暑期教師培訓(xùn)心得。
生活是奮發(fā)向上的，我們會因一些事情產(chǎn)生新的理解或感觸而收獲良多，我們要親自擬寫一份合格的心得體會。心得體會最好體現(xiàn)自己的真情實感，心得體會的基本格式怎么寫呢？
今年暑期我們學(xué)校在區(qū)教育局的統(tǒng)一布署下開展了為期兩天的教師培訓(xùn)活動。主要內(nèi)容為學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、教學(xué)規(guī)章制度、教學(xué)常規(guī)。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí)，獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，做一名合格的人民教師。
雖然我是一名有十年教齡的老師，已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗，但是做一名人民教師，尤其是一名小學(xué)教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還不是十分熟悉。（教師資源網(wǎng) wWW.722331.Com）
教導(dǎo)處的朱主任和靳主任給我們詳細(xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法，并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守，同樣要付出艱巨的努力。我認(rèn)識到，作為教師，要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心，必須堅持教學(xué)領(lǐng)域的正確方向，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來，寓思想品德于教學(xué)之中。
同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、必須堅持科學(xué)開放的教育思想。
所謂教育思想，也可以稱之為教育觀，即是一個人對教育所持有的根本觀點(diǎn)，在不同的教育思想指導(dǎo)下，教師所形成的職業(yè)理想也是大不相同，甚至是針鋒相對的，當(dāng)前我們正在大力推行素質(zhì)教育，必須克服錯誤教育思想，特別是“應(yīng)試教育”思想的影響，這種片面追求考試分?jǐn)?shù)的錯誤教育思想，教師就變成一名“指導(dǎo)學(xué)生考試的專家”給教育實踐帶來了種種負(fù)效應(yīng)。為此，我們實施素質(zhì)教育時，必須遵循社會發(fā)展客觀要求和學(xué)生成長內(nèi)在規(guī)律來提高學(xué)生的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、和諧地發(fā)展既符合教育的本義和宗旨，又符合我國社會生活的實際，只有這種素質(zhì)教育思想，才是唯一的正確的、科學(xué)的教育思想。
三、必須具備開拓進(jìn)取的奉獻(xiàn)精神。
教師作為一種特殊職業(yè)，其社會作用是巨大而又深遠(yuǎn)，但日常工作卻是平平凡凡、默默無聞的，在這里沒有顯赫一時的財富和權(quán)力，沒有令人羨慕的榮耀和名聲，也沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有一顆熱愛和忠誠于教育事業(yè)的心，是一顆教師崇高職業(yè)理想最閃亮的星。但是提倡奉獻(xiàn)精神并不是否定人的正當(dāng)利益和幸福，一個人只有在改造世界的偉大實踐中作出了奉獻(xiàn)的人，才能充分感受到自身力量的強(qiáng)大和充實，體會到人生真正意義和價值，才會感到幸福感，所以在素質(zhì)教育前提下，提倡奉獻(xiàn)精神與肯定人們的利益和幸福決不是相互矛盾的，心得體會而是相輔相成的。
四、職業(yè)道德修養(yǎng)對于教師這個職業(yè)而言，是多么重要。
作為一名教師，他的一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。因此教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這是教師這一職業(yè)的特殊性，也是倍受家長和社會關(guān)注的焦點(diǎn)。多年來，崇高的教師職業(yè)道德是我們一直追求的目標(biāo)，只有堅持高水平的師德標(biāo)準(zhǔn)，才能培養(yǎng)出高水平的對社會有用的人才，我們每個教師都要迅速行動起來，努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)、共同開創(chuàng)師德建設(shè)的新局面。
培訓(xùn)結(jié)束以后，我感覺到教育工作任重而道遠(yuǎn)，德育教學(xué)任務(wù)更是艱巨而富有挑戰(zhàn)性。要想成為一名真正的品德教師，還需要努力提高自身素質(zhì)，因為人只有在不斷的學(xué)習(xí)與研究中才會進(jìn)步，我會在今后的實際工作中找差距，多學(xué)習(xí)，不斷超越自我，早日成為研究型教師！
暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會
隨著社會的不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育的重要性也越來越被人們所關(guān)注，作為一名教師，在教育教學(xué)上不斷地更新和提升自己也成為了必不可少的一部分。因此，暑期教師培訓(xùn)成為了現(xiàn)代教育中不可缺少的一部分，我在參加這次暑期教師培訓(xùn)后，深刻地感受到培訓(xùn)的重要性，并從中收獲了很多。
首先，培訓(xùn)讓我更好地了解了教育教學(xué)理論知識。在日常教學(xué)中，我時常會遇到一些教育問題卻不知道該如何有效地去解決，而本次培訓(xùn)則為我的教育教學(xué)提供了許多新思路和解決問題的方法。通過參加講座和研討，我學(xué)習(xí)了更多的理論知識，也對教育教學(xué)有了更深入、更廣泛的認(rèn)識。同時，教育教學(xué)的發(fā)展也是比較快的，在培訓(xùn)中我也了解到了最新的發(fā)展動態(tài)，讓我更好地跟上教育教學(xué)的步伐。
其次，培訓(xùn)讓我了解了教育機(jī)構(gòu)的最新標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。隨著教育的變革和發(fā)展，教育機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范也在不斷地更新和提升。培訓(xùn)讓我了解到了教育機(jī)構(gòu)的最新標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，為我的教育工作提供了更好的方向和指引。在日常教學(xué)中，我也更加注重教育教學(xué)中的一些細(xì)節(jié)，更好地遵循了教育機(jī)構(gòu)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。
再者，培訓(xùn)也讓我體驗到了多元化教育的價值。通過培訓(xùn)，我認(rèn)識到了不同教育方式對學(xué)生的影響，并意識到了多元化教育的價值和作用。多元化教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的多方面能力，還可以讓學(xué)生更好的理解和掌握知識，更好地提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。在我的教育教學(xué)中，我也會運(yùn)用多元化教育的方式讓學(xué)生更好地發(fā)展自己的能力。
最后，本次培訓(xùn)也讓我認(rèn)識到了教學(xué)中團(tuán)隊合作的重要性。在培訓(xùn)過程中，我們通過小組討論和研討實現(xiàn)了互相學(xué)習(xí)和交流，在協(xié)作中更好地提高了自己的水平。在教育教學(xué)中，我們也應(yīng)該在團(tuán)隊中相互支持和合作，讓教育教學(xué)更加高效和規(guī)范。
總之，在本次暑期教師培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)到了許多教育教學(xué)方面的知識，也認(rèn)識到了教育教學(xué)的重要性和變化，這不僅提高了我的教育教學(xué)水平，也對我的職業(yè)發(fā)展帶來了積極的影響。我相信，在今后的工作中，我一定會更好地運(yùn)用這些知識和經(jīng)驗，為學(xué)生的教育教學(xué)提供更好的支持和幫助。
8月5日至17日，我有幸參加了__區(qū)90學(xué)時美術(shù)培訓(xùn)，雖然天氣炎熱，但也沒有阻擋我們學(xué)習(xí)的熱情，第一天看到培訓(xùn)安排，我就感覺這次培訓(xùn)非常具有實效性，非常注重我們美術(shù)教師的專業(yè)技能成長，安排了很多實踐學(xué)習(xí)的時間，也感覺到領(lǐng)導(dǎo)對此次培訓(xùn)的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是采用了與湖州師范學(xué)院藝術(shù)學(xué)院合作的形式，為我們提供了良好的學(xué)習(xí)場地和優(yōu)良的師資。總之，能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，內(nèi)心感到無比的幸福。
在幾天的學(xué)習(xí)時間里，有幸聆聽了導(dǎo)師的新的教育教學(xué)信息，以及國畫專業(yè)上導(dǎo)師的示范指導(dǎo)，受益匪淺，開闊了眼界，也結(jié)識了很多良師益友。其中__市美術(shù)教研員，李芳老師的講座，講到了學(xué)校特色教育的打造和新材料在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用。用她身邊活生生的案例，向我們展示了__地區(qū)一些具有特色的美術(shù)教學(xué)研究案例。確實給了我很多的啟發(fā)，也感受到，要打造學(xué)校的特色教育，需要我們教師潛心去研究，用心去打造，像培養(yǎng)自己的孩子一樣，從點(diǎn)滴做起。她還在如何撰寫教學(xué)研究課題方面給了我們很多的指導(dǎo)，用通俗的言語，典型的案例，講解了課題研究方面要注意的方面，她教導(dǎo)我們在教學(xué)中，要多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和表現(xiàn)，真正關(guān)愛學(xué)生，用情感傾注于教學(xué)中。而不能以自己的教為中心去撰寫文章。湖州師范學(xué)院姚起老師，給我們講授了新材料的應(yīng)用，也通過了一些例子，在材料表現(xiàn)方面給了我們很多啟發(fā)。特別是他的一些創(chuàng)造性的理念，給我無盡的想象空間，體會到了藝術(shù)創(chuàng)造的魅力和價值。
這次培訓(xùn)我們分了三個班級，我選擇了國畫班，但其實我在國畫方面的學(xué)習(xí)是很薄弱的。平時拿筆的時間也比較少，對筆墨的運(yùn)用是很生疏的。但我內(nèi)心卻對國畫藝術(shù)十分喜愛，所以作此選擇。比較幸運(yùn)的是，我們國畫班有一位十分優(yōu)秀的導(dǎo)師，鐘安老師，初見時就被他儒雅的氣質(zhì)，和謙遜的言語所感染。期間，他給我們在國畫學(xué)習(xí)上提了寶貴的意見和建議，特別時在學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，給我指明了學(xué)習(xí)的方向。他提到藝術(shù)創(chuàng)作時，要保持良好的心態(tài)，切忌帶有功利性的因素。以輕松愉快的心境去創(chuàng)作，讓我感受到老師的人格魅力，感觸頗深。幾天里，導(dǎo)師十分關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，經(jīng)常給我們示范指導(dǎo)，看到鐘老師嫻熟的繪畫技巧，水墨的情趣躍然紙上，讓人贊嘆不已。也讓我對國畫更加增添了幾分喜愛。與此同時，從國畫班的同學(xué)身上也學(xué)到了很多，其中沈建林老師的山水畫線條流暢有力。燕青老師的寫意花鳥，構(gòu)圖優(yōu)美，筆墨富有情趣。潘寧老師更是給我提了寶貴的意見。在此，十分感謝這些老師。
培訓(xùn)即將結(jié)束，但對我來說也許更是一個新的起點(diǎn)。雖然在專業(yè)上的提升十分有限，但通過培訓(xùn)，在認(rèn)識上有了較大的提高。深深的感受到，傳統(tǒng)藝術(shù)的博大精深，專業(yè)成長對教師成長的重要意義，學(xué)習(xí)中的遇到的良師益友更是人生最寶貴的財富。今后，將以此為勉勵，不斷地鉆研，苦苦地探索，爭取更大的進(jìn)步。
這個為期七天的暑假培訓(xùn)安排得非常緊湊，首先是三個講座：合唱指揮、舞蹈編排、鋼琴即興伴奏，緊接著就是這三方面的具體指導(dǎo)課。通過認(rèn)真地學(xué)習(xí)，我對音樂教育教學(xué)工作有了全新認(rèn)識，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平一定會有有不同層次的提高。下面是我?guī)滋鞂W(xué)習(xí)的體會：
一、合唱指揮
張會艷老師主講合唱指揮，講課過程中結(jié)合一些經(jīng)典合唱曲進(jìn)行現(xiàn)場排練，給老師們介紹了很多的合唱指揮方法，收獲頗多：
1、立體教學(xué)走進(jìn)課堂。立體教學(xué)即合唱要注重和聲、和鳴、合作、和諧。張老師用立體的合唱聲音培養(yǎng)學(xué)生的立體聽覺，營造良好的科學(xué)的音樂環(huán)境。
2、合唱教學(xué)模式多元化、多樣化，適應(yīng)時代的潮流。合唱教學(xué)中加強(qiáng)五項訓(xùn)練，即：聲、曲、伴、演、合。合唱的表演也要緊跟時代的步伐有創(chuàng)新、有特色。
二、鋼琴即興伴奏
鋼琴即興伴奏房思園老師講解，房老師從即興伴奏的基礎(chǔ)理論和實踐進(jìn)行講解和演示。在以后的教學(xué)中，我還應(yīng)加強(qiáng)這幾方面的練習(xí)：
a、鍵盤練習(xí)，大小調(diào)的主和弦、屬七和弦。
b、善于學(xué)習(xí)、勇于探索，反復(fù)比較各類和聲連接做到彈、聽、想同步進(jìn)行，不斷豐富我們的和聲語匯。
c、不斷豐富和聲視野，要多聽、多分析經(jīng)典作品的和聲語匯，提升自身鋼琴即興伴奏的能力。
三、舞蹈
通過四節(jié)舞蹈技能的訓(xùn)練學(xué)習(xí)，不僅陶冶了情操，讓我們以舞激情，樂在其中。在這次的培訓(xùn)中，通過四位老師"以聲帶情"、"以情帶舞"、"舞以盡情"的教學(xué)，使我的舞蹈在原有的基礎(chǔ)中有了進(jìn)一步的提高。其實在學(xué)習(xí)舞蹈時多琢磨、多練習(xí)、多體會是找到感覺的關(guān)鍵，我在學(xué)習(xí)中看到老師們優(yōu)美的動作，聽著入耳的樂聲，我的心為之陶醉。應(yīng)該說，舞蹈作為一種藝術(shù)，它為我們提供了豐富的想象空間。
此次培訓(xùn)我感觸最多的就是在以后的教學(xué)中要以這次培訓(xùn)為契機(jī)，吸收先進(jìn)的教學(xué)理念，結(jié)合我校學(xué)生實際，形成我校自己的教學(xué)方式和理念，提升我校的音樂教學(xué)水平，更好的為音樂教學(xué)服務(wù)。
編輯推薦
在日常生活中，大家總免不了要接觸或使用心得體會吧，心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。人是復(fù)雜的，尤其是思維，心得也在一直變換。作為一名幼兒園教師，為了更好的分享師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得，就需要寫篇心得體會怎樣才能將我們需要的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會寫好呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家編輯的《幼兒園樹師德?lián)P師風(fēng)培訓(xùn)心得體會》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師大計，師德為本。那到底什么是師德師風(fēng)呢?我個人認(rèn)為所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。學(xué)習(xí)了有關(guān)師德師風(fēng)的知識后我感觸頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生是教師最基本的.道德素養(yǎng)。
一個教師只有熱愛學(xué)生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。
二、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求。
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
三、以身作則、為人師表是師德的人格力量。
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
四、廉潔從教。
我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸Φ牟皇抢浔漠a(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。在我的身邊，許多老師敬業(yè)愛生的事跡常常感動著我，尤其是那些班主任，他們是真正將自己的心掏出來給孩子們的，這樣的老師怎能不贏得學(xué)生的愛戴！古代教育家早就提出“有教無類”，同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利。熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我們無法像太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我們卻可以像母雞愛護(hù)小雞一樣，關(guān)愛自己的每一個學(xué)生。
但值得思考的是：為什么老師對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認(rèn)可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事?！敝挥凶鹬貙W(xué)生，才能教育學(xué)生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學(xué)生心目中，亦師亦友，民主平等，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識，對學(xué)生來說，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生特別渴求和珍惜教師的關(guān)愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動，愿意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>
雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而偉大。“言必行，行必果”，行動實踐遠(yuǎn)勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學(xué)工作中，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
教師是“人類靈魂的工程師”，對學(xué)生成長和成才的作用不言而喻，為此，師德師風(fēng)建設(shè)尤為重要，而師德師風(fēng)建設(shè)的核心應(yīng)該是提高教師的素質(zhì)。因此應(yīng)以“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”為師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，明確“師德、師風(fēng)、師能”為教師素質(zhì)的內(nèi)涵。
一、立師德
師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。
教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)。
二、正師風(fēng)
所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說，的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
三、強(qiáng)師能
學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。
1.終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個盲目的學(xué)習(xí)者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方信息的“狂轟濫炸”。一個好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。
2.學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識_者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決辦法。
3.令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。
4.課程設(shè)計的專家。社會的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，本著有利于學(xué)生個性自由發(fā)展的原則，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計切實可行的課程。
5.現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，是這些方面的行家里手。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的知識。
6.團(tuán)體工作和團(tuán)隊溝通的專家。教師職業(yè)的一個特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學(xué)生團(tuán)體，因為這種團(tuán)體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。另外，未來社會的勞動分工將更加細(xì)致，生產(chǎn)過程的技術(shù)含量更高，人與人之間的聯(lián)系途徑日趨多樣。教師必須教學(xué)生學(xué)會寬容，發(fā)現(xiàn)別人的長處，學(xué)會與別人一起工作。
7.獨(dú)立研究、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。學(xué)生在學(xué)校里的時間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學(xué)會獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在這些方面教師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員。
8.客觀公正的評價者。學(xué)習(xí)過程是一個復(fù)雜的過程，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面。由于學(xué)生個體存在很大的差異，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須了解和評估學(xué)生到底學(xué)到了什么。對其成績的評估要盡可能運(yùn)用多元化的評估技術(shù)、力求科學(xué)、客觀、公正。
9.熟練的社會工作者。21世紀(jì)的學(xué)?？傄蜕鐣l(fā)生密切的聯(lián)系，彼此影響，隨著社會的變化而變化。教師有責(zé)任告訴學(xué)生，學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響。另外，學(xué)校要和社會上的各個機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉，教師一定要受過良好的社會工作訓(xùn)練。
托爾斯泰認(rèn)為：如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師……如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合，他就是一個完善的教師。由此可知，師愛是師德的重要表現(xiàn)之一。也正像教科文總干事馬約翰先生說的：“世界上僅有一種教育―愛的教育?！鄙頌榻處煂γ恳粋€孩子都要做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”的境地，讓教師永遠(yuǎn)的播撒者。那么，平凡的師愛就會產(chǎn)生非凡的力量。
教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者，自我必先理解教育，自身必須具有高尚的道德品質(zhì)，方能以身立教，為人師表。在推行素質(zhì)教育的今日，社會主義教師肩負(fù)著培養(yǎng)有夢想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人的重任，對當(dāng)今教師的道德修養(yǎng)有著更高的要求。教師的師德如何，直接影響到青年一代的成長，關(guān)系到教育事業(yè)的發(fā)展，關(guān)系到中華民族的興衰，影響千秋萬代。
作為一名人民教師，自我的為人處事、治學(xué)態(tài)度、行為習(xí)慣甚至于服飾儀表，一言一行、一舉一動都處在嚴(yán)格的監(jiān)督之下，都會直接對學(xué)生產(chǎn)生影響，起著極為重要的作用。自身要為學(xué)生和社會作現(xiàn)表率，必須要做到：
第一，熱愛教育事業(yè)，勇于承擔(dān)職責(zé)。從事教育事業(yè)，走上三尺講臺，當(dāng)好一名合格的人民教師，是我強(qiáng)烈的夢想追求。教育是令人陶醉的事業(yè)，是我最愿意從事的事業(yè)。為此，我深知自我任重而道遠(yuǎn)。同時，作為社會的一員，必須勇于承擔(dān)自我的社會職責(zé)，能夠清醒地認(rèn)識到自我的言行代表著一個群體，始終要注意其產(chǎn)生的社會影響、社會效益。
第二，謙虛好學(xué)，刻苦鉆研。記得剛畢業(yè)工作時，對教育不熟悉，教學(xué)經(jīng)驗近乎于零，我把虛心向別人學(xué)習(xí)、向前人學(xué)習(xí)，向老教師學(xué)習(xí)作為自我奮飛的起點(diǎn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)老教師的工作經(jīng)驗和敬業(yè)精神，來豐富自我的認(rèn)識、知識及才能。同時我常靜坐獨(dú)思己過，剖析自我的不足，以加以改善。刻苦鉆研，并做到精益求精是教師職業(yè)的需要，是師德職責(zé)感的體現(xiàn)。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信?？傊?，不要讓學(xué)生懷疑自我的學(xué)問。可是，如果學(xué)生的懷疑涉及到教師的道德方面，那教師的地位更為不幸了。
第三，愛每一個學(xué)生，師愛的準(zhǔn)則。一個人最崇高的愛是愛別人，一個教師最崇高的愛是全心去愛每一個學(xué)生，這也是師愛的準(zhǔn)則。在教育工作中，教師要把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，把關(guān)愛傾注于整個教育教學(xué)過程之中，善于傾聽學(xué)生的意見和呼聲，和學(xué)生廣交朋友，多開展談心活動，與學(xué)生進(jìn)行思想和情感上的交流，用愛去贏得一切學(xué)生的信賴。愛，包容了教師工作的所有內(nèi)涵?！敖瘌P凰”可愛，“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn)，出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵。為他們供給更多體驗成功的機(jī)會，讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。相信“丑小鴨”必須會變成美麗的“白天鵝”。教師只要熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，學(xué)生必須會把教師當(dāng)成能夠信賴的人，也愿意向教師敞開心扉。師生之間僅有架起一座信任、友好的橋梁，教育才能生效。師愛會發(fā)揮巨大的力量。
教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”，教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量。
道德之心是以行為展示出來的，那么主要體現(xiàn)在教師與學(xué)生之間、教師與家長之間、教師與教師之間、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間體現(xiàn)出來的，同時我們還要做到為人師表、愛崗敬業(yè)。
教師與學(xué)生之間。我們要學(xué)會愛孩子、關(guān)心孩子、尊重孩子。學(xué)會愛每一個孩子，但要注意愛不要偏離，偏離的愛有可能會害了孩子，比如孩子自己能吃飯，你為了愛孩子就喂它吃，什么都不讓他做這不是愛，這樣的愛就偏離了，所以孩子能做的盡量讓他自己做，一定要把握好愛的尺度；事事關(guān)心每個孩子，從小事做起，做到每時每刻讓孩子不離開自己的視線，善于觀察孩子；尊重每個孩子建立孩子的自信心，做事要讓孩子感到我們公平、公正、平等地對待孩子；真正的做到以身示范，學(xué)會為孩子服務(wù)，為孩子服務(wù)是各方面為孩子的一切發(fā)展而著想，幫助他們堅強(qiáng)、快樂成長，使孩子的思維活躍，快樂健康起來。
教師與家長之間。教師與家長之間要建立家和諧的關(guān)系，做到對家長彬彬有禮，與家長交談我們要做到“請字當(dāng)頭，謝字收尾?！?/p>
教師與教師間。我們要與同事間做到虛心學(xué)習(xí)，共同研究，取其長補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步。
教師與領(lǐng)導(dǎo)之間。也要建立和諧的關(guān)系，因為領(lǐng)導(dǎo)也希望我們把工作做到最好，所以也要處理好與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。
多學(xué)習(xí)幼兒知識，多關(guān)注每一個孩子進(jìn)步，關(guān)注每個孩子的自我發(fā)展，在教學(xué)中我們還要善于反思，你是否每天都關(guān)注了每個孩子，我們沒有責(zé)任把孩子剝離開，有的去關(guān)注有的不關(guān)注，要做到好看的、不好看的、淘氣的、好動的都要關(guān)注到，用我們的心、用我們的愛、用我們的平等、用我們的尊重、去傳遞我們的情感，傳遞我們的教育，這是我們特別關(guān)注的一點(diǎn)。
我們要做到為人師表，愛崗敬業(yè)。我們要時刻注意我們的儀表端莊、個人禮儀、談吐大方、手勢動作、各種姿態(tài)、聲音聲調(diào)。教師的著裝一定要是和我們的職業(yè)，言談舉止要適度，特別是“手勢動作”可能我們自己都沒注意到自己的手勢，往往我們在然孩子坐下時順手就手心朝下說“請坐”或者“坐下”，這是對孩子的不尊重，我們和不改成手心向上，這樣是表示對孩子的一種尊重，會讓孩子感到我們是平等的。還有的時候會用一個手指指著孩子說話這會變成一把利劍扎進(jìn)孩子的心底。那么我們是不是要在教學(xué)中注意手勢動作呢?這是很有必要的。不僅是這樣，我們的還要注意語言婉轉(zhuǎn)、聲音聲調(diào)，婉轉(zhuǎn)的語言會使我們交流起來會很得當(dāng)，聲音聲調(diào)的變化會使小朋友和其他人聽起來比較好，比如我們早上晚上和小朋友見面，我們的歡迎聲是“小朋友早?！庇變弘x園時我們的回答聲是“小朋友再見！”等等語言，有的時候我們可能會讓幼兒幫我們那什么東西，我們不能用命令的口語，我們應(yīng)該說：“請誰幫我拿點(diǎn)東西，”用完后要說：“謝謝你?！边@是最起碼的禮儀，所以我們要做到請在先、謝在后，還要少用命令語言，多用征詢語言，這都是在教學(xué)中體現(xiàn)出來的，雖說都是一些小事，但細(xì)節(jié)更應(yīng)該是我們注意，去關(guān)注每一個細(xì)節(jié)。
總之，幼兒園教師的師德體現(xiàn)在方方面面，在教學(xué)中我們要學(xué)會用愛教育孩子，真正了解孩子、懂得孩子，注意自己的言行，，因為我們既是榜樣又是模范，所以我們應(yīng)該進(jìn)行自我反思，做一個反思型教師，我們還要多學(xué)習(xí)研究，把內(nèi)在的知識作底托，不斷學(xué)習(xí)新知識提升自身素養(yǎng)。
教師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天。教師的工作就是教書育人，培養(yǎng)人才，作為人類啟蒙教育的幼兒園教師來說，責(zé)任就變得尤為重大。因為0—6歲的孩子正處于一個知識積累，塑造人生觀，價值觀的重要時期，所以幼兒園教師的自身素質(zhì)是影響孩子成長的重要因素。因此，幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德。
一、幼兒教師應(yīng)提高對師德的認(rèn)識
所謂師德，就是指教師的品德及教師職業(yè)道德。為人師表者的品德，至少應(yīng)包含高度民主負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，傳授知識、培養(yǎng)能力的科學(xué)態(tài)度，對教育對象的真誠關(guān)愛。我從事幼教工作已8年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。從偏重業(yè)務(wù)能力、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到認(rèn)識到師德的重要性和必要性。目前經(jīng)過學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生今后綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、提高幼兒園教師修養(yǎng)，建立幼兒教師行為規(guī)范
教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中，更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng)，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦學(xué)，以德立園，將《教師法》、《教育法》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，努力使自己的行為符合新時期教師職業(yè)道德規(guī)范。
三、樹立榜樣，不斷提高教師的教育教學(xué)能力
新時代崇高師德的最高境界是勇于探索，不斷創(chuàng)新。在實施素質(zhì)教育的今天，創(chuàng)造活力來源于教師對事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。教師要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育意識。教師只有在教學(xué)改革的實踐中，對現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行認(rèn)真反思，一切從有利于幼兒主動發(fā)展，讓幼兒有充分發(fā)展個性的時空出發(fā)，對原有的學(xué)科資源等進(jìn)行整合，使之形成新的合力，提高幼兒教育質(zhì)量?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，教師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，提高以下幾方面：
1、重視學(xué)習(xí)和實踐
認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2、嚴(yán)以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴(yán)以律己，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體。一個優(yōu)秀的幼兒教師，必既重言教，更重身教；既教孩子掌握知識，更教孩子運(yùn)用知識做人做事。因此，師德建設(shè)是不可忽視的。一個具有道德魅力的幼兒教師，總能使孩子樂意親近。教師承擔(dān)培養(yǎng)和造就人才的重任，就必須站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者。在具體的教育、教學(xué)工作中增強(qiáng)“人格教育無閑人，人人育人；人格教育無小不，事事育人人格教育無空地，處處育人”的意識。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，作為美術(shù)特長的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫、手工作品，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
總之，教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量，培養(yǎng)出全面、健康的下一代。
某些時候，我們經(jīng)常會突然想對一件事情發(fā)表一些見解，此時，我們可以通過自己的感受寫個總結(jié)。心得體會的運(yùn)用非常廣泛。寫好一份心得體會的核心是什么呢？幼兒教師教育網(wǎng)特別編輯了“培訓(xùn)心得體會作文”，請收藏好，以便下次再讀！
首先歡迎郝老師您的到來，并為我們呈現(xiàn)了一堂生動豐富的寫作培訓(xùn)課，我是基層車間的一名工人，兼職通訊員，在平時的工作生活中，我比較愛好寫作，也喜歡抓拍基層生產(chǎn)現(xiàn)場的場景照片，在工作之余，對我們中心先進(jìn)的事跡和一些重要的工作成效進(jìn)行宣傳報道，但是，在寫作中時常會感到心有余而力不足，寫作時無法準(zhǔn)確、精煉的抓住內(nèi)容的切入點(diǎn)，寫出的文章干巴、枯燥，文字編排臃腫，達(dá)不到可讀效果。今天有幸聽到郝老師精彩的授課，我非常珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會。在培訓(xùn)課堂上，郝老師針對我們新聞寫作的弱項，結(jié)合自身多年的寫作實踐與體會，通過具體實例從新聞的敏感性、新聞的價值、層次、選題與成稿、點(diǎn)評與交流等多方面深入淺出地講解了寫作規(guī)范、新聞信息采寫技巧與報送要求、新聞稿件編寫的技巧及注意事項等有關(guān)知識。使我們更加全面的認(rèn)識了新聞寫作的重點(diǎn)技巧，對自己在寫作中的不足之處有了更高的認(rèn)識，使我受益匪淺。
下面我與大家共同交流學(xué)習(xí)一下我對新聞寫作的認(rèn)識：
鄭板橋十歲那年跟隨私塾先生外出游玩，走到橋上，老師見河水中有一妙齡女子尸體仰面朝天，頭發(fā)散亂，在漩渦中打轉(zhuǎn)。老師隨口吟詩：二八女多嬌，風(fēng)吹落小橋。三魂隨浪轉(zhuǎn)，七魄泛波濤。鄭板橋聽后反問先生“您認(rèn)識這位少女?你知道她十六歲?你看見她是風(fēng)吹落下小橋的?您又怎么看到女孩的三魂七魄的?”老師被問了個啞口無言，便讓鄭板橋修改一下試試。于是鄭板橋便改為：誰家女多嬌，何故落小橋?青絲隨浪轉(zhuǎn)，粉面泛波濤。這是我5月9日在參加集團(tuán)組織的《山東國資》新聞寫作培訓(xùn)中聽劉冰老師講的一個故事，從這一個簡單幽默的歷史故事，我們可以體會到新聞寫作的真實性與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。
由于我涉入新聞寫作隊伍時間短，經(jīng)驗不足，對宣傳培訓(xùn)學(xué)習(xí)有著迫切的需求，所以格外珍惜這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。本次培訓(xùn)通過聆聽各位老師的精彩講解，使我受益匪淺，收獲頗多。
在短暫一天有序的培訓(xùn)中，我像每一位學(xué)員一樣，積極領(lǐng)會老師教授的課程，使我重新領(lǐng)悟了寫作和人生。作為剛剛接觸新聞寫作的我來說，老師的講課使我深刻了解到正確的新聞寫作會直接關(guān)系到新聞的效用發(fā)揮，很多的工作都需要客觀的反應(yīng)事實真相，需要大量的使用新聞寫作方法，因此更要熟練的掌握新聞寫作的規(guī)范和技巧。
雖然培訓(xùn)的時間只有短短的一天，但是老師們的課程幽默風(fēng)趣，散發(fā)著智慧的光芒。讓我學(xué)習(xí)到了新聞寫作如同工作，要明確目標(biāo)、不能一蹴而就、要不斷修改、持之以恒!
點(diǎn)擊開每一個學(xué)習(xí)視頻，映入眼簾的總是專家們精彩的講座，豐富的知識底蘊(yùn)，滔滔不絕的講解總是精彩溢呈，扣人心弦，通過教育部部長周濟(jì)所做的專題報告關(guān)于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展若干重要問題的思考的視頻學(xué)習(xí)后，要求我們更加深刻地認(rèn)識到學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀是促進(jìn)社會和諧穩(wěn)定的迫切需要，是推動教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的根本要求;要求我們?yōu)檗k好人民滿意教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國，奠定更加堅實的基礎(chǔ)，中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)--學(xué)習(xí)心得體會。明確提出以謀劃教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、努力辦好人民滿意教育為載體，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展要求的思想觀念，著力解決制約教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展和群眾反映強(qiáng)烈的突出矛盾，著力構(gòu)建有利于教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的能力。每一個專題講座中都折射出了我們教育行業(yè)的一些本真現(xiàn)象，猶如一盞盞明燈為我們今后的教育教學(xué)指明了方向。
足不出戶，坐在電腦前就能直接接受到來自全國著名教育專家的培訓(xùn)，實屬榮幸!如此之近距離、如此之高清晰、如此之特殊培訓(xùn)，這還是第一次，通過視頻講座了解到胡錦濤提出的與科學(xué)發(fā)展觀要求不符的四個普遍性問題分別是：
一、一些黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的思想不夠堅定、觀念較為落后、思想解放不夠，對科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識和理解不夠深入不夠透徹，落實的積極性、自覺性、主動性不夠高，心得體會《中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)--學(xué)習(xí)心得體會》。
二、一些明顯影響和制約科學(xué)發(fā)展觀的問題還比較突出，難點(diǎn)熱點(diǎn)問題不同程度的存在。比如是不是科學(xué)發(fā)展、如何科學(xué)發(fā)展等問題。
三、保障科學(xué)發(fā)展觀的體制機(jī)制不夠健全，黨的自身建設(shè)、管黨治黨的能力、工作效率等方面面臨新的挑戰(zhàn)。
四、一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)、能力素質(zhì)、思路方法與推動科學(xué)發(fā)展觀的要求不相符合，認(rèn)識水平、黨性修養(yǎng)不夠高，與黨風(fēng)黨紀(jì)的要求存在相當(dāng)?shù)牟罹?，領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行、實踐科學(xué)發(fā)展觀的能力素質(zhì)不夠高。
啟迪領(lǐng)導(dǎo)智慧、憧憬教育未來、拓展干訓(xùn)時空、打造全新平臺，的確，時空縮小了，平臺搭建得很及時，也很有必要，從中受益多多。
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高管理者素質(zhì)的最有效的途徑和手段，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)社會，也是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會，一個人，要適應(yīng)跟上現(xiàn)代化社會的發(fā)展，唯一的辦法就是與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)恰恰為我們搭建了這樣好的一個平臺，在開班儀式上，李書記就已經(jīng)著重闡述了此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的目的和意義，通過網(wǎng)上視頻學(xué)習(xí)，就是要接受新思維、新方法，通過網(wǎng)上培訓(xùn)，還要不斷地創(chuàng)新新思維、以創(chuàng)新的思維應(yīng)對挑戰(zhàn)!
總之，通過中國教育干部培訓(xùn)網(wǎng)的視頻學(xué)習(xí)，多層次、多角度地學(xué)習(xí)到了許多可貴的經(jīng)驗和方法，并將結(jié)合本校實際，以此為指導(dǎo)，扎實有效地推進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高!
很早就聽說“思八達(dá)”是個傳奇的圣地，是引導(dǎo)企業(yè)、提升企業(yè)精神境界的公司，給老板或者管理層注入動力，解決問題。能有幸與高總?cè)ネ及诉_(dá)課堂學(xué)習(xí)，心情激動萬分。
早晨8：30分，來到思八達(dá)課堂，智慧之門隨著動感的音樂打開，在這樣的節(jié)奏和氛圍中，心情如此的放松。劉立人老師伴隨著熱烈的掌聲上場，他要給我們分享的是關(guān)于人力資源的管理與應(yīng)用。我想到自己已經(jīng)從事人資專員一年了，有很多不足的地方，工作不到位。希望我會不虛此行，通過學(xué)習(xí)來提升自己的工作能力。
老師講的第一個問題就是：企業(yè)招不到人的核心是招不到人才，什么是人才呢?聽劉老師說了我才恍然大悟，我記下了四句話：“智者取其謀，愚者取其力，勇者取其威，怯者取其慎”。這四句完美的概括了企業(yè)怎么去用人。
針對服務(wù)行業(yè)來說，面試很關(guān)鍵，酒店最大的需求崗位是服務(wù)員、保潔員及保安員等一線人員，可以說是最基層的崗位。我們需要的是會干活、干實事的人，服務(wù)上去了，顧客的消費(fèi)也會逐漸提高，給酒店產(chǎn)生明顯的利潤，那么他們的價值就有了?！疤焐也谋赜杏谩保裁词侨瞬?，能在企業(yè)中生存下去，并通過自己的勞動，為企業(yè)帶來價值的人，我認(rèn)為就是人才。每一個崗位都很重要，哪怕是最基層的清潔工，他也是企業(yè)不可或缺的基石。關(guān)于用人方面，我認(rèn)為最主要的是有積極向上的心態(tài)，踏實肯干，哪怕你沒有起初的高智商，但可以通過自己的好學(xué)、勤奮，加上領(lǐng)導(dǎo)對你的培養(yǎng)與重視，你一樣可以做的很棒，一樣可以從愚者變?yōu)橹钦撸瑥臎]有價值變得能創(chuàng)造價值。
老師的講課，讓我領(lǐng)悟了很多，作為人力資源部的一員，從來都不知道怎么招人，怎么用人，招什么樣的人，用什么樣的人，今天我似乎懂了，招的是相互有需求的人，我們酒店給他提供是平臺和工資，他給我們帶來的是勞動價值，有利于酒店發(fā)展的人。招進(jìn)來必須會用，根據(jù)他的性格和特長，劃分崗位，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他是可造之才時，必須給他一個平臺，讓他盡情發(fā)揮，這樣才能讓員工在工作中看到希望，積極向上。
此外，今后除了做好自己本職工作外，我還要盡自己的心去關(guān)心員工，如果可能，我愿意成為他們的朋友，讓我們在這個大家庭里感到溫暖，哪怕只是一絲的關(guān)懷，也會感動至深。就讓我們一起成長，一起走向美好的明天。
4月20日在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織安排下，我們到市教科所參加了一次由趙飛老師主講的《新課程背景下小學(xué)作文有效教學(xué)研究》的培訓(xùn)交流活動。
一開始趙飛老師機(jī)智風(fēng)趣的語言以及對當(dāng)下教育現(xiàn)狀的分析引起老師們的共鳴。接下來趙飛老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐聲情并茂、幽默調(diào)侃式地講述了自己在指導(dǎo)學(xué)生作文教學(xué)中的思考、實踐和創(chuàng)新的教學(xué)理念，更是讓老師們聽得津津有味。
趙飛老師首先對小學(xué)作文有效教學(xué)的一些概念進(jìn)行了梳理。其中對有效教學(xué)的詮釋讓我們耳目一新：有效果、有效率、有效益對我們來說是首次聽說；作文教學(xué)的關(guān)鍵詞：“生活——素材、需求——動機(jī)、思維——工具”的解讀結(jié)合全國名師和經(jīng)典案例生動形象，深入淺出；接著趙老師圍繞重點(diǎn)從激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、積累素材、拓展思維、指導(dǎo)修改幾個方面結(jié)合自身的教學(xué)實際進(jìn)行了指導(dǎo)。每一個要點(diǎn)都有生動的案例，每一個案例都讓我們回憶起了自己的課堂教學(xué)，產(chǎn)生了思想的碰撞，深刻地認(rèn)識到自己教學(xué)中的不足。兩個多小時的培訓(xùn)中間沒有休息，老師們?nèi)褙炞?，認(rèn)真記錄，毫無倦意。
培訓(xùn)結(jié)束，噓一口氣，雖然有點(diǎn)累，但感覺收獲不少。趙老師精彩的培訓(xùn)還在腦子里縈繞，回想每一個細(xì)節(jié)，深深地發(fā)現(xiàn)：差距。趙老師的教學(xué)理念、教學(xué)方法和教學(xué)的有效性讓我們感到大大地落伍了。仔細(xì)分析，趙老師也不是純粹的理論研究專家，他也是一線的教育實踐者。和我們一樣干著普通的教育教學(xué)工作，但我們之間緣何會有如此的差距？不善思考、不研究、無創(chuàng)新，應(yīng)該是癥疾的根本。回想我們的教學(xué)工作，年復(fù)一年地重復(fù)著老套路。盡管現(xiàn)在有了一些投影儀、幻燈片等先進(jìn)的教學(xué)手段，但從教學(xué)理念上來看卻大多還是穿新衣走老路。
雖然從趙老師的案例中我們不難發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生在各方面的基礎(chǔ)要優(yōu)越我們的農(nóng)村孩子，因此他的一些具體方法我們不能照搬，但只要我們在教學(xué)中做一個有心人，在實踐中思考、研究也一定能探索出一條適合農(nóng)村孩子的作文教學(xué)的有效指導(dǎo)方法。蘇霍姆林斯基說過：如果你想讓教師的勞動能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來。所以要想從自己的教學(xué)工作中感到快樂，就要做一個會思考的研究型老師。
7月18－19日，市教育局舉辦了首屆為期兩天的副校長培訓(xùn)班，通過這兩天的培訓(xùn)，雖然時間非常短暫，但形式多樣，使我受益匪淺。作為一名管理者，我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)校教育管理的責(zé)任感，對教育事業(yè)強(qiáng)烈的緊迫感也時刻縈繞于心。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識談幾點(diǎn)心得體會，與大家共同分享一下。
一、理論依據(jù)。
在市繼續(xù)教育中心的精心組織下，我參加了為期兩天的中小學(xué)校長任職資格第一階段培訓(xùn)。主要學(xué)習(xí)內(nèi)容包括：教師隊伍建設(shè)和管理；學(xué)校校園管理和學(xué)生管理；學(xué)校安全管理；教育政策法規(guī)解讀；《校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》；專題講座：校長應(yīng)具備的基本素質(zhì)；教育教學(xué)評價策略；師德師風(fēng)專題培訓(xùn)和師德先進(jìn)事跡報告，通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，決定要完善自我，提高自我。
二、扮演好副校長的角色位置。
作為副校長，一定要明白自己所處的位置，要象綠葉扶紅花那樣，端正自己的心態(tài)，當(dāng)好校長的參謀，出色創(chuàng)新的完成學(xué)校的工作，做到到位不越位，有權(quán)不越權(quán)。對經(jīng)過集體研究、校長拍板定案自己又無不同意見的事情，要堅決執(zhí)行，并保證按校長意圖把事情辦好。對校長決定的問題，如持有不同意見可向校長建議，但在校長沒有改變決定之前，仍要執(zhí)行，絕不可消極怠工故意與校長唱反調(diào)。要正確處理好班子間的工作、生活關(guān)系，做到互相支持不拆臺，做到思想同心，事業(yè)同干，還有就是要記住自己的獨(dú)立性必須與整體工作是從屬關(guān)系，考慮問題，設(shè)計方案時，必須要從全局出發(fā)。對于學(xué)校工作要善于發(fā)現(xiàn)，及時主動提出意見，這也是正副校長間的一種默契。該請示匯報的一定請示匯報，該自己做主的要大膽做主，對待工作不等、不靠。對于學(xué)校內(nèi)部的矛盾，則不妨引火燒身，協(xié)調(diào)解決，靈活地處理好各種關(guān)系，這也是作為副校長應(yīng)具備的基本能力之一。
三、做好教師發(fā)展的引領(lǐng)人。
校本培訓(xùn)源于學(xué)校發(fā)展的需要，從學(xué)校的實際出發(fā)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，著眼于滿足學(xué)校每個教師工作需要以及為解決學(xué)校存在的各種問題、進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)水平的校內(nèi)教師的在職培訓(xùn)。作為副校長，必須要有總體發(fā)展意識，要將學(xué)校、教師的發(fā)zhan放在重要位置，只有這樣，學(xué)校才會有更大的發(fā)展空間，從而培養(yǎng)更多的新型人才。
四、狠抓學(xué)校安全工作不放松。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校工作的生命線。但如果說沒有安全工作這一屏障作為保護(hù)，其他工作都將是枉然，所以我認(rèn)為安全工作是每一個學(xué)校的頭等大事，必須得抓實，雖然在過程中我們付出了很多，但只要學(xué)生安全我們就很快樂，你說不是嗎？安全工作抓好的同時搞好學(xué)校的教育教學(xué)工作，兩者合二為一，我想信，教育的明天必將會更加輝煌，更加燦爛。
總而言之，作為一名優(yōu)秀的副校長要做到在其位，謀其政，展其能。理清職責(zé)，做好助手，精誠團(tuán)結(jié)，時刻銘記這樣一句話，只有你對別人的事業(yè)負(fù)責(zé)，別人才會尊重你的勞動，你才有機(jī)會發(fā)展自己。
xx年8月，經(jīng)過一個假期的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)，我的心態(tài)開始發(fā)生著轉(zhuǎn)變，一直以來我是一個熱衷于活在自己世界中的人，理想主義讓我在工作中偶爾會異想天開，心態(tài)很積極但工作沒成效?？磥砦矣斜匾屝膽B(tài)歸零，重新審視和運(yùn)作我的工作和生活了。
看完了網(wǎng)上的講座有兩個字一直浮現(xiàn)在我的頭腦中差距。多年的輔導(dǎo)員工作一直是憑著感覺和熱情運(yùn)作，這個假期我終于練到了勇于向同行學(xué)習(xí)的這一層，也終于能夠聽進(jìn)去領(lǐng)導(dǎo)對我的諄諄教誨了，我被拉回了地面，而且心甘情愿。
張國祚老師的三個自信與中國夢，讓我看到了一個真正的老師應(yīng)該具備的理論功底。他的講座上知天文下知地理，一次講座讓我可以遨游祖國大江南北、一覽歷史的滄桑巨變。我真的需要學(xué)習(xí)了。
曾經(jīng)有專家說，輔導(dǎo)員的現(xiàn)狀是知識結(jié)構(gòu)不合理，人文素養(yǎng)不高，我深以為然。輔導(dǎo)員最基本的工作就是思想政治教育，此外還要為學(xué)生提供學(xué)習(xí)咨詢、心理咨詢、就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高道德修養(yǎng)，開展第二課堂活動。隨著時代的不斷進(jìn)步，對學(xué)生工作要求越來越高，學(xué)生工作存在著越來越多的變量。輔導(dǎo)員單憑著一腔熱情，靠多年的經(jīng)驗積累和老輔導(dǎo)員的傳幫帶來開展工作，顯然是難以適應(yīng)形勢的發(fā)展和時代的要求。據(jù)調(diào)查了解，目前高校輔導(dǎo)員基本上是以大學(xué)本科學(xué)歷為主，而且大多是本校畢業(yè)留校的學(xué)生，知識結(jié)構(gòu)比較單一，尤其是一些非師范專業(yè)畢業(yè)生，缺乏思想政治教育專業(yè)技能和科學(xué)管理知識，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過教育學(xué)、心理學(xué)知識，分析和解決新形勢下出現(xiàn)的新問題的能力較弱。雖然廣大的學(xué)生工平時比較注重學(xué)習(xí)，能積極參加一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，但總的來說學(xué)習(xí)的自覺性不夠。統(tǒng)計結(jié)果顯示，有近40%的輔導(dǎo)員沒有具體的讀書計劃。在社會轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生包括輔導(dǎo)員自身在內(nèi)，都會遇到前進(jìn)中的問題，這其中有社會的、經(jīng)濟(jì)的，更多的會是思想觀念、價值觀的問題，輔導(dǎo)員若不具備一定的理論素養(yǎng)和較全面的知識結(jié)構(gòu)，是不可能有效地解答學(xué)生的困惑的。從總體上看輔導(dǎo)員離人生導(dǎo)師的要求還有距離。
當(dāng)然，我一直沒有中斷過學(xué)習(xí)，我對活到老學(xué)到老的信條從不懈怠，但是通過網(wǎng)絡(luò)課程中各位專家的的悉心教授我明白了，以前我的學(xué)習(xí)做了許多無用功。
有一篇博客中這樣總結(jié)：李光斗20多年來一直在研究品牌營銷，買的書，看的資料也都是關(guān)于品牌營銷的內(nèi)容，其他的內(nèi)容連看都不看。只要問到品牌營銷的問題，沒有他解決不了的，這就是專業(yè)人才。世界著名的物理學(xué)家丁肇中先生，僅用5年多時間就獲得了物理、數(shù)學(xué)雙學(xué)士和物理學(xué)博士學(xué)位，并于40歲時獲得了諾貝爾物理學(xué)獎。丁先生說：與物理無關(guān)的事情我從來不參與。陳丹說：術(shù)業(yè)有專攻，我應(yīng)該把我擅長的事做細(xì)、做精。其實其他公司也做得很好，但我們因為只做了這一項，就更專業(yè)化了，分工更細(xì)致了，客戶也就自然會想到我們了。人的腦容量就像一個小小的分子，世間的信息多得好像整個宇宙，一個分子怎能容得下整個宇宙?我們年輕人需要做的就是不斷充實我們認(rèn)定的專業(yè)知識，將有限的精力放在專業(yè)領(lǐng)域上，用幾十年的積累，把專業(yè)做好，占領(lǐng)行業(yè)的最高點(diǎn)，然后在這個專業(yè)領(lǐng)域才有發(fā)言權(quán)，才有別人無法取代和超越的地方，才能牢牢地站穩(wěn)腳跟。此時講究的就是行業(yè)的專才了。
由此我也終于找到了自己理論的差距了，其實我什么書都讀，讀完還會做讀書筆記，但是為什么我離專家型輔導(dǎo)員為什么那么遙遠(yuǎn)，我終于找到了一條路，我將會在專業(yè)化的道路上尋求發(fā)展。
饒先發(fā)的《從一千到六千萬如何做好高校輔導(dǎo)員工作》講座，他將十幾年輔導(dǎo)員工作的經(jīng)驗娓娓道來，看見他讓我看見了輔導(dǎo)員工作的專業(yè)化、職業(yè)化，看見了輔導(dǎo)員的信仰和價值，看見了輔導(dǎo)員工作的意義，我終于找到了工作方向。
不同的人有不同的信仰，你可以信仰牛的精神，當(dāng)然也可以信仰狼的智慧。但是當(dāng)你認(rèn)可了輔導(dǎo)員的職業(yè)信仰時，有幾點(diǎn)現(xiàn)實是我們從事工作時必須明確的，有利于我們的思想趨于純潔、避免思想斗爭給工作帶來矛盾。
1、有為才能有位。從過去的很多年來看，在教育行業(yè)，不要期望輔導(dǎo)員的收入能夠突破同行的任課教師。在一次假期思政教師的培訓(xùn)中，某資深院長說過幾句實話：作為我們年輕一代的思政課老師一定要有經(jīng)過考驗的毅力，要知道我們的收入肯定不能超過其他專業(yè)的老師，我們的學(xué)生肯定更注重專業(yè)課而不是我們的課，我們要做到有為才能有位。相對來說，做同樣性質(zhì)工作的輔導(dǎo)員比思政教師還要差一些。如果你是物質(zhì)至上的人，早走早解脫。
2、科研工作要放一放，尋求自我發(fā)展一定要突破教師的傳統(tǒng)。高教工委的某領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)在報告中講到：作為輔導(dǎo)員你不要太側(cè)重研究理論了，要著重于學(xué)生管理的實踐，高校里有太多人都在研究理論，你作為輔導(dǎo)員這個特殊的行業(yè)是要為學(xué)生服務(wù)，但是最重要的是為領(lǐng)導(dǎo)、上級負(fù)責(zé)。所以你的個人發(fā)展問題一定要另辟蹊徑了，按照傳統(tǒng)的職稱晉升是有很大難度了。
3、我們是政治輔導(dǎo)員。當(dāng)你特別酷愛思政這個行業(yè)，覺得能給學(xué)生帶來靈魂的指導(dǎo)的同時，一定要明確立場：我們是黨的人，思想工作不能搞自由主義，要有大局觀念。你覺得有限制，心里憋屈，請君離開社會主義教育的陣營。
面對這些現(xiàn)實，再看看饒先發(fā)老師十幾年如一日的工作熱情，你會發(fā)現(xiàn)人的信仰和價值觀才是引領(lǐng)人取得成功的核心要素。
作為輔導(dǎo)員，我們務(wù)必要有精神信仰。信仰真的非常重要，她就是茫茫大海中的一盞指路明燈。因為有信仰，所以我們才能不厭其煩的做學(xué)生的思想工作;因為有信仰，所以我們才能有拒腐防變的堅定信念和勇氣;因為有信仰，所以我們才能犧牲個人的小家成就學(xué)校的大家;因為有信仰，所以我們才能在事業(yè)上進(jìn)行無盡的探索而不覺疲累;因為有信仰，所以我們才能在繁雜瑣碎的工作中體會到收獲的幸?？鞓?因為有信仰，所以我們才能有勇氣承擔(dān)起保衛(wèi)最后一片凈土的責(zé)任。
我從事學(xué)生思想教育工作已經(jīng)6年多了，跟許多從業(yè)人員一樣，曾經(jīng)厭倦過、徘徊過。當(dāng)我再三叮囑學(xué)生不能曠課，卻仍然有學(xué)生我行我素的時候;當(dāng)我絞盡腦汁協(xié)調(diào)學(xué)生沖突，卻有學(xué)生抱怨我處理不公的時候;當(dāng)我拔著疲憊的身軀走進(jìn)家門，卻遭到家人不解的時候;當(dāng)我睡眼朦朧，卻被突如其來的學(xué)生電話驚醒的時候......，沒有信仰我怎么會走到今天呢!
感謝網(wǎng)絡(luò)課程中所有前輩的悉心指導(dǎo)，作為年輕人我一定會不斷尋找自己的差距，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷總結(jié)，更快的勝任本職工作。
通過這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步明確了教育督導(dǎo)的目的任務(wù)、對象范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置、隊伍建設(shè)、工作原則、工作程序、行政責(zé)任等，為促進(jìn)教育督導(dǎo)的制度化、規(guī)范化、法制化建設(shè)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作提供了保障。
教育督政與督學(xué)相結(jié)合是中國教育督導(dǎo)制度的特色。之所以如此，是因為中國基礎(chǔ)教育在普及小學(xué)教育、實行義務(wù)教育、實施素質(zhì)教育、深化農(nóng)村教育的實踐過程中條件不足，要求監(jiān)督、強(qiáng)化政府責(zé)任的結(jié)果。因此。準(zhǔn)確理解教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的`行政主體資格及其權(quán)利能力和行為能力，是有效實施教育督導(dǎo)制度的重要基礎(chǔ)。
這次學(xué)習(xí)，不僅讓我學(xué)到了許多新理念、新方法，破解了我心中的困惑、工作中的難題，更讓我深深認(rèn)識到督導(dǎo)工作的重要性和艱巨性。督導(dǎo)工作牽涉面廣，責(zé)任重大，對從事此項工作的人員素質(zhì)要求較高，要做好這項工作，不肯動腦筋，不肯付出艱苦的努力，沒有高度的事業(yè)心是萬萬不能。
首先，教育督導(dǎo)工作肩負(fù)著神圣使命，關(guān)乎著教育事業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展，決不是可有可無的工作。百年大計，教育為本，教育對國計民生和對實施“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的重要性，對我們教育督導(dǎo)人來說再清楚不過。但教育事業(yè)的改革與發(fā)展，只有決策和執(zhí)行，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須由我們教育督導(dǎo)部門對決策的執(zhí)行情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)
督，對教育發(fā)展水平和質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評估，對上當(dāng)好參謀，對下做好監(jiān)督指導(dǎo)。這樣，才能保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。如果不能在督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)、糾正教育發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，就不僅僅是工作不做為的問題，而是在對國家和人民犯罪。
教育督導(dǎo)工作極有挑戰(zhàn)性，要做好這項工作，并不是一件很容易的事情，僅僅有工作熱情和決心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這項工作要求督導(dǎo)者必須是教育教學(xué)工作的行家里手，熟知教育的法律法規(guī)，熟知督導(dǎo)工作流程，還應(yīng)及時掌握當(dāng)前教育教學(xué)的新理念、新動態(tài)，對教育事業(yè)發(fā)展的前瞻性、方向性的問題進(jìn)行不斷的研究和探索。從這個意義上說，教育督導(dǎo)工作是一個永無止境的學(xué)習(xí)過程。不僅如此，要做好這項工作，還要善于協(xié)調(diào)處理好方方面面的關(guān)系，講究工作的方式、方法。僅以對學(xué)校的評價為例，既要把問題說到位，不回避矛盾，還要讓受檢單位心悅誠服，不講究點(diǎn)說話的藝術(shù)性，只是板起面孔教訓(xùn)人，效果顯然是不能盡人意的。
這次學(xué)習(xí)，對我來說，堪稱是一場及時雨，不僅僅是排難解惑，更增添了一份責(zé)任感、使命感，只有踏踏實實做好本職工作，才能贏得別人的尊敬與認(rèn)可，才能真正辦好讓人民滿意的教育。
2012年2月至4月期間，我有幸參加了中青年干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對我來說是一次十分難得的充電的機(jī)會。為期兩個月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)班給我們安排的是一份資料十分豐富的知識與潛力的大餐。政治學(xué)、管理學(xué)、社會發(fā)展、思維拓展、互動學(xué)習(xí)等五個模塊的學(xué)習(xí)資料，范圍廣闊；聆聽報告、參觀考察、拓展訓(xùn)練、情景模擬、現(xiàn)場教學(xué)、學(xué)員論壇、案例學(xué)習(xí)、交流討論等多樣的學(xué)習(xí)形式，精彩紛呈；省內(nèi)外知名的專家學(xué)者、高校領(lǐng)導(dǎo)和政府官員等大師的指點(diǎn)，高屋建瓴。這樣的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，真是受益非淺。
透過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，一是開拓了視野。從社會發(fā)展的理論到中國社會的前進(jìn)與發(fā)展，從世界著名高校的辦學(xué)經(jīng)驗到我國高校的改革與創(chuàng)新，從世界觀、方法論到藝術(shù)鑒賞與養(yǎng)生等等，極大地豐富了政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)和社會學(xué)的知識，開闊了我們認(rèn)識社會和認(rèn)識自我的視野。
透過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，二是提高了素質(zhì)。透過我針對地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了對中國特色社會主義理論體系、社會會主義核心價值體系的認(rèn)識，加深了對當(dāng)前世界和中國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢的了解，提升了對高等教育發(fā)展和提高高校管理水平科學(xué)規(guī)律的把握。同時也進(jìn)一步提高了科學(xué)認(rèn)識社會、認(rèn)識自然的水平和人文素養(yǎng)。
透過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，三是強(qiáng)化了潛力。培訓(xùn)期間，重點(diǎn)透過對高校管理知識的理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)場模擬、案例分析、專家點(diǎn)評、交流考察等多種形式的學(xué)習(xí)與實踐，直接給予了我們工作方法上的指導(dǎo)、啟發(fā)和幫忙，強(qiáng)化了我們的組織管理潛力、溝通表達(dá)潛力、協(xié)調(diào)公關(guān)潛力等等。
透過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，四是交流了感情。兩個月的相處與交流，個性是拓展訓(xùn)練、相互合作與學(xué)習(xí)、群眾活動等，學(xué)員之間建立了彼此尊重與互信，構(gòu)成了相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊精神，增進(jìn)了感情、建立了友誼。為今后的工作與交流打下了良好的基礎(chǔ)。
古語云：他山之石，能夠攻玉。我們要把學(xué)習(xí)的收獲靈活運(yùn)用到今后工作中去，用成績來更好地回報組織和領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。
在這個學(xué)期，我上了《大學(xué)寫作》課程后，有了許多的收獲。我們學(xué)習(xí)了各種大學(xué)寫作的寫作方法和寫作格式。像是報告、請示、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫法。雖然之前自己正在不斷地通過各種方式接觸過它們，但是當(dāng)自己下筆來寫時，自己便會舉得不是要從何下手，自己會變得不知所措了。而通過《大學(xué)寫作》這門課程，自己以后再寫這樣的文體時就不會不知所措了，而是會非常自信完滿地將其完成。
通過這個學(xué)期大學(xué)寫作的學(xué)習(xí)，我總結(jié)出一些學(xué)習(xí)大學(xué)寫作的方法：
1.研讀教材。首先通過通讀大學(xué)教材，熟悉大學(xué)的大體內(nèi)容，使我對每一個章節(jié)的設(shè)計有了一個總體的把握，特別是教材中的舉例和研究行文結(jié)構(gòu)等。
2.查漏補(bǔ)缺。熟悉以往使用過的文種，對于忽略或根本沒想到注意的問題要全面的掌握它。也要針對平時不確定的知識點(diǎn)，弄清它的正確做法，還需要進(jìn)一步鞏固自己知識點(diǎn)。
3.注重記憶。首先，在學(xué)習(xí)文種時，注意區(qū)分文種之間的差別，正確的選用合適的文體，理解文種之間的區(qū)別，找出區(qū)別，這對大學(xué)的寫作過程是十分重要的。
4.注重實踐?！洞髮W(xué)寫作》是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的基礎(chǔ)學(xué)科，我在理解的基礎(chǔ)上將知識活學(xué)活用，注意在平時積累材料。在學(xué)習(xí)《大學(xué)寫作》時，加強(qiáng)寫作實踐的練習(xí)是十分重要的。多讀范文，勤練寫作，從而提高寫作能力。
半學(xué)期的大學(xué)寫作課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在這個過程中，我受益匪淺，我將會在今后，將自己所學(xué)到的大學(xué)知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)生活中。規(guī)范的要求自我，不斷的學(xué)習(xí).鞏固直至完全掌握它。
通過《大學(xué)寫作》，我學(xué)習(xí)到了各種大學(xué)寫作的寫作方法和寫作格式。例如報告、請示、計劃、總結(jié)等一些常用文體的寫作方法。雖然之前自己也通過其他的方式接觸過這些文體，但是當(dāng)自己運(yùn)用時，又會覺得不知從何下手，不知所措。通過《大學(xué)寫作》這門課程的學(xué)習(xí)，我掌握了寫作大學(xué)的具體方式方法，不在不知所措，而是會非常完滿地將其完成。
學(xué)術(shù)論文在我的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中是非常重要的一部分。無論是年終還是畢業(yè)時都會用到它，因此學(xué)習(xí)論文的寫作方法也是極其重要的事情?！洞髮W(xué)寫作》這門課程給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)論文寫作的平臺，通過老師詳細(xì)的解釋和自己課后作業(yè)的練習(xí)，我已經(jīng)掌握了論文的基本寫作模式和要求，并且相信自己在將來一定的能完成一篇優(yōu)秀論文的作為自己的畢業(yè)論文。
半學(xué)期的《大學(xué)寫作》課程已經(jīng)全部結(jié)束了，在《大學(xué)寫作》課程的學(xué)習(xí)的過程中，使我受益匪淺，可以將自己所學(xué)到的大學(xué)知識應(yīng)用到我的日常學(xué)習(xí)及生活中。極大的發(fā)揮了《大學(xué)寫作》學(xué)習(xí)到的知識。
收獲和想法總是這么突如其來，我們是時候應(yīng)該寫一篇心得體會了。寫心得體會是我們歸納整理已有知識的一個過程，對以后的實踐才可以靈活運(yùn)用。細(xì)心選題幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您帶來“輔導(dǎo)員崗前培訓(xùn)心得”，本文供您參考，并請收藏！
我參加了學(xué)院暑期的輔導(dǎo)員培訓(xùn)課程，這次培訓(xùn)經(jīng)過學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)和同事的精心安排與細(xì)致組織，形式活潑多樣，內(nèi)容豐富多彩。在此次培訓(xùn)中，我始終熱情高漲，積極學(xué)習(xí)，用心感悟，細(xì)心探討，增加了相關(guān)學(xué)生工作的專業(yè)知識，拓寬了工作思路與視野，習(xí)得了新的工作方法與工作經(jīng)驗，明確了今后的工作重心與思路。下面，將從以下三個方面來談幾點(diǎn)粗淺的心得與體會。
一、培養(yǎng)專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
輔導(dǎo)員作為高等學(xué)校教師隊伍的重要組成部分，是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是大學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。但隨著時代的發(fā)展，高等教育的內(nèi)外環(huán)境都發(fā)展了巨大的變化，對高校輔導(dǎo)員工作提出了更高的要求。教育部在XX年《關(guān)于加強(qiáng)高等學(xué)校輔導(dǎo)員班主任隊伍建設(shè)的意見》就曾指出：要“鼓勵和支持一批骨干攻讀相關(guān)學(xué)位和業(yè)務(wù)進(jìn)修，長期從事輔導(dǎo)員工作，向職業(yè)化、專家化方向發(fā)展”。
因此，加強(qiáng)專業(yè)化與職業(yè)化精神，是做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。一是輔導(dǎo)員有著自身的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。二是輔導(dǎo)員具有自身的職業(yè)發(fā)展前景。三是輔導(dǎo)員是從業(yè)者可終身追求的職業(yè)。
輔導(dǎo)員只有按照職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和制度來要求自己，朝著自己職業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，把輔導(dǎo)員工作作為一種事業(yè)來追求，這些都是作好輔導(dǎo)員工作的基本保障。我們學(xué)院作為全國首批示范性高職院校，在對輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的培養(yǎng)一直走在同類兄弟院校的前列。在這次輔導(dǎo)員暑期培訓(xùn)課上，李斌副院長就做了“努力提高輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化水平”的報告，從國際化的視野，從理論的高度分析了做好學(xué)生工作的必備的素質(zhì)，以及培養(yǎng)輔導(dǎo)員專業(yè)化和職業(yè)化精神的重要性。在我們這次培訓(xùn)班上，還請來了全國十佳高校輔導(dǎo)員皇曉東老師，他與我們分享了作為一個高校政治輔導(dǎo)員十年來的工作歷程，他付出了大量的汗水和心血，投入了深切的情感，同時也收獲了很多。其實，我覺得皇曉東老師之所以是我們學(xué)習(xí)的榜樣，因為他有一種強(qiáng)烈的專業(yè)化和職業(yè)化精神，這是他做好輔導(dǎo)員工作的基本保障。
二、增強(qiáng)歸屬感與認(rèn)同感，是做好輔導(dǎo)員事業(yè)的重要前提。
《易經(jīng)》有云，舉而措之天下之民，謂之事業(yè)。如果說我們把輔導(dǎo)員工作作為一種謀生的手段，甚至對于有些人來說只是臨時跳槽的一塊跳板，那最多稱之為職業(yè)而已；但是我們做輔導(dǎo)員工作如果不僅僅停留在為謀生為工作而工作的層次了，我們做學(xué)生工作更是為了培養(yǎng)祖國未來的高素質(zhì)高道德建設(shè)者和接班人，為了中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向做出自己的貢獻(xiàn)，并且愿意把他作為自己一生的職業(yè)來做，這就可以稱之為事業(yè)了。
20XX年7月，我有幸參加了由全國少工委組織的少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)，參加此次培訓(xùn)使我對少先隊工作有了全面系統(tǒng)的了解和認(rèn)識，讓我受益匪淺。此次培訓(xùn)從理論層面正確認(rèn)識少先隊組織屬性，明確工作開展方向和工作方式，通過本次培訓(xùn)，我有以下幾點(diǎn)收獲和思考：
第一，我們必須應(yīng)該明確少先隊的組織屬性，少先隊是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊。根據(jù)少先隊的組織屬性，少先隊的根本任務(wù)從思想層面來說就是培養(yǎng)少先隊員對當(dāng)合社會主義祖國的樸素情感。對于我們的學(xué)生而言，正處于有兒童向少年轉(zhuǎn)變的時期，世界觀、人生觀、價值觀正處于構(gòu)建時期，在政治意識方面的引導(dǎo)是必不可少的。
第二，少先隊的組織屬性也決定了少先隊工作室學(xué)校德育工作的重要組成部分，少先隊?wèi)?yīng)培養(yǎng)具有愛心、有良好道德行為習(xí)慣、具有國家意識、科學(xué)意識、勞動意識、審美意識的兒童少年。將班級建設(shè)和少先隊活動結(jié)合更加符合少年兒童的行為和思維習(xí)慣。
第三，關(guān)于本次培訓(xùn)的感悟。利用假期的培訓(xùn)很大的好處就是大環(huán)境的改變，可以讓人有全新的思維來思考自己的工作和生活狀態(tài)。在學(xué)校，我們年復(fù)一日地重復(fù)工作：備課、上課、批改作業(yè)、處理種種雜事……事情雖不復(fù)雜但是似乎已經(jīng)用盡我們?nèi)康男难棵肯掳嗑蜁忻深^大睡的念頭，這樣的工作狀況可謂勞心勞力，但是很多時候我們已經(jīng)偏離自己的教育理想而陷于瑣事。我們應(yīng)該給自己一點(diǎn)時間思考自己的教育理念、教學(xué)方式是否符合孩子的終身發(fā)展目標(biāo)，自己教育出來的學(xué)生能否有一天成為社會的棟梁、自己的驕傲，這樣思考后再投入工作，我相信這樣才會有新的收獲。因此，在沒有瑣事的假期進(jìn)行培訓(xùn)讓我有更多的時間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這讓我對少先隊的認(rèn)識更加全面了。
首先是熱愛學(xué)生是工作的源動力。
熱愛學(xué)生是一種強(qiáng)大的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學(xué)生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學(xué)生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進(jìn)取心，使他們茁壯成長?；诖?，工作才細(xì)致入微，平等對待每一位學(xué)生，不論成績的優(yōu)與劣，家庭的貧與富。
其次是學(xué)習(xí)、實踐、探索。
輔導(dǎo)員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學(xué)習(xí)少先隊工作的新理論，借閱各種有關(guān)教育的書籍，充實自己，方便工作。研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，時常與家長聯(lián)系，與同事討論，聆聽各種各樣的教育方法，取長補(bǔ)短。少先隊工作中，遇到各種個案，加以思考。輔導(dǎo)員的工作，是具體的，繁雜的，一份耕耘，一份收獲，有苦有累，有甜有樂。在今后的工作中，我將吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，努力工作，為祖國培養(yǎng)出更多的合格的少先隊員。
最后是用心育桃李、傾心奉真情。
我愛教育事業(yè)，愛少年兒童，更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻(xiàn)。這些年來，我就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻(xiàn)的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。以師為本，著眼長遠(yuǎn)。我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、精心鉆研，從實踐到理論、再到教學(xué)實踐，悉心揣摩、探索創(chuàng)新。一分耕耘一分收獲。以苦為舟，苦練苦學(xué)，讓教學(xué)更生動;以愛為橋，愛學(xué)生，愛學(xué)校，教給學(xué)生我的所有;酷愛事業(yè)，熱愛學(xué)生，在平凡的崗位上求真務(wù)實。熱愛本職、扎實工作，我追求崇高的職業(yè)理想。干一行，愛一行，專一行，我努力成為教育工作的行家里手。任勞任怨、甘于奉獻(xiàn)，我將滿腔熱忱投入到少先隊事業(yè)。
作為一名跨世紀(jì)的教師，作為一名中隊輔導(dǎo)員，我將繼續(xù)以自己的實際的、實在的行動來證明自己的價值、證明學(xué)生的價值、證明學(xué)校的價值。
開班典禮上，旬陽縣團(tuán)委書記王澤棟同志主持會議，教體局領(lǐng)導(dǎo)作重要講話，少先隊總輔導(dǎo)員王芳通知做培訓(xùn)要求。這是旬陽縣第一次這么大規(guī)模的培訓(xùn)，所以每個人的心都平靜不下來，帶著無比的激情，開始了少先隊輔導(dǎo)員的培訓(xùn)。
學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的，我們從陳欣老師的最基本的少先隊的禮儀和規(guī)范學(xué)起，到少先隊活動課的設(shè)計，學(xué)習(xí)的知識很多，輔導(dǎo)員們都很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，上課前總會早早到達(dá)會場，等候培訓(xùn)的開始。陳老師生動有趣的上課總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。他的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從他講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。笑聲、掌聲充滿著培訓(xùn)會場，整個會場真的可以說是歡樂的海洋、求知的樂園。
在上課階段，分成了四組進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練中每個人都認(rèn)真對待，力爭把自己最好的一面展現(xiàn)出來，所有的隊員團(tuán)結(jié)一致。
課后大家相互交流展示了自己學(xué)校學(xué)生的少先隊工作亮點(diǎn)，陳老師還對我們?nèi)粘５纳傧汝牴ぷ饕约瓣犝n的設(shè)計提出了一些建議和看法，她介紹的少先隊工作先進(jìn)經(jīng)驗，很多出色的方面都給大家留下了深刻的印象，大家在學(xué)習(xí)中收獲甚多。
通過一天的學(xué)習(xí)，讓每位輔導(dǎo)員都受益匪淺。對于一個對少先隊工作很陌生的我而言，真是一次完善自我的好機(jī)會。我想：在今后的少先隊工作中，首先要做到勤于學(xué)習(xí)，生命不息，學(xué)習(xí)不止，與時俱進(jìn)，把握少先隊工作的方向，更好地服務(wù)于廣大的少先隊員;其次要有開拓創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校的成功經(jīng)驗。并始終具有使命意識和責(zé)任意識，甘于奉獻(xiàn)，把自己的工作和培養(yǎng)合格的接班人聯(lián)系在一起，在火熱的活動中創(chuàng)造無悔的青春。
回想這為期一天的培訓(xùn)，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時光，我們學(xué)習(xí)著，并快樂著!感謝共青團(tuán)旬陽縣委給予大家這樣一個學(xué)習(xí)的機(jī)會，希望培訓(xùn)班里所有的同仁在培訓(xùn)結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績，共同推動少先隊工作更快更好的發(fā)展，讓火紅的紅領(lǐng)巾事業(yè)放射出更加奪目的光彩!
我有幸參加了省中小學(xué)班主任培訓(xùn),聆聽了教育專家的精彩講座。專家們的講座中既有高深超前的理論，又有貼近教育生活的實際范例，令我耳目一新。這些講座，對我不僅是一次業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌。也讓我感到自身工作存在的差距和不足，現(xiàn)記錄下自己的一些感受體會與大家分享。
在培訓(xùn)過程中，教育專家向我們介紹了少先隊工作的以下六大方面：一、少先隊工作的基本特征;二、少先隊工作的基本理念;三、少先隊工作的具體目標(biāo);四、少先隊輔導(dǎo)員的主要任務(wù);五、少先隊輔導(dǎo)員應(yīng)具備的素質(zhì);六、少先隊工作評估激勵的新體系。全面介紹了少先隊工作者在工作中應(yīng)該具備和了解的各種事項，使我對它有了全面的認(rèn)識，對少先隊工作有了新的認(rèn)識。
在聽完講座后，我對少先隊工作有了新的計劃與感受，以下則是我工作的自我反?。?/p>
1.理論學(xué)習(xí)較松懈。
主要原因是：思想認(rèn)識不深。我們只是工作在最基層、一線的教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學(xué)不學(xué)都是無所謂的。現(xiàn)在我深刻認(rèn)識到，這種思想實在要不得。在實際工作中，只有加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能從更高層面的指導(dǎo)和開展工作，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性
2.工作作風(fēng)欠踏實。
有的活動開展純粹是應(yīng)付性的，匆匆舉行，沒有很好的發(fā)揮隊員的創(chuàng)造意識，收尾工作也沒有做好，對學(xué)校、學(xué)生好的影響不太大。如果在教育教學(xué)中每次碰到類似的現(xiàn)象都這樣應(yīng)付，或不引起重視，形成一種習(xí)慣那后果是非常嚴(yán)重的。因為從這些事例中也看到了自身對工作的不負(fù)責(zé)任，對孩子的不負(fù)責(zé)任，對學(xué)校的不負(fù)責(zé)任，又怎樣來發(fā)揮作為一名大隊輔導(dǎo)員應(yīng)有的模范作用，怎樣讓其他輔導(dǎo)員心服口服呢?
3.密切聯(lián)系群眾不夠。
少先隊活動的開展在校內(nèi)主要是以中隊為單位的，一個有活力、團(tuán)結(jié)向上的中隊離不開中隊輔導(dǎo)員的辛勤付出。先隊活動的開展在校內(nèi)主要是以中隊為單位的，一個有活力、團(tuán)結(jié)向上的中隊離不開中隊輔導(dǎo)員的辛勤付出。作為大隊輔導(dǎo)員，我一直有這樣的想法，多深入中隊去走走，多為中隊輔導(dǎo)員提供一些中隊建設(shè)的金點(diǎn)子，多為輔導(dǎo)員們提供一些相關(guān)雜志上的優(yōu)秀理論及經(jīng)驗，使得我們的輔導(dǎo)員能在一定程度上實干加巧干。脫離中隊及輔導(dǎo)員老師，就容易使工作開展變成一個花架子，長此以往，就會影響校少先隊事業(yè)的發(fā)展。
基于以上的不足，對少先隊工作實行整改措施：善學(xué)嚴(yán)己慎獨(dú)。積極學(xué)習(xí)理論知識，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記;在工作中嚴(yán)于解剖自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷的反思來促進(jìn)方案;在別人看不見、聽不到的時候，在閑居獨(dú)處時，更要小心、謹(jǐn)慎，嚴(yán)格要求自己，讓自己的言行符合優(yōu)秀輔導(dǎo)員員的要求。
關(guān)于少先隊教育培訓(xùn)心得體會2
20__年7月20日至24日，我縣組織了來自全縣33個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的200多名教師的少先隊工作培訓(xùn)。開班典禮上，由縣教育局盧迎松主持，教育局朱樹碧督學(xué)作開班儀式講話，開始了少先隊工作的培訓(xùn)。
我們每天上午學(xué)習(xí)少先隊工作的基礎(chǔ)理論知識，下午學(xué)習(xí)鼓號，我校參加本次學(xué)習(xí)的有四個老師，我主要是學(xué)大鼓。在理論知識學(xué)習(xí)方面，我們從王老師、張老師，孫老師這三位的最基本的少先隊常識和禮儀學(xué)起，到關(guān)于大隊輔導(dǎo)員的工作職責(zé)等理論常識的培訓(xùn)，每天上午的理論課都是排得滿滿的，學(xué)習(xí)的知識很多，老師們總會早早到達(dá)會場，等候培訓(xùn)的開始。王老師的培訓(xùn)可謂是最有趣的，她讓我們前排參加培訓(xùn)的老師組成一個中隊，選出中隊長，副中隊長，旗手，護(hù)旗手，下設(shè)小隊，選出小隊長，副小隊長等。并且為自己的中隊取一個響亮的名字，喊出自己的口號。王老師生動有趣的培訓(xùn)總會令人感覺到時間的飛逝，時不時引起一陣陣愉悅的笑聲。她的語言樸素易懂、風(fēng)趣活潑，一如她的為人，平易近人而充滿無窮的人格魅力。從她講課的神態(tài)、表情和語言中無一不表達(dá)了一位老少先隊工作者對少年兒童的關(guān)心，對少先隊工作的熱愛，對新一代少先隊輔導(dǎo)員的期望。
下午鼓號隊的技能訓(xùn)練，場面真是熱鬧極了，先是分成大鼓和指揮及大镲、小鼓、小镲、號四個隊分開訓(xùn)練，我培訓(xùn)的大鼓和指揮及大镲是在操場上進(jìn)行的，在鄧?yán)蠋煹闹笓]下，整個場操充滿著學(xué)員們打鼓咚咚聲和打镲的镲镲聲，盡管手都打酸痛了，大家還在聚精會神的跟著鄧?yán)蠋煹墓?jié)打著大鼓的大镲，一遍又一遍，鄧?yán)蠋煵粎捚錈┑慕蹋钡酱蠹业墓?jié)拍跟著走了為止。24日上午，分開訓(xùn)練的四個隊組合在一起進(jìn)行實踐訓(xùn)練，大家配合的非常好。下午，教育局副局長李德福觀看了鼓號陳的展演，表示非常滿意。
不知不覺，少先隊工作培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，時間雖短，收獲頗豐?；叵脒@為期五天的培訓(xùn)，有些舍不得，有些留戀那些歡聲笑語的培訓(xùn)時光。感謝教育局給予大家這樣一個機(jī)會，希望培訓(xùn)班里所有的同仁在培訓(xùn)結(jié)束后都能在自己的崗位上做出亮點(diǎn)，做出成績，為學(xué)校的少隊工作貢獻(xiàn)力量。
在生活中我們有時一些事情的發(fā)現(xiàn)會讓我們有一個新的體會，用筆將這些啟發(fā)記錄下來是個不錯的選擇。心得體會是發(fā)現(xiàn)事情真正面目的重要手段，欄目小編特意為大家準(zhǔn)備了一篇關(guān)于“參加輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得體會”的文章，相信您能從本文找到幫助！
通過這次培訓(xùn)，讓我對朋輩心理輔導(dǎo)員有了新的認(rèn)識。朋輩心理輔導(dǎo)員是心靈的守護(hù)者，是微笑的踐行者，是冷靜的觀察者，是無私的幫助者，是聰明的引渡者。朋輩心理輔導(dǎo)員不是一個“官銜”，更不是學(xué)校安插在某個學(xué)生頭上的“空名”。他擔(dān)負(fù)著一種責(zé)任和義務(wù)，一個光榮的使命：自助、助人與互助。朋輩心理輔導(dǎo)是一種特殊的心理健康教育的形式，是一種積極的人際互動過程。
通過這次培訓(xùn)，我了解到了郁悶癥和精神分裂癥的一些癥狀;認(rèn)識到了在人際交往中我們要注意的問題;親身體會到了合作的快樂;知道了朋輩心理輔導(dǎo)的起源與發(fā)展;明白了傾聽的意義、方法、技巧和注意事項等;學(xué)會了一般心理問題的援助策略。
如今，大學(xué)生心理健康問題日益嚴(yán)重，朋輩心理輔導(dǎo)就顯得格外重要。我們在與人相處的時候，可能會忽略一個人的細(xì)微變化，從而錯過了幫助一個人的機(jī)會。我們在與人交流時，我們也可能因為一句不恰當(dāng)?shù)脑挘尵嚯x拉遠(yuǎn)，從而失去了交流的機(jī)會。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。
我們要有一個想幫助他人的心，但是要在能力范圍之內(nèi)，不要抱著什么事情都能自己解決的想法，我們還不專業(yè)，有些心理障礙問題要靠老師來解決，而有些精神方面的問題可能連學(xué)校老師都沒法解決，如果我們發(fā)現(xiàn)異常，就要及時向老師匯報。我們相對于老師，應(yīng)該更了解自己身邊的朋友，但是有時我們可能會忽略一些自己認(rèn)為不重要的事，從而錯過了最重要的信息。因此，如何合理的篩選信息是一個朋輩心理輔導(dǎo)員必須要掌握的一項技能。
經(jīng)過這次的課程，我不再害怕自己沒法安慰朋友了，朋友找我傾訴是因為他們相信我，把我當(dāng)作真正的朋友，我應(yīng)該覺得榮幸，更應(yīng)該盡朋友的本分，給予他們一些幫助，幫助他們走出心理的陰影。在生活中更要學(xué)會傾聽，學(xué)會何時給予他們意見和安慰，何時應(yīng)該靜靜地呆在他們身邊聽他們訴說，也許我給不了他們答案，但是我的傾聽能夠給予他們心靈的安慰，讓他們勇敢地去面對，去尋找答案，讓他們走出心理的困惑。
我想我會盡自己最大的努力，將這份工作做好，讓同學(xué)們能夠生活得快快樂樂的，少些煩惱和憂傷。
現(xiàn)今，大學(xué)生心理健康問題日益加重，朋輩輔導(dǎo)就顯得格外重要。朋輩就是學(xué)生朋友輩的輔導(dǎo)員，即學(xué)生輔導(dǎo)員。相對于老師，我們更具有優(yōu)勢。我們更了解自己身邊的朋友，因為在我們看來，沒有年齡的差距，我們可以敞開心扉去談，什么話都好說。
但往往我們有時候可能忽略有些自己覺得開玩笑的話，覺得不重要有可能就忽略了最重要的信息，學(xué)習(xí)一些篩選信息，從這些信息中獲得一個人的心理健康情況。這是我從這次的培訓(xùn)中獲得的很重要的一點(diǎn)收獲。
作為一名合格的朋輩心理輔導(dǎo)員，個人的技能與技巧有事顯得非常的重要。在平時，我們在與人相處的時候，我們有時候會忽略一個人的細(xì)微變化，我們也可能因為一句不恰當(dāng)?shù)脑?，無形中讓朋友之間的距離拉遠(yuǎn)，甚至是失去了交流的機(jī)會。掌握交流的技巧，我們便能更好地幫助他人。
首先，我們了解了大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，在這個標(biāo)準(zhǔn)下，我們再對各種異?，F(xiàn)象進(jìn)行發(fā)現(xiàn)。做到早發(fā)現(xiàn)，早處理。我們要有一個想幫助他人的心，要有愛心，熱心，細(xì)心，耐心和同理心，但又要在自己的能力范圍之內(nèi)，不要想什么事情都能自己解決，我們不是專業(yè)的，有些心理障礙問題要靠老師來解決，而有些精神方面的問題可能連學(xué)校老師都沒法解決，如果我們發(fā)現(xiàn)異常，就要及時向老師匯報，達(dá)到我們朋輩輔導(dǎo)員的“信息員”的作用。
這次學(xué)習(xí)還是有很多收獲的，通過三節(jié)課的理論知識中，我們還是可以大致了解如何跟同學(xué)交流，怎么幫助同學(xué)，在交流中遇到的問題我們也有一些方法應(yīng)對。
在學(xué)習(xí)的這些心理知識中，不僅僅在大學(xué)生活中有很重要的作用，平時也可以運(yùn)用，對于我們本身來說，也是很有幫助的。我們應(yīng)該多去傾聽，我們應(yīng)該是一個聆聽者，讓朋友們覺得我們能理解他們，能夠做他們的朋友，真正起到幫助同學(xué)的作用。
這就是我這次參加朋輩輔導(dǎo)員培訓(xùn)的所感所想。
這一學(xué)期，我訂閱了《初中數(shù)學(xué)教與學(xué)》，《趣味數(shù)學(xué)》和《班主任之友》。我認(rèn)識到隨著時代的發(fā)展和要求，數(shù)學(xué)教學(xué)的價值目標(biāo)取向不僅僅局限于讓學(xué)生獲得基本的數(shù)學(xué)知識和技能，更重要的是在數(shù)學(xué)教學(xué)活動中，了解數(shù)學(xué)的價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識，獲得數(shù)學(xué)的基本思想方法，經(jīng)歷問題解決的過程，在教學(xué)中要處理好知識性目標(biāo)和發(fā)展性目標(biāo)平衡與和諧的整合，在知識獲得的過程中促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，在發(fā)展過程中落實知識。在下一步的教學(xué)中要重點(diǎn)做到：
1、要求做好課堂簡要摘記。
當(dāng)前，老師講學(xué)生聽已成了教學(xué)中最普遍的方法。而要學(xué)生對教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行反思，聽是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要反思，就要有內(nèi)容。所以學(xué)生就要先進(jìn)行課堂簡要摘記。課堂簡要摘記給學(xué)生提供了反思的依據(jù)。學(xué)生也能從課堂簡要摘記中更好的體驗課堂所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)生的學(xué)習(xí)活動也成了有目標(biāo)，有策略的主體行為，可促使老師和學(xué)生進(jìn)行探索性，研究性的活動。有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得個人體驗，提高個人的創(chuàng)造力，所以課堂簡要摘記是學(xué)生進(jìn)行反思的重要環(huán)節(jié)。
2、指導(dǎo)學(xué)生掌握反思的方法。
課堂教學(xué)是開展反思性學(xué)習(xí)的主渠道。在課堂教學(xué)中有意識的引導(dǎo)學(xué)生從多方位、多角度進(jìn)行反思性的學(xué)習(xí)。學(xué)生的實踐反思，可以是對自身的認(rèn)識進(jìn)行反思，如，對日常生活中的事物及課堂中的內(nèi)容，都可引導(dǎo)學(xué)生多問一些為什么?;也可以是聯(lián)系他人的實踐，引發(fā)對自己的行為的比較反省，我們可以多引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行同類比較，達(dá)到會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的境界;也可以是對生活中的一種現(xiàn)象，或是周圍的一種思潮的分析評價，此外學(xué)生的反思還何以是階段性的，如：一節(jié)課尾聲時，讓學(xué)生進(jìn)行一下反思，想想自己這節(jié)課都有什么收獲?還有哪些疑問?當(dāng)天睡前，反思一下今天自己的感受;或是一周反思一下自己的進(jìn)步和不足等等。
3、從課后學(xué)習(xí)情況的反思及作業(yè)情況的自己反思中加強(qiáng)反思能力的培養(yǎng)。
一節(jié)課下來，靜心沉思，抽些時間回顧所學(xué)的內(nèi)容，摸索知識之間的一些規(guī)律和自己在知識點(diǎn)上有什么發(fā)現(xiàn);解題的諸多誤區(qū)有無突破;啟迪是否得當(dāng);訓(xùn)練是否到位等等。及時記下這些得失，并進(jìn)行必要的歸類與取舍。在作業(yè)中也要認(rèn)真反思，尤其是在批改之后的作業(yè)，并要求學(xué)生仔細(xì)分析自己的對題和錯題，寫下自己的成功之處和不足之處，還可以寫下自己的新思路和自己的創(chuàng)新。
4、幫助學(xué)生提高反思效果。
在經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生反思時，如每次只是這樣簡單地做一做，學(xué)生很快就會有厭煩情緒，這就需要我們在每次引導(dǎo)學(xué)生這樣做的時候，給與其大量的鼓勵、啟示和評價，讓學(xué)生體會到自己這樣做的好處，使他們在這樣做的過程中，得到激勵和啟示，并在后面的學(xué)習(xí)中獲得成功。如：在平時，每次引導(dǎo)學(xué)生反思時，我都會大力表揚(yáng)那些思考認(rèn)真的同學(xué)，對一些同學(xué)能在反思的基礎(chǔ)上提出問題的，就引導(dǎo)大家都向他學(xué)習(xí)。我經(jīng)常對學(xué)生說：只要是能在反思的情況下比以往有所進(jìn)步，這就是最大的成功，那么這個學(xué)生就是一個勇士了，因為他已能戰(zhàn)勝困難，獲得勝利了。讓孩子們感到自己在不斷地反思后，能夠不斷地成功，能夠經(jīng)常地、認(rèn)真地反思，那么學(xué)生就會在反思中真正領(lǐng)悟生活和學(xué)習(xí)的思想、方法，優(yōu)化自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。
讀《班主任之友》，這里面的件件事例對我?guī)椭艽?，它告訴我們怎樣當(dāng)好班主任，到底怎樣當(dāng)好班主任呢?
1、全面了解學(xué)生，充分發(fā)揮班干部的凝聚力作用
要管理好一個班級，必須對班級的具體情況全面了解，只有對班級的具體情況“了如指掌”才能做到“運(yùn)籌帷幄”中。班主任接班后通過多渠道、多形式的方法對學(xué)生進(jìn)行了解來掌握他們的思想、學(xué)習(xí)、生活中的熱點(diǎn)和興奮點(diǎn)以及他們的缺點(diǎn)，這樣在做學(xué)生的思想工作和開展學(xué)生活動就感到輕松而且會達(dá)到良好的效果。當(dāng)然，除了間接了解學(xué)生情況外，還應(yīng)經(jīng)常利用業(yè)余時間，與同學(xué)進(jìn)行交流，了解同學(xué)們的思想動態(tài)，指出他們存在的不正確的想法，提高他們的思想意識，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
2、以人格的力量去感染學(xué)生、去關(guān)愛學(xué)生
俗話說：“學(xué)高為師，身正為范”，班主任要不斷完善自己，一方面要精神煥發(fā)，以自然和諧的美給學(xué)生留下美好印象，要具有廣博的知識，在課堂和課后以智慧去獲得學(xué)生的信任，另一方面要以身作則，身體力行，善于利用生活中的細(xì)節(jié)，以人格的力量去感染學(xué)生，贏得學(xué)生的尊敬，勞動的時侯，班主任不是站在一旁指手劃腳，而是挽起褲管與學(xué)生一起清洗教室;看到教室地板上的紙屑，班主任主動彎下腰去拾起扔入紙簍中;要為學(xué)生拾起掉落在地上的書筆;在天氣突變的日子里，不時地叮囑學(xué)生注意冷暖，照顧好身體等等，總之，班主任應(yīng)以良好的行為去感染學(xué)生，影響學(xué)生。
3、規(guī)范班級制度，放手學(xué)生管理
班主任要管理好一個班級，該用什么手段呢?這個問題值得我們進(jìn)行了思考，書中告訴我們在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)則地是需要花費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”班規(guī)定下之后，班主任工作十分輕松。當(dāng)然班規(guī)的制定是需要經(jīng)過一個循序漸進(jìn)的過程的：首先，對班干部進(jìn)行集體培訓(xùn)，培養(yǎng)其管理能力，提高自制力，樹立正確的思想。其次，在班級中制造聲勢，讓學(xué)生明確班主任的重視程度。最后，付諸實踐，班主任在旁也大力監(jiān)督。在實踐中師生不數(shù)據(jù)完善班規(guī)，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個管理班級的過程中，所有的事情，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。經(jīng)過鍛煉，使本班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強(qiáng)，慢慢出現(xiàn)了許多人才，第二課堂活動效果顯著。
4、動腦筋巧設(shè)計，多種途徑教育
在當(dāng)班主任工作的過程中，深感做一個好是需要多動腦筋想辦法的，用各種方式，通過各種途徑對學(xué)生進(jìn)行教育，感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對自己是很有好處的。
從大的方面來說，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法、參加學(xué)校、年級的各種活動、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計;從小方面講，對學(xué)生的表揚(yáng)、批語鼓勵也需要我們動腦筋。而每當(dāng)自己的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時，馬上把它記下來，并盡快付諸實施。每個學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個好學(xué)生。因此班主任給更多同學(xué)以獎勵，在班里設(shè)了各種名目的獎項，讓更多的同學(xué)得到表彰。
5、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，班主任還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅以人格的力量去感染學(xué)生、去關(guān)愛學(xué)生，用愛心去包容學(xué)生，這樣才能創(chuàng)建良好和諧的師生關(guān)系。
總之，通過平時的讀書學(xué)習(xí)，使我增長了許多專業(yè)知識，豐富了教學(xué)閱歷，提高了班級管理能力。
真是千載難逢的機(jī)會,使我有幸與心理學(xué)教授、心理學(xué)博士零距離接觸。幾天的課程學(xué)習(xí)，雖說有點(diǎn)緊張，有點(diǎn)疲憊，但內(nèi)心的喜悅是無法用語言表達(dá)的，感覺到是那樣的充實，那樣的興奮。
從教十幾年了，一直擔(dān)任著班主任工作，自認(rèn)為了解孩子們的心思，算得上一個稱職的老班主任了。隨著社會的發(fā)展，一直困惑著我的問題是：為什么這些孩子越來越不聽話了?越來越難教了?……曾經(jīng)，對于心理健康輔導(dǎo)一無所知，幼稚地認(rèn)為：每學(xué)期給孩子們上幾節(jié)熱熱鬧鬧的心理課就行了。通過這次的聽課、學(xué)習(xí)、團(tuán)體活動，真正讓自己大開了眼界，受益匪淺。我終于明白了，什么才是真正意義上的小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。
一、認(rèn)識了道德問題與心理問題的區(qū)別
以前，一直以為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做錯的事情都是道德上的錯誤，因此一直教育學(xué)生不可以這樣或那樣，覺得學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，和其他學(xué)生和睦相處等都是學(xué)生應(yīng)該做到的，也是必須做到的，而學(xué)生不做作業(yè)，打架，厭學(xué)等都是不應(yīng)該的，就是學(xué)生的錯，老師應(yīng)該批評，教育他們做好。但通過心理輔導(dǎo)后，再來分析這些問題學(xué)生，有些是他們存在著一定的心理問題，而不是道德上的問題。因此，我們要根據(jù)學(xué)生的情況，具體分析，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，解決學(xué)生所存在的問題。
二、了解了心理健康輔導(dǎo)的基本技巧
在心理輔導(dǎo)的過程中，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽、共情等。說說很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問題的學(xué)生，很困難。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時，我們首先要接納對方，即無條件的積極關(guān)注對方，認(rèn)真傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問題。
因此，我們做教師的，要改變一下心態(tài)，無條件的積極關(guān)注，傾聽，共情等，真誠地對待每一個學(xué)生別人，促進(jìn)其人格的健康成長。
三、懂得了提高自身素質(zhì)的重要性
教師自身的素質(zhì)直接決定著教育的行為。只有掌握關(guān)于兒童青少年心理發(fā)展的科學(xué)知識、按照科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作、處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實處，才能真正促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展。
教有所得，研有所獲。作為一名優(yōu)秀教師，在教育這一道路上，任重而道遠(yuǎn)，需要我們不停學(xué)習(xí)和進(jìn)步。每年學(xué)校都會安排教師進(jìn)行素質(zhì)能力的學(xué)習(xí)和提升。下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編整理的教師能力素質(zhì)提升培訓(xùn)心得體會，以供參考！
上周二，我參加了**初中英語學(xué)科教師素質(zhì)提升的培訓(xùn)，培訓(xùn)主要講了英語學(xué)習(xí)活動觀以及聽說課的落實。在這次培訓(xùn)中我也學(xué)到了很多。
首先是李老師向我們介紹了新課標(biāo)的觀念，以及英語學(xué)習(xí)活動觀的落實。同時也向我們介紹了聽說課應(yīng)該如何去上，怎么上才更有效果，才能吸引同學(xué)的積極性，讓學(xué)生學(xué)到更多的知識。李老師的講解，讓我對落實聽說課有了更加深入的認(rèn)識。
接著上午和下午三位老師分別就第三單元第一課內(nèi)容進(jìn)行授課。在上午趙老師的授課中，她的課堂游戲生動有趣，通過開火車的形式讓學(xué)生們回答問題，學(xué)生們情緒高漲，課堂參與度高。下午，我觀摩了劉老師和夏老師的講課。劉老師的課件制作精美，課堂活動豐富多彩。一開始通過大小聲游戲，學(xué)生們積極讀英語單詞，接著通過動畫的一系列形式吸引學(xué)生們踴躍發(fā)言。通過這次培訓(xùn)，我會積極吸取各位老師的長處，用在我以后的教學(xué)中，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，通過動畫的形式讓學(xué)生們充分學(xué)習(xí)，在情境中學(xué)習(xí)。最后我們一同聽課的實習(xí)老師也進(jìn)行了交流，我也向他們學(xué)到了很多經(jīng)驗，比如如何去管理學(xué)生，如何讓學(xué)生更加積極去學(xué)習(xí)等等。
總之，通過這次培訓(xùn)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認(rèn)識到了自己在理論素質(zhì)、教學(xué)實踐中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會，向書本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的老師學(xué)，通過多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為一名合格的實習(xí)老師。
20**年**月3日我在線上參加了《克什克騰旗20**年幼兒園教師崗位能力提升培訓(xùn)》，本次培訓(xùn)是由**教師和**區(qū)幼兒園園長**老師進(jìn)行的網(wǎng)絡(luò)同步直播。因此，我早早地在電腦前做好了準(zhǔn)備工作。
上午的八點(diǎn)三十分培訓(xùn)正式開始，**老師講授的是《用專業(yè)的心讓觀察更有溫度》，共有五個部分，分別是：幼兒行為觀察與評價的意義、幼兒行為觀察與評價的最佳場所、幼兒行為觀察與評價的基本方法、幼兒行為觀察與評價的記錄以及教師如何更好地了解幼兒、分析幼兒，進(jìn)而改善教育教學(xué)行為實現(xiàn)更好地自我反思、自我構(gòu)建。
跟隨著*老師認(rèn)真地學(xué)習(xí)完后，我深深地感受到了國家對學(xué)前教育事業(yè)的重視，同時也為學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的越來越專業(yè)而感到自豪，這讓身為幼兒教師的我對這份職業(yè)更加信心十足。就像*老師所講的那樣，新時代學(xué)前教育發(fā)展，要求我們幼教人最重要的是要改變自己的兒童觀、改變自己的課程觀，在“閉上嘴巴、管住嘴巴”中去真正地尊重孩子，在“瞪大眼睛、豎起耳朵”中去真正地發(fā)現(xiàn)孩子，真正的去做一位眼中有孩子，教育有溫度的教師。所謂有溫度的教育就是要帶著愛心走向幼兒，帶著童心融入幼兒，帶著熱心去激發(fā)幼兒，將孩子們的創(chuàng)造力徹底激發(fā)出來，將他們真正的價值感喚醒。這樣，我們的教育才會有真正的意義。
下午三點(diǎn)我又準(zhǔn)時參加了教師的課，在*老師講解《學(xué)前教育教師應(yīng)該怎樣成長》這個問題中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
1、熱愛幼兒教師這份職業(yè)，認(rèn)識自己角色的特殊性，教師的成長最重要的應(yīng)該取決于自己的心態(tài)和自己對幼兒教師的認(rèn)知，我們要以良好的心理和心態(tài)，去適應(yīng)新時代園所發(fā)展的需要。
2、我們要培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒，這也要求我們所有教師要仔細(xì)去學(xué)習(xí)研讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》以及其他相關(guān)的學(xué)前教育知識的基本理論和基本概念，并能在實際工作中去運(yùn)用、去實踐、去思考。
3、我們要在保教活動中勇于認(rèn)識到自己的不足，不斷地進(jìn)行自我提升。孩子們有很大的潛質(zhì)，他們對世界充滿了好奇，他們渴望了解這個世界的一切。而在這個過程中，幼兒教師不一定什么都懂得，什么都會，所以我們要勇于承認(rèn)，但一定要在引導(dǎo)孩子們探究的過程中跟孩子們共同成長與進(jìn)步，切忌得過且過。
4、堅決不要教師小學(xué)化內(nèi)容，一定要遠(yuǎn)離小學(xué)化模式。堅持以幼兒為本，充分尊重孩子們的興趣和需求，將游戲作為基本活動，孩子們不會因為學(xué)習(xí)去游戲，但他們會在游戲中去學(xué)習(xí)、去交流、去溝通、去成長。
5、務(wù)必要謙虛，多向其他優(yōu)秀的同事、同行學(xué)習(xí)與取經(jīng)。
6、幼兒教師之間一定要形成一個善于助人為樂、善于交流、善于團(tuán)結(jié)合作的氛圍，大家要有為共同做好一件事情而齊心協(xié)力的態(tài)度與精神。
7、一定要與家長做好溝通與交流，以尊重的心態(tài)和專業(yè)的知識素養(yǎng)去引領(lǐng)家長們產(chǎn)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、承認(rèn)態(tài)度。
知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。在日新月異的今天，知識的更新在不斷加速，書本上的理論知識與實踐中的知識存在一定的差距，我們不僅要在實踐中運(yùn)用理論知識，更要在實踐活動中積累經(jīng)驗，在做中學(xué)，并學(xué)以致用，將終身學(xué)習(xí)作為自己的終身目標(biāo)，不斷地充實自己，逐漸讓自己適應(yīng)新時代學(xué)前教育領(lǐng)域的發(fā)展，在更加專業(yè)的路上越走越遠(yuǎn)。
一天的學(xué)習(xí)時間是短暫且充實的，學(xué)習(xí)結(jié)束后我的心情是愉悅的，于是便以這樣的方式將這份愉悅整理記錄了下來，也真心地希望還能有這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，能夠讓我繼續(xù)跟隨學(xué)前教育的優(yōu)秀前輩們學(xué)習(xí)。
這周去參加了教育局為青年教師組織的培訓(xùn)活動，作為實習(xí)生能夠有機(jī)會參加針對青年教師的培訓(xùn)活動，榮幸之至。首先，青年教師培訓(xùn)的課題與我們的身份十分契合，其次，青年教師所面臨的問題和挑戰(zhàn)也同樣是我們現(xiàn)在正在面對或者是即將面對的，所以在這次培訓(xùn)中，我切切實實的可以學(xué)到實際有用的知識，無論是理論層面上還是實際應(yīng)用層面上，都能給我們提供有效幫助。
因為是分學(xué)科教學(xué)，所以對于我們各科教師來說學(xué)習(xí)指導(dǎo)更具有針對性。上午，是我們的數(shù)學(xué)學(xué)科教研員針對性的對初中數(shù)學(xué)學(xué)科經(jīng)過她這幾周的聽課走訪發(fā)現(xiàn)的問題后進(jìn)行指導(dǎo)和心得分享。首先，她給我們分享了青年教師的指導(dǎo)建議，實用而且又十分貼近我們的生活，并且教研員老師通過幾個具體的優(yōu)秀課例，給我重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了各年級應(yīng)該注意的問題和教學(xué)思路，因為我現(xiàn)在也是在九年級實習(xí)教學(xué)，所以我著重記了教研員老師對于九年級數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)和思想，其中最讓我印象深刻和學(xué)習(xí)的就是教研員老師也提到的“大單元思想”。她的這個“大單元”思想和我的指導(dǎo)老師在指導(dǎo)我的時候提到的分版塊教學(xué)思想上如出一轍，這樣的教學(xué)模式能夠幫助學(xué)生在復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的時候輕松構(gòu)建完整的知識體系，幫助學(xué)生構(gòu)建知識樹，這樣他們在后續(xù)做題的時候能夠快速準(zhǔn)確的鎖定知識內(nèi)容，然后進(jìn)行提取應(yīng)用。
下午在聽課評課和進(jìn)行教學(xué)研討的過程中，兩位優(yōu)秀老師的課讓我受益很多，同一個知識點(diǎn)內(nèi)容分別從九年級的復(fù)習(xí)課角度和七年級的新授課角度進(jìn)行教師，教學(xué)風(fēng)格迥然不同，教學(xué)重點(diǎn)也有所差別，尤其是九年級的復(fù)習(xí)課，老師在設(shè)計學(xué)案的時候就注意到了“大單元”思想，雖然本節(jié)課重點(diǎn)是二元一次方程組的解法，但是老師在題目選擇時還滲透了一次函數(shù)的圖像以及交點(diǎn)問題，這就幫助學(xué)生整理思路進(jìn)行題型歸類，將相近知識點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)。
而我們青年教師，因為教學(xué)經(jīng)驗不足經(jīng)?？紤]不到這些問題，只是就點(diǎn)講點(diǎn)，就題講題，這種講課方式雖然也能夠幫助學(xué)生進(jìn)行知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，但是卻缺少了幫助他們歸納的過程，所以教學(xué)效果上肯定也有所差距。而這種知識體系的構(gòu)建以及對于整體學(xué)情的把控和滲透，正是我們新教師應(yīng)該像前輩們學(xué)習(xí)的要點(diǎn)所在。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的質(zhì)量很大程度上取決于學(xué)習(xí)者的自覺，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，我堅持認(rèn)真聆聽了各位專家們的精彩闡釋和真知卓見，點(diǎn)擊瀏覽其他老師們所發(fā)表的觀點(diǎn)、評論。通過培訓(xùn)讓我真正意識到自己的渺小與不足，意識到了自己如同井底之蛙，意識到了自己在教學(xué)中的欠缺，更加明確了今后所要努力的方向，同時也使我對教育事業(yè)和對教師這一職業(yè)有了更深層的理解。本次的培訓(xùn)，收獲很多，體會深刻，現(xiàn)做如下總結(jié)：
一、轉(zhuǎn)變舊思想，提升新觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。
通過培訓(xùn)，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí)，從而明確了作為一名教師必須要不斷的提高自己，充實自己，增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，從中不斷改變自己教學(xué)觀念。
二、營造以學(xué)生為主體的課堂，在課堂上落實新課程標(biāo)準(zhǔn)。
在課改的課堂教學(xué)中，我不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式，改進(jìn)自己教學(xué)方法。以學(xué)生為主體，充分讓學(xué)生進(jìn)行自主探究合作學(xué)習(xí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，重視課內(nèi)與課外的銜接，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累，養(yǎng)成積累習(xí)慣，激發(fā)興趣，喚醒情感體驗。尤其在實驗教學(xué)中，讓學(xué)生在實驗中感悟，提高動手能力。
三、注重反思，提高教育教學(xué)能力。
以后要善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不斷改進(jìn)自己的教育方式。不斷總結(jié)反思，因為有反思才有進(jìn)步，才能使整個教育事業(yè)充滿生機(jī)和活力。
四、做到終身學(xué)習(xí)。
今后還要不斷學(xué)習(xí)，增加知識儲備，才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。要不斷的給自己充電，時時的關(guān)注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自己“充電”，真正走進(jìn)學(xué)生的心靈世界。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系都使自己對物理教學(xué)與教研工作不得不重新審視和重新思考。在今后的工作中，我將克服惰性，通過各種學(xué)習(xí)，解決教學(xué)中存在的實際問題，切實提高自己教育教學(xué)能力。
當(dāng)我們對一些事物有了新的感悟，不妨靜下心來寫一篇心得體會。撰寫心得體會時，我們可以借鑒別人的好詞好句。好的心得體會具備的特征是什么？下面由幼兒教師教育網(wǎng)的編輯幫大家編輯的《培訓(xùn)心得體會作文》，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！
5月8日至15日，我參加了中紀(jì)委舉辦的全國縣紀(jì)委書記培訓(xùn)班第一期的培訓(xùn)。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了對基層黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作重要性的認(rèn)識，深感做為一名基層紀(jì)委書記責(zé)任重大、使命光榮。結(jié)合自己的工作實際，認(rèn)為在新形勢下做一名合格的基層紀(jì)委書記，就必須做到?樹牢五種意識、處理好五個關(guān)系、把握五抓方法?。
一、樹牢五種意識,提高自身的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平縣級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)處在反腐倡廉建設(shè)的?一線?，肩負(fù)著貫徹上級精神、反映社情民意、加強(qiáng)廉政建設(shè)的神圣使命?？h級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)作用發(fā)揮得如何，直接關(guān)系到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的成效，關(guān)系到黨的執(zhí)政地位和基層政權(quán)的穩(wěn)固。做為一名基層紀(jì)委書記必須樹牢五種意識：
一是樹牢政治意識。要講政治、顧大局，思想上、行動上與黨中央保持一致，在大是大非和重大考驗面前，要旗臶鮮明，立場堅定，終保持清醒的政治頭腦;對一切與黨的宗旨、黨的紀(jì)律不相容的歪風(fēng)邪氣堅決抵制，嚴(yán)肅查處，做到不負(fù)重托、不辱使命，讓黨放心、讓人民滿意;要嚴(yán)于律己、清正廉潔，帶頭加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，自覺做到講黨性、重品行、做表率;要正確對待組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督和輿論監(jiān)督，切實把接受監(jiān)督作為自己工作和生活的常態(tài)，習(xí)慣
在監(jiān)督下行使權(quán)力、開展工作，做維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的忠誠衛(wèi)士。二是樹牢大局意識。縣級紀(jì)委書記作為基層紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須具備較強(qiáng)的統(tǒng)帥能力,要善于站在全局的高度觀察、分析和處理問題，能夠透過現(xiàn)象看本質(zhì)，能夠正確的判斷事物發(fā)展的可能性和規(guī)律性，對事關(guān)改革發(fā)展穩(wěn)定大局的苗頭性、傾向性問題，要有見微知著的洞察力及快速的反應(yīng)能力，真正做到未雨綢繆，防患于未然。
三是樹牢宗旨意識。作為紀(jì)委書記，既要有錚錚鐵骨，恪盡職守、秉公執(zhí)紀(jì)，堅持紀(jì)律面前人人平等，敢于沖破?關(guān)系網(wǎng)?，頂住?說情網(wǎng)?，不怕得罪人，不怕打擊報復(fù)，堅決查處各類違紀(jì)違法案件，嚴(yán)懲腐敗分子，捍衛(wèi)黨紀(jì)國法的尊嚴(yán)切實維護(hù)黨員干部的合法權(quán)益，堅決依紀(jì)依法辦案、安全文明辦案;也要有丹心柔情，要牢記宗旨、以人為本，始終堅持在思想上尊重群眾，在感情上貼近群眾，在行動上密切聯(lián)系群眾，切實維護(hù)人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益，積極為人民群眾辦實事辦好事，堅決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，當(dāng)好群眾的貼心人。
四是樹牢學(xué)習(xí)意識。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注重實踐，提高自身修養(yǎng)，豐富業(yè)務(wù)知識。要愛讀書、讀好書、善讀書，并把這一要求變?yōu)閳猿纸?jīng)常的自我追求。要在讀書上講究高品位，讀什么樣的書，體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)干部的人品、官德、生活情趣和價值追求，?有益家國書多讀，無益身心事莫為?。
五是樹牢創(chuàng)新意識。在工作中要有爭先創(chuàng)優(yōu)意識，始終堅持解放思想、與時俱進(jìn)，不斷推進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察工作思路、工作方式以及制度創(chuàng)新。要善于從變化了的實際出發(fā)，推進(jìn)工作理念創(chuàng)新，做到思想觀念和思維方式與時俱進(jìn);要推進(jìn)工作制度創(chuàng)新，以容易滋生腐敗的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)為突破口，積極探索監(jiān)督關(guān)口前移的有效形式，最大限度地堵塞以權(quán)謀私、權(quán)錢交易的體制機(jī)制漏洞，增強(qiáng)監(jiān)督工作的針對性和有效性，努力從源頭上預(yù)防和治理腐敗;改革紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)內(nèi)部管理體制和工作運(yùn)行機(jī)制，整合資源，形成合力，推動各項工作的順利開展，做勇于創(chuàng)新、爭先圖強(qiáng)的紀(jì)檢監(jiān)察先鋒。二、處理好五個關(guān)系，找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)和切入點(diǎn)縣級紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是維護(hù)黨紀(jì)政紀(jì)的?前沿?，處于承上啟下的位臵，作為縣級紀(jì)委書記，要找準(zhǔn)工作的著力點(diǎn)和切入點(diǎn)，做到?工作到位而不越位和缺位?，必須處理好五方面的關(guān)系：
1、正確處理紀(jì)檢監(jiān)察工作與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。紀(jì)檢監(jiān)察工作要服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個中心，把?發(fā)展是第一要務(wù)?的理念貫穿到我們各項工作之中。實踐充分證明，紀(jì)檢監(jiān)察工作和經(jīng)濟(jì)建設(shè)是相互統(tǒng)一、相互促進(jìn)的，哪里紀(jì)檢監(jiān)察工作搞的好，哪里就政通人和、風(fēng)清氣正，哪里的經(jīng)濟(jì)就發(fā)展的快。紀(jì)委書記要主動深入經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線，把本部門的日常工作和推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)融合起來，
2、正確處理紀(jì)檢監(jiān)察工作與黨委、政府中心工作的關(guān)系?；鶎蛹o(jì)委書記要牢固樹立大局意識，始終把為黨委、政府重大決策提供服務(wù)和保障，作為自己工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，紀(jì)檢監(jiān)察各項工作的開展要貼緊黨委、政府的中心工作，始終堅持黨委和政府的工作部署到哪里，紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的工作就跟進(jìn)到哪里，積極為黨委、政府謀思路、獻(xiàn)良策;始終堅持在參與中服務(wù)，在服務(wù)中監(jiān)督，自覺
做到與黨委、政府思想同心、目標(biāo)同向、行動同步、事業(yè)同干，充分發(fā)揮紀(jì)檢機(jī)關(guān)為黨委政府中心工作保駕護(hù)航、清淤排障的作用。
3、正確處理紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)與各職能部門的關(guān)系。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的主體是各級黨政組織和黨員干部，單位黨政?一把手?是第一責(zé)任人，對黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)總責(zé)，其領(lǐng)導(dǎo)班子成員對分管范圍內(nèi)黨風(fēng)廉政建設(shè)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的主要職責(zé)是組織協(xié)調(diào)，就是督促落實黨風(fēng)廉政建設(shè)和監(jiān)督防范措施，努力把反腐倡廉寓于各項工作中去。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)要在同級黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮職能作用，調(diào)動各個層面反腐倡廉的積極性，協(xié)調(diào)各相關(guān)單位密切配合，通力協(xié)作，努力形成合力，共同推進(jìn)反腐倡廉的各項工作深入開展。
4、正確處理重點(diǎn)工作與一般性工作的關(guān)系。在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭中，無論治標(biāo)還是治本的任務(wù)都十分繁重，要緊緊抓住重點(diǎn)工作不放松，全面兼顧一般性的工作，扎扎實實把各項工作落實好。黨委、政府各個時期、各個階段的中心工作，影響本地區(qū)、本部門、本單位改革發(fā)展的重要問題，群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，黨員干部作風(fēng)方面存在的突出問題，就是紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的工作重點(diǎn)。就業(yè)務(wù)工作來說，第一位的工作是抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的落實，這項工作抓好了，就能起到提綱挈領(lǐng)的作用，達(dá)到事半功倍的效果。同時，紀(jì)委書記還要正確處理紀(jì)檢工作與其他分管工作的關(guān)系，要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調(diào)發(fā)展，相互促進(jìn)，切忌顧此失彼。
5、正確處理嚴(yán)肅執(zhí)紀(jì)與保護(hù)干部的關(guān)系。作為紀(jì)委書記，想問題、辦事情必須有大局觀念、政策觀念和紀(jì)律觀念，要堅持原則、
秉公執(zhí)紀(jì)，堅決頂住來自各方面的壓力、橫向的干擾、腐敗分子的頑抗、朋友的說情，該查處的要堅決查處，該處分的要堅決處分，該從嚴(yán)的要堅決從嚴(yán)。同時，該保護(hù)的要予以保護(hù)，要堅持?懲前毖后、治病救人?的方針，講究策略，慎重從事，區(qū)別對待，寬嚴(yán)相濟(jì)，努力實現(xiàn)政治、社會、法紀(jì)效果的統(tǒng)一。
三、把握五抓方法，增強(qiáng)工作的針對性和實效性
在縣級紀(jì)委書記這個?責(zé)任重大、使命光榮?的位子上如何履行好自己的職責(zé)，不辜負(fù)黨的重托和人民的期望，真正有所作為，必須講究正確的工作方法：
1、抓典型，上水平。先進(jìn)典型的作用不僅體現(xiàn)在示范作用上，也是我們探索黨風(fēng)廉政建設(shè)工作新路子的有效方法。我們十分注意在日常工作中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)紀(jì)檢監(jiān)察工作的先進(jìn)典型，把符合時代需求的基層單位好的做法、先進(jìn)個人事跡挖掘出來，大張旗鼓的宣傳,在廣大干部群眾中形成學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的工作氛圍，從而激發(fā)廣大干部爭先創(chuàng)優(yōu)的潛能，提升總體工作水平。
2、抓特色，顯亮點(diǎn)。特色應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在?人無我有、人有我新、人新我奇?上。在工作中我市緊密結(jié)合實際，創(chuàng)造性的開展工作，不斷采取有效措施，形成自己的亮點(diǎn)工作。比如我們在民主評議方面，首先對參評單位的分類、評議方式進(jìn)行了改進(jìn)，取消了領(lǐng)導(dǎo)直評制、免排制和一票否決制，實行了群眾滿意度測評和總評結(jié)果有限否決制，從而增強(qiáng)民主評議的科學(xué)性和實效性，促進(jìn)了評議結(jié)果的客觀公正;其次，實行了民主評議工作向基層延伸。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，學(xué)校進(jìn)行了為期兩天的全體教師職工培訓(xùn)。在這兩天的培訓(xùn)中，我受益匪淺。
這次培訓(xùn)中，采用了多樣的授課形式，內(nèi)容非常豐富，涉及到職教發(fā)展、社會熱點(diǎn)、信息化發(fā)展、環(huán)境安全等各個領(lǐng)域。葉繼炎副校長深度地給我們解讀了全國職業(yè)教育工作會議精神《頂層設(shè)計職教大國——讓每一個人都有人生出彩的機(jī)會》講座，讓我們明白了在新形勢下的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，如何把握職教發(fā)展的機(jī)會和創(chuàng)新職教教育。市民文化大講堂《目前經(jīng)濟(jì)形勢熱點(diǎn)問題和國家應(yīng)對政策》視頻；世紀(jì)大講堂《大數(shù)據(jù)》視頻，讓我再次深感信息化的重要性，努力學(xué)會運(yùn)用信息化資源大數(shù)據(jù)，使之教學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量和更新教學(xué)手段；何素云老師為我們講授的《承接新型職業(yè)農(nóng)民培育項目工程，我校面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)》講座；文化大講堂《中國安全環(huán)境與戰(zhàn)略選擇》視頻；世紀(jì)大講堂《土地制度改革與中國未來》視頻等。
其中，我對《大數(shù)據(jù)》視頻感觸最深?！洞髷?shù)據(jù)》告訴我們，當(dāng)下信息化的重要性，我們已經(jīng)處在信息化的時代，數(shù)據(jù)對我們的影響是如此之大，大數(shù)據(jù)已經(jīng)廣泛出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、電商、電信、金融等領(lǐng)域的大佬們的話語中，不管是阿里巴巴的前CEO馬云，還是騰訊的董事長馬化騰，都在談?wù)撝髷?shù)據(jù)。亞馬遜、沃爾瑪、雅虎、IBM、蘋果、谷歌這些國際巨頭更是在很早的時候，就開始在大數(shù)據(jù)方面進(jìn)行研究和布局。隨著信息技術(shù)的變革，我們將文字、方位、溝通甚至是世間萬物都變成數(shù)據(jù)，然后通過數(shù)據(jù)的再利用、重組、擴(kuò)展等實現(xiàn)價值，創(chuàng)造大數(shù)據(jù)公司。學(xué)隨著學(xué)校的信息化進(jìn)程加快，與教育教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和角色數(shù)據(jù)也將大量增加，這就是教育領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)，如何有效獲取、篩選、管理和利用也成為挑戰(zhàn)和變革的機(jī)遇。對我們老師來說，要做一個課堂的組織者和引導(dǎo)者，時代的發(fā)展，必然使教師職業(yè)與時俱進(jìn)，善于利用大數(shù)據(jù)服務(wù)于教學(xué)。我們也必須要有開放的意識，把握時代的脈搏，。在信息時代，學(xué)生獲取知識、技能、乃至思想的渠道是暢通無阻的，這對教師本身的能量儲備提出了挑戰(zhàn)。因此，教師要想處于專業(yè)涵養(yǎng)的有利位置，必須不斷學(xué)習(xí)，在促進(jìn)學(xué)生成長的同時實現(xiàn)自我成長。
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培！
小學(xué)生作文最苦惱的是沒有內(nèi)容寫。究其原因，并不是生活中無內(nèi)容，主要是由于小學(xué)生觀察能力差，不善于通過觀察獲取或積累作文素材。本次作文指導(dǎo)主要告訴我們學(xué)生生活中哪些可以作為素材外，還注意把寫作同他們的生活結(jié)合起來，把寫作訓(xùn)練和集體活動統(tǒng)一起來，每次作文都有意創(chuàng)設(shè)情境，讓他們眼見為實。
1、先看后寫
閆老師先是帶領(lǐng)學(xué)生們在課堂上模仿動物叫聲，讓孩子們親身感受聲音，引導(dǎo)孩子們觀察交流，然后才讓孩子們動手寫自己看到的，聽到的，看到的。這就很好的解決了孩子們“寫什么”的問題。
2、“賞評”是最好的教法
“賞評”是最好的教法，“學(xué)生”是最好的老師，本節(jié)課介紹了自己是如何利用“賞評”來幫助學(xué)生寫好作文的。在讓學(xué)生說的過程中學(xué)生自己評議，對好的給與鼓勵，是啊，哪個孩子不愿意得到老師的賞評呢?賞評更能提高孩子作文的積極性，不要總盯著孩子的那一點(diǎn)點(diǎn)兒毛病，我們更要看到孩子們的進(jìn)步，一有進(jìn)步就贊賞他，這樣，學(xué)生會越來越好。
3、課堂氣氛活躍讓孩子不再害怕作文
寫作課課堂氣氛很重要，作文課就要活躍，讓學(xué)生暢所欲言，能說敢說，說多了既鍛煉了表達(dá)能力又能提高寫作水平。
聽完本次作文課，我覺得自己也有很多不足，作為老師我平時要多讀書，學(xué)生要積累教師更要積累，只有這樣才能更好地指導(dǎo)學(xué)生。
根據(jù)《中華人民共和國礦山安全法》、《煤礦安全規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我礦的實際，組織編制了煤礦作業(yè)人員安全生產(chǎn)培訓(xùn)計劃。煤礦安全技術(shù)培訓(xùn)是實現(xiàn)煤礦安全生產(chǎn)的重要基礎(chǔ)工作。必須堅持“管理、裝備、培訓(xùn)并重”和“強(qiáng)制培訓(xùn)、分級管理、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、考核發(fā)證”的原則，對職工進(jìn)行有計劃的培訓(xùn)和經(jīng)常性的安全教育。
一、培訓(xùn)對象
安全生產(chǎn)管理人員及所有從事煤礦井下作業(yè)的人員
二、培訓(xùn)目的
通過培訓(xùn)，使作業(yè)人員了解國家安全生產(chǎn)方針、有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)章;了解煤礦作業(yè)的危險、職業(yè)危害因素;熟悉本崗位安全生產(chǎn)的權(quán)利和義務(wù);掌握本崗位安全操作規(guī)程以及個人防護(hù)、避災(zāi)、自救與互救基本方法;了解安全設(shè)施、常見事故防范、應(yīng)急措施基本常識;掌握個人勞動防護(hù)用品的使用和簡單維護(hù)，以及職業(yè)病預(yù)防知識等，具備與其從事作業(yè)場所和工作崗位相應(yīng)的知識和能力。
三、培訓(xùn)要求
(1)熟悉《安全生產(chǎn)法》的內(nèi)容及要求，知道自己的義務(wù)和權(quán)力。
(2)對在礦正常作業(yè)的人員每月進(jìn)行組織培訓(xùn)，并建立健全培訓(xùn)檔案，詳細(xì)、準(zhǔn)確記錄培訓(xùn)內(nèi)容、考試、考核情況;
(3)培訓(xùn)要堅持理論與實際相結(jié)合，加強(qiáng)案例講解，注重職業(yè)道德、安全法律意識和實際安全操作技能的綜合培訓(xùn);要充分考慮煤礦工人文化水平較低的實際，按照本大綱的要求，加強(qiáng)安全生產(chǎn)意識和素質(zhì)，安全生產(chǎn)基礎(chǔ)知識、基本方法和技能的培訓(xùn)，使培訓(xùn)內(nèi)容通俗易懂，便于掌握。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、《安全生產(chǎn)法》賦予工人的權(quán)力和應(yīng)履行的義務(wù)
(1)煤礦工人的權(quán)力;
(2)煤礦工人的義務(wù)。
2、入井須知
(1)入井前的準(zhǔn)備;
(2)入井的注意事項。
3、自救、互救與現(xiàn)場急救
(1)井下避災(zāi)的基本原則;
(2)在災(zāi)區(qū)避災(zāi)的行動準(zhǔn)則;
(3)礦工在災(zāi)區(qū)自救、互救的行動準(zhǔn)則;
(4)新自救器的使用技術(shù);
(5)自救、互救技術(shù)。
4、各項事故隱患及處理
ideng_f、蘋果、谷歌這些國際巨頭更是在很早的時候，就開始在大數(shù)據(jù)方面進(jìn)行研究和布局。隨著信息技術(shù)的變革，我們將文字、方位、溝通甚至是世間萬物都變成數(shù)據(jù)，然后通過數(shù)據(jù)的再利用、重組、擴(kuò)展等實現(xiàn)價值，創(chuàng)造大數(shù)據(jù)公司。學(xué)隨著學(xué)校的信息化進(jìn)程加快，與教育教學(xué)和學(xué)習(xí)相關(guān)的環(huán)境數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和角色數(shù)據(jù)也將大量增加，這就是教育領(lǐng)域中的大數(shù)據(jù)，如何有效獲取、篩選、管理和利用也成為挑戰(zhàn)和變革的機(jī)遇。對我們老師來說，要做一個課堂的組織者和引導(dǎo)者，時代的發(fā)展，必然使教師職業(yè)與時俱進(jìn)，善于利用大數(shù)據(jù)服務(wù)于教學(xué)。我們也必須要有開放的意識，把握時代的脈搏，。在信息時代，學(xué)生獲取知識、技能、乃至思想的渠道是暢通無阻的，這對教師本身的能量儲備提出了挑戰(zhàn)。因此，教師要想處于專業(yè)涵養(yǎng)的有利位置，必須不斷學(xué)習(xí)，在促進(jìn)學(xué)生成長的同時實現(xiàn)自我成長。
再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的栽培!
或許，我們心里都藏著許多感悟，應(yīng)該動筆將這些想法寫成心得體會。心得體會就是將自己內(nèi)心的感想和感受匯總出來，本文的主旨是探討與“輔導(dǎo)員培訓(xùn)心得”相關(guān)的話題，歡迎你來品鑒本文！
昨天我參加了海淀律協(xié)負(fù)責(zé)召開的海淀區(qū)律師事務(wù)所行政總管的交流會。最為一個行政行業(yè)的新人，尤其是在律師事務(wù)所工作的行政新人，我有必要參加這次會議。這是由英杰、趙天慶副會長參加，由冬梅律師主持的會議。
在會議的開始，冬梅律師就介紹了開這次會議的原因以及意圖。如何做好及抓好律所的行政工作是海淀律協(xié)及各個律所現(xiàn)在及將來的追求和一直思考、探索的問題。行政主管在律所發(fā)展中有著非常重要的作用。和其他任何單位一樣，律師事務(wù)所也有許多復(fù)雜而繁瑣的行政事務(wù)所，要做好這些行政事務(wù)，這就必須有專門的行政人員來處理。實踐證明，設(shè)立行政主管這一職務(wù)，對律師事務(wù)所的管理與發(fā)展有著相當(dāng)大的好處，行政主管也發(fā)揮了相當(dāng)大的作用，合伙人的精力得以釋放，律師業(yè)務(wù)得到了很大的發(fā)展，而行政主管由于權(quán)限分明，管理有方，也將律師事務(wù)所的行政工作處理的相當(dāng)?shù)轿?。可以說，行政主管的設(shè)立對律所的管理工作帶來了很大的發(fā)展。由于律師事務(wù)所的行政管理是一項專業(yè)性很強(qiáng)的工作，而行政主管在工作上實際承擔(dān)著為執(zhí)行合伙人決策提供信息和建議，對確定的工作計劃進(jìn)行組織、貫徹、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、檢查，以及協(xié)助執(zhí)行合伙人處理日常事務(wù)的職責(zé)。同時，還負(fù)責(zé)與主管部門，行業(yè)協(xié)會及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)、部門的日常聯(lián)絡(luò)、溝通，既起著溝通上下左右，聯(lián)系四面八方的作用，起著律師事務(wù)所“門面”和“窗口”的作用。所以，說一個成功的律師事務(wù)所必然就會有一個成功的行政主管。那么作為律師事務(wù)所的行政主管它應(yīng)當(dāng)具備什么樣的素質(zhì)、起著什么作用和怎樣做好這個行政主管呢，在場各位從事時間較久、律所規(guī)模較大的行政主管代表發(fā)言、要點(diǎn)總結(jié)如下：
一、律師事務(wù)所行政主管應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)：
律師事務(wù)所作為一個高素質(zhì)人才匯聚的地方，他對每一個人的綜合素質(zhì)的要求都是相當(dāng)高的，我認(rèn)為，作為律師事務(wù)所的行政主管應(yīng)當(dāng)具備以下素質(zhì)：
1、對律師事務(wù)所具有相當(dāng)高的忠誠度和律師行業(yè)的認(rèn)同，具有奉獻(xiàn)精神。
2、應(yīng)當(dāng)具備分析問題、解決問題的能力。
3、具有溝通和處理人際關(guān)系的能力，包括：對人的需要富有敏感性；能夠設(shè)身處地理解人；在堅持原則的前提下富有同情心；有能力增進(jìn)人與人之間的相互尊敬，激發(fā)人的自信；有很強(qiáng)的說服人的能力；能夠有效地在合伙人和律師之是進(jìn)行溝通。
4、富有創(chuàng)造性。
二、律師事務(wù)所的行政主管的主要作用：
首先，行政主管是合伙人的得力助手，協(xié)助合伙人完善和規(guī)范律師事務(wù)所的規(guī)章制度，做好律師事務(wù)所人力資源的激勵機(jī)制的完善和開發(fā)。律師事務(wù)所的競爭，也是律師事務(wù)所擁有人才資源的競爭，現(xiàn)代行政管理強(qiáng)調(diào)發(fā)揮整體效益，要發(fā)揮整體效益除搞好科學(xué)合理的分工、建立健全崗位責(zé)任制外，使每一個成員在律師事務(wù)所的大環(huán)境下都得到發(fā)展和進(jìn)步，處理和利益分配，加強(qiáng)相互之間的合作與團(tuán)結(jié)，這是合伙人律師和行政主管一項重要的事務(wù)，故行政主管協(xié)助合伙人加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作是十分必要的。
其次，是合伙人一個很好的參謀，合伙人在律師事務(wù)所管理上作出重大決策時，行政主管應(yīng)根據(jù)平時工作中對律師事務(wù)所的調(diào)查研究工作，在執(zhí)行合伙人決策之前收集決策所需的相關(guān)信息，并加以全面、客觀、慎重地分析和研究，為合伙人作出決策提供可切實可行的依據(jù)，或是直接提出一個或幾個可供合伙人參考的辦法和建議。
根據(jù)合伙人的決策，完善律師事務(wù)所日常文件、規(guī)章制度的工作中，及時準(zhǔn)確地進(jìn)行文件傳遞，根據(jù)不同情況的需要進(jìn)行可行性調(diào)查研究，提出意見供合伙人參考。
第三點(diǎn)，行政主管是合伙人之間、合伙人與聘用律師、聘用行政人員之間的橋梁作用：行政主管在事務(wù)所內(nèi)具有了解情況、掌握情況、報告情況的職責(zé)，通過日常工作將事務(wù)所內(nèi)部人員的情況及時反饋給合伙人，下情上傳，使合伙人能夠在最快的時間里了解事務(wù)所普通的有關(guān)情況，為事務(wù)所各層面之間的有效溝通鋪設(shè)橋梁。
此外，行政主管，除了配合合伙人的工作之外，它本身還承擔(dān)著事務(wù)所的日常行政管理工作。事務(wù)所的大量行政事務(wù)需要有人處理，事無巨細(xì)，行政主管應(yīng)當(dāng)積極、努力、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地處理好這些事務(wù)，以便減輕合伙人、律師們的工作壓力，解除他們的后顧之憂，為他們騰出更多的時間做好業(yè)務(wù)工作。
我認(rèn)為，一個規(guī)范管理有序的律師事務(wù)所，其行政主管的工作職責(zé)和位置是相當(dāng)重要的。隨著律師事務(wù)所的發(fā)展和管理的更加規(guī)范有序，律師事務(wù)所行政主管將在律師業(yè)的發(fā)展中起著更加重要的作用，行政主管在也將是一個大有作為的職業(yè)。
三、律師事務(wù)所行政主管的工作職責(zé)
作為律師事務(wù)所的行政主管，其工作職責(zé)是：
1、協(xié)助合伙人處理好事務(wù)所日常業(yè)務(wù)、行政工作。
2、根據(jù)律師事務(wù)所發(fā)展需要和合伙人的同意，負(fù)責(zé)事務(wù)所人員的崗位安排、聘任管理、年度考核和勞動紀(jì)律。
3、負(fù)責(zé)處理事務(wù)所公文收發(fā)，管理文書檔案。
4、協(xié)助合伙人負(fù)責(zé)律師事務(wù)所規(guī)章制度的修訂完善、對外宣傳和監(jiān)督執(zhí)行。
5、管理使用好律師事務(wù)所印章和介紹信。
6、組織律師事務(wù)所日常工作會議，負(fù)責(zé)對外接待工作。
7、做好律師事務(wù)所辦公用品購買計劃、保管和發(fā)放工作。
8、做好律師事務(wù)所行政人員的勞動紀(jì)律管理工作。
9、協(xié)助合伙人協(xié)調(diào)律師事務(wù)所各種關(guān)系的處理，確保有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
10、完成合伙人交辦的其他工作。
四、如何履行好行政主管的工作職責(zé)
行政主管是律師事務(wù)所的“大管家”，其工作的好與壞，不僅僅是其個人的工作是否有成效問題，而是直接影響到律師事務(wù)所日常工作的正常進(jìn)行。事情無論大小，作為律師事務(wù)所的行政主管應(yīng)當(dāng)都要準(zhǔn)確、細(xì)致、妥善地辦好，切忌粗枝大葉、馬馬虎虎。同時，由于行政工作本身是“與人打交道”，處于一種很“微妙”的位置，行政主管在工作中更應(yīng)當(dāng)做到謹(jǐn)言、慎行，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，尊重他人。具體來說，在工作中應(yīng)著重注意以下方面：
1、在思想上，要認(rèn)同律師事務(wù)所的企業(yè)文化和理念、認(rèn)同律師職業(yè)的特殊性，接受律師事務(wù)所各種現(xiàn)狀。
2、在工作中，應(yīng)當(dāng)做好律師事務(wù)所各項工作計劃，分清主次，使工作有條不紊的進(jìn)行，建立健全工作制度和工作細(xì)則，將這些工作納入制度化、程序化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，這樣能夠事先做好準(zhǔn)備，拿出建議方案，把工作做到前面。
作為律師事務(wù)所的行政主管平時也要注意收集和掌握來自各方面有關(guān)律師行業(yè)的信息和報道，加強(qiáng)調(diào)查研究工作，注意發(fā)現(xiàn)新情況，研究新問題，要善于領(lǐng)會合伙人意圖，圍繞律師事務(wù)所中心工作積極出主意，想辦法，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，充分發(fā)揮參謀助手的作用。努力做到合伙人沒想到的，要事先想到；合伙人想到的，要做的周到些；合伙人決策以后，要及時抓好落實反饋工作。在工作中要爭取主動，積極更好地發(fā)揮行政主管作用和履行行政主管的工作職責(zé)。
3、做好溝通工作，保證上下渠道暢通作為律師事務(wù)所的行政主管，應(yīng)及時將合伙人的工作思想和決策傳達(dá)給其他律師、行政后勤人員。同時也應(yīng)當(dāng)將其他律師、行政后勤人員的想法或建議反饋給合伙人，供合伙人參考。行政主管要注意以身作則，以行為贏得信任，從而起到承上啟下，溝通各方的橋梁作用。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
律師事務(wù)所的行政主管的管理水平在一定程度上體現(xiàn)著律師事務(wù)所的管理水平的高低。因此，行政主管的選擇、培養(yǎng)、使用，是事務(wù)所管理的重要課題。作為律師事務(wù)所行政主管，為了工作的開展和個人的發(fā)展，一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，注意業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身綜合素質(zhì)的不斷提高，以適應(yīng)律師事務(wù)所管理工作的需要。
這個學(xué)期我有幸參加了羅湖區(qū)少先隊輔導(dǎo)員的一系列培訓(xùn)活動，在這些形式多樣、貼近實際的課程中，我不僅得到了很多在工作中急需的指導(dǎo)，還與許多兄弟學(xué)校的輔導(dǎo)員相互交流了經(jīng)驗、增進(jìn)了友誼。活動過后，對少先隊輔導(dǎo)員這一工作有了更多的感悟：
1、少先隊的性質(zhì)與任務(wù)決定了少先隊在共產(chǎn)主義事業(yè)中的地位和作用;少先隊是共產(chǎn)主義事業(yè)的組成部分，肩負(fù)著為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)千百萬接班人。少先隊的工作直接關(guān)系著祖國的前途、民族的命運(yùn)。通過開展各種有意義的活動，在實踐中培養(yǎng)自己的功能力，增長才干。少先隊在少年兒童的教育中起著一種特殊的，不可替代的作用，少先隊組織是學(xué)校教育的得力助手，它配合學(xué)校引導(dǎo)少年兒童樹立遠(yuǎn)大的革命理想;培養(yǎng)他們的集體主義精神和主動性、積極性、創(chuàng)造性;促進(jìn)廣大少年兒童在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。而初中的少先隊工作，也正是少年兒童從隊向團(tuán)過渡的關(guān)鍵時刻，工作重要性可想而知。
2、少先隊教育不等同于學(xué)校教育，少先隊的主要教育手段是活動，寓教育于活動之中。所以在活動開展上，我們要策劃設(shè)計得更貼近隊員，更有活動，更陽光，讓學(xué)生在實踐中快樂成長。
3、培養(yǎng)創(chuàng)新精神，全面提高少年兒童整體素質(zhì)。創(chuàng)新是素質(zhì)教育的要求，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的精神，它以隊員全面發(fā)展為目標(biāo)，面向全體教育對象，充分發(fā)揮隊員的主體性，促進(jìn)個性發(fā)展。針對不同年齡階段兒童的認(rèn)知能力，知識范圍，心理特點(diǎn)以及地區(qū)差別等，為他們提供樂于接受和易于理解的教育手段、教育方法的趣味性的活動。
總之，本次學(xué)習(xí)既開闊了眼界，增長了知識，也更新了原有的很多觀念。在今后的工作中，我將努力把這些知識和理念運(yùn)用到實踐中去，并不斷開拓思路，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)創(chuàng)新，開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，讓紅領(lǐng)巾永駐孩子們的心中。
通過學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了很多理論知識、心理學(xué)知識和實際操作方面的方法，獲得了一些最新的輔導(dǎo)員工作新動向，也領(lǐng)略了許多兄弟學(xué)校在少先隊工作方面的一些優(yōu)秀的、精彩的、成功的案例。學(xué)習(xí)結(jié)束后，我的心久久不能平靜。我在不停地思考，在新時期新形勢下，怎樣才能成為一名合格的少先隊大隊輔導(dǎo)員呢?綜合培訓(xùn)學(xué)習(xí)到的東西和我個人的理解，談一些自己的看法：
一、不斷學(xué)習(xí)，提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。
俗話說“活到老，學(xué)到老”。少先隊輔導(dǎo)員面對的是將要挑起建設(shè)祖國重?fù)?dān)的廣大少先隊員，更應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)各方面的知識，不斷充實自己，通過學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)、升華的過程不斷積累經(jīng)驗，靈活運(yùn)用學(xué)到的知識，根據(jù)實際情況加以改造和實施，使其變成屬于自己的經(jīng)驗。
二、關(guān)注社會新動態(tài)，與時俱進(jìn)。
在這瞬息萬變的新時期新形勢下，我們的祖國正在飛速發(fā)展。我們不能總是用過去來教育現(xiàn)代的學(xué)生，而是應(yīng)該時刻關(guān)注社會的發(fā)展，跟隨時代的腳步，抓住時事發(fā)展的教育契機(jī)，結(jié)合我們的歷史，加以整合，使之相互滲透而達(dá)到更好的教育效果?；叵胱约阂郧暗墓ぷ鳎蠖嗍且恍┌床烤桶嗟某Ｒ?guī)工作，缺少特色活動，缺少創(chuàng)新的意識。有些活動雖然開展得也是有聲有色，但是缺少宣傳的力度。一件事做完就畫上了句號，后期的宣傳做得不夠，沒有形成良好的支持體系。
三、協(xié)調(diào)處理好各方面的關(guān)系。
對于大隊輔導(dǎo)員工作來說，需要面對的除了與孩子們的關(guān)系外，還應(yīng)協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系、與中隊輔導(dǎo)員的關(guān)系、與家長的關(guān)系和與社會的關(guān)系。協(xié)調(diào)好與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，爭取領(lǐng)導(dǎo)對大隊工作的支持;協(xié)調(diào)好與各中隊輔導(dǎo)員的關(guān)系，使中隊輔導(dǎo)員都能積極配合大隊的安
排，使活動的順利開展得到保障，這些都很重要。另外，協(xié)調(diào)好與家長的關(guān)系，爭取家長對學(xué)校開展的少先隊活動的理解和支持;協(xié)調(diào)好社會的關(guān)系，最大限度地利用社會、社區(qū)來搞活動和進(jìn)行宣傳也很重要。各方面的關(guān)系協(xié)調(diào)好了，不但能保障少先隊活動順利地開展，還能取到事半功倍的作用。
總而言之，通過學(xué)習(xí)，使我對少先隊工作有了系統(tǒng)的認(rèn)識，對于今后如何組織活動，開展工作，指明了方向。我會以此次學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，精心策劃，大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學(xué)校少先隊工作的新局面。
全省青少年科技競賽骨干輔導(dǎo)員研討班在贛州市贛縣新飯店如期舉行。根據(jù)江西省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會與江西省青少年科技活動中心下發(fā)的文件，學(xué)校積極響應(yīng)，指派我參加此次研討班。通過參加此次的研討班，我收獲豐富，現(xiàn)在我將我參加這次培訓(xùn)的心得與體會分享于大家。
這次研討班為期兩天，主要內(nèi)容有三個：
1、藤保華老師的如何輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、發(fā)明項目《方法與技巧》；
2、柯仲華老師的科學(xué)探究紀(jì)錄片創(chuàng)作及作品評析；
3、納英特機(jī)器人競賽講座
在如何輔導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新、發(fā)明項目上，藤保華老師用許許多多生動形象的例子，為我們列舉了學(xué)生如何在實際生活中進(jìn)行創(chuàng)新發(fā)明。他告訴我們復(fù)雜的東西簡單做，就是發(fā)明，而簡單的東西復(fù)雜做就是研究。其實在我們的日常生活中，任何小事、任何東西都可以成為發(fā)明，不管做什么，不管發(fā)明有多小，都要積極去做，做了就一定會有收獲。我們作為一名老師，在培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)作的時候一定要注意對學(xué)生興趣的培養(yǎng)，因為興趣是最好的老師。我們在輔導(dǎo)的過程中，首先要把安全知識講好，學(xué)生的安全要放在第一位，其次我們要教給學(xué)生的是基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)技能，要讓學(xué)生充分發(fā)揮自主性以及創(chuàng)造性，而我們要做的是對學(xué)生的創(chuàng)作與發(fā)明進(jìn)行評價與指導(dǎo)，在學(xué)生出現(xiàn)彎路的時候進(jìn)行正確的引導(dǎo)，同時我們要保護(hù)學(xué)生的積極性，不要否定學(xué)生的創(chuàng)作。
所謂科學(xué)探究紀(jì)錄片就是指用科學(xué)方法和科學(xué)思想，以真人真事并以加工，揭示科學(xué)內(nèi)容并引發(fā)人們對科學(xué)的思考。青少年科學(xué)探索紀(jì)錄片就是以青少年為主體，用影像的方式來表達(dá)青少年的科學(xué)探究過程，作品內(nèi)容必須真實，不能虛構(gòu)。在培養(yǎng)學(xué)生拍攝科學(xué)探究紀(jì)錄片之前，首先要培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的興趣，讓學(xué)生愛好科學(xué)，可以驅(qū)動學(xué)生研究科學(xué)。其次、若果學(xué)生提出了想法，要與學(xué)生討論是否可以用影像來表達(dá)，而且影像的真實性是否能夠保證，要保證能夠在現(xiàn)實中拍攝得到。第三、有探究的現(xiàn)象、探究的過程、探究過程中體現(xiàn)的科學(xué)精神，這三點(diǎn)非常重要。最后，拍攝科學(xué)探究紀(jì)錄片關(guān)鍵在于過程，探究過程不可能一帆鳳順，總會遇到各種各樣的麻煩和問題，重要的記錄這些在探究過程中遇到的困難以及解決方法，一定要記?。赫鎸嵭缘谝唬嬅娴诙?，千萬不要出現(xiàn)虛假的東西。
機(jī)器人競賽，大致包括機(jī)器人足球賽、滅火競賽和綜合競賽。機(jī)器人足球賽和機(jī)器人滅火競賽都比較好理解，機(jī)器人綜合競賽就是指讓機(jī)器人完成一系列的任務(wù)，每個任務(wù)有相應(yīng)的分值，以得分排名。機(jī)器人綜合競賽難度比較大，主要是需要學(xué)生現(xiàn)場編程以及現(xiàn)場搭建機(jī)器人，題目與場地都是由比賽組織方臨時出題。
那么我們學(xué)校的科技教育應(yīng)該如何開展，該如何營造學(xué)校的科技教育氛圍呢？我覺得首先、我們學(xué)?？梢匝埲珖鴥?yōu)秀科技輔導(dǎo)員給學(xué)生做做講座或者組織觀看科技創(chuàng)新作品，對學(xué)生們給予一定的啟發(fā)。其次、在開展青少年科技創(chuàng)新活動，學(xué)校首先要建立一支事業(yè)心強(qiáng)的科技輔導(dǎo)員隊伍，有步驟、有計劃、有組織、有規(guī)模開展生動有趣科普活動。比如說開展了一些簡單的、容易操作的科技活動，如“巧手創(chuàng)新，變廢為寶”等等。通過這些活動的開展在校園內(nèi)營造濃厚的科技教育的氛圍，再向更高層次科技創(chuàng)新發(fā)起挑戰(zhàn)。
“冰凍三尺，非一日之寒”、“功夫在詩外”。科技教育想要搞出特色和成效，需要我們付出持之以恒的努力。
__年4月10日至15日，我代表西京學(xué)院參加了陜西省第十一期高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)由陜西省教育廳主辦、陜西省高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修陜西師范大學(xué)基地承辦。在短短的5天內(nèi)，我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)班的各項規(guī)章制度，按時到課，認(rèn)真聽講、記筆記，圓滿完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，并順利結(jié)業(yè)，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容及體會
這次培訓(xùn)班有來自全省各高校輔導(dǎo)員、班主任、學(xué)生處工作人員共99人。培訓(xùn)課程由陜西師范大學(xué)基地根據(jù)省教育廳的指示，精心組織，周密安排，內(nèi)容有主題報告和專題報告各一個，專題講座8個，授課老師是具有較高的理論水平和豐富的學(xué)生工作經(jīng)驗的教授、博士。學(xué)習(xí)之余與師大輔導(dǎo)員互動交流，還安排了分組討論，同時舉辦了籃球賽和聯(lián)歡晚會。這五天緊張的理論學(xué)習(xí)和熱烈的討論，我收獲頗豐。作為高校學(xué)工戰(zhàn)線的新人，雖然我已有2年的工作經(jīng)驗，對學(xué)生日常管理各個方面工作已有一些感性和理性的認(rèn)識，但此次理論學(xué)習(xí)使我對輔導(dǎo)員的角色定位有了更深層次的理解，糾正了我認(rèn)知上的偏差和誤區(qū)，很有針對性，對我啟發(fā)很深。比如在實際工作中，我們將大量的時間和精力放到了學(xué)生日常事務(wù)工作中，在扮演大學(xué)生“思想解惑者”方面還存在著較大的差距，沒有處理好學(xué)生思想政治教育和事務(wù)管理之間的關(guān)系，沒有充分保證和學(xué)生交流談心進(jìn)行思想教育的時間，從而偏離了輔導(dǎo)員的基本定位。又如，在日常的管理中，我們往往僅以個人的能力去處理學(xué)生工作中的各種問題，不善于利用校內(nèi)各種資源(校報校刊、廣播、學(xué)生社團(tuán)、各級黨組織)發(fā)揮中介作用，不善于借助任課老師的力量來協(xié)助解決學(xué)生工作中的某些問題。
此次培訓(xùn)，使我開拓了眼界，增長了見識，提升了理念，使我跳出輔導(dǎo)員的視野，從一個更高的層面、更廣闊的視角看待學(xué)生的管理問題。同時，使我增強(qiáng)了培養(yǎng)青年馬克思主義者工作的使命感和責(zé)任感，為我們以后的工作指明了方向?！坝?，先正己”，通過此次培訓(xùn)， 明確了作為高校輔導(dǎo)員，我們首先應(yīng)該提高自己的學(xué)歷層次，提高思想政治工作意識、政治理論水平、知識和文化素質(zhì)、心理素質(zhì)、思維素質(zhì)等，提升我們自身的綜合能力。
二、討論方面
培訓(xùn)班學(xué)員就各高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)及存在問題、高校輔導(dǎo)員職業(yè)化發(fā)展道路問題、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助問題、大學(xué)生心理健康教育問題、學(xué)生突發(fā)事件的處理問題展開了廣泛的討論，最后省教育廳處級調(diào)研員徐東初處長召集民辦高校的老師召開座談會，專門收集調(diào)查民辦高校的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)。參加討論的學(xué)員來自省內(nèi)不同地域、不同層次的高校，每所高校都具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)和校園文化，正是這種差異性，讓我對學(xué)生工作有了一個更加全面深刻的認(rèn)識，通過討論交流，我獲得了很多的靈感和啟發(fā)，工作思路得到了極大的開闊，這對我日后的工作有很大的幫助。
三、幾點(diǎn)建議
目前，全國高校系統(tǒng)正在開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動。我想，我們應(yīng)該以此為契機(jī)，認(rèn)真查找我們工作中所存在的缺點(diǎn)和不足，通過討論，解決我們?nèi)粘９ぷ髦羞@樣那樣的問題。我們應(yīng)該按照黨中央的要求，切實尊重學(xué)生的主體地位，堅定不移地堅持教育以育人為本、把立德樹人作為我們工作的根本任務(wù)，全面提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。
在討論交流時，我把西京學(xué)院關(guān)于輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)的情況作了簡短發(fā)言，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和參會老師對我院校領(lǐng)導(dǎo)重視輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)和針對輔導(dǎo)員崗位的等級評定表示贊賞，認(rèn)為我院輔導(dǎo)員隊伍的整體水平高，配備比列達(dá)到要求。但是在某些方面我們還存在一定的問題，和其他高校相比我們還有一定的差距。綜合學(xué)習(xí)和經(jīng)驗交流情況，結(jié)合我院實際情況，提出以下建議。
1、這次培訓(xùn)班學(xué)員50%以上是研究生學(xué)歷，還有2名博士生，現(xiàn)在大部分高校招聘輔導(dǎo)員時要求學(xué)歷必須是本科且畢業(yè)于“211”院校，某些重點(diǎn)大學(xué)要求是研究生學(xué)歷。 因此我院輔導(dǎo)員的學(xué)歷提升迫在眉睫，否則跟不上西京學(xué)院的發(fā)展。對本科生的輔導(dǎo)員配備尤為重要，在本科生中嘗試實行本科生導(dǎo)師制，每個專職老師負(fù)責(zé)一定數(shù)量學(xué)生的思想教育、生活、學(xué)習(xí)等活動。計劃內(nèi)外的輔導(dǎo)員與學(xué)生比例配備不應(yīng)“一刀切”。
2、加大輔導(dǎo)員老師的培訓(xùn)力度，采取集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)為主，理論和實際相結(jié)合，增加對外交流機(jī)會，讓我們更多的老師走出去，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識和學(xué)生管理經(jīng)驗。這次學(xué)習(xí)中趙安民教授主講的《高校輔導(dǎo)員的素質(zhì)修養(yǎng)和價值塑造》、趙微教授主講的《大學(xué)生心理健康教育》和劉建軍部長《大學(xué)生思想政治教育與日常管理熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題分析》都非常好，如果時間允許，建議邀請他們到我院講學(xué)作報告。
3、加強(qiáng)對全體學(xué)生的思想政治教育，特別是學(xué)生黨員、積極分子、學(xué)生干部、班級骨干的培養(yǎng)教育，重視他們在學(xué)生管理、學(xué)院建設(shè)上的積極作用。建議在學(xué)院黨委設(shè)立學(xué)工部，負(fù)責(zé)學(xué)生黨員日常思想政治教育和繼續(xù)教育，協(xié)調(diào)學(xué)生活動的開展，培養(yǎng)一批青年馬克思主義者。在各個院系部設(shè)立黨員活動室，建立學(xué)生黨員的評優(yōu)機(jī)制，真正發(fā)揮學(xué)生黨員在班級、學(xué)院學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用。
4、建立輔導(dǎo)員老師的職稱評定和職位晉升機(jī)制，著力培養(yǎng)一批政治硬，素質(zhì)高、能力強(qiáng)，業(yè)務(wù)精的青年教工，在各個工作崗位上發(fā)揮自己的聰明才智，發(fā)揚(yáng)“萬鈞精神”，共創(chuàng)西京輝煌的明天。
5、加強(qiáng)學(xué)生的入學(xué)教育，上好進(jìn)入大學(xué)的第一堂課。利用軍訓(xùn)期間或者更長的時間(入校一個月內(nèi))對新生進(jìn)行一系列教育，《學(xué)生手冊》集中學(xué)習(xí)，法紀(jì)教育、思想政治教育、安全教育、心理健康教育、學(xué)業(yè)考試教育、職業(yè)生涯規(guī)劃等可以采取專題報告形式。我個人認(rèn)為，搞好了入學(xué)教育，在以后的管理中會帶給管理者很大的便利。
6、門衛(wèi)管理(大門、公寓)要進(jìn)一步改進(jìn)，采用刷卡或者佩戴校牌(帶有照片，比學(xué)生證更方便攜帶)，或者改進(jìn)學(xué)生證的版式，采取卡片制。對后勤從業(yè)、服務(wù)人員的教育也不容忽視，宿舍管理人員，安全保衛(wèi)等人員的數(shù)量和素質(zhì)也要進(jìn)一步提高，真正實現(xiàn)服務(wù)育人，全方位育人。
黨和政府現(xiàn)在非常重視高校輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，我院自辦學(xué)以來高度重視輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)，輔導(dǎo)員這個職業(yè)的發(fā)展遇到了一個良好的發(fā)展時期，我們的工作恰恰又來到了一個新的起點(diǎn)和新的發(fā)展階段。面對新問題，在新形勢下，我們的任務(wù)任重道遠(yuǎn)，要不斷學(xué)習(xí)理論知識，認(rèn)真總結(jié)并借鑒兄弟院校先進(jìn)的工作經(jīng)驗，立足于我院實際，努力形成新的工作理念，工作思路，工作方法，為開創(chuàng)我院學(xué)生工作的新局面而努力。相信在任校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在唐校長的關(guān)心支持下，我院的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)一定會邁上一個新的臺階!
校園軍訓(xùn)生活是朝氣蓬勃的，軍訓(xùn)是每個高中和大學(xué)生必上的一課。軍訓(xùn)后我們可以選擇動筆寫一篇細(xì)致的心得體會。通過撰寫心得可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗。那么怎么才能寫好軍訓(xùn)心得呢？以下由幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家精心整理的“精選軍訓(xùn)心得體會”，還請多多關(guān)注我們網(wǎng)站！
天氣十分的晴朗，晴空萬里，天上的白云和那藍(lán)湛湛的天空襯為一體，似乎是在欣賞一幅美麗的畫，這種天氣和剛剛開始軍訓(xùn)的第一天一樣，可是，這時間就像一個調(diào)皮的小孩兒一樣，我們一不留神就過去了，我們都還沒有察覺的時候，就讓這如流水一般的時間從我們的身邊溜走了，軍訓(xùn)那五天的時間一晃而過，在剛剛軍訓(xùn)第一天的時候，我們大家都還流連忘返的看著我們那已經(jīng)過去了的美好的暑假生活，回想著天天睡懶覺的快樂生活，那時候的我們是多么極不情愿軍訓(xùn)，但是也迫不得已，寧可自己在家里玩耍。
每次軍訓(xùn)的時候都是烏云蔽日，微風(fēng)迎面，可是那太陽公公卻總是和我們開玩笑，每當(dāng)我們在站軍姿的時候，太陽就把云給趕走了，笑瞇瞇的看著我們，而我們卻是苦悶這臉，迎著朝陽站軍姿，都快要把我們烤化了。
好不容易休息了，可不到幾秒鐘就又要站隊練別的，幾乎沒有一點(diǎn)喝水的時間，緊接著，在軍姿過后，我們又練習(xí)了齊步走，正一排一排走的時候，旁邊的人都被挑去了兩三個，其他的一排幾個人當(dāng)中都也挑出了兩三個，當(dāng)那十幾排都走過之后，沒有被挑出來的人寥寥無幾，看來齊步走很難，我們班級的隊伍瞬間變成了一個十分不完整，一個十分殘缺的隊伍，和那原本高質(zhì)量，整齊完美的隊伍相比，簡直就是天壤之別啊。
在齊步走之后，我們班級的隊伍就解散休息了，在這其間，班主任領(lǐng)著我們班做了一個游戲，這個游戲不能說是非常的有趣，但是卻可以讓我們從中知道這個游戲的寓意，而我們在這個游戲當(dāng)中沒有遵守游戲規(guī)則，又不肯遵守這個規(guī)則，因此就被班主任獎勵寫一篇有關(guān)這個游戲的作文，談一談對于這個游戲的感受，很多人都在寫這篇作文時絞盡腦汁，最終就應(yīng)付地寫下了這篇作文，寫關(guān)于這個游戲的作文是件非常頭疼事情，一點(diǎn)都不得心應(yīng)手。
而這也恰恰是我們的缺點(diǎn)，看出來了我們班的同學(xué)們都沒有跨過自己的心理障礙，雖說我們的這種心理很正常，但是也要去想辦法努力的去克服這個心理方面的這個障礙，認(rèn)識到自己的缺點(diǎn)與不足，就加以改正，其實就可以當(dāng)做是跨欄，跨過自己的心理障礙，也不要用那種另類的眼光去看待就行了，所以，這個游戲讓我記憶猶新，讓我難以忘記。
長達(dá)四天半的軍訓(xùn)活動終于結(jié)束了。汗水的付出于有了喜悅的回報，從中我發(fā)現(xiàn)自己真的長的了。
第一天的軍訓(xùn)時我感到全身疲憊，當(dāng)教官一邊又一遍地叫我們重復(fù)“立正”、“稍息”、“跨立”、“向左、右、后轉(zhuǎn)”、“齊步走”時，我覺得軍訓(xùn)既無聊有辛苦?？墒?，漸漸的我發(fā)現(xiàn)其實軍訓(xùn)再苦軍人平時訓(xùn)練苦。當(dāng)我們在烈日中站幾分鐘就喊累了，而軍人呢，站幾小時，也不喊一點(diǎn)辛苦。我們是祖國的希望，如果我們只有智慧的財富，沒有強(qiáng)健的體魄，又怎么能保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國呢?我們的國家正是因為時時有軍人駐守在邊疆，才是我們的生活多了一份安逸。所以強(qiáng)健的體魄對于一個青少年來說是必不可少的，因為身體是革命的本錢。
我們從小就是家中的“小太陽”、“小皇帝”，一直被大人寵著、護(hù)著，生怕我們會有一點(diǎn)閃失。軍訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己變得獨(dú)立了，不再依賴我們的爸爸媽媽了，請你們放心，我已經(jīng)長大了，很多事情你們不需要在為我操心了，因為我有堅強(qiáng)的意志和自理能力。
步入初中的大門就意味著我們又上了一層臺階，我們要以軍人為榜樣，把那種不怕苦、不怕累、自強(qiáng)不信的精神貫徹到三年的學(xué)習(xí)生活中，相信三年后的我們，一定不會辜負(fù)大家的期望!
明天就要開學(xué)啦，對中學(xué)的生活好期待。
相信自己一定會努力的!
其實在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。如果說人生是一本書，那么，軍訓(xùn)的生活便是書中美麗的彩頁；
如果說人生是一臺戲，那么，軍訓(xùn)的生活便是戲中精彩的一幕；如果說人生是一幅畫，那么，軍訓(xùn)的生活便是畫中奪目的顏色。
的確，幾天的軍訓(xùn)是短暫的，但它給我們留下的美好回憶卻是永恒的。五天軍訓(xùn)七天回家睡了一個長覺，而這一覺醒來，望著艷陽高照的窗外，忽然覺得，軍訓(xùn)，就如夢一樣，匆匆地來，又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時候悄然而逝，就好象徐志摩說的悄悄地我走了，正如我悄悄的來，我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩幾天的疲勞在肩頭隱隱告訴我，已經(jīng)結(jié)束了。很累，而且有酸酸的感覺。教官走了，那么匆匆，卻留給我們深刻的回憶。
來到省消防基地，我心里充滿期待，也很興奮，更多的是想要面對新挑戰(zhàn)的緊張和激動。
在第一天的安家扎營，簡單調(diào)整和適應(yīng)以后，軍訓(xùn)第二天的上午，我們迎來了第一場考驗——拉練。起初腳步還很輕盈，還會看看四周的風(fēng)景，但隨著時間流逝，我漸漸邁不開腿，腳步變得沉重了。在拉練的后半程，我?guī)状味枷敕艞?，但還是咬牙堅持下來了。我想我們經(jīng)歷的不僅僅是一場普通的拉練，更是學(xué)會了堅持，學(xué)會了戰(zhàn)勝自我，這更是人生中一次必不可少的歷練。
在軍訓(xùn)基地，每天都要站軍姿，每天都有高負(fù)荷的訓(xùn)練任務(wù)。每次站軍姿站到邁不開雙腿，在太陽下睜不開雙眼時，我都很想放棄?，F(xiàn)在我覺得，真正讓我驕傲自豪的，或許并非是一直不覺得苦，不覺得累，而是當(dāng)我覺得疲憊辛苦的時候，我還能克服這些因素，還能堅持下來。
艱苦的訓(xùn)練中也有很多有趣的片段——我們體驗了著火時進(jìn)出滿是濃煙的火場，盡管用濕毛巾捂住了摳鼻，卻還是能吸進(jìn)濃煙，火場里漆黑一片，只有熊熊火焰在肆意燃燒，我們只有緊緊拉著前一個人的腰帶，才不會走散。當(dāng)我第一次體驗在火災(zāi)現(xiàn)場時，才體會到那樣危險緊迫，面對火災(zāi)，每個人都有可能有生命危險。這也讓我想到那些逆行者——消防官兵們。在基地里，我也看到他們在訓(xùn)練，他們穿著很厚重的消防服，拉起長梯子，進(jìn)行著很多實戰(zhàn)演練，他們的訓(xùn)練遠(yuǎn)比我們艱苦，勞累得多，可也正是他們在火災(zāi)來臨，每個人都想盡快逃離，想保全自己生命的時候，不顧一切的沖進(jìn)火場，為了他人的生命和財產(chǎn)，與熊熊烈火殊死搏斗。我真的非常敬佩他們，敬佩他們的英勇無畏和無私偉大。
我們還觀看了紅色電影，體驗了使用高壓水槍，一道道水柱噴出，有彩虹出現(xiàn)，訓(xùn)練場上滿是一片歡聲笑語。還有拉歌比賽，每個班都鼓足了士氣，為了班級榮譽(yù)而戰(zhàn)，一級半夜緊急集合。
在短短五天里，我們從自由散漫到紀(jì)律嚴(yán)明，還學(xué)會了很多動作要領(lǐng)，學(xué)會了踢正步，敬禮等等。教官在訓(xùn)練時，嚴(yán)格要求我們，休息時又像朋友一樣和我們開玩笑。
在這段時間里，我想我學(xué)到了很多，雖然苦，雖然累，但我覺得很值得。
這一周，我們?nèi)＼娪?xùn)。我知道軍訓(xùn)是一件苦差事，但我更覺得這是一次鍛煉自己毅力的好機(jī)會。
第一天我們練習(xí)基本站姿和稍息，還有向右轉(zhuǎn)。那天很熱，烈日當(dāng)頭，不盡職的風(fēng)小孩，不知跑到哪里去玩兒了，不過今天太陽公公也有點(diǎn)興奮過頭了吧!我們就在這么“好”的天氣里一動不動地站著，汗水流遍了全身，身上沒有一處是干的，衣服緊貼著身子，感覺一身的不自在，基本動不起來。
終于一聲哨響，我們可以休息了。我們立刻松弛了下來，忽然感覺渾身輕松，也舒服了一些。坐下要盤腿坐，后背要挺直，還要做到滿是塵土的操場上。由于太累，也不管臟不臟了，一屁股就坐在了地上。盡管那么坐著很累，但是教官的笑卻讓我放松了下來，也減少了學(xué)生對教官的恐懼感。很快，五分鐘的休息時間過去了，我們又要恢復(fù)訓(xùn)練了。哎，太累了!
第二天以后就是練齊步走了，天天都如此，我漸漸體會到了軍訓(xùn)的苦與樂，覺得這種訓(xùn)練既有意義也有意思。只剩明天這一天，我們的軍訓(xùn)生活就結(jié)束了，我還真對這周的軍訓(xùn)生活有點(diǎn)戀戀不舍，我真希望多軍訓(xùn)幾次。
?е?酰?醫(yī)郵芰巳松?諞淮蔚木??。虽然謸]卸潭痰奈逄焓奔洌胰刺寤岬攪司?說目嚶肜幀Ｕ舛淘蕕奈逄歟?諼業(yè)娜松?兄皇且歡渦〔邇?暈乙院蟮某沙な芤娣飼場?
星期一上午，同學(xué)們都換上了嶄新的迷彩服，一個個成了英姿颯爽的小軍人，興奮地跳了起來。但我們高興得太早了，吃苦的鍛煉在后面呢!
我們排著隊伍來到訓(xùn)練場地。首先教官讓我們向右看齊。這個動作看似簡單，但要做到標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范卻很難。站齊了眼睛必須看著右邊同學(xué)的腮幫子。站軍姿更難了，它要站得筆挺，還有很多要求。我們頭頂烈日，只堅持了幾分鐘就覺得時間好像已經(jīng)過去了好幾個小時。汗水順著我們的臉頰流了下來，濕透了衣服。我想伸手擦一下，對不起，不行，時間還沒有到!雖然軍訓(xùn)很緊張，也很辛苦，但我們班同學(xué)都堅持著，有的身體不舒服，也只休息了一下就又開始訓(xùn)練，因為我們相信堅持就是勝利。在五天的訓(xùn)練里，我們相互鼓勵，相互團(tuán)結(jié)，出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。
五天的軍訓(xùn)消磨了我身上的傲氣和假期帶來的惰性，鍛煉了我的意志和勇氣，教會了我在困難面前永不低頭。五天的軍訓(xùn)也使我更加體會到軍人的偉大!
回顧過去幾天的軍訓(xùn)生活總能夠讓自己的腦海浮想聯(lián)翩，那種時間一晃而過便到了第五天的感覺至今讓人感到難以忘懷，第五天的軍訓(xùn)生涯將意味著自己在堅持下來的同時還能夠做到感受到其中的那種韻味，無論如何無法否認(rèn)的便是自己的確在這段時間內(nèi)做到了堅持不懈以及不輕易服輸，事實上回顧這一天的所見所聞都能夠讓自己那顆悸動的心感到無比的寧靜與舒適，這一天的心得體會全部轉(zhuǎn)變?yōu)橐环篮玫膱D畫浮現(xiàn)在自己的腦海中。>
相比于操場上教官本就高昂的聲音來說我們的進(jìn)步無疑是巨大的，無論是日趨整齊的隊形還是堅毅的眼神都意味著我們這段時間的收獲讓自己成長了不少，有些時候即便是感受到校園之中吹拂的微風(fēng)都能夠讓自己感受到體內(nèi)的蛻變，似乎這段時間的歷練的確讓曾經(jīng)那個不懂事的自己懂得了堅毅與感恩。事實上作為高一新生的自己最能夠感受到的便是這所校園釋放出的善意與關(guān)懷，這是在以往的生活中所難以感受到的寶貴存在，就像是心中的那種感動能夠讓自己無時無刻不在體會其中的友善。
其實我所佩服的教官在這段時間的所作所為才是最讓人產(chǎn)生感動的，雖然說有些時候面對軍訓(xùn)的一些項目的確讓我們這些學(xué)生感到有些吃不消，但是每次教官在給我們示范一遍以后都能夠陪著我們一起訓(xùn)練才是最不容易的，也是讓那些頗有怨言的學(xué)生能夠在對教官服氣的同時不斷勉勵自己的，雖然說作為學(xué)生的自己也能夠感受到這是不善于表達(dá)的教官對我們成長路上的最好幫助，但是有些時候我真希望眼前的情景能夠長久地刻畫在自己的腦海之中而不會輕易忘記。
永遠(yuǎn)都忘不了那天夕陽下的奔跑似乎能夠從無盡的汗水之中感悟到軍訓(xùn)的情感，無論是真摯的戰(zhàn)友情還是與教官之間的師生情都是能夠讓人產(chǎn)生自信源泉的，可能只有在第五天才能夠讓作為學(xué)生的自己產(chǎn)生較大的改變與進(jìn)步吧。還記得這天的我們端坐在草坪上聽著教官講述著他過去在軍營的一些故事，聽著他分享著簡單樸實而最為真摯的情感，似乎在那一瞬間對于我們來說產(chǎn)生了足以影響終生的事物一般。
或許有些時候身體上面的勞累成為一種習(xí)慣也是進(jìn)步的一種吧，習(xí)慣二字才是對于自己這段時間的軍訓(xùn)生活中所能夠收獲的最大感悟，當(dāng)一切都變得理所當(dāng)然的時候自然就不會像從先那邊對于些許挫折的出現(xiàn)便輕易服輸，此刻的我已經(jīng)懂得了克服困難的方法以及奮發(fā)向上的不屈斗志。
學(xué)校軍訓(xùn)生活是奮發(fā)向上的，軍訓(xùn)是每位學(xué)生都會經(jīng)歷的一件事。在軍訓(xùn)后我們不妨準(zhǔn)備將其寫成一篇具體細(xì)致的心得體會。通過撰寫心得可以鍛煉我們的意志，提高我們的寫作水平。所以優(yōu)質(zhì)的軍訓(xùn)心得應(yīng)該怎么寫呢？也許"軍訓(xùn)心得體會300字"就是你要找的，相信能對大家有所幫助。
軍訓(xùn)中，酸甜苦辣，這何嘗不是一種人生體驗。從小，我們就生長在父母的疼愛中，飯來張口，衣來伸手!軍訓(xùn)，讓我們感受到了什么是軍人的生活，作風(fēng)!
換上軍服，帶上軍帽，看看鏡中氣昂昂的自己，心中一陣陣歡喜。回想起我們一起訓(xùn)練的標(biāo)準(zhǔn)站姿、標(biāo)準(zhǔn)立正、標(biāo)準(zhǔn)稍息、齊步走、正步走……都留在了我記憶!我們一起拉歌，唱軍歌，把嗓子都給喊啞了，卻依然孜孜不倦的大喊著、唱著!《團(tuán)結(jié)就是力量》。這首歌唱得真好。這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)。在軍訓(xùn)過程中，我們需要有團(tuán)結(jié)精神!昨天很殘酷、今天很殘酷、明天更殘酷，但是只要我們做好了，殘酷就將化為塵埃!軍訓(xùn)過程中，我們從苦中尋樂，盡管軍訓(xùn)很殘酷，我們也覺得很美好!烈日下的同學(xué)們、教官們，都汗水長流!但我們依然堅持訓(xùn)練!
“合理的要求叫做訓(xùn)練，不合理的要求叫做磨練”暴風(fēng)雨很猛烈，我們用堅定的意志去向它挑戰(zhàn)!軍訓(xùn)磨練人的意志，蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”成功的大門從來都是向著意志堅強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅強(qiáng)的人敞開。
歲月催著時間流逝，轉(zhuǎn)瞬間，軍訓(xùn)就結(jié)束了，這短暫而充實的軍營生活，我學(xué)會了愛國、守法、誠信、吃苦、耐勞……
還幻想小學(xué)生的自己，不知不覺初中生活就要開始了。在開學(xué)來臨之前，我們要進(jìn)行為期五天的軍訓(xùn)!軍訓(xùn)這個詞，熟悉又陌生，緊張又期待。
和同學(xué)們的第二次見面，氣氛顯得不再那么尷尬，我們從一千多人當(dāng)中組成一個大家庭，這意味著以后我們要一起經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，包括這次烈日炎炎下的軍訓(xùn)。
站姿一一這是軍訓(xùn)中的一大課程，不但要求嚴(yán)格，還要面對太陽，一站就是一整天，一動不動，許多同學(xué)因為受不了天氣的酷熱，紛紛暈倒或請假，在太陽的照射下，同學(xué)們額頭上、臉頰上都流下了豆大的汗珠，同時，這也是對同學(xué)們耐力和毅力的一種考驗。
稍息立正一一這相比來說比站姿好了很多，不但可以腳上運(yùn)動，手臂運(yùn)動，還沒有了酸痛感，讓我們的全身得到了很好的放松。
最難的要數(shù)齊步走和齊步跑了，每一位同學(xué)跨部大小不一，跑步時控制不好方向，這也導(dǎo)致立定時同學(xué)們所在的位置都不一樣，整體看起來亂糟糟的一片。
為了讓我們整齊劃一，教官不辭辛苦，一排一排的讓我們練，一遍一遍的讓我們練，“只要功夫深，鐵棒磨成針"?？墒蔷毩艘惶煊忠惶欤瑸槭裁凑w水平?jīng)]有提高?我發(fā)現(xiàn)了一個問題。
我們班團(tuán)隊意識不夠強(qiáng)，有人在好好訓(xùn)練，但也有人在中間搗亂，說話，我們現(xiàn)在是一條繩子上的螞蚱，如果有一人不好好練習(xí)，其他的都會受到影響。軍訓(xùn)本是一件很嚴(yán)肅的事情，竟然還有人在中間說學(xué)逗唱。
喊口號一一這是代表團(tuán)隊氣勢的象征，可是我們班一個個喊得軟綿綿的，沒有一點(diǎn)氣概，就這樣一直訓(xùn)練下去，再訓(xùn)個十來百天都不會有用。
果然，最后一天，是學(xué)校檢測訓(xùn)練成果的時候，我們班最后以失敗告終，什么雖敗猶榮，都沒有努力，談何榮耀?
我希望在未來三年我們可以團(tuán)結(jié)一心，一個人都不拖班級后腿，爭取一起共創(chuàng)輝煌!
長達(dá)四天半的軍訓(xùn)活動終于結(jié)束了。汗水的付出于有了喜悅的回報，從中我發(fā)現(xiàn)自己真的長的了。
第一天的軍訓(xùn)時我感到全身疲憊，當(dāng)教官一邊又一遍地叫我們重復(fù)“立正”、“稍息”、“跨立”、“向左、右、后轉(zhuǎn)”、“齊步走”時，我覺得軍訓(xùn)既無聊有辛苦。可是，漸漸的我發(fā)現(xiàn)其實軍訓(xùn)再苦軍人平時訓(xùn)練苦。當(dāng)我們在烈日中站幾分鐘就喊累了，而軍人呢，站幾小時，也不喊一點(diǎn)辛苦。我們是祖國的希望，如果我們只有智慧的財富，沒有強(qiáng)健的體魄，又怎么能保衛(wèi)祖國，建設(shè)祖國呢?我們的國家正是因為時時有軍人駐守在邊疆，才是我們的生活多了一份安逸。所以強(qiáng)健的體魄對于一個青少年來說是必不可少的，因為身體是革命的本錢。
我們從小就是家中的“小太陽”、“小皇帝”，一直被大人寵著、護(hù)著，生怕我們會有一點(diǎn)閃失。軍訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己變得獨(dú)立了，不再依賴我們的爸爸媽媽了，請你們放心，我已經(jīng)長大了，很多事情你們不需要在為我操心了，因為我有堅強(qiáng)的意志和自理能力。
步入初中的大門就意味著我們又上了一層臺階，我們要以軍人為榜樣，把那種不怕苦、不怕累、自強(qiáng)不信的精神貫徹到三年的學(xué)習(xí)生活中，相信三年后的我們，一定不會辜負(fù)大家的期望!
明天就要開學(xué)啦，對中學(xué)的生活好期待。
相信自己一定會努力的!
很久以來，軍人在我心里有著神圣的地位。我早就想體驗軍人的生活了。世上的好事就是多，我們要去軍訓(xùn)了，這給了我們一次了解軍營生活的好機(jī)會。
今天，我們拿著包，興致勃勃地來到學(xué)校，排好隊伍。過了一會兒，我們緊跟著領(lǐng)隊老師坐上汽車，向留下部隊駛?cè)ァ?/p>
啊!終于到了。我們跟著教官來到各自的寢室，把自己的東西整理好后，來到樓下集合，準(zhǔn)備進(jìn)行開營儀式。我們來到女生宿舍下面的草地上。俞主教教會我們十六個字：服從命令，團(tuán)結(jié)協(xié)作，刻苦訓(xùn)練，提高素質(zhì)。我們聽完講話，回到自己的寢室里休息。
下午，我們先觀看了教官的軍事表演，然后自己再跟教官們訓(xùn)練。我們第一個練習(xí)的科目是立正。“立正有什么好練的，不就是站著嗎?”我嘀咕道。學(xué)校里立正的時候動一動沒有多大的關(guān)系，可在軍營里立正的時候，我的手摸了摸耳朵，就被教官狠狠用腳踢了一下。
我當(dāng)時非常生氣，心想：哪個人不動的。教官嚴(yán)肅地對大家說;“立正有很多要求，比如抬頭挺胸，兩眼平視前方，嘴巴緊閉，下顎微收，手指并攏，中指緊貼褲縫……”教官說了一大堆?！皨屟?立正也有這么多的要求。”我暗暗地叫。我們就這樣站了兩個多小時。終于，“救命”的哨聲響了，我們的腿像要斷了似的，都沒知覺了。教官便把我們各個連隊帶回寢室休息。
吃完午飯，我們還要進(jìn)行午訓(xùn)，內(nèi)容還是練軍姿，多少次我感覺自己像要倒下了，可每當(dāng)看到教官那嚴(yán)肅的神情時，就又堅持住了。時間是那么的漫長，時光老人仿佛在捉弄我們。此時，我想：想想國旗班的戰(zhàn)士吧!他們每天都要立正幾個小時，有的還會是幾十個小時，而我們只站了三、四個小時就要倒下，這太不應(yīng)該了。
這樣的訓(xùn)練可以鍛煉我們的意志。我相信有了這樣的磨練，今后碰到一些困難，我都會一一去克服!
回顧過去幾天的軍訓(xùn)生活總能夠讓自己的腦海浮想聯(lián)翩，那種時間一晃而過便到了第五天的感覺至今讓人感到難以忘懷，第五天的軍訓(xùn)生涯將意味著自己在堅持下來的同時還能夠做到感受到其中的那種韻味，無論如何無法否認(rèn)的便是自己的確在這段時間內(nèi)做到了堅持不懈以及不輕易服輸，事實上回顧這一天的所見所聞都能夠讓自己那顆悸動的心感到無比的寧靜與舒適，這一天的心得體會全部轉(zhuǎn)變?yōu)橐环篮玫膱D畫浮現(xiàn)在自己的腦海中。>
相比于操場上教官本就高昂的聲音來說我們的進(jìn)步無疑是巨大的，無論是日趨整齊的隊形還是堅毅的眼神都意味著我們這段時間的收獲讓自己成長了不少，有些時候即便是感受到校園之中吹拂的微風(fēng)都能夠讓自己感受到體內(nèi)的蛻變，似乎這段時間的歷練的確讓曾經(jīng)那個不懂事的自己懂得了堅毅與感恩。事實上作為高一新生的自己最能夠感受到的便是這所校園釋放出的善意與關(guān)懷，這是在以往的生活中所難以感受到的寶貴存在，就像是心中的那種感動能夠讓自己無時無刻不在體會其中的友善。
其實我所佩服的教官在這段時間的所作所為才是最讓人產(chǎn)生感動的，雖然說有些時候面對軍訓(xùn)的一些項目的確讓我們這些學(xué)生感到有些吃不消，但是每次教官在給我們示范一遍以后都能夠陪著我們一起訓(xùn)練才是最不容易的，也是讓那些頗有怨言的學(xué)生能夠在對教官服氣的同時不斷勉勵自己的，雖然說作為學(xué)生的自己也能夠感受到這是不善于表達(dá)的教官對我們成長路上的最好幫助，但是有些時候我真希望眼前的情景能夠長久地刻畫在自己的腦海之中而不會輕易忘記。
永遠(yuǎn)都忘不了那天夕陽下的奔跑似乎能夠從無盡的汗水之中感悟到軍訓(xùn)的情感，無論是真摯的戰(zhàn)友情還是與教官之間的師生情都是能夠讓人產(chǎn)生自信源泉的，可能只有在第五天才能夠讓作為學(xué)生的自己產(chǎn)生較大的改變與進(jìn)步吧。還記得這天的我們端坐在草坪上聽著教官講述著他過去在軍營的一些故事，聽著他分享著簡單樸實而最為真摯的情感，似乎在那一瞬間對于我們來說產(chǎn)生了足以影響終生的事物一般。
或許有些時候身體上面的勞累成為一種習(xí)慣也是進(jìn)步的一種吧，習(xí)慣二字才是對于自己這段時間的軍訓(xùn)生活中所能夠收獲的最大感悟，當(dāng)一切都變得理所當(dāng)然的時候自然就不會像從先那邊對于些許挫折的出現(xiàn)便輕易服輸，此刻的我已經(jīng)懂得了克服困難的方法以及奮發(fā)向上的不屈斗志。
軍訓(xùn)到底是怎樣的生活呢?在這短短的幾天里，我深深體會到軍訓(xùn)里的酸，甜，苦，辣，讓我永遠(yuǎn)記在心中。
在這里，讓我們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生存，學(xué)會競爭，學(xué)會合作。讓我們懂得了團(tuán)結(jié)合作、自立自理、互助友愛、勇敢自信。讓我深深體會到教官的嚴(yán)格，老師的引導(dǎo)，同學(xué)的關(guān)愛，使我有了精神支柱。我要謝謝教官、老師、同學(xué)和身邊的每一個人。
昔日的驕氣，爸媽的遷就和呵護(hù)，在軍訓(xùn)中都一洗而過，毫不保留痕跡。讓我們長大了，成熟了。軍訓(xùn)讓我們度過了人生的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個父母懷里驕氣的孩子，依賴性很強(qiáng)的調(diào)皮鬼到一個成熟的人，都為我們這一切的一切埋下了伏筆。
人總要慢慢成長，要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地創(chuàng)新，所謂活到老學(xué)到老，這就是我們的人生。一個人沒有一定的毅力，沒有一種開拓進(jìn)取的精神，沒有一種對自己的嚴(yán)格要求，那他的人生也是做一天和尚敲一天鐘罷了。
軍訓(xùn)，或許就是考驗一個人，考驗他的獨(dú)立性、自覺性，還有吃苦耐勞的精神。我一定要做個真正的獨(dú)立、自覺、能夠吃苦耐勞的人。所謂“吃得苦中苦，方為人上人。”我一定要拿自己的行動來證實自己，證實自己不平凡，絕對不會輸給任何人。我是最棒的，我要做到，我要證明給所有人看。
我們要讓在基地播下的種子能夠生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，收獲一生最寶貴的財富，讓我們的明天更加燦爛吧!
在生活上，大家都嘗試過寫心得體會吧，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字叫心得，心得體會是自己的所感所悟?qū)懴碌奈淖?，為了更好的分享師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得就需要提前寫好一篇心得體會文章。那么你知道正確的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會書寫格式嗎？以下是幼兒教師教育網(wǎng)小編收集整理的“幼兒園老師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會”，希望能對您有所幫助，請收藏。
我校在開展“整治師德師風(fēng)”活動，通過這兩天的學(xué)習(xí)，讓我對《義務(wù)教育法》、《教師法》、《職業(yè)道德》等等相關(guān)法律法規(guī)有了更深更具體的認(rèn)識和了解，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性，努力做一個懂法、守法、護(hù)-法的人民教師。學(xué)校在師德師風(fēng)教育活動中，開展了集體學(xué)習(xí)與個人表態(tài)發(fā)言相結(jié)合的方式，從多層次、多角度進(jìn)行了學(xué)習(xí)。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做孩子的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對待自己應(yīng)履行的職責(zé)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學(xué)生模仿議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率?？鬃诱f得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。 師德師風(fēng)不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風(fēng)不好，就會造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，教師個人如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，我們更應(yīng)該清楚地意識到，對幼兒充滿愛是做好教師工作的關(guān)鍵。記得有位老教師說過：“沒有愛就沒有教育?！贝笞骷腋郀柣f過：“誰愛孩子，孩子就愛誰。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！笨梢姡瑦凼峭ㄍ逃晒Φ臉蛄?。
一、純真的愛心是“施愛”的基礎(chǔ)
有人說："一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對幼兒無比熱愛的熾熱心靈中。"因此作為一名教師，首先應(yīng)該做到愛孩子。
剛接觸孩子，他們純真的笑容感染了我，因此對于一些童趣十足、無傷大雅的舉動我總是寬容對待，欣賞他們的可愛之處，保護(hù)他們珍貴的自尊心。幼兒在師愛的沐浴下輕松快樂地學(xué)習(xí)、生活。即使他們違反了紀(jì)律，嚴(yán)厲批評時，我也動之以情，曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才如此嚴(yán)格要求這樣，在"嚴(yán)師"面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或歧視情緒，而理解了老師的苦心。正是老師的愛才使得這“良藥”不苦口，“忠言”不逆耳。
二、真摯的情感是“施愛”的前提
教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛流，有利于傳導(dǎo)，教師把心里的情感用語言、行為表達(dá)出來，師生間通過精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在幼兒的情緒上就會產(chǎn)生共鳴。打開幼兒的心扉，引導(dǎo)他們走上一條充滿自信，充滿歡樂的人生大道，這比什么都重要。
三、尊重幼兒是“施愛”的關(guān)鍵
優(yōu)秀的教師給幼兒以長輩式的關(guān)懷和愛護(hù)，從不以家長式的態(tài)度對待幼兒。在“施愛”的過程中始終堅持對幼兒持尊重的態(tài)度。即：尊重幼兒的人格，尊重幼兒的感情，有禮貌地對待幼兒。嚴(yán)厲的責(zé)備和不適當(dāng)?shù)呐u都會招來失敗，甚至導(dǎo)致師生的對立。因為他們的自尊心強(qiáng)，對他們的最好的教育方法是：避開嚴(yán)厲的`直接批評，盡量和風(fēng)細(xì)雨，說服教育。
四、了解幼兒是“施愛”的途徑
教師對幼兒的情況要深入了解，對幼兒的心理變化要細(xì)致觀察，只有這樣，教師才能以更好地接觸到幼兒情感的"點(diǎn)子"上，這種接觸點(diǎn)就好像是"心竅"，是個突破口，它往往是教師傳授愛的門路。
老師用心去多方面地了解自己的幼兒，然后適時地進(jìn)行鼓勵，這可能改變幼兒的一生，畢竟，一個人人品好，誠實，最可貴。
五、面向大多數(shù)，是“施愛”的良法
教師生活在幼兒中間，深知幼兒需要教師的關(guān)懷與愛護(hù)。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個幼兒，而是所教的全部幼兒。但教師只有一個，時間和精力都有限，這就必須調(diào)動集體的力量，通過集體的關(guān)心使幼兒感到溫暖，相互影響、幫助、擴(kuò)大和深化師愛的作用。
教師的愛不是偏愛，要無選擇地、公正地、無例外地愛每一個幼兒。教師要善于控制自己的情感，不能對優(yōu)秀幼兒偏愛，對后進(jìn)生另眼相待。教師對優(yōu)秀生要嚴(yán)格要求，對后進(jìn)生要給予更多的關(guān)懷。
“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶。對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
最后，讓我用魏書生老師的一段話作為總結(jié)吧：世界也許很小很小，心的領(lǐng)域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的事業(yè)，這一職業(yè)應(yīng)該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地，管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的幼兒，以使我們的幼兒無愧于生命長河中的那段青春年華。
一個人最幸福的事是什么?我覺得就是把感興趣的事轉(zhuǎn)成職業(yè)，再把職業(yè)做到更好。我的幸福就是我最后成為一名幼兒教師，和孩子們分享快樂，一齊學(xué)習(xí)，共同成長。在于孩子們的相處中，我始終想著兩句話“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感，使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容，少了一份苛求，多了一份理解，少了一分指責(zé)，多了一份尊重。只要我們用愛去工作，用心去感悟，那么我們的孩子將是最幸福的。
我們常聽人們對教師的評語“人類靈魂的工程師”“孩子幸福的引路人”，當(dāng)我走到這心光環(huán)背后，真正進(jìn)入這個行業(yè)，才明白其中的酸甜苦辣。身邊永久有不懂事的孩子，手頭永久有做不完的工作，還要應(yīng)對各種檢查，真的覺得當(dāng)老師太枯燥無味。這與我想象的生活大相徑庭。可有件事改變了我的看法。聽評課后我的情緒有一段時間很低落。因為覺得自己前期準(zhǔn)備不足，上課緊張等原因?qū)е律险n效果不好。午睡的時候班級xx小朋友小聲問我：“李老師，你是不是不開心?”我看著他可愛的小臉問：“你怎樣看出來老師不開心?”xx說：“因為你都不笑阿！以前只要我們不搗亂你都會笑著跟我們說話。”看我沒說話，xx想了想說：“李老師，你會猜腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎?我給你出個題目你猜猜好不好?兩個西瓜在一齊會轉(zhuǎn)成什么?”我想了想說：“老師還真猜不到呢！”“老師！是西瓜霜呀！”xx的腦筋急轉(zhuǎn)彎不怎樣搞笑，可我心里突然覺得很幸福，覺得自己的付出很值得，孩子們明白老師喜歡他們，他們也是喜歡我的，并用自己的方式來表達(dá)他們的喜愛！
于是我開始學(xué)著耐心的傾聽孩子們的訴說，學(xué)著細(xì)心觀察他們的一舉一動，學(xué)著用最生動的語言和動作將心中那份濃濃的愛傳達(dá)給每一個孩子，我付出的只是一顆愛心，而孩子們回報給我的是溫暖的愛的海洋。
聽！“老師我給你帶了小禮物！”“老師給你吃一塊巧克力！”“老師！告訴你一個小秘密！”……孩子們的童言稚語，也常常會讓我們這群“孩子王”忘掉工作的繁雜與辛苦，傾盡所有耐心、細(xì)心、愛心、為這份“愛”而忙碌，用這份“愛”去詮釋：愛就是教師最美的奉獻(xiàn)！
對孩子來說，老師的愛像春風(fēng)一樣吹佛著孩子天真的面龐，像雨露一樣，滋潤著孩子幼小的心靈，我愿用愛去滋潤這棵棵幼苗，用愛為孩子們擎起一片廣闊的天空，用愛為孩子們播下期望的種子，讓我們將愛投入到這份幸福的事業(yè)，用心去感悟一個幼兒教師的幸福吧！
師德師風(fēng)對一個教師來說個性的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
透過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。能夠說每一天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實實在在的事情。
第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，用心進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與孩子家長的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團(tuán)隊合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與老師的合作，不計較個人得失，以群眾榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。
因此，師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實現(xiàn)我的人生價值!
說到師德師風(fēng)，相信人們馬上會想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)??的確，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞，不辜負(fù)人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。
師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要，因為，教師是孩子行動的標(biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。教師師德建設(shè)，不僅要求教師確立自己的兒童觀、幼兒教育觀、幼兒學(xué)習(xí)觀，而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習(xí)的知識，以及教師在教育實踐中運(yùn)用這些知識、信息的能力。作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪、年齡尚小的幼兒，他們不諳世事，生理、心理都不成熟、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系，更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。
通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會：
第一、以愛為本，尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降取⒂押?、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。尊重幼兒人格，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨(dú)特性，并為他們提供更大的、獨(dú)立的生活空間。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把孩子當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。嚴(yán)以律己，注重言行。
為人師表，堅持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對，不以個人的得失斤斤計較，不把個人情緒帶到工作中。可以說每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。
第二、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。
第三、營造平等民主氛圍，促進(jìn)師幼互動。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗?！苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆樱瑸榱撕⒆拥囊磺小?，與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，要善于創(chuàng)設(shè)寬松、安全、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂。要真正學(xué)會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應(yīng)身邊每一個孩子的發(fā)展要求，促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。
第四、注重團(tuán)隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊精神”。團(tuán)隊精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作，不計較個人得失，以集體榮譽(yù)為前提，做好每一項工作。“投之以桃，報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒，微笑著面對幼兒，幼兒會把全部的愛心和敬意奉獻(xiàn)給我們，我們的工作也一定會開展得生動活潑，卓有成效。愛，是啟動教師自身內(nèi)部力量和智慧的能源；愛，是通向幼兒心靈深處的道路；愛，是創(chuàng)設(shè)優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶，愛是教育的基礎(chǔ)，以愛育愛，以愛促愛，對幼兒熱愛、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復(fù)雜的內(nèi)心世界，只有這樣才能將教師的愛通向幼兒的心靈。
師德——不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，作為教師，我們將始終牢記：為人師表，身正為范。
教師是“人類靈魂的工程師”，搭建了人類的昨天和明天。教師的工作就是教書育人，培養(yǎng)人才，作為人類啟蒙教育的幼兒園教師來說，責(zé)任就變得尤為重大。因為0—6歲的孩子正處于一個知識積累，塑造人生觀，價值觀的重要時期，所以幼兒園教師的自身素質(zhì)是影響孩子成長的重要因素。因此，幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德。
一、幼兒教師應(yīng)提高對師德的認(rèn)識
所謂師德，就是指教師的品德及教師職業(yè)道德。為人師表者的品德，至少應(yīng)包含高度民主負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神，傳授知識、培養(yǎng)能力的科學(xué)態(tài)度，對教育對象的真誠關(guān)愛。我從事幼教工作已8年，回顧自己的經(jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深，由片面到全面的過程。從偏重業(yè)務(wù)能力、專業(yè)文化的學(xué)習(xí)到認(rèn)識到師德的重要性和必要性。目前經(jīng)過學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的教育教學(xué)工作有了新的認(rèn)識。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才，其基礎(chǔ)就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生今后綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”，那是很貼切的，可以這樣說，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生，育人之本，關(guān)鍵在于師德。
二、提高幼兒園教師修養(yǎng)，建立幼兒教師行為規(guī)范
教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng)，成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中，更要加強(qiáng)自身的身心修養(yǎng)，提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的承受能力，始終保持輕松愉快的心理狀態(tài)，對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。教師還要不斷提升自身專業(yè)化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權(quán)利，促進(jìn)每個幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦學(xué)，以德立園，將《教師法》、《教育法》、職業(yè)道德規(guī)范中的要求內(nèi)化為自身的自覺行為，努力使自己的行為符合新時期教師職業(yè)道德規(guī)范。
三、樹立榜樣，不斷提高教師的教育教學(xué)能力
新時代崇高師德的最高境界是勇于探索，不斷創(chuàng)新。在實施素質(zhì)教育的今天，創(chuàng)造活力來源于教師對事業(yè)強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感。教師要進(jìn)一步解放思想，更新觀念，樹立現(xiàn)代教育意識。教師只有在教學(xué)改革的實踐中，對現(xiàn)有的教學(xué)方法進(jìn)行認(rèn)真反思，一切從有利于幼兒主動發(fā)展，讓幼兒有充分發(fā)展個性的時空出發(fā)，對原有的學(xué)科資源等進(jìn)行整合，使之形成新的合力，提高幼兒教育質(zhì)量?！敖o學(xué)生一杯水，教師本身應(yīng)該有一桶水”，此話很有道理。我感到在孩子們眼中，教師是一個完美無缺的人物，教師的投手舉足，都潛移默化地影響孩子們，孩子從教師身上看到無私奉獻(xiàn)，孜孜不倦追求精神，看到社會的形象。師德不只是學(xué)識問題，更是塑造良好教師形象的問題。因此對于師德除了要深刻認(rèn)識其重要性，更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況，提高以下幾方面：
1、重視學(xué)習(xí)和實踐
認(rèn)真學(xué)習(xí)，充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，并以此作為自己言行準(zhǔn)則，工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能：育人，只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富，才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些，就應(yīng)該不斷地堅持學(xué)習(xí)和實踐。
2、嚴(yán)以律己，注重言行
為人師表，堅持嚴(yán)以律己，要把自己看作既是個普通的人，又是個教育者，言談應(yīng)該和顏悅色，循循善誘，舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅，體現(xiàn)心靈之美，自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體。一個優(yōu)秀的幼兒教師，必既重言教，更重身教；既教孩子掌握知識，更教孩子運(yùn)用知識做人做事。因此，師德建設(shè)是不可忽視的。一個具有道德魅力的幼兒教師，總能使孩子樂意親近。教師承擔(dān)培養(yǎng)和造就人才的重任，就必須站在思想道德建設(shè)的先行者和示范者。在具體的教育、教學(xué)工作中增強(qiáng)“人格教育無閑人，人人育人；人格教育無小不，事事育人人格教育無空地，處處育人”的意識。
3、培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣，在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開闊視野，不斷豐富，充實自己，有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料，作為美術(shù)特長的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫、手工作品，提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，調(diào)動各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習(xí)，形成最優(yōu)化的教學(xué)系統(tǒng)，還必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法，并適用于教學(xué)，以潛移默化地提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。
總之，教師是“辛勤的園丁”，教師是“燃燒的蠟燭”，教師是“人梯”教師的工作就是奉獻(xiàn)。讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們平凡的師愛，發(fā)揮非凡的力量，培養(yǎng)出全面、健康的下一代。
幼兒師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會2
創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的21世紀(jì)，創(chuàng)新便成為人類活動的主旋律。如何最大限度地開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能，使更多的幼兒成為未來的創(chuàng)造型人才，是每一位幼教工作者潛心研究的中心問題。浪漫主義大師雨果說過，“想象是人類思維中最美的花朵”。然而，在幼兒園教育中，幼兒的“作為一個創(chuàng)造性的認(rèn)識能力的──想象力”則往往被教師忽視，甚至常常被扼殺。據(jù)此，自己對如何做一名創(chuàng)新型幼兒教師做些粗淺的探討。
在幼兒教師的師德規(guī)范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)：熱愛孩子并尊重孩子。一個幼兒教師只有熱愛幼兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。
師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。我認(rèn)為既然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成世界上最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
“愛生如愛子”是師德的其中一個重要體現(xiàn)。從師德規(guī)范中我深深的了解：只有熱愛幼兒，尊重幼兒，才能真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行，了解他們的心理動態(tài)，才能更好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信。我們每個個老師都希望讓每個孩子好起來，成為社會上有用的人才。我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。熱愛孩子就意味著尊重，要讓每個孩子都能抬起頭來走路，要認(rèn)真考慮自己對孩子的每一個意見，每一個做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落--人得自尊心。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別特殊幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的！讓愛的暖流也能流進(jìn)他們的心田，讓他們也感受到生活也有陽光。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》，做一名合格的幼兒教師。
相關(guān)推薦
在平日里因一些偶然事件產(chǎn)生啟發(fā)后，不如靜下心好好寫一篇心得體會。心得體會類似于經(jīng)驗總結(jié)，心得體會應(yīng)該怎么寫呢？...
經(jīng)歷過的事情我們的內(nèi)心總會有一些啟迪的，我們可以開始簡單的寫一份心得體會。通過撰寫心得體會，能幫助自己找到缺點(diǎn)并及時改正。根據(jù)您的需求小編整理整理了一些有用的信息“暑期教師技能培訓(xùn)心得”，更多相關(guān)信息請繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站！...
基于您的需求，我們?yōu)槟硪黄笆钇诮處熍嘤?xùn)的總結(jié)”，本文供您參考，并請收藏。精心策劃的活動活動已經(jīng)圓圓滿滿地收場了，現(xiàn)在到了下筆概括的活動的時候了。寫活動總結(jié)時思路一定要清晰，并且層次分明。...
居安思危，思則有備，有備無患。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料主要是指生活學(xué)習(xí)工作中需要的材料。資料對我們的學(xué)習(xí)和工作有著不可估量的作用。你知不知道我們常見的幼師資料有哪些呢？因此，欄目特意整理了教師暑期培訓(xùn)心得體會，相信一定會對你有所幫助。xxxx年7...
一篇心得體會要從哪方面入手呢？經(jīng)歷一些不同的遭遇之后，我們的想法也會有所變化，我們最好是寫篇心得體會。心得體會是對知識的積累與總結(jié)，要找一篇好文章我們向您推薦“暑期教師培訓(xùn)心得體會”，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！...
最新更新
