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幼兒園教育教案1000字精選

發(fā)布時(shí)間:2023-07-22

幼兒園教育教案。

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幼兒園教育教案(篇1)

活動(dòng)目標(biāo):

1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動(dòng),讓幼兒了解在家的一些安全常識(shí)。

2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等,提高安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、通過關(guān)心幫助活動(dòng),培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

手偶、自繪圖案制作PPT課件、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干

活動(dòng)重點(diǎn):如何通過閱讀繪本,進(jìn)行判斷、推理、猜測、討論等活動(dòng)了解在家的一些安全常識(shí)。

活動(dòng)難點(diǎn):圖標(biāo)分類。

活動(dòng)過程:

一、給手偶命名導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

今天我們班來了位男小朋友,他想請(qǐng)我們小朋友給他起個(gè)好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動(dòng))

二、出示繪本PPT畫面,讓幼兒進(jìn)行想象、猜測、討論、勸阻、表述。

1、周六爸爸媽媽都上班去了只有XX一人在家。XX玩氣球,不小心氣球飛到天花板上,XX就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。

提問:XX這樣做對(duì)不對(duì),為什么?

猜測想象:氣球到底有沒有夠著?下面還會(huì)發(fā)生什么事情?(幼兒預(yù)測)

2、氣球最終從窗戶飛走了,XX把頭探出窗戶看氣球,明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳,他急忙又跑到陽臺(tái)上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳,你好!"。

提問:這樣做好不好,我們看見了,該怎么勸阻明明呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

3、XX覺得沒事可做,他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。

這樣做行嗎?放了這么多水他會(huì)干什么呢?(引導(dǎo)幼兒預(yù)測)水快滿了,XX急忙脫了衣服,喊著"沖啊,跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸,水花濺了一地,衛(wèi)生間的地板上全是水。

看到這樣的情景我們?cè)撛鯓犹嵝裍X?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

4、洗完澡XX又會(huì)做什么事呢?

XX洗完澡,用他沾了水的濕乎乎的手,去開開關(guān)。

現(xiàn)在我們看見了,你想怎么說?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)

5、XX關(guān)了燈,你們猜他現(xiàn)在來去了哪個(gè)房間?

XX來到媽媽的房間,看見媽媽燙衣服用的電熨斗,他想去試一試自己熨衣服。

你們認(rèn)為他能不能做這件事,我們?cè)鯓幼柚顾兀?/p>

三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容,進(jìn)行對(duì)錯(cuò)判斷游戲,鞏固安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

同時(shí)出示6幅畫面圖AXX想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,于是他拿出來吃。

圖BXX覺得有些餓了,他想起桌上的果凍,他拿起一個(gè)就一口吞了下去。

圖CXX幫媽媽洗衣服。

圖DXX來到廚房,他覺得廚房很神秘,但他什么也沒做。

圖EXX想玩小汽車,可是小汽車沒電了,他拿出電池放到嘴里玩。

圖FXX看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西,他想拿出來吃。

圖GXX看見桌上的硬幣和花生,他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔,嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。

(對(duì)有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標(biāo)分類,并說出理由。

1、師講解分類要求。

2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類。

3、檢驗(yàn)分類結(jié)果并說出理由。

四、延伸活動(dòng):

師:小班中班的弟弟妹妹還小,我們到活動(dòng)室再做些安全圖標(biāo)送給她們,相信她們更需要我們的安全標(biāo)記來提醒他們。

為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。

幼兒園教育教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo):

1、練習(xí)插放細(xì)小物體,繼續(xù)感知物體的顏色。

2、鍛煉手腕的力量和靈活性,學(xué)習(xí)用力按下、抬起的動(dòng)作。

3、能跟隨教師做操,抱球朝指定方向走。

教學(xué)準(zhǔn)備:

1、花皮球若干,吸管做好的彩色花(紅、黃、藍(lán)、綠)若干,彩色珠子每人4個(gè),音樂磁帶《向前走》,籃球架若干。

2、紅、黃、藍(lán)、綠顏料,紙團(tuán)若干,毛巾,白紙上畫大皮球2個(gè),人手一份。

教學(xué)過程:

一、親親熱熱:滾球

1、教師出示花皮球,念兒歌導(dǎo)入教學(xué)。

師:“大皮球,圓溜溜,滾來滾去找朋友!大皮球要和寶寶做朋友,等一會(huì)兒老師把球滾給哪個(gè)寶寶,寶寶就把球抱上來還給老師,要說:‘我叫__X’?!?/p>

2、將球任意滾向一位寶寶,寶寶把球抱上來還給老師。然后大家一起拍手說:“__X|__X|歡迎你!”

3、繼續(xù)游戲,直到每位寶寶都介紹過自己。

二、做做玩玩:種花

1、介紹游戲材料和玩法。

出示吸管:“這是吸管。”舉起花:“花,今天我們要來種這些美麗的花。”

①教師拇指、食指捏取一根花告訴寶寶顏色,然后將花插入珠子中的任意一個(gè)珠子中。

寶寶在家長的幫助下進(jìn)行游戲。

教師:“寶寶,多美的花呀,我們一起來種吧!”家長協(xié)助寶寶,寶寶自主操作。教師觀察,指導(dǎo)。

②按顏色對(duì)應(yīng)插花(要求珠子的顏色和花的顏色相同)

2、15――20分鐘后,提醒家長和寶寶一起收歸教學(xué)用具,結(jié)束教學(xué)。

三、蹦蹦跳跳:向前走小苗苗

1、教師帶領(lǐng)寶寶一起復(fù)習(xí)操節(jié)“向前走”。

2、教師帶領(lǐng)寶寶一起做操節(jié)“小苗苗”,請(qǐng)家長給予相應(yīng)的配合。

四、涂涂畫畫:大皮球

1、教師出示白色皮球紙樣和花皮球,請(qǐng)寶寶比比哪個(gè)漂亮,激發(fā)寶寶的操作欲望。

2、出示紙團(tuán)、顏料盆,請(qǐng)寶寶逐個(gè)認(rèn)識(shí)每種顏色。

3、教師演示玩法:取一個(gè)紙團(tuán)在顏料盆中蘸一下,然后將紙團(tuán)放在皮球紙樣上,邊說“一二三”邊用力壓一下印出圖案,反復(fù)印在空白處。再換一個(gè)紙團(tuán)蘸不同的顏料來印,直到皮球紙樣上印滿各種顏色,請(qǐng)寶寶欣賞教師印好的“花皮球”。

4、教師向家長提出指導(dǎo)要求:鼓勵(lì)寶寶自己動(dòng)手大膽地嘗試,自由選擇顏料進(jìn)行印畫;要求寶寶蘸過色的紙團(tuán)放到紙簍里。

5、寶寶自由操作,進(jìn)行印畫“大皮球”。

五、開開心心:滾皮球

1、教學(xué)前向家長說明目的與要求:球可以滾,可以踢,可以追跑。我們通過皮球讓孩子向指定方向走。孩子反復(fù)幾次完成任務(wù)后,可以根據(jù)孩子的興趣,引導(dǎo)他玩球。

2、運(yùn)皮球。教師拿出一筐皮球說:“小朋友,老師拿來了許多皮球,每人可以拿一個(gè)到籃球架下。家長把球投入球筐里,再讓孩子反復(fù)拾球。

3、家長和孩子玩球。相互玩滾球、踢球、追趕皮球。

幼兒園教育教案(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)我國傳統(tǒng)的冬至節(jié),知道冬至的由來。

2、知道冬至是全年中白天最短,黑夜最長的一天。

3、深刻對(duì)祖國的認(rèn)識(shí),知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統(tǒng)的民族。

活動(dòng)內(nèi)容

1、綜合:冬至我知道

2、科學(xué):白天短、黑夜長

3、讓孩子知道冬至是冬天真正來臨的日子。并通過兒歌了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至團(tuán)(民間有“吃了湯圓大一歲”之說),包餃子、喝冬釀酒、吃餛飩憶西施等,讓孩子感受到冬至的節(jié)氣。

4、學(xué)包餃子。

活動(dòng)安排

A準(zhǔn)備階段:(30分鐘)

①肉(已絞好的)、芹菜、蔥姜、調(diào)味佐料、面團(tuán)、刀、案板、小搟丈兩個(gè),小碗若干、小勺若干、盛餡盆、淘菜盆、鍋排等。

②各班小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺(tái),小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開始的包餃子活動(dòng)營造氣氛。

③生活老師把芹菜(每班一顆蔥姜)分配給各班,小朋友在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行摘去菜葉,老師把分摘后的芹菜整理后,在小朋友的監(jiān)督下淘洗干凈。(此過程老師應(yīng)組織得有趣。如:有關(guān)芹菜顏色、生長[地面地上]、蔥姜的氣味、菜葉的收集和處理,小朋友選出監(jiān)督員監(jiān)督干活的質(zhì)量等。)

④生活老師把收集上來淘洗干凈的芹菜、蔥姜(在活動(dòng)室)進(jìn)行切碎。班級(jí)老師請(qǐng)小朋友逐個(gè)觀看切菜的過程。

B拌餡階段:(10分鐘)

生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、味精、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等,進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。(并說明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,醬油為調(diào)色,好看、增強(qiáng)食欲)(地點(diǎn):活動(dòng)室)

C搟面皮階段:(30分鐘)、(與包餃子同步進(jìn)行)

生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,搟面杖,切成小面團(tuán)。老師先示范,請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(2個(gè)/人次)(地點(diǎn):活動(dòng)室)(開始前,請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手)

D包餃子階段:(50分鐘)

生活老師把餃子皮分給小朋友(2個(gè)/人次),班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然后,班級(jí)老師進(jìn)行示范,小朋友依示范進(jìn)行包餃子。(評(píng)出包得又快又好的餃子,對(duì)小朋友進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),獎(jiǎng)小禮品一份)(各班根據(jù)自己班級(jí)包的餃子進(jìn)行數(shù)數(shù))(地點(diǎn):各班教室)

E水煮階段:(30分鐘)

生活老師集中包好的餃子,放進(jìn)開水的鍋里。水煮開添涼水一勺,共三遍,至直餃子熟透。請(qǐng)各班選出代表兩名到廚房參觀?;匕嗪笾v給小朋友們聽。

F吃餃子階段:

生活老師把煮熟的餃子分發(fā)給各班的餐盆中,老師進(jìn)行配餐,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。(此階段氣氛應(yīng)更為活躍:這是誰包的餃子?盛的數(shù)量?)

兒歌《冬至到》

冬至到,冬至到;

南餛飩,北方餃;

曖曖和和吃一碗,保你耳朵凍不掉。

冬至到,冬至到,

敬祖宗,把墓掃;

會(huì)親訪友拜老師;平安幸福樂陶陶。

冬至到,冬至到,

這一夜,最長了;

甜甜蜜蜜睡一覺;明天太陽會(huì)更好。

幼兒園教育教案(篇4)

大班數(shù)學(xué):空間方位認(rèn)知

導(dǎo)入――師:小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子

(等小朋友回來后)

師:你到中三班時(shí),都經(jīng)過了哪些地方?比如你下樓梯了嗎?

1、教師引導(dǎo)幼兒說一說每天從家到幼兒園要經(jīng)過哪些地方?方向是怎樣走的?到哪里要拐個(gè)彎再經(jīng)過什么地點(diǎn)?

2、幼兒操作學(xué)具

(1)請(qǐng)幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡,請(qǐng)幼兒擺弄和觀察路徑卡的特點(diǎn)。

(2)引導(dǎo)幼兒說一說,每張路徑卡上都有什么?(如有數(shù)字、箭頭和綠色的路)

(3)請(qǐng)幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同?(有的卡片上是三個(gè)出口,有的是兩個(gè)出口。而且每個(gè)出口的位置都不一樣,有的出口在中間,有的在上邊,有的比較靠近下邊。)

3、幼兒用書:(左圖練習(xí))教師以嘟嘟牛為起點(diǎn),指導(dǎo)幼兒每走到一個(gè)交叉路口時(shí),按照路口上的數(shù)字提示,找出對(duì)應(yīng)的四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試,先拿出一張路徑卡試一試,轉(zhuǎn)不同的方向式,哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來。

4、(右圖練習(xí))教師引導(dǎo)幼兒說一說練習(xí)是什么意思?(用給出的2號(hào)和4號(hào)路徑卡拼出下面的三個(gè)連接圖)

5、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時(shí)注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置?

6、教師注意引導(dǎo)對(duì)手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整,使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。

7、 連接成功后請(qǐng)幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。

教師指導(dǎo)家長與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊(cè)相關(guān)聯(lián)系。

幼兒園教育教案(篇5)

活動(dòng)目標(biāo):

1、明白胃是人體的消化器官,懂得保護(hù)胃的基本常識(shí)。

2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),并逐步養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能

活動(dòng)難點(diǎn):明白保護(hù)胃的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:器官模型一個(gè)、消化系統(tǒng)圖片、自繪各種食物圖片若干。

活動(dòng)過程:

1、觀看圖片:吃下去的東西哪里去了?

提出要求:“看看食物進(jìn)入人體后,去了哪些地方?”

討論:“食物在人體中主要的加工場在哪里?”

2、認(rèn)識(shí)胃的構(gòu)造和功能

(1)出示器官模型:“找找胃在人體的哪個(gè)部位?”“胃長得什么樣?”

(2)胃的作用:“胃屬于人體的什么器官?”“在人體中起什么作用?”

(3)小結(jié):胃是人體重要的消化器官,它具有消化、吸收食物的作用。

3、保護(hù)我們的胃:

(1)出示食物圖片:“找一找哪些食物對(duì)我們的胃有好處?”

(2)介紹牛奶的特殊用途:牛奶能中和胃酸,保護(hù)胃壁。

(3)胃的保護(hù),幼兒討論:“我們?nèi)绾蝸肀Wo(hù)我們的胃?”

(4)小結(jié):要將食物在口腔中充分咀嚼,減輕胃腸道消化食物的負(fù)擔(dān),提高胃對(duì)食物的消化吸收本事。

(5)不暴飲暴食,少吃過于刺激的食物。

幼兒園教育教案(篇6)

一、設(shè)計(jì)意圖

在我們的周圍,圈兒無處不在,但幼兒更關(guān)注的是實(shí)實(shí)在在的實(shí)物圈,這些圈很常見思維已經(jīng)形成定勢,已經(jīng)不再有新意,很難激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維和注意興趣,久而久之,幼兒就會(huì)缺乏對(duì)周圍事物敏銳的觀察能力和觀察的欲望,對(duì)有些事情會(huì)默然視之。在一次的體育活動(dòng)中,我們只是拿圈來做一個(gè)范圍給孩子玩游戲,卻發(fā)現(xiàn)有些孩子拿圈來玩出各種玩法,我開始有目的的觀察孩子的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)在后來的活動(dòng)中大部分的孩子對(duì)圈兒的玩法比較局限,但是興趣依舊濃厚。為了激起幼兒對(duì)圈兒的興趣發(fā)展幼兒的想象力,我就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《圈兒變變變》。

二、說活動(dòng)目標(biāo):

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)教育活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。我確立認(rèn)知、技能、情感方面的目標(biāo),我根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際情況制定了以下活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)知目標(biāo):通過游戲使幼兒能夠熟練鉆、爬、跳、跑等基本動(dòng)作練習(xí)的方法。

2、技能目標(biāo):通過活動(dòng)使孩子能夠根據(jù)自己想象把圈兒變成各種物體進(jìn)行游戲,感受用圈玩游戲的樂趣。

3、情感目標(biāo):通過活動(dòng)使孩子喜歡參與體育游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是:"培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí)",通過小組共同探索不同玩法,制定游戲規(guī)則,小組競賽等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒合作的意識(shí),鍛煉合作的能力。

本次活動(dòng)的難點(diǎn)是"幼兒大膽把圈想象成各種物體,并進(jìn)行鉆、爬、跑、跳的動(dòng)作練習(xí)。"。我在活動(dòng)中注重營造寬松的活動(dòng)氛圍,運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵(lì),榜樣示范,個(gè)別指導(dǎo),小組競賽等活動(dòng),注重操作性感受性,體驗(yàn)性,引導(dǎo)幼兒人人動(dòng)手,大膽嘗試,讓幼兒在玩的過程中獲得發(fā)展。為此,我做了如下的準(zhǔn)備。

幼兒園教育教案(篇7)

認(rèn)識(shí)《四季》

1、讓幼兒知道一年有四季,了解四季的基本特征。

2、讓幼兒掌握詞匯:“暖和”、“炎熱”、“涼爽”、“寒冷”。

3、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性。

4、培養(yǎng)幼兒判斷能力。

筆、四季圖片每人一份

指導(dǎo)幼兒完成“四季”排序

1、用“捉迷藏”的歌曲引出課題:

①老師有表情的演唱歌曲,吸引幼兒的注意力;

②提問:小朋友你們?cè)诟枥锫牭搅耸裁??你們想不想和它們做朋友?/p>

2、出示春季圖片:

①提問:小朋友這幅畫漂不漂亮?那小朋友看看上面有什么?

②老師講解春季特征(春天到了,天氣暖和了,草地上有綠綠的小草,五顏六色的鮮花都開了,草地旁邊有一條小河,河里有許多小蝌蚪,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰嗎?小朋友看見它的媽媽沒有,它的媽媽在干什么,小朋友知道青蛙是怎么叫的嗎?你們看河邊還有一棵柳樹,柳樹長出了許多嫩芽,啊,春天多美呀。

3、告訴幼兒春天過去了,炎熱的夏天又來到了(出示圖片)

①提問:夏天為什么這么熱?

②提問:小朋友你們看見太陽沒有?在哪里?

③老師講解夏季特征(夏天的太陽像一團(tuán)火一樣,小朋友都穿上了裙子,短衣短褲,夏天的樹葉很茂盛,它可以給我們遮擋陽光,人們可以在樹下乘涼,樹上有兩只知了,夏天到了知了就會(huì)躲在樹上知了知了的.叫,告訴小朋友夏天來到了!)。

④提問:小朋友夏天我們還可以做什么?

⑤告訴幼兒夏天我們可以去游泳,不過要爸爸媽媽帶著,自己可不能下河游泳;我們小朋友都喜歡吃冰淇淋,夏天池塘里的荷花開了,下雨,我們要穿雨衣,打傘,還會(huì)聽見轟隆隆的打雷聲。

4、提問:小朋友炎熱的夏天過去了,我們迎來了我們的第三個(gè)好朋友,它叫什么呢?小朋友猜一猜,好不好?我們一起把它叫出來好不好?(出示圖片)

①讓幼兒觀察圖片上有什么?

②老師講解秋季特征(秋天到了,天氣變涼爽了,樹葉變黃了,秋風(fēng)吹來的時(shí)候,樹葉一片一片落到了地上,大地變成了金黃色,秋天還是個(gè)收獲的季節(jié),糧食成熟了,許多水果也熟了,菊花開了,大雁往南飛了)

5、提問:小朋友我們什么季節(jié)穿棉襖,戴帽子,圍圍巾?

①讓幼兒觀察冬天的景色;

②老師講解冬季特征,寒冷冬天到了,天空下起了雪,雪花從天空一片一片飄下來,落在我們的房頂上,房頂變成了銀白色,落在樹枝上,就像給樹穿了一件銀白色的衣服,落在地上白茫茫的一片,小朋友我們下雪的時(shí)候喜歡做什么?冬天的時(shí)候,小朋友都在雪地玩,小動(dòng)物跑到哪里去了?原來有很多小動(dòng)物都冬眠了,要等到明年春天的時(shí)候才會(huì)醒來,有時(shí)冬天會(huì)吹很大的風(fēng),吹在我們的臉上,脖子上會(huì)很冷,我們就會(huì)穿得厚厚的,今天老師還帶來了一首兒歌《冬風(fēng)》小朋友想不想學(xué)?

6、老師示范一遍

7、帶領(lǐng)幼兒一起做手指操《冬風(fēng)》2遍

8、總結(jié)一年四季特征:春天暖和、夏天炎熱、秋天涼爽、冬天寒冷

9、作業(yè):指導(dǎo)幼兒完成四季排序(春天為1,夏天為2,秋天為3,冬天為4)

幼兒園教育教案(篇8)

為深入貫徹落實(shí)教育規(guī)劃綱要和《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國發(fā)[20xx]41號(hào)),營造有利于幼兒健康成長的良好社會(huì)環(huán)境,推進(jìn)學(xué)前教育科學(xué)發(fā)展。根據(jù)縣教育局的通知精神,決定開展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng),特制定如下實(shí)施方案:

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以各級(jí)近期發(fā)布的學(xué)前教育文件為主要宣傳內(nèi)容,以突出規(guī)范辦園、科學(xué)保教,促進(jìn)辦園質(zhì)量為宣傳重點(diǎn),進(jìn)一步提高廣大教師、家長及社會(huì)的法規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),促進(jìn)學(xué)前教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,營造社會(huì)高度關(guān)心、重視和理解學(xué)前教育的濃厚氛圍,形成共同關(guān)心支持學(xué)前教育的良好局面,全面提升全鄉(xiāng)學(xué)前教育整體水平。

二、活動(dòng)主題

快樂生活,健康成長。

三、宣傳內(nèi)容

1、宣傳學(xué)前教育發(fā)展政策,增強(qiáng)社會(huì)共識(shí)。大力宣傳《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國[20xx]41號(hào))文件精神,宣傳加快發(fā)展學(xué)前教育的重大意義,推廣各地學(xué)前教育改革發(fā)展的典型經(jīng)驗(yàn)。

2、宣傳幼兒園管理制度,促進(jìn)規(guī)范辦園。重點(diǎn)宣傳《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園收費(fèi)管理暫行辦法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3―6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》、《晉中市幼兒園辦園行為八個(gè)規(guī)范》、《晉中市幼兒園分類評(píng)估辦法》等一系列學(xué)前教育法規(guī)、規(guī)章制度,堅(jiān)持科學(xué)保教,規(guī)范辦園行為學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)方案。

3、宣傳科學(xué)育兒知識(shí),糾正“小學(xué)化”傾向。召開全園家長會(huì)(也可以班級(jí)為單位召開),組織開放日活動(dòng),覆蓋所有在園幼兒的家長,廣泛傳播先進(jìn)的學(xué)前教育理念,宣傳幼兒身心發(fā)展規(guī)律和年齡特點(diǎn),普及科學(xué)育兒知識(shí)和方法,樹立正確的教育觀、成長觀,防止“小學(xué)化”傾向,防止安全事故發(fā)生。

四、實(shí)施步驟

1、動(dòng)員階段:5月20日至5月30日為宣傳動(dòng)員階段。各幼兒園根據(jù)本方案和自身實(shí)際情況,制定本單位學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案,廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員。

2、實(shí)施階段:5月31日至6月15日各幼兒園根據(jù)本單位學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)實(shí)施方案,采用多種形式向全園教職工和廣大家長宣傳國家和省、市學(xué)前教育政策,同時(shí)抓好活動(dòng)的落實(shí)。

3、總結(jié)階段:6月16日至6月20日各園在本次活動(dòng)結(jié)束后,將活動(dòng)開展情況及時(shí)寫出書面總結(jié)上報(bào)中心。

幼兒園教育教案(篇9)

目標(biāo):

1、了解基本的交通規(guī)則,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志。

2、學(xué)習(xí)基本的指揮手勢,懂得手勢的意思。

3、體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,提高自我安全防護(hù)能力。

準(zhǔn)備:

物質(zhì)準(zhǔn)備:

1、制作介紹常見交通安全標(biāo)志的`課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包,自制方向盤。

3、將場地布置成馬路十字路口的樣子,停車場標(biāo)志、自行車標(biāo)志。

4、音樂磁帶。

心理準(zhǔn)備:觀察馬路上的交通標(biāo)志。

過程:

1、導(dǎo)入:創(chuàng)設(shè)情景,引起幼兒的興趣。

師:小朋友你們看,這里有斑馬線、欄桿,這里象什么地方?(馬路)我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細(xì)。

2、觀看情景表演,引起幼兒思考

(1)(注意提醒:又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容:a、一名汽車司機(jī)車速較快,撞傷了橫穿馬路的小學(xué)生;b、一名行人看到交警不在,翻越欄桿橫過馬路。)

(2)“剛才你看到了什么?”“是什么原因造成了危險(xiǎn)事情的發(fā)生?”“你想對(duì)他們說什么?

(3)小結(jié):多么危險(xiǎn)可怕的事情,為了我們的生命安全,我們一定要遵守交通規(guī)則。

3、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈標(biāo)識(shí)及幾種常見交通標(biāo)志

(1)認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,說說信號(hào)燈的作用。

師:在生活中,很多馬路上都有信號(hào)燈,信號(hào)燈有幾種顏色?它告訴我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

(2)模擬游戲,體驗(yàn)信號(hào)燈在交通中的作用。

師:我們來個(gè)做游戲,《遵守規(guī)則的小司機(jī)》。男孩扮演小司機(jī),女孩扮演小學(xué)生,看信號(hào)過馬路。交換角色再次游戲。

(3)小結(jié):小司機(jī)們真遵守交通規(guī)則,相信平安一定會(huì)伴隨你們。

4、播放課件,認(rèn)識(shí)幾種常見的交通標(biāo)志,了解交通標(biāo)志與人們生活的關(guān)系。

(1)在車輛穿梭的馬路上,除了信號(hào)燈這個(gè)交通標(biāo)志外,還有很多交通標(biāo)志。今天劉老師就帶來了幾種,你們想看嗎?根據(jù)不同標(biāo)志,提問不同問題。

(2)這是什么標(biāo)志?看到這個(gè)標(biāo)志,我們要怎么做?

5、歸納:

(1)指示標(biāo)志:在藍(lán)底色上畫著不同的白色圖案,是指示車輛和行人通行的,它們有一個(gè)共同的名字叫:指示標(biāo)志,就告訴人們可以做的事情。

(2)禁止標(biāo)志:在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號(hào),有一條明顯的紅斜線,是禁止車輛和行人通行的,它們共同的名字叫:禁止標(biāo)志。禁止標(biāo)志就告訴人們不能做的事情。

(3)警示標(biāo)志:在黃色三角形里畫著不同的畫面,用來提示人們對(duì)某些不安全因素要高度注意,這叫警示標(biāo)志,警示標(biāo)志就告訴人們此處危險(xiǎn)要注意,要遠(yuǎn)離。

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