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幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)精選12篇

發(fā)布時(shí)間:2023-07-29

幼兒園中班美術(shù)教案。

我們?yōu)槟阏砹艘韵碌摹啊队變簣@中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)》”。一名合格的老師會(huì)根據(jù)孩子的性格提供不同的教育,作為一名老師總是不可避免的需要修改教案。一篇教案要合理地組織教材。但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助!

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇1】

我喜歡的花瓶

活動(dòng)目標(biāo):

1、欣賞花瓶,了解花瓶的基本結(jié)構(gòu)。debasrideb.com

2、在欣賞的基礎(chǔ)上,大膽設(shè)計(jì)各種造型的花瓶。

3、設(shè)計(jì)出獨(dú)特的作品,感受其中的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、幼兒觀察、了解過各種造型、材質(zhì)的花瓶。

2、各種花瓶圖片或?qū)嵨铩?/p>

3、勾線筆,油畫棒,作業(yè)紙。

活動(dòng)過程:

1、出示花瓶圖片或?qū)嵨铮龑?dǎo)幼兒觀察花瓶的基本結(jié)構(gòu)。

教師:看一看,今天老師給你們帶來了什么?(花瓶)你們知道花瓶有哪些部分嗎?(瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底)

2、欣賞不同造型的花瓶。

(1)教師:請(qǐng)你們來說說,你看到的花瓶是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒先從整體上來講)

(2)教師:每個(gè)花瓶的造型都不一樣。讓我們仔細(xì)地來看看,它們到底哪里不一樣?每個(gè)花瓶的獨(dú)特之處又在哪里呢?

(3)小結(jié):有的瓶口又圓又小,有的瓶頸細(xì)而長(zhǎng),有的瓶腹是方形,有的瓶頸和瓶腹是連起來的

欣賞各式各樣的花瓶,豐富幼兒對(duì)各種花瓶造型的感知經(jīng)驗(yàn),為幼兒的下一步創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。

3、師幼共同討論設(shè)計(jì)花瓶造型和圖案。

(1)教師:你喜歡什么樣的花瓶?你想設(shè)計(jì)出什么形狀的花瓶?瓶口、瓶頸、瓶腹、瓶底都有什么變化?

(2)教師:你想用什么樣的圖案來裝飾花瓶?除了在瓶身上裝飾花紋外,還可以在什么地方裝飾?

4、幼兒大膽作畫,教師進(jìn)行指導(dǎo)。

要點(diǎn)提示

1)可以用油畫棒畫,也可以用黑白裝飾畫的手法進(jìn)行創(chuàng)作。(用黑白裝飾的手法更能突顯作品中的花瓶)

2)提醒幼兒把花瓶畫大,這樣花瓶上的花紋才能看得清楚。

3)圖案的輪廓要清晰,線條流暢;花紋可在瓶身處裝飾,也可在瓶口、瓶底處進(jìn)行裝飾;涂色要均勻,注意顏色的搭配。

5、展示作品,師幼互評(píng)。

教師:你覺得哪個(gè)花瓶的樣子很獨(dú)特?獨(dú)特在哪里?

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇2】

可愛的小羊

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解綿羊冬天會(huì)長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛。

2、學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。

重點(diǎn)難點(diǎn)

學(xué)習(xí)用棉花粘貼的方法粘貼綿羊毛。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小綿羊圖畫。

2、棉花、膠水、棉簽、綿羊毛絨玩具。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入。

小朋友,今天,有一位朋友要來和你們玩一玩,它叫羊羊,讓我們用掌聲請(qǐng)它出來吧!

二、看一看:小綿羊長(zhǎng)啥樣

1.(教師出示綿羊毛絨玩具)這就是你們的朋友羊羊,你們看看小綿羊長(zhǎng)得什么樣?

2.幼兒觀察綿羊的形象特征,毛、角、眼、腿等。比如,圓形的身體,頭上長(zhǎng)了兩個(gè)彎彎的角、有四條腿。

3.幼兒一邊說,老師一邊示范畫小綿羊,運(yùn)用兒歌邊說邊畫,幫組幼兒理解記憶。一條線呀轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),添上嘴巴和眼睛。羊角彎彎,小腳圈圈,變成綿羊叫得歡。

4.幼兒邊欣賞觀察。

三、說一說:我們這樣過冬

1..秋天來了,冬天也準(zhǔn)備到了,天氣會(huì)變得越來越冷。小朋友,如果天氣很冷的時(shí)候,你們會(huì)穿什么衣服呢?為什么要穿棉衣呢?

2.你們喜歡小綿羊嗎?那冬天那么冷,小綿羊沒有棉衣穿,它會(huì)怎樣辦的呢?(小綿羊冬天的時(shí)候,長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛,就像穿了一件小棉襖一樣,一點(diǎn)兒也不怕冷了)

3.(指老師畫的小綿羊)你們看,小綿羊穿小棉襖了嗎?那我們幫它穿上棉衣好嗎?

四、做一做:教師示范

1.我們準(zhǔn)備了棉花,是給小綿羊做棉襖的。教師示范:先用棉簽蘸一下盤子里的膠水,膠水不能蘸太多,然后涂在小綿羊身體上長(zhǎng)毛的地方,注意了,臉和腿,還有頭上彎彎的角是沒有毛的哦,再從桌子上拿起棉花貼在剛才涂了膠水的地方,用手指輕輕按一按,看,小綿羊的棉襖穿好了,這樣,冬天再冷,小綿羊也不怕了!

2.小朋友,現(xiàn)在你們也來做一做吧。

五、幼兒練習(xí)

1.幼兒制作綿羊小棉襖,教師巡回指導(dǎo)。

2.幼兒展示交流,互相欣賞作品。

六、小朋友,讓我們帶上自己的綿羊朋友到外面玩吧,跟客人老師再見了!

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇3】

幼兒園的花朵

活動(dòng)目標(biāo):

1.觀察花的特征,能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2.學(xué)習(xí)多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

3.體驗(yàn)版畫操作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

2.吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實(shí)物展示儀,范畫兩幅。

重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn)是能用各種線條表現(xiàn)不同形狀的花,難點(diǎn)是掌握多色油印吹塑紙版畫的制作方法。

活動(dòng)過程:

一、出示范畫,交代課題

師:這兩幅畫都是《花》,誰能說說它們什么地方不同?

生:一幅是單色的,一幅是多種顏色的。

師:這幅是單色油印吹塑紙版畫,我們已學(xué)過,就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫,今天我們就來學(xué)習(xí)制作多色油印吹塑紙版畫。怎么制作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?

師:小朋友,你們看過什么花?它是什么樣子的?你喜歡什么花?想畫什么花?

二、教師運(yùn)用多媒體實(shí)物展示儀,示范講解多色油印吹塑紙版畫的制作方法

1.定稿:首先要想好你要畫什么樣的花,然后在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵,在畫的過程中要注意構(gòu)圖的合理性。

2.制版:畫完花朵外形后,用鉛筆進(jìn)行刻畫加深,(老師邊講解邊示范給幼兒看),注意在刻畫的過程中,不能太輕,(太輕了輪廓線不清晰),也不能太用力,(太用力紙會(huì)壞掉),在輪廓的地方按照一條線反復(fù)描畫,對(duì)線條加深加粗,形成凹凸的圖案底版。

3.滾墨:整個(gè)花朵外形描畫過后,就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨,用磙子在盛有油墨的盤里反復(fù)滾動(dòng),油墨不能太多,如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多余的油墨,一般在聽到有沙沙的聲音時(shí),說明油墨的量不多不少,這時(shí)用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾,有順序的把整個(gè)板面滾上均勻的油墨。

4.拓?。涸诖邓馨迦繚L上油墨后,把底板拿到墊有干凈報(bào)紙的地方,把拓印紙蓋在吹塑板上,注意不能移動(dòng),然后用手或小茶杯的底部進(jìn)行磨壓,畫面的每個(gè)地方都要磨到,用力要均勻,最后將紙輕輕的揭開,一幅漂亮的版畫就做好了。

三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

1.提醒幼兒花畫得大些,輪廓線要按照一條線反復(fù)描畫,對(duì)線條加深加粗。

2.滾油墨要用力、要均勻。

3.拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng)。(畫面會(huì)錯(cuò)位)

4.要注意清潔衛(wèi)生,完成后協(xié)助老師整理版畫操作材料。

(教師:先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花,線條可以是多種多樣的,畫的大一些,線條要加粗加深;上色時(shí)要先用磙子把油墨磙勻,可以多選幾種顏色,要把每一個(gè)地方都磙上顏色;拓印時(shí)拓印紙不能移動(dòng),蓋上報(bào)紙,用平底杯子用力磨壓,這樣才能印的清晰漂亮。)

四、講評(píng)作業(yè)

1.和幼兒一起布置作業(yè)展。

2.請(qǐng)幼兒說說自己的作品,進(jìn)行相互欣賞和評(píng)價(jià)。

活動(dòng)評(píng)析:

這節(jié)版畫活動(dòng),通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)中主動(dòng)探究多色油印吹塑紙版畫的制作方法,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,教師是幼兒活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的教育理念。同時(shí),多色油印吹塑紙版畫制作是幼兒通過畫、磙、印來完成的,畫畫、磙磙、印印本身就是一個(gè)玩的過程,幼兒在輕松愉悅的氛圍中玩中學(xué),學(xué)中玩,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)獲取,充分體驗(yàn)了版畫創(chuàng)作活動(dòng)的樂趣。

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇4】

玩顏色

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解紅黃藍(lán)三原色,探索顏色混合后發(fā)生的變化。

2.嘗試運(yùn)用工具大膽表現(xiàn),提高對(duì)色彩的運(yùn)用能力。

3.體驗(yàn)玩顏色所帶來的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.裝有三原色的瓶子、白紙、音樂。

2.礦泉水瓶子、雙面膠、玩具、紙團(tuán)、海綿、棉簽、紙張、廣告色、透明杯子。

活動(dòng)過程:

一、魔術(shù)吸引,引發(fā)興趣

老師以變魔術(shù)的形式,引發(fā)幼兒的興趣。老師拿出一只瓶子晃動(dòng),瓶子里的水變出顏色。請(qǐng)一名幼兒前來嘗試,并引導(dǎo)幼兒知道瓶蓋中有顏色,用力晃動(dòng)瓶子中的水,瓶蓋上的顏色就會(huì)稀釋在水中,使得清水變成了有顏色的水。

師:小朋友,只要用力晃動(dòng)手中的瓶子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)奇妙的現(xiàn)象哦。(請(qǐng)全體小朋友每人拿一個(gè)瓶子體驗(yàn)、觀察。)

師:看看你瓶子里是什么顏色的水,想一想在你們的生活中有沒有見到過這種顏色的事物?

二、大膽探索,初步感知

師:天氣越來越冷了,小朋友都穿上了厚厚的衣服,小瓶子也想穿上一件漂亮的衣服。

師:老師已經(jīng)給小瓶子們準(zhǔn)備好了衣服,可是這些衣服沒有小朋友身上的衣服漂亮,怎么辦呀?

師:看看桌子上,老師給你們準(zhǔn)備了什么?你能用這些材料把小瓶子的衣服變得漂亮些嗎嗎?請(qǐng)你們大膽的試一試。

三、介紹方法,經(jīng)驗(yàn)共享

請(qǐng)各組小朋友介紹自己的方法。

師:你給小瓶子穿做了一件什么顏色的衣服?你做的衣服的顏色和老師給你的顏色一樣嗎?你是用什么辦法使衣服變漂亮的呢?

用杯子和卡片演示:紅+黃=橙黃+藍(lán)=綠紅+藍(lán)=紫

分別請(qǐng)幼兒說一說,我們生活中有哪些東西是這種顏色。

四、體驗(yàn)創(chuàng)作,感受快樂

師:原來紅色、黃色和藍(lán)色還能變出這么多美麗的顏色啊,太神奇了!小瓶子說謝謝你們!

師:可是到了夜里當(dāng)他們睡覺的時(shí)候,他們還是很冷,你有什么辦法幫助他們抵御寒冷嗎?

師:那么我們一起來給它們做一個(gè)漂亮的被子吧。小瓶子說它也很喜歡橙色,綠色或者是紫色,你們可以幫助它嗎?幼兒操作并創(chuàng)作。

五、創(chuàng)設(shè)情境,自然結(jié)束

師:抱起你的小瓶子,給他蓋上漂亮的被子,我們把他送回家吧。

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇5】

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì):用多種顏色畫雨

活動(dòng)目標(biāo):

1、讓幼兒調(diào)換顏色用線畫雨

2、幼兒是否能點(diǎn)畫出多變的彩雨

3、感受雨的多變性。

活動(dòng)重點(diǎn):用線畫出雨

活動(dòng)難點(diǎn):用多種顏色畫雨

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、各色油畫棒、水彩筆及鉛畫紙人手一份

2、知識(shí)準(zhǔn)備:觀察下雨及雨點(diǎn)落在池塘里出現(xiàn)小水花的情景。

活動(dòng)過程:

一、用兒歌引出興趣:小雨點(diǎn),小雨點(diǎn),你從哪里來?滴里答拉,滴里答拉

天上掉下來。小雨點(diǎn),小雨點(diǎn),你到哪里去?滴里答拉,滴里答拉,落到池塘里。

師:兒歌里有誰?(小雨點(diǎn))它從哪里來呀?你們見過小雨點(diǎn)嗎?是什么樣子?

小結(jié):下大雨時(shí),像根直直的長(zhǎng)長(zhǎng)的線,下小雨時(shí),一點(diǎn)一點(diǎn)的。

二、操作演示,引出內(nèi)容。

1、演示討論,共同參與

1)、油畫棒演示畫長(zhǎng)直線雨

嘩嘩,下了一場(chǎng)大雨,幼兒試畫(強(qiáng)調(diào)從天空中滴下來,直直的長(zhǎng)長(zhǎng)的)

2)、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點(diǎn)怎樣的呢?(一點(diǎn)點(diǎn)的)小雨點(diǎn)落到哪兒?(討論)小雨點(diǎn)落到池塘里會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)幼兒講,教師邊聽邊演示大小不同的水暈及水花。

3)、演示用各種顏色的短線畫小雨點(diǎn)

三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)

1、引導(dǎo)創(chuàng)作,下雨啦,我們一起來看漂亮的七彩雨。

1)、請(qǐng)小朋友用自己最喜歡的顏色把雨點(diǎn)畫出來。

2)、池塘里的水暈是什么樣子的?有多少個(gè)呢?

2、幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)

1)、觀察幼兒調(diào)換瘣畫雨的情況

2)、觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點(diǎn)

3)能否添加自己喜歡的東西。

四、欣賞作品

把幼兒作品放置到作品袋里,請(qǐng)幼兒相互欣賞并自己的畫

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇6】

管子大變身

活動(dòng)目標(biāo):

1.讓孩子在玩管子的過程中,感受管子伸縮、柔軟、可變的特點(diǎn)。

2.利用各種方法大膽的對(duì)管子進(jìn)行造型并愿意和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。

3.通過合作管子造型,感受管子多變的空間構(gòu)造,體驗(yàn)合作和管子造型的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

伸縮下水管若干。

活動(dòng)過程:

一、引出話題,重現(xiàn)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

出示管子并提問:這是什么?你在哪里看到過這種管子?

二、幼兒自由玩管子,感受管子伸縮、柔軟、可變的特性。

1.提問:你是怎么玩管子的?你讓他變成了什么?

2.提升孩子玩管子的經(jīng)驗(yàn),總結(jié)管子的特性。

3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)想生活中類似管子特性的事物,加深對(duì)管子特性的認(rèn)識(shí)。

三、幼兒大膽對(duì)管子進(jìn)行造型并能和同伴交流自己關(guān)于管子造型的想法。

1.幼兒自由對(duì)管子進(jìn)行造型,教師觀察。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒帶著造型好的管子上來,讓其他孩子猜。

3.同伴之間相互猜猜,我把管子變成了什么。

四、通過小組合作的方式,鼓勵(lì)幼兒大膽的對(duì)管子進(jìn)行合作造型。

1.講解合作搭管子的要求。

2.幼兒自由組合,并商量要搭的東西。

3.教師將每一組的作品拍下來,通過電視大家一起來欣賞交流。

五、全體孩子一起用管子搭迷宮,并進(jìn)行游戲,體驗(yàn)管子造型和游戲的樂趣。

延伸活動(dòng):

可以將管子投放到建構(gòu)區(qū),讓管子和其他建構(gòu)材料一起搭建,也可將管子投放到科學(xué)區(qū),繼續(xù)探索管子的聲音及特性,并做相關(guān)的觀察記錄。

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇7】

活動(dòng)目標(biāo):

1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣

2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)標(biāo)志,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力

3、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、將有關(guān)交通標(biāo)志的圖片、書籍分別張貼或擺放在活動(dòng)室

2、幼兒準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需的各種材料

3、各種各樣車輛玩具

活動(dòng)過程:

一、開始部分:

教師與幼兒共同聽錄音,聽聽是那種車?

二、基本部分:

1、教師引導(dǎo)幼兒回憶對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

2、教師將交通標(biāo)志的掛圖向幼兒展示,教師對(duì)幼兒進(jìn)行提問。

3、啟發(fā)幼兒思考并說一說道路交通以及生活中如果沒有了標(biāo)志,會(huì)怎樣?

4、動(dòng)動(dòng)手:教師為幼兒分發(fā)材料,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手自己制作所熟知的交通標(biāo)志。

5、幼兒為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志并制作出來。

6、將幼兒的自制的標(biāo)志貼在適合的場(chǎng)所。

三、結(jié)束部分:

教師與幼兒手舉標(biāo)志,在游戲音樂的驅(qū)動(dòng)下做游戲《找朋友》,游戲結(jié)束,教師表揚(yáng)活動(dòng)好的幼兒,鼓勵(lì)差勁的幼兒。

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇8】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過欣賞,感受臺(tái)燈造型的豐富和多樣。

2、在了解臺(tái)燈基本構(gòu)成的基礎(chǔ)上,嘗試設(shè)計(jì)不同造型的臺(tái)燈。

3、努力做到有自己的構(gòu)思創(chuàng)意,愿意表達(dá)自己作品設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒觀察過自己家中臺(tái)燈的形態(tài),了解臺(tái)燈的一些基本知識(shí);用數(shù)碼照相機(jī)將自己或朋友家中的臺(tái)燈拍攝下來做對(duì)比觀察;嘗試畫出自己家中的臺(tái)燈。

2、師幼共同收集臺(tái)燈的圖片,實(shí)物臺(tái)燈一個(gè)。

3、水彩筆,作業(yè)紙,人手一份。

【活動(dòng)過程】

1、出示實(shí)物臺(tái)燈,引導(dǎo)幼兒了解臺(tái)燈的基本構(gòu)造。

師:這是什么?它有什么作用呢?(照明,也可以起到美化和裝飾房間的作用)我們一起看看它是什么樣子的。

2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒感受臺(tái)燈造型的豐富和多樣。

(1)教師帶領(lǐng)幼兒大致瀏覽所有臺(tái)燈的圖片。

師:老師帶來了很多臺(tái)燈的圖片,我們一起來看看,都有些什么樣子臺(tái)燈?

(2)教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒欣賞造型突出、別具一格的臺(tái)燈。

師:這盞燈的上面是什么樣子的?中間是什么樣子的?下面呢?整體像什么?給你什么感覺?你最喜歡它的哪里?為什么?

3、收起圖片,引導(dǎo)幼兒回憶并兩兩交流:

師:欣賞了這么多的臺(tái)燈,閉上眼睛想一想,哪一盞燈給你的印象最深?為什么你最喜歡它呢?和你的好朋友說一說。

4、幼兒大膽設(shè)計(jì),教師個(gè)別指導(dǎo)。

(1)交代任務(wù)、設(shè)置情境。

師:天黑了,小朋友有點(diǎn)看不清了,他想要一盞又明亮又漂亮的燈,請(qǐng)你來為他設(shè)計(jì)吧,把他的房間變得又亮又美!

(2)引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的設(shè)計(jì)做大膽想象。

師:你想設(shè)計(jì)一盞什么樣的燈?整體給人什么感覺?是什么材質(zhì)的?有沒有燈罩?是什么樣的燈罩?燈柱是細(xì)的、粗的、彎的、直的?底座是簡(jiǎn)單的還是比較復(fù)雜的?

(3)幼兒操作,教師指導(dǎo)。

師:請(qǐng)你將彩色的臺(tái)燈畫在畫面的中間,下端鋪上黑白裝飾畫效果的桌布。

5、展示作品,師幼互評(píng)。

師:你最喜歡哪一盞燈?為什么?

【活動(dòng)建議】

☆活動(dòng)延伸:可以在繪畫臺(tái)燈的基礎(chǔ)上繼續(xù)繪畫吊燈。

☆區(qū)角活動(dòng):美術(shù)區(qū):收集不同的紙盒、塑料袋等,提供給幼兒制作簡(jiǎn)單的臺(tái)燈外形。

☆環(huán)境創(chuàng)設(shè):給娃娃家提供幼兒制作的燈。

☆家園共育

①與幼兒共同搜集圖片或者照片,幫助幼兒豐富燈飾的種類和形態(tài)。

②開展親子活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)在日常帶幼兒逛超市的時(shí)候,認(rèn)識(shí)燈泡及節(jié)能燈,了解節(jié)能燈的用途。

③在家長(zhǎng)的幫助下,進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí),如電的正、負(fù)極和電的安全使用等。

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇9】

葉子美

在幼兒園里,樹葉是隨處可見。且品種很多,形狀獨(dú)特。為了增進(jìn)幼兒環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng),知道葉子也可以變成漂亮的藝術(shù)品。充分利用我們的本土資源,共同收集落葉和摘葉子。發(fā)展幼兒的想象力,培養(yǎng)幼兒在動(dòng)手方面的技能技巧。激發(fā)幼兒對(duì)自然的好奇與興趣。這課引進(jìn)到室外,使幼兒在自由的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)造,表現(xiàn)欲增強(qiáng)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒用銅芯線將各種形狀獨(dú)特的葉子進(jìn)行規(guī)律性穿串。

2、培養(yǎng)幼兒用線描繪畫方式進(jìn)行裝飾葉子。

3、進(jìn)一步感受自然美與萌發(fā)創(chuàng)造的欲望。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

收集各種葉子和落葉、銅芯線、油性筆。

【活動(dòng)過程】

1、感受葉子美。

引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、欣賞、傾談大家搜集來的一片片黃、綠、紅、赭石五顏六色的葉子;并發(fā)現(xiàn)葉子的形狀各異。(有長(zhǎng)條、有像手的、有圓形、有尖的)

2、選葉子。

3、讓幼兒自由選擇自己最喜愛的葉子。

4、幼兒給葉子進(jìn)行裝飾。

5、引導(dǎo)幼兒用銅芯線穿樹葉頭環(huán)。感受樹葉美。

(1)鼓勵(lì)幼兒根據(jù)個(gè)人審美情趣穿制。

(2)提醒幼兒用銅芯線時(shí)注意安全。

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇10】

可愛的蝸牛

活動(dòng)目標(biāo):

1.能在已畫好的圖案上用各色紙繩沿輪廓繞貼,增加畫面的美感。

2.喜歡制作各種紙繩造型。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.教具:已裝飾好的范畫,紙、膠水、已搓好的紙繩若干。

2.學(xué)具:已畫好的蝸牛人手一份,膠水人手一個(gè),抹布每組一份,已搓好的紙繩每組一筐。

3.背景板一張。

活動(dòng)過程:

一、出示范畫,引起幼兒興趣。

1.師:在美麗的大森林里生活著許多可愛的蝸牛寶寶,你們看到過嗎?想看嗎?下面我們就一起來欣賞可愛的蝸牛寶寶吧!

2.師(出示范畫):蝸牛寶寶可愛嗎?可愛在什么地方?(穿著漂亮的衣服)

二、引導(dǎo)幼兒討論制作方法、步驟,并示范。

1.師(出示蝸牛輪廓):這里有一只蝸牛寶寶也想穿上漂亮的衣服,我們請(qǐng)來了誰來幫助它?(紙繩)

2.師:我們?cè)趺磥戆鸭埨K穿在寶寶的身上呢?需要請(qǐng)誰來幫助它?(膠水)

3.教師示范:首先,沿黑色的輪廓線涂上膠水,膠水要多涂一些,這樣紙繩才能貼的牢牢的。涂好后把手在抹布上擦干凈,再選擇你喜歡的顏色的紙繩沿輪廓繞貼,邊繞邊用手輕輕按壓,使紙繩貼牢在紙上,貼完了把多余的紙繩剪掉。貼紙繩的時(shí)候要一圈輪廓線貼完了再貼第二圈,每一圈都要靠的緊緊的,一圈挨著一圈,這樣蝸牛的背殼沒有空白的地方,一直貼到整個(gè)背殼都貼滿。

4.蠟筆裝飾蝸牛的身體。

師:我們的蝸牛寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮,我們還可以請(qǐng)誰來裝扮它?(蠟筆)師:觀察一下蝸牛的殼是什么顏色的,待會(huì)選擇蠟筆顏色的時(shí)候就不要選一樣的顏色,因?yàn)橐粯拥念伾嬌先?huì)看不清楚。

師:可以用各種漂亮的圖案、形狀來裝飾蝸牛寶寶的身體。最后把它剪下來,這樣蝸牛寶寶就完成了。

三、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1.師幼一起回憶蝸牛寶寶變漂亮的過程。

2.師:我們還有許多蝸牛寶寶想穿上漂亮的衣服,請(qǐng)小朋友們?nèi)椭鼈兇┥掀恋囊路?/p>

3.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自己制作紙繩貼畫;幫助能力差的幼兒選用紙繩的顏色。提醒幼兒把剩余的紙繩放回筐內(nèi),保持桌面整潔。

四、評(píng)價(jià)作品,結(jié)束活動(dòng)。

1.請(qǐng)先完成作品的幼兒將蝸牛貼于背景圖上。

2.幼兒互評(píng),你最喜歡哪只蝸牛,為什么?

延伸活動(dòng):

1.將幼兒制作的蝸牛布置在主題墻上,讓幼兒欣賞、感知蝸牛的特點(diǎn)。

2.區(qū)角中投放蝸牛的紙樣、其他動(dòng)物的紙樣及各色紙繩,讓幼兒選擇材料制作。

活動(dòng)反思:

中班幼兒平日里的美術(shù)活動(dòng)大多以蠟筆畫為主,這次我選擇的紙繩造型的形式比較新穎,孩子們的積極性都很強(qiáng)?;顒?dòng)流程也比較順暢,幼兒能夠與教師進(jìn)行很好的互動(dòng)配合,且作品比較成功。當(dāng)然活動(dòng)過程中也存在一些問題,比如:

1.示范的時(shí)候膠水涂得太少,導(dǎo)致紙繩沒有完全貼在紙張上,熱帶魚的輪廓比較模糊。

2.在前面導(dǎo)入部分的提問比較多,且都是自問自答,有些忽略了孩子們的回答。

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇11】

設(shè)計(jì)意圖:

生活化的繪畫題材,最能調(diào)動(dòng)幼兒的繪畫興趣,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。背心對(duì)幼兒來說并不陌生,它伴隨著幼兒的每一天,與幼兒度過每個(gè)日日夜夜。既然背心就在幼兒身邊,為何不給幼兒提供機(jī)會(huì)——把自己最想要的背心畫下來,自己設(shè)計(jì)背心。因此,我特意設(shè)計(jì)了“背心設(shè)計(jì)師”的美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)會(huì)用線條畫背心,用自己喜歡的圖案來裝扮背心。

2、培養(yǎng)幼兒樂于助人的品質(zhì),增強(qiáng)人際交往能力。

3、培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力,增強(qiáng)手腕的控制能力。

活動(dòng)重難點(diǎn):用線條表現(xiàn)背心。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蠟筆、繪畫紙若干。

2、圓領(lǐng)、方領(lǐng)的背心實(shí)物圖,外套一件。

3、健康歌、背心歌、小鴨子的光盤或錄音帶,錄音機(jī)。

活動(dòng)過程:

一、激發(fā)興趣

1、老師播放“健康歌”的音樂,和幼兒一起做運(yùn)動(dòng)。

老師模仿模仿公雞叫的聲音“喔喔喔——”,做伸懶腰的動(dòng)作,說:天亮了,起床了,哇!今天的天氣真好,讓我們一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧!

2、配班老師扮演小鴨子,邊擦拭額頭上的汗,邊用手抖抖衣服,哭著說:我把背心弄濕了,可是,我沒有帶背心,不換背心會(huì)感冒的!

3、老師:小鴨子沒有背心換,怎么辦?有誰愿意幫助小鴨子嗎?好,讓我們給小鴨子做背心吧!

二、學(xué)習(xí)新課

1、老師出示圓領(lǐng)、方領(lǐng)的背心,引導(dǎo)幼兒說出背心的特征,讓幼兒用手順著背心的邊沿摸一摸,初步感知背心的輪廓。

老師:小朋友,看,這是什么?(背心)

老師:背心是什么顏色的?背心上有哪些圖案?

老師:背心的領(lǐng)子是什么樣的?

老師:背心和我們穿的外套有什么不一樣?

2、老師示范畫背心。

老師:老師喜歡圓領(lǐng)的背心,要送一件圓領(lǐng)背心給小鴨子。我們先來畫領(lǐng)子——彎彎一道線,變成小圓領(lǐng);接著畫肩寬——左邊一道線,右邊一道線;然后畫衣長(zhǎng)——輕輕一陣風(fēng),線條吹兩邊;最后封口——底下拉根線,系緊兩邊線。

老師:看,背心畫好了,是件白色的背心,老師想讓背心變得更漂亮,有什么辦法嗎?

老師:好,老師給背心添上幾朵小紅花,讓兩條彩帶往下飄(肩寬出),看,圖案加完了,好看嗎?

小結(jié):小朋友說得對(duì),給背心畫上自己喜歡的圖案,背心就會(huì)變得更加漂亮。

老師:老師做了件圓領(lǐng)的背心,還可以做成什么領(lǐng)子的背心呢?

附兒歌:背心歌彎彎一道線,變成小圓領(lǐng);左邊一道線,右邊一道線;輕輕一陣風(fēng),線條吹兩邊;底下拉根線,系緊兩邊線;仔細(xì)瞧一瞧,背心亮眼前;添上新圖案,背心更漂亮。

3、老師播放“背心歌”的錄音磁帶,幼兒嘗試畫背心,老師巡回指導(dǎo)。

老師:老師給小鴨子做好了背心,接下來,輪到小朋友給小鴨子做背心了。(給幼兒分發(fā)繪畫紙。)

4、幼兒展示作品,分享繪畫成果。

老師:小朋友給小鴨子做了件什么樣的背心呀?是什么顏色的?背心上有什么圖案,為什么要畫這些圖案?

老師:小朋友們真棒,制作的背心都很漂亮,小鴨子一定會(huì)很喜歡的!讓我們?nèi)ソo小鴨子送背心吧!

三、鞏固新知

1、老師播放“小鴨子”兒歌的錄音磁帶,帶領(lǐng)幼兒模仿小兔子去給小鴨子送背心(配班老師戴鴨頭飾,扮演小鴨子)。

老師:小朋友們,把做好的背心拿好了,我們要跟著小兔子去送背心了。

附兒歌:小鴨子小鴨子,做運(yùn)動(dòng),弄濕背心一邊哭;小朋友,學(xué)雷鋒,幫小鴨子做背心;花背心,真漂亮,大家一起送背心;小鴨子,擦干淚,見了背心樂呵呵!

四、結(jié)束活動(dòng)

老師:背心送完了,讓我們和小鴨子一起到森林里玩游戲吧?。ɡ蠋煄ьI(lǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)玩游戲)

延伸活動(dòng):

在美工區(qū),可以給幼兒提供一些供剪、撕、貼的操作材料,使幼兒通過各自的奇思妙想,用不同方式設(shè)計(jì)衣服,創(chuàng)作更多的精美作品。

溫馨提示:

1、在繪畫活動(dòng)中,在繪畫之前,老師要讓幼兒先了解背心的特征,讓幼兒摸一摸,初步感知背心的輪廓,繪畫時(shí),老師要用簡(jiǎn)要的語言講解畫背心的步驟,并讓幼兒明白背心各處的表現(xiàn)方法。

2、老師要鼓勵(lì)幼兒大膽的創(chuàng)作,畫各種款式的背心,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的作品不一樣時(shí),要及時(shí)表揚(yáng),增強(qiáng)幼兒創(chuàng)作的信心。

3、在教學(xué)活動(dòng)中,不要求幼兒會(huì)讀兒歌,只要幼兒理解兒歌的內(nèi)容,借助兒歌掌握背心的繪畫方法就可以了,通過日積月累,幼兒自然會(huì)習(xí)得兒歌。

幼兒園中班美術(shù)教案設(shè)計(jì)【篇12】

有趣的螃蟹

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)用手指印畫螃蟹,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

2.再用棉簽沾顏料添畫各種動(dòng)態(tài)的螃蟹。

3.結(jié)合畫面學(xué)習(xí)講述情節(jié)簡(jiǎn)單的故事。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.紅色水粉顏料若干份、棉簽、幼兒用紙、抹布。

2.《螃蟹歌》。

活動(dòng)過程:

1.師幼一起跟著音樂齊唱教過的歌曲《螃蟹歌》。

(1)幼兒聽音樂做動(dòng)作。

(2)教師示范做動(dòng)作,加強(qiáng)對(duì)螃蟹的理解。

(3)螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來橫著爬。

(4)請(qǐng)你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來表演)

2.教師出示范畫并講解示范。

(1)結(jié)合畫面講述故事內(nèi)容。

(2)示范用手指蘸顏料,在紙上摁一下,成螃蟹的背殼。

(3)然后再用棉簽沾顏料添畫腿和大鉗(鼓勵(lì)幼兒變換腿和大鉗的方向,畫出不同動(dòng)態(tài)的螃蟹)。

(4)最后添畫。

3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

(1)鼓勵(lì)幼兒畫出幾種不同的形態(tài),啟發(fā)自編情節(jié),邊講邊畫,激發(fā)幼兒

的興趣和創(chuàng)造性。

(2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。

活動(dòng)延伸:請(qǐng)幼兒互相欣賞各自的作品,并結(jié)合圖畫自己編故事。

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