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夢神讀后感(匯集十五篇)

發(fā)布時間:2023-08-01

夢神讀后感。

對學(xué)生來說寫作是語文中不可獲取的能力,作文,是我們內(nèi)心深處的情感發(fā)掘,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,語句通順,是否在煩惱作文怎么寫?小編現(xiàn)在向你推薦夢神讀后感(匯集十五篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

夢神讀后感(篇1)

本來,每一個民心中都有一個舉世無雙的夢。夢中,所有是那樣的無影又無蹤。大概,有的人會對夢這個字感覺到生僻,由于,他們早已忘卻

小時候,回顧中,夢是童話世界,夢中的一切無所不能。小女孩會天果真夢幻夢中的本人會是一個閉月羞花,沉魚落雁的花仙子,奔騰在冰云之上,乘著云之車,巡游江山。男孩們呢?在奇妙的動物世界中,可以伏在誘人的花環(huán)下,與蟲豸攀談,與孔雀共舞總之,孩子們的妄圖中所有都是質(zhì)樸而又優(yōu)美的。

少年時,妄圖,變了,果真變了。那些夢里的童真慢慢遺失了顏色,連從前熟記的音樂也慢慢褪去了音節(jié),失了真。少年的夢,夢中,是造反,是自便,是傷,是痛無聲無息,在夢中,少年走進了大人苦惱的世界,那些造反、自便、童真也慢慢跟著倏得而又寶貴的童年被忘卻了。

而現(xiàn)在,家長最關(guān)懷的也惟有你的學(xué)習(xí)成績,爭名次、考高分。就如這本書中的六年級學(xué)生,他們的家長覺得沒啥比學(xué)習(xí)更重大的了,而他們,也跟著他們家長的督促勤奮學(xué)習(xí)小小的六年級學(xué)生們,自身就擔(dān)當(dāng)著家長帶來的壓力了,到最終,連安排做夢的美好權(quán)益也慢慢沒有了。那么,是啥原由讓他們冒死的上前趕,讓他們連做夢的權(quán)益都可以拋棄了呢?這即是人的情緒

他們總覺得前哨的將來更優(yōu)美,所以不懈的勤奮。父母們也經(jīng)常說一句話:此刻的拼搏是為了未來美好的生活??伤麄儏s卻不知,沒有啥將來會比你此刻所具有的更優(yōu)美!

本來,童年時期的夢種子早已埋好,當(dāng)它們正抽芽時,卻讓我們親手傷害了。多年以后,當(dāng)你懊悔時,尋覓著,本人夢的種子,伴跟著考慮回顧已經(jīng),已經(jīng)的傷與痛,早已忘懷了,所有已不會再重來。此時,才察覺已經(jīng)的優(yōu)美,總讓人提拔著幽美的情緒,不知中竟有了一些淺淺凄慘的悲傷或許,你可以禱告有一個和這本書中一樣的夢神老師,做你的夢田守衛(wèi)者!

每一個孩子,都會走向茫茫人海,不管高興或悲戚,這即是人生。不過不管怎么樣的人生,都不要舍棄做夢的美好權(quán)益!要記取,沒有啥比此刻所具有的更寶貴!

月朔:費金科

夢神讀后感(篇2)

每個人都會做夢,對嗎?每個人的夢都各不相同,對嗎?每個人的夢都是多姿多彩的,對嗎?每個人在夢中,都獲得尤為快樂,對嗎?

是啊,做夢是多么美好的事啊。在夢中,有無限的可能性,在夢中,不受現(xiàn)實的拘束。

我在《夢神老師不可思議》中讀到這樣一句話:“不論在何處,都不要放棄做夢的權(quán)利和幸福!”這句話引人深思。每個孩子心中,都有一個夢,那是對未來的憧憬與渴望。這是夢想,每個人都有的,卻也都各不相同且獨一無二的夢想。它們是五彩的泡泡,絢爛異常,五彩斑斕,卻也是那樣脆弱,輕輕一碰,就碎了。我們一生的努力,不就是為了那個美好的夢想嗎?是啊,我們無論如何都不應(yīng)該放棄做夢的權(quán)利和幸福!

守護住自己的夢,多么令人神往和激動的事情!

書中的夢神老師就是這樣的一個人,唯一不同的是,他是在盡心盡力守護學(xué)校孩子們的夢想,同時也時時刻刻都告訴孩子們:“不要放棄做夢的權(quán)利和幸福!”多令人驚訝的老師啊,他熱愛睡覺,熱愛做夢,整天迷迷糊糊夢游似的。他并不偉大,并不優(yōu)秀,更沒有很高的學(xué)歷,但他的生活永遠都是快樂的:毫無緊張的節(jié)奏,毫無快捷的氛圍,恍如蛋糕,松松軟軟,卻能讓人放松下來。夢神老師就是個長不大的孩子,他總是無憂無慮,依舊天天做著自己的夢。在學(xué)校,他不受歡迎,課上的并不好。因為如此,他在校園里經(jīng)常擔(dān)當(dāng)“替補隊員”的角色,人們不去注意他,他總是被遺忘在某個角落,卻將應(yīng)該做的工作干得細心仔細,樂在其中,接著繼續(xù)夢游著去下一個自己要去的地方,哈,夢神老師真是不可思議!

或許,夢神老師的世界里,沒有冰冷與殘酷,只有友善和溫暖。名譽、地位、金錢,這些在他看來似乎一文不值,活得開心就好。

面對學(xué)習(xí)的壓力,孩子們誰能睡得著呢?他們在夢中也許都在記著復(fù)雜的數(shù)學(xué)公式、難懂的英語語法,累啊,太累了!誰都想放松,可誰都不能放松,一松懈,不就離重點中學(xué)越來越遠了嗎?夢神老師卻運用智慧,用奇妙的童話來安撫孩子們的疲倦,孩子們也都因此進入了甜蜜的夢鄉(xiāng),他們總算可以好好休息一會兒了。孩子們喜歡這個神奇的夢神老師,夢神老師也用心地守護著每一個孩子的夢。可惜,畢業(yè)班的孩子們,早已失去了上午休的權(quán)利,他們要上課呢!夢神老師找到了任課老師,可老師、家長同學(xué)生卻一齊問他:“睡覺?睡覺能得高分嗎?睡覺能上重點中學(xué)嗎?”他無言以對,卻依舊留在午睡房中,守護著孩子們。只要還有一個孩子想要睡下去,他就一定會全力以赴,為這個孩子爭取做夢的權(quán)利和幸福!

可惜,最終,沒有一個孩子能夠繼續(xù)睡下去了,沒有一個孩子能夠繼續(xù)自由地做自己的夢了,夢神老師只能做一個孤獨的夢田守望者,期盼著這片夢田中,還會長出美妙的夢想花朵。

最后,他只能獨自離開,帶著他的夢想,帶著他未能守護好這片夢田的遺憾,默默離去。

我們無論長得多大,走得多遠,依舊要守護者自己的那個夢想。這是這本書給予我的最寶貴的東西!

夢神讀后感(篇3)

“無論如何都不要放棄做夢的權(quán)利和幸福!”這是我看完這本書最深的感觸,讀完心情十分復(fù)雜,這本書講述的是……

本書的主角是高枕,高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補老師,還經(jīng)常做臨時“救火員”,比如分飯的飯桶叔,還替清潔的清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起,叫他抹布先生,還似乎老在夢游,心不在焉,大家叫他夢游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”眼睛像攝像機鏡頭,噠噠噠錄下了這位老師的奇妙的故事,他無意在課堂上催眠了學(xué)生,于是校長去派他管理午休課,午休區(qū)又稱“吵鬧村”,低年級的學(xué)生不睡覺,三、四、五年級學(xué)生輪番鬧騰,畢業(yè)班成了自修教室,夢游神老師遇到千奇百怪的麻煩。他大顯身手連發(fā)妙招……一個個年級征服過去,他從夢游神變成人人都愛且驚嘆的夢游神老師??墒?,在學(xué)業(yè)的高壓下,夢游神老師終究還是沒法守望好畢業(yè),他的最后一塊夢田,黯然離去。學(xué)生們紛紛失眠,好想念那個很神經(jīng)也很神奇,很脆弱又很勇敢的夢游神老師……

是呀,無論是小學(xué)畢業(yè)班,中學(xué)畢業(yè)班,還是高中畢業(yè)班,壓力又多重?連睡覺的時間都是硬擠的,說的對,如果放棄了做夢的權(quán)利和幸福,人生又有何意義?畢業(yè)班的壓力再大,也不能放棄追求夢想的權(quán)利,這樣的上學(xué)是為了什么?要努力去追求夢想,真正的享受做夢的權(quán)利和幸福!

郁雨君的這本書到末尾時,讓我心里的滋味十分復(fù)雜,心中有苦,不正是這樣嗎?畢業(yè)班的學(xué)生被作業(yè)與學(xué)校老師和家長的期望壓的喘不過氣來,我們一定注重勞逸結(jié)合,人我們的明顯付諸實現(xiàn)享受做夢的權(quán)利與幸福!

夢神讀后感(篇4)

在《夢神老師不可思議》中,讓我感觸最深的是這樣一句話:就算天塌下來,也可以當(dāng)做棉被睡上一覺再說,醒過來總會有辦法的。

這本書講述了一個無所事事的“老師”,因為會神奇的催眠術(shù),當(dāng)上了金鑰匙學(xué)校的夢神老師。他告訴全校師生:要努力學(xué)習(xí)也要認真睡覺,無論如何都不要放棄做夢的權(quán)利和幸福!可是,在學(xué)業(yè)的高壓下,夢神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的最后一塊夢田,黯然離開。學(xué)生們開始失眠,好想念那個很神經(jīng)也很神奇、很脆弱也很英勇的夢神老師……等開學(xué)以后,我也是一名畢業(yè)班的學(xué)生了。上畢業(yè)班會不會有很多作業(yè)呢?我們又會有怎樣的新生活……這些問題就像一個個小問號,天天在我腦袋里提醒我,你將是一名畢業(yè)生了!身為畢業(yè)生,我們睡覺的時間會越來越少,可孩子在熟睡時,生長速度比醒著時快三倍!這是因為人的腦垂體在睡眠時分泌較多的生長素,能促進骨頭、肌肉和內(nèi)臟的生長發(fā)育,而醒著時則不分泌生長素……

讀這本書時,你一會兒像進了一個吵吵鬧鬧的學(xué)校午睡堂;一會兒又像進入了畢業(yè)班學(xué)生們各種稀奇古怪的夢;一會兒想進入了“吵鬧村”;一會兒又像進入了一個神奇的世界……

夢神老師不可思議,夢神老師不可思議呀!

夢神讀后感(篇5)

讀完《夢神老師不可思議》這本書,我一直在思考書中的一個句子——“無論如何也不要放棄做夢的權(quán)利和幸福!”是的,做夢是我們所有人生下來就有的權(quán)利,沒有人能阻止你做夢,這一切只是取決于你自己。

書名里的夢神老師——高枕,是金鑰匙學(xué)校的萬能替補老師,還經(jīng)常做臨時的“救火隊員”,比如分飯的飯桶叔,還替請假的清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起,叫他抹布先生。他似乎老在夢游,心不在焉的,“夢神老師”這個名字便誕生了。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇的眼睛像攝相機鏡頭,噠噠噠地記錄下這個神奇老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課上催眠了學(xué)生,讓校長決定派他去管理午休區(qū)。本來是給學(xué)生睡覺的午休區(qū),現(xiàn)在又稱“吵鬧村”。他解決了一上床就大小便的一年級,喜歡夢游、說夢話的二年級,在午睡時吃零食的三年級,把午睡當(dāng)成體育課的四年級,喜歡在午睡時討論漫畫的五年級和把午休當(dāng)成午修的畢業(yè)班。他從沒人搭理的抹布先生變成了學(xué)校里的焦點人物——夢神老師??墒窃诰薮蟮摹傍喞妗毕拢瑝羯窭蠋熥罱K還是沒能守住畢業(yè)班的最后一塊夢田,黯然離去。學(xué)生們很是想念那位神經(jīng)又神奇,脆弱又英勇的夢神老師……

讀完這本書,我明白了:我們要好好珍惜現(xiàn)在的生活,不要等到失去了,才知道它的珍貴。

夢神讀后感(篇6)

當(dāng)我讀完《夢神老師不可思議》這本書時,我真為高枕老師沮喪,你好不容易從臨時的“救火隊員”升級成被“睡衣幫”敬佩、被霸占學(xué)生們的嚴(yán)厲老師刮目相看的夢神老師,可你卻在他們快畢業(yè)考試時“溜之大吉”了!這也就等于前功盡棄了,不過你說的對,睡覺是對大腦最好的呵護,一切一切的煩惱會隨著煙霧蒸發(fā)!雖然你已邁著腳步走了,但是我相信,“睡覺幫”的那些“八卦妹”們和靦腆的“小憨豬”一定會懷念你的!畢竟睡覺對于畢業(yè)生是最美好的!如果你沒有走的話,你可能真的會成為萬人矚目的夢神哦!當(dāng)然,也要這本書是真實的。

說到睡覺,我常常像香豬一樣滾床就睡,睡時還會做好多夢,有時會做那些發(fā)財夢啊、事業(yè)夢、懶人夢之類的……小時候,媽媽就像我的私人夢神老師,在我睡不著時,一只溫暖的手就回伸過來撫摸著我的額頭,在我不知情的情況下,一張?zhí)鹈鄣淖炀蜁f一個個有趣的故事讓我進入夢鄉(xiāng)……媽媽就像我體內(nèi)的催眠師,只要輸入有趣、天真無暇的故事就能催我入眠。讓我睡起那香香甜甜的覺,只不過她是初級的,因為她只能催眠我!辮子姐姐將夢神老師寫得好深動、好形象,還好聰明。讓我拿起這本書就愛不釋手。

但我更愛那位初級催眠師,她可是我的私人夢神老師哦!哈哈!

夢神讀后感(篇7)

最近,我讀了郁雨君的一本書,名叫《夢神老師不可思議》,這本書的內(nèi)容讓我遲遲難忘。

故事中的高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補老師,還經(jīng)常做臨時“救火隊員”,比如分飯的飯桶叔,還替請假的清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起,叫他抹布先生。他似乎老在夢游,心不在焉,大家叫他夢游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生“小睡菜”的眼睛就像攝像機鏡頭,咔擦咔嚓記錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學(xué)生,于是校長決定派他去管理最讓人頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)又稱“吵鬧村”低年級學(xué)生沒法養(yǎng)成午睡習(xí)慣哭鬧不休,三四五年級學(xué)生輪番鬧騰,畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)自修教室。

夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事,他大顯身手,睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)、午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢,一個個年級征服過去,從沒用的夢游神成為人人驚嘆人人都愛的夢神老師,和夢神老師在一起的時候,那些學(xué)生們從來都不會覺得無聊、沒勁??墒窃诟邏旱膶W(xué)業(yè)下,夢神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后一塊夢田,黯然離去……

夢神老師這種精神是值得我們?nèi)ゾ磁?、去崇拜的。在現(xiàn)實生活里,任何一件事都需要我們?nèi)グ盐?,不能等到失去了才會珍惜,因為,只有珍惜眼前的一切才是最重要的?/p>

夢神讀后感(篇8)

晚上,靠在窗臺,臨窗遙望漫天的星斗,信手翻開《夢神老師不可思議》,瞬時多彩幽默的話語和引人入勝的故事,讓我很快沉浸在書的王國中。

令我印象最深刻的要數(shù)書中的“餅干筒”睡房了。“餅干筒”,其實是金鑰匙學(xué)校孩子們的午睡房。一到中午,這群孩子們就快快活活地跳進午睡房吃零食。久而久之,““餅干筒”的外號就出了名。我也特別愛吃零食,書桌就是我的“餅干筒”,我喜歡一邊看書一邊吃零食。我多么渴望自己也能跳進這樣的“餅干筒”?。?/p>

小說中寫道,夢神老師發(fā)現(xiàn)了“餅干筒”的秘密,警告貪吃零食的孩子們,吃薯片猶如吃“刀片”,薯片對牙齒的傷害比糖果更厲害。三年級的孩子們都害怕蛀牙,便決定以后不再吃零食了??吹竭@里,我牙齒直打顫。我保護牙齒的意識幾乎為零,雖然才上五年級,我已經(jīng)成為牙科的老病號了。可是,零食的誘惑實在太大了……

月光和燈光的沐浴下,我繼續(xù)探尋著書中“餅干筒”的秘密。無意中,抬起頭對著玻璃,我猛然發(fā)現(xiàn)自己滿嘴都是蛀牙蟲,他們拿著各式武器:鉆機、鏟子、夾子在我牙齒上施工,有的還往我的牙齒上亂抹亂噴。霎那間,所有的牙齒都冒出了畸形的尖尖,似乎越長越長!牙齒們想組織起來抵抗,可是蛀牙蟲的隊伍太壯大,猶如潮水一般,把牙齒鉆得千瘡百孔……

“菲菲,已經(jīng)很晚了,差不多該睡覺了?!蓖蝗唬瑡寢岋h渺的聲音把我驚醒,還好,只是個惡夢!我立即沖進洗臉間,認真刷起牙來,上下刷,前后刷。媽媽見了,驚訝地看著我,我指著身后的《夢神老師不可思議》,沖媽媽眨了眨眼睛。

同學(xué)們,不可思議的夢神老師叮囑大家:“刷牙,早晨三分鐘,中午四分鐘,晚上三分鐘……”作者為我們構(gòu)思出眾多有趣情節(jié),其實是在教育我們怎樣做個健康活潑的孩子,你們說呢?

夢神讀后感(篇9)

暑假里媽媽給我買了一本《夢神老師不可思議》這本書,那天剛剛下過小雨,空氣中帶著一絲清涼,我靜靜地坐在書桌前閱讀了這本書。

這本書主要說了:夢神老師是金鑰匙學(xué)校的萬能替補老師,他既神經(jīng)又神奇,他告訴我們,要努力學(xué)習(xí)也要認真睡覺。無論如何都不能放棄做夢的權(quán)力和幸福!夢神老師他曾今做過許多職務(wù),例如:分飯的飯桶叔,打掃衛(wèi)生間的抹布先生,清洗河道的木桶哥…… 最終夢神老師還是沒能守望好夢田,黯然的離去了金鑰匙學(xué)校。

其中有一個故事讓我印象較為深刻,那就是夢神是個小小的人,每天在你半開半閉快要睡著時,他會刺溜一下飛進去,貼著眼皮飛來飛去,于是你的眼前就現(xiàn)了許多稀奇古怪的夢境……這時的我仿佛看到自己置身于書中的情景。??!我想原來如此,夢就是這樣形成的呀!夢神可真有趣呀!

當(dāng)我讀完這本書以后,很長一段時間不能從書中的情節(jié)中走出來,自己仿佛明白了:人的一生就像是五味廚,酸、甜、苦、辣、咸需要你用心的慢慢去體會,去了解,只有這樣你才會珍惜現(xiàn)在擁有的,不要等失去了才懂得珍惜和挽留。

同學(xué)們,《夢神老師不可思議》這本書里真是有許多數(shù)不清好玩的事兒等著你去了解,有時間趕快過來讀一讀吧!相信它一定會讓你受益匪淺的。

夢神讀后感(篇10)

夢,是斑斕的;

夢,是甜蜜的;

夢,是快樂的……

我徜徉在黑夜的花園中,于糖果般的夢云里扇動翅膀。抖落的,是無數(shù)潔白的輕羽,滿盈著一天的幸福與失落,輕輕地、悄悄地,打著旋兒沉入夢的海洋。

夜是黑的,黑的夜空中,看不見的暗云彌散著陰霾。星星也隱于其中——卻一直存在著,它們?nèi)玳W耀的鉆石般燁燁生輝,即使云層再厚,它們也依然閃耀在這個城市的上空。倘若你愿抬頭一覓,我相信,即便連新月也被遮掩在那襲玄幕下,也會讓你的心靈感受到星星夜露般的味道。

在夢境中,我與夢神共舞?;p盈的、優(yōu)美的舞步,任甜甜的清風(fēng)拂起潔白的裙裾,隨額前的細發(fā)剪碎每一寸陽光。小鹿在夢里快樂地散步,薔薇于睡夢中換上了新裝。夢之后花園呵!這里是水中的新月,是泡沫中的天堂。

從抱起毛絨小熊的那一刻起,所有在意過的人便都前來與你相會:愛過的、恨過的、呵護過的、傷過的……潔白的夢云甜甜的,軟軟的,像果凍一樣。將所有的思緒融入這道甜點中去吧!讓夢凝成最香最綿的櫻糕……

我與夢神并行,漫步于櫻花林中的阡陌。抬起頭,似乎還能感到片片櫻花凋落時的感傷。遠處是粉白的櫻云,伴隨著離殤撲面而來——面對這美麗的畫面,我愿化作櫻之靈,縈于花間,拂一襲粉色的輕紗,舞世間最美的魂。偕枝款款而行,提鋤掂筐,將落英葬于花海最深處,掩住已逝的美麗,任那一點紅英半露,也采不得明春三只蝶碌。罷!留作來年櫻駐。

借夢神一個肩膀,如嬰孩般嬌怩地瞇眼。帶著那半片紅暈,沉浸于卡布奇諾的泡沫中。聆聽天使們白色的贊美詩,如同絲線般穿梭于夢境,和著天堂玫瑰花味的暖風(fēng),帶來安樂與寧靜;在夢里,用心去感受世界的美好,學(xué)會愛,學(xué)會包容,用自己的夢想尋覓屬于自己的伊甸園。也許,夢神只是一個瘦瘦小小的孩子,但他卻擁有著改變你我的力量?!盁o論遇到什么事,都不要放棄做夢的權(quán)利與美好,”夢神說。他希望能夠用他的魔法使們每個人都快樂,每一天都綻放出天使般的笑容。

夢神,請借我一個肩膀,好么?讓我?guī)е腋H雺簦碇鹈坌褋?;讓我在你的懷抱中整理這顆少女的心,忘記一切,只留下舞步與你。

夢神讀后感(篇11)

今天我讀了安徒生的童話《夢神》。在這個故事里面,奧列、路卻埃是一位夢神,他每天晚上都要到孩子們的身邊講故事。但是孩子們都看不見他,因為他是無形的神。他非常疼孩子,每當(dāng)孩子們在白天學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的時候,他常常在孩子們睡覺的時候把錯誤給改正過來。當(dāng)然孩子們醒來的時候,孩子原來的樣子,因為在夢里,夢神只是提醒,當(dāng)孩子們醒來的時候,需要認真學(xué)習(xí),才可以發(fā)現(xiàn)錯誤,并把它改正過來的。

在孩子們熟睡的時候,他常常讓孩子們度過美妙的時光。他告訴孩子們,他的弟弟死神也不可怕,只要讓自己真誠,善良,那死神就會講一個美麗的故事給他聽。如果這個人撒謊,兇狠,那死神就會講一個可怕的故事給他聽!所以他讓孩子們都要做好孩子。

哈爾馬和夢神的故事真讓人羨慕。如果我們都誠實,善良,那么愿我們每個人每天都能睡一個甜美的覺。這樣的睡夢中一定會發(fā)生很多神奇美妙的故事。讓我們從今晚開始,邀請夢神也來到我們的睡夢中來,給我們也講美妙神奇的故事吧!

夢神讀后感(篇12)

在這個暑假我讀了許多有用的書,其中讓最感動的《夢神老師不可思議》,這本書主要內(nèi)容是這本書的一個主角蔡小奇因為成績不上不下,所以被轉(zhuǎn)到了金鑰匙學(xué)校,她在開學(xué)的第一天就遇到了高枕,高枕是金鑰匙學(xué)校的萬能替補教師,還經(jīng)常做臨時“救火隊員”,比如分飯的飯桶叔,還替請假的清潔大嬸打掃廁所,被學(xué)生看不起,還叫他抹布先生,只有蔡小奇認為他挺神奇的。

他似乎老在夢游,心不在焉,大家叫他夢游神老師。轉(zhuǎn)學(xué)生蔡小奇眼睛像攝像頭鏡頭,噠!噠!噠!,錄下了這位老師在學(xué)校里的奇妙故事。他無意中在課堂上催眠了學(xué)生,于是校長決定派他去管理最頭疼的午休課。沸騰的午休區(qū)偶爾“吵鬧村”,低年級學(xué)生輪番鬧騰,畢業(yè)班更是直接把午休房當(dāng)成了自修教室。夢游神老師遇到了千奇百怪的麻煩事。他大顯身手,連發(fā)妙招,睡前故事、神奇催眠、捕夢網(wǎng)午睡帳篷、夢話錄音、神秘解夢……

一個個年級征服過去,他從沒用夢游神變成人人驚嘆人人都愛的夢神老師??墒窃趯W(xué)業(yè)的高壓下,夢神老師終究還是沒法守望好畢業(yè)班學(xué)生的最后的一塊夢田,黯然離開。學(xué)生們開始失眠,好想念那個很神經(jīng)也很神奇,很脆弱也很英勇的夢神老師。

這本書主要讓我感動的地方是最后夢神老師雖然沒守住畢業(yè)班的最后一塊夢田。但是他那種雖然老師和校長同學(xué)生都不支持他,但是仍然堅持到下班學(xué)年,直到最后六十天。

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書能給予我們無時無刻的安慰,時隔多年再次閱讀曹雪芹寫的紅樓夢,依然會有新的見解,我們在寫讀后感時要將從書中感悟到的道理和實際結(jié)合起來。您知道寫好一份讀后感有哪些訣竅嗎?由此,我們?yōu)槟闶占⒄砹思t樓夢章節(jié)讀后感僅供參考,希望能為你提供參考!...

2022-12-23 閱讀全文

寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個過程,寫作文能夠鍛煉我們的語感,如果我們的寫作詞匯量不豐富,寫作就會容易“卡住”。優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢?在此,你不妨閱讀一下萬歷十五年讀后感匯總,歡迎閱讀,希望你能夠喜歡并分享!在之前九天的讀書過程中,我體會了過萬歷為人君主卻身不由己的無奈;嘲諷過名譽投機的文官;尋求...

2023-05-16 閱讀全文

在生活中,我們會經(jīng)??匆恍┪覀兏信d趣的書籍,在看了曹雪芹寫的紅樓夢,會感到一種豁然開朗的感覺,讀后感最終還是要回歸書籍本身,不可偏離主題。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎?以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“名著紅樓夢的讀后感”,供有需要的朋友參考借鑒,希望可以幫助到你。...

2022-12-20 閱讀全文

相信大家都有寫作文的好習(xí)慣,寫作其實也是對語言素養(yǎng)的一種鍛煉,寫好作文需要長期多方面的努力,平時要加強閱讀。那么有哪些優(yōu)秀的作文是能給我們參考的呢?相信你應(yīng)該喜歡小編整理的中國神話故事讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡!暑期里,一本名叫《中國神話故事》的書吸引了我,聽后大家可別笑我幼稚哦,它之所...

2023-07-04 閱讀全文

如果你對“狼王夢讀后感”感到好奇請看下面仔細準(zhǔn)備的資料,閱讀作品后,書中的世界將我深深吸引,內(nèi)心無比向往。看完一本書寫一篇讀后感是非常有必要的,感謝您選擇閱讀希望這篇文章可以開拓您的視野!...

2023-07-11 閱讀全文