幼兒周記集合

幼兒周記。

周記是將自己身邊發(fā)生的小事通過(guò)文字的形式記錄下來(lái)，在校園生活中大家應(yīng)該都有過(guò)寫周記的經(jīng)歷吧。用周記銘刻生命的足跡感受生命的無(wú)限魅力。您要的信息我已經(jīng)為您準(zhǔn)備好了：“幼兒周記”，你也可以試試看或許效果更佳！

幼兒周記 篇1

本次幼兒教育實(shí)習(xí)周記是我實(shí)習(xí)期間的日常記錄，記錄了我從頭到尾的實(shí)習(xí)體驗(yàn)和感受。在這一周的時(shí)間里，我深入體驗(yàn)了幼兒教育的工作，感受到幼兒教育的重要性和對(duì)師生生活的影響。

一、 實(shí)習(xí)時(shí)間表及工作內(nèi)容

1. 時(shí)間表

本次實(shí)習(xí)為期一周，共有五天的實(shí)習(xí)時(shí)間，時(shí)間為9點(diǎn)至11點(diǎn)、13點(diǎn)半至16點(diǎn)30分。

2. 工作內(nèi)容

我的實(shí)習(xí)場(chǎng)所是一所幼兒園，我的工作內(nèi)容包括：

- 觀察幼兒的日常生活、行為、語(yǔ)言交流方式等；

- 跟隨老師進(jìn)行幼兒教育，例如學(xué)習(xí)拼音、識(shí)字等；

- 輔助老師做好幼兒的午休、膳食等工作；

- 做好幼兒的安全保障，以保證孩子的身心健康。

二、 實(shí)習(xí)感受記錄

1. 認(rèn)識(shí)“蘿卜頭”

第一天實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫“蘿卜頭”的孩子，他是一名小男孩，剛學(xué)著走路，還需要老師的幫助才能堅(jiān)定地走出每一步?？吹竭@個(gè)小家伙陶醉的表情，我深深地意識(shí)到教育者的責(zé)任不僅僅是讓孩子們學(xué)習(xí)新知識(shí)，更是要在整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中為他們提供最好的幫助和保護(hù)。

2. 學(xué)習(xí)如何與幼兒溝通

在幼兒教育工作中，與幼兒的交流是至關(guān)重要的一環(huán)。例如，當(dāng)我們想要鼓勵(lì)孩子用英文單詞表達(dá)自己的想法時(shí)，我們不僅需要獎(jiǎng)勵(lì)和稱贊他們的努力，還需要適當(dāng)引導(dǎo)他們?cè)谡Z(yǔ)言上的正確性。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了使用簡(jiǎn)單而生動(dòng)的語(yǔ)言與孩子們進(jìn)行有效地交流，讓自己的理念和意愿表達(dá)得更具體、更有價(jià)值。

3. 感受到幼兒教育的難度

幼兒教育是一項(xiàng)細(xì)致而有挑戰(zhàn)的工作。比如，有時(shí)候我們需要在短時(shí)間內(nèi)滿足所有孩子的個(gè)性需求，有時(shí)候我們需要建立起一種親密的師生關(guān)系，甚至還需要承擔(dān)起傳遞新知識(shí)的重任。通過(guò)實(shí)習(xí)，我真正意識(shí)到幼兒教育的難度和挑戰(zhàn)性，學(xué)會(huì)了如何更好地應(yīng)對(duì)不同情況和困難。

4. 感受到幼兒教育的意義

盡管幼兒教育是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作，但還是值得去追求和努力。在我的實(shí)習(xí)期間，我看到了孩子們從單一、單向的提問(wèn)和交流中開(kāi)始變得越來(lái)越熱情、主動(dòng)和自信，在不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)影響了孩子們的成長(zhǎng)和自信心，理解到這些意義，我徹底地被正能量和成就感所俘虜。

三、 實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)幼兒教育實(shí)習(xí)的體驗(yàn)，我學(xué)習(xí)了很多，包括使用愉快的言語(yǔ)與幼兒交流、如何更好地管理幼兒的時(shí)間和行為，更重要的是，我學(xué)會(huì)了用真愛(ài)和耐心去對(duì)待幼小的生命。最后，我感謝我的實(shí)習(xí)導(dǎo)師，感謝我的所在單位，讓我擁有這次珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并愿意在未來(lái)繼續(xù)投身于幼兒教育的事業(yè)。

幼兒周記 篇2

第一周

十一的假期終于結(jié)束了，這一周了假期雖然讓我能夠在家好好休息調(diào)整一下，但是，在我心里，很是想念我班的孩子們，終于再次見(jiàn)到他們，我很是高興，開(kāi)始還害怕這一周沒(méi)見(jiàn)，才幾歲的小孩，會(huì)不會(huì)忘記我，事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，早上到幼兒園，伴隨著孩子們和我親切的打招呼聲，我開(kāi)始了一天的工作。

眨眼間，已經(jīng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多月了，在這里，不僅與孩子們培養(yǎng)了深厚的感情，我也逐漸開(kāi)始給孩子們上課了，好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

第二周

這一周，我被調(diào)整到了中班實(shí)習(xí)，這里的孩子大了不少，但是每個(gè)孩子個(gè)性的問(wèn)題也更突出了，在這里，會(huì)遇到各種問(wèn)題，比如有的孩子會(huì)在午休的時(shí)候不睡覺(jué)，不僅他不睡，還要打擾別人等等，各種千奇百怪的問(wèn)題。

在中班中，我參與了特色活動(dòng)區(qū)的設(shè)計(jì)和布置，也講了一次公開(kāi)課，雖然之前已經(jīng)給孩子們上過(guò)幾次課了，但是公開(kāi)課上，還是非常緊張，尤其是當(dāng)看到后面坐著好多老師的時(shí)候，越緊張，就越怕出錯(cuò)，越怕，就越容易忘記自己接下來(lái)要說(shuō)什么，實(shí)習(xí)不僅是對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)體會(huì)與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，更是對(duì)我自己的一種歷練和經(jīng)驗(yàn)上的提高，實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書(shū)本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說(shuō)：聽(tīng)不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來(lái)，沒(méi)有一步步的做，又何來(lái)一步步的發(fā)展。

第三周

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間來(lái)幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了，一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過(guò)于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。說(shuō)到從校園模式到職場(chǎng)思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開(kāi)始，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度。

即將要到學(xué)生放假的時(shí)候了，通過(guò)一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到自己還有很多不足，我要趁假期的時(shí)候好好給自己充充電，希望在再開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我能夠展現(xiàn)出一個(gè)更優(yōu)秀的自我，同時(shí)祝愿所有老師和孩子們假期快樂(lè)。

幼兒周記 篇3

本周是幼兒園的教育周，我作為一名幼兒園老師，非常重視這個(gè)周的教育活動(dòng)。在這一周的時(shí)間里，我一直在思考如何給孩子們帶來(lái)更好的教育體驗(yàn)，如何讓他們更快樂(lè)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

為了讓孩子們更好地了解周圍的環(huán)境和社會(huì)，我們組織了一次戶外教育活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下去了一趟附近的公園，他們看到了不同的植物和動(dòng)物，感受了大自然的美好與神奇。在公園里，我們還組織了一些小游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓孩子們更好地融入到這個(gè)環(huán)境中。

在教育周中，我們還著重關(guān)注孩子們的生活習(xí)慣和健康，每天都會(huì)進(jìn)行集體晨練和體育運(yùn)動(dòng)。我們還邀請(qǐng)了一位專業(yè)的健康講師，為孩子們講解了一些關(guān)于健康和飲食的知識(shí)，讓孩子們更加注重健康飲食和生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

除此之外，我們還舉辦了一次手工創(chuàng)作活動(dòng)。孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，用各種材料制作了自己喜歡的手工作品。他們體驗(yàn)了手工創(chuàng)作的樂(lè)趣和成就感，同時(shí)鍛煉了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

教育周的最后一天，我們還舉行了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪伴下，展示了他們?cè)谶@個(gè)周的所學(xué)所得。孩子們用自己的方式向家長(zhǎng)展示了他們的成就和收獲，讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的成長(zhǎng)更有信心和期待。

總之，這個(gè)教育周讓我深刻體會(huì)到教育的意義和價(jià)值。通過(guò)一系列的活動(dòng)和課程設(shè)計(jì)，我們讓孩子們不僅能夠獲得知識(shí)和技能，更重要的是讓他們從中感受到快樂(lè)和成就感，培養(yǎng)了他們的自信心和責(zé)任感。我相信，這個(gè)教育周對(duì)每一個(gè)孩子都有著不可磨滅的影響，他們會(huì)因此變得更加出色和自信。

幼兒周記 篇4

作為一名幼兒園助理實(shí)習(xí)生，在過(guò)去的這一周里，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在這篇周記中，我將以自己的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，詳細(xì)描述這一周我在幼兒園的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容，以及我對(duì)這些經(jīng)歷的感受和思考。

第一天，我來(lái)到幼兒園的時(shí)候，心情十分激動(dòng)和期待。在介紹完自己之后，我被安排到了一班3-4歲的小班級(jí)當(dāng)助理老師。首先，我參與了早操和早餐的準(zhǔn)備工作，和其他老師們一起幫助孩子們擦桌子、洗手、換鞋等等。隨后，我和班里的老師一起幫助孩子們進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，如繪畫(huà)、音樂(lè)、故事時(shí)間等等。我發(fā)現(xiàn)，孩子們非?？蓯?ài)、活潑、有趣，他們總是熱情地和我交流、問(wèn)問(wèn)題，讓我感到非常興奮和有意思。

第二天，我開(kāi)始學(xué)習(xí)幼兒園的管理制度和規(guī)定，了解了各種文檔、表格和文件的填寫方法，如上交日?qǐng)?bào)、寫交接班記錄、填寫出勤等等。同時(shí)，我也開(kāi)始參與到幼兒教育的日常工作中。我和老師一起觀察了孩子們的行為、情緒、表達(dá)能力等各方面特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的評(píng)估，并制定了相應(yīng)的教育方案。

第三天，我開(kāi)始正式獨(dú)立地帶領(lǐng)一些小組活動(dòng)，如親子游戲、手工制作、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我發(fā)現(xiàn)，盡管孩子們的注意力和精力都比較有限，但只要給他們提供一個(gè)安全、溫馨、富有創(chuàng)意的環(huán)境和氛圍，他們就會(huì)非常積極地參與和探索。我也特別注重積極地給孩子們正面的鼓勵(lì)和反饋，不斷激發(fā)他們的自信和動(dòng)力。

第四天，我參加了若干次協(xié)調(diào)和討論，研究班級(jí)的教育方向和實(shí)施方式，提出了一些自己的想法和建議。同時(shí)，我也意識(shí)到，作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我必須時(shí)刻保持清醒、謙虛、勤奮的態(tài)度，以最快的速度吸收和掌握更多的知識(shí)和技能，不斷提升和完善自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第五天，我和老師帶著孩子們?nèi)ネ饷鎱⒓恿艘淮我巴馓诫U(xiǎn)活動(dòng)。在活動(dòng)中，孩子們可以自由地在大自然中奔跑、探尋、發(fā)現(xiàn)各種自然景觀和動(dòng)物，感受到了自然的美好和神秘。而我在活動(dòng)中，則更多地扮演著協(xié)調(diào)和照顧的角色，在孩子們遇到困難和問(wèn)題時(shí)，及時(shí)提供幫助和支持。

最后，這一周的實(shí)習(xí)工作對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響和啟示。我認(rèn)識(shí)到，幼兒教育是一項(xiàng)非常復(fù)雜、細(xì)致且偉大的事業(yè)，需要我們不斷地學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐。在未來(lái)的工作中，我也希望能夠積極投入、刻苦鉆研、不斷完善自己的教育能力和素質(zhì)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教育者。

幼兒周記 篇5

第一周

終于開(kāi)學(xué)一周了，我早已經(jīng)迫不及待的見(jiàn)到我可愛(ài)的孩子們了，尤其是當(dāng)我看到托班的小朋友親切的叫我李老師的時(shí)候，那感覺(jué)是多美妙，雖然我現(xiàn)在不教他們了，但是對(duì)他們的.感情也絲毫不減。

我逐漸認(rèn)識(shí)到，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)的效果特別好，他們不僅不會(huì)感到厭煩，反而會(huì)聽(tīng)的非常認(rèn)真。將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了“表演節(jié)目”“請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師”這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹(shù)立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了“上、下、里面”這些方位詞。

第二周

我已經(jīng)被分配到大班中來(lái)了，在這里，每天的上課成為了更重要的內(nèi)容，在這里，我每周都要有三天的時(shí)間給孩子們上課，同時(shí)，大班的指導(dǎo)老師在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等，當(dāng)我講完課的時(shí)候，她還和我一起分析，我在上課的過(guò)程中遇到的問(wèn)題，幫我一起總結(jié)，讓我在教學(xué)實(shí)踐方面有了很大的提高。把所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能初步地綜合運(yùn)用于實(shí)際教育工作。在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論知識(shí)和技能。

第三周

在實(shí)習(xí)期間，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握，各個(gè)步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的，再把我在大班實(shí)習(xí)這些日子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，在這一個(gè)多月的時(shí)間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力。這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必經(jīng)的過(guò)程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么，就一定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

第四周

眨眼間，我已經(jīng)實(shí)習(xí)近兩個(gè)多月了，我的實(shí)習(xí)生活也即將接近尾聲。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)近兩學(xué)期的在幼兒園的托、小、中、大班的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財(cái)富。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做得更好。幼教工作是辛苦的事情，需要老師擁有很強(qiáng)的耐心、細(xì)心、愛(ài)心，缺一不可，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了我自己不足之處，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求是越來(lái)越高。我愿意用我的所有熱情與愛(ài)心，換取孩子們的開(kāi)心以及家長(zhǎng)的誠(chéng)心，實(shí)習(xí)間：讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，做老師難，做個(gè)幼兒老師難上加難，我要在今后的工作中，不斷的充實(shí)自己，全身心投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。

幼兒周記 篇6

幼兒教育實(shí)習(xí)周記

本周開(kāi)始了幼兒教育的實(shí)習(xí)，作為一名實(shí)習(xí)生，我時(shí)刻保持著敬畏之心，盡可能地去了解和學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

第一天，我來(lái)到了幼兒園的教室，見(jiàn)到了一群活潑可愛(ài)的小朋友。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，他們向我招手打招呼，一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的臉龐讓我感到非常溫馨和親切。我與他們輕松愉快地交流，了解了一些他們的興趣和愛(ài)好，同時(shí)也將我的照片和一些學(xué)習(xí)資料分享了給他們。

在課堂上，老師教給他們?nèi)绾握J(rèn)字和算數(shù)，我也隨老師一起為他們講授知識(shí)。我發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的習(xí)慣和特點(diǎn)，他們的學(xué)習(xí)方式和思考方式也各不相同。有的孩子是視覺(jué)學(xué)習(xí)者，需要通過(guò)圖片和圖表去理解知識(shí)；有的孩子是聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)者，需要通過(guò)講解和講故事來(lái)理解知識(shí)。所以作為老師或?qū)嵙?xí)生，在教學(xué)時(shí)必須耐心地了解每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式，以最有效的方法去引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。

在接下來(lái)的幾天里，我參加了一些活動(dòng)，比如兒童劇、游戲等，讓我更加清晰地認(rèn)識(shí)到了教育是多么的有趣和有意義。我的責(zé)任不僅是為他們提供知識(shí)和技能，更需要從他們的成長(zhǎng)中找到快樂(lè)和幸福。

教育不是一帆風(fēng)順的，也有挑戰(zhàn)和難點(diǎn)。其中一個(gè)困難點(diǎn)就是孩子們不聽(tīng)話。有一次，在課堂上，一個(gè)小男孩一直在說(shuō)笑，在我的耐心勸說(shuō)下也不能安靜下來(lái)。在這種情況下，我真的不知道怎么辦才能讓他靜下心來(lái)。老師告訴我，每個(gè)孩子都會(huì)有壞習(xí)慣，我們需要幫他們養(yǎng)成好習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了換位思考，以更親近的方式和他溝通，積極引導(dǎo)他，促進(jìn)他的情感和認(rèn)識(shí)發(fā)展。

經(jīng)過(guò)這一周的實(shí)習(xí)，我感到自己更加成熟和自信。我了解了教育的理論知識(shí)，學(xué)會(huì)了關(guān)注每個(gè)孩子的情感和成長(zhǎng)。這是我未來(lái)作為教育者的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是我對(duì)于幼兒教育實(shí)習(xí)的深刻認(rèn)識(shí)和感悟。我期待未來(lái)，希望能夠成為一名教育工作者，給孩子們帶來(lái)樂(lè)趣和幫助。

幼兒周記 篇7

1. 你是個(gè)活潑好學(xué)很聰明的男孩子。這學(xué)期你的進(jìn)步可大了，喜歡勞動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)，自信心增強(qiáng)了。你愛(ài)動(dòng)腦筋，每次上課都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解，老師很喜歡你這份聰慧。你的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)朋友很大方，所以同伴們都很喜愛(ài)你。希望你在一年級(jí)里再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

2. 你是位文靜可愛(ài)的小姑娘，有禮貌，愛(ài)學(xué)習(xí)，友愛(ài)同伴，能主動(dòng)和老師交談，適應(yīng)新環(huán)境的能力較強(qiáng)。你喜歡畫(huà)畫(huà)手工，動(dòng)手操作能力很棒。課堂上你也愛(ài)積極舉手發(fā)言了，記憶力不錯(cuò)，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，自立能力好。老師希望你在一年級(jí)要大膽舉手發(fā)言，鍛煉自己的自信心，爭(zhēng)取做個(gè)三好學(xué)生。

3. 你是個(gè)懂事有主見(jiàn)有個(gè)性的小女孩，我很喜歡你畫(huà)的畫(huà)，色彩鮮艷，較有想象，好好練習(xí)會(huì)成為大畫(huà)家的。老師還想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你上課有時(shí)能專心聽(tīng)講，有時(shí)注意力不太集中，是嗎?我希望你在學(xué)習(xí)中能更主動(dòng)積極一些，使自己各方面都能得到更好的發(fā)展。成為一年級(jí)的三好學(xué)生。

4. 你是個(gè)做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的好孩子，在園能尊敬老師，比以前愛(ài)學(xué)習(xí)會(huì)和同伴友好相處，小朋友都喜歡和你做游戲。課堂上老師鼓勵(lì)你大膽舉手發(fā)言，勇敢地表達(dá)自己的意見(jiàn)，較前大方，自信心增強(qiáng)了。在體育活動(dòng)中你的積極性很高，是個(gè)勇敢的孩子。希望你在一年級(jí)能好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做三好學(xué)生。

5. 你是一個(gè)活潑聰明的小男孩，每天總是高高興興上幼兒園，愛(ài)學(xué)習(xí)。你在老師的幫助下已會(huì)脫簡(jiǎn)單的衣褲，學(xué)著自己的事情自己做，自理能力較強(qiáng)。與同伴能友好相處，有困難喜歡找老師幫助，你畫(huà)的畫(huà)也比以前進(jìn)步多了。而且，在這次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色。你真棒!希望楊浩小朋友以后再接再厲，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

6. 你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小男孩，你樂(lè)意自己穿脫衣服，午睡習(xí)慣較好，自理能力有了很大的進(jìn)步，你上課有時(shí)能認(rèn)真傾聽(tīng)老師和同伴的講話，也能舉手發(fā)言，而且，在這次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色。你真棒!希望你在新學(xué)期里，多吃點(diǎn)飯，長(zhǎng)成一個(gè)真正的小小男子漢，好嗎?

7. 你是一個(gè)聰明靦腆的小女孩。記得你剛來(lái)園時(shí)，總是不敢向老師打招呼?，F(xiàn)在，你變了，進(jìn)步了，每天早上會(huì)笑瞇瞇地向老師問(wèn)早。膽子也大了，會(huì)主動(dòng)向老師述說(shuō)你想說(shuō)的事。還會(huì)熱情地幫助你身邊的朋友們。小朋友看到你，總會(huì)很高興地同你一起玩!希望你在新的學(xué)期里，吃飯做到不挑食，上課還要多舉手發(fā)言。身體長(zhǎng)得更結(jié)實(shí)，本領(lǐng)學(xué)得更多些!

8. 你進(jìn)步了，學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真，再也不要老師提醒，還主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。你可愛(ài)懂事，從不為一點(diǎn)小事與同伴計(jì)較;為了讓自己的身體變得更結(jié)實(shí)，你不挑食，還能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。希望你以后多鍛煉身體，使自己成為一個(gè)聰明又強(qiáng)壯的小小男子漢!

9. 你的小手真巧，常常能做出新奇的手工作品畫(huà)出漂亮的圖畫(huà)給大家欣賞，還會(huì)當(dāng)小老師教別人;在游戲活動(dòng)中，你能主動(dòng)熱情地與小朋友一起游戲。如果你在學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終保持專心認(rèn)真，一定能學(xué)到更多的本領(lǐng)!

10. 大家都佩服你拍皮球的速度可以那么快一下子可以拍那么多，而你從來(lái)不驕傲，還是繼續(xù)不斷地練習(xí);你有禮貌，見(jiàn)到每個(gè)人都會(huì)笑瞇瞇地主動(dòng)打招呼，你還喜歡和小朋友一起玩耍游戲。如果你學(xué)本領(lǐng)時(shí)能始終專心認(rèn)真，大膽舉手，進(jìn)步一定會(huì)更大!

11. 你進(jìn)步了，學(xué)本領(lǐng)時(shí)專心認(rèn)真，再也不要老師提醒，還主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。你可愛(ài)懂事，從不為一點(diǎn)小事與同伴計(jì)較;為了讓自己的身體變得更結(jié)實(shí)，你不挑食，還能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。希望你以后多鍛煉身體，使自己成為一個(gè)聰明又強(qiáng)壯的小小男子漢!

12. 活潑可愛(ài)，真摯熱誠(chéng)使你成為陽(yáng)光般快樂(lè)的孩子。這學(xué)期，你好像一下子長(zhǎng)大了許多。做起事情來(lái)干脆利落，變得懂事勤奮了，老師真高興啊!而且，在這次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色。你真棒!可老師發(fā)現(xiàn)你愛(ài)哭鼻子的毛病仍沒(méi)改掉，我希望你能用笑去面對(duì)困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。

13. 你是一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩，能主動(dòng)與老師和同伴交談，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)。你上課愛(ài)動(dòng)小腦筋，總能搶著回答老師的提問(wèn)，并能積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，能在老師的關(guān)心下吃完飯，午睡習(xí)慣較好。而且，在這次“冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)”文藝演出中，表現(xiàn)的很出色。你真棒!老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律，那樣你會(huì)取得更大的進(jìn)步。

14. 你是一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，能自己的事情自己做，吃飯和午睡從來(lái)不要老師操心;你喜歡參加各種游戲活動(dòng)，還會(huì)大膽說(shuō)出自己的想法。希望你今后在大家面前講話時(shí)不要緊張，其實(shí)你真的很棒!

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