大國工匠觀后感(范文12篇)

大國工匠觀后感。

你知道撰寫作品觀后感的關鍵是什么嗎？我們欣賞到了一部優(yōu)秀的作品，讓人嘆為觀止。在觀賞影片的過程中，您一定被其中的情感所深深觸動。因此，我們應該將這些心得體會寫進我們的觀后感中。如果您對電影《大國工匠觀后感》感興趣，我推薦您閱讀一篇網(wǎng)絡文章，希望大家認真閱讀以下僅供參考的信息！

大國工匠觀后感(篇1)

勞動鍛造青春，奮斗成就夢想。首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會在京開幕，國家主席習近平在五一國際勞動節(jié)到來之際，代表黨中央向廣大技能人才致以誠摯的問候，向廣大勞動群眾致以節(jié)日的祝賀。五一國際勞動節(jié)即將到來，火紅的五月，吹響了奮斗的號角，奏響了青春的戰(zhàn)歌，年輕干部，當從先輩們?yōu)閲鵀槊?、激情燃燒的忘我勞作中汲取智慧和力量，爭做新時代的奮斗者、勞動者、開拓者，讓無悔的青春在勞動中綻放，讓奮進的情懷在拼搏中賡續(xù)，讓火紅的五月意義更加非凡。

奏響開拓進取的追夢音符，在火熱的勞動場上賡續(xù)熾熱的奮斗情懷。憶往昔崢嶸歲月，中國共產(chǎn)黨在波瀾壯闊的崢嶸歷程中救國救民，先烈們在烽火硝煙的革命戰(zhàn)爭中英勇前進，志士們在烏蒙磅礴的艱難困苦中開拓進取，從三大改造到改革開放，從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興，在一個個火熱的勞動場上，中國共產(chǎn)黨掌舵領航，小小紅船迎著滾滾波濤馳向遠方，終成巍峨巨輪奏響鏗鏘有力的開拓號角，讓萬千奮斗者同頻共振、步伐統(tǒng)一，在為人民謀幸福、為民族謀復興的路上攻堅克難、奮勇前進。廣大年輕干部，要積極響應號召、主動投身實踐，把基層當作成長磨礪的勞動場、人生價值的展示臺，以敢為人先的拼搏熱情、永不言敗的進取姿態(tài)，奏響為人民服務的追夢音符，賡續(xù)激情燃燒的奮斗情懷。

奏響忠誠干凈的青春旋律，在火紅的好歲月里鍛造火一樣貞烈的堅定信念。信念不牢，地動山搖，忠誠是為政之魂，干凈是立身之本?；赝麣v史的五月，《實踐是檢驗真理的唯一標準》的發(fā)表、革命愛國反帝怒潮五四運動的爆發(fā)、邊陲西藏的和平解放、第一枚遠程火箭的成功發(fā)射，歷史激情燃燒的歲月里，同是火紅火熱的五月中，忠誠的腳步在青春烙印，堅定的血液在青年體中流淌，奮斗的貞烈在這里鍛造。廣大年輕干部，要奏響忠誠干凈的青春旋律，常把思想放在忠誠的熔爐中淬火，鍛造火一樣貞烈的堅定信念，在火紅的五月展望未來藍圖，順應時勢機遇，在新時代的奮進中勞動、耕耘、收獲，在忠誠干凈的道路上海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

奏響青年擔當?shù)臅r代贊歌，在火辣的競跑道中植入精神力量。一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔當。回望百年黨史，青年始終都是國家前進的主力，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。五千年歲月悠悠，青年擔當風華正茂，革命戰(zhàn)爭年代，張自忠等青年在民族危難之際舍生忘死保衛(wèi)河山，和平發(fā)展時代，鄧稼先等青年在國家需要之時隱姓埋名甘于奉獻，新時代長征路上，黃文秀等青年用生命譜寫青年擔當?shù)臅r代贊歌，一代又一代的勞動者和擔當者，始終走在國家和民族事業(yè)的最前列，以不懼犧牲、勇毅擔當?shù)膴^斗勇氣，在火辣的競跑道中植入青年擔當?shù)木窳α?，接續(xù)祖國的繁榮富強、開創(chuàng)立破并舉的火紅歲月。廣大青年干部，當秉承青年先輩火一樣熾熱的燎原氣魄，奮力奏響青年擔當?shù)臅r代最強音，厚植愛國情懷，賡續(xù)共產(chǎn)黨人的精神血脈，綻放青春風采，弘揚中國青年實干優(yōu)良作風，把為民之情融入人民創(chuàng)造歷史的偉大奮斗之中，把報國之志融入祖國改革發(fā)展的偉大事業(yè)之中。

中華青年勇挑擔，火紅五月奏凱歌。新時代的勞動場是建功立業(yè)的大好舞臺，廣大青年當在火紅的五月奏響開拓進取的追夢音符、忠誠干凈的青春旋律、青年擔當?shù)臅r代贊歌，讓青春逐夢、讓奮斗出彩、讓芳華無悔。

大國工匠觀后感(篇2)

在歲月的長河里泛起的點點漣漪恰似平凡生活中不平凡的你。總有那么一些人，會觸及你的靈魂，會抨擊你的心靈深處，也許他們沒有憾動世界的壯舉，也沒有感動世人的經(jīng)歷，卻總會牽扯你生命里的某根弦，讓你不由自主的向他們靠攏。當今社會需要這樣的匠人精神，我們也需要這種無私奉獻，這種精益求精的精神來勉勵自己，奮勇前行。

一個人的成功，除了他們擁有的高素質高文化之外，還需要擁有不畏艱苦，奮戰(zhàn)一線，努力創(chuàng)新的鉆研精神。在2019年三月一號晚上觀看的央視頒獎典禮中，給我最直觀的感受莫過于”技術強國”。每一位在不同崗位上的技術工人，用他們的刻苦鉆研，辛勤付出，不懈努力，創(chuàng)造著一個個不可能而卻又可而為之的奇跡，也在詮釋著“三百六十行，行行出狀元”的至理名言。

最令我震撼的是見證高鐵技術從追趕者變成了領跑者的”中國速度”-李萬君?！凹寄軋髧笔撬K生夙愿，“大國工匠”是他至尊榮光。多年的勤學苦練，李萬君把焊槍使得出神入化。兩根直徑僅有3。2毫米的不銹鋼焊條，可以被分毫不差地對焊在一起，不留一絲痕跡；20米外，只要聽到焊接聲，李萬君就能判斷出電流電壓的大小、焊縫的寬窄、焊接質量如何。而后，李萬君又帶領團隊攻克了美國紐約地鐵列車轉向架焊接難題，通過32道焊接把4厘米厚的鋼板嚴絲合縫地焊在一起，用超探、射線技術檢測也看不到任何缺陷。這樣的技藝令我們嘆為觀止。

我作為一名入路三年的職工，不禁反思我與他們的差距，他們有對技術的不斷鉆研，有幾十年如一日的專注和堅守，在平凡的工作中掌握不平凡的技能。還有身上所傳承的工匠精神，我們作為新時代鐵路的保衛(wèi)者，更應該向這些工匠們學習，學習他們身上吃苦耐勞、精益求精的精神和品質，我們要弘揚“奮勇?lián)?，爭?chuàng)一流”的鐵路精神，不斷夯實專業(yè)基礎，拓寬視野，多多參加技術比武，技能大賽等活動，加強自身技能，傳承工匠精神，勇敢地在成為高技能人才的道路上尋夢、筑夢、圓夢，成為未來的“大國工匠”！

大國工匠觀后感(篇3)

中央電視臺《大國工匠》欄目講述了八個工匠“8雙勞動的手”所締造的制造神話。鉗工、撈紙工、殷瓦焊、研磨工、載人潛水器組裝技術，每一種工作無不于細節(jié)中體現(xiàn)精益求精的技術。

“大國工匠”的感人故事、生動實踐表明他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的“中國制造”。

曾幾何時，一說起“中國制造”，總是讓人不由自主的想起來那些低廉的原材料，粗糙的初制品，廉價的服裝、塑料制品，勞動密集型產(chǎn)品的輸出即為中國攫取了用以支持經(jīng)濟高速發(fā)展的第一桶金，又讓中國無可奈何的背上“低檔廉價”的烙印。

作為一個制造業(yè)大國，我們難道真的就沒有工匠精神，真的制造不出那些精益求精的藝術品，真的應用不了那些領先世界的高新技術么？每一個看過《大國工匠》的人都會憤懣的搖頭，我們不缺精湛的技藝，我們也不缺高科技的技術，我們?nèi)狈Φ恼菐资耆缫蝗斟浂簧岬淖非笈c風險。正是社會的浮躁、急功近利的思想，讓我們忽視了《大國工匠》精神的存在。

《大國工匠》的精神，是由這樣一群勞動者創(chuàng)造的——他們有些人沒有上過高中，有些人不是名校畢業(yè)，有些人僅僅是最普通的勞動者，但是他們每一個人都靠著對職業(yè)技能的完美追求，靠著對技術的忠實傳承和鉆研，靠著幾十年如一日的專注和堅守，與平凡的工作中掌握不平凡的技能，成為國家國寶級的頂級技工，成為一個領域不可或缺的人才。

三百六十行，行行出狀元——任何一個平凡的崗位都可以成就不平凡的事業(yè)。路遙為寫《平凡的世界》閱讀了近百部長篇小說，找來十年的《光明日報》以及一種省報、一種地區(qū)報和《參考消息》的全部合訂本仔細研究，多次往返陜北地區(qū)實地考察，甚至親身體驗礦工的生活，嘔心瀝血十年耕耘終于成就這一巨作，并獲取茅盾文學獎。當有人問到路遙，你寫這部書的時候想過會得獎么？路遙坦誠創(chuàng)作的時候沒有那么多想法，若是急功近利便什么事情也做不好了。

我們現(xiàn)在的社會正是充滿著這樣一種急功近利的浮躁氣息，這種氣息影響著每一個人，即便是教育行業(yè)也不能免俗。教書育人總是盯著考試成績，培養(yǎng)人才離不開炫耀就業(yè)率，學習知識若沒有一證在手就是浪費時間的瞎忙。仿若這些及格率、升學率、就業(yè)率成了考校學生、考校老師、考校學校的唯一標準。而我們最該重視的學生素質，個人能力、思想品德相對于應試能力來說就成了邊緣地帶。通過《大國工匠》我意識到，我們?nèi)羰悄軌蜣饤壐≡甑乃枷?，于細微處堅持傳道授業(yè)解惑的理念，即便是普普通通的教學崗位也能夠成就不平凡的世界。

大國工匠，匠心筑夢。有的人能在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接而不出現(xiàn)一點漏點，有的人能密封精度控制到頭發(fā)絲的五十分之一，高超的藝術創(chuàng)造著中國史上的一個個奇跡，但他們都有一個特點：對專業(yè)執(zhí)著，甚至是癡迷。

大國工匠中各個崗位上的高級技工，生產(chǎn)的飛機、火箭、高鐵、輪船是質量要求十分高的產(chǎn)品。如果0。1%的質量問題。飛機可能會墜落；高鐵可能會脫軌；輪船可能會沉沒。這些100%的保證質量在他們的眼里已經(jīng)習從為常。成為小菜一碟的事情了；中國經(jīng)濟經(jīng)過三十年的飛速發(fā)展。經(jīng)濟總質量有顯著提高，已躍居世界世界第二。這些都離不開他們?nèi)杖找挂辜影嗉狱c，當別人休息時，他們還在一線，當別人一家人團聚時，他們只能獨自一人在一線奮斗。

高鳳林，是中國航天科技集團公司第一科研研究院首都航天機械公司特種熔融焊接工高級技師，從事火箭發(fā)動機焊接工作。在承接國家“七五”攻關項目，東北哈汽輪機場大型機車換熱器的生產(chǎn)中技術人員一年多未攻克的熔焊難關，高鳳林憑借著多年的實踐經(jīng)驗和反復摸索使壓了生產(chǎn)單位一年多的兩組18臺產(chǎn)品順利交付。

此刻的我們要向他們學習這種堅持不懈的精神，和他們奮斗的目標，爭做國家的棟梁，我不是制造業(yè)專業(yè)，而是藝術專業(yè)學生，我們需要不斷的理解藝術的熏陶。我是的專業(yè)是二胡，二胡的技巧確實很難掌握，每一天需要花很多時間來重復練習一首曲子，專業(yè)教師對我也十分的關心重視。學習雖然是枯燥的，但苦中有樂，每當我學會了一首曲子便會十分的開心與自豪，可是還是會有很多不足，很多的細節(jié)是需要裝飾的。不能安于現(xiàn)狀，要越來越精，掌握更多的技巧，突破一個個難點，用時間用心去練習。山外有山，人外有人，如今社會高手如云，而我，也要確立自我的目標，學校的優(yōu)秀學長他們的技巧嫻熟，拉的曲子委婉動聽，十分值得我學習，我要做的就是不斷的去提高，更上一層樓！

任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實是未知多變的，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；未來，要靠自我去打拼！實現(xiàn)目標的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為挫折而畏縮不前，不要因為失敗而一蹶不振；要有屢敗屢戰(zhàn)的精神，要有越挫越勇的氣魄；成功最終會屬于你的，每一天要對自我說：“我必須能成功，我必須按照目標的規(guī)劃行動，堅持直到勝利的那一天?！奔热贿x擇了、認準了是正確的，就要一向走下去。在那里，這篇觀后感也差不多落入尾聲了，然而，我的真正行動才僅僅開始。此刻我要做的是，邁出艱難的一步，朝著技能競賽的目標前進，要以滿腔的熱情去獲取最終的勝利。

大國工匠觀后感(篇4)

心懷崇敬，觀看了央視的xx年《大國工匠年度人物》頒獎典禮，難抑心潮澎湃。十位在不同崗位上的普通技術工人，憑借刻苦鉆研，辛勤付出，別具匠心地把工匠精神發(fā)揮得淋漓盡致，從而攻克了一個又一個世界性難題，創(chuàng)造了一個又一個嘆為觀止的奇跡。從他們身上，我切身感受到“十年磨一劍”這種工匠精神的平凡和偉大，感受到“技術強國”這四個字的千鈞之重。十位年度人物用他們的行動詮釋了平凡的崗位同樣可以做出不平凡的業(yè)績的真理。而這不平凡的業(yè)績正是來源于他們的堅守，來源于他們的勤懇，來源于他們的精益求精。而這些恰恰是工匠精神的完美演繹。感慨并品味著他們的事跡，我不禁心緒起伏，身為一名普通的教師，我們的工匠精神應該是什么樣子?我們能從中汲取什么?對我們的教育事業(yè)又有什么引導和啟示呢?傳承中國文化的不僅僅是唐詩宋詞京劇昆曲，還有更多的各行各業(yè)的匠心獨運的不朽精神扮演著不可或缺的靈魂作用，這種精神才真正包含著與我們教育事業(yè)相關的每一個細節(jié)。思慮良久，我想：教師，作為一種職業(yè)，我們更需要堅守，更需要勤懇，更需要精益求精。堅守我們的崗位，愛崗敬業(yè)，靜心從教。認真?zhèn)湔n，上課，幫助學生健康成長，這就是勤懇。不做重復性工作，多閱讀，多汲取更多的知識，用新的理念武裝自己，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中持續(xù)，在每一個環(huán)節(jié)都秉持精益求精，這才是我們教師應該做的。教育是國家的立國之本，那么，我們作為知識的傳播者，也需要“十年磨一劍”的工匠精神，為國家培養(yǎng)更多的人才，讓我們祖國更加強大。

近幾年聽到很多人在提工匠精神，看完《大國工匠》，才體會到什么是“工匠精神”。工匠精神是一種在設計上追求獨具匠心、質量上追求精益求精、技藝上追求盡善盡美的精神，蘊涵著嚴謹、耐心、踏實、專注、敬業(yè)、創(chuàng)新、拼搏等可貴品質。這些“工匠”們勤懇敬業(yè)、干練穩(wěn)重、遵守規(guī)矩，不斷雕琢自己的產(chǎn)品，不斷改善自己的工藝，享受產(chǎn)品在手中升華的過程;他們執(zhí)著、堅守、精進，不斷追求極致與完美。其中讓我印象最深刻的就是為火箭鑄“心”的高鳳林，他是焊接火箭發(fā)動機的中國第一人，“0.08毫米，這是火箭燃料輸送管道壁的厚度，焊槍停留在上面不能超過0.01秒，否則就會焊穿管壁，他將發(fā)動機的合格率由29%提高到92%”多么令人震撼的一組數(shù)據(jù)，震動著每一個國人的心。

雖然我們是一名老師，接觸不到這些精密儀器，但是在平時的工作中也要以這種精神時刻鞭策自己。第一就是敬業(yè)，熱愛我們的教育事業(yè)，常懷一顆敬畏之心，因為教書育人容不得半點差錯，同時將這種嚴謹、專注、拼搏的精神也傳遞給我們的學生。第二就是精業(yè)，作為老師，不僅教給學生知識，更要自己努力學習更多知識，只有不斷提升自己的專業(yè)能力，才能在自己的領域做到精益求精。第三是奉獻，作為一名老師，更要有奉獻精神，其實說到奉獻，我周圍也有很多默默奉獻的同事，如王欣欣老師，她經(jīng)常很晚了還在班級里或辦公室里忙碌，兒子只能在一旁默默等她完成所有工作才能回家。其實這樣的老師還有很多很多，他們都在自己的崗位上默默付出，不求回報，從而贏得學生、家長、同事的信賴與信服。這些同事是我最好的榜樣，我也會像他們學習，在自己的工作崗位上認真工作，腳踏實地，努力提升自己。

工匠精神：對工作執(zhí)著、對所做的事情和生產(chǎn)的產(chǎn)品精益求精、精雕細琢的精神。

中國，一個歷史悠久，文明千年的大國，從吃穿住行，到工農(nóng)商學兵各行各業(yè)，傳承千年的工匠精神綿延不絕。小到0.01的尺寸，大到跨越千里的工程，精到毛細針管的分毫修補，準到點滴的校對符合，無一不是工匠精神的完美體現(xiàn)。

看著電視上那些貌似與我的生活并無緊密相關的行業(yè)和人物，頭腦中想到的卻是勞動技術課上的生動畫面。“老師，為什么一定要畫木工加工線啊?差不多不就行了?我想早點動手操作?！薄安痪筒钜稽c嗎?老師干嘛要對我要求這么嚴格?”“我只會用剪刀，能不能不用刻刀?我害怕!”“老師我做不好，我放棄了!”……

是啊，我就是這么較真的老師。孩子們啊，這一分一毫看似不重要，但是代表了勞動的態(tài)度。這好與不好不重要，態(tài)度決定一切，難不難看沒關系，步驟操作是規(guī)矩。原諒我的較勁與嚴格。因為，你們是未來的我大中國的脊梁，是未來我大中國的工匠，是精神的傳承者，是希望。電視節(jié)目有結束的時候，一個個獎杯代表了堅持和精神。多希望在未來的大國舞臺上可以看到曾經(jīng)跟我學習，玩耍，提問甚至被較勁到哭鼻子的孩子們，精神不滅，奮斗不止。

大國工匠觀后感(篇5)

首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會近日在京開幕。習近平總書記以賀信的方式向大會的舉辦表示熱烈的祝賀，并在五一國際勞動節(jié)到來之際，代表黨中央向廣大技能人才和勞動模范致以誠摯的問候，向廣大勞動群眾致以節(jié)日的祝賀。

榫卯，是傳統(tǒng)木作的一種連接方式，凸出部分叫榫，凹進部分叫卯，通過凹凸部位相應，榫與卯之間相扣，讓兩塊木結構之間嚴密扣合，彰顯出巧妙、精致、獨到的工匠精神。闊步新時代，世界科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加劇，迫切需要繼承和發(fā)揚榫卯之勁，將若合一契、天衣無縫的工匠精神發(fā)揚光大，讓更多大國工匠為國爭光。

以榫卯之力練就大國匠藝。榫卯結構的核心是將榫和卯嚴絲合縫地連接在一起，形成穩(wěn)定結構。水有源而長流不息，木有本而枝干強健，廣大勞動者躋身于各行各業(yè)，是中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。職業(yè)雖有種屬不同、勞動雖有分工不同，但道路千萬條，職業(yè)千萬類，追求精益求精的工匠精神應永駐廣大勞動者心中。沒有金剛鉆，不攬瓷器活，闊步新時代，勞動者應發(fā)揮榫卯之力，在隔行各領域建功立業(yè)，小到鄉(xiāng)村一把掃帚，大到航天事業(yè)一塊零件;小到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一顆種子，大到芯片領域卡脖子技術以鉆的精神、擠的品質、磨的耐力、拼的勇氣，久久為功、持續(xù)發(fā)力，練就真本領，成就真本事。

以榫卯之精鑄就大國匠魂。臺上一分鐘，臺下十年功，工匠精神培育不可能一蹴而就，大國匠藝也不會一勞永逸，必須與時代同頻率、同步伐，在現(xiàn)有基礎上不斷推陳出新，創(chuàng)造更多的精品之作。因此，廣大勞動者要立足各行各業(yè)，以榫卯之精的品質書寫不愧于時代新篇。一則，筑牢思想之基，打破將就還可以差不多的錯誤認識，告別人到碼頭車到站的錯誤思想，將大國匠魂內(nèi)化為每一位勞動者的人生格言，擇一事，終一生。二則，要沉得下心?？v觀精品，絕不是潦草而成，而是在日復一日地堅持、堅守中創(chuàng)造而成、制造而成。新時代賦予勞動者新使命，要主動扛起中國創(chuàng)造的歷史任務，耐得住寂寞、經(jīng)得住誘惑、坐得住冷板凳，在反復打磨、反復研究、反復試驗中取得新的成就。

以榫卯之巧躬耕大國匠行。嘆為觀止的冬奧場館、舉世矚目的航天成就、普惠實用的二維碼大國風范、工匠精神、中國速度其實就在你我身邊。透過工匠精神，蘊含著黨團結帶領各族人民自力更生的現(xiàn)實寫照，從一無所有到應有盡有，從白手起家到世界前列，無不凝聚著每一位勞動者的汗水，無不彰顯著每一位勞動者的貢獻。新時代，就需要繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，培育更多的大國工匠，讓人才在祖國最需要的鄉(xiāng)村振興、基層治理、科研攻關等各領域、各環(huán)節(jié)中發(fā)揮力量，解決好人民群眾的痛點、難點、堵點問題，提升人民群眾幸福感、獲得感、安全感，讓工匠精神在人民群眾需要的地方更加熠熠生輝。

大國工匠觀后感(篇6)

因為雄鷹勇搏長空，才能翱翔于九天之上；因為毛毛蟲痛苦掙扎，才能破繭成蝶；因為鳳凰在烈火中鑄就，才能涅槃重生……因為勇往直前，因為堅持不懈，因為不屈不撓……所以才有了成功。

——題記

周一晚上，我們?nèi)w師生一起觀看了《勞模工匠進校園》視頻宣講，我認識到了勞模工匠的寶貴精神。視頻中，他們用樸素語言，親身的經(jīng)歷，向我們詮釋了什么是勞模精神。在那天，我認識到了一位值得尊敬和學習的榜樣。

從大學教師到龍頭企業(yè)老板，再到帶動農(nóng)村婦女就業(yè)的引路人。十年間她打拼出了35家直營水果店，年銷售突破6億元。她從小時候被大家看不起，到后來努力學習，懷揣碩士學位海外歸來，再到后來辭去大學教師職位開始創(chuàng)業(yè)。兜兜轉轉，終究，她還是回到了她曾經(jīng)想擺脫的“命運”的起點。放棄一切從零開始的“果二代”。

從剛開始第二家門店開張，她為了節(jié)省費用，不得不去購買二手辦公桌，二手卡車和空調，甚至還從垃圾堆里撿出了一個別人不要的廢棄沙發(fā)，重新包，裝繼續(xù)使用。后來，她有了自己的種植基地，從種植樹苗到開花結果需要三年以上的時間，在那段只有支出沒有收入的艱難時光里，錢似流水嘩嘩而落，她不但沒有放棄，反而在逆境中堅持不懈，不屈不撓咬牙度過。她的這種頑強精神值得我們學習，以她為榜樣，我們也會更好。

雷鋒曾說過：“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地；如果你是一線陽光，你是否照亮了一方黑暗；如果你是一顆螺絲釘，你是否永遠堅守你的崗位?！睙o疑她將這段話完美的演繹。她在自己的崗位上發(fā)揮了最大的潛能，作出了最大的貢獻。

作為一位創(chuàng)業(yè)者打拼人。她雖是商人，但她卻不像其他商人那樣“偷工減料”，干些缺斤少兩的損事兒。相反，作為一個受過高等教育的知識分子，他始終保持著“顧客就是上帝”的觀念。誠信經(jīng)營是她的原則，不但誠信經(jīng)營，她還事事為老百姓著想，為老百姓提供了更多的就業(yè)崗位，幫助他們脫貧致富奔小康。

作為一名勞動模范，用雙手打拼出屬于她自己的天空，對國家對黨忠誠，為人民服務，為百姓著想，愛黨敬業(yè)，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流，淡泊名利。她所做的一切都值得我們學習。

梁啟超說：“今日之責任不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！被蛟S不是我們每個人都一定能成為勞模，但是作為新時代少年的我們，理應弘揚勞模精神，爭做時代楷模！以這些勞動模范為航標，以中國夢為奮斗方向！

三百六十行，行行出狀元。條條大路通羅馬。勞模也好，工匠也罷，他們都對國家對人民對老百姓有恩，不論他是一個“水果販”，還是一個學富五車的知識分子，他們都是我學習的榜樣。同學們，讓勞模工匠精神不再只是墻上的標語，不再只是口頭上的說說。讓我們攜起手來共同學習他們的優(yōu)秀精神，讓勞模工匠精神在悅中校園落地、生根、發(fā)芽、滋長！

大國工匠觀后感(篇7)

他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的?中國制造?

作為一個制造業(yè)大國，我們難道就沒有工匠精神，還是說社會的浮躁，讓我們忽視了這種精神的存在

我們希望通過節(jié)目，讓工匠精神在全社會形成一種共識，使其成為中國制造的內(nèi)在支撐

在一個3000平方米大的現(xiàn)代化數(shù)控車床廠房里，中國商飛大飛機制造首席鉗工胡雙錢所在的角落，并不起眼。

這像一個隱喻：在我們這個人口超過13億人的偌大國度里，胡雙錢和他的鉗工同行們，顯得寡言少語，也幾乎得不到太多的關注。甚至，直到今年的五一勞動節(jié)期間，中央電視臺特別節(jié)目《大國工匠》在介紹胡雙錢們時，仍有一些網(wǎng)友驚嘆，?原來還有這樣一群人的存在?。

《大國工匠》講述了8個工匠?8雙勞動的手?所締造的神話。節(jié)目播出之后，工匠的故事很快引起社會熱議，截至5月7日，相關話題的微博閱讀量超過3560萬次。人們發(fā)現(xiàn)，包括胡雙錢在內(nèi)的工匠們，之所以走入鏡頭，并非他們有多么高的學歷、收入，而是他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，締造了一個又一個的?中國制造?。

近日，在接受中國青年報記者采訪時，中央電視臺新聞中心經(jīng)濟新聞部副制片人、《大國工匠》節(jié)目制片人岳群說，這樣的工匠精神，

在當下浮躁的社會中顯得尤為珍貴。正如一位網(wǎng)友的評論所言：?當看見哈雷戴維森工廠的裝配工自豪地對兒子說，‘街上那些漂亮的摩托車里就有我的簽名’的時候，我想，我們的中國工匠也應該有這種榮譽感，社會需要給予技術人才更多尊重與重視。?

可以不是官員也不是負責人但必須有別人難以替代的技術

提到優(yōu)質制造，人們的第一反應往往是瑞士、德國、日本等國家的制造業(yè)，以及這些國家里控制誤差不超毫秒的鐘表匠，僅擰各種螺絲就要學習幾個月的工人，和那些捏壽司都要捏成極致藝術品的手藝人。而經(jīng)這些工匠之手制造出來的產(chǎn)品，也無一例外地打上了隱形的高品質標簽。

那么，中國呢作為一個制造業(yè)大國，我們難道就沒有這種工匠精神，還是說社會的浮躁，讓我們忽視了這種精神的存在岳群說。

這也成了《大國工匠》制作的初衷。選題確定后，拍攝對象的尋找是一道難關：要在種類繁多的工種與數(shù)量龐大的技術工人中，找到能代表中國水平與中國制造實力的工匠，并非易事。

更讓他們始料未及的是，在諸多單位推薦的工匠名單中，不乏一些大工程項目的指揮官、負責人，但制作團隊卻堅持一點，尋找真正的匠人——?一定要找到擁有頂尖技術的一線技術工人，他們可以不是官員也不是負責人，但無一例外都要有別人難以替代的技術水準。?

胡雙錢就是其中一位擁有非凡技術的匠人，至今，他都是一名工人身份的老師傅，但這并不妨礙他成為制造中國大飛機團隊里必不可缺的一分子。

大國工匠觀后感(篇8)

匠心逐夢，薪火相傳。在觀看了“勞模工匠進校園”的宣講視頻后，我深有感觸。那一位位擁有“勞?！泵雷u的人，與我們一樣都是普普通通的，但他們卻在背后付出了許許多多汗水與心血，為了我們?nèi)嗣袢罕姷男腋Ｉ疃鵀橹畩^斗，甘于寂寞，充當無名英雄。

五一勞動獎章獲得者湯向華是一位電力工人。他向我們述說了他成為一名電力工人的初衷是來源于小時候因為電路設施不好，所以經(jīng)常沒電，也就不能看自己期待的電視。他希望能一直有電，這樣就有電視看了。所以他從小立志成為一名技術高超的電力工人，通過自己努力學習知識，成功實現(xiàn)夢想。

他還向我們講述了他成為電力工人后的三個幸福瞬間，其中一個發(fā)生在前幾年，海門一條商業(yè)街因電路障礙全部停電，湯向華與同事們立即趕往維修。在維修過程中他收到了許多催促的電話，他要一邊安撫他們一邊制定維修方案。雖然過程艱難，但當修完后，他看到那條暗淡無光的街重新燈火通明，重現(xiàn)往日輝煌后，他的心中充滿了幸福與自豪，他感受到他小時候的愿望實現(xiàn)了。

湯向華是當之無愧的勞模，他的事跡告訴我們，勞動創(chuàng)造美好生活，這個世界正因為像他一樣的人的默默無聞的奉獻才變得更加美好，而我們可以作出貢獻的前提是要有知識，有了資本才能更進一步，所以，我們要謹記一分耕耘，一分收獲，只有努力才能有機會實現(xiàn)自己一直期待的理想。

另外還有一位勞模是全國衛(wèi)生健康系統(tǒng)新冠肺炎疫情防控工作先進個人范衛(wèi)新。她是20XX年援鄂的醫(yī)療成員之一，她懷揣著一顆無私奉獻，義無反顧的心前去武漢救援岌岌可危的病人。她說，哪怕當時情況再危險，這也是她身為一名醫(yī)生義不容辭的責任。

這正如“白衣執(zhí)甲，一路前行，守護生命，無懼風雨”，令人慨嘆。

這些勞模通過講述自身經(jīng)歷和心得體會，分享了他們在平凡的崗位上不平凡的勞動故事，用質樸生動的語言為大家闡述了平凡崗位中的偉大，激勵我們心懷夢想，敢于奮斗，勇往直前。

少年強則國強，我們身為新時代的青年，更要向這些勞模學習，學習他們身上執(zhí)著專注、精益求精、追求卓越的勞模、工匠精神。我們要勇于扛起中華民族復興的偉大旗幟，為中華之崛起而竭盡所能。不負時代，不負使命，不忘初心。

大國工匠觀后感(篇9)

精益求精百煉成鋼

現(xiàn)在的父母不停的讓孩子們努力學習，奮發(fā)向上，在潛意識中就絕對的認為：只有好好學習，考上好的初中、高中、大學，人生才能出人頭地。我們并不能說這一想法是錯誤的，但走向成功的道路并非只有這一條，荒廢了初中三年的學業(yè)，我進入了職業(yè)中學，這并不是說為初中三年買單，而是給了自己一個新的機會，我能做的是不自暴自棄，而是珍惜這次機會，奮發(fā)努力。

看了鄭永強的煉鋼過程，我想：鄭永強很厲害!用眼睛就能識別鋼水的溫度。這靠的是經(jīng)驗，要觀察鋼水成千上萬次，才能達到這樣的水平，真可謂百煉成鋼。他說：“當你決定選擇一個職業(yè)，你必須愛它，不要抱怨它，才會成功?！边@句話使我受益匪淺。我想，今后自己也一樣需要經(jīng)歷千百次的錘煉才能出人頭地，似乎對即將經(jīng)歷的人生曲折有了一點點心理準備。

張雪松在高鐵技術上精益求精，有著十足的工匠精神，每次的新知識新技術他都會用筆記本記下來，他說過“核心技術掌握在自己手里，這樣才能靈活運用”。別人問他：你已經(jīng)是一位大師了，為什么還要學習?他說：“時代在進步?！笔前。瑫r代在進步，我們又怎么敢原地踏步呢?

直播中的大國工匠，他們工作在不同崗位上，可他們有一個共同點：刻苦專研，辛勤付出，不懈努力，創(chuàng)造著一個個不可能卻已為之的奇跡，也在詮釋著“三百六十行，行行出狀元”的至理名言。大國工匠的事跡使我明白：只有那些熱愛本職工作的人才渴望拓展人生價值，只有腳踏實地、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責、精益求精的人，才可能成就一番事業(yè)。

大國工匠觀后感(篇10)

習近平總書記致信祝賀首屆大國工匠創(chuàng)新交流大會舉辦，強調大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。作為新時代的組工干部同樣應做到鑄匠魂、懷匠心、研匠藝，以工匠精神踐行“組工出品，必屬精品”的口號。

堅定初心使命，鑄就“匠魂”?！扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”，工匠精神要用堅定的信念鑄就“匠魂”，才能做到始終如一、持之以恒。組工干部肩負為黨識人、選人、管人的重任，首先要做到用堅定的共產(chǎn)主義信仰“鑄魂”，以固守黨心黨魂為立身之本，以遵循黨章黨規(guī)為立業(yè)之基，堅持守初心、踐初心，忠貞不渝聽黨話、跟黨走，做到旗幟鮮明、堅定不移，才能走直行穩(wěn)、正氣凜然，為黨員、干部帶好頭，立好樣，做到公正客觀，為國取材。

堅守原則標準，永懷“匠心”。匠心是“偏毫厘不敢安”的一絲不茍，是“千萬錘成一器”的卓越追求。組工干部要懷揣一顆“匠心”，專心專注于鑄就品質，深研鉆研技藝，把專一、專注、專業(yè)融入組織工作的每一項任務、每一個細節(jié)，始終用細心、恒心、精心不斷精雕細琢自己手中工作任務，用釘釘子精神不斷追求完美和極致，把組織工作做到極致、做出境界、做成精品。要守得住清苦、耐得住寂寞，始終秉持赤子之心，摒棄浮躁喧囂，發(fā)揚“功成不必在我”的精神，做到甘為“人梯”、樂為“基石”、善為“伯樂”，以平和的心態(tài)對待自己的得失，不爭名、不攬功、不圖利，切實承擔起組織賦予的使命，矢志不渝地做到為黨和人民獻出全部力量。

堅持精益求精，深研“匠藝”?！疤煜麓笫卤刈饔诩?，天下難事必作于易”，出精品是踐行工匠精神的目的，組工干部應以成為工作的“行家里手”和“業(yè)務通”為目標，專心專注、至善至精地不斷在鉆研和探索中尋求更恰當、更適合的解決方案、處理方法，不斷在大事小情中自我打磨、精研技藝，要時刻謹記自己是一名組工干部，無論是一言一行一舉一動，哪怕只是填一張表，起草一份通知，也要做到細之又細、滴水不漏。更要做到不斷腳踏實地去實踐，融入群眾中去調查研究，根據(jù)他們的真實反映來檢驗自己工作的成效，看看是否起到了預想的效果，是否有細枝末節(jié)存在疏漏，從而不斷查漏補缺，開拓創(chuàng)新。

大國工匠觀后感(篇11)

一個國家的底氣，除了依靠高素質高文化的國民之外，還需要一群不畏艱苦、在國家科技技術第一線奮戰(zhàn)的技術工人們。他們也許讀的書并不多，沒有什么高學歷，是走在人群中會被淹沒的普通人，可他們依靠自己出色的技術，為國家?guī)硪还P筆不菲的財富，讓國家日益富強，他們演繹著“三百六十行，行行出狀元”的神奇。

這系列節(jié)目講述了高鳳林等八位不同崗位的勞動者，靠著自己過硬的技術，用靈巧的雙手，數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，創(chuàng)造了一個又一個的奇跡，在自己平凡的崗位上追求著職業(yè)技能的完美，最終脫穎而出，為民謀福，締造了一個又一個的“中國制造”。

八位勞動者，八位工匠。熱愛本職、腳踏實地，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責、精益求精。他們的成功之路就是追求職業(yè)技能的完美和極致，靠著傳承和鉆研，憑著專注和堅守，成為了國寶級的技工，成為了一個領域不可或缺的人才。

本質上，匠人起源于手工業(yè)，匠人精神首先意味著個性化，而不是標準化，是“匠心”獨運的雕琢，而不是刻板的流水線生產(chǎn)。反觀我們教育，教育不是工業(yè)，而更像是農(nóng)業(yè)，需要教師花費時間與精力深入學生的心靈，翻土、施肥、澆水、除草、間苗。雖然我們不知道他們什么時候開花，也不知道他們什么時候結果，甚至我們也不敢肯定，每一株幼苗都能開出美麗的花，都能結出碩大的果。但我們依然執(zhí)著、依然努力，教育需要在和煦的陽光中，春風化雨，潛滋暗長，需要靈魂的安靜，需要耐心的等待。做教師真的需要有“匠心”。

“匠心”的背后隱含著的是專注、技藝和對完美的追求。在教學中，“匠心”可以讓孩子們莞爾一笑，學習瞬間變得幸福而快樂；能夠使枯燥的知識立刻展現(xiàn)神奇，終身難忘；更會令師生的交流，歡快順暢，水乳交融。在教學中追求“匠心”應該是每位教師的職業(yè)意識。

做教師，就得像個手藝人一樣沉浸其中，心無旁騖，在激情飛揚和揮汗如雨之中，享受教育本身所帶來的痛苦和幸福。慢慢地陪伴，靜靜地等待，悄悄地聆聽，不浮躁，不顯擺。

“匠心”就是用簡單的心做單純的事。法國思想家蒙田曾說過：“教育不是為了適應外界，而是為了自己內(nèi)心的豐富?！比绻處煻寄苁冀K潛心教育，那么就能摒棄浮躁、功利，回歸教育本真。人的一生，需要選定一把椅子，意大利歌唱家帕瓦羅蒂年輕時讀過師范，畢業(yè)時他問父親自己該干什么？父親告訴他，如當教師，就好好當，不要做歌唱家的夢；若是想當歌唱家，那么你就去做歌唱家的夢，不要在兩把椅子中間彷徨！他的歌聲，至美，至純，他的一生，至簡，至定。生活中的確有許多把誘人的“椅子”，但不是每一把“椅子”都適合每一個人，我們只有根據(jù)自己的條件與特點，摒棄浮躁，抵御誘惑，堅守定律，堅持只坐那一把適合自己的椅子，才會有希望獲得成功，它或許不是最美的，卻是承載你最多喜怒哀樂的物品。人的一生要處理好三種關系，即人與物的關系，人與人的關系以及人與自己內(nèi)心的關系。人的內(nèi)心簡單了就會快樂，專一了就會強大。內(nèi)心的強大，才是真正的強大。作家王蒙曾說過：“人的一生要做許多事情，但最重要的不是知道自己應該做什么，而是清醒地知道自己不應該做什么。”因此，教育工作不能太復雜、太繁瑣、太神秘，應當多一點“留白”，讓學生輕松一點，多一點自主選擇，讓學生有興趣一點，多一點寬容悅納，讓學生自信一點。

“校園無小事，事事皆教育?！币幻處?，也是一名工匠，必須腳踏實地，從點滴做起，積沙成塔，集腋成裘。我們的教育固然需要教育家，但更需要大量的一線教師。既然做不了教育家那就做一個實實在在的“教書匠”，將“工匠精神”帶到工作之中，為國家培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。

大國工匠觀后感(篇12)

技能強則中國強，技能人才是促進產(chǎn)業(yè)升級、推動高質量發(fā)展的重要基礎，技能人才是否能夠成長成才，既需要各級各地共培共育，也需要廣大技能人才不斷更新思想認知、弘揚工匠精神、錘煉過硬本領，成為真正的“大國工匠”，在新時代舞臺上搏出精彩、大放異彩。

轉變觀念、更新認知，筑牢技能報國之信念。三百六十行，行行出狀元。成才道路不止一條，“學歷低”并非“能力差”，從基礎建設到航天科技、從生產(chǎn)維修到發(fā)明創(chuàng)造，都離不開技能人才的智慧與拼搏、擔當與奉獻。廣大技能人才要以習近平總書記重要講話精神為指引，摒棄“重學歷、輕技能”的陳舊觀念，從思想深處筑起“技能成才”“技能報國”的信念，立下鴻鵠志、守得技能心。主動學習行業(yè)內(nèi)的先鋒模范，以活躍在世界舞臺上的高技能人才為榜樣，不斷更新對技能行業(yè)的認知，提升對自身職業(yè)的認同感、榮譽感，自覺投身于現(xiàn)階段緊缺、急需的技能行業(yè)中，樹立“行業(yè)有我”“功成在我”的自信，為國家富強、民族復興而奮斗。

勤學苦練、腳踏實地，錘煉鍥而不舍之意志?！肮Τ缥┲?，業(yè)廣惟勤?！痹谑讓萌珖殬I(yè)技能大賽中，懷揣各種絕技、絕活的技能人才各顯身手，向我們展示了平凡行業(yè)中的非凡技藝，成功絕非偶然，技能標桿的背后是夜以繼日的苦心鉆研，揮汗如雨的苦干實練。廣大技能人才要自覺向“先進”學習，向“模范”看齊，立足行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，勤于練習、善于研究，不斷提高自身技藝水平。要發(fā)揚鍥而不舍的精神，在遇到技能難題時，做到不退縮、不放棄，敢做“沖鋒官”、敢啃“硬骨頭”，打好技能成長的“攻堅戰(zhàn)”“阻擊戰(zhàn)”。要在屢試屢敗中總結經(jīng)驗，在屢敗屢試中磨煉意志，在執(zhí)著、專注中努力成長為本領高強的高技能人才。

追求卓越、一絲不茍，培育精益求精之匠心。干一行、愛一行，鉆一行、精一行。技能人才要想練就過硬的專業(yè)技能，成為真正的行家里手，就不能安于現(xiàn)狀，要不斷追求卓越，把產(chǎn)品、產(chǎn)業(yè)做精做深做強，讓技能、技術精進一層、更高一籌。要做到嚴謹細致不放松，高標準、嚴要求，精打磨、重質量，摒棄“差不多”心態(tài)，牢固樹立“精品意識”，掌握過硬的專業(yè)能力，鍛造出高精尖產(chǎn)品。要秉持追求創(chuàng)新的精神，密切關注技術發(fā)展的新趨勢和實踐發(fā)展的新需求，順應時代潮流積極革新創(chuàng)造，不照搬照抄、不因循守舊，在科學理論和方法的指導下，將創(chuàng)新基因深植于技能實踐每一個過程中，讓更多有創(chuàng)新創(chuàng)造能力的高技能人才和大國工匠不斷涌現(xiàn)。