評(píng)審方案模板6篇

評(píng)審方案。

幼兒園每隔一段時(shí)間舉辦一場(chǎng)活動(dòng)，對(duì)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣有著影響作用，有時(shí)候，更是可以增強(qiáng)不自信孩子的自信心，改變以前不良的生活習(xí)慣！為了防止突發(fā)狀況，我們需要在活動(dòng)前多準(zhǔn)備幾套方案。那么，你是否在為幼兒活動(dòng)方案而煩惱呢？小編特意為大家收集整理了“評(píng)審方案模板6篇”，歡迎你的品鑒！

評(píng)審方案【篇1】

一，目前的工作基礎(chǔ)和存在的問題:

學(xué)校創(chuàng)建46年來，本科教學(xué)已經(jīng)形成了一個(gè)較為完善的體系，辦學(xué)傳統(tǒng)和特色日益凸現(xiàn)；專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，人才培養(yǎng)方案，教學(xué)計(jì)劃，師資隊(duì)伍整體結(jié)構(gòu)，專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐環(huán)節(jié)管理，質(zhì)量控制與信息反饋，教學(xué)管理與運(yùn)行機(jī)制等等日益得到社會(huì)的公認(rèn)，并為社會(huì)發(fā)展和科學(xué)進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。近年來，在211工程，世行貸款和985工程的支持下，軟硬件條件得到進(jìn)一步改善，學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)越來越高，影響日益增強(qiáng)。然而，隨著社會(huì)的飛速發(fā)展與科學(xué)進(jìn)步，對(duì)高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量也提出了更高的要求，抓好本科教學(xué)成為提高整個(gè)高等教育質(zhì)量的重點(diǎn)和關(guān)鍵。對(duì)照教育部本科教學(xué)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系，我們?cè)谵k學(xué)過程中，在以下方面還存在一定的問題，需要認(rèn)真加以改進(jìn):

學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想還要進(jìn)一步明確；教學(xué)的中心地位，教學(xué)改革的核心地位，教學(xué)建設(shè)的優(yōu)先地位和本科教學(xué)的基礎(chǔ)地位還要進(jìn)一步落實(shí)；學(xué)生占有的教學(xué)資源某些部分還不足；課程教學(xué)和教材資源數(shù)量不足；教學(xué)過程的信息化及規(guī)范管理有待進(jìn)一步完善；教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與保障體系尚未真正建立；教師(特別青年教師)的教學(xué)水平和教學(xué)能力有待進(jìn)一步提高；本科教學(xué)整體上的特色和亮點(diǎn)還有待于進(jìn)一步升華和凝煉。

二，總體時(shí)間安排:(初步以xx11月專家進(jìn)校評(píng)估設(shè)計(jì))

1。7月-9月

⑴根據(jù)教育部文件精神，細(xì)化，分解指標(biāo)體系，形成本校的本科教學(xué)評(píng)估任務(wù)分解表，建設(shè)任務(wù)書，院級(jí)評(píng)估工作指南，和院級(jí)評(píng)估指標(biāo)體系和總體；

⑵成立學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)及學(xué)院一級(jí)評(píng)建辦公機(jī)構(gòu)；

⑶開始啟動(dòng)專業(yè)教學(xué)評(píng)估工作；

⑷學(xué)校相關(guān)的主要職能部門開展學(xué)習(xí)動(dòng)員，調(diào)查研究，資料整理，查漏補(bǔ)缺和校內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)交流工作；

⑸加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，軟硬件補(bǔ)充和指導(dǎo)工作。

⑴初步完成專業(yè)教學(xué)評(píng)估的自評(píng)自建工作；

⑵組織校內(nèi)外專家分步驟開展對(duì)專業(yè)評(píng)估的檢查和驗(yàn)收；

⑶為院級(jí)評(píng)估初評(píng)匯集資料，并開展整改，促建工作；

⑷相關(guān)職能部門完成材料的初步收集工作。

3。xx1月-3月

⑴各學(xué)院開展院級(jí)評(píng)估，形成院級(jí)自評(píng)依據(jù)和自評(píng)報(bào)告初稿；

⑵加強(qiáng)交叉巡回檢查和整改，完善各類軟硬件設(shè)施；

⑶再次校內(nèi)外組織專家檢查和驗(yàn)收，針對(duì)問題進(jìn)一步整改。

4。xx4月-5月

⑴根據(jù)當(dāng)年學(xué)?；緺顟B(tài)數(shù)據(jù)，核實(shí)，修訂，補(bǔ)充，完善各類材料數(shù)據(jù)；

⑵完成院級(jí)自評(píng)依據(jù)和自評(píng)報(bào)告全部材料；

⑶完成機(jī)關(guān)職能部門全部相關(guān)材料；

⑷提煉學(xué)校的本科教學(xué)特色鮮明項(xiàng)目和亮點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目。

5。xx6月-8月

⑴匯總各單位自評(píng)報(bào)告及材料，初步形成學(xué)校的自評(píng)依據(jù)和自評(píng)報(bào)告；

⑵完成校長(zhǎng)匯報(bào)提綱(包括文字，光盤材料)和特色報(bào)告；

⑶進(jìn)一步完善向?qū)＜姨峁┑南嚓P(guān)資料和備查資料；

⑷配合教育部開展進(jìn)校前的調(diào)研工作；

6。xx9月-11月

⑴進(jìn)入倒計(jì)時(shí)階段，學(xué)校利用多種形式組織全校師生員工對(duì)本次教學(xué)評(píng)估工作的意義，指標(biāo)體系進(jìn)行一次廣泛的再學(xué)習(xí)和宣傳；

⑵完成學(xué)校的自評(píng)報(bào)告，自評(píng)依據(jù)，校長(zhǎng)匯報(bào)提綱并向教育部，省教育廳和中國(guó)科學(xué)院匯報(bào)；

⑶全面落實(shí)專家進(jìn)校后若干事宜和物質(zhì)，人員到位情況。

7。xx11月

專家進(jìn)校正式評(píng)估開始。

評(píng)審方案【篇2】

河道圍堰施工方案討論會(huì)紀(jì)要

5月24日下午在工地現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議室對(duì)施工單位編制的“河道圍堰施工方案”進(jìn)行了專題討論。由于該河道圍堰的施工是目前工程上碰到的設(shè)計(jì)外最重要臨時(shí)結(jié)構(gòu)工程，有一定技術(shù)難度又涉及水務(wù)河道管理部門，業(yè)主代表、代建單位、監(jiān)理方都參加了這次討論，出席人員見簽到，會(huì)議由監(jiān)理主持。

首先由施工單位對(duì)所提出的方案進(jìn)行了介紹（具體的內(nèi)容略，詳見方案文本）。經(jīng)各方詢問，施工單位再次明確了時(shí)間：從開始修筑圍堰到可以打樁約50天，另有約70天圍堰保存期，總的侵占河道約120天左右，這是最低限度。

經(jīng)討論，與會(huì)各方一致明確：方案行還是不行，前提先要水務(wù)河道管理部門通過，至少不反對(duì)，手續(xù)上起碼要去備個(gè)案，或許還有其它的申報(bào)審批。所以方案概況里要把攔河筑壩搞圍堰這個(gè)臨時(shí)結(jié)構(gòu)對(duì)我們博物館工程是必需，這個(gè)道理講清楚。如河道水面常水位與我們基礎(chǔ)工程底標(biāo)高的關(guān)系要附圖說明，再如建筑南面和西南角的臨水結(jié)構(gòu)不降低河道水位到一定程度將無法施工，而不單單是為了解決十幾根在河道斜坡和水中的樁的施打問題，等等。

安全問題也是討論的議題之一。這里不是說施工的安全，而是一圍堰（相當(dāng)于攔河堰）本身的結(jié)構(gòu)安全，方案等于是一個(gè)設(shè)計(jì)，是否安全應(yīng)該有計(jì)算書，二是70天圍堰保存期一旦遭遇臺(tái)風(fēng)暴雨時(shí)的渡汛安全或安全措施要有。所以也有人提出要把河道的功能、性質(zhì)、水文資料搞搞清楚。

造價(jià)方面施工單位已補(bǔ)報(bào)了一個(gè)預(yù)算，代建單位認(rèn)為方案對(duì)臨時(shí)結(jié)構(gòu)的平立剖尺寸標(biāo)注還不夠具體明確，無法審。有人提出只要達(dá)到擋水、防滲水的功能，圍堰能否采用其他形式；也有人提出在圍堰計(jì)算安全的前提下斷面設(shè)計(jì)要合理。總的原則是節(jié)約為主，在合同條件的大框架下合理分?jǐn)?，但目前先技術(shù)方案后再談錢，談錢時(shí)不能只說造價(jià)，還要考慮拆除，還要考慮恢復(fù)。

會(huì)議結(jié)論：根據(jù)今天討論內(nèi)容請(qǐng)施工單位把方案進(jìn)一步完善，進(jìn)一步細(xì)化，因?yàn)楣こ桃呀?jīng)不能再拖了，最晚下周一（5月29日）拿出來。到時(shí)候還要向有關(guān)上級(jí)部門、主管部門匯報(bào)。

上咨監(jiān)理組整理

2006年5月24日

評(píng)審方案【篇3】

一、基本原則：

為促進(jìn)教師專業(yè)快速成長(zhǎng)，夯實(shí)“爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)示范性學(xué)?！钡娜瞬呕A(chǔ)，更為全面、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的教育教學(xué)成績(jī)，充分調(diào)動(dòng)全體教師的工作積極性，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校的辦學(xué)理念，遵循“以實(shí)績(jī)?yōu)橄?、以能力為重”原則，特制定本辦法，以規(guī)范教師職稱評(píng)審?fù)扑]工作。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)z

副組長(zhǎng)：書記z，副校長(zhǎng)z，紀(jì)委書記z，工會(huì)主席z

主要組員：黨政辦主任、教務(wù)科長(zhǎng)、學(xué)生科長(zhǎng)、教科室主任

評(píng)審?fù)扑]原則：公正、公開、公平、原則，導(dǎo)向性原則，全面性原則

三、評(píng)委庫(kù)成員：（見附表）

四、申報(bào)條件

1、學(xué)歷與資歷

申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，且擔(dān)任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)5年以上（含5年）；申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)具有本科及以上學(xué)歷，且擔(dān)任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)4年以上（含4年）。具有碩士研究生學(xué)歷，從事本專業(yè)工作滿三年（取得碩士前已工作1年以上的減1年）可認(rèn)定為中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。初任中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)，應(yīng)具有本科學(xué)歷，見習(xí)一年期滿。

2、相應(yīng)的教師資格證書

3、計(jì)算機(jī)過級(jí)證書

教師須具備計(jì)算機(jī)高級(jí)合格證書。

4、普通話過級(jí)證書

語文教師要求二級(jí)甲等，其他學(xué)科教師要求二級(jí)乙等。

5、符合要求的繼續(xù)教育證書

6、年度考核

近五年年度考核為“合格”及以上。

7、論文要求

申報(bào)高級(jí)教師資格必須有市級(jí)一等獎(jiǎng)或省級(jí)二等獎(jiǎng)及以上論文；申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格必須有市級(jí)二等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)及以上論文。

下列情況實(shí)行一票否決：

1、未達(dá)到上述七條要求者。

2、處于解聘、待崗、試聘、長(zhǎng)期病休等期間者。

3、申報(bào)教師在任現(xiàn)職期間，本人無正當(dāng)理由拒絕擔(dān)任班主任（行政干部、年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)）工作或擔(dān)任班主任工作由于個(gè)人原因中途被撤換，或在限定時(shí)間內(nèi)仍不能勝任者。

4、違反株洲市教育局制定的《教師十不準(zhǔn)》，有嚴(yán)重師德師風(fēng)問題，給學(xué)校造成重大損失（經(jīng)濟(jì)上、榮譽(yù)上）并受到學(xué)校處罰者。

5、申報(bào)材料弄虛作假，被舉報(bào)查實(shí)者。

五、申報(bào)程序

1、凡符合申報(bào)條件的教師，須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)填寫職稱參評(píng)申請(qǐng)表提出申請(qǐng)，未提出申請(qǐng)者不予考慮。

2、資格審查

職評(píng)工作小組審查資格，公示符合基本申報(bào)條件的教師名單。

3、考核小組核分

參評(píng)教師必須在核分截止日前提供材料，過期不予受理?？己诵〗M根據(jù)計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)、材料逐一核分。

4、根據(jù)考核小組的核分由高到低排序，按指標(biāo)的120%舍尾取整確定入圍人員。

5、入圍申報(bào)高級(jí)職稱的教師必須參加每人限時(shí)5分鐘的述職，入圍申報(bào)中學(xué)高級(jí)和一級(jí)的教師要接受全校教師的民意測(cè)評(píng)。考核組綜合測(cè)評(píng)。

6、考評(píng)小組核分，職評(píng)推薦領(lǐng)導(dǎo)小組審核，公示計(jì)分和最后推薦結(jié)果。

7、學(xué)校上報(bào)后，在評(píng)審過程中因個(gè)人原因未通過，隔一年才能申報(bào)。未盡事宜，由學(xué)校職稱評(píng)定小組集體決定。

六、計(jì)分項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)

以7月5日為時(shí)間分界點(diǎn)。

（一）班主任或其它管理經(jīng)驗(yàn)（20分）（由學(xué)生科負(fù)責(zé)考核）

1、任期內(nèi)（指高級(jí)職稱申報(bào)日前五年，中級(jí)四年，下同），在方南中學(xué)有擔(dān)任班主任工作經(jīng)歷者（或年級(jí)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、年級(jí)干事）。計(jì)分辦法：第一年計(jì)2分；第二年計(jì)2+1=3分；第三年計(jì)3+2=5分；第四年計(jì)5+3=8分；第五年計(jì)8+4=12分。未從事此項(xiàng)工作者不得分。

2、任期內(nèi)，被評(píng)定為校級(jí)優(yōu)秀班主任或德育工作者加1分；被評(píng)定為市級(jí)優(yōu)秀班主任或德育工作者加3分；被評(píng)定為省級(jí)以上級(jí)別的優(yōu)秀班主任（含省級(jí)）或德育工作者加5分。每學(xué)年只取一次最高級(jí)別計(jì)分，可連年疊加。

3、任期內(nèi)，擔(dān)任學(xué)校教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、中層干部、學(xué)校德育專干（專指學(xué)生科負(fù)責(zé)年級(jí)、班級(jí)管理考核或?qū)W生干部培養(yǎng)者）可按班主任計(jì)分辦法的2/3計(jì)分。副班主任可按班主任計(jì)分辦法的1/2計(jì)分。校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)或備課組長(zhǎng)分別計(jì)1分、3分、5分。

（此項(xiàng)考核中教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)由教務(wù)科考核計(jì)分，中層干部由黨政辦考核計(jì)分，德育干事由學(xué)生科考核計(jì)分，最后將得分情況匯總到學(xué)生科。）

4、上述三項(xiàng)可以疊加，但總分不超過20分。

（二）教學(xué)業(yè)績(jī)（40分）：以《方南中學(xué)教師教學(xué)成績(jī)的認(rèn)定方案》考核為依據(jù)。

具體分為三項(xiàng)：

1、教學(xué)滿意度，滿分5分，根據(jù)教師平時(shí)教育教學(xué)各方面情況，教務(wù)科組織一期一次的問卷調(diào)查，根據(jù)近五年的滿意率平均結(jié)果按5×平均滿意率計(jì)分；

2、AB評(píng)價(jià)檔，滿分30分，

高考科目教師根據(jù)每期兩次的AB評(píng)價(jià)法原始成績(jī)，以滿分30分折算評(píng)價(jià)分，取近五年的平均值作為被評(píng)教師的個(gè)人分?jǐn)?shù)。

音、體、美教師按工作量、競(jìng)賽成績(jī)、及課外活動(dòng)組織情況經(jīng)教務(wù)科考核合格的按30分的75%記分，認(rèn)定不合格按50%記分，學(xué)校認(rèn)定的高考專業(yè)教師，完成高考指標(biāo)加3分，超高考指標(biāo)按0.5分/人次累加；通用技術(shù)、信息技術(shù)及其他類教師成績(jī)按工作量、競(jìng)賽成績(jī)、課外活動(dòng)組織情況經(jīng)教務(wù)科考核合格的按30分的75%計(jì)分，認(rèn)定不合格按50%記分。

3、教學(xué)常規(guī)考核滿分5分，根據(jù)學(xué)校每期對(duì)聽課、教案檢查、作業(yè)批改檢查、教學(xué)計(jì)劃上交等一期一次的檢查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，取近五年平均值分，按參評(píng)人數(shù)均分4檔分別計(jì)5、4、3、2分；

（三）論文（10分）：

該項(xiàng)得分標(biāo)準(zhǔn)分別按照省級(jí)一等獎(jiǎng)以上（含省級(jí)一等獎(jiǎng)）、省級(jí)二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)和省級(jí)三等獎(jiǎng)計(jì)5分、4分、3分和2分；在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊物發(fā)表論文按每篇8分、6分計(jì)分。（由教科室負(fù)責(zé)考核，須出示原始論文及獲獎(jiǎng)證書，原始證件由教師本人保存，并在異議提出時(shí)及時(shí)出示，申報(bào)高級(jí)考核近5年的論文，申報(bào)中級(jí)考核近4年的論文。）

（四）課題（6分）：

參與各級(jí)課題的立項(xiàng)、研究者，分別按照國(guó)家級(jí)4分、省級(jí)3分、市級(jí)2分、校級(jí)1分的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行計(jì)分；參與各級(jí)課題子課題的主要人員，則比照相應(yīng)等級(jí)下降一級(jí)計(jì)分；課題的一般參予人員按上述各項(xiàng)應(yīng)有分值的四分之一計(jì)分。課題不僅限于立項(xiàng)審批，必須要真正實(shí)施，對(duì)于假課題、死課題均不計(jì)分，同時(shí)需無條件退還學(xué)校發(fā)放的相關(guān)費(fèi)用。（由教科室負(fù)責(zé)考核，申報(bào)高級(jí)考核近5年的課題，申報(bào)中級(jí)考核近4年的課題。）

（五）業(yè)務(wù)考試（4分）：

學(xué)校每年組織一次業(yè)務(wù)考試，考試內(nèi)容、難度與高考相同。不參加考試或考試舞弊者，該項(xiàng)記0分；正常參加考試者，計(jì)1分；考試成績(jī)占同學(xué)科教師排名前50%者，記2分；考試成績(jī)占同學(xué)科教師排名前25%者，記4分。（由教科室負(fù)責(zé)考核，按先年考試分?jǐn)?shù)排名打分。）

（六）培養(yǎng)青年教師（3分）

在任職期內(nèi)（指高級(jí)職稱申報(bào)日前五年，中級(jí)四年），帶有經(jīng)學(xué)校指定的徒弟記2分，被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀師徒加1分，但總分不超過3分。

（七）專業(yè)評(píng)審評(píng)分（7分）：將專業(yè)評(píng)審的滿票數(shù)計(jì)7分，每個(gè)人的專業(yè)評(píng)審得分則按得票率乘以7即得分。

（八）教齡計(jì)1分/2年（學(xué)校同意的脫產(chǎn)學(xué)歷提升學(xué)習(xí)年限不扣除，病休、離崗休息時(shí)段扣除）。

七、計(jì)分材料來源：

1、教學(xué)實(shí)績(jī)類材料由教務(wù)科提供。

2、班主任工作類材料由學(xué)生科提供。

3、教研類材料由教科室提供。

4、其他考核榮譽(yù)性材料由辦公室提供。

調(diào)入教師教學(xué)成績(jī)從其人事和業(yè)務(wù)檔案中認(rèn)定；若檔案中無記載，則要求提供縣級(jí)以上教育行政部門的成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，由學(xué)校職評(píng)組比照?qǐng)?zhí)行。

八、加分部分：（最高分限定為20分）

（一）支教、賽課

1、由教育行政部門委派支教（含到外國(guó)語、鳳凰支教）的教師加計(jì)2分/年，最高分限定為6分。

為鼓勵(lì)教師去外國(guó)語、鳳凰支教，按申報(bào)人數(shù)與教育局下達(dá)指標(biāo)的比值確定外國(guó)語、鳳凰的入圍人數(shù)，若不滿1人可跨年累加至滿1人為止。（由黨政辦負(fù)責(zé)考核）

2、賽課按全國(guó)一、二、三等獎(jiǎng)5分、4分、3分，省一、二、三等獎(jiǎng)4分、3分、2分，市一、二、三等獎(jiǎng)3分、2分、1分，校一、二等獎(jiǎng)2分、1分計(jì)入加分項(xiàng)目，最高分限定為6分。（由教科室負(fù)責(zé)考核）

（二）各學(xué)科的任課教師，若被學(xué)校正式選聘為教練且能認(rèn)真按照要求組織奧賽，可以按下述規(guī)則加分：

1、完成一個(gè)奧賽周期且有學(xué)生獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)?wù)撸?分；

2、所帶學(xué)生獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)?wù)撸ㄗⅲ壕哂懈呖技臃仲Y格），按照每人次8分的標(biāo)準(zhǔn)累加；

3、有學(xué)生進(jìn)入省級(jí)以上培訓(xùn)隊(duì)（含省級(jí)）者，按每人次10分的標(biāo)準(zhǔn)累加；

4、有學(xué)生獲得國(guó)際奧賽金牌者，按每人次20分的標(biāo)準(zhǔn)計(jì)數(shù)。

教師在其他非奧賽類學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中取得的成績(jī)，由教務(wù)科根據(jù)實(shí)際情況提出意見并交校辦公會(huì)討論決定。原則上非奧賽項(xiàng)目加分應(yīng)比照奧賽項(xiàng)目的相應(yīng)水平減少50%。（由教務(wù)科負(fù)責(zé)考核）。

（三）其他考核、榮譽(yù)性計(jì)分（以行政部門頒發(fā)的榮譽(yù)證書及文件為依據(jù)，榮譽(yù)一年度不重復(fù)計(jì)分，只取最高項(xiàng)，申報(bào)高級(jí)5年內(nèi)，申報(bào)中級(jí)四年內(nèi)可連年累計(jì)。且不能與“（一）班主任或其它管理經(jīng)驗(yàn)”項(xiàng)中所獲榮譽(yù)重復(fù)計(jì)分。最高分限定為10分）

1、年度考核優(yōu)秀計(jì)1分/次，學(xué)校嘉獎(jiǎng)（五“十佳”、優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、月度人物）計(jì)1分/次。

2、省級(jí)及以上勞模和優(yōu)秀榮譽(yù)計(jì)5分/次；市級(jí)優(yōu)秀榮譽(yù)計(jì)3分/次。

以評(píng)定職稱當(dāng)年為限，五年以來,每年考核優(yōu)秀者獎(jiǎng)1分。

（四）、教研成果加分（以教育主管部門的證書和簡(jiǎn)報(bào)為準(zhǔn)）

（1）、公開教學(xué)：任現(xiàn)職以來，承擔(dān)國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣級(jí)示范課、教改課、研究課。國(guó)家級(jí)分別記12分、10分、8分；省級(jí)10分、8分、6分；縣級(jí)8分、6分、4分。不同課題可以累計(jì)加分，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高一項(xiàng)計(jì)分。滿分為12分。（以教育主管部門的證書和簡(jiǎn)報(bào)為準(zhǔn)）

（2）、優(yōu)質(zhì)課：獲得學(xué)科教學(xué)、說課競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)，按國(guó)家級(jí)、省級(jí)、縣分別記10分、8分、6分；省級(jí)8分、6分、4分：縣級(jí)6分、4分、2分。不同課題可以累計(jì)加分，同一獎(jiǎng)項(xiàng)以最高一項(xiàng)計(jì)分，滿分為10分。（以教育主管部門的證書和簡(jiǎn)報(bào)為準(zhǔn)）

（3）論文、案例、教案評(píng)比：任現(xiàn)職以來，由教育行政部門組織認(rèn)可的獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例、教案、說課稿被評(píng)為一、二、三等獎(jiǎng)，按國(guó)家級(jí)分別記10分、8分、6分；省級(jí)8分、6分、4分；縣級(jí)6分、4分、2分。（不同課題可以累計(jì)加分，滿分為10分）。

（4）學(xué)科輔導(dǎo)：任現(xiàn)職以來，指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽，國(guó)家級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)分別加5分、4分、3分；省級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別加4分、3分、2分；縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，分別加3分、2分、1分。（滿分為10分）。

（5）教學(xué)質(zhì)量加分：職稱評(píng)定當(dāng)年度，教育局組織的學(xué)科統(tǒng)考（中考、期考），以全縣科任人數(shù)中間數(shù)為基數(shù)1，每前進(jìn)一名加0.5分。

（自評(píng)者必須按上述各項(xiàng)記分如實(shí)進(jìn)行自評(píng)并計(jì)總分，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將自評(píng)表及自評(píng)依據(jù)原件送學(xué)校職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組審核，否則視為自動(dòng)棄權(quán)）。

（五）、其他加分：

（1）、任現(xiàn)職年限：每年記1分。

（2）、教齡與學(xué)歷：按不同學(xué)歷的周年計(jì)算，不足部分按月計(jì)算，提高學(xué)歷則分段計(jì)算。每周年：本科記1.2分、專科記1分、中師記0.8分。

（3）、職務(wù)加分：任現(xiàn)職以來。正校長(zhǎng)每年記6分；副校長(zhǎng)每年記5分；正主任每年記4分；副主任、班主任每年記3分；科組長(zhǎng)、團(tuán)支部書記每年記2分；科任每年記1.5分。（兼職者按最高一項(xiàng)記分）

（六）、教職工民主測(cè)評(píng)：

申請(qǐng)教師在全體教職工會(huì)議上述職后，全體教職工按《xxx縣中小學(xué)教師考核評(píng)估指標(biāo)》進(jìn)行評(píng)分。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：德20分、能20分、勤20分、績(jī)40分，當(dāng)場(chǎng)累計(jì)總分，扣除三個(gè)最高分和三個(gè)最低分后取平均值乘以50%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）。

（七）、學(xué)校行政會(huì)議考核

學(xué)校行政會(huì)議對(duì)申請(qǐng)教師進(jìn)行考核評(píng)分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為：德20分、能20分、勤20分、績(jī)40分，當(dāng)場(chǎng)累計(jì)總分，扣除一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取平均值乘以50%（保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字）。

（八）、申評(píng)中學(xué)高級(jí)、中學(xué)一級(jí)職稱按以上四項(xiàng)的得分累加，經(jīng)學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議審定后，按上級(jí)分配的指標(biāo)由高分到低分確定上送申評(píng)名單，并公示七天。

（九）、被確定上送申評(píng)教師填表，準(zhǔn)備材料上送評(píng)審。

（十）、材料上送評(píng)審的教師，當(dāng)年未被評(píng)選的，三年內(nèi)，本校教師如有符合該職稱評(píng)選條件的，該教師不得再參加本校該職稱的評(píng)選。

（十一）、20xx年6月16日教職工代表大會(huì)通過

本方案結(jié)合學(xué)校實(shí)際，參照《xxx省中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格條件（試行）》制訂，如有與上級(jí)文件或規(guī)定相抵觸則按上級(jí)文件和規(guī)定執(zhí)行。

xxxx中學(xué)

20xx年6月10日

評(píng)審方案【篇4】

中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評(píng)審

必備材料目錄

一、參評(píng)資格審查材料

1.學(xué)歷證書、專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格證書（復(fù)印件）2.現(xiàn)任專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審表、任期內(nèi)專業(yè)技術(shù)人員考核表（由教育職改部門提供）

3.教師資格、普通話、信息技術(shù)等級(jí)證書 4.湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育登記證書

5.單位（學(xué)校）職稱考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦量化評(píng)分表 6.單位（學(xué)校）職稱考評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組推薦意見表

二、任職資格評(píng)審材料 7.個(gè)人述職報(bào)告

8.各級(jí)各類各種獎(jiǎng)勵(lì)的文件（復(fù)印件，學(xué)校加蓋公章 予以確認(rèn)）或相關(guān)證明材料 9.教案（教學(xué)設(shè)計(jì)）和聽、評(píng)課筆記 10.工作計(jì)劃、總結(jié)、論文

11.教育教學(xué)能力考評(píng)表（農(nóng)村工作照顧對(duì)象免交，由 教育職改部門提供）

12.課堂教學(xué)效果綜合評(píng)價(jià)表（限農(nóng)村工作照顧對(duì)象，由教育職改部門提供）13.綜合材料

三、其他材料（不裝訂）

資格審查意見表1份、評(píng)審表2份。

個(gè)人述職報(bào)告

尊敬的永州市中小學(xué)教師中級(jí)職務(wù)評(píng)審委員會(huì)：

我叫姚雪琴，女，侗族，1972年12月(公歷1973年1月)出生于湖南新晃，1994年6月畢業(yè)于零陵師專中文系，1999年通過自考獲得湖南師大漢語言文學(xué)本科學(xué)歷。XX年10月從新田一中調(diào)入道縣二中，現(xiàn)任高中語文教師，校江浪文學(xué)社和“校園之聲”廣播站輔導(dǎo)老師。系湖南省作家協(xié)會(huì)會(huì)員，《湖南日?qǐng)?bào)》通訊員，《演講與口才》雜志社湖南道縣工作站特約通訊員、站長(zhǎng)?！犊萍紝?dǎo)報(bào)》《年輕人》《大學(xué)時(shí)代》特約記者，永州市中學(xué)生文學(xué)總社編委，著有個(gè)人文集《紫蝶夢(mèng)》(XX年4月中國(guó)文聯(lián)出版社出版)。

本人具有較強(qiáng)的表達(dá)組織管理能力和較豐富的語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及群體協(xié)作精神。具有較強(qiáng)的散文、詩(shī)歌、通訊寫作能力，文學(xué)社廣播站輔導(dǎo)工作能獨(dú)當(dāng)一面。能夠比較熟練運(yùn)用多種應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)資源制作相關(guān)課件，進(jìn)行多媒體教學(xué)，應(yīng)變能力較強(qiáng)。

自1997年8月獲得中學(xué)語文二級(jí)教師資格，至今任中二已滿7年，任現(xiàn)職期間考核都是稱職，在德、能、勤、績(jī)方面成績(jī)比較突出。根據(jù)職務(wù)晉升條件，我符合申報(bào)中學(xué)語文一級(jí)教師條件。以下是我七年來尤其是近五年來的工作述職。

一、思想品德表現(xiàn)——敬業(yè)是本

作為一名大山的女兒，我非常感激黨和國(guó)家對(duì)我的培養(yǎng)，倍加珍惜作為人民教師的榮譽(yù)，無限忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”的思想，積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù)，奮勇進(jìn)取;模范地遵守法紀(jì)，關(guān)心黨和國(guó)家的大事，積極向黨組織靠攏。XX年5月28日，我再一次寫了入黨申請(qǐng)書，并于6月10日（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng) 理

我信奉魏書生老師的一

句話：多做事，不吃虧。熟悉我的領(lǐng)導(dǎo)老師都知道，我是個(gè)“工作狂”，丈夫常年不在身邊，我把全身心都投入到工作中，多年來，我都是擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)兼文學(xué)社、廣播站指導(dǎo)工作，工作量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過1（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng) 綠

在善于組織好課堂教學(xué)的同時(shí)，我也能獨(dú)立指導(dǎo)學(xué)生開展有益的文學(xué)社、廣播站等課外活動(dòng)。我先后創(chuàng)辦了龍泉鎮(zhèn)(原名田家鄉(xiāng))中學(xué)校園之聲廣播站，新田一中校園之聲廣播站，并先后重新組建了新田一中云梯文學(xué)社、道縣二中江浪文學(xué)社，指導(dǎo)學(xué)生定期組織開展并參與了影視欣賞、辯論、演講、采訪、講座、外出參觀學(xué)習(xí)等豐富多彩的各種活動(dòng)，尋找寫作靈感，獲取寫作素材。

一分耕耘，一分收獲，我指導(dǎo)學(xué)生參加各種寫作競(jìng)賽成績(jī)突出，在市級(jí)以上征文大賽和演講比賽中獲獎(jiǎng)50多人次。其中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)18人次。我先后10多次在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)大型文學(xué)比賽中榮獲“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”稱號(hào)及優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。其中，XX年12月，榮獲“湖南校園文學(xué)社團(tuán)十佳輔導(dǎo)員”稱號(hào)。

1999年，指導(dǎo)李晶晶同學(xué)榮獲湖南省創(chuàng)新作文大賽高中組一等獎(jiǎng)。

XX年，我指導(dǎo)學(xué)生楊瀅參加第五屆“語文報(bào)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽中榮獲全國(guó)二等獎(jiǎng)，我被授予優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)。綠

XX年5月，在永州市第一屆“學(xué)苑杯”校園文學(xué)大獎(jiǎng)賽中我評(píng)為優(yōu)秀指導(dǎo)老師。

XX年11月，在永州市中小學(xué)生“我與教育報(bào)刊”演講賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)。

XX年指導(dǎo)毛豆豆、于慧娟兩個(gè)同學(xué)參加由湖南教育報(bào)刊社、湖南省教育科學(xué)研究院聯(lián)合舉辦的“慶世紀(jì)盛會(huì)·抒美好未來”大型征文中分別榮獲全省一、二等獎(jiǎng)。(可上“高中網(wǎng)”查閱)

同年，在第九屆中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽中，指導(dǎo)的另外兩名學(xué)生陳李佳和文也的作文均獲全國(guó)三等獎(jiǎng)。中華圣陶杯中學(xué)生作文大賽組織委員會(huì)同時(shí)授予我“優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)”。

指導(dǎo)學(xué)生在國(guó)家級(jí)、省市級(jí)報(bào)刊發(fā)表作文多達(dá)151篇。其中，社員陳新文、彭鐘、何文婷、李璇、楊瀅、沈陽(yáng)等同學(xué)先后在《中國(guó)校園文學(xué)》《演講與口才》《小溪流》《中學(xué)時(shí)代》《中學(xué)生博覽》《年輕人》《高中生》《初中生》《作文與閱讀報(bào)》《美少女》《瀟湘文學(xué)》等報(bào)刊發(fā)表作品。此外，指導(dǎo)社員彭鐘《父親》、李璇《都是睫毛夾惹的禍》在新作文網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)版發(fā)表(其中，李璇《都是睫毛夾（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng) 女 中學(xué)一級(jí)心理健康

評(píng)審方案【篇5】

中永中學(xué)高級(jí)、一級(jí)教師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)能力與效果考核評(píng)價(jià)方案

根據(jù)《溫州市中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《龍灣區(qū)深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作實(shí)施方案》和《龍灣區(qū)中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（溫龍教人〔2016〕61號(hào)）等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本評(píng)價(jià)方案。

一、基本原則

（一）堅(jiān)持以德為先導(dǎo)向。把踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為教師職稱晉升的首要條件，完善年度師德考核工作，對(duì)教師違反師德行為實(shí)行一票否決制。

（二）堅(jiān)持教學(xué)中心地位。要適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分體現(xiàn)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)考核工作，鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作。

（三）堅(jiān)持能力為重標(biāo)準(zhǔn)。注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷，引導(dǎo)教師立德樹人，愛崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷提高教育教學(xué)能力和水平。

二、考核評(píng)價(jià)對(duì)象

當(dāng)年參加高級(jí)、一級(jí)職稱評(píng)審的教師。

三、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容、分值和方法.

1.教育教學(xué)過程（占3分）

依據(jù)中永中學(xué)期末績(jī)效考核方案，近三年教師師德類、教育教學(xué)能力類、教科研類等完成情況進(jìn)行考核，根據(jù)考核等次給予計(jì)分，優(yōu)秀2分，良好1分；任現(xiàn)職以來，擔(dān)任中層、班主任、教研組長(zhǎng)的加1分，備課組長(zhǎng)加0.5分。（校辦、教科室材料證明）

2.教育教學(xué)能力（占6分）

任現(xiàn)職以來，參加由教育行政部門組織的各類競(jìng)賽或活動(dòng)，其中教師優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)課曬課、基本功競(jìng)賽等獲省一等6分、二等5分、三等4分，市一等4分、二等3分、三等2分，縣一等3分、二等2分、三等1分；承擔(dān)省、市、縣（市、區(qū)）公開課、示范課或教育教學(xué)講座等分別按4、3、2、1分計(jì)算。（同一項(xiàng)目不同等次取最高項(xiàng)；非學(xué)科類競(jìng)賽所得榮譽(yù)折半計(jì)算；所得榮譽(yù)都必須以頒發(fā)有教育局印章的證書為據(jù)）

3.教育教學(xué)業(yè)績(jī)（占19分）

⑴學(xué)科教學(xué)（占9分）

依據(jù)中永中學(xué)期末績(jī)效考核方案，近三年教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀（教學(xué)精萃獎(jiǎng)）得2.5分，良好（教學(xué)精湛獎(jiǎng)）得1.5分，合格（教學(xué)精實(shí)獎(jiǎng)）得0.5分。（校辦、教務(wù)處材料證明）

⑵班級(jí)管理（占8分）

擔(dān)任班主任、中層滿1年計(jì)0.5分；任現(xiàn)職以來所帶班集體獲市、區(qū)、校級(jí)優(yōu)秀班集體榮譽(yù)的分別得2分、1分、0.5分。（校辦、政教處材料證明）

⑶學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)（占2分）

教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，省一等3分、二等2分、三等1分，市一等2分、二等1分、三等0.5分，縣一等1分、二等0.5分、三等0.25分，此項(xiàng)滿分為2分。（同一項(xiàng)目不同等次取最高項(xiàng)，所有榮譽(yù)都必須是教育行政部門頒發(fā)，即獲獎(jiǎng)證書有教育局印章）

4.教學(xué)水平面試（占20分）

教學(xué)水平面試，由校職稱評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行考核認(rèn)定。采用上課或試課的形式，根據(jù)評(píng)價(jià)原則，從高分到低分確定A、B、C、D四個(gè)等第，考核結(jié)果A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%，A、B、C、D檔分別得20分、15分、10分、5分。

5.考核結(jié)果評(píng)定

教育教學(xué)能力與效果考核得分由教育教學(xué)過程、教育教學(xué)能力、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、教學(xué)水平面試四項(xiàng)得分累計(jì)確定?？己私Y(jié)果A檔（40分45分）占25%，B檔（30分39分）占35%，C檔（20分29分）占30%，D檔（10分19分）占10%。

四、考核評(píng)價(jià)工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定與我區(qū)《中小學(xué)高級(jí)教師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)能力與效果考核評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》相配套的考核實(shí)施方案與細(xì)則，負(fù)責(zé)考核的具體實(shí)施工作。

領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

組長(zhǎng)：z

副組長(zhǎng)：z

組員：z

（二）嚴(yán)格考核。學(xué)校嚴(yán)格按照考核規(guī)定，定期按時(shí)、實(shí)事求是地對(duì)教師每學(xué)期的教育教學(xué)能力與效果進(jìn)行考核，并將每學(xué)年的評(píng)定結(jié)果如實(shí)填寫在專業(yè)技術(shù)人員年度考核表上，如果發(fā)現(xiàn)在考核中出現(xiàn)徇私舞弊、弄虛作假等行為的，要按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)處理。

（三）科學(xué)引領(lǐng)。學(xué)校根據(jù)不同學(xué)段、不同學(xué)科的教師職業(yè)特點(diǎn)，完善考核制度，通過考核引領(lǐng)教師認(rèn)真履行崗位職責(zé)和提升專業(yè)發(fā)展水平。

龍灣區(qū)中永中學(xué)

評(píng)審方案【篇6】

項(xiàng)目評(píng)審會(huì)主持稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、同志們：

大家上午好！應(yīng)蘭陵縣金海灣石化有限公司申請(qǐng)，今天，我們?cè)谶@里召開蘭陵縣金海灣石化有限公司《15萬噸/年燃料油儲(chǔ)運(yùn)及網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告》審查會(huì)。首先，我代表蘭陵縣安監(jiān)局向?qū)＜抑乱詿崃业臍g迎和誠(chéng)摯的謝意，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家在百忙之中蒞臨本次評(píng)審會(huì)。

首先，我介紹一下參加本次評(píng)審會(huì)的縣局領(lǐng)導(dǎo)、專家和單位，他們是：蘭陵縣安監(jiān)局亓新雅局長(zhǎng)、李增松高級(jí)工程師、劉春華高級(jí)工程師，蘭陵縣安監(jiān)局危化科、蘭陵縣金海灣石化有限公司。

本次評(píng)審會(huì)共有四個(gè)方面議程：一是建設(shè)單位介紹項(xiàng)目基本情況；二是專家組對(duì)項(xiàng)目可行性研究報(bào)告進(jìn)行提問、項(xiàng)目單位（項(xiàng)目可研編制單位）答疑；三是專家發(fā)表意見；四是評(píng)審組組長(zhǎng)宣讀評(píng)審意見。五是亓局長(zhǎng)作總結(jié)發(fā)言。

下面進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)議程，請(qǐng)建設(shè)單位介紹項(xiàng)目基本情況………

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