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一堂音樂課作文經(jīng)典6篇

發(fā)布時(shí)間:2023-07-19

一堂音樂課作文。

本文的重點(diǎn)在于與“一堂音樂課作文”相關(guān)的討論,我們的網(wǎng)站致力于為您提供更多優(yōu)質(zhì)的信息。作文是反映個(gè)人情感和內(nèi)心情緒的一種文學(xué)形式,寫作可以激勵(lì)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活中的美好和快樂。作文考查的是我們的綜合文學(xué)素養(yǎng)和文字表達(dá)能力。

一堂音樂課作文 篇1

在幾天前的音樂課上,同學(xué)們表演著自己的才藝。

我們?cè)冢热醴莾?yōu)美而動(dòng)聽的鋼琴伴奏中漸漸陶醉了。曲子那么美,只見她手指飛速,有時(shí)兩只手交叉,有時(shí)在黑色鍵盤上快速?gòu)?,還有時(shí)一只手在上,一只手在下。彈奏是個(gè)苦活兒。在動(dòng)聽背后,她付出了自己的時(shí)間和精力。在首長(zhǎng)曲子上,學(xué)琴的人一遍二遍三遍的練習(xí),一個(gè)音符都不能錯(cuò)需要你的堅(jiān)持,你的毅力,只有肯下功夫的人才能有舞臺(tái)上綻放的十分鐘。真是臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功啊。她談完了,我們熱烈的鼓掌。為她拍手叫好。

接下來(lái),我們班舞蹈大師蔣姜登場(chǎng),這次她要跳的是新疆舞,她的舞姿優(yōu)美舒展,手抖抖的,時(shí)而扭扭膀作文子,時(shí)而動(dòng)動(dòng)腳,生動(dòng)有趣。最后是張知行出場(chǎng),她手里舉了一副畫,畫中畫的是梵高的《星月》,畫中有一棵樹,數(shù)是黑色,紅色和綠色的。我第一次看到這么多顏色的樹,在天空有著閃閃的星星,星星是黃色帶點(diǎn)點(diǎn)的,而且最奇怪的是在星星里有個(gè)月亮。在星星的映襯下,大樹也亮了起來(lái)。大樹下面的鎮(zhèn)子里,有的房子是正方形的,有的是長(zhǎng)方形的,還有是三角形組成的。在小鎮(zhèn)上還有橙色的田野,非常漂亮,在氣流中,星空是黑暗的,但在梵高眼中是美麗的。

叮鈴鈴,叮鈴鈴。下課鈴聲響了,可我還一直陶醉在那優(yōu)美的歌曲,優(yōu)雅的舞姿和美麗的大師作品呢!這真是一堂有趣的音樂課呀!

一堂音樂課作文 篇2

我上過(guò)很多音樂課,但我記憶最深的還是那節(jié)音樂課。

那天上午第三節(jié)是音樂課,上課鈴剛響,同學(xué)們就歡快地跑出教室,在教室門口排好了隊(duì),直奔音樂室。

走進(jìn)音樂室后,我們坐在自己的位置上,老師打開電腦問我們喜歡聽什么歌,很多同學(xué)說(shuō)聽媽媽寶貝,老師放了一遍給我們聽,和著歡快的節(jié)奏,我們唱的很好聽,我看見全班有三分之二的人都哭了,我也感動(dòng)了,因?yàn)楦柙~寫得很好,很感人。唱完后,老師對(duì)我們說(shuō),你們唱的真好聽!我被你們唱的感動(dòng)了,決定讓你們?cè)俾犚槐椤N覀兌假澩?,就這樣悠揚(yáng)的歌聲又響起來(lái)了。

時(shí)間過(guò)去了很久,就在我們沉浸在美好的歌聲中,音樂老師把我們的思緒拉了回來(lái)。同學(xué)們緊張起來(lái),老師說(shuō):今天我們學(xué)唱《唱給媽媽的搖籃曲》,首先你們聽一遍,老師一說(shuō)完,就把歌曲打開,我們聽的津津有味,歌曲放完了。老師問我們聽出了什么?我們有各種各樣的答案,過(guò)了一會(huì)兒,老師就開始教我們唱歌,開始我們的音唱的不準(zhǔn),聲音也很大,老師又教了兩遍,我們也跟著唱了幾遍后,就會(huì)唱了。

有趣的是,老師還叫我們上來(lái)表演呢?老師先請(qǐng)了我、黃銘楊怡和楊怡文起來(lái)唱,黃銘楊怡來(lái)表演動(dòng)作,我一邊唱一邊看黃銘楊怡做動(dòng)作,只見黃銘楊怡一會(huì)兒叉腰,一會(huì)兒擺身子,好不容易做完動(dòng)作,又要跟著我們唱,大家看得不不亦樂乎,我唱的很投入。不一會(huì)兒老師又請(qǐng)男生上來(lái)表演,哈哈,真滑稽。

叮鈴鈴,一堂有趣的音樂課就這樣結(jié)束了,我還沉浸在那歡快之中!

一堂音樂課作文 篇3

上課鈴響了,老師輕盈地走上講臺(tái),拿起粉筆在黑板上沙沙地寫著:“傳呀傳,往下傳,傳到手里想一想,要你做啥就做啥,看誰(shuí)聰明又大膽?!睂懲旰螅蠋熒衩氐匾恍?,說(shuō):“今天的音樂課邊唱歌邊做游戲。這個(gè)游戲的規(guī)則是:邊唱歌邊傳鑰匙,歌聲一停鑰匙落到誰(shuí)的手里,誰(shuí)就要上臺(tái)表演節(jié)目。”老師的話音剛落,教室里就沸騰起來(lái)。

游戲開始了。一個(gè)接一個(gè)地往下傳,那串鑰匙在同學(xué)們的手里簡(jiǎn)直成了一條白線,在教室里穿來(lái)穿去。這時(shí),鑰匙傳到了我前面一個(gè)同學(xué)的手中,我心里怦怦跳,真擔(dān)心鑰匙會(huì)落在我手里。于是我踮起腳跟,伸長(zhǎng)手臂,一把搶過(guò)鑰匙,立刻轉(zhuǎn)身?yè)淼搅撕笞?,孫少鵬手中。正在這時(shí),哥聲停了。好險(xiǎn)哪,多虧我機(jī)靈,我得意的想著。這時(shí)孫少鵬滿臉通紅,低著腦袋無(wú)可奈何地邁著小步走上了講臺(tái)??伤恢辣硌菔裁垂?jié)目才好,只是一個(gè)勁地搓著手。站在一旁的老師關(guān)切的說(shuō):“孫少鵬同學(xué),你就扮個(gè)鬼臉吧!”他一聽趕緊拉寬嘴巴,翻卷起眼皮,伸出紅舌頭,那副樣子逗著大家哈哈大笑。

教室里,迎來(lái)同學(xué)們一陣陣歡笑聲。[工作計(jì)劃之家 WWw.fZ76.Com]

一堂音樂課作文 篇4

今天,我們班上了一節(jié)既特別又美妙的音樂課。當(dāng)我們走進(jìn)音樂教室,看到了何老師穿著日本服飾,袖子特別大,仿佛能裝進(jìn)一臺(tái)鋼琴,后面還有一個(gè)紅艷艷的蝴蝶結(jié),顯得仙氣十足,只見何老師拿著扇子正在跳扇子舞呢。霎時(shí),教室里變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)地看著優(yōu)美的舞姿,窗外樹枝不搖了,鳥兒不飛了,仿佛空氣也停止了。

今天的課堂真與眾不同。后面坐著三位不同年齡段的音樂老師,原來(lái)這是一節(jié)公開課呀!何老師還帶了兩種日本樂器,名字叫三味弦、引子。作文今天的課堂真美妙??!老師的手指在鍵盤上“舞”動(dòng),奏出了生動(dòng)的琴聲。老師教我們唱歌,那歌聲如百靈一樣動(dòng)聽,我們聽得很陶醉,聽著聽著,我仿佛看到了一片片櫻花在空中跳舞,真美?。?/p>

最后,老師讓我們圍成一個(gè)圓圈,男生當(dāng)樹枝,女生當(dāng)櫻花,“男生”在茁壯生長(zhǎng),“女生”在盛開,左一個(gè),右一個(gè)……仿佛教室里長(zhǎng)滿了五顏六色的櫻花。

這真是一堂多姿多彩的音樂課呀!這樣的音樂課我很喜歡。

一堂音樂課作文 篇5

一堂快樂的音樂課

朱妮娜

這是我們五年級(jí)以來(lái)的第一次音樂課。

老師竟然是鄭校長(zhǎng),她剛走進(jìn)教室,就顯得特別和藹可親,每個(gè)人都鴉雀無(wú)聲,班里似乎靜了許多。

不一會(huì)兒,我就打量了她一番兒,鄭校長(zhǎng)穿了一件白裙子,在習(xí)習(xí)的秋風(fēng)中,唿唿啦啦地飄舞著。可真漂亮啊。一分鐘過(guò)去了,兩分鐘過(guò)去了……四分鐘過(guò)去了。鄭校長(zhǎng)終于介紹完了自己,然后便讓我們聽一首歌,叫《歌唱祖國(guó)》,是林妙可唱的,說(shuō)完,我們便閉上眼睛,漸漸地,大家都投入到了那美妙的音樂世界,那時(shí),我在幻想:一個(gè)小女孩,頭發(fā)被梳成了兩天不長(zhǎng)的辮子,垂掛在耳旁,上面還結(jié)著兩個(gè)大紅色的蝴蝶結(jié),猶如兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞,她的手中還拿著一個(gè)話筒,裙子在不停的搖擺,那多美啊,嗯……咋關(guān)了……我還要聽呢。頓時(shí)大家的夢(mèng)都破碎了,鄭校長(zhǎng)忽然笑著說(shuō):同學(xué)們,別著急,我們現(xiàn)在來(lái)學(xué)簡(jiǎn)譜和音節(jié),音階,音組。這些啊,可是音樂最基本的東西哦。接下來(lái),我們就是一個(gè)字:學(xué)。

在這節(jié)音樂課中,我想到一個(gè)人:洗星海,他曾說(shuō)過(guò)一句話:“音樂是生活里的一股清泉?!睕]錯(cuò),但它更是一種藥,頭疼藥……

一堂音樂課作文 篇6

在一堂音樂課上,發(fā)生了一件非常有趣的事,就是我們猜成語(yǔ)的趣事。當(dāng)時(shí)我們有的人呆若木雞,有的人演得很活潑,非常讓我難忘。

老師來(lái)了,“同學(xué)們好!”“老師好?!薄敖裉?,讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下《讓我們蕩起雙槳》?!崩蠋煶似饋?lái),黃鸝鳥歌聲般的嗓子,婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽。首先,音樂課上老師每一天都會(huì)教們先唱一首歌,然后就是有趣的猜成語(yǔ)游戲了。老師唱完了,接下來(lái)是我們來(lái)唱了,我們分成四組比拼,結(jié)果第一組獲勝了。

歌唱完了,接下來(lái)就是有趣的猜成語(yǔ)游戲了。第一個(gè)開始猜成語(yǔ)的就是我們最厲害的成語(yǔ)大王小明,他開始表演了。他演的是一只狗汪汪叫著,然后憤怒的眼神仿佛冒火一樣,接著再跳起來(lái)老高,然后指墻。看到他惟妙惟肖的動(dòng)作,同學(xué)們大聲的說(shuō)出“狗急跳墻”這個(gè)成語(yǔ)。游戲不斷進(jìn)行,有的表演的生動(dòng)活潑,有的表演的僵硬牽強(qiáng),大家笑得是前仰后合。下一個(gè)就是我表演猜成語(yǔ)了,我的心情似熱鍋上的螞蟻一樣緊張。老師給我的題目是雞飛狗跳,我也像上一個(gè)人那樣汪汪,這個(gè)動(dòng)作是第三個(gè)字,我又學(xué)著雞叫喔喔,同學(xué)們猜出了是雞,猜成語(yǔ)大王猜出了是雞飛狗跳,我對(duì)猜成語(yǔ)大王豎起了大拇指。

這節(jié)音樂課上的這件事即有趣又能提高智商,這件事我很難忘。

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