找到的兩個(gè)好朋友可以坐在一起。

導(dǎo)語：現(xiàn)在請(qǐng)你幫忙換個(gè)好朋友，看看還有哪樣?xùn)|西經(jīng)常在一起，像對(duì)好朋友？ 分享：這次誰和誰做朋友？為什么？

小結(jié)：云朵可以和小鳥做朋友，可以和太陽做朋友（可以和……），原來好朋友可以不止一個(gè)。

四、給大樹找朋友（發(fā)現(xiàn)一樣事物與多種事物的關(guān)系，體驗(yàn)有朋友的快樂）

導(dǎo)語：現(xiàn)在有一棵大樹很孤單，沒有朋友，誰能和他做朋友呢？

小結(jié)：看！大樹有了泥土才能扎根，大樹有了陽光才能生長，大樹有了小花和小草才不會(huì)感到孤單，大樹有了小鳥和鳥巢才會(huì)覺得自己本領(lǐng)大……大樹的朋友真多啊！

生活中我們也有許多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，還有誰是你的好朋友？（老師、其他小朋友等）

朋友活動(dòng)方案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解西方的傳統(tǒng)節(jié)日——圣誕節(jié)，體驗(yàn)與老師、父母在一起歡度節(jié)日的幸福和快樂，學(xué)會(huì)分享。

2、鍛煉幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現(xiàn)自己，培養(yǎng)幼兒的自信心。

3、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察能力及動(dòng)手的靈活性。

圣誕老人的服裝、紅色布袋、大棵圣誕樹及一些裝飾圣誕樹的飾品、圣誕帽、包裝好的若干禮品盒、圣誕小禮品（小糖果、小吊飾、小頭花等）。

二、環(huán)境布置：

1、大廳：顯要位置擺放一棵大圣誕樹，布置上彩燈和飾品，樹下堆滿禮品盒，用小柵欄圍住。

三、知識(shí)準(zhǔn)備：

1、需教師掌握的有關(guān)圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

2、幼兒掌握的：

1）、英語：單詞認(rèn)讀：Reindeer馴鹿、JingleBell鈴鐺、Snowman雪人、SantaClaus圣誕老人

2）、社會(huì)：

圣誕節(jié)的來歷，圣誕老人的故事。

3）、音樂：

學(xué)唱英文歌曲《MerryChristmas》《HappyNewYear》

4）、美術(shù)：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)置美術(shù)手工課，教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)圣誕環(huán)境。例如：小班：涂色——圣誕帽中班：蠟筆畫——圣誕襪大班：手工——圣誕卡片、圣誕樹。

四、活動(dòng)流程：

1、一周前班級(jí)布置家庭作業(yè)，家長和孩子一起用廢舊布頭縫制圣誕襪，用來裝圣誕禮物，或拿自己的制作的小禮物，24日帶到幼兒園與小朋友互贈(zèng)禮物，分享快樂。

2、25日圣誕老人和圣誕婆婆迎接每一位來園的幼兒，幼兒園播放圣誕節(jié)歌曲。

今天是西方國家的圣誕節(jié)，雖然這是一個(gè)泊來的節(jié)日，但隨著改革開放和社會(huì)的發(fā)展，中國正逐步的與國際接軌。孩子們是二十一世紀(jì)的接班人，他們的未來面向全世界，孩子們?cè)诹私庵袊鴤鹘y(tǒng)節(jié)目的同時(shí)，也應(yīng)了解一些西方文化，并且有關(guān)圣誕節(jié)風(fēng)趣幽默的神話傳說，及慈祥可愛的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物，這一切都讓每個(gè)孩子無盡神往。在西方國家，圣誕節(jié)也是一個(gè)家庭團(tuán)聚和喜慶的節(jié)日，為了讓孩子們感受到幼兒園的溫暖，所以開展這個(gè)受大家歡迎的圣誕慶?；顒?dòng)，同時(shí)也讓家長朋友們了解孩子們近期的成長和進(jìn)步。

⑤家長與幼兒——揪尾巴（家長背著孩子，將尾巴（小布條）放在孩子的身后，家長既要保護(hù)好身后孩子的尾巴，又要去讓自己的孩子揪其他孩子身后的尾巴）

6、在游戲過程中，圣誕老人背著裝滿禮物的紅布袋來各班發(fā)禮物，并合影留念。

①圣誕老人入場：

圣誕老人：Helloeveryone！MerryChristmas！

幼兒：MerryChristmas！SantaClaus！

圣誕老人：小朋友們！快看我這鼓鼓的口袋里都是送給你們的禮物，想不想要??？如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們，哈哈，讓我們跳起來吧！

②《鈴兒響叮當(dāng)》的音樂響起，圣誕老人帶領(lǐng)孩子們一起唱歌跳舞。

③圣誕老人給孩子們發(fā)禮物，孩子們把自己的襪子領(lǐng)回去。

④圣誕老人跟孩子一起合影。

⑤圣誕老人和孩子們?cè)僖姟?/p>

圣誕老人：我還要去給別的小朋友送禮物去，再見了，小朋友們！Seeyounextyear！

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