最新三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記集合10篇

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記。

在我們的校園時(shí)光中一定少不了作文的存在，寫(xiě)作可以讓我們靜下心來(lái)，認(rèn)真的思考。創(chuàng)作一篇優(yōu)秀的作文需要花費(fèi)時(shí)間和精力，你是不是也會(huì)因?yàn)椴恢廊绾蝿?dòng)筆而煩惱？小編特別為你收集的“最新三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記集合10篇”，請(qǐng)繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容！

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇1)

今天，我在家里遇到了難題，于是我就去問(wèn)問(wèn)姐姐，姐姐笑了一笑便說(shuō)：“好啊，不過(guò)你得回答我一個(gè)問(wèn)題?！蔽倚睦镟洁熘骸皢?wèn)就問(wèn)，我又不怕你。”于是姐姐給我一把尺子，讓我分別測(cè)出，說(shuō)是讓我在十分鐘之內(nèi)，測(cè)出茶幾，冰箱，電視機(jī)，床，臥室地板的長(zhǎng)寬高，周長(zhǎng)和面積。

然后我開(kāi)始測(cè)量茶幾，它的長(zhǎng)是1.3米，寬是0.7米，那面積和周長(zhǎng)怎么算呢?我問(wèn)了問(wèn)媽她說(shuō)：“周長(zhǎng)就是這個(gè)物體的邊長(zhǎng)總和，面積就是這個(gè)物體的長(zhǎng)與寬的乘積?！眾W，那茶幾的周長(zhǎng)就是1.3+1.3+0.7+0.7=4米，面積為1.3x0.7=0.91平方米。姐姐看了看，又刁難我，周長(zhǎng)有沒(méi)有簡(jiǎn)便的方法啊，我想了想一口咬定道;“有，(1.3+0.7)x2=4米?！苯憬愫蛬寢尪伎湮衣斆鳎液瞄_(kāi)心。就這樣子，我算出啦那些家具。我又學(xué)會(huì)了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，今后要更加關(guān)注身邊的每樣?xùn)|西。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇2)

有一次，我閑著沒(méi)事干，就從爸爸的書(shū)桌上拿了一本刊物讀了起來(lái)。上面有這樣的一個(gè)故事引起了我的注意：有一個(gè)生產(chǎn)鞋油的廠商，向社會(huì)征集提高鞋油銷(xiāo)量的方法。他征集到很多的方法。其中，有一個(gè)人的方法很普通，就是把鞋油的口徑變大。鞋油廠商采納了這個(gè)人的方法之后，鞋油的銷(xiāo)量果然提高了許多。

看了之后，我覺(jué)得很有趣，于是在媽媽的幫助下，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先量出鞋油的半徑是5毫米，如果擠出15毫米的鞋油，那么擠出的鞋油的體積是3.145515=1177.5（立方毫米），約是1立方厘米，把它近似地看成重1克。

然后我把鞋油的半徑增加到6毫米，這時(shí)擠出同樣長(zhǎng)的鞋油，它的體積約是3.146615＝1695.6（立方毫米），約是2立方厘米，近似地看成重2克。增加口徑前，按全國(guó)13億人口每天擦1次來(lái)算，一天就用去了113＝13（億克）。增加口徑后，一天就用去了213＝26（億克），整整增加了一倍，如果按全世界人口來(lái)算，還要多得多。一句簡(jiǎn)單的話，竟讓廠商獲得如此大的利潤(rùn)，真是小鞋油，大學(xué)問(wèn)！

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇3)

課前我預(yù)習(xí)了一下分?jǐn)?shù)乘除法。懂得了許多知識(shí)，比如說(shuō)：分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義——分?jǐn)?shù)乘整數(shù)就是求幾個(gè)相同的加數(shù)和的簡(jiǎn)便計(jì)算，與整數(shù)乘法的意義相同。

分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法就是用分子乘整數(shù)做分子、分母不變。

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的意義：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少。

分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法：分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，應(yīng)該分子乘分子，分母乘分母。

分?jǐn)?shù)乘法需要注意的是：1.能約分的先約分再計(jì)算，分子和分母約。2.分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘時(shí)，可以把分母和整數(shù)進(jìn)行約分。3.分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。

我們不僅學(xué)了分?jǐn)?shù)乘法，還學(xué)了倒數(shù)。求倒數(shù)的方法：把一個(gè)數(shù)的分子和分母互換得到這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。1的倒數(shù)還是1，0沒(méi)有倒數(shù)。

上分?jǐn)?shù)除法課時(shí)，老師說(shuō)分?jǐn)?shù)除整數(shù)最簡(jiǎn)單，然后是整數(shù)除分?jǐn)?shù)，最后才是分?jǐn)?shù)除分?jǐn)?shù)。

而分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是兩個(gè)因數(shù)的積和其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。比如說(shuō)，1里面有兩個(gè)1/2，有三個(gè)1/3，以此類(lèi)推。

分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算規(guī)律：除以一個(gè)不為0的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。

再根據(jù)課堂上評(píng)講的知識(shí)與能力測(cè)試得知：(當(dāng)積相同時(shí))一個(gè)因數(shù)乘的數(shù)越大，這個(gè)因數(shù)就越小;乘得越小，這個(gè)因數(shù)就越大。(當(dāng)商相同時(shí))除數(shù)越大，被除數(shù)就越大;除數(shù)越小，被除數(shù)就越小。

這就是我學(xué)到的知識(shí)，你知道多少

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇4)

數(shù)學(xué)日記

9月26日星期日晴

上次單元測(cè)試我又考得不是很好?？鄯肿疃嗟氖堑诎祟}想一想的第二小題。題目上寫(xiě)著四年級(jí)捐的衣服在1410到1470之間，把可能的件數(shù)由大到小寫(xiě)出來(lái)。我以為是把它說(shuō)的1410到1470兩個(gè)數(shù)與它們中間的數(shù)寫(xiě)出來(lái)。其實(shí)是把1420到1460的數(shù)寫(xiě)出來(lái)。這次的這個(gè)題目一定要記記牢，下次碰到這種類(lèi)型的題目就會(huì)做了。

數(shù)學(xué)日記

11月14日星期日雨

上個(gè)星期六，我到學(xué)校去參加三年級(jí)趣味數(shù)學(xué)的活動(dòng)。到了勞技室，我們就按老師指定的位置坐好。不一會(huì)兒，上課了，老師就開(kāi)始講課。一開(kāi)始，我聽(tīng)得非常認(rèn)真?？墒牵髞?lái)，我越聽(tīng)越不認(rèn)真。做好作業(yè)，老師讓我們排好隊(duì)去批。輪到我的時(shí)候，我果然錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題目。接著，我把那道題目訂正好交給老師批，這次那道題目總算對(duì)了。唉，我

真后悔：我不該上課不專(zhuān)心聽(tīng)講。

數(shù)學(xué)日記

10月17日星期日晴

上次，老師給我們做了數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)上的期中測(cè)試。我只有考了109分，那一分就是扣了一道非常簡(jiǎn)單的口算題，那道口算題，我在白紙上打了好幾遍豎式都打?qū)Φ?，抄下?lái)時(shí)就抄錯(cuò)了。唉，我這粗心的毛病怎么就改不掉呢？

數(shù)學(xué)日記

9月12日星期日晴

今天，我和媽媽一起到超市去沒(méi)買(mǎi)東西。媽媽給我10元錢(qián)叫我自己買(mǎi)自己想要的東西。我買(mǎi)了2元錢(qián)泡泡糖，兩包包心軟糖2元錢(qián)，兩包樂(lè)事薯片6元錢(qián)，一共10元錢(qián)。媽媽買(mǎi)了兩包草紙4元，兩袋紙杯7元，一支牙膏3元，媽媽一共用了14元錢(qián)。我和媽媽一共用了24元錢(qián)。

數(shù)學(xué)日記

甲、乙、丙三個(gè)小朋友去秋游。甲帶了4個(gè)面包，乙?guī)Я?個(gè)同樣的面包，丙沒(méi)帶面包。中午他們?nèi)齻€(gè)人平均分著吃，吃完后，丙拿出2元1角作為面包錢(qián)。甲、乙兩人各應(yīng)收回多少錢(qián)？

由于這7個(gè)面包是三個(gè)人平均分著吃的，每人吃去面包的價(jià)錢(qián)應(yīng)該是相等的，丙付了面包錢(qián)2元1角，所以7個(gè)面包的總價(jià)錢(qián)是213=63角，每個(gè)面包的價(jià)錢(qián)就是637=9角。甲帶了4個(gè)面包，價(jià)錢(qián)是94=36角，扣除他自己吃去的面包的價(jià)錢(qián)2元1角，應(yīng)收回36-21=15角，即1元5角；乙?guī)Я?個(gè)面包，價(jià)錢(qián)是93=27角，扣除他自己吃去的面包的價(jià)錢(qián)，應(yīng)收回27-21=6角。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇5)

天剛亮，媽媽就叫我起床，剛起床我就洗臉?biāo)⒀?。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌袥](méi)有空？我想去“開(kāi)心軒”賣(mài)文具。”媽媽說(shuō)：“好吧！”接著我坐媽媽的摩托車(chē)來(lái)到富民路。媽媽說(shuō)：“我給你20元錢(qián)，讓你當(dāng)一回小主人吧?！蔽夷弥X(qián)去了面包店，我說(shuō)：“老板，面包多少錢(qián)一個(gè)？”老板說(shuō)：“一塊錢(qián)一個(gè)?！薄拔乙?個(gè)?！蔽艺f(shuō)。我和媽媽吃完面包就去“開(kāi)心軒”。只見(jiàn)貨架上擺滿(mǎn)了故事書(shū)、鉛筆、本子、彩筆、還有玩具呢。我說(shuō)：“買(mǎi)一盒彩筆、5支鉛筆、5本中方格和5本課文本?！崩习逭f(shuō)：“彩筆8塊5一盒，鉛筆2毛錢(qián)一支，課文本和中方格都是3毛錢(qián)一本，算算看一共要多少錢(qián)？”我想了想說(shuō)：“鉛筆要2支，一共1塊錢(qián)，5本中方格和5本課文本是10本，每本3角就是3元，8元5角+1元+3元=12元5角?！崩习逭f(shuō)：“你真聰明！”我給老板15元，他又問(wèn)我：“要找你多少錢(qián)呀？”我說(shuō)：“要找我2元5角?！眿寢対M(mǎn)意的笑著說(shuō)：“你今天的小主人當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)哦！”我也開(kāi)心的笑了。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇6)

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記1_有趣的故事

今天，媽媽給我講了一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)故事。

故事里說(shuō)：有一個(gè)豬媽媽帶著三個(gè)豬寶寶去買(mǎi)花。一支花20元，豬媽媽要買(mǎi)60支花。于是，豬媽媽問(wèn)三個(gè)豬寶寶：“我們要買(mǎi)60支花，20元一支，那一共要多少元?”的豬寶寶說(shuō)：“20乘60等于1200元，所以要花1200元!”第二個(gè)豬寶寶說(shuō)：“不對(duì)!不對(duì)!是二個(gè)十乘六個(gè)十等于十二個(gè)十，就是1200元!”最小的豬寶寶接著說(shuō)：“我想，你們兩個(gè)都是對(duì)的，只是說(shuō)法不同，其實(shí)都一樣?！薄皼](méi)錯(cuò)!”豬媽媽贊揚(yáng)道。

到了綁花時(shí)間了，最小的豬寶寶搶先問(wèn)：“現(xiàn)在要綁花了，12支花綁在一起，可以綁多少束?”豬媽媽沒(méi)出聲，大家只能搖頭說(shuō)不會(huì)了。過(guò)了一會(huì)，的豬寶寶叫道：“1200除以12等于100，所以可以綁100束花?！?/p>

“雖然我們綁完了，可是我們還要送花給20個(gè)老爺爺，每個(gè)老爺爺分幾束呢?”豬寶寶們說(shuō)。過(guò)了30分鐘，豬寶寶們才說(shuō)：“哦!我們知道了，100÷20=5，所以每個(gè)老爺爺分5束!”

豬寶寶們把花給了老爺爺，老爺爺連忙說(shuō)謝謝，豬寶寶們和豬媽媽都很高興。

聽(tīng)完這個(gè)數(shù)學(xué)故事，我就更喜歡數(shù)學(xué)了，也加強(qiáng)了我學(xué)好數(shù)學(xué)的信心!

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記2_跟爺爺學(xué)數(shù)學(xué)

以前，我一直以為學(xué)習(xí)“求最小公倍數(shù)”這種知識(shí)枯燥無(wú)味，整天與”求11和12的最小公倍數(shù)”類(lèi)似這樣的問(wèn)題打交道，真是煩死人，總覺(jué)得學(xué)習(xí)這些知識(shí)在生活中沒(méi)有什么用處。然而，有一件事卻改變了我的看法。

那是前不久的事了，爺爺和我一起乘坐公共汽車(chē)去青少年宮。我們爺倆坐的是3路車(chē)，快要出發(fā)的時(shí)候，1路車(chē)正好也和我們同時(shí)出發(fā)。

此時(shí)爺爺看著這兩路車(chē)，突然笑著對(duì)我說(shuō)：”小溦，爺爺出個(gè)問(wèn)題考考你，好不好?”

我胸有成竹地回答道：”行!”

“”那你聽(tīng)好了，如果1路車(chē)每3分鐘發(fā)車(chē)一次，3路車(chē)每5分鐘發(fā)車(chē)一次。這兩路車(chē)至少再過(guò)多少分鐘后又能同時(shí)發(fā)車(chē)呢?”

稍停片刻，我說(shuō)：”爺爺你出的這道題不能解答?！睜敔斠苫蟮乜粗遥骸迸?，是嗎?”

“這道題還缺一個(gè)條件：1路車(chē)和3路車(chē)的起點(diǎn)站是同一個(gè)地方?！睜敔斅?tīng)了我的話，恍然大悟地拍了一下自個(gè)聰明禿頂?shù)哪X袋，笑著說(shuō)：”我這個(gè)'數(shù)學(xué)博士'也有糊涂的時(shí)候，出的題不夠嚴(yán)密，還是小溦想得周全?！蔽液蜖敔旈_(kāi)心地哈哈地大笑起來(lái)。

此時(shí)爺爺說(shuō)：”那好，現(xiàn)在假設(shè)是同一個(gè)起點(diǎn)站，你說(shuō)說(shuō)用什么方法來(lái)解答?”我想了想，脫口而出：”再過(guò)15分鐘。

因?yàn)?和5是互質(zhì)數(shù)，求互質(zhì)數(shù)的最小公倍數(shù)就等于這兩個(gè)數(shù)的乘積(3х5=15)，所以15就是它們的最小公倍數(shù)。也就是兩路車(chē)至少再過(guò)15分鐘能同時(shí)發(fā)車(chē)?！睜敔斅?tīng)了夸我：”答案正確!100分?！?/p>

“耶!”聽(tīng)了爺爺?shù)脑?，我高興地舉起雙手。

從這件事中，我明白了一個(gè)道理：數(shù)學(xué)知識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中真是無(wú)處不在啊。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記3_生活中的數(shù)學(xué)題

今天我在數(shù)學(xué)的課外書(shū)中看到了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”，來(lái)和大家分享一下吧!

題目是這樣的：“我們國(guó)家大約13億人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢(qián)，如果這樣的話，我國(guó)全國(guó)就節(jié)約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級(jí)到大學(xué)大約要節(jié)約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了，那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友，把這筆錢(qián)捐給那些人，那豈不是很好嗎!”看了上面的信息，我想可真是人多力量大啊。突然我又想起來(lái)了，人多光是力量大?不好啊，如果這大約13億的人口，都浪費(fèi)了1滴水，那么一共約浪費(fèi)了13億滴水了，那么想一想13億滴水大約有多重呢?

我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)：在水龍頭下面滴了1000滴水，用秤稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下：1300000000/1000×200=260000000(克)=260噸。真是不算不知道，一算嚇一跳呀!如果按每家一個(gè)月用了10噸水計(jì)算的話，那么260噸水足足可以用上2年多了。

我去問(wèn)我爸爸：“1噸水能夠發(fā)多少度的電?”爸爸說(shuō)：“1噸水能發(fā)100度的電。”那也就是說(shuō)260噸的水能發(fā)26000度的電了。哇!我一下子驚呆了，260噸的水能發(fā)揮這么多的作用啊!所以我們現(xiàn)在要節(jié)約所有的水，不要浪費(fèi)掉一滴滴的水了，我們要養(yǎng)成節(jié)約的這個(gè)好習(xí)慣，不能再浪費(fèi)了。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記4_測(cè)量

今天，我在家里遇到了難題，于是我就去問(wèn)問(wèn)姐姐，姐姐笑了一笑便說(shuō)：“好啊，不過(guò)你得回答我一個(gè)問(wèn)題。”我心里嘟囔著：“問(wèn)就問(wèn)，我又不怕你。”于是姐姐給我一把尺子，讓我分別測(cè)出，說(shuō)是讓我在十分鐘之內(nèi)，測(cè)出茶幾，冰箱，電視機(jī)，床，臥室地板的長(zhǎng)寬高，周長(zhǎng)和面積。

然后我開(kāi)始測(cè)量茶幾，它的長(zhǎng)是1.3米，寬是0.7米，那面積和周長(zhǎng)怎么算呢?我問(wèn)了問(wèn)媽她說(shuō)：“周長(zhǎng)就是這個(gè)物體的邊長(zhǎng)總和，面積就是這個(gè)物體的長(zhǎng)與寬的乘積?！眾W，那茶幾的周長(zhǎng)就是1.3+1.3+0.7+0.7=4米，面積為1.3x0.7=0.91平方米。姐姐看了看，又刁難我，周長(zhǎng)有沒(méi)有簡(jiǎn)便的方法啊，我想了想一口咬定道;“有，(1.3+0.7)x2=4米?！苯憬愫蛬寢尪伎湮衣斆鳎液瞄_(kāi)心。就這樣子，我算出啦那些家具。我又學(xué)會(huì)了一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，今后要更加關(guān)注身邊的每樣?xùn)|西。

三年級(jí)數(shù)學(xué)日記5_生活中的測(cè)量

今天姑姑和我一起測(cè)量了我的小家具。有趣極了!

首先我們測(cè)量的是我的小床，長(zhǎng)1.9米，寬1.5米，周長(zhǎng)是6.8米，面積是2.85平方米。我測(cè)量床的長(zhǎng)的時(shí)候是趴在床上，費(fèi)了好大的勁才量好的。

接著我們又測(cè)量了電視?！半娨暤拈L(zhǎng)是1.06米，寬是0.62米?！蔽艺f(shuō)!姑姑看我認(rèn)真的模樣，高興的笑了!又讓我算出了周長(zhǎng)是3.36米，面積約是0.66平方米。

然后我們又費(fèi)力的量了我臥室的地面。大約長(zhǎng)是4米，寬是3.5米，周長(zhǎng)是15米，面積是14平方米。我光著腳在地上仔細(xì)的看著尺子上的數(shù)字，竟然都不覺(jué)得地涼。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇7)

今天，我發(fā)現(xiàn)了一道十分有趣的題。經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析與細(xì)心計(jì)算，我終于把這道題“打敗”了。

題目是這樣的：一家三口，媽媽和爸爸同歲，媽媽的年齡是兒子的三倍，三人四年前年齡之和是七十二歲，三人現(xiàn)在各為多少歲?

一看到這道題，我頓時(shí)傻了眼，徹徹底底地被這道題難倒了。但我知道，如果就這樣“認(rèn)輸”的話，將會(huì)令多少人失望啊!

于是，我靜下心來(lái)，開(kāi)始慢慢分析，終于發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)和倍問(wèn)題。原來(lái)，這個(gè)問(wèn)題的突破口就在“三人四年前年齡之和是七十二歲”這個(gè)條件當(dāng)中。從這里，我們可以求出三人今年的年齡之和：72+4×3=84(歲)。求出三人今年的年齡之和后，我們便可以用解決和倍問(wèn)題的方法來(lái)求出兒子今年的年齡：84÷(3×2+1)=12(歲)。接下來(lái)，我們就可以根據(jù)“媽媽和爸爸同歲”和“媽媽的年齡是兒子的三倍”這兩個(gè)條件來(lái)算出父母今年的年齡：12×3=36(歲)。

從今天這道題，我明白了遇到困難時(shí)，不要因?yàn)榭謶侄丝s，困難越大，我們便越要勇往直前，打敗困難。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇8)

今天，我又學(xué)會(huì)了一個(gè)新知識(shí)，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的。計(jì)算速度快了許多，學(xué)習(xí)計(jì)算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧!比如：367+498=?我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現(xiàn)多加了2，于是我便在和里減去2，結(jié)果得到865。而796+295呢?我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀!

學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習(xí)減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因?yàn)槎鄿p了1，所以只要結(jié)果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計(jì)算減法別動(dòng)被減數(shù)的主意，要不可就麻煩咯!

現(xiàn)在，我越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)了，因?yàn)樗屛覍W(xué)會(huì)迅速的計(jì)算結(jié)果，數(shù)學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮!

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇9)

今天放學(xué)，爺爺正在看報(bào)紙，見(jiàn)我回來(lái)了，便問(wèn)：“今天數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了什么？”我無(wú)精打采地回答：“估算和四舍五入。真沒(méi)意思?！睜敔斪穯?wèn)：“沒(méi)意思，怎么？沒(méi)學(xué)會(huì)？”我說(shuō)：“當(dāng)然不是。我們以前就學(xué)過(guò)。我早就學(xué)會(huì)了。所以覺(jué)得沒(méi)意思。”爺爺好象不相信。我說(shuō)：“您要是不信，您出幾道題，考考我吧。”說(shuō)完，我心理暗暗高興：真是太好了，不僅可以展示自己的才華，還可以復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的知識(shí)。于是，我迫不及待地催爺爺快點(diǎn)出題。爺爺說(shuō)：“我先給你出道估算題：咱們家的南房長(zhǎng)9.1米，寬3.9米，南房的占地面積約是多少平方米？”我毫不猶豫地回答：“把9.1看成9，把3.9看成4，約是36平方米?！睜敔斝Σ[瞇地說(shuō)：“不錯(cuò)。再考你一道四舍五入?！蔽艺f(shuō)：“快說(shuō)吧，這是四舍五入法可是我最拿手的?！薄鞍?.872保留到整數(shù)?！蔽矣悬c(diǎn)疑惑：“保留是什么意思？”我問(wèn)爺爺。爺爺說(shuō)：“哈哈，難住了吧。告訴你保留就是四舍五入的意思，這下你輸了吧?！蔽一腥淮笪?，“是7.”爺爺說(shuō)：“對(duì)了。你以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，可不要認(rèn)為自己什么都懂呦。”

爺爺?shù)淖詈笠痪湓捪虬研″N重重地敲在了我的心上：是呀，知識(shí)好比無(wú)限的大海，有句俗話說(shuō)：“活到老學(xué)到老?！彼裕瑢W(xué)習(xí)不要自以為是呀。

三年級(jí)的數(shù)學(xué)日記(篇10)

今天是星期天，媽媽一大早起來(lái)就買(mǎi)了一袋雞蛋，準(zhǔn)備要教我做我最?lèi)?ài)吃的炒蛋。我拿了一個(gè)雞蛋放在手里摸了摸，發(fā)覺(jué)雞蛋十分光滑。我把雞蛋放桌子上，用眼睛去觀察它，發(fā)現(xiàn)它扁扁的，是個(gè)橢圓形。接著我去觀察雞蛋的邊角，我找到了雞蛋的邊，就是找不到雞蛋的角。這時(shí)，我想：原來(lái)雞蛋是沒(méi)有角的，因?yàn)殡u蛋是圓的。其實(shí)和雞蛋一樣是圓的還有排球、足球、籃球、乒乓球哈哈，我又學(xué)到了一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)！

(點(diǎn)評(píng)：生活中處處有數(shù)學(xué)，小作者在學(xué)炒雞蛋中也能找到了數(shù)學(xué)?？梢?jiàn)，只要你是個(gè)有心的人，在現(xiàn)實(shí)生活中總能發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的。)