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象棋比賽活動總結(jié)九篇

發(fā)布時間:2023-08-06

象棋比賽活動總結(jié)。

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象棋比賽活動總結(jié)【篇1】

為了增強學(xué)校的文化氛圍和民族氣息,順利迎接本科教育評估,同時提供給學(xué)院象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長,展示自己棋藝的平臺,舉辦了本次比賽。通過比賽,期望能夠加強象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流,增進友誼,使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度,培養(yǎng)優(yōu)良的棋風,進一步提高棋藝,共同進步。

一、活動具體內(nèi)容:

比賽時間:20xx年4月12日比賽地點:大學(xué)生活動中心B203本次比賽共有二十名選手參賽,通過抽簽定出第一輪比賽陣局,依次比賽,采取勝者晉第二輪比輪比賽規(guī)定勝負,汰制,定名。前五弈,決出淘汰制,級,進入賽。第二則為一局仍采取淘出前五名循環(huán)對前四名,頒發(fā)證書及獎品。比賽過程中,由學(xué)習(xí)部成員負責協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜,進行比賽記錄,并按情況安排比賽對陣,并進行后勤服務(wù)。本次比賽吸引眾多其他學(xué)院同學(xué)觀戰(zhàn),同時也有其他院系同學(xué)參與到比賽中,象棋比賽圓滿結(jié)束。

二、活動準備工作:

比賽前,班長負責通知各班同學(xué)參賽事宜,然后進行報名工作,統(tǒng)計好人數(shù)后,進行象棋、獎品、證書等的準備,最后,通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

三、宣傳工作:

由宣傳委員進行再班級里宣傳,講解比賽的重要性,以及比賽時是快樂與激情,充分調(diào)動同學(xué)們的積極性,快速參加到象棋比賽的氛圍。

四、活動反饋調(diào)研:

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注,以下棋為主,以樂為目的,友誼出了出了本次部分為活較好,的影織方到位,

達到了活動的目的,也使他們得到提高和進步。

五、活動經(jīng)驗:

(1)本次比賽在比賽前做到支部內(nèi)部成員之間團結(jié)協(xié)作,在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性,在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚。

(2)在服務(wù)方面,部門成員全心全意為比賽選手考慮,服務(wù)周到,盡第一,賽風度,賽棋品。就比賽,大同學(xué)認動效果有一定響力,組面也很基本上心做好這方面工作。

(3)在活動舉行過程中,隨機應(yīng)變,尊重參賽者意見和建議,及時調(diào)整活動方案,達到最佳效果。

六、教訓(xùn)部分:

(1)比賽之前,就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明,在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況,應(yīng)在以后的工作中重視。

(2)在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計,以致一部分同學(xué)應(yīng)時間沖突未能參賽。

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束,感謝同學(xué)的.踴躍參賽。

象棋比賽活動總結(jié)【篇2】

象棋,中國文化的代表性游戲之一,源于中國古代的軍事訓(xùn)練。如今,它已經(jīng)成為一項具有國際影響力的競技運動。為了促進象棋運動的普及和發(fā)展,許多機構(gòu)和組織都會不定期地舉辦象棋比賽活動。本文以一次象棋比賽活動為例,對其進行總結(jié)分析。

本次象棋比賽活動是由當?shù)氐捏w育局和象棋協(xié)會聯(lián)合主辦的,共有來自全國各地的60支隊伍參賽。比賽采用了個人單循環(huán)賽制,每支隊伍派出5名選手參賽,共進行10輪比賽,每輪比賽時間為1.5小時。比賽分為預(yù)選賽和決賽兩個階段,預(yù)選賽前20名晉級決賽。

預(yù)選賽的比賽場地設(shè)在當?shù)氐囊粋€大型展覽中心內(nèi),場地宏大、設(shè)施完備,氣氛熱烈。比賽開始前,主辦方進行了一次熱身活動,各參賽隊伍也進行了隊內(nèi)的簡短動員。比賽開始后,雙方選手在棋盤上斗智斗勇,屏息凝神,氣氛十分緊張。在休息時間,主辦方還安排了象棋文化知識和技巧的講解,增加了比賽的互動性和趣味性。

預(yù)選賽結(jié)束后,進入了決賽階段。此次決賽在當?shù)匾患椅逍羌壘频陜?nèi)舉行,場地優(yōu)雅、檔次高端。主持人對雙方選手進行了介紹,現(xiàn)場觀眾掌聲加油聲一片。比賽開始,雙方選手紋絲不動地盯著棋盤上每一個子,觀眾也跟著緊張興奮地關(guān)注著。在比賽過程中,選手們展現(xiàn)了高超的棋藝,讓人嘆為觀止。

比賽結(jié)束后,主辦方為獲得名次的隊伍頒發(fā)了獎杯和證書。同時,組織了一次象棋文化交流活動,讓各地選手切磋棋藝、交流心得,并為選手提供了豐厚的獎品和紀念品。

通過本次比賽活動的總結(jié),可以看出,象棋比賽活動的發(fā)展已經(jīng)逐漸走上了規(guī)范化和專業(yè)化的道路,越來越受到社會各界的關(guān)注和支持。同時,通過活動,也能夠提高選手們的棋藝水平,促進象棋文化的傳播和普及,良性循環(huán),共同推動象棋運動的發(fā)展。

象棋比賽活動總結(jié)【篇3】

為了增強社區(qū)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息,順利迎接本科教育評估,同時提供給社區(qū)學(xué)校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長,展示自己棋藝的平臺,舉辦了本次比賽。通過比賽,期望能夠加強象棋愛好學(xué)員及其他學(xué)員間的交流,增進友誼,使學(xué)員們形成善思、沉著的處事態(tài)度,培養(yǎng)優(yōu)良的棋風,進一步提高棋藝,共同進步。

一、活動對象:

全體社區(qū)教職工和學(xué)員

二、活動時間:

3月25日——4月10日

三、活動地點:

社區(qū)學(xué)校文體活動室

四、活動要求:

選手要嚴格遵守比賽紀律,維持現(xiàn)場秩序。

五、活動具體內(nèi)容:

本次比賽共有二十名選手參賽,通過抽簽定出第一輪比賽陣局,依次比賽,采取淘汰制,勝者晉級,進入第二輪比賽。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負,仍采取淘汰制,定出前五名。前五名循環(huán)對弈,決出前四名,頒發(fā)證書及獎品。比賽過程中,由社區(qū)學(xué)校老師負責協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜,進行比賽記錄,并按情況安排比賽對陣,并進行后勤服務(wù)。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學(xué)校學(xué)員觀戰(zhàn),同時也有其他社區(qū)學(xué)員參與到比賽中,象棋比賽圓滿結(jié)束。

六、活動反饋調(diào)研:

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注,以下棋為主,以樂為目的,友誼第一,賽出了風度,賽出了棋品。就本次比賽,大部分學(xué)員認為活動效果較好,有一定的影響力,組織方面也很到位,基本上達到了活動的目的,也使他們得到提高和進步。

七、活動經(jīng)驗:

(1)本次比賽在比賽前做到社區(qū)學(xué)校內(nèi)部學(xué)員員之間團結(jié)協(xié)作,在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性,在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚。

(2)在服務(wù)方面,社區(qū)學(xué)員全心全意為比賽選手考慮,服務(wù)周到,盡心做好這方面工作。

(3)在活動舉行過程中,隨機應(yīng)變,尊重參賽者意見和建議,及時調(diào)整活動方案,達到最佳效果。

八、教訓(xùn)部分:

(1)比賽之前,就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明,在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況,應(yīng)在以后的工作中重視。

(2)在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計,以致一部分學(xué)員應(yīng)時間沖突未能參賽。

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束,感謝學(xué)員的踴躍參賽。

象棋比賽活動總結(jié)【篇4】

小學(xué)象棋比賽活動總結(jié)

作為一項古老而又經(jīng)典的棋類運動,象棋一直深受廣大人們的喜愛和追求。如今,在全國各地的小學(xué)校園中,也有不少關(guān)于象棋的比賽活動。而我們學(xué)校也在這個月舉行了一次小學(xué)象棋比賽活動。本次活動,讓我們的班級同學(xué)和其他各年級的小伙伴們一同參加,享受了一場別開生面的棋戰(zhàn)盛宴。

首先,這次小學(xué)象棋比賽活動在學(xué)校辦公室的支持下得以順利舉行。我們學(xué)校棋類協(xié)會的幾名老師擔任實際執(zhí)行人,負責了本次活動的安排、組織和監(jiān)督。從比賽時間、規(guī)則、獎項等各個方面進行了完備的準備工作。在此感謝校領(lǐng)導(dǎo)對本次活動的重視和支持,讓我們的學(xué)校氛圍更加健康、活潑。

接下來,比賽分為個人賽和團體賽兩個部分。個人賽人數(shù)較多,因此按年級劃分舉行。每個年級先進行初賽,然后獲勝者進入決賽。比賽雙方根據(jù)抽簽結(jié)果,選擇黑棋或白棋(第一局為裁判指定),買時30分鐘,誰先將對方“將軍”或?qū)⑺?,就算獲得勝利。比賽采用五級評分制,每次獲勝可得1分,每次失敗扣1分,不戰(zhàn)平。最終得分高的選手獲得相應(yīng)的獎項。團體賽則是每個班級派出3名選手賽。每個班級的選手可自由選擇其在隊伍中的位置(第一名到第三名),團體得分就是取隊伍中三位選手的個人得分之和。團隊得分排名前三名的班級也可以獲得相應(yīng)的獎勵。

在這場比賽中,我們參賽的同學(xué)們無不發(fā)揚了團結(jié)、拼搏、求勝和不屈不撓的精神,既展示了他們的個人技藝和智慧,又體現(xiàn)了集體榮譽和勇氣。他們用自己的行動和表現(xiàn)表達出對這項運動的熱愛和熱情。

在活動結(jié)束后,我們從這次比賽中得到了許多有益的經(jīng)驗和教訓(xùn)。比如,我們要從中認識到自己的問題、在自己的行為中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,從而更好地發(fā)展自己;我們要從中學(xué)習(xí)到團隊合作、溝通、協(xié)調(diào)等重要素質(zhì),為未來做好準備;我們要從中體會到比較競爭的意義和價值、增強自信、培養(yǎng)毅力等方面的意義和價值,以此為動力前行。

總之,這次小學(xué)象棋比賽活動無論從組織、安排、規(guī)劃、管理、還是從參與、表現(xiàn)、成績等方面都獲得了良好的反饋和效果。我們相信,這樣的活動是有助于鑄造出前衛(wèi)、陽光、健康、快樂、積極的小學(xué)生形象,并為他們的成長和成才奠定了堅實的基礎(chǔ)。愿我們的小學(xué)象棋比賽活動越來越好!

象棋比賽活動總結(jié)【篇5】

第七屆硅湖文化藝術(shù)節(jié)—象棋比賽如期舉行。本次象棋比賽在院系老師的支持下,和輔導(dǎo)員直接指導(dǎo)下,同時再以學(xué)生會成員鼎力幫助配合下,以及全體同學(xué)的積極參與下取得了預(yù)期的成功。

一、值得肯定和成績:

由于本次賽事的主要負責人是何岸同學(xué),在此之前并未舉辦過此類活動是初次負責,其中的困難可想而知!整個過程前期準備工作事項繁多、內(nèi)容繁雜,制訂活動方案等都是經(jīng)過無數(shù)次修改,才取得的最后效果,并在比賽當中也遇到一些事先沒有預(yù)想到的問題,但是我們進行協(xié)調(diào)解決了,從而使各項工作有一個較系統(tǒng)的有組織體系,無論是流程安排還是場地的布置,無論是后勤保障還是宣傳報道,從每個細節(jié)入手,都做到了事前有計劃掌握內(nèi)。

二、存在問題和不足:

前期準備工作不夠充分,活動的整個流程銜接不緊密,參賽人員未能按時到場,但很難按照規(guī)定時間參賽原因一:缺乏專業(yè)知識 負責人缺乏經(jīng)驗,想問題不夠全面,由于本人缺乏這種類似活動的組織經(jīng)驗,想的問題太簡單,沒有考慮到比賽中細節(jié)問題。

在以后的活動中我們一定會對整個活動,必須有一個完整的方案保證活動的完整性?;顒咏M織者應(yīng)做好充充分的準備。組織活動時,應(yīng)當多多討論,集思廣益;分工明確,安排到位;廣泛宣傳,充分準備;

積極行動,相互督促;善于反思,勤于總結(jié)。

本次演出精彩倍至,不但為同學(xué)們切磋棋藝,而且還活躍了校園氣氛,豐富了學(xué)生們的課余生活,為同學(xué)們提供了一個展現(xiàn)自己文藝的舞臺。通過本次比賽我們不僅知道舉辦一次活動的復(fù)雜,更是懂得團結(jié),在以后的活動中會更加努力 。

象棋比賽活動總結(jié)【篇6】

小學(xué)象棋比賽活動總結(jié)

在小學(xué)里,象棋教育得到了越來越多的關(guān)注和重視,不僅具有文化教育的傳承價值,還有助于孩子們思考能力和競技精神的培養(yǎng)。為了提高小學(xué)生們的象棋水平和活躍孩子們的校園文化生活,我們決定開展一場以象棋比賽為主題的校園文化活動。以下是本次比賽活動的總結(jié)。

一、 比賽準備工作

本次比賽在保證公平性和規(guī)范性的基礎(chǔ)上進行。首先,我們制定了比賽規(guī)則和流程,并且向全校學(xué)生宣傳。其次,在組織過程中,我們精心準備了象棋棋盤、棋子、計時器、比賽場地等必要設(shè)備。同時還邀請了國家級象棋教練和資深裁判進行指導(dǎo),確保比賽能夠公正、順暢、高效進行。

二、 活動流程

1. 報名階段

比賽的報名時間為一個月,大家可以組成小組或個人報名參加。同時該環(huán)節(jié)也是推廣象棋文化的機會,我們組織了多場象棋講座,向大家展示了象棋棋譜、基本走法和技巧等方面的知識。

2. 資格賽

為了保證比賽的公平且有趣,我們采用了分組循環(huán)制,每個組別進行多輪比賽,累計積分高者晉級十六強,并且還減輕了孩子們的比賽壓力和對手的難度。

3. 淘汰賽

十六強進行單循環(huán)制,淘汰的選手進入救濟組,救濟組也進行循環(huán)賽,以爭奪救濟賽的前3名晉級到復(fù)活賽,拓展賽制增加了選手的競爭機會和體驗。

4. 復(fù)活賽

復(fù)活賽是一個表現(xiàn)機會,前八名晉級到8強賽。孩子們在這里展示著自己的實力和努力。賽次增多,讓學(xué)生們有機會追求反敗為勝的快感,也能增強孩子認識失敗的理解和態(tài)度。

5. 決賽

八強隨機分成四組,采用主客場制,先兩組連對,再決出前兩名,最后進行末輪決賽爭奪冠軍,中間還有超級淘汰賽,作為積分不足以進入8強選手的再一次重要抽象性表現(xiàn)。

三、 活動收獲

通過本次比賽活動,我們收獲頗豐。首先,比賽的開展提升了學(xué)校的象棋文化水平,讓更多的孩子了解到象棋的娛樂和競技價值。其次,比賽增強了師生之間的交流和互動,促進了象棋愛好者之間的感情。最后,比賽培養(yǎng)了孩子們的競技精神和思考能力,讓他們在愉快的過程中,學(xué)會了比賽技巧、習(xí)慣和心態(tài),增強了他們的自信心和自我認知能力。

綜上所述,這場小學(xué)象棋比賽活動具有重要的教育意義和意義,同時也為我們?nèi)蘸蟾玫亻_展此類文化活動提供了經(jīng)驗和啟示。我們將會更加重視象棋教育和文化傳承,為孩子們提供廣泛的學(xué)習(xí)平臺和展示舞臺,讓他們能夠在學(xué)生時代充分體驗到象棋文化和精神所帶來的樂趣和收獲。

象棋比賽活動總結(jié)【篇7】

為了增強社區(qū)學(xué)校的文化氛圍和民族氣息,順利迎接本科教育評估,同時提供給社區(qū)學(xué)校象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長,展示自己棋藝的平臺,舉辦了本次比賽。通過比賽,期望能夠加強象棋愛好學(xué)員及其他學(xué)員間的交流,增進友誼,使學(xué)員們形成善思、沉著的處事態(tài)度,培養(yǎng)優(yōu)良的棋風,進一步提高棋藝,共同進步。

活動對象:全體社區(qū)教職工和學(xué)員

活動時間:3月25日——4月10日

活動地點:社區(qū)學(xué)校文體活動室

活動要求:選手要嚴格遵守比賽紀律,維持現(xiàn)場秩序。

活動具體內(nèi)容:

本次比賽共有二十名選手參賽,通過抽簽定出第一輪比賽陣局,依次比賽,采取淘汰制,勝者晉級,進入第二輪比賽。第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負,仍采取淘汰制,定出前五名。前五名循環(huán)對弈,決出前四名,頒發(fā)證書及獎品。比賽過程中,由社區(qū)學(xué)校老師負責協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜,進行比賽記錄,并按情況安排比賽對陣,并進行后勤服務(wù)。本次比賽吸引眾多其他社區(qū)學(xué)校學(xué)員觀戰(zhàn),同時也有其他社區(qū)學(xué)員參與到比賽中,象棋比賽圓滿結(jié)束。

活動反饋調(diào)研:

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注,以下棋為主,以樂為目的,友誼第一,賽出了風度,賽出了棋品。就本次比賽,大部分學(xué)員認為活動效果較好,有一定的影響力,組織方面也很到位,基本上達到了活動的目的,也使他們得到提高和進步。

(1)本次

比賽在比賽前做到社區(qū)學(xué)校內(nèi)部學(xué)員員之間團結(jié)協(xié)作,在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性,在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚。

(2)在服務(wù)方面,社區(qū)學(xué)員全心全意為比賽選手考慮,服務(wù)周到,盡心做好這方面工作。

(3)在活動舉行過程中,隨機應(yīng)變,尊重參賽者意見和建議,及時調(diào)整活動方案,達到最佳效果。

教訓(xùn)部分:

(1)比賽之前,就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明,在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況,應(yīng)在以后的工作中重視。

(2)在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計,以致一部分學(xué)員應(yīng)時間沖突未能參賽。 象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束,感謝學(xué)員的踴躍參賽。

象棋比賽活動總結(jié)【篇8】

一、活動初衷:

為了增強學(xué)校的文化氛圍和民族氣息,順利迎接本科教育評估,同時提供給學(xué)院象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長,展示自己棋藝的平臺,舉辦了本次比賽。通過比賽,期望能夠加強象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流,增進友誼,使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度,培養(yǎng)優(yōu)良的棋風,進一步提高棋藝,共同進步。

二、活動具體內(nèi)容:

比賽時間:20__年__月__日【wWw.dg15.com 工作總結(jié)之家】

比賽地點:_2318

本次比賽共有二十名選手參賽,通過抽簽定出第一輪比賽陣局,依次比賽,采取淘汰制,勝者晉級,進入第二輪比賽。

第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負,仍采取淘汰制,定出前五名。

前五名循環(huán)對弈,決出前四名,頒發(fā)證書及獎品。

比賽過程中,由學(xué)習(xí)部成員負責協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜,進行比賽記錄,并按情況安排比賽對陣,并進行后勤服務(wù)。

本次比賽吸引眾多其他學(xué)院同學(xué)觀戰(zhàn),同時也有其他院系同學(xué)參與到比賽中。

象棋比賽圓滿結(jié)束。

三、活動準備工作:

比賽前,由學(xué)習(xí)部人員通知學(xué)院大一到大三各班班長,班長負責通知各班同學(xué)參賽事宜,然后進行報名工作。

統(tǒng)計好人數(shù)后,進行象棋、獎品、證書等的準備。

最后,通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

四、宣傳工作:

學(xué)院記者團及宣傳部全力支持本次比賽,對比賽進行報道,對參賽選手進行采訪,并公布比賽結(jié)果。比賽中,有相片等資料作為活動備份。

五、活動反饋調(diào)研:

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注,以下棋為主,以樂為目的,友誼第一,賽出了風度,賽出了棋品。就本次比賽,大部分同學(xué)認為活動效果較好,有一定的影響力,組織方面也很到位,基本上達到了活動的目的,也使他們得到提高和進步。

六、活動經(jīng)驗教訓(xùn):

經(jīng)驗部分:

1. 本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團結(jié)協(xié)作,在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性,在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚。

2. 在服務(wù)方面,部門成員全心全意為比賽選手考慮,服務(wù)周到,盡心做好這方面工作。

3. 在活動舉行過程中,隨機應(yīng)變,尊重參賽者意見和建議,及時調(diào)整 活動方案,達到最佳效果。

教訓(xùn)部分:

1. 比賽之前,就比賽規(guī)則沒有做出細致的說明,在比賽現(xiàn)場也出現(xiàn)比賽規(guī)則混淆的狀況,應(yīng)在以后的工作中重視。

2. 在比賽時間上沒有做好統(tǒng)計,以致一部分同學(xué)應(yīng)時間沖突未能參賽。

象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結(jié)束,感謝學(xué)院學(xué)生工作處老師的大力支持,感謝象棋愛好同學(xué)的踴躍參賽,感謝各個部門的鼎力合作!

象棋比賽活動總結(jié)【篇9】

為了弘揚國粹,以棋會友,加強各兄弟高校間的聯(lián)系和往來,增進友誼,共同合作,繁榮高校校園文化,樹新時期大學(xué)校園新風,我們紫陽文學(xué)社于20xx年4月17日組織我校四名同學(xué)參加了由武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦、十五所兄弟學(xué)校協(xié)辦的第四屆“博藝”杯象棋聯(lián)賽。通過參加這次活動,我校同學(xué)們展示了自己的智慧,在對決中證實了自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領(lǐng)略我校的風采?,F(xiàn)將具體內(nèi)容向院團委及學(xué)生會匯報如下:

一、活動初衷:

為了增強學(xué)校的文化氛圍和民族氣息,順利迎接本科教育評估,同時提供給學(xué)院象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長,展示自己棋藝的平臺,舉辦了本次比賽。通過比賽,期望能夠加強象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流,增進友誼,使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度,培養(yǎng)優(yōu)良的棋風,進一步提高棋藝,共同進步。

二、活動具體內(nèi)容:

比賽時間:

比賽地點:

本次比賽共有二十名選手參賽,通過抽簽定出第一輪比賽陣局,依次比賽,采取淘汰制,勝者晉級,進入第二輪比賽。

第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負,仍采取淘汰制,定出前五名。

前五名循環(huán)對弈,決出前四名,頒發(fā)證書及獎品。

比賽過程中,由學(xué)習(xí)部成員負責協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜,進行比賽記錄,并按情況安排比賽對陣,并進行后勤服務(wù)。

本次比賽吸引眾多其他學(xué)院同學(xué)觀戰(zhàn),同時也有其他院系同學(xué)參與到比賽中。

象棋比賽圓滿結(jié)束。

三、活動準備工作:

比賽前,由學(xué)習(xí)部人員通知學(xué)院大一到大三各班班長,班長負責通知各班同學(xué)參賽事宜,然后進行報名工作。

統(tǒng)計好人數(shù)后,進行象棋、獎品、證書等的準備。

最后,通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

四、宣傳工作:

學(xué)院記者團及宣傳部全力支持本次比賽,對比賽進行報道,對參賽選手進行采訪,并公布比賽結(jié)果。比賽中,有相片等資料作為活動備份。

象棋比賽活動總結(jié)【篇10】

為了弘揚國粹,以棋會友,加強各兄弟高校間的聯(lián)系和往來,增進友誼,共同合作,繁榮高校校園文化,樹新時期大學(xué)校園新風,我們紫陽文學(xué)社于2010年4月17日組織我校四名同學(xué)參加了由武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院主辦、十五所兄弟學(xué)校協(xié)辦的第四屆“博藝”杯象棋聯(lián)賽。通過參加這次活動,我校同學(xué)們展示了自己的智慧,在對決中證實了自己的沉穩(wěn)和睿智;同時也讓更多的人領(lǐng)略我校的風采?,F(xiàn)將具體內(nèi)容向院團委及學(xué)生會匯報如下:

一、活動初衷:

為了增強學(xué)校的文化氛圍和民族氣息,順利迎接本科教育評估,同時提供給學(xué)院象棋愛好者一個發(fā)揮自己特長,展示自己棋藝的平臺,舉辦了本次比賽。通過比賽,期望能夠加強象棋愛好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流,增進友誼,使同學(xué)們形成善思、沉著的處事態(tài)度,培養(yǎng)優(yōu)良的棋風,進一步提高棋藝,共同進步。

二、活動具體內(nèi)容:

比賽時間:20xx年xx月xx日

比賽地點:

本次比賽共有二十名選手參賽,通過抽簽定出第一輪比賽陣局,依次比賽,采取淘汰制,勝者晉級,進入第二輪比賽。

第二輪比賽規(guī)則為一局定勝負,仍采取淘汰制,定出前五名。

前五名循環(huán)對弈,決出前四名,頒發(fā)證書及獎品。

比賽過程中,由學(xué)習(xí)部成員負責協(xié)調(diào)比賽中的相關(guān)事宜,進行比賽記錄,并按情況安排比賽對陣,并進行后勤服務(wù)。

本次比賽吸引眾多其他學(xué)院同學(xué)觀戰(zhàn),同時也有其他院系同學(xué)參與到比賽中。

象棋比賽圓滿結(jié)束。

三、活動準備工作:

比賽前,由學(xué)習(xí)部人員通知學(xué)院大一到大三各班班長,班長負責通知各班同學(xué)參賽事宜,然后進行報名工作。

統(tǒng)計好人數(shù)后,進行象棋、獎品、證書等的準備。

最后,通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。

四、宣傳工作:

學(xué)院記者團及宣傳部全力支持本次比賽,對比賽進行報道,對參賽選手進行采訪,并公布比賽結(jié)果。比賽中,有相片等資料作為活動備份。

五、活動反饋調(diào)研:

參賽選手就比賽競爭性并不給予過度的關(guān)注,以下棋為主,以樂為目的,友誼第一,賽出了風度,賽出了棋品。就本次比賽,大部分同學(xué)認為活動效果較好,有一定的影響力,組織方面也很到位,基本上達到了活動的目的,也使他們得到提高和進步。

六、活動經(jīng)驗教訓(xùn):

1. 本次比賽在比賽前做到了部門內(nèi)部成員之間團結(jié)協(xié)作,在準備道具和布置場地過程中都發(fā)揮了工作的主動性和積極性,在以后的工作中還應(yīng)繼續(xù)保持和發(fā)揚。

2. 在服務(wù)方面,部門成員全心全意為比賽選手考慮,服務(wù)周到,盡心做好這方面工作。

3. 在活動舉行過程中,隨機應(yīng)變,尊重參賽者意見和建議,及時調(diào)整活動方案,達到最佳效果。

象棋比賽活動總結(jié)【篇11】

比賽收獲及影響:

參賽的同學(xué)們通過比賽認識了很多棋藝出色的選手,也進一步鍛煉了個人的象棋水平。而對沒有參賽的觀眾和工作人員,這次比賽也在一定程度上激發(fā)了他們對國際象棋的興趣,今后在他們中也許會誕生優(yōu)秀的棋手。加深了參賽的同國家的選手間的友誼,同時也促進了不同國家選手間的文化交流,使本校留學(xué)生更加團結(jié)。這次比賽還增進了教學(xué)部部委之間的關(guān)系,培養(yǎng)了工作時的默契與配合,加強了相互之間的了解,從而能為今后更好的舉辦此類活動打下了基礎(chǔ)。

獲獎情況:

第一名:甘納第二名:阿布萊

第三名:恩和,蓋茲

優(yōu)秀參賽者:卡爾,奧斯卡,畢克,普薩格

出現(xiàn)的問題:

1.水買多了,造成額外開支。這是因為參賽人數(shù)比預(yù)計人數(shù)少所造成的,下次應(yīng)當通過更嚴密的規(guī)劃來避免此類問題。

2.在寫獲獎證書時因為打字錯誤造成了紙張浪費,說明工作人員在打字時不夠嚴謹,下次應(yīng)該在打印前檢查來避免此類問題。

3.證書上沒寫獲獎選手的英文名字。如果選手把證書拿回家,他們的父母可能不認識上面的中文,也就不知道這到底是誰的證書。

4.參賽人數(shù)比預(yù)計的要少,這是因為宣傳力度不到位和比賽時間欠佳所造成的,在未來的活動中應(yīng)當加大宣傳力度和范圍,并商討更合理的比賽時間。5.報名的選手有的比賽時遲到,還有一些人根本沒到場,說明一部分選手對比賽不夠重視,同時也說明工作人員在通知時可能有疏漏。

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