在書(shū)的海洋里作文13篇

書(shū)的海洋作文。

作文已經(jīng)普遍存在于我們的學(xué)習(xí)和生活中，寫(xiě)作文是一種可以激發(fā)內(nèi)心的良好活動(dòng)。一篇好作文切忌東拉西扯，您知道寫(xiě)好作文的精髓嗎？小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了“在書(shū)的海洋里作文”，所有提供的信息僅供參考最終決策需要根據(jù)實(shí)際情況做出判斷！

在書(shū)的海洋里作文(篇1)

自從學(xué)了《竅讀記》這篇課文，我已經(jīng)開(kāi)始喜歡讀書(shū)了。

書(shū)能給我們帶來(lái)許多知識(shí)，書(shū)就是知識(shí)的海洋，給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。

書(shū)是大海，我們就像一塊塊海綿，每一次閱讀就是在大海里浸潤(rùn)一次，當(dāng)我們反復(fù)地在海里暢游的時(shí)候，就能得到越來(lái)越多的知識(shí)。在我煩惱時(shí)，書(shū)就像會(huì)飛的精靈，它輕輕地飛到我旁邊，陪在我的左右，好像是我的好朋友，看了它，我被它深深吸引，忘卻了煩惱，解開(kāi)了心結(jié)，整個(gè)人就變得快樂(lè)起來(lái)。

有時(shí)，傍晚放學(xué)后，我把回家功課做好，就會(huì)看一些課外書(shū)，一開(kāi)始不太喜歡看，由于老師和家長(zhǎng)要求我看，我才看的。而后來(lái)，看的時(shí)間長(zhǎng)了，我就看入了迷，看得津津有味，有時(shí)連媽媽叫我都沒(méi)聞聲。媽媽讓我趕緊洗澡，我就會(huì)說(shuō)：“再看一看嘛，就一會(huì)兒！”等媽媽再一次叫我時(shí)，我只好依依不舍地放下書(shū)去洗澡。有時(shí)，在睡覺(jué)前，我會(huì)把書(shū)拿到床上去看，等媽媽洗好了澡，再睡覺(jué)。

書(shū)還能幫我解題。在我不知道怎樣做一些標(biāo)題問(wèn)題的時(shí)候，平時(shí)看的書(shū)就會(huì)在我腦子里翻滾，它們被不停地回憶起來(lái)，仿佛無(wú)數(shù)個(gè)小人在講話(huà)，書(shū)中的知識(shí)幫我解決了許許多多的困難。

我終于明白平時(shí)多看點(diǎn)書(shū)，是多么地重要。書(shū)，是我們的朋友，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，書(shū)不僅是我的好朋友，更像是我的親人。

它讓我變得智慧，教我懂得了許多道理。感謝你，書(shū)！

在書(shū)的海洋里作文(篇2)

邁入學(xué)校的大門(mén)，我們就好像進(jìn)入了知識(shí)的海洋，遨游其間，盡情享受人生的樂(lè)趣。老師引領(lǐng)我們尋找一把寶貴的鑰匙，去打開(kāi)知識(shí)寶藏的大門(mén)。不同的學(xué)科，就好像七彩的陽(yáng)光，散發(fā)著獨(dú)特的光芒。

語(yǔ)文課上，我學(xué)會(huì)了如何表情達(dá)意，學(xué)會(huì)了用我手寫(xiě)我心。我徜徉在詩(shī)詞歌賦的世界里，感受了李白的灑脫豪邁、杜牧的懷才不遇、杜甫的憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、辛棄疾的愛(ài)國(guó)情懷，又為李清照的滿(mǎn)腔愁情憂(yōu)心不已……

歷史課，就像一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，帶我到祖國(guó)的歷朝歷代去游玩，讓我感受了中國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧，并深深嘆服于他們的創(chuàng)造力。在朝代的更迭中，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)又一個(gè)英雄人物，他們反抗壓迫，他們保家衛(wèi)國(guó)……

英語(yǔ)課，我感覺(jué)她就像一個(gè)有點(diǎn)小脾氣的嬌嬌小姐。如果我真心實(shí)意對(duì)待她，她也會(huì)將心里話(huà)都告訴我，讓我了解她的想法。如果我對(duì)她不冷不熱，她就會(huì)對(duì)我置之不理，讓我對(duì)她摸不著頭緒，讓我與她漸行漸遠(yuǎn)……

數(shù)學(xué)，是一位略顯嚴(yán)肅的朋友。我覺(jué)得我總是摸不清他的脾性，我只有努力地去理解，才能知道里面暗藏的含義。如果我不夠細(xì)心，他就會(huì)和我說(shuō)“拜拜”。他高興時(shí)，我會(huì)輕易地弄懂他，不高興時(shí)，就算我絞盡腦汁，他也會(huì)讓我摸不著頭腦。

生物課，他是一位開(kāi)朗的朋友，愿意和任何人做朋友，他會(huì)帶我觀賞各種有趣、美麗而可愛(ài)的動(dòng)物和植物，了解它們是如何生存和繁衍下一代，甚至我們還可以知道它們身體的結(jié)構(gòu)。這里面其樂(lè)無(wú)窮，讓我們樂(lè)以忘憂(yōu)……

在知識(shí)的海洋里，我愿意永遠(yuǎn)沉迷其間，盡情遨游，永不上岸！

在書(shū)的海洋里作文(篇3)

人生呢如同一根百色糖，紅、黃、藍(lán)、綠、紫、青……而我覺(jué)得我的人生是藍(lán)色的，由于我從小時(shí)候就非常喜歡看書(shū)，每次看書(shū)的時(shí)候，總會(huì)沉醉在書(shū)的海洋里。

在我五歲的.時(shí)候，媽媽帶我去了新華書(shū)店，我一進(jìn)店，看見(jiàn)里面的東西外形都一模一樣，可我并不知道那是什么東西，就用稚嫩的聲音問(wèn)：“媽媽?zhuān)@是什么呀？”媽媽用親切的口吻說(shuō)：“這些都是書(shū)?！薄柏i嗎？”“呵呵，這是書(shū)！”“哦！”“你呀，年紀(jì)還小，就給你買(mǎi)本童話(huà)書(shū)！”“我要看！”

買(mǎi)回來(lái)之后，我拿起書(shū)，坐在椅子上，翻開(kāi)后，我便被里面的故事吸引住了，聚精會(huì)神地看了起來(lái)。不一會(huì)兒，我著了迷，到了晚飯時(shí)間，媽媽連叫了我好幾聲我都沒(méi)聽(tīng)到，她只好親身來(lái)“請(qǐng)”。媽媽看到我正津津有味地看著書(shū)，開(kāi)心地說(shuō)：“我們家誕生了一個(gè)小書(shū)迷喲！小書(shū)迷，我們?nèi)コ燥埌?！”我只好依依不舍地放下?shū)，去吃飯了。

我徐徐長(zhǎng)大了，讀了許多童話(huà)，讀了許多小說(shuō)，讀了許多名著……

沉醉在那有著無(wú)限無(wú)盡知識(shí)的書(shū)的海洋里，真好，真棒！

在書(shū)的海洋里作文(篇4)

書(shū)是人類(lèi)提高的門(mén)路，我們每時(shí)每刻都與書(shū)相伴。在書(shū)中，我有如一只如饑似渴的小鳥(niǎo)，吸收著它的點(diǎn)滴精髓;在書(shū)中，我有如一個(gè)飄搖不定的劃子，跟著書(shū)的腳步而平穩(wěn);在書(shū)中，我有如一片晶瑩剔透;雪白無(wú)暇的雪花，沒(méi)有一絲塵土，只有書(shū)中源源不中斷的品質(zhì)。

“書(shū)中自有黃金屋，”在書(shū)本中每一行字都儲(chǔ)藏著豐碩的知識(shí)，但這些知識(shí)是要靠我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)它們是會(huì)讓我們開(kāi)闊視野;增長(zhǎng)知識(shí)。讀書(shū)網(wǎng)，還可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，當(dāng)你碰到不順心的事時(shí)，那么請(qǐng)你好好的讀一本書(shū)吧!書(shū)可以讓你消除疲憊與煩惱，讓你在書(shū)的海洋中盡情的遨游。

在一年級(jí)時(shí)，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。固然那是讀書(shū)我只是囫圇吞棗，張冠李戴，大有“好讀書(shū)不求甚解”，我只為它的圖片而好奇，它可以給我?guī)?lái)無(wú)限的樂(lè)趣而賞識(shí)它。

而現(xiàn)在我每逢讀書(shū)時(shí)，就會(huì)走出自己的心靈，進(jìn)入另外一個(gè)人的心靈，傾聽(tīng)另一個(gè)人的心聲，他們的悲歡離合經(jīng)常使我牽腸掛肚，痛哭流涕。

有一次，我被一本小說(shuō)而著了迷，便如饑似渴的讀了起來(lái)，可是時(shí)間如流水，不一會(huì)，一上午過(guò)去了，固然我的肚子餓得咕咕亂叫，但我好像一點(diǎn)也不饑餓。過(guò)了一會(huì)，太陽(yáng)公公高高的掛在天空中，媽媽叫我好幾聲吃飯，而我卻一點(diǎn)也沒(méi)聞聲，直到媽媽來(lái)到我眼前拍拍我的肩膀，我才回過(guò)神來(lái)。

“書(shū)，能保持我們的童心，書(shū)，能保持我們的青春，”當(dāng)我們讀一本故事書(shū)時(shí)，如《丑小鴨》，《三根羽毛》，那么我們會(huì)感到自己又返回童年了。

“無(wú)聲的書(shū)會(huì)告訴你有生的世界。書(shū)，寄托著人類(lèi)熱切的但愿;書(shū)，蘊(yùn)含著人類(lèi)豐碩的感悟。在書(shū)的海洋中，我可以自由的翱翔，盡情的沉浸?！睍?shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè);從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng);從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了忍讓;從書(shū)中，我學(xué)會(huì)了寬收留，書(shū)，給我?guī)?lái)了好品質(zhì);書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的自由，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的貞潔;書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的空間!

總而言之，統(tǒng)而言之，我們應(yīng)做到“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。”

在書(shū)的海洋里作文(篇5)

我遨游在書(shū)的海洋里，沒(méi)有任何東西可一阻攔我，吸取海洋中的聰明，也沒(méi)有任何東西可以打攪我在書(shū)的海洋中享受。書(shū)的海洋只屬于你自己，假如你不懂得珍惜，它便會(huì)干涸，假如你好好的珍惜它，它會(huì)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)大門(mén)，直到永遠(yuǎn)，一切全由自己來(lái)決定。我喜愛(ài)讀書(shū)，有時(shí)我在房里看書(shū)，媽媽叫了我好幾遍，我都沒(méi)聞聲，直到媽媽上樓來(lái)叫我，我才恍然大悟，自己都看了一個(gè)鐘頭了。不知道是怎么回事，我一看到有趣的故事，就會(huì)被深深地吸引住，并且對(duì)四周的一切都健忘了，眼睛和整個(gè)人都像被那本書(shū)給吸住了似的，無(wú)法動(dòng)彈。

并且不管那本書(shū)中有沒(méi)有圖案，我的腦中都會(huì)浮現(xiàn)出像動(dòng)畫(huà)片似的畫(huà)面。一本書(shū)就像是一位朋友，陪你渡過(guò)所有時(shí)間，一本書(shū)就像是一個(gè)家園，給你溫馨和快樂(lè)，一本書(shū)就像是一位老師，教授給你永遠(yuǎn)都沒(méi)有盡頭的知識(shí)，一本書(shū)就像是一座燈塔，永遠(yuǎn)為你指向光明之路，一本書(shū)就像是一扇窗戶(hù)，給你陽(yáng)光和暖和，一本書(shū)就像是一條劃子，帶你游遍大江南北。書(shū)是萬(wàn)能的，它可以變成你身邊的一切東西。

讀書(shū)會(huì)使我們快樂(lè)，讀書(shū)會(huì)使我們得到聰明，讀書(shū)還有良多良多的好處，就算說(shuō)一天一夜也說(shuō)不完?？傊x書(shū)是我們?nèi)松碇凶钭钪匾拈T(mén)路，也是我們?nèi)松碇斜匦枰?jīng)歷的。讀書(shū)，就像是在書(shū)的海洋中遨游，我們可以把這次遨游當(dāng)作一次比賽，自己和自己比賽，超越自己才是最棒的。

在書(shū)的海洋里作文(篇6)

書(shū)，似一瓣心香，一杯香茗，令人回味無(wú)限、難以忘懷；書(shū)，似靜夜中的一盞明燈，雖光亮微小，卻照亮了你，我，他；書(shū)，似一汪清泉，潤(rùn)澤津潤(rùn)著孩子們幼小的心靈；書(shū)，似那濃濃的愛(ài)意，涌上人們的心頭……

當(dāng)你悄悄地坐下來(lái)，闊別那喧囂、雜亂的塵世，在那橘黃色的燈光下，屬于自己的一番天地。捧起一本書(shū)，安靜地賞識(shí)，你便會(huì)體會(huì)到人生的真諦，事物的夸姣。陶醉在那書(shū)的世界里，便無(wú)法自拔……

書(shū)的海洋，浩瀚無(wú)比、五彩繽紛。而我，就像那一葉扁舟，總也享不完那無(wú)限的樂(lè)趣。在這里，你可以賞識(shí)四季的美景：和煦的東風(fēng)輕撫著你的額頭；熾熱的太陽(yáng)燃起了心中的但愿之火；碩果累累帶給你秋收的喜悅；冬日的第一抹朝霞映紅了你那稚嫩的臉頰……你可以游遍祖國(guó)的大江南北，看遍祖國(guó)的大好河山。你雖不是宇航員，可你仍可以看到那閃閃發(fā)光的行星，??！還有那藍(lán)綠相間的地球。你甚至能和名人談話(huà)、交朋友，真是令人不可思議！廣闊無(wú)邊的書(shū)海中，每一滴晶瑩透亮的小水珠，都能帶給你無(wú)盡的喜悅！

我不知道我是什么時(shí)候開(kāi)始喜歡書(shū)的。只記得，我小的時(shí)候，媽媽天天晚上都給我講一個(gè)小故事，我最喜歡聽(tīng)媽媽講麗人魚(yú)的故事。小小的我也懂得為化成無(wú)數(shù)泡沫的麗人魚(yú)感到憂(yōu)傷。從那以后，我就知道書(shū)是有趣的，它能讓我悲傷，讓我快樂(lè)。書(shū)就是一片海洋，里面有善良可愛(ài)的麗人魚(yú)，小比目魚(yú)，還有奇幻的海底世界。我徐徐地對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的愛(ài)好！呵，現(xiàn)在想想，小時(shí)候的我真是無(wú)邪啊！

我喜歡書(shū)，我徐徐地喜歡上了看書(shū)。天天，我捧起一本書(shū)，坐在那窗戶(hù)旁的小書(shū)桌前。撲面而來(lái)的清新的空氣令我神清氣爽，楊柳的枝條飄蕩在風(fēng)中，一種飄逸的韻味。捧著書(shū)，就似乎握著一脈優(yōu)良的傳統(tǒng)。我更喜歡歷史悠久的書(shū)，那澀黯的紙面好像蘊(yùn)含著古典的美，披發(fā)發(fā)著油墨的清香。清晨，望著窗外那一方純凈的天空，細(xì)細(xì)地體味著張晨風(fēng)那篇清新柔美的披發(fā)文——《我喜歡》，就似乎指尖沾滿(mǎn)清晨的露珠一般清新?？傆X(jué)心靈好像被浣凈，到了另一個(gè)美妙的殿堂；正午，驕陽(yáng)似火，熱浪滾滾而來(lái)，可置身于書(shū)的海洋中卻感到一絲絲甜美而又沁人的清涼，腦海中還浮現(xiàn)出岳飛那愛(ài)國(guó)的襟懷胸襟和視死如歸的精神，便心生一種敬意和欽佩；寧?kù)o的夜晚，心也平靜下來(lái)，凝神聆聽(tīng)世間的真諦，觸摸到那生命的.涓流?；貞浿畎啄鞘锥炷茉?shù)摹鹅o夜思》，思鄉(xiāng)的感情突然浮于心頭。

徜徉于書(shū)的海洋，不顧外界的一切嘈雜和阻礙，悄悄地賞識(shí)，悄悄地聆聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音，聆聽(tīng)那撥響生命之弦的天籟之音…

在書(shū)的海洋里作文(篇7)

我喜歡在書(shū)的海洋里遨游，每次都能發(fā)現(xiàn)許多晶瑩剔透的鉆石知識(shí)，書(shū)本老是激昂大方的提供應(yīng)我們無(wú)限無(wú)盡的知識(shí)，這是它給我們的恩賜，目睹著精神財(cái)富的不中斷積累，我心里十分開(kāi)心。

我常常仰望星空，看群星璀璨，有時(shí)我就會(huì)把它們看成一個(gè)個(gè)和藹可親的面孔。望向月亮，又仿佛能看到那勁挺的桂花樹(shù)。

書(shū)的海洋無(wú)邊無(wú)涯，倘若很長(zhǎng)時(shí)間不讀書(shū)，那么腦子里的知識(shí)就會(huì)逐漸枯竭。書(shū)的功能十分神奇，古人說(shuō)過(guò)，書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀參天大樹(shù)，體會(huì)到的是它在肆虐的沙塵暴眼前的無(wú)所畏懼。

靜下心來(lái)，細(xì)品一本好書(shū)，它能讓我們變得沉靜，不驕不躁，無(wú)論何時(shí)，書(shū)總會(huì)和我們風(fēng)雨同舟。望著把種樹(shù)當(dāng)作他生命歸宿的瘦小的老頭兒，用自己的步履把自己的形象變得如臂如股。

通過(guò)書(shū)，我們看透世間冷暖。從《三體》到一部部文學(xué)佳作，都或多或少的揭露了人道的丑陋。書(shū)，就如一個(gè)鐵鍬，打開(kāi)了我們心靈的另一扇窗戶(hù)。我們從中能學(xué)到什么？是盡知人間暖和不收留易，更加自強(qiáng)不息。此時(shí)，聽(tīng)厭了的蟈蟈叫也會(huì)顯得格外親切。

從書(shū)中，我們能了解國(guó)家大事，讓我們從書(shū)中吸收精神食糧，良多移民基地之類(lèi)的事物三番五次在科幻小說(shuō)中上演。從中，我們又悟出了不加節(jié)制，不顧后果地破壞大天然，我們將無(wú)法生存

在書(shū)的海洋中遨游，只有目標(biāo)，沒(méi)有終點(diǎn)。路在我們腳下，書(shū)，在我們心中。

在書(shū)的海洋里作文(篇8)

書(shū)是流水，亙古不變地流著，從歷史的源頭流向未來(lái)的自由水域，流向那燦爛的明天，流向那夸姣的未來(lái)……

輕輕地打開(kāi)書(shū)頁(yè)，靜靜地走進(jìn)書(shū)的世界。

在書(shū)中，我可以灑脫自如地糊口：

我與李白月夜“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”，與杜甫登泰山“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。還與林黛玉一起回味紅樓之夢(mèng)，與孫悟空一起西天取經(jīng)，與武松一起景陽(yáng)岡上打虎，學(xué)諸葛亮如何運(yùn)籌帷幄，看曹操如何敗走華收留道，瞅宋江如何三打祝家莊。（一起合同網(wǎng) WwW.hC179.com）

在書(shū)中，我可以明白了良多道理。

當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，它告訴我：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?，我重拾決心信念，張開(kāi)人生的風(fēng)帆繼承遠(yuǎn)航；在我碰到難題時(shí)，它告訴我：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，我仿佛又看到了曙光，找到了解決問(wèn)題的捷徑；當(dāng)我失敗時(shí)，它告訴我：“失敗乃成功之母”，我爬起來(lái)，繼承頑強(qiáng)地追尋我的夢(mèng)想；當(dāng)與人發(fā)生口角時(shí)，它告訴我：“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，我明白了朋友相處時(shí)學(xué)會(huì)忍讓是一種美德；當(dāng)我為掠奪一點(diǎn)便宜而沾沾自喜時(shí)，它告訴我：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我懂得了無(wú)私奉獻(xiàn)的無(wú)價(jià)。

書(shū)，給予我無(wú)限的知識(shí)，更讓我明白了為人之道。行走在書(shū)的海洋中，賞識(shí)著岸邊的每一棵小草，每一朵花，閱讀著來(lái)往的每一個(gè)人，每一件事，我深切地感觸感染到這個(gè)世界是如斯地多彩、如斯地美妙，令我心神俱醉。

恰是由于有了書(shū)，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)了思考未來(lái)，學(xué)會(huì)了勇敢無(wú)畏，也懂得了作為新時(shí)代的青年人肩上所負(fù)的歷史使命。

書(shū)是流水，亙古不變地流著，它演繹著世事的更迭變遷，它闡釋著歷史的真諦。我愿沐浴在這書(shū)的海洋中，讓它漫過(guò)心田，沖走污垢，留下真情……

在書(shū)的海洋里作文(篇9)

從小，我就與書(shū)有緣。

爺爺是退休的文化站長(zhǎng)，農(nóng)家書(shū)屋就設(shè)在爺爺家。我從小的玩具就是各種繪本。當(dāng)我蹣跚學(xué)步時(shí)，爺爺就把所有的兒童畫(huà)本都放在書(shū)架的最底層。我天天扶著書(shū)架串來(lái)串去，趕上有愛(ài)好的書(shū)是爺爺最期待也最放心的時(shí)候，那時(shí)我就可以安靜下來(lái)了。爺爺也就可以做他喜歡的事了，就不覺(jué)得帶我那么累了。所以，從我記事起，我們爺孫倆就每天泡在書(shū)屋里。媽媽就常常取笑我說(shuō)，書(shū)屋得有多少本書(shū)上有我的口水痕跡。

徐徐的，閱讀已成了我生命中不可缺少的一部門(mén)。還在我一字不識(shí)的時(shí)候，許多的繪本故事我都能看著圖一字不落的背下來(lái)。幼兒園時(shí)，老師偶爾會(huì)讓我講個(gè)故事給小朋友們聽(tīng)，那是我最自豪的時(shí)候。于是，我要看更多的書(shū)，知道更多的故事。每天晚上纏著媽媽給我讀故事，《猜猜我有多愛(ài)你》、《蚯蚓的日記》、《爺爺有辦法》、《逃家小兔》、《我爸爸》等等，這些我都可以講給你聽(tīng)哦。

上小學(xué)了，媽媽給我買(mǎi)的書(shū)就更多了?！扼椅虒?duì)韻》是二年級(jí)時(shí)媽媽買(mǎi)的，拼音版的。媽媽一邊教我讀，還一邊給我講解其中蘊(yùn)含的意思。我開(kāi)心極了就像得了法寶似的喜歡的不得了，天天寫(xiě)完功課都要背上一段。日子久了，背的多了，每天打電話(huà)和舅外氏的姐姐比賽呢。媽媽每次看我對(duì)著手機(jī)喊“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)，大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹(shù)，赤日對(duì)蒼穹……”就會(huì)露出欣慰的笑臉。

我家里的書(shū)架上堆的滿(mǎn)滿(mǎn)的，書(shū)中的故事知足了我對(duì)知識(shí)的渴求。我從《丑小鴨》里知道了只要有理想，并努力地去實(shí)現(xiàn)；《夏洛的網(wǎng)》讓我知道了情誼的貴重，學(xué)會(huì)了自信和尊重。

這就是閱讀帶給我的好處，它給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，更給了我氣力！帶上我的《閱讀存折》在書(shū)的海洋繼承遨游吧！

在書(shū)的海洋里作文(篇10)

智慧的源泉，人類(lèi)進(jìn)步的階梯，沒(méi)錯(cuò)，沒(méi)錯(cuò)，這就是書(shū)。

我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍;和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)做不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手。在我的房間里，放著一個(gè)大書(shū)柜，上面放的都是我喜愛(ài)的書(shū)。每逢我取得成績(jī)時(shí)，父母親問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì)脫口而出書(shū)，送我喜歡的書(shū)。讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)沉浸其中。

讀書(shū)能讓我成為一個(gè)博學(xué)多才的人。有一次語(yǔ)文課上，老師在給我們將悠久的歷史文化。冷不丁的問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，中國(guó)古代的四大發(fā)明是什么。原本十分熱鬧的教室，瞬間變得鴉雀無(wú)聲。而我卻清楚的記得我看過(guò)一本書(shū)《中國(guó)歷史》上記載著四大發(fā)明分別是：造紙術(shù)、火藥、指南針、活字印刷。當(dāng)我響亮地回答出后，老師問(wèn)我你是怎么知道的。我回答道：我是從書(shū)中了解的。老是最后說(shuō)：好好讀書(shū)，是很有益的。

讀書(shū)不僅能增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)我們的寫(xiě)作也很有幫助。讀了幾本優(yōu)秀作文大全，寫(xiě)起作文來(lái)也輕松了許多，作文水平也提高了。讀好書(shū)還能讓我樹(shù)立正確的人生觀，遇到困難不退縮，要有毅力去戰(zhàn)勝困難，這是我從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書(shū)中受到啟發(fā)。

書(shū)中的知識(shí)是你永遠(yuǎn)學(xué)不完的海洋，讓我們一起踏上征途，區(qū)征服這一片海洋吧。

在書(shū)的海洋里作文(篇11)

書(shū)籍是人類(lèi)提高的門(mén)路。書(shū)，是知識(shí)的源泉，取之不盡，用之不竭。書(shū)，是指路明燈，永不熄滅。讀書(shū)能陶冶人的心靈，就猶如鍛煉身體一般。

“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣！”這是高爾基曾說(shuō)過(guò)的一名言。不錯(cuò)的，我每每手里拿到一本好書(shū)，就迫不及待地翻開(kāi)，先“鯨吞”幾小時(shí)，再?gòu)?fù)“牛食”，細(xì)細(xì)地品味著。品著品著，不知不覺(jué)被書(shū)中的情節(jié)卷入，隨之震驚，時(shí)常被文章里的歡樂(lè)氣氛感染，獨(dú)自笑起來(lái)；有時(shí)看到緊張之處，那扣人心弦的情節(jié)促使我的心“怦怦”跳個(gè)不停；有時(shí)，又會(huì)被書(shū)中主人公的悲慘遭遇打動(dòng)得流淚……

通過(guò)讀書(shū)，我徐徐嘗到了甜頭：我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，明白了做任何事情都要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不要知難而退，而要知難而上；我讀《神筆馬良》，就明白了只有努力學(xué)習(xí)，盡快把握科學(xué)知識(shí)，才能使手中的筆變成神筆；我讀了《心靈雞湯》，使我留住了對(duì)人類(lèi)本性的決心信念，體味人的真、善、美；我讀了《雷鋒日記》，明白了雷鋒就是這樣“自己活著，是為了使別人糊口得更加夸姣?！?/p>

一頁(yè)風(fēng)云披發(fā)，變化了時(shí)空，只有書(shū)依舊，笑看秋月東風(fēng)。

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。我要堅(jiān)持不懈地讀書(shū)，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，勇攀科學(xué)高峰。

在書(shū)的海洋里作文(篇12)

以前，我并不喜歡看書(shū)。但由于一件事，讓我深深地愛(ài)上了看書(shū)。

那一天，是我的生日。媽媽微笑著向我走來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“喬娜，今天是你的生日，我覺(jué)得你已經(jīng)長(zhǎng)大了，所以，特意為你預(yù)備了一份奇異的禮物！”我半信半疑地問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆钦娴膯?？”媽媽從背后拿出一盒禮盒，對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然，你自己打開(kāi)看看吧！”我迫不及待地打開(kāi)了禮盒，卻發(fā)現(xiàn)里面是兩本書(shū)，是《新華字典》和《世界經(jīng)典童話(huà)》，我滿(mǎn)心失望，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙荒瓴胚^(guò)一個(gè)生日，你怎么能這樣呢！”媽媽又氣憤地瞪了我一眼，說(shuō)道：“你，你自己好好研究，我去買(mǎi)點(diǎn)東西，不會(huì)就查字典，等我回來(lái)，我不想看見(jiàn)你讓我失望?！闭f(shuō)完，就回身出了門(mén)，只把我一個(gè)人留在了家里。我心想：“反正又沒(méi)事，又是媽媽送我的第一本書(shū)，我倒要看看有什么新穎?！?/p>

于是，我打開(kāi)書(shū)，又打開(kāi)了字典，變查邊看，我發(fā)現(xiàn)書(shū)里有許多好玩的、新穎的故事。就這樣，我愛(ài)上了看書(shū)，因?yàn)闀?shū)中的一些篇目，如《賣(mài)火柴的小女孩》，由于無(wú)家可歸，而只能飄流在外，在一個(gè)冬天，凍死街頭。我看了這個(gè)故事后，心里非常同情這個(gè)女孩，她與奶奶的親情又讓我很打動(dòng)。又或者是《田雞王子》，公主由于討厭田雞而又差點(diǎn)失信了……書(shū)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都很吸引我。我讀得如癡如醉、津津有味，連媽媽回來(lái)了都不知道。

媽媽看我這么全神貫注，就叫了我一聲，而我卻依然沉浸在書(shū)中，沒(méi)有聞聲。她又大聲地叫了我一聲，我正看到出色的情節(jié)，就對(duì)她說(shuō)了聲：”別打攪我，我現(xiàn)在正在‘童話(huà)世界’里呢?！闭f(shuō)完，我把自己從“童話(huà)世界”中拉回了現(xiàn)實(shí)世界，媽媽假裝氣憤的樣子，對(duì)我說(shuō)：“怎么，不是不喜歡看書(shū)，你別看?。　蔽矣懞玫貙?duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁矚g看書(shū)了，我要看好多好多書(shū)！”媽媽滿(mǎn)意地笑了，對(duì)我說(shuō)：“這才是我的好孩子！”

現(xiàn)在，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了！書(shū)就像我的伙伴、老師，教了我許多知識(shí)，陪著我在書(shū)的海洋中遨游。同時(shí)我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)掉進(jìn)了書(shū)的“陷阱”。我喜歡讀書(shū)，由于它能給我?guī)?lái)聰明、氣力、快樂(lè)……

在書(shū)的海洋里作文(篇13)

“書(shū)籍是培育我們的良師，無(wú)需鞭答和根打，不用言語(yǔ)和訓(xùn)斥，不收膏火，也不拘形式，對(duì)圖書(shū)的愛(ài)，就是對(duì)才智的愛(ài)?！边@是德伯里曾說(shuō)過(guò)的一句旗桿。從前，我并不了解這句話(huà)的含義，但跟著讀書(shū)量之增加，知識(shí)面的擴(kuò)大，我對(duì)它的了解便更加細(xì)致了。

還記得曾經(jīng)的自己是多么厭惡讀書(shū)??！極少會(huì)乖乖坐在窗前去細(xì)細(xì)品書(shū)中奇妙的天地，即使拿一本書(shū)瞧瞧，那也是由于迫不得已，身子還坐在桌前，魂不知飛到何處了，根本沒(méi)有心思去細(xì)品書(shū)中精髓之所在。一有時(shí)間便會(huì)出去玩，不是閑逛，就是宅在家里打游戲、下棋……時(shí)間一久便覺(jué)得十分枯乏無(wú)味，無(wú)聊透頂。于是，便久立窗口，呆呆地遠(yuǎn)望外面的世界，目光凝滯，心中空樓樓的，像《西紀(jì)行》中的無(wú)底洞般，雖其深無(wú)比，但卻黑漆漆的，不見(jiàn)天日。久而久之，內(nèi)心的空虛與寂寞便腐蝕著我脆弱的心靈，令我的心情也隨之處于一種低落的狀態(tài)，做什么也開(kāi)心不起來(lái)，提不起興子。

在一次無(wú)意偶爾的機(jī)會(huì)中，我愛(ài)上了讀書(shū)。那天，我去找朋友玩耍，誰(shuí)知朋友已被書(shū)中奇妙所陶醉，任憑我怎樣吼叫也不計(jì)于事，仿佛我們分別至身于兩個(gè)世界。我深深被朋友的專(zhuān)注所震撼！也拿起一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)，結(jié)果一拿起便放不下來(lái)，書(shū)中的故事已像磁鐵一樣將我牢牢吸住了，直至夕陽(yáng)親吻西山，朋友才將我從書(shū)的世界拉了回來(lái)。自打那次起，我便瘋狂地愛(ài)上了讀書(shū)。跟著讀書(shū)量的有增無(wú)減，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的好處，它不僅能緩解疲憊、治愈心病，也可以讓我學(xué)些新知識(shí)。在書(shū)的海洋里，我仿佛是一只渺小的船，永遠(yuǎn)達(dá)不到彼岸。

書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸；書(shū)是帆，讀書(shū)推動(dòng)了人生的船。

讀書(shū)，現(xiàn)在已是我糊口中不可缺少的一部門(mén)了。天天必然有一段時(shí)間來(lái)讀書(shū)，在心情不好的時(shí)候，讀書(shū)可以緩解，在心情頗為煩燥時(shí)，讀書(shū)可以治療，讓自己的心情跟著讀書(shū)而變得心平氣和?？傊?，讀書(shū)給一個(gè)人帶來(lái)的好處其實(shí)太多了，所以讀書(shū)是我的熱愛(ài)，由于讀書(shū)，人生才夠出色！