圖書漂流活動(dòng)總結(jié)。
不管是工作、學(xué)習(xí)還是生活,我們都需要處理文檔,大家對(duì)范文的搜索越來越頻繁。范文的整體構(gòu)架是一個(gè)重要借鑒點(diǎn),要怎么樣做才能短時(shí)間內(nèi)寫出范文的水平?小編為您梳理了“圖書漂流活動(dòng)總結(jié)”的一些關(guān)鍵點(diǎn)和信息。
一、活動(dòng)的背景
圖書漂流,起源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書人將自己讀完的書,貼上特定的標(biāo)簽后,隨意放在公共場(chǎng)所,撿獲這本書的人可取走閱讀,讀完后再將其放回公共場(chǎng)所,再將其漂出手,讓下一位愛書人閱讀,繼續(xù)一段漂流書香?;ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)加速了圖書漂流活動(dòng)的普及,XX年4月,在美國(guó)的一個(gè)小村莊,羅恩·霍恩貝克開設(shè)了一個(gè)圖書飄流網(wǎng)站,從此圖書漂流活動(dòng)得以迅速發(fā)展,雖不足四年,卻已波及歐美。圖書漂流在中國(guó)的發(fā)展雖僅有幾年的時(shí)間,但現(xiàn)在隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展和熱心人數(shù)的增多,圖書漂流活動(dòng)已經(jīng)越來越普遍,沒有借書證,不需付押金,也沒有借閱期限。這種好書共享方式,讓“知識(shí)因傳播而美麗”。在大學(xué)里面圖書的免費(fèi)借閱以及捐贈(zèng),讓好書得到分享,讓知識(shí)得到傳播。
二、活動(dòng)的目的及意義
圖書漂流是一個(gè)具有濃厚理想色彩、塑造全校大學(xué)生健康向上的精神面貌的知識(shí)工程。它將動(dòng)員全校大學(xué)生讀書,并檢驗(yàn)讀書人的道德底線;圖書漂流,流淌的不僅是圖書,是書香,是知識(shí)、更是傳播著誠(chéng)信,傳遞著文明。圖書漂流活動(dòng)中蘊(yùn)含了游戲情節(jié)和神秘感覺,使得原本枯燥的讀書活動(dòng)充滿了趣味,提高了學(xué)生的讀書興致,也將喚起學(xué)生的讀書意識(shí),提高學(xué)生的文化底蘊(yùn),充分體現(xiàn)湖大人的精神。圖書的漂流涌動(dòng)于湖大整個(gè)校區(qū),為湖大的文化建設(shè),增添了縷縷書香。同時(shí)讓同學(xué)們了解圖書漂流活動(dòng),激起同學(xué)們惜書愛書的情感;讓分享書籍、分享思想的信念深入人心,鼓勵(lì)在校學(xué)生積極捐書,進(jìn)一步增加讀者協(xié)會(huì)愛心圖書室的圖書共享資源,通過采用無人管理模式,提高學(xué)生們借用、捐贈(zèng)書籍的誠(chéng)信素質(zhì),掀起一股校園誠(chéng)信風(fēng)氣。
三、活動(dòng)的時(shí)間:5月14日、15日
四、活動(dòng)的對(duì)象:在校全體學(xué)生
活動(dòng)策劃主辦單位:讀者協(xié)會(huì)
五、活動(dòng)的地點(diǎn):天馬公寓籃球場(chǎng)
六、活動(dòng)的流程
1、活動(dòng)的宣傳:
海報(bào)的制作以及海報(bào)粘貼(圖書館、天馬、德智、各大教學(xué)樓等)
圖書漂流活動(dòng)策劃書圖書漂流活動(dòng)策劃書活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)的展板宣傳
網(wǎng)上宣傳:各大qq群、人人網(wǎng)、望麓自卑等
寢室宣傳:各個(gè)寢室傳單宣傳
2、活動(dòng)中漂流圖書的整理以及活動(dòng)場(chǎng)地的申請(qǐng):將讀者協(xié)會(huì)愛心圖書室內(nèi)的書整理好并且貼上相應(yīng)的標(biāo)簽并且運(yùn)送到天馬公寓
3、活動(dòng)的物料的準(zhǔn)備:活動(dòng)借閱圖書的登記表、捐贈(zèng)圖書的榮譽(yù)證書
4、活動(dòng)的具體事項(xiàng):
雜志類的圖書免費(fèi)借閱,最多一次一人可借5本,一定要登記相關(guān)信息
其它類的圖書以書換書的形式進(jìn)行,并且登記清楚書的相關(guān)信息
捐贈(zèng)的圖書的類別不限,捐贈(zèng)書雜志超過20本以上或其它書籍超過5本以上,可以得到圖書館蓋章的榮譽(yù)證書,并且及時(shí)的.在書上貼好相應(yīng)的標(biāo)簽以及協(xié)會(huì)會(huì)徽
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
海報(bào)打印(a1) 10X16=160元
展板的制作以及材料費(fèi) 5X8=40元
活動(dòng)的工作證 30X5=150元
書籍是心靈的潤(rùn)滑劑,結(jié)合我園的童話閱讀特色活動(dòng),本周我們托班開展了圖書漂流活動(dòng)。這一活動(dòng)得到了廣大家長(zhǎng)的支持和擁躍參與,取得了良好的效果。通過開展圖書漂流和閱讀交流活動(dòng),我們真切感受到親子閱讀的價(jià)值,從中收獲著成長(zhǎng)、收獲著快樂。
要讓孩子愛讀書,父母首先要愛讀書。因此,在“圖書漂流”活動(dòng)啟動(dòng)之前,我給家長(zhǎng)們召開了一次“讀書,從我做起”的動(dòng)員會(huì)。我覺得,現(xiàn)在人們的壓力很大,如果能靜下心來,和孩子一起讀書,不僅可以使孩子感受到親情,也可以讓自己的身心得到放松,最主要的是可以培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,好習(xí)慣可以讓人受益終身。
書在大家的翹首企盼中開始“漂”了。當(dāng)書“漂”到自己家的時(shí)候,家長(zhǎng)就和孩子一起認(rèn)真閱讀,共同表演書中內(nèi)容,用手中的畫筆畫出自己對(duì)故事的理解。一家人一起把在共讀過程中的感受認(rèn)真寫在了書友感悟上。書又會(huì)“漂”去另一家。下一本什么時(shí)候能“漂”到我家呢?不知從何時(shí)起,隨著一本書的“漂去”,靜靜地守望著另一本書的“漂來”,這種期盼的幸福已經(jīng)成為每個(gè)家庭生活中不可或缺的一部分。
通過“圖書漂流”活動(dòng),家長(zhǎng)們感覺到:這個(gè)活動(dòng)既是小朋友分享讀書的一個(gè)平臺(tái),又是家長(zhǎng)們分享快樂的天地。與孩子共讀是一種責(zé)任,這不僅是一種個(gè)人行為,更是一種社會(huì)行為。讓全社會(huì)的人都行動(dòng)起來,讓讀書成為我們生活中的一種習(xí)慣。
“圖書漂流活動(dòng)”雖然暫時(shí)地結(jié)束了,但我們讀書依然沒有停止。希望家長(zhǎng)們能持之以恒,堅(jiān)持每天百忙之中抽出15分鐘,陪孩子讀書,享受美好的親子閱讀時(shí)光,讓孩子真正愛上閱讀!
天高云淡,秋風(fēng)送爽,在這陽(yáng)光明媚的日子里翔校舉行了一年一度的圖書漂流活動(dòng),走進(jìn)讀書長(zhǎng)廊里,無論是家長(zhǎng)還是孩子都會(huì)被濃濃的讀書氛圍所感染。作為家長(zhǎng)也感受到孩子在這樣的環(huán)境中是多么的幸福,開展這樣的活動(dòng)是多么的有意義。
孩子的成長(zhǎng)過程,也是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)過程。通過圖書漂流活動(dòng),給家長(zhǎng)們提供了一個(gè)交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái)。“你或許擁有無限的財(cái)富,一整箱的珠寶與一柜柜的黃金,但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有———我有一位讀書給我聽的媽媽?!边@句話說的多好,作為家長(zhǎng)我也深刻感受到小學(xué)時(shí)期閱讀的重要和迫切,帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書的海洋以及和孩子一起閱讀比黃金更珍貴。
興趣是最好的老師。通過圖書漂流活動(dòng),激發(fā)了孩子對(duì)閱讀的興趣。比如,盡管家里也有很多圖書,但是圖書漂流活動(dòng)一開始,我的孩子就迫不接待的要借書,而且他已經(jīng)想好了要借那本書,借回去的書還沒來得及給他講,他自己就先津津有味地“讀”一遍。還經(jīng)常問我,“媽媽,什么時(shí)候能去閱覽室看書”。我相信通過這樣的活動(dòng),孩子已經(jīng)愛上了讀書。
分享的過程,也是傳遞快樂的過程。通過圖書漂流活動(dòng),不僅為孩子和家長(zhǎng),也為孩子們之間提供了一個(gè)分享讀書的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中孩子們不僅可以學(xué)到如何愛惜圖書,養(yǎng)成愛讀書、文明借書的好習(xí)慣,而且圖書漂流就是孩子們分享閱讀的過程,從而他們?cè)诜窒碇懈惺艿介喿x的快樂。
小學(xué)時(shí)期正是良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期,希望以此為開端,讓我們每個(gè)家庭以及每個(gè)孩子更加愛書,并學(xué)會(huì)閱讀,讓讀書成為我們生活中的一部分,在讀書中享受生活的快樂。
6月12日上午8:50分,在XX社區(qū)工作站計(jì)生辦科學(xué)育兒室開展XX街道XX社區(qū)圖書漂流活動(dòng)。本次開展活動(dòng)是為培養(yǎng)嬰幼兒早期閱讀的興趣,形成良好閱讀的好習(xí)慣,提高兒童的閱讀能力,樹立科學(xué)育兒理念,增進(jìn)親子互動(dòng)與交流,促進(jìn)家庭健康發(fā)展的能力,營(yíng)造深厚的科學(xué)育兒社會(huì)氛圍。
活動(dòng)由老師的一首手指歌開始了愉悅的氣氛,孩子們跟著老師舞動(dòng)著小手,唱起了手指歌。接著就開始了今天的圖書漂流,老師先為家長(zhǎng)示范一次如何教育與引導(dǎo)寶寶與自己互動(dòng)一起閱讀圖書,用繪聲繪色的語(yǔ)氣,模仿動(dòng)物或者不同人物的聲音來吸引孩子的注意力和如何引導(dǎo)孩子發(fā)揮想象力和思維能力,從而讓孩子喜歡閱讀。
老師引導(dǎo)結(jié)束后,就由家長(zhǎng)們帶著孩子開始閱讀漂流繪本。孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)結(jié)束后,老師問有哪位家長(zhǎng)愿意和大家分享一下和孩子閱讀的漂流繪本?家長(zhǎng)還沒來得及舉手,孩子們已經(jīng)紛紛把自己的小手舉得高高的,表示自己愿意上來和大家分享與媽媽閱讀的漂流繪本。
活動(dòng)結(jié)束后,老師還讓家長(zhǎng)寫下圖書漂流繪本的讀后感,記錄下與寶寶第一次讀繪本的心得體會(huì),養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,也是給寶寶與家長(zhǎng)記錄下美好的回憶。在活動(dòng)最后,我們工作人員還給家長(zhǎng)以及孩子們分發(fā)了宣傳的小禮品。家長(zhǎng)們都表示,這次的課程讓她們學(xué)會(huì)了如何帶領(lǐng)寶寶閱讀,很開心,希望往后能繼續(xù)參加我們開展的圖書漂流活動(dòng)。
在讀者協(xié)會(huì)全體成員和全校學(xué)生的共同努力下,讀者協(xié)會(huì)終于圓滿完成了“圖書漂流”的捐贈(zèng)活動(dòng)任務(wù)。
整個(gè)活動(dòng)過程總體而言,進(jìn)展得較為順利。無論從活動(dòng)前的桌椅、橫幅的準(zhǔn)備,還是協(xié)會(huì)內(nèi)部人員的準(zhǔn)時(shí)出席,都確保了活動(dòng)得準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行。在整個(gè)過程中,各個(gè)工作人員也都盡心盡責(zé),禮貌待人,并且認(rèn)真做好捐書的登記。另一方面,現(xiàn)場(chǎng)秩序也較為良好。雖然位置設(shè)在道路的旁邊,但絲毫沒有影響道路的暢通。事后,協(xié)會(huì)里的工作人員也積極地將大量的捐來的書運(yùn)回圖書館,大家都全身心地投入。所以,綜合以上各種因素,此次“圖書漂流”還算進(jìn)展順利。但另一方面,不得不提的是:盡管所募集的書不算太少,但和去年相比,還是略顯少了些。為此,我們進(jìn)行了反思。
(一)、首先,宣傳可能有點(diǎn)不到位,可能沒有講清楚宣傳單上的內(nèi)容與要求。
(二)、然后,就是可能活動(dòng)的時(shí)間選擇的不是太好,正好那個(gè)星期三下午各個(gè)學(xué)院可能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)選拔,所以有好多人都沒有顧及到捐書。
(三)、再者,可能我們活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)缺少了那么一點(diǎn)氣氛,這次少了音響的吸引,所以或多或少會(huì)有所影響。
最后,通過此次“圖書漂流”的活動(dòng),我們可以從以上幾點(diǎn)中吸取教訓(xùn),對(duì)于活動(dòng),我們一定要宣傳到位,選擇好恰當(dāng)?shù)幕顒?dòng)時(shí)間,還有活躍好現(xiàn)場(chǎng)的氣氛。雖然此次活動(dòng)略顯不足,但我們會(huì)努力改正,一定認(rèn)真辦好下一個(gè)活動(dòng)。
為了弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化,增強(qiáng)人們的學(xué)習(xí)熱情,提高人們的學(xué)習(xí)興趣,共同享受學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開闊廢棄圖書新用途,同時(shí)協(xié)助社區(qū)圖書室的建立以及幫助殘疾人夫婦的書店增添圖書,讓更多的人讀到書,讀好書,吉林建筑工程學(xué)院心語(yǔ)志愿者協(xié)會(huì)特舉辦本次圖書漂流活動(dòng)。
本次活動(dòng)時(shí)間為11月1日至6日,地點(diǎn)為建工學(xué)院。11月1日我們?yōu)楸敬位顒?dòng)制作出海報(bào),招募志愿者,同時(shí)也面向全校同學(xué)作本次圖書漂流活動(dòng)作宣
傳。11月2日,我們?yōu)閰⒓颖敬位顒?dòng)的志愿者作禮儀培訓(xùn)。11月3日和4日,所有參與活動(dòng)的志愿者在17公寓進(jìn)行圖書募捐活動(dòng),收集大學(xué)生不要的廢棄的圖書。11月4日晚,我們將所有圖書分類,主要分為兩類,一種是課本類,另一種是刊物雜志類。11月5日,我們將一部分書籍捐贈(zèng)給那對(duì)殘疾人夫婦,與此同時(shí),都市頻道《說實(shí)在的》欄目組也對(duì)本次捐書做了相應(yīng)的采訪。另一部分書籍,我們捐贈(zèng)給了心語(yǔ)協(xié)會(huì)建工分會(huì)擁有愛是幸福給予愛是快樂農(nóng)場(chǎng)社區(qū),幫助他們建立圖書室。11月6日,我們將所有參與活動(dòng)的志愿者以及捐贈(zèng)圖書的愛心同學(xué)名單張貼處理,并表示感謝。
本次收集共三小貨車圖書,參與活動(dòng)的志愿者共60余人。本次圖書漂流活動(dòng)在大家的共同努力下,取得了很大的收獲。但仍有些不足,集中表現(xiàn)為:一方面是志愿者人員安排上有些偏差,另一方面是與各個(gè)公寓負(fù)責(zé)人沒有達(dá)到更好的溝通與協(xié)調(diào)。
在以后的活動(dòng)中,我們必須在活動(dòng)展開前做好活動(dòng)準(zhǔn)備并與相關(guān)人員做好溝通與協(xié)調(diào)。
五月,清爽而干凈。明朗的星空下,繁星也似乎在物語(yǔ)著什么。而書的種子也開始在這個(gè)季節(jié)里生根,發(fā)芽。為使更多參加圖書漂流活動(dòng)的同學(xué)有更多的交流和表達(dá)平臺(tái)。本協(xié)會(huì)特別舉行了此次的讀書交流活動(dòng)。
交流會(huì)主要由三個(gè)部分組成:
1.趣味知識(shí)搶答
2.讀書心得交流
3.說出對(duì)下一本讀物的想法和期待。整個(gè)活動(dòng)過程進(jìn)行的非常順利,氛圍也非常的活躍,同學(xué)們的思維觸點(diǎn)得到了有效的碰撞與交融。其中也不乏許多新穎獨(dú)特的讀書見解,比如教科院的王振同學(xué),他以《白鹿原》中的人物為例,進(jìn)行了獨(dú)特的解析,表達(dá)了他對(duì)“地主”的另一種看法,認(rèn)為地主在某一方面也在造福著百姓,從某一程度上推動(dòng)著社會(huì)的前行。整個(gè)交流會(huì)的視點(diǎn)是極其廣闊的,涵蓋心理變態(tài)學(xué),美學(xué),社會(huì)人文學(xué)。在同一個(gè)視點(diǎn)下,許多同學(xué)也都提出了自己的獨(dú)特的心得和見解,互相激烈的討論著問題的由來和歸屬。
熱情的表達(dá),激烈的思想碰撞,激動(dòng)而又平和的交流。這一切傳達(dá)著此次讀書交流會(huì)的快樂。直到夜晚近9點(diǎn),活動(dòng)才正式的結(jié)束。此次圖書漂流之讀書交流會(huì)是非常成功的!
我們學(xué)校從新學(xué)期一開學(xué),就響應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,積極開展了圖書漂流的活動(dòng),而且活動(dòng)的效果不錯(cuò),這項(xiàng)活動(dòng)開始不久,就受到了老師、家長(zhǎng)和學(xué)生們的一致好評(píng)。
剛開學(xué),我們學(xué)校就先安排圖書分管老師對(duì)這部分圖書進(jìn)行了整體登記,然后根據(jù)圖書的內(nèi)容、知識(shí)特點(diǎn)和各年級(jí)的學(xué)生數(shù)及閱讀能力等特點(diǎn),把圖書具體分配到了各個(gè)班級(jí)。校長(zhǎng)親自召開班主任
專題會(huì)議,講解了圖書漂流活動(dòng)的意義、活動(dòng)的具體要求、實(shí)施方案等內(nèi)容。之后,由班主任再對(duì)本班圖書的具體數(shù)量、圖書目錄、價(jià)錢進(jìn)行了詳細(xì)地登記,并上交一份給分管圖書的老師。接下來,由班主任負(fù)責(zé),先對(duì)學(xué)生進(jìn)行怎樣使圖書漂流起來的活動(dòng)動(dòng)員,使學(xué)生明白這些書來之不易,懂得應(yīng)該怎樣愛護(hù)和使用好這些圖書,要求班主任把圖書全部分到了學(xué)生的手中,并且各班要建立圖書借閱記錄,保管、使用好這些圖書。而且我們學(xué)校還要求各個(gè)學(xué)生,邊讀書邊做好讀書筆記,并且要求學(xué)生認(rèn)真讀、認(rèn)真寫好讀書筆記,準(zhǔn)備在全校分階段進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)活動(dòng)。
學(xué)生們拿到圖書后,都高興地、積極地進(jìn)行了閱讀學(xué)習(xí),并且認(rèn)真地寫起了讀書筆記,這一活動(dòng)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、開闊了學(xué)生的視野,使學(xué)生的閱讀和寫作能力得到了進(jìn)一步地提高,而且受到了家長(zhǎng)的高度稱贊。
在以后的日子里,我們要充分利用好、保護(hù)好這些圖書,并且做好各班之間、全校之間的圖書漂流活動(dòng),使圖書漂流活動(dòng)真正落到實(shí)處,使這些圖書真正漂流起來,發(fā)揮它們的最大作用,使每個(gè)學(xué)生們真正從圖書漂流的活動(dòng)中受益!
由環(huán)境學(xué)院學(xué)習(xí)部主辦的圖書漂流市場(chǎng)活動(dòng)于4月11日下午正式落下帷幕,本次活動(dòng)分別在3月26日晚及4月11號(hào)下午進(jìn)行。這次活動(dòng)以圖書漂流為契機(jī),通過對(duì)同學(xué)們圖書的征集,為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書交流的平臺(tái),以書會(huì)友,共享舊書,共同交流。圖書漂流活動(dòng),在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同學(xué),更激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情,節(jié)省同學(xué)們買書資金,促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。
這次圖書漂流市場(chǎng)活動(dòng)總體上是一次成功的活動(dòng),這與部門成員的努力和所有同學(xué)的積極配合是密不可分的,我們不僅及時(shí)地有效地完成了這次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、活動(dòng)進(jìn)行、活動(dòng)收工,更積累了在承辦這樣一類雙方互動(dòng)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)。
全面的前期動(dòng)員
為了響應(yīng)這次圖書漂流活動(dòng)的號(hào)召,我們部門在圖書的征集上進(jìn)行了針對(duì)07、08級(jí)的全體動(dòng)員,廣大的高年級(jí)同學(xué)分別把自己以往閱讀過的經(jīng)典名著,雜志,所學(xué)課程的輔導(dǎo)資料,最新實(shí)用軟件的學(xué)習(xí)教程,舊的實(shí)用英、漢語(yǔ)詞典以低廉的價(jià)格捐獻(xiàn)出來,供廣大有需要的同學(xué)進(jìn)行選購(gòu)。同時(shí),經(jīng)過考證,所有征集的書籍的價(jià)格比其他舊書市場(chǎng)的同類書目要便宜的多是我們活動(dòng)最大的特色,很多臨近畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)都將自己的書籍以最低的價(jià)格賣給學(xué)弟學(xué)妹,幫助需要用書的以最優(yōu)惠的價(jià)格獲得圖書。完美的前期宣傳在這次活動(dòng)的前期宣傳中,活動(dòng)負(fù)責(zé)人首先聯(lián)系學(xué)院宣傳部門做好本次活動(dòng)的主題展板,并及時(shí)的放在準(zhǔn)確的地方。
快速地現(xiàn)場(chǎng)布置
我們?cè)诨顒?dòng)前組織各成員集合,在不到一個(gè)小時(shí)內(nèi)完成了圖書的整理分類、銷售書桌的安放、宣傳展板的位置調(diào)整,在計(jì)劃的時(shí)間前我們的攤位已經(jīng)做好了售書、迎接同學(xué)挑選圖書的準(zhǔn)備。嚴(yán)明的活動(dòng)紀(jì)律
為了遵守學(xué)校在本次活動(dòng)中的要求,我們?cè)诔修k本次活動(dòng)中,要求每位買書的同學(xué)必須把自己的所在學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式、認(rèn)真填寫在我們事先打印的買書表上,要求每位同學(xué)在帶走書時(shí)必須打電話征求書主的同意,要求每位銷售人員一定要按照原則耐心熱情的向前來詢問書籍情況的同學(xué)解答。
負(fù)責(zé)的善后工作
活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)習(xí)部帶領(lǐng)本次活動(dòng)的參與者及時(shí)的打掃了現(xiàn)場(chǎng),保持了現(xiàn)場(chǎng)的整潔。并把剩余的為賣出的書籍及賣書所獲收益在次日就交還到書的主人手中。就此活動(dòng)圓滿結(jié)束。
總結(jié)
總的來看,我們學(xué)習(xí)部承辦這次圖書漂流活動(dòng)是非常成功的,不僅達(dá)到了活動(dòng)的目的,而且還在活動(dòng)的過程中增進(jìn)了成員之間的感情,也積累了更多的經(jīng)驗(yàn)。但是我們依然存在著一些需要改進(jìn)的地方,比如我們?cè)诘谝淮位顒?dòng)結(jié)束后沒有妥善保管圖書,而是講書堆放在值班室內(nèi),造成了一些書籍的丟失,導(dǎo)致了一些不必要的損失。
總而言之,此次圖書漂流市場(chǎng)活動(dòng)有好的一面,也有不足的方面,不論怎么樣,我們都應(yīng)該在每次活動(dòng)后進(jìn)行總結(jié),找出不足之處,努力改進(jìn),不斷進(jìn)步,不斷提高大家的整體工作素質(zhì)。因此,在今后的工作中,我們會(huì)盡力避免此類問題的發(fā)生,摒棄不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取把工作做得更細(xì)更好。
學(xué)習(xí)部
20xx年4月12日星期二
11月7號(hào)星期日,由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)校學(xué)生會(huì)學(xué)術(shù)部主辦,各學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部承辦的圖書漂流活動(dòng)在毓秀路正式開始,自早上9點(diǎn),這次活動(dòng)一直持續(xù)到下午4點(diǎn)。這次活動(dòng)以圖書漂流為契機(jī),通過對(duì)同學(xué)們圖書的征集,為即將面臨四、六級(jí)考試的同學(xué)提供英語(yǔ)方面的學(xué)習(xí)資料,同時(shí)為全校同學(xué)提供一個(gè)讀書交流的平臺(tái),以書會(huì)友,共享舊書,共同交流。圖書漂流活動(dòng),在提高我校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的同學(xué),更激發(fā)同學(xué)們的讀書熱情,節(jié)省同學(xué)們買書資金,促進(jìn)圖書資料的循環(huán)利用。
建筑工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部在承辦這次活動(dòng)的過程中,不僅及時(shí)地有效地完成了這次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備、活動(dòng)進(jìn)行、活動(dòng)收工,更積累了在承辦這樣一類雙方互動(dòng)活動(dòng)方面的經(jīng)驗(yàn)。
全面的前期動(dòng)員
為了響應(yīng)這次圖書漂流活動(dòng)的號(hào)召,建筑工程院學(xué)習(xí)部在圖書的征集上進(jìn)行了針對(duì)07、08、09級(jí)的全體動(dòng)員,廣大的高年級(jí)同學(xué)分別把自己以往針對(duì)英語(yǔ)四、六級(jí)考試,閱讀過的經(jīng)典名著,所學(xué)課程的輔導(dǎo)資料,最新實(shí)用軟件的學(xué)習(xí)教程,舊的實(shí)用英、漢語(yǔ)詞典以低廉的價(jià)格捐獻(xiàn)出來,供廣大有需要的同學(xué)進(jìn)行選購(gòu)。同時(shí),經(jīng)過考證,所有征集的書籍的`價(jià)格比其他學(xué)院的同類書目要便宜的多是建筑工程學(xué)院最大的特色,很多臨近畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)都將自己的書籍免費(fèi)的贈(zèng)與學(xué)弟學(xué)妹,并在書的封皮上寫上自己的祝福與激勵(lì)。
完美的前期宣傳
在這次活動(dòng)的前期宣傳中,活動(dòng)負(fù)責(zé)人首先聯(lián)系學(xué)院宣傳部門做好本次活動(dòng)的主題展板,并及時(shí)的放在準(zhǔn)確的地方。另外,學(xué)習(xí)部積極召開關(guān)于10級(jí)參與圖書漂流活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)議,參加會(huì)議的包括10級(jí)團(tuán)支書和學(xué)習(xí)委員,各班團(tuán)支書負(fù)責(zé)動(dòng)員全班同學(xué)積極選購(gòu)適合自己的書籍,而學(xué)習(xí)委員主要負(fù)責(zé)活動(dòng)進(jìn)行期間的書籍銷售。每位同學(xué)各盡其職,做好了全面的準(zhǔn)備??焖俚噩F(xiàn)場(chǎng)布置
建筑工程學(xué)院學(xué)習(xí)部在活動(dòng)前一天動(dòng)員10級(jí)同學(xué)在11日7號(hào)早上7點(diǎn)四十五準(zhǔn)時(shí)在工程樓學(xué)生會(huì)辦公室集合,并在剩下的半小時(shí)內(nèi)完成了圖書的整理分類、銷售書桌的安放、宣傳展板的位置調(diào)整,在8點(diǎn)20分,建筑工程學(xué)院所在的攤位已經(jīng)做好了售書、迎接同學(xué)挑選圖書的準(zhǔn)備。
嚴(yán)明的活動(dòng)紀(jì)律
為了遵守學(xué)校在本次活動(dòng)中的要求,建筑工程學(xué)院學(xué)習(xí)部在承辦本次活動(dòng)中,嚴(yán)格要求每位售書的同學(xué)不準(zhǔn)現(xiàn)場(chǎng)交易,要求每位買書的同學(xué)必須把自己的所在學(xué)院、班級(jí)、聯(lián)系方式、學(xué)號(hào)認(rèn)真填寫在學(xué)習(xí)部事先打印的買書表上,要求每位同學(xué)在帶走書時(shí)必須打電話征求書主的同意,要求事先分好的四組值班銷售人員按照規(guī)定準(zhǔn)時(shí)的來到現(xiàn)場(chǎng),要求每位銷售人員一定要按照原則耐心熱情的向前來詢問書籍情況的同學(xué)解答。負(fù)責(zé)的善后工作
活動(dòng)結(jié)束后,學(xué)習(xí)部帶領(lǐng)本次活動(dòng)的參與者及時(shí)的打掃了現(xiàn)場(chǎng),保持了現(xiàn)場(chǎng)的整潔。并把剩余的為賣出的書籍在當(dāng)天就交由各班學(xué)習(xí)委員領(lǐng)
活動(dòng)結(jié)束。
總的來看,建筑工程學(xué)院承辦這次圖書漂流活動(dòng)是非常成功的,本次活動(dòng)建筑工程學(xué)院共征集圖書220冊(cè),賣出圖書92冊(cè)。同時(shí)也希望建筑工程學(xué)院能在以后的活動(dòng)中積極、完美地完成。
20xx年4月11日,上午1。2節(jié)是醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué),3、4、5節(jié)都是微生物實(shí)驗(yàn)課,下午無課,晚上亦無課。待到實(shí)驗(yàn)課早早下課,匆忙趕到食堂,吃過午飯又急急趕到集合點(diǎn),幸好尚未到集合時(shí)間,可以準(zhǔn)時(shí)參與義工活動(dòng)。
這已經(jīng)是我第二次參加這一項(xiàng)活動(dòng)了,照例乘坐快2到火車站,然后步行到立新小學(xué)。映入眼簾的校舍并不新,但是很干凈。課桌很舊,可是里面的小朋友們會(huì)在課上坐的整整齊齊的,孩子們的衣物不像城里的孩子那樣新,也并不十分干凈。很多孩子稚嫩的臉龐上還有因?yàn)楸E粔虻母咴t,一些孩子手上在我3月份去的時(shí)候還有凍瘡,雖然現(xiàn)在好了,可是問起時(shí)他們還是會(huì)說很癢。不過經(jīng)過走廊時(shí)總會(huì)聽到下課時(shí)他們開心的大笑,興奮地聊天,上課時(shí)清脆的念書的聲音。聽著這愉快的聲音,你會(huì)被會(huì)被感染,跟他們一樣快樂的笑起來。
跟著領(lǐng)隊(duì)我們一行7個(gè)人快步走進(jìn)了專們?yōu)閳D書漂流活動(dòng)準(zhǔn)備的階梯教室,10個(gè)社會(huì)義工已經(jīng)到了,先我們一步去收書。所以我們就分了兩組,一組補(bǔ)書一組擺書。我自告奮勇的去補(bǔ)書去了。
補(bǔ)書這種事情呢,我覺得挺無聊的,但是壞的有大多是小朋友們愛看的書籍。不補(bǔ)不忍心,也不經(jīng)濟(jì)劃算。這次的補(bǔ)書沒有趁手的工具不能不說是一個(gè)遺憾,不過,義工義工就是義務(wù)勞動(dòng)者,就是有困難解決困難,這是為了幫助這一最終目的。是以我們還是補(bǔ)好了大部分的書,雖然有些效果不太好。
不得不說這個(gè)活動(dòng)的組織者很用心,上次的活動(dòng)大家討論了關(guān)于小朋友們總是補(bǔ)卡造成的資源浪費(fèi)問題。這一次就有了改進(jìn),補(bǔ)卡全部在教室里辦理,活動(dòng)室不再亂糟糟的了。然效率得到了顯著提高。
參加這種義工活動(dòng),說實(shí)話并不是很累,可是你可以認(rèn)識(shí)很多和你一樣有愛心的人??梢泽w驗(yàn)幫助別人的快樂?;顒?dòng)是很好的活動(dòng),我會(huì)一直參與下去的。
一、活動(dòng)動(dòng)員,準(zhǔn)備充分
本次活動(dòng)主要由青島農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)術(shù)部主辦,我們理信學(xué)院對(duì)學(xué)校舉辦的這個(gè)活動(dòng)投入了很高的熱情。10月18日,我們學(xué)院學(xué)術(shù)部召開了11級(jí)、12級(jí)學(xué)委會(huì)議,主要討論此次活動(dòng)的進(jìn)程,安排各學(xué)委的任務(wù)以及圖書的收集整理。在各學(xué)委的努力動(dòng)員下,活動(dòng)舉辦前夕,我們共收集各類圖書200余本,并交到制定宿舍進(jìn)行了標(biāo)記整理。這次的圖書沒有局限在輔導(dǎo)書之類的學(xué)習(xí)書籍上,不僅有關(guān)于四六級(jí)方面的習(xí)題、輔導(dǎo)書,還收集到了很多經(jīng)典名著,娛樂雜志,快速閱讀類書籍,豐富了圖書漂流的內(nèi)容,為“圖書漂流”的進(jìn)行做了充分的準(zhǔn)備。
二、活動(dòng)進(jìn)行,熱情高漲
“圖書漂流”活動(dòng)于10月21日在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)毓秀路如期舉行。活動(dòng)當(dāng)天,我們學(xué)院早早的就到達(dá)了學(xué)校制定場(chǎng)地進(jìn)行準(zhǔn)備整理,不僅準(zhǔn)備了展板,還將各類圖書做好標(biāo)記、分類排放,安排的學(xué)院學(xué)術(shù)部的干事跟學(xué)委進(jìn)行輪流值班。為了增加本次活動(dòng)的影響力,活動(dòng)期間,我們邀請(qǐng)了宣傳部前往活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪?;顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),同學(xué)們的熱情都很高漲,尤其是將要考四六級(jí)的同學(xué),都在積極的挑選學(xué)習(xí)材料。而剛?cè)雽W(xué)的大一同學(xué)則對(duì)此次活動(dòng)充滿了好奇,覺得這種遠(yuǎn)低于實(shí)際價(jià)格的售書方式,不僅可以買到好書,還能節(jié)約資源,響應(yīng)低碳生活的號(hào)召,所以對(duì)活動(dòng)非常贊同。
活動(dòng)期間,我們向有意向買書的同學(xué)提供了書主的學(xué)院專業(yè)班級(jí)姓名價(jià)格等信息,使買主可自行聯(lián)系賣方買書,我們?cè)谥虚g做了一個(gè)信息平臺(tái)作用?;顒?dòng)結(jié)束后,經(jīng)過學(xué)術(shù)部干事和學(xué)委們的努力宣傳,舊書漂流成功的數(shù)量達(dá)到了60本。
二、活動(dòng)結(jié)束,意猶未盡
這次活動(dòng)為同學(xué)們帶來了很大的方便,得到了同學(xué)們的一致好評(píng),對(duì)同學(xué)們的四六級(jí)考試有很大的幫助。而且此次活動(dòng)中同學(xué)們對(duì)各大名著的關(guān)注度明顯提升,課外名著的銷售量比較大。以后每年都將繼續(xù)舉辦“圖書漂流”活動(dòng),借此為同學(xué)們?cè)鎏砀嗟淖x書機(jī)會(huì),豐富同學(xué)們的大學(xué)生活。
雖然本次活動(dòng)舉辦的比較成功,但是我們不否認(rèn)我們?cè)谝恍┬〉姆矫嬗兴啡?。就是在活?dòng)結(jié)束后沒有及時(shí)的整理標(biāo)記,導(dǎo)致舊書歸還的時(shí)候遇到了些麻煩,在以后舉辦類似的活動(dòng)的時(shí)候,我們一定會(huì)注重這些細(xì)節(jié)問題。
相信通過我們的努力,我們一定會(huì)使同學(xué)們的課余生活更加豐富多彩,使書香溢滿校園。
圖書漂流活動(dòng)的介紹:
蘇州有近百所民工子弟學(xué)校,由于民工家庭的經(jīng)濟(jì)原因,學(xué)生無力購(gòu)買課余閱讀的圖書。蘇州市紅十字會(huì)發(fā)起了“民工子弟學(xué)校圖書漂流計(jì)劃”,目的是通過企業(yè)和個(gè)人的捐助,讓蘇州每個(gè)民工孩子都能看到課外讀物。
在助學(xué)組的論壇上有很多圖書漂流活動(dòng)的介紹,我就不多說了。
本次活動(dòng)意在發(fā)動(dòng)園區(qū)各小學(xué)的學(xué)生為民工學(xué)校捐贈(zèng)書籍?;顒?dòng)方案如下:
前期活動(dòng)宣傳:到學(xué)校宣傳本次捐書活動(dòng),讓老師動(dòng)員學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)捐書。
我們將聯(lián)系的學(xué)校有蘇州園區(qū)新城花園小學(xué)、蘇州園區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)、蘇州園區(qū)新灣學(xué)校、
蘇州園區(qū)星海學(xué)校、蘇州園區(qū)星港學(xué)校、蘇州平江實(shí)驗(yàn)小學(xué)
現(xiàn)場(chǎng)捐書及義賣活動(dòng):
時(shí)間:3月28日、3月29日9:00-17:00
地點(diǎn):貴都、新城、湖東鄰里中心廣場(chǎng)集市
內(nèi)容:收集、整理圖書。來捐書的小朋友將獲得課程表一張。
招募人員如下:
3月28日貴都鄰里中心3人
新城鄰里中心4人
湖東鄰里中心3人
3月29日貴都鄰里中心3人
新城鄰里中心4人
湖東鄰里中心3人
注:因?yàn)樾鲁堑娜肆髁勘荣F都、湖東的人流量大,所以要多一個(gè)人。
招募的人員除了收集、整理圖書,贈(zèng)送課程表外,還要將負(fù)責(zé)將募集到的書運(yùn)到紅會(huì)——我們新的辦公室(蘇州體育場(chǎng)路4號(hào)蘇州紅會(huì)傳達(dá)室)。
為了營(yíng)造幼兒園良好的書香氛圍,豐富幼兒生活,從小培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。開學(xué)初期我們班里征集了各種圖畫繪本。老師也利用休息的時(shí)間創(chuàng)建了幼兒園的閱覽室。為孩子提供了豐富的閱讀資源并以圖書漂流的形式將圖書進(jìn)行傳遞。
截止目前,我們班已經(jīng)進(jìn)行了兩次圖書漂流活動(dòng)。第一次是幼兒園圖書漂流,內(nèi)容涉及各個(gè)方面,孩子十分感興趣。第二次是班里征集的圖書資源——圖畫繪本的漂流。
在閱讀的同時(shí)讓幼兒學(xué)會(huì)分享。每次進(jìn)行圖書漂流,老師都會(huì)將要求寫在黑板上:在家長(zhǎng)的陪同下與幼兒共同閱讀,并記錄幼兒讀書過程或讀后感想。大部分家長(zhǎng)非常配合,能按的時(shí)間交還圖書和讀后感。但是還有一部分家長(zhǎng)只把書還回來了,并沒有記錄。
原因都是沒有看到通知或者工作忙。希望各位家長(zhǎng)時(shí)刻關(guān)注教室門外的黑板,爺爺奶奶不認(rèn)識(shí)字的只要看到教室外有黑板相互問問,也可以直接問老師。年輕的爸爸媽媽不要因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系而忽略孩子,您對(duì)孩子的愛與教育沒有任何人可以取代。父母是孩子的第一任老師也是永遠(yuǎn)的老師。
以后我們還會(huì)有多次圖書漂流以及各種豐富的活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)積極參與相互配合,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的。在這三年的幼兒園時(shí)光里快樂生活,快樂成長(zhǎng)。
圖書漂流,源于上世紀(jì)六七十年代的歐洲,讀書人將閱讀過的書,貼上特定的標(biāo)簽,放在公共場(chǎng)所,撿獲此書的人可隨意取走閱讀,閱畢再將其放回公共場(chǎng)所或轉(zhuǎn)給下一位漂友閱讀,幼兒園圖書這樣層層傳遞,讓書籍不斷漂流下去。沒有借書證,不需支付押金,沒有借閱期限。讓每一本好書與大家共享,讓“知識(shí)因不斷傳遞而美麗”。
(3)圖書放漂后,可自行“轉(zhuǎn)漂”(將已經(jīng)讀完的書傳給下一位,讓其繼續(xù)漂流下去或放回漂流站(員工書屋)換取其他圖書)。
(4)漂友團(tuán)(團(tuán)員)可以自行“求漂”(對(duì)任意一本圖書發(fā)出漂流請(qǐng)求),掀起和諧友善的讀書熱潮。
在漂流圖書中放置“漂流標(biāo)識(shí)”,在尾頁(yè)粘貼“漂流圖書登記表”。集中漂流圖書后,團(tuán)員可以選擇自己喜歡的圖書,閱畢可傳給下一位,也可放回漂流站。
為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)“書香校園”文化建設(shè),營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,讓同學(xué)們獲得一個(gè)更大的提供學(xué)習(xí)交流平臺(tái),10月21日,園林與林學(xué)院學(xué)習(xí)部積極承辦校團(tuán)委組織的圖書漂流活動(dòng),給秋風(fēng)蕭瑟的校園帶來了真真熱情,也為莘莘學(xué)子送上了濃濃祝福。為順利舉辦此次漂流活動(dòng),我院學(xué)習(xí)部精心安排,周密計(jì)劃,一排排滿載知識(shí)的書籍像一道亮麗的風(fēng)景線呈現(xiàn)在同學(xué)們眼前。為爭(zhēng)取吸引更多同學(xué)的眼球,我們學(xué)習(xí)部相關(guān)人員做了充分的準(zhǔn)備,迎風(fēng)飄揚(yáng)的院旗、栩栩如生的展板、五顏六色的留言、裝飾新穎的書攤片刻就吸引大量同學(xué)駐足圍觀。更是有我院1203班的同學(xué)們,穿著整齊的班服,為學(xué)院活動(dòng)唱歌宣傳,一度讓整個(gè)活動(dòng)達(dá)到高潮。同學(xué)們翻閱著自己喜歡的報(bào)刊雜志,仿佛暢游在知識(shí)的海洋中,并淘得不少著名書籍。漂流登記處滿滿的姓名和聯(lián)系方式記錄著活動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也書寫著同學(xué)們?cè)谇笾Q罄锛橙≈R(shí)的真心與感動(dòng)。參與人員忙碌而又快樂的身影,同學(xué)們滿足而又喜悅的笑臉,都是活動(dòng)中值得珍藏的溫馨瞬間。另外,好的活動(dòng)流程,簡(jiǎn)單的借書程序及圖書編號(hào)設(shè)計(jì)也是這次
活動(dòng)成功的基礎(chǔ)。同學(xué)們借書時(shí)只需要在一個(gè)表格中留下自己的電話號(hào)碼和姓名,不用任何證件,這充分體現(xiàn)了誠(chéng)信借書的主題,也使的更多同學(xué)有機(jī)會(huì)參與其中。整個(gè)活動(dòng)使我們明白了一個(gè)道理,書籍真的是人類進(jìn)步的階梯。漂流圖書,收獲文化。我們希望通過“圖書漂流”能在我們的校園中建設(shè)永久性漂流開放的大圖書館,加強(qiáng)師生間的交流,實(shí)現(xiàn)圖書的充分有效利用,以清新純凈的閱讀之風(fēng)充盈我校,讓彼此的信任之河流淌在我們每個(gè)人的心間,使我校成為我們文明和諧的家園。
回首整個(gè)活動(dòng),雖然我們遇到了很多困難,但最后圖書漂流的成果無疑是個(gè)巨大成功,我們?cè)谶M(jìn)行大膽嘗試與努力的同時(shí),也看到了同學(xué)們對(duì)閱讀的渴望和對(duì)圖書漂流的熱情,這所有的一切都將鼓勵(lì)我們堅(jiān)持將活動(dòng)繼續(xù)下去?;顒?dòng)的成功舉辦,提高圖書利用率的同時(shí)
也增強(qiáng)了同學(xué)們的讀書興趣,而隨之漂流的知識(shí)更是滋潤(rùn)了學(xué)子們求知的心田。愿承載著滿滿祝福的書籍能夠鼓勵(lì)所有青農(nóng)學(xué)子在通往夢(mèng)想的道路上風(fēng)雨無阻,努力拼搏!
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