實驗日記(范例13篇)

實驗日記。

想要了解更多信息建議您考慮閱讀一下“實驗日記”。周記是人類表達(dá)自己感情的方式之一，相信周記大家都不陌生吧。周記可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的短處和不足從而促進(jìn)個人成長和發(fā)展。謝謝你的收藏我會保持用心創(chuàng)造美好的故事！

實驗日記【篇1】

大家都知道，四年級都是要去軍訓(xùn)的那就去實驗基地這部我們就去軍訓(xùn)了。

第一天早上我們?nèi)W(xué)校集合星期一早上，7:00我就出發(fā)了，到了學(xué)校，我們在教室里呆坐著，不一會，集合了，我們站成好幾隊，家長們目送我們上車，上車以后不久，便到了實踐基地，我們把行李放下，聽完了領(lǐng)導(dǎo)講的一大堆話，我們便入住了宿舍，我的宿舍是301內(nèi)14號床。

我們到了對面的職業(yè)中專，學(xué)習(xí)生命科學(xué)三角巾包扎先學(xué)帽式包扎，結(jié)果包好了像個阿拉伯人，大家都笑了，又學(xué)了各式各樣的包扎方法，我開玩笑道：怎么一下子來這么多傷員？不一會，下課了，大家都出去站隊，離開了職業(yè)中專。

我們早上要學(xué)烹飪，我們便去了食堂，包餛飩我們包的好開心，我估計我們包了一千多個呢！不過有的奇形怪狀，哈哈，在中午，我們吃上了自己的勞動成果，大家都吃得津津有味，晚上，我們舉行了聯(lián)歡晚會，各式各樣的節(jié)目讓人不禁喝彩，尤其是最后一個，是王主席演唱的《親密愛人》更贏得了學(xué)生的鼓掌。

第五天。

早上我們?nèi)W(xué)剪紙，我可喜歡這個了，我剪了好多張好多張，最后下課了，我們等到了下午，發(fā)完了證書，我們戀戀不舍地離開了實踐基地，還有東哥。

我希望能通過這次活動能讓我變得更加堅強(qiáng)！更加獨立！

實驗日記【篇2】

星期六下午，我們作文班做了一個有趣的小實驗。當(dāng)老師拿出碗、水、彩色的珠子的時候，同學(xué)們歡呼雀躍，你一句我一句，說個不停。

老師笑著說：“今天下午我們來做個實驗，材料就是我手上的東西。”老師讓一位同學(xué)把這些碗發(fā)下去，又發(fā)了一顆顆珠子，有的同學(xué)拿來用手指輕輕地彈，有的同學(xué)還把碗倒過來，把珠子包在里面，旋轉(zhuǎn)起來，發(fā)出的聲音真是刺耳，就像是在一樣。

到蓋保鮮膜的`時刻了，我摩拳擦掌、躍躍欲試，我小心翼翼地把保鮮膜撕下來，真怕弄壞了它。薄薄的保鮮膜被我壓成一個倒錐形，我輕輕的、慢慢的按下去，可我太心急了，差點把保鮮膜弄破了，終于完成了這個極度困難的關(guān)卡了。可有的同學(xué)弄了好幾次，都沒有成功，我想：真的有這么難嗎？我對自己更加有信心了。

到最后一關(guān)，我倒了一杯水，回到座位上，我仔細(xì)地觀察著珠子，發(fā)現(xiàn)珠子真的變大了，我為此格外激動。我為自己的成功而驕傲，雖然這只是一個小小的實驗，但這是我靠著自己的雙手制作出來的，所以覺得很有成就感。

今天的實驗讓我明白了，世界萬物都很奇妙，只要善于觀察，就會取得一定的收獲！

實驗日記【篇3】

今天的物理課與以往不同——我們到學(xué)校二樓實驗室上課了。其實，實驗桌上的器材我們并非沒有見過，但是大家內(nèi)心總是有種莫名其妙的興奮、激動。就這樣，一節(jié)物理課在這種氣氛下快速流逝……

一進(jìn)實驗室，大家就對桌上的器材發(fā)生了興趣，摸摸這個又摸摸那個。“人的天職在于勇于探索真理?！笔前?，這就是學(xué)好物理甚至其它學(xué)科的秘訣吧。這句話雖然只有幾個字，但意義非同凡響啊。真理，簡單、抽象的兩個字，在每個人的心中都有不同的解釋。但我想，真理無非就是指一條你能說出道理而且可以證明確定答案的.結(jié)論嗎?而這個真理，是需要每個人來探索的。如伽利略從邏輯上駁斥了亞里士多德的觀點，后來，他經(jīng)過實驗來證明了他的想法，從而發(fā)現(xiàn)了真理。這不就是在探索嗎?所以要學(xué)好物理就要探索真理，我們得好好理解這句話的含義。

然而，我們這一組，這個實驗做得很失敗。或許大家的不團(tuán)結(jié)，不認(rèn)真吧。這也值得我們反思，一節(jié)堂課，就在遺憾中結(jié)束了……

實驗日記【篇4】

今天，有一堂自然科學(xué)課，我和同學(xué)們做了一次有趣的實驗。

課堂上，老師先給我們每組發(fā)了一個燒杯，燒杯里裝著透明的液體。老師又讓我們拔了一些頭發(fā)放入水里，再不停地?fù)u晃，過了一會兒，我們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)變得無影無蹤了！我看得目瞪口呆。老師又給我們每人發(fā)了一片絲綢，讓我們放入燒杯中，然后搖晃，我驚奇地發(fā)現(xiàn)絲綢也不見了！下課后，我懷著好奇的心情去問老師，老師說：“這個液體是４８消毒水，４８消毒水可以融化有蛋白質(zhì)的物體，絲是蠶寶寶吐的，含有蛋白質(zhì)，頭發(fā)是我們?nèi)松眢w上長的，也含有蛋白質(zhì)，所以會融化?！蔽野胄虐胍桑謫枺骸澳怯行┯境匾卜牛矗赶疽旱?，為什么我們的頭發(fā)沒有被化掉？”“因為泳池只放了一點，我們實驗用的是100%純的?！崩蠋熁卮鸬?。原來如此呀！我恍然大悟。

這堂自然科學(xué)課真有意思呀！讓我大開眼界，還增長了很多知識！

實驗日記【篇5】

9月6日星期二晴

早晨，從馬路上，學(xué)生安全通道上，走來了許多小學(xué)生，大家穿著五顏六色的衣服來到學(xué)校，那美麗耀眼的衣服把學(xué)校打扮的絢麗多彩。

學(xué)校門口有一個高大的雕塑，美麗壯觀。旁邊還有兩棵柿子樹，上面結(jié)滿了柿子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像一個個小燈籠掛在枝頭。

上課了，同學(xué)們伴著優(yōu)美的上課鈴聲開始學(xué)習(xí)，大家一起讀課文，那聲音真是清脆響亮，好聽極了。

下課了，同學(xué)們玩老鷹捉小雞，玩貓和老鼠，玩跳皮筋，玩的不亦樂乎。

這就是我們的實驗小學(xué)，一所充滿歡聲笑語的小學(xué)。

實驗日記【篇6】

今天，李老師給我們上實驗課。她先把實驗材料給準(zhǔn)備好，有彩虹糖、水，讓我們帶碗。有些人沒有帶碗，只能借別人的用一下。

老師先把十五顆彩虹糖發(fā)給每一組，然后讓我們擺好彩虹糖。接著，老師自己把冷開水倒在碗里，慢慢的，各種各樣的彩虹糖融化了，像在天空中那美麗的彩虹。最后，水變成了有點紅、有點黑的顏色。

別以為這事很順利，因為有人還在實驗中偷吃，也包括我。有的人還在吃中一不小心把玻璃杯給打破了。

在碗里的家伙可真是的，好像說：“伙伴們，看看我們的畫，這張畫好逼真啊，原來我們在天空上呢！”碗好像也聽見了說：“我居然長頭發(fā)了，真高興！”

彩虹糖的味道好極了。如果還有實驗課，我就一定把所有好吃的全都給媽媽吃。

我喜歡實驗課。

實驗日記【篇7】

今天早上，老師拿出兩根細(xì)細(xì)的長紙條，笑瞇瞇的說：今天，我們來做一次實驗。實驗?兩根紙條能做實驗嗎?同學(xué)們議論紛紛，老師的葫蘆里賣的是什么藥?我滿腦子的霧水。老師問：如果向兩根紙條中間吹氣的話，紙條會向兩邊飛，還是會向中間靠?當(dāng)然是向兩邊飛嘍，這還用說嗎?同學(xué)們異口同聲地回答道。梨是酸的還是甜的，我們就用實驗來證明吧。

說完，老師看了看我們，接著說：誰愿意上來試一試?一聽到這句話，我連忙把頭縮回來，趴在桌子上面，天靈靈，地靈靈，千萬別叫到我我默念著。項正也，你先來吧!老師說道。項正也說：哦，明白!

項正也胸有成竹地走上了講臺，老師把紙條放在項正也面前，大約相隔四五厘米，說：往中間吹啊!只見項正也憋足了一口氣，呼的一聲，他吹了一口。結(jié)果，紙條向前飛，然后又纏在一起了。就這樣，反復(fù)的吹著，結(jié)果還是不變。

老師說：有可能是項正也的力氣不夠大，我們再請一位大力士來吹氣，好不好啊?好啊!老師，我，我，我!戴宏波舉著手喊道。好吧，戴宏波，你來!他不慌不忙地走上了講臺。只見他扎起馬步，雙手握成拳頭，放在腰的邊上，學(xué)著氣功大師的樣子，不停地呼氣。他深深的吸了一口氣，腮幫子鼓得像蛤蟆一樣，臉漲得通紅通紅的，像一只熟透了的大蘋果呢!真可愛。呼呼呼戴宏波使出吃奶的勁兒吹了出來，結(jié)果很不理想，這紙條還是老樣子，哎怎么會這樣啊!同學(xué)們議論紛紛。我們納悶了，這是怎么一回事啊?

老師笑呵呵地說：你們不知道吧，流動的空氣壓力小，靜止的空氣壓力大，當(dāng)往紙條中間吹起的時候，空氣流動，壓力變小，兩邊靜止的空氣壓力大，把紙條往中間壓，因此，紙條就會向里面靠攏嘍!你們呀，都是憑空想象的，以后可要記住哦!

聽了老師的話，我們恍然大悟。真是親身下河知深淺啊，小實驗中還有這么大的道理啊

實驗日記【篇8】

昨天，我在電視看到了“隱形”的字的實驗，我聚精會神的看著電視中的實驗過程，生怕漏掉一個細(xì)節(jié)，今天，我自己準(zhǔn)備了一些材料，有檸檬、鋼筆、白紙、燭、打火機(jī)。

實驗開始了，首先，我把檸檬扎了一個比較大的洞，用力把檸檬汁擠出來，用鋼筆吸進(jìn)去，讓鋼筆的墨囊里裝滿檸檬汁。接著，在A四紙上寫了一個好字，因為檸檬汁是透明的，所以看不出有字。我迫不及待的把紙放到點讓的燭上烤，小心翼翼的，生怕把紙燒著，但是，紙還是燒著了。

我整理了一下，又開始了實驗。我在紙上寫下了熱愛科學(xué)四個字，用火小心得烤著，生怕又出錯，這是，熱愛科學(xué)四個字顯在紙上。

試驗成功了!

實驗日記【篇9】

“我來，我來---”教室里一浪高過一浪，到底在干什么呢？快隨我去看看吧！

原來老師要做一個有趣的實驗“漂浮的雞蛋”，老師話沒說完教室里就沸騰起來，老師用的材料有一個的玻璃杯，一個雞蛋，少許鹽，一根筷子，大半杯水。

實驗開始了，首先老師把雞蛋小心翼翼的放入水中，雞蛋像一個蛋寶寶一樣緩緩的沉入水中，然后老師放了很少的鹽，老師用一根筷子來攪拌，雞蛋在水中跳舞，可是不一會雞蛋又沉入杯底了，教室里每個人都很悲傷，不過老師和同學(xué)沒有放棄，緊接著放入大量的鹽，水變成了奶白色然后雞蛋寶寶像一條小魚探出頭來，呼吸空氣。

經(jīng)過這個實驗我明白了鹽水浮力比清水浮力強(qiáng)，還有一二次失敗不代表永遠(yuǎn)失敗，成功不代表永遠(yuǎn)成功。真是有趣??！

實驗日記【篇10】

昨天我做了一個很有趣的小實驗，材料是：一杯水、一杯醋、兩個硬殼的生雞蛋。把一個雞蛋放在裝滿水的杯子里放24個小時，把另一個雞蛋放在裝滿醋的杯子里也放24個小時。

今天早晨我摸摸在水里的雞蛋和原來一樣很硬，但在醋里的雞蛋已經(jīng)變軟了很有彈性，我還以為真能像皮球一樣跳呢，于是我輕輕地松開手，雞蛋掉在地上摔爛了，當(dāng)時我心里想著好不容易泡了一天一夜，這時媽媽來了，媽媽說：孩子，你以為真的能像皮球一樣跳嗎？如果你輕輕把它扔在水槽里它會彈跳。于是我又重新泡了一個雞蛋，看看能不能在水槽里跳呢！

實驗日記【篇11】

今天天氣很晴朗，天空萬里無云，天空一碧如洗。路邊的小草從泥土里鉆出了腦袋，呼吸著新鮮的空氣;路旁的油菜花也開放了，金黃金黃的像給大地鋪上了一層層金子;小鳥在枝頭上唱著迎賓曲，像在告訴大家：春天來到啦!我們在老師的帶領(lǐng)下排著一條條曲折蜿蜒的長龍來到了縣中小學(xué)生實驗基地。

一到那兒，首先進(jìn)行了莊嚴(yán)的開營儀式。接著我們便進(jìn)行燒烤活動。演示給我們看的是一位年輕漂亮的女老師。當(dāng)她要我們自己動手時，大家一擁而上：搶羊肉串，拿雞肉串。站在烤爐前，不久便聞到一陣陣肉香，我的小肚子“咕咕”直叫，嘗嘗還真不錯!燒烤不僅讓我們品嘗了自己的手藝，而且還鍛煉了我們的雙手。使我們懂得了只有辛勤的付出才有豐富的收獲。

第二關(guān)是運(yùn)動項目，有好幾種活動。其中讓我覺得最難忘的是走秋千橋。當(dāng)一位帥氣的男老師演示給大家看時，我們都覺得太簡單了，沒什么難的?？墒禽喌酵瑢W(xué)們上的時候，大家都傻了：每一個人都像變了一個人似的，不是站在上面直叫，就是雙腿直發(fā)抖;有一個膽大的，向前走了兩步，一不小心“撲”的一聲摔下了秋千橋，落在了下面的防護(hù)網(wǎng)里。那位老師見了，連忙過來給我們講了其中的要領(lǐng)，這下才有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走過了秋千橋。當(dāng)輪到我的時候，心七上八下的跳個不停，可害怕了。也不知道先抬右腳好還是太左腳好;雙手只知道使勁地抓住防護(hù)欄不知怎么辦才好。這時耳邊傳來了老師的關(guān)切聲：“不要怕，沉住氣，一步步走?！甭犃死蠋煹脑?，我鼓足勇氣，抬起頭，挺起胸，邁開腿。一步，兩步終于在同學(xué)們熱情的掌聲中走過了秋千橋。通過這件事使我懂得了遇到困難不要害怕，要有勇氣面對他，克服它。

時間過得真快，伴隨老師集合聲，我們又排著一條條曲折蜿蜒的長龍出發(fā)了。回頭望著實驗基地，大家都希望下次再來。

實驗日記【篇12】

今天，我在新疆烏魯木齊奶奶家做了一個實驗。

晚上的時候，我在廚房拿了兩個同樣大小的空盒子，分別盛上5毫米深的水，把這兩個盒子放在陽臺上。

第二天，我來到陽臺上把那兩個盒子拿進(jìn)了屋子里。盒子里的水已經(jīng)結(jié)成了冰，這冰可堅硬，也很明亮，拿起來可當(dāng)鏡子用。

我拿了一把鹽，在其中一個盒子里撒上鹽，想看看哪一個盒子里的冰融得快。

一個小時過去了，我拿起放了鹽的盒子觀察了一會兒，發(fā)現(xiàn)冰里已有一些亮晶晶的東西，那是水。而沒放鹽的冰一點已沒融化。

又過了一個半小時，放了鹽的冰已融化了一大半，水里漂浮著幾塊零碎的冰塊。沒放鹽的冰也開始融化了一小半。

兩小時后，放了鹽的.冰已全部融化成水，沒放鹽的冰融化了一大半。

兩小時后，沒放鹽的冰全部融化成水了。原來，我婆婆說得沒錯，鹽能加速冰融化成水。

你們覺得我的實驗好玩嗎？不相信的話，可以動手做做。

實驗日記【篇13】

今天，老師說：“我們要做一個實驗?！蔽覀儺惪谕暤貑枺骸白鍪裁磳嶒?？”老師回答：“我們要做一個雞蛋浮起來的實驗?！蔽覀冊诘紫潞芗{悶：“雞蛋怎么可能浮起來？”我們說完這話，老師便拿出自己帶的材料。

這個實驗的材料是一個雞蛋、一個瓶子、一個裝著紙巾的塑料盒子、一根筷子和一袋鹽還有一瓶水。老師先把水倒進(jìn)杯子里，然后把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)瓶子里，雞蛋立刻就沉到瓶子的最底下去了，像一個游泳健將，潛到水下一動不動地躺在水的最深處，接著老師又把鹽放一點進(jìn)去，用筷子攪拌了一下，又放了一點鹽，再用筷子攪拌了一下，雞蛋絲毫不動，老師又放了一次鹽用筷子拌了一下，雞蛋居然立起來了。接著又放了兩次鹽和拌鹽水兩次，讓我們更加出乎意料的是雞蛋居然浮在水面上了。

雞蛋為什么浮起來？原來是因為鹽水大于雞蛋的密度。