《我喜歡的書》教案合集

我喜歡教案。

每一位老師都需要提前準(zhǔn)備好自己的教案和課件，相信老師對編寫教案和制作課件也都很熟悉。學(xué)生們的反應(yīng)變化可以幫助老師更好地掌握課堂進(jìn)度。下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的關(guān)于“《我喜歡的書》教案”的內(nèi)容，希望對大家有所幫助。如果想要了解更多信息，請隨時(shí)訪問我們的官方網(wǎng)站！

《我喜歡的書》教案(篇1)

本活動(dòng)來源于我們班級的一次遠(yuǎn)足活動(dòng)──參觀消防中隊(duì)，遠(yuǎn)足活動(dòng)之后，孩子們對消防員的工作和消防員車等產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，角色游戲中出現(xiàn)了消防員英雄救火、消防中隊(duì)值班的情節(jié)；談話中教師知道了許多孩子長大后想做消防員隊(duì)長，消防員叔叔，消防員阿姨教師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)采取了及時(shí)的回應(yīng)──請消防員叔叔來我們班級做客，不僅滿足了寄宿制幼兒的情感需要，更重要的是讓孩子做了一回小主人。

同時(shí)此活動(dòng)也為主題活動(dòng)《周圍的人》的展開作好了鋪墊，主題活動(dòng)《周圍的人》是新教材《學(xué)習(xí)》一書的內(nèi)容，本次教學(xué)活動(dòng)中教師引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)對消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動(dòng)的人們，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人們，關(guān)注社會，了解這些人們的工作與我們生活的關(guān)系，激發(fā)他們對辛勤勞動(dòng)者的感激之情，并尊重他們的勞動(dòng)。

活動(dòng)中教師運(yùn)用了多媒體信息技術(shù)，對活動(dòng)的展開起到了良好的作用，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效益?；顒?dòng)第一步，多媒體課件中出現(xiàn)了前期活動(dòng)的各種照片，更易更好地喚起幼兒的記憶；活動(dòng)第二步教師整合了目測的內(nèi)容，課件中的奇怪號碼、電腦裁判、掌聲獎(jiǎng)勵(lì)提高了幼兒的活動(dòng)積極性，教師利用OFFICE20xx的Powerpoint中的觸發(fā)器制作了多層次的鏈接，為數(shù)群的解析提供了便利?；顒?dòng)第三步，教師結(jié)合GIF將許多照片制成了短片，將幼兒的情感推向了高潮?？傊顒?dòng)中多媒體課件的制作提升了教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性和形象性，產(chǎn)生了更積極的環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與幼兒園課程的優(yōu)化整合，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更豐富的資源和廣闊的空間。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關(guān)系，表達(dá)對消防員叔叔的喜愛之情。

2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.前期活動(dòng)：參觀過靜安消防中隊(duì)；了解消防員叔叔的工作；消防員叔叔***到家家班做客；

幼兒調(diào)查過爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況；為消防員叔叔準(zhǔn)備了小禮物

2.多媒體課件

3、記錄板、記錄表格、水彩筆（每人一份）

4、手機(jī)

5、共同裝飾好的禮物箱

6、事先聯(lián)系好消防員叔叔

活動(dòng)過程：

一、欣賞照片，回憶交流

大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊(duì)──消防員叔叔來做客

指導(dǎo)語：我們來到了消防中隊(duì)，我們看見了消防員叔叔來到了我們家家班

二、給消防員叔叔打電話

1、指導(dǎo)語：消防員叔叔現(xiàn)在還沒有來，我們打個(gè)電話給他好嗎？不過他給我的電話號碼都有些怪，請你們來看看他的號碼。

2、大屏幕上出現(xiàn)第一組號碼，幼兒讀出數(shù)字

3、大屏幕上出現(xiàn)第二組號碼，幼兒讀出數(shù)字，你是用什么好辦法看出來的？

4、大屏幕上出現(xiàn)第三組號碼，幼兒記錄數(shù)字號碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導(dǎo)。

5、打手機(jī)──消防員叔叔到來。

三、給消防員叔叔送禮物

1、指導(dǎo)語：消防員叔叔，上次聽你講了這么多故事，我們小朋友都覺得你本領(lǐng)很大，我們也很想問你一個(gè)問題：為什么你本領(lǐng)這么大，還這么勇敢？

2、消防員叔叔回答問題。

3、指導(dǎo)語：消防員叔叔，謝謝你！現(xiàn)在我們都知道你們本領(lǐng)這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你。

4、小朋友送禮物。

5、小朋友和消防員叔叔一起離開。

延伸活動(dòng)：

1、一封感謝信（結(jié)合春游活動(dòng)──空中大郵筒）

2、和家長一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報(bào)、服飾或工具；

3、智力游戲：這是工具是誰的？（職業(yè)與相關(guān)的工具配對）；

《我喜歡的書》教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會從名稱、外形、顏色、玩法等方面有條理的介紹自己的玩具，學(xué)會認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并提己感興趣的問題。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、有條理地?cái)⑹?、清楚地解答問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和與人交往的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)會有條理地介紹自己的玩具，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并提己感興趣的問題；

2激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，拓寬口語交際面。

教學(xué)準(zhǔn)備1.課前布置學(xué)生選好玩具，問清玩具來歷，做好對玩具的觀察。2.制作有關(guān)的課件、獎(jiǎng)品。

一創(chuàng)設(shè)情境，觸發(fā)交際

1師：同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？（喜歡）想和玩具交朋友嗎？（想），那老師就帶你們到玩具城去逛逛吧！

2玩具商店里的玩具可真多呀，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友的眼睛都亮起來了，趕緊說說，你們都看到了什么？

二師生互動(dòng)，自主交際

1同學(xué)們，你們玩過那些玩具？

2口語訓(xùn)練：“我玩過很多玩具。有---，有---，還有---”。

3同學(xué)們，真想知道，你們最喜歡的玩具是什么？

4老師指導(dǎo)：真的喜歡嗎？那說把“最”字加重語氣再說一遍，讓大家都感受到你真的很喜歡，能行嗎？

5老師指導(dǎo)：真能干！如果你還能說說為什么喜歡這個(gè)玩具那就更棒了！

6口語訓(xùn)練：“我最喜歡的玩具是----。因?yàn)?--------。”

7鼓勵(lì)其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，做出

師：小朋友們，你覺得她哪兒說得好？

師：真善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。能不能給他提提意見讓他說提更好？

三示范介紹，明確要求

1老師介紹玩具

2學(xué)生說一說，老師是從那幾個(gè)方面介紹的

板書：名字來歷樣子顏色玩法

四介紹玩具，練習(xí)表達(dá)

1我們把最喜歡的玩具從抽屜請出來介紹介紹吧！

2了解交際要求：聲音響亮儀態(tài)大方

認(rèn)真傾聽禮貌

3小組為單位，互相介紹

五開展“玩具大比拼”活動(dòng)，評選“受歡迎玩具”及“口才明星”

1出示介紹提示

2抽生上臺介紹

六奇思妙想：

設(shè)計(jì)一款未來的玩具，可以畫一畫也可以寫一寫

七板書設(shè)計(jì)：

我最喜歡的玩具

名稱來歷樣子顏色玩法

《我喜歡的書》教案(篇3)

一、教學(xué)要求：

1.抓住特點(diǎn)說說寫寫自己喜歡的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生喜愛小動(dòng)物的情感，使其善于觀察小動(dòng)物。

2.能按一定順序介紹小動(dòng)物某方面的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。

二、重難點(diǎn)：

通過具體實(shí)例將特點(diǎn)介紹清楚，能表達(dá)自己的真實(shí)情感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：觀察小動(dòng)物

四、教學(xué)過程：

（一）激發(fā)興趣導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，老師今天為你們帶來了一些特殊的朋友。

2.播放動(dòng)物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。它們討人喜歡嗎？

3.教師引導(dǎo)：誰來說說小動(dòng)物哪方面討人喜歡？

(板書:外形性格吃相玩耍睡態(tài)……)

（二）明確習(xí)作要求，師指導(dǎo)。

1.師：同學(xué)們有自己喜歡的小動(dòng)物嗎？今天我們就來寫寫你喜歡的動(dòng)物！

（板書：我喜歡的動(dòng)物）

2.打開書78頁，默讀習(xí)作要求，邊讀邊用筆畫出本次習(xí)作要求。

3.生歸納習(xí)作要求。

4.教師出示要求，全班齊讀。

5.找出習(xí)作要求中最關(guān)鍵的詞是什么？

（板書：抓特點(diǎn)表真情）

6.你覺得動(dòng)物的特點(diǎn)包括那些方面？

a.動(dòng)物的外形。如眼睛，耳朵、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各有什么特點(diǎn)？

b.動(dòng)物的叫聲，脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

c.你和它之間發(fā)生的事情。）

（三）交流指導(dǎo)。

1.請想一想：你喜歡的小動(dòng)物它哪些特點(diǎn)給你留下深刻印象？

2.老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要讓同學(xué)知道自己喜歡的動(dòng)物了，現(xiàn)在四人小組交流，把你喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)說給其他同學(xué)聽。

3.指名講一講喜歡的小動(dòng)物。

4.師生評議。剛才的同學(xué)能把自己喜歡的`動(dòng)物介紹得這樣生動(dòng)形象，可見他們平時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了仔細(xì)觀察身邊事物的好習(xí)慣。我們要想把文章寫好，平時(shí)就要做到仔細(xì)觀察。

（四）范例引路，指導(dǎo)習(xí)作

1.回憶課文是怎樣描寫白鵝的，欣賞好詞佳句。

2.回顧老舍筆下的貓。

3.一篇完整的文章，還需要加上什么？是啊，一篇文章如果有一個(gè)精彩的題目就能深深吸引讀者，給讀者一個(gè)好印象。拿我們應(yīng)該怎樣擬題呢？

4.同學(xué)們，動(dòng)物有這么特點(diǎn)，那么我們在介紹它時(shí)，是不是每方面都必須說？一定要注意，你認(rèn)為它哪方面最吸引人，你最想寫，就可以抓住這一兩方面寫，不必面面俱到。

（五）學(xué)生寫作文。

板書設(shè)計(jì)：

我喜歡的動(dòng)物

抓特點(diǎn)——外形、性格、吃相、玩耍、睡態(tài)……

表真情——喜愛

《我喜歡的書》教案(篇4)

健康，人們都追求的寶藏般的財(cái)富。健康是一種寶貴的財(cái)富，它是人類生活的基石，是追求幸福和成功的必要條件。在如今的快節(jié)奏生活中，保持健康成為廣大人民群眾的共同追求。那么，在健康保健方面，我們應(yīng)該如何擁有正確的教案呢？

首先，我們應(yīng)該更加重視飲食的健康。飲食是生活的基本需求，也是保持健康的關(guān)鍵所在。我們每天都需要攝入各種營養(yǎng)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等。正確的教案應(yīng)該包含如何選擇食物、合理搭配以及健康的烹飪方法等方面的知識。要教導(dǎo)人們要有一個(gè)均衡的飲食結(jié)構(gòu)，不偏食、不暴飲暴食，保持適量的飲食習(xí)慣。同時(shí)，要教導(dǎo)人們選擇新鮮、健康的食材，避免攝入過多的垃圾食品和添加劑，以免對身體造成傷害。

其次，我們應(yīng)該提倡適量的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是強(qiáng)身健體的好方法，它有助于增強(qiáng)人體的免疫力，改善身體機(jī)能，預(yù)防疾病。正確的教案應(yīng)該告訴人們選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，如散步、跑步、游泳、瑜伽等等。同時(shí)要教導(dǎo)人們運(yùn)動(dòng)的正確時(shí)間和強(qiáng)度，以避免運(yùn)動(dòng)過度或者運(yùn)動(dòng)不足對身體造成負(fù)面影響。此外，要提醒人們注意運(yùn)動(dòng)的技巧和防護(hù)措施，減少運(yùn)動(dòng)中的意外傷害。

此外，心理健康也是生活中不可忽視的一部分。我們的身心是相互關(guān)聯(lián)的，心理健康的重要性不言而喻。正確的教案應(yīng)該告訴人們?nèi)绾握{(diào)節(jié)自己的情緒，如何應(yīng)對壓力和挫折，如何建立積極的心態(tài)。要教導(dǎo)人們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合，保持良好的社交關(guān)系，以及學(xué)會適當(dāng)?shù)慕鈮悍绞?，如讀書、旅行、運(yùn)動(dòng)等。通過這些方法可以提高人們的心理韌性，減少患病風(fēng)險(xiǎn)，提升生活質(zhì)量。

最后，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對健康常識的教育。正確的教案應(yīng)該涵蓋日常生活中的健康常識，如如何正確洗手、預(yù)防傳染病、合理用藥等等。要教導(dǎo)人們提高自我保護(hù)意識，增強(qiáng)自我防范能力，避免各種健康風(fēng)險(xiǎn)的侵?jǐn)_。同時(shí)，還要鼓勵(lì)人們進(jìn)行定期體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療潛在的健康問題，以便早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。

總之，健康教育是一項(xiàng)十分重要的工作，它關(guān)乎人們的生活方式和生命質(zhì)量。一個(gè)好的健康教案能夠引導(dǎo)人們正確對待健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高身體素質(zhì)和抵抗力。同時(shí)，它還能夠培養(yǎng)人們對于健康的重視和責(zé)任感，讓人們自覺地參與到個(gè)人健康管理和社會公共衛(wèi)生事業(yè)中來。只有這樣，我們才能共同擁有一個(gè)健康、幸福的未來。

《我喜歡的書》教案(篇5)

1、教材來源：眾所周知，水果是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說出幾種來。如：常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少，但對水果的營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要使幼兒對水果有正確的認(rèn)識，加深對水果的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣

2、目標(biāo)定位：活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對活動(dòng)起著向?qū)У淖饔?。根?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將目標(biāo)定位：

（1）能說出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

（2）知道水果的營養(yǎng)與人類的關(guān)系，喜歡吃水果，不亂扔果皮。

（2）神秘紙盒一個(gè)。

《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，因此活動(dòng)中教師充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)作用讓幼兒充分的去體驗(yàn)。采用的方法有：

1、觀察法：我為幼兒提供豐富的`實(shí)物供幼兒去觀察，以便幼兒能準(zhǔn)確的認(rèn)識水果的顏色，及形狀。

2、游戲法：通過游戲‘摸水果’鞏固幼兒對水果的外形特征的認(rèn)識。

3、體驗(yàn)交流法：活動(dòng)中，幼兒能親自品嘗到各種好吃的水果，并能與同伴交流體驗(yàn)結(jié)果。

活動(dòng)中，幼兒將調(diào)動(dòng)各種感官，通過看一看，摸一摸，嘗一嘗，說一說等，對水果有一個(gè)較為全面的認(rèn)識，并對水果產(chǎn)生興趣，喜歡吃水果。

1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。

談話導(dǎo)入活動(dòng)小班《好吃的水果》說課稿小班《好吃的水果》說課稿。今天楊老師給小朋友帶來一些水果寶寶，小朋友們看是誰呀？

（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個(gè)好吧？‘你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶’！

（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。

（3）認(rèn)識水果的顏色及形狀。

它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？

讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分說。

2、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。

（1）說說水果的吃法。

這些水果怎么吃？

香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹?；蘋果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。

（2）幼兒自己動(dòng)手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

（3）鼓勵(lì)幼兒說一說自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。

3、教育幼兒多吃水果身體棒。

水果里面有豐富的營養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯小班《好吃的水果》。

引導(dǎo)語：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，呆一會老師請小朋友上來摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就送你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

5、給水果寶寶穿衣服。

引導(dǎo)語：果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？

請個(gè)別有給畫好輪廓的水果涂色。

《我喜歡的書》教案(篇6)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能認(rèn)識多種水果，并能簡單說出幾種水果的特征。

2、能說出自己喜歡的水果，并且說明原因。進(jìn)一步提高自己的觀察力，邏輯思維以及描述的能力。

3、通過對水果的體驗(yàn)，能喜歡水果，喜歡生活，有愉快的感覺。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備常見的幾種水果；

2、準(zhǔn)備其他的水果圖片；

3、一個(gè)布袋；

4、水果刀。

【活動(dòng)過程】

1、將準(zhǔn)備好的水果事先裝進(jìn)一個(gè)布袋里。

教師說“小朋友們，今天老師拿來了一個(gè)魔法袋，魔法袋里有你想不到的東西。誰愿意來猜一猜魔法袋里有什么?！比缓笳垘讉€(gè)小朋友上前將手伸進(jìn)袋里，然后猜一猜。

2、等小朋友猜的差不多之后，教師一一將水果從魔法袋里拿出，請孩子判斷自己猜的對不對。然后請小朋友舉手回答說出每一樣水果的名稱，顏色，形狀。

3、教師手拿著蘋果或者其他水果，請小朋友們回憶“你還吃過什么水果”，并且回憶水果的味道，第一次吃的感覺等等，引發(fā)孩子的表達(dá)。教師可先舉例“我吃過菠蘿蜜，它是金黃色的，特別甜，我第一次吃就特別喜歡?！?/p>

4、待孩子表達(dá)之后，情緒活躍，教師可展示PPT，讓孩子們說出圖片的水果，并且看看上面是否有他們喜歡的水果，請孩子挑出自己喜歡的水果，然后說明原因。比如“我喜歡西瓜，因?yàn)樗鹛鸬??！?/p>

5、教師請助教老師切好水果，請孩子們上前拿起自己喜歡的水果，與小伙伴分享。

《我喜歡的書》教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用連貫的語言講述自己喜愛的燈的名稱、所用材料及喜愛的原因；

2、幫助幼兒進(jìn)一步了解中國民俗節(jié)日——元宵節(jié)，共享集體活動(dòng)的快樂：

3、培養(yǎng)幼兒大膽表述和運(yùn)用新詞匯的能力。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制或購買的各式花燈；2、網(wǎng)上收集花燈圖片文字資料；

3、民族樂曲磁帶一盤；

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：今天是正月十五元宵節(jié)。俗話說“三十的煙火，十五的燈”，農(nóng)歷正月十五是我國民間又一個(gè)十分隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

1） 介紹元宵節(jié)的由來正月十五元宵節(jié)，又稱燈節(jié)。古時(shí)候，一到過年，家家戶戶張燈結(jié)彩，普天同慶。當(dāng)時(shí)掛燈于門上，除了節(jié)日期間照明之外，多是為了增添節(jié)日氣氛。從大年三十到正月十五，很多民俗活動(dòng)是和燈連在一起的，至元宵節(jié)這天人們不光吃元宵，觀燈、賞燈也是延續(xù)了20xx余年的民俗，所以俗稱“燈節(jié)”。

2）介紹元宵節(jié)的主要活動(dòng)：

看燈會：元宵節(jié)的中心內(nèi)容是觀燈，所以元宵節(jié)也叫燈節(jié)。；自古到今，元宵燈會、燈謎會總是異彩紛呈，熱鬧非凡，家家戶戶，親人相攜相伴而出，賞燈猜謎，其樂無窮。

吃湯圓：元宵和春節(jié)的年糕，端午節(jié)的粽子一樣，都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團(tuán)圓，寄托了人們對未來生活的美好愿望。

猜燈謎提燈籠

2、介紹元宵節(jié)：元宵節(jié)是我們中國人的傳統(tǒng)節(jié)日，你們是怎么歡度元宵節(jié)的呢？

（幼兒講述過元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)）

1）各地方的不同風(fēng)俗如：陜西人吃“元宵茶”；洛陽人吃棗糕；云南人吃豆面團(tuán)；舞龍舞獅等

3、我們都知道元宵節(jié)的花燈是最漂亮的了！那你見過哪些好看的花燈呢？

它們的名字叫什么？

用什么材料制作而成的？它的顏色怎么樣？什么造型？

我們一起來看一看還有哪些好看的燈。

1）引導(dǎo)幼兒觀察網(wǎng)上下載花燈圖片；

2）引導(dǎo)幼兒看小朋友帶來的燈。

4、學(xué)古詩《正月十五夜》唐。蘇味道火樹銀花合，星橋鐵鎖開。

暗塵隨馬去，明月逐人來。

游騎皆穠李，行歌盡落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

5、延伸活動(dòng)：運(yùn)用臘光紙等材料，進(jìn)行花燈的制作。

活動(dòng)反思：

主題活動(dòng)闡述

各位老師大家好：

我是來自盤錦市雙臺子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈"，選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動(dòng)，通過和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途，滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，使幼兒懂得節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)該做的事。

本次主題活動(dòng)預(yù)設(shè)開展一周時(shí)間。為了培養(yǎng)幼兒對燈的興趣，了解燈的用途，我設(shè)計(jì)了社會實(shí)踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《奇異的燈》《燈泡亮了》，又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕黑》，消除幼兒對黑夜的恐懼心理，培養(yǎng)勇氣，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛護(hù)殘疾人的情感，培養(yǎng)幼兒樂于助人，與他人友好相處的觀念。

今天我展示的教育活動(dòng)是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會實(shí)踐《各種各樣的燈》，目標(biāo)：

1、認(rèn)識一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。

2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。

《我喜歡的書》教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會按順序觀察一種水果。

2、學(xué)會抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。

教學(xué)重點(diǎn)：

抓住特點(diǎn)具體描寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

布置學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的水果。種類要豐富、有特色。

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、出示課件錄像。（某一商場的水果專柜旁，各種水果滿目琳瑯，有幾個(gè)服務(wù)員向顧客介紹各種新鮮水果，一些顧客正在挑選自己喜歡的水果。場面熱鬧非凡。）

2、同學(xué)們，這些場面大家都很熟悉是嗎？（是）

你們是不是都很喜歡吃水果？（喜歡）

這節(jié)課我們來召開一個(gè)水果展銷會，你們盡情地發(fā)揮自己的推銷本領(lǐng)，看誰能成為一個(gè)出色的水果推銷員。每位推銷員都要向顧客介紹自己喜愛的.水果的特點(diǎn)，看誰說得生動(dòng)，最能吸引顧客。介紹完后要把自己說的寫成一篇文章，看誰寫得最好。

二、水果展銷，開心作文。

（一）分組展銷。

1、各小組的同學(xué)拿出自己準(zhǔn)備好的水果，邊觀察邊說說它的特點(diǎn)。

提示：（按一定的順序來敘述）

（1）用眼看。按順序觀察水果每個(gè)部分的形狀、顏色。如水果的皮??肉??瓤??核……

（2）用鼻聞。許多水果都有它獨(dú)特的氣味。如菠蘿、草莓芳香撲鼻，辣椒、洋蔥一股辣味。有的表面聞不出的，可以切開來聞。

（3）用手摸。在些水果用手觸摸，才能發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。有的表皮十分光滑，有的卻很粗糙，甚至長滿疙瘩。

（4）用口嘗。每種水果的滋味各異，酸甜苦辣什么特點(diǎn)都有，親口嘗嘗，印象就深，寫得就細(xì)致。

2、各同學(xué)要注意聽同學(xué)們幫你補(bǔ)充或提出的建議。

（二）全班展銷。

1、各學(xué)習(xí)小組推選一名代表來進(jìn)行推銷比賽，推選的同學(xué)要有特色及創(chuàng)新的內(nèi)容。

2、開始展銷比賽。教師評議、補(bǔ)充。

（三）水果品嘗。

（四）教師推銷示范。

1、教師推銷示范，介紹喜愛的水果??

2、歸納板書。

我喜歡的水果??

形狀 顏色 味道 產(chǎn)地 生長

……

三、網(wǎng)上查找。

學(xué)生自己上網(wǎng)查找自己喜歡的水果的產(chǎn)地，栽培、生長等知識。

四、回顧舊知，仿寫作文。

1、學(xué)生朗讀《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，復(fù)習(xí)該課的觀察方法及寫作特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生可仿寫，但不要生搬硬套，要有自己的個(gè)性。

五、學(xué)生隨堂作文，教師巡視指導(dǎo)。

《我喜歡的書》教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察小動(dòng)物的表情，感受小袋鼠從高興到失望，在到高興的情緒。

2、能根據(jù)畫面的內(nèi)容理解故事。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：跳、飛、游、走并能準(zhǔn)確運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

袋鼠的圖片、大書。

青蛙、袋鼠的頭飾

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天老師給小朋友們帶來了一個(gè)小客人，你們看看是誰？

（出示小袋鼠），我們跟小袋鼠打聲招呼吧。

小袋鼠他很喜歡跳，他想找一個(gè)和他一樣喜歡跳的朋友，他能找到會跳的朋友的嗎？我們一起來看看這本書，這本書的名字叫《我喜歡跳》。

二、圖畫閱讀

師：在封面上看到了哪些動(dòng)物？他們是怎么過來的？（我們一起來學(xué)一學(xué)吧）師：小袋鼠蹦蹦跳跳的來了，他對小鳥說：我喜歡跳，你喜歡跳嗎？小朋友猜猜，小鳥會說什么呢？（根據(jù)幼兒的想法來回答）

師：小鳥飛走了，一邊飛一邊說，不，我喜歡飛。

師：小袋鼠現(xiàn)在的表情怎樣？（看圖回答）我們一起來學(xué)一學(xué)小袋鼠的表情和動(dòng)作。

師：小袋鼠又遇到了誰？（看圖回答）他會對小魚說什么呢？小魚會怎么回答？（根據(jù)幼兒的想法來回答）

師：小袋鼠的表情怎樣？他為什么會有這樣的表情？（看圖回答）

師：遮擋小袋鼠，畫面上有誰？（看圖回答）

師：小鳥飛走了，小魚游走，誰走來了？大象走來了，小袋鼠會是什么表情呢？揭開遮擋部分，小袋鼠非常開心，他會和大想說什么呢？

（遮擋右側(cè)畫面，只露出小袋鼠）

師：看看小袋鼠的表情，他的心情是怎樣的？猜猜為什么會這樣？（揭開遮擋）

師：原來大象也小鳥、小魚一樣離開了，小袋鼠會怎么想呢？（說出自己心里的想法）

師：小鳥飛走了，小魚游走了。大象也走了，現(xiàn)在，小袋鼠又看見了誰？小袋鼠看起來高興嗎？（看圖回答）（翻回到前幾頁，看看小袋鼠的表情）

師：前面小袋鼠看見新朋友的時(shí)候，都很高興，而這一頁上，為什么小袋鼠看起來不是很高興呢？他會對小青蛙說什么呢？小青蛙會怎么回答？

師：（遮住小袋鼠）你看到什么？小青蛙跳的真高，他會說什么？小袋鼠看到了，會是什么表情？（揭開遮擋）

師：你們學(xué)學(xué)小袋鼠的樣子，小袋鼠和小青蛙會成為朋友嗎？（會）

三、教師小結(jié)

今天我們讀了一本有趣的故事書，一只小袋鼠去找朋友，他想找一個(gè)和它一樣喜歡跳的朋友。它看見了小乃哦、小魚和大象?？墒撬鼈兌疾粫?，也沒有和小袋鼠做朋友，最后，小袋鼠找到了小青蛙，小青蛙也喜歡跳，他們兩個(gè)成為了好朋友?？吹叫〈笳业搅怂暮门笥?，我們真為他高興。

四、游戲《學(xué)青蛙跳》來結(jié)束本節(jié)課。

《我喜歡的書》教案(篇10)

設(shè)計(jì)意圖：

《我喜歡》是分享閱讀大班上學(xué)期的第一讀本，由于其內(nèi)容簡單，也適合中班幼兒閱讀，讀本也巧妙地將疊詞"×來×去"的學(xué)習(xí)融入到對一些常見事物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的介紹中，讀本中還呈現(xiàn)了關(guān)于疊詞"×來×去"重點(diǎn)的圖畫線索，幫助幼兒更好地理解疊詞及一些動(dòng)物的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，所以，我選擇了此讀本在中班開展語言交流活動(dòng)，也借此機(jī)會與開展分享閱讀課程的姐妹園進(jìn)行探討、交流。

目標(biāo)擬定：

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)與歸宿，對活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒在語言能力發(fā)展方面的實(shí)際情況，我擬定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)真觀察圖畫，能用簡單的語言表述圖畫內(nèi)容。

2．初步理解"跳來跳去"、"飛來飛去"等疊詞的含義。

3．喜歡閱讀讀本《我喜歡》。

根據(jù)讀本《我喜歡》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，結(jié)合中班幼兒語言能力發(fā)展水平，我將此次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分別確定為:

重點(diǎn)：認(rèn)真觀察圖畫，能用簡單的語言表述圖畫內(nèi)容。

難點(diǎn)：初步理解"跳來跳去"、"飛來飛去"等疊詞的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

根據(jù)本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求，我準(zhǔn)備的教學(xué)資源是：大書《我喜歡》、幻燈片《動(dòng)物動(dòng)起來》

活動(dòng)過程：

教學(xué)活動(dòng)主要有三部分：導(dǎo)入活動(dòng)--活動(dòng)組織--總結(jié)分享。

根據(jù)中班幼兒語言能力發(fā)展水平，在第一課時(shí)我準(zhǔn)備利用遮擋條遮住文字及部分圖畫的方式來幫助幼兒更好地理解文本。

根據(jù)此次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，我把引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片《動(dòng)物動(dòng)起來》作為此次教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入。這樣設(shè)計(jì)既聯(lián)結(jié)了幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，又引導(dǎo)了幼兒觀察幾種常見小動(dòng)物的生活環(huán)境，鼓勵(lì)了幼兒大膽表演了動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)。幻燈片出示后接著我出示大書《我喜歡》，告訴幼兒這本書也是講小動(dòng)物生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的，為接下來的閱讀讀本這一活動(dòng)環(huán)節(jié)作了充分的準(zhǔn)備。

閱讀讀本這一活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)特別關(guān)鍵，對此次教學(xué)活動(dòng)是否取得成功起著至關(guān)重要的作用。這一環(huán)節(jié)我的設(shè)計(jì)主要是出示大書，逐頁閱讀。在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，我充分考慮中班幼兒的語言能力發(fā)展水平，借助遮擋條遮住1-4頁圖畫下面的全部文字，只利用圖畫線索引導(dǎo)幼兒了解讀本內(nèi)容；在5-8頁，我會遮住文字和半幅圖畫，讓幼兒充分發(fā)揮想象，激起幼兒閱讀圖畫的興趣；到了第9頁，我會直接出示圖畫和文本，引導(dǎo)幼兒更加喜歡《我喜歡》這一讀本，體會這一讀本幽默的故事結(jié)局。

經(jīng)過閱讀圖畫這一環(huán)節(jié)師幼的共同努力，大部分幼兒已經(jīng)對讀本有了初步印象，閱讀興趣也提升了不少，我接著設(shè)計(jì)了總結(jié)分享這一環(huán)節(jié)來結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)。這一環(huán)節(jié)我會把機(jī)會留給幼兒，讓他們來說說讀本中都提到了哪些動(dòng)物，他們喜歡生活在哪里，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)各是怎樣的？激發(fā)幼兒喜歡閱讀讀本《我喜歡》的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他們對分享閱讀其它讀本的閱讀興趣。

《我喜歡的書》教案(篇11)

課題

我喜歡的鳥

教學(xué)目標(biāo)

在回憶觀察分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、

教學(xué)重點(diǎn)

鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)、

教學(xué)難點(diǎn)

如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

課件圖片有關(guān)鳥的錄像課件圖片等

教學(xué)方法

講解示范

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，現(xiàn)在請你們仔細(xì)聽一段音樂（課件鳥叫聲）老師有一個(gè)問題問你們，在這段音樂里，你們聽見了什么聲音？（板書鳥字）

老師告訴大家，在我國首都北京有一個(gè)著名的百鳥園，里面有許多美麗，可愛的小鳥，你們想不想去看一看呀？下面老師就領(lǐng)你們一起去參觀一下百鳥園，請同學(xué)們看屏幕（課件6種鳥）你們認(rèn)識它們嗎？大家注意觀察這些小朋友們同時(shí)做出了什么動(dòng)作？（學(xué)生模仿）這個(gè)動(dòng)作表達(dá)了他們怎樣的心情？（對鳥的喜歡）

你們喜歡鳥嗎？為什么？（鳥是人類的朋友，能保護(hù)莊稼，能供人們觀賞，能保護(hù)樹木等）

鳥有這么多的用途，那么今天我們來學(xué)習(xí)繪畫我喜歡的鳥、（板書補(bǔ)充完整）

二、講授新課

1、同學(xué)們繼續(xù)欣賞自然界中美麗的鳥，看一看找一找鳥有什么美感？你們認(rèn)為它哪兒最美？這些是生活中常見的鳥類，在天空中飛翔的鳥、

2、大家看了這么多鳥的圖片，你能不能找一找，比一比，說一說它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？先來說說都有哪些相同的地方？（ 鳥都有頭，嘴，翅膀，足）我們再來看看它們有什么不同？

課件1頸、2嘴、3頭、4身、5腿、6足

通過分析，觀察，誰來總結(jié)一下鳥的身體主要由哪幾部分組成？

3、現(xiàn)在我們來找一長，下列圖片中鳥的特點(diǎn)、這只鳥的名字叫什么？什么特點(diǎn)？這些鳥的外形，都不同，下面我們來看一看藝術(shù)家們是怎么抓住鳥的特點(diǎn)來表現(xiàn)鳥的美感的？

4、討論下面同學(xué)們分小組討論荷花、花瓶、鴿子與作品題目有什么關(guān)系？

三、鞏固練習(xí)

1、說一說你最喜歡的鳥的名字，外形上有什么特點(diǎn)？

2、老師最喜歡的鳥是黃鸝鳥，下面老師把它的外形畫下來，同學(xué)們觀察它的外形有什么特點(diǎn)？（范畫，突出特點(diǎn)）

3、現(xiàn)在你們每人畫一只特點(diǎn)突出的鳥，然后剪下來，貼在”百鳥園”中。

四、課后拓展

同學(xué)們課后可以試著用紙?jiān)煨偷姆椒ū憩F(xiàn)自己喜歡的鳥，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)研究，好了，同學(xué)們再見。

板書

我喜歡的鳥

《我喜歡的書》教案(篇12)

目標(biāo)：

1、 欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識自我、了解自我，并通過談話大膽的評價(jià)自我。

2、 努力展示自己的長處，樹立自信心。

準(zhǔn)備：掛圖第一號，玩具青蛙。

過程：

一、 聽聽青蛙的故事。

1、 教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎？喜歡他的什么地方？

2、 這只青蛙本來以為自己是最能干、最漂亮的，可是一有一天，他突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事呢？

3、 傾聽故事至“他忍不住哭了起來”。

4、 青蛙為什么會難受？（因?yàn)樗粫罉?、不會飛、不認(rèn)字）

5、 別人會的本領(lǐng)他不會，所以他很難受。他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢？（會跳、會唱歌）

6、 原來他也有值得驕傲的別人不會的本領(lǐng)！聽聽朋友們對他是怎么說的。

7、 聽故事后半段?，F(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢？

二、 看圖聽故事。

1、 教師邊出示掛圖邊完整講述故事。

2、 青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨呢？小松鼠呢？還有山羊呢？

3、 青蛙為什么不高興？山羊?qū)λf什么？青蛙又變得怎么樣了？為什么？

4、 最后青蛙是怎么對自己說的？

三、 我，喜歡我自己。

1、 你有沒有值得驕傲的地方。

2、 這個(gè)故事有一個(gè)很好的名字，就叫“我，喜歡我自己”。你喜歡你自己嗎，為什么？

3、 引導(dǎo)幼兒一起用響亮、自信的聲音學(xué)說“我，喜歡我自己”。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《《我喜歡的書》教案合集》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了我喜歡教案專題，希望您能喜歡！