作文評語三年級。
相信作文對于大家來說都不陌生吧，寫作是一個開放的思考方式可以幫助我們更好地面對問題和挑戰(zhàn)。好的作文能讓你獲得更好的名次，怎么樣才是作文寫作的正確方法？我的建議是基于我的經(jīng)驗和知識僅供參考。
二年級寫景作文題目：小區(qū)美景。關(guān)于小區(qū)的寫景作文怎么寫？這篇二年級寫景作文300字小區(qū)美景小練筆希望能夠幫到你。
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個不懂事的孩子長大為一個四年級的小學(xué)生了。不只是我，我的家鄉(xiāng)也發(fā)生了巨大的變化。
行了葉老！我說，我說還不行嗎？馬西鷹舉白旗，那個四年級的，讀完之后，還特意晃了幾下腦袋，像詩人一樣似的！
四年級期末的時候，我打算買一盆音樂跳跳草放松自己的心情，免得緊張得把知識都忘光了。
在生活中，我最敬佩的人就是老師，她就像一本書，一本千變?nèi)f化、內(nèi)容豐富的書。
學(xué)習(xí)時，老師是一本《百科全書》。他把知識像海水一樣灌進我的心中，讓我在知識的海洋中，自由漫游、乘風(fēng)破浪。上課時，把重點難點一一講解清楚，下課不懂還可以去問她，老師就會孜孜不倦地給你講解。
老師是一本《思想品德》，從上小學(xué)一年級就開始教，把我從一個無知的小孩培養(yǎng)成一個懂事、懂禮貌的少年。
老師還是一本《笑話大全》。每當(dāng)我們沒精神、很疲憊的時候，是您給我們講笑話，全班頓時哄堂大笑，我更是笑得前俯后仰，上氣不接下氣，笑聲久久在班里回蕩。從此以后，我們最愛聽老師講笑話了。但一上課，我們就立刻變得嚴(yán)謹(jǐn)了。
老師，您是一本變化多端的書，在不同時間，不同地點，不同事情里您可以變成許多“書”。讓我學(xué)會知識、品德和快樂。通過您這本好書，我吸收養(yǎng)分，健康快樂地成長。
【評語】文中小作者生動形象的把老師比作是三本不同書，充分突出了老師的特點。文章構(gòu)思大膽新穎、有獨創(chuàng)性，語言親切自然，明白曉暢，是一篇值得同學(xué)們學(xué)習(xí)的文章。
1、…切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。
2、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。
3、事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感，令人感動。文章前后連貫，形成完整的形象。
4、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。
5、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。
6、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。
7、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。文章能過清新有趣的語言，描寫了…的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。
8、詳略得當(dāng)，虛實相生，是本文的兩大特色，……內(nèi)容更豐富更生動。
9、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。
10、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。
你是個勤奮、好學(xué)的孩子。
作業(yè)認(rèn)真，字跡清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進心，寫的文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍.;構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達.希今后永遠保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進步。
你是一個聰明、富有想像力的男孩。
這學(xué)期雖然剛開始表現(xiàn)的不好，但是能馬上認(rèn)識到自己的錯誤，后半學(xué)期表現(xiàn)的很好。
所寫的文章語言也流暢，層次也清楚，流暢，簡潔，充分發(fā)揮了自己的想像力，真為你高興。
你是個思想純樸，心地善良的小男孩。
踏實自覺是你的特點，上課認(rèn)真聽講，所學(xué)方法記得快;寫作時用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，字里行間透露出清新的兒童情趣，是個進步快的學(xué)生，繼續(xù)加油吧。
你是一個性格內(nèi)向而又懂事的男孩。
經(jīng)過兩學(xué)期的寫作學(xué)習(xí)，進步了，但老師覺得你學(xué)習(xí)上還欠缺“鉆勁”，平時還應(yīng)與好書交朋友，多讀多看，應(yīng)記?。骸皶侵R的源泉”。
你思想上進，待人隨和、誠懇，同學(xué)關(guān)系好。
對待學(xué)習(xí)，有充分的自信心。
在不斷努力下，所寫的文章構(gòu)合理，語言流暢連貫，自然通達，進步了。
你是一位聰明可愛的小女孩。
勤奮好學(xué)、思維敏捷、發(fā)言積極、團同學(xué)，特別值得高興的是，你對語言的感受力相當(dāng)好。
文章節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮.老師相信，經(jīng)過你堅持不懈的努力，一定能取得更大的進步。
讀你的文章真是一種享受。
首先是思想感情的愉悅，當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。
所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功。
在老師心目中，你一直是一個聰明的的孩子。
瞧，你那寫景的文章寫得多好啊，語言生動活潑.字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣.不過，寫其他類的文章，總達不大到老師對你的要求。
記?。簩W(xué)無止境，只要不斷拼搏，一定能獲得更大豐收。
你是個聰明，機靈的小男孩。
你不缺靈氣、才氣，但缺一點勤奮。
在這里老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退，要達到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。
你是一個愛動腦筋的男孩，上課專心聽講，積極發(fā)言，你那響亮而準(zhǔn)確的回答，讓大家刮目相看。
當(dāng)你認(rèn)真寫作時，肯定會寫出一篇好文章，可惜不能經(jīng)常看見.。
希望你能以每一次的成功為新的起點，向更高更遠的目標(biāo)奮斗。
1) 文章含蓄的結(jié)尾,既點題,又耐人尋味，
3) 對細節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是的成功之處。
4) 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
7) 描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
8) …以輕松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
9) 比喻貼切，用詞生動。
10) ，語言準(zhǔn)確，鮮明生動，內(nèi)容極其豐富具體，
11) 結(jié)尾恰到好處地點明中心,語言樸實而含義深刻,耐人尋味。
12) 以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強。
13) 結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,感人至深。
14) 文章想象合情合理，
15) 大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。
17) 通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
18) 語言活潑明快，富有情趣。
19) 敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
20) 對于景色的描寫，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
21) 文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力，
22) 結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
23) 文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。
24) 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
25) 故事雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
26) 文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
28) 文章邊敘事邊抒情。
29) 文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理
31) 關(guān)于小學(xué)語文三年級作文評語：開頭點題，用詞很吸引人 ?！c面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
33) 重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。
35) 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
36) 通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。
38) 細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
40) 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。
41) 一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。
42) 以飽滿的激情，描寫了……
43) 對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。
44) 開頭打動人心，具有真情實感。
45) 文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。
48) 小作者觀察仔細，敘述時井然有序。
49) 開頭很活潑擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，
50) 事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。
今天，作業(yè)早早的就做完了，因為沒別的課外作業(yè)，感覺很輕松?？匆姳砀缭谕骐娔X，所以就去跟表哥“要飯”，“哥哥，給我玩會兒，行不?”“你幫我買倆包辣椒片，就給你玩?！北砀鐚ξ姨岢隽藯l件?！澳阌绣X?”我很奇怪的問?！澳钱?dāng)然”!他揚起頭，邊說邊給了我三枚硬幣。我欣喜若狂，馬上跑下去，那個速度啊，嘿嘿!劉翔都沒法比。
只用了7秒鐘，商店就又多了一個我。我匆匆抓一下，再扔硬幣，然后又胡亂抓了幾包，就跑出去了，跑回家時，我感覺手里抓的不是兩包，而是三包，一看，果然多了一包，還是開的，我又急忙跑回去，以少先隊員的名譽跑回去，把多的那包扔了回去，心里長長的舒了一口氣。
回到家，表哥一個勁的夸我“對!少先隊員就是這樣做的”!我甜甜地笑了。
原來，誠實也能讓我這么快樂?？鋸埖卣f：如果你沒有這種快樂，走人生的路就像走在淤泥路里那樣，隨時都可能會被活埋!
【批改評語】“我又急忙跑回去，以少先隊員的名譽跑回去，把多的那包扔了回去，心里長長的舒了一口氣。”為什么長長地舒了一口氣?如果能用細膩的心理描寫突出人物內(nèi)心面對利益的矛盾與掙扎，方能表現(xiàn)誠實的可貴。本文第一段入題太慢，以后要學(xué)會抓住要害，長話短說。
1、主題凝煉，集中，議論深刻，有力，震撼人心、
2、 本文用詞準(zhǔn)確，嚴(yán)密，語言平實自然，而比喻，擬人等修辭的運用更使文章錦上添花、
3、這篇作文的主要特色是敘述具體，細節(jié)真實，描寫生動，有真情實感，并運用了比喻，擬人等修辭手法，把…寫得非常傳神，同時表達了…對…的喜愛、
4、全文語言生動準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑、全文通俗易懂，趣味性強、
5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行、文章開頭與結(jié)尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀，愛讀，不忍釋手、
6、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點晴之筆，較好地凸現(xiàn)了文章主題、`
7、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處、
8、文章選材新穎，…這件事，鄉(xiāng)村生活氣息濃郁，富有兒童情趣、讀后令人身心愉悅，舒暢、
9、 本文取材真實生活，選材恰當(dāng)，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強、
10、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮、
11、對…生動而詳細的敘述，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致、這是文章成功的一大要素、
12、 本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理、
13、 本文是一篇較為成熟的敘事明理之作，文章以準(zhǔn)確流暢的.語言，展示了實驗的全過程，跌宕起伏，妙趣橫生、小作者觀察仔細，敘述時井然有序
14、對實驗現(xiàn)象的描寫，能切中要害，詳盡而全面、文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來饒有興味、
15、你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精力可嘉。本文表現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
16、全文幾句俗語的引用恰到利益，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
17、你的文章頗有創(chuàng)意——用幾何證明題的情勢來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
18、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
19、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛紛呈現(xiàn)。字里行間表露出的人生體驗的豐富以及思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)光線！
20、你是個頗有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點我十分認(rèn)同，但若行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
1.語言樸實,簡潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確。
2.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
3.這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然。
4.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
5.想象力較豐富,極具新意。開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧。
6.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
7.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
8.你很善于抓住事物的特點進行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感。
9.文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠大理想和堅定信心,催人奮進。
10.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊。
11.本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動,內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作。
12.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,…行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣
13.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
14.本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,但仍不失為一篇成功之作,其一,較好地刻畫了角色的形象,其二語言生動豐富,生活氣息濃,起到了良好的表情達意之效果
15.文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮
16.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人
17.通過豐富人物的語言和動作,襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理,敘述自然生動,結(jié)構(gòu)緊湊,銜接自然連貫,中心突出
18.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚
19.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象
20.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整
1. 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
2. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
3. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
4. 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
5. 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
7. 頭蛇尾之感。
8. 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
9. 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
10. 修辭比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
11. 適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
12. 不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
13. 巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
14. 選材能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強。
15. 選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
16. 雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
17. 事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
18. 從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
19. 選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，
20.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
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