湖南學(xué)前教育工作計劃。
根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)所表示的工作要求,此時我們應(yīng)該考慮一下工作計劃,并對未來工作做好準備。所以一個工作計劃除了有好的目標外最重要的就是明確的時間和執(zhí)行力。我猜您一定在搜集好用的工作計劃模板吧!以下是由小編為你整理的《湖南學(xué)前教育工作計劃集錦》,供你參考,希望能幫到你。
湖南省學(xué)前教育工作計劃應(yīng)該包括以下內(nèi)容:
1. 制定學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃:湖南省學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃應(yīng)該明確學(xué)前教育的發(fā)展目標、布局和措施,為學(xué)前教育的健康發(fā)展提供指導(dǎo)。
2. 加強學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè):湖南省應(yīng)該加大對學(xué)前教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入,提高學(xué)前教育的設(shè)施水平,保證幼兒獲得良好的教育環(huán)境。【W(wǎng)Ww.yjs21.Com 幼兒教師教育網(wǎng)】
3. 提高學(xué)前教育師資水平:湖南省應(yīng)該加大對學(xué)前教育師資的培養(yǎng)和引進力度,提高學(xué)前教育師資的素質(zhì)和水平,為幼兒提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
4. 推進學(xué)前教育改革:湖南省應(yīng)該推進學(xué)前教育改革,加強學(xué)前教育管理,提高學(xué)前教育的質(zhì)量,滿足幼兒的需求。
5. 加強學(xué)前教育教育研究:湖南省應(yīng)該加強對學(xué)前教育教育研究的支持,提高學(xué)前教育的科學(xué)研究水平,為學(xué)前教育的健康發(fā)展提供理論支持。
6. 加強學(xué)前教育家長教育:湖南省應(yīng)該加強對家長的教育,提高家長的教育水平和意識,促進家長與學(xué)前教育的協(xié)調(diào)配合,為幼兒的成長提供良好的家庭環(huán)境。
湖南學(xué)前教育工作計劃應(yīng)該注重全面發(fā)展,注重提高質(zhì)量,注重家長教育,為幼兒的健康成長提供全面保障。
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歡迎大家蒞臨我們工作室進行指導(dǎo)、交流!借此機會,請允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的謝意,感謝縣局領(lǐng)導(dǎo)為全縣各名師工作室搭建了本次交流互動平臺,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們工作室工作的認可與支持!下面,我就馬利民學(xué)前教育名師工作室的運行情況向大家做以簡要匯報:
203月,在縣教育局和公劉幼兒園的傾情關(guān)心、大力扶持下,“馬利民學(xué)前教育”縣級名師工作室正式成立,并在公劉幼兒園設(shè)有專門的活動部室,觸控一體機、電腦、打印機等各類設(shè)施配備齊全。目前,我們工作室匯聚了全縣幼兒園資深業(yè)務(wù)園長、市縣兩級學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手、在讀碩士研究生和縣園兩級骨干教師,共計9人,帶動培養(yǎng)青年教師12人。
自我們工作室成立以來,全體人員秉承“務(wù)實、求新”的精神,以服務(wù)彬縣學(xué)前教育改革與發(fā)展為己任,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引,狠抓教學(xué)研修,在深入分析彬縣學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展了各項工作和活動,有力地推動了我縣學(xué)前教育共同體的協(xié)作與發(fā)展。
工作室成立后,我們隨即依據(jù)《咸陽市名師帶動計劃實施意見》、《咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》和《彬縣教育局關(guān)于啟動縣級名師工作室的通知》等文件精神,在結(jié)合實際情況的基礎(chǔ)上,制定、出臺了《馬利民名師工作室實施方案》、《馬利民名師工作室兩年規(guī)劃》、《馬利民名師工作室2016年工作計劃》及《馬利民名師工作室管理制度》、《馬利民名師工作室室訓(xùn)及職責(zé)》、《馬利民名師工作室成員職責(zé)》、《馬利民名師工作室組織機構(gòu)及分工》等文案,并將各類制度、職責(zé)裝框上墻,時刻對照,規(guī)范管理。
同時,全體成員結(jié)合工作室要求及自身發(fā)展需求制定了《個人發(fā)展規(guī)劃》、《年度個人計劃》和《青年教師帶動培養(yǎng)計劃》,在集體審定后上傳至工作室網(wǎng)站和微信公眾號,業(yè)務(wù)主持人依照成員計劃,進行不定期的督查與指導(dǎo),幫助各成員把控進度、校正方向,有力地保障了工作室管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。
此外,2016年12月,我們將工作室各類管理文案匯編成《管理集》一書,分發(fā)給全體成員及培養(yǎng)對象,旨在以備后鑒,時刻對照,推動工作室健康、持續(xù)發(fā)展。
工作室成立一年來,我們一直致力于青年教師專業(yè)成長的助推引領(lǐng)。每位工作室成員先后確定、發(fā)展了1-2名年輕教師作為幫帶對象,并經(jīng)常性地開展指導(dǎo)、交流、研討活動,扶助年輕教師快速走好了專業(yè)成長之路,共同譜寫了一曲學(xué)前教育的華美長歌。
一是在縣局高效課堂大賽中,培養(yǎng)對象田亞蘭、胡瑞、魏娜三位同志斬獲個人一等獎一個,二等獎兩個。
二是在縣局組織的幼兒教師專業(yè)技能大賽中,培養(yǎng)對象李飛飛同志榮獲縣級三等獎。2016年5月,因個人業(yè)績突出,又被評為縣級優(yōu)秀教育工作者。
三是在彬縣“第二屆中小學(xué)微課大賽評選”活動中,培養(yǎng)對象張國娟、田忠衛(wèi)分別榮獲一等獎和二等獎。
四是在省教育學(xué)會組織的教科研論文與成果交流評選活動中,培養(yǎng)對象韓琴、豆雅蘭、張國娟、紀海艷、胡瑞五人共獲得了兩個一等獎,兩個二等獎和一個三等獎。
五是在縣局“四有”征文評賽中,培養(yǎng)對象楊玲、韓琴分獲二等獎和三等獎,楊玲同志還獲得了演講賽二等獎,同時她還組織大、中班幼兒參加了童畫之星?世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽,近百名幼兒作品喜獲金獎,為園所捧回了“全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育成果一等獎”的獎牌。
此外,12位培養(yǎng)對象一年來累計在省、市兩級發(fā)表論著、文章13篇。
我們工作室將課題研究作為一項重要的常態(tài)工作,全體成員均積極申報了市、縣兩級小課題,其中市級立項課題兩個,縣級立項課題5個,真正做到了人人有課題,人人在研究。目前,由馬利民主持的市級課題《如何幫助幼兒順利度過入園焦慮期》和成永花主持的市級課題《游戲教學(xué)法在幼兒教育教學(xué)中的實施研究》已向市教研室遞交了結(jié)題報告,等待審批結(jié)題。五個縣級課題也均進入結(jié)題階段。
此外,工作室全體成員在深入總結(jié)公劉幼兒園市級課題《創(chuàng)意泥工游戲活動組織與實施研究》成果的基礎(chǔ)上,成功開發(fā)出了《幼兒創(chuàng)意彩泥》、《游戲案例創(chuàng)編集》和《童謠創(chuàng)編集》三套園本教材,得到了各級教育行政部門和科研部門的一致認可與贊譽,且被縣局面向全縣60多家幼兒園推廣,各使用園所反響良好。
2016年4月19日至4月21日,在縣局教研室組織下,工作室全體成員依次在公劉幼兒園、新民鎮(zhèn)中心幼兒園、北極鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“展示交流手拉手,高效互動促發(fā)展”送教下鄉(xiāng)交流活動,有效地激活了鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所教師專業(yè)技能成長機制,也極大地提升了工作室成員的課堂教學(xué)水平。
2016年11月3日,工作室一行6人趕赴水口鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“送課下鄉(xiāng)暨互動交流”活動,再次充分發(fā)揮了名師工作室的引領(lǐng)推動效能。
此外,工作室業(yè)務(wù)主持人馬利民、行政主持人成永花、核心成員王格玲等同志,先后在全縣部分幼兒園開展培訓(xùn)講座4次,有力地彰顯了工作室的名師領(lǐng)航輻射效能。
2016年3月26日,工作室全體成員赴西安參加了應(yīng)彩云“在情境中學(xué)習(xí),在游戲中成長”主題培訓(xùn)活動,不僅走進了應(yīng)彩云名師工作室骨干成員的魅力課堂,更重要的是學(xué)習(xí)到了最前沿、最先進的幼兒教育思想和教學(xué)經(jīng)驗,為工作室的快速發(fā)展指明了方向。
2016年9月24日,工作室全體成員再次赴西安參加了省教育學(xué)會在西安文理學(xué)院舉辦的《全省2016年秋季班主任工作創(chuàng)新研討會》,共同聆聽了中央教科所訪問學(xué)者、全國優(yōu)秀班主任韓玲,陜西師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師高麗,西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高級教師、省級骨干教師汪錦霞,陜西省教學(xué)能手陳倩和陜西省教學(xué)能手、西安中學(xué)教師劉麗晶五位老師的專題報告,并進行了現(xiàn)場互動與交流。
每次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)歸來,工作室全體成員都撰寫了心得與體會,并積極和一線教師交流。在交流感悟的同時,認真領(lǐng)會、快速內(nèi)化,在實踐中去應(yīng)用、檢驗,不斷地去提升個人的專業(yè)技能和素養(yǎng)。
2016年11月26日,我們邀請到咸陽市學(xué)前教育名師王阿燕及其工作室團隊親臨工作室做專題報告、開展精品課示范活動。
2016年12月22日,工作室成員陜西師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生田鳳娟老師從“班級管理”和“有效教學(xué)”兩個層面,為工作室全體成員和公劉幼兒園教師開展了專題講座與研討活動,有力地提升了工作室成員的綜合素養(yǎng),充分彰顯了工作室成員之間的互動與引領(lǐng)效能,
此外,工作室要求全體成員依托彬縣教育局開展的園本研修活動,努力提升自身內(nèi)涵,半年來,每位成員均達成了“上一節(jié)園級或園級以上的優(yōu)質(zhì)示范公開課,完成一篇教學(xué)設(shè)計、四篇教學(xué)反思、四篇讀書心得、兩篇教育教學(xué)論文、聽課16節(jié)以上”的個人成長目標。
為更好地給工作室成員搭建成長的平臺,竭誠為全縣幼兒教師服務(wù),以達到互動交流、資源共享、教學(xué)相長、共同發(fā)展的目的,我們工作室于2016年3月中旬注冊創(chuàng)建了“馬利民學(xué)前教育名師工作室網(wǎng)站(mlmxqjy.)”和“馬利民學(xué)前教育名師工作室微信公眾號”,10月初又注冊申請了“馬利民學(xué)前教育名師工作室博客”,在網(wǎng)絡(luò)里同步記錄工作室成員的研修足跡,分享研修成果,受到了社會各界廣泛認同與好評。目前,工作室網(wǎng)站、微信公眾號和博客累計訪問量4萬余次。
2016年12月,我們將工作室成員及培養(yǎng)對象發(fā)表在工作室網(wǎng)站上的文章,再度精心梳理,篩選出一年來的優(yōu)秀成果,匯編成《成果集》一書,旨在分享成果、啟迪智慧,更期望得到廣大同行、專家、學(xué)者的指正與引導(dǎo),推動我工作室工作再上新臺階。
七、精耕細作,條條枝頭結(jié)碩果。
工作室成立一年來,全體成員全情投入,在幼兒教育的沃土里精耕細作,扎實研修,取得了讓人可喜的成績:
一是工作室主持人馬利民同志的《關(guān)于學(xué)前教育管理研究》獲彬縣縣委縣政府科技成果獎;2016年1月,個人被中共彬縣縣委評為度優(yōu)秀縣管人才;2016年9月被彬縣縣委縣政府評為優(yōu)秀教育工作者;2016年12月,被咸陽市教育局授予學(xué)科帶頭人稱號。此外,個人首部教育專著《守望――我的教育手記》一書中諸多篇目對我縣學(xué)前教育管理與教學(xué)都起到了普遍性的'指導(dǎo)作用,博得了廣泛關(guān)注與認可。
二是工作室成員趙小榮同志被彬縣教育局評為20學(xué)前教育教學(xué)能手,個人在“第二屆中小學(xué)微課大賽評選”中榮獲縣級三等獎。
三是工作室成員田鳳娟在參與《特殊教育管理干部理論素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》項目研究的同時,參與了學(xué)前教育教學(xué)教材《學(xué)前教育研究方法》的編寫。
四是工作室成員王格玲、楊格玲分別在省教育學(xué)會組織的征文活動中喜獲二等獎和三等獎,成員鄧小鵬在縣局組織的“四有”征文活動中喜獲一等獎。
五是工作室全體人員在成功開發(fā)出三套園本教材之后,又攜手催生了工作室第一本著作《成果集》。
一是繼續(xù)深入開展課題研究,把探尋更為有效的幼兒教育途徑和方式做為我們研究、追求的永恒主題,在扎實研修的同時積極撰寫、發(fā)表個人研修論著。
二是持續(xù)發(fā)揮輻射作用,積極開展形式多樣的送教和互動交流活動。同時,維護好工作室網(wǎng)站、微信公眾號和博客運轉(zhuǎn),做到有特點、有特色,從而促進工作室成員的迅速成長,發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用,充分體現(xiàn)工作室的指導(dǎo)價值。
三是繼續(xù)走好“內(nèi)練強素質(zhì),外出取真經(jīng)”的發(fā)展思路,積極聯(lián)系省市名師來工作室培訓(xùn)、指導(dǎo),強力助推工作室全體成員專業(yè)提升。
四是將培養(yǎng)帶動工作持續(xù)推進,力爭培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的年輕教師,成長為工作室的骨干。
最后,我想說:我們工作室全體成員有信心通過不懈的努力,一定會使馬利民學(xué)前教育名師工作室真正成為我縣幼兒教師學(xué)習(xí)提高、探討交流、專業(yè)成長和全面發(fā)展的綜合平臺,一定會帶動、培養(yǎng)出一大批的優(yōu)秀青年教師,去推動彬縣幼教共同體快步發(fā)展!
20xx年3月,隨著我縣學(xué)前教育名師工作室的成立,我非常有幸的成為了其中的一員,借助名師工作室這個平臺,我將不斷的提升個人專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學(xué)研討活動,促進自己全面發(fā)展。為了更好的實現(xiàn)自身專業(yè)成長,根據(jù)學(xué)前教育工作室關(guān)于“名師工作室建設(shè)”的具體要求以及本人所承擔(dān)的任務(wù),特制定以下三年計劃:
一、指導(dǎo)思想
以參加名師工作室為契機,認真學(xué)習(xí)先進的學(xué)前教育理論知識,學(xué)習(xí)同伴的先進教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的專業(yè)技能水平,爭做研究型教師,創(chuàng)新型教師;進一步加強師德修養(yǎng)建設(shè),積極參與課題研究,堅持理論與實踐相結(jié)合,不斷完善自己,為工作室的發(fā)展、工作室成員的成長和自身的專業(yè)發(fā)展努力奮斗。
二、具體措施
1、定期參加名師工作室例會。在坊主牽頭引領(lǐng)下,做到每個月參加一次研討活動,交流工作室工作開展情況,與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。
2、主動承擔(dān)名師培訓(xùn)輔導(dǎo)講座。作為名師工作室的指導(dǎo)教師,主動承擔(dān)培訓(xùn)輔導(dǎo)講座,以《綱要》、《指南》精神為引領(lǐng),開展幼兒園教師理念提升、有效教學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗撰寫、科研論文寫作等專題講座。
3、精心組織專題講座、示范教學(xué)、送培送課活動。根據(jù)名師工作室要求,在做好園內(nèi)每學(xué)年開展1節(jié)個人公開示范教學(xué)的同時,每學(xué)期還面向全縣精心組織示范教學(xué)展示活動,根據(jù)對方需求,落實送教下鄉(xiāng)任務(wù),積極開展各類專題講座或示范教學(xué)活動。
4、認真撰寫讀書心得交流體會、教學(xué)隨筆、教研論文。每學(xué)期均閱讀相關(guān)專業(yè)雜志、書目,認真撰寫讀書筆記并協(xié)助工作室承辦讀書交流報告會等活動,為活動獻計獻策;在積極配合名師工作室活動的同時,還不忘加強自身科研能力的提升,圍繞課題研究做好小組的子課題研討。
5、積極配合工作室開展各類教育教學(xué)研討活動。結(jié)合有效教學(xué)、游戲活動、一日生活、家長工作、個案研究等方面,定期或不定期組織小組成員開展研討活動,加強教師的反思和總結(jié)能力,探索增強教學(xué)有效性的新路徑,在各類研討活動中提高工作室成員以及廣大教師的研究能力和水平。
6、積極參加學(xué)校聽課評課活動。積極參加園內(nèi)、園外聽課評課活動,活動中結(jié)合,做到每年不少于15節(jié)教學(xué)活動,每年向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課交流研討記錄
學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端,是國民教育體系的重要組成部分,是重要的社會公益事業(yè)。為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)〔20XX〕41號)精神,推動本市學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展,解決當(dāng)前存在的“入園難”問題,結(jié)合本市學(xué)前教育發(fā)展特點,特制定本行動計劃。
一、發(fā)展現(xiàn)狀
(一)基本情況。
近年來,本市學(xué)前教育事業(yè)有較大發(fā)展。全市戶籍適齡兒童學(xué)前三年入園率達到85%以上,常住人口適齡兒童學(xué)前三年入園率達到80%以上,邊遠山區(qū)基本普及學(xué)前一年教育。全市建成了一批社區(qū)兒童早期教育示范基地,面向0至6歲兒童和家長的多種形式的保育和教育服務(wù)格局正在形成,幼兒園保教質(zhì)量普遍提高。目前,全市共有幼兒園1245所。其中,教育部門舉辦的347所,集體舉辦的234所,其他部門舉辦的219所,民辦的445所;在園兒童27.8萬人;幼兒園教職工37227人,其中,專任教師21677人,大專及以上學(xué)歷專任教師占教師總數(shù)的77.84%;學(xué)前教育專項經(jīng)費逐年提高,“十一五”期間,市級學(xué)前教育專項經(jīng)費累計達到5億元,20XX年市級學(xué)前教育專項經(jīng)費達到5億元左右,幼兒園辦園條件得到顯著改善。
(二)面臨的問題。
北京作為首都,學(xué)前教育發(fā)展在總體上還不能很好地滿足由于經(jīng)濟社會快速發(fā)展、人口出生高峰到來、外來人口涌入帶來的新增入園需求,學(xué)前教育的質(zhì)量、布局、結(jié)構(gòu)與人民群眾日益增長的對高質(zhì)量、多樣化的學(xué)前教育需求還不相適應(yīng)。存在的主要問題有:一是學(xué)前教育資源總量不足,“入園難”問題比較突出,戶籍適齡兒童入園需求尚未得到完全滿足,常住適齡兒童學(xué)位缺口較大,師資供給不足;二是城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的學(xué)前教育資源分布不均衡,住宅小區(qū)幼兒園配套建設(shè)不到位,農(nóng)村幼兒園基礎(chǔ)薄弱,局部地區(qū)“入園難”和入公辦園難的問題更加突出;三是幼兒園運行成本日益增加,公辦幼兒園收費標準明顯偏低,現(xiàn)有投入不能滿足其正常運行和發(fā)展的需要,部分幼兒園存在收費不規(guī)范的行為;四是城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)無證辦園在安全、質(zhì)量等方面問題突出,在學(xué)前教育資源總量不足的情況下,治理難度很大。
二、發(fā)展目標
學(xué)前教育發(fā)展應(yīng)堅持“政府主導(dǎo)、社會參與,保證基本、廣泛覆蓋,公益普惠、優(yōu)質(zhì)多樣,保教結(jié)合、科學(xué)育兒,依托社區(qū)、就近就便”的原則。根據(jù)國家提出的三年有效緩解“入園難”的總體要求,按照本市“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃中對城鄉(xiāng)建設(shè)和人口格局要求,通過統(tǒng)籌資源、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、合理布局、開放創(chuàng)新,規(guī)劃建設(shè)并改擴建769所幼兒園,使全市幼兒園總數(shù)達到1530所左右,全市公辦性質(zhì)幼兒園占幼兒園總數(shù)的比例達到65%以上。
20XX年至20XX年分別增加學(xué)位約2.7萬個、2.4萬個、2.4萬個,共增加學(xué)位約7.5萬個。滿足戶籍適齡兒童入園需求,學(xué)前三年學(xué)位供給實現(xiàn)全覆蓋,入園率由85.6%提高到95%以上;努力提高常住適齡兒童入園比例,學(xué)前三年學(xué)位供給覆蓋率和入園率由80.8%提高到90%以上,使“入園難”問題得到有效緩解;對目前未能入園的在京適齡兒童及家庭,提供多種形式的學(xué)前教育指導(dǎo)服務(wù)。
三、主要舉措
(一)實施三項工程。
本市將通過加大投入、擴大資源、改善條件,加強公辦幼兒園建設(shè),提供“廣覆蓋、保基本、多形式”的學(xué)前教育公共服務(wù),確保學(xué)前教育事業(yè)健康發(fā)展。3年內(nèi)將啟動幼兒園新建改擴建工程、幼兒園條件達標工程和幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程等學(xué)前教育三項工程。
1、實施幼兒園新建改擴建工程。3年內(nèi),市、區(qū)縣兩級政府安排20億元基本建設(shè)資金和18億元財政專項經(jīng)費。一是用于370所新建、改擴建公辦幼兒園建設(shè)及設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費投入;二是用于將接收的147所小區(qū)配套幼兒園裝修及設(shè)施設(shè)備的經(jīng)費投入;三是用于扶持舉辦小規(guī)模幼兒園的經(jīng)費投入;四是用于舉辦小學(xué)附屬幼兒園、擴班等的經(jīng)費投入。
2、實施幼兒園條件達標工程。3年內(nèi),市、區(qū)縣兩級政府將安排7億元資金,根據(jù)本市幼兒園、托兒所辦學(xué)條件標準要求,對250所左右的中央及地方各部門辦園、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園的房屋、設(shè)施、設(shè)備進行條件達標改造。
3、實施幼兒教師培養(yǎng)培訓(xùn)工程。3年內(nèi),本市將擴大幼兒教師的培養(yǎng)規(guī)模,加大幼兒教師的培訓(xùn)力度,確保幼兒教師師資供給,普遍提升幼兒教師素質(zhì)。一是通過加強市屬師范院校學(xué)前教育專業(yè)的建設(shè)力度,辦好大專及以上層次的幼兒教師培養(yǎng)院校,建立首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院,擴大招生規(guī)模,同時,通過公開招聘幼兒教師、中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗等途徑拓寬師資來源。3年內(nèi)要培養(yǎng)和輸送5000余名幼兒教師和4000余名保育員,確?;緷M足師資需求。二是采取分層、分類和重點項目結(jié)合的方式,做好各類幼兒園管理者及教師的在職繼續(xù)教育培訓(xùn),包括非師范類幼兒教師上崗培訓(xùn)、農(nóng)村富余中小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗為幼兒教師培訓(xùn)、新建小規(guī)模幼兒園管理者和教師培訓(xùn)、民辦幼兒園管理者和教師培訓(xùn)、特殊教育師資培訓(xùn)、市級骨干教師及學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、以園為本教研制度建設(shè)培訓(xùn)、結(jié)合教育科研課題研究培訓(xùn)等。3年內(nèi),市、區(qū)縣兩級政府將安排1億元左右經(jīng)費,累計完成3萬人次的幼兒園管理者及教師繼續(xù)教育培訓(xùn)。95%的幼兒園園長和85%的幼兒教師達到專科及以上學(xué)歷水平。
(二)落實六項措施。
1、多種形式擴大公辦學(xué)前教育資源。一是新建、改擴建一批公辦幼兒園;二是利用中小學(xué)布局調(diào)整后的富余教育資源建設(shè)小學(xué)附屬幼兒園,利用其他富余公共資源優(yōu)先改建成幼兒園;三是鼓勵、支持中央及地方各部門辦園;四是扶持并穩(wěn)定街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園;五是鼓勵優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園舉辦分部;六是在農(nóng)村地區(qū)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設(shè)1至2所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園,同時根據(jù)本市村莊規(guī)劃標準的要求建設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園附屬分園,覆蓋到每個村。
2、做好小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)、接收、使用和管理。根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模,按照國家有關(guān)規(guī)定配套建設(shè)幼兒園,并與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用,建設(shè)用地按照國家有關(guān)規(guī)定予以保障。對未按規(guī)定安排配套幼兒園建設(shè)的小區(qū)規(guī)劃不予審批。住宅小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源,由區(qū)縣政府統(tǒng)籌安排,舉辦公辦幼兒園或者委托辦成普惠性民辦幼兒園。在小區(qū)規(guī)劃、建設(shè)、審批、驗收、使用等各個環(huán)節(jié)落實配套幼兒園建設(shè)政策,確保小區(qū)適齡兒童有幼兒園上、上得起幼兒園。
3、進一步鼓勵規(guī)范民辦幼兒園。鼓勵支持民辦幼兒園的發(fā)展,特別是對面向大眾、收費較低的普惠性幼兒園,要采取減免租金、以獎代補等方式引導(dǎo)民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。同時,可結(jié)合實際,根據(jù)本市舉辦小規(guī)模幼兒園有關(guān)規(guī)定,積極探索創(chuàng)辦小規(guī)模幼兒園,滿足轄區(qū)內(nèi)適齡兒童優(yōu)質(zhì)、便利、多樣的入園需求。進一步規(guī)范民辦幼兒園的管理,鼓勵民辦幼兒園進入分級分類管理范圍。依法保障民辦幼兒教師的合法權(quán)益,在職稱評定、評優(yōu)評先等方面享有與公辦教師同等待遇。
4、加大政府投入,實施獎勵補貼政策。落實財政投入“五有”政策,即“預(yù)算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度”。一是提高教育部門辦園生均經(jīng)費標準,由每生每年200元提高到每生每年1200元;二是參照教育部門辦園生均經(jīng)費標準,對中央及地方各部門辦園、街道及鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園進行定額補貼;三是對接受政府委托、辦成普惠性幼兒園的民辦幼兒園,采取減免租金等補貼政策,對連續(xù)兩年考核成績優(yōu)秀的民辦幼兒園,參照教育部門辦園生均經(jīng)費標準給予一定獎勵;四是通過減免保育費等方式資助家庭經(jīng)濟困難兒童接受學(xué)前教育。3年內(nèi),市、區(qū)縣兩級政府安排3.6億元經(jīng)費對實施以上政策予以支持。
5、完善幼兒園收費管理機制。根據(jù)本市城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受能力,按照非義務(wù)教育階段家庭合理分擔(dān)教育成本的原則,由市發(fā)展改革委牽頭,會同市財政、教育部門規(guī)范幼兒園收費,制定幼兒園收費管理辦法,調(diào)整收費標準。同時,進一步加強民辦幼兒園收費管理,完善民辦幼兒園收費價格備案程序。實行幼兒園收費公示制度,加強幼兒園收費監(jiān)管,接受社會監(jiān)督,堅決查處違規(guī)收費問題。
6、形成幼兒園安全監(jiān)管機制。進一步完善學(xué)前教育法律法規(guī),規(guī)范學(xué)前教育管理。一是嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度。二是堅持實行分級分類管理,提高保教質(zhì)量,尊重兒童發(fā)展規(guī)律,堅決防止幼兒園“小學(xué)化”傾向。三是進一步完善和落實幼兒園年檢制度,年檢不合格的要限期整改,對社會各類幼兒培訓(xùn)機構(gòu)和早期教育指導(dǎo)機構(gòu),區(qū)縣教育部門要加強監(jiān)督管理。四是妥善解決無證辦園問題,未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)的任何單位和個人不得舉辦幼兒園;對目前存在的無證辦園,各區(qū)縣政府要進行全面排查,制定管理辦法,加強指導(dǎo),監(jiān)督整改,經(jīng)整改達到相應(yīng)標準的,頒發(fā)辦園許可證;整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本標準的,要依法予以取締,并妥善分流和安置幼兒。五是強化幼兒園安全防范,高度重視幼兒園安全保障工作,加強安全設(shè)施建設(shè),配備保安人員,健全各項安全管理制度和安全責(zé)任制,落實各項措施,嚴防事故發(fā)生。相關(guān)部門要按照職能分工,建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系,切實加大工作力度,加強監(jiān)督指導(dǎo)。幼兒園要提高安全防范意識,加強內(nèi)部安全管理。幼兒園所在街道、社區(qū)和村民委員會要共同做好幼兒園安全管理工作。
四、工作要求
各級政府要加強對學(xué)前教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),健全教育部門主管、有關(guān)部門分工負責(zé)的工作機制,形成推動學(xué)前教育發(fā)展的合力。要建立學(xué)前教育聯(lián)席會議制度,及時通報學(xué)前教育發(fā)展情況。建立和完善學(xué)前教育督導(dǎo)制度,制定學(xué)前教育督導(dǎo)評估指標體系,加強對學(xué)前教育三年行動計劃的督導(dǎo)檢查。市政府將在統(tǒng)籌制定全市學(xué)前教育發(fā)展規(guī)劃等相關(guān)政策并組織實施基礎(chǔ)上,加強對全市學(xué)前教育工作的宏觀管理,將學(xué)前教育工作納入對區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)工作考核內(nèi)容,對學(xué)前教育工作先進區(qū)縣給予表彰獎勵。通過重點項目投入等方式,扶持經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展學(xué)前教育事業(yè),制定貧困兒童及特殊兒童的資助政策,促進本市學(xué)前教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
(一)區(qū)縣政府是發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任主體。負責(zé)統(tǒng)籌制定本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、調(diào)整學(xué)前教育機構(gòu)規(guī)劃布局、公辦幼兒園的建設(shè)、教師和設(shè)施設(shè)備的配備、各類學(xué)前教育機構(gòu)的管理及學(xué)前教育經(jīng)費的籌措,建立經(jīng)費獎勵扶持政策,確保轄區(qū)內(nèi)3至6歲適齡兒童接受學(xué)前教育。制定管理辦法,明確責(zé)任,形成合力,加強對無證辦園的治理。結(jié)合區(qū)域適齡人口分布狀況和變化趨勢,科學(xué)測算入園需求和供需缺口,確定發(fā)展目標,制定本區(qū)域?qū)W前教育三年行動計劃,分解落實年度任務(wù),到20XX年有效緩解“入園難”。充分發(fā)揮街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在促進學(xué)前教育發(fā)展中的作用。
(二)各相關(guān)部門要完善工作機制,加強組織領(lǐng)導(dǎo)。教育部門要完善政策,制定標準,充實管理力量,加強對學(xué)前教育的監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)。機構(gòu)編制部門要結(jié)合實際,按照國家有關(guān)部門即將出臺的幼兒園編制標準要求,修訂公辦幼兒園教職工編制標準。發(fā)展改革部門要加大幼兒園建設(shè)發(fā)展力度,配合教育部門和各區(qū)縣確保新建118所幼兒園落實到位,并會同財政部門和教育部門規(guī)范幼兒園收費,制定幼兒園收費管理辦法,調(diào)整收費標準。財政部門要加大投入,研究制定支持學(xué)前教育的投入保障政策,確保本計劃中提出的經(jīng)費投入到位。城鄉(xiāng)建設(shè)、規(guī)劃、教育和國土資源等部門要認真落實本市關(guān)于加強小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設(shè)和管理有關(guān)意見,督促檢查區(qū)縣住宅小區(qū)配套幼兒園建設(shè)使用情況。人力資源和社會保障部門要完善幼兒園教職工的人事(勞動)、工資待遇、社會保障和技術(shù)職稱(職務(wù))評聘政策。綜治、公安部門要加強對幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導(dǎo)與規(guī)范管理,整治、凈化周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質(zhì)監(jiān)、安全監(jiān)管、藥監(jiān)等部門要根據(jù)職能分工,加強對幼兒園的指導(dǎo)與管理。
幼兒園教育教研工作在縣教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,在縣級教研員、幼教專干、各園教研員的共同努力下,我縣教研工作基本上能按計劃順利開展,并取得一定的成績。幼兒園教育工作能以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),積極開展教育教學(xué)改革。20xx年12月我縣舉辦的第二屆“幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動”取得圓滿成功,各個幼兒園選拔出來的優(yōu)秀選手參加“第二屆幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽”取得了較好的成績。教師的專業(yè)技能、理論水平和實踐能力都得到了一定的提高。今年“六一”期間,全縣幼兒園又舉辦了全縣幼兒“小歌手”比賽,取得了很好的社會效應(yīng)。為了逐步提高我縣各類幼兒園的辦園水平和辦園質(zhì)量,20xx—20xx學(xué)年度要切實采取措施加大對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》及有關(guān)現(xiàn)代幼教理論的學(xué)習(xí)力度,積極推進園本教研制度的建設(shè),堅持“科研興園”的方針,努力提高園長和教師的教科研能力及專業(yè)化水平。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,堅持科學(xué)的發(fā)展觀,“以研促教”,“以教促研”不斷加強幼兒園課程改革,探索有效的課程實施體系,不斷推進幼兒園素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ);促進幼兒全面健康成長。
二、工作目標
1、進一步完善幼兒園教研工作體系,規(guī)范幼教教科研工作的程序。
2、加強對幼兒園各項工作的指導(dǎo),以新課程理念的實施帶動教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革。
3、以課題研究促進幼兒園教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。縣教研員、縣公立幼兒園園長及骨干教師首次承擔(dān)省級課題的研究。
4、以理論學(xué)習(xí)、專題研討、觀摩活動、繼續(xù)教育培訓(xùn)作為提高幼兒園的辦園水平和辦園質(zhì)量的基石和平臺。縣教研員、園長及教師參與率要達90%以上。
三、主要工作內(nèi)容及措施
(一)加強理論學(xué)習(xí),進一步領(lǐng)會綱要精神。
1、加強教育教學(xué)研究,繼續(xù)深入學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神和理念,使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式,有效推進我縣幼兒教育的課程改革。
2、各幼兒園(特別是私立幼兒園)要盡快成立教研室加大教研力度,有目的計劃的組織本幼兒園開展理論學(xué)習(xí)與專題研討活動,逐步在縣區(qū)范圍內(nèi)形成學(xué)習(xí)型組織。
(二)、深化幼兒園課程改革,建立以園為本的教研制度。
1、各幼兒園要增強改革意識、科研意識、要以發(fā)展的觀點引領(lǐng)教改,注重個性化發(fā)展,確立辦園思路,構(gòu)建園本文化,形成辦園特色。在新的平臺上,促進幼兒主動學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)成長,促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
2、制定,加強交流學(xué)習(xí)。各幼兒園要制定好培訓(xùn)計劃,組織教師參加培訓(xùn),積極撰寫學(xué)習(xí)心得,反思、教學(xué)論文。通過相互聽課、集體備課、網(wǎng)上研討,對外交流學(xué)習(xí)等形式不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、縣教研員和本縣示范園的園領(lǐng)導(dǎo)和教研骨干要引導(dǎo)教師學(xué)會選擇、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新教法,本學(xué)年,我縣教普教股、體衛(wèi)股、督導(dǎo)室將會同小學(xué)教研室,定期與不定期地深入幼兒園進行視導(dǎo),與園長、教師對話,對幼兒園教科研及課程改革、日常教育教學(xué)的具體情況進行調(diào)研。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各五大領(lǐng)域教學(xué),追求多元目標,引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展,促進教師教學(xué)行為和幼兒學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,切實提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。
4、縣幼兒園作為縣的示范性幼兒園,要以學(xué)習(xí)落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為主題對外開放專題研究性活動,切實發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用??h幼兒園,應(yīng)配合縣教研室學(xué)前教育教研員積極做好“送教下鄉(xiāng)活動”把優(yōu)質(zhì)的教育資源輸送到偏遠落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn),構(gòu)建一個城鄉(xiāng)共同交流的健康平臺,促進城鄉(xiāng)教師的共同成長
縣教研員要加強對民辦幼兒園的教學(xué)視導(dǎo)和指導(dǎo),引領(lǐng)民辦幼兒園學(xué)習(xí)、落實《綱要》,進一步規(guī)范民辦幼兒園的教育教學(xué)行為。
(三)、開展園內(nèi)課題研究,積極營造教研氛圍。
為適應(yīng)幼兒教育改革形勢的需要,各園要提高科研興園意識,切實提高教師的科研能力,改變畏難情緒。特別是私立幼兒園一定要本著雖經(jīng)營受益但絕不誤人子弟的良好思想。確實抓好本園的教育教學(xué)質(zhì)量,雖然不能開展省縣課題的研究,但是,應(yīng)嘗試開展園內(nèi)課題研究,從教育教學(xué)或保育工作中發(fā)現(xiàn)可研究的小課題中有選擇地開展課題研究。
一、指導(dǎo)思想
以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點。進一步貫徹落實教育部《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作,防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》(教基二[20xx]8號)、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡稱“《指南》”)等文件精神和要求,實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》,以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據(jù),堅持以兒童為本,提升教師素質(zhì),推進園所建設(shè),規(guī)范辦園行為,提高保教質(zhì)量,促進幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展,推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
(一)實施《東西湖學(xué)前教育三年行動計劃》,各園科學(xué)制定未來3—5年教師發(fā)展規(guī)劃,促進教師專業(yè)成長。
(二)學(xué)習(xí)貫徹國家教育部頒發(fā)的《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,繼續(xù)開展我區(qū)學(xué)前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設(shè)工作。
(三)落實《武漢市幼兒園一日活動指南》,科學(xué)、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理,防止和糾正“小學(xué)化””現(xiàn)象,全面提高保教質(zhì)量,保障幼兒健康快樂成長。
(四)開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究。貫徹落實《省教育廳關(guān)于加強幼兒園活動區(qū)域建設(shè)的通知》,依據(jù)幼兒園實際和當(dāng)?shù)靥厣⑧l(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動區(qū)類型、豐富活動區(qū)內(nèi)容。
三、主要工作及措施
(一)加強課程建設(shè),促進內(nèi)涵發(fā)展
1、深化課程改革。鼓勵各級各類幼兒園積極開展課改實踐,不斷實現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。
2、強化課程管理。以《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為標準,對我區(qū)各級各類幼兒園進行課程管理工作檢查和指導(dǎo),全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀,以能及時發(fā)現(xiàn)問題、研究對策和總結(jié)經(jīng)驗,促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點和特色,讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務(wù),以增強幼兒園課程實施的整體效應(yīng)。
(二)依托教科研建設(shè),提高研究實效。
1、健全三級教科研網(wǎng)絡(luò),開展有效的教學(xué)研究,實現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合,深化幼兒園教育教學(xué)改革。成立區(qū)級中心教研組,以示范園、一級園、二級園的教學(xué)園長和骨干教師為中心教研組成員,定期開展教學(xué)研究工作。本學(xué)年度示范園、一級園以教研活動的展示來引領(lǐng)全區(qū)各園開展有效的教研工作;二、三級園通過教學(xué)活動的研究與展示為重點,不斷提升教師的教育教學(xué)水平。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對活動,促進我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、深入推進園本教研,以教科研為先導(dǎo),以教師“四優(yōu)”評比為契機,指導(dǎo)幼兒園扎實做好各級各類課題研究工作,不斷提高老師研究意識與水平,造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、創(chuàng)新能力強的高素質(zhì)教師隊伍。
3、開展課題研究。強化“教科研興園”意識,組織開展有關(guān)科研課題的立項培訓(xùn),幫助幼兒園準確把握科研方向,用科學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,增強幼兒園教科研工作的實效性,鼓勵各園立足實際,聚焦問題,做到“園園有課題,人人有研究”,有效促進教師專業(yè)成長。
(三)強化隊伍建設(shè),提高專業(yè)素養(yǎng)
1、邀請專家引領(lǐng)。隊伍建設(shè)是實現(xiàn)幼兒園教育目標的核心和關(guān)鍵。將采取培訓(xùn)、觀摩、論壇等多種形式,加大園長和骨干教師的培養(yǎng)力度,提升教育理念,拓寬辦園思路,增強管理能力,培育專家型園長和教師。
2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀摩課、經(jīng)驗交流、快樂分享等多種形式,充分發(fā)揮我區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)青的作用,讓更多的教師學(xué)有榜樣、追有方向、趕有目標。積極探索以園為本,促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)方式,形成園、區(qū)、市三級骨干教師成長發(fā)展的階梯,促進各類教師的專業(yè)發(fā)展。
3、搭建成長平臺。為教師提供學(xué)習(xí)的平臺,開展豐富多彩的教科研活動和多層次的教學(xué)研究,鼓勵教師在學(xué)習(xí)中成長、在反思中成熟、在研究中提高。
(四)開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究,繼續(xù)打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位,深入開展幼兒園區(qū)域活動研究與觀摩,收集、整理適宜的區(qū)域活動方案,匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動實施指南》,指導(dǎo)幼兒園有效開展區(qū)域活動,切實落實“幼兒園以游戲為基本活動”的要求,促進幼兒健康快樂成長。
(五)加大共育建設(shè),實施家園合作
本著“尊重、平等、合作”的原則,運用家長會、家庭教育主題講座、家長參與管理、親子活動、家園聯(lián)系手冊、家園天地等形式,幫助家長提高教育能力,了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律,逐步引導(dǎo)家長建立正確的教育思想和評價觀念,樹立“以培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣為重點”的教育理念,實施家園合作,形成教育合力,促進幼兒身心健康發(fā)展。
四、具體工作安排
八月份
1、全區(qū)開學(xué)工作布置及幼兒園開學(xué)常規(guī)
工作現(xiàn)場展示準備。
2、教師培訓(xùn):《幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求》。
九月份
1、教師培訓(xùn):《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》科學(xué)領(lǐng)域。
2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動展示。
3、一級園教研活動展示(精博幼兒園、東喬幼兒園)。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示(東吳園、陽光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園)。
十月份
1、教師培訓(xùn):《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》社會領(lǐng)域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境方案評比。
3、一級園教研活動展示(海麗達園、麗景灣園、銀湖翡翠園)。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示(智慧樹園、紅藍園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽園、長青園)。
十一月份
1、教師培訓(xùn):《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動評比。
3、一級園教研活動展示(九坤園、走馬嶺園、麗水育才園)。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示(小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園)。
十二月份
1、教師培訓(xùn):《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》藝術(shù)領(lǐng)域
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動展示。
3、一級園教研活動展示(區(qū)機關(guān)園、航天嘉園、楓林美語園)。
4、二、三級園教學(xué)活動研討及展示。(星鑫園、將軍花園園、紅蘋果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園)
元月份
1、一級園教研活動展示(為明園、紫荊花海景園、啟雅園)。
2、先進教研組評比。
3、優(yōu)秀教育隨筆評比。
一、指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為專業(yè)指引,堅持以游戲為基本活動,克服并糾正“小學(xué)化”傾向,引導(dǎo)廣大幼教工作者樹立正確的兒童觀、發(fā)展觀、課程與教學(xué)觀,推動各幼兒園進一步改善辦園條件、擴大優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源,切實加強幼兒園內(nèi)涵建設(shè),不斷提高全縣幼兒園保教水平,努力滿足人民群眾“上好園”的社會需求。
二、總體要求
(一)基本原則
1.堅持兒童為本。尊重兒童主體地位,遵循兒童身心成長規(guī)律,注重兒童個體差異,珍視兒童生活和游戲的獨特價值,不斷滿足兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展需要。
2.強化實踐引領(lǐng)。堅持示范帶動,實踐引領(lǐng)原則,通過高校+幼兒園培訓(xùn)模式,積極探索幼兒園保教質(zhì)量提高路徑,全面提升幼兒園教師隊伍專業(yè)水平和科學(xué)保教能力。
3.推動城鄉(xiāng)同步。通過支持不同類別的幼兒園充分利用各自優(yōu)勢資源,探索、積累符合實際的科學(xué)保教經(jīng)驗,促進城鎮(zhèn)與農(nóng)村、公辦與民辦幼兒園辦園質(zhì)量同步提高。
(二)總體目標
1.園舍建設(shè)。進一步擴大學(xué)前教育園舍資源,積極應(yīng)對入園高峰,五年內(nèi)新建3所公辦幼兒園。
2.幼兒受惠。符合條件的常住人口適齡幼兒學(xué)前三年毛入園率達98.8%,公辦幼兒園占全縣幼兒園比例達60%,公辦幼兒園在園幼兒數(shù)占全縣幼兒數(shù)比例為60%。
3.質(zhì)量提升。整體提升幼兒園辦園質(zhì)量,公辦省級示范性幼兒園數(shù)增加1所,達到2所;市一級幼兒園增加5所,達到10所,鼓勵有條件的民辦幼兒園申辦市級幼兒園。逐步縮小城鄉(xiāng)差距,提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育水平。
4.隊伍建設(shè)。學(xué)前教育專業(yè)教師補充人數(shù)130人以上,著力提升教師素質(zhì),幼兒園專任教師本科及以上學(xué)歷增加23人,達到80人;培養(yǎng)一定數(shù)量的卓越教師、名師、名園長。
三、主要措施
(一)強化政府職責(zé),完善學(xué)前教育公共服務(wù)體系
1.強化政府職責(zé)和組織領(lǐng)導(dǎo)。進一步落實各相關(guān)部門在學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的職責(zé),健全教育部門主管、各相關(guān)部門分工負責(zé)、協(xié)同配合的工作機制,形成推動學(xué)前教育事業(yè)改革發(fā)展的整體合力。建立與完善托幼管理網(wǎng)絡(luò),依托科學(xué)專項研究,從發(fā)展性的角度,發(fā)揮強監(jiān)管促發(fā)展的政府職能。
2.加大學(xué)前教育發(fā)展政策扶持力度。聯(lián)合各相關(guān)部門,完善促進學(xué)前教育發(fā)展的政策。通過綜合獎補、購買服務(wù)、減免租金、隊伍建設(shè)等方式支持普惠性民辦幼兒園的發(fā)展。根據(jù)考核結(jié)果,對辦出特色的公辦幼兒園,給予綜合獎勵。鼓勵民辦幼兒園建立年金制度,實現(xiàn)與公辦幼兒園教師同等待遇。
(二)優(yōu)化資源配置,保障學(xué)前教育有效供給
1.加強園舍資源規(guī)劃和建設(shè)。嚴格落實政府主體責(zé)任,落實規(guī)劃配套幼兒園與新建住宅“同步規(guī)劃、同步設(shè)計、同步建設(shè)、同步驗收、同步交付使用”的建設(shè)要求。政府要統(tǒng)籌協(xié)調(diào),住宅開發(fā)地塊按規(guī)劃配建的幼兒園等公益性配套設(shè)施應(yīng)與交付的住宅同步建設(shè)完成。小區(qū)配套幼兒園產(chǎn)權(quán)應(yīng)及時移交至教育部門或國資部門指定單位。完成配套幼兒園專項治理,對存在配套幼兒園緩建、縮建、停建、不建和建而不交等問題的城鎮(zhèn)小區(qū),在整改到位之前,不得辦理竣工驗收。
2.發(fā)展普惠性幼兒園。新建住宅小區(qū)配套幼兒園應(yīng)為公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園,不得辦成營利性幼兒園。對已開辦的住宅小區(qū)配套幼兒園進行治理整改,根據(jù)實際情況將其辦成公辦、普惠性民辦幼兒園,或者通過購買學(xué)位等方式,確保適齡幼兒享受普惠性學(xué)前教育的權(quán)利。制定普惠性民辦幼兒園認定標準和扶持政策,將提供普惠性學(xué)位數(shù)量和辦園質(zhì)量作為獎補和支持的重要依據(jù)。
3.提高幼兒園裝備配置水平。合理設(shè)置功能性活動室,重點推進科學(xué)活動專用室、室內(nèi)運動專用場所、安全教育活動場所、幼兒閱讀室建設(shè),為幼兒創(chuàng)設(shè)健康有益的活動環(huán)境,培養(yǎng)幼兒興趣,促進幼兒身心全面和諧發(fā)展。進一步完善幼兒園自制玩教具和幼兒自帶玩教具入園的規(guī)范管理,加強對幼兒自帶玩教具的檢查和教育指導(dǎo)。
4.重視幼兒園安全保障。認真貫徹《省人民政府辦公廳關(guān)于加強中小學(xué)幼兒園安全風(fēng)險防控體系建設(shè)的實施意見》,落實相關(guān)部門對幼兒園安全保衛(wèi)和監(jiān)管責(zé)任,建立全覆蓋的幼兒園安全風(fēng)險防控體系,完善安全管理機制,強化治安防范、消防安全、交通安全、食品安全、衛(wèi)生防疫等工作。幼兒園必須把保護幼兒生命安全和健康放在首位,落實園長安全管理主體責(zé)任,健全各項安全管理制度和安全責(zé)任制,切實維護師幼人身安全,保障幼兒園平安有序。
(三)加強內(nèi)涵建設(shè),整體提升學(xué)前教育保教質(zhì)量
1.加強學(xué)前教育實踐指導(dǎo)。深化幼兒園課程改革,深入開展幼兒園活動的實踐優(yōu)化、專項研究和指導(dǎo),強調(diào)以觀察和解讀幼兒為重點,進行積極有效的師幼互動。構(gòu)建資源共享平臺,推廣實踐學(xué)前教育成果經(jīng)驗,持續(xù)提升學(xué)前教育保教質(zhì)量。
2.開展醫(yī)教結(jié)合探索專項研究。強化教育、衛(wèi)健等部門的協(xié)同作用,深入專項研究6歲前幼兒身心發(fā)展的規(guī)律與特點,實施科學(xué)的保育教育,鞏固深化“醫(yī)教結(jié)合”工作機制。做好幼兒在園期間的健康監(jiān)測和管理,加強對幼兒近視、齲齒、肥胖等問題的預(yù)防與干預(yù),加強急癥救助培訓(xùn)。
3.深化幼兒園與小學(xué)教育的雙向銜接。充分尊重學(xué)前幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律,嚴格杜絕“小學(xué)化”傾向,注重對學(xué)前幼兒進行入小學(xué)適應(yīng)性教育,明確幼兒園幼小銜接活動與小學(xué)低年級主題式綜合活動課程價值取向的一致性、內(nèi)容的銜接性、活動形式的過渡性。建立并開展幼兒園與小學(xué)教師聯(lián)合教研機制、雙向交流機制,加強幼兒身體素質(zhì),培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.提高家庭、社區(qū)對學(xué)前教育的參與度。建立健全家庭教育的指導(dǎo)機制,宣傳推廣家庭教育的優(yōu)質(zhì)資源和社區(qū)資源,進一步強化家長了解、參與和認同幼兒園活動與教育內(nèi)容,促進幼兒園、家庭、社區(qū)互動工作規(guī)范化、常態(tài)化。
5.擴大學(xué)前教育交流與合作。積極探索幼兒園城鄉(xiāng)結(jié)對、合作共同體等協(xié)同發(fā)展模式,支持學(xué)會、協(xié)會等社會團體搭建學(xué)術(shù)交流平臺,增進與市內(nèi)、省內(nèi)、國內(nèi)的交流,學(xué)習(xí)先進理念和方法,提升保教質(zhì)量。
(四)健全制度機制,加強學(xué)前教育隊伍建設(shè)
1.注重師德師風(fēng)建設(shè)。建立新入職教師思想品德核查和涉性的害違法犯罪人員從業(yè)限制長效機制。貫徹落實《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》,始終將師德師風(fēng)建設(shè)放在隊伍建設(shè)工作的首要位置,不斷提高師德素養(yǎng),加強教師心理輔導(dǎo),將師德表現(xiàn)作為幼兒園教師準入、考核、聘任和評價的首要內(nèi)容。
2.優(yōu)化學(xué)前教育師資培育。優(yōu)化學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)模式,實施未來教師儲備與培養(yǎng)計劃,在保證師資質(zhì)量的基礎(chǔ)上,增加教師數(shù)量,基本滿足學(xué)前教育發(fā)展需求。探索建立卓越教師培育機制,提升學(xué)前教育專業(yè)人才質(zhì)量,培養(yǎng)一批享有較高聲譽的學(xué)前教育教科研專家、名園長、骨干教師和教壇新秀。
3.完善學(xué)前教育教師研訓(xùn)體系。加強教研、科研與培訓(xùn)相結(jié)合,對全體教師,注重在熟練掌握運用學(xué)前教育理論知識和專業(yè)藝體技能開展一日活動方面的研訓(xùn);
對骨干教師,注重提升觀察、解讀和回應(yīng)幼兒的能力;
對非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的新入職教師,側(cè)重在職前培訓(xùn)和見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)階段加強職業(yè)道德、幼兒心理學(xué)、幼兒安全等專業(yè)知識和實操技能的研訓(xùn),并將教師專業(yè)技能發(fā)展水平作為職稱評定內(nèi)容之一。
4.提升幼兒園園長的綜合素養(yǎng)。通過精品講座、實務(wù)研討等多種形式,對幼兒園園長進行課程領(lǐng)導(dǎo)力、安全教育與管理、衛(wèi)生保健管理、食品安全、傳染病預(yù)防等方面的分層培訓(xùn),全面提升園長的綜合能力和素養(yǎng)。
5.提高保育人員的專業(yè)能力和待遇。幼兒園按照相關(guān)規(guī)定配足配齊保育人員,加強對保育員、營養(yǎng)員、安保人員等準入把關(guān)和管理工作,加強保育人員的培養(yǎng)、培訓(xùn)和指導(dǎo),并按照相關(guān)規(guī)定切實提高保育人員的工作待遇。
6.強化信息技術(shù)在學(xué)前教育的有效應(yīng)用分析。常態(tài)化開展信息化環(huán)境下的學(xué)前教育教學(xué)模式創(chuàng)新專項研究與實踐,從兒童立場出發(fā),培育能有效助推兒童發(fā)展和健康成長的市級信息化應(yīng)用分析特色幼兒園和市級信息化應(yīng)用分析標桿幼兒園。促進縣、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、園、家、社會多方協(xié)力共建,打造學(xué)前資源地圖,實現(xiàn)資源開放共享和精準推送,提升家園共育能力。開展信息化素養(yǎng)提升專項培訓(xùn),推動幼兒園教職工從技術(shù)應(yīng)用分析向信息化教學(xué)能力的拓展。
四、保障機制
(一)完善學(xué)前教育治理機制。建立健全安全防范機制、家庭教育指導(dǎo)機制,完善學(xué)前教育教師研訓(xùn)體系,加強教師指導(dǎo)用書管理,提升學(xué)前教育內(nèi)涵建設(shè)。同時,進一步強化幼兒園主體責(zé)任,完善內(nèi)部管理機制。
(二)加強學(xué)前教育質(zhì)量提升計劃落實的督導(dǎo)。依據(jù)本計劃目標要求,將學(xué)前教育質(zhì)量提升計劃的落實情況納入對幼兒園教育職責(zé)年度自評公報,確保有效落實學(xué)前教育質(zhì)量計劃和階段目標。
(三)優(yōu)化經(jīng)費投入結(jié)構(gòu)。優(yōu)化政府與社會舉辦者共同投入、家庭合理分擔(dān)的學(xué)前教育投入機制,制定公辦幼兒園生均經(jīng)費標準和普惠性民辦幼兒園扶持政策,新增財力進一步向農(nóng)村尤其是薄弱區(qū)域傾斜,對家庭經(jīng)濟困難的適齡幼兒實施學(xué)前教育資助政策。
(四)大力開展學(xué)前教育宣傳。多視角、多渠道、多形式開展學(xué)前教育宣傳活動,塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業(yè)、積極向上的良好形象,引導(dǎo)社會和家長正確認識學(xué)前教育保教結(jié)合的特點,營造幼兒健康成長、教師專業(yè)發(fā)展、幼兒園和家庭有效互動的良好氛圍。
一、形勢分析
家庭是人最早接受教育的地方,教育內(nèi)容最廣,受教育影響最長。家庭教育對一個人的人生成長起著啟蒙和奠基的作用。即使在他開始接受學(xué)校教育和社會教育的時候,家庭教育還是有意識和無意識的產(chǎn)生影響。我們班是大一班。幾乎都是剛從一群家庭進入幼兒園體驗集體生活的。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對幼兒園的一切都很陌生,對科學(xué)育兒的知識知之甚少。他們也對孩子在幼兒園的生活有所懷疑。這學(xué)期,我們將以一種溫暖的態(tài)度開展各種形式的活動,以有目的、有計劃、有組織、有針對性的方式,積極向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,介紹園內(nèi)孩子的日常生活,及時了解家長的需求,思考家長的想法,為家長解除后顧之憂,為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。
二、父母工作的目標
1.通過交流和家訪,了解孩子在家里的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點,努力了解每一個孩子,為家庭教育打好基礎(chǔ)。
2.通過開展各種活動,如家庭教育講座、家長咨詢活動、園林期刊等。,向家長介紹科學(xué)育兒知識,宣傳學(xué)前教育新理念,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,幫助家長樹立符合當(dāng)前形勢的家庭教育理念。
3.開展豐富多彩的'家庭聯(lián)系活動,定期發(fā)放問卷,開展半天對家長開放的活動,讓家長了解孩子在園區(qū)的生活狀況,為家長解除后顧之憂,請家長監(jiān)督我們的工作,提出有價值的意見,做好家長反饋信息的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日,開展家庭活動、親子活動、國慶慶祝、元旦慶祝等游戲活動,家庭共同參與活動,增進了家庭之間的情感交流。
三.具體措施
1.有針對性的家訪,了解孩子的家庭范圍和孩子的生活習(xí)慣及性格特點。
2.做好“父母花園”,向父母宣傳科學(xué)育兒知識。
3.定期召開家長會,發(fā)放問卷。
4.開展幼兒健康咨詢活動,讓家長了解疾病預(yù)防知識。
5.給家長學(xué)校講課,加強家的聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒的健康知識。
7.開展各種豐富多彩的活動,如慶祝中秋節(jié)、國慶節(jié)和元旦。
8.發(fā)放家長幼兒園工作質(zhì)量問卷,做好家長信息的積累。
9.征求家長意見,做好反饋工作。
一、指導(dǎo)思想
堅持依法治校、從嚴治校,緊緊圍繞“質(zhì)量立校,管理興校,科研強?!钡目傮w思路,以促進師生發(fā)展為核心,以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點,堅持向管理要質(zhì)量,向細節(jié)要成效,向薄弱環(huán)節(jié)要效益,竭力發(fā)展學(xué)校特色,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高辦學(xué)效益。
二、工作目標
1、以德育為首位,加強思想政治工作,加強“三風(fēng)”建設(shè),確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
2、扎實推進“平安校園”建設(shè),強化法制建設(shè)、養(yǎng)成教育,形成穩(wěn)定有序的教育教學(xué)秩序,和諧優(yōu)美的育人環(huán)境。
3、全面實施精細化管理,規(guī)范辦學(xué)行為,提升辦學(xué)內(nèi)涵。
4、認真開展小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況檢評,加強質(zhì)量監(jiān)控,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、加強隊伍建設(shè),努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型師資隊伍。
6、進一步規(guī)范學(xué)前教育管理,杜絕小學(xué)化教學(xué),使用好省編教材;借幼兒園收費標準調(diào)整有利時機,積極改善辦學(xué)條件,增加教學(xué)設(shè)施投入。
7、繼續(xù)加強后勤服務(wù)工作,在原有的基礎(chǔ)上,讓師生的生活水平再上一個新檔次。
8、依法治校,以德治教,積極推行校務(wù)公開,加強民主管理,促進學(xué)校各項工作的有序開展。
三、工作重點和措施:
(一)德育工作
1、切實加強校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境,繼續(xù)開展“校園文化十個一”、“班級文化十個一”建設(shè)活動。加強細處、小處、轉(zhuǎn)角等管理,確保校園全面凈化,要徹底告別個別角落的臟、亂、差的現(xiàn)象,堅決杜絕衛(wèi)生死角。
2、提高常規(guī)要求,強化兩操、課間活動、放學(xué)期間學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的管理與教育,創(chuàng)建有序、和諧、亮麗、文明的高雅校園。
3、加強檢查督促,成立文明監(jiān)督崗、做好值日檢查和反饋,有效糾正不良行為,提高教育效益。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生起碼做到:⑴語言文明方面:一聲問侯,兩個輕聲。一聲問侯:就是走進校園后主動向老師、同學(xué)問好;兩個輕聲:走路輕、說話輕。上下樓梯不奔跑,不吵鬧。⑵行為要求方面:每人做到三管住一彎腰,即:管住手,不亂扔亂畫;管住腳,不亂踢亂踏;管住口,不說臟話,不隨地吐痰;見到垃圾彎彎腰。
4、組織開展活動。
⑴組織教師認真撰寫教學(xué)案例;組織教師撰寫德育論文,并擇優(yōu)送縣參賽(具體事項另行通知)。
⑵組織開展第二屆文化藝術(shù)節(jié)活動;組織開展“學(xué)雷鋒 做有道德的人”愛國主義讀書征文比賽(2013年4月10日前)。
(二)安全工作
1、堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針,牢固樹立“隱患險于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想意識,認真貫徹落實《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,深化“平安校園”“和諧校園”建設(shè),維護學(xué)校安全穩(wěn)定。
2、建立安全目標責(zé)任制,采取切實有效的防范措施,警鐘長鳴,常抓不懈,嚴防一切事故發(fā)生,確保學(xué)校財產(chǎn)安全和師生生命安全:一是落實假日值班制度和校舍、電路、設(shè)施、設(shè)備經(jīng)常檢查制度,嚴格執(zhí)行每節(jié)課點名制度,對校園安全管理要做到值日分片包干責(zé)任制;二是一律嚴禁小學(xué)生騎自行車上下學(xué),各校應(yīng)時時刻刻關(guān)注并做好清查工作;三是學(xué)校大門要及時上鎖,要認真執(zhí)行出入登記制度,學(xué)生全部佩戴胸卡;四是要落實上下午最后一節(jié)課的一分鐘安全教育,遇到惡劣天氣,教師分包到組做好學(xué)生護送;五是教室、寢室要有安全公約及學(xué)生住宿一覽表,生管老師要24小時值班,嚴防脫崗;六是經(jīng)常性地進行安全教育,做到有計劃、有主題、有活動、有記錄、有總結(jié)。特別是做好安全預(yù)案演練工作;七是中心學(xué)校校長與各小學(xué)(幼兒園)校長、各小學(xué)(幼兒園)校長與各老師簽訂安全目標責(zé)任書,學(xué)校的安全事故必須在規(guī)定的時限內(nèi)上報中心學(xué)校,嚴格執(zhí)行責(zé)任追究制,出現(xiàn)問題各項工作實行一票否決,當(dāng)事人進行責(zé)任追究。
3、加強寄宿制小學(xué)學(xué)生管理。應(yīng)添置生活設(shè)施,健全完善宿舍管理制度,指定專人負責(zé)生管,實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班制。生管老師要24小時值班,加強宿舍夜間巡查,要按規(guī)范辦學(xué)要求,編排科學(xué)合理的作息時間表,督促學(xué)生遵守紀律,按時作息,充分利用圖書室、閱覽室等,進一步豐富學(xué)生文化生活,要組織學(xué)生堅持體育鍛煉,維護宿舍環(huán)境衛(wèi)生,同時,應(yīng)完善學(xué)生接送檔案制度,確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活出行的交通安全。
(三)教學(xué)工作
1、開齊開足課程。一是各校要嚴格按照省頒課程計劃編排課程表。二是要完善功課表的編排,要求:①要設(shè)置非語數(shù)學(xué)科專職或“小專職”教師;②課程安排要求動靜搭配,每班各學(xué)科周課時、教師承擔(dān)課程周課時周一至周五要均勻安排;③切忌挪占、違背規(guī)律集中安排課程等。3月8日前,各校要按要求把《總課程表》、《班級課程安排表》、《教師課程承擔(dān)表》等三種表格送中心學(xué)校,匯總后后送初幼教股,縣教育局將組織審核各小學(xué)的課程安排。
2、狠抓課堂教學(xué)的落實。各校要認真組織學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定(修訂)》(安教[204]23號)和中心學(xué)校《實施細則》,抓好各科課堂教學(xué)的落實。要在充分備課的基礎(chǔ)上,嚴把每節(jié)課40分鐘關(guān),向40分鐘要質(zhì)量,嚴禁教師上課時間在教室內(nèi)抽煙、接打手機、擅自離開課堂等不負責(zé)任的行為。本學(xué)期,中心學(xué)校將加大督查力度,嚴肅查處違規(guī)現(xiàn)象。
3、落實教學(xué)工作常規(guī)要求。一是要進一步加強課程開設(shè)和課堂上課情況的巡查、督查力度,確保開齊課程,上好每一科。二是至少進行1次大規(guī)模常規(guī)檢評活動,并實行雙周隨機下校抽查檢評教師常規(guī)工作的制度。
4、加強監(jiān)控,提高教學(xué)質(zhì)量。一是要消除“循環(huán)教材”使用的檢查盲區(qū),充分挖掘各功能室的使用潛力,通過豐富多彩的課堂內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,繼續(xù)扎實抓好興趣小組活動,全面實施素質(zhì)教育。學(xué)期初各校的興趣小學(xué)活動計劃及安排表要上墻,以便于功課落實和接受隨機抽查;二是根據(jù)制定的教學(xué)進度(包括語數(shù)、思品、科學(xué)等),單元測試時間要確定,各校行政實行年段掛鉤,負責(zé)年段監(jiān)考、評卷、登分,教導(dǎo)處負責(zé)匯總并上報中心學(xué)校教導(dǎo)處。對及格率低的任教者將采取約談、訪問學(xué)生等形式;三是縣局及中心學(xué)校將分別組織對部分小學(xué)進行分年段教育教學(xué)(包括常識科)質(zhì)量抽測。四是要加強畢業(yè)班工作,確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。①加強縱向和橫向交流,強化模擬訓(xùn)練,從而進一步提高教學(xué)質(zhì)量;②中心學(xué)校將適時組織對畢業(yè)班進行質(zhì)量普查。
一、學(xué)習(xí)目標:
1、積極參加市級骨干教師的培訓(xùn),提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平。準確把握學(xué)前教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展規(guī)律,能夠設(shè)計并組織符合幼兒發(fā)展水平的活動,具有觀察幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)與發(fā)展水平的能力,注重組織活動的系統(tǒng)性,邏輯性,提高自己,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
2、通過觀摩活動,在專家的引領(lǐng)下重點學(xué)會多方位的觀察幼兒學(xué)習(xí)及教師教學(xué)情況。學(xué)會不斷的反思,及時發(fā)現(xiàn)問題,敢于題出問題,通過同伴間的研究學(xué)習(xí),找出解決問題的方法,提高自己的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、形成先進的教學(xué)思想和獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、參與課題《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》,與小組老師們一起收集材料,積極撰寫課題報告。
4、自覺加強教育理論學(xué)習(xí),深刻理解《綱要》精神,每月讀一本書籍,及時撰寫讀書筆記。及時與大家交流體會,不斷提高自身素養(yǎng)。
二、階段學(xué)習(xí)計劃
3月份:積極參加培訓(xùn),通過學(xué)習(xí),掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學(xué)的方法。學(xué)會課題報告的選題及撰寫。并在園里與老師共享,進行研討,將所學(xué)到的新理念運用到自己的教育教學(xué)活動中去;每周六、日抓緊進行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。
4月份:科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間進行選擇性學(xué)習(xí),一本好書可以讓人獲益匪淺,我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍,認真做好讀書摘錄,還要隨時關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志,增長自己的知識寶庫。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次:多看一些幼教的案例分析,結(jié)合自己的教學(xué)思路認真思考,與有經(jīng)驗的老師探討,提出自己的見解,把好的見解整理起來結(jié)合到平日的活動中。只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中,我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中去感受快樂,讓自己的明天更美好;每周六、日抓緊進行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記
5月份:參與撰寫《提高教師與家長溝通策略有效性的研究》課題報告,通過這次的課題研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型,研究型,專家型教師發(fā)展;每周六、日抓緊進行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。
6月份:積極撰寫學(xué)習(xí)感悟,與大家共分享;每周六、日抓緊進行自主學(xué)習(xí),每月讀完一本書籍,撰寫一篇讀書筆記。
定期多總結(jié)自己的學(xué)習(xí)體會工作,不斷為今后的工作積累經(jīng)驗。希望在專家和前輩老師的幫助下,使自己早日茁壯成長起來,為成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師而努力!
本期學(xué)前班有xx人,男生xx人,女生xx人,比上學(xué)期少1人。本期計劃如下:
本學(xué)期工作重點:
1、班級的常規(guī)工作,活動學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團結(jié)、友愛、謙讓、文明的班級氛圍
2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養(yǎng)。
3、做好家長工作。特別是有的家長,總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實我們要全面培養(yǎng)幼兒,而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長的這種觀念需要漫長的過程,我們要努力去做!
4、教會孩子良好的普通話能力。準確的發(fā)音發(fā)聲方法。
教育教學(xué)目標計劃:
繼續(xù)加強對孩子們的常規(guī)教育,教育孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強生活自理能力。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。
各種習(xí)慣的培養(yǎng)——計劃:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的遵守規(guī)則:
(1)在日常生活中加強活動的常規(guī)要求和檢查,做到坐姿端正、安靜聽講。
(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧,做到老師提出的要求。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣。
(4)要求幼兒在一日活動中,做到友好相處,不爭斗、不打鬧,學(xué)習(xí)自我保護的技能。
教師及時表揚那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間,對有進步的幼兒及時表揚,引導(dǎo)鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒,和家長在教育上達到共識。
2、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):
1) 讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習(xí)慣。在平時日常生活中要天天強調(diào),并在班級中比一比哪個孩子平時做得最好。
2) 好習(xí)慣從我開始!每天安排值日生掃地、拖地、擦桌椅,讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
a、制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
b、讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
c、努力培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
識字、拼音計劃:
a、初步接觸拼音字母,為入小學(xué)打基礎(chǔ)。
b、對幼兒進行游戲性的學(xué)習(xí)字寶寶,所學(xué)的字寶寶及字寶寶兒歌及時用多種形式進行鞏固復(fù)習(xí),讓幼兒對漢字不容易遺忘。
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一、大班管理方面
1、大班教師相互配合,做到一致并經(jīng)常交流好的教法,共同開展好工作。
2、每周不定期開展大班活動主題,鼓勵孩子積極參加活動,培養(yǎng)小主人翁角色。
3、做好家園的聯(lián)系工作。利用大班宣傳欄、成長的、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與積極聯(lián)系,及時向家長匯報幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,和家長交換意見并相互配合,共同面對。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年,所以我們將認真抓好各項教學(xué)工作。
1、認真完成本期各科教育教學(xué)目標。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動引申。
2、創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓幼兒多聽、多講,通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣,鼓勵他們盡量用完整語言說話,增強孩子的口語表達能力。
3、加強大班特色教學(xué)。本學(xué)期,我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間為大班特色開展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。
4、提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與大班活動,并積極發(fā)言;讓每個幼兒得到鍛煉的機會。
三、保育工作方面
孩子,是一切目標實現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會更加做好大班幼兒衛(wèi)生工作,合理組織好幼兒一日活動,加強室外體育鍛煉:
1、做好大班的各項消毒,以防病毒感染。大班保育員必須要按消毒制度來開展工作,按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室,大班物品要擺放整齊,保持桌面、活動室的四角無雜物,讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,不要玩水,不要把手指含在嘴里,不要把臟東西放進嘴里,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3、開展多樣的戶外活動。
(1)利用晨間、游戲時間積極開展體能訓(xùn)練活動,要求活動中要保持動靜結(jié)合,讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的,可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,并注意活動場地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒,適當(dāng)增加他們的活動量,但要注意循序漸進,并注意及時給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,活動前注意提醒幼兒喝水等。
(5)加強幼兒的意識教育。活動時教師要先講規(guī)則,并教幼兒一些自我保護的技能。如:跑步時,眼睛要看前面,不要跑的太快。假如不小心摔倒了,要先保護好自己的頭和臉等,然后才能讓幼兒活動。
為了可以最大限度的發(fā)揮自身的潛能,那么我們要用心提前做好相關(guān)工作計劃了。工作計劃不僅可以幫我們提高工作效率,還可以加快工作節(jié)奏。如何能讓自己的工作計劃寫得更好呢?為滿足你的需求,小編特地編輯了“學(xué)前班語言教學(xué)工作計劃集錦”,供你參考,希望能夠幫助到大家。
在金黃色的九月迎來了新學(xué)年的開始,面對新入學(xué)的活潑幼兒首要任務(wù)就是幫助幼兒適應(yīng)學(xué)校環(huán)境,在逐步深入的要求中使幼兒開始學(xué)校的生活和學(xué)習(xí),其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。這些能力需要通過各種各樣形式去培養(yǎng),并在此過程中感悟到思想教育。為了完成上述任務(wù),使幼兒在本學(xué)期得到良好的發(fā)展,特定如下計劃:
一、學(xué)生基本情況
分析學(xué)前班共有學(xué)生XX人,男生有XX人,女生有XX人。七歲適齡兒童占30%,其它兒童六虛歲。多數(shù)學(xué)生天真、活潑、聰明、好動。個別學(xué)生膽小,有2名學(xué)生智力開發(fā)不夠,顯得笨拙。獨生子女個性都非常強,自制力都很差。少數(shù)民族幼兒占大部分,個別的學(xué)習(xí)漢語比較吃力。多數(shù)幼兒在幼兒園學(xué)習(xí)過,有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),但不太規(guī)范。
二、教學(xué)目標及任務(wù)
1、培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確,清楚,說話連貫、完整。
2、發(fā)展運用語言交往的積極態(tài)度和良好習(xí)慣。
3、豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒傾聽能力,理解和表達的能力。
4、培養(yǎng)創(chuàng)新、競賽和自我評價意識和能力。
5、發(fā)展早期閱讀及提前書寫的興趣和能力。
6、滲透思想教育。
7、學(xué)習(xí)23個聲母及6個單韻母。
8、學(xué)會20—40個簡單的字。
三、教材分析
本冊教材共有32篇課文,其中培養(yǎng)幼兒講述能力的有《我喜歡的人》,《小河馬有用處》,《會想辦法的烏龜》,《螞蟻飛上天》等,培養(yǎng)語言組織能力的有3個《看圖說句》,《量詞歌》,培養(yǎng)幼兒復(fù)述能力的有《花公雞出門》、《小猴跳繩》等,培養(yǎng)幼兒朗讀能力的有《繞口令》、《哈哈鏡》、《美麗的秋天》、《我們的祖國真大》、《中秋節(jié)的月亮》、《悄悄話》、《老鷹和雞》、《變色的房子》、《山》、《小動物告別會》、《會變的水》、《雪花》,培養(yǎng)幼兒傾聽理解能力的有《聽詞連圖》、《聽一聽猜一猜測》,培養(yǎng)幼兒識字能力的有《三點水》、《草字頭的字》、《我們的名字》。
四、落實教學(xué)任務(wù)的措施
幼兒的不隨意性更易于感知記憶,在教學(xué)中盡量培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學(xué)生的積極性,發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
1、指導(dǎo)幼兒欣賞,促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒圍繞主題展開想象,如講述我最喜歡的人引導(dǎo)幼兒說說喜歡他的哪些地方,你想學(xué)習(xí)他什么,圍繞這些來培養(yǎng)幼兒思維的能力。
2、啟發(fā)幼兒自己提出問題,解決問題。
3、善于引導(dǎo)幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動。
4、在示范教學(xué)和使用教學(xué)范例中要有利于幼兒的思維和想象。
5、重視德育培養(yǎng)。
五、德育滲透
在本學(xué)期教學(xué)中我準備結(jié)合課堂做以下德育的培養(yǎng)。
1、教育幼兒每個人都有長處,要善于發(fā)現(xiàn)自己的長處,做事要有信心,但是幼兒不要驕傲。
2、通過看圖學(xué)詩歌,讓幼兒感受祖國的地域廣大,從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感。
3、通過講故事教育幼兒遇事要動腦筋,想辦法,關(guān)心幫助別人和得到別人的關(guān)心幫助都是快樂的,只有勤奮學(xué)習(xí)才能掌握本領(lǐng)。
4、培養(yǎng)幼兒熱愛老師的情感。
5、培養(yǎng)幼兒的勇敢和機智。
六、課外活動的安排
1、通過“比一比看一看“提高幼兒的書寫能力。
2、舉辦寫字展覽。
一、基本情況分析:
通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),讓孩子認識了一些簡單的字,培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力,為幼兒提供在集體面前講述的機會,進一步提高幼兒"想說、敢說"勇氣。同時,注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽,不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,一敘述時事件為主,反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活內(nèi)容,想幼兒講述提供豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本。
二、教材目標
1、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流,說話有禮貌。
2、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話,能理解日常用語。
3、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事、看圖書的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的能力
5、認識和會寫一些簡單的象形字及一到十?dāng)?shù)字。
本學(xué)期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通,培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力。能夠幫助幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣,幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言,提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性。
1、通過游戲、活動等學(xué)習(xí)方式,讓幼兒認識漢字及提高語言表達能力。
2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,在講述活動中,讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受。
3、通過批改作業(yè)及鼓勵的方式,讓幼兒逐步提高寫字和認字的能力。為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
滿懷自豪、興奮的心情來到了大二班。當(dāng)來到新教室時,他們好似感覺到了什么,又升高了一樓,我們是最大的,也是最能干的,還是最乖的大班的生活、大班的學(xué)習(xí)、大班的期望,對老師、對孩子,又提出了新的要求,新的挑戰(zhàn)。
一、班級情況分析:
本班26名幼兒,男14名,女生12名。大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。
幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。
如在語言方面:幼兒能主動積極地與同伴交流較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整流暢用詞比較準確。喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會用普通話與人交流;
在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動。
在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。
但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1、部分幼兒個性好強,自己為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及手勢操。
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
4、部分幼兒膽小怕生不夠自信大膽的表達自己的.想法及需求。
二、本班總目標:
健康自信、勇敢堅強敢想會想、敢說會說敢看會看、敢做會做為孩子的一生發(fā)展打基礎(chǔ)。
三、班風(fēng)追求:
和諧平等的氛圍,熱情、溫馨的優(yōu)雅風(fēng)格四、教風(fēng):教育與生活一體,真實自然的低聲化教學(xué)。
四、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突破的新特色:
(一)興趣閱讀特色。
(二)觀察、講述、繪畫特色。
五、具體實施措施:
(一)更新教育理念,開展好隱性教育幼兒教育有顯性教育和隱性教育兩種。隱性教育主要指環(huán)境教育。本學(xué)期在實施主題教育的同時要注重生活教育與環(huán)境教育的結(jié)合,使幼兒教育不再枯燥。如何開展好環(huán)境教育,首先要遵循幼兒參與性原則、安全性原則、啟發(fā)性原則、需要性原則、特殊性原則、可變化性原則。提供幼兒參與環(huán)境布置創(chuàng)設(shè)途徑,使之達到在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中幼兒人人能動手、人人能參與、人人能解說。提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)所帶來的教育價值。
六、樹文明班風(fēng),行開放自信風(fēng)貌
結(jié)合本校開展微笑、禮貌服務(wù)活動,我們班級將開展說文明話、用禮貌語活動,在班級創(chuàng)設(shè)禮貌用語的環(huán)境設(shè)施,引導(dǎo)幼兒從生活的一點一滴中規(guī)范自己的行為。在班級提倡開放式的朋友關(guān)系,進行禮貌式問好活動。具體做法:從老師做起,早上來園兩位老師互相問好,幼兒之間互相問好,開設(shè)文明禮貌表揚欄。爭做文明班級、文明老師、文明孩子。培養(yǎng)幼兒的各種能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、幼兒語言能力的培養(yǎng)
(1)傾聽習(xí)慣培養(yǎng):懂得別人對自己說話時要專注的傾聽。具體做法:安排好語言傾聽時間,利用吃飯前或中午睡覺前播放故事、兒歌、散文詩等,定期更換。
(2)表述能力的培養(yǎng):結(jié)合中班開展的口語訓(xùn)練活動繼續(xù)提升孩子的表述能力。開展每天我講述活動說悄悄話活動設(shè)置悄悄話明星欄,組織幼兒進行談話活動,培養(yǎng)他們在集體面前談話交往能力。鼓勵幼兒隨意表達自己的想法和所見所聞。
2、幼兒學(xué)習(xí)注意力培養(yǎng)通過閱讀活動區(qū)的開展,指導(dǎo)幼兒在閱讀時用手指著,看完一本書再換另一本書,這樣幼兒就能體會到完成某種任務(wù)時的成就感。這種成就感能幫助幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)、保持注意力。另外用游戲形式訓(xùn)練幼兒注意力、培養(yǎng)興趣。
3、幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)從新學(xué)期開始,注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如:指導(dǎo)幼兒繪畫姿勢、握筆姿勢、看書姿勢、寫字姿勢,并將具體的培養(yǎng)目標及時與家長溝通,取得家長的協(xié)助配合。到學(xué)期末使幼兒能自覺的保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不是在老師提醒下。
4、尋特色教育新招,用特色教育新法
(1)興趣閱讀特色:結(jié)合本班開設(shè)的蒙氏特色教學(xué)而開展《快樂每周讀》活動,鼓勵幼兒在家長幫助下,在老師鼓勵下,提高自己的閱讀能力,能堅持在周內(nèi)完成課外閱讀內(nèi)容。所達目標:全班幼兒在學(xué)期末都能有積極閱讀興趣,在生活中看到短句、文字喜歡嘗試閱讀。
(2)觀察、繪畫、講述特色開設(shè)問題發(fā)現(xiàn)小明星欄目,引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)、積極提問。老師設(shè)立班級觀察記錄本,隨時記錄幼兒活動情況。幼兒每人設(shè)置一本小小觀察記錄本能將自己的觀察和發(fā)現(xiàn)在說的基礎(chǔ)上又能通過繪畫去表征,再進行講述。所達目標:全班幼兒參與活動,善于觀察。
七、本學(xué)期工作重點。
(一)班級管理:
1、每周召開一次班務(wù)會,反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量,有計劃,三位教師達成一致,共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2、積極組織班級教師配合園部,年段完成上級布置的各項任務(wù),不無故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動。相互交流經(jīng)驗,不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。
3、組織班上教師及時整理班上材料,檔案,保管好班級財產(chǎn)。
4、根據(jù)班上老師家長的反饋每月作好班級階段小結(jié)。
(二)家長工作:
1、通過家長會,家訪,電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長的教育觀,需求,并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議,幫助家長排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。
2、隔周更換家園互動窗的內(nèi)容,開展親子活動家長開放日創(chuàng)設(shè)幼兒重點知識欄等活動,讓家長對幼兒園工作有一定的認識,從而促進家園溝通,提高教養(yǎng)水平。
3、充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請家長共同參與活動以增進親子互動及情感。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中,及時更換,充實,以提供成品,半成品材料為主。
建立合理的活動的規(guī)則,鼓勵幼兒親自動手動腦,并運用多種形式,多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作,自理,交往,表達等方面的能力得以發(fā)展。在班級布置幼兒作品欄,讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,以促進自信心與積極心。
本學(xué)期,我擔(dān)任學(xué)前班的語言、數(shù)學(xué)和游戲教學(xué)工作。為了有的放矢的搞好教育教學(xué)工作,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)計劃制定如下:
一、學(xué)生基本情況分析:
本學(xué)期,學(xué)前康復(fù)班目前共有六名聾兒,其中三個孩子植入了人工耳蝸,三個孩子佩戴助聽器。班中幼兒平均年齡在五歲左右,在家中都是嬌生慣養(yǎng),由于年齡小,家庭教養(yǎng)差異,導(dǎo)致平時上課、活動時注意力集中時間短,且難以組織。
二、教材分析:
語言活動我們選用了校本教材《學(xué)說話》中的拼音教學(xué)和泰億格聽覺言語康復(fù)軟件主題教育系統(tǒng)的內(nèi)容,即拼音和主題教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)內(nèi)容。音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ),而目前學(xué)前教育提倡的是五大領(lǐng)域全面發(fā)展,將主題融入課程教學(xué)當(dāng)中的理念。因此,綜合考慮,我們將以上內(nèi)容作為本學(xué)期的語言活動內(nèi)容。
數(shù)學(xué)活動我們選用了延邊大學(xué)出版社的《快樂蒙氏數(shù)學(xué)》?!犊鞓访墒蠑?shù)學(xué)》是一套通過“游戲”讓孩子對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的教材。蒙氏數(shù)學(xué)把抽象的數(shù)學(xué)概念、高深的數(shù)學(xué)思想融入簡單有趣的教具中,學(xué)前聾兒通過興致勃勃地操作蒙氏數(shù)學(xué)紙面教具、完成配套的練習(xí)(涂畫、剪切、粘貼)等,就潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念,形成了形象生動的直觀思維。
游戲活動是將律動、游戲等活動穿插到聾兒的集體活動中,我在選擇教學(xué)內(nèi)容時對《幼兒智能開發(fā)課程(托班)》中的一些游戲活動進行了挑選,并結(jié)合小班《舞蹈》教材進行教學(xué),讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動中對韻律有所感知,身體素質(zhì)得以鍛煉。
三、學(xué)期總目標:
1、新學(xué)期開始,以穩(wěn)定孩子情緒,創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境為主要目的,使聾兒盡快與教師建立熟識關(guān)系,逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活常規(guī)和自理能力。
2、語言活動方面:音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ),本學(xué)期將言語訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合全面發(fā)展學(xué)生的言語和語言領(lǐng)域,為培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力奠定良好的基礎(chǔ)。
3、數(shù)學(xué)活動方面:通過游戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地理解了數(shù)學(xué)概念,形成形象生動的直觀思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展學(xué)生的認知能力。
4、游戲活動方面:通過有節(jié)奏的兒歌和律動,讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動中對韻律有所感知,身體素質(zhì)得以鍛煉。
四、具體教學(xué)措施:
1、語言活動方面:音素和拼音的學(xué)習(xí)是學(xué)前聾兒學(xué)習(xí)發(fā)音的基礎(chǔ),為了全面發(fā)展聾兒的言語和語言領(lǐng)域,本學(xué)期主要將言語、語言訓(xùn)練和主題教學(xué)相結(jié)合采取如下教學(xué)措施:
(1)、基本功訓(xùn)練:舌體操、呼吸訓(xùn)練、唇操等。
(2)、聽能訓(xùn)練:通過點名、辨識聲音的有無、長短、快慢、大小等讓其建立聲音的概念,補償學(xué)生聽覺能力。
(3)、單韻母、復(fù)韻母發(fā)音訓(xùn)練、長短發(fā)音訓(xùn)練、一、四聲的練習(xí)及語音運用。
(4)、聲母及音節(jié)拼讀訓(xùn)練、詞句訓(xùn)練。
(5)、主題教學(xué):以泰億格聽覺言語康復(fù)軟件主題教育系統(tǒng)的內(nèi)容為依托為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與老師、同伴或其他人交談,體驗語言交流的樂趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語言交往,積極的幫助聾兒提高語言表達能力。
2、數(shù)學(xué)活動方面:課堂內(nèi)外通過游戲、教具、動手操作讓孩子潛移默化地認識理解了數(shù)學(xué)概念,形成形象生動的直觀思維,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
3游戲活動方面:通過有節(jié)奏的兒歌和律動,讓學(xué)前康復(fù)班的聾兒在活動中對韻律有所感知,身體素質(zhì)得以鍛煉。
4、根據(jù)聾兒年齡小的生理和心理特點,課堂內(nèi)外發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點及時鼓勵、表揚,幫助聾兒樹立自信心,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,更好地提高學(xué)習(xí)效率。
5、優(yōu)化教學(xué)手段充分利用多媒體電化設(shè)備、實物、圖片、模具、演示等多種直觀、生活化的教學(xué)法,盡可能讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
6、認真遵守學(xué)校各項教學(xué)管理制度,做好“備、教、輔、改、研、思”等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié),切實提高聾兒學(xué)前康復(fù)效果。
7、從學(xué)生上課紀律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、吃飯就餐、午休、文明禮儀等生活行為方面為抓手,幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和自理能力。
五、加強學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力。
本學(xué)期我將繼續(xù)學(xué)習(xí)學(xué)前康復(fù)教學(xué)新理念新理論知識,不斷提升觀念,理論聯(lián)系實踐,更好地做好自己的教學(xué)工作。積極參加學(xué)校教研活動,認真做好個訓(xùn)學(xué)生的個別化康復(fù)教育,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
六、教學(xué)進度:
九月:
第一、二周行為習(xí)慣養(yǎng)成教育
第三周語言活動:元音a、e
數(shù)學(xué)活動:1的認識
游戲活動:擊鼓傳花
第四周語言活動:元音ei、ui
數(shù)學(xué)活動:2的認識
游戲活動:丟手絹
主題《認識我們的學(xué)?!?/p>
十月:
第一周語言活動:聲母p
數(shù)學(xué)活動:3的認識
游戲活動:《小汽車》
第二周語言活動:聲母p
數(shù)學(xué)活動:4的認識
游戲活動:《蝸牛爬》
第三周語言活動:聲母p
數(shù)學(xué)活動:4以內(nèi)數(shù)的認識
游戲活動:《我愛我的小動物》
主題《認識教室》
十一月:
第一周語言活動:聲母h
數(shù)學(xué)活動:5的認識
游戲活動:《小小船》
第二周語言活動:聲母h
數(shù)學(xué)活動:5以內(nèi)數(shù)的認識
游戲活動:《青蛙跳》
第三周語言活動:
數(shù)學(xué)活動:5以內(nèi)數(shù)的認識
游戲活動:《小猴摘香蕉》
主題《認識辦公室》
十二月:
第一周語言活動:聲母t
數(shù)學(xué)活動:目測5以內(nèi)的數(shù)群
游戲活動:《曬太陽》
第二周語言活動:聲母t
數(shù)學(xué)活動:目測5以內(nèi)數(shù)的數(shù)群
游戲活動:《跟著做》
第三周語言活動:聲母t
數(shù)學(xué)活動:目測5以內(nèi)數(shù)的數(shù)群
游戲活動:《滾滾球》
主題《認識宿舍》
一月:
第一周語言活動:聲母f
數(shù)學(xué)活動:5的守恒
游戲活動:《笑一個吧》
第二周復(fù)習(xí)
主題《冬天我不怕冷》
一、拼音課的教學(xué)思想
以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),在簡單的情境之中,愉快地學(xué)習(xí)漢語拼音、認識漢字、積累與語言,為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
二、學(xué)生狀況分析
漢語拼音是識字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對學(xué)前齡幼兒來說,學(xué)習(xí)起來有必須的困難。在學(xué)習(xí)過程中小朋友容易疲勞,注意力分散,坐不安定,做小動作甚至厭學(xué)現(xiàn)象。如不注意方法,很可能會導(dǎo)致他們對學(xué)習(xí)失去興趣,所以要在拼音教學(xué)中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩。
三、拼音教材分析
1、課本把學(xué)習(xí)漢語拼音,讀兒歌整全在一齊,同時,把相關(guān)資料編排在一齊,例:把Y、W和音韻母放在一齊,利于學(xué)生掌握,另外,每課中都創(chuàng)設(shè) 兩境(語言環(huán)境)教材中編排了兒歌和短句,情境圖,每二課后都有精美的插圖,創(chuàng)設(shè)兩境的目的是讓學(xué)生在語言環(huán)境中鞏固所學(xué)的拼音,積累語言。要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗和豐富的想象,創(chuàng)造性地運用語言,大膽而清楚地表達自我的預(yù)期目標,能夠使幼兒的想象力和思維潛力得到很好的發(fā)展??傊?,課本安排的資料形式多樣,有歌曲、兒歌、繞口令、手工、游戲、畫畫等,都是讓學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固的好素材。
2、每一課拼音教材分析
每課拼音教材由三部分組成:拼音、情境圖、兒歌。
拼音:學(xué)習(xí)部件,拼讀音節(jié),練習(xí)書寫音節(jié)。
情境圖:透過學(xué)短語和句子,鞏固音節(jié)的拼讀。
兒歌:主要是在朗讀中鞏固拼音,積累語言,陶冶學(xué)生情操。
四、拼音課的教學(xué)目標
1、在拼音教學(xué)方面學(xué)會復(fù)韻母,前、后鼻韻母,會讀、會正確書寫。
2、引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談,講話要有禮貌。會用禮貌用語。
3、注意傾聽對方講話。
4、能理解日常用語的意思。
5、進一步提高幼兒想說、敢說的勇氣。
五、拼音課的教學(xué)重難點
重點:在拼音、讀兒歌中,拼音。
難點:拼音教學(xué)中,拼讀音節(jié)。
六、教學(xué)準備
準備工作要思考教學(xué)需要,思考實際狀況,多做一些卡片,也可讓學(xué)生做。
七、教學(xué)措施
1、關(guān)注全體學(xué)生,一個孩子都不能落下。
2、關(guān)注學(xué)生差異,要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。
3、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛、手,不要放過任何小的細節(jié)。
4、關(guān)注教學(xué)評價,要善于鼓勵學(xué)生,多表揚。
5、關(guān)注教學(xué)形式,課堂要活潑一些,可唱、可做游戲,讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,但并不要一弄一些花架子。
6、關(guān)注自身成長,為了讓學(xué)生學(xué)好,老師要先學(xué),即活到老學(xué)到老。
7、關(guān)注家庭作業(yè),拼音學(xué)習(xí)階段,盡量少布置一些抄寫作業(yè),要多布置一些口頭作業(yè),如編故事,讀拼音兒歌等,要保護孩子幼小的心靈,不要讓他們感到學(xué)習(xí)太累太苦。
學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及學(xué)習(xí)感受,把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向。
培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、形容詞、反義詞,并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。
為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃
九月份
1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。
十月份
1、詞匯:幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞,大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去,與家長形成互動,為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,使幼兒能夠更加準確的使用形容詞、量詞,豐富幼兒的詞匯量。
2、開展詞的擴散練習(xí),即在學(xué)習(xí)及日?;顒又幸砸粋€詞為擴散點做組詞造句的訓(xùn)練,如火——火車火箭引導(dǎo)幼兒說出的帶有火字的詞。并逐步向完整的句子過渡爸爸帶我去看火車展覽。
十一月份
1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進行展示。
2、學(xué)習(xí)相反詞。
3、視態(tài)訓(xùn)練說話法
由:單一的動作→分步表述→完整連續(xù)表述。
十二月份
1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。
2、開展幼兒謎語大賽,把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式,請幼兒家長猜一猜。
以上是9~12月份大班組的月計劃,在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)
1、 報菜譜:幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進行播報,即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣,又有意識的促進家長對幼兒園伙食情況的了解。
2、 娃娃報新聞:可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。
3、 天氣預(yù)報員:幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式,紀錄下第二天的天氣情況,并為其他幼兒進行播報。
上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃,大班組將嚴格按照計劃對幼兒進行培養(yǎng),但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整,以便對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。
一、學(xué)生情況分析
通過近一個月的識字教學(xué),小同學(xué)們都有了一定的識字量。但孩子們年齡較小,自學(xué)能力較差,結(jié)合近一個月來的經(jīng)驗,在課余時間得讓小同學(xué)們多讀,才能記牢,張零予同學(xué)年齡比趙心鏡稍大些,領(lǐng)會認讀能力較強,識字量也大些,趙心鏡同學(xué)有這樣一個特點:認字認得快忘得也快,所以總識字量要少一些。由于兩位小同學(xué)對識字興趣不是很高,老師打算多下點心思,讓兩位小同學(xué)參與到課堂中來多讀、多認、多記、多背,以便能幫助認字。
二、目的要求
老師根據(jù)學(xué)生的具體情況,每節(jié)課都精心布置和設(shè)計,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)環(huán)境。為兩位小同學(xué)創(chuàng)造輕松愉快的識字教學(xué)環(huán)境,營造生動活潑的學(xué)習(xí)氛圍。通過一系列的學(xué)習(xí)讓兩位小同學(xué)在課堂上樂于識字,生活中主動識字,要求兩位小同學(xué)對所教識的漢字和詞組會認、會讀、組詞。并認識部分偏旁部首和積累一些詞語。課后老師根據(jù)每節(jié)課的情況,課堂效果及時給予總結(jié)并寫反思。
三、方法與措施
根據(jù)漢字教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點,老師采取教學(xué)方法有以下幾點:
1、卡片識字
2、拼讀識字
3、變漢字魔術(shù)
4、講故事
四、教學(xué)進度
鑒于張零予小同學(xué)領(lǐng)會認讀能力較強,老師打算要求張零予同學(xué)每次課認識生字3—4個,由于趙心鏡同學(xué)年齡較小要求每次課認識生字2—3個,又因為兩位小同學(xué)年齡較小理解認識能力較弱對新認識的字遺忘較快,老師打算每次課對以往認識的字及時進行復(fù)習(xí)鞏固,以便兩位小同學(xué)能夠完全掌握理解。按照上述教學(xué)進度一個學(xué)期下來能認識150—200個字。
五、教學(xué)匯總
上個月張零予已認識字匯總:周、是、膳、舞、佑、錯、無、雹、長、姥、位、苗、惱、默、明、歌、昆、洲、絕、晃、弱、帚、州、紙、父、腰、桃、速、呵、哥、醬、鐵、甸、堅、利、華、敵、哭、兔、青、木、于、路、四、母、龍共46個字。
上個月趙心鏡已認識字匯總:謂、的、兒、胡、秦、池、瞞、貳、參、后、義、挖、斯、馱、資、丐、卦、整、銘、沼、觀、巫、吊、帶、令共25個字。
對兩位小同學(xué)已認識的字,老師計劃每周及時復(fù)習(xí)鞏固一次,以防兩位同學(xué)遺忘。
六、教學(xué)檢測
老師計劃每個月對張零予和趙心鏡兩位小同學(xué)測驗一次,以便更好地復(fù)習(xí),鞏固已認識的字,為認識更多的生字打下良好的基礎(chǔ)。
一、班級情況分析:
本班39名幼兒,男21名,女生18名,大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語言方面:幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確。喜歡翻閱圖書,對故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動;能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問題:
1。部分幼兒個性好強,自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī):有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。
3、傾聽能力:部分幼兒傾聽能力差,在同伴或老師講述時,注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求。
5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動,散漫,聽信號能力差,時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上情況,我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃,結(jié)合本班幼兒實際情況,擬訂本學(xué)期班級工作計劃。
二、教學(xué)目標:
1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。
三、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突破的新特色:
(一)興趣閱讀特色
(二)觀察、講述、繪畫特色
四、具體實施措施:
1、求實。就是要聯(lián)系實際,認真研究學(xué)情,根據(jù)幼兒的實際來教學(xué)。
教得實,學(xué)得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去,用愛心觀察、分析、了解幼兒,了解幼兒的需要,并根據(jù)幼兒的特點,塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。
2、求活,是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機智,靈活駕馭教學(xué)過程。教師必須明確,教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)
論,而是教會幼兒如何獨立思考問題,特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。并盡可能做到以教師對文學(xué)作品的熱愛、理解、創(chuàng)造,將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗,拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒,讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養(yǎng),充實自己,鍛煉思維,發(fā)展能力。此外,教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng),全面掌握幼兒的反饋信息,不斷調(diào)整教學(xué)。
3、求新,確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式,重視幼兒的預(yù)期性和參與性,倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動已有的經(jīng)驗,充分占有資源,采取極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),改變認知結(jié)構(gòu)。
4、求效。素質(zhì)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效
高效率的課堂教學(xué)必須要通過高效的教學(xué)行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運用、檢測反饋等方面入手,進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學(xué)實踐活動,來提高語言教學(xué)的效益。
為了更好地提高團隊合作效率我們需要制定合理的未來工作計劃,這個時候我們更應(yīng)該將領(lǐng)導(dǎo)要求的工作內(nèi)容整理成工作計劃。高效率的工作計劃是什么樣的呢?這份“2024年學(xué)前教育工作計劃”是欄目小編用心制作的希望能夠達到您的預(yù)期,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!
為加快推進學(xué)前教育發(fā)展,進一步落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號)的精神;促進實施《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,全面提高我縣幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量,特制定20xx年全縣學(xué)前教育工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),堅持統(tǒng)一規(guī)劃、公辦示范、多方參與、規(guī)范管理、安全高質(zhì)、方便群眾的原則,努力構(gòu)建“公辦示范,民辦規(guī)范”的學(xué)前教育發(fā)展格局,保障適齡幼兒接受基本的有質(zhì)量的學(xué)前教育。
二、目標任務(wù)
(一)規(guī)范辦學(xué)行為,本年度著手規(guī)范全縣幼兒園教育行為。向一日活動各環(huán)節(jié)要質(zhì)量,加大對各園所一日常規(guī)活動科學(xué)合理安排的督促和檢查評估。要求每所園保證幼兒有充足的戶外活動場地和實施活動的器材。全縣開展挖掘本土游戲,傳承民族文化的各教師經(jīng)典游戲設(shè)計大比拼活動,豐富園所園本課程。規(guī)范教材訂購,嚴禁使用非正規(guī)幼兒教材。
(三)加強園務(wù)管理。建立完備的幼兒園規(guī)章制度,建立保教人員業(yè)務(wù)檔案和在園幼兒檔案,加強幼兒園資料收集、整理。構(gòu)建家園合作伙伴關(guān)系,認真聽取家長對幼兒園的意見、建議,積極配合家長做好幼兒家庭教育工作。
(四)提高保教質(zhì)量。以幼兒為本,遵循幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律,認真實施《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,倡導(dǎo)“游戲化”教學(xué)方式,杜絕 “小學(xué)化”傾向,使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。
(五)提升教師素質(zhì)。加強幼兒園教師隊伍師德師風(fēng)建設(shè),加大幼兒園園長、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度,保質(zhì)保量完成各級培訓(xùn)任務(wù)。鼓勵幼兒園自行外派教師到保教水平高的各級托幼機構(gòu)參觀學(xué)習(xí)。鼓勵教師參加高學(xué)歷進修學(xué)習(xí),提高大專及以上學(xué)歷比例和幼兒教師資格證持有率。
三、工作措施
(一)以普及學(xué)前教育為根本,夯實學(xué)前教育基礎(chǔ)。
1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動,鼓勵公民辦園教學(xué)能手參加送教巡回教研活動,提升我縣學(xué)前教學(xué)水平。
2.全面實施市級示范園(縣機關(guān)幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺幼兒園等)的領(lǐng)頭作用,全面貫徹實施《指南》,掌握實施方法,進一步提高保教質(zhì)量,引導(dǎo)全縣學(xué)前教育走入規(guī)范化進程。
(二)以開展等級評估為抓手,全面提升辦園水平。
1.認真開展縣級幼兒園等級評估,將評估結(jié)果通過媒體向社會公告,并按評估結(jié)果核定幼兒園收費標準和國家各類項目政策享受額度。
2.督促縣市級示范園所進一步改善辦園條件,加強園務(wù)管
理,提高保教水平,完善資料建設(shè),為我縣學(xué)前教育示范基地打下基礎(chǔ)。
(三)以提升教師素質(zhì)為中心,全面提高保教質(zhì)量。
1.認真組織幼兒教師參加縣級培訓(xùn),根據(jù)我縣幼兒教師的實際情況,安排音樂、舞蹈、游戲、手工、剪紙等實用性培訓(xùn)內(nèi)容。
2.認真組織幼兒教師參加“國培計劃”遠程、集中培訓(xùn),配合縣教師進修學(xué)校做好參訓(xùn)教師的管理、考核和結(jié)果運用。
3.鼓勵各幼兒園自行派出教師到辦園先進的園所參觀學(xué)習(xí),組織部分園長外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵幼兒教師參加學(xué)歷提高,對教師提升學(xué)歷的實行獎勵政策。
4.努力促進幼兒教師專業(yè)發(fā)展,各幼兒園要加強幼兒教師專業(yè)考核,給每位幼兒教師發(fā)放《〈3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》,使幼兒教師深刻領(lǐng)會《指南》精神實質(zhì),掌握實施方法,進一步提高保教質(zhì)量。
本期學(xué)前班有xx人,男生xx人,女生xx人,比上學(xué)期少1人。本期計劃如下:
本學(xué)期工作重點:
1、班級的常規(guī)工作,活動學(xué)習(xí)內(nèi)容。形成團結(jié)、友愛、謙讓、文明的班級氛圍
2、平時多鍛煉孩子各項能力的培養(yǎng)。
3、做好家長工作。特別是有的家長,總是要求老師給孩子布置很多作業(yè)。其實我們要全面培養(yǎng)幼兒,而不是要小學(xué)化。要轉(zhuǎn)變家長的這種觀念需要漫長的過程,我們要努力去做!
4、教會孩子良好的普通話能力。準確的發(fā)音發(fā)聲方法。
教育教學(xué)目標計劃:
繼續(xù)加強對孩子們的常規(guī)教育,教育孩子們繼續(xù)養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強生活自理能力。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的能力。
各種習(xí)慣的培養(yǎng)——計劃:
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的遵守規(guī)則:
(1)在日常生活中加強活動的常規(guī)要求和檢查,做到坐姿端正、安靜聽講。
(2)要求特殊幼兒上活動課時不插嘴、活動時不打鬧,做到老師提出的要求。
(3)培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣和積極舉手的好習(xí)慣。
(4)要求幼兒在一日活動中,做到友好相處,不爭斗、不打鬧,學(xué)習(xí)自我保護的技能。
教師及時表揚那些敢于在集體面前表現(xiàn)自己的幼兒,創(chuàng)造各種機會讓幼兒有自己展示的空間,對有進步的幼兒及時表揚,引導(dǎo)鼓勵班上不主動、各項能力差的幼兒,和家長在教育上達到共識。
2、衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):
1) 讓幼兒養(yǎng)成不撕紙、不扔紙、主動撿地上拉圾的好習(xí)慣。在平時日常生活中要天天強調(diào),并在班級中比一比哪個孩子平時做得最好。
2) 好習(xí)慣從我開始!每天安排值日生掃地、拖地、擦桌椅,讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。
a、制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
b、讓學(xué)生參與班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,發(fā)掘創(chuàng)新精神。
c、努力培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
識字、拼音計劃:
a、初步接觸拼音字母,為入小學(xué)打基礎(chǔ)。
b、對幼兒進行游戲性的學(xué)習(xí)字寶寶,所學(xué)的字寶寶及字寶寶兒歌及時用多種形式進行鞏固復(fù)習(xí),讓幼兒對漢字不容易遺忘。
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幼兒園教育教研工作在縣教育局的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,在縣級教研員、幼教專干、各園教研員的共同努力下,我縣教研工作基本上能按計劃順利開展,并取得一定的成績。幼兒園教育工作能以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為指導(dǎo),積極開展教育教學(xué)改革。20xx年12月我縣舉辦的第二屆“幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課評比活動”取得圓滿成功,各個幼兒園選拔出來的優(yōu)秀選手參加“第二屆幼兒園教師優(yōu)質(zhì)課比賽”取得了較好的成績。教師的專業(yè)技能、理論水平和實踐能力都得到了一定的提高。今年“六一”期間,全縣幼兒園又舉辦了全縣幼兒“小歌手”比賽,取得了很好的社會效應(yīng)。為了逐步提高我縣各類幼兒園的辦園水平和辦園質(zhì)量,20xx—20xx學(xué)年度要切實采取措施加大對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》及有關(guān)現(xiàn)代幼教理論的學(xué)習(xí)力度,積極推進園本教研制度的建設(shè),堅持“科研興園”的方針,努力提高園長和教師的教科研能力及專業(yè)化水平。
一、指導(dǎo)思想
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),貫徹學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,堅持科學(xué)的發(fā)展觀,“以研促教”,“以教促研”不斷加強幼兒園課程改革,探索有效的課程實施體系,不斷推進幼兒園素質(zhì)教育,為幼兒一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ);促進幼兒全面健康成長。
二、工作目標
1、進一步完善幼兒園教研工作體系,規(guī)范幼教教科研工作的程序。
2、加強對幼兒園各項工作的指導(dǎo),以新課程理念的實施帶動教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式的變革。
3、以課題研究促進幼兒園教育教學(xué)的改革創(chuàng)新。縣教研員、縣公立幼兒園園長及骨干教師首次承擔(dān)省級課題的研究。
4、以理論學(xué)習(xí)、專題研討、觀摩活動、繼續(xù)教育培訓(xùn)作為提高幼兒園的辦園水平和辦園質(zhì)量的基石和平臺??h教研員、園長及教師參與率要達90%以上。
三、主要工作內(nèi)容及措施
(一)加強理論學(xué)習(xí),進一步領(lǐng)會綱要精神。
1、加強教育教學(xué)研究,繼續(xù)深入學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的精神和理念,使理念逐步轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,改善教師“教”與幼兒“學(xué)”的方式,有效推進我縣幼兒教育的課程改革。
2、各幼兒園(特別是私立幼兒園)要盡快成立教研室加大教研力度,有目的計劃的組織本幼兒園開展理論學(xué)習(xí)與專題研討活動,逐步在縣區(qū)范圍內(nèi)形成學(xué)習(xí)型組織。
(二)、深化幼兒園課程改革,建立以園為本的教研制度。
1、各幼兒園要增強改革意識、科研意識、要以發(fā)展的觀點引領(lǐng)教改,注重個性化發(fā)展,確立辦園思路,構(gòu)建園本文化,形成辦園特色。在新的平臺上,促進幼兒主動學(xué)習(xí),促進教師專業(yè)成長,促進幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
2、制定,加強交流學(xué)習(xí)。各幼兒園要制定好培訓(xùn)計劃,組織教師參加培訓(xùn),積極撰寫學(xué)習(xí)心得,反思、教學(xué)論文。通過相互聽課、集體備課、網(wǎng)上研討,對外交流學(xué)習(xí)等形式不斷提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。
3、縣教研員和本縣示范園的園領(lǐng)導(dǎo)和教研骨干要引導(dǎo)教師學(xué)會選擇、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新教法,本學(xué)年,我縣教普教股、體衛(wèi)股、督導(dǎo)室將會同小學(xué)教研室,定期與不定期地深入幼兒園進行視導(dǎo),與園長、教師對話,對幼兒園教科研及課程改革、日常教育教學(xué)的具體情況進行調(diào)研。積極倡導(dǎo)以主題和綜合活動統(tǒng)領(lǐng)各五大領(lǐng)域教學(xué),追求多元目標,引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展,促進教師教學(xué)行為和幼兒學(xué)習(xí)方式的真正轉(zhuǎn)變,切實提高幼兒園教育活動的質(zhì)量。
4、縣幼兒園作為縣的示范性幼兒園,要以學(xué)習(xí)落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》為主題對外開放專題研究性活動,切實發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用??h幼兒園,應(yīng)配合縣教研室學(xué)前教育教研員積極做好“送教下鄉(xiāng)活動”把優(yōu)質(zhì)的教育資源輸送到偏遠落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn),構(gòu)建一個城鄉(xiāng)共同交流的健康平臺,促進城鄉(xiāng)教師的共同成長
縣教研員要加強對民辦幼兒園的教學(xué)視導(dǎo)和指導(dǎo),引領(lǐng)民辦幼兒園學(xué)習(xí)、落實《綱要》,進一步規(guī)范民辦幼兒園的教育教學(xué)行為。
(三)、開展園內(nèi)課題研究,積極營造教研氛圍。
為適應(yīng)幼兒教育改革形勢的需要,各園要提高科研興園意識,切實提高教師的科研能力,改變畏難情緒。特別是私立幼兒園一定要本著雖經(jīng)營受益但絕不誤人子弟的良好思想。確實抓好本園的教育教學(xué)質(zhì)量,雖然不能開展省縣課題的研究,但是,應(yīng)嘗試開展園內(nèi)課題研究,從教育教學(xué)或保育工作中發(fā)現(xiàn)可研究的小課題中有選擇地開展課題研究。
歡迎大家蒞臨我們工作室進行指導(dǎo)、交流!借此機會,請允許我向各位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的謝意,感謝縣局領(lǐng)導(dǎo)為全縣各名師工作室搭建了本次交流互動平臺,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我們工作室工作的認可與支持!下面,我就馬利民學(xué)前教育名師工作室的運行情況向大家做以簡要匯報:
203月,在縣教育局和公劉幼兒園的傾情關(guān)心、大力扶持下,“馬利民學(xué)前教育”縣級名師工作室正式成立,并在公劉幼兒園設(shè)有專門的活動部室,觸控一體機、電腦、打印機等各類設(shè)施配備齊全。目前,我們工作室匯聚了全縣幼兒園資深業(yè)務(wù)園長、市縣兩級學(xué)科帶頭人及教學(xué)能手、在讀碩士研究生和縣園兩級骨干教師,共計9人,帶動培養(yǎng)青年教師12人。
自我們工作室成立以來,全體人員秉承“務(wù)實、求新”的精神,以服務(wù)彬縣學(xué)前教育改革與發(fā)展為己任,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指引,狠抓教學(xué)研修,在深入分析彬縣學(xué)前教育發(fā)展現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地開展了各項工作和活動,有力地推動了我縣學(xué)前教育共同體的協(xié)作與發(fā)展。
工作室成立后,我們隨即依據(jù)《咸陽市名師帶動計劃實施意見》、《咸陽市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》和《彬縣教育局關(guān)于啟動縣級名師工作室的通知》等文件精神,在結(jié)合實際情況的基礎(chǔ)上,制定、出臺了《馬利民名師工作室實施方案》、《馬利民名師工作室兩年規(guī)劃》、《馬利民名師工作室2016年工作計劃》及《馬利民名師工作室管理制度》、《馬利民名師工作室室訓(xùn)及職責(zé)》、《馬利民名師工作室成員職責(zé)》、《馬利民名師工作室組織機構(gòu)及分工》等文案,并將各類制度、職責(zé)裝框上墻,時刻對照,規(guī)范管理。
同時,全體成員結(jié)合工作室要求及自身發(fā)展需求制定了《個人發(fā)展規(guī)劃》、《年度個人計劃》和《青年教師帶動培養(yǎng)計劃》,在集體審定后上傳至工作室網(wǎng)站和微信公眾號,業(yè)務(wù)主持人依照成員計劃,進行不定期的督查與指導(dǎo),幫助各成員把控進度、校正方向,有力地保障了工作室管理的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化和常態(tài)化。
此外,2016年12月,我們將工作室各類管理文案匯編成《管理集》一書,分發(fā)給全體成員及培養(yǎng)對象,旨在以備后鑒,時刻對照,推動工作室健康、持續(xù)發(fā)展。
工作室成立一年來,我們一直致力于青年教師專業(yè)成長的助推引領(lǐng)。每位工作室成員先后確定、發(fā)展了1-2名年輕教師作為幫帶對象,并經(jīng)常性地開展指導(dǎo)、交流、研討活動,扶助年輕教師快速走好了專業(yè)成長之路,共同譜寫了一曲學(xué)前教育的華美長歌。
一是在縣局高效課堂大賽中,培養(yǎng)對象田亞蘭、胡瑞、魏娜三位同志斬獲個人一等獎一個,二等獎兩個。
二是在縣局組織的幼兒教師專業(yè)技能大賽中,培養(yǎng)對象李飛飛同志榮獲縣級三等獎。2016年5月,因個人業(yè)績突出,又被評為縣級優(yōu)秀教育工作者。
三是在彬縣“第二屆中小學(xué)微課大賽評選”活動中,培養(yǎng)對象張國娟、田忠衛(wèi)分別榮獲一等獎和二等獎。
四是在省教育學(xué)會組織的教科研論文與成果交流評選活動中,培養(yǎng)對象韓琴、豆雅蘭、張國娟、紀海艷、胡瑞五人共獲得了兩個一等獎,兩個二等獎和一個三等獎。
五是在縣局“四有”征文評賽中,培養(yǎng)對象楊玲、韓琴分獲二等獎和三等獎,楊玲同志還獲得了演講賽二等獎,同時她還組織大、中班幼兒參加了童畫之星?世界華人幼兒創(chuàng)意美術(shù)大賽,近百名幼兒作品喜獲金獎,為園所捧回了“全國幼兒創(chuàng)意美術(shù)教育成果一等獎”的獎牌。
此外,12位培養(yǎng)對象一年來累計在省、市兩級發(fā)表論著、文章13篇。
我們工作室將課題研究作為一項重要的常態(tài)工作,全體成員均積極申報了市、縣兩級小課題,其中市級立項課題兩個,縣級立項課題5個,真正做到了人人有課題,人人在研究。目前,由馬利民主持的市級課題《如何幫助幼兒順利度過入園焦慮期》和成永花主持的市級課題《游戲教學(xué)法在幼兒教育教學(xué)中的實施研究》已向市教研室遞交了結(jié)題報告,等待審批結(jié)題。五個縣級課題也均進入結(jié)題階段。
此外,工作室全體成員在深入總結(jié)公劉幼兒園市級課題《創(chuàng)意泥工游戲活動組織與實施研究》成果的基礎(chǔ)上,成功開發(fā)出了《幼兒創(chuàng)意彩泥》、《游戲案例創(chuàng)編集》和《童謠創(chuàng)編集》三套園本教材,得到了各級教育行政部門和科研部門的一致認可與贊譽,且被縣局面向全縣60多家幼兒園推廣,各使用園所反響良好。
2016年4月19日至4月21日,在縣局教研室組織下,工作室全體成員依次在公劉幼兒園、新民鎮(zhèn)中心幼兒園、北極鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“展示交流手拉手,高效互動促發(fā)展”送教下鄉(xiāng)交流活動,有效地激活了鄉(xiāng)鎮(zhèn)園所教師專業(yè)技能成長機制,也極大地提升了工作室成員的課堂教學(xué)水平。
2016年11月3日,工作室一行6人趕赴水口鎮(zhèn)中心幼兒園開展了“送課下鄉(xiāng)暨互動交流”活動,再次充分發(fā)揮了名師工作室的引領(lǐng)推動效能。
此外,工作室業(yè)務(wù)主持人馬利民、行政主持人成永花、核心成員王格玲等同志,先后在全縣部分幼兒園開展培訓(xùn)講座4次,有力地彰顯了工作室的名師領(lǐng)航輻射效能。
2016年3月26日,工作室全體成員赴西安參加了應(yīng)彩云“在情境中學(xué)習(xí),在游戲中成長”主題培訓(xùn)活動,不僅走進了應(yīng)彩云名師工作室骨干成員的魅力課堂,更重要的是學(xué)習(xí)到了最前沿、最先進的幼兒教育思想和教學(xué)經(jīng)驗,為工作室的快速發(fā)展指明了方向。
2016年9月24日,工作室全體成員再次赴西安參加了省教育學(xué)會在西安文理學(xué)院舉辦的《全省2016年秋季班主任工作創(chuàng)新研討會》,共同聆聽了中央教科所訪問學(xué)者、全國優(yōu)秀班主任韓玲,陜西師范大學(xué)教育學(xué)院副教授、碩士生導(dǎo)師高麗,西北工業(yè)大學(xué)附屬中學(xué)高級教師、省級骨干教師汪錦霞,陜西省教學(xué)能手陳倩和陜西省教學(xué)能手、西安中學(xué)教師劉麗晶五位老師的專題報告,并進行了現(xiàn)場互動與交流。
每次外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)歸來,工作室全體成員都撰寫了心得與體會,并積極和一線教師交流。在交流感悟的同時,認真領(lǐng)會、快速內(nèi)化,在實踐中去應(yīng)用、檢驗,不斷地去提升個人的專業(yè)技能和素養(yǎng)。
2016年11月26日,我們邀請到咸陽市學(xué)前教育名師王阿燕及其工作室團隊親臨工作室做專題報告、開展精品課示范活動。
2016年12月22日,工作室成員陜西師范大學(xué)教育學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)碩士研究生田鳳娟老師從“班級管理”和“有效教學(xué)”兩個層面,為工作室全體成員和公劉幼兒園教師開展了專題講座與研討活動,有力地提升了工作室成員的綜合素養(yǎng),充分彰顯了工作室成員之間的互動與引領(lǐng)效能,
此外,工作室要求全體成員依托彬縣教育局開展的園本研修活動,努力提升自身內(nèi)涵,半年來,每位成員均達成了“上一節(jié)園級或園級以上的優(yōu)質(zhì)示范公開課,完成一篇教學(xué)設(shè)計、四篇教學(xué)反思、四篇讀書心得、兩篇教育教學(xué)論文、聽課16節(jié)以上”的個人成長目標。
為更好地給工作室成員搭建成長的平臺,竭誠為全縣幼兒教師服務(wù),以達到互動交流、資源共享、教學(xué)相長、共同發(fā)展的目的,我們工作室于2016年3月中旬注冊創(chuàng)建了“馬利民學(xué)前教育名師工作室網(wǎng)站(mlmxqjy.)”和“馬利民學(xué)前教育名師工作室微信公眾號”,10月初又注冊申請了“馬利民學(xué)前教育名師工作室博客”,在網(wǎng)絡(luò)里同步記錄工作室成員的研修足跡,分享研修成果,受到了社會各界廣泛認同與好評。目前,工作室網(wǎng)站、微信公眾號和博客累計訪問量4萬余次。
2016年12月,我們將工作室成員及培養(yǎng)對象發(fā)表在工作室網(wǎng)站上的文章,再度精心梳理,篩選出一年來的優(yōu)秀成果,匯編成《成果集》一書,旨在分享成果、啟迪智慧,更期望得到廣大同行、專家、學(xué)者的指正與引導(dǎo),推動我工作室工作再上新臺階。
七、精耕細作,條條枝頭結(jié)碩果。
工作室成立一年來,全體成員全情投入,在幼兒教育的沃土里精耕細作,扎實研修,取得了讓人可喜的成績:
一是工作室主持人馬利民同志的《關(guān)于學(xué)前教育管理研究》獲彬縣縣委縣政府科技成果獎;2016年1月,個人被中共彬縣縣委評為度優(yōu)秀縣管人才;2016年9月被彬縣縣委縣政府評為優(yōu)秀教育工作者;2016年12月,被咸陽市教育局授予學(xué)科帶頭人稱號。此外,個人首部教育專著《守望――我的教育手記》一書中諸多篇目對我縣學(xué)前教育管理與教學(xué)都起到了普遍性的'指導(dǎo)作用,博得了廣泛關(guān)注與認可。
二是工作室成員趙小榮同志被彬縣教育局評為20學(xué)前教育教學(xué)能手,個人在“第二屆中小學(xué)微課大賽評選”中榮獲縣級三等獎。
三是工作室成員田鳳娟在參與《特殊教育管理干部理論素養(yǎng)與領(lǐng)導(dǎo)力提升》項目研究的同時,參與了學(xué)前教育教學(xué)教材《學(xué)前教育研究方法》的編寫。
四是工作室成員王格玲、楊格玲分別在省教育學(xué)會組織的征文活動中喜獲二等獎和三等獎,成員鄧小鵬在縣局組織的“四有”征文活動中喜獲一等獎。
五是工作室全體人員在成功開發(fā)出三套園本教材之后,又攜手催生了工作室第一本著作《成果集》。
一是繼續(xù)深入開展課題研究,把探尋更為有效的幼兒教育途徑和方式做為我們研究、追求的永恒主題,在扎實研修的同時積極撰寫、發(fā)表個人研修論著。
二是持續(xù)發(fā)揮輻射作用,積極開展形式多樣的送教和互動交流活動。同時,維護好工作室網(wǎng)站、微信公眾號和博客運轉(zhuǎn),做到有特點、有特色,從而促進工作室成員的迅速成長,發(fā)揮工作室的示范、引領(lǐng)、輻射作用,充分體現(xiàn)工作室的指導(dǎo)價值。
三是繼續(xù)走好“內(nèi)練強素質(zhì),外出取真經(jīng)”的發(fā)展思路,積極聯(lián)系省市名師來工作室培訓(xùn)、指導(dǎo),強力助推工作室全體成員專業(yè)提升。
四是將培養(yǎng)帶動工作持續(xù)推進,力爭培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的年輕教師,成長為工作室的骨干。
最后,我想說:我們工作室全體成員有信心通過不懈的努力,一定會使馬利民學(xué)前教育名師工作室真正成為我縣幼兒教師學(xué)習(xí)提高、探討交流、專業(yè)成長和全面發(fā)展的綜合平臺,一定會帶動、培養(yǎng)出一大批的優(yōu)秀青年教師,去推動彬縣幼教共同體快步發(fā)展!
一、形勢分析
家庭是人最早接受教育的地方,教育內(nèi)容最廣,受教育影響最長。家庭教育對一個人的人生成長起著啟蒙和奠基的作用。即使在他開始接受學(xué)校教育和社會教育的時候,家庭教育還是有意識和無意識的產(chǎn)生影響。我們班是大一班。幾乎都是剛從一群家庭進入幼兒園體驗集體生活的。他們的父母也在嘗試第一次接觸老師。他們對幼兒園的一切都很陌生,對科學(xué)育兒的知識知之甚少。他們也對孩子在幼兒園的生活有所懷疑。這學(xué)期,我們將以一種溫暖的態(tài)度開展各種形式的活動,以有目的、有計劃、有組織、有針對性的方式,積極向家長宣傳科學(xué)育兒的知識,介紹園內(nèi)孩子的日常生活,及時了解家長的需求,思考家長的想法,為家長解除后顧之憂,為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。
二、父母工作的目標
1.通過交流和家訪,了解孩子在家里的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點,努力了解每一個孩子,為家庭教育打好基礎(chǔ)。
2.通過開展各種活動,如家庭教育講座、家長咨詢活動、園林期刊等。,向家長介紹科學(xué)育兒知識,宣傳學(xué)前教育新理念,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,幫助家長樹立符合當(dāng)前形勢的家庭教育理念。
3.開展豐富多彩的'家庭聯(lián)系活動,定期發(fā)放問卷,開展半天對家長開放的活動,讓家長了解孩子在園區(qū)的生活狀況,為家長解除后顧之憂,請家長監(jiān)督我們的工作,提出有價值的意見,做好家長反饋信息的積累工作。
4.結(jié)合節(jié)日,開展家庭活動、親子活動、國慶慶祝、元旦慶祝等游戲活動,家庭共同參與活動,增進了家庭之間的情感交流。
三.具體措施
1.有針對性的家訪,了解孩子的家庭范圍和孩子的生活習(xí)慣及性格特點。
2.做好“父母花園”,向父母宣傳科學(xué)育兒知識。
3.定期召開家長會,發(fā)放問卷。
4.開展幼兒健康咨詢活動,讓家長了解疾病預(yù)防知識。
5.給家長學(xué)校講課,加強家的聯(lián)系。
6.向家長宣傳冬季育兒的健康知識。
7.開展各種豐富多彩的活動,如慶祝中秋節(jié)、國慶節(jié)和元旦。
8.發(fā)放家長幼兒園工作質(zhì)量問卷,做好家長信息的積累。
9.征求家長意見,做好反饋工作。
本學(xué)期為進一步加強舞蹈對的團隊力量,將繼續(xù)按照園內(nèi)的相關(guān)安排,積極帶動各教師加強專業(yè)化水平,提升專業(yè)功底。先將本學(xué)期的具體工作安排如下:
一、二月份
本月主要是尋找相關(guān)的資料和視頻,為“三八”奠定一個堅實的基礎(chǔ)。
二、三月份
1. 圍繞“三八”主題活動,組織教師排練2-3個節(jié)目,作為“三八”聯(lián)歡會的節(jié)目。節(jié)目選擇不會過難,會選擇一些簡單、易學(xué)的舞蹈、小品、相聲等。
2. 尋找晨練的新素材,晨練中的素材時間長了就有點陳舊了,需要增添新的血液,才能夠喚醒心底的那份沉睡的激情,所以本月中還要組織教師學(xué)習(xí)新的晨練活動,基本選材是健美操、爵士、肚皮舞等,健美操的比例要多一些吧。
三、四月份
1. 本月初期要選擇“六一”的的節(jié)目素材,首先要聽取園領(lǐng)導(dǎo)的一些建議與意見,為我的選材增添更廣泛的空間。
2. 中期開始節(jié)目的排練,首先是對人員的選擇,緊接著是對排練的時間進行安排,最后是動作的排練。
四、五月份
1. 月初是對“六一”節(jié)目的鞏固與練習(xí),讓我們的節(jié)目能夠更加的出彩。
2. 月中期是對節(jié)目進行隊列的排練。
相信通過我們今年的早安排、早動手,能夠使節(jié)目更加的精彩。總之,在今后的工作中,我將按照計劃嚴格執(zhí)行,把工作落實好,力求取得最佳的效果。
發(fā)展學(xué)前教育對促進兒童身心和諧發(fā)展,實現(xiàn)教育均衡發(fā)展,普及義務(wù)教育,提高國民素質(zhì),辦好讓人民滿意的教育具有重要的意義。近年來,區(qū)學(xué)前教育事業(yè)取得了一定的發(fā)展,截止目前,全區(qū)共有各級各類幼兒園所,校舍面積平方米,有學(xué)前教職工人,有在園學(xué)前兒童人。但也還存在著發(fā)展規(guī)模和水平與社會經(jīng)濟發(fā)展不相適應(yīng)、不能滿足人民群眾對學(xué)前教育需要的矛盾,主要是無直屬公辦幼兒園,優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源緊缺,民辦幼兒園辦學(xué)設(shè)施設(shè)備缺乏,辦學(xué)條件亟待提高;學(xué)前教育經(jīng)費投入不足,教師工資待遇低,從教人員配置不足,流動頻繁,教師專業(yè)發(fā)展緩慢。這一系列問題影響了學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展,加快幼兒教育事業(yè)的發(fā)展已成為當(dāng)前教育發(fā)展急需解決的問題。為貫徹落實全國、自治區(qū)、市確定的關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的各項目標任務(wù),加快區(qū)學(xué)前教育改革與發(fā)展,切實提高區(qū)學(xué)前教育的整體水平,結(jié)合區(qū)實際,特制訂本計劃。
一、指導(dǎo)思想
區(qū)學(xué)前教育的改革與發(fā)展,堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,進一步深化學(xué)前教育改革,完善學(xué)前教育管理體制。堅持學(xué)前教育公益性和普惠性,以有利于提高人口素質(zhì)、有利于幼兒身心健康發(fā)展、有利于為勞動者解除后顧之憂為目標;堅持政府主導(dǎo),社會參與,公辦民辦并舉,多渠道、多形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)的方針,按照“政府投資建設(shè)、社會融資運營、保本微利運行、群眾減支受益”的原則,有計劃、有步驟地擴大幼兒教育的辦學(xué)規(guī)模,努力提高幼兒教育質(zhì)量?;拘纬梢怨k幼兒園為骨干和示范,以社會力量興辦幼兒園為主體,與義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進的學(xué)前教育體系,逐步滿足廣大群眾對高質(zhì)量幼兒教育的需求。
二、發(fā)展目標
(一)總體目標
通過實施“學(xué)前教育三年(-年)行動計劃”,合理布局轄區(qū)學(xué)前教育資源,改善各類幼兒園辦學(xué)條件,提高保教質(zhì)量,逐步形成以區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心公辦幼兒園為主體,民辦幼兒園為補充,相互協(xié)調(diào),基本普及學(xué)前兩年教育,市區(qū)普及學(xué)前三年教育,積極開展歲嬰幼兒早期教育實驗。
(二)具體目標
1、幼兒入園率。到年,轄區(qū)學(xué)前一年毛入園(班)率力爭達以上,學(xué)前兩年毛入園率達到以上;學(xué)前三年毛入園率達到以上。
2、園所建設(shè)。加大幼兒園建設(shè)力度,提供“廣覆蓋,?;尽钡膶W(xué)前教育公共服務(wù)。城市市區(qū)每-萬人口建有所幼兒園,到年,通過新建和改建,將有所標準化公辦幼兒園建成,轄區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有所標準化公立中心幼兒園,充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余校舍發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,每個行政村建有一所幼兒園。
3、師資隊伍建設(shè)。根據(jù)幼兒園編制標準核定公辦幼兒園教師編制,并實行動態(tài)管理。實行幼兒園園長、教師資格準入制度,嚴格執(zhí)行持證上崗。以上專任教師達到中專以上學(xué)歷,其中達到大專以上學(xué)歷。保健教師、保育員、營養(yǎng)員按自治區(qū)相關(guān)規(guī)定配置,并持有符合崗位要求的專業(yè)崗位證,具備學(xué)前教育的正確理念和專業(yè)素養(yǎng),基本滿足城鄉(xiāng)幼兒園保教工作需要。
4、辦園質(zhì)量。到年自治區(qū)級示范公辦園達到1所,鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心示范園達到所,民辦示范園所。有效發(fā)揮公辦園的骨干和示范作用,積極開展以自治區(qū)級示范園為龍頭,各類幼兒園普遍參與的教育教學(xué)研究。城鄉(xiāng)幼兒園保教質(zhì)量差距縮小,農(nóng)村幼兒園辦學(xué)水平大幅度提高。
5、管理體制。進一步完善政府統(tǒng)籌、分級管理、以區(qū)為主的管理體制,切實加強民辦幼兒園管理,相關(guān)部門切實履行職責(zé),進一步規(guī)范幼兒園辦園行為。
三、具體措施
(一)合理調(diào)整布局,多途徑實施園舍建設(shè)
在城市居民區(qū)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)時,統(tǒng)籌考慮幼兒園建設(shè)。在城市(城鎮(zhèn))新建小區(qū)建設(shè)中,按照住宅建設(shè)規(guī)模和人口規(guī)模,在規(guī)劃中落實好配套幼兒園的建設(shè),做到同步規(guī)劃、同步設(shè)計、同步建設(shè)、同步交付使用,采取由公民個人舉辦、公辦民助、民辦公助等形式,確保小區(qū)配套幼兒園建設(shè)一所發(fā)揮效益一所。調(diào)整、盤活區(qū)域內(nèi)的教育資源,通過新建、改建、校舍置換、優(yōu)化組合等方式,促進幼兒園園舍條件基本符合自治區(qū)相關(guān)標準。
(二)優(yōu)化師資隊伍,全面提高幼兒教師素質(zhì)
1、管理部門在幼兒園審批、年檢和等級評估中要嚴把教師資格關(guān),各幼兒園聘任的教師必須具備幼兒園教師資格。對新聘任幼兒教師開展崗前培訓(xùn),切實做到先培訓(xùn)后上崗,保證幼兒教師素質(zhì)的整體提高。實行公派師資與幼兒園自聘師資相結(jié)合的辦法,解決師資不足問題。引進競爭和激勵機制,實行園長競爭上崗、教師聘任制,努力打造一支熱愛學(xué)前教育、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)前教育師資隊伍。
2、堅持分類指導(dǎo)、分層培訓(xùn)的原則,積極構(gòu)建區(qū)級培訓(xùn)基地、城鄉(xiāng)聯(lián)合片區(qū)培訓(xùn)和幼兒園自培基地的三級培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),提高教師現(xiàn)代教育教學(xué)的能力。加強全員培訓(xùn)和園本培訓(xùn),制定學(xué)前教師繼續(xù)教育計劃,開展有針對性的繼續(xù)教育培訓(xùn)。結(jié)合二期課改,推進培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的創(chuàng)新,提高教師專業(yè)化水平。與衛(wèi)生部門聯(lián)手,加大對保育人員的培訓(xùn)、考核力度,提高保育人員的業(yè)務(wù)能力。
3、完善幼兒園保教人員專業(yè)發(fā)展和教師素質(zhì)評價機制。繼續(xù)開展各類評優(yōu)、“名師、名校長工程”等活動,為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺。在幼兒教師中間通過評選“名師”(15名)、骨干教師(名)等活動,激勵教師自主發(fā)展,形成一批優(yōu)秀骨干教師群體。借助自治區(qū)、市優(yōu)質(zhì)教育資源,開展對口交流,有重點培養(yǎng)品牌園長和品牌教師。完善落實幼兒園教職工工資保障辦法、專業(yè)技術(shù)職稱(職務(wù))評聘機制和社會保障政策。
(三)加強管理,全面提高保教質(zhì)量
1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用,努力促進本區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展。各幼兒園要認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等一系列文件精神,加強示范園建設(shè),擴大公辦優(yōu)質(zhì)教育資源,構(gòu)建覆蓋各級各類幼兒園的指導(dǎo)、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮示范園、一級園的示范輻射作用,積極探索城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)資源的有效機制,通過實施對口交流、城鄉(xiāng)帶教、骨干支教、聯(lián)片教研等措施,推進本區(qū)學(xué)前教育又好又快、均衡發(fā)展。
努力促進幼兒園規(guī)范發(fā)展。各幼兒園要認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》,以游戲為基本活動形式,寓教育與各項活動中,突出素質(zhì)啟蒙教育,注重兒童潛能開發(fā)和個性發(fā)展。探索適合兒童的教育,開展各種有益兒童身心發(fā)展的活動,培養(yǎng)兒童形成健康活潑、好奇探索、文明樂群、勇敢自信、有初步責(zé)任感等良好基本素質(zhì)。幼兒園禁止參加未經(jīng)教育部門批準的、違背學(xué)前教育規(guī)律的各種課題研究、項目實驗及競賽評比活動。
2、進一步強化民辦幼兒園管理。按照《市幼兒園辦園基本標準》,進一步規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為,以及審批、登記、年檢,做到責(zé)權(quán)統(tǒng)一,加大對無證辦園整治力度,保障民辦幼兒園健康有序發(fā)展。建立健全安全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制,強化幼兒園房屋、活動場所、實驗設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通工具等日常安全工作的管理和檢查,及時消除安全隱患,杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。開展民辦園分類評定,創(chuàng)建一批優(yōu)質(zhì)民辦園,對被評為區(qū)示范園的民辦園進行獎勵。
3、樹立“科研興教”的理念,不斷提升辦園水平。充分發(fā)揮教研室理論研究和實踐研究的功能,做好課堂教學(xué)改革的研究、指導(dǎo)和推廣工作。各幼兒園要以現(xiàn)代教育教學(xué)理念為指導(dǎo),從園情出發(fā),積極開展促進幼兒園保教質(zhì)量提高的各項課題研究,并建立激勵教師積極、主動參與的管理機制。加強教研組建設(shè),不斷創(chuàng)新教研活動的形式、內(nèi)容和方法,使教研組真正成為教師學(xué)習(xí)研討、互動交流、合作分享、共同成長的主陣地。
(四)加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育
1、充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余校舍等資源,優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,逐步形成覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。采取靈活多樣的形式,有條件的獨立設(shè)幼兒園(學(xué)前班),或村與村聯(lián)辦幼兒園(學(xué)前班),或在本村舉辦幼教點等,使幼兒接受一定程度的學(xué)前教育。村級幼兒園(學(xué)前班)要達到“五有一無”要求,即有合格的教師、有基本夠用的園舍、有適合幼兒的桌椅、有必要的玩教具和室外體育設(shè)施,有清潔的飲用水和安全、衛(wèi)生的廁所,無危房。
2、堅持學(xué)前教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展,在大力發(fā)展城市學(xué)前教育的同時,把發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為教育工作的重點,將幼兒園作為新農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃,優(yōu)先發(fā)展,加快發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要統(tǒng)籌本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展,加強管理,指導(dǎo)辦好村級幼兒園(學(xué)前班);積極引進社會資金發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,逐步實現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育全覆蓋;逐步推進農(nóng)村學(xué)前一年免費教育。
(五)加大經(jīng)費投入,保障學(xué)前教育均衡發(fā)展
1、強化政府行為,加大統(tǒng)籌力度,確保學(xué)前教育經(jīng)費同步增長。將學(xué)前教育經(jīng)費列入財政預(yù)算,確保幼兒園運轉(zhuǎn)。堅持政府主導(dǎo)、社會參與、責(zé)任共擔(dān)原則,公辦幼兒園生均經(jīng)費自治區(qū)按元的標準核撥,鼓勵社會力量資助辦園,家庭合理分擔(dān)學(xué)前教育成本。逐年增加師資隊伍建設(shè)專項經(jīng)費和-歲嬰幼兒家長指導(dǎo)、培訓(xùn)專項經(jīng)費,從年起專門安排資金用于開展園長、教師培訓(xùn),對優(yōu)質(zhì)民辦園進行獎勵。規(guī)范幼兒園收費行為,不得以辦特色班、實驗班、興趣班為名另立收費項目,并減免家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童的保教費。
2、幼兒園設(shè)施設(shè)備按照《自治區(qū)學(xué)前教育機構(gòu)裝備規(guī)范(試行)》和《市幼兒園辦園基本標準》以及相關(guān)的衛(wèi)生、安全標準配備,切實保證兒童日常生活和教育教學(xué)活動的需要。加大對學(xué)前教育信息技術(shù)設(shè)施的投入,實施“園園通工程”,努力實現(xiàn)幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理,提高現(xiàn)代信息技術(shù)運用的效益。
(六)改革辦學(xué)體制和機制,發(fā)展靈活多樣的學(xué)前教育模式
1、實施以政府為主導(dǎo)、社會參與的幼兒園辦學(xué)體制。努力形成以公辦幼兒園為主導(dǎo)、民辦幼兒園為補充的多元化辦學(xué)格局。在政府承擔(dān)主要辦學(xué)責(zé)任的基礎(chǔ)上,鼓勵社會力量舉辦學(xué)前教育,為每個適齡兒童提供入園機會,確保家庭經(jīng)濟困難兒童的入園需求。鼓勵有資質(zhì)的社會公益團體、基金會、事業(yè)法人等舉辦幼兒園。引入優(yōu)質(zhì)教育資源,投入資金,搞活機制,提高學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。加強對民辦幼兒園的管理和辦學(xué)理念的引導(dǎo),積極扶持民辦幼兒園發(fā)展,不斷提升民辦幼兒園的辦學(xué)層次。
2、深化幼兒園辦學(xué)體制改革。加強現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè),使幼兒園內(nèi)部管理逐步實現(xiàn)最優(yōu)化。優(yōu)化教育行政管理和幼兒園內(nèi)部管理體制。完善有利于幼兒園發(fā)展和園長自身發(fā)展的園長三年任期目標責(zé)任制和述職評議制度,推進園長職級制。進一步擴大幼兒園辦園自主權(quán),促進幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,為形成辦學(xué)特色拓展空間。各級各類幼兒園要緊緊抓住機遇,開拓創(chuàng)新、與時俱進,促進辦園水平上新臺階。積極整合社區(qū)資源,開展親子班等-歲幼兒早期教育實驗。
3、重視學(xué)前特教工作。依托建成后的優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園,建成區(qū)學(xué)前特教中心,加強對轄區(qū)特殊兒童的早期發(fā)現(xiàn)、診斷和補償教育,通過隨班就讀、送教上門、聾兒語訓(xùn)等工作,努力實現(xiàn)各類殘障兒童的“按需供教”。
(七)強化領(lǐng)導(dǎo),保障學(xué)前教育事業(yè)順利發(fā)展
1、明確工作職責(zé),建立目標責(zé)任制。堅持實行地方負責(zé)、分級管理和各有關(guān)部門分工負責(zé)的學(xué)前教育管理體制。完善區(qū)學(xué)前教育聯(lián)席會議制度,定期協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的熱點、難點問題,統(tǒng)籌學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展工作,落實區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處相關(guān)部門的職能,做到專人負責(zé),分工到位,定期檢查,限期完成??茖W(xué)規(guī)劃,整體推進。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處要把本計劃的目標納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃中,并根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃,因地制宜地制定和完善本計劃的實施方案和年度實施計劃,整體推進本區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)的發(fā)展。
教育局:負責(zé)完善政策,制定標準,充實管理、教研力量,加強學(xué)前教育的監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)。
編辦:負責(zé)核定公辦幼兒園教職工編制。
經(jīng)發(fā)局:負責(zé)把學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃,做好幼兒園建設(shè)。
財政局:負責(zé)資金投入,制定支持學(xué)前教育的優(yōu)惠政策,確保學(xué)前教育經(jīng)費的預(yù)算、劃撥和監(jiān)督管理。
建設(shè)交通局、國土資源分局:負責(zé)落實城鎮(zhèn)小區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)用地等事宜。
人力資源和社會保障局:負責(zé)制定幼兒園教職工的人事(勞動)、工資待遇、社會保障和技術(shù)職稱(職務(wù))評聘政策的落實。
綜治、公安局:負責(zé)加強對幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導(dǎo),整治、凈化周邊環(huán)境。
衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局:負責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健工作。
民政局、工商分局、質(zhì)檢分局、安監(jiān)局:負責(zé)對幼兒園的指導(dǎo)和管理,落實各項優(yōu)惠政策。
婦聯(lián)、殘聯(lián):負責(zé)開展對家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳指導(dǎo)。
城市社區(qū)居委會和農(nóng)村村民委員會:充分發(fā)揮自治組織的作用,建立社區(qū)和家長共同參與幼兒園的管理和監(jiān)督機制,并發(fā)揮相關(guān)作用。
2、加強對學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的宣傳。大力宣傳學(xué)前教育的意義和學(xué)前教育的成績,積極營造全社會關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍,促進學(xué)前教育改革和發(fā)展。
3、加強督導(dǎo)落實。實行較大規(guī)模幼兒園的督導(dǎo)特派員制,加強對本計劃目標落實情況的督導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門要依據(jù)本計劃目標要求和本區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的需要,制定學(xué)前教育督導(dǎo)標準,對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實施情況進行督導(dǎo),對涉及學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的教育資源配置、教育質(zhì)量提高、教育經(jīng)費投入與籌措、科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)人員的待遇落實等事項,開展專項督導(dǎo),以保證本計劃的順利實施。對本計劃實施中做出顯著成績的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、政府部門、幼兒園和個人,給予表彰獎勵。
4、健全監(jiān)控機制,開展辦學(xué)效益社會評估。通過家長評議、教育督察和社會調(diào)查等渠道了解社會各界對幼兒園辦學(xué)效益的評價信息,擴大幼兒園管理的開放度和增強幼兒園管理的社會適應(yīng)性,確保學(xué)前教育成為群眾滿意工程。
20xx年3月,隨著我縣學(xué)前教育名師工作室的成立,我非常有幸的成為了其中的一員,借助名師工作室這個平臺,我將不斷的提升個人專業(yè)理論素養(yǎng),進行教育教學(xué)研討活動,促進自己全面發(fā)展。為了更好的實現(xiàn)自身專業(yè)成長,根據(jù)學(xué)前教育工作室關(guān)于“名師工作室建設(shè)”的具體要求以及本人所承擔(dān)的任務(wù),特制定以下三年計劃:
一、指導(dǎo)思想
以參加名師工作室為契機,認真學(xué)習(xí)先進的學(xué)前教育理論知識,學(xué)習(xí)同伴的先進教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高自己的專業(yè)技能水平,爭做研究型教師,創(chuàng)新型教師;進一步加強師德修養(yǎng)建設(shè),積極參與課題研究,堅持理論與實踐相結(jié)合,不斷完善自己,為工作室的發(fā)展、工作室成員的成長和自身的專業(yè)發(fā)展努力奮斗。
二、具體措施
1、定期參加名師工作室例會。在坊主牽頭引領(lǐng)下,做到每個月參加一次研討活動,交流工作室工作開展情況,與工作室成員認真分析、交流研討、解決實際工作中遇到的問題。
2、主動承擔(dān)名師培訓(xùn)輔導(dǎo)講座。作為名師工作室的指導(dǎo)教師,主動承擔(dān)培訓(xùn)輔導(dǎo)講座,以《綱要》、《指南》精神為引領(lǐng),開展幼兒園教師理念提升、有效教學(xué)、教學(xué)經(jīng)驗撰寫、科研論文寫作等專題講座。
3、精心組織專題講座、示范教學(xué)、送培送課活動。根據(jù)名師工作室要求,在做好園內(nèi)每學(xué)年開展1節(jié)個人公開示范教學(xué)的同時,每學(xué)期還面向全縣精心組織示范教學(xué)展示活動,根據(jù)對方需求,落實送教下鄉(xiāng)任務(wù),積極開展各類專題講座或示范教學(xué)活動。
4、認真撰寫讀書心得交流體會、教學(xué)隨筆、教研論文。每學(xué)期均閱讀相關(guān)專業(yè)雜志、書目,認真撰寫讀書筆記并協(xié)助工作室承辦讀書交流報告會等活動,為活動獻計獻策;在積極配合名師工作室活動的同時,還不忘加強自身科研能力的提升,圍繞課題研究做好小組的子課題研討。
5、積極配合工作室開展各類教育教學(xué)研討活動。結(jié)合有效教學(xué)、游戲活動、一日生活、家長工作、個案研究等方面,定期或不定期組織小組成員開展研討活動,加強教師的反思和總結(jié)能力,探索增強教學(xué)有效性的新路徑,在各類研討活動中提高工作室成員以及廣大教師的研究能力和水平。
6、積極參加學(xué)校聽課評課活動。積極參加園內(nèi)、園外聽課評課活動,活動中結(jié)合,做到每年不少于15節(jié)教學(xué)活動,每年向工作室提供2篇高質(zhì)量的評課交流研討記錄
一、指導(dǎo)思想
認真學(xué)習(xí)黨中央的各項會議精神,加強政治思想建設(shè),全面提升全區(qū)幼兒教師的整體業(yè)務(wù)素質(zhì),全面推廣“三段一思”教育科研活動,從幼兒園開始培養(yǎng)孝道、把養(yǎng)成教育融入幼兒園一日生活之中。充分發(fā)揮幼兒以為主體的教育教學(xué)原則,進一步鞏固對教材的靈活使用,根據(jù)本園、本班情況活用教材,用活教材。繼續(xù)把“三公開”及我校教研活動,做好典型教師培養(yǎng)工作,使其在教育教學(xué)中起到帶頭作用。
二、主要工作
認真完成鐵嶺市教育學(xué)院及我區(qū)教育局的各項工作,重點培養(yǎng)典型教師、骨干教師和新教師,以老帶新,開展區(qū)內(nèi)巡回聽課活動,繼續(xù)實施菜單式服務(wù)。
具體工作有:
一是加強我區(qū)13所幼兒園的園長和教學(xué)園長的培訓(xùn),著重是對聽評課培訓(xùn),使之在常規(guī)教學(xué)中充分發(fā)揮指導(dǎo)作用。
二是結(jié)合本學(xué)年教研活動,計劃3月份由教研員設(shè)定大、中、小不同學(xué)科、由教師抽簽上課,課前不進行導(dǎo)課,以這三節(jié)課做靶子進行現(xiàn)場評課。
三是配合市學(xué)院的各項活動,把我區(qū)教育教學(xué)工作與市里先進的教育理念相結(jié)合,完成好市里的工作。
四是計劃在10月中下旬開展教研活動,在常規(guī)評課中選取有代表性的三節(jié)教育活動為全區(qū)教師展示,并集體研討,使全體教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能得到提高。
五是進一步鞏固對新備課筆記的使用,提高教師專業(yè)素質(zhì)。
三、其他工作
協(xié)助教育局完成學(xué)前教育的各項工作,響應(yīng)學(xué)校各項號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,具體工作安排如下:
3月:召開園長例會,部署本學(xué)期工作任務(wù)。召開教研活動,抽簽上三節(jié)課,并現(xiàn)場評課。
4月:常規(guī)聽評課,深入到各園進行全方位的具體指導(dǎo)。檢查活動區(qū)創(chuàng)設(shè)情況。
5月:檢查各園活動區(qū)使用情況,常規(guī)聽評課。
6月:與教育局一起進行拉練試聽評課活動。
7月:園長例會,總結(jié)一學(xué)期教育教學(xué)情況,做經(jīng)驗交流。
9月:常規(guī)聽評課,每園選出一位教師作為重點聽導(dǎo),為拉練活動做準備。
10月:常規(guī)聽課評課,考察教師基本功,請教師們彈奏一首幼兒歌曲,指導(dǎo)教師對教材使用和掌握的情況;指導(dǎo)活動區(qū)建設(shè),創(chuàng)設(shè)便于幼兒操作和游戲活動的場所;指導(dǎo)教師設(shè)計幼兒作品欄;召開全區(qū)性的教研活動。
11月:檢查各園教師教案,網(wǎng)上互動,指導(dǎo)“三鄉(xiāng)”幼兒園開展集體備課活動,與教育局配合,帶領(lǐng)各園園長或教師到各園隨堂聽課。
12月:指導(dǎo)活動區(qū)課程,農(nóng)村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品,特別是電鋼琴的使用。對全區(qū)幼兒園進行活動區(qū)評比。
1月:總結(jié)一學(xué)期工作的經(jīng)驗及不足,聽取全區(qū)幼兒教師對本學(xué)期教育教研工作意見和建議。
想要在工作上做出更優(yōu)異的成績,我們必須提前制作相對應(yīng)的工作計劃了。當(dāng)工作進行到下一個階段,我們又是時候?qū)懝ぷ饔媱澚?,怎樣才能寫出一份標準的工作計劃呢?考慮到你的需求,小編特意整理了“學(xué)前班工作計劃書集錦8篇”,歡迎大家閱讀,希望對大家有所幫助。
我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗,嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學(xué)期中,我會用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí),積極開展我園特色的教育教學(xué)活動。特制定個人發(fā)展計劃如下:
一、思想工作
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,關(guān)心愛護每一位幼兒,了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。
二、教育教學(xué)工作
希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結(jié)向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下三個目標:
1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學(xué)多看多聽多問。
2、認真把小二班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。
3、踏實努力地做好本職工作,力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。
四、出勤方面
嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學(xué)期無硌不請假,不遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家長工作方面:
1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學(xué)期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
又是一個新學(xué)期的開始,可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識,這個學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:
一、班況分析
新學(xué)期我班插了x名新生,現(xiàn)在共有幼兒x名,其中男孩有x名,女孩有x名。通過一年半的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1 .對于大班的孩子來說,在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2. 根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
3 .能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量關(guān)念。
4 .進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
5.保證幼兒的游戲時間,根據(jù)孩子的興趣,生成各游戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現(xiàn)交往的能力,初步解決問題的能力。
三、保健工作
1.加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
2.認真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內(nèi)無死角。
3.重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間?;顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。
繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
4.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。
四、家長工作
實現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。
1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,形成良好的家園共育氛圍。
2、實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應(yīng)有的效果。
五、安全工作
1.安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等
2 .防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識, 認識安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發(fā)生。
以上是我做的幼兒園班主任工作計劃,請園長查看并提出寶貴意見,謝謝!
我深深的懂得一個合格的幼兒教師是要有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的智能型教師,這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐,不斷總結(jié)經(jīng)驗,嚴格按照一名優(yōu)秀幼兒教師的標準來要求自已,用愛心去愛他們,用細心照料他們,用真心擁有他們,用誠心感動他們,讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶!在新學(xué)期中,我會用心關(guān)注每一位幼兒的生活、學(xué)習(xí),積極開展我園特色的教育教學(xué)活動。特制定個人發(fā)展計劃如下:
一、態(tài)度工作
更新觀念,以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo),自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排,做好本職工作,加強政治學(xué)習(xí),提高自己思想政治素質(zhì),樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。自覺遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,關(guān)心愛護每一位幼兒,了解他們用心的呵護他們。坦誠認真的面對每一位家長。
二、教育教學(xué)工作
希望能在各方面都有新的提高:教學(xué)方面,我即將認真準備幼兒活動所需材料;寫好每一次教案;多學(xué)習(xí),把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思,結(jié)合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽聽、取長補短,促進幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中,熱情待人,友愛助人,謙虛為人,團結(jié)向上,與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒,制定特定個人的教育方法,正確引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應(yīng)幼兒園。班務(wù)工作中,嚴格要求自己,以身作則地做好班主任工作。
積極認真研讀幼兒教育的相關(guān)書籍,認真準備、組織每一次教育活動,按新《綱要》的理念創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的環(huán)境……多反思,多聽,多做,勤于實踐,促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高與發(fā)展。而在新的學(xué)期里一定要學(xué)習(xí)領(lǐng)會教師道德行為規(guī)范,并在工作中不斷地鞭策自己,以飽滿的熱情參加到工作中去,時刻以一個優(yōu)秀教師的標準來要求自己。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下三個目標:
1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學(xué)多看多聽多問。
2、認真把小三班的教學(xué)、常規(guī)建設(shè)好。
3、踏實努力地做好本職工作,力爭本學(xué)期工作能圓滿結(jié)束。
四、出勤方面
嚴格要求自己,保證工作時間,做到一學(xué)期無硌不請假,不遲到,不曠工;用飽滿的熱情對待工作。
五、家長工作方面:
1、充分利用入園和離園的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、電訪或家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!
4、熱情邀請家長參與幼兒園的各項活動。主動幫助家長解決問題。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時,用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。以上,是我本學(xué)期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。
新學(xué)期、新氣象、新起點,我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個月左右的時間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以下是我本學(xué)期的工作計劃:
一、班級基本情況
本班現(xiàn)有幼兒35人,其中男生23人,女生12人。達到學(xué)前班兒童年齡的有30人,有5人尚未年滿5周歲,所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。
二、工作要點
1、班級活動。
根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排,引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項學(xué)習(xí)和課外活動?;顒又耙贫ê糜媱?,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的效果。確定好本學(xué)期活動的幾大主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng),選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級管理工作,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會。
3、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點,環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要有負責(zé)的安全員(五人),監(jiān)控學(xué)生的下課活動。
三、工作措施
1、認真制訂好適合本學(xué)前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;
2、準備好學(xué)生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4、安全教育常抓不懈,每天強調(diào);
5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。
一.認真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要報告,不擅自離崗,不在工作時間閑談,避免發(fā)生意外事故。
二.加強教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高個人的教學(xué)質(zhì)量,使幼兒在情感,能力等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩中學(xué),學(xué)中玩。
三.加強思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強職業(yè)道德教育,加強責(zé)任心,規(guī)范言行,加強精神建設(shè),當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行潛移默化的影響幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于創(chuàng)新,以適應(yīng)新的教學(xué)理念的要求。
四.做好安全、衛(wèi)生工作,強化安全管理,加強安全意識,做到事事講安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。做好安全教育工作,對幼兒進行自我保護意識的教育,教育幼兒注意上下樓梯不擁擠,小心電源,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問題及時匯報,妥善處理。
五.培養(yǎng)幼兒良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣。保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費;午餐后組織幼兒散步或做適當(dāng)?shù)挠螒?。并且保證幼兒的戶外活動量,促進幼兒身心健康發(fā)展。
六.抓好教育教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因人施教,制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實際的教育教學(xué)計劃。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,。堅持用普通話,積極開展教研活動,努力進行教學(xué)創(chuàng)新。
七.在新生開學(xué)前做好家訪工作,并做到有訪有記載。及時做好個別教育,愛護每位幼兒,與家長密切配合,共同教育好幼兒。
八.在備課中,積極與其他教師共同研究,認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗,切實提高備課和上課的質(zhì)量。
以上是我**年下學(xué)期的教學(xué)計劃,我會在教學(xué)工作中按上述計劃努力實施,日常管理上做到嚴、細、實,不斷得使自己有所進步,做到讓孩子開心,家長放心,領(lǐng)導(dǎo)安心。
我們又迎來了一批活潑可愛的孩子。而孩子們也由幼兒園式的生活學(xué)習(xí)開始向準小學(xué)生轉(zhuǎn)化了。在這學(xué)期四個月左右的時間里,我作為學(xué)前班班主任將努力抓好學(xué)生的安全工作、德育工作、轉(zhuǎn)化工作,努力提高學(xué)生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以下是我本學(xué)期的工作計劃:
一、班級基本情況
本班現(xiàn)有幼兒35人,其中男生23人,女生12人。達到學(xué)前班兒童年齡的有30人,有5人尚未年滿5周歲,所有幼兒在校統(tǒng)一在校用餐。
二、工作要點
1、班級活動。
根據(jù)學(xué)校工作計劃的安排,引導(dǎo)學(xué)前兒童開展各項學(xué)習(xí)和課外活動?;顒又耙贫ê糜媱?,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學(xué)期活動的幾大主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2、營造健康向上的班風(fēng)。制定班級公約、形成良好班風(fēng),選出優(yōu)秀班干部。布置適合學(xué)前班兒童向小學(xué)生轉(zhuǎn)化的教室環(huán)境。讓學(xué)生都參與班級管理工作,培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心,使每個學(xué)生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,提供顯示學(xué)生才華的機會。
3、狠抓安全教育和安全管理。本學(xué)期學(xué)校還有較多的施工點,環(huán)境惡劣,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果,所以,安全教育要天天講,時時講,每天要有負責(zé)的安全員(五人),監(jiān)控學(xué)生的下課活動。
三、工作措施
1、認真制訂好適合本學(xué)前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施;
2、準備好學(xué)生基本情況多用表,認真填寫,力求完備;
3、了解學(xué)前班學(xué)生在家生活情況,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;
4、安全教育常抓不懈,每天強調(diào);
5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。
四、詳細工作和活動內(nèi)容(略)
又是一個新學(xué)期的開始,可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識,這個學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:
一、班況分析:
新學(xué)期我班插了1名新生,現(xiàn)在共有幼兒xx名,其中難孩有x名,女孩有x名。通過一年半的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、對于大班的孩子來說,在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。作為老師,我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的'開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能。人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
3、能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量關(guān)念。
4、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
5、保證幼兒的游戲時間,根據(jù)孩子的興趣,生成各游戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現(xiàn)交往的能力,初步解決問題的能力。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
2、認真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內(nèi)無死角。
3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間?;顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。
四、家長工作
實現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。
1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,形成良好的家園共育氛圍。
2、實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應(yīng)有的效果。
五、安全工作
1、安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等。
2、防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,認識安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發(fā)生。
又是一個新學(xué)期的開始,可愛的小朋友們回到了自己熟悉的幼兒園中。由于都是原班幼兒,彼此都比較熟悉,因此大家的情緒都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的知識,這個學(xué)期我們將繼續(xù)認真學(xué)習(xí)并不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進體智德美全面發(fā)展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作,我制定了以下計劃:
一、班況分析:
本班共有幼兒44名,其中男孩有22名,女孩有22名。通過上學(xué)年的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對人有禮貌,語言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發(fā)展。認真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強紀律教育,努力做好班級保教工作。進一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力,喜歡幫助他人,尊敬師長和同伴友愛相處的情感,使他們在自己原有的基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、對于大班的孩子來說,在幼兒園的學(xué)習(xí)只剩下短短一學(xué)期的時間。我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的開發(fā)教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、根據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的興趣,制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì),培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能.人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發(fā)展。
3、能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系,逐步建立等量關(guān)念。
4、進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
5、保證幼兒的游戲時間,根據(jù)孩子的興趣,生成各游戲活動,幫助孩子形成初步的合作能力,大膽表現(xiàn)交往的能力,初步解決問題的能力。
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“安全”落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
2、認真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內(nèi)無死角。
3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間?;顒又?,幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。
繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會,形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
4、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。
四、家長工作
實現(xiàn)家園共育,教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系,家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求,才有可能獲得較好的教育效果,否則孩子們就會無所適從,而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸,甚至起到反作用。
1、充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動,形成良好的家園共育氛圍。
2、實踐過程中,激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動,讓家長充分體驗、認識到新的教育觀念和方法的價值,拉近心理距離和感情,才能達成共識,使家園共育達到應(yīng)有的效果。
五、安全工作
1、安全衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重中之重,這項工作開展得不好,所有的活動開展都只能成為一句空話。因此,本學(xué)期我們將繼續(xù)保持上學(xué)期的工作態(tài)度,認真搞好這項工作,為孩子提供一個安全、健康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,重點包括日常的清潔衛(wèi)生、玩具餐具消毒、對孩子進行個人衛(wèi)生教育養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、督促家長做好床上用品的清洗和消毒、配合保健老師對孩子進行體檢等等
2、防止幼兒意外事故的發(fā)生,培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,教育孩子同伴之間要團結(jié)友愛,避免人為傷害。在一日生活中隨機豐富孩子安全知識,認識安全門、安全出口,培養(yǎng)幼兒的自救能力。教師在戶外活動中要提高安全意識,活動前堅持做到檢查活動場地及活動器械是否安全。在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多運動,力爭出勤率在95‰以上。能完成教師布置的任務(wù),積極參加打掃衛(wèi)生,種植等活動,做事有條理如開展氣象臺、觀察角等活動。幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,增強幼兒自我保護能力,杜絕安全事故的發(fā)生。
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