實習(xí)學(xué)習(xí)計劃。
不為明天做好準備的人是沒有未來的,當幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時,往往都需要參考一下我們提前準備參考資料。資料的定義范圍較大,可指代生產(chǎn)資料。有了資料的幫助會讓我們在工作中更加如魚得水!你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?以下是小編收集整理的“實習(xí)學(xué)習(xí)計劃推薦4篇”,可能你會喜歡,歡迎分享。
為做好黨的群眾路線教育實踐活動正式啟動前的相關(guān)準備工作,根據(jù)鎮(zhèn)委(xx)16號文件精神,結(jié)合我村的實際情況,制定本次活動工作計劃。
一、前期準備階段的主要目標
認真貫徹落實市、區(qū)、鎮(zhèn)委關(guān)于開展黨的群眾路線教育實踐活動的部署要求,堅持為民、務(wù)實、清廉,并按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求,繼續(xù)抓好中央八項規(guī)定和市委、區(qū)委相關(guān)規(guī)定的貫徹落實,開展有關(guān)活動,進一步增強宗旨意識,推進作風(fēng)轉(zhuǎn)變,確?;顒诱絾忧?,做到三有:即有充分準備、有實際動作、有明顯成效;活動正式啟動后,做到三能:即能及時有效銜接、能全面拓展深化、能充實豐富提升,為教育實踐活動的及時順利啟動和扎實有效開展打下堅實基礎(chǔ)。
二、前期準備階段的方法步驟
前期準備工作從xx年8月開始,12月底前結(jié)束,分三個階段進行
(一)宣傳動員階段(8月底前)
開展大動員、大宣傳活動,召開村兩委會議,組織宣傳動員活動。
(二)組織實施階段(9月1日-12月31日)
開展大學(xué)習(xí)、大討論活動:9月至10月通過專題研討、集中上黨課、開放型民主生活會和組織生活會等多種形式進行大學(xué)習(xí)大討論,真正使黨員思想認識有真正提高。
開展大走訪、大調(diào)研活動:10月中旬至11月采取實地走訪、座談交流、民主評議、問卷調(diào)查、設(shè)置意見箱等方式,拓寬聯(lián)系方式,實現(xiàn)解決問題,服務(wù)幫助群眾、改善干群關(guān)系與提升工作效率的有機結(jié)合。
開展大聯(lián)系、大服務(wù)活動:每名村干部每人至少聯(lián)系3-5戶重點服務(wù)幫扶,深入農(nóng)村一線,做好工作日志,解決實際問題。
開展大結(jié)對、大幫扶活動:12月底前建好幫扶臺帳,做好共建工作活動記錄。
開展大梳理、大提升活動:及時對問題進行梳理,分類建立臺帳,明確治理目標、措施、責任人及辦理時限,確保問題一一解決,并及時公開,接受群眾監(jiān)督。
(三)總結(jié)謀劃階段(12月底至小學(xué)教活動正式啟動前)
組織進行回頭看,對啟動前期工作總結(jié),確保完成規(guī)定工作的同時有創(chuàng)新,突出自己的特色。
三、主要內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)提高。以多種形式加強黨的群眾路線理論學(xué)習(xí),重點學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系,學(xué)習(xí)黨章和黨的報告,學(xué)習(xí)有關(guān)會議精神和中央、省、市、縣委領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神,研讀《群眾路線一一重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對浪費一一重要論述摘編》等學(xué)習(xí)材料。通過學(xué)習(xí)教育,把黨員、干部思想統(tǒng)一到縣委的要求上來,為教育實踐活動扎實有效開展奠定堅實思想基礎(chǔ)。
2、查擺問題。按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病總體要求,深入基層、深入聯(lián)系點,深入群眾,通過大家提、自己找、集體議、互相幫、上級審、群眾評等方式,認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)等方面存在的問題,進行黨性分析和自我剖析,開展批評和自我批評,并組織召開一次高質(zhì)量的專題民主生活會。
3、整改落實。要針對四風(fēng)方面存在的問題,提出解決對策,制定和落實整改方案。要深化下基層、變作風(fēng)、入民心、惠民生活動,注重從制度機制上解決問題,把保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系變成廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺行動。
一、實習(xí)時間:xx.9.2——xx.10.31
二、實習(xí)地點:陜師大附中
三、實習(xí)人:陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院06級教育技術(shù)學(xué)1班 謝慧珍
四、實習(xí)目的:通過實習(xí),在基本掌握本專業(yè)的教學(xué)過程中,學(xué)校教育教學(xué)的實踐能把自己所學(xué)的理論知識、專業(yè)知識技能以及教師技能綜合運用,增強對教育事業(yè)現(xiàn)狀的了解,增進社會和學(xué)校對教育技術(shù)專業(yè)的了解。同時,通過教育實踐,也能及時獲得反饋信息,為改進自己未來的教育工作提供一定的經(jīng)驗積累。8周的教育實習(xí)能使自己進一步了解社會,提高自己的綜合素質(zhì)、理論知識、技術(shù)技能的運用能力和主動適應(yīng)社會發(fā)展需要的能力,培養(yǎng)從事中等教育的獨立工作能力,堅定全身投入教育事業(yè)的信念。將所學(xué)的基本理論與技能綜合運用于教育和教學(xué)實踐,通過教育實踐,樹立獻身教育事業(yè)的理想。
五、實習(xí)內(nèi)容:
1、見習(xí)(1~2周):參與任課老師的課堂教學(xué)聽課,汲取老師在教學(xué)中的優(yōu)點;在與任課老師講授方式的差異中總結(jié)自己的不足,尋求更好的教學(xué)方法。學(xué)習(xí)教案的標準寫法,并認真接受指導(dǎo)老師對教案的改進意見。通過觀察和交流,了解所教授學(xué)生的身心發(fā)展特點,提前準備不同的教學(xué)方案,以便自如應(yīng)對教學(xué)中的突發(fā)狀況。
2、實習(xí)(3周之后):“信息技術(shù)教育”課程的教學(xué)實習(xí)。在深入研究課程章節(jié)知識的基礎(chǔ)上,每節(jié)課都應(yīng)寫出教案初稿,詳細寫出教學(xué)過程中的各個環(huán)節(jié)和時間分配,教案初稿寫好后要進行預(yù)講,預(yù)講后要進行評議。進行試教時,指導(dǎo)教師參與隨堂聽課,同一小組的實習(xí)生也進行互相聽課,試教后要認真交流。作為課堂教學(xué)的組成部分,要提前完成對應(yīng)知識的課件及教案制作,以便與同行討論、向任課老師請教并作修改,力圖精益求精;同時要積極參與實驗指導(dǎo),認真批改作業(yè)并對學(xué)生進行課外輔導(dǎo),輔助任課老師的指導(dǎo)工作。除教學(xué)實踐課外,還要承擔學(xué)校的文體活動、團員活動和班委會工作的攝、錄、采、編工作。
3、其他與教育技術(shù)有關(guān)的工作(網(wǎng)絡(luò)管理、資源開發(fā)等)。
4、教育調(diào)研:結(jié)合所在學(xué)校的教育實踐,對教育技術(shù)有關(guān)的問題或現(xiàn)狀有目的開展專題調(diào)查研究,了解所從事的教育教學(xué)工作現(xiàn)狀,研究與工作相關(guān)的理論與實踐問題,并完成有一定水平的調(diào)查研究報告。
5、總結(jié):(第8周)主要是實習(xí)生個人的實習(xí)總結(jié),實習(xí)小組的意見,以及實習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)教師的鑒定評語,實習(xí)成績的評定等工作。認真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的批評及建議,特別是指導(dǎo)老師的指正,將對自己以后的教育教學(xué)活動大有裨益。
六、實習(xí)寄語
實習(xí)是一個轉(zhuǎn)折點,它將完成由學(xué)生向教師角色的蛻變過程。我也相信通過兩個月的教育實習(xí),自己能把大學(xué)里所學(xué)的理論知識很好地運用于實踐中。這是很好的一次鍛煉機會,也是我人生非常重要的一個階段,所以我會非常認真地做好實習(xí)期間的所有工作。不要小看這些小工作,它們將見證我人生的新航線,以后走上工作崗位,這些點點滴滴的積累教我如何成為一個有責任心的老師。
我篤信“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”!
暑假開始了,忙碌了一個學(xué)期的學(xué)生們終于迎來了期待已久的快樂時光。足足兩個月的悠長假期,是出去旅游、開拓眼界呢?還是選擇做個好學(xué)生,在家里“溫故知新”,同時忙里偷閑過足游戲癮?對了,還有奧運,精彩比賽可不能錯過!這個夏季可以做的事情太多了,先做哪一件呢?
1、打工咯,到社會上感受一下那種殘忍,順便賺點外快。
2、看多點書,一定要看自己喜歡的,什么垃圾與考試有關(guān)的就不要管它了,最主要是自己喜歡的,而且是健康的,可以增長知識的。
3、鍛煉身體。暑假那么熱,可以多點游泳,其實游泳最好,可以全身運動,而且可以鍛煉肺活量,還可以看很多漂亮MM。。哈。要不就早點起床跑一跑步,或者每天練習(xí)一下肌肉。只要用心去做,一個暑假下來,真的是廢柴也可以成為人才。
4、找點興趣來搞搞,例如說你平時很想做的,例如溜旱冰,學(xué)跳舞……
5、幫家里做點事情,感恩嘛。
6、暑期作業(yè)每天按計劃完成,別忘記了哦。
7、旅游,不過人多的就千萬別去,別忘記了你是去享受的,不是去受罪的,當然累點可以鍛煉身體磨練意志。
畢業(yè)實習(xí)是教學(xué)計劃的重要組成部分,是鞏固學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識,培養(yǎng)學(xué)生社會適應(yīng)能力,提高綜合素質(zhì)的重要實踐性環(huán)節(jié)。為了確保我院20x屆學(xué)生畢業(yè)實習(xí)工作的有序進行,根據(jù)學(xué)校的相關(guān)文件和通知規(guī)定,現(xiàn)將有關(guān)具體事項安排如下:
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強畢業(yè)實習(xí)的組織和管理,學(xué)院成立畢業(yè)實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
二、時間安排
根據(jù)教學(xué)計劃,20xx屆本科學(xué)生從20xx年2月28日至20xx年5月6日共10周時間進行畢業(yè)實習(xí)。
三、實習(xí)基本要求
我院大部分學(xué)生由自己選定實習(xí)單位進行分散實習(xí),集中實習(xí)的老師會與學(xué)生單個聯(lián)系。集中實習(xí)的實習(xí)要求由實習(xí)老師具體布置,下面的要求都只針對分散實習(xí)情況。
1、學(xué)生開始實習(xí)后一周內(nèi),必須將《x學(xué)院學(xué)生實習(xí)反饋表》(表格由學(xué)生在教務(wù)處教學(xué)資源網(wǎng)下載)寄給x老師(地址:x,410205),過期不寄者不予計算實習(xí)成績。學(xué)校將對此項工作進行檢查。
2、實習(xí)的學(xué)生每14天必須與指導(dǎo)教師(畢業(yè)論文指導(dǎo)老師兼任實習(xí)指導(dǎo)老師)聯(lián)系1次,介紹實習(xí)的基本情況。
3、實習(xí)期間應(yīng)抓緊時間完善畢業(yè)論文,與指導(dǎo)老師通過電話、手機、e—mail等方式保持聯(lián)系,接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與監(jiān)控,實習(xí)期間必須遵紀守法,注意安全,防止意外事故發(fā)生。
4、未簽訂就業(yè)協(xié)議的同學(xué),多與學(xué)院就業(yè)專干x老師(x)聯(lián)系,學(xué)院相關(guān)就業(yè)工作的通知將發(fā)布在會計學(xué)院就業(yè)博客上,請多關(guān)注。
5、實習(xí)期間需認真填寫實習(xí)周記,實習(xí)結(jié)束時,應(yīng)請實習(xí)單位在《x學(xué)院學(xué)生畢業(yè)實習(xí)鑒定表》上做出鑒定(一式兩份,并加蓋實習(xí)單位的公章),此外,還需要按照規(guī)范化要求(格式規(guī)范見院教務(wù)處網(wǎng)站教學(xué)資源欄目)撰寫實習(xí)報告,報告字數(shù)在3000字以上,需內(nèi)容充實,條理清晰,邏輯性強,并用a4規(guī)格紙張打印。
6、返校后,請各班學(xué)習(xí)委員填寫好本班的畢業(yè)實習(xí)情況匯總表,并以班為單位將實習(xí)反饋表、實習(xí)周記、實習(xí)單位鑒定表(一式兩份)、實習(xí)報告等實習(xí)資料交x老師,過期未交者不能取得畢業(yè)實習(xí)成績,將不能按時畢業(yè)。
7、實習(xí)學(xué)生必須按時返校,返校時間為五一節(jié)放假結(jié)束后的第一天(5月7日前),未經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)批準,推遲返校三天以上者,其畢業(yè)論文(設(shè)計)或?qū)嵙?xí)報告的評審一律安排在下學(xué)期進行,推遲畢業(yè)。
8、請各位同學(xué)認真對待實習(xí)工作。實習(xí)期間,學(xué)院將派出檢查小組到學(xué)生較集中的實習(xí)點了解、檢查實習(xí)情況,解決存在的問題。
9、畢業(yè)實習(xí)用的各種表格和學(xué)校的實習(xí)要求都可在學(xué)校教務(wù)處網(wǎng)站下載中心下載。
10、學(xué)生在實習(xí)期間,請嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度和宿舍管理制度,注意出入人身財產(chǎn)安全。特別是不能由于就業(yè)心切而上當受騙,切記勿陷入傳銷x。注意和班主任老師、班級干部保持聯(lián)絡(luò)。
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經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準備的人。在平日里的學(xué)習(xí)中,幼兒園教師時常會提前準備好有用的資料。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈上學(xué)習(xí)小計劃(推薦4篇),請繼續(xù)閱讀本文相關(guān)內(nèi)容!
根據(jù)樺甸市中小學(xué)骨干教師“拜師帶徒”協(xié)議內(nèi)容,在我校舉辦的“骨干教師”‘帶徒工程’活動中,我與同事葛艷芬老師結(jié)成師徒關(guān)系。
根據(jù)學(xué)校骨干教師帶徒弟計劃,作為一名地級骨干教師,我感覺責任的重大,在做好自己工作的同時,還要幫助徒弟提高教學(xué)方面的能力。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用,我將不斷地學(xué)習(xí),不斷地提升自己,我將認真履行師傅的職責與義務(wù)幫助徒弟盡快提高。特制定如下計劃:
1.制定切實可行的自身學(xué)習(xí)提高計劃和徒弟提高指導(dǎo)計劃。
2.師徒共讀一本教學(xué)理論專著。結(jié)合所讀的教學(xué)理論專著,開展一次校內(nèi)的骨干教師讀書交流會。
3.結(jié)合所讀的教學(xué)理論專著,參加一次學(xué)區(qū)內(nèi)的骨干教師教學(xué)成果匯報會。
4.每周幫助徒弟備一節(jié)課,聽徒弟一節(jié)課,檢查一次徒弟的教案,并給出詳盡的導(dǎo)評。
5.結(jié)合自身的工作實際,每年提交一篇理論與實際相結(jié)合的論文。
6.師傅要真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導(dǎo)、勤評、勤示范。要及時整理并歸檔師徒幫扶的過程性材料,以便有關(guān)部門深入開展工作。
以上是我本年度制定的師傅個人學(xué)習(xí)提高計劃,我會按照方案逐項落實。在今后的工作中,我們要互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同成長。
不要當錯過了才會后悔。
人生中總會那么多的錯過,這種錯過有時會讓云流淚、讓風(fēng)止步、讓時間停滯、讓生命失去光澤。承受過錯過止痛的人都明白,一時的錯過,也許就會成為一世的落寞。那你為什么不在之前就牢牢把握住呢?和或許你本不應(yīng)該錯過,只是因為你心中根本就沒有想挽留,所以你會錯過。這世上,有無數(shù)春雨、無數(shù)夏花、無數(shù)秋葉、無數(shù)冬雪,你又觀看了多少,又錯過了多少呢?我們必須堅定自己的信念,認準了目標,那樣才不會錯過。當明白心中所想,所要時,你才不會再錯過、不再后悔、不再留下遺憾。
不為打翻的牛奶哭泣。
每個人在工作、生活、學(xué)習(xí)中,都會有或多或少的遺憾。沒有人喜歡它,但是它確確實實又是生命中的存在,可以入心且無聲。它帶給人的是對生命更多、更深刻的感悟。聯(lián)想到失去的愛情,不也像這打翻的牛奶嗎?不論我們多么留戀、多么不舍、多么傷感,它一滴也回不來了??偸桥腔苍谒寄钪胁辉冈偻翱匆谎?,對我們來說除了傷害自己之外,一無所獲。生命中的愛情不是很重的元素,失去它生命還要繼續(xù),就讓我們在理智中灑脫的轉(zhuǎn)身而走吧,把摔得很碎的愛情遺留在我們腳后,往前走,路還很長,風(fēng)景也許更美……歲月會把擁有變成失去,也會把失去變成擁有。你當年擁有的,可能今天正在失去;當年沒有得到的,可能遠不如現(xiàn)在擁有的。有時候,錯過正是今后擁有的起點,而有時候擁有恰恰是你今后失去的理由。在我們生活的這個世界里,從來就沒有絕對的結(jié)果,所以才會有放棄的必然,正是因為沒有絕對的執(zhí)著,所以才會有隨緣的意外。當放棄成為必然時,也就意味著執(zhí)著的傷害結(jié)束了。
唯一的不變就是不停的改變。
歲月蹉跎,時光婆姿,總會覺得身邊的許許多多都變了,或人、或事。這些變化總會讓我們難以適應(yīng),甚至有一種“世間皆濁唯我獨清”的想法。其實,我們才就應(yīng)該改變。是自己沒變,就覺得周圍的變了,改變是我們生存的法則,變寬容、變自信、變大度、變成熟,都是我們成功的前提。
生活,應(yīng)當有所敬畏。
當小草從石縫中曲曲折折的斜生出來,我們會驚嘆于生命的頑強;當荊棘上放開歌喉唱出世間最凄美的絕唱時,我們會驚嘆于生命的壯美。正如對待生命一樣,需要我們懷著一顆憐憫敬畏之心,因為它們與我們休戚與共。也只有我們懷著一顆敬畏之心,世界才在我們面前顯現(xiàn)出生機,我們才更能感到生活中的美麗與高貴。它也將指引著我們?nèi)绾翁幚硪恍┟軟_突,在曲折或生活中有多依托。
今天很殘酷,明天更殘酷;后天很美好,但是絕大多數(shù)人死在明天晚上,見不到后天的太陽。
我這句話這是我們相愛你在社會的真是表露,在我們的奮斗路程中,有很多的事情都是我們不想做卻又不得不做的。所以,這些事情對我們來說十分痛哭。但是,一旦我們度過了這些痛哭的日子,那么,我們美好的日子便會來臨??墒牵卸嗌偃艘蛉淌懿蛔⊥纯薅瓜?,看不到幸福的日子。當一件事不到最壞的時候,那么它便會慢慢好轉(zhuǎn)。所以,要我們抱著這樣的態(tài)度去直面這些殘酷。我想,這些殘酷對手對我們來說便沒那么恐怖。
讓生命回歸簡單、自然。
世上本無事,庸人自擾之。生命本來就是簡單、自然的,只是人們不經(jīng)意的把一些事情攪擾的復(fù)雜,世界上才出了那么多讓人唏噓不已的故事。如果你能夠認清生命的本質(zhì),能夠探索生命的的純?nèi)唬軌蛉棠蜕?殘酷,坦然面對生命的坎坷,那么你的生命就是順遂的,你的人生就是快樂的。
我們至今仍未知道那天所見那朵花的名字。
可曾經(jīng)有這樣的一朵花,讓朋友們一起去留意。這一切都不需要太高深的睿智、太高明的計策。你會發(fā)現(xiàn)竟然有如此美麗而純粹的回憶。嗯,這便是我們一起經(jīng)歷過的曾經(jīng)。然而時光中漫溯,那些曾經(jīng)的伙伴也都一個個的失去,到最后連自己都變了,變得如此不干脆。天天的在角落里自欺自艾,患得患失,是雜記憶中絆住了腳步。每個人都變了啊,碎碎念,告訴自己再也回不到從前。又或許有一天,我會淺笑著告訴你:朋友啊,那天鎖甲的那朵花是米白色的勿忘我。
一個人的境界太小,決定了他的思維方式。
人們常常以世傾的眼光,墨守成規(guī)地去判斷事物的價值,而只有大境界的人,才能看到事物的真正價值。我們以一種常規(guī)的思維,來束縛自己的心智,由我們的常規(guī)的生活態(tài)度規(guī)定了我們可憐的局限,本來是可以被打破的。只有打破這種常規(guī)思維,我們才有可能去憧憬。莊子所描寫的逍遙游,真正的逍遙游其實就是無羈無絆的。在莊子的話說,人生至高的境界就是完成天地之間一番逍遙呦,也就是看破內(nèi)心重重的樊籬障礙,得到宇宙靜觀天地遼闊之中人生的定位。在這樣一個浩瀚的坐標系上讓人真正成為人,讓我們的內(nèi)心無所拘束,讓我們風(fēng)發(fā)揚勵,成為理想中的自己。
把每一個黎明看作你生命的開始,把每一個黃昏看作你生命的小結(jié)。
人的一生有很多個黎明與黃昏,每一天都迎新的一天,一個新的開始。每一天都有黃昏,黃昏是對一天的總結(jié),也是為明日的黎明而準備。
過得去是精益求精的敵人。
獵狗與兔子的故事,我想也不必重復(fù)。兔子的全力以赴為它贏得了寶貴的生命。而獵狗卻似乎沒有那樣的拼命,因為它追上了與追不上都會有食物吃。而我們不管在學(xué)業(yè)上還是以后事業(yè)上,都要防止獵狗的思想在自己的意識中產(chǎn)生。若要想取得成功,不管在哪些方面,過的去、還可以、還行,這類詞都不要讓讓它們作為自己的主管意識來支配我們。過得去是精益求精的做人。
以恨對恨,恨永遠存在;以愛對恨,恨自然消失。
即使一個非常寬容的人,也往往很難容忍別人對自己的惡意誹謗和致命的傷害。但唯有以德報怨,把傷害留給自己,才能贏得一個充滿溫馨的世界。只有這么寬容的豁達的人。才能享受人生的最高境界。
明確的目標、心懷夢想、創(chuàng)造奇跡。
學(xué)習(xí),要有一個明確的目標,并且堅持不懈。換著夢想,去努力,去追求。夢想會給我們前進的力量,去誒前方的道路點亮明燈。之要我們勇敢地其追逐夢想,并為之不懈努力,終將會到達成功的彼岸,創(chuàng)造出巨大的奇跡??偙仍谶@里漫無目的、虛度年華的好。道理大家都懂,只是行動問題而已。
仰望高山,會更加堅定你前行的目標。
本計劃針對八年級全體學(xué)生,通過上年的學(xué)習(xí),學(xué)生對辦公軟件例如word、excel有一定了解,但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學(xué)生的遺忘性大,大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固,學(xué)生掌握的情況不是很理想,參差不齊。有條件的學(xué)生家中有電腦或父母單位有電腦,上機時間相對多一些,操作較熟練,有大部分學(xué)生純粹是上課時間聽課,課后就沒有練習(xí)鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大,操作生疏;
學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。
二、 教材分析
本學(xué)期教材是使用最新20xx版本:八年級信息技術(shù)第二冊上,內(nèi)容是全新的。本書是為適應(yīng)信息社會發(fā)展的需要,由浙江省教育廳教研室組織力量編寫的義務(wù)教育階段信息技術(shù)教科書。本書的特點是:以學(xué)生獲取與學(xué)習(xí)、生活有關(guān)的信息,利用信息技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)、生活中的實際問題為出發(fā)點,精心設(shè)計一系列任務(wù)。通過完成這一系列任務(wù),學(xué)生將學(xué)會信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作,學(xué)會如何獲取自己需要的信息,學(xué)會如何在交流中構(gòu)建自己的知識體系,學(xué)會如何整理、加工并表達信息,最終將學(xué)會如何學(xué)習(xí)。為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,書中安排了一些閱讀材料、知識鏈接等內(nèi)容。同時為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和探究精神,書中還安排了?日積月累?、?開動腦筋?、?親身體驗?、?教你一招?等小欄目。
本冊通過?網(wǎng)絡(luò)與生活?、?網(wǎng)上交流?、?網(wǎng)上安家?等三個教學(xué)單元,使學(xué)生初步掌握有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的基本知識,學(xué)會上網(wǎng)的基本技能,培養(yǎng)初步的網(wǎng)絡(luò)道德文明,并能利用網(wǎng)頁形式加工、處理和發(fā)布信息,進一步培養(yǎng)團結(jié)合作、發(fā)展創(chuàng)新的能力。
三、指導(dǎo)思想:
根據(jù)學(xué)校工作計劃和中學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生的具體情況,明確中學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù):培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四、教學(xué)目標:
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成,學(xué)會安裝和卸載軟件。
2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學(xué)會使用計算機獲取和處理文字、圖象、聲音、視頻的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。
5、通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。
6、做一個多媒體作品出來
五、教學(xué)措施
本期主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進行學(xué)習(xí),適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學(xué)。
一、班會目的:
1、通過本次主題班會,使學(xué)生認識到什么是好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?為什么我們要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?如果我們習(xí)慣不好會怎么樣?每個人身上都有缺點,那么面對我們的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們該怎么辦?
2、使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)興趣,掌握正確高效的學(xué)習(xí)方法,改掉不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,在以后的學(xué)習(xí)生活中,心中時刻裝著好的習(xí)慣,時刻要求自己和好的習(xí)慣同行,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、通過肯學(xué)、愛學(xué)、樂學(xué)、善學(xué),增長知識,提高素質(zhì),完善人格,逐步向新世紀需要人才靠近,成為和諧發(fā)展,多才、多能的人。
二、活動過程:
(一)、在故事中了解習(xí)慣。
1.講故事:在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。小象是被鏈子綁住,而大象則是被習(xí)慣綁住。可見,所謂的“習(xí)慣”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
2、聽到這則故事,你從中感悟到了什么呢?(生自由發(fā)表意見,得出結(jié)論:習(xí)慣的力量很大。)
3、舉例生活中已經(jīng)養(yǎng)成的習(xí)慣。(學(xué)生舉例說明)
(二)、從小品中發(fā)現(xiàn)不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.小品表演:《發(fā)生在我們身邊的事》。
2.說一說,在他身上有哪些不良習(xí)慣?(遲到、抄別人作業(yè)、上課沒有專心聽講……)
3.找一找班上的同學(xué)或者自己還有哪些不良學(xué)習(xí)慣?(給同學(xué)起外號、上課時故意引人發(fā)笑、喜歡做小動作……)
(三)、從交流中認識到不良習(xí)慣的害處。
1.小組內(nèi)說一說。
2.全班交流。
(四)、從導(dǎo)行中改進不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1.小組討論:如何改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?
2.全班交流。
a.要嚴格要求自己。
b.虛心聽取他人意見。
c.要經(jīng)常檢查與反思自己。
……
(五)、從三句半中養(yǎng)成良好習(xí)慣。(學(xué)生表演)
(六)、習(xí)慣之花處處開。
讓學(xué)生用自己喜歡的方式(兒歌、童謠、拍手歌或幾句話)寫在習(xí)慣之花上,送給其他班的同學(xué)或自己的好朋友,讓習(xí)慣之花處處開。
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想想時間過的真的好快,此時的我已經(jīng)是一個快畢業(yè)的大三學(xué)生,一方面我還是在學(xué)校學(xué)習(xí)當個正常的學(xué)生,但是另一方面我也要為自己的未來作作考慮了。對于以后,我有我的一番打算。所以,在實習(xí)時,我會好好實習(xí),聽指導(dǎo)老師的話,就像一個好學(xué)生上課專心聽課下課認真完成老師布置的作業(yè)一般,把頂崗實習(xí)當做一門慎重的課程,像學(xué)習(xí)一樣的實習(xí);同時,在實習(xí)中我也不能不顧及的我的學(xué)習(xí)。這學(xué)期我認為最為重要的是考出英語六級,由此,我會在實習(xí)閑暇時好好利用時間看我的英語,望工作學(xué)習(xí)兩不誤。
兩個月的時間,說長不長說短也不短,不管長還是短,時間總是會過去的,若想要這兩個月的實習(xí)極富意義,我就應(yīng)該好好珍惜每一天,我相信,兩個月后的我一定會變得不一樣,我希望,兩個月后的我會向一個更好的方向轉(zhuǎn)變!
一、總結(jié)內(nèi)容、形式和要求
總結(jié)分頂崗實習(xí)生個人總結(jié)、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師工作小酷、實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)、項目縣(市)工作總結(jié)四個層面。
1、實習(xí)生個人總結(jié):每位實習(xí)生至少上一堂公開課、舉辦一次主題班會或班級活動,并撰寫一份不少于3000字的個人小酷。公開課和主題班會由實習(xí)學(xué)校組織,實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師和實習(xí)隊成員參加,且要組織評課和評議,并拍攝相關(guān)電子照片3—5張。實習(xí)生個人小酷主要內(nèi)容包括實習(xí)基本過程、典型事例和故事、感動與心動、主要收獲和體會等,以a4或相當于a4大小的紙張書寫或打印,并由實習(xí)生本人簽名。連同公開課講義和主題班會實施方案一并上交實習(xí)學(xué)校。
2、實習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師小酷:每位實習(xí)指導(dǎo)教師(含班主任工作實習(xí)指導(dǎo)教師)均需撰寫實習(xí)指導(dǎo)工作小酷,字數(shù)不少于3000字,以a4或相當于a4大小的紙張書寫或打印,并由實習(xí)指導(dǎo)教師本人簽名。主要內(nèi)容包括實習(xí)指導(dǎo)基本過程、實習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)、典型與感人事例、指導(dǎo)工作經(jīng)驗和體會、工作建議等。
3、實習(xí)學(xué)校工作總結(jié):實習(xí)學(xué)校要召開一次由校領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師和全部實習(xí)生參加的總結(jié)暨歡送座談會,拍攝相關(guān)電子照片5-10張,并撰寫一份不少于4000字工作總結(jié)??偨Y(jié)內(nèi)容主要包括學(xué)校開展頂崗實習(xí)工作的基本情況、主要做法、工作亮點、成功經(jīng)驗、典型與感人事例、實習(xí)生素質(zhì)與表現(xiàn)、實習(xí)生對本校教育教學(xué)工作的作用與意義、完善該項目工作的建議等。各實習(xí)學(xué)校要舉辦實習(xí)生離校儀式,拍攝實習(xí)生離校時相關(guān)的感人場面照片10張左右。
4、項目縣(市)教育局總結(jié):在實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)的基礎(chǔ)上,每項目縣(市)教育局撰寫一份全縣(市)頂崗實習(xí)工作總結(jié),以a4或相當于a4大小的紙張書寫或打印,內(nèi)容包括基本情況、主要做法、工作亮點、成功經(jīng)驗、實習(xí)學(xué)生素質(zhì)及表現(xiàn)、典型個案、實習(xí)生對本縣(市)教育教學(xué)工作的作用和意義、完善該項工作建議等。
各項目縣在實習(xí)生離開本縣時,要舉辦由教育局領(lǐng)導(dǎo)、實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和部分指導(dǎo)教師代表以及本縣所有實習(xí)生參加的總結(jié)暨歡送座談會,收集、整理會上所有發(fā)言材料,并拍攝10張以上照片,連同其它總結(jié)材料一并按要求上交。
二、總結(jié)材料報送時間和要求
1、實習(xí)學(xué)校需報送的總結(jié)材料包括:(1)每位實習(xí)生公開課和主題班會的講稿和實施方案,相關(guān)電子照片每生3—5張;(2)實習(xí)學(xué)??偨Y(jié)暨歡送座談會等相關(guān)工作電子照片5—10張,實習(xí)生離校時照片10張;(3)實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)1份;(4)實習(xí)生個人小酷每人1份;(5)實習(xí)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師工作小酷每位指導(dǎo)教師1份。請各實習(xí)學(xué)校以學(xué)校為單位,按學(xué)校工作總結(jié)、指導(dǎo)教師工作小酷、實習(xí)生個人小酷、實習(xí)生講稿和主題班會實施方案的順序請將總結(jié)材料匯總總,裝訂成冊。
2、請各項目縣(市)教育局于xx年1月15日前,將本縣(市)教育局頂崗實習(xí)工作總結(jié),及縣(市)教育局接送工作或座談會電子照片10張,連同各實習(xí)學(xué)校工作總結(jié)材料(含電子照片)、座談會發(fā)言材料等一并報國培計劃省徑項目辦公室。
3、本次報送的總結(jié)材料是評選先進項目縣(市)、先進實習(xí)學(xué)校和個人的主要依據(jù),各級單位在整理材料時務(wù)必做到具體、生動、翔實、感人,注意典型和個案,切忌空泛、冗雜。
4、適時召開該項目工作經(jīng)驗交流會,邀請各項目縣(市)教育局負責人和頂崗實習(xí)學(xué)校代表參加會議,對先進個人和集體進行表彰。
為了進一步貫徹落實國家關(guān)于高職與中職人才培養(yǎng)的有關(guān)文件精神,主動適應(yīng)社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的要求,以就業(yè)為導(dǎo)向、面向市場,切實加強校企合作、工學(xué)結(jié)合,提高學(xué)生綜合素質(zhì)、動手能力,縮短學(xué)生走上工作崗位的適應(yīng)期,達到我院人才培養(yǎng)目標的要求。根據(jù)學(xué)院下發(fā)的《學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》文件精神,特制定20xx級學(xué)生頂崗實習(xí)工作計劃:
一、頂崗實習(xí)性質(zhì)和任務(wù)
1.頂崗實習(xí)性質(zhì):頂崗實習(xí)是各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中的重要組成部分,是學(xué)生職業(yè)能力形成的關(guān)鍵教學(xué)環(huán)節(jié),是強化學(xué)生職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)教育的良好途徑。通過頂崗實習(xí),有助于學(xué)生更全面地了解企業(yè)、了解社會,樹立起理論聯(lián)系實際、實事求是的工作作風(fēng)和踏踏實實的工作態(tài)度;有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能分析問題、解決問題的能力。
2.頂崗實習(xí)任務(wù):學(xué)生到頂崗實習(xí)企業(yè)從事建設(shè)、管理、生產(chǎn)、服務(wù)一線的定崗工作,通過實際工作掌握處理有關(guān)的機械加工工藝編制,普通機加工設(shè)備的操作,數(shù)控機床的程序編制與操作,產(chǎn)品銷售與售后服務(wù)等方面的工作方法,在工程師和實踐教師指導(dǎo)下,完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù),同時培養(yǎng)學(xué)生綜合擇業(yè)能力和工作能力。
二、頂崗實習(xí)目標
通過頂崗實習(xí),要求達到下述目標:
(1)理論聯(lián)系實際,鞏固、深化和擴大已學(xué)知識。
(2)深入工廠(公司),向廣大工人、工程技術(shù)人員、管理干部學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的技術(shù)和管理方法,使學(xué)生適應(yīng)社會,面向市場。
(3)熟悉和掌握生產(chǎn)中的技術(shù),科學(xué)的工作方法以及解決問題的技能。
(4)通過實踐,使學(xué)生獲得生產(chǎn)實際中的技術(shù)管理,全面質(zhì)量管理,生產(chǎn)調(diào)度管理和市場營銷等知識,從而培養(yǎng)學(xué)生解決和處理實際問題的能力。
(5)通過實踐,加強學(xué)生紀律觀念,提高學(xué)生自覺遵守工作紀律能力,遵守各項設(shè)備的
操作規(guī)程。
(6)了解工廠的先進設(shè)備,先進技術(shù)及重大的技術(shù)革新。
(7)了解人才市場需求,更新就業(yè)觀念,樹立先就業(yè)后創(chuàng)業(yè)的理念,調(diào)整就業(yè)心態(tài),適應(yīng)人才市場的需要,提高人才市場的競爭能力,為畢業(yè)后順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。
三、實習(xí)專業(yè)與班級
四、實習(xí)地點
五、 實習(xí)指導(dǎo)和管理
為了使實習(xí)落到實處,將實習(xí)分為兩個階段
(一)準備階段的實習(xí)指導(dǎo)
1、建立實習(xí)就業(yè)基地。
2、對學(xué)生進行實習(xí)與就業(yè)指導(dǎo)。
3、要求學(xué)生認真閱讀實習(xí)計劃,詳細了解本次實習(xí)目的和要求,掌握實習(xí)中的注意事項及相關(guān)指導(dǎo)書,查閱相關(guān)資料,做好實習(xí)準備。
(二)實習(xí)階段的常規(guī)管理
根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》(國發(fā)[20xx]35號)提出的"實習(xí)期間,企業(yè)要與學(xué)校共同組織好學(xué)生的相關(guān)專業(yè)理論教學(xué)技能實訓(xùn)工作,做好學(xué)生實習(xí)中的勞動保護、安全等工作"要求。 在學(xué)生離校上崗前對學(xué)生開展崗前安全教育。并要求學(xué)生在頂崗實習(xí)期間遵守如下安全紀律要求:
1、嚴格遵守實習(xí)單位的各項規(guī)章制度,尊重實習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)和師傅,搞好與實習(xí)單位的關(guān)系;
2、遵紀守法,實習(xí)期間不得擅自離開實習(xí)崗位,不得參與任何形式的賭博和其它任何非法活動;
3、嚴格遵守操作規(guī)程,虛心向師傅、技術(shù)人員學(xué)習(xí),熟練掌握基本操作和生產(chǎn)工藝,圓滿完成實習(xí)任務(wù);
4、凡實習(xí)報告弄虛作假或抄襲者,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),以不及格論處。待寫出合格實習(xí)報告后方可畢業(yè);
5、愛惜公物,損壞東西照價賠償;
6、注意安全,保管好自己的財物。
(三)實習(xí)過程中的要求:
1.在實習(xí)過程中,每一位學(xué)生必須做到勤奮好學(xué)、虛心求教、一絲不茍、刻苦鉆研,盡快掌握生產(chǎn)工藝和操作技術(shù)。
2.學(xué)會在生產(chǎn)實踐中補充、鞏固所學(xué)知識,提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐能力。
3.了解工程技術(shù)人員在生產(chǎn)中的作用和主要任務(wù),以及他們處理技術(shù)問題的思維方法和技巧。
4.按實習(xí)進度和實習(xí)內(nèi)容掌握本專業(yè)的基本技能,對專業(yè)相關(guān)知識有進一步的了解和認識;了解各門課程在專業(yè)教學(xué)中的關(guān)系及相互間的聯(lián)系和作用,掌握綜合應(yīng)用所學(xué)專業(yè)知識解決實際問題的方法;學(xué)會現(xiàn)場繪制草圖和工作原理圖的能力,提高自己的實踐動手能力。
5.實習(xí)中每日應(yīng)按實習(xí)內(nèi)容和問題認真記錄實習(xí)筆記,每周進行一次小結(jié),為實習(xí)報告的撰寫打下良好的基礎(chǔ)。實習(xí)結(jié)束后應(yīng)寫好實習(xí)總結(jié)和實習(xí)報告。實習(xí)報告內(nèi)容必須真實、詳細、全面,要能反映規(guī)定的實習(xí)內(nèi)容,表達學(xué)生自己的實習(xí)收獲體會,反應(yīng)學(xué)生對知識的掌握程度與對生產(chǎn)實際問題的認識和分析能力。實習(xí)報告要求條理清楚,文字通順,書寫工整,重點突出,并附上必要的簡圖或原理圖。 在實習(xí)結(jié)束時,學(xué)生應(yīng)提交4000字左右的書面報告。
(四)實習(xí)中的跟蹤調(diào)查工作:
由實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員(系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任)負責定期跟蹤檢查學(xué)生的實習(xí)效果和其他情況。個人聯(lián)系的實習(xí)崗位要建立頂崗實習(xí)學(xué)生QQ群,收集學(xué)生的QQ、郵箱、手機、家庭住址電話等聯(lián)系信息。
(五)學(xué)生實習(xí)結(jié)束時成績的評定:
1、實習(xí)結(jié)束后,每位學(xué)生必須上交以下實習(xí)資料:
1)實習(xí)筆記;
2)實習(xí)周記;
3)實習(xí)報告;
4)實習(xí)鑒定表。(統(tǒng)一由教務(wù)處制作下發(fā))
2、實習(xí)考核方法:
1、學(xué)生必須完成實習(xí)規(guī)定的任務(wù),交實習(xí)日(周)記、實習(xí)報告及頂崗實習(xí)手冊,方可參加實習(xí)成績評定。
2、學(xué)生實習(xí)成績的評定,由系部組織有關(guān)教師根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的勞動態(tài)度、思想表現(xiàn)、實習(xí)報告、實習(xí)日(周)記、實習(xí)考核等進行綜合評定。實習(xí)成績分為四個等第:優(yōu)秀、良好、及格、不及格。評定成績?yōu)椴患案裾?,必須重修,重修一般由學(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位,并報系部批準備案,系部安排人員檢查考核。實習(xí)優(yōu)秀比例控制在20%以內(nèi)。
實習(xí)成績評定參考標準:
1)優(yōu)秀:
① 完成實習(xí)大綱全部要求,實習(xí)報告能對實習(xí)內(nèi)容進行較完整、系統(tǒng)地總結(jié),實習(xí)周記質(zhì)量高,并能運用所學(xué)理論對某些問題加以深入分析或某些問題有獨到見解或提出合理化建議。
② 實習(xí)考核優(yōu)秀或?qū)嵙?xí)單位評價優(yōu)秀。
③ 實習(xí)態(tài)度端正,遵守紀律好。
2)良好:
① 完成實習(xí)大綱全部要求,實習(xí)報告完成得較好,實習(xí)周記認真,能運用所學(xué)理論對某些問題進行分析。
② 實習(xí)考核良好或?qū)嵙?xí)單位評價良好。
③ 實習(xí)態(tài)度端正,遵守紀律好。
3)及格:
① 能達到實習(xí)大綱基本要求,能在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下完成實習(xí)報告,內(nèi)容基本正確,按要求完成實習(xí)報告和實習(xí)周記。
② 實習(xí)考核較好或?qū)嵙?xí)評價較好(含一般)。
③ 實習(xí)態(tài)度較端正,能遵守紀律。
4)不及格:
① 沒有達到實習(xí)大綱的基本要求。
② 缺席累計時間達實習(xí)時間三分之一(工學(xué)交替或畢業(yè)實習(xí)期間累計缺席兩周)以上者。
首先協(xié)調(diào)個組員之間的關(guān)系了解他們的詳細情況,督促他們完成頂崗之內(nèi)的工作。
每周向老師匯報本周情況有情況和老師聯(lián)系。勤和指導(dǎo)老師溝通努力學(xué)習(xí)自己學(xué)科的講課內(nèi)容,搞好自己和當?shù)乩蠋煹年P(guān)系。
九月適應(yīng)當?shù)厍闆r,參加崗前培訓(xùn)并做好相應(yīng)的總結(jié)工作,爭取早日開始講課,采訪當?shù)孛麕?,并且開始準備進行第一次錄課;
十月進行愛國主義教育,舉辦愛國主義知識競賽,參觀孔融讓梨體會歷史文化,舉辦實習(xí)交流會;
十一月進行感恩節(jié)主題班會,舉辦感恩為主題的演講比賽,舉辦班級之星的評選(班主任);
十二月參觀xx與抗日英烈接觸,采訪抗日英烈,宣傳愛國主義精神;
一月舉行元旦聯(lián)歡,進行火災(zāi)演練提高學(xué)生安全意識(過年燃放煙花爆竹),舉行調(diào)研活動了解學(xué)生對實習(xí)老師的評價,進行頂崗實習(xí)收尾工作。每周舉行教學(xué)總結(jié),舉辦教研活動,總結(jié)活動收獲。
跟其他實習(xí)學(xué)校協(xié)調(diào)開展教研工作,相同專業(yè)互相探討教學(xué)工作方法,努力提高自己。爭取每月舉辦一次知識競賽提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,講一些與生活相關(guān)的知識提高學(xué)生的興趣。如果情況臨時有變再做更改。
很快就要開始實習(xí)了,在實習(xí)之前我覺得自己是需要制定好實習(xí)的計劃的,有了計劃才能夠知道自己在實習(xí)期間應(yīng)該要怎么做,只有這樣才能夠讓自己有更多的收獲。實習(xí)是大學(xué)生活中非常重要的一個階段,實習(xí)對我的發(fā)展是很有幫助的,所以我必須要讓自己能夠在這一次的實習(xí)中學(xué)到一點東西。我將從以下幾個方面制定自己的實習(xí)計劃:
一、明確實習(xí)目的和目標
在開始實習(xí)之前一定要確定好實習(xí)的目的和自己要完成的目標。實習(xí)的目的是為了讓我自己積累一些工作經(jīng)驗,多跟社會進行接觸,去了解一下自己這個專業(yè)的工作是怎樣做的,也讓自己在畢業(yè)之前能夠有一段時間的工作經(jīng)歷,在畢業(yè)之后更加容易的找到工作。我的目標就是讓自己在實習(xí)的這幾個月中能夠?qū)W到一些東西,學(xué)會運用自己在學(xué)校學(xué)到的一些知識,讓自己變得更加的優(yōu)秀,能夠適應(yīng)這個社會的發(fā)展。
二、努力的完成目標
我將我這一次實習(xí)分為三個部分,每一個部分都有不同的目標,在每一個階段都努力的去完成這一個目標。
第一個階段是適應(yīng)階段。在這一個階段的目標就是適應(yīng)工作的節(jié)奏,學(xué)會一些簡單和基礎(chǔ)的工作。從學(xué)生身份轉(zhuǎn)變到職場人士是肯定需要有一個適應(yīng)期的,但我會盡快的去適應(yīng)工作的節(jié)奏,去學(xué)到一些最基礎(chǔ)的東西,縮短適應(yīng)期的時間。
第二個階段是提升階段。在這一個階段中我要做的就是努力的去學(xué)習(xí)新的知識,向其它的人學(xué)習(xí)怎樣去做好自己的工作,在經(jīng)過了適應(yīng)期之后我也已經(jīng)習(xí)慣了上班的生活,所以這一個階段要做的就是提升自己的工作能力,在這一個階段中肯定會遇到很多的困難的,但我一定會努力的去解決的。
第三個階段是穩(wěn)固階段。在這一個階段我已經(jīng)能夠做到完成自己的工作任務(wù)了,所以我要做的就是提升自己完成的工作的質(zhì)量,讓自己能夠把工作完成得更好。這段時間就需要更加的努力才行了,要多進行反思,去思考怎樣才能夠讓自己把工作做得更好,才能夠讓自己有進步。
我相信在實習(xí)的這幾個月結(jié)束之后我是一定能夠?qū)W到一些東西的,讓自己變得更加的優(yōu)秀,我想我是一定能夠在這個社會上找到自己的立足之地的。我一定會努力的去完成自己的目標的,讓自己能夠有一些收獲。
一、實習(xí)目的和要求
通過8周的畢業(yè)實習(xí),使學(xué)生連續(xù)性深入接觸幼兒園保教工作,將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐,促進學(xué)生將理論與實踐相結(jié)合,培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立從事保教工作的能力。
要求通過畢業(yè)實習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感,提高學(xué)生從事學(xué)前教育工作的綜合素質(zhì)。
二、實習(xí)內(nèi)容和時間安排
(一)實習(xí)內(nèi)容:
1、全面見習(xí)幼兒園保教工作,熟悉幼兒園與班級基本情況,了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動態(tài),并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。
2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教計劃,并予以實施。
3、全面實習(xí)保教工作,做到“四獨立”:即獨立設(shè)計保教方案、獨立制作教玩具、獨立指導(dǎo)開展一日活動以及獨立進行評析。
4、了解家長的育兒觀念,并學(xué)習(xí)參與家園聯(lián)系工作。
5、參與組織幼兒園的慶?!爸星铩薄ⅰ皣鴳c”、“重陽”等節(jié)日活動。
6、完成實習(xí)作業(yè)。
(二)時間安排:(各幼兒園根據(jù)自己的園所特點可做適當調(diào)整。)
1、起始階段:第1周(9。7 ——9。11)
(1)了解幼兒園及班級保教計劃,全面了解保育和教育工作;
(2)觀察、熟悉本班幼兒的情況及特點,協(xié)助老師做活動觀察記錄或個案觀察記錄。要求在周末能點出本班所有幼兒的名字。
(3)參與幼兒園和班級的節(jié)日活動的準備工作。
(4)在了解保教計劃基礎(chǔ)上,協(xié)助指導(dǎo)老師做環(huán)境布置和相關(guān)保育、教育活動。
2、初步全面實習(xí)階段:第2、3周(9。14——9。25)
(1)在教師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動,每人嘗試獨立帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動,獨立準備相關(guān)教玩具。
(2)參與聽課和評課;觀摩并旁聽一次園所教研活動。
(3)繼續(xù)觀察、熟悉本班幼兒的情況特點,并協(xié)助參與家園聯(lián)系工作;
(4)參與策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動。
3、全面實習(xí)過渡階段:第4、5周(9。28 ——10。9,國慶假8天)
(1)參與組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶?;顒?;
(2)在老師指導(dǎo)下,設(shè)計并獨立帶教區(qū)角活動、生活活動、戶外活動,并獨立制作相關(guān)教玩具;
(3)獨立做活動記錄和個案觀察記錄,并參與活動評析;
(4)了解并參與在具體活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。
4、深入全面實習(xí)階段:第6、7周(10。12——10。23)
(1)在老師指導(dǎo)下,由每日獨立設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié),逐步跟進到設(shè)計并帶教半日活動,并獨立制作相關(guān)教玩具;
(2)參與觀摩和教研活動,并參與評析;
(3)根據(jù)觀察記錄,能獨立進行一次家園聯(lián)系或溝通;
(4)深入了解園所特色,了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的情況及最新教改動態(tài)。
(5)根據(jù)幼兒園需要,設(shè)計并參與“重陽節(jié)”活動的準備工作。
5、實習(xí)總結(jié)階段:第8周(10。26——10。30)
(1)根據(jù)幼兒園需要,設(shè)計并參與組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。
(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下,制定一份班級一日活動計劃;參與一日活動計劃的實施全程,并做一日活動設(shè)計的反思。
(3)完成實習(xí)作業(yè),進行實習(xí)總結(jié),召開評議會、告別會。
(4)結(jié)清帳目,歸還物品,于周五下午離園。
三、實習(xí)方法與指導(dǎo)
本次8周教育實習(xí),以實習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實踐為紐帶,聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。學(xué)生、園方和系里關(guān)于實習(xí)方法和指導(dǎo)工作具體如下:
1、實習(xí)生:
(1)8周連續(xù)進園全面實習(xí),每園確定一名實習(xí)組長,2名實習(xí)生進一個班級,跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí);
(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺上交流相關(guān)實習(xí)進度情況,教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址:
(3)在實習(xí)期間,每周主動和指導(dǎo)老師溝通,特別是在自己有帶教活動的前一周,聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師,使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。
2、幼兒園:
(1)幼兒園在了解整體實習(xí)計劃的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己園所情況,為實習(xí)生安排資深幼兒教師作為實習(xí)指導(dǎo)老師,有計劃、有步驟地為實習(xí)生提供實習(xí)指導(dǎo),為實習(xí)生安排持續(xù)性深入跟班實習(xí),或者各年級體驗性實習(xí),也可以兩者兼顧;
(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實習(xí)生時,盡量做到具體示范,具體講解,具體觀察,具體評析,將宏觀計劃和具體操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實習(xí)生,讓學(xué)生對班級工作不僅“知其然”,更“知其所以然”。
3、學(xué)前系:
(1)系里搭建并管理教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺,隨時了解并跟進指導(dǎo)實習(xí)進度,做好學(xué)生、園方和校方的三方溝通工作。教育實習(xí)的網(wǎng)絡(luò)交流平臺地址是xxxxxx
(2)系里實習(xí)指導(dǎo)老師主要督促實習(xí)生的實習(xí)態(tài)度,并隨時為學(xué)生答疑解惑;下園之前事先和園方、實習(xí)生做好溝通,實現(xiàn)下園時三方在場、雙方現(xiàn)場合作指導(dǎo)。
四、實習(xí)報告的安排和組織事宜
1,實習(xí)報告安排在實習(xí)回來后的第二周,即第10周周三下午,先分場總結(jié),再全班總結(jié)。
2,各幼兒園實習(xí)組長負責統(tǒng)籌本幼兒園的實習(xí)匯報工作。
3,自主實習(xí)的同學(xué)分上海組和外地組,由組長統(tǒng)籌安排實習(xí)匯報工作。
五、作業(yè)要求和有關(guān)參考題
1、結(jié)合所學(xué)專業(yè)知識,做每日實習(xí)紀事。兼顧四種形式:觀察記錄、聽課記錄(>10節(jié))、帶教反思(>8節(jié))、活動雜記、教育調(diào)查。每周上學(xué)前教育實踐博客上交流實習(xí)進展。
2、獨立制定4份具體活動計劃,1份半日活動計劃,和1份一日活動計劃,并獨立制作或準備相關(guān)教玩具,實施計劃并記錄一段自己組織開展活動的實況錄像,參與評議;
3、實習(xí)報告一份,1500——3000字,內(nèi)容上要求能體現(xiàn)對畢業(yè)論文的選題的初步思考。
六、實習(xí)紀律和注意事項
1。認真學(xué)習(xí)教學(xué)實習(xí)的有關(guān)文件和各項規(guī)定,明確教學(xué)實習(xí)的目的,端正態(tài)度,切實做好教學(xué)實習(xí)的各項工作。
2。服從院系和幼兒園的領(lǐng)導(dǎo),接受雙方教師的指導(dǎo)。對實習(xí)工作如有意見和建議,應(yīng)及時與院系指導(dǎo)教師溝通。
3。嚴格遵守實習(xí)幼兒園的各項規(guī)章制度,自覺遵守紀律。實習(xí)期間,必須每天按時到校,不遲到、不早退。因故不能到校,應(yīng)事先向園方、系方兩方請假。
4。要認真搞好教學(xué)工作。講課前,必須先寫好教案,進行試講,并且經(jīng)指導(dǎo)教師審閱、簽字;要認真學(xué)習(xí)帶班帶教的基本方法,了解帶班老師工作的基本內(nèi)容、特點,實際感受教書育人氛圍。
5。必須以身作則,嚴格要求自己,成為幼兒學(xué)習(xí)的表率。要關(guān)心和愛護學(xué)生,堅決反對在學(xué)校中散布違背國家法律和教師職業(yè)道德的言論。
6。愛護公物,節(jié)約水電,搞好衛(wèi)生,保持住房和辦公室的整潔,在實習(xí)期間借用幼兒園的物品必須按期歸還,如有丟失損壞,必須照價賠償。
7。實習(xí)生之間要彼此關(guān)心、互相幫助,使實習(xí)小組成為團結(jié)向上的集體。
七、成績考核標準及辦法:
1、教育實習(xí)成績評定采用優(yōu)(90—100分)、良(80—89分)、中(70—79分)、及格(60—69分)和不及格(60分以下)五級記分制。
2、教育實習(xí)成績評定包括四個方面:實習(xí)態(tài)度、保教工作、團隊合作和教師儀表。考核的要求是:
(1)實習(xí)態(tài)度(占15%)
實習(xí)生必須明確教育實習(xí)的目的和意義,積極主動地做好教育實習(xí)的各項工作;服從院、系和實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),尊重指導(dǎo)教師,關(guān)心愛護學(xué)生;嚴格要求自己、自覺遵守實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度。對嚴重違反實習(xí)學(xué)校校風(fēng)校紀,造成惡劣影響者,實習(xí)成績作不及格處理。
(2)保教工作(占70%)
包括一日活動各個環(huán)節(jié)的組織與管理;家園聯(lián)系;節(jié)日活動組織等。實習(xí)生在課前要認真鉆研分析教材,按照教學(xué)要求和幼兒實際編寫教案,進行試講,并由幼兒園指導(dǎo)老師簽字同意后才能上課。在一日活動中,目的明確,重點突出,內(nèi)容科學(xué),啟發(fā)性強,能調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,開展教與學(xué)的雙邊活動,教學(xué)組織嚴密,秩序活而不亂;能制作直觀教具和運用其他教學(xué)手段進行教學(xué);能講標準的普通話,語言簡潔、流暢、生動,文字規(guī)范、工整、美觀;能完成教學(xué)任務(wù),教學(xué)效果好。能認真聽課,參加評議。 每個實習(xí)生在實習(xí)期間根據(jù)不同學(xué)科的特點和實習(xí)學(xué)校的實際,必須做到聽講不少于10節(jié),教案不少于6份,上課不少于8節(jié)。
(3)團隊合作(10%)
實習(xí)生能根據(jù)教育方針和實習(xí)學(xué)校的要求,制定具體明確、切實可行的班主任工作計劃;能較快地掌握和熟悉全班學(xué)生的姓名、個性特點、興趣愛好、思想情況以及班級特點;能積極主動配合班主任處理日常事務(wù),進行個別教育和家訪工作,組織輔導(dǎo)主題班會、團隊活動、興趣小組等集體活動;能關(guān)心愛護學(xué)生,同學(xué)生關(guān)系融洽。
(4)教師儀表(占5%)
指教師的姿態(tài)和風(fēng)度。實習(xí)生必須注意文明禮貌,穿戴整潔,樸素大方,在服式與發(fā)型上要符合教師的身份。
3、實習(xí)生在完成保教工作的同時,可以進行教育調(diào)查。對取得顯著成績者,要給予表揚。
4、教育實習(xí)結(jié)束時,每個實習(xí)生必須認真做好書面小結(jié),作為評定成績的參考。5、教育實習(xí)的成績由園方指導(dǎo)教師根據(jù)上述要求寫出評語和評分,并把材料由園方密封,交由實習(xí)生組長帶回系辦公室。最后由院、系實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
6。教學(xué)實習(xí)成績不及格者不得畢業(yè)。
哪些模板最難寫出清新脫俗的感覺?如果我們感到無從下筆,就需要經(jīng)常看范文。范文為我們的寫作提供了啟示和靈感。本篇文章為大家精心整理關(guān)于“培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃”的內(nèi)容,希望大家參考后能有所啟發(fā),喜歡文章!
一、培訓(xùn)意義:
學(xué)校是教育人的地方,也是培養(yǎng)人才的場所,而教育最根本的價值在于培養(yǎng)人的人格、品質(zhì)和精神,喚起人對自由精神和真善美的追求。一名具備良好師德修養(yǎng)的教師,對學(xué)生來講就是一本優(yōu)秀的教科書,能使學(xué)生健康而快樂地成長。而良好的師德修養(yǎng)對教師自身的教育水平、創(chuàng)造能力等業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,更是一個強大而持久的動力,這種動力將激勵教師不斷提升自己各方面的能力。因而我們必須將加強教師的師德修養(yǎng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)過程之中,這是學(xué)校建一流教師隊伍的當務(wù)之急。
師德修養(yǎng)的加強和提高承載著深遠的歷史意義和重大的民族責任。教師是一個多角色的人物,從職業(yè)上講,教師要嚴格要求自己,以身立教,為人師表。從社會上看,教師要履行作為公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。從國家發(fā)展上來講,在知識經(jīng)濟時代,教師隊伍建設(shè)的成敗,直接關(guān)系到國家的興衰。“發(fā)展是硬道理”,因為不發(fā)展就要落后。教師要發(fā)展就必須經(jīng)常充電,從而修煉內(nèi)功、提高素質(zhì)??梢?,強化師德修養(yǎng)應(yīng)該作為教師隊伍建設(shè)的核心。教師師德修養(yǎng)的高低,直接影響教育教學(xué)質(zhì)量,直接影響學(xué)生的個性發(fā)展、能力培養(yǎng)和世界觀、人生觀和價值觀的形成。不斷加強教師師德修養(yǎng),是新時期貫徹黨的教育方針,加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要,是全面實施素質(zhì)教育,進一步推進“兩綱”工作的需要;更是適應(yīng)時代需要,完成教書育人重任,培育高素質(zhì)的新型人才的需要。
二、培訓(xùn)依據(jù):
1、學(xué)校層面:學(xué)校是加強教師師德修養(yǎng)學(xué)習(xí)的主要陣地,應(yīng)把師德建設(shè)放在重要位置,加強對新世紀教師的師德修養(yǎng)培養(yǎng)。
1)思想認識上:高度重視,把提高教師師德修養(yǎng)放在工作首位。2)行動落實上:加強學(xué)習(xí),不斷規(guī)范教師師德行為。
2、教師層面:教師是學(xué)生的良師益友,是學(xué)生健康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響、發(fā)展作用極大。教師若想做到這一點,就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),必須時刻謹記要不斷提高自身的師德修養(yǎng),完善自身素質(zhì)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容:
通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍、專題講座、教師論壇、案例分析等形式,讓廣大教師更全面地、深入地理解加強師德修養(yǎng)的重要性和緊迫性,進一步提升教師自身的思想道德素養(yǎng),優(yōu)化師資隊伍,努力營造一個良好、和諧、向上的教育氛圍。
本次培訓(xùn)以《修優(yōu)美師德,做陽光教師》、《南懷瑾講述99個人生道理》等師德、人生哲理讀本為主要教材,從身邊的教育案例分析著手,結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)和新三年行動計劃建設(shè),以教師職業(yè)道德規(guī)范,先進的教育理論,人生哲理,生命教育等為基本培訓(xùn)內(nèi)容,用正確的教育思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,加強教師自身師德修養(yǎng),創(chuàng)建一流師資隊伍。
四、培訓(xùn)具體組織方式:
共分以下幾個實施階段進行:
第一階段:通過收看相關(guān)音像資料、自學(xué)相關(guān)書籍,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)等,明確作為新時期教師要具有更高的人格魅力,必須加強自身的師德修養(yǎng)。
1、組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),提高教師師德認識,規(guī)范教師師德行為。
2、組織教師觀看優(yōu)秀師德教育影片,報告會,深入開展“講師德,樹師表,揚正氣”活動,使每個教師做到教書育人,為人師表,敬業(yè)愛生,甘于奉獻。
3、自學(xué)相關(guān)書籍,提高教師素質(zhì),培養(yǎng)教師愛生情感。堅持安排每周定時的學(xué)習(xí)交流制度,組織教師認真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論、教育思想和人生哲理,使廣大教師端正教育思想,轉(zhuǎn)變教育觀念,切實提高對師德修養(yǎng)的認識水平。
第二階段:通過專題講座,理解修優(yōu)美師德的具體內(nèi)涵。同時,結(jié)合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)討論制定本校師德師風(fēng)建設(shè)的具體制度(重點是形成弘揚先進的長效機制和懲處違反師德師風(fēng)建設(shè)底線的具體辦法),進一步提高全體教師的共識度。
第三階段:通過講座、自學(xué),教師積極撰寫教育案例(或教育反思),開展教師論壇,真正使教師們在理論指導(dǎo)下開展實踐,在實踐中反思,在反思中成長。
要求每位教師結(jié)合前兩個階段的學(xué)習(xí)培訓(xùn),選擇自己親歷的教育案例進行分析,并分組進行交流探討。
第四階段:總結(jié),提高。
通過組織教師交流,引導(dǎo)教師不斷完善自身的教育教學(xué)行為,學(xué)人之長,補己之短,時時處處把提高師德修養(yǎng)放在首位,并努力實施、積極參與、加強提高,營造校內(nèi)團結(jié)向上的和諧氛圍。
為進一步提高村級干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,提高村干部的整體水平,推進我鎮(zhèn)各項工作的順利開展,根據(jù)我鎮(zhèn)村干部的現(xiàn)狀,特制定村干部培訓(xùn)計劃。
一、培訓(xùn)對象
村兩委班子成員。
二、培訓(xùn)地點
鎮(zhèn)政府四樓會議室。
三、培訓(xùn)時間
1、四月下旬,對村兩委成員進行培訓(xùn);
2、結(jié)合中心工作不定期地作好干部的培訓(xùn);
3、配合市委組織部,作好村書記、主任的培訓(xùn)。
四、培訓(xùn)內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)十七大報告和《中國共產(chǎn)黨章程》;
2、學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容;
3、學(xué)習(xí)新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)知識;
4、學(xué)習(xí)《政府工作報告》;
5、學(xué)習(xí)有關(guān)文件,掌握現(xiàn)行政策;
6、學(xué)習(xí)有關(guān)法律知識,提高依法行政水平;
7、學(xué)習(xí)農(nóng)村工作的基本知識;
五、幾點要求
1、各村主要領(lǐng)導(dǎo)要端正思想,提高認識,克服學(xué)與不學(xué)一個樣的錯誤認識,把學(xué)習(xí)培訓(xùn)作為一項重要工作來抓,帶頭參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
2、所有參學(xué)人員不能以任何借口,缺席或他人頂替,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)上述情況,將給予全鎮(zhèn)通報批評。
日子如同白駒過隙,前方等待著我們的是新的.學(xué)習(xí)目標和挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份學(xué)習(xí)計劃了。好的學(xué)習(xí)計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
為了搞好跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí),更好完成跟崗培訓(xùn)階段任務(wù),使培訓(xùn)學(xué)習(xí)取得更好效果,特制訂跟崗培訓(xùn)階段學(xué)習(xí)計劃。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)目標
1、觀摩學(xué)習(xí)、交流切磋,把“有效教學(xué)”、“高效課堂”等觀念轉(zhuǎn)化成實際操作。
2、接受專家、名師指導(dǎo),吸收集體智慧的結(jié)晶,不斷提高個人聽課、評課、備課、上課水平。
3、通過學(xué)習(xí)參觀交流,了解更多學(xué)校教研活動形式、內(nèi)容,以便帶回我校,使地理科組教研活動更加規(guī)范化。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重點
1、積極參與聽課、評課活動。
2、上好示范課、匯報課。
3、寫好課題研究開題報告。
4、及時整理總結(jié)心得體會。
三、保障措施
1、嚴格執(zhí)行“廣東省中小學(xué)骨干教師省級培訓(xùn)班跟崗學(xué)習(xí)工作指南”及“關(guān)于廣東省骨干教師培訓(xùn)‘遠程輔導(dǎo)與評價’的實施方案”的相關(guān)要求。
2、高標準落實李啟云名師工作室骨干教師跟崗學(xué)習(xí)實踐計劃。
3、遵守“李啟云名師工作室制度”
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段主要任務(wù)
1、聽課不少于6節(jié),上課不少于2節(jié)(含1節(jié)匯報課)(聽課要有聽課記錄、評課記錄);
2、開發(fā)一節(jié)優(yōu)秀課例(文字或光盤);
3、寫3篇教學(xué)反思和2篇讀書筆記;
4、每天寫一篇跟崗學(xué)習(xí)日記(500字以上)
5、課題開題,并完成部分教研工作;
6、將上述成果上傳個人博客,每天更新博客。
一、基本情況
本人xx年7年,大專學(xué)歷,多年以來,一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)和教室領(lǐng)導(dǎo)工作,學(xué)生思想工作扎實,教室凝集力強。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面,善于鉆研獨特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;勤于思索拓展學(xué)生思維途徑,是學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。
二、研修目標
1、樹立優(yōu)良的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學(xué)習(xí)相關(guān)資料,以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體,樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。
2、主動參與"分層教學(xué)、合作學(xué)習(xí)"的教室教學(xué)模式,樹立以"學(xué)生為本"的教育教學(xué)觀念,尊重學(xué)生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導(dǎo)學(xué)生全面主動發(fā)展。
3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,教室實踐、自我反思、同伴互助,請教教學(xué)能手等形式,提高自己的教學(xué)水平。
4、通過參與電子備課,參加計算機知識的培訓(xùn),實踐多媒體教學(xué)等形式,提高個人綜合素質(zhì)。
三、研修內(nèi)容
(一)學(xué)校規(guī)定的研修內(nèi)容
1、師德研修。主動參與讀書活動,學(xué)習(xí)貫徹落實《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。
2、新課程標準研修。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標準及解讀》,更新教育教學(xué)理念。以組內(nèi)集體學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,認真學(xué)習(xí)新的教育理論,學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。
3、教學(xué)教研能力研究。主動參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。主動研討,在互助學(xué)習(xí)中更新理念,改進不足,努力提高自身教學(xué)教研能力。
4、教育科研能力研修。要樹立教研科研認識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合教室教學(xué),進行教學(xué)方式和教育科研基本方法的研修。做到教學(xué)即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學(xué)中。
5、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力研修。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進教學(xué)改革的認識,熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能,提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。
(二)個人自主選擇的研修內(nèi)容
1、從實際出發(fā),主動參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。
2、三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式,通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。
四、活動與實施
1、每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學(xué)反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他
2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌認識。主動做好人人一節(jié)課活動。號召教師樹立品牌認識,形成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。
3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵上傳下載,與高端對話。
4、把握機會參加外出學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力。
在今后的教學(xué)生涯中,我會把撰寫教學(xué)日志、教學(xué)反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。
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