2023歲月如歌作文(范本10篇)

歲月如歌作文。

作文是凸顯我們文學(xué)才華和想象力的閃耀之星，通過寫作我們能夠更加敏銳地察覺生活中的細(xì)節(jié)。課外閱讀與積累，是作文創(chuàng)作的重點(diǎn)所在，作文想拿高分怎么辦？請(qǐng)您認(rèn)真了解以下相關(guān)內(nèi)容。

歲月如歌作文(篇1)

“就算前世沒有過商定，今生我們都在癡癡等，茫茫人海走到一齊算不算緣分，何不把舊事看淡在風(fēng)塵……”蒲月用他特有的嗓音如斯詮釋著與朋友們的邂逅，無意偶爾抑或是必然。

十七年匆匆而過，身邊的人去了又來。歲月無痕，唯有記憶里的他，徐徐清楚……

以往，低落時(shí)，在你身邊悄悄的坐下卻一言不發(fā)的他；以往，瘋狂時(shí)，和你一齊唱“我就像個(gè)傻子一樣笑著過一天，想要看看你的微笑相

信明天”的他；以往，輕輕的，告訴你“白天有你就有夢(mèng)，夜里幽夢(mèng)就由你”的他……以往，以往，都已沉淀為以往。席慕收留說過：“日子就像書頁里的插圖，在精致錦繡你都必需翻過去。太陽落下去，當(dāng)它升起的時(shí)候，有一些你以為能夠一輩子在一齊的人，就從此和你分別?！?/p>

人世間有著太多災(zāi)以猜測(cè)的變故和身不由己的離合，上帝在云端只眨了一眨眼，所有的結(jié)局就都已完全改變。光陰中市無情，靜靜地將明媚與憂傷一同埋藏。就這樣，過去了，一切都過去了。成長(zhǎng)就是憧憬與懷念的天平，老朋友離開，新朋友立即趕過來，不讓天平頹然倒下，直至新朋友成為老朋友。身邊的人換了一批又一批，獨(dú)一不變的是那份真誠(chéng)與打動(dòng)。咫尺，海角，僅此而已。

年華似水，似水年華，但逝不去匆匆歲月中你我的相遇，逝不去循環(huán)的四季中我們歡笑的過去。我們走過人生，仍忘不了回頭賞識(shí)那兩行歪歪斜斜的足跡……

歲月就是這樣，如年輪一圈一圈的描畫著我們生命的印記，或隱或現(xiàn)，或明或暗，又似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，編織成我們那平凡而又生動(dòng)的糊口。

歲月如歌，如歌歲月。歌聲中穿插著相聚時(shí)滿心的喜悅，歲月中印刻著告別是無言的憂傷……

歲月如歌作文(篇2)

歲月如河在一花一木的興衰里悄悄地流淌，生命就如一花一木在歲月的長(zhǎng)河里隨河水的流淌生長(zhǎng)，開花，衰落。輝煌也好，無聲也好，在歲月的長(zhǎng)河里一樣留不下任何痕跡。假如生命是花，愛情就是生命里的一朵奇葩，和歲月一比，愛情宛如曇花，固然錦繡，瞬間的光華，可足以讓看見的人驚艷不已。

書看了一半，茶仍是溫的，心事早已婉約成了一支相思的曲：你見，或者不見我，我就在那里，不悲不喜。你念，或者不念我，情就在那里，不來不去。你愛，或者不愛我，愛就在那里，不增不減。你跟，或者不跟我，我的手就在你手里，不舍不棄。來我懷里，或者讓我住進(jìn)你心里，默然，相愛，寂靜，歡喜。

無所謂悲傷，愛情和所有的食品一樣有始有終。來時(shí)如春潮暗涌，波瀾翻騰，去時(shí)，便如那一江春水盡付東流，任是誰也留不住愛情的腳步。那么就讓我們坦然面對(duì)愛情的來去，來時(shí)盡情享受愛情帶來的夸姣和甜美，盡情享受花前月下的浪漫，詩(shī)情畫意的芳香。去時(shí)爽然放手，盡管你愛的刻骨銘心，盡管你痛不欲生，索性撒手，給愛一個(gè)尊嚴(yán)。

固然愛情在歲月的長(zhǎng)河里只是一瞬，可它在生命里卻占著很大的比例。人們和渴想成功一樣渴想著愛情，甚或比向往成功更向往愛情?？梢圆怀晒?，不可以沒有愛情。沒有愛情的人生是蒼白的，沒有經(jīng)歷過愛情的生命是寂寞的。無論你是多么成功的男人，你成功的喜悅最渴想的是能有一個(gè)紅顏來分享，無論你是多么強(qiáng)盛的女人，你都但愿身邊有個(gè)可以依賴的肩膀。來自異性的關(guān)心和問候，才更能暖和你日益孤寂的靈魂。而能和愛人分享成功，人生才更有意義。仿佛人生下來就是為了另一半而來，沒有你我的人生還有什么意義？你就是我為之奮斗的目標(biāo)。

好像，我離目標(biāo)越來越遠(yuǎn)，又好像我的目標(biāo)就在前方，觸手可及。我固執(zhí)地以為，只要我愛你，你就會(huì)在某個(gè)地方等著我，一定會(huì)有那么一個(gè)人會(huì)為我而來，你在，或者不在，我就在那里，不來不去。

歲月靜好，我在歲月的長(zhǎng)河里細(xì)數(shù)流年，默默地向我的目標(biāo)前進(jìn)著，成不成功我并不在意，只要我夠努力就好。卻但愿愛情能夠常伴我左右，不離不棄。

歲月如歌作文(篇3)

歲月如歌，唱不完的是您那無私的愛；歲月無痕，忘不了的是您那慈愛的笑臉；歲月有情，跌倒的時(shí)候總有一雙暖和到手，將我輕輕扶起！‐‐題記

記憶中，父母給我的關(guān)愛老是恍惚不清的，在我很小的時(shí)候，父親就讓我和爺爺奶奶糊口在一起。我們家并不富裕，可是家里擁有一樣?xùn)|西，它老是多得似乎要溢出來。是的。那是快樂。我們這個(gè)小小的家根本就裝不下那么多的笑聲和快樂，它是從窗戶和門縫里偷偷的流出去，感染著每一個(gè)經(jīng)由我家門口的人。

爺爺和奶奶從小就對(duì)我倍加呵護(hù)，對(duì)我的照顧更是無微不至，他們的關(guān)愛彌補(bǔ)了我們從小就缺少父愛母愛的遺憾。大手拉小手，他們一每天地把我拉扯大，10歲那年，爺爺去世了，只剩下奶奶一個(gè)人了，無法想象她心中的痛！

糊口還一直在持續(xù)，我和奶奶并沒有由于爺爺?shù)碾x去而讓糊口變得毫無氣憤，奶奶依然對(duì)我十分關(guān)愛，連爺爺逝去的那份也補(bǔ)上了。奶奶老是喜歡牢牢地握著我的手，從不曾放開過，無論我犯了多大的錯(cuò)，她都不舍得罵我一下，更別說是打了，只是默默的細(xì)心教導(dǎo)我。

小手一每天的長(zhǎng)大了，奶奶也跟著時(shí)間的推移慢慢老去，她的臉上留下了歲月的痕跡。奶奶對(duì)我的愛沒有太多的語言，也沒有太多的問候，然而卻讓我體會(huì)到了奶奶對(duì)我無處不在的愛。

奶奶徐徐老去，我多想用自己一生的時(shí)光去好好的照顧她、擁抱她，用我的心去撫平她額上的皺紋，用我的情感染黑她頭上的白發(fā)。走過了多少年，我才深深明白，最愛我的人莫過于她了，可是時(shí)光歲月留給我的卻是永恒的遺憾！

奶奶離開了，她永遠(yuǎn)地離開了我們，我和奶奶那看似觸手可及的間隔，卻讓我感覺自己和他之間遙不可及的跨度，我怎么也無法健忘那個(gè)夜晚，那個(gè)讓我痛徹心扉的夜晚。

奶奶躺在床上，胃疼得受不了，看著她痛苦的表情，我的心早已揪成一團(tuán)。我坐在她的床邊，手里端了一碗稀飯，一口一口的喂她吃，她吃得很慢，看到她這個(gè)樣子，我心里的痛無法用語言表達(dá)出來。吃過了飯，我?guī)退龘Q了一條褲子，還幫她把褲子洗了。我人不累，但心卻早已累了！忙完后，和奶奶說了幾句話，我就回去了。

第二早上，奶奶永遠(yuǎn)地沉睡了，可我連她最后一面也沒見到，我很后悔自己前一天晚上沒有留下來陪她。當(dāng)我趕到她眼前時(shí)，看著她瘦弱的身體平躺在床，而我卻怎么都沒有勇氣去觸摸她的手，由于我怕觸及到自己心中最冰涼的地方。眼淚一滴一滴地從我的眼角流下來，實(shí)在奶奶的愛在我和她之間早已架起了一座橋，跨越了那緘默沉靜的歲月！

父親和二叔都趕回來了。父親他看到了奶奶那具冰涼的身體，也痛苦得哽咽起來，混濁的老淚奪眶……

火化那天，我沒有去送奶奶，由于我怕我會(huì)無法控制自己的情緒。晚上，我趴在奶奶曾經(jīng)睡過的那張床上，早已泣不成聲，那房間里滿是奶奶的味道、奶奶的聲音，可一切卻讓我感到如斯地目生，目生得讓我感到害怕。我不知道那晚自己到底哭了多久，只記得，我一夜未眠……

這件事不知道過去了多久，我的心才慢慢平復(fù)下來，通過這件事，它讓我感悟到，要珍惜一切時(shí)間去愛一切我們愛的、同時(shí)也在深愛著我們的人，好比我們?nèi)找胬先サ母改?，不要把遺憾留給自己！

沒有值不值得，只有愿不愿意，飽嘗了酸甜苦辣，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，她仍是在為我牽腸掛肚。在奶奶的無私關(guān)懷下我徐徐地長(zhǎng)大了，也懂得了什么叫親情。人假如真的有來生，是一件多么夸姣的事！那時(shí)候我們就可以好好地再愛一次自己曾經(jīng)深愛的人，可以彌補(bǔ)這輩子的遺憾。有一天，當(dāng)你獨(dú)身行路的時(shí)候，你才會(huì)真正明白，在這個(gè)世界上，只有家才是你永遠(yuǎn)的依賴，家人才是你不變的守候，尤實(shí)在最愛你的那個(gè)人，所以請(qǐng)好好珍惜他們的愛，用自己的心去暖和他們，不要再給他們或自己留下任何無法彌補(bǔ)的遺憾！

歲月如歌作文(篇4)

雖說雁過無痕，歲月無聲，但白駒過隙的光陰卻在我們花兒一樣的年齡留下了難忘的回憶。

在這三年中，我們憂傷，我們快樂，我們悲痛，我們幸福。這都化作了露珠，在我們毫無準(zhǔn)備的時(shí)候涌到心頭。相聚在昨天，分別在眼前。在這離別之際，我有千言萬語，面對(duì)同學(xué)我依依不舍，而這些都化作了滾燙的熱淚，一滴一滴地流入到同學(xué)心中。

我感嘆時(shí)光的流逝，我后悔在相識(shí)時(shí)，為什么沒有感到師生之間、同學(xué)之間這份濃濃的深情呢？我忘不了你、我、他共同走過的日子。

還記得我們?nèi)ヒ按秵?？我們邊走邊唱，我們?cè)谝巴饣\火，自己做飯。有洗菜的，有撿柴的，還有當(dāng)大廚的。那種感覺太幸福了！對(duì)了我們還到別人家地里拔蘿卜，“借來”的蘿卜味道格外美妙，至今再?zèng)]吃過那樣美味的蘿卜……

還記得語文課學(xué)《范進(jìn)中舉》嗎？老師在講臺(tái)上深入淺出的給我們介紹吳敬梓，然后在講臺(tái)上給我們講解課文，講得繪聲繪色我們聽得津津有味。講到高潮時(shí)，只見老師雙手一拍，大叫起來：“噫！好了！我中了！”說著呆著一般地把墻上的字帖從上往下看了一遍，我還沒反應(yīng)過來同學(xué)們已笑得前仰后翻。原來她在演范進(jìn)中舉發(fā)瘋的一段情節(jié)。

還記得前幾天《心存感激》的班會(huì)嗎？在班會(huì)上都敞開心扉述說著心聲。有的說父親在煤礦艱辛的工作，為了養(yǎng)家糊口；有的因?yàn)橐馔飧赣H殘疾，而自己從一個(gè)軟弱的孩子變得堅(jiān)強(qiáng)；有的說感謝老師在這三年中的悉心照顧；有的說感謝同學(xué)在學(xué)習(xí)中給予的幫助；還有的說……每個(gè)人的發(fā)言都是發(fā)自肺腑的。很多同學(xué)都留下了真摯的熱淚。這又一次將我們更加緊密的凝聚在一起。

無論在生活中，還是在學(xué)習(xí)中，我們都充滿快樂。這些美麗的風(fēng)景就像烙印一樣深深地刻在心里。青春的歲月，我們身不由己。藏在我們心中的愛，會(huì)讓我們一起分享歲月的風(fēng)景。

歲月如歌作文(篇5)

人生如夢(mèng)，歲月如歌。就這樣，三年的時(shí)光已即將過去。驀然回顧回頭逝去的日子，學(xué)校里所留下的歡聲笑語，就宛如夢(mèng)境一般，而我卻在徘徊……

朦朧中，有了失蹤，有了傷感，應(yīng)對(duì)著分別，再次陷入了迷惘。三年了，在學(xué)校糊口了三年了，多么耀眼的數(shù)字啊！和我斗嘴的他，努力的她……你們明白時(shí)間一到我們就要分開了嗎？是的，你們明白，并且你們也在試著挽留，只是我們永遠(yuǎn)也逃不掉這個(gè)決定。

三年的初中糊口轉(zhuǎn)瞬即逝，在那里邊，參雜著多少酸甜苦辣，而我們卻一齊應(yīng)對(duì)，一齊分享，有微笑有淚水，那時(shí)我才意識(shí)到我們之間已經(jīng)建立了深摯的情誼。當(dāng)我看到你們一張張燦爛略顯孩子氣的笑容時(shí)，心中又有了不舍。由于無論怎樣我們?cè)积R走過，一齊奮斗過，一齊歡笑過。在成功與失敗的起落中，我們彼此安慰彼此挽扶。

固然這些經(jīng)歷談不上大張旗鼓，但它將跟著時(shí)間永遠(yuǎn)定格：在我們的記憶中。

初中的糊口，有了教師們的嚴(yán)格，增添了滋味；有了考試的風(fēng)波，增添了色彩；有了嘻哈的時(shí)光，增添了不舍，一切的一切，卻盡在不言之中。

初中的糊口如一副錦繡的丹青五彩繽紛。藍(lán)色時(shí)，那是天空的顏色，我們老是進(jìn)取向上的，有著無窮的遐想與期待；綠色時(shí)，那是生命的顏色，我們就像春天破土而出的小草，嬌嫩，弱小，但卻有著無窮的活力；藍(lán)色時(shí)，成熟的顏色，就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學(xué)會(huì)獨(dú)立，走向堅(jiān)強(qiáng)。

初中的糊口，我卻依賴著它，舍不得它，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻見證了我的成長(zhǎng)歷程！

歲月如歌作文(篇6)

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金秋玄月，稻谷飄香。布滿著童真的我們與同我們走過了六個(gè)春夏秋冬的恩師、母校在通往初中的“驛站”揮淚離別，一起邁進(jìn)了豬場(chǎng)中學(xué)的大門，在這里書寫我們的人生篇章。

——題記

《讓青春飛翔》

“我們都來自不同的地方，心中都有統(tǒng)一個(gè)理想，有老師教導(dǎo)，有同學(xué)陪伴，我們走進(jìn)知識(shí)的海洋…”

依稀記得：這是我們剛讀初一時(shí)會(huì)唱的第一首歌，樞紐在于這是符老師自己寫的一首歌。那行云流水的音律，此起彼伏的音階，跌蕩放誕平厭的韻腳讓我現(xiàn)在都還沉浸于它的美。它喚醒了我在初一的記憶：讀初一時(shí)，大家彼此都不熟悉，也不熟悉班上的老師。但大家學(xué)習(xí)都很積極。固然彼此素不相識(shí)，但無論是學(xué)習(xí)上仍是糊口中的問題，大家都會(huì)齊心合力的解決。在這個(gè)大集體里，我感到很快樂、很自豪，同時(shí)我也看到班主任那欣慰的笑臉。

《跳花坡之夢(mèng)》

“烏蒙磅礴的山崗上，我們把歌唱。黃土高原的大地上，理想飛遠(yuǎn)方。跳花坡的山谷里，回蕩絲絲語，我們的情和夢(mèng)在何方？”這也是由符老師創(chuàng)作的一首歌，我們剛讀初二時(shí)就學(xué)會(huì)了這首歌。雖不能說這首歌行云流水，但總感覺這首歌唱出了我們世代相傳的民族風(fēng)情，唱這首歌，我的內(nèi)心就會(huì)有一種油然而生的民族自豪感。同時(shí)它也喚醒了我在初二那段悲傷的記憶：我們最喜愛的語文老師——李鴻老師被調(diào)走了，我很傷心，也很憤怒。不知道學(xué)校為什么要這樣“折磨”我們。后來我聽說是李老師主動(dòng)要求調(diào)走的。我想，或許是良禽擇木而棲吧！更何況天下無不披發(fā)之筵席，李老師只不外是提早一步離開而已。同時(shí)，我們的音樂老師——符丕煜老師也被調(diào)走了，這無疑是對(duì)我們雪上加霜的打擊。固然他并不是我們的正科老師，但他的課堂其實(shí)讓我留戀。留戀他的歌聲、留戀他的板書、留戀他彈吉他的神態(tài)與動(dòng)作…

《畢業(yè)生》

“蟬聲中那熏風(fēng)吹來，校園里鳳凰花又開，無窮的離情布滿心懷，心難舍，師恩深如?！?/p>

這首歌是我剛升上初三會(huì)唱的第一首歌，他讓我的心布滿了留戀母校的情感。初三，是我最輝煌的一年。我在演講比賽中獲獎(jiǎng)，并因此順理成章的成為了學(xué)校的播音員。于是我的名字為全校師生所知道，我的聲音久久飄蕩在校園的上空，雖不能說響徹云霄，但總感覺如雷貫耳。同時(shí)我也有“辛酸”的一面：暮然回顧回頭，燈火闌珊，那身影在書房深處；衣帶漸寬，看見心中理想的色彩。

初三的下個(gè)學(xué)期，大家都使出渾身解數(shù)，為了備戰(zhàn)中考在書山題海中徘徊。初三，大家都在人生的道路上依依惜別，養(yǎng)育了我們?nèi)d的恩師與母校深深凝望我們那漸行漸遠(yuǎn)的身影。

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！苯员M了浪里的沙，三年的歲月如流星在天際劃下了一道絕美的弧線。如今我們卻要各奔東西，可母校卻依舊，年少輕狂留下的疲勞，只等待朝花夕拾。

再見了，我的母校，我的恩師！有朝一日我一定會(huì)讓你們以我為傲。

歲月如歌作文(篇7)

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中糊口已經(jīng)謝幕，伴隨我們?nèi)甑墓适乱惨呀?jīng)在末尾畫上了一個(gè)句號(hào)，雖每當(dāng)憶起，仍有些不舍，有些牽掛，但終究已經(jīng)由去，不能再回顧回頭……只能珍惜此刻擁有的一切！

時(shí)光精靈帶走了三年相伴的歲月，卻留下了最難忘的回憶……回憶中那，酸、甜、苦、澀的百般滋味，依舊難以忘懷！

三年的糊口，有歡聲和笑語，有汗水和淚水，也有成功和失敗，但這三年的時(shí)光我們都共同走過……提起筆來，回想過去，卻不知該如何下筆，那么長(zhǎng)的時(shí)間，那么多的故事，仿佛昨日才流逝。

閉上雙眸，好像又聽到運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)上吶喊、歡呼的聲音，操場(chǎng)上整潔響亮的口號(hào)，仿佛又回到烈日下的軍訓(xùn)糊口，實(shí)驗(yàn)基地里的合作，……一幕幕都那么真切，清晰，似乎發(fā)生在昨日，如不是親自經(jīng)歷過，又怎能信這時(shí)間速度之快……

抬起頭，仰望連天，回憶起那一張張笑容，和那一個(gè)個(gè)故事——這些故事，有些幼稚，有些遺憾，有些甘甜，也有些苦澀，但回想起來，總感覺到一份暖和！

雖舍不得這以往一切的一切，可誰又能左右時(shí)間，誰又能控制糊口，人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……無法讓時(shí)光倒流，無法讓百川江水向西流，只能默默的祝福每一個(gè)人都會(huì)幸福歡樂！

三年糊口已經(jīng)謝幕，故事也已經(jīng)有了結(jié)局，時(shí)光精靈將歲月帶走，卻懂得將記憶留下——留下最貴重的回憶！仰望天空三十度，不要讓淚水流下……期望明天，我們每一個(gè)人會(huì)更堅(jiān)強(qiáng)，歡樂

歲月如歌作文(篇8)

歲月匆匆，在我如歌的日子里，曾發(fā)生許多愉快或者不愉快的事情。每一次經(jīng)歷都展現(xiàn)出不同的生命歷程，都屬現(xiàn)我的童年和成長(zhǎng)。

母愛的偉大

在我小的時(shí)候，媽媽對(duì)我有著無私的關(guān)懷和愛護(hù)。每一天的早上媽媽都會(huì)早早起床給我做早飯，叫我起床，送我去學(xué)校。放學(xué)后，媽媽也會(huì)準(zhǔn)時(shí)接我回家。當(dāng)我生病的時(shí)候，她總是最著急的。媽媽是偉大的，她無私奉獻(xiàn)，就像我生命中的燈塔照亮我成長(zhǎng)的道路。

生命的短暫

在我五六歲的時(shí)候，最親的祖母去世了，我的心就像被刀割一樣。那時(shí)候我才明白生命是那么的短暫。為什么人都要經(jīng)歷死亡。我明白了，人必須珍惜時(shí)間，不然到最后就會(huì)惋惜，后悔當(dāng)初為什么荒廢時(shí)間。

寬容別人

有一次，在學(xué)校里，一位同學(xué)把我的鋼筆不小心弄壞了，正當(dāng)她不知所措的時(shí)候，我原諒了她，她高興地笑了。從那以后，我們的友情加深了。

歲月如歌，愛是主旋律，因愛而痛苦，因愛而寬容。時(shí)間如飛箭，要珍惜時(shí)間，不然你將會(huì)后悔自己荒廢時(shí)間的行為。

歲月如歌作文(篇9)

三年光陰如流水一般悄然逝去，彈指間，那些音容笑貌即將變成回憶。雖心有不甘，卻揩出淚水，面帶笑容吟唱送別的歌曲，十多天后，我們各奔東西。

歲月如歌，在初中三年里，有回憶，有淚水，有期望，有寂寥，有歡笑，酸甜苦辣咸交織，這是一首我們自譜自唱的歌。

第一曲金色的友誼

那是在傾盆大雨中滑溜溜的跑道上，一道道被雨淋得透濕卻咬牙奔跑的身影。當(dāng)有人撞破醒目的紅線時(shí)便有一幫人殷勤地圍過去遞上一條條潔白的毛巾、一瓶瓶水，更有人舉起一把傘將其小心的攙扶。那是有同學(xué)在腳骨折時(shí)痛得坐倒在地，旁邊的朋友便慌忙架起她去洗手間沖洗受傷的部位。更是當(dāng)她行走不便時(shí)總有一群人替她拿著書包。當(dāng)體育課大家玩籃球玩得正歡，只有一位平時(shí)過于羞澀的同學(xué)站在很遠(yuǎn)的地方看，顯得格外單薄。然而沒過一會(huì)便有熱情的同學(xué)大聲呼喚，硬拉著她來到操場(chǎng)中央，盡管羞澀的她拒絕了投球，但卻站在籃球架下看一只只球竄入籃筐。嘴角勾起一抹明媚的笑容，這一刻她很美。不記得從哪里聽過這樣一句話：“踏花需及時(shí)，同惜少年春?！鄙倌?，誰不輕快恣肆，誰不擁有一幫“損友”？莫讓落花流水隨春去，空留一人徒傷悲！

第二曲藍(lán)色的師恩

老師也許正如那蔚藍(lán)的汪洋大海，我們是其中分出的千萬道水流，奔騰著去尋找自己的路，路過沙漠，流過森林，可不管奔波多遠(yuǎn)，那道瀑布，那條小溪，那片湖泊，那眼清泉都會(huì)想起那慈祥的海浪。正如我們忘不了一道道數(shù)學(xué)公式，一篇篇文言文，一個(gè)個(gè)英語單詞。忘不了黑板被白粉覆蓋每日又被洗凈，而老師的烏發(fā)卻被日子染出些許銀絲；忘不了那張講臺(tái)依舊筆直，而老師的背卻被歲月的壓得微駝……

第三曲綠色的校園

在初中最后的學(xué)期，不知被多少屆學(xué)生咒罵過的沼澤操場(chǎng)被鋪上了人造草皮，周圍建起了塑膠跑道，白色的主席臺(tái)和周圍彩色的座位點(diǎn)綴其間。盡管那幢教室裝有吊扇和先進(jìn)教學(xué)設(shè)備的專供九年級(jí)學(xué)習(xí)的新樓沒有大變化，我們卻分外不舍。怎么說也在掛了我們班牌子的教室里待了一年，曾經(jīng)普通的教室怎么也看不夠。

歌聲總有停下的一天，舞曲也有跳完的時(shí)候，三只曲子的交響樂也即將接近尾聲，各色的同學(xué)錄在教室里飛揚(yáng)，多么希望短短的十幾天是十幾個(gè)月呀。我們哭，我們笑，但我們不會(huì)停下前進(jìn)的腳步，天地很寬，我們還有很長(zhǎng)的路要走。

歲月如歌，初中的歌聲告一段落，又一段歌即將開始，這歌聲將會(huì)更成熟，更青春，更熱烈，更激昂！在新的歌里，我們結(jié)識(shí)新的朋友，有新的老師，坐進(jìn)新的教室，然而誰也不會(huì)忘記曾經(jīng)那如歌的歲月。歲月如歌，在歌聲中我們大步向前一路懷揣甜蜜的記憶。

歲月如歌作文(篇10)

誰把無知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，教給我們豐碩的知識(shí)？

是您！老師！您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

誰把淘氣的我們教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！您的關(guān)懷就好似和煦的東風(fēng)暖和了我們的心靈。

誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的保護(hù)讓我們健康成長(zhǎng)。

金秋的玄月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五彩繽紛的色彩！“9月10日”，這個(gè)普通的日子，恰是由于您——人類靈魂的工程師，變得偉大而神圣！

20xx年9月10日是全國(guó)第二十六個(gè)教師節(jié)，在教師節(jié)來臨之際我們是不是該組織一下流動(dòng)來紀(jì)念這個(gè)教師節(jié)，來感謝我們的教師呢？

初三班在臨時(shí)班委會(huì)的策劃下，組織了“師恩難忘”教師節(jié)主題班會(huì)。把所有的情懷都在這里開釋，一起感謝，一起祝福！為自己崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意——老師，您辛勞了！

主題班會(huì)由梁辛成和劉菲同學(xué)主持，流動(dòng)分四個(gè)流程進(jìn)行。

第一個(gè)流程是“祝福你老師”，同學(xué)們每個(gè)人都拿到由宣傳委員李嘉莉、朱艷芳、梁韻莉預(yù)備的精美紙片。大家把最真的最深的祝福寫在紙片上，深深的表達(dá)自己對(duì)老師的崇高敬意和衷心的祝愿。最后，把精美的紙片貼在課室后面的黑板上，讓祝福跟著黑板報(bào)傳遞得更久更遠(yuǎn)。

接下來的流動(dòng)是小品“現(xiàn)代版‘尊師重道’”，“尊師重道”比喻尊敬師長(zhǎng)，求學(xué)心切和對(duì)有學(xué)問長(zhǎng)者的尊敬。榮幸地邀請(qǐng)了我們班的頂級(jí)影星，他們分別是利建君和姚振昌演學(xué)生；李嘉莉旁白；陳淑瑤演門衛(wèi)；陳韻珊演老師。在過程中，利建君的演得非常搞笑，新一代“蠟筆小新哥”就這么誕生了，全班同學(xué)包括老師都笑得彎下了腰，大家融在快樂的氛圍里。

最出色的是“揭曉老師”，就是讓一位同學(xué)扮演其中一位老師的特征，讓其它同學(xué)們來猜。我們的歷史老師也就是“周公”，他的特征其實(shí)是不可勝數(shù)，所以馮樂堂同學(xué)來了一句：“我上課習(xí)慣渴了就喝茶，累了就坐下，你們不要去打小講演……”一說完大家都知道他演的是“周公”。姚振昌演的物理老師也十分相似，那句口頭禪真的很經(jīng)典。當(dāng)然，其他同學(xué)都演得很不錯(cuò)。

最后一個(gè)流動(dòng)就是歌頌教師節(jié)，主唱?jiǎng)⒎仆瑢W(xué)，她那甜如浸蜜，讓人倍感恬靜，心曠神怡的聲音，讓人難以忘懷，堪稱小歌后“小王菲”而不為過?。?/p>

讓人流連忘返的主題班會(huì)在意猶未盡中結(jié)束了，但是對(duì)老師的尊敬之情我們會(huì)一直延續(xù)下去，老師，這兩個(gè)字從心底呼叫出來，是多么的親切。我們要更加努力地投入競(jìng)爭(zhēng)激烈又長(zhǎng)生難忘初三學(xué)習(xí)中，以最好的成績(jī)來答謝老師們的栽培。