兩只老虎作文匯集

兩只老虎作文。

學(xué)生時代的我們經(jīng)常會寫作文，寫作文可以使人保持內(nèi)心的一份寧靜，好的作文是值得被人們長期閱讀的，那么，要如何寫好一篇高質(zhì)量的作文呢？下面是小編為你精心整理的“兩只老虎作文匯集”，僅供參考，希望能為你提供參考！

兩只老虎作文(篇1)

我有一個很聰明，富有創(chuàng)造力的表妹。有一天我給她講了個寓言故事：故事中的兩只老虎一只為了信仰死于現(xiàn)實，一只為了現(xiàn)實死于信仰；看看那孩子聽后說了什么吧！

她撇撇嘴：“那兩只老虎真傻?！?/p>

我一愣，問道：“為什么？”她一臉“孺子不可教”的表情，嘖嘖嘆：“還不明顯嗎？野地里的老虎是百獸之王，而籠子里的老虎是供人觀賞取樂的小丑；怎么能叫小丑當(dāng)王去震懾百獸而叫王去演小丑逗人開心呢？那都不是他們原本的工作??！這是不務(wù)正業(yè)的錯誤行為！好像明熹宗朱由校，明明貴為一國之君卻只喜歡做木工，砍鑿刨鋸無一不精，手藝一流?？伤臼菄。√焯煸诨蕦m里敲敲打打地做木工，簡直是在歡迎魏忠賢來禍害國家！這就是不務(wù)正業(yè)的下場??！”

“哦……有道理。”我點頭，又說：“可他們勇敢地追逐夢想這一點……”

“更傻?！彼纱嗟拇驍辔业脑挘坝袎粝腚m好，但它們還是有勇無謀的傻瓜。一個希望著自由，一個希望著衣食無憂，卻只是空想，不為此做任何思想或行動準(zhǔn)備，不是傻是什么？它們只盯著夢想?yún)s不看腳下的路，可是魚和熊掌不可兼得，夢想與現(xiàn)實之間的差距很大障礙很多，不付出任何努力怎么能實現(xiàn)夢想？看看戰(zhàn)國時期的游說家蘇秦，一開始也是個只有滿腔熱血的傻瓜，數(shù)次游說君王都沒成功。但他能自我反省回家努力學(xué)習(xí)，長時間忍受哥嫂的奚落和刁難，經(jīng)過這些磨練，他準(zhǔn)備好了，再次去游說秦王時就成功了。如果那兩只老虎能三思而后行，各自學(xué)好獵食本領(lǐng)，做好忍受孤獨的心理準(zhǔn)備，悲劇就不會發(fā)生了！”

“確實……”我無法反駁。

她再次開口：“那兩只老虎實在是傻得無可救藥，難道他們直到死都沒想過換回去嗎？”“什么？換回去？”我以為我聽錯了，她卻理直氣壯地說：“能換出來為什么換不回去呢？當(dāng)它們開始挨餓或憂郁時不感到后悔嗎？不該醒自己當(dāng)初選錯了道路嗎?可它們到死也不知道自己錯了，不曾想過補(bǔ)救的辦法。它們不知道‘亡羊補(bǔ)牢，為時不晚’嗎？這不是傻到家了嗎？”我聽了，一時不知道該怎么回答。

她最后搖頭晃腦地總結(jié)：“所以啊，不是自己該走的路別輕易涉足；沒收拾好行李別急著上路；發(fā)現(xiàn)方向不對要及時掉頭，不能一條路走到黑！”

我無言以對，我想我以后還是別給她講什么寓言故事了吧。

兩只老虎作文(篇2)

設(shè)計意圖：

兒歌《兩只老虎》是幼兒非常喜歡的一首趣味歌，旋律流暢，歌詞淺顯易唱。針對兒歌的性質(zhì)和小小班幼兒的學(xué)習(xí)特點，我就把目標(biāo)定位于創(chuàng)編部分內(nèi)容，并以游戲的形式帶動幼兒念歌的積極性，使幼兒對這首兒歌百念不厭。

難點：

能有 # 貼到自己身體的某部位，并把此編到兒歌中。

難點解決：

教師的示范，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行獨立創(chuàng)編。

目標(biāo)：

1． 在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上，能創(chuàng)編部分內(nèi)容，感受兒歌的幽默。

2． 體驗與同伴合作游戲的快樂。YJS21.Com

工具及材料的準(zhǔn)備：

2． 材料：幼兒打扮成“小老虎”，教師打扮成“老虎媽媽”。

2． 創(chuàng)編兒歌：

（1） 教師用動作示范“一只沒有 ** ，一只沒有 ** ”。

教師：“剛才的兒歌真奇怪，老虎怎么會沒有 ** 和 ** 呢？我們想一想，老虎還會邊、變成哪些奇怪的樣子？

（2） 幼兒編兒歌，集體念兒歌。

3． 幼兒表演：

幼兒找一個好朋友進(jìn)行表演兒歌。

反思：

設(shè)計開展本次活動，教師也是對幼兒日?；顒拥挠^察中突然發(fā)現(xiàn)的，針對本班幼兒的在語言發(fā)展方面的特點進(jìn)行的。教師一開始將大家都打扮成“老虎“的樣子，是想營造一個較好的活動氛圍。活動中教師設(shè)計使用 * ，將其比成小貼士，發(fā)覺不是很合適，而且最主要的是幼兒不能很好地理解，還不如直接告訴幼兒“哪里沒有了，就把 * 貼在哪里”。而且通過本次活動的開展，我也發(fā)現(xiàn)幼兒的語言，還缺乏連貫性，這還需要教師在日?；顒又械囊龑?dǎo)。

兩只老虎作文(篇3)

“嗷——誰不聽命令，榜上有名。”這話是賈一琪和陸瑩的口頭禪。她們倆可是我們班赫赫有名的“母老虎”，人人皆知。要是被她們咬上一口可不得了。

鏡頭一：

今天數(shù)學(xué)早讀，該我領(lǐng)讀?？晌疫€有些作業(yè)沒處理完，要是不領(lǐng)讀就可以在下面寫作業(yè)了。我貓著腰，小心翼翼地邁著步子，探頭向班里掃了一眼，“哈哈”，兩個“老虎”不在家。我這才立起身，大步走進(jìn)教室，十分瀟灑的甩甩前額的頭發(fā)。

“孫鶴，過來領(lǐng)讀！”

“老虎陸”已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我。

“領(lǐng)讀，今天可是語文早讀啊，不該我吧？”

我裝著不知道，心里還納悶：明明不在家啊，莫非是“老虎”專門打我的“伏擊”不成？

“我問你，今天是幾？”

“嗯，今天……今天星期……二。”

“錯，星期三，快上來?！?/p>

“好——吧，噢！今天好像是我們組掃地，我得去了，你還是找別人領(lǐng)吧！”

我口是心非，找了個突破口。

“你領(lǐng)，我?guī)湍銙撸趲钻?？?/p>

“這種活不是你大領(lǐng)導(dǎo)干的，還是我來吧！”

“你領(lǐng)不領(lǐng)？班主任就在辦公室，想讓老師知道不？”

“不，才不呢?！?/p>

“那，快領(lǐng)。還有，聲音要大?！?/p>

“O——K”我有氣無力的回答。

鏡頭二：

這幾個糖果的味道真不錯，在家里爸媽不讓吃，我得帶上幾個去學(xué)校吃。到了教室，我剝開糖紙，一股牛奶味兒向我撲來。我的嘴巴鼓了一塊，邊吃邊咂嘴，嘻嘻，真好吃！幸虧我?guī)Я撕脦讐K，在這兒吃個夠。這個是草莓味的，應(yīng)該很好吃，這個是咖啡味的那個是牛奶味的……哈哈，今天我可得過過吃糖的癮。我正吃得高興時“老虎賈”又發(fā)威了：

“吃東西的那個，別吃了?！?/p>

我心想：她說的不是我，放心吃好了。沒想到好徑直向我走來。

“說的就是你，別吃了?！?/p>

她大吼一聲。我只得見風(fēng)使舵：

“遵命！”

兩只“老虎”！兩只“老虎”！管得好！管得好！在兩只“老虎”的震懾下，我班秩序井井有條。誰要是被這兩只“老虎”咬上一口，得幾天都不敢重現(xiàn)江湖！

兩只老虎作文(篇4)

從前，有二只老虎在野外生活，一只在籠子里，一只在籠子外面，籠子里面的那只又大又壯，外面的那只又小又瘦。籠子里面的那只每天都在籠子里等著人們給它喂食物，籠子外面的那只卻每天都要自己辛辛苦苦的去抓獵物。它們經(jīng)常和對方訴說自己的苦惱、想法。

有一天，籠子里面的老虎睡的正香，籠子外面的老虎對他喊到：“兄弟兄弟，快起來，我和你說個事兒”?；\子里面的老虎聽了，睡意朦朧地睜開雙眼：“什么事這么著急?。俊被\子外面的老虎對它說：“兄弟，我真羨慕你啊，你每天不用去辛苦的捕獵就可以得到豐盛的食物，我們能換著生活嗎”？籠子里面的老虎說：“當(dāng)然可以！我可羨慕你每天到處自由自在的生活啦”，籠子外面的老虎又說：“我們這樣，你等給你送食物的人開了籠門給你送食物時，趁機(jī)就跑出籠子，直到跑得他看不見為止，然后我就叼著一只兔子從樹林里跑過去，他肯定認(rèn)為我是去抓兔子去了，這樣我們就可以交換啦”，籠子里的老虎贊嘆道：“真是個好辦法”！

于是，他們就按計劃進(jìn)行，它們真的成功了！

可是不過幾天，兩只老虎都死了，一只是被餓死的，一只是被撐死的。

一只美麗的天鵝從天空飛過，它用喙向兩只死去的老虎輕輕的一點，兩只老虎就神奇地復(fù)活了！天鵝對老虎們說：“人生不可能十全十美，我們不可以太貪心，最重要的是要珍惜已經(jīng)擁有的”。

兩只老虎作文(篇5)

一個夜黑風(fēng)高的夜晚，一只名叫金巴的老虎在籠子里來回踱步，怎么樣都睡不著覺；一只生活在野外，名叫辛巴的老虎也睡不著覺，它來回游轉(zhuǎn)，不覺來到動物園。動物園的工作人員都睡著了，不然，辛巴會被他們發(fā)現(xiàn)的。走著，走著，辛巴來到金巴的籠子旁。它對金巴說：“兄弟，你可真好，在籠子里一日三餐都無憂呀！”金巴說：“不好，還是野外好，多自由呀！”說著，說著，它們達(dá)成協(xié)議，交換位子，你進(jìn)籠里，我到野外。

金巴一出籠子，特別高興，這下我可以在森林里和小伙伴玩啦！沒兩天，憂愁和饑餓纏住了金巴，原來它還不會捕捉獵物。夕陽西下，金巴己經(jīng)餓得眼冒金星了。突然，亠只小兔子跑過來，兔子吃一驚，??！碰到老虎了！轉(zhuǎn)眼一看，老虎不動聲色，它眨眼間跑了，而金巴呢？還呆呆地扒在地上……

辛巴剛?cè)牖\，也很高興，一日三餐，只要張口，香香的牛肉、活雞，一下子滑下肚，好舒服。可是辛巴覺得籠子太小了，不能跑，不能在草地上打滾，沒有哪自由自在的快樂時光，辛巴難過極了……

過了三天，金巴回到動物園虎籠旁，對辛巴說：“老兄，野外一日三餐都要愁，還是在籠里好，能把肚子填飽。”辛巴也說：“我還渴望大自然的擁抱呢！”于是，它們又自愿把位子換了回來。

在人生的道路中，要知足常樂呀！，

兩只老虎作文(篇6)

有首兒歌，每個人在幼兒園的時候，就會唱了。我猜它應(yīng)該是個世界民謠，搞不好被傳唱的次數(shù)，遠(yuǎn)勝于各國的國歌呢！

我說的就是兩只老虎，一個沒有眼睛，一個可憐竟然沒有耳朵，寫歌的人在想什么？跟老虎有仇嗎？刻意把它們變成畸形動物，老虎也真倒霉。

但是到了我的手上，我把這首歌的精髓更加發(fā)揚光大了。這背后有個可歌可泣的故事，我慢慢道來。

話說一個月黑風(fēng)高的夜晚，我正好夢酣眠，一只不知死活，神經(jīng)加白目的艋仔，不斷的在我的耳邊唱催眠曲，偏偏歌聲像殺豬，不堪入耳，葛隔我哪里里受得了，立刻跳下床，用我的無影掌，三兩下就請它直奔鬼門關(guān)，找閻王老爺報到去。這時，我的慈悲心化為送他上西天的歌聲：蚊子快死！蚊子快死！快回家！快回家！快回去見閻王，快回去見上帝，別回頭！別回頭！

真是痛快的時刻，只可惜沒用數(shù)碼相機(jī)拍下我英雄的英姿，但至少我留下了這首歌，一首打蚊子英雄的頌歌，萬古留芳啊！