插班生讀后感五篇

插班生讀后感。

編輯精心挑選為大家整理出了一篇最新的“插班生讀后感”，作品無疑是一本值得我們學(xué)習(xí)的好書。?寫讀后感有助于我們提高批判性思維和閱讀能力，你是否對寫一篇作品讀后感一籌莫展？歡迎大家閱讀本文但請注意內(nèi)容僅供參考！

插班生讀后感(篇1)

作為一名教育工作者，我曾經(jīng)接觸過很多插班生。插班生的加入對于班級和學(xué)校的整體氛圍都有著一定的影響。因此，當看到《插班生林可樹》這本書的時候，我非常感興趣。今天，我想分享一下我的讀后感。

首先，我要說的是，在我看來，《插班生林可樹》這本書是非常珍貴的教育資源。這本書通過一個小男孩的故事，向讀者展現(xiàn)了“人定勝天”的真正含義。無論我們在遇到什么艱難險阻的時候，始終要堅持自己的信念，相信自己可以成功。同時，這本書也讓我們看到了教師的重要性。老師不僅要傳授知識，還要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。

其次，我認為這本書的最大亮點就在于它刻畫的插班生角色。林可樹這個小男孩，雖然只是個插班生，但他的勇氣、智慧和堅持不懈的精神，卻讓人們?yōu)橹畠A倒。相比之下，那些一味追求分數(shù)的學(xué)霸們，都顯得有些蒼白無力。這啟示我們，學(xué)生的一個人的素質(zhì)和品格，遠比他們的成績更加重要。

在我看來，《插班生林可樹》這本書也為我們展現(xiàn)了課堂教學(xué)的重要性。教師在課堂上不僅要給學(xué)生講知識，更重要的是要讓他們明白，自己得到的知識能夠為社會和他人做出貢獻。在這一點上，教育的意義更加深遠和廣泛。無論我們是老師還是家長，都應(yīng)該好好思考，我們該如何培養(yǎng)出這樣一批有責任感、有思考力、會行動的孩子。

最后，我要說的是，作為一名教育工作者，我非常感謝那些能夠創(chuàng)作出這樣優(yōu)秀的教育作品的作者。希望大家都能夠讀一讀這本書，從中受益。同時，我也希望我們能夠用更加科學(xué)和細致的方法來評價一個人的成長，不應(yīng)該僅限于看他們的分數(shù)。相信這樣，我們會有更加勤奮、有擔當、有責任感的一代人。

插班生讀后感(篇2)

暑假已經(jīng)來臨，我在書店買了一本我很喜歡的一本書。名叫《淘氣包馬小跳系列。名叫牛皮的插班生》。你們聽到牛皮是不是覺得很奇怪？其實也覺得很奇怪。于是我便從書里找到了答案，想知道嗎？讓我告訴你吧！

回到家，我看了前三章，原來牛皮是一個美國孩子，他的真正名字叫本。是隨著到中國來工作的父母來的，因為喜歡馬小跳，所以轉(zhuǎn)到了馬小跳的學(xué)校，成為馬小跳班的插班生。為什么要有一個中國名字呢？因為馬小跳的三個好哥們總是把本叫成笨。所以嫌麻煩，就給他起了個中國名字叫牛皮。因奇怪為奇怪，所以秦老師（馬小跳班的班主任)為了國際影響，所以想給他取個有意義的中國名字，但牛皮不愿意，秦老師只能隨他去了。

五個好朋友，（張達、馬小跳、唐飛、毛超、牛皮）再一次雪崩遭遇中，他們的友誼經(jīng)歷了生死的考驗。為了找人參，雪崩遭遇時，五個人分開了，但還是在尋找著對方，牛皮受傷了，他的酥油茶（可以保暖）掛在了樹枝上，個子高的張達再拿酥油茶時，被樹枝刮了很長的傷口，還好有了有了牛皮的創(chuàng)口貼。拿下來的酥油茶凍住了，唐飛把它放在肚子里捂了捂，馬小跳脫了自己的小棉襖給牛皮捂了捂。才讓牛皮好一點。

故事還很多，如：牛皮怎樣吃火鍋、牛皮和馬小跳他們怎樣看女孩的眼光不同我就不多說了。

插班生讀后感(篇3)

都說“團結(jié)力量大”，看完《狐貍小學(xué)的插班生》這本書，我再一次深深體會到這一點。

《狐貍小學(xué)的插班生》講述了這樣一個故事：風阡阡是八角城三實小的一名普通的小女孩，因為當不上班長，參加不了鼓樂隊，心里十分難受，于是欣然接受了花陌陌的神秘邀請，歷經(jīng)重重艱險，跑過荊棘路，穿過冰刀雨，走過干渴，最終進入了狐貍小學(xué)做插班生。風阡阡在那里學(xué)習(xí)過露珠、打水片、看牛戲……還幫助瓜蔞兒趕走了市霸，在魔法課上學(xué)習(xí)“逆水能收”，幫瓜蔞兒找到了媽媽。三個月后她回到了人界，運用自己的智慧和魔法，繼續(xù)快快樂樂地生活了下去。雖然又過了三個月，她就變回了普通人，但是我相信，她在狐界的這段生活，一定足以令她銘記一生。

風阡阡是個注重團結(jié)的人，她看到瓜蔞兒十分不幸，就為他寫了篇作文，引起了老師和同學(xué)們的關(guān)注，于是她們決定一起幫瓜蔞兒找媽媽。她們用光珠找遍了八角城的每一個角落，經(jīng)過了四晝夜的篩選，終于從八角城所有的媽媽中找到了瓜蔞兒的媽媽。瓜蔞兒最終和媽媽團聚了，他帶著大家給他起的新名字“風陽陽”，和媽媽一起過上了幸?？鞓返纳?。

讓風陽陽找回媽媽，變得樂觀開朗起來，這就是團結(jié)的力量吧。這讓我想到了今年的運動會上，我們班參加接力棒比賽的故事。比賽前，我和同學(xué)們斗志昂揚，精神飽滿，直指第一。隨著“砰”的一聲法令槍響，第一棒的鄒昊辰立馬如離弦之箭沖了出去，接著第二棒、第三棒……每個人都全力沖刺、小心接棒。大家都像一道道白色的閃電一樣，在跑道上來回奔跑，不參加跑步的同學(xué)也在一旁為我們吶喊助威。大家團結(jié)一心，優(yōu)勢漸漸拉大。最終伴隨著最后一名同學(xué)的沖線，我們班把第一名順利收入囊中。

“團結(jié)力量大?！比绻覀兌寄馨堰@個道理銘記心間，一定還能有更多不可思議的收獲。

插班生讀后感(篇4)

《淘氣包馬小跳系列》之《名叫牛皮的插班生》讀后感

在這段時間，我讀了一套書：《淘氣包馬小跳系列》。這套書的作者是我國著名作家楊紅櫻。在《淘氣包馬小跳系列》20多本書中，我最喜歡的是《名叫牛皮的插班生》。yjs21.coM

本是一個寄讀在中國學(xué)校的美國孩子，因為喜歡馬小跳，他轉(zhuǎn)到了馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班的插班生。因為本是馬小跳的好朋友，本理所當然成了企鵝唐飛、河馬張達和猿猴毛超的好朋友。他還給自己取了一個中國名字：牛皮。牛皮在許多方便都能跟馬小跳他們打成一片，包括吃麻辣火鍋，可就是看女孩的眼光不一樣：安琪兒在馬小跳他們心中，是個又笨又丑的女孩；而安琪兒在牛皮，卻是個又沒麗又有趣的女孩。再一次雪崩的遭遇當中，牛皮與馬小跳他們的友情，經(jīng)歷了生死考驗，成為了超級好朋友。

讀了這本書后，我被馬小跳他們幾個團結(jié)友好的精神打動了，他們在一起的時間雖然不長，但卻利用這一點時間，經(jīng)歷了生死考驗。

在我們的身邊，團結(jié)的人很多。記得有一次，我做一個實驗，做了4次都失敗了，但我毫不氣餒，把哥哥叫了過來，一起實驗，我們兩個團結(jié)一心，在第五次實驗后，實驗成功了！

這本書告訴我們：閱讀是一件很快樂的事，俗話說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。閱讀《淘氣包馬小跳系列》的每一本書，閱讀任何一本有用的書，你都會有很大的收獲。我們上學(xué)，就要養(yǎng)成愛讀書，讀好書，好讀書的好習(xí)慣。閱讀會給人帶來快樂，同學(xué)們，愛上讀書吧，它會帶著你走向知識的海洋，成為一名有學(xué)問的人！

插班生讀后感(篇5)

一個偶然的機會，讓我在書柜上看到這樣一本書-----《名叫牛皮的插班生》，我一下子就被它吸引住了。我一口氣，將這本書讀完了。這本書的最后幾章的故事，讓我感觸極基深刻，同時它也讓我明白了一個道理-----友誼是無價之寶，是真實的友誼，就能經(jīng)得起考驗的。

這本書講述的是一個名叫本的外國小孩，因為喜歡馬小跳，他轉(zhuǎn)到了馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生。因為是馬小跳的好朋友，也理所當然地成為馬小跳的鐵桿哥們唐飛、張達、毛超的好朋友，還知趣地給自己取了一個中國名字-----牛皮。牛皮在許多方面都能跟馬小跳他們打成一片，包括吃麻辣火鍋，可就是看女孩子的眼光不同，安琪兒在馬小跳他們眼里只是一個又丑又笨的普通女孩，在牛皮的眼里安琪兒卻是一個美麗、可愛、有趣的女孩。在一次雪崩的遭遇中，牛皮與馬小跳他們的友情經(jīng)歷了生死考驗。

讀完這本書，我不由的想起，我和好朋友李的友誼。我覺得我們之間的友誼也是貨真價實的友誼。記得有一次，我和她因為一點小事吵了一架，事后，我回家冷靜的想了想，覺得這件事是我的過錯，第二天我找到了李，鼓起勇氣對她說：“對不起，李”她笑著說：“其實這件事我也有錯。說著，我們又開開心心的笑了起來。

還有一次，我的數(shù)學(xué)考砸了，我把這事告訴了李，她用安慰的口吻對我說：”沒事，這次沒考好，下一次努力就是了。第二次考試，我考出了好成績，我美滋滋的告訴她：“李，謝謝你。”她疑惑的問：“謝？謝我什么？”我笑著說：“要是沒有你的鼓勵，我就不會考出這么優(yōu)異的成績了?！彼槐菊?jīng)地對我說：“不能太驕傲了喲，小心我超過你！”

在我們身邊，有太多重財輕義的人了，他們不懂得什么叫做“友誼”真正的友誼，其實就是你敞開心扉地對別人，別人就會敞開心扉的對你。

插班生讀后感(篇6)

最近，我讀了一本書，名叫《淘氣包馬小跳》——《名叫牛皮的插班生》。這本書真精彩，獨樂樂不如眾樂樂，我來和大家分享一下這本書吧！

“本”是一個寄讀在中國學(xué)校的美國孩子，因為非常喜歡馬小跳，他說服了爸爸媽媽讓他轉(zhuǎn)到馬小跳所在的學(xué)校，成了馬小跳所在班級的插班生。轉(zhuǎn)學(xué)后，他很快就和馬小跳及馬小跳的好朋友們:唐飛，張達，毛超混熟了，并且成了非常要好的“鐵哥們”。他還給自己起了一個非常牛氣的中國名字——“牛皮”。牛皮在很多時候和馬小跳他們非常接近，比如都愛吃麻辣火鍋。但是，他也有和馬小跳不一樣的眼光。馬小跳總愛以貌取人，喜歡漂亮的班花夏林果。但牛皮可不一樣，在馬小跳眼里相貌平平，又丑又笨的安琪兒在牛皮的眼里卻是一個善良，美麗又有趣的女孩。在這點上，我比較贊同牛皮的眼光：不能僅以相貌評價一個人，應(yīng)該看到別人的心靈美！

在一次登山的時候，幾個小哥們巧遇雪崩，并與家人失散。面對突如其來的巨大的危險，幾個小伙伴團結(jié)一心，不離不棄，相互幫助著，鼓勵著，最終獲救。這場生死考驗，也見證了他們真摯的的友情。

插班生讀后感(篇7)

這本書里主要講了牛皮，他是一個美國人，轉(zhuǎn)到了馬小跳的班上，展開了許多有趣的事。牛皮非常有意思，別人一說對了他想說的話，他就說：“好得很，你是我肚子里的蛔蟲?！倍疫€和馬小跳、張達、毛超、唐飛他們一起去攀登四姑娘山，結(jié)果在路上遭遇了雪崩，他們靠著頑強的意志，和團結(jié)的精神終于獲救了。

讀完《名叫牛皮的插班生》，我深深地感到了美國家長與中國家長的不同之處。在美國，孩子上學(xué)如果不快樂，家長就會感到慚愧，并馬上為孩子轉(zhuǎn)學(xué)。他們認為：朋友比一切重要。沒有友誼的力量，孩子的學(xué)習(xí)就沒有意義了。即使有一個優(yōu)秀的成績，但沒有品嘗過團結(jié)的酸甜苦辣，沒有體會到和朋友在一起的快樂，生活就會不快樂。在中國，更多的家長是一味的“望子成龍”，把希望全寄托在兒女身上。有的還慣著孩子，讓孩子養(yǎng)成一種嬌生慣養(yǎng)的習(xí)慣。

如果中國孩子和美國孩子一同在考場相見，中國孩子的答題水平肯定會略勝一籌；但把他們丟在一座荒無人煙的高山上，最后能靠自己的毅力走下來的還是美國學(xué)生。

在牛皮，馬小跳張達、毛超、唐飛的身上，我看到了一個孩子最純真的東西，而在路曼曼，丁文濤身上，卻看不到一點孩子的純真： 馬小跳班上的中隊長路曼曼，盛氣凌人，一天到晚只想著管人，向秦老師打小報告；學(xué)習(xí)委員丁文濤，像一個老氣橫秋的小大人，口氣總是一幅瞧不起人的樣子。

在這本書中，最讓我感動的還是他們遭遇雪崩的時候——五個人心連心，共同懷揣著那份珍貴的友情。這份友情是他們共度鬼門關(guān)。天上閃爍著五顆繁星，天上五顆星，地上五顆心。讓他們的友誼堅定不破。

這兩個不同的國家，這兩個不同的民族，建立了真摯的友誼。跨越大西洋，友誼永久。雖然牛皮身在美國，可是，相隔兩地算不了什么，只要心在一起，他們永遠都是頂好的.鐵哥們！

插班生讀后感(篇8)

看完這部電影后，我的`心靈受到了觸動。楊濤為了自己的尊嚴，努力拼搏，但是，他只是不會講普通話而已，可是，生活中我們遇到一點小小的挫折，就哭哭啼啼，鬧個沒完沒了，甚至自甘墮落，永遠無法爬起，比起楊濤，那又能算得了什么呢?他都那么努力，我們?yōu)槭裁床荒軋猿窒氯ツ?為什么不能在心中暗想，“失敗是成功的媽媽呀，我要是放棄了，就連競爭的資格也沒有了，豈不是把機會丟失了嗎?”這樣不會激起你的斗志嗎?當成功之神降臨，你卻覺得自己的實力不夠，自己受到的打擊太大了，而他被你的一頓辱罵給轟走了，那也太不值得了。

只要你每天反省自己的行為，并加以改正，一定會做得更棒!曾子說得好，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?連曾子這樣的圣人都每天反省自己，我們?yōu)槭裁床荒苣?

讓我們共同努力，共創(chuàng)美好的明天吧!加油!

插班生讀后感(篇9)

這個暑假我還讀了一本書，這本書的名字叫：《淘氣包馬小跳之名叫牛皮的插班生》。

牛皮的名字就叫本？沃克，他是一個美國兒童，隨在中國工作的爸爸來到中國，因為喜歡馬小跳，他就轉(zhuǎn)到馬小跳就讀的學(xué)校，成了馬小跳班上的插班生，還給自己取了一個很“牛”的中國名字——“牛皮”。牛皮在許多方面的喜歡都能跟馬小跳一樣，包括吃麻辣火鍋。

馬小跳是一個四年級的小男生，一個完好地保持了孩子天性的孩子，一個理直氣壯地做著孩子的孩子。他有情有義、敢作敢為，對朋友赤膽忠心，卻經(jīng)常遭到朋友的背叛；他大錯不犯、小錯不斷，是老師辦公室的常客。在辦公室里垂頭喪氣，一走出來便歡天喜地。

他們來到四姑娘山還遭遇雪崩，在遭遇雪崩中，牛皮和馬小跳他們的友情，經(jīng)歷了生死考驗，成為了超級好朋友。讀了這本書，我被馬小跳他們和幾個團結(jié)友好的精神打動了。他們在一起的時間雖然不長，但卻利用這一點時間，經(jīng)歷了生死考驗。

在我們身邊，團結(jié)的人很多。記得有一次，我做了一個實驗，做了4次也沒做成，真生氣，后來哥哥來幫忙，經(jīng)過了第5次終于把實驗做完了，當時大家都高興得跳了起來。

這本書告訴我們：書中必有黃金屋，閱讀是一件很快樂的事，閱讀任何一本有用的書，你都會有很大的收獲。我們上學(xué)，就要養(yǎng)成“愛讀書，讀好書”的好習(xí)慣。閱讀會給人帶來快樂。同學(xué)們：愛上讀書吧！它會帶著你走向知識的海洋，成為一名有學(xué)問的人！