高三畢業(yè)作文實用

高三畢業(yè)作文。

什么樣的作文是高水平的？寫作文可以讓我們更好地了解和掌握科技知識和信息技術，寫作可以幫助我們更好地理解別人和接納不同的文化背景和價值觀。一篇好作文起碼要做好和讀者共情，編輯根據您的意愿為您整理了一篇有關“高三畢業(yè)作文”的文章，請相信這篇文章會改善您的思考方式！

高三畢業(yè)作文(篇1)

七月的烈火，熱烈的'風，分別的淚，要學會分別的年紀……

再見母校

走在校園的柏油路上，不禁想笑，以前的早上我是多么不想走在這條路上可現在我卻不想離開，抬頭看看教學樓的模樣想起了三年前初來的我，抬起頭，稚嫩的模樣沖著教學樓說：“我一定會讓所有人記住我的！”真正好笑的模樣！再見吧，我的母校！

再見同窗

看著面前的一張張熟悉的臉，讓我想起了三年前的初見，這三年，我們一起埋頭苦讀，一起為理想奮斗，一起為班榮而戰(zhàn)，再回首希望你們都去，永遠是朋友，再見我的戰(zhàn)友們！

再見初中時代

三十年彈指一揮間，別說三年，我感覺好似三天，在累時，我在想，為何時間過的哪么慢，但是現在，我想時間就定在這一刻，我知道這是幻想，我們只好將這份記憶留在心底，初中因為有你們而變得更加精彩！

花開花落，時間煮雨，我依舊現在校園里卻換了身份，換了年紀，希望時間記得我來過，此時眼角的淚不知何時風干了。

高三畢業(yè)作文(篇2)

也是新學期的開始?；仡欉^去的高中，有收獲，有歡笑，有淚水。告別舊迎新，豬走了，鼠到了。在實現夢想的最后時刻，心中不變的應該還是那個小理想。

雖然暑假還是利用不足，但我不后悔。至少我還掌握著自己的命運。當有一天我真的不知道該怎么控制自己的方式的時候，應該已經夠難過了。剛開始的時候，我不適應突如其來的暑假，連一點準備都沒有。這是一場災難，也是對我的考驗。我看到了安慰的力量和友誼的偉大。我感謝了所有高考失利的朋友。是你讓我在學校感到溫暖，豐富了我的學習。至少，它讓我堅定了理想，追尋了夢想。讓我知道高考后，我沒有失去夢想!20__年9月，不再是猶豫的一個月，忘記過去所有的不快，不管別人走得多好。我還是我，我還能走下去。

我不知道這個世界是不是有點冷，但我會努力照亮自己前進的道路，把我的溫暖和祝福帶給每一個覺得黑暗的人。我猜測，抬頭看目標的時候，時間會變慢，慢到讓我細細品味這份美好，一切很快就會淡去，孤獨也會漸漸沉淪。又或許，我抬起頭后，閉上眼睛再睜開，發(fā)現我的整個人生就這樣過去了。這是一種實力。希望九月份能找到這種實力。

習慣了寒暑假回憶一個學期的校園生活，今年不想說什么了。我留在心里的記憶，會在美嘉永遠留存。翻開滿是回憶的日記，看著大家拍的照片，足以讓我笑很久。文字是對過去的一種悼念。為什么要哀悼?我沒寫出來不代表我忘了。只是一個屬于我和我朋友的故事。寫出來就變味了。不用說，我只希望所有幫助過我，給我?guī)砜鞓返娜硕寄芸鞓?，實現自己的夢想，我會盡我所能去幫助那些有需要的人，這就是生活對我的啟示。

讓所有無聊的事情都褪去。我需要留下的是所有能支撐我進步的力量。背負太多包袱只會讓你更重，放棄。所以我為什么不提前放棄我該放棄的?

20__年，我長大了，人在陌陌。謝謝你貶低我。想哭的時候就會越哭越多。孤獨的時候，看看天空。天空是空的。我會忘記你的莫莫，拋棄所有的不開心和孤獨

歡迎最后一個梔子花的季節(jié)!18歲，告訴自己，不要哭!

高三畢業(yè)作文(篇3)

這個暑假，我高中畢業(yè)了。曾幾何時，我們幾個女生一上體育課就幻想著放假要如何如何的玩，現在終于畢業(yè)了，卻沒了當初的那份喜悅，多了一些對未來的迷茫。

對自己的分數我無語，真不知道為什么自己如此的刻苦卻換來了這樣一個結果，平時不如自己考得好的還考上了。心里像是打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸，不，不應有甜，經歷了高考我才明白現實是如此的殘酷。

我不知道我的路應如何走，雖說上大學不是唯一出路，但以我的能力又能干什么呢?

我是個心理比較脆弱的人，心態(tài)不是太好，也許這就是我高考沒發(fā)揮好的原因吧。很羨慕那些成功人士，但我也知道，今天她們的成功在背后付出了一般人難以承受的艱辛。

我希望我也能像他們一樣，雖然我現在失敗了，但這畢竟不是終點，我未來的路還很長很長，帶上永不言棄的心。

高三畢業(yè)作文(篇4)

“每天把你的名字掛在胸前，我能感受到你博大的愛，你永遠是我的一片森林，我是一粒微小的種子……”每每讀起這首《我會永遠愛你——獻給母校的詩》，我的心中便涌起無限的依戀。

七歲，剛背起可愛的小書包，蹦蹦跳跳地邁進校門時，我還是一個稚氣未脫，充滿好奇心，不諳世事的小孩。記得開學第一天，我對教室里的一切都感到陌生，老師讓每位小朋友自我介紹。大家都很緊張，沒說兩句就坐下了。輪到我時，雖然我的心怦怦直跳，但是我還是用響亮的聲音、自信的表情贏得了老師的贊揚。今年，十二歲了，我已成長為一名光榮的少先隊員，戴上了紅領巾，即將要畢業(yè)了……我感覺六年的美好時光如流水般飛快流逝。小鳥，已經長出了豐滿有力的翅膀，它要告別母親飛上云霄；小樹，已經伸出了柔嫩的枝條，它要迎著陽光，向著雨露茁壯成長；筍芽兒，變得飽滿充實，它要脫去厚實的外衣，離開媽媽的懷抱，破土而出；而我們，也從剛入學的不懂事的小不點而逐漸變成一個個即將走入中學的少年！

六月，是難忘的六月。朝夕相處的六年小學生活啊，令我難忘！曾經與大家一起度過六個春秋；一起分享過快樂；一起品嘗過酸甜苦辣；一起遨游在知識的海洋；一起健康向上的成長……

我不會忘記課堂上同學們積極踴躍的發(fā)言；不會忘記比賽中大家的躍躍欲試、摩拳擦掌；不會忘記操場上同學們奔跑的身影和籃球場上的英姿；不會忘記課間休息時的歡聲笑語．．．．．．

教學樓里傳出的瑯瑯讀書聲，是每一天新的開始，是鋼琴里流出的和諧的樂章。微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是埋頭苦讀時的插曲，更是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的長廊的時候，那是何等的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！

然而，讓我更不能忘記的是：當我們在青青校園里讀書、做操，從這里走上成材的大道時，在這條坎坷的路上，只有您——老師，用您春風般的語言，吹開我知識的花苞，用您慈母般的愛撫，使即使病痛中的學生也眉開眼笑……

作文中，我們常常喜歡描述您的眼睛：

“老師的眼睛，像夜晚的月亮，

我們是一顆顆星星，

在老師的微笑里，

閃爍閃爍。

老師的眼睛，像一望無際的海洋。

我們是一條條小魚，

在老師的懷抱里，

快樂的游來游去。

老師的眼睛，像藍色的天空。

我們是一朵一朵白云。

在她的注視下，

自由的飄來飄去，

老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈?！?/p>

是啊，當我們犯了錯誤時，是老師耐心地教育我們；當我們身體不舒服時，是老師悉心照料著我們；當我們學習有困難時，更是老師不辭辛苦的一遍又一遍地指導我們……親愛的老師，我無法用語言來表達我對您的無比感謝，您像園丁，桃李滿天下；您像紅燭，燃燒自己照亮我們；您像蜜蜂，勤勞又勇敢；您像一本書，教給我們很多知識。您更像媽媽，使我們深深地感到：有媽媽的孩子真幸福!

讓我在今天，在這里，代表全體同學，向您道一聲：“老師，辛苦了！”

是誰，托著紅日冉冉升起；是誰，培育幼苗參入云天；是誰，孕育花朵婀娜多姿——是您，那樸實無華的母?！悄?，那無私奉獻的母校！我就像那顆幼苗，是您給了我土壤，是您給了我清水，使我在您的懷抱里成長和學習……我的母校，我即將離去，但您將會永遠埋藏在的我的心底！我一定更加努力刻苦的學習，以最優(yōu)異的成績回報您!我夢想長大了當一名優(yōu)秀的教育專家，像您一樣，以最有趣輕松的教育方式，培養(yǎng)出更多的人才；我還想成為一名著名主持人，有機會向更多的人講述我不同尋常的童年時光，介紹我引以為豪的科學園小學！

我深深牢記：今日我以“科小”為榮，明日“科小”以我為榮。

高三畢業(yè)作文(篇5)

記得當時和其他家長討論給孩子補課的時候，我也夸口說我覺得至少三年級前不用花錢給孩子補課，因為我真的可以給小學做指導。好歹自己也是堂堂大學生畢業(yè)。幫助一個一、二年級的小學生，綽綽有余。

但是，沒想到自己打臉太快。

就在仇曉升到一年級后，隨著學習內容越來越多，當孩子們開始做一些中國數學論文時，他們發(fā)現有些問題真的是自己解決的，這真的很難。

比如有一道數學題，要求是數一數，填一填。然后畫一個鳥巢，然后在鳥巢外面畫三只鳥。孩子剛填的時候說要填0，因為小鳥畫的是飛出的姿勢。

我一直覺得應該填3。畢竟既然是0，為什么不直接畫個空鳥巢呢？

最后，其他家長給出的答案是，應該是0。因為鳥兒在飛出來。嗯，我想多了。

不僅數學，語文也是。最近新課文秋天有一個單詞的讀音。當一篇課文下來時，一個單詞有三種發(fā)音。一二四。而且課文沒說什么，但是練習冊分了很多種。一個人的時候讀，放在最后的時候讀，和我在一起的時候讀。四聲前讀二聲，一、二、三聲前讀四聲，特別細致，但別說小孩子，連大人都搞不清楚。

解釋了好幾次，我都一頭霧水，更別說輔導孩子了。

想想吧。之前說大話還為時過早?，F在還沒小學畢業(yè)。想想也挺可憐的！

高三畢業(yè)作文(篇6)

我們每一個人一生都要修很多的畢業(yè)證，下面我給大家說說我們都要修的部分畢業(yè)證。

我們每一個修的第一張畢業(yè)證是父母來做我們的老師，他們教我們生存技巧。生存技巧包括走路，吃飯，說話等等。媽媽這個時候扶著我教我走路吃飯，說話，媽媽日復一日的教我，就這樣我們每一個人就媽媽的學會了生存技巧了，這一切都多虧了我們的爸爸媽媽，我們應該感謝他們。（筆稿范文網 Www.gx86.com）

我們大家學會了生存技巧之后，媽媽就把我們送到了學校里面學習科學文化知識。今天我到了一個陌生的環(huán)境，我哭著要媽媽。這個時候一個陌生的阿姨過來安慰我，我感受到了一種莫名的親切感，雖然不明白為什么會有這種感覺，不過還是不哭了，漸漸的我長大了。

我長大之后又來到一個陌生的小學。在我小學發(fā)生了很多和幼兒園里所沒有的趣事，有兒童節(jié)了，過了六年，我小學畢業(yè)了。我想起了有一次我沒有帶橡皮擦，然后我的好同桌他借給我用，可是過了一個學期，他就轉校了。我現在挺思念他的，我明白了我也要像他一樣去幫助別人，幫助別人會很快樂的，加油吧!

小學畢業(yè)之后我來到了一個初中開始學習，在初中的三年里面我發(fā)現這里的同學都是非常自信的，三年過去了，我們迎來了中考，在中考前夕，我們全班在一起度過了最后快樂的時光，我們全班一起過端午節(jié)，那天我和我的同學們聊了很多，最后大家都高興的離開了，雖然我們大家心里都是舍不得離開的，但是我們卻都是笑著祝福大家離開，后來我中考考上了我們那里一個好的高中繼續(xù)深造。這三年我收獲了友誼。

今天我高高興興的來到了市里面的這一所好的高中學習，為了將來考一個好的大學而繼續(xù)奮斗。和大家相處了一段時間之后，我就發(fā)現了自己和大家的差距。于是我只能停下腳步來思考自己要如何做，有好幾次成績下來，這對我的打擊都是很大的，不過我依然是奮勇前進，心里依然自信。后來經過我的慢慢探索，高考來臨了。高考結束之后，我考了一個非常好的大學。于是就繼續(xù)開始深造了。

媽媽我要感謝你教會我這么多的事情，讓我的人生有這么多的畢業(yè)證，有自信，助人，學習，語言等等。媽媽我會帶著你的期望繼續(xù)前進，來拿更多的`畢業(yè)證的。

高三畢業(yè)作文(篇7)

高三，像書包一樣沉重的負擔，像白開水一樣平淡的時光;似初戀一樣讓人懷念，也似初吻一樣值得珍惜;如同立志小說一樣給人勇氣，仿佛抒情音樂一般讓人安心;它有懸梁刺股一般真實的疼痛，有孩子們捉迷藏一樣單純的快樂;它是戀人眼中的少女，使迷失的人憧憬未來無限的美好，也是瓦爾登湖深邃無瀾的湖面，平靜遼遠的讓人感到虛無。

高三，在脫離它的籠罩的時候，我才能勉強看清它的全貌。

但是，當我重新拾起回憶，并想要描述它的時候，卻感到詞窮，感到自己好像從未真正好好體驗過它，感到它不僅僅是一年的時光而已，它關乎人生，關乎未來，關乎選擇，關乎面對，關乎勇氣，關乎生命，關乎靈魂。

這一年里，我看到了一生。

如今，讓我寫高三這一年，其實是一件頗為困難的事情。感覺上像是上輩子的事了，那些隨著日的的逼近，倒計時的開始，壓力的沉重，

從現在回望，這一年似乎什麼都沒有發(fā)生過，上學放學，吃飯睡覺，無止境的書本練習冊和雪片一般的卷子，加上莫名其妙的沖動和憧憬，無處不在的壓力和動力。每天為一點小無聊就可以開懷大笑，為一道小題就可以爭得面紅耳赤，為一次小考試就可以哭得稀里嘩啦，也可以開心的喜極而泣。

這一年，清澈的，像是回到了小時候，單純的，像是脫離了這個世界，快樂的，仿佛飄到了天堂。

而如今，卻依然畢業(yè)了，脫離了這一切，感覺，不切實際的輕松。

真的畢業(yè)了，終於畢業(yè)了，居然畢業(yè)了。

##結束

高三畢業(yè)作文(篇8)

畢業(yè)，永遠都是那么的傷痛，就像敷在傷口上的那把鹽，火燎燎地燒著，為我們的悲歡離合，更為我們分別時滿含著淚水卻擠出了一個淡淡笑容的虛偽。

我們總是那么的故作堅強，總是不愿別人看到我們的眼淚，總是在畢業(yè)的前夕向別人擔保：畢業(yè)時，我不會哭！然而在畢業(yè)聚會的時候卻哭得昏天黑地。畢業(yè)，一個讓人難舍難分的時刻。

如果我們早就體會過這種悲歡離合的感覺，我們還會抱怨那件校服太單調，那條紅領巾帶的太麻煩，那間教室太悶熱嗎？等下一個夏天，教室里坐滿了人，可惜不再是我們的時候，我們還會想起那些老師捉弄人的男生，那些老師八卦矯情的女生，那些不厭其煩說道著的老師嗎？那些畢業(yè)時的眼淚，是流淌在了我們的臉上，還是流淌在了我們的心里？

那日從老師紅腫著的眼睛，我們知道，明天，我們就畢業(yè)了。平日里吵鬧的教室里變得格外安靜，每個人的眼里都蓄滿了淚水，總是遮掩著輕輕拭去，然后看著那個平日里自己最在意的同學，向他（她）投去的，不是深情地凝望，而是分別的不舍。那段日子里，所有的同學幾乎都不管升學考試如何，都整日整日的泡在空間里，發(fā)表著自己的畢業(yè)感言。不論平時關系好的還是壞的，每一篇日志下都是一連串的回復。那夜我看到同學們給我的回復，看到閨蜜們給我的回復，看到老師們給我的回復，我哭了，哭了很久。六年來的情怎能說散就散，六年來的風風雨雨怎能說忘就忘？那個畢業(yè)的前一天，同學們的淚水，深深地刻畫在了我的心里。

平日里，最調皮的男生在空間上發(fā)來一段要畢業(yè)了，不舍。的說說時，我在他的下面給他回復：放心吧，沒有一個人舍得與你分開，也沒有一個人舍得讓你說不舍我不知道那句話到底蘊含著什么樣的意思，只是覺得，說出來了，就像畢業(yè)一般，盡管是滿滿的不舍，但終究不會再見。不是不會，只是今生我與你們的一起度過的這段時光，可能已是我們此生惟一的相交點。如若以后還能再見，便是最好；未能再見，只能在默默中安慰自己，我們曾經有過那么一個相交點，我們應該慶幸的是，還好我們的生命不是平行線，認識你，我感到很幸福。

那天早晨，我們齊刷刷的穿著校服，頸上戴著鮮艷的紅領巾，一排排地站在梯階上，臉上掛滿了笑容。旁邊站著的家長說笑道：看這幫孩子，沒心沒肺似的，到了畢業(yè)了還能笑得那么燦爛。誰知道我們在那些無人的夜躲在被窩里張著嘴卻不敢哭出聲來的落寞；誰知道我們看著現在身邊的同桌心中卻滿是內疚的那種傷痛。拍完了畢業(yè)照，我們回到班上，不再是沉靜的令人窒息的節(jié)奏，而是一片啜泣聲。我們的傷痛沒有人知道，盡管那些大人們都稱自己是過來人，但小學畢業(yè)對于他們來說已經過去了幾個十年了，因此，那種悲傷已在他們心中化解。既然沒有人來體會我們的悲傷，又為何要來插手我們的情誼？

畢業(yè)，一個讓人感到悲痛的時刻，讓人雖然不覺卻會說：放心，我們還會再見，友誼地久天長。

初三：竺亦凡

高三畢業(yè)作文(篇9)

今天是一個特別的節(jié)日------畢業(yè)20周年。為了慶祝我們畢業(yè)二十周年，我們回砂小了！我穿著特警服，特地訂了早一班飛機從美國飛回了長沙。剛進校園，哇，我覺得砂小美得像一幅畫。咦？我們學校的標志性的建筑物連心橋怎么不見了？還記得我們以前在連心橋上從這棟樓跑到那棟樓，多好玩啊!我看了看手表：快過約會的時間了，看了這么多圈，也看夠了。我大踏步的走向多媒體教室。哇！這仿佛回到了童年。我進了多媒體教室，進了個標準的軍禮，:同學們好久不見！喲！女大特警來咯！那不是我的好朋友大作家黃瑋迪嗎！Hi，黃瑋迪，你還是沒變樣?。∈菃?！我最近特別喜歡看你新出版的《那些年》，讓我回到了小時候。等下給我一本，順便簽個名唄！黃瑋迪高興的說：好?。∩院笪医o你。大家好像都完成了自己的夢想，有些同學打扮的我都不認得他了。湯善若來了！那不是這屆世界杯冠軍球隊的隊長嗎！我可是他的鐵粉!湯善若，簽名......主持人開始說祝賀詞了！說完祝賀詞后，當年學習成績一流的劉亦菲，現在的著名舞蹈家和她的朋友徐嘉玉一起表演了《孔雀舞》，勝過王麗萍。還有出色的服裝設計師:許賀文,給現在的砂小學生設計了高端、大氣、上檔次的校服。就在我沉浸在他們出色的表演中時，突然有人拍了拍我的肩膀，：嗨！小劉女特警！這位小姐是......劉嘉璟，你別鬧了，我知道你早就認出我了。哈哈!羅儀輝小姐！咳咳羅儀輝咳了兩聲，便正嚴肅的說：我有給你帶禮物！什么禮物，這么神秘？噔噔她拿出一件帥氣的特警服。這是你做的嗎？我不敢相信，感動得眼淚都要流出來了。沒錯，是我做的！我激動的給了他一個深情的擁抱。時間就在這談話中，一分一秒地過去了......眼看就要分離了，大家都熱淚盈眶，舍不得離開；舍不得母校；舍不得敬愛老師！再見了！

高三畢業(yè)作文(篇10)

高中畢業(yè)了，沒有預想中的快樂和解脫，取而代之的是悵然和失落。三年最美好的生活就這樣匆匆從指尖流過，我用力將五指閉攏，也依舊無法將時間攔住。

出教學樓的那一瞬間，我的心里有淺淺的憂傷，我環(huán)視四周，輕輕嘆了口氣，該走了，是啊，該走了。

今天是高三生離校的日子，沒有預想中的快樂和歡暢，取而代之的是驚訝和失落。三年最美好的生活就這樣匆匆從指尖流過，我用力將五指閉攏，也依舊無法將時間攔住。午后的風有些灼人，緊緊的貼著我的身體劃過，那是一種狂燥的氣息，突然我的臉上涼涼的，我告訴自己那是汗，但它真的是嗎?

我搖搖頭，我是個太過感性的男生，確最終成為了理科生，是命運吧。

突然我轉過身，逆這人群飛奔起來，看起來像個瘋子。只有我知道，我要回去走走以前的路，即使見不到想見的人，看不到曾經的曾經，至少我的心會坦然。

前面是田徑場吧，我放慢了腳步?，F在已經不記得是多少次假裝路過從這里走過拉，LENMON每天都要從這里走過，我只會迎這她走過去，即使只是一聲：“冰藍……‘僅僅是這樣就足夠拉。嗯，就是在這條路上，我陪她書心事，看月亮……是個太過優(yōu)秀的女孩，就像童話中的公主，而我永遠只是一個小貴族，即使我再怎么努力，我也只不過是一個小跟班吧。

向前走該是花園了吧，“冰，你別傻拉。你又不差，何必老是吊死在一棵樹上。”“你傻啊，LENMON那么優(yōu)秀，你們不可能拉?！睕]次陪那兩個小孩散步她們都會說上面的話，我只有沉沒，我還能說什么呢?只有淺淺的回答，等到高考后吧，我要到異鄉(xiāng)談一長真正的戀愛?？墒俏颐靼椎模沂莻€太過于執(zhí)著的人，我沒有辦法如此坦然的面對我的第一次愛戀。

滿園的紫羅蘭開得很眩目，我想它們也在笑我吧。是啊，永遠的口是心非，永遠明明想送她回去，卻永遠拒絕她的請求，只會傻傻的跟著她，直到她上樓。在她面前我永遠只說別的女孩的好。在她告訴我有人要她做女朋友的時候，我永遠裝做不在乎，然而我真的不在呼嗎。其實她的好，我都知道，只是，我``````

終于還是會來到學校門口，我笑了笑，有點苦，即使這里有再多的回憶，也讓他們隨著這六月燥熱的風散。去吧!不要再寂寞，不要再憂愁，響著母校揮揮手。畢業(yè)了，說再見。

高三畢業(yè)作文(篇11)

彈指間，昨夕稚氣懵懂的樣子也被時光淘洗的恍若兩世。有人說，大學是夢想者的天堂，是無夢者的溫床。也許，眾生都有自己的生活軌跡與法則。成功與否，也都收拾行李，也收拾著心情；帶走夢想，帶走青澀，擦抹自己的足跡與回憶，在明天，繼續(xù)譜寫自己的劇本。

別宴將至，離歌漸起，在這情感模糊的年代，大學的交情，特別是勝似兄弟的舍友情，可以讓我們不帶利益，不求目的，不拘形式，肆意享受青春最后的張揚。曾經，彼此間構筑了一道坎，踏進門后就放下了虛偽與戒備，放下了一切利益熏心，可以一起撥動思緒，訴語千載春秋，“胡侃”宇內宇外……

曾經有人說友誼如酒，越久愈香醇；有人說，時間會沖淡一切，那些漸行漸遠的'終是陌客天涯。忘不了，曾經的寒暄嬉鬧，翹課貪眠，一起背包客山戲水的日子；曾經的矛盾與默契，都是今日拋飛思緒的快樂與幸福。我想，不管未來淅瀝如雨，亦或明媚如春，思君如?！?/p>

巫山為筆，滄海為墨，難以涂抹你的模樣，這是曾經的花香甜蜜、山盟海誓。秋風乍起，帶著曾掙扎的花瓣隨流水一起遠去；消逝的，還有那芒樹下的思念。白素的紙，蒼白的字，當星宿沉默山岳，把約定一起埋于秋風，讓一切歸零。

不知不覺有些愛已經開始倒計時了，容不得我們的任性和不珍惜了。畢業(yè)的季節(jié)，也一樣，在時光中輪回，一個不經意，又是一個告別的秋冬。落葉飄，雁南度，剪徑秋涼各自歸，徒留殘紅滿地憂傷。曾幾何時，欲化身石橋，化作滿天繁星中的一顆，祈愿和守望著那暈著余暉的笑容。絢爛的夏花，原認為是上帝的眷顧，卻是讓你導演一段刻骨銘心，當清輝寒徹大地，又望夕幕，落寞成殤。

我們踏在青春的節(jié)點上，從彷徨、青澀、無知到穩(wěn)重淡然優(yōu)雅。為了事業(yè)亦或生活，我們不再自顧憐惜逝去的青春。眾生路，亦無謂被帶往何處，成長，讓我們幼稚童真的年代晦澀的隱沒。

清風拂曉月，落花掩古城。昔日的錚錚志言，如獨行的孤雁，匆匆而忘記曾要前行的軌跡。面對生活，既以選擇，只顧風雨兼程。有人說，選擇事業(yè)，就得放棄自由、割舍情緣、走脫繁喧、心與青燈伴，旁若無鶩才能走向勝利的云翳虹彩。我想翱翔只近希望，駐足便是低谷，有所堅守，生活愈彩。紅塵紛擾喧嘩，多少宏心高士疲于生活，丟了情懷，失了夢想。既以掌舵，有守信奉和追逐，為那黎明前剎那芳華逐夢而活。光陰可惜莫輕拋，人生不止，奮斗不息……

一闕舊詞染新韻，浮生盼，醉把千年度。畢業(yè)季，似乎又見那些身影，那些場景，還有那些故事。匆匆年華，如漓似雨，廉價的祈愿：那些走向生命拐角的，前景虹霓！

駐足流年的岔道，埋下銘碑，揮手放肆的昨夕……

高三畢業(yè)作文(篇12)

高三畢業(yè)作文：筆下的思考與傳承

歲月如梭，一轉眼，我們已經走過了三年的高中生涯?，F在回想起來，這三年的學習似乎并沒有像很多人所說的那樣艱辛繁瑣，反而是那些平淡無奇的課堂，在記憶中深深地扎根。而這些授課的老師也在無聲中，讓我明白了許多人生的道理。如今，我們即將畢業(yè)，也即將成為高中生涯的過客，這里，我想傳承下去自己的思考，在筆下留下那些深深的思考。

在這里，我想到梵高的那句“藝術是人類悲歡和信仰的記錄?！?，同時也是這份記錄的象征。我一直認為，文學就像是藝術的一部分，一部分記錄者。而記錄者則是需要承擔著將其所認為的人世間的美好、悲傷、輕盈、沙啞、柔軟、堅韌表現在文字中的責任。所以，我認為文學是很重要的，因為它讓人們可以在閱讀的過程中體驗到各種情感，也讓每個人有機會了解別人的思想和生活。而對于管教我們的老師來說，讓我們熟練掌握并靈活使用語言，既是自己的職責，也是對于我們未來的人生大開發(fā)展的大門。眼下，我們已經是青春舞臺的主角之一，我們所呈現出來的感性與理性，在未來將會影響自己也將會影響很多人。

那么現在，我們又是如何備戰(zhàn)頹驚的人生呢？想起了心理學家塞羅特“因為承擔責任而創(chuàng)造出的人，才是真正的幸福的人?！钡脑挕，F在我的想法是，從寫作的角度來說，筆下的思考是一種表達，同時也是一種責任，一種承諾。如果我們能夠將我們的思考變成行動，將自己所體驗到的情感和生活經歷寫出來，并且分享給更多的人，那么這樣的我們，這樣的青年，是真正的有力和有溫度的。

所以，我們在即將離開校園之際，需要的不是絞盡腦汁地復習功課，而是將那些年累月積攢下來的，那些看不見聽不著摸不著的東西，在心情愉悅中，盡可能地記錄下來，寫成一個又一個美好的故事。因為含著這樣美好的期望，我們或許就能在它們之間，找到一點點笑容與希望，就可以用一抹輕輕地微笑面對每一個不如意和困難，讓自己變得堅韌起來。

我們來到這個世界，就注定了要忙碌著不斷地尋找自己的方向，為自己的未來不斷地努力。而當我們已經記住了關于這個世界的所有記憶以及追逐過的所有夢想，我們才有資格生存在這個世界的群體之中。通過寫作的形式，我們在宣泄同時，也可以更準確地找到適合自己的方向，并努力朝著它實現自己的目標。這個過程中，筆下的思考，或許能讓很多人在一個不斷探索的過程中，找到最安靜的港灣，找到自己真正的自己。

畢竟，我們作為一個個“小創(chuàng)作者”，不僅是在為人們探尋真實生活，而且希望自己在創(chuàng)作中的純粹與真摯，能夠讓更多人察覺到當下存在的各類問題，或發(fā)掘新的機遇，意識到人性的美好等等。

在坎坷與快樂之間，我們仿佛需要一個不論什么時候都能讓自己心靈得到放松的東西，而寫作，就是那個讓我們情感與思想真正得以沉淀的方式。而現在，筆下的思考，也可以是我們的一種生活方式，讓我們嘗試把自己筆下的思考傳遞給所有人吧！