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骨干教師演講稿范例10篇

發(fā)布時間:2023-07-17

骨干教師演講稿。

演講稿需要符合當(dāng)前社會的發(fā)展和趨勢,同時要具備實用性和創(chuàng)新性。關(guān)于如何寫一篇好的演講稿,幼兒教師教育網(wǎng)經(jīng)過細(xì)心挑選后發(fā)現(xiàn)“骨干教師演講稿”這篇文章非常出色。讓我們一起學(xué)習(xí)、借鑒,打造更加強大的自己吧!

骨干教師演講稿(篇1)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

大家好!

不知不覺中,加入到教育這個和諧大家庭,已經(jīng)有十七個年頭了。十七年來,我一直從事著班主任工作。應(yīng)該說,當(dāng)初,是帶著對教師這一職業(yè)的崇敬和向往,帶著青春的夢想和蓬勃的激情,踏進(jìn)了教育這片孕育未來希望的.沃土。當(dāng)我穿過它前面簇?fù)淼幕ōh(huán),真正融身其中時,才真切地發(fā)現(xiàn)“區(qū)區(qū)三尺,學(xué)問非凡”。是它,讓我學(xué)會了如何思考,如何實現(xiàn)自己的價值,如何締造一份幸福。

我認(rèn)為,作為班主任老師,孩子們在學(xué)校里的“媽媽”,我們更需要關(guān)心他們的精神需求。學(xué)校是一個文化場所,班級作為學(xué)校的一部分,更要有自己的文化,我所追求的班級文化就是:學(xué)生快樂的成長,教師詩意的工作,家長幸福的參與,以及民主、和諧、書香彌漫的班級氛圍。

那么,如何讓孩子們浸潤書香,靜心閱讀,在書海中徜徉呢?首當(dāng)其沖的就是建立班級圖書角,為孩子們構(gòu)建一個閱讀的平臺,督促孩子認(rèn)真讀書,讀有所獲。我還記得王子昂同學(xué)在讀過《不知道的世界》之后寫道:生活中有多少我不知道的事情啊,在書中我都可以找到答案,書,真是我最好的老師!

我在班級里每周開設(shè)一節(jié)閱讀課,進(jìn)行班級共讀。兩年來,我和孩子們共讀了《蘋果樹上的外婆》《女巫》《一百條裙子》等十余本優(yōu)秀圖書。雖然不能一下子讓孩子明白很多道理,但會使他們有興趣親近文學(xué),親近閱讀,在閱讀中獲得優(yōu)雅的心情,滋養(yǎng)良好的情緒,很多的智慧和見解慢慢地浸潤著孩子的心靈,無聲無息地照亮著孩子們成長的路程。

我特別想說一說我們的“共寫”活動,這是以班級博客為載體進(jìn)行的。今年,我們班的孩子讀博寫博,興致盎然,一舉榮獲“第七屆書香班級”榮譽稱號,這是我們商丘市唯一的一個。在這里,我們留下了成長的足跡;在這里,我們的溝通變得方便快捷;在這里,我們的思維像噴涌的源泉,鮮活不斷;在這里,我們營造了屬于我們自己的班級特色文化。

作為班主任,我總是這樣想:我們要把眼光放遠(yuǎn)點兒,關(guān)注孩子一生的發(fā)展,當(dāng)下為孩子們做點真真切切的實在事,讓他們?nèi)舾赡曛笠琅f惦記著我們,經(jīng)?;貞浿臀覀円黄鸲冗^的美好時光。

我固執(zhí)地認(rèn)為:當(dāng)班主任的需要擁有一腔依戀的情懷,一份堅守的情操,一種智慧的愛。只有不斷閱讀,不斷反思,傾心投入,教學(xué)相長,才能成為孩子們成長道路上的點燈人,感受和孩子共同成長的幸福。最后,我想借用溫家寶的詩作為我演講的結(jié)束語,和在座的同仁們共勉.

骨干教師演講稿(篇2)

尊敬的各位教師:

今天是我縣第三期小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的開班典禮,首先請允許我代表教師進(jìn)修學(xué)校對前來參加這期培訓(xùn)班的各位老師們表示熱烈歡迎!我很高興也很榮幸能站在這里,與來自我縣各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的精英骨干教師一起學(xué)習(xí),一起分享我們教學(xué)中的酸甜苦辣。根據(jù)進(jìn)修學(xué)校的安排,由我來擔(dān)任我們語文班的班主任,在此,讓我以班主任的身份再次歡迎大家的到來,預(yù)祝我們合作愉快,并請老師們在今后的學(xué)習(xí)中多多指教。炎炎暑期,本是老師們好好休息,養(yǎng)精蓄銳的時間,但是大家還是準(zhǔn)時地來參加此次的培訓(xùn),辛苦啦!老師們。

今年的培訓(xùn),可以說非同一般,一是培訓(xùn)方式有了很大的轉(zhuǎn)變;二是局領(lǐng)導(dǎo)高度重視;三是對培訓(xùn)對象的確定有了更高的要求。所以可以說,今天來參加的培訓(xùn)老師們都是各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教育戰(zhàn)線上的“白骨精”(白領(lǐng)、骨干、精英教師),你們都是縣里、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的領(lǐng)頭羊,在各自的崗位上有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗,有著累累的教學(xué)碩果。你們都是最棒的!能夠結(jié)識大家,我由衷地高興!在這里,讓我莊重地向大家敬個禮吧!謝謝你們?yōu)樯絽^(qū)教育所作的貢獻(xiàn)。

我其實也是來自教學(xué)第一線的,作為我們第一線的教師,對于我們的山區(qū)教育狀況是最有發(fā)言權(quán)的,我們最了解下面的情況,也就更有義務(wù)利用此次培訓(xùn)這個平臺,多交流,多互動,多提問,抱著“學(xué)習(xí)理念,更新觀念,交流思想,調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入角色”的培訓(xùn)目的,互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相提高。力爭能現(xiàn)在解決的問題就地解決,還不能解決的問題,努力向上級反映,尋求解決。

為了讓本次的培訓(xùn)能夠愉快地、圓滿地完成,在這里我提出幾點要求和建議,從而使我們的工作更加協(xié)調(diào),我們的學(xué)習(xí)更加有效果。

1.提高認(rèn)識,轉(zhuǎn)變角色,增強學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任意識

在座的各位有的是自愿報名參加學(xué)習(xí)的,有的是單位領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)習(xí)的角度安排來參加學(xué)習(xí)的,我想不管是哪一種情況,都要提高對參加這次學(xué)習(xí)的認(rèn)識,增強學(xué)習(xí)的使命感和責(zé)任意識。這種類型的培訓(xùn)班是我縣教師隊伍建設(shè)的一項重要舉措,它凝聚著全縣教育系統(tǒng)上上下下的關(guān)心和心血,寄托著人們的期望,現(xiàn)時也將是對你今后的教育教學(xué)生涯產(chǎn)生重要影響的一個重要事件,如能把握得好,將會使你進(jìn)入一個全新的境界。因此能如愿來參加學(xué)習(xí)是一種幸運,能被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來學(xué)習(xí)是一種意外的驚喜。在人的整個職業(yè)生涯中,能被安排參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會是不多的。培訓(xùn)已成為現(xiàn)代社會獎勵員工的最有吸引力的形式之一。大家有幸參加這樣的培訓(xùn)應(yīng)該要珍惜。各位教師要盡快實現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)換。把自己從老師的角色拉回到學(xué)生的角色中來,從一個管理學(xué)生的角色轉(zhuǎn)到作為被管理者的學(xué)生身份中來,要充分認(rèn)識到,你在這兒的一切表現(xiàn),不僅代表了你個人的形象,還代表了你所在的學(xué)校的形象,你在這兒所取得的成績不僅關(guān)系到你自己,還關(guān)系到你的學(xué)校和你的學(xué)生的發(fā)展,當(dāng)你碩果累累時所有的人都將為你歡呼;當(dāng)你無功而返時,所有的都會感到惋惜。著名教育學(xué)者胡適在《不要拋棄學(xué)問》一文中指出:“吃飯而不求學(xué)問,三年五年之后,你們都要被后來少年淘汰掉的。到那時再想做點學(xué)問來補救,恐怕已太晚了”。機會成就未來,把握現(xiàn)在就是把握未來,大家都是懷著一定的抱負(fù)來到這兒的,將成為揭西縣小學(xué)語文教育的中流砥柱,意味著不甘于做教書“匠”的平庸,就要使出相應(yīng)的行動。易卜生說:“你的最大責(zé)任是把你這塊材料鑄造成器”。我想在座的各位目前的最大責(zé)任就是要把自己鑄造成一名真正的小學(xué)語文骨干教師。

2.靜心定遠(yuǎn),戒驕戒躁,增強學(xué)習(xí)的主動性和自覺性

學(xué)習(xí)不僅僅是種認(rèn)知過程,更是一種意志行為,是一種苦行僧的生活,不沉下心來,去掉哪些華而不實的浮躁心態(tài)是讀不進(jìn)去書的。古今中外,大凡有成就者,都有懸梁刺股,囊螢夜讀的精神,都有十年磨一劍,耐得住寂寞,板凳能坐十年冷的毅力。大家既然來到這兒,就要定下心來,避免一些無關(guān)的干擾,專心讀書,認(rèn)真學(xué)習(xí),才能有所成就。

首先要認(rèn)真完成培訓(xùn)班規(guī)定的各項學(xué)習(xí)任務(wù),主動地、創(chuàng)造性地去學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)班安排的活動是豐富和全面的,主要是學(xué)科業(yè)務(wù)能力的提升訓(xùn)練,培訓(xùn)班將會對各位的作業(yè)進(jìn)行量化打分,并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

其次是要擠時間博覽群書,廣泛地吸取知識。有人說教師的真功夫在課堂,要聚焦課堂,要再造課堂的激情,就要有廣博的知識作為背景。莊子曰:人皆知有用之用,而莫知無用之用。也就是說有些知識藐視無用,實為大有之用,比如說,藝術(shù)修養(yǎng)、審美修養(yǎng)。李政道說:沒有美育,就沒有藝術(shù),就沒有想象力,就沒有創(chuàng)造力,它會將科學(xué)引向高處,引向深處,引向遠(yuǎn)處。教師面對復(fù)雜的教育情境,他所對問題所作出的決策大多數(shù)是頭腦中的哪些綜合性的、隱性的知識,這些知識就要靠平時大量的積累。要達(dá)到隨手掂來的狀態(tài),平時必須要做學(xué)習(xí)的有心人。要不惜時間,不惜精力,爭分奪秒,孜孜以求。

因此,我衷心希望在這十多天的培訓(xùn)中,能完成三項很重要的事情:一是認(rèn)真寫出高質(zhì)量的培訓(xùn)體會。培訓(xùn)體會是對自己獲得的信息一次再融合、提煉、審視的過程,只有坐下來靜心來將聽到的、看到的、想到的整理出來,這樣學(xué)習(xí)才會在你的大腦里扎下根來,加深對學(xué)習(xí)內(nèi)容的領(lǐng)悟,結(jié)合自己的經(jīng)驗和知識來思考當(dāng)前獲取的信息,這樣也能做到有針對性、批判地吸取精華內(nèi)容,在寫的過程中同時也能激發(fā)自己的工作熱情。

二是記些有質(zhì)量的學(xué)習(xí)筆記。我倡導(dǎo)的是大家真正的記一點學(xué)習(xí)筆記,能記多少是多少,不要過于苛求數(shù)量,要有質(zhì)量。對于一些為了應(yīng)付檢查寫的像大字一樣、或者像罰抄書一樣的學(xué)習(xí)筆記,我覺得沒有必要去折磨自己,不如不做。要做就記著堅持一個標(biāo)準(zhǔn),你記下來的東西,今后你能經(jīng)常地翻看一下,查閱一下,并且想讀一讀??梢哉f好的讀書筆記是你愿意抄下來的內(nèi)容,是那些你認(rèn)為與你的思想有相通之處,更多的是你想到了沒有很好的表達(dá)出來,而人家也表達(dá)出來了。記筆記也是一種素材積累的過程,書到用時方恨少,筆記能達(dá)到這個效果就好了。

三是經(jīng)常寫點小隨筆。將你每天所看所想所聽記下來,過一段時間你會發(fā)現(xiàn),這些平時積攢下來東西還很有意義,它記錄了你的工作歷程、心路歷程,將你每個時期對事情的看法真實的記錄出來了,這是送給自己最好的禮物。尤其是當(dāng)你要完成某一個材料時能借用時,你會感覺到很輕松,下筆不是那么枯澀。記隨筆也不要太看重自己寫的如何,擔(dān)心有沒有質(zhì)量,寫得與發(fā)表的文字有多大的差距,其實隨筆更多的時候是孤芳自賞,給自己看的,并沒有很多人會來在意你寫的好壞,記著這是給自己寫的,不是給別人寫的,寫多了,或許也會給別人寫點,那就是正式發(fā)表的文字。

3.增強規(guī)章意識,提升紀(jì)律精神,做紀(jì)律的模范遵守者和執(zhí)行者

我們這種培訓(xùn)既是一種業(yè)務(wù)的培訓(xùn),又是一種作風(fēng)的培訓(xùn)、學(xué)風(fēng)的培訓(xùn)。紀(jì)律是成功的保障,沒有嚴(yán)格的紀(jì)律就不可能有好的培訓(xùn)效果。紀(jì)律精神是個人內(nèi)在素質(zhì)的體現(xiàn),一個松松垮垮的人絕對不是一個素質(zhì)高雅的人。對教師來講,紀(jì)律精神又是教育的手段,教師對待紀(jì)律的精神和態(tài)度將會影響學(xué)生對待紀(jì)律的態(tài)度。因此作為教師特別是作為骨干教師的各位,一定要樹立牢固的紀(jì)律意識,養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣,要模范遵守培訓(xùn)的各項規(guī)章制度。

各位老師,未來不僅僅是我們想去的地方,更是我們要創(chuàng)造的地方,未來的路不是找到的,而是一步一個腳印走出來的,衷心希望大家腳踏實地,義無反顧,走出一條光明輝煌,成才成功之路。衷心祝愿大家樹大志,干大事,成大師。

謝謝大家。

XX年7月22日

骨干教師演講稿(篇3)

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家上午好!

在這丹桂飄香的季節(jié),我們歡聚一堂,聆聽領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)懷,作為一名普通的教師,已是倍感榮幸,能作為教師代表發(fā)言,表達(dá)自己的心聲,更是十分激動。近年來,我勤勤懇懇地履行自己的職責(zé),一直從事班主任、語文、思品等教育教學(xué)工作,雖然取得了一定的成績,但我不敢絲毫懈怠,因為我深知榮譽是領(lǐng)導(dǎo)的鞭策和鼓勵,是與同事的支持分不開的。因此,我時時告誡自己,前面的路還很長,“雄關(guān)漫道真如鐵,而今邁步從頭越?!?/p>

一、加強自身學(xué)習(xí),爭做一名多讀書,勤思考的教師。

作為一名骨干教師,我深知自己肩上的擔(dān)子很重,師德要模范、班級管理要優(yōu)秀、教育教學(xué)成績要突出……在信息快速發(fā)展的今天,不讀書就要落后,特別是作為知識引領(lǐng)者的老師,不讀書,就要面臨被淘汰的危險。為加強自身修養(yǎng),掌握教育理論,更好的勝任工作,為此利用課余時間我堅持閱讀教育理論和中外名著,提高了自己的教育理念。在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和支持下,我們訂閱了自己喜愛的教育書刊—《人民教育》、《小學(xué)語文教師》《山東教育》等,并認(rèn)真研讀,結(jié)合教學(xué)實踐,堅持寫讀書筆記和教學(xué)反思,并不斷推薦一些好書給同事們閱讀、討論,和大家一同成長,共同提高,為教育教學(xué)增加源頭活水。

二、積極參加教研教改活動,努力做一名研究型教師。

素質(zhì)教育的實施需要我們一線教師的共同參與,教育專家提出的新教育理念,在具體實施中還有很多的實際問題,需要我們一線教師來研究和實施,以此來證實新理念的正確性。因此,要做一名好老師,就一定積極參加教研教改。我先后參加了全省的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)和暑期全市的小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn),走近大師,開闊眼界,受益匪淺。我把學(xué)來的知識大膽運用到教學(xué)實踐中,和同行合作學(xué)習(xí)、探討,逐漸形成了自己高效、扎實的教學(xué)風(fēng)格,得到同行的認(rèn)可。

我還積極創(chuàng)造條件利用網(wǎng)絡(luò)、報刊學(xué)習(xí),并把學(xué)到的經(jīng)驗做法和同事們交流,一同參與到教研教改中去。積極參加聽評課活動,虛心學(xué)習(xí),取長補短。結(jié)合自己的教育實踐,經(jīng)常寫教學(xué)隨筆、論文等。撰寫的論文多篇獲獎。2010年主持的鎮(zhèn)級課題《如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》,XX年年參加了省級課題《小學(xué)德育教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)研究》已取得階段性成果。有2篇縣級金點子獲獎。

三、熱愛每一位學(xué)生,做一名有責(zé)任心的教師

有人說“教師職業(yè),是一個良心買賣”,我覺得這句話不僅實在,而且道出了我們做教師的真諦,做為一名教師,我們不僅肩負(fù)著為國家和社會培養(yǎng)人才的重任,更擔(dān)負(fù)著每一位學(xué)生家長的眷眷之心。一名學(xué)生對我們老師而言可能只是幾百分之一,但對每一個家庭來說,那可是百分之百,甚至是百分之幾百??!因此,要用我們的愛心、耐心和責(zé)任心對待我們的學(xué)生,尊重學(xué)生,因材施教,只有這樣才無愧于我們做教師的良心。我始終保持一顆童心和愛心,特別關(guān)注學(xué)困生和家庭困難學(xué)生。建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案,并定期家訪,與家長一起做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,幫助貧困生達(dá)10余人。經(jīng)常帶領(lǐng)孩子深入社區(qū),開展宣傳環(huán)保、孝敬老人等專題活動,提高了學(xué)生的社會實踐能力,重視新形勢下的思想道德教育,避免灌輸式,講求道德實踐活動,在生活細(xì)節(jié)中滲透道德教育。開展“獻(xiàn)愛心”、“辯論會”等豐富多彩的活動,使學(xué)生知、情、意、行得到和諧發(fā)展。。

四、打造高效、快樂課堂,做一名智慧型教師。

在語文教學(xué)中,我刻苦鉆研業(yè)務(wù),挖掘教材,虛心學(xué)習(xí),大膽實踐自主、互助型學(xué)習(xí)方式,注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力、合作能力和創(chuàng)新能力。敢于讓學(xué)生自主質(zhì)疑,合作探究,把課堂還給學(xué)生,課堂氣氛活躍,充分調(diào)動了學(xué)生的積極性,。XX年年小學(xué)教師基本功比賽獲一等獎。2010年語言文字規(guī)范化知識比賽獲優(yōu)秀獎。在課堂高效的基礎(chǔ)上,注重發(fā)揮學(xué)生的特長,培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣愛好。成立了寫作、書法、繪畫、剪紙等多種興趣小組,調(diào)動了學(xué)生的積極性。學(xué)生的作品多次在全縣寫字比賽中獲獎,“奧運作文”和“好習(xí)慣伴我行”征文均獲獎。課外,積極開展古詩文誦讀活動,從《國學(xué)啟蒙》到唐詩宋詞、中外名著,背誦的詩詞達(dá)三百多首,大大提高了學(xué)生的語文素養(yǎng),書香班級氣氛較濃,學(xué)生的寫作水平不斷提高。教學(xué)成績一直名列前茅。

以上幾點是我在工作中體會和總結(jié),不當(dāng)之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。展望未來,任重道遠(yuǎn),,今后,我要加倍努力,用自己的實際行動,去開辟教育的嶄新天地,去收獲事業(yè)園地中的累累碩果。

骨干教師演講稿(篇4)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

上午好!

我首先感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們的信任和支持,給我這個機會參加競聘演講。

我競聘的崗位是語文教師,我之所以競聘這個崗位,是因為我具有以下的五個優(yōu)勢:

 一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心

我明白教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇!我深深愛著教師這一行,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆跳動的火熱的心!面對著一群天真可愛的孩子,我揣摩著、嘗試著,與他們真誠的交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

二、我有較為扎實的專業(yè)知識

自參加工作以來,我始終不忘學(xué)習(xí),勤鉆研,善思考,多研究,不斷地豐富自己、提高自己。在全國、省、市、區(qū)論文競賽中,多次獲獎。20xx年,我參與編寫了由xx人民出版社出版的《閱讀與訓(xùn)練》六年級分冊;今年四月,我還參與編寫了由xx出版社出版的《人教版小學(xué)語文第五冊同步作文》一書。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學(xué)工作是完全能夠勝任的'。

三、我有一定的實踐經(jīng)驗

我深知語文教師在學(xué)?;緦W(xué)科教學(xué)中的地位和作用,明確語文教師的職責(zé)、任務(wù)與規(guī)范,明白語文教師所應(yīng)必備的素質(zhì)和要求,悟出并實踐過較好的方法和策略。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也非常信任我,讓我在20xx、20xx兩年間連續(xù)帶兩個畢業(yè)班,畢業(yè)班成績突出,其中20xx屆畢業(yè)生xxx在全區(qū)畢業(yè)生摸底測試中取得了第一名的好成績。我也因此兩次被評為優(yōu)秀班主任。xx年被評為xx區(qū)先進(jìn)教育工作者,2004年被評為xx區(qū)優(yōu)秀教育工作者。在20xx——20xx年的年度考核中均被評為優(yōu)秀。

四、我有較強的工作能力

在教學(xué)工作中本著為學(xué)生服務(wù),把愛獻(xiàn)給學(xué)生的信條,保持作為教師的言行和風(fēng)度,踏實教學(xué),關(guān)愛學(xué)生。經(jīng)過這十三年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應(yīng)變能力都有了很大的提高,完全能勝任語文教學(xué)工作。

五、我有較好的年齡優(yōu)勢

我正當(dāng)青春年華,身體健康,精力旺盛,敬業(yè)精神強,能夠全身心地投入到自己所熱愛的工作中去。

假如我能夠通過競爭上崗,我打算從以下幾個方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作,提高自己的教學(xué)水平。

1、更加科學(xué)規(guī)范地做好日常教學(xué)工作根據(jù)實際情況,在順應(yīng)課改潮流的前提下,認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

2、結(jié)合語文學(xué)科特點和本班學(xué)生實際情況,配合學(xué)校的校本教研,設(shè)計并開展豐富的語文實踐活動,進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,從而有效的提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3、加強個人修養(yǎng),練好基本功。進(jìn)一步樹立自己強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,加強自己的工作能力和工作藝術(shù),顧全大局,維護學(xué)校良好形象,努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)質(zhì)量,力爭在教學(xué)中體現(xiàn)實力,在工作中保持動力,在創(chuàng)新中增加壓力,在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

領(lǐng)導(dǎo)、老師們,我有信心、有決心搞好語文教學(xué),我將用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,執(zhí)著堅韌地挑起我深愛的老師這一行,為xx的騰飛獻(xiàn)出自己的光和熱。

我的講話完畢,謝謝大家!

骨干教師演講稿(篇5)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、老師們:

大家好!

非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我這次競職演講的機會。此次通過公開競聘來選拔各處室干事,必將對我園的工作起到巨大的推動作用。作為一名年青的幼教工作者,我本著鍛煉、提高的目的,參與這次競聘,接受大家的挑選。

我叫xxx,本科學(xué)歷,小學(xué)一級教師。畢業(yè)后,一直從事幼兒教師工作,聘入我園工作至今。我十分熱愛幼教工作,十分珍惜幼教崗位。多年來,我以飽滿的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線。在園領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,我付出了辛勤的汗水,也取得一些成績。借此機會我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一直以來對我的支持和厚愛。

我今天競聘的崗位是:保教干事。我認(rèn)為自己競聘這一崗位具有三大優(yōu)勢:

一:有高昂的工作熱情。

這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔(dān)子,為我園的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。

二:有一線教學(xué)教研工作的經(jīng)驗。

在教學(xué)工作中,我善于循序漸進(jìn)、善于思考問題。多次承擔(dān)公開課、示范課。在學(xué)前班當(dāng)副班時,還兼任過園數(shù)學(xué)教研組組長,積極參與,了我園的教研課題研究。上學(xué)期,我又被上報推薦為縣骨干教師。

三:有一定的管理工作實踐能力。

在教學(xué)干事崗位上工作的近一年時間里,自己在園領(lǐng)導(dǎo)和幾位分管領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下,工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)都有了很大提高。

另外,自己參與過我園教育教學(xué)的發(fā)展計劃的制訂和實施,參與了保教處的多項工作,積累了許多成功的經(jīng)驗。假如我能夠成功競聘,我將不負(fù)眾望、不辱使命。在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,當(dāng)好助手,我將從以下幾個方面的努力來充分履行保教干事崗位工作職責(zé):

1、加強學(xué)習(xí),積極主動做好日常事務(wù)工作,努力提高服務(wù)質(zhì)量。只有不斷加強相關(guān)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí),不斷充實自己,才能勝任崗位要求。同時,保教處的很多工作實際上就是服務(wù)工作。工作中我會不斷增強服務(wù)意識,做到以誠待人。

2、做好綜合協(xié)助、協(xié)調(diào)工作,處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)系,確保政令暢通。

3、當(dāng)好參謀助手,服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)決策。及時準(zhǔn)確地掌握各方面工作動態(tài)和信息,主動為領(lǐng)導(dǎo)決策提供可靠的依據(jù)。

4、發(fā)揮自己的計算機的特長,提高幼兒園的信息化水平。正因為我對計算機的酷愛和較強的專業(yè)知識,如何利用信息技術(shù)提高幼兒園教學(xué)、管理上的效率將是我不斷思考的問題。

作為競爭者,我希望在在競選中勝出,但我也會勇于面對失敗,如果這次競選失敗,我愿接受組織的分配和安排。

骨干教師演講稿(篇6)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

大家下午好!

我叫XX,是延津縣豐莊鎮(zhèn)后王莊學(xué)校的一名小學(xué)語文教師。今天我來競聘的職務(wù)是——延津縣小學(xué)語文骨干教師工作室的首席骨干之職,我之所以來參加這次競聘,一是我喜歡這份工作;二是我相信自己有能力勝任這份工作,并能把它做好。下面我將從:我的基本情況、我的競爭優(yōu)勢、我的工作目標(biāo)三個方面進(jìn)行演講。

首先我來談一下我的基本情況:

我1996年參加工作,本科學(xué)歷,小學(xué)高級教師,十七年來,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,我勤奮努力,刻苦鉆研,認(rèn)真完成各項本職工作,并且也取得了非常優(yōu)異的成績:獲得了各方面的榮譽稱號:2007年被評為縣優(yōu)秀教師;2008年被評為縣模范班主任;20XX、20XX、20XX又連續(xù)獲得鎮(zhèn)先進(jìn)教育工作者;20XX年被評為“市級骨干教師”及全國“百佳教師”;20XX年,被評為延津縣“十佳教師”;并直接榮獲A卡教師;2012年9月又被評為新鄉(xiāng)市優(yōu)秀教師。

在教育教學(xué)上,我所授的課也多次獲的好評:20XX年我到深圳參加全國傳統(tǒng)美德說課大賽,榮獲“特等獎”,20XX年在市級優(yōu)質(zhì)課評選中榮獲一等獎;2012年我又到四川成都參加全國小學(xué)語文說課大賽并榮獲。

在科研、論文著作方面,我的兩份科研報告《如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》和《誦讀經(jīng)典,傳承中華文化》分別榮獲縣級一等獎和市級二等獎;還撰寫教育教學(xué)論文多篇,其中一篇在《延津教育》上發(fā)表,一篇在CN刊物《科研創(chuàng)新》上發(fā)表。

通過以上這些基本情況,大家可以看出我是一名積極上進(jìn)的優(yōu)秀的教師,但我知道這些榮譽只代表了過去,對于將來,它應(yīng)是更大的動力和壓力。這需要我在以后的教學(xué)中,不斷反思、糾正、深入、創(chuàng)新,以便做出更多的成績,來回報各級領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和信任。

其次,我來談一下我的競選優(yōu)勢:

一、精通網(wǎng)絡(luò)。自從2003年開始接觸電腦,迄今已有十年的時間,在這十年的時間里,我深刻的感受到電腦在生活、工作、學(xué)習(xí)中的重要。特別是20XX年10月,全縣中小學(xué)各學(xué)科在新浪博客建立了交流平臺后,更讓我受益匪淺,并積極地在

小學(xué)語文博客中發(fā)表文章60多篇。除新浪博客外,我還開通校訊通博客,由于它屬于私人管理,所以我對校訊通的管理要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于新浪博客,到目前為止,我已在校訊通發(fā)表博客163篇,點擊率達(dá)到9156次,并時常關(guān)注校訊通的在線課堂、學(xué)科測評及閱讀樂園,還經(jīng)常到其他優(yōu)秀老師的空間去做客,的確,網(wǎng)絡(luò)幫助我結(jié)識了一大批潛心于教育的同行們,雖然地處天南地北,但我們可以盡情地進(jìn)行網(wǎng)上交流,共同探討教學(xué)過程中問題,共同進(jìn)取、共同提高。

二、我愛學(xué)習(xí)。一個人從上路、到成長、再到成熟,這整個過程就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程,只有不斷的學(xué)習(xí)才能不斷的完善自己,提高自己。雖然我現(xiàn)在還不夠優(yōu)秀,但是,通過學(xué)習(xí),我一定會越來越出色!這點請領(lǐng)導(dǎo)放心,只要給我機會,我一定會還大家一份驚喜!

接下來我要談的是我的工作思路:

成立骨干教師工作室的宗旨就是建立一個共同學(xué)習(xí)教育理論、研究教學(xué)方法,交流教學(xué)心得,切磋教學(xué)技藝的平臺。假如我競聘成功,我將從以下幾個方面做好工作。

1、要加強學(xué)習(xí):盡快熟悉骨干教師工作室的各項業(yè)務(wù),認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,永葆一顆進(jìn)取心。

2、要輻射全體:通過這一交流平臺,充分調(diào)動每一位骨干教師的工作積極性,有效提高骨干教師的專業(yè)化發(fā)展水平,以點帶面促進(jìn)整個教師隊伍的建設(shè),進(jìn)而推動全縣小學(xué)語文的整體發(fā)展。

3、要體現(xiàn)特色:通過飛信、QQ群、工作室等交流平臺,多與骨干教師溝通,并開展豐富多彩的教學(xué)活動。如:聽評課、說課、同課異構(gòu)、送課進(jìn)校、外出學(xué)習(xí)、成立友好學(xué)校、友好班級等活動,充分挖掘每一位骨干教師的潛力,來促進(jìn)我縣整體教育水平的提高。

我相信,骨干教師工作室的成立,定能促進(jìn)我縣全體教師的共同發(fā)展,我更相信,有了這么多積極上進(jìn)的骨干成員的參與,我縣的教育事業(yè)更會蒸蒸日上、大放異彩!

謝謝大家!

骨干教師演講稿(篇7)

尊敬的各位老師:

大家好,很高興能認(rèn)識大家,和大家一起探討教學(xué)。我今天要講的是自己在日常工作中的一點體會,希望能對大家有所收獲,也希望大家能提出寶貴建議。

在大力創(chuàng)建“和諧高效思維對話性課堂”的浪潮中,教師要不斷的更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實踐、勇于探索,才能充實自己,從而完成高質(zhì)量高水平的教學(xué)工作。

在我執(zhí)教的兩年當(dāng)中,我充分的認(rèn)識到:任何一名教師,要實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展,更好的履行教學(xué)職責(zé),提高課堂效率,就應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識,從而采取積極的應(yīng)對方法,靈活駕馭課堂。下面,我談一下自己在工作中的幾點見解:

一、上好每天的第一節(jié)課很重要。

熟話說得好:“一年之計在于春,一日之計在于晨”。每天早晨,對于剛剛踏進(jìn)校門,精神飽滿、情緒高漲的學(xué)生來說,第一節(jié)課學(xué)習(xí)的怎樣,有無收獲,對后面幾節(jié)課是否還充滿激情的學(xué)習(xí)和探究起到了很重要的影響作用,這也就體現(xiàn)了第一印象的重要性。

據(jù)我觀察,如果每天早上第一節(jié)課學(xué)生就全神貫注,聽得入迷,一直處在精神飽滿、情緒高漲的狀態(tài),那么他在聽后面的幾節(jié)課時,仍舊會延續(xù)這種興奮,課堂利用效率很高,掌握知識相當(dāng)全面,舉手回答問題的頻率也會增多。也就是說學(xué)生在第一節(jié)課上獲得了足夠的自信,激發(fā)出了強烈的學(xué)習(xí)興趣,并且相信自己有足夠能力來應(yīng)對其他各門功課,并且他們還會把學(xué)習(xí)知識、獲取知識當(dāng)成是一種愉快的勞動。

既然第一節(jié)課能起到如此重要的作用,我們理所當(dāng)然就要上好它。要讓學(xué)生愛學(xué)、會學(xué)、學(xué)會、學(xué)好,教師必須要愛教、會教,才能教會、教好。要讓學(xué)生成功,教師得首先是一個成功者。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來自哪里?來自教師高超的教育藝術(shù);來自吸引學(xué)生心靈的巨大魅力;來自教師淵博的知識和對專業(yè)課的精深理解和熟練把握……總之,教師深厚的知識功底是上好課的關(guān)鍵。

因此,教師應(yīng)該熱愛學(xué)習(xí),有渴求知識的強烈愿望,有不斷充實自己知識積累的迫切感,有讀書的激情。從教一生,學(xué)習(xí)一生,投身于繼續(xù)受教育的行列,在獲取知識方面為學(xué)生作出表率。作為教師,不僅要精通本專業(yè)的知識,還應(yīng)不斷拓寬知識面,厚積方能薄發(fā),有了豐富的知識積累,才有駕馭課堂的本領(lǐng),才能把學(xué)生導(dǎo)入知識迷宮去探求知識。

上好第一節(jié)課,光有豐富的知識儲備還是不夠的,這還需要老師有高超的語言組織能力、觀察能力和引導(dǎo)能力,時刻保持對工作愉悅、專注的態(tài)度。另外,我們在教學(xué)當(dāng)中應(yīng)當(dāng)多引用大量豐富的、色彩斑斕的圖片來吸引學(xué)生的眼球,讓學(xué)生在享受視覺盛宴的基礎(chǔ)上產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。我們在講解的過程中,應(yīng)用精湛的語言藝術(shù)來化難為易,力求所講的知識淺顯易懂。這樣,學(xué)生很快的就把本節(jié)課所學(xué)的知識消化吸收了。如此輕松地掌握住了知識,學(xué)生怎能不興奮,不高興?!在內(nèi)心深處,他就認(rèn)為自己相當(dāng)?shù)牧瞬黄?,自信心十足,于是就能一直保持良好的心態(tài)去聽下面的課程。這樣,我們精心設(shè)計的第一節(jié)課的作用就達(dá)到了。

二、關(guān)注學(xué)生的情緒變化。

教師對學(xué)生真摯深厚的情感,是開啟學(xué)生智力和美好心靈的鑰匙,是激發(fā)學(xué)生追求真理的動力,更是建立和諧師生關(guān)系的關(guān)鍵。教師積極的教學(xué)情感,可以使教學(xué)活動別開生面,生機盎然。因此,教師必須在情感教育研究上下功夫。教師的一個微笑,一個親切的動作,一句贊揚的話,都會使學(xué)生情緒振奮、學(xué)習(xí)興趣油然而生。教師上課時精神抖擻,帶著極大的教學(xué)熱情去感染學(xué)生,將使學(xué)生感到親切、自然,激發(fā)出學(xué)習(xí)的熱情,使他們的心理處于最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。

課堂上,學(xué)生的精神狀態(tài)直接影響了知識的消化和吸收能力。如果我們在講課的過程當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表情出現(xiàn)呆滯、疑惑的神情,要及時靈活地調(diào)整自己的講課狀態(tài),用較為精湛的語言化難為易,并且可以在講課過程當(dāng)中穿插一些人文趣事,讓學(xué)生重新感受到學(xué)習(xí)的樂趣,從而重新調(diào)動課堂氣氛,提高課堂利用效率。

三、如何培養(yǎng)學(xué)生的自信。

讓每一位學(xué)生走向精彩是我心中的愿望。我喜歡采用一對一的強化訓(xùn)練,利用課余時間幫助學(xué)生練習(xí),學(xué)生有了進(jìn)步就予以鼓勵。親切的教態(tài)、溫和的語調(diào)、嚴(yán)格的要求,使一些放棄的學(xué)生有了學(xué)習(xí)的興趣,充滿了自信和力量,在課堂上表現(xiàn)得很積極,提高了課堂接受能力,調(diào)動了課堂氣氛。

所以在課堂上,多給學(xué)生表現(xiàn)的機會,可以增加學(xué)生參與的興趣,并且適時的表揚會讓學(xué)生更加努力的展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面?!百澝朗顷P(guān)愛問題學(xué)生的良方”。在工作中不僅要有愛心、耐心、責(zé)任心、事業(yè)心,而且更要有一顆寬容心。對回答錯誤的學(xué)生多一些耐心,多一次機會,用鼓勵性的語言激發(fā)他的勇氣,會大大提高他的自信心,他才能在課堂上踴躍的展現(xiàn)自我。

靈活的駕馭課堂,貴在研究教材,研究學(xué)生,研究教法,以上就是我的一些見解,肯定有不足之處,但在今后的教學(xué)中我會一如既往的學(xué)習(xí)老教師及同行們好的經(jīng)驗,把教育教學(xué)工作做的更上一層樓。謝謝大家!

骨干教師演講稿(篇8)

各位:

入夜,我佇立陽臺。叮鈴鈴……叮鈴鈴……手機話筒里響起了一個熟悉而陌生的聲音:“xxxx老師您好!我是xxxx,祝你教師節(jié)快樂,十三不見,現(xiàn)在身體好吧,感謝你對我的培養(yǎng),如果沒有您就沒有我的今天……作為一名復(fù)旦大學(xué)的研究生,還記得她的小學(xué)教師,我內(nèi)心特別激動,望著靜寂的夜空,我的思緒不由的回到十三年前的那一幕幕。

我?guī)煼懂厴I(yè)后被分到xxxx鎮(zhèn)偏僻的xxxx村小,當(dāng)我第一次看到眼前的校園時,我的眼淚還是忍不住流下來,這和我心中期待的相差太遠(yuǎn)了,學(xué)校破爛不堪,到處坑坑洼洼,最難的是飲水困難,要到很遠(yuǎn)的地方去挑。

開學(xué)了,學(xué)校安排我包班教二年級,報名時,班里來了一個衣著樸素,卻十分健談的小女孩,在她媽媽的帶領(lǐng)下前來報到,她媽媽告訴我:“孩子學(xué)習(xí)上有點拖拉,希望老師幫忙管嚴(yán)點,長大了能找碗飯吃?!甭犞脑?,我既感到她對我的信任,又感到肩上的責(zé)任重大。再一看眼前的這群山里娃充滿渴盼的眼神,我原本起伏的心完完全全地平靜了下來,我全身上下好像有使不完的勁,我似乎忘掉這惡劣的環(huán)境,并開始適應(yīng)這里的一切。適應(yīng)一桶水一桶水的從山那邊提回來給學(xué)生燒開水,免費蒸飯;適應(yīng)著屋漏的時候用盆子接水來洗衣服和沖廁所;適應(yīng)著給學(xué)生“開小灶”時,忘了時間煮飯,泡包方便面吃……

俗話說:“新官上任三把火?!背跞虢虊奈?,渾身上下洋溢著青春的氣息,也燃起了熊熊的三把火。第一把火我對班干部實行競爭上崗。其中xxxx勞動積極得到大家的一致肯定,她競爭到一個勞動委員職務(wù)。競爭完后,我宣布班干部職責(zé),這樣增強了班干部們的自我約束的能力,我發(fā)現(xiàn)xxxx漸漸地改掉了作業(yè)不愛完成的習(xí)慣。

第二把火是利用放學(xué)時間逐一家訪,以了解學(xué)生的家庭情況和在家表現(xiàn)。歷時一個月,我踏遍了整個xxxx村的溝溝坎坎,深深的被村民的熱情和善良所感動。其中也了解到了xxxx父母對她的百般寵愛,針對這種情況,我和她的父母交流了家教的方法,讓他們認(rèn)識到只愛不導(dǎo),不是真愛而是溺愛。另一方面我也教育她要自己的事情自己做,不會做的學(xué)著做,會做的堅持做,不知不覺中,她還真的改掉了嬌氣。

第三把火是在半期的時間開展了一次“看看誰最棒”的.主題班會。鼓勵孩子們“露一手”才藝,讓他們充分展示自己的才藝的同時,幫助他們找回滿滿的自信,體驗了成功的喜悅。

時光飛逝,轉(zhuǎn)眼到“六一”兒童節(jié),那時,中心校要舉行文娛匯演,要求每所村小要出一個節(jié)目。想到跳舞不好組織,孩子們買服裝困難,我左思右想決定編一個小品,主角就由說話有些幽默的xxxx擔(dān)當(dāng),畢竟是第一次上臺表演,訓(xùn)練起來格外艱難,但我還是抽出休息時間耐心的訓(xùn)練。功夫不負(fù)有心人,那一次,我們村小一舉奪得一等獎。從那以后,我發(fā)現(xiàn)xxxx學(xué)習(xí)上更加用功了。到畢業(yè)時,她以優(yōu)異的成績考上了重點中學(xué)。

后來,我離開了xxxx村小,當(dāng)年所教的學(xué)生有的中師畢業(yè)成為教師,有的考上了大學(xué)繼續(xù)深造,但他們不時發(fā)來短信或打來電話問候我,他們都還沒忘記我這個山村學(xué)校的小學(xué)教師,令我感動無比、欣慰無比。也許在這個世界上就真有那么一種情結(jié),讓你剪之不斷,它所構(gòu)筑一方心靈的樂園,足以讓千千萬萬的人成為“守園人”,并愿意用一生去守候。

骨干教師演講稿(篇9)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

大家好!

今天我能代表全體骨干教師培訓(xùn)學(xué)員在這里發(fā)言,感到十分榮幸!

來自全縣求知若渴的學(xué)員們,我們認(rèn)同于使命,激情于工作,能與一直關(guān)懷著我縣教師隊伍建設(shè)的各級領(lǐng)導(dǎo)一起相聚在這里,這是我們?nèi)w學(xué)員盼望已久的時刻。

20xx年xx縣進(jìn)修學(xué)校就先后對多名中小學(xué)骨干教師進(jìn)行過集中培訓(xùn),經(jīng)過培訓(xùn)后的骨干教師回到他們的工作崗位之后,更加充滿激情地投入到教育教學(xué)中去,如今他們已成為我縣教育行業(yè)的驕傲。

今天,進(jìn)修校再次舉辦了第二屆小學(xué)骨干教師培訓(xùn),我想是為了進(jìn)一步提高我縣教師的教育科研能力,促進(jìn)教師向?qū)I(yè)化自主發(fā)展,發(fā)揮學(xué)科骨干教師的示范輻射作用,推動我縣教師隊伍整體素質(zhì)的提高,這是我縣教育委員會高瞻遠(yuǎn)矚的一大舉措,也是各級領(lǐng)導(dǎo)全方位關(guān)懷教育事業(yè)的印證。我們在興奮與感激的同時,感受最深的還是心頭與肩頭那份沉甸甸的責(zé)任。

盡管我們已跨進(jìn)了骨干教師培訓(xùn)班的大門,但離真正的骨干教師的距離還有多遠(yuǎn)呢?明天當(dāng)我們離開培訓(xùn)班,我們又會以怎樣的身份和姿態(tài)去面對對我們充滿期望的教師們呢?我們?nèi)绾螐乃枷肜砟?、學(xué)習(xí)方法、教育教學(xué)方式諸方面完成從“教書匠”到“名師”的蛻變?我們又如何發(fā)揮輻射作用,帶動我縣教師隊伍的整體發(fā)展呢?……一連串的問號是各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚望,是全縣教師對我們的期待,我們只能把這份厚望和期待轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)、工作中的熱情和原動力。

古人說得好:“不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香?!蔽覀儗⑹终湎н@次難得的培訓(xùn)機會,會以最高的熱情投入到學(xué)習(xí)活動中去,按時出勤,遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽講,積極討論、及時完成作業(yè),不折不扣地完成培訓(xùn)任務(wù)。同時也希望能在這富有針對性的專業(yè)培訓(xùn)中,讓我們學(xué)到更多新理念、新經(jīng)驗,能結(jié)合具體的教學(xué)實際指導(dǎo)和幫助我們找到更適合自己的教學(xué)方法,解決實際教學(xué)問題,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

我們相信通過培訓(xùn),每位成員都將在政治思想、職業(yè)道德、專業(yè)知識、學(xué)術(shù)水平、教育觀念、教育教學(xué)能力、教育科研能力等方面有較大幅度的提高。必將促進(jìn)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)和施教能力的進(jìn)一步提升,真正成為教育教學(xué)實踐的研究者,同時在教育活動中發(fā)揮引領(lǐng)和輻射等作用。我們一定不會辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和期望,爭取逐步成長為具有自己教學(xué)風(fēng)格、科研特色的教育教學(xué)能手。能更好地學(xué)以致用,并在今后的工作崗位上真正發(fā)揮骨干教師的引路作用,為學(xué)校教育質(zhì)量的提高盡更多力,添更多彩,以不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)、教師對我們的信任和期望,共創(chuàng)我縣教育事業(yè)美好的未來。

最后祝領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、快樂!祝全體學(xué)員學(xué)有所獲,學(xué)有所得!

謝謝大家!

骨干教師演講稿(篇10)

你好!青春!作為青年教師,我深知愛國、民主、進(jìn)步、科學(xué)是五四精神的核心,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該把五四精神融入到我們的工作生活中,積極與熱情,自信與樂觀。我們年輕,會有著很多方面的追求,但是作為一名青年教師,我覺得我們更應(yīng)該安于清貧,不要把錢看得太重,有時想想,夠用就行吧!說不定,錢多了,我們反而不快樂了、不幸福了。更重要的是從精神上去實現(xiàn)自己的追求,讓自己的精神富足。所以,我們應(yīng)該經(jīng)常性地追求作為教師本身的具體成就,比如,追求教學(xué)上的成績,某節(jié)課的教學(xué)效果,或者是學(xué)生的能力,班級的管理組織能力等。這樣的成就才更有意義,這樣的快樂才更持久。不管是工作中,還是生活中,可能我們會下很多決定,比如,我們經(jīng)常會從明天開始我要每天堅持做什么事,要努力做到什么,一定要完成什么等,但結(jié)果是由于種種原因沒有了毅力,或者是由于事情多,工作忙,壓力大,而沒有了激情,讓自己處于消極的狀態(tài)中,這對我們的工作、生活、身體都是不好的,所以,我們要先處理好自己的心情,再去處理事情,保持積極樂觀的狀態(tài),才能把事情做好,把工作干好。我們要能抵制住一些誘惑或享受,特別是作為青年教師,教育的生命對于我們來說還很大,有句話說得好,活到老,學(xué)到老,況且我們現(xiàn)在還年輕,而作為教師這一特殊的職業(yè),要不斷學(xué)習(xí)、不斷充電是必須的。所以平時的享樂生活時間就會很少了,但這就是我們的生活,我們別無選擇,只能面對和接受。畢竟我們都還年輕,再加上各種生活、工作經(jīng)驗不豐富,自身各方面能力還有待提高,所以,我們一定要趁著年輕,多花時間學(xué)習(xí)各種知識,多花時間努力工作,積累更多的經(jīng)驗,不斷充實自己、提高自己。最后,青春有著無窮無盡的能量,等著我們?nèi)ラ_采、挖掘、釋放,人生的根本目的就是對于人生價值的認(rèn)識、詮釋乃至實現(xiàn)。而青春正是我們實現(xiàn)價值的黃金時期,所以,讓我們一起踏實認(rèn)真的對今天,熱情自信對明天,把我們的能量釋放出來,為祖國的教育事業(yè)而努力、奮斗。讓我們笑著說:你好!青春。無悔,青春。

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