逆水行舟作文

逆水行舟作文。

編輯為大家精選的這篇“逆水行舟作文”文章內(nèi)容詳實(shí)講解清晰，作文是語(yǔ)言文學(xué)中必備的技能之一，作文能夠培養(yǎng)我們的說(shuō)服感。優(yōu)秀的作文它的標(biāo)題能夠瞬間吸引眼球，究竟該怎么寫一篇優(yōu)秀的作文？

逆水行舟作文 篇1

“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。當(dāng)你駛著小舟向目的地進(jìn)發(fā)時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)路上可能會(huì)遇到怎樣的困難？它可能是巨大的暗礁，亦或是湍急的水流；它可能是呼嘯的狂風(fēng)，亦或是萬(wàn)丈的巨浪。而學(xué)習(xí)的過(guò)程就如同逆水行舟，你若無(wú)心向前沖，那它就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

我在寫作之路上，就曾遇到了巨大的暗礁，險(xiǎn)些撞翻我前行的小舟……

在四年級(jí)下半學(xué)期我才真正認(rèn)識(shí)了寫作，真正開始了寫作，寫作水平也在一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，并且漸漸愛(ài)上了寫作。我一步步的挑戰(zhàn)更高難度的作品，甚至開始挑戰(zhàn)寫小說(shuō)，真的是打心眼里為寫作癡狂，每天享受著寫作帶來(lái)的快樂(lè)。因?yàn)閷懽饕欢ㄒ写罅康脑~匯，所以我又開始了瘋狂閱讀，在這樣的寫作與閱讀中，我?guī)е鴿M滿的收獲度過(guò)了四年級(jí)下半學(xué)期。

暑假來(lái)了，我也迎來(lái)了艱苦的健美操訓(xùn)練生活。這一個(gè)月仿佛進(jìn)行了一次軍訓(xùn)：這一個(gè)月，讓我知道了什么是堅(jiān)持；這一個(gè)月，我懂得了什么是全力以赴，這一個(gè)月，我嘗到了苦中有樂(lè)。雖然懂得了這些道理，可這又有什么用呢？我還是冷落了自己曾經(jīng)為之癡迷的東西——寫作。雖然我也寫了一些文章，但已經(jīng)沒(méi)有之前的感覺(jué)了，最多只是完成老師規(guī)定的底線。更沒(méi)有那么強(qiáng)烈的寫作欲望了，甚至將閱讀的習(xí)慣也一并丟掉了。那時(shí)，對(duì)于自己的未來(lái)真的一愁莫展，像一只在森林中迷失方向的小鹿。我感覺(jué)所有人都在取笑我的放棄，于是我變得憤怒，由于怒火中燒，絲毫沒(méi)有再次寫作的念頭，遂將寫作視為敵人。我不再快樂(lè)，有的只是完成任務(wù)的心，就在我將要跌入黑暗的深淵時(shí)，暑假結(jié)束了。

來(lái)到了運(yùn)城國(guó)際學(xué)校，在一間名叫Sunshine教室里，因?yàn)橛辛死蠋煹哪托慕虒?dǎo)，給我們講如何寫作，如何畫魚骨圖，如何列提綱……我那顆沉睡的心又被喚醒了，又重新拾起了寫作。

已經(jīng)好久沒(méi)有認(rèn)真寫作的我，還真的無(wú)從下筆，所以我著急了。于是，第一篇是在百感交集的狀態(tài)下完成的。第二次好一點(diǎn)，浮躁的心慢慢穩(wěn)定下來(lái)了，老師說(shuō)比第一篇有進(jìn)步。第三次完全是在輕松愉悅的心情下完成寫作的，又進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。接下來(lái)我的狀態(tài)越來(lái)越好，也不用刻意去調(diào)整，寫作的快樂(lè)一點(diǎn)一點(diǎn)的又回到了我的身上，我又努力拾起曾經(jīng)丟掉的閱讀。終于，我找回了真正的我，一切都釋然了，一切都變得美好起來(lái)了。

心情好，狀態(tài)就好，狀態(tài)好，寫作的質(zhì)量就越高。隨著老師題目的不斷變換，我也在歷練自己，堅(jiān)信要不了多久，我一定能寫出更好的“作品”。接下來(lái)，我要大量練習(xí)寫作，精深閱讀，更重要的是在不斷學(xué)習(xí)中體驗(yàn)我想要的快樂(lè)。我喜歡為一件事而瘋狂的感覺(jué)，喜歡逆水行舟的感覺(jué)，喜歡逆光飛翔，喜歡嘗試，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡……

逆水行舟，我懂了，我會(huì)繼續(xù)駛舟向前！

逆水行舟作文 篇2

一天中午，烈日炙烤著大地。知了在柳枝上不停地，鳴叫，好像在說(shuō)：“熱死了！熱死了！……”我也很熱，學(xué)完古箏后，就趕快騎車回家了。

回到家后，我二話不說(shuō)，回到房間就翻看作文，這時(shí)，我看到了一句話：“逆水行舟，不進(jìn)則退”我很奇怪，是什么意思呢？我跑到廚房去問(wèn)媽媽，結(jié)果媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，我生氣了，看了看資料，看的我暈死了，干脆先去吃飯，我又提到了那個(gè)問(wèn)題，媽媽說(shuō)：“悠悠，你先等一下，媽媽吃完飯帶你去游泳?！薄坝斡尽保÷牭竭@個(gè)詞，我立刻三下五除二的`把飯吃了個(gè)精光。

下午，媽媽履行承諾，帶我去游泳，路上，我又提到了那個(gè)問(wèn)題。媽媽說(shuō)：“一會(huì)兒就知道了！”我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭，到了游泳館，我換好泳衣，跳進(jìn)水里，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒還來(lái)了個(gè)“鯉魚跳龍門”媽媽，在旁邊連連叫好，不停地夸獎(jiǎng)我，我高興極了！媽媽突然想起了什么，指了指我，說(shuō)：“悠悠，你敢不敢向上游？”我此時(shí)驕傲極了，連忙說(shuō)：“這有什么不敢！”說(shuō)完，就朝上方奮力游去，“咳咳……”一個(gè)大浪過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌滿了水，我竟然順?biāo)拢也桓市?，使出吃奶的勁兒，雙腳就像灌滿了鉛，稍一松勁，就被急浪沖了回去。

媽媽見(jiàn)了，笑盈盈的扶我上岸，對(duì)我說(shuō)：“你知道‘逆水行舟，不進(jìn)則退?！囊馑剂藛?？”我丈二和尚——摸不著頭腦。媽媽見(jiàn)我不懂，連忙解釋到：“你剛才向上游，稍不努力，不但不會(huì)前進(jìn)，反而會(huì)后退，這個(gè)成語(yǔ)的意思就是：跟水流反向行船，稍不努力，就會(huì)后退。在人生的道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你?！蔽衣爧寢屵@么一說(shuō)，明白了不少……

逆水行舟作文 篇3

一帆風(fēng)順的人生談不上精彩，在劈波斬浪中前行的人生才算有意義。我們懷揣著夢(mèng)想在人生路途中行進(jìn)，而行進(jìn)之路總是百轉(zhuǎn)千回的，遇到挫折時(shí)，我們要以破竹之勢(shì)擊倒它并把它當(dāng)成人生的墊腳石，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。

曾經(jīng)有一個(gè)男孩，他出生于貧困家庭，一日三餐，僅能溫飽。其貌不揚(yáng)地他，聲音嘶啞，講話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴。也因?yàn)檫@樣，他常常遭到小伙伴們的譏諷和嘲笑。

幼年時(shí)，母親離世，之后父親與一位善良開明的女性結(jié)婚，父親去世后，這個(gè)男孩便由其繼母撫育成人。由于他總是比別人慢半拍，不管做什么事都要花常人七八倍時(shí)間才能完成，即使這樣她的繼母從沒(méi)有放棄過(guò)他，還鼓勵(lì)他說(shuō)：不要在乎別人怎么看你，你只要對(duì)自己說(shuō)，我行。

長(zhǎng)大后，他通過(guò)自己的努力，成為了一名律師。在這期間，他深入地了解了美國(guó)社會(huì)底層人民的悲慘生活，最后他走進(jìn)了政界。他八次競(jìng)選八次失敗。不過(guò)他永遠(yuǎn)記得繼母的這句話“在任何惡劣的壞境下，都要告訴自己，我行！”就是因?yàn)檫@句話，造就了堅(jiān)持不懈、永不言敗的他。在第九次總統(tǒng)競(jìng)選中打敗了對(duì)手，成功當(dāng)選美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一——亞伯拉罕？林肯。

亞伯拉罕？林肯用他的一生告訴我們：人生如潮，不管是潮起潮落，我們都應(yīng)保持積極向上的心。哪怕全世界都瞧不起自己，我們也要堅(jiān)守內(nèi)心深處的堅(jiān)定前行，用無(wú)聲書寫人生的華麗篇章。

正處高中學(xué)習(xí)階段的我們，有時(shí)會(huì)因?yàn)樵馐艽煺鄱械叫乃?，面?duì)學(xué)習(xí)的壓力我們依舊苦撐著前行。即便如此，我們可以放棄嗎？不可以，我們決不放棄！因?yàn)槲覀儜汛е环蓊B強(qiáng)拼搏與堅(jiān)持不懈來(lái)到這里，是渴望，是理想，是青春造就如今熱血沸騰的我們。如果高中生活是一條大河，那么我要宣告全世界——我們從不怕逆水行舟！

在接下來(lái)的高中學(xué)習(xí)中，要想用知識(shí)改變命運(yùn)，先用理想改變態(tài)度。我們要像松竹一般，長(zhǎng)于沃土，就要枝葉繁茂，找不到沃土，也要扎根于石縫間！因?yàn)槲覀円们啻簳鴮懯p間那別樣的堅(jiān)韌和實(shí)在。

逆水行舟作文 篇4

我相信大家都知道逆水行舟，不前進(jìn)就會(huì)退后，但是卻沒(méi)有幾個(gè)人是真正學(xué)會(huì)逆水行舟的。把你的學(xué)習(xí)當(dāng)成海學(xué)海無(wú)涯，我們就得逆水行舟，不進(jìn)則退。

學(xué)習(xí)本身就不是一件容易的事，如果那是一件容易的事就不需要再去逆水行舟了。你看著你們班上的學(xué)霸，你很是羨慕，對(duì)吧？你表面上看著人家也在玩，你也在玩?？墒悄銋s不知道別人在背后下了多少功夫，這就是所謂的臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功吧！

如果你不逆水行舟，你讓它一帆風(fēng)順那也只是一段時(shí)間的罷了，你前面一帆風(fēng)順后面就會(huì)更加坎坷。逆水行舟本就不是一件容易的事，它需要自律努力才可構(gòu)造的，你說(shuō)心中就是讓你學(xué)會(huì)這兩樣?xùn)|西。

我寧可逆水行舟，也不愿意順?biāo)ァＤ呐履嫠兄畚視?huì)受傷，那我寧可受點(diǎn)傷完成我的學(xué)業(yè)，也不愿在我該努力的時(shí)候選擇安逸。如果你在你該努力的時(shí)候選擇了安逸，那你的今后被風(fēng)雨交加。而那些逆水行舟的人們，就可以站在那高高的地方看著你，但是他們絕對(duì)不會(huì)幫你，因?yàn)槭悄阕约哼x擇的安逸。

一個(gè)人如果不是靠自己而努力的，哪怕你再優(yōu)秀那也只是一段時(shí)間罷了。我也知道你想長(zhǎng)大后坐在那好好的辦公室里吹著空調(diào)，但是你不努力，這又是從何而來(lái)呢？但是你這不是妄想嗎，你不努力哪來(lái)的收獲？誰(shuí)都想有這樣的生活，但是這只是看在誰(shuí)努力了，誰(shuí)沒(méi)有努力的份上而已。

逆水行舟，不進(jìn)則退，只有你努力了才會(huì)有回報(bào)。加油！

逆水行舟作文 篇5

古人云：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。意思是說(shuō)：學(xué)習(xí)像逆著水流劃船，不努力劃向前，就會(huì)向后退。古人所總結(jié)出的觀點(diǎn)真是千真萬(wàn)確!

就拿我來(lái)說(shuō)吧。剛剛進(jìn)入高中時(shí)，成績(jī)還卡在中上游。一個(gè)月過(guò)去了，在那一個(gè)月里，我還像初中似的想玩就玩，心思根本不放在學(xué)習(xí)上，更不用說(shuō)什么努力了。結(jié)果第一次月考就退步了十多名，讓家長(zhǎng)、老師大跌眼鏡，自己也顏面全無(wú)。正是應(yīng)了那句話學(xué)如逆水行舟。既然我沒(méi)有努力，那么在學(xué)習(xí)的大流中，始終要被人排擠開的-在明白了這個(gè)道理后，我?jiàn)^起直追，終于在期末考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

我有一位同學(xué)，在初中時(shí)學(xué)習(xí)是很不錯(cuò)的，稍一拼搏，便上了二中，不費(fèi)吹灰之力，而且名次十分靠前?？扇チ瞬坏揭荒?，就自我放松，沉迷于電腦游戲。這一放松，就“隨流直下三千尺”，再也上不來(lái)了。這也應(yīng)了那句老話：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我的同學(xué)在學(xué)習(xí)的大流中放慢了腳步，于是被前赴后繼的求學(xué)者攆了上去這不正像是逆著水劃船，漿不動(dòng)了，船就隨流而退，如不及時(shí)挽救，滑下瀑布，還如何回到原先的水域?

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)艱苦的作業(yè)，古人用在逆水中劃船來(lái)比喻學(xué)習(xí)，可見(jiàn)其困難程度：不但要保持不后退，還要努力往前走。這就使我們需要具備堅(jiān)持不懈和努力奮斗的精神，克服自身的缺點(diǎn)和旁的阻力，逆水行舟，猶向上行!

逆水行舟作文 篇6

荀子曾說(shuō)：“人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)家無(wú)禮則不寧?！边@是古人強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性。中國(guó)也一度被稱為“禮儀之邦”，而如今最“文明”的國(guó)家卻遭到自己人的質(zhì)疑，這不禁讓我們靜心反思一下自己的所作所為，更應(yīng)思考一下未來(lái)的我們?cè)撊绾巫呦蛭拿鳌?/p>

謹(jǐn)言慎行是塑造文明的前提。大黃鴨事件中為什么會(huì)有流言產(chǎn)生？究其根本，一方面是媒體的隨意揣測(cè)，不調(diào)查清楚事件而自恣意發(fā)表言論，詆毀大陸人的形象而使其精神遭到傷害；另一方面，流言矛頭指向大陸人也是我們平時(shí)不注意言談舉止。文明需要素質(zhì)的積累。社會(huì)各界人士須謹(jǐn)言慎行，我們本身也應(yīng)謹(jǐn)言慎行。想到什么就說(shuō)什么，想做什么就做什么，從不考慮這句話或者這件事可能造成的后果?？赡芤痪湓捳麄€(gè)人的素質(zhì)就有所降低，也可能一件事就會(huì)讓別人對(duì)你有所看法。因此，想要真正讓文明陪伴左右，謹(jǐn)言慎行是必不可少的。

樹立良好形象是塑造文明的助力器。眾所周知，在許多外國(guó)人眼中，黃皮膚的中國(guó)人是不文明的：隨意踐踏草坪的是中國(guó)人，公眾場(chǎng)合大聲說(shuō)話的是中國(guó)人，用過(guò)的餐巾不入垃圾桶也是中國(guó)人。久而久之，中國(guó)人的形象就這樣倒塌了。所以，大黃鴨事件出現(xiàn)時(shí)，我們可以想象他們第一個(gè)想到的就是中國(guó)人自己。由此看來(lái)，想要文明被海內(nèi)外接受，就要樹立良好的形象。

懂得反思和改變是塑造文明的必經(jīng)之路。當(dāng)大黃鴨受傷是大陸人所為被證實(shí)為謠言后，我們都應(yīng)反思一下自己，作為一個(gè)大陸人，這樣被別人“侮辱”究竟為什么?？上胍郧暗奈覀兪窃鯓印佰`踏”文明。前段時(shí)間各個(gè)旅游勝地中“×××到此一游”有力地訴說(shuō)著文明的`消亡。《丑陋的中國(guó)人》中博洋也沉痛的指出中國(guó)人的劣根性，中國(guó)環(huán)境的臟亂差。我們應(yīng)該痛心今天的我們竟如此遭人鄙夷，但我們更應(yīng)改變。努力提高自己的素質(zhì)，讓文明體現(xiàn)在舉手投足之間。

大黃鴨事件在文明中逆水行舟，而在文明中順則昌。因此我們需要共同改變。我堅(jiān)信未來(lái)的我們都會(huì)被稱為“文明大陸人”。