一年級閱讀演講稿。
在一切都準備好之后,我們要做的,就是充滿信心,為了讓自己的演講致辭流暢。演講稿是讓他人掌握我們的優(yōu)點和特長的有效途徑之一,值得學習和借鑒的主題演講稿模板有哪些呢?推薦一篇網絡文章主題是“一年級閱讀簡單演講稿”很有啟發(fā)性,大家可以一起探討激發(fā)更多靈感!
一年級閱讀分享演講稿
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!我今天非常榮幸能夠站在這里,與大家一起分享我最喜歡的一本小說。這本書是《小熊維尼的故事》。
《小熊維尼的故事》是由英國作家A·A·米爾恩所創(chuàng)作的。這本書以小熊維尼為主角,講述了他和他的好朋友們的故事。小熊維尼是一只可愛的小熊,他很胖,喜歡穿著紅色的衣服,并帶著一頂紅色的帽子。他最喜歡的事情就是和朋友們一起玩耍、冒險。
故事中,小熊維尼的好朋友有跳跳虎、小豬寶寶、兔子長腿等。每個角色都有著自己獨特的性格和特點。跳跳虎非常活潑和勇敢,他總是喜歡跳來跳去,給大家?guī)砜鞓泛蜌g笑。小豬寶寶則是個膽小的小豬,但他非常善良和樂于助人。兔子長腿是個聰明的小兔子,他總是能想出好主意幫助大家解決問題。
我最喜歡的一個故事是關于小熊維尼和小豬寶寶的。有一天,小熊維尼和小豬寶寶從樹上摘了很多蘋果。他們把蘋果裝在籃子里,準備回家吃??僧斔麄兒艉舸笏褋頃r,發(fā)現籃子里的蘋果不見了。他們非常慌張,不知道發(fā)生了什么事。后來,他們發(fā)現籃子旁邊有一只松鼠。原來,松鼠把蘋果偷走了,準備存在自己的窩里一起分享。
小熊維尼和小豬寶寶并沒有責怪松鼠,反而分享了自己的蘋果。他們告訴松鼠把自己的東西拿去分給別人,會帶來更多的快樂和共享的樂趣。松鼠聽后非常感動,他決定將蘋果分給周圍的小動物們,大家都開心地享用了一頓美味的蘋果午餐。
通過小熊維尼的故事,我學到了很多。第一,我們要友善和善良,和他人分享。就像小熊維尼和小豬寶寶一樣,他們并沒有責怪松鼠,反而是寬容和包容。第二,分享可以帶來更多的快樂和樂趣。就像小熊維尼和朋友們分享蘋果一樣,大家都開心地享用了一頓美味的午餐。第三,合作和助人是非常重要的。小熊維尼和朋友們總是一起合作,互相幫助,解決問題。
通過這本書,我不僅學到了這些重要的道理,也收獲了快樂和歡笑。每當我讀這本書時,我會被小熊維尼和朋友們的故事所打動,也會被他們可愛憨厚的形象所吸引。
我非常感謝有機會與大家分享我最喜歡的《小熊維尼的故事》。我希望大家也能喜歡這本書,從中學到更多的知識和樂趣。謝謝大家!
老師們,家長們,下午好!
昨天陳老師跟我說,要我在家長會的時候談談培養(yǎng)孩子閱讀習慣方面的做法,我覺得有些誠惶誠恐,因為在座的很多家長在這方面都比我有經驗,比我有心,班上的很多孩子也比我家女兒優(yōu)秀。我把我們的一些心得體會,拿出來和大家交流一下,就算拋磚引玉吧,不當之處還請大家批評指正。
西方一位教育名人曾經說過,“閱讀是一種終身教育的好方法。培養(yǎng)起孩子的閱讀興趣,使孩子喜歡讀書是父母獻給孩子的最好禮物,也是家庭教育成功的一種標志?!弊屛覀冏黾议L的感到開心的是:xx是個愛閱讀的孩子,讀過的書大概有幾百本了,閱讀已經成為她生活中很重要的一部分?;剡^頭來看,在培養(yǎng)孩子的閱讀興趣上,我們做了以下幾點:
一.閱讀興趣的培養(yǎng)。
從嬰兒期開始,在孩子還不會說話的時候,我們就嘗試著帶她在閱讀的海洋里試水,每天下班之后,不管有多累,我都會抽出一段時間,把她抱在我的腿上,拿一本書和她一起分享,最開始,我是拿著《嬰兒畫報》,指著上面的一幅幅圖片,給她描述各種不同的場景;遇到一些簡單的文字,就讀給她聽。她自己也非常享受這個閱讀的過程,雖然還不會說話,但是她會用各種表情和我互動。從這個親子閱讀中,我發(fā)現嬰兒的接受能力其實相當強,最讓我們驚喜的是,就在這輕松隨意的閱讀中,她自己認識了很多字,以至于在她上幼兒園之前,就能夠獨立地讀完一本畫報。
二.不同的成長階段,匹配她的認知特點和心理狀態(tài),給她選擇合適的書籍。
在嬰童期,她的閱讀以圖為主,花花綠綠的昆蟲、活潑可愛的大小動物、色彩絢麗的草地鮮花等,因此,在早期,應盡量給孩子提供一些印刷美觀漂亮、內容豐富有趣、情節(jié)簡單明了的圖畫書,在她幾個月大的時候,我們給她訂了《嬰兒畫報》,上幼兒園后改成了訂《幼兒畫報》。
隨著她的識字能力和思維能力的發(fā)展,或者說,當她和外部的世界接觸慢慢增多,開始對很多自然現象產生好奇的時候,我們就給她選擇一些有一定知識含量的科普書籍,例如《小牛頓科學館》從書,她從里面了解到了風雨雷電是怎么形成的、海洋里面有哪些生物、人類是怎樣發(fā)明紙張的、愛斯基磨人怎么蓋自己的房子……這樣的書,給她打開了一個更寬廣的世界,滿足了孩子的探索欲和好奇心。
在她幼兒園的后期到現在,她喜歡看的書,[課~件]具備了相對復雜的情節(jié)和一定的思辨能力。比如楊紅櫻的“馬小跳系列”和《笑貓日記》?!缎ω埲沼洝匪貏e喜歡看,已經看了好幾遍。她最近剛看完的一套書——《最美最美的中國童話》,也非常不錯。如果孩子能夠看不帶拼音的書,這套書值得推薦。通過看這些書,她開始在精彩的故事、一環(huán)套一環(huán)的情節(jié)設置中,體驗更酣暢的閱讀享受,并在這些書中學習做人的道理,感受真、善、美,從書中那些誠實、善良、樂觀和有責任心的主人公身上,感受到了正能量。
三.把選擇權交給孩子,讓她根據自己的興趣,輕松自由地閱讀。
在閱讀的過程中,要充分尊重孩子自己的興趣,家長一定不能用自己的好惡來干涉孩子,更不能硬塞給孩子“有用的”書籍,比如有一段時間,我們也嘗試過帶她看唐詩宋詞,但是后來發(fā)現,有一些我們大人看來很美很經典的詩詞,孩子本身未必能理解那種意境和種種悲歡離合的情緒,她對這些的接受程度,明顯不如各種童話,我們也就充分尊重孩子的天性,不再教她讀詩念詞。再比如,《小牛頓科學館》這樣的書,一開始買來的時候,她翻過了之后,可能因為當時思維還沒發(fā)展到那一步,覺得有點難,所以就甩在一邊,我們也不強迫她,但是過了一段時間,可能是她自己的思維發(fā)展到了一個節(jié)點之后,她自己把那套書翻出來,如饑似渴地閱讀。
現在,關于xx的閱讀,她自己有絕對的自主權,她自己有幾箱的書籍,每天她想看什么愿意看什么,自己去拿,我們絕不干涉,閱讀已經成了她的生活習慣,作業(yè)做完了、彈琴累了,她都會自己找一本書出來,安靜地享受閱讀的時光。
四.不帶功利性。
不是為了炫耀孩子看了多少書,認識了多少字,而是讓她自己在閱讀中體驗美、感悟愛。
我和她的爸爸有一個共識:閱讀本身不是目的,在閱讀中感悟和體驗,才是最重要的事情。所以我們?yōu)樗x擇圖書的標準,除了根據年齡和思維特點之外,還強調兩點:愛和美。
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!今天我要向大家介紹的是我們班級的“閱讀之星”。
閱讀是一種重要的學習方式,它不僅可以幫助我們開拓視野,增長知識,還可以提高我們的語言表達能力和思維能力。為了鼓勵同學們積極閱讀,我們班特別設立了“閱讀之星”稱號,每個學期評選一次。
這個稱號的入選標準是:每天都要有固定的閱讀時間,認真讀完一本書,并且能夠用自己的話進行書籍內容的復述和分享。我們班的“閱讀之星”是通過同學們的投票來評選產生的,每個人有一票。
我們的第一位“閱讀之星”是小明。小明是我們班級在閱讀方面的榜樣,他熱愛閱讀,每天都給自己留出時間讀書。他喜歡各種各樣的書,包括故事書、百科知識書等。小明讀過的書非常多,他喜歡讀一些激發(fā)他思考的書籍,課余時間里,他總是拿著一本書坐在教室的一角,沉浸在書中的世界里。他讀書的時候總是表現出濃厚的興趣,有時候還會停下來思考書中的故事和人物的行為。小明讀完一本書之后,他會向我們講述書中的故事情節(jié),內容豐富有趣,讓我們仿佛看到了書中的人物活靈活現。
這讓我和其他同學們非常感動和受到了鼓舞。我們也開始模仿小明的閱讀習慣,每天規(guī)定好的時間進行閱讀。我們讀的書也越來越多了,閱讀的時候,我們經常會聚在一起,分享讀過的書。我們一起交流書中的知識、故事和感悟,彼此之間的閱讀之間也有了更多的交流和互動。我們班級的閱讀氛圍真的變得越來越好了。
除了培養(yǎng)我們的閱讀興趣和習慣,小明還鼓勵我們進行朗讀和閱讀比賽。他說,朗讀可以提高我們的語言表達能力,也可以讓我們更好地理解書中的內容。于是,我們班組織了一場朗讀比賽,每個同學都積極參與。在比賽中,我們讀了自己喜歡的故事和詩歌,有些同學還帶來了自己精心編寫的文章。通過比賽,我和其他同學們不僅能夠鍛煉自己的朗讀技巧,還能夠學習到更多的優(yōu)秀作品。
通過學習閱讀,我深刻地意識到了閱讀對我們的重要性。閱讀讓我開闊了眼界,讓我擁有了更多的知識?,F在,我能夠理解復雜的文章,能夠用自己的話清晰地表達出來。我也樂于分享我讀過的書,和同學們一起交流。閱讀之所以重要,是因為它能夠讓我在文字的世界里自由馳騁,讓我茁壯成長。
通過小明的榜樣,我們班級的閱讀氛圍變得濃厚起來。我們每個人都在努力地讀書,爭取成為下一個“閱讀之星”。我們相信,只要我們堅持不懈地去閱讀,我們一定能夠成為出色的讀者。
謝謝!
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我今天想和大家分享一下我在一年級的閱讀生活。閱讀是我生活中非常重要的一部分,它不僅給我?guī)砹藰啡?,還讓我學到了很多知識和智慧。
在我剛開始學習閱讀的時候,我對看書感到非常無聊和困惑。每當老師提到閱讀,我總是會想起別的事情去做,例如畫畫、玩玩具等等??墒?,從有一天開始,我發(fā)現了一個絕妙的故事。那是一本名為《小瑪麗亞的奇妙冒險》的書。這個故事講述了一個勇敢的小女孩和她的小狗一起歷險的經歷。故事里的各種奇幻場景、有趣的角色和緊湊刺激的情節(jié)都吸引著我,讓我倍感興奮。每當我看到故事中小瑪麗亞面臨困難時,我總會和她一同背負壓力,與她一起挑戰(zhàn)和克服困難。最后,小瑪麗亞和她的小狗終于成功地完成了冒險任務,這激勵著我自己也要勇敢地面對生活中的挑戰(zhàn)。從那以后,我對閱讀產生了濃厚的興趣。
除了故事書,我也喜歡閱讀各種各樣的百科知識書。有一次,在學校的圖書館里,我找到了一本有關恐龍的百科書。我被書中漂亮的插圖所吸引,立刻打開來看。書中介紹了各種各樣的恐龍種類,也解釋了它們是如何生活在遠古時代的。恐龍的巨大體型和強大力量給我留下了深刻的印象。我專注地看了幾個小時,完全沉浸在恐龍的世界中。從那以后,我越來越喜歡探索不同領域的知識,每天都渴望著了解更多關于科學、歷史、藝術等方面的內容。
閱讀不僅幫助我擴大了視野,還提高了我的語言表達能力。在大量閱讀的過程中,我遇到過許多新的詞匯和句式。通過不斷地看書,我逐漸學會了這些新的詞匯和句式的用法。這不僅使我能更好地理解書中的內容,還提升了我的寫作和口語表達能力。如今,在和同學們進行交流時,我的語言流利自如,且有條理,這都離不開我多年的閱讀積累。
閱讀也是我放松和休閑的方式之一。每當我感到疲倦或者壓力很大時,我會找一本心愛的書,躺在床上或舒適的沙發(fā)上,沉浸在書的海洋中。我不再關注外界的喧囂,而完全沉醉在故事的情境中。這種獨特的放松方式讓我忘記了一切的煩惱,讓我感到寧靜和平衡。我相信,與我一樣熱愛閱讀的人們也會深有同感。
通過閱讀,我的閱讀理解能力和思維能力都得到了提高。閱讀多樣的文章,讓我了解到不同的觀點和文化,幫助我更好地思考和表達自己的觀點。同時,不同類型的故事也啟發(fā)了我的想象力和創(chuàng)造力。
閱讀是一種寶貴的財富,它打開了我的眼界,拓展了我的思維,讓我在人生的道路上走得更高更遠。我相信,只要我們堅持不懈地閱讀,就能在知識的海洋中獲得更多的收獲。
謝謝大家!
一年級閱讀演講稿:冒險小豆豆的大冒險
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!我今天要分享的故事是關于一個小豆豆的大冒險。小豆豆是一個勇敢又聰明的一年級學生,他熱愛冒險和探索未知的世界。有一天,他發(fā)現了一本神奇的書,里面記載了一座隱藏在森林深處的魔法山,據說山頂上生長著可以實現任何愿望的神奇魔力花。
小豆豆非常興奮,他決定要展開一場激動人心的大冒險。一早,他背上水壺、帶上小刀,踏上了尋找魔法山的旅程。沿著小豆豆記得的路線,他穿越了茂密的森林,跨過了湍急的溪流,挑戰(zhàn)了陡峭的山崖……一路上,小豆豆遇到了許多困難,但他從不灰心喪氣,總是堅信自己一定能找到魔法山。
幾天后,小豆豆終于找到了魔法山。他喜極而泣,充滿了激動和期待。小豆豆看見山頂上有一道長長的天梯,他毫不猶豫地踏上了天梯。山上的風景美麗而神奇,有五彩斑斕的花朵,有流淌的清泉,還有歡快的小鳥。
終于,小豆豆爬到了山頂。他看見了一個搖曳著光芒的神奇魔力花,激動得手心都出汗了。小豆豆用顫抖的手摘下了一朵花,同時他愿望的火焰在心中燃燒起來。他默默地許下了一個愿望:希望每個人都能快樂健康。
就在此時,一陣神秘的音樂響起,小豆豆感到四周變得模糊。當他再次睜開眼睛時,他發(fā)現自己回到了學校的教室。他有些驚訝,難道這只是一個夢嗎?
小豆豆慢慢明白了,冒險并不一定需要去遠方,有時候冒險的旅程只需在我們自己的心中尋找。他明白了,為了實現自己的愿望,首先要快樂而堅定地追尋自己的夢想。
親愛的同學們,我希望通過小豆豆的故事,鼓勵大家敢于追尋夢想,勇敢面對困難。每個人都可以像小豆豆一樣,勇往直前,不畏艱險,創(chuàng)造自己的精彩人生!
謝謝大家!
(以上為參考,內容可以根據實際情況進行修改和補充)
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