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初中物理工作計(jì)劃7篇

發(fā)布時間:2023-07-07

初中物理工作計(jì)劃。

配合上級領(lǐng)導(dǎo)的決策,現(xiàn)在我們需要開始制定下一階段工作的詳細(xì)計(jì)劃。這個工作計(jì)劃應(yīng)該是可行并能夠迅速實(shí)施的。特意為大家收集整理了這篇“初中物理工作計(jì)劃”,希望大家繼續(xù)閱讀相關(guān)內(nèi)容!

初中物理工作計(jì)劃 篇1

學(xué)校的生命力關(guān)鍵在于教學(xué)質(zhì)量的提升,而提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師素質(zhì)的提升,而教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵在于教研。如何結(jié)合課堂教學(xué)的主陣地有計(jì)劃、高效地開展好物理學(xué)科教研,從而提升教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,這是我們每一位物理教師應(yīng)該深入思考的問題。為提升我校物理教學(xué)、教研水平、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)及教科室工作計(jì)劃,結(jié)合物理教研工作的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下:

一、指導(dǎo)思想

以規(guī)范促管理,營造濃郁的教育科研氛圍;加強(qiáng)榜樣示范,引領(lǐng)教師專業(yè)成長;加強(qiáng)教師個人研修,提升教師個人業(yè)務(wù)能力;深化課堂改革,提升教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作任務(wù)和措施

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科組活動的規(guī)范管理,提高活動的實(shí)效性

各學(xué)科組要以推進(jìn)課改深度發(fā)展為主題,結(jié)合本年級物理教學(xué)的特點(diǎn),結(jié)合實(shí)際教學(xué)中存在的問題開展學(xué)科組活動,以活動為抓手,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,成就教師,促進(jìn)教師發(fā)展。

1、各學(xué)科組要加強(qiáng)對學(xué)科核心素養(yǎng)的研究,并努力將理念落實(shí)在日常教學(xué)中;要把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,規(guī)范學(xué)生“學(xué)、展、演、練”的行為,增強(qiáng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的意識等工作,作為日常教學(xué)工作的重要內(nèi)容。

2、各學(xué)科組要充分利用集備活動,深入探討實(shí)際教學(xué)中的關(guān)鍵問題,通過研討,規(guī)范課堂流程設(shè)計(jì)、優(yōu)化教學(xué)策略,從而提升課堂的效率。

3、各學(xué)科組要做好公開課、示范課的上報、組織、評課及交流學(xué)習(xí)活動。在本學(xué)期,每位教師要上好一節(jié)公開的優(yōu)質(zhì)課,青年教師要積極邀請老教師聽課。

4、各學(xué)科組要做好資料的收集與整理工作,要安排專人對資料進(jìn)行整理,及時上傳到物理教研組工作交流群,群號:xxx。

(二)抓好高三備考的研究工作,把復(fù)習(xí)備考的有效性落到實(shí)處

1、高三學(xué)科組要注重通過網(wǎng)絡(luò)搜集、外出學(xué)習(xí)、學(xué)科研討,及時互通信息,掌握高考新變化;要加強(qiáng)分工合作,實(shí)現(xiàn)資源與智慧共享。每位教師要精心研究課程標(biāo)準(zhǔn)、全國考試大綱、考試說明和近三年全國卷。理性分析考試說明與教學(xué)要求及教材的關(guān)系,處理好講與練的關(guān)系。自覺反思教學(xué)工作,及時糾正教學(xué)偏差。研究落實(shí)有效訓(xùn)練,拒絕以題海戰(zhàn)術(shù)拼搶課外時間擠壓學(xué)生的行為。

2、加強(qiáng)高三學(xué)科組內(nèi)的聽課與交流,努力提高課堂質(zhì)量。

3、組織好說考卷活動。

各年級學(xué)科組要安排有經(jīng)驗(yàn)的老師主講,每一位老師要結(jié)合20xx年高考物理卷寫一篇分析或體會。

(三)認(rèn)真組織教學(xué)能手賽教、課題研究等活動

1、教學(xué)能手賽教活動是我校教研工作的重點(diǎn)工作,這一活動對提升參賽教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)作用明顯。各位老師要積極參加教學(xué)能手的訓(xùn)練、選拔活動,要積極向老教師學(xué)習(xí)、請教,向?qū)W校的各學(xué)科的省、市、縣教學(xué)能手請教,努力提高自身素質(zhì),為明年參加xx縣教學(xué)能手大賽做好準(zhǔn)備。

2、積極組織參加安康市微課大賽,加強(qiáng)微課的制作指導(dǎo)。

微課是近幾年興起,符合未來學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的.重要的學(xué)習(xí)載體,作為老師的我們,應(yīng)該要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,只有不斷學(xué)習(xí),才能跟上時代的步伐,在今后的教學(xué)中不斷探索、提升教育教學(xué)質(zhì)量。

3、做好省、市、縣課題研究的申報、研究、結(jié)題工作。

按照教師晉級晉升的文件要求,各教師需要課題研究及校本研修的資料。因此,擬晉升的老師應(yīng)積極申報、參加各級課題研究,做好資料的整理工作。

(四)加強(qiáng)“師徒結(jié)對”的管理、激勵,提升“師徒結(jié)對”的有效性

青年教師是我校未來發(fā)展的主力軍,加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)已經(jīng)成為學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。各位“師傅”應(yīng)根據(jù)“徒弟”日常工作中存在的問題和困惑制訂出切實(shí)可行的培養(yǎng)方案,加強(qiáng)指導(dǎo),促進(jìn)他們專業(yè)的快速成長。

(五)積極開展各項(xiàng)課外活動和社團(tuán)活動,積極組織參加物理競賽

各學(xué)科組應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,要積極開展學(xué)生的科技創(chuàng)新、小制作等活動,組織好物理競賽的選拔、培養(yǎng)工作。

三、其它工作

1、各學(xué)科組要以“優(yōu)化教學(xué)策略,落實(shí)有效訓(xùn)練,提高課堂質(zhì)量”主題,有效開展學(xué)科組活動和相互聽課活動,按時完成聽課、評課任務(wù)。

本學(xué)期學(xué)校開展“三加三評課教研模式”,要求每個評課教師每次評課必須提出“三個亮點(diǎn)”,“三條建議”。

評課要做到“三個出發(fā)點(diǎn)”:要求聽評課教師從真誠出發(fā)、從實(shí)際出發(fā)、從提高課堂教學(xué)質(zhì)量出發(fā)。

“三個有利于”:有利于學(xué)生發(fā)展,有利于教師進(jìn)步,有利于教育教學(xué)研究。

“三說三不說”:說真話、說實(shí)話、說行話,不說空話、不說假話、不說場面話。

2、各學(xué)科組要加強(qiáng)研究,深入探索,不斷改進(jìn),大力推進(jìn)“學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主高效課堂”教學(xué)模式。

3、加強(qiáng)教研活動宣傳,積極推廣教研成果。

各學(xué)科組要鼓勵教師積極撰寫教育論文,如教育敘事,教育隨筆,教學(xué)案例,教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)心得等,各學(xué)科組本學(xué)期要在“紫中教研”、“xx中學(xué)”等公眾號上至少發(fā)表一篇報道。

初中物理工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì),轉(zhuǎn)變教育觀念,以教育科研為先導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),深化課堂教學(xué)改革,大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、教材分析

本冊教材具有以下幾個明顯的特點(diǎn)、

1.為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點(diǎn)

教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實(shí)驗(yàn),作為所有學(xué)生從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點(diǎn),目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中,通過實(shí)驗(yàn)、探索與交流等活動,獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展。

2、向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材

教科書從學(xué)生實(shí)際出發(fā),用他們熟悉或感興趣的問題情景引入學(xué)習(xí)主題,并提供了眾多結(jié)合實(shí)際而富有物理意義的問題,以展開物理探究。

3、為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間

教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗(yàn),提供了大量的實(shí)驗(yàn)、思考與交流的機(jī)會,幫助學(xué)生通過探究與交流,梳理所學(xué)的知識,建立符合個體認(rèn)知特點(diǎn)的知識結(jié)構(gòu)。

4、展現(xiàn)物理知識的形成與應(yīng)用過程

教科書采用“提出問題——猜想——設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)——分析數(shù)據(jù)——得出結(jié)論”的模式展開,有利于學(xué)生更好地理解物理、應(yīng)用物理,增強(qiáng)學(xué)好物理的信心。

三、教學(xué)措施、

1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際,創(chuàng)造性地使用教材,積極開發(fā)和利用各種教學(xué)資源,為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。

2、加強(qiáng)直觀教學(xué),充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué),以豐富學(xué)生感知認(rèn)識對象的途徑,促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理、更好地理解物理。

3、關(guān)注學(xué)生的個體差異。

4、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),主要培養(yǎng)學(xué)生的分析),有效的實(shí)施有差異的教學(xué),使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

初中物理工作計(jì)劃 篇3

物理是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)的重要組成部分,通過觀察和實(shí)驗(yàn)可幫助學(xué)生加深對知識的理解,發(fā)展學(xué)生的動手動腦能力,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)

精神。為更好地實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué),現(xiàn)做計(jì)劃如下:

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/strong>

1.培養(yǎng)學(xué)生樹立實(shí)事求是的科學(xué)精神。

2.掌握科學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法。

3.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

二、實(shí)驗(yàn)重點(diǎn):

本學(xué)期實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重點(diǎn)是加強(qiáng)分組實(shí)驗(yàn)。

三、實(shí)驗(yàn)難點(diǎn):

1.將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

2.創(chuàng)造條件進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)。

四、實(shí)驗(yàn)措施:

1.對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記錄。

2.嚴(yán)格要求,按程序進(jìn)行操作。

3.認(rèn)真組織,精心輔導(dǎo)。

4.開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動

5.積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。

五、根據(jù)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室實(shí)際情況,本學(xué)期實(shí)驗(yàn)安排如下:

分組實(shí)驗(yàn):

第二周:彈簧測力計(jì)的使用

第三周:探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系

第五周:探究二力平衡條件

第六周:探究影響滑動摩擦力大小的因素

第八周:探究影響壓力作用效果的因素

第十周:探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)

第十一周:阿基米德實(shí)驗(yàn)

第十三周:探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)

第十四周:探究杠桿的平衡條件

第十五周:探究定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)

第十六周:組裝滑輪組

第十七周:測量滑輪組的機(jī)械效率

第十五周:阿基米德實(shí)驗(yàn)

演示實(shí)驗(yàn):

第二周:彈簧測力計(jì)的使用

第三周:探究重力大小跟質(zhì)量的關(guān)系

第五周:探究二力平衡條件

第六周:探究影響滑動摩擦力大小的因素

第八周:探究影響壓力作用效果的因素

第十周:探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)

第十三周:探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)

第十四周:探究杠桿的平衡條件

第十五周:探究定滑輪和動滑輪的特點(diǎn)

第十六周:組裝滑輪組

初中物理工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想

本教材是最新的版本,在使用這套教材時,就要求我們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育觀念,在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,要樹立這樣的教育思想,最終做到‘從生活走向物理,從物理走向社會’的目標(biāo)。

在教學(xué)中就要關(guān)注每個學(xué)生,注重學(xué)生的身心發(fā)展,關(guān)注學(xué)生的生活習(xí)慣,注重物理與各學(xué)科的聯(lián)系,提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué),從而培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的人才。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念,用“生活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué),讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。

二、工作目標(biāo)

(一)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用,了解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用。

(二)培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察,實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?,初步的分析,概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。

(三)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神,結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,愛國主義教育和品德教育。

三、學(xué)情分析

我所承擔(dān)的是八年級的物理教學(xué)。學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大,基礎(chǔ)知識掌握的不太好,有些學(xué)生討厭理科學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)馬虎了事,抄襲作業(yè)嚴(yán)重且,寫字不認(rèn)真。部分學(xué)生學(xué)習(xí)雖然刻苦,但十分吃力,效果不好,學(xué)習(xí)方式不得法。培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)習(xí)興趣,形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,抓好基礎(chǔ)知識,是教學(xué)的重點(diǎn)。

四、教材總體分析

(一)認(rèn)識力的作用效果。能用示意圖描述力。會測量力的大小。能通過常見事例或?qū)嶒?yàn),了解重力、彈力。

(二)通過實(shí)驗(yàn)探究,了解物體的慣性。能用語言表述牛頓第一定律。知道二力平衡條件。了解摩擦力。

(三)通過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)習(xí)壓強(qiáng)的概念。能用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡單的計(jì)算,知道增大和減小壓強(qiáng)的方法。了解液體壓強(qiáng)的大小跟液體深度和液體的密度有關(guān)。了解測量大氣壓強(qiáng)的方法,初步認(rèn)識大氣壓強(qiáng)與人類生活的關(guān)系。

(四)通過實(shí)驗(yàn)探究,認(rèn)識浮力。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。和排開液體的體積有關(guān),與浸沒在水中的深度等無關(guān)。知道阿基米德原理。知道物體浮沉的條件。知道潛水艇浮沉的原理。通過實(shí)驗(yàn)探究,了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。簡單解釋飛機(jī)的升力。

(五)理解功、功率的概念。會用公式進(jìn)行簡單的計(jì)算。動能和勢能的概念及其決定因素。分析機(jī)械能可以相互轉(zhuǎn)化。

(六)了解杠桿和滑輪在生活中應(yīng)用,理解機(jī)械效率。

五、教學(xué)措施

(一)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。分析學(xué)生不能學(xué)好的一個重要原因是沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu),久而久之學(xué)生就失去了信心。因此,本學(xué)期開學(xué)起,就要很下功夫培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(二)培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣。常言道興趣是最好的老師,有了興趣就可以變苦學(xué)為樂學(xué)。其中多做有趣的物理實(shí)驗(yàn)和多講物理科學(xué)故事一定程度上能激發(fā)學(xué)生的興趣,平時教學(xué)語言要多變和適當(dāng)增加幽默感,增強(qiáng)語言的感染力。

(三)認(rèn)真鉆研教材,備好課。一個人的能力是有限的,為了能夠更好地把握教材,理解教材的意圖,我們將堅(jiān)持每周一次的集體備課,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,吃透教材的知識點(diǎn),并能選用相應(yīng)的方法進(jìn)行教學(xué),以保證學(xué)生既學(xué)得輕松,又學(xué)得透澈,沒有過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加大備課力度。注意培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維,才能應(yīng)對復(fù)雜多變的新問題。想法解決計(jì)算題丟分大的問題。培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

(四)指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)新課,對基礎(chǔ)差的學(xué)生在課堂上多提問些簡單的問題,提高他們的學(xué)習(xí)效率,從而提高及格率和平均分。

(五)重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),對教材上規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn),全部要在課堂上演示,并爭取將某些演示實(shí)驗(yàn)改為“邊學(xué)邊實(shí)驗(yàn)”。在課后多接觸學(xué)生,多指導(dǎo)學(xué)生做一些課外小實(shí)驗(yàn),拉近師生距離,使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)物理。

(六)對學(xué)生多表揚(yáng),少批評,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

初中物理工作計(jì)劃 篇5

本學(xué)期,我們物理組要以《中學(xué)物理學(xué)習(xí)指南》為指導(dǎo)結(jié)合大綱,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),積極探索適合學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)方式,全面提高學(xué)生的多種能力。根據(jù)縣教研室和學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合我們物理教研組工作實(shí)際,現(xiàn)制訂工作計(jì)劃如下:

一.主要目標(biāo)和具體措施

1、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,為教育教學(xué)改革奠定基礎(chǔ)。

2、指導(dǎo)教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,上好每一堂課,認(rèn)真批改作業(yè)。新教材和老教材知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)不同,所以備課時不要憑已有的經(jīng)驗(yàn)去理解既定的教材,不要把備課認(rèn)為是教材的重現(xiàn)和模仿。我們要做研究型教師進(jìn)行“研究型備課”?!把芯啃蛡湔n”是以教材、學(xué)生、教法、教具作為研究對象,對他們作出某種程度的獨(dú)立的解釋,形成個人的體驗(yàn)和認(rèn)識。這就需要多查閱資料,加強(qiáng)對知識認(rèn)識的廣度和深度,要全面、準(zhǔn)確的掌握知識,而且要做到融會貫通,從整體上把握學(xué)科知識體系,創(chuàng)造性的組織教材。

引導(dǎo)學(xué)生打通書本世界和生活世界之間的界限,將生活和書本知識融合起來。在課堂教學(xué)中,要培養(yǎng)學(xué)生主動參與的意識,使學(xué)生的思維都能活躍起來,都能開動腦筋,積極去思考問題、鉆研問題,促進(jìn)思維能力的發(fā)展。(滿堂灌、滿堂問,都不會使學(xué)生有充裕的時間進(jìn)行思考)在作業(yè)的布置上,不要只局限于重復(fù)性問題??梢允钦n外小試驗(yàn)、小制作、資料的查閱和搜集等。布置得作業(yè)要及時的檢查,要做出客觀、積極的評價,讓他們感受到成功的喜悅,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂趣。

3、認(rèn)真搞好集體備課和聽評課活動。通過集體備課,可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,優(yōu)化課堂教學(xué)。因此,要落實(shí)好一周一次的集體備課。對教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及教學(xué)方法,備課組要精心分析、討論,探討突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思路和方法。同時,搞好聽課和評課活動,是互相學(xué)習(xí)、互相提高的好幾會。通過聽評課活動,可以加深對教材的理解、教法的把握,提高課堂教學(xué)水平。

4、加強(qiáng)對尖子生的培養(yǎng)和對后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作?!白深^,促中間”是提高教學(xué)成績的一個重要策略。對于尖子生的培養(yǎng),可采取“帶研究生”的方式。課堂上,對于一些有難度、有深度的問題多讓尖子生回答,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的興趣和善于鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高他們的思維能力。對于后進(jìn)生,要穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。可利用課余時間進(jìn)行輔導(dǎo),最好是利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)教課研工作。我們組的研究課題是“實(shí)踐探究教學(xué),培養(yǎng)創(chuàng)新能力”,新教材提倡探究式學(xué)習(xí),我們要創(chuàng)設(shè)有利于探究的教學(xué)情景,促使學(xué)生產(chǎn)生疑惑,提出問題。要培養(yǎng)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息、獲取新知識的能力、分析問題和解決問題的能力以及交流與合作的能力。使學(xué)生在探究的過程中激發(fā)了創(chuàng)新的欲望,提高了實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。在教科研過程中,以校本研究為主,繼續(xù)要求教師把每堂課都作為一個課題來研究,不斷地搞高教研的能力。

6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué),以實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為搞高課堂教學(xué)效率的突破口,同時把實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為本組的研究課題。

7、集全組之力,團(tuán)體備戰(zhàn)中考,分階段,分版塊研究中考題,把準(zhǔn)中考脈。

二、其它工作

1.積極組織教師撰寫論文,進(jìn)行評選。

2.搞好課外興趣小組活動,八、九年級物理備課組配合各級部做好提優(yōu)工作。

3.完成市教研室和校教務(wù)處布置的其它工作。

初中物理工作計(jì)劃 篇6

一、學(xué)情分析

1.學(xué)生方面

八年級學(xué)生剛接觸物理,有些概念很抽象,對于由感性思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。雖然在小學(xué)的自然課的學(xué)習(xí)中有了一定的物理知識基礎(chǔ),但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說,只是學(xué)習(xí)了其中最基礎(chǔ)、最基本的物理知識,所學(xué)的知識比較淺顯,作為一門新學(xué)科,應(yīng)該注意保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教師方面

在中三教學(xué)戰(zhàn)線上經(jīng)過5年的磨礪,基本把握中考考試方向,對初中物理知識體系有較完善的掌握。

二、教材分析

我校所使用的教材是蘇科版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材。本教材面向全體學(xué)生,體現(xiàn)以人為本入黨志愿書的思想,以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu),書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題,充分體現(xiàn)STS思想,同時注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面,收入一些十分有用且有趣的知識,力求形式生動活潑。能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能

(1)初步了解簡單機(jī)械和功、電學(xué)基本知識及能量和等一些基本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律,知道物理學(xué)不僅指物理知識,而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

(2)具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能,會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具,能測量一些基本的物理量。

(3)會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法,會寫簡單的實(shí)驗(yàn)報告,會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2.過程與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象的主要特征。能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。具有有初步的觀察能力和提出問題的能力。

(2)通過參與科學(xué)探究活動范文參考網(wǎng)TOp100范文排行,有初步的信息收集和處理的能力。

(3)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律,嘗試應(yīng)用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

3.情感態(tài)度與價值觀

(1)具有對科學(xué)的求知欲,樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理,勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理,有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識。樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、****、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動

(2)在解決問題的過程中,有克服困難的信心和決心,能體驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(3)初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,有可持續(xù)發(fā)展的意識,能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

四、具體計(jì)劃與措施

1.加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)素質(zhì)教育的理論,范文寫作加強(qiáng)教科研活動,提高自身的業(yè)務(wù)水平;

2.認(rèn)真鉆研教材、教參,注重教材體系,把握重點(diǎn)難點(diǎn)。要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),把好實(shí)驗(yàn)關(guān)。

3.認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)不同的課型,精心設(shè)計(jì)每一個學(xué)案,讓學(xué)案真正服務(wù)于課堂,服務(wù)于學(xué)生,充分利用課堂45分鐘,向45分鐘要效益。

4.注意調(diào)節(jié)課堂氣氛,初中生的注意力比較分散,上課時要注意師生互動,生生互動,充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念。

5.加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生建立問題記錄本,要求學(xué)生人人做到每日一問;建立錯題記錄本,做到不放過任何一個錯題;并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、解題的思路和能力;

6.注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做到課前預(yù)習(xí),課上記筆記,課后復(fù)習(xí),的學(xué)習(xí)習(xí)慣;杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題能力,使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

7.嚴(yán)格要求學(xué)生,不能放松任何一個細(xì)節(jié)的管理。全面的范文寫作網(wǎng)站但根據(jù)初三學(xué)生的年齡特點(diǎn),要做到嚴(yán)而有情,嚴(yán)而有度。凡事要優(yōu)先擺事實(shí)、講道理,以說服教育為主,不能一味的批評指責(zé)。

8.積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代化的教育教學(xué)技術(shù),在教學(xué)中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學(xué)手段,來優(yōu)化課堂教學(xué),提高授課效率。

9.開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

10.充分利用教材中的德育因素,加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者,他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

初中物理工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期初中物理教研工作以提升學(xué)科素養(yǎng)為研究重點(diǎn),引導(dǎo)教師開展課堂轉(zhuǎn)型研究。初步形成“基于學(xué)科素養(yǎng)培育的初中物理教學(xué)關(guān)鍵性問題”的解決思路和策略。

通過區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研、聯(lián)片教研、送培上門等多種研修方式,建立對話、交流和研究的新機(jī)制,擴(kuò)大教師研修的參與面和受益面。教研活動要著力研究初中物理課堂教學(xué)中存在的具體問題,積極探索初中物理教學(xué)規(guī)律,引導(dǎo)并幫助教師在課程改革的.實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力,提高我區(qū)初中物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。

要求教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的基礎(chǔ)上,深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解,突出學(xué)生的探究活動,活化科學(xué)探究在初中物理課堂教學(xué)中的表現(xiàn)形式。教學(xué)中要注重學(xué)習(xí)過程的體驗(yàn),注重思想方法的掌握,注重實(shí)驗(yàn)技能的培養(yǎng)。

二、工作重點(diǎn)

1、在組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議(教學(xué)常規(guī))》的基礎(chǔ)上,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,逐步提升觀課、議課的水平和能力。

2、引導(dǎo)教師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)集我市眾多特級教師、學(xué)科帶頭人等優(yōu)秀教師智慧的《課型范式與實(shí)施策略》叢書,切實(shí)加強(qiáng)課型研究,形成具有武進(jìn)特色的課堂教學(xué)新范式。

3、嘗試“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個性化教學(xué)實(shí)施,引導(dǎo)教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧,共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法,倡導(dǎo)教學(xué)多元風(fēng)格。

4、積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教研組。要充分發(fā)揮中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師的服務(wù)、引領(lǐng)、研究、示范功能,采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式,在小課題研究、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)術(shù)論文撰寫等方面展開創(chuàng)新研究,提高學(xué)習(xí)的效果。

5、逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心,以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時評價體系。

6、積極落實(shí)教育部《教育信息化2、0行動計(jì)劃》(教技2108,6號),促進(jìn)課程教學(xué)與信息化的深度應(yīng)用、融合創(chuàng)新。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)最新頒布的《中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,積極推進(jìn)“常州市教育信息化應(yīng)用能力大賽”及“數(shù)字化學(xué)習(xí)優(yōu)秀項(xiàng)目評比”,以應(yīng)用能力為導(dǎo)向,提高教師的信息化水平。

7、加強(qiáng)對初中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)調(diào)研,扎實(shí)推進(jìn)“初中物理實(shí)驗(yàn)教與學(xué)的觀察評價研究”課題研究成果的實(shí)施,促進(jìn)初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改革。初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)要重視課堂引入、啟發(fā)和展開。教師要善于利用小實(shí)驗(yàn)、情境圖片等載體刺激學(xué)生的感官,引發(fā)學(xué)生的思考,并鼓勵學(xué)生根據(jù)現(xiàn)有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)大膽猜想和預(yù)判,形成探究的動力。

8、加強(qiáng)《應(yīng)用“可視化”策略促進(jìn)初中物理概念深度理解的實(shí)踐研究》課題研究。本學(xué)期著重開展課堂教學(xué)研討,應(yīng)用“可視化”策略,活化物理問題。通過課堂研討,積累素材,構(gòu)建“可視化”教學(xué)評價方案,力爭為全區(qū)初中物理教學(xué)的更好發(fā)展尋找新的教學(xué)策略。

9、加強(qiáng)對中考的研究。組織初中教師在學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的同時,總結(jié)回顧20xx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失,探討和研究20xx屆中考命題的思路及相應(yīng)的教學(xué)策略。

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