我尊敬的人作文(收藏9篇)

尊敬的作文。

怎樣在作文中充分展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)情況呢？寫(xiě)作是每個(gè)人表達(dá)需求和推理邏輯的獨(dú)特方式，無(wú)論是哪個(gè)學(xué)科，學(xué)生都需要掌握寫(xiě)作技巧。學(xué)會(huì)總結(jié)和記錄有助于寫(xiě)好作文。幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家精心搜集整理了這篇“我尊敬的人作文”，希望能夠得到大家的喜歡和分享！

我尊敬的人作文【篇1】

每個(gè)人心目中都有一位讓自己尊敬的人，有的甚至認(rèn)為他是自己的偶像。我最尊敬的人，就是我們班上慢條斯理的班長(zhǎng)——?jiǎng)ド?jiǎn)稱(chēng)“森哥”

他長(zhǎng)著一個(gè)俊俏的瓜子臉，臉上鑲了兩顆水靈靈的黑珍珠，高鼻梁，還有一個(gè)討人喜歡的上凸下凹的嘴唇。

一次，我由于作業(yè)寫(xiě)的慢，便很晚才回到家中。在我寫(xiě)課堂作業(yè)時(shí)，偉森便收拾好書(shū)包，然后拿出一大堆同學(xué)們的交的作業(yè)，取出一張作業(yè)表，仔仔細(xì)細(xì)地翻查著，交了的便打鉤，沒(méi)交的便空余。他的手有力的指著名單，一本看，一本放，可認(rèn)真了。我主動(dòng)走了過(guò)去，說(shuō)：“偉森，我課間跑了出去，玩得起勁，便給忘了。”偉森只是面頰合攏情微一笑，“沒(méi)事。”說(shuō)話(huà)間，他依然專(zhuān)心的較對(duì)著。我回到座位上，望著偉森那嚴(yán)肅的態(tài)度，我不由得發(fā)奮寫(xiě)起來(lái)。隨著時(shí)間的流逝，我終于費(fèi)了九牛二虎寫(xiě)好了，走過(guò)去遞給了偉森。

偉森不單單嚴(yán)肅，玩起來(lái)是那么天真我，嘴中發(fā)出響亮的笑聲。

下課了，偉森手頭工作也做完了，我們便逗著他玩了起來(lái)。我打了他的屁股，便跑向了講臺(tái)。偉森不服氣，眉毛一揚(yáng)，便沖著我跑來(lái)。我使了一招大理絕學(xué)：凌波微步，似離鉉的飛箭，躥出了教室，誰(shuí)知偉森窮追不舍。他的身手也不差，‘‘擒拿手’’，眼望快被抓住了，我急中生治，用‘‘金蟬脫翹’’這一招?？烧l(shuí)知這一脫，讓老師逮了個(gè)正著。還差點(diǎn)沖到值日老師懷里，偉森嘻嘻的笑著。

著就是我尊敬的兩面性班長(zhǎng)，劉偉森，即嚴(yán)肅又天真。想不想見(jiàn)見(jiàn)他，我為你們引路哦！要他的Q號(hào)嗎，那我悄悄告訴你，就是…………

我尊敬的人作文【篇2】

尊嚴(yán)無(wú)價(jià)

我出生以來(lái)，度過(guò)了12個(gè)春秋。在這些日子里，我曾看見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)張面孔。而這些面孔，許多都被時(shí)間漸漸沖淡了，只有一張面孔至今仍是那么清晰，完好地保存在腦海中。

記得那是一個(gè)寒冬的夜晚，我剛上完補(bǔ)習(xí)班，頂著寒風(fēng)向家里走去。

突然，前面的一家面包店發(fā)出的爭(zhēng)吵聲引起我的注意。老板，您行行好，給我一些面包吧，我已幾天沒(méi)吃過(guò)飯了。一個(gè)老乞丐乞求著店主。給我滾！店主是一個(gè)四十來(lái)歲的男人，正瞪著那個(gè)乞丐。這個(gè)乞丐看上去大約有六十多歲了，臉又瘦又黃，嘴唇干得裂開(kāi)了，似乎沒(méi)有一點(diǎn)血色，枯柴般的手微微伸向店主，一雙凸出來(lái)的眼睛充滿(mǎn)了乞求。乞丐苦苦哀求店主：菩薩，行行好，給我一點(diǎn)兒吃的，就一點(diǎn)兒，求您了！店主白了他一眼，順手抓起個(gè)饅頭扔了出去饅頭在地上滾了好幾圈，滾到路中間。叫化子，快去撿吧！店主得意地哼了一聲。你怎么可以這樣！我再也看不下去了，跟店主理論起來(lái)。店主不屑一顧：喂這些沒(méi)有尊嚴(yán)的狗不是這樣喂嗎？你怎么能把人和狗相提并論？沒(méi)有尊嚴(yán)的人，不是狗是什么？我無(wú)言以對(duì)，回頭看見(jiàn)乞丐眼中那期盼與渴望的眼神交織在一起，默默注視著那個(gè)滿(mǎn)是塵土的饅頭，不忍心看到他撿起來(lái)，就一扭頭走了。

第二天，我上學(xué)時(shí)，又經(jīng)過(guò)那家面包店。我輕蔑地瞟了店主一眼，嘴里哼了一聲。突然，我踩到了一個(gè)硬邦邦的東西，低頭一看正是那一個(gè)饅頭！它被一夜的寒風(fēng)吹硬了。驀地，我感到一陣暖流涌上心頭，那一瞬間，我明白了什么是尊嚴(yán)。

盡管這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但老乞丐不受嗟來(lái)之食的形象依然完整清晰地刻在我腦中，似乎在告訴我：尊嚴(yán)無(wú)價(jià)。

我尊敬的人作文【篇3】

令人尊敬的清潔工

我家門(mén)口有一個(gè)清潔工，他穿著那綠色的粗布大衣，工作負(fù)責(zé)，把地打掃得一塵不染。他做的總是又臟又累的活，身上常常布滿(mǎn)厚厚的灰塵，從他身邊走過(guò)的時(shí)候，我都離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕那灰塵飛到我鼻子邊，把我給嗆死。

雖然他很平凡，但他有顆金子般的心靈。有一次，他在打掃垃圾桶時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)黑袋子，他把袋子打開(kāi)來(lái)一看，大吃一驚，里面竟然有兩萬(wàn)元錢(qián)，他趕緊跑到公安局，把錢(qián)交給了警察。警察調(diào)取了事發(fā)的監(jiān)控錄像，終于找到了粗心的失主。原來(lái)，錢(qián)的主人把錢(qián)放在黑色塑料袋里，準(zhǔn)備外出。家人以為是垃圾，一不小心給扔了。失主拿著錢(qián)，高興且感激地說(shuō)：“謝謝你，謝謝你?！彼?tīng)了，只是擺擺手說(shuō)：“不客氣，這是我應(yīng)該做的?！?/p>

這就是我家門(mén)口的清潔工，我愛(ài)他的早出晚歸，任勞任怨和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，我要向他學(xué)習(xí)拾金不昧的精神。

尊敬的清潔工

這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我正好要下樓跑步，這正是6點(diǎn)多，我想街上因該不會(huì)有人的了，就放心的蹦來(lái)蹦去的，突然我發(fā)現(xiàn)有一位大約40多歲的清潔工人在那掃地，我注視著他，他長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā)，身穿著單薄的襯衫，手上帶著破爛的手套，他表情冷淡又帶有點(diǎn)苦悶．因?yàn)槲遗艿奶炝?，不小心摔了一交，他一下子跑了過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，我死要面子忍著疼痛飛奔小店買(mǎi)一張止血貼，我摸摸口袋，死定了我的錢(qián)不見(jiàn)了．

我又往回跑，想起了剛剛摔倒了，錢(qián)可能在那掉了，我跑回去可錢(qián)不見(jiàn)了，我想一定被人拿走了，我失望的走回家，突然有一個(gè)人向我跑來(lái)，夷？這不是剛剛的清潔工嗎？他手上拿著２０元喘著氣，汗留滿(mǎn)面，臉上帶著微笑的問(wèn)我：這是不是你掉的錢(qián)？我連忙接過(guò)是．

我在回家的路上，我深思著為什么他要把錢(qián)還給我呢？他一個(gè)月的工資大約就那幾百塊，如果他不把錢(qián)還給我就可以吃一個(gè)盒飯了，他都４０幾歲了，因該有有個(gè)家吧！那要供養(yǎng)一個(gè)家才那幾百塊怎么行啊！所以他這種拾金不昧的精神真的很值的我們學(xué)習(xí)和敬佩，這位清潔工叔叔有著高尚的品格表現(xiàn)出他的精神是無(wú)私的！

我尊敬的人作文【篇4】

我尊敬的以為老師是我們的班主任，她很負(fù)責(zé)任，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛(ài)著我們。

老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽?zhuān)瑡寢寣?duì)我說(shuō)：“字是門(mén)面，從寫(xiě)字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果啊!

老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走訪(fǎng)了每個(gè)家庭，對(duì)每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛(ài)。老師還會(huì)察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說(shuō)，她總是主動(dòng)問(wèn)同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

這就是我的老師，我所尊敬的老師。我會(huì)一直記住這個(gè)嚴(yán)格而又不失慈祥的老師，并且在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中嚴(yán)格律己。

我尊敬的人作文【篇5】

要是說(shuō)起讓我尊敬的一個(gè)人，就要數(shù)那位和藹可親的任老師。任老師像一股清泉，向孩子們灌輸知識(shí)的甘露，她是我身邊的一位好老師。

任老師是中等個(gè)子，扎著馬尾辮，一雙明亮的眼睛。任老師每次都很認(rèn)真地給同學(xué)們批作業(yè)，我們班的紀(jì)律很不好，但是任老師每節(jié)課還能很高興地給我們班上課，她的寬容讓我不由自主的敬佩。

任老師有一次生病太嚴(yán)重了，所以她讓其它班的語(yǔ)文老師來(lái)替我們班上語(yǔ)文課。我們班的紀(jì)律還是老樣子，可是其它班的語(yǔ)文老師沒(méi)有任老師那么和藹可親，破口大罵道：你們班上課紀(jì)律真差呀！還是練習(xí)5分鐘坐姿。坐著坐著，就下課了。老師氣憤地走出了教室。那一刻，我深深地體會(huì)到任老師的親切寬厚！過(guò)了幾天，任老師的病還沒(méi)有完全好起來(lái)，可是，她還仍然帶著病給我們班上語(yǔ)文課，生怕我們落下來(lái)，我被任老師這份精神感動(dòng)了。

還有一次，體育課上，我們學(xué)足球，這是男生們最喜歡的課了。男生們把球踢來(lái)踢去，還可能打到女生。下課了，任老師知道了這件事，馬上跑到班里心平氣和地處理這件事。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴男生：“盡情踢足球時(shí)要顧慮別人的安危，男生們欣然答應(yīng)。

我真敬佩老師愛(ài)崗敬業(yè)的精神，雖然老師這個(gè)名稱(chēng)在世界上很平凡，但是老師在我眼里十分高大。

我尊敬的人作文【篇6】

我們的邢老師“厲害”可不是吵學(xué)生，而是教學(xué)厲害，她是我們的數(shù)學(xué)老師。

邢老師長(zhǎng)了一雙大大的眼睛，白白的皮膚，不低不高的中等個(gè)，在所有老師中間算得上“美人”。

邢老師長(zhǎng)得好，學(xué)教得更好。

邢老師非常注意提高我們的學(xué)習(xí)興趣。記得在一年級(jí)時(shí)，邢老師宣布：“誰(shuí)表現(xiàn)好，我就給誰(shuí)說(shuō)一句悄悄話(huà)。”大伙一聽(tīng)立刻來(lái)了精神，坐得端端正正，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。課上到一半時(shí)，邢老師點(diǎn)了一個(gè)同學(xué)，給他說(shuō)了一會(huì)兒悄悄話(huà)，那個(gè)同學(xué)微笑著走開(kāi)了。邢老師又陸續(xù)叫了三四名同學(xué)和他們說(shuō)悄悄話(huà)，同學(xué)們都羨幕死了。每個(gè)同學(xué)都非掌上認(rèn)真，期盼著老師能和自己說(shuō)話(huà)。邢老師這一招真靈，同學(xué)們興趣大增，這是一種非常不錯(cuò)的興趣提高法。

邢老師檢查學(xué)生有沒(méi)有學(xué)會(huì)的方法也非常棒。她把這種檢查和練習(xí)連在一起。在這一課即將學(xué)完的時(shí)候，她讓我們當(dāng)小老師出這一課的題，第二天再挑出好的讓我們大家一起做。能出題說(shuō)明已經(jīng)懂得了這些知識(shí)，再做出來(lái)說(shuō)明又鞏固了知識(shí)，真是一舉兩得啊！

邢老師還有許許多非常有效的教學(xué)方法，說(shuō)也說(shuō)不完。我認(rèn)為邢老師是世界上最好的老師。

我尊敬的人作文【篇7】

老師您像一個(gè)羅盤(pán)，指引我前進(jìn)的方向;老師您像一位園丁，愛(ài)護(hù)著我們;老師您像紅燭，照亮了別人燃燒了自己。

說(shuō)起我最敬愛(ài)的人，那一定是我的班主任張老師。她大約有四十歲，個(gè)子不高，但身材卻很苗條，她有著一雙笑瞇瞇的眼睛，笑起來(lái)像彎彎的月亮，特別和藹可親，她的嘴不大，聲音卻很洪亮，像一彎清澈的甘泉，流入我們的心靈。

我的班主任是一個(gè)慈祥有愛(ài)心的人。記得有一次，我上衛(wèi)生間的時(shí)候，由于地面有水，我不小心摔到了，耳朵被摔傷了，血從我的臉頰流淌，我捂住耳朵急忙跑向班級(jí)，老師驚訝地問(wèn)：你怎么了

這就是我最敬愛(ài)的老師。鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里，我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在你的懷里我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!

我尊敬的人作文【篇8】

從幼兒園到小學(xué)，我敬佩的老師有良多，從給我啟蒙教育的包紅萍老師，到白話(huà)流利的林麗老師，再到耐心細(xì)致的李昕老師等等，都令我終生難忘。這其中有一位老師尤其讓我敬佩有加，她就是我們的數(shù)學(xué)老師孫敏。

不茍言笑的孫老師很?chē)?yán)肅，這是她給我的最初印象。孫老師上課很當(dāng)真、投入，但有時(shí)忍不住會(huì)躁動(dòng)不安的我們上課做的每一個(gè)小動(dòng)作、思惟開(kāi)一點(diǎn)小差確逃不外孫老師的眼睛，每到這時(shí)，孫老師的嚴(yán)肅就徹底顯現(xiàn)，絕不留情的批評(píng)讓出錯(cuò)誤的同學(xué)無(wú)地自收留，同時(shí)心里滿(mǎn)是怨恨：何必小題大做呢?我們幾個(gè)同學(xué)背地里使壞，給她起了一個(gè)綽號(hào)叫孫魔。魔鬼可是讓人避之不及的哦。

可是慢慢的，我發(fā)現(xiàn)孫老師并不是讓人避之不及的，她不僅僅是課上的好，實(shí)在內(nèi)心也布滿(mǎn)了愛(ài)，這種愛(ài)有時(shí)也會(huì)不由自主地溢于言表。記得有一次，孫老師在折騰電腦，似乎碰到了一點(diǎn)小麻煩，我們幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)了就圍了過(guò)去，七嘴八舌地給孫老師出各種各樣的主意，可能是覺(jué)得很無(wú)邪，孫老師聽(tīng)著同學(xué)們的公道的和分歧理的建議，臉上笑開(kāi)了花，樂(lè)呵呵地摸了摸幾個(gè)同學(xué)的頭，那天，我突然發(fā)現(xiàn)，孫老師很慈愛(ài)，而且笑起來(lái)也很可愛(ài)。

最讓我重新熟悉孫老師的是孫老師的責(zé)任感和忘我精神。平時(shí)上課，孫老師老是俯下身子看電腦，樣子很古怪，老是引得我們哄堂大笑，有時(shí)她會(huì)輕輕解釋一下，說(shuō)自己的眼睛不好?？墒悄程熘?，看到孫老師那個(gè)樣子，我再也笑不出來(lái)了。那天，我到班主任李昕老師那里去改功課，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)孫老師批改功課時(shí)頭都快伏到功課本上了。見(jiàn)我們很希奇，李老師告訴我們，孫老師天天要花大量的時(shí)間備課，在學(xué)校除了上課就是改功課，還要研究教授教養(yǎng)方法，長(zhǎng)此以往，孫老師的眼睛泛起了問(wèn)題，所以必需貼的很近看東西。盡管如斯，孫老師仍是不顧自己，一門(mén)心思撲在我們身上，仔仔細(xì)細(xì)批改我們功課的每一個(gè)哪怕很細(xì)微的錯(cuò)誤。

于是，我有了一個(gè)很幼稚的設(shè)法主意，但愿自己趕緊長(zhǎng)大，讓孫老師的眼睛早日得到休息。同時(shí)暗暗祈禱，以后上了中學(xué)，也能碰到孫老師這樣的好老師該多好啊?？墒牵阋?jiàn)過(guò)花匠把小樹(shù)苗培育成才后就收手休息了嗎?那是不現(xiàn)實(shí)的，由于還有更多的小樹(shù)苗等待著花匠們的辛勤栽培。

孫老師就是這樣的花匠，勤勞、無(wú)私、盡責(zé)，內(nèi)心布滿(mǎn)了愛(ài)，令我敬佩無(wú)比。

我尊敬的人作文【篇9】

有一個(gè)名叫謝遼沙的小男孩，他過(guò)生日的時(shí)候，舅舅送給他一張捕鳥(niǎo)網(wǎng)。謝遼沙非常高興，他拿來(lái)捕捉了一只小鳥(niǎo)媽媽一勸阻，他不聽(tīng)，媽媽再三勸告，他還是不聽(tīng)，最終，由于小男孩的疏忽，造成了小鳥(niǎo)死亡的故事。

這個(gè)令人不由得淚下的故事，最后，這只鳥(niǎo)用自己的生命，來(lái)告訴小男孩，對(duì)生命要無(wú)比的尊敬，否則不傷害其他生命，也會(huì)傷害自己。這個(gè)故事正好對(duì)應(yīng)了我在電視里看到的一個(gè)片段。

有一位小男孩，他的爸爸媽媽給他買(mǎi)了一只小松鼠，他在喂養(yǎng)的過(guò)程中慢慢發(fā)現(xiàn)，這只小松鼠在他這里好像一點(diǎn)都不快樂(lè)，于是，他給籠子的背景畫(huà)上了大樹(shù)，也就是小松鼠的家，但小松鼠仍然不快樂(lè)。

最后，他來(lái)到林子里，打開(kāi)籠門(mén)，小松鼠見(jiàn)了，連忙跑出來(lái)，兩步并做一步跑，還深情的望了小男孩一眼，小男孩笑了，說(shuō)：“小松鼠，回家吧！”雖然松鼠沒(méi)有了，但是他不可惜，因?yàn)樗吹剿墒竽敲纯鞓?lè)，也就心滿(mǎn)意足了。

這個(gè)故事中的小男孩，就是一個(gè)尊敬生命的人，我們也要跟他一樣，把動(dòng)物們放回大自然，人，要尊敬生命！