新概念大賽作文

概念大賽作文。

相信大家在學(xué)生時(shí)期都寫過作文，作文是凝聚思想，表達(dá)情感，加工與傳遞知識(shí)的基本手段。寫作的時(shí)候要注意內(nèi)容是否具有感染力，寫好作文到底有多難？有請(qǐng)駐留片刻，小編為你推薦新概念大賽作文，希望你更多關(guān)注本網(wǎng)站更新。

新概念大賽作文【篇1】

日前，由國(guó)家版權(quán)局主辦，《中國(guó)版權(quán)》雜志社承辦的第七屆全國(guó)大學(xué)生版權(quán)征文頒獎(jiǎng)儀式舉行。

我校沈鈞儒法學(xué)院學(xué)生喜獲大賽多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。

其中，級(jí)學(xué)生殷者正獲大賽二等獎(jiǎng)并作為學(xué)生代表赴京領(lǐng)獎(jiǎng)。

此外，還有顏安慶獲三等獎(jiǎng)，任楊梓和張羽龍獲得鼓勵(lì)獎(jiǎng)。

大學(xué)生版權(quán)征文大賽是由國(guó)家版權(quán)局主辦的國(guó)家級(jí)學(xué)術(shù)競(jìng)賽，至今已舉辦了七屆，是我國(guó)版權(quán)領(lǐng)域面向高校學(xué)生的最高級(jí)別的賽事。

本屆大學(xué)生版權(quán)征文比賽共有80所高校1995名大學(xué)生參加，創(chuàng)歷年新高。

我上三年級(jí)了，從今年開始寫作文了。

從第一個(gè)單元開始，老師每教完一個(gè)單元都要讓我們寫一篇作文。

到現(xiàn)在，我已經(jīng)寫了《我的妹妹》、《春節(jié)》、《九寨溝的“?！薄?、《秋天的蘑菇園》等等。

我每次寫作文的時(shí)候，都希望能得高分，但不努力能得高分嗎?所以，我每天都閱讀課外書籍，抄寫好詞好句，把它們積累下來(lái)，這樣寫作文的`時(shí)候才有話可說。

開始寫作文了，我總是事先想好寫什么，再動(dòng)筆把想的寫出來(lái)，這樣每次作文我都寫得挺順利的。

每當(dāng)把作文交上去了，我都希望快點(diǎn)發(fā)下來(lái)，看看能得多少分。

功夫不負(fù)有心人，我每次的作文都在90分以上，老師還在班上念了我寫的作文呢!

新概念大賽作文【篇2】

翻開《夏至未至》，我沒了解過郭敬明，我并不像一些瘋狂的追星人一樣，將明星的星座、生日記得一清二楚，打開書剛翻幾頁(yè)，一個(gè)句子深深吸引了我?！澳切┠泻⒔虝?huì)我成長(zhǎng)，那些女孩教會(huì)我愛”，我發(fā)呆很久，我很長(zhǎng)時(shí)間都在想那一句話，直到現(xiàn)在我的QQ上掛的還是那句話，盡管如此，這本書我并沒有讀完，字太多、太小，我并不喜歡太多字的書。

青春這個(gè)詞太虛幻，虛幻的讓人覺得不真實(shí)，而人有喜歡在這虛幻與現(xiàn)實(shí)的夾角中生存，我一直認(rèn)為人在剛睡醒的那一刻最真實(shí)，剛從美夢(mèng)中醒來(lái)，又不忍接受到來(lái)的新的一天，我想這表情夠壓抑，搞得我床邊一直放一個(gè)鏡子，只為了觀察醒來(lái)那一瞬間的表情。真是夠傻夠天真。

青春伴著夢(mèng)一起長(zhǎng)大，然而每個(gè)階段又有不同的夢(mèng)，像我，6歲時(shí)，我的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，只想要一大堆能玩的玩具，16歲的我，想要上一所好的高中，然后奔向最終夢(mèng)想大學(xué)出發(fā)，而在我幻想26歲時(shí)的夢(mèng)便是找一個(gè)好姑娘，好好過日子，36歲時(shí)，便開始掙錢養(yǎng)家，我想這才是噩夢(mèng)的開始，我一直認(rèn)為在6歲時(shí)的夢(mèng)是最真實(shí)的，沒有一點(diǎn)利益價(jià)值，有時(shí)我便想了，青春是否也隨著年齡的增長(zhǎng)而貶值呢?

從小到大的夢(mèng)想總是從蓬勃到零散，然后華麗的碎了一地，我從小到大的夢(mèng)太多，我已經(jīng)記不清，但最終都被“大學(xué)”這個(gè)殘忍的儈子手的一聲令下“斬”然后人頭落地，我看到那夢(mèng)想的碎片在向我招手，可又轉(zhuǎn)念一想，誰(shuí)的人生不是這樣過來(lái)的呢?于是心里便多了一份安慰。

我仔細(xì)的梳理的過去的種種，安慰著現(xiàn)在的我，期盼著未來(lái)的我，我就在這三種交替之間成長(zhǎng)。

我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我看《夏至未至》其實(shí)就是看那一句話，很單純的目的，在16的路上在回望那一句話，一摸眼眶，有濕漉漉的痕跡，我想這眼淚是祭奠我那回不去的青春?jiǎn)?

轉(zhuǎn)眼間，我們又游過了一大片時(shí)間海，到了第二階層的第二個(gè)點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)會(huì)讓我們?cè)诖笠恍┑臅r(shí)候回想起來(lái)，我們懵懵懂懂的年華，卻有著一顆單純的心，去為自己在乎的付出，比如這個(gè)時(shí)候我們心中的那個(gè)他。

青春，是我們刻骨銘心的投入，也是關(guān)鍵的選擇，當(dāng)我們快樂的時(shí)候，我們發(fā)至內(nèi)心的笑，難過的時(shí)候，我們撕心裂肺的哭;我們各自選擇了不同的路;我們似懂非懂，好奇的心態(tài)讓我們萌發(fā)了太多想法。長(zhǎng)大的我們煩心事太多，也讓我們這下小大人，理解了一種情感，只是有些人選擇埋在心里，有些人選擇了坦白。愛情與友情在我們的左右徘徊，這些情義，看似普通，可是對(duì)于當(dāng)事人來(lái)說，卻是艱難的抉擇。我們只是半單純半成熟的孩子，因?yàn)槲覀冞€沒有完全長(zhǎng)大，只是在長(zhǎng)大的過程中經(jīng)歷痛苦。

我們，說直白一點(diǎn)，只是想要有一個(gè)人疼，沒有愛的維護(hù)，只有自己去尋找，冥冥之中遇見他，擦過愛的天空，倦極也不痛。想和自己喜歡的人在一起，卻是錯(cuò)誤的相遇，在迷霧森林里，我們各自尋找屬于自己的回憶，既然我們有緣相遇，擦身又分離，懵懂的青春，我們用過心，吃過苦，踏過荊棘路，就是這樣我們又，長(zhǎng)大了一些。90后，這也許是宿命，也許是邏輯，我們不是壞孩子，只是想看看大人的世界里有沒有我們的存在，他們又有多在乎我們，如果沒有，我們的世界就是灰色，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)懷也好。也許我們的青春，路過一個(gè)人的愛，請(qǐng)相信那不是真的，只是我們急于長(zhǎng)大，渴望愛情。

90后，我們要回到屬于自己的小宇宙，讓我們的青春再一次充滿童真，而曾經(jīng)那些過去了的似懂非懂的日子，就當(dāng)是我們必須走過的路程，雖然我們似懂非懂，但是用心努力追逐過，也許這樣我們的青春才會(huì)完美。青春，我們自己把握住，別讓它流失的太快，不然可抓不回來(lái)了。

后來(lái)畢業(yè)的時(shí)候我把我的CD送給了一位將要遠(yuǎn)走的同學(xué)，很輕松地把它雙手遞給他，以為自己再也用不到了，坦蕩從容，毅然決然。上高中以后很長(zhǎng)的一段時(shí)間不再聽音樂，很自得地過著一種淡泊寧?kù)o的生活，遠(yuǎn)離了耳機(jī)，耳朵里空蕩蕩的，有時(shí)候會(huì)有一種鈍鈍的錯(cuò)覺。后來(lái)開始瘋狂地購(gòu)置磁帶，這種不可理喻的熱情一直持續(xù)到高三忙碌得忘記了一切。，我的十七歲。度過了十八歲前的最后一個(gè)生日，經(jīng)歷了一場(chǎng)又一場(chǎng)說不出緣由的別離，進(jìn)入了足以讓一個(gè)人銘記終生的高三。高三的每一天都似乎有沖鋒號(hào)作背景音，在這些日子里，我每天都會(huì)按時(shí)擦去自行車座上那一層薄薄的塵埃，坐直身子穿過一條條點(diǎn)綴著絢爛霓虹和巨幅廣告牌的街道，在學(xué)校和住處之間來(lái)回往返。生活節(jié)奏快到幾乎看不清自己的手腳，頻繁的考試像翻來(lái)覆去的死。十年之后，二十年之后，關(guān)于這一切，我一定仍會(huì)有清晰的記憶，這是我少年時(shí)代最驚心動(dòng)魄的一場(chǎng)磨礪，這是我最真實(shí)的高三生活。

高三的這些日子里我過著最循規(guī)蹈矩的生活，我把自己埋在一座用書堆成的城堡里乖乖等大學(xué)這位王子披荊斬棘殺進(jìn)來(lái)吻醒我?guī)胰プ鏊耐蹂?。有時(shí)候會(huì)花一中午的時(shí)間在網(wǎng)絡(luò)上看一部電影，這是我最奢侈的休閑方式，畢竟，這一年，時(shí)間是多么有限任務(wù)是多么繁重所有人都心領(lǐng)神會(huì)不必多言。站在這凌厲的時(shí)光之流里，我知道自己每一步都應(yīng)該小心翼翼謹(jǐn)慎仔細(xì)。

這一年我重新看了許多舊電影，其中有兩部我最喜歡，《天空之城》和《風(fēng)之谷》。宮崎駿作品思維的深遠(yuǎn)和場(chǎng)景的廣闊給我?guī)Щ亓藛适б丫玫南胂罅?，那種天馬行空的演繹讓我感覺自己真的還只是一個(gè)孩子。我終于意識(shí)到想象力對(duì)于一個(gè)人是多么的可貴，從夢(mèng)想走現(xiàn)實(shí)，種種的種種會(huì)剝掉我們身上全部的棱角，唯有天真不滅的想象力，可以給我們留下希望，留下繼續(xù)維系這一切的勇氣。我終于明白，為什么樸樹《colorfuldays》中的那一聲“imagination”是那樣的破裂而富有張力。

紛繁錯(cuò)雜的時(shí)光交匯在高三這一點(diǎn)上，在人人都必須經(jīng)歷的這個(gè)路口，我望著鏡中自己不斷變得粗糙的臉，見證著自己的蒼老。杜拉斯的話像遙遠(yuǎn)的讖語(yǔ)一樣飄過我的耳畔：十八歲，我們已經(jīng)老了。望著杜拉斯晚年的照片我的心中總會(huì)生出一種難以名狀的恐懼，我想到的是湄公河上那位與中國(guó)情人邂逅的十七歲少女已經(jīng)垂垂老去。心中的恐懼蔓延出來(lái)浸入骨髓，我感到耳畔呼嘯而過的已經(jīng)不再是風(fēng)，而是滄桑的時(shí)光。我真的也會(huì)這樣老去嗎?

我不知道。我所知道的是我從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣畏懼成長(zhǎng)，看到自己身上時(shí)間留下的痕跡我便難以平靜，仿佛自己正在經(jīng)歷的成長(zhǎng)是一場(chǎng)蓄意的謀殺?；蛟S杜遜·奧斯汀說得對(duì)，時(shí)間仍在，真正飛逝的是我們，是那一顆顆曾經(jīng)卓越而勇敢的心。

20，我就這樣站在長(zhǎng)大之前的最后一寸光陰里，仰望并且追尋著自己生命中最有意義的生活。在每一處云朵投下的陰影里，在每一個(gè)俯首與仰望的瞬間，在每一次蹙眉與微笑的罅隙里，我遙想著自己尚未明朗的大學(xué)生活，眼神篤定，心如止水。

在舊歷的新年來(lái)臨之前的片刻，在已經(jīng)展開的圖卷前，我懷著對(duì)時(shí)光的虔誠(chéng)回首，默默祈禱。我只愿這繁華的人生，這絢爛青春的一切，只如初見。

年的最后一抹霓虹漸漸凋盡在黑霧彌漫的夜色里，遠(yuǎn)方斑斕的煙火劃破了年關(guān)寂寥的天空。我站在年華與年華的黏合處，抬頭仰視城市里迷醉的紅色夜空，守望著一片片斑駁。

又是年末，不喜歡用“一轉(zhuǎn)眼……”這樣的句式，用這種態(tài)度面對(duì)時(shí)間的凋逝太過輕佻。我所鐘情的是“蹙眉”，一蹙眉，驪歌唱罷，天下就不再是曾經(jīng)的天下了。

2007年，我又向自己的十八歲義無(wú)反顧地靠近了一步，就像一場(chǎng)身負(fù)萬(wàn)千道義的死亡，像一場(chǎng)神圣莊嚴(yán)的血祭，不容任何推脫，逃也逃不掉。十七歲的生日過得很單調(diào)，跟父母在一起吃了一頓簡(jiǎn)單的晚餐，燈光柔和，話語(yǔ)親切。父母的每一句叮嚀都帶著最殷切的盼望，像一塊歷經(jīng)千萬(wàn)載的藍(lán)冰，化也化不開。感謝他們，給了我這個(gè)世界上最深情的牽掛。

生日之前的那一段時(shí)間，身邊的朋友一個(gè)接一個(gè)地離開，相識(shí)，分別，像一場(chǎng)預(yù)設(shè)的宿命，又像是一張無(wú)法撕裂無(wú)法逃出的網(wǎng)。曾經(jīng)的種種不斷在心頭回放，像開在頭頂?shù)木薮鬅熁?，絢爛凋盡，卻令我經(jīng)久不忘。法國(guó)梧桐下的相識(shí)，山頂石灰?guī)r上的嬉鬧，吊腳路燈畔的別離，這些逐漸淡成了灰白的場(chǎng)景像烙在心頭的久遠(yuǎn)圖騰，在悠長(zhǎng)的歲月里經(jīng)歷了千難萬(wàn)劫，成為了一道道經(jīng)不起觸碰的傷口。

十七歲，一簇簇年華的灰燼飄散在黑色的夜風(fēng)里，仿佛時(shí)間這株櫻花的碎片。繁華演盡，我所有的朋友，感謝上蒼，讓我們相聚在這即將淪陷的青春末世，感謝上蒼，賜予我們這場(chǎng)逃不掉的宿命。十七歲，蒼老的痕跡開始在我的面頰上暗暗滋長(zhǎng)，年華之輪慘白的轉(zhuǎn)動(dòng)中，變遷無(wú)止境地襲來(lái)，成長(zhǎng)像一場(chǎng)長(zhǎng)久不退的高燒，灼蝕的溫度令我恐懼，顫抖中，忘卻了所有的方向。我舉目四望，迷失的感覺卻愈發(fā)強(qiáng)烈。

2007年，孤獨(dú)開始在我的身上留下愈發(fā)濃重的陰影。曾經(jīng)的一大群朋友像推倒的積木塔般嘩啦啦散開了，時(shí)間設(shè)定了一個(gè)謎局，最偉大的占星師也參不透。我們是否還能再聚到一起，我共同經(jīng)歷了成長(zhǎng)風(fēng)霜的朋友們。忘不掉從前的那些日子，那些溫情如水的舊時(shí)光，那些我們一起嬉戲，一起在街角山頂游蕩的日日夜夜，這一切都幻化成了一張永不褪色的油畫，釘在了我心底深處的圍墻上。

鵬楠終究還是離開了這座與自己共生了十七年的小城，冬天還沒有來(lái)的時(shí)候，他便去了中國(guó)的南端。鵬楠從海南打電話過來(lái)的時(shí)候凌晨一點(diǎn)剛過，我已經(jīng)睡下，電話鈴聲突兀地響了起來(lái)，黑暗中讓人有些輕輕的恐懼。我握緊電話，聽鵬楠千里之外潮濕沙啞的聲音。我回不去了，鵬楠就這樣一直說一直說，說了好多遍，直到我所有的睡意全部消失，輕輕地把背靠在冰涼的墻壁上，對(duì)他說，我知道了。我就這樣靠在墻上聽鵬楠講，聽他一遍遍地囑咐我留心功課留心功課，聽他說等他回來(lái)，直到我不小心按動(dòng)了某個(gè)鍵，通話“咚”的一聲斷掉，整個(gè)人沉浸到寂靜的大海中，耳畔的話語(yǔ)全部消失不見。我套上短短的白襯衫走到大街上，這座城市的夜特別靜，很久才會(huì)有一輛車閃著迷離的燈光從遠(yuǎn)方開過來(lái)。天空中璀璨的星光像極了我和鵬楠初識(shí)的那個(gè)夏夜，銀河的盡頭，是無(wú)盡的黑暗。鵬楠，最有默契的朋友，謝謝你一直陪我到現(xiàn)在，我很幸運(yùn)，現(xiàn)在還可以與你仰望同一片夜空。

突然想起，曾經(jīng)有那么一首歌，叫做《我會(huì)永遠(yuǎn)記得你》。

森北被捕的時(shí)候天甚至還沒有熱，一個(gè)朋友跑來(lái)告訴我這個(gè)消息，汗水不斷從他的脖子里滲出來(lái)，浸濕了他的衣領(lǐng)。我呆立在那里看他的脖子，良久說了一句，謝謝你。其實(shí)我想自己不應(yīng)該這樣麻木的，至少應(yīng)該抹掉眼淚痛苦地喊兩聲，像電影中的那些角色一樣?？墒俏覜]有，我只是說了一句，謝謝你。給過我最多幫助的朋友竟然成了囚犯，我不知道自己應(yīng)該對(duì)這樣的事實(shí)做出怎樣的反應(yīng)。森北是我的朋友，我不能像其他人一樣咬牙切齒地說一句“罪有應(yīng)得”表明立場(chǎng)然后轉(zhuǎn)過臉去，卻同樣不能為他犯下的重罪尋找開脫的借口，我只能等待，看著他接受應(yīng)得的懲罰。有朋友這樣問我，認(rèn)識(shí)這種人你不覺得是恥辱嗎?我只能搖搖頭不說話，因?yàn)樗齻冄壑凶锊豢缮獾淖锓冈?jīng)對(duì)我那樣的好，作為朋友，我只能為他祝福。無(wú)論發(fā)生了什么，要我拋棄一個(gè)朋友，我都做不到。

這一年經(jīng)歷了太多太多，一切就像是一場(chǎng)纏住人不放的夢(mèng)魘。我想要找個(gè)真正無(wú)人的角落，用我受過傷的右唇，含住自己的小指，不再壓制，任淚水劃破眼瞼。

小煜是這一年里我新認(rèn)識(shí)的朋友，他的臉龐上綻放的笑靨總是甜美得像不經(jīng)世事的幼童。他像曾經(jīng)的菲菲一樣照顧我，晚上帶我回他的住處煮大碗的方便面給我，在我不吃晚飯的時(shí)候把他媽媽做給他的蛋餅硬塞給我，還會(huì)因?yàn)槲业囊痪湓捑妥吆苓h(yuǎn)的路去另一條街上幫我交話費(fèi)。我想說感激的話，卻總是說不出口，但是他對(duì)我的好，我一直都記得。我不知道我和他能不能像以前的朋友一樣那么長(zhǎng)久，但我依舊感激，他給我的，哪怕最短暫的溫暖。一個(gè)人身邊的位置仿佛劇場(chǎng)的排椅，來(lái)來(lái)回回只有那么多，有人來(lái)，就終究會(huì)有人離開。這是我在2007年的一次次別離中得到的感悟。人世更迭，身邊的朋友換了又換，而我依舊我行我素，百毒不侵，因?yàn)槲沂冀K記得一位朋友在臨別時(shí)寫給我的話：越是朋友們都不在一起了，我們?cè)揭煤玫?。這是我與所有朋友之間謹(jǐn)守的承諾。我要所有人好好的，哪怕我們相隔天涯，再也說不上一句話。

平日里我是一個(gè)話特別多的人，說起話來(lái)口沫橫飛，手舞足蹈，很吵很聒噪，甚至和最不投機(jī)的人也能說上半天廢話。其實(shí)并非控制不住自己的舌頭，只是害怕寂寞。尤其是在身邊沒有朋友的時(shí)候，這種恐懼來(lái)得尤為強(qiáng)烈，像加大了劑量的毒藥一般，發(fā)作起來(lái)撕心裂肺。沒有人的時(shí)候我會(huì)一個(gè)人靜靜地看書唱歌寫文字消磨時(shí)光，在冬日且盡的午后，一遍一遍地問，誰(shuí)來(lái)殺死我的孤獨(dú)。

2007年我喜歡上了葉蓓的歌，沒有緣由。以前只會(huì)聽樸樹像個(gè)孩子一樣吟唱自己白色的孤獨(dú)，卻不明白葉蓓嘹亮的藍(lán)色背后蘊(yùn)含著怎樣的意義。許多年以后終于明白，藍(lán)色，代表的是像天空一樣的沒有邊際沒有窮盡也問不出緣由的憂傷，這種色彩，一旦沾染，便再也無(wú)法抹去。在夜色里葉蓓的聲音聽上去就像一個(gè)獨(dú)自在一座雪山頂峰唱歌的孩子，腳下是純凈而冰冷亮得刺眼的積雪，四周是深得看不見看不見谷底的懸崖峭壁，葉蓓的聲音就這樣在最接近天空的地方發(fā)出來(lái)，一瞬間的嘹亮像狂躁的雪崩，所有積存的白色都落了下去，那一重淡淡的憂傷像藍(lán)色的潮水一樣一點(diǎn)一點(diǎn)漫上來(lái)，漸次淹沒了所能看到的一切。很多很多個(gè)夜晚，我都是聽著葉蓓的歌聲入睡的，聽她用憂傷的嗓音唱青春無(wú)悔，唱純真年代，唱那天夕陽(yáng)落下的模樣。然后我就做了那一個(gè)場(chǎng)景比《后天》還要宏大還要有震撼力的夢(mèng)，清晨醒來(lái)的時(shí)候，抬頭看看被夾在建筑物之間的那一寸天空，我的眼前就會(huì)突然飄出許多帶著童年記憶的云彩。

我的記憶總是很輕易地就可以把我?guī)Щ貛啄昵?，那個(gè)時(shí)候我是一個(gè)很乖的孩子，穿樸素的校服吃媽媽買的豆沙面包背雙肩的書包坐兩路公車去學(xué)校?？墒且晦D(zhuǎn)身我就長(zhǎng)大了，長(zhǎng)到以前的小床再加上一節(jié)沙發(fā)都已經(jīng)睡不下。于是我經(jīng)常感嘆世事滄桑人生如夢(mèng)。于是我經(jīng)常在葉蓓的歌聲中守著我的小惆悵回憶往事。

許多聽?wèi)T了流行音樂的人甚至已經(jīng)不再知道葉蓓的名字，我一個(gè)人躲在別人看不到的角落里，聽著最后的校園民謠，獨(dú)自祭奠自己心目中，那一片白衣飄飄的年代。

這一年我聽磁帶的時(shí)間越來(lái)越少，有時(shí)候甚至不愿意去碰那些硬邦邦的塑料盒子。床頭的磁帶只剩下了兩盒，《青春無(wú)悔》和班得瑞的《日光海岸》。前兩年買了很多很多的磁帶，花掉了很多很多的零花錢，現(xiàn)在它們被放在我寫字臺(tái)的大抽屜里，從莫扎特到王菲排了整整的五排，長(zhǎng)時(shí)間未動(dòng)，落了滿滿的一層塵埃?？吹降臅r(shí)候會(huì)很快地把目光移開，不愿意去觸碰，甚至不愿意與它們有目光的接觸?？墒钱?dāng)我一個(gè)人躲在黑夜里的時(shí)候，對(duì)自己曾經(jīng)的狂熱，卻找不出一絲一毫的悔意。日子，依舊像流水一樣，義無(wú)反顧地繼續(xù)。

初三的時(shí)候時(shí)候在濟(jì)南買過一臺(tái)松下的CD機(jī)，烤藍(lán)色的機(jī)殼，很小巧。那個(gè)時(shí)候這種器物對(duì)于我是一種真真切切的奢侈品，雖然價(jià)格并不夸張，卻花掉了我積攢了整整兩年的稿費(fèi)。深夜的時(shí)候我就抱著這樣一臺(tái)機(jī)器把頭蒙在被窩里聽音樂，恍惚中會(huì)有抱著厚厚一疊匯款單的感覺。無(wú)數(shù)個(gè)夜晚，我都是以這樣一種防御的姿勢(shì)靠在床上，任音樂流水般的劃過心底的河床，然后在夢(mèng)境中一點(diǎn)一點(diǎn)暈染開各種華麗到極致的色彩。

新概念大賽作文【篇3】

一、 要學(xué)會(huì)精神轉(zhuǎn)移。

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過程中，感到枯燥乏味，信心不足的時(shí)候，不要強(qiáng)迫自己往下學(xué)，因?yàn)閺哪愕乃枷胍庾R(shí)形態(tài)里已經(jīng)開始產(chǎn)生了抵觸英語(yǔ)的情緒。這時(shí)再繼續(xù)只能是“適得其反”，請(qǐng)你先放一放你所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，最好的去處是逛書店，到外文書店看看那些嶄新的原版小說，先不要看其內(nèi)容，只看圖書的封面。這些原版圖書要比國(guó)內(nèi)圖書的封面做得好得多。這些花花綠綠的封面(特別是名著的封面)能夠強(qiáng)烈刺激你的大腦神經(jīng)，讓你對(duì)書中的內(nèi)容產(chǎn)生聯(lián)想，從欣賞圖片的審美角度去激發(fā)你閱讀的興趣。這時(shí)，你選擇一本自己喜歡的，翻開內(nèi)容看上一兩段，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)你的英語(yǔ)已經(jīng)很有水平了，以前的時(shí)間沒有白費(fèi)。

還有一個(gè)原因，你學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候是孤立的，當(dāng)你置身到外文書店的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那里有很多中國(guó)人、外國(guó)人，這時(shí)候你才能夠感受到很多中國(guó)人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高，也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。而你所看到的那些外國(guó)人，如果你能上前聊上幾句，何嘗不是一件快樂的事情?為什么不敢呢?是自己水平不夠吧?那還不回家趕快去學(xué)?

除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版DVD來(lái)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。盡量不要去想自己現(xiàn)在所學(xué)的教材。畢竟在內(nèi)容上它有很大的局限性，只有豐富多彩的內(nèi)容才能保持你好學(xué)的心態(tài)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是要虛心的，在自己堅(jiān)持不住的時(shí)候，要多去看看那些成功人士的書籍，聽聽他們的心得。俞敏洪、李陽(yáng)，杜子華、鐘道隆等等，這些已經(jīng)取得成功的人士，他們同樣也遭遇過你我這樣的經(jīng)歷，也曾經(jīng)在堅(jiān)持和放棄之間徘徊過。他們是怎樣走過來(lái)的?這是我們要學(xué)習(xí)的，不管你是否認(rèn)可這些人，為什么他們成功了，就因?yàn)樗麄儠?huì)調(diào)節(jié)自己的心態(tài)堅(jiān)持走到底。我在堅(jiān)持不住的時(shí)候，就會(huì)找出鐘道隆教授《踏踏實(shí)實(shí)學(xué)英語(yǔ)》講座錄音聽聽，體會(huì)一位老人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的艱辛，看看李陽(yáng)《瘋狂英語(yǔ)》的演講，感受他的狂熱，讀讀杜子華的`《英語(yǔ)成功學(xué)》吸取他豐富的經(jīng)驗(yàn)。這些都能調(diào)節(jié)自身的心態(tài)，鼓勵(lì)我們“堅(jiān)持”下去。

無(wú)論是學(xué)習(xí)方法，還是教材，都有它的局限性，都會(huì)因人而異。別人的經(jīng)驗(yàn)是經(jīng)過多少次失敗總結(jié)而來(lái)的，或許對(duì)你就不實(shí)用。要學(xué)“博取眾家之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，在實(shí)踐中去歸納總結(jié)。找到自己能夠“堅(jiān)持”的方法。一套教材未必就要全書背誦下來(lái)，人都有個(gè)性、喜惡。或許某一類你就不喜歡，那就別硬著頭皮去看、去聽。即使別人都說好的，也要自己去衡量，找到自己感興趣的，你才能夠堅(jiān)持下去。如果非讓一個(gè)喜歡流行音樂的人去聽京劇，還不如讓他去參觀瘋?cè)嗽旱暮谩Ｋ?，千萬(wàn)不要一棵樹上吊死，喜歡什么就去接觸什么，一本書里只一點(diǎn)點(diǎn)也好，一盤磁帶里只一句就行。

有些人開始時(shí)如狼似虎的背誦英文，一天好幾課?？墒潜沉税胩欤瑓s發(fā)現(xiàn)除了會(huì)說些已經(jīng)背過的課文，再想說點(diǎn)別的就什么也不會(huì)了，腦子里空空如也。能聽懂的錄音也僅限于學(xué)過的課文，再聽別的就好像是天書一樣。于是，自信心開始動(dòng)搖，對(duì)教材開始懷疑。

英語(yǔ)作為母語(yǔ)以外的第二語(yǔ)言，要想掌握它不是短時(shí)間內(nèi)突擊就能取得效果的，這是必須要經(jīng)過漫長(zhǎng)的時(shí)間去大量的接觸。不是你背誦幾篇文章就會(huì)了，聽懂一盤磁帶就明白了那么簡(jiǎn)單。

你要理解的是背誦文章，聽錄音的目的是什么?背誦文章要理解性的去記憶，不能“傻背”。能背誦下來(lái)并不是目的，而是你要掌握作者寫作的風(fēng)格以及用詞、用句的思維方式。如果你是聰明人，就不應(yīng)該一字不落的把原文背誦下來(lái)。而是應(yīng)該以原文為模板，去進(jìn)行創(chuàng)作。把原文改寫成自己的事情，使自己成為主角，而不是總處在一個(gè)旁觀者的位置。只有這樣，通過模仿，你才能鍛煉自己的思維以及寫作能力。你才能在想表達(dá)時(shí)不至于腦中無(wú)詞。聽錄音，是要你了解英語(yǔ)發(fā)音的特點(diǎn)，糾正你的發(fā)音，說話的語(yǔ)氣，訓(xùn)練你的反應(yīng)速度，訓(xùn)練你的對(duì)話能力。然而很多人卻用錯(cuò)了錄音帶，只是把它當(dāng)成了一部有聲詞典，發(fā)現(xiàn)一個(gè)單詞不會(huì)念時(shí)才會(huì)去聽。甚至根本就不聽磁帶。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)重要的是思考，只有不斷的思考，才能深入的理解，從而進(jìn)行創(chuàng)作。英語(yǔ)一定要去“悟”，去“練”，只有這樣才能始終保持著對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，你才能夠堅(jiān)持下來(lái)，最終掌握英語(yǔ)。

生詞部分是《新概念英語(yǔ)》中比較重要的環(huán)節(jié)，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞時(shí)都會(huì)陷入一個(gè)“死記硬背”的怪圈，其實(shí)，大家在背誦英語(yǔ)單詞時(shí)，應(yīng)該適當(dāng)掌握一些英文單詞的構(gòu)詞方法，這樣會(huì)更加有助于我們對(duì)單詞的理解和掌握。

因?yàn)橛⑽脑~匯中很多小詞是安格魯·撒克遜語(yǔ)，也就是英國(guó)人本土的詞匯，如look，food，cat，dog等等。但由于歷史的原因，英文中還有大量的詞匯是外來(lái)語(yǔ)，具體來(lái)說就是法語(yǔ)和拉丁語(yǔ)的詞英語(yǔ)化之后沉淀在英文之中的。它們?cè)谟⑽闹姓己艽蟮谋壤?，所以這些詞是可以依照一些構(gòu)詞法的規(guī)律來(lái)掌握。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)一個(gè)單詞時(shí)，也應(yīng)該去試著掌握這個(gè)詞的不同詞性，以及它的同義詞、反義詞等等。這樣一來(lái)，掌握了一個(gè)詞也就等于掌握了它的整個(gè)家族。

我們還應(yīng)該注意一詞多義的現(xiàn)象，因此同一個(gè)詞在不同語(yǔ)境，不同背景下會(huì)有截然不同的意義，切不可望文生義。這一點(diǎn)的掌握，有助于提高我們的閱讀技巧，尤其是根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力。

從第二冊(cè)開始，每課為一篇短文。這些短文語(yǔ)言優(yōu)美精煉，自然地道，內(nèi)容廣泛，因此背誦不失為學(xué)習(xí)《新概念英語(yǔ)》的好方法。俗話說：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)寫詩(shī)也會(huì)吟?！?/p>

當(dāng)然，在課堂上如果暫時(shí)還沒有辦法快速的背誦課文，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生試著看中文翻譯來(lái)復(fù)述原文，為了加深學(xué)生對(duì)文章的印象，在課堂上可以組織學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，以小組為單位相互協(xié)作完成背誦。

所謂熟能生巧，大量的背誦積累可以培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的語(yǔ)感，實(shí)踐證明，一個(gè)大量背誦英語(yǔ)文章的學(xué)生，即使對(duì)句子不作語(yǔ)法分析，在解決單選、完形填空、短文改錯(cuò)等題型時(shí)，準(zhǔn)確率也是相當(dāng)高的。

寫作是真正衡量一個(gè)人英語(yǔ)水平的標(biāo)尺，所以它是一個(gè)長(zhǎng)期訓(xùn)練和積累的過程。

《新概念英語(yǔ)》整本書是從最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單句寫起，一步一步引導(dǎo)你寫出較復(fù)雜的句子，再到不提供提示，獨(dú)立寫出句子和段落，循序漸進(jìn)，從而可以為大家的英語(yǔ)寫作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除了課堂上的練習(xí)，大家在課后可以試著去總結(jié)一些考試中的高分句型，比如倒裝句、強(qiáng)調(diào)句等，并且根據(jù)這些句型進(jìn)行一些有針對(duì)性的練習(xí)，從而提高自己的英語(yǔ)寫作水平。

新概念大賽作文【篇4】

鄉(xiāng)愁，是對(duì)故鄉(xiāng)的一種眷戀情懷，當(dāng)無(wú)數(shù)游子滿腔的眷戀被承載匯集，就升華為我們整個(gè)民族的情感之河，就成了根植人心的凝聚力與向心力。

1、參賽作品內(nèi)容為鄉(xiāng)愁相關(guān)的原創(chuàng)現(xiàn)代詩(shī)作(含散文詩(shī))，倡導(dǎo)關(guān)注時(shí)代命運(yùn)，關(guān)切現(xiàn)實(shí)生活，關(guān)愛民生疾苦的大氣、厚重之作。

2、每位作者參賽詩(shī)歌作品不超過5首，每首不超過30行，來(lái)稿請(qǐng)注明真實(shí)姓名、通訊地址、郵編、聯(lián)系電話。

3、本次大賽活動(dòng)不收參賽費(fèi)，不退稿，杜絕抄襲，謝絕一稿多投。

二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)2名， 獎(jiǎng)金各5000元;

二等獎(jiǎng)3名， 獎(jiǎng)金各3000元;

三等獎(jiǎng)5名， 獎(jiǎng)金各1000元;

優(yōu)秀獎(jiǎng)30名， 獎(jiǎng)金各300元;

三、作品評(píng)選：主辦方將聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)著名詩(shī)人、學(xué)者、詩(shī)評(píng)家組成評(píng)審委員會(huì)，本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行嚴(yán)格評(píng)選，評(píng)選過程接受媒體監(jiān)督，評(píng)選結(jié)果將在網(wǎng)上公示。

五、頒獎(jiǎng)典禮：將于20XX年6月上旬，在四川羅江舉行頒獎(jiǎng)典禮，屆時(shí)將邀請(qǐng)?jiān)u委成員和著名詩(shī)人、學(xué)者、詩(shī)評(píng)家、部分獲獎(jiǎng)作者參加頒獎(jiǎng)儀式。

六、媒體宣傳：《星星》詩(shī)刊網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將對(duì)整個(gè)大獎(jiǎng)賽進(jìn)行全方位深度追蹤報(bào)道，《星星》詩(shī)刊(原創(chuàng)版)將推出“記住鄉(xiāng)愁”全國(guó)詩(shī)歌大賽獲獎(jiǎng)作品特別專輯。

七、投稿地址：

1、紙質(zhì)稿件在信封上注明“記住鄉(xiāng)愁”全國(guó)詩(shī)歌大賽字樣，郵寄到：成都市紅星路二段85號(hào)《星星》詩(shī)刊“記住鄉(xiāng)愁”全國(guó)詩(shī)歌大賽辦公室 收(郵編：610017)。

新概念大賽作文【篇5】

抗美援朝，一段遙遠(yuǎn)的回憶。我沒有親歷這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，也不很清楚這光榮的史詩(shī)。我只知道，在朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)，中國(guó)人民志愿軍保家衛(wèi)國(guó)，幫助朝鮮打敗了美國(guó)，打破了西方軍事強(qiáng)國(guó)不可一世的神話。在這個(gè)寒假里；一篇《他們像原木在移動(dòng)》震撼了我的內(nèi)心！我這才知道，在這場(chǎng)空前慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)中，中國(guó)戰(zhàn)士有多么堅(jiān)強(qiáng)，多么偉大。

戰(zhàn)爭(zhēng)過去幾十年后，一名退役的美國(guó)軍人在這篇對(duì)話中，懷著百思不得其解的心情，回想起當(dāng)年那刻骨銘心的畫面。那個(gè)寒冷的夜晚，埋伏在樹叢里的中國(guó)志愿軍戰(zhàn)士們趟水過冰河，上了岸，褲管全都被凍住了，凍得硬梆梆的，腿都彎曲不了，就像一根根原木在緩慢移動(dòng)著，炮火連天，戰(zhàn)士們一批批倒下，又有一批原木前仆后繼地沖上來(lái)當(dāng)天晚上，幾百人的美國(guó)軍隊(duì)，雖有無(wú)比強(qiáng)大的火力，卻只有十幾人光著腳逃了出去！

美國(guó)將軍麥克阿瑟曾經(jīng)放言，中國(guó)軍隊(duì)是很容易打敗的，歷史上都是這樣?？墒侵袊?guó)軍人用自己的行動(dòng)證明了，美國(guó)并不是不可戰(zhàn)勝的！！我們的軍隊(duì)，人民的軍隊(duì)，幾乎沒有任何過硬的物質(zhì)條件，只有普通的槍支而已，僅此而已！美國(guó)軍隊(duì)，有好飯吃，有好槍炮打，有好軍服穿，還有強(qiáng)大的空中火力，為什么最后失敗了？因?yàn)樗麄儍?nèi)心有鬼！才導(dǎo)致了最終的失??！

弱者擰成了一股繩，把強(qiáng)者打敗，說明了正義無(wú)敵！中國(guó)軍隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？是無(wú)所畏懼的力量！這來(lái)源于理想與信念的交織！偉大的毛主席締造了這支無(wú)所畏懼的軍隊(duì)，他的兒子與普通士兵一樣永遠(yuǎn)沉睡在了朝鮮的土地上！他們，不愧為我們最親愛的人??！

共產(chǎn)黨最終成功的原因是什么？為什么每一次共產(chǎn)黨都能戰(zhàn)無(wú)不勝？因?yàn)楣伯a(chǎn)黨無(wú)私無(wú)畏！更因?yàn)榈萌诵?！得人心者，得天下。正因于此，中?guó)才能繁榮昌盛，天佑中華崛起東方！

一代一代，中華不敗。

新概念大賽作文【篇6】

為了紀(jì)念“范公堤”起始于阜寧這一偉大親民工程，傳承“范仲淹散文”文學(xué)藝術(shù)，繁榮“中國(guó)散文之鄉(xiāng)——阜寧”文學(xué)創(chuàng)作，進(jìn)一步推動(dòng)射陽(yáng)河文化大發(fā)展、大繁榮。

阜寧散文從起，每年舉辦一屆“范仲淹散文獎(jiǎng)”全國(guó)征文大賽，繁榮散文創(chuàng)作，以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”文學(xué)創(chuàng)作思想，堅(jiān)持“文化自信”發(fā)展之路。

主 題：以描寫阜寧人文、歷史、旅游和風(fēng)土人情散文為主，兼顧全國(guó)抒情散文和勵(lì)志散文。

1.參賽作品必須為本人未發(fā)表的原創(chuàng)作品。

2.參賽作品必須是作者本人創(chuàng)作，如涉及著作權(quán)、版權(quán)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、名譽(yù)權(quán)等相關(guān)法律問題，由作者自負(fù)。

3.對(duì)所有入選作品，主辦方享有在微信平臺(tái)、書刊、微博、網(wǎng)站、宣傳片等相關(guān)宣傳活動(dòng)的使用權(quán)，作者享有署名權(quán)，不另計(jì)稿酬。

4.主辦方對(duì)本次大賽所有內(nèi)容擁有最終解釋權(quán)，所有參賽作者均被視為同意本大賽規(guī)則及其他參賽要求。

5、文稿不超過1500字，所有征文一經(jīng)采用，版權(quán)歸主辦方所有。

1.投稿郵箱：彎彎射陽(yáng)河：591267075@;《阜寧日?qǐng)?bào)》社：1294844829@(用word文檔，標(biāo)題用小三號(hào)黑體、正文為四號(hào)仿宋字體，正文后注明作者簡(jiǎn)介、通聯(lián)、電子郵箱、聯(lián)系方式、近照1張)。

投稿作品需注明“首屆范仲淹散文獎(jiǎng)全國(guó)征文”投稿字樣。

聯(lián)系人：一枝蘆葦：13505117320 徐衛(wèi)鳳：15371132182

擬邀請(qǐng)全國(guó)知名作家1—2名、省作協(xié)會(huì)員3—4名，組成評(píng)審組。

根據(jù)冠名單位需要，擬定在2月下旬舉行，邀請(qǐng)?jiān)u審組成員，部分獲獎(jiǎng)作者和相關(guān)單位負(fù)責(zé)人參加。

二、活動(dòng)宗旨與目標(biāo)：

教育部最新發(fā)布的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》明確提出要發(fā)展學(xué)生的“人文情懷”，“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”意識(shí)和“實(shí)踐創(chuàng)新”能力。

為配合即將開啟的學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)行動(dòng)，經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，特舉辦十三屆“希望杯”全國(guó)作文大賽。

本賽事是國(guó)家級(jí)的著名作文比賽，每年參賽人數(shù)超過50萬(wàn)，具有普遍的社會(huì)影響力和較高的專業(yè)權(quán)威性，肩負(fù)著為高校選拔優(yōu)秀文科人才，為基礎(chǔ)教育探索教改之路的職責(zé)。

并以此提高中小學(xué)生運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、初賽：作文題材、文體不限(如詩(shī)歌、散文、小說、記敘文、論說文等)。

字?jǐn)?shù)：小學(xué)：200-1000字;初中：800-1500字;高中：1000-2500字。

2、決賽(現(xiàn)場(chǎng)作文)：初賽一、二、三等獎(jiǎng)獲得者可赴北京參加現(xiàn)場(chǎng)命題作文決賽。

曹文軒： 北京大學(xué)教授，著名作家、全國(guó)寫作水平測(cè)試專家委員會(huì)主任委員

包明德： 全國(guó)政協(xié)委員，中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)。

王泉根：北京師范大學(xué)中國(guó)兒童文學(xué)研究中心 主任、教授、博士生導(dǎo)師

溫立三： 中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，北京師范大學(xué)教授，作家

王土榮： 中國(guó)當(dāng)代語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)，廣東省教科院語(yǔ)文科主任。

評(píng)委會(huì)委員：50名，包括著名作家、教授、資深語(yǔ)文教研員、語(yǔ)文教師及編輯。

(1)所有稿件均需注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、通信地址、家長(zhǎng)電話、郵箱。

參賽文章存在的.問題及改進(jìn)意見將直接反饋給家長(zhǎng)及學(xué)生本人。

(2)組織單位投稿需要填寫《2017年“希望杯”全國(guó)作文大賽報(bào)名信息匯總表》、《2017年“希望杯”全國(guó)作文大賽初賽獲獎(jiǎng)作品申報(bào)表》請(qǐng)到東海培訓(xùn)來(lái)領(lǐng)取。

(3)統(tǒng)一以電子稿件投稿：郵件標(biāo)題請(qǐng)注明“希望杯”參賽作品，建議使用Word文檔通過附件投稿。

學(xué)生個(gè)人投稿直接投至青島開發(fā)區(qū)東海培訓(xùn)學(xué)校，組委會(huì)不接受個(gè)人投稿。

2、征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，未公開發(fā)表，每人僅限投一篇作品。

組委會(huì)擁有凡參賽稿件的出版權(quán)。

九、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

大賽初賽、決賽分設(shè)小學(xué)低段組(二年級(jí)至三年級(jí))、小學(xué)高段組(四年級(jí)至六年級(jí))、初中組、高中組四個(gè)級(jí)別。

設(shè)特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng);

優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)：

學(xué)生佳作獎(jiǎng)中特等、一、二、三等獎(jiǎng)作品指導(dǎo)教師均將獲得優(yōu)秀教師指導(dǎo)獎(jiǎng)，可在晉級(jí)、評(píng)職時(shí)使用。

優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)：

凡在大賽組織過程中表現(xiàn)突出的機(jī)構(gòu)和單位，由大賽主辦單位頒發(fā)“希望杯”作文大賽優(yōu)秀組織單位獎(jiǎng)。

特殊獎(jiǎng)勵(lì)：

(1)高中組決賽一等獎(jiǎng)獲得者的信息資料將被提交給北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、中國(guó)政法大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)、浙江大學(xué)、山東大學(xué)、南開大學(xué)等八所院校作為高考錄取參考。

同時(shí)將入選“高考夏令營(yíng)”接受高考命題研究專家的一周強(qiáng)化集訓(xùn)。

(2)決賽特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)獲得者將被授予“全國(guó)優(yōu)秀校園小作家”的稱號(hào)，入選“全國(guó)小作家種子工程”，配備專人完善并推出作品。