六年級(jí)作文推薦15篇

六年級(jí)作文。

在日常工作學(xué)習(xí)中，作文應(yīng)該是不陌生，作文可以記錄我們的工作生產(chǎn)和生活，優(yōu)質(zhì)的作文都是反復(fù)實(shí)踐練習(xí)出來(lái)的成果。寫(xiě)作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的"六年級(jí)作文推薦15篇",供你參考和使用，請(qǐng)收藏和分享。

六年級(jí)作文 篇1

“這個(gè)學(xué)期學(xué)校的校車(chē)不能坐了?！碑?dāng)我聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候，我頓時(shí)懵了：不能坐校車(chē)，那坐什么？坐公交？那豈不得天天遲到！我的心慌了，我跑去問(wèn)在炒菜的媽媽。“媽媽，大事不好啦！”我邊跑邊吼，媽媽的注意力依然在炒菜上。

甩了甩空余的手：“嚷嚷什么呢？有什么事，快說(shuō)。”我拿起手機(jī)：“這個(gè)學(xué)期學(xué)校的校車(chē)不能坐了！”“嗯，那坐地鐵吧。”地鐵？那是什么東東？上網(wǎng)瀏覽了半個(gè)小時(shí)，把需要的條件記在我的小本子上。

第二天，我快趕慢趕終于趕在20分鐘內(nèi)來(lái)到離我家最近的地鐵站——紅嶺南站C口?？粗媲暗牡罔F口，我心里就像有只小鹿在亂撞，太興奮了！進(jìn)到里面，我看著手里的小本子：先去售票處買(mǎi)票。環(huán)視四周，在左手邊整整齊齊的擺放著十來(lái)臺(tái)售票機(jī)，我走到其中一臺(tái)前，咦！這東西怎么用？翻開(kāi)小本子：如何買(mǎi)票？先選定要去的地方，然后投入相應(yīng)的紙幣或硬幣。我昨天查過(guò)了，我要去的地方是9號(hào)線的泥崗站。點(diǎn)擊屏幕上的“9號(hào)線”，再點(diǎn)“泥崗”。屏幕上顯示一張票要兩元錢(qián)，我在屏幕上方投入兩個(gè)硬幣，售票機(jī)的嘴巴吐出一個(gè)綠綠圓圓的東西，那就是地鐵票了。小本子上寫(xiě)著下一步要去安檢處給東西安檢，可是我沒(méi)有什么要檢查的東西，便徑直的走去刷票的地方。

刷完票就坐電梯到了下面，拿出小本子：最后一項(xiàng)，要坐紅樹(shù)灣南那邊的地鐵。剛好來(lái)了一列地鐵，進(jìn)了地鐵，找了個(gè)位坐下，地鐵就像風(fēng)一樣地出發(fā)了，沒(méi)過(guò)多久就到站了。

在學(xué)校附近逛了一圈，遇到了我同學(xué)，剛好跟她說(shuō)說(shuō)我一人坐地鐵的事。

六年級(jí)作文 篇2

我班的“閱讀之星”朱冰冰以愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。為什么稱她為“閱讀小能手”呢？下面，我就為你講講她的故事吧！

“丁零零”下課了，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地沖出了教室，只有一個(gè)人還坐在教室里，似乎在看著什么。咦，那不是我們班的閱讀明星朱冰冰嘛！你看她捧著書(shū)，眼睛聚精會(huì)神地看著，嘴中津津有味地讀著，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而唉聲嘆氣，時(shí)而笑容滿面，多么認(rèn)真??！如果你這時(shí)候叫她一聲，她也無(wú)動(dòng)于衷，那是因?yàn)樗缫殉两跁?shū)的海洋里了。

朱冰冰不僅愛(ài)看書(shū)，而且閱讀面也很廣。走進(jìn)她家的小書(shū)房，你一定會(huì)大吃一驚，書(shū)架上的書(shū)類別之多，數(shù)量之大，讓你都不敢相信，可她幾乎都讀完了，有的都讀過(guò)好幾遍了。所以上科學(xué)課，她總能幫我們解開(kāi)心中的疙瘩；寫(xiě)作文，她更是如魚(yú)得水；上數(shù)學(xué)課，她積極舉手，講她在課外學(xué)到的知識(shí)……正因?yàn)橛辛怂?，我們懂得了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的深刻含義。

朱冰冰刻苦好學(xué)，課上勤于動(dòng)腦，課后一絲不茍地完成各項(xiàng)作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅。她通過(guò)努力，更是屢獲佳績(jī)，希望她堅(jiān)持不懈，像雄鷹那樣，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)。

六年級(jí)作文 篇3

春剛?cè)ィ奶斓臍庀⒄阡佁焐w地地?fù)鋪?lái)。

夏天擁有著奇特的性格，它火烈、成熟，有著與眾不一樣的魅力。

夏天然而葉的季節(jié)。一片片新綠此時(shí)正憋足勁的成長(zhǎng)著。這兒一叢，那兒一簇的深綠肆意的生長(zhǎng)著，壯大著，在中午刺眼的陽(yáng)光的照射下反出金色的光，于然而，整個(gè)世界就被這些耀眼的綠覆蓋了。

夏天然而水的季節(jié)。潔白的云朵受不住熱的煎熬，一下子拉長(zhǎng)了臉。于然而，大滴大滴的雨便從天上蹦跳著，歡呼著涌了下來(lái)，也成了道獨(dú)特的風(fēng)景。雨后，空氣格外的清新，美麗的天空劃出一道彩虹。這個(gè)時(shí)候，雨點(diǎn)還在一滴滴的從屋檐上跳下，在地面大大小小地水坑里濺起小小的水花，讓人心醉。

夏天的美，要用心感受。當(dāng)你真正的融入夏天，才發(fā)現(xiàn)，心不知何時(shí)，也像夏一樣火熱，充滿快樂(lè)與期望，我喜愛(ài)夏天。

六年級(jí)作文 篇4

今天是我們學(xué)校一年一度的春游。我早早起床，興沖沖的來(lái)到學(xué)校，和同學(xué)一起坐車(chē)去了杭州茶葉博物館。

我們跟著導(dǎo)游來(lái)到一個(gè)茶園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這片茶田就像一片綠色的海洋，陽(yáng)光照耀在茶葉上，讓它們閃閃發(fā)光。走進(jìn)去，原來(lái)茶葉后面有很多毛，一片茶葉旁邊有兩片小葉子，就像兩只嬰兒的手。哦，原來(lái)茶娃是伸出兩只溫軟的手來(lái)吸收陽(yáng)光的溫暖！四面環(huán)山，似乎在保護(hù)茶娃。仔細(xì)一看，茶樹(shù)上還有一些白色的東西，像一個(gè)白色的花蕾。原來(lái)這是還沒(méi)長(zhǎng)成的茶葉。我還發(fā)現(xiàn)，離太陽(yáng)越近，茶色越清新。

我們跟著導(dǎo)游走進(jìn)一條小路，那里有來(lái)自世界各地的茶葉，它們生長(zhǎng)的方式不同。奇怪的是，有些茶葉就像一棵樹(shù)，長(zhǎng)得很高。我比較了一下，最高的應(yīng)該是藤茶。

出了小路，我們?nèi)タ床璧?，大家都喝杯茶。我仔?xì)品嘗了這杯茶，有點(diǎn)香，有點(diǎn)苦。

品完茶后，我們走進(jìn)一棟樓，樓里全是茶廳，包括茶具廳、茶青廳、茶邊廳……印象最深的是茶青廳、茶具廳。先說(shuō)“茶翠堂”。這里有很多種茶。茶的六種基本類型是：綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶、黃茶和紅茶。聽(tīng)導(dǎo)游講解，注意泡茶。不同的茶應(yīng)該用不同的溫度浸泡。再來(lái)說(shuō)說(shuō)“茶水服務(wù)廳”。這里有很多茶具，有白色的陶瓷茶具，也有黑色的。漆器茶具特別漂亮，色彩鮮艷，很受歡迎。玻璃茶具被廣泛使用.“茶具堂”外有一種古老的磨茶工具，我們沉迷其中。

看完茶堂，該自由活動(dòng)了。我們興奮地玩了一會(huì)兒，然后去參加比賽。比賽的內(nèi)容是區(qū)分紅茶、綠茶和烏龍茶是什么茶。這個(gè)太簡(jiǎn)單了！紅色是紅茶，淺綠色是綠茶，深綠色是烏龍茶。我覺(jué)得烏龍茶很特別，因?yàn)樗裱?，不像普通的茶?/p>

我今天玩得很開(kāi)心！我也很懂茶。

六年級(jí)作文 篇5

我的家鄉(xiāng)在江蘇的鹽城，那里一但下雪，景色美得真是無(wú)法形容。

“喂，醒醒，今天下雪啦！快點(diǎn)起來(lái)看看稻田已今是什么樣子吧！”媽媽一邊推著還在睡覺(jué)的我，一邊興奮地說(shuō)。“真的？”我一下子睜開(kāi)眼睛問(wèn)道?！爱?dāng)然是真的咯！”媽媽一邊幫我穿衣服一邊說(shuō)。于是，我聽(tīng)后立即火速穿好衣服，來(lái)到客廳打開(kāi)大門(mén)，“哇！”我驚訝地叫起來(lái)?！靶辛耍烊ニ⒀老茨?，待會(huì)兒給你玩?zhèn)€夠！媽媽說(shuō)。我二話沒(méi)說(shuō)，立刻跑到廚房刷完牙，洗好臉，正準(zhǔn)備出去玩，媽媽卻一把拉住我，說(shuō)：“吃好早餐再去玩！”“哦?！蔽艺f(shuō)。

吃好早餐，我就小心翼翼地走進(jìn)了那純凈而且非常美麗的一個(gè)世界中：白白的雪花，一個(gè)個(gè)緩緩下降，組成了一張純白而又有一點(diǎn)厚的地毯，田野里，也是雪白一片，偶爾露出一點(diǎn)點(diǎn)綠帶黃的野草……后來(lái)，我又在自家院子里堆了一個(gè)小雪人，可愛(ài)極了。

?。∥覑?ài)我的家鄉(xiāng)！我更愛(ài)我家鄉(xiāng)的冬天！

六年級(jí)作文 篇6

我上小學(xué)時(shí)，最怕老師叫我們寫(xiě)作文。

六年級(jí)以前，作文寫(xiě)的少，一學(xué)期最多寫(xiě)八次作文?？梢哉f(shuō)不知道如何寫(xiě)，就隨便寫(xiě)，湊字?jǐn)?shù)，文章空洞，缺乏美感。那時(shí)候我的閱歷淺，覺(jué)得沒(méi)有內(nèi)容可寫(xiě)。而當(dāng)每次老師把班里一些學(xué)生的作文當(dāng)范文朗讀時(shí)，我好羨慕呀。我真的好想被老師表?yè)P(yáng)一次，在課堂上也讀一篇我的文章，那該多好呀。我也好想寫(xiě)出好的文章來(lái)。但是，我每次寫(xiě)作文時(shí)，總是呆呆地凝視著作文本，幾十分鐘過(guò)去了，也沒(méi)擠出幾十個(gè)字來(lái)，我只好對(duì)自己說(shuō)：算了吧，看來(lái)我天生就不是寫(xiě)作文的料兒，再寫(xiě)也是白費(fèi)力氣。

爸爸知道作文是我的短板，于是他就常給我講一些作文的技巧，培養(yǎng)我的寫(xiě)作興趣。可是每當(dāng)他叫我寫(xiě)作文時(shí)，我總以什么作業(yè)多沒(méi)時(shí)間的理由來(lái)搪塞。

上了六年級(jí)，正是家長(zhǎng)所說(shuō)的備戰(zhàn)狀態(tài)，而且我又有好幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班，作業(yè)多的不得了。在這個(gè)節(jié)骨眼上，語(yǔ)文老師也來(lái)了牛脾氣，讓我們每學(xué)完一節(jié)課就仿照著課文寫(xiě)一篇作文。我聽(tīng)了之后心頓時(shí)沉入了谷底，心里那個(gè)氣的啊，這語(yǔ)文老師怎么專挑我短板布置作業(yè)。幾天后我們學(xué)完第一課《山中訪友》，老師就布置了一篇作文，讓我們按照文中的格式寫(xiě)?？墒遣磺桑翘焱砩衔矣姓n，一上就上到八點(diǎn)半，回到家都九點(diǎn)多了，我正為寫(xiě)作文的事發(fā)愁。心想：新學(xué)期，新起點(diǎn)，我一定得給老師個(gè)好印象。那次，是我第一次認(rèn)真的寫(xiě)作文。寫(xiě)完后，我小心翼翼地把作文遞給爸爸，讓他給我修改修改。爸爸看完后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：寫(xiě)得真不錯(cuò)，還是很有天賦的嘛，之前謙虛啥呀。我第一次因?yàn)閷?xiě)作文被夸獎(jiǎng)，心里喜滋滋的。爸爸幫我稍加修改，一篇作文就完成了。我望著那張作文紙，心里的自豪感油然而生。第二天，我把作文交上去，結(jié)果老師表?yè)P(yáng)了我，把我的作文當(dāng)范文朗讀。教室里響起雷鳴般的掌聲。自此以后，我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作文了，作文甚至成了我生活中必不可少的一部分。

我想對(duì)不愛(ài)寫(xiě)作文的人說(shuō)，作文不是猛虎，只要你多讀，多觀察，多練習(xí)，就可以完全戰(zhàn)勝它。通過(guò)我的這段經(jīng)歷，我敢自豪的說(shuō)我戰(zhàn)勝了寫(xiě)作恐懼癥。

六年級(jí)作文 篇7

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人們的生活水平越來(lái)越高，“汽車(chē)”這個(gè)曾經(jīng)稀罕的物品也就越來(lái)越大眾化，與人們的生活密切相關(guān)。

有了汽車(chē)給人們的生活帶來(lái)了諸多的便利，出行乘汽車(chē)，提高了出行速度，提高了辦事效率；有了汽車(chē)，行李等物品便可以放后備箱里面，不用擔(dān)心占地面積太大；有了汽車(chē)，夏天不愁熱，冬天不愁冷，因?yàn)槠?chē)?yán)镒耘湫】照{(diào)，也不愁聽(tīng)音樂(lè)，不出車(chē)門(mén)就可以聽(tīng)到國(guó)內(nèi)大事。

當(dāng)然汽車(chē)多了，煩惱也就來(lái)了：

1、現(xiàn)在有些司機(jī)酒后駕車(chē)，不僅違反了交通規(guī)則，還殺害了無(wú)數(shù)條無(wú)辜的生命。

2、有的司機(jī)因?yàn)殚_(kāi)小差而撞到了電桿掉下了溝里。

3、有些司機(jī)根本不看紅綠燈，橫沖直撞，有些正在斑馬線的路人就這樣駕鶴西去。

4、汽車(chē)多，路上便堵車(chē)了，少說(shuō)四、五個(gè)小時(shí)，多則能堵一天一夜。

5、堵車(chē)的時(shí)候，因?yàn)橛行┤酥保阋苏加昧?20、119等專用通道，從而使有些需要急救的人因沒(méi)有得到及時(shí)的治療而離開(kāi)人世。

雖然如此，但我相信，在科學(xué)技術(shù)的不斷提高下，汽車(chē)性能會(huì)更加先進(jìn)，更無(wú)缺憾，事故更少，人民更幸福。

六年級(jí)作文 篇8

愛(ài)是生命的組成部分，而感動(dòng)堆砌成愛(ài)。

許多人抱怨生活冷酷無(wú)情，那是因?yàn)樗麄兛偛挥浀媚切└袆?dòng)的時(shí)刻。事實(shí)上，感動(dòng)無(wú)處不在，尋找身邊的感動(dòng)，才能享受生活中的美好。清晨的第一縷陽(yáng)光、夜晚的點(diǎn)點(diǎn)繁星、老師的悉心教誨、父母的體貼關(guān)懷。無(wú)論是自然或是社會(huì)，都會(huì)給與我們最大的恩惠，卻不求回報(bào)，也因此讓我感動(dòng)至深。

記憶的閥門(mén)慢慢打開(kāi)，此時(shí)的我正高高興興地背著書(shū)包走向奶奶平常接我的地方。我看到奶奶喜出望外地跑過(guò)去，一看，奶奶愁眉苦臉的，于是就問(wèn)：“奶奶，您怎么啦？”奶奶說(shuō)：“今天干活的時(shí)候一不小心踩到釘子了。”我大吃一驚，問(wèn)：“哪里？很疼嗎？快給我看看！”奶奶先提起褲子，然后把鞋子脫掉，給我看，說(shuō)：“左腳腳掌中央，很疼！也很深！”我焦急地問(wèn)：“那您還能不能騎三輪車(chē)？”奶奶挺起胸膛堅(jiān)定地說(shuō)：“放心吧，我可以的！”我半信半疑地坐上車(chē)，一想到奶奶那血淋淋的傷口，我看在眼里，疼在心里?。∧棠痰娜嗆?chē)緩緩地移動(dòng)了起來(lái)，仿佛很吃力，慢得連我自己走路都比坐車(chē)快。我看著奶奶那憔悴的臉上爬滿了皺紋，一根根銀絲幾乎長(zhǎng)滿了頭，雙鬢也斑白了，臉龐上流淌著黃豆般大小的汗珠，奶奶甩了一把汗，汗水如同雨點(diǎn)一樣拍打在衣服上，頓時(shí)濕透了。三輪車(chē)“嘎吱……嘎吱……”地響著，我的心撲通撲通地跳，忐忑不安地說(shuō)：“奶奶，您這么辛苦！還是讓我下來(lái)走路吧！”奶奶故作輕松笑了笑，說(shuō)：“我有什么辛苦啊，不用下來(lái)！”我被奶奶毫不猶豫地拒絕了。此時(shí)此刻，我在心里暗暗下定決心：從現(xiàn)在開(kāi)始我一定要好好地孝順奶奶，讓奶奶享清福！

健康的樹(shù)苗，不是偶爾的大雨養(yǎng)成的。同樣，多多尋找身邊的感動(dòng)，才能長(zhǎng)久地感受到愛(ài)與親情的音符，讓愛(ài)與親情變得悠揚(yáng)而長(zhǎng)遠(yuǎn)。

親情無(wú)比感動(dòng)！

六年級(jí)作文 篇9

在兩本日記本的對(duì)比下，我看出了一個(gè)細(xì)節(jié)，上面雖然都我寫(xiě)的，但截然不同的是那字體。這不禁讓我嘆為觀止。

前幾天，正好放假，閑來(lái)無(wú)事的我再一次整理起自己的書(shū)桌。里面當(dāng)然有值得我留戀的東西，要不怎會(huì)吸引我再三整理書(shū)桌？書(shū)桌內(nèi)放上了自己曾經(jīng)度過(guò)的書(shū)本，自己用過(guò)的文具盒，還有那一個(gè)個(gè)精致、小巧的玩具，看著這些不禁讓我覺(jué)得十分溫馨，這仿佛又讓我回想起了自己的過(guò)去。就在這時(shí)，一本日記本出現(xiàn)在我眼前，讓我不為一震。當(dāng)我滿懷激動(dòng)地翻看它時(shí)，里面一個(gè)個(gè)小兒精致的字眼映入眼簾。這更讓我疑惑：“這是我寫(xiě)的嗎？怎么會(huì)寫(xiě)的這么漂亮？”我再次翻開(kāi)日記本來(lái)回看，甚至不停翻看是否是自己的本子。但經(jīng)過(guò)幾次驗(yàn)證，這是我寫(xiě)的，“這是自己曾經(jīng)的日記本！”我頓時(shí)傻眼了，這與現(xiàn)在的日記本王權(quán)是兩個(gè)樣子。瞧！現(xiàn)在的字是越來(lái)越大，及時(shí)謝小樂(lè)，也做不到工整了。這好像是天壤之別，由小變大，由工整變凌亂。“小”與“大”是對(duì)反義詞，大家肯定都知道。但這對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻有著不同的意思，小則精致，大則凌亂。這詮釋了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)書(shū)寫(xiě)的滿不在乎。每當(dāng)同學(xué)看見(jiàn)我寫(xiě)的字時(shí)，總會(huì)毫不猶豫的'說(shuō)：你寫(xiě)的字好大啊！”而我也做好了準(zhǔn)備：“字總會(huì)變的?！庇谑牵矣靡痪湓挶闾氯藙e人。是啊，人一天天長(zhǎng)大，字怎能不變呢？但這其中，必定有萬(wàn)分的不在乎思想?？纯丛?jīng)的日記本，每篇日記的左上角都有3顆亮兒奪目的星星，但現(xiàn)在只有兩顆。雖然它們只有小小的差距，但日積月累，小差距總有一天也會(huì)變?yōu)楦蟮牟罹?。自己曾練過(guò)書(shū)法，而卻練成這個(gè)樣子，這也讓我明白了：摻了水分的東西永遠(yuǎn)成不了大器，為了省力而不去認(rèn)真寫(xiě)的文章更是永遠(yuǎn)拿不了高分。”我不停的對(duì)自己笑了笑，這是一種嘲笑，更是一種不解。

有曾經(jīng)的輝煌變成現(xiàn)在的退敗，這一切都源于我自己。由漂亮的小字衰退成如今凌亂的大字，這一切不都是我一手造成的嗎？在學(xué)習(xí)中，這種松懈無(wú)法瞞過(guò)一切，在人生的道路，這種差距更不會(huì)為自己創(chuàng)造出美好的前程。

六年級(jí)作文 篇10

孝是一個(gè)愛(ài)心的擁抱，孝是一句安慰的話語(yǔ)，孝是一種付諸實(shí)踐的行動(dòng)……老師給了我們一張卷子，是“孝道考卷”。

一聽(tīng)這一消息，我心想：哦，原來(lái)今天母親節(jié)，怪不得老師讓我們做這種卷子。想必這樣的卷子，一定很難！老師一會(huì)兒工夫把卷子分好了，我一看，不好！是我不了解的題，這下完了，我肯定會(huì)給別人一個(gè)不孝的形象。

我拿起卷子掃了一遍，就開(kāi)始作答。可是第二題就有點(diǎn)把我難住了——母親的生日是什么時(shí)候。可我光知道媽媽的生日在12月，卻忘了是幾號(hào)，我只能空著了。繼續(xù)往下，又是問(wèn)媽媽身高，又是問(wèn)體重，還讓不讓人填了！還有腰圍，穿多大的鞋……我想：老師，你為什么出題出得這么難？還怎樣讓人寫(xiě)？接下來(lái)，我又有一兩個(gè)題沒(méi)寫(xiě)上，幸好，其他的寫(xiě)得很順利，讓我一想就能想到答案。

這時(shí)，我看到了一個(gè)題，讓我寫(xiě)母親的愛(ài)好，我毫無(wú)頭緒，只能寫(xiě)：看電腦、玩手機(jī)。我實(shí)在沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)媽媽有什么愛(ài)好，也許是我從來(lái)沒(méi)有去了解媽媽吧！我一個(gè)題又一個(gè)題答了起來(lái)，心里稍稍松了一口氣：前面難，后面的容易些。我認(rèn)為老師一定是讓先讓我們難一些，讓我們以為后面更難。

差不多答完了，我看了看，前面有一些題實(shí)在答不上來(lái)，只好空著了。我有些緊張：老師會(huì)不會(huì)讓我們算分？果然，老師讓我們算算自己的得分。根據(jù)老師說(shuō)的，我加加減減，最后一看，唉，不及格，才55分！那一刻，我慚愧極了，在“孝道”上，我交了一份不及格的答卷，我怎么對(duì)得起為我辛苦付出的媽媽呢？

這次孝道考卷給我上了一課，讓我知道了，要去多了解母親，多去關(guān)心母親！

六年級(jí)作文 篇11

溫暖像一盞燈，能照亮人們的心靈；溫暖是一首歌，能煥發(fā)人們的精神。生活中有許許多多的溫暖，讓我感動(dòng)著……

有一節(jié)體育課上，老師讓我們練習(xí)前翻滾。我心中暗喜：“這個(gè)太容易了，看我的吧。”我雙手抱頭，腿彎曲，重心壓向前面，隨后腳一蹬，整個(gè)人就像火箭一樣飛了出去。我雙手叉著腰，感覺(jué)十分驕傲。

又輪到我了。這次我卻不以為然，以為早已爐火純青，不用再練了。我便隨意地直接往前滾，由于手沒(méi)有抱頭，頭仿佛被石頭重重地壓了一下，我頓時(shí)感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，手扶在樹(shù)上，但依舊感覺(jué)頭昏沉沉的。最后只能一步一顫地走向椅子，在那里“享受”頭暈。

這時(shí)，我的好朋友小山來(lái)了，他看見(jiàn)我難受的樣子，連忙說(shuō)：“你怎么摔成這樣，去教室休息吧。”說(shuō)完他一只手扶著我的腰，另一只手托著我的手臂，不讓我暈在地上，還不時(shí)給我講些笑話，分散我的注意力。扶到樓梯口了，要知道，我們教室在4樓啊！但小山一點(diǎn)也不煩躁，他一階一階樓梯扶我上去，每爬完一層還得休息一會(huì)兒，這樣使我沒(méi)感到一點(diǎn)勞累，反而我的同學(xué)小山累得大汗淋漓，氣喘吁吁。但他還是說(shuō)：“你快去休息吧！”說(shuō)完他就回去上課了。而此時(shí)我的心中卻涌起一股暖流……

生活處處有溫暖。只要每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)溫暖，那么，我們的生活將變得更加美好！

六年級(jí)作文 篇12

一，改朝換代

暑假之中，媽媽把家里治理的井井有條，真可謂是“天下太平，全家安康”，于是定國(guó)號(hào)為“張”。

正當(dāng)繁榮昌盛之時(shí)，爸媽因?yàn)橐患∈鲁称鸺軄?lái)，老媽被逼下位（唉，可憐，好不容易當(dāng)上了中國(guó)第二任女皇，卻被逼下位）。老爸自傳圣旨，曰：“奉天承運(yùn)，皇帝候選人（我爸）召曰，立朕為“太子”，擇日登基。”

二，沐浴之戰(zhàn)

天氣一天比一天熱了起來(lái)，忙碌之余，沐浴以下，清爽清爽是再也最好不過(guò)了?？纱蠹叶枷氲谝粋€(gè)沐浴，，誰(shuí)有這個(gè)資格呢？

皇帝（我爸）曰：“朕一天中最累，應(yīng)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)沐裕”

昔日皇帝（我媽）曰：“本宮也很累，憑什么你先沐浴？”

我說(shuō)：“我還有很多的homework沒(méi)有做，所以應(yīng)該我先沐?！?/p>

妹妹說(shuō)：“我不管了，你們爭(zhēng)去吧，我去看我的動(dòng)畫(huà)片了！”

經(jīng)過(guò)一陣唇舌之辯之后，選出人選：老媽1號(hào)，我2號(hào)，妹妹3號(hào)，……（你懂的）

三，軍事政變

自從老爸當(dāng)上皇帝之后，就像一個(gè)老爺似的，水要?jiǎng)e人端，飯要?jiǎng)e人盛。

這可把“輔政大臣”（我媽）給氣壞了，于是，一場(chǎng)“軍事政變”爆發(fā)了。結(jié)果是老媽贏了，占領(lǐng)了老爸的一個(gè)“城池”，（就是他們的臥室），自立為王，定國(guó)號(hào)為“靜”（因?yàn)閶寢屢残諒垼瑸榱吮苊庵貜?fù)，就以名代替）?？蓱z的老爸只好“遷居”。

從此，這“兩國(guó)”經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)（吵架），以致兩敗俱傷。

四，平息戰(zhàn)亂

“兩國(guó)”的“戰(zhàn)爭(zhēng)”越來(lái)越頻繁了，看到這種情形誰(shuí)不著急呀。于是，我勇敢地?fù)?dān)起了這個(gè)平息“戰(zhàn)亂”的重?fù)?dān)，當(dāng)“兩國(guó)”的“使者”，使他們重歸于好。

最后，我終于完成了這項(xiàng)艱巨的任務(wù)，平息了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。老爸升我為“和平使者”，賞黃馬褂一件，黃金萬(wàn)兩（幾毛大錢(qián)）。

五，……

還想聽(tīng)嗎？下次再說(shuō)吧，要不下次我可沒(méi)什么能向你們炫耀的了！

六年級(jí)作文 篇13

母校是一片廣闊的藍(lán)天，讓我們這群調(diào)皮的小鳥(niǎo)翱翔于天地之間;母校是一座知識(shí)的寶庫(kù)，源源不斷地豐富著我們的才智。小學(xué)六年轉(zhuǎn)眼飛逝，我留下些什么痕跡呢?漫步在空曠的操場(chǎng)上，回想著往昔的酸甜苦辣，回想著讓我流連忘返的母校，往事一幕幕就在眼前……

一年級(jí)時(shí)候的我非常淘氣，一次在追逐同學(xué)時(shí)不留神狠狠地摔在地上，胳膊和腿被水泥地擦傷了一大塊。頓時(shí)鮮血直流，同學(xué)張浩然急忙跑過(guò)來(lái)小心翼翼地拉起我，二話不說(shuō)地把我扶到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生忙著給我上藥，幾個(gè)同學(xué)也急沖沖地趕來(lái)了，一邊給我熱水喝，一邊鼓勵(lì)我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。后來(lái)又送我回教室……啊，校園里洋溢著的同學(xué)友情，深深地留在我的心中。

三年級(jí)的語(yǔ)文期中考試，我考得一團(tuán)糟。心里難過(guò)極了，更害怕老師的批評(píng)，張老師把我叫到辦公室一邊給我分析試題中失分的地方，一邊摸著我的頭鼓勵(lì)我說(shuō)：“不要灰心，我知道你有很多不該丟掉的分丟了，非常可惜。平時(shí)就要養(yǎng)成認(rèn)真的習(xí)慣，我等你下次考試的好消息!”我的眼淚像掉線的珠子滾落下來(lái)，心里暗暗下定決心。果然，期末考試時(shí)，我沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，得了個(gè)優(yōu)秀。張老師又摸著我的頭，笑著說(shuō)：“不要驕傲，斷續(xù)努力!”從老師那舒展的笑容里，我感受到了老師對(duì)我無(wú)聲的愛(ài)。啊，校園里洋溢著的師生情，像一朵芳香的花盛開(kāi)在我的心中。

四年級(jí)時(shí)因玩煙花不小心把雙手燒傷了，三個(gè)星期沒(méi)能上學(xué)。落下了很多功課，聽(tīng)課時(shí)一片茫然。自卑的心情油然而生，像變了一個(gè)人似的。這時(shí)，同學(xué)們、老師們都給我補(bǔ)課，同學(xué)們放棄了很多課后時(shí)間，老師們也犧牲了許多休息時(shí)間。給我講解了一遍又一遍。最后，我又追上來(lái)了。自信的笑容又回到了我的臉上。啊，校園里流淌著的關(guān)愛(ài)之情，如同一棵沒(méi)有年輪的樹(shù)，在我心里永不老去。

……

子在川上曰：逝者如斯夫。時(shí)間過(guò)得真快，美好的小學(xué)生活即將向我揮手告別。帶著一顆誠(chéng)摯感恩的心，別了，我的母校，我全心愛(ài)著的母校!

六年級(jí)作文 篇14

霧靄縈繞山崗，乳白色的霧氣環(huán)繞著高山，仿佛是一個(gè)牛奶般的世界，白色，無(wú)限向往。

冬天家鄉(xiāng)沒(méi)有雪，更沒(méi)有冰川。然而它有33，354的霧氣讓我墜落。

清晨，空氣清新，晨霧從山腳悄悄上來(lái)。每一個(gè)都像一團(tuán)絮，編織成一層薄薄的空氣，沐浴在晨霧中，享受了很多。

霧是柔軟的，松散的，柔軟的，讓人置身仙境。很輕，細(xì)膩，油膩。它輕輕地吹著山、水、房、樹(shù)、人、草、天、地，它們與房、山、水相連。它像迷宮和天堂一樣四處漂浮，令人興奮和困惑。一切都包裹在乳白色的薄霧中，緊緊的。再加上農(nóng)舍頻繁冒出的輕煙，煙霧繚繞，蔚為壯觀。

晨霧彌漫山村，四處游弋。太陽(yáng)從冉冉升起，晨霧就像害羞的女孩紛紛逃離，很快就消失了。霧氣漸漸退去，亮綠色的葉子上聚集的小露珠晶瑩剔透，像清澈夜空中耀眼的星星，調(diào)皮地閃爍著。樹(shù)葉被微風(fēng)輕輕吹動(dòng)，幾顆小露珠頑皮地藏在草叢里。圓圓的水滴晶瑩，閃爍著，就像傻胖的娃娃調(diào)皮地眨著一雙閃亮的眼睛，很可愛(ài)。

哦！這就是冬天的魅力！

六年級(jí)作文 篇15

家在天之涯。野菊花呀野菊花，那兒才是你的家。山高云深不知處，只有夢(mèng)里去尋它。我哼唱著這首《野菊花》的歌兒，腦海里突然地就閃現(xiàn)出了一幅畫(huà)面，一個(gè)清純可愛(ài)的女子，發(fā)髻高挽，野菊插頭，在山坡涌動(dòng)的野菊旁，反彈琵琶，載歌載舞，人如菊，菊如河，天地悠悠，白云飄飄，一派秋色里，自由生長(zhǎng)自開(kāi)花。

梅高潔傲岸；蘭幽雅空靈；竹虛心有節(jié)；菊冷艷清貞。被歷代的文人雅士稱之為四君子。

可古人為何要把梅排在首位呢？是因?yàn)樗诹锨偷膰?yán)寒中開(kāi)在百花之前嗎？還是因?yàn)樗鼡碛械陌迪?？擬或是因?yàn)樗窆潜“裂┝杷?/p>

要說(shuō)梅，我最偏愛(ài)的是白梅，它冷艷潔白一塵不染，清香濃郁。白的超凡脫俗；白的素雅純凈；白的如冰似雪。盧梅坡曾在《雪梅》詩(shī)詞中寫(xiě)道：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！蓖趺嵋苍凇栋酌贰分袑?xiě)道：“冰雪林中著此身，不同桃李混芳?jí)m。忽然一夜清香發(fā)，散作乾坤萬(wàn)里春?！钡珜?xiě)梅寫(xiě)得最絕的還是林逋“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏?！彼脑~中不見(jiàn)一個(gè)梅字，卻把梅的影子和暗香寫(xiě)得入木三分，寫(xiě)得俏麗可人，使人引起無(wú)數(shù)的聯(lián)想。

因?yàn)榱皱蛯?duì)梅摯愛(ài)、深愛(ài)才能描繪出梅花清幽香逸的'風(fēng)姿，寫(xiě)出流傳千古的詩(shī)句。被世人稱為“梅妻鶴子。”正是和梅的朝夕相處是他領(lǐng)略了梅的風(fēng)骨，懂得了梅的性情，所以他眼中的梅含波帶情，筆下的梅更是引人入勝。其狀輕盈，翩若驚鴻，靈動(dòng)?jì)趁?，頗有仙風(fēng)道骨。

再次詠?zhàn)x他的詩(shī)詞，我就想，以林逋的秉性，他最喜的應(yīng)是白梅，紅梅雖也嬌艷欲滴，燦如云霞，但紅色是大眾的眼光，畢竟俗了些，只有白才是純真的色彩，而成片的白梅林，定是一片美不勝收的香雪海了。上的網(wǎng)來(lái)查看，果真如我所料，林逋喜的正是白梅，不由得暗自竊喜，我竟有了何大隱者一點(diǎn)相似的喜愛(ài)，也算附庸了一把風(fēng)雅。

要說(shuō)梅花最令人傾倒的氣質(zhì)，是一種孤傲寂寞中的自足，它不屑于群芳為伍，不于桃李爭(zhēng)春，在風(fēng)雪中開(kāi)出一樹(shù)繁花，幽幽暗香，隨風(fēng)襲人。隱逸淡泊，堅(jiān)貞自守，高標(biāo)獨(dú)秀。令人遐思，繁生出無(wú)限的想象，盼望與梅花有深心相契的歡晤。

我也?；孟胫咨拿妨峙?，應(yīng)有一個(gè)絕色清幽的女子，吹奏一管長(zhǎng)笛，長(zhǎng)發(fā)飄飄，一襲紫色衣裙，空氣中散發(fā)著梅的清香，微風(fēng)中飄蕩幾瓣梅花的香魂，笛聲悠悠，香氣氤氳，靈魂、香魂相輔相成。凡塵中這樣的場(chǎng)景，才能和梅的性情匹配吧？純凈的白只有崇高的紫能與它合拍，帶來(lái)內(nèi)在靈性的和諧與內(nèi)心的寧?kù)o。