培訓(xùn)感悟總結(jié)模板

培訓(xùn)感悟總結(jié)。

我們像是表面上的針，不停的轉(zhuǎn)動，一面轉(zhuǎn)一面看著時間匆匆離去卻無能為力，上階段的工作已經(jīng)結(jié)束了。此時我們一定要認真總結(jié)工作，人生成長的路上，需要及時地復(fù)盤自己。有哪些值得借鑒的工作總結(jié)？經(jīng)過小編精心整理，推出培訓(xùn)感悟總結(jié)模板，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

培訓(xùn)感悟總結(jié) 篇1

燃氣培訓(xùn)總結(jié)心得體會

燃氣行業(yè)是一個重要的能源供應(yīng)行業(yè)，在我們?nèi)粘Ｉ钪邪l(fā)揮著重要的作用。為了保證燃氣的安全使用，提高從業(yè)人員的業(yè)務(wù)水平和安全意識，我參加了一次燃氣培訓(xùn)。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有關(guān)燃氣的基礎(chǔ)知識和實際操作技能，并且對燃氣行業(yè)有了更加深入的理解。下面是對這次培訓(xùn)的總結(jié)心得和體會。

首先，這次燃氣培訓(xùn)使我對燃氣行業(yè)有了全面的認識。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了燃氣的產(chǎn)生和供應(yīng)過程，了解了燃氣的主要成分以及其對人體和環(huán)境的影響。我們還學(xué)習(xí)了燃氣設(shè)備的安裝和維護，掌握了燃氣設(shè)備的基本原理和操作技巧。通過這些學(xué)習(xí)，我對燃氣行業(yè)的重要性有了更加深刻的認識，同時也增強了自己對燃氣安全的意識。

其次，這次燃氣培訓(xùn)提高了我的專業(yè)技能。在培訓(xùn)中，我們進行了一系列實際操作，包括燃氣設(shè)備的安裝、維護和故障排除等。在這些實際操作中，我們需要嚴格按照操作規(guī)程和安全要求進行操作，熟練掌握各種工具和儀器的使用方法。通過這些實際操作，我不僅增加了自己的實際操作經(jīng)驗，而且提高了自己的判斷和解決問題的能力。這對我今后的工作和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。

再次，這次燃氣培訓(xùn)促使我認識到安全意識的重要性。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了燃氣的基本知識和技能，還著重強調(diào)了燃氣安全的重要性。我們學(xué)習(xí)了各種安全事故的案例，以及如何預(yù)防和應(yīng)對燃氣事故。培訓(xùn)中還進行了模擬實操和應(yīng)急演練，讓我們親身感受到燃氣事故的危害和緊急情況下的處置方法。通過這些學(xué)習(xí)和實踐，我意識到了安全意識的重要性，明白了安全工作的責(zé)任和重要性。

最后，這次燃氣培訓(xùn)還加強了我的團隊合作能力。在培訓(xùn)中，我們分組完成了一系列任務(wù)和練習(xí)。在這個過程中，我學(xué)會了與他人合作，明白了團隊合作的重要性。在團隊合作中，我們需要相互配合，共同完成任務(wù)，在處理問題時要及時溝通和協(xié)商。通過這些團隊合作的實踐，我不僅增加了自己與人合作的經(jīng)驗，還增強了自己的團隊合作能力。

總之，這次燃氣培訓(xùn)對我來說是一次重要的學(xué)習(xí)機會。通過這次培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有關(guān)燃氣的基礎(chǔ)知識和實際操作技能，并且對燃氣行業(yè)有了更加深入的理解。同時，我也認識到了安全意識的重要性，增強了自己的團隊合作能力。這些都對我今后的工作和職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。我將把這次培訓(xùn)所學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際工作中，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和安全意識，為燃氣行業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻。同時，我也會積極推廣和宣傳燃氣安全知識，提高大眾的安全意識，共同維護燃氣行業(yè)的安全和發(fā)展。

培訓(xùn)感悟總結(jié) 篇2

早教培訓(xùn)心得體會總結(jié)

隨著社會的發(fā)展和科學(xué)的進步，人們對于早期教育日益重視。早教培訓(xùn)作為提升兒童綜合素質(zhì)、發(fā)展智力的一種手段，備受關(guān)注和追捧。作為一個母親，我自己親身參與了早教培訓(xùn)，深刻體會到了早教的價值和意義。本文將結(jié)合我親身經(jīng)歷，總結(jié)我對早教培訓(xùn)的心得體會。

首先，早教能幫助孩子更好地發(fā)展智力。早期是一個孩子大腦發(fā)育最快的時期，科學(xué)的早教可以幫助開發(fā)孩子的智力潛能，并且培養(yǎng)其學(xué)習(xí)和思維能力。在早教培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)老師們通過一系列的游戲和活動，提高孩子的觀察力、記憶力和想象力。例如，他們會用卡片游戲讓孩子學(xué)會識別形狀和顏色，用音樂游戲培養(yǎng)孩子的音樂感覺和節(jié)奏感。通過這些有趣的活動，孩子能夠更快地掌握知識和技能，提高學(xué)習(xí)成績。

其次，早教培訓(xùn)還能培養(yǎng)孩子的社交能力。在早教班上，孩子們有機會與其他同齡人一起學(xué)習(xí)和玩耍。這樣的環(huán)境能夠培養(yǎng)孩子的合作意識和團隊精神，促進他們與他人的良好溝通和交流。在我自己孩子的早教班上，我注意到老師們經(jīng)常組織團隊活動和游戲，讓孩子們相互依賴和合作。在這個過程中，孩子們學(xué)會了分享和合作，克服了羞澀和自卑的情緒，提高了社交能力。

再次，早教培訓(xùn)有助于培養(yǎng)孩子的動手能力和創(chuàng)造力。在早教班上，孩子們經(jīng)常進行手工制作和繪畫等活動。這些活動不僅能夠提高孩子的動手能力和手眼協(xié)調(diào)能力，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。在和其他孩子一起制作手工作品的過程中，孩子們能夠展示自己的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)自信心和自主性。我的孩子在早教班上學(xué)會了用紙盤制作飛盤，用廢舊紙箱制作玩具房子等等，這些經(jīng)歷都激發(fā)了他的創(chuàng)造力和探索欲望。

最后，早教培訓(xùn)還能幫助孩子形成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在早教班上，孩子們會遵循老師的要求，按時完成各種任務(wù)和活動。這樣的訓(xùn)練有助于孩子養(yǎng)成良好的時間觀念和工作紀律，提高自己的自制力和自律能力。在我自己孩子上早教班后，我注意到他不再拖延做作業(yè)，能夠按時完成任務(wù)，并且保持良好的生活習(xí)慣。這種良好的習(xí)慣將伴隨孩子一生，對他們的成長和發(fā)展起到重要的作用。

總之，早教培訓(xùn)對于孩子的綜合發(fā)展和素質(zhì)提高具有重要的意義。通過早教的方式，孩子們能夠更好地發(fā)展智力，培養(yǎng)社交能力，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力，并且形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為家長，我們應(yīng)該認識到早教的重要性，并且積極參與到孩子的早教培訓(xùn)中。因為只有給予孩子良好的早教環(huán)境和機會，他們才能夠健康快樂地成長，迎接未來的挑戰(zhàn)。

培訓(xùn)感悟總結(jié) 篇3

內(nèi)衣培訓(xùn)心得體會總結(jié)

作為一位新加入內(nèi)衣行業(yè)的員工，我有幸參加了一次內(nèi)衣培訓(xùn)，并從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。在這篇文章中，我將分享一些我在培訓(xùn)中學(xué)到的內(nèi)容，并總結(jié)一些心得體會。

首先，培訓(xùn)向我們介紹了內(nèi)衣的基本知識和發(fā)展歷史。我們了解到內(nèi)衣不僅是一種性感的時尚品牌，更是保護和塑造女性身體線條的重要工具。很多女性都存在穿著錯誤的內(nèi)衣的問題，而正確的尺碼和款式的內(nèi)衣可以顯著改善身材比例和舒適度。通過培訓(xùn)，我學(xué)到了如何正確測量胸圍和下胸圍，并能夠根據(jù)客戶的需要來推薦合適的尺碼。了解了這些基本知識后，我更加有信心去與顧客溝通，給她們提供專業(yè)的服務(wù)和建議。

其次，培訓(xùn)還介紹了內(nèi)衣的不同款式和功能。在過去，我對內(nèi)衣的認識僅僅停留在基礎(chǔ)款式，而通過培訓(xùn)，我了解到內(nèi)衣不僅僅是文胸和底褲，還有多種形狀和功能的款式。有些款式專為運動設(shè)計，具有舒適的面料和良好的支撐性，而有些則專為特殊場合設(shè)計，能夠有效修飾身材并提供額外的支撐。了解這些款式的特點后，我能夠根據(jù)客戶的需求做出更加準確的推薦，幫助她們找到最適合自己的內(nèi)衣。

此外，培訓(xùn)還向我們介紹了內(nèi)衣的材質(zhì)和制作工藝。內(nèi)衣的質(zhì)量直接關(guān)系到穿著者的舒適度和耐用度。通過學(xué)習(xí)內(nèi)衣的制造過程，我對內(nèi)衣材質(zhì)和細節(jié)有了更深入的理解。例如，我們了解到棉質(zhì)內(nèi)衣適合敏感肌膚和容易出汗的人，而聚酯纖維則具有較好的吸汗和透氣性能。此外，通過學(xué)習(xí)制作工藝，我也了解到了一些內(nèi)衣的細節(jié)設(shè)計，如胸杯的加厚和內(nèi)衣的縫隙處理，這些細節(jié)改善了內(nèi)衣的舒適度和美觀度。

最后，培訓(xùn)結(jié)束后，我們還進行了一些實踐的模擬銷售環(huán)節(jié)。通過與同事們的角色扮演，我得以加深對內(nèi)衣款式和尺碼的理解，并學(xué)會了如何與客戶進行有效的溝通和銷售。這種實踐鍛煉讓我更加自信，也提高了我的銷售技巧。

通過參加內(nèi)衣培訓(xùn)，我獲得了許多關(guān)于內(nèi)衣的寶貴知識和經(jīng)驗。我學(xué)到了如何正確測量和推薦內(nèi)衣尺碼，了解了內(nèi)衣的不同款式和功能，還深入了解了內(nèi)衣的材質(zhì)和制作工藝。最重要的是，我通過實踐的銷售環(huán)節(jié)提高了自己的銷售技巧。這次培訓(xùn)讓我成為一名更專業(yè)和有信心的內(nèi)衣銷售員，我相信我能在未來的工作中做得更好。

總結(jié)起來，內(nèi)衣培訓(xùn)是一次極有價值的經(jīng)歷。通過培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了內(nèi)衣的基本知識和技巧，還提高了自己的銷售能力。這次培訓(xùn)讓我對內(nèi)衣行業(yè)有了更深入的了解，并為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。我相信，在今后的工作中，我會將這些知識和經(jīng)驗運用到實際中，為客戶提供更好的服務(wù)和產(chǎn)品。

培訓(xùn)感悟總結(jié) 篇4

一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。

參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。

二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。

專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。

三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。

聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行! 路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了。網(wǎng)絡(luò)教育，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙。

當今社會已經(jīng)進入了信息社會，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。所以，為了適應(yīng)社會的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時代脈搏，做一個e環(huán)境下的新型教師。通過此次培訓(xùn)，我收獲很多，體會深刻。具體想就有關(guān)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)淺談幾點體會：

大家知道，經(jīng)濟發(fā)展狀況可以促進教育的發(fā)展，影響教育的規(guī)模，一般地，教育受經(jīng)濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設(shè)施上，教育技術(shù)和設(shè)施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規(guī)模上，麥克風(fēng)和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)可看做是一種在教育領(lǐng)域內(nèi)擴大勞動規(guī)模的典型形式，勞動力因素(教師)被網(wǎng)絡(luò)所替代，并不意味著教師作用是多余的，相反，作為指導(dǎo)者的教師或設(shè)備維護者，其作用也在逐步提升。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)不是讓學(xué)生，而是讓課堂從一個地方轉(zhuǎn)向另一個地方。這種學(xué)習(xí)方式下是適應(yīng)了成人的特點，它為學(xué)員節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過網(wǎng)上課件自由回家抽時間進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)最大的特點是成人能根據(jù)自身發(fā)展需要進行選擇性地學(xué)習(xí)。在網(wǎng)絡(luò)社會中，人的學(xué)歷已不顯得多么重要，替代的是人的學(xué)術(shù)水平和真實本領(lǐng)。一個人在工作之余要不斷地了解新技術(shù)，掌握新技術(shù)，網(wǎng)絡(luò)社會需要的是有多個學(xué)位、多張資質(zhì)證書的人才。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還有一個特點是每個學(xué)員能與優(yōu)秀教師開展互動。傳統(tǒng)教育教師在課堂中與學(xué)生面對面講課，教學(xué)質(zhì)量很大程度依賴教師個人的素質(zhì)和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質(zhì)不高，傳統(tǒng)教育的優(yōu)勢將消失。遠程式學(xué)習(xí)中，每門課程一般由優(yōu)秀教師主持(現(xiàn)在多數(shù)采用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學(xué)中能把握好課程的精髓。學(xué)員在選擇課程的同時也選擇了教師。

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對我們教學(xué)觀念，思想模式的轉(zhuǎn)變很大，在傳統(tǒng)教育模式中，是以教師為中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生或灌輸給學(xué)生。老師是整個教學(xué)過程的主宰，學(xué)生則處于被動接受知識的地位。

在這樣一個模式下老師是主動施教者，學(xué)生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向?qū)W生灌輸?shù)墓ぞ撸滩膭t是灌輸?shù)膬?nèi)容。表面上學(xué)生參與教學(xué)活動，但這是一種被動的參與。它的優(yōu)點是有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，有利于教師對課堂教學(xué)的組織、管理與控制;但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)，不能把學(xué)生的認知主體作用很好地體現(xiàn)出來，學(xué)生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發(fā)揮，不利于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)造性思維，不利于創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性人才的成長。

在信息時代，教師既不會被技術(shù)所替代，也不應(yīng)該再作為傳遞知識的權(quán)威。教育技術(shù)的發(fā)展永遠不會替代教師角色，教師之所以是教師，在于教師能在智力、情感、個性、精神和人格等方面全面培養(yǎng)和塑造學(xué)生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技術(shù)，教師將會從廣播知識的繁重任務(wù)中解脫出來，有精力和時間真正進行以人育人的活動?，F(xiàn)代教育技術(shù)進入到教學(xué)過程中，教師能夠由原來的處于中心地位的知識權(quán)威轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和合作伙伴、設(shè)計者、開發(fā)者、社會文化的詮釋者、教育的研究者，更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動的設(shè)計和開發(fā)。特別在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，教師會自然而然地專注于對信息教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計、監(jiān)控、研究和評價。在信息技術(shù)的環(huán)境中，學(xué)生應(yīng)該被看作為待點燃的火把，學(xué)生地位應(yīng)該由被動的知識容器和知識受體轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的主宰、學(xué)習(xí)的主體，成為教學(xué)活動的積極參與者和知識的積極建構(gòu)者。

夜深人靜時，我坐在電腦前，登上繼續(xù)教育網(wǎng)，已成為多年來的一種自然習(xí)慣?！袄^續(xù)教育網(wǎng)”像一本磁力很強的教科書，里面共享信息內(nèi)容豐富，各類課件制作精良。網(wǎng)上資源中，不只是知識的儲存和播放，更為我們提供了旨在提高實踐能力的諸多方法。而且，這里有著良好的互動交流的學(xué)習(xí)氛圍。比如在線答疑、教師論壇、等欄目，讓我們的協(xié)同學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相得益彰。

對知識的貧乏，就會產(chǎn)生對知識的無知。一位名人說：“認識到我們知識上的不足，便向成功走了一大步?！睉袧h最容易做出的辯解，是沒有時間學(xué)習(xí)。其實這不過是一種托辭罷了。有一個著名的“三八理論”說，八小時睡覺，八小時工作，這個人人都一樣，非常公平。但人與人之間的不同，在于業(yè)余時間怎么度過。

當今社會的生活，豐富多彩。人們選擇生活的方式，也變得千姿百態(tài)。就說網(wǎng)絡(luò)吧，有人借助這一現(xiàn)代科技手段，學(xué)知識，用信息，長才干，出成果，助推了自己的事業(yè)?？墒且灿胁挥嬈鋽?shù)的人，把大好時光“網(wǎng)”費了。有的長期沉溺于虛擬的“網(wǎng)戀世界”，有的徹夜迷失在所謂“新新人類”的網(wǎng)絡(luò)游戲之中，有的熱衷于與天下網(wǎng)友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借網(wǎng)”實施各類違法犯罪。這些不是網(wǎng)絡(luò)本身的錯，錯的是“入網(wǎng)者”把握不夠好。

我把網(wǎng)上學(xué)習(xí)當作了一種生活方式。再忙再累，每天都要抽點時間光顧繼續(xù)教育網(wǎng)，或調(diào)閱課件，或與人交流，或完成作業(yè)，或自我檢測，或搜尋信息。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵還在與相互的參與。我們都知道現(xiàn)代教育的發(fā)展越來越強調(diào)自主學(xué)習(xí)和討論式的學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)就給我門這樣一個機會，今天在坐的老師們能在網(wǎng)絡(luò)上自由地發(fā)表自己的對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師專業(yè)發(fā)展的思考與體會，這本身就已經(jīng)體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教師這個團隊的協(xié)作學(xué)習(xí)精神。

在學(xué)習(xí)中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學(xué)習(xí)就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓(xùn)，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓(xùn)學(xué)到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓(xùn)自己感悟頗深。

首先要說明的一點就是通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內(nèi)。

宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內(nèi)容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產(chǎn)生影響的一次培訓(xùn)?？偨Y(jié)會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓(xùn)是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。

回想起這段時間的培訓(xùn)，相信大家都學(xué)到了很多，可我有一種新的感覺：“學(xué)到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學(xué)習(xí)中自己并沒有注重某一方面的學(xué)習(xí)，只是知道老師教什么，自己就學(xué)什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學(xué)習(xí)。上大學(xué)以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學(xué)習(xí)不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學(xué)習(xí)系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學(xué)習(xí)越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學(xué)習(xí)這方面的知識?？墒窃綄W(xué)，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學(xué)習(xí)的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，把所學(xué)的用到工作中。

其次在我們的電教理論培訓(xùn)中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現(xiàn)實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務(wù)實主義者不是現(xiàn)實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學(xué)習(xí)中積極的表現(xiàn)自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。

“百善孝為先”這是我在于丹教授講座中記得最清楚的一句話。它不單單注重那個“孝”字，同樣也注重那個“先”字?！靶ⅰ弊种v的是孝敬長輩，提倡我們中華民族的傳統(tǒng)美德，可“先”字，確是講的第一，敢為天下先的精神。我們在日常的生活學(xué)習(xí)工作中往往所缺乏的也正是這種精神，這難道不應(yīng)該值得我們?nèi)プ⒁鈫?

再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關(guān)鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學(xué)習(xí)中所應(yīng)該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關(guān)系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關(guān)禮儀的基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現(xiàn)代禮儀是我們21世紀大學(xué)生素質(zhì)能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現(xiàn)代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內(nèi)在要求，也是新時期建設(shè)新型學(xué)生干部良好形象的目標要求。

隨著現(xiàn)代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術(shù)和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現(xiàn)代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內(nèi)容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現(xiàn)有禮節(jié)的交往，去實現(xiàn)創(chuàng)造“人和”的境界，這是學(xué)習(xí)禮儀的意義。也是我們當代大學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀的重要原因。所以我們要認識到學(xué)習(xí)禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。

總的來說，這次培訓(xùn)是一種以理論形式的全面培訓(xùn)，也是我們學(xué)生干部組建以來第一次綜合的培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)結(jié)束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學(xué)習(xí)工作中，把每次的培訓(xùn)都能很好的吸收，是自己的能力以及學(xué)習(xí)，工作都有一次質(zhì)的飛躍?！?/p>

今年3月30日至7月30日，根據(jù)公司安排，我有幸參加了國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院舉辦的繼電保護培訓(xùn)班。能成為首批培訓(xùn)員工中的一份子，我感到十分的榮幸，同時也感謝江西省電力公司以及九江供電公司的領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一次不斷完善和提高自己能力的機會。

這次培訓(xùn)是在國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院進行的。這里是國家電網(wǎng)公司為大力轉(zhuǎn)變公司和電網(wǎng)發(fā)展方式，加快建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司而組建的高素質(zhì)應(yīng)用型技術(shù)人才與技能人才培養(yǎng)基地，電網(wǎng)實用新技術(shù)與新技能應(yīng)用示范中心。

培訓(xùn)期間，先后學(xué)習(xí)了公共基礎(chǔ)課如《企業(yè)文化》、《團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》、《員工職業(yè)生涯規(guī)劃》等，專業(yè)知識課如《安全規(guī)程》、《電力系統(tǒng)繼電保護》、《二次回路》、《電力系統(tǒng)故障分析》、《兩票管理》等，并在繼保實訓(xùn)室對主變保護屏、線路保護屏、母線保護屏、斷路器保護屏等進行了校驗和故障查找消除。在這4個月的培訓(xùn)生活中，我的感受很多，收獲也很大，以下從學(xué)習(xí)，生活等幾個方面總結(jié)此次學(xué)員培訓(xùn)。

(一)對《電力系統(tǒng)故障分析》的學(xué)習(xí)。這是繼電保護專業(yè)的最基礎(chǔ)的部分，要掌握故障分析，首先要對電力系統(tǒng)正常運行有深刻的理解，所以可以說繼電保護是一門綜合性的課程。通過對故障分析的重新學(xué)習(xí)，我對電力系統(tǒng)常見故障有了全面的認識，通過對各種故障的特點進行總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了故障的規(guī)律性，以及繼電保護在這些故障的針對性。

(二)對《電力系統(tǒng)繼電保護原理》進行學(xué)習(xí)。繼電保護原理也是繼電保護專業(yè)的基礎(chǔ)，這門課通過對各種故障的特點進行總結(jié)分類，講述了保護的構(gòu)成原理，以及各種原理的保護的使用范圍，優(yōu)點和缺點，以及系統(tǒng)中各種保護的配合使用問題。由于我們這些同志絕大部分來自地區(qū)供電公司，所以我們主要學(xué)習(xí)了220kV及以下電壓等級的保護原理。

(三)對電流互感器、電壓互感器(以下簡稱CT、PT)的學(xué)習(xí)。CT和PT是繼電保護專業(yè)必須掌握的部分，因為繼電保護對一次系統(tǒng)的保護是建立在對一次系統(tǒng)的監(jiān)視上的，CT、PT將一次的大電流、高電壓變?yōu)槔^電保護能夠使用的小電流、低電壓。通過學(xué)習(xí)，我掌握了CT二次繞組有好幾個，分別供保護、測量、計量用，以及零序電流的采集方法;CT、PT的極性接線正確與否直接關(guān)系到保護是否能可靠工作。

(四)二次回路對我來說是一個陌生的知識點。以前學(xué)校重視原理教學(xué)，二次回路部分并沒有講。這個月在開始講二次回路前，我對其進行了惡補，有什么不會的問題，找老師和有工作經(jīng)驗的同學(xué)請教，在后來通過上課學(xué)習(xí)，我對二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分為控制回路、測量回路、信號回路、調(diào)節(jié)回路、繼電保護和自動裝置回路以及操作電源系統(tǒng)，現(xiàn)在我掌握比較好的是電源系統(tǒng)、測量回路和信號回路，其他的回路我正在不斷的學(xué)習(xí)中。

(五)學(xué)習(xí)北京博電繼電保護測試儀的使用。在學(xué)習(xí)中，既溫習(xí)了各種繼電保護原理，還掌握了測試儀的使用方法以及對各種保護的測試方法。

繼保實訓(xùn)室涵蓋了變電站所有的繼電保護。它的最大優(yōu)點在于可以讓我們親自隨意動手學(xué)習(xí)。讓我門可以清楚以后自己將從事怎么樣的一個工作，對今后的工作有一個初步的了解。比如做母線差動保護實驗時，我們可以把所有的跳閘出口壓板和失靈壓板全部投上，然后給某條母線加故障，同時使母聯(lián)開關(guān)失靈，然后觀察跳閘現(xiàn)象。這個實驗在幾面保護屏上都有工作，如果在實際變電站里，是不允許這樣做的。但在實訓(xùn)室，我們可以放心的做，這樣通過觀察現(xiàn)象，然后進行分析，總結(jié)就可以學(xué)到很多，形成面得知識，而不是單個獨立的知識點。

通過這2個月實訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我又從新了解和認識了繼電保護這個專業(yè)。不僅僅是專業(yè)知識的了解，更多的是對于從事繼電保護的人員應(yīng)當具有的專業(yè)精神和素質(zhì)。繼電保護要求的是快速，準確和精確，不能出一點差錯，這就要求我門在以后的工作當中認真的對待，仔細在仔細，小心在小心，一點點疏忽都可能讓整個電網(wǎng)受到巨大的傷害，讓企業(yè)受到巨大的損失。

在培訓(xùn)期間，我們學(xué)習(xí)了國家電網(wǎng)公司的歷史及發(fā)展、公司的企業(yè)文化、國網(wǎng)職工職業(yè)道德，電力法律法規(guī)，安全生產(chǎn)規(guī)程等。通過學(xué)習(xí)，我明白了什么是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，它涵蓋著核心價值觀(企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念、奮斗方向)、戰(zhàn)略目標(一強三優(yōu))、工作思路(三抓一創(chuàng))、戰(zhàn)略實施舉措(兩個轉(zhuǎn)變)、發(fā)展要求(內(nèi)質(zhì)外形)等。我覺得國網(wǎng)企業(yè)文化可以給電力員工以導(dǎo)向、約束、凝聚、激勵的作用。而發(fā)展成現(xiàn)代公司是國網(wǎng)上下統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)，統(tǒng)一行動的指南，是公司總部、區(qū)域電網(wǎng)公司、省公司及各市縣公司的統(tǒng)一目標和共同任務(wù)，是每一個電力人義不容辭的責(zé)任和使命。

團隊建設(shè)對企業(yè)是非常重要的。在參加了拓展訓(xùn)練和學(xué)習(xí)了《團隊建設(shè)與溝通協(xié)調(diào)》后，我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的，大家要通過良好的溝通協(xié)調(diào)配合，激發(fā)工作的積極性，提高工作效率，才能產(chǎn)生1+1遠遠大于2的效應(yīng)。

牢記國網(wǎng)公司的企業(yè)文化、發(fā)展戰(zhàn)略，讓我相信在這樣一個充滿生機的企業(yè)努力工作，一定會有光明的發(fā)展前途，企業(yè)也能為我們提供一個施展才華的平臺。明白了這些，我體會到本次培訓(xùn)注入了國網(wǎng)公司對我們的期望，同時也是自己將來能夠更好地服務(wù)企業(yè)，實現(xiàn)自我價值的一次寶貴機會。

本次的培訓(xùn)，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院實施的是半軍事管理，制定了詳細的紀律，并將每個學(xué)員在紀律方面的表現(xiàn)作為量化考核成績的一部分。5月初，全世界范圍的甲型H1N1流感蔓延，學(xué)校響應(yīng)號召，實施了封校和嚴禁離開濟南的政策，我嚴格要求自己，服從班主任、班委會的管理，服從學(xué)校的各種規(guī)定，絕不外出。嚴格遵守國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院得各項規(guī)章制度，對每天的早操、上課、晚自習(xí)做到不遲到、不早退、不曠課。培訓(xùn)期間采取了封閉式，全過程，半軍事化管理，這就要求我們學(xué)員在學(xué)習(xí)和生活紀律上都要嚴格要求自己，適應(yīng)從職工到學(xué)員的轉(zhuǎn)變，從平時工作散漫的生活向節(jié)奏緊張的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)變。良好的紀律也是我們?nèi)〉煤贸煽兊谋ＷC。

在豐富學(xué)員業(yè)余生活方面，國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院也做了很多工作。山東做為文化大省、孔孟之鄉(xiāng)，其文化底蘊進過五千年的積蓄，是相當深厚的。為了讓廣大學(xué)員了解齊魯文化，國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院組織我們繼電保護班的學(xué)員前往曲阜、李清照故居參觀。通過導(dǎo)游的講解，我被影響中國幾千年的儒家文化思想深深的吸引住了。并對自己從小就敬仰的一代詞宗命運多舛有了新的認識，對她的“生當做人杰，死亦為鬼雄”的英勇和豪邁氣魄相當?shù)臍J佩。

驕陽似火的天氣，熱火朝天的賽場，激情四射的吶喊。學(xué)院舉辦的“魯能智能杯”籃球賽給我留下了許多難以磨滅的印象。它不僅豐富了學(xué)員們的業(yè)余生活，更拉近了之間的距離，使友誼更加牢固，更加長青.

七一前夕，在黨的生日來臨之際，學(xué)院舉辦了首屆新員工培訓(xùn)班黨員知識競賽大型活動，黨員們從競賽中體驗到樂趣，也增加了各自的黨性修養(yǎng)。畢業(yè)晚會讓我見識到同學(xué)們的多才多藝，更加讓同學(xué)之間的情誼得到升華，同時也對即將離別的同學(xué)，即將分別的老師，即將告別的濟南深深的留戀。

培訓(xùn)所給予我的，遠不止這些，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!為期4個月的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，4個月時間過的真快，剛來學(xué)校的時候的情景仿佛還在眼前，轉(zhuǎn)眼間就要離開了。4個月時間不短，我在這里不僅僅學(xué)習(xí)到了知識，還交到了很多朋友，認識了許多全國各地的同行，開闊了眼界。馬上就要和這個學(xué)校告別了，馬上就要和這里的朋友離別了，對于我來說，有著對于學(xué)校，老師，同學(xué)的不舍，更多的是對于以后工作和未來的憧憬，我們都應(yīng)當有著急不可待的心情，回到原來的工作崗位去大展身手，去用我們在這里學(xué)習(xí)到的知識更好的面對以后工作中遇到的困難，更好的回報對我們滿懷希望的老師，家人，同事，去回報對我們有著殷切希望的公司，去回報社會。我們一定會在以后的工作中交出一份讓國網(wǎng)，讓單位，更是讓自己滿意的答卷。

回到九江的這幾天，我也在回味這幾個月學(xué)到的東西，感覺到自己要學(xué)習(xí)的東西還很多，要走的路還很長，必須在工作中不斷的努力來提高能力、彌補不足，做好準備迎接更高的挑戰(zhàn)，我會虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，盡最大的努力把技能和業(yè)務(wù)學(xué)的更扎實。在和學(xué)員們的相處過程中，我了解到我們是一個有機的整體，每個人在工作中都扮演著重要的角色，只有通過團隊的努力才能使工作順利完成，隨著國網(wǎng)公司的發(fā)展，我也會正在向著更高的目標奮斗，我會努力成為這個團隊中合格的一員，為公司的發(fā)展壯大錦上添花，我相信通過我們的努力，國網(wǎng)公司的明天一定會更加輝煌!電力人生，從此揚帆起航!現(xiàn)作詩一首，以激勵自己：

7月畢業(yè)以后，我進入了江西九江供電公司，在南昌參加了為期兩個月的培訓(xùn)后，經(jīng)過考試，我選擇了電力修試所。這是一個人才濟濟的集體，是一個學(xué)習(xí)電力生產(chǎn)知識的好場所，更是一個鍛煉人的部門。我有幸加入這個大集體，更讓我有進步的動力。3月，那時我還正在繼保班輪崗，這時我接到要來國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)的通知，當時我很激動，因為我是江西省為數(shù)不多的去參加培訓(xùn)中的一員，而當我知道我去那培訓(xùn)的是高壓電氣試驗時，心里又有了那么點緊張，因為我還沒輪崗過試驗班，以前也從來沒有接觸過高壓試驗這一塊，怕到那以后跟不上大家的步伐。3月底我從九江來到了山東濟南，有幸成為國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院的一名學(xué)員。轉(zhuǎn)眼間，四個月已經(jīng)過去了。通過四個月的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)，個人政治思想素養(yǎng)、理論知識水平、實際操作能力得到很大提高，為今后立足本職工作，更好地服務(wù)于建設(shè)“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司的工作大局打下了良好的基礎(chǔ)。具體有以下幾個方面的體會。

一、國家電網(wǎng)公司領(lǐng)導(dǎo)對新進員工的關(guān)懷。

培訓(xùn)期間國家電網(wǎng)公司總經(jīng)理劉振亞親臨國家電網(wǎng)技術(shù)學(xué)院檢查、指導(dǎo)工作，走入新進員工的中間，同大家親切握手，熱切關(guān)心新進員工的培訓(xùn)工作和生活。

在本次培訓(xùn)班開班之際，國家電網(wǎng)公司人資部方國元副主任親自參加開學(xué)典禮，并做重要講話，講話中對全體學(xué)員提出了殷切的期望和嚴格的要求，希望員工們刻苦努力學(xué)習(xí)，學(xué)得一身好本領(lǐng)，將來更好的服務(wù)于社會和公司。

3月31日，培訓(xùn)班正式上課，首先給我們授課的是國家電網(wǎng)公司企業(yè)文化處副處長張忠偉，他給我們主講的是國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化。通過引古喻今和一些事例來說明企業(yè)文化的重要性，從而引出了企業(yè)文化的概念和國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化，深刻詳細的介紹了國家電網(wǎng)公司的核心價值觀、企業(yè)宗旨、企業(yè)精神、企業(yè)理念和奮斗方向等內(nèi)容，并在最后介紹了助你成功的十個習(xí)慣和少走彎路的十條忠告。通過這一天的學(xué)習(xí)，我們得知了先進的企業(yè)文化它就如同一根紐帶，紐帶的一頭系著企業(yè)，另一頭系著員工，兩者的相互協(xié)調(diào)統(tǒng)一形成了一個巨大的力量，能夠帶領(lǐng)企業(yè)在激烈的市場競爭中立于不敗之地。

4月1號，給我們授課的是山東電力集團公司的曹麗霞老師，他給我們主講的是員工職業(yè)生涯的規(guī)劃。剛從大學(xué)畢業(yè)走入社會的我，對自己的未來一片迷茫。通過這一節(jié)課，我重新審視著自己的人生目標和如何完成這個目標，對自己進行了一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2號和3號這兩天的時間里，我們進行了團隊建設(shè)與溝通的理論培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練。從這兩天的培訓(xùn)里，我明白了什么是團隊和團隊精神，團隊是一群具有相互彌補才能的人，致力于共同的宗旨，努力途徑的選擇與績效目標的完成，并且愿意共同承擔(dān)責(zé)任的群體。團隊成員之間必須相互信任、相互理解，這就需要良好的溝通。良好的溝通對于一個團隊就如血液對于生命，良好的溝通可以增進相互的信任，鼓勵創(chuàng)新，消除懷疑和不安全感，提高團隊的績效。

在接下來的二十天里，培訓(xùn)的是作為一名國家電網(wǎng)公司的員工必須掌握的知識和一些基本的技能，如國網(wǎng)概況及發(fā)展規(guī)劃、應(yīng)用文寫作、電力法律、合同法、安規(guī)學(xué)習(xí)、安全用具使用及緊急救護法、新能源發(fā)電技術(shù)等等。通過這二十多天的培訓(xùn)，理論知識水平、業(yè)務(wù)技能得到了很大的提高，也學(xué)習(xí)到了很多以前在課本上學(xué)習(xí)不到的知識，個人綜合素質(zhì)也得到了一定的提高。

4月27日至5月15日，我們進行了電工基本技能、安全基本技能、登高作業(yè)、各種一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理、不同試驗的試驗方法和注意事項等方面的培訓(xùn)。開始的第一天，我們就進行了登高方面的培訓(xùn)。作為國家電網(wǎng)公司的一員，登桿是一項最基本的技能。從這一天的培訓(xùn)中，在老師的耐心指導(dǎo)下，我們都掌握了登桿這項最基本的技能。接下來的兩天是電工基本技能和安全基本技能的培訓(xùn)，我們學(xué)會了如何做觸電急救、滅火和接線等一些基本的技能。作為電力公司生產(chǎn)線的員工，隨時都有可能碰到觸電的情況，學(xué)會觸電急救，不僅是對自己負責(zé)，也是對別人負責(zé)。而滅火不僅是在工作上需要，在生活上也是必須掌握的。

5月初，我們培訓(xùn)的是電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)、原理及參數(shù)描述。我學(xué)的是電氣高壓試驗，即對電力一次設(shè)備做各種試驗，檢測設(shè)備的好壞，而掌握電力一次設(shè)備的結(jié)構(gòu)和原理，才能透徹的理解試驗的原理和接線等。而隨后培訓(xùn)的是一些基本的試驗的試驗方法、影響因數(shù)和結(jié)果分析等，對后來的實際操作部分奠定了理論的基礎(chǔ)。

5月中旬至6月中旬，我們進行了為期一個月的模擬訓(xùn)練，我們的模擬訓(xùn)練都是在電腦上進行的，電腦上有一個軟件，里邊詳細了介紹了各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，并進行拆分講解。前幾天，老師讓我們自己好好看下各種設(shè)備的結(jié)構(gòu)，由于是多媒體講解的，并且以圖片的形式，之前很多設(shè)備都無法看到內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，經(jīng)過這幾天的學(xué)習(xí)，更加清楚了設(shè)備內(nèi)部是什么樣的，以前存在的很多疑問也都迎刃而解了。然后我們又認真仔細的看了各種電力設(shè)備電氣試驗的原理，即是對之前在教室里學(xué)習(xí)的基本試驗方法的原理的一次復(fù)習(xí)，之后又認真仔細的學(xué)習(xí)了各種設(shè)備的電氣試驗的接線，并在一個模擬軟件了進行了模擬。

經(jīng)過了這一個月的模擬訓(xùn)練，我們對各種試驗的原理和接線都理解的相當?shù)耐笍亓?，當然，光有理論是不行的，實踐才能出真知，隨后我們就到電氣試驗實訓(xùn)大廳對真實設(shè)備做各種試驗，將之前所學(xué)的理論和實踐相結(jié)合，相互補充，在老師們不厭其煩的教導(dǎo)下，將碰到的一些問題請教老師，在老師的指點下，所有問題都得到了解決，之前的模擬訓(xùn)練容易忽視的一些現(xiàn)場注意事項，通過實際操作也得到了很好的補充。最后這二個多月的培訓(xùn)，我系統(tǒng)地掌握了各種電力設(shè)備的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、原理和試驗的原理、方法等有關(guān)高壓試驗方面的知識，使我更加能夠信任將來的工作。

在整個培訓(xùn)中，我們不僅對國家電網(wǎng)的各種規(guī)章制度以及企業(yè)文化有了系統(tǒng)的認識和體會，我想更重要的是，在四個月的培訓(xùn)中我們獲得了彼此之間的友誼，以及在此之間迅速凝聚的團隊精神，這在我們以后的工作中將會受益匪淺。四個月的培訓(xùn)眨眼就過去了，經(jīng)過這次培訓(xùn)之后，又使我重新對自己的職業(yè)規(guī)劃進行了認真的總結(jié)。懂得了一個人的成功與否不在于掙了多少錢，而在于在自己的崗位上能為公司，為社會做出多大貢獻，這才是我在我自己崗位上所能體現(xiàn)出的價值。由此，我給自己定了一個目標，就是在一到兩年內(nèi)，不斷地充實自己的理論知識，提高自己的技術(shù)水平，能在自己的部門內(nèi)成為骨干員工。在此基礎(chǔ)上，通過自己的不斷努力，再繼續(xù)向技術(shù)專家的方向邁近。而實現(xiàn)這一切，自己本身的能力是一方面，另一方面則是對工作的態(tài)度，認真是一切工作的基本原則，只有認真地對待每一項工作，努力把每一個細節(jié)都做好，才能不斷在自己的崗位上前進，不斷接近自己的目標。

合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下?；厥姿膫€月的培訓(xùn)歷程，我感覺非常地充實，這次培訓(xùn)令我終身難忘。我要從小事做起，從工作中的點點滴滴開始，向著自己的目標而前進!

培訓(xùn)感悟總結(jié) 篇5

船員崗前培訓(xùn)心得體會總結(jié)

船員崗前培訓(xùn)是每位新入職船員必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)。通過這段時間的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和實戰(zhàn)訓(xùn)練，我深刻體會到了航海行業(yè)的特殊性和挑戰(zhàn)性。在這篇文章中，我將詳細、具體且生動地總結(jié)我在崗前培訓(xùn)中的心得和體會。

首先，在專業(yè)知識的學(xué)習(xí)方面，崗前培訓(xùn)為我打下了堅實的基礎(chǔ)。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了海上安全管理、航海導(dǎo)航、救生技術(shù)等各個方面的知識。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，我對船舶結(jié)構(gòu)和航海導(dǎo)航原理等有了更深入的了解。同時，在實踐操作中，我們還進行了模擬航行、緊急情況處理等訓(xùn)練，使我能夠熟練運用所學(xué)知識來解決實際問題。這些學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，不僅增加了我的專業(yè)素養(yǎng)，也提高了我應(yīng)對危險情況的能力。

其次，在團隊合作與溝通方面，崗前培訓(xùn)使我受益匪淺。在實際操作中，我們需要與其他船員密切配合，完成各種任務(wù)。這要求我們能夠快速建立信任，順暢地溝通。通過課堂上的團隊合作訓(xùn)練以及實際任務(wù)的合作執(zhí)行，我深刻體會到了團隊合作的重要性。我學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，同時也學(xué)會了發(fā)表自己的意見并表達出來。在課堂上，我們還進行了緊急情況下的團隊協(xié)作訓(xùn)練，這讓我認識到團隊的力量是巨大的，只有團結(jié)一心才能有效地解決問題。

此外，在應(yīng)對壓力和處理危險情況方面，崗前培訓(xùn)讓我鍛煉出了堅韌的意志和冷靜的思維。在模擬航行和應(yīng)急情況的訓(xùn)練中，我親身感受到了船舶遇險、起火、沉沒等緊急情況的復(fù)雜和危險。面對這些突發(fā)狀況，我學(xué)會了保持冷靜、快速反應(yīng)和果斷決策。同時，壓力和困難也讓我更加堅定了我的職業(yè)信念和責(zé)任感，我深知船上的安全防范的重要性，保護船舶和船員的生命財產(chǎn)安全始終是我們船員的首要任務(wù)。

最后，在個人素養(yǎng)的培養(yǎng)方面，崗前培訓(xùn)對我塑造了一個更好的自我。船舶上的工作環(huán)境具有特殊性，要求我們具備堅強的體魄和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)。在培訓(xùn)過程中，我們進行了訓(xùn)練強度較高的體能訓(xùn)練，包括短跑、爬繩等項目。這些訓(xùn)練不僅增強了我的身體素質(zhì)，也增加了我的意志力和承受壓力的能力。同時，在崗前培訓(xùn)中，我們還進行了禮儀和人際交往的培訓(xùn)，這使我懂得了如何與他人進行有效的溝通，并且在各種場合下展現(xiàn)出一個船員應(yīng)有的風(fēng)度和修養(yǎng)。

總而言之，崗前培訓(xùn)對我來說是一段難忘的經(jīng)歷。它不僅為我打下了堅實的專業(yè)基礎(chǔ)，也培養(yǎng)了我團隊合作與溝通的能力，同時錘煉了我應(yīng)對壓力和危險情況的意志和思維，最重要的是，它讓我成為了一個更好的自己。通過這段時間的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我對航海行業(yè)的挑戰(zhàn)和責(zé)任有了更深入的認識，我堅信只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能成為一名優(yōu)秀的船員，為船舶的安全和順利航行貢獻自己的力量。

培訓(xùn)感悟總結(jié) 篇6

XX年初，學(xué)校根據(jù)主管部門的要求，結(jié)合單位實際，制定了全年的工作思路和工作計劃，決心以貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以堅持開展農(nóng)業(yè)機械培訓(xùn)為主線，多渠道、全方位為廣大農(nóng)業(yè)機械從業(yè)人員提供技術(shù)培訓(xùn)和咨詢，促進農(nóng)機事業(yè)發(fā)展，帶動農(nóng)業(yè)發(fā)展，促進農(nóng)民增收，努力推進建平縣農(nóng)業(yè)機械的發(fā)展。

首先，學(xué)校加強了校內(nèi)的'規(guī)范管理，對校內(nèi)的理論教師和教練員，重新資質(zhì)審核，對某些業(yè)務(wù)不精，思想意識差人員進行清理，辭退。校委會組織教職員工認真學(xué)習(xí)，強調(diào)每位同志必須遵守國家法律、法規(guī)，有良好的職業(yè)道德，身體健康，能夠優(yōu)質(zhì)高效開展教學(xué)工作，同時還要求理論教師不斷加強學(xué)習(xí)，熟悉《道路交通安全法》及農(nóng)機安全管理法律知識，熟知拖拉機結(jié)構(gòu)性能、工作原理、使用、維護等知識。并且要求教師還熟知其它農(nóng)業(yè)機械的知識，才能更好為農(nóng)民服務(wù)，對于教練員，學(xué)校針對具體情況辭退幾名身體多并思想意識差、安全意識淡薄的人員，重新聘任了駕駛年齡長，熟知農(nóng)機安全管理法律、法規(guī)，熟知農(nóng)機的安全性能和操作程序，了解相應(yīng)機型的基本構(gòu)造、性能及工作原理，具備一定的維修、保養(yǎng)知識和排除故障的能力的人員做為實習(xí)教練員。半年的實踐證明，農(nóng)機學(xué)校對理論教員、教練員的嚴格管理，取得良好的效果，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)員的合格率穩(wěn)步上升，達到95%以上。

其次，確定全年的培訓(xùn)重點，以全縣的農(nóng)機手為培訓(xùn)重點。近幾年，建平縣農(nóng)民購買農(nóng)機具的熱情高漲，新增了不少農(nóng)機駕駛?cè)?，相關(guān)人員不懂機械構(gòu)造、原理，維修，保養(yǎng)、運用等，使用過程中出現(xiàn)不該有的事故，造成人身傷亡或財產(chǎn)損失。所以，學(xué)校針對這一情況，購買部分農(nóng)業(yè)機械書籍，組織單位教師編寫農(nóng)機實用技術(shù)手冊發(fā)給學(xué)員。在教學(xué)時，舉實例、打比方，把農(nóng)業(yè)機械知識傳授給他們，使農(nóng)機駕駛?cè)私邮艿目?，很快的能夠完成播種、中耕、旋耕等農(nóng)田作業(yè)，到日前為止，學(xué)校共培訓(xùn)農(nóng)機駕駛?cè)?00人。

第三、積極開展農(nóng)機化管理和技術(shù)人員的培訓(xùn)。

針對基層管理人員和技術(shù)人員的知識老化，而新機具、新車型、新技術(shù)的不斷出現(xiàn)，我校在縣農(nóng)機辦的領(lǐng)導(dǎo)下，組織鄉(xiāng)、鎮(zhèn)農(nóng)機管理人員和技術(shù)人員進行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以黨的xx屆五中全會精神和中央“三農(nóng)”工作方針政策，農(nóng)機化法律、法規(guī)，“十二、五”農(nóng)機發(fā)展規(guī)劃，農(nóng)機購置補貼辦法，先進農(nóng)機化技術(shù)應(yīng)用等。通過培訓(xùn)，全面提高基層鄉(xiāng)、鎮(zhèn)農(nóng)機管理人員、技術(shù)人員的綜合素質(zhì)，使其工作能力，創(chuàng)新能力，服務(wù)能力等有很大提高，對促進我縣農(nóng)業(yè)機械的管理和發(fā)展起到積極作用，到目前為止共培訓(xùn)人員100人。

第四、開展重點技術(shù)專項培訓(xùn)。

1、開展扶貧培訓(xùn)農(nóng)機修理工培訓(xùn)班，培訓(xùn)50人。

2、開展“普惠制”培訓(xùn)班，培訓(xùn)100人。

3、開展“新型農(nóng)民”培訓(xùn)，針對我縣設(shè)施農(nóng)業(yè)的迅速發(fā)展，許多農(nóng)民購買了大棚卷簾機，農(nóng)民對其構(gòu)造、原理不甚了解，在使用過程中易發(fā)生機械事故，造成人身傷亡，農(nóng)機校針對這種情況，組織業(yè)務(wù)精的教師，到我縣的建平、張家營子等鄉(xiāng)鎮(zhèn)為農(nóng)民進行技術(shù)培訓(xùn)，共培訓(xùn)學(xué)員50人。

4、開展農(nóng)業(yè)機械的遠程教育培訓(xùn)，培訓(xùn)人員近800人。yJs21.com

5、開展“陽光工程”培訓(xùn)，農(nóng)機駕駛員100人，農(nóng)村企業(yè)技術(shù)人員100人。

第五、超額完成招商引資工作

XX年，農(nóng)機學(xué)校的招商引資任務(wù)重，難度大。為此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次去域外招商洽談。經(jīng)多方協(xié)商，于河北承德市的王印廷商談成功。王印廷投資1120萬元，在朱碌科鎮(zhèn)建設(shè)雜糧加工廠，年產(chǎn)雜糧2萬噸，可安排部分剩余農(nóng)村勞動力。農(nóng)機學(xué)校超額完成今年招商引資任務(wù)。

展望2012年，農(nóng)機學(xué)校在取得成績的基礎(chǔ)上，決心做好以下幾方面工作：

一是抓機關(guān)作風(fēng)整頓，充分調(diào)動職工的工作積極性。根據(jù)農(nóng)經(jīng)局《關(guān)于加強機關(guān)紀律的規(guī)定》的文件精神，結(jié)合農(nóng)機學(xué)校目前現(xiàn)狀制定《機關(guān)工作紀律規(guī)定》，詳細制定了學(xué)校的工作紀律，并制定了切實可行，可操作性強的崗位責(zé)任制，將學(xué)校的全面工作按崗位，按人員全部分解到每一個人，做到責(zé)任明確、任務(wù)清晰、目標一致，使全體干部職工的工作熱情空前高漲，主動工作，鉆研業(yè)務(wù)，顧全大局在全校蔚然成風(fēng)。

二是加強業(yè)務(wù)工作開展，全面拓展培訓(xùn)范圍，增加農(nóng)機學(xué)校培訓(xùn)內(nèi)涵。

由于受各種條件的制約，農(nóng)機學(xué)校的業(yè)務(wù)工作曾一度受到很大影響，有時甚至處于停滯狀態(tài)，鑒于此，學(xué)校不等不靠，采取多種措施，努力拓展業(yè)務(wù)范圍。首先是獲得勞動和保障部門的支持，穩(wěn)定了“普惠制”培訓(xùn)基地。爭取將2012全年的培訓(xùn)任務(wù)提高300人。在全縣占前列，也是縣級技術(shù)培訓(xùn)示范基地。其次爭得縣扶貧開發(fā)辦的支持，獲得市級扶貧基地的資質(zhì)，而且迅速開展招生，培訓(xùn)工作截止目前，我校共完成扶貧培訓(xùn)農(nóng)機修理工學(xué)員50人。2012年將爭取培訓(xùn)貧困人員100人。學(xué)校準備安置到北京、大連等地工作。

三是強化定單式培訓(xùn)，加大就業(yè)安置力度。為了使所有的培訓(xùn)學(xué)員實現(xiàn)由農(nóng)村向城市，由簡單體力勞動打工到新型實用技術(shù)工人的轉(zhuǎn)變，學(xué)校在就業(yè)安置上采用“三步曲”：即首先走出去到沈陽、北京、大連等附近的大中城市走訪，通過對人才中心，信息中心，中介機構(gòu)，大型企業(yè)的調(diào)查走訪，確定企業(yè)需要什么樣的人才，從而確定培訓(xùn)的專業(yè)，做到心中有數(shù)。二是針對不同性格、年齡、技術(shù)水平的學(xué)員，定向進行分配，以提高就業(yè)的首次成功率。三是跟蹤服務(wù)，把學(xué)員安置到企業(yè)就業(yè)，只是整個培訓(xùn)環(huán)節(jié)的一部分，搞好就業(yè)后的服務(wù)，是保證學(xué)員就業(yè)成功的關(guān)鍵，學(xué)校向?qū)W員承諾，就業(yè)后免費服務(wù)一年，使學(xué)員及家長放了心，學(xué)員學(xué)習(xí)才踏實，從而對學(xué)校產(chǎn)生了信任感和感激之情。

四是加強項目管理，確保黨和國家政策的落實。農(nóng)機學(xué)校非常重視“普惠制”、“新型農(nóng)民”、“扶貧開發(fā)”培訓(xùn)。各類培訓(xùn)都涉及到黨和國家對農(nóng)民補貼政策的落實，為了保證資金全部補到農(nóng)民手中，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，從招生、培訓(xùn)、安置、服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，全面予以監(jiān)督、考評，做到學(xué)員百分之百的滿意。

五是在培訓(xùn)方面

1、繼續(xù)開展農(nóng)機駕駛?cè)说呐嘤?xùn)，計劃完成300人。

2、完成農(nóng)機修理培訓(xùn)50人。

3、與縣農(nóng)經(jīng)局溝通，開展農(nóng)機管理、技術(shù)員培訓(xùn)，計劃完成150人。

4、開展“陽光工程”培訓(xùn)，計劃完成200人。

5、與縣人事和勞動保障部門溝通合作，完成“普惠制”技術(shù)培訓(xùn)200人，遠程教育培訓(xùn)500人。

培訓(xùn)感悟總結(jié) 篇7

教師召回培訓(xùn)思想?yún)R報

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

大家上午好！我在此向大家匯報我參與的教師召回培訓(xùn)情況。這次培訓(xùn)對于我個人而言是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，讓我深刻認識到了教師的角色、責(zé)任和使命。

本次培訓(xùn)主題主要有三個方面，分別是教育理念的更新、教育教學(xué)新方法的探索以及心理健康教育的重要性。

首先是教育理念的更新。過去的教育理念主要是以灌輸為主，但現(xiàn)在社會發(fā)展迅速，知識的更新速度也加快了。作為一名教師，我們必須要更新自己的教育理念，不再僅僅注重知識的傳授，還要培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新思維和合作精神。在這次培訓(xùn)中，我了解到了一些新的教育理論，如項目式學(xué)習(xí)、多元智能教育等。這些理論的出現(xiàn)讓我明白了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的需求是多樣化的，教師需要根據(jù)學(xué)生的個體差異來設(shè)計教學(xué)，從而更好地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)和解決問題。

其次是教育教學(xué)新方法的探索。在這個信息時代，傳統(tǒng)的教學(xué)方法已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。我們需要運用現(xiàn)代科技手段，利用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等方式，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的趣味性和實用性。本次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些先進的教學(xué)技術(shù)，如教學(xué)設(shè)計、課堂互動、評價方法等。這些方法的引入，讓我深刻意識到在教學(xué)中，要將學(xué)生培養(yǎng)成為具有批判思維和創(chuàng)新能力的人才，不能僅僅滿足于知識的掌握。

最后是心理健康教育的重要性。在當今社會，學(xué)生面臨著各種各樣的心理壓力，如家庭問題、學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系等。作為教師，我們應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的心理健康，通過正確的引導(dǎo)和教育，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些心理學(xué)的基本知識和教育方法，如情感管理、溝通技巧、心理疏導(dǎo)等。通過這些學(xué)習(xí)，我認識到學(xué)生的心理健康對于其學(xué)業(yè)和生活都非常重要，作為一名教師，我們要關(guān)注學(xué)生的情感變化，引導(dǎo)他們建立積極向上的心態(tài)。

通過這次培訓(xùn)，我不僅了解了新的教育理念、掌握了新的教育技術(shù)，更重要的是認識到作為一名教師，我們肩負著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。教育是一項偉大而神圣的事業(yè)，對于每一個學(xué)生來說都具有重要的意義。我們要不斷學(xué)習(xí)、更新自己的知識和思想，通過教育讓學(xué)生們能夠快樂地成長，并為社會做出貢獻。

感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)的機會，感謝同事們和培訓(xùn)老師的幫助和支持。我會將學(xué)到的知識和心得應(yīng)用于實際教學(xué)中，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

謝謝大家！

培訓(xùn)感悟總結(jié) 篇8

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近年來，隨著教育的不斷發(fā)展和進步，培訓(xùn)已經(jīng)成為了教師們必不可少的職業(yè)修養(yǎng)之一。通過參加各種各樣的教師培訓(xùn)，我深切地體會到了自身在教育教學(xué)方面的不足之處，也更深入地了解了當前教育教學(xué)改革的現(xiàn)狀和需求。在此，我認為教師培訓(xùn)的經(jīng)驗與收獲是我個人教育教學(xué)生涯中必不可少的部分，愿意在這里分享我的見解和心得。

教師培訓(xùn)讓我明白了一個重要的道理：學(xué)無止境。在培訓(xùn)中，我深刻感受到了教育教學(xué)領(lǐng)域的更新?lián)Q代速度非?？?，而自己的知識面和教育教學(xué)理念也需要不斷提高和完善。只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時代的步伐，才能更好地適應(yīng)教育教學(xué)領(lǐng)域的變化。

教師培訓(xùn)讓我更加注重實踐和互動。在培訓(xùn)中，我們不僅會聽講座、看PPT，還會參加案例分析、小組研討等多種實踐活動。通過這些實踐活動，我不僅加深了自己對學(xué)科知識的理解，也在與他人的交流互動中學(xué)到了其他有益的東西。這些實踐活動很好地促進了我對教學(xué)方法的改進和創(chuàng)新。

教師培訓(xùn)讓我認識到教育教學(xué)改革的重要性。在培訓(xùn)中，我們了解到了當前不同地區(qū)、不同學(xué)校、不同教師對教育教學(xué)改革的不同看法。通過這些交流，我更加深入地認識到了教育教學(xué)改革的必要性和迫切性，也了解到了一些有效的教育教學(xué)改革的方法和途徑。我們要不斷地學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷地進化和超越，始終把學(xué)生的學(xué)業(yè)和身心健康放在第一位。

教師培訓(xùn)讓我認識到自己的不足和需要提高的方面。在接受培訓(xùn)過程中，我們會聽到其他教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和作品展示，并進行交流。通過這些交流，我了解到了自己教育教學(xué)中的不足和需要提高的方面，也從中學(xué)到了如何改進和完善我的教學(xué)方法和教學(xué)資源。

總之，教師培訓(xùn)是我個人職業(yè)生涯中必不可少的一部分，通過參加培訓(xùn)，我不僅能夠?qū)W習(xí)到新的知識和技能，還能夠獲得更廣闊的眼界和更多的交流機會。只有像一位優(yōu)秀的教育工作者一樣持續(xù)地增強自身修養(yǎng)，只有不斷跟上教育教學(xué)領(lǐng)域的變化，才能夠為學(xué)生創(chuàng)造更為優(yōu)秀的教育環(huán)境和教育體驗。

培訓(xùn)感悟總結(jié) 篇9

經(jīng)過這些天的培訓(xùn)，我收獲了很多，感悟也很深。我深深感覺到自己的教學(xué)水平和教學(xué)方法還需要進一步改進，不能停留在原有水平上紋絲不動。在培訓(xùn)中，能夠得以聆聽眾多專家、乃至國內(nèi)外的著名專家教授的講座，傾聽他們對小學(xué)思想品德教學(xué)的理解，能夠觀摩一線教師的課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，對我來說是一次思想上的洗禮，心靈的震撼和理念的革新。

我深深地感到自己教學(xué)的膚淺，知識的匱乏，學(xué)識的淺薄，能力的欠缺。專家們精辟的論述，獨道的見解，新穎的教法，人格的魅力，淵博和知識無不影響著我，感染著我。使我明白我要轉(zhuǎn)變思想，提高能力。轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，由重知識傳授變?yōu)槟芰ε囵B(yǎng)：我們不應(yīng)該僅僅教給學(xué)生知識，還應(yīng)該教給他們學(xué)習(xí)的能力，既“授之以魚不如授之以漁”在教學(xué)中，課堂上學(xué)生是主體，因此，我們要盡量不要面面俱到的去講解，要學(xué)會放手，讓他們有充分的時間、空間自己去學(xué)、去探索，讓它具有開放性。這樣的課堂，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、探索能力。這次培訓(xùn)主要是對新教材的教學(xué)思路、教學(xué)方法、教學(xué)特點、技巧等逐一進行了解，通過講座、研討等這樣的形式，我學(xué)的、聽得都非常認真，而且感悟頗深，不僅提高了我的理論水平，而且也開拓了課堂教學(xué)的新思路。

主要收獲：我參加工作十多年來，主要時間是改作業(yè)，與學(xué)生交流，上課還是上課，說實在的教研對于當時的我來說，不懂，也認為沒有必要。然而，我心里特別清醒，我的課存在很大的隱患，隨意性太強，現(xiàn)在有效有益的授課過程在新課程中的表現(xiàn)我并不知曉，通過這段時間的學(xué)習(xí)，從他們身上學(xué)到了課堂教學(xué)和課下指導(dǎo)的最有效的方法。這也增強我繼續(xù)把課講好的信心。所以這次培訓(xùn)對于我來說，是一場及時雨，一次再教育，一次生動的手把手的教練。教學(xué)工作是辛苦的，但是我們做工作要始終保持一顆火熱的心，不能忽視師生溝通，生生溝通，我們要走進學(xué)生之中，做他們的良師益友，親其師方能信其道，與學(xué)生心心相通才能讓我們的感受到教學(xué)相長，收獲到學(xué)生的成長，進步以及教學(xué)帶給我們的快樂。

這次培訓(xùn)既充實了生活，又能在短時間內(nèi)迅速提升課堂教學(xué)能力，還能在班級論壇里和同仁們自由無限制地交流在教育教學(xué)工作中的困惑和難題。在這些真誠交流中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)功底還很差，以后會通過擴大閱讀量，不斷豐富提升語言素養(yǎng)，決不能再裹足不前。再者，課堂教學(xué)方面，對課堂教學(xué)的把握，整體教學(xué)手段技巧方法的運用，欠缺很多，所以要在今后的教學(xué)實踐中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會借鑒、學(xué)會轉(zhuǎn)化，以待新的進期步!

要全面推進素質(zhì)教育，首先得抓教師素質(zhì)。擔(dān)當素質(zhì)教育重任的中小學(xué)教師，其素質(zhì)結(jié)構(gòu)主要包括政治思想素質(zhì)和道德品質(zhì)素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力素質(zhì)及健康向上的身心素質(zhì)。

要提高教師的思想素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新素質(zhì)。第一、要自覺更新觀念，增強時代的使命感和責(zé)任心；第二、要勇于實踐，在開展創(chuàng)造教育的嘗試中磨練創(chuàng)新的膽識；第三、積極鼓勵青年教師勇闖新路，勇挑重擔(dān)，切實抓好對年青教師的培養(yǎng)與提高。提高教師的思想素質(zhì)，特別要發(fā)揚三種精神：一是吃苦奉獻精神。要不斷使教育水平登臺階，必須有一支甘于吃苦、樂于奉獻的教師隊伍；二是勤儉持“教”精神，要從一支粉筆、一張稿紙做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的工作習(xí)慣；三是勇爭一流精神，要樹立敢為人先、勇爭一流的決心和信心，教學(xué)有目標、工作有動力、措施過得硬、任務(wù)完得成。

要提高教師科學(xué)文化素質(zhì)，鼓勵教師參加合格學(xué)歷和高學(xué)歷進修，學(xué)歷不達標教師不準晉級。要求教師堅持教研論文，人人接受微機培訓(xùn)等，多渠道地提高教師科學(xué)文化素質(zhì)。

要提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，扎實開展基本功訓(xùn)練，提高教師科研水平。發(fā)揮教師進修院校的作用，營造學(xué)習(xí)氛圍；加快培訓(xùn)骨干教師的步伐，采取教育深造、競教說課等方式，建立一支學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，業(yè)務(wù)能力較強的教師隊伍。

要提高教師身體素質(zhì)，讓教師善于工作、學(xué)習(xí)、生活和休息，勤于鍛煉身體，永葆教學(xué)青春。

只有教師素質(zhì)提高了，教育教學(xué)水平才能真正地得到提高，全面推進素質(zhì)教育，提高民族素質(zhì)的教育新環(huán)境、新秩序，才能得到切實營造和建立。

物質(zhì)文明和精神文明是社會主義高度發(fā)展的標志，被喻之為中國特色的社會主義建設(shè)的“兩手”。

學(xué)校是培養(yǎng)青少年健康成長的主要陣地。青少年的成長如何，將于國家的前途、民族的命運息息相關(guān)。他們能不能承擔(dān)“兩個文明”建設(shè)的重任，以及在其中作用的大小，直接取決于他們的思想狀況和道德水平。所以學(xué)校應(yīng)大力加強對青少年的教育，幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，按照“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義”的基本要求，將他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

作為培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要陣地――學(xué)校，責(zé)無旁貸地肩負著精神文明建設(shè)的重擔(dān)。首先，每一個教育工作者都應(yīng)凈化自己的精神世界，增強自身的“免疫能力”，抵制社會上與精神文明不相容的腐朽思想、不良風(fēng)氣的侵蝕，加強自身思想修養(yǎng)，提高思想水準和政治素質(zhì)，以培養(yǎng)世紀之交合格公民和可靠接班人為己任。要加強世界觀、人生觀、價值觀的改造，規(guī)范職業(yè)言行，自覺地做文明教師，作好學(xué)生的表率，牢記“學(xué)校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)，處處是楷?！薄Ｓ梦拿鞯难孕腥ヌ找鼻嗌倌?，使他們在文明的環(huán)境里茁壯成長。

其次，清理校園內(nèi)不健康的文化垃圾，在校園內(nèi)開展豐富多彩的活動，寓政治思想教育于課堂內(nèi)外，凈化校園語言、行為，造就良好的育人氛圍，將社會上的文化垃圾拒之于校秘書網(wǎng)門之外，拒之于學(xué)生心靈之外，用英雄模范人物的偉大形象地置換那些所謂的“歌星舞星”。用共產(chǎn)主義理想道德占領(lǐng)學(xué)生的思想陣地，使他們能吮吸成才的營養(yǎng)，呼吸文明的空氣，成為健康、文明的一代新人。

教育教學(xué)研究本身就屬于應(yīng)用科學(xué)的范疇，基層教研更不能脫離教育教學(xué)實踐孤立存在，它是教師工作的有機組成部分。教育永遠承擔(dān)著培養(yǎng)合格的未來成員的社會接班人，社會在發(fā)展，時代在前進，每時每刻都在產(chǎn)生新的期待，我們的教育對象也每時每刻都在發(fā)生新的變化，社會期待與教育現(xiàn)狀之間的差異，就構(gòu)成了現(xiàn)實的教育、教學(xué)問題，如果我們不能及時、準確、深刻地把握這些問題，不斷探索適應(yīng)這些問題、解決這些問題的途徑，就將難以出色地完成自己的工作，這是基層教研的基本任務(wù)、目標、價值之存在。

發(fā)現(xiàn)問題就需要有“問題”意識，要善于從社會發(fā)展、社會進步二特點出發(fā)，從教育教學(xué)二現(xiàn)狀出發(fā)，切實把握社會發(fā)展與教育教學(xué)現(xiàn)狀的差異。前不久，有關(guān)人員對300名教師進行開放性閱卷調(diào)查，要求教師列舉出當前教學(xué)中最困難、最期待解決的問題，盡管對教師中的問題進行了歸納，最終依然有幾個方面，其中前3個是：①、評價方式落后，師生面臨的壓力大，素質(zhì)教育難以落實；②、教育投入不足，教育設(shè)備落后；③、學(xué)生學(xué)習(xí)分化問題嚴重。從這表明教育教學(xué)中值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)和解決問題很多，我們需要有發(fā)現(xiàn)問題的意識，也要有發(fā)現(xiàn)問題的理論修養(yǎng)，當然這但該有較強的事業(yè)心和責(zé)任感。從這個意義上看，教研也是教師從人格的自我需要，他需要我們多一點問題意識，多一點奉獻精神、批判精神和憂患意識，少一點趨炎附勢、隨波逐流，板凳坐得十分冷，梅花香自苦寒來。

體罰和變相體罰是新中國成立以來早就廢止的教育方式，但在共和國成立了幾十年的今天，體罰和變相體罰卻依然存在。為何會出現(xiàn)屢禁不止的現(xiàn)象呢？私下認為體罰和變相體罰之所以有它的市場而屢見不鮮，是因為有那些體罰和變相體罰學(xué)生的教師心目中有下列誤區(qū)：

1、你娃子不聽話，打了你是為了你好；

2、師父，天地君親師，香火上占個字，打也無妨；

3、嚴師出高徒，打就是嚴。

教師在新課程中的角色應(yīng)是：課程價值的思考者、學(xué)科專業(yè)的播種者、學(xué)生發(fā)展的促進者、合作探究的協(xié)作者、資源保障的服務(wù)者、終身發(fā)展的示范者。

本次培訓(xùn)我最深刻的感受是要轉(zhuǎn)變自己教育教學(xué)的方式。要注重學(xué)生實際，從學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際出發(fā)，從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活樂趣著手，為學(xué)生營造一個輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，寓樂于教。要不斷反思和修正自己的教學(xué)行為并采取開放的教學(xué)姿態(tài)，教師之間、師生之間都應(yīng)加強溝通和交流，共同探討進步教學(xué)質(zhì)量的途徑。必須進步自身專業(yè)素質(zhì)。新課程對學(xué)生提出了更高的綜合語言運用能力的目標。教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的進步和新課程目標的實現(xiàn)。必須不斷進步自身的綜合語言運用能力，學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識，通過英語課程促進學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。要樹立新的學(xué)生觀和教學(xué)觀。新課程要求教師轉(zhuǎn)變角色，重新熟悉師生關(guān)系，重視學(xué)生的發(fā)展，尊重學(xué)生的情感，鼓勵學(xué)生的個性，以責(zé)任和愛心為學(xué)生的長大服務(wù)，以科學(xué)的教育方法賦予青年一代在未來社會的生存能力。

面對新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己新的教學(xué)身份。在現(xiàn)代課程中，教師是“教學(xué)中的主導(dǎo)”。作為“教學(xué)中的主導(dǎo)”，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者、指導(dǎo)者、參與者。

1)新課程要求教師由傳統(tǒng)的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者一個非常重要的任務(wù)就是為學(xué)生提供合作交流的空間與時間，這種合作交流的空間與時間是最重要的學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，個別學(xué)習(xí)、同桌交流、小組合作、組際交流、全班交流等都是新課程中經(jīng)常采用的課堂教學(xué)組織形式，這些組織形式就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了合作交流的時間，同時教師還必須給學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供充足的時間，最終同學(xué)們體會到了自主交流而取得成功的樂趣。

2)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者。引導(dǎo)的特點是含而不露，指而不明，開而不達，引而不發(fā)。引導(dǎo)的內(nèi)容不僅包括方法和思維，同時也包括做人的價值，引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，學(xué)生迷路時教師不是輕易的告訴方向，而是引導(dǎo)他辨明方向;引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種激勵，當學(xué)生登山畏懼時，教師不是拖著走，而是點起他內(nèi)在的精神力量，鼓勵他不斷的向上攀登。

3)教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者。教師參與學(xué)生學(xué)習(xí)活動的行為方式主要是：觀察、傾聽、交流。教師觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，可以調(diào)控教學(xué)，照顧差異，發(fā)現(xiàn)“火花”。教師傾聽學(xué)生的心聲，是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。教師與學(xué)生之間的交流，既有認知的交流，更有情感的交流，既可以通過語言進行交流，也可以通過表情、動作來實現(xiàn)交流。我在教學(xué)中也學(xué)到了許多知識，同時縮短了學(xué)生與教師之間的距離，學(xué)生把我當成了他們學(xué)習(xí)的伙伴，愿意與我進行探討、互相交流。

新課程倡導(dǎo)教師“用教材”而不是簡單的“教教材”。教師要創(chuàng)造性的用教材，要在使用教材的過程中融入自己的科學(xué)精神和智慧，要對教材知識進行重組和整合，選取更好的內(nèi)容對教材深加工，設(shè)計出活生生的、豐富多彩的課來，充分有效地將教材的知識激活，形成有教師教學(xué)個性的教材知識。既要有能力把問題簡明地闡述清楚，同時也要有能力引導(dǎo)學(xué)生去探索、自主學(xué)習(xí)。

有時學(xué)生往往認為老師所講的，除了應(yīng)付考試外，和自己再無任何關(guān)系。這時要與學(xué)生溝通，及時轉(zhuǎn)變其思想，使其親其師而信其道。還要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師必須緊跟時代的步伐，運用多媒體輔助教學(xué)，發(fā)揮電視錄像、甚至網(wǎng)上教學(xué)的優(yōu)勢。制作內(nèi)容豐富、形式新穎的教學(xué)課件。去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

教學(xué)中教師必須尊重每一位學(xué)生做人的尊嚴和價值，尤其要尊重那些智力發(fā)育遲緩、學(xué)生成績不良、有過錯、有嚴重缺點和缺陷的學(xué)生，還特別要尊重意見和自己不一致的學(xué)生。同時，教師還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生，贊賞每一位學(xué)生所取得的哪怕是極其微小的成績，贊賞每一位學(xué)生所付出的努力和所表現(xiàn)出來的善意，贊賞每一位學(xué)生對教科書的質(zhì)疑和對自己的超越。只有既尊重學(xué)生，又贊賞他，學(xué)生才能可能愉快地學(xué)習(xí)，才有可能產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的火花。

以上是我在本次培訓(xùn)中的一點點收獲和體會，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學(xué)實施上我會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學(xué)方法，我相信，在新的教學(xué)方法的培養(yǎng)下，孩子們的學(xué)業(yè)將會更上一個新的臺階。

培訓(xùn)感悟總結(jié) 篇10

作一名一直生活在單純的大學(xué)校園的我，這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺，為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。

首先，我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不同就是進入社會以后必須要有很強的責(zé)任心。在工作崗位上，我們必須要有強烈的責(zé)任感，要對自己的崗位負責(zé)，要對自己辦理的業(yè)務(wù)負責(zé)。如果沒有完成當天應(yīng)該完成的工作，那職員必須得加班；如果不小心出現(xiàn)了錯誤，也必須負責(zé)糾正，頂崗實習(xí)培訓(xùn)心得體會總結(jié)。

其次，我覺得工作后每個人都必須要堅守自己的職業(yè)道德和努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會。比如，有的事務(wù)辦理需要工作證件，雖然對方可能是自己認識的人，他們也會要求對方出示證件，而當對方有所微詞時，他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做?，F(xiàn)在商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理，所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要，這點我有親身感受。

最后，我覺得到了實際工作中以后，學(xué)歷并不顯得最重要，主要看的是個人的業(yè)務(wù)能力和交際能力。任何工作，做得時間久了是誰都會做的，在實際工作中動手能力更重要。

因此，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們實習(xí)的真正目的。

很感謝實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)機會，讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。

實習(xí)，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學(xué)到的理論知識有用武之地，只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與時間相結(jié)合。另一方面，實踐卡可以為以后找工作打基矗通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學(xué)到的東西自然就不一樣。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中時間，心得體會《頂崗實習(xí)培訓(xùn)心得體會總結(jié)》。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的.挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學(xué)號學(xué)校所學(xué)到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。

第一要真誠：你可以偽裝自己的面孔，但絕不可以忽略真誠的力量。記得第一天來這里時，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么樣，應(yīng)該去怎么做，要去感謝什么等等。踏進大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲好。

第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。

第三是主動出擊：當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中，在實習(xí)旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找合適的時間跟他們交流。談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就同事們走的很近，在實習(xí)中，他們會教我怎么做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。

第四是感受到學(xué)校和社會的距離：在學(xué)校，只有學(xué)習(xí)的氛圍，畢竟學(xué)校是學(xué)習(xí)的場所，每一個學(xué)生都在為取得更高的成績而努力。在這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學(xué)習(xí)還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學(xué)習(xí)別人先進的地方，也要不斷學(xué)習(xí)別人怎么做人，，移提高自己的能力。記得老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學(xué)學(xué)搞笑，學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜。得去面對從未面對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學(xué)到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的情況?；蛟S工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式是的就能完成一線任務(wù)，有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學(xué)的這么吃力呢？這是社會與學(xué)校脫軌了嗎？也許老是是正確的。雖然大學(xué)生生活不像踏入社會，但總算是社會的一部分，這是不可佛人的事實。作為一個新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，四年大學(xué)念完后，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一份子了。要與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。

培訓(xùn)感悟總結(jié) 篇11

9月25日，青志舉行了每年每度的委員干事培訓(xùn)。此次培訓(xùn)，我們部門的干事全部積極參加，表現(xiàn)出極高的熱情，并從中學(xué)到了不少道理。

在這一天的培訓(xùn)中，所有人對兩個培訓(xùn)項目印象最深。第一個是“互打招呼”，從這個游戲中，大家明白：作為一名志愿者，最重要的是對他人敞開心懷，就算自己的熱情受到他們的冷淡對待，自己也要保持這種熱情，去感染其他人，并為他人真心地服務(wù);同時大家也記住了培訓(xùn)師說的那句話——如果面對身邊的人都不能敞開懷抱，那如何用心地去面對別人?第二個是“拍數(shù)字”，雖然沒有一組能全部完成每一輪的比賽，但他(她)們還是從中學(xué)到了許多東西：首先，在一個團隊里，雖然各人有各自的工作，但并不是對待其它人的工作時就可以擺出一副事不關(guān)己，高高掛起的姿態(tài)，一個團隊要想高效地工作，必須有一個互幫互愛的環(huán)境，只有大家齊心協(xié)力，才能使這個團隊處于不敗之地;然后，工作中我們既要縱觀全局，統(tǒng)籌規(guī)劃，還要重視細節(jié)——細節(jié)決定成敗;最后，我們在一個團隊里，其中一人犯了錯誤，這是屬于大家的，這個錯誤帶來的后果應(yīng)由大家共同承擔(dān)。除此之外，其它項目也給大家留下了比較深的印象。

蔣婷婷說她從師兄師姐的準備中體會到舉辦一個活動事先要做好各種各樣的準備，從燒烤中體會到分享的快樂。黃琦園說她從“交通阻塞”游戲中懂得統(tǒng)籌規(guī)劃，從“測試題”的游戲中懂得全局意識。張靜嫻說“我們應(yīng)該在做完自己的工作之后幫他人做一些力所能及的事，這樣一個團隊的整體效率就會提高”。莊意萍說她感到了團隊精神的重要，就算這個臨時的團隊中大家都不怎么熟悉，但大家還是一起為自己所在的團隊出謀劃策，同時她也希望青志能多舉辦一些這樣的活動。唐浦航說在游戲中他們組通過仔細觀察其他小組的演示，不斷進行總結(jié)，并及時進行組內(nèi)交流，學(xué)會了取他人之長，補己之短。于佳迅說他能加入青志非常的高興，認識了一群平時活潑開朗，工作時又嚴肅認真的師兄師姐們，并從他(她)們身上學(xué)到對待工作的態(tài)度以及對學(xué)習(xí)方面的把握。高玉兒說要了解一個人，不能只是知道他(她)的名字，還要記住他人的興趣愛好等;另外要想一個活動圓滿完成，不僅需要詳細的規(guī)劃，更需要隨機應(yīng)變的能力;最后做事情要按要求，但也不能局限于固定思維。龍思詩說個人時間的犧牲是必須的，既然加入了青志，就應(yīng)該學(xué)會接受并且努力從中學(xué)到東西或者是幫助他人，“犧牲你的享受，享受你的犧牲”;其次要學(xué)會先想后做，要有全局觀念，學(xué)會統(tǒng)攬全局，不應(yīng)無忙下手;最后她說微笑很重要，作為一名志愿者要時常把笑容掛在臉上。

在最后，大家都提到了友誼，說通過此次培訓(xùn)收獲了友情，這也是本次培訓(xùn)的一個成果。

編者寄語：希望大家能銘記這一天的培訓(xùn)，銘記你們學(xué)到的東西，并把這些無價的知識運用到以后的工作和生活中。

來自培訓(xùn)部

二

來到華農(nóng)并成功成為院青志秘書部的一名干事，是一件十分自豪的事，但對于青志，作為新生的我真的不了解她的工作細則。

對于第一次的火爐山培訓(xùn)，當聽說之后是十分期待的，因為這是我第一次最近距離接觸青志的活動。對于培訓(xùn)的內(nèi)容并不了解，只知道努力去做就好。但是真正培訓(xùn)開始，才知道，青志的培訓(xùn)是通過一場場游戲的方式告訴大家很多很多大家都聽說過，自我感覺都懂，但實際并沒有真正理解的道理。

首先，我們分組認識人，并自我介紹，讓大家互相了解的更多，這是我們第一次接觸除本部及掛鉤部門以外的同學(xué)，在這里我發(fā)現(xiàn)，每一位同學(xué)都是熱情的，都喜歡被人了解，認識更多的人，我們在相互了解的過程中十分開心，但是當時并未了解其中的深意，然后我們被要求在規(guī)定的時間內(nèi)認識10個人，并用一種特殊的方式問好。開始，確實放不開，只是和同學(xué)們握握手，但是后來發(fā)現(xiàn)兩位師兄都選擇用擁抱的方式問好，我突然感到自己也應(yīng)該這樣放開自己吧。在活動結(jié)束時，我聽到了負責(zé)人說出了其中的內(nèi)涵，如果自己都不愿放開真心和懷抱，那怎么能真正接納自己的隊友呢?說到這，我懂得了，青志需要放開懷抱，真心接納人。

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