握手作文

握手作文。

作文可以讓老師和學(xué)生更好地了解彼此，寫作讓我們更善于概括和歸納所學(xué)知識(shí)。你一般都會(huì)在網(wǎng)上搜尋什么樣的作文呢？今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為大家?guī)?lái)了一篇與“握手作文”有關(guān)的好文章，文中信息只供參考查看！

握手作文【篇1】

最后的握手

①一名中文系的女大學(xué)生，在臨近畢業(yè)時(shí)作出了遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇。幾乎所有的人都驚異：怎么竟會(huì)是她？在人們的期望中，能有如此驚人之舉本該是那些校園中叱咤風(fēng)云的學(xué)生精英們。而她，卻是普通得時(shí)常會(huì)被老師和同學(xué)們忽略的女孩兒。

②在隆重而盛大的畢業(yè)典禮上，女孩兒的名字生平第一次出現(xiàn)在院長(zhǎng)的大會(huì)致辭中，白發(fā)蒼蒼的老院長(zhǎng)還笑容可掬地把一束鮮花親自送到她手上臺(tái)下涌動(dòng)起潮水般經(jīng)久不息的掌聲。然而，令人們感到有些遺憾的是，女孩站在閃光燈頻頻閃爍的主席臺(tái)上，竟沒(méi)有說(shuō)出一句大家希望聽到的豪言壯語(yǔ)來(lái)。在師生的情緒振奮的熱浪中，她總是羞澀地說(shuō)了聲謝謝大家。便匆匆地跑下臺(tái)。

③畢業(yè)典禮一結(jié)束，她所在的班級(jí)的學(xué)生干部們臨時(shí)商定：為在班上分配得最遠(yuǎn)的她，再專門舉辦一場(chǎng)歡送會(huì)。于是幾十個(gè)即將天各一方的年輕人，圍繞著她最后地聚在了一起。

④班長(zhǎng)開口說(shuō)：我感到慚愧，面對(duì)這樣一位我差點(diǎn)兒連名字都叫不出來(lái)的同班同學(xué)，面對(duì)著她的這一畢業(yè)選擇，再來(lái)審視一下我自己，本人實(shí)在是自愧不如一向口若懸河的班長(zhǎng)突然語(yǔ)塞了。

⑤片刻的沉默后，他才繼續(xù)了下去：在我們班所有的同學(xué)中，她所選擇的工作地點(diǎn)是最遠(yuǎn)，條件也最艱苦。四年了，在班級(jí)組織的那么多活動(dòng)中，我們似乎都忽略了這位同學(xué)，現(xiàn)在，我要鄭重宣布：今天這場(chǎng)聚會(huì)，她，將是我們唯一的女主角！下面，就讓大家一起聽聽這位女主角的內(nèi)心獨(dú)白吧！

⑥女孩兒一直在靜靜地聆聽著班長(zhǎng)的發(fā)言，寫在臉上的依舊是略帶靦腆的微笑。當(dāng)大家的掌聲突然在教室里響起來(lái)時(shí)，她竟然顯得有些手足無(wú)措。其實(shí)，我真的不該成為什么女主角，我一直認(rèn)為，自己的選擇與大家相比也許并沒(méi)有太大的區(qū)別，只不過(guò)是我要去的地方，可能要稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)吧！女孩的話如同她的外表一樣樸實(shí)，卻深深地觸動(dòng)了每個(gè)人的心弦。直到這時(shí)大家才突然感覺(jué)到，在這之前整整四年的時(shí)間里，班上竟然沒(méi)有一個(gè)人這樣聚精會(huì)神地聽過(guò)她講話。其實(shí)，到西藏去是我心中一個(gè)美麗而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想。你們應(yīng)該替我高興才對(duì)呀！望著真誠(chéng)袒露心跡的女孩兒，班長(zhǎng)代表大家向她提出了最后的.請(qǐng)求：在大家就要分手之際，我們還能幫你做點(diǎn)兒什么嗎？

⑦我有一個(gè)請(qǐng)求！

⑧ 教室里靜極了，所有人的目光一下子凝聚在女孩兒的臉上。

⑨我心中一直有一個(gè)小小的心愿，與大家相處四年了。但是連許多同學(xué)的手都沒(méi)有拉過(guò)一下。在這分別的時(shí)候，我想和你們每一個(gè)都握一握手，可以嗎？女孩兒把她那纖細(xì)的手顫巍巍地伸到班長(zhǎng)面前。

⑩班長(zhǎng)的臉上呈現(xiàn)出異常驚詫的表情，然而他毫不遲疑地向女孩兒伸出了右手。兩只年輕的手緊緊的握在了一起。

11 誰(shuí)也沒(méi)有想到，女孩兒最后的請(qǐng)求竟會(huì)是如此簡(jiǎn)單而獨(dú)特！但很快，一只又一只的手掌便向女孩兒伸去

1.解釋下面的詞語(yǔ)。

①靦腆：

②口若懸河：

2.第①段中如此驚人之舉指的是什么？

3.第②段令人們感到有些遺憾的是一句中，遺憾可換成＿＿＿＿而意思基本上不變，你認(rèn)為人們感到有些遺憾的主要原因是什么？

4.第④段一向口若懸河的班長(zhǎng)突然語(yǔ)塞了一句中班長(zhǎng)突然語(yǔ)塞的原因是什么？

5.第⑩段中班長(zhǎng)的臉上為什么會(huì)呈現(xiàn)出異樣驚詫的表情？

6.文中具體表現(xiàn)女孩兒普通得時(shí)常會(huì)被老師和同學(xué)忽略的內(nèi)容有：

①：

②：

7.無(wú)論是學(xué)校畢業(yè)典禮還是班級(jí)送別會(huì)上女大學(xué)生的發(fā)言都是那么樸實(shí)，請(qǐng)對(duì)女大學(xué)生的發(fā)言，談一點(diǎn)你的感想。（100字左右）

參考答案：

八.1.①因怕生或害羞而神情不自然。②形容能言善辨，說(shuō)話滔滔不絕。 2.畢業(yè)時(shí)，作出遠(yuǎn)赴西藏任教的選擇。 3.失望（意外，不足）。女孩沒(méi)有任何令人熱血沸騰的豪言壯語(yǔ)。 4.為四年來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)女孩兒有這樣的高尚品質(zhì)而深感愧疚，同時(shí)自感境界不如女孩那么高。 5.沒(méi)想到她最后的請(qǐng)求竟會(huì)如此簡(jiǎn)單而獨(dú)特。 6.①同學(xué)四年，差點(diǎn)兒連班長(zhǎng)都叫不出她的名字。②四年中班級(jí)組織的那么多活動(dòng)，似乎都忽略了她。③四年中，班上竟沒(méi)有一個(gè)同學(xué)聚精會(huì)神聽過(guò)她講話。④相處四年，她連同學(xué)的手都沒(méi)有牽過(guò)一下。

握手作文【篇2】

跨過(guò)百座山，越過(guò)千條河，只是為了握住你的手。

我清楚的知道，握住了你的手，就是握住了時(shí)間，秋天里的生命就有了延伸的希望，我的情感就不會(huì)死亡。

我簡(jiǎn)單的生命，就如一只飛累了的小麻雀，只希望得到一個(gè)小小有樓角，或者是空中的一根細(xì)細(xì)的`電線。

在我們握手的瞬間，你就給了我一切，從此，盡管南方的暴雨如注，北方的雪花大如席片！我，無(wú)愧無(wú)悔。

從此，在我的詩(shī)章里有了你的身影，而使我的詩(shī)章增色、豐滿，字字行行都溢滿了嶄新的情愫，也有了隱隱約約的誓言，更是有了無(wú)數(shù)次的感慨，認(rèn)識(shí)你是我一生的幸運(yùn)。盡管我們只擁有五月的十天，九月的十日，我一生足矣！希望曉夢(mèng)殘?jiān)孪?，一次握手的情，就?huì)伴我一生。

北上列車的鋼輪，碾不碎我南下時(shí)成真的美夢(mèng)。分別時(shí)，請(qǐng)你不要把你分別時(shí)的表情，裝滿我的列車，那樣，我會(huì)一路以淚洗面，請(qǐng)不要以為一路向北的列車，不留戀它的起點(diǎn)，那里有我留下的心語(yǔ)和如火的激情。

在握住你的手，那一瞬間，前途、理想，事業(yè)，都煙消云散了，想到的是，今后如何地真正的生活，想到的是，今后不是如何的拼搏，去操勞，而是如何地享受那寶貝的一剎那。

握住你的手，那一瞬間，我的精力從此不能再虛擲了，而是要精心地儲(chǔ)存起來(lái)，以備下一個(gè)五月或九月再一次握手的時(shí)候，噴涌而出豪不保留。

握手作文【篇3】

“天空的和諧，是穿一身藍(lán)；森林的和諧，是披一身綠；陽(yáng)光的和諧，如鉆石般耀眼；落日的和諧，留下了最后的美麗；而我所追求的和諧，是和好友一起去采拾——每一份友情，每一絲快樂(lè)，每一片希望，每一線陽(yáng)光......”

她，是我們班學(xué)習(xí)最頂尖的學(xué)生——小紅。在一次活動(dòng)上我們班選舉主持人。“選小盈，她最合適了?！蔽业闹С终咦钕冉衅饋?lái)。很快小紅的“部下”也不甘勢(shì)弱：“小紅更合適，她能行?！蔽抑蒙硎峦猓级戳诵〖t，她也冷眼旁觀。我心里想：我們是好朋友，不能因?yàn)檫@件事而使和諧的友誼破裂。不能脫離集體，一定得和諧相處。我突然地站了起來(lái)，在同學(xué)們驚異的目光中，走向她：“我們一起主持，好嗎？”小紅的眼神里充滿了欣喜。“OK，我們合作愉快?！毙〖t握住我的手，我感到不僅僅有溫暖，還有鼓勵(lì)，和諧的支持。

晚會(huì)如期舉行。瑩瑩的燭光，烘托出安靜溫馨的氣氛，這是小紅的杰作；閃亮的氣球，繽紛的彩帶，則是我的構(gòu)思；在節(jié)目開始前，我們倆顫抖了半天，以小紅的妙語(yǔ)連珠，和我的深思熟慮。贏得了大家的熱情鼓掌。這次，我們不僅出色地完成了任務(wù)，而且使友誼更加深厚。和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作是成功的一半。

自從那次我們倆合作以后，我終于懂得了，和諧，是一種幸福的感覺(jué)。找到了幸福，便看到了和諧的微笑。

握手作文【篇4】

瑪麗·凱化妝品公司的徽標(biāo)上兩個(gè)字母P和L的含義，是盈與虧（profit and loss），兩者就像晝與夜一樣主宰著這個(gè)世界。弄不好，就會(huì)與L（虧）握手；把握得當(dāng)，就會(huì)與P（盈）擁抱?，旣悺P對(duì)這兩個(gè)字母作出了另一番解釋：它們也意味著人與愛(ài)（people and love），若以這種方式與P、L打交道，自然會(huì)受到盈利的青睞。

愛(ài)是一個(gè)很寬泛的詞，并不好把握?，旣愂菑慕鹇桑銈?cè)敢鈩e人怎樣對(duì)待你，你們也應(yīng)該那樣去對(duì)待別人）入手的。這其實(shí)就把握住了愛(ài)的本質(zhì)，愛(ài)說(shuō)到底是一種體驗(yàn)。你只有體驗(yàn)過(guò)愛(ài)，才知道什么是愛(ài)。當(dāng)然，你體驗(yàn)過(guò)不愛(ài)，也能知道什么是愛(ài)。

瑪麗發(fā)達(dá)之前，是一名推銷員。有一次，銷售經(jīng)理召集他們開會(huì)，經(jīng)理在會(huì)上發(fā)表了非常鼓舞人心的話。會(huì)議結(jié)束時(shí)，大家都希望同經(jīng)理握握手?，旣惻抨?duì)等了3個(gè)小時(shí)，終于輪到她與經(jīng)理見(jiàn)面。經(jīng)理在同她握手時(shí)，甚至連瞧都不瞧她一眼。經(jīng)理用眼去瞅她身后的隊(duì)伍還有多長(zhǎng)。經(jīng)理甚至沒(méi)意識(shí)到他是在與誰(shuí)握手。善良的瑪麗理解他一定很累?？墒牵约阂驳攘?個(gè)小時(shí)，同樣很累呀！自尊心受到了傷害的瑪麗暗下決心：如果有那么一天，有人排隊(duì)等著同自己握手，自己將把注意力全都集中在站在面前同自己握手的'人士身上———不管自己多累！

正是憑著這樣的決心，瑪麗雖是化妝品行業(yè)的門外漢，但她不斷去握化妝品專家的手，去握廣大美容顧問(wèn)的手，終于創(chuàng)建了瑪麗·凱化妝品公司，在世界上聲譽(yù)鵲起。瑪麗也就贏得了她心中那種握手的機(jī)會(huì)。

她多次站在隊(duì)伍的盡頭同數(shù)百人握手，常常持續(xù)好幾個(gè)小時(shí)。無(wú)論多累，她總是牢記當(dāng)年自己排那么長(zhǎng)的隊(duì)等候同那位銷售經(jīng)理握手時(shí)所受到的冷遇，總是公正地對(duì)待每一個(gè)人。如有可能，總是設(shè)法同對(duì)方說(shuō)點(diǎn)親熱話。也許只同對(duì)方說(shuō)一句話，如“我喜歡你的發(fā)型”，或“你穿的衣服多好看哪”，等等。她在同每一個(gè)人握手時(shí)，總是全神貫注，不允許任何事情分散了自己的注意力。

這樣的握手，會(huì)使數(shù)百人都覺(jué)得自己是世界上最重要的人。根據(jù)金律，數(shù)百個(gè)重要的東西也會(huì)反饋給瑪麗，她的公司就這樣成為了全世界重要的公司之一。

握手作文【篇5】

教室里，老師正組織大家搞活動(dòng)。首先老師念了一篇作文，聽得大家哈哈大笑，然后她宣布這個(gè)活動(dòng)的主題－－擠眉弄眼吃餅干。老師拿出一大袋餅，再一小包一小包的掏出來(lái)，饞得大家垂涎三尺。她每人發(fā)一半，大家不知怎么滴？！（奇怪），你看看我，我看看你，臺(tái)下繼傳來(lái)幾聲叫喊，再看看臺(tái)上，老師仰頭大笑，臉憋得通紅，控制不住自己。老師終于停止了笑，拍拍手，叫大家安靜。她先宣布了比賽規(guī)則，然后微笑著說(shuō)：我們開始比賽，一二大組為一隊(duì)，三四大組為二隊(duì)。

雖然我的高一以失敗而告終，但是我不認(rèn)為我失敗了，對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)新的開始，分科之后，我相信自己有信念戰(zhàn)勝心中的長(zhǎng)城，超過(guò)自己，才會(huì)明白自己有多渺小，別人有多巨大。

我校xx級(jí)高一新生軍訓(xùn)歷時(shí)7天時(shí)間，完成了各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校黨支部、校委會(huì)及全體師生，對(duì)給予我校本次軍訓(xùn)以大力支持的xxx軍訓(xùn)基地的各位領(lǐng)導(dǎo)及在這次軍訓(xùn)中付出艱辛勞動(dòng)的各位教官表示衷心的感謝和崇高的敬意！

握手作文【篇6】

我想握住她的手，因?yàn)樵诤涞亩鞎?huì)給我?guī)?lái)溫暖；我想握住她的手，因?yàn)樵诶щy中會(huì)幫助我走出困境；我想握住她的手，因?yàn)槲也幌胍驗(yàn)槲沂顾氖钟痔硇聜?/p>

在這個(gè)關(guān)上窗戶，拉死窗簾就是黑暗的陌生的地方。在這個(gè)燈紅酒綠的地方，我與母親像獨(dú)立的一樣，每天重復(fù)著一樣的事情。記得那時(shí)母親總起得比我早，因?yàn)榧依锊桓辉Ｋ员犻_眼睛就是干活，干得是加工零件，一個(gè)五分錢。那時(shí)天冷母親又不熟練所以手又開裂又被刀子劃破。全是傷而母親卻只是用紙擦干血又再繼續(xù)。而我起得比母親晚，但伴隨著那邊母親鬧鐘的響起，我也會(huì)醒。每次醒來(lái)后總是看著母親打著臺(tái)燈干活，嘴里還嘀咕著：“等干完這些換來(lái)錢又可以給孩子買一雙鞋了?！?/p>

聽到這我也會(huì)帶著眼淚，打開另一盞臺(tái)燈努力學(xué)習(xí)。聽到讀書聲，背課文聲，母親的臉上會(huì)露出笑容快樂(lè)的干著手里的活。但也會(huì)時(shí)不時(shí)的讓我休息一會(huì)兒或給我拿來(lái)一些早飯。因?yàn)榧依锉容^窮所以早飯很很少，而有時(shí)母親會(huì)拿著掙來(lái)的錢給我買來(lái)一些不是平常的早飯。

吃這些飯想起小的時(shí)候走路總是摔倒，在地上大哭，這時(shí)母親總會(huì)伸出手把我拉起來(lái)。那時(shí)母親的手和現(xiàn)在的手已經(jīng)發(fā)生了蒼海滄田的變化。在一次我偷偷觀看母親干活時(shí)，看到母親的手已經(jīng)皸裂，因?yàn)橥茨赣H用膠布貼在上面繼續(xù)干活。雪白的膠布漸漸的已經(jīng)被零件染黑，甚至有的也已經(jīng)失去了它所應(yīng)該做到的事。可就是這樣母親也不愿多花錢去買藥，卻還笑著說(shuō)：“等干完這些換錢給你買好吃的，別人有的東西咱們也要有。”

我想好好學(xué)習(xí)然后像你小時(shí)候你握住我的手一樣，我也握住你的手把你從這里拉出去，牢牢地握住。不讓你的手受傷，不讓這些傷痛折磨你。

握手作文【篇7】

剛進(jìn)入教室，我就驚呆了，教室的地板干凈的像一面鏡子，窗簾換成了綠色，帶著點(diǎn)春天的氣息和溫馨的感覺(jué)，窗戶的玻璃被擦得透亮，有太陽(yáng)時(shí)還會(huì)反光呢。在墻上的書架和最后排的書架都已經(jīng)煥然一新，椅子與桌子被擺放得很整齊，在墻上都貼上了同學(xué)們的繪畫作品和作文。我

我有許多好書，如《少年百科》、《格林童話》、《作文大全》可我最喜歡的，還是那本百讀不厭的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。沒(méi)有勤奮的努力，怎么會(huì)有成功之花的綻放。就像在作文網(wǎng)里一樣，不勤奮的寫作文，保證質(zhì)量，就不會(huì)得到大家的好評(píng)。吃過(guò)苦頭才會(huì)知道成功，讓人感到多么高興，多么幸福，多么甜蜜。陽(yáng)光的溫暖，多么讓神往，想要得到溫馨，就要付出努力，經(jīng)歷磨難，經(jīng)歷各種各樣的風(fēng)風(fēng)雨雨，才能等到溫馨。

握手作文【篇8】

我不知道怎樣的相逢，才能算是邂逅。

——題記

輪回翻轉(zhuǎn)，我來(lái)到了那個(gè)風(fēng)雨飄搖的年代。

你一生的命運(yùn)，注定是淚盡而終，注定是紅顏老死，也許只因前世是一株絳珠才決定了你今生的命。

而他，受盡滿園人的寵愛(ài)，沒(méi)有在意賢孝才德的薛姑娘，也沒(méi)有選擇超脫冷漠的妙玉，他只是選擇了你，從第一天，從第一眼見(jiàn)到你清麗脫俗的容顏，弱柳扶風(fēng)的舉止時(shí)，他就下定決心選擇了你。

而那個(gè)年代，那個(gè)背景，那個(gè)隱含著“三春過(guò)后諸芳盡”的表層預(yù)言的大觀園卻給這個(gè)故事續(xù)上了一個(gè)凄婉的結(jié)局。

警幻仙子的簿冊(cè)里，記有這樣一句：你和他的相逢，注定只是一個(gè)邂逅，一個(gè)輕煙薄霧般一吹即散的夢(mèng)境。

其實(shí)，我發(fā)現(xiàn)，他有許多機(jī)會(huì)可以挽回這一切，你也同樣有機(jī)會(huì)可以挽回這一切。

比如，當(dāng)他發(fā)癡發(fā)癲之時(shí)；比如，當(dāng)他寂寞傷感之時(shí)，你沒(méi)有，沒(méi)有去握住他的手。你在垂淚，在屋里默默垂淚。當(dāng)你說(shuō)“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”時(shí)；當(dāng)你獨(dú)倚軒窗，感春悲秋之時(shí)，他沒(méi)有，沒(méi)有去握住你的手。

我不知道，誰(shuí)是誰(shuí)的罪人，誰(shuí)是誰(shuí)的墳?zāi)埂?/p>

當(dāng)你聽見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的喧鬧沸騰，看見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的披紅掛彩，你淚盡無(wú)語(yǔ)，默默地，讓端來(lái)火盆，將粉墨花箋，羅帕淚痕，盡情一焚，了卻這段癡情。

當(dāng)他滿心歡喜，揭去蓋頭，發(fā)現(xiàn)不是他記憶中的面容。這個(gè)人，斷乎不是你，他已有些瘋了。但他默默，默然無(wú)語(yǔ)。

你，他，你們，都犯了一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤。

要沖出門去，沖出去，到沁芳泉邊，到葬花的地方，伸出手，緊握著手。不需要多說(shuō)什么，什么樣的陰謀，在忠誠(chéng)與責(zé)任面前，在盟誓與諾言面前，都沒(méi)有立足之地。

即使，即使是續(xù)書的人，也無(wú)力回天，因?yàn)榫S納斯在守護(hù)著你們。

當(dāng)我來(lái)到你的床前，看見(jiàn)妝容憔悴，我要握住你的手，我要說(shuō)，去追求，去尋找，哪怕——

只是一個(gè)邂逅，只是一個(gè)美麗的夢(mèng)。

你的臉上，淡淡泛出，一點(diǎn)桃花般的紅暈。

我知道你笑了。

握手作文【篇9】

在陽(yáng)光的照耀下，在微風(fēng)的吹拂下，在鳥兒的歌唱下，我要握住一只只手。時(shí)間就在那里定格，感動(dòng)的潮水就在那里奔流不息，而思緒卻在無(wú)止境地騰飛。

湖邊，梧桐樹下，小雨淅淅，一如易安當(dāng)年的“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這次第，怎一個(gè)愁字了得？”她把一切渲染得淋漓盡致，可是我似乎比她更加苦悶。落葉紛飛，跳起了孤單芭蕾，它似乎想一躍而上，抓住它的家。可是季節(jié)的存在不允許，它只得在曲畢，躺在冰冷的地面。我問(wèn)自我，難道你的成績(jī)就是這樣嗎？我想說(shuō)不，可是，殘酷的現(xiàn)實(shí)擺在眼前，我的心絞痛。最終明白范仲淹怎樣寫出的“擬歌先斂，欲笑還顰，最斷人腸”了。大概我也有“剪不斷，理還亂”的愁緒吧！我想到我的雙親，關(guān)心我的人，不禁潸然淚下，淚水和雨水一齊流進(jìn)嘴里，不明白到底什么是淚水。突然，一個(gè)女孩的身影映入我的眼簾，美麗的臉龐，烏黑的頭發(fā)，我不知所措，窘紅了臉。她輕柔的話語(yǔ)伴著咯咯的笑聲，“交個(gè)朋友吧！”一只手?jǐn)[在我面前，我驚呆了，望著她，聲音再次在耳邊回蕩，“怎樣了？怕我是壞人？”我急忙伸出手，握住她的手。頓時(shí)，一股暖流沖擊著全身，冰冷的心有了溫度。一股看不見(jiàn)的感動(dòng)潮水包圍了我。感動(dòng)到處蔓延，雨停了，彩虹出現(xiàn)了，真美！“不經(jīng)風(fēng)雨，怎會(huì)有彩虹?！彼?，聲音依舊輕柔。

是那次握手，喚起了我心中的感動(dòng)，讓我又擁有了歡樂(lè)。用感動(dòng)的眼光看世界，多一份自信，少一份失望；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份歡樂(lè)，少一份悲傷；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份美麗，少一份丑陋；用感動(dòng)的眼光看世界，多一份勇敢，少一份怯懦。

朋友們，請(qǐng)伸出你的手！

握手作文【篇10】

車水馬龍的鬧市與你無(wú)關(guān)，杯盤锃亮的盛筵與你無(wú)關(guān)，聲色犬馬的逍遙與你無(wú)關(guān)，名譽(yù)天下的榮耀與你無(wú)關(guān)，世界拋棄了你，世人遺忘了你，你只活在自己的世界里——你堅(jiān)持活下來(lái)了，盡管你的世界里沒(méi)有光，沒(méi)有色，沒(méi)有朝暾夕月，沒(méi)有流嵐虹霓。

初識(shí)你，是在小學(xué)的音樂(lè)課上。流水般的旋律，從老師的手風(fēng)琴中汩汩地流出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)漫過(guò)我們初諳世事的心。老師告訴我們，這首曲子叫《二泉映月》，八十年前，它誕生在一個(gè)流浪盲人的二胡上，于是，他不朽的名字來(lái)到了我的生活中——華彥鈞。

曾經(jīng)在風(fēng)清月白的深夜，打開MP3，讓《二泉映月》那熟悉的音符一個(gè)一個(gè)蕩漾到心的湖泊中，激起一圈圈漪淪，心的月亮便悄悄升起來(lái)，月光在水波中躍金沉碧，一種略帶憂傷的幸福便在這萬(wàn)簌俱寂的時(shí)候油然而生。于是，我會(huì)悄悄告訴我自己，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，因?yàn)槟苋绱擞迫坏芈犞愕淖髌?，能享受甜美的生活，這種財(cái)富我有，你卻沒(méi)有。

也曾在失意之時(shí)，懷揣著失意的心，拿起口琴，吹奏起熟識(shí)的旋律，任我的心在時(shí)空中蕩漾，與你的心貼在一起。那一夜，你在孤獨(dú)與黑暗中思考著，回憶著。人世間，再有幾個(gè)人有你這樣的際遇？幼年喪母、少年喪父、身有殘疾、浪跡天涯，世上哪還有這樣的離合悲歡？你一定也憤怒過(guò)，于是你拾起一塊石子，丟向遠(yuǎn)方。你聽到了水花濺起的聲音，那里一定是“人間第二泉”了。這會(huì)兒如果有月光，那兒一定也有浮光，有靜影吧。原來(lái)還靜靜的泉水陪伴著你。你釋然了。于是，你拿起二胡，開始了不朽的創(chuàng)作……和你的苦痛相比，我哪還有理由去失意，去無(wú)謂的悲哀？

好想跨過(guò)一個(gè)世紀(jì)的歲月，去握住你的，那雙歷盡滄桑的手啊，就是在它靈活的跳躍與移動(dòng)下，讓你的靈魂化為不朽。讓我握住你的手吧，我用我的心溫暖著你的心，你用你的靈魂讓我去勇敢地面對(duì)未來(lái)。

握手作文【篇11】

命運(yùn)猶如一紙判決書，鎖住了人生;命運(yùn)把時(shí)光的幕布輕輕掀開，讓英俊瀟灑的少年失去了那份天真;命運(yùn)把年華的刻刀輕輕一劃，讓春風(fēng)柔曼的姑娘褪去了稚嫩。命運(yùn)，我想握住你的手，我不愿讓你鎖住我的人生，更不愿讓你抹去我心底里的那份稚嫩。

生命是舟，注定要在浩瀚的大海里暢游，而命運(yùn)則像船帆，套住了你前進(jìn)的方向。我不愿再放下命運(yùn)的手，因?yàn)槲蚁胛业拿\(yùn)一定要握在自己手里。

曾經(jīng)有個(gè)人，因?yàn)樘^(guò)相信命，相信公平，讓屬于她的東西一步一步離她而去。四年前，那時(shí)的她未曾握住命運(yùn)的手，她親眼見(jiàn)證了本該屬于自己的成果被別人領(lǐng)走，本該屬于自己的榮譽(yù)卻跑到別人手上。她開始有些不甘，試著想掙開牢牢的鎖?？墒悄菚r(shí)的她不夠堅(jiān)定，不夠有骨氣、有尊嚴(yán)，于是她就這樣第一次放開了命運(yùn)的手。三年前，她仍天真地以為，命運(yùn)是公平的，命運(yùn)會(huì)給她機(jī)會(huì)，讓她去展示?？墒撬齾s不知，只有握住命運(yùn)的手的人才會(huì)有機(jī)會(huì)。她又一次見(jiàn)證了本該屬于自己的那一份高傲快被打磨平了。她等啊等，這一等就是三年，三年后，她終于要握住了命運(yùn)的手，她終于知道，命運(yùn)不會(huì)給她機(jī)會(huì)，只能她自己去創(chuàng)造，去拼，去用汗水換來(lái)這一切。而那個(gè)“她”正是我身邊的一位朋友——我曾經(jīng)的影子。我想握住命運(yùn)的手，身邊的一切都是需要我自己去握住命運(yùn)之手才能換來(lái)的。我不想再讓命運(yùn)來(lái)決定我，而是我去決定命運(yùn)，去決定自己的命運(yùn)，去掌握自己的人生，去靠自己的翅膀，一次次振翅于廣闊的藍(lán)天!這使我更加充滿欲望想握住它，握住我的人生。

在生活的河流里，有逆浪翻卷，也有急彎險(xiǎn)灘，可這都不曾打消我想握住命運(yùn)的渴望?！懊\(yùn)，我想握住你的手”，這已成為一種力量，成為一種能源，成為我前行的希望。對(duì)于我，不會(huì)有一種更大的渴望取代。正如不能取代我生命中永遠(yuǎn)鮮活的記憶。

握手作文【篇12】

“握個(gè)手吧。”他說(shuō)。我猶豫了一下，伸出了手。他的手一個(gè)就握住了我的手，不知為何，似乎特別得溫暖?！耙院笪覀兙褪桥笥蚜?。”他笑著對(duì)我說(shuō)?！芭丁?。我還有點(diǎn)回不過(guò)神。

上個(gè)星期，老師調(diào)了一次座位，我和他被分配在了同一桌。剛成為同桌不久，我們就發(fā)生了一件矛盾。起因是我認(rèn)定他在我的橡皮上戳了幾個(gè)小洞，而且以牙還牙的在他的橡皮上也留下了幾個(gè)小洞。

那次矛盾之后，我們還就不說(shuō)話。

過(guò)了幾天，我的一個(gè)好朋友笑嘻嘻地告訴我，那塊橡皮上的小洞是另一位朋友的玩笑。原來(lái)是我錯(cuò)怪了他，可我還戳了他的橡皮。我感覺(jué)我的良心受到了譴責(zé)。但是向他道歉卻又感覺(jué)不好意思。怎么辦？我很糾結(jié)。

僵局終于在一節(jié)自習(xí)課上打破。我碰到了一個(gè)難題，抬起頭來(lái)，張口正想問(wèn)，卻又記起我冤妄他，便又不好意思。正巧，他也抬起了頭，兩個(gè)人剛好就這樣四目相對(duì)，但誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。

“好吧，我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題?！彼蚱屏藢擂??！班?？”我有點(diǎn)不知所措，同時(shí)心里又在想著：現(xiàn)在是個(gè)好時(shí)機(jī)，道個(gè)歉吧。“對(duì)了。橡皮的那件事啊，對(duì)不起啊?！蔽艺f(shuō)道，“后來(lái)我才知道，原來(lái)真不是你干的，對(duì)不起啊?！?/p>

他也呆了一下，也許是沒(méi)想到我會(huì)在這時(shí)道歉。但隨即他就笑了笑，擺擺手，說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事，一塊橡皮而已，沒(méi)什么大不了的。”他顯得很豁達(dá)?！暗狼甘裁吹模葧?huì)兒再說(shuō)，先告訴我這道題怎么做吧?！薄昂冒伞薄Ｎ矣悬c(diǎn)臉紅，心中為自己當(dāng)時(shí)的報(bào)復(fù)行為感到不好意思。

下課了，他突然對(duì)我說(shuō)：“握個(gè)手吧?！薄笆裁础！蔽覜](méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)?！拔諅€(gè)手吧。以后，我們就是朋友了?！薄芭??！蔽疑斐鍪郑兆×怂氖?。他的手比往常的熱，特別溫暖。而那股暖順著手，也一點(diǎn)一點(diǎn)的流入了我的心里，溫暖著我的心。我明白，這是友情的溫度。

一直以為，握手只是一種禮儀。但其實(shí)，握手也是有力量的，它可以讓兩人化干戈為玉帛，可以傳遞一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的關(guān)懷，還可以聯(lián)通兩人的心靈。

所以握手不只是一種禮儀，握手象征著著久別重逢的欣喜，象征著著離別之際的不舍，象征著著誤會(huì)消除、恩怨化解的釋然。

而這次，它代表著一份友誼的誕生，也是兩個(gè)人友誼開始的見(jiàn)證人。