寫詩作文。
大家對于作文接觸應該不少，寫作文可以把自己當時的思想經歷記錄下來。寫作文要先仔細思考題目的要求和寫作思路。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題。請閱讀由小編為你編輯的為你寫詩作文必備，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。
古道上空傳來陣陣戰(zhàn)馬的嘶鳴。最前方依稀看見一位身著盔甲、英姿颯爽的女將軍。她正用勁揮舞著馬鞭，奔跑在這崎嶇的古道上。
這位歸心似箭的女將軍就是遠近聞名的花木蘭。話說十幾年前，木蘭家中接到可汗征兵作戰(zhàn)的軍貼。善良、孝順的木蘭為了不讓年邁的父親承受征戰(zhàn)之苦。木蘭——一纖弱的女子，毅然女扮男裝，代父從軍。在戰(zhàn)斗中，她奮勇拼殺，戰(zhàn)功赫赫地凱旋歸來。面對誘人的功名利祿，木蘭不為所動，義無返顧地回到朝思暮想的故鄉(xiāng)。
木蘭衣錦還鄉(xiāng)的消息傳到了她所在村莊，整個村子就沸騰了。村民們臉上都流露出從未有過的喜慶，木蘭的家人更是喜上眉梢。
終于盼到了這一天，木蘭的雙親互相挽扶著去迎接閨女的到來，村民也簇擁著去迎接遠到而來的'軍隊，凜冽的寒風呼嘯著，而兩位老人和村民們的心卻比什么時候都燙。聽!一陣馬啼聲由遠及近地傳來。頓時，道路飛揚起漫天塵埃。突然，這片迷茫中飛出一匹矯健的烈馬，花木蘭從馬背上一躍而下，撲進母親的懷抱里。動情地呼喚著：“娘，蘭兒回來了，您的蘭兒回來了!”母親伸出顫抖的手撫摸著愛女的面頰，片言未吐，卻已泣不成聲。父親也不禁老淚縱橫。在場的人，無一不被這一場景所感動。小小村莊到處彩燈高懸，爆竹聲聲。木蘭的姐姐妝扮一新地迎出來，望著眼前的這位威武的將軍，真是又驚又喜。
從此，木蘭代父出征的故事便傳為佳話，流芳百世。
窗前搖擺斑斑疏影.
我想為你寫一首詩，我只能為你寫一首詩，陽光將你的輪廓勾畫字里行間輕巧著一首短小的詩；不知怎么，暖藍色的繾綣一首悠揚的詩；我想為你寫首詩，霧里看花似得氤氳一首樸實的詩；在這忙里偷閑的午后濕潤了我的雙眼。
一首誠懇的詩，筆梢沾染銳利的鋒芒；筆端蓄滿羽翼的氣力；我想為你寫一首詩，多年以后，筆桿承載幼苗的但愿；安靜的流霞下無意中打開檀香木盒筆尾揮灑不羈的疏狂。明媚的憂傷不喧不鬧；似曾相識的氣息琥珀色的眼眸不深沉不絕望。飄過歲月的暗河我想為你寫一首詩，該叫我如何下筆，那時，你會看到花坡春水路滿香去展露你臉頰緋紅的嬌團；一封泛黃的信緘默沉靜著銀鈴般的歡聲從亙古傳來，去摹仿這般細膩的美。
一如當年的穩(wěn)妥安詳花枝搖曳著無論你是否愿意你心房的亂顫。因此，我也只想為你寫首詩。
學校組織了一個小活動：寫詩。只要看見事物，有感而發(fā)，就可以寫下關于那件事物的詩。這個活動還有要求：寫得詩越多，越好，就可以光榮地戴上“小詩人”稱號。
這下子，我就來了興趣，只要有時間，我就會在詩集本上添上一首詩。記得有一天，我在照相機上看到了我在老家時照片。那金燦燦的稻谷，光禿禿的山峰，高大挺立的楊柳，還有樹叢中翩飛的蜻蜓蝴蝶，思潮便在我心中蕩漾。那可是我記得最清楚的一幕！當時，窗外下著大雨，狂風正在怒吼，可這并沒有影響我的心情。我取出本子和筆，深深地望著那個場景，便以《鄉(xiāng)中》為題，提筆寫下了四行詩。在寫詩時，我運用了《絕句》的詩體，在結構方面加以改變。就這樣，我創(chuàng)作了自己的第一首田園風景詩。其中，“蜜蜂蜻蜓蛺蝶飛”這句詩我認為最有詩意，那種場景把人的心帶去異地。這詩情畫意般的場面頓時掃去了外面環(huán)境對我的影響，一切都陶醉在詩的意境中。寫完了詩，我又捧起本子仔細地回味著剛才寫的那首詩，不禁嘖嘖稱贊，完全抵制了外界的干擾。
詩，可以陶冶人的情操，使他的心靈變得十分高尚。自從我寫了這首對仗工整，字跡清晰的詩后，我又增加了對寫詩的練習。我認為，多鑒賞詩，多創(chuàng)作詩，對人一生的影響和幫助是很大的。
門“嘎”地一聲開了，還帶來了一串“吱”的延長音。
看到這個在夢中無數次出現的閨房，如此清晰而真實地呈現在自己面前時，木蘭怔住了。
房里的一切都完好無損，被褥還是走前的樣子，整整齊齊地疊著。鏡子里一片模糊的黃色，仍能察覺出水潤過的潮濕。一定有人在定期打掃。
織機安靜地佇立在房間的角落里。木蘭盡量放輕腳步，走了過去。用不再纖細的手指輕輕撥動它，還是發(fā)出了預想的“唧唧”聲。那架織機上還靜臥著一綹剛織到一半的布，看得出那布被人用力擦拭過，仍能映出暗黃的顏色。柔軟的觸感，帶有微微的濕潤痕跡。
多么熟悉的一切！而今又要重新屬于自己了。
小心地換好娘親早已準備好的女裝，靜下心來坐在銅鏡前。
淡黃色的衣裙里彌漫著一股清新而溫暖的淡淡香氣?？帐幍呐枳永锉宦⑷肓藴厮ｇR子里的自己，嘴角不自覺地揚了起來。
放下粗糙的被捆在一起的頭發(fā)，慢慢地將它梳理，再重新束在一起。即使是昏黃的鏡面，還是能夠映出陽光在細發(fā)上反射出的光暈。
銅鏡旁整齊擺放好的胭脂、發(fā)簪等頭飾，全都是新置的。水粉胭脂涂抹在臉上，粉粉的紅色映襯著白皙的肌膚。
突然出現的一個身影，遮擋了剛打開的門的光線，母親那熟悉的身影慢慢地靠近了木蘭。撫弄頭發(fā)的一只手忽然被另一只溫暖的手握住。母親以疼愛又滿足的語氣說：“女兒啊，你的頭發(fā)還是梳得這么好！”
母親用有些顫抖的手撫摩著木蘭的發(fā)絲，輕輕地，柔柔地。母親把發(fā)簪給女兒插上時，沉默了片刻，接著又喃喃有聲，那聲音似乎在很遙遠卻又很臨近的地方響起來——木蘭，這次回家你就不會再走了吧！
寫詩初中作文
詩歌是一個國度的魂魄，是人類思想和情感的最高表現形式。從古至今，人類創(chuàng)作并贊美詩歌的文化傳承了下來。作為一種特殊的文學形式，詩歌在生活中也扮演著重要的角色。在日常的生活中，寫詩是我們表達內心感受的神奇之筆，也是我們展現文學才華的最佳途徑。在本文中，將為大家詳細闡述寫詩的概念、意義以及如何進行詩歌創(chuàng)作。
一、寫詩的概念
寫詩是一種特殊的文學創(chuàng)作方式，是用生動而富有表現力的語言表達自己的內心感受。與其他文學形式不同，詩歌以其獨特的語言、形式和節(jié)奏展現出了一種獨特的美。寫詩不僅是一種文學創(chuàng)作方式，更是一個思想和情感的表達方式。詩歌不僅存在于文學作品中，而且也貫穿在我們日常生活中的點滴之間。
二、寫詩的意義
寫詩是一個有意義的行為，其意義很多，例如：
1.表達思想和情感
詩歌是一種對內心深處情感的抒發(fā)，它可以表達我們的喜怒哀樂、思想感悟等。寫詩可以讓我們把內心深處的情感通過詞語表達出來，讓讀者看到我們的心靈發(fā)生的變化。
2.提高寫作能力
寫詩需要仔細處理每一個詞匯、句子、和形式，這不僅能夠提高寫作技巧和文學素養(yǎng)，，同時也能夠鍛煉我們的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。
3.拓展審美視野
詩歌是一種特殊的文學形式，主要以形式美和意象美為核心，能夠讓我們學習到不同的審美思路、方法和標準。寫詩可以讓我們開拓心胸，擴大視野。
4.傳承文化傳統(tǒng)
詩歌作為一種文化傳承美學，是中華文化的重要體現。通過寫詩，不僅可以傳承文化，同時也可以讓我們感受到文化的氣息，增強我們對于文化的認識與理解。
三、 如何創(chuàng)作詩歌
寫詩有一個特殊的過程，其中包括：創(chuàng)作、審視、修改和最終呈現四個主要的環(huán)節(jié)。下面就為大家具體介紹如何創(chuàng)作詩歌。
1.尋找靈感
寫詩之前，需要先尋找一個位置、時間和氛圍，營造出一個安靜的內心世界，把自己的心靈預裝感受和想法，促進靈感的涌現。
2.構思
在開始寫詩之前，需要先為自己的主題找到一個適宜的視角和構思。要用自己的獨特心情和思想，將寫作主題展現到詩歌的生動形象中。
3.創(chuàng)作
在創(chuàng)作過程中，需要遵循特定的詩歌構成性要素，浸潤在文學、音樂、藝術和歷史的氛圍氣息。需要注意措辭和韻律，力求詩歌的完整性、真實性和感染力。
4. 修改
詩歌的創(chuàng)作可以結合自己與他人的意見，進行多次修改。這樣可以使詩歌得到不斷完善和提升，提高寫詩的質量。
5. 呈現
將創(chuàng)作好的詩歌發(fā)送給朋友或者投稿到詩歌集子，展現給讀者。在傳達自己意圖的同時，也可以收獲一些讀者的反饋或者意見，增進自我認知和對詩歌創(chuàng)作的深入理解。
總之，寫詩不僅是一種文學創(chuàng)作方式，而且是從內心深處抒發(fā)情感的方式。對于初中生來說，寫詩可以提高文學素養(yǎng)、鍛煉思維能力，更能夠促進情感的顯達和表達。所以，望大家在詩歌創(chuàng)作的過程中保持一顆活躍好奇的心態(tài)，深度思考感性體驗，享受詩歌創(chuàng)作的過程，并創(chuàng)作出一首首充滿內涵和美好的詩歌。
今天，我躺在床上作詩。
看著以前搜集的日歷不禁作起詩來。
“兩只黃鸝在枝頭，旁邊花兒開蕃廡?！迸?，不合錯誤，為什么花兒開得那么蕃廡呢？，一定要有原因才行呀！
那就改成“兩只黃鸝在枝頭叫，旁邊的花兒開得盛。”不合錯誤，這也不行——①太長了！②太羅嗦了?、鄄荒芟駥懳恼履菢訉懀、懿煌?！
就改成“兩只黃鸝枝頭鳴，旁邊花兒開蕃廡?！焙茫⊥瓿蓛删?，那就收留易過飛天啦！我正在屎殼郎駕云——美上天了！我正自得洋洋，洋洋自得的時候一想——快作詩啦！
我靈機一動——“鴉見花兒開蕃廡，花言黃鸝歌聲美?！?/p>
好組玉成詩是：
兩只黃鸝枝頭鳴，
旁邊花兒開蕃廡。
鴉見花兒開蕃廡，
花言黃鸝歌聲美。
意思是：兩只助人為樂的黃鸝在粗壯的樹枝上鳴叫；
旁邊的花朵在翠綠的樹葉上顯得格外蕃廡、嬌艷；
渾身玄色又自認為自己萬事皆知、什?《級?⑾不陡愣褡骶緄奈諮豢醇?ǘ淇?媚敲疵??、綁ㄞ?駛起棵牽骸拔?裁椿ǘ淇?媚趨崦?ⅲ課胰茨敲春冢?旄嫠呶藝庵幻覽齙奈諮??！
蕃廡、嬌艷的花朵搶先說：“由于我們聽了兩位黃鸝先生的歌聲。不自認為是，虛心傾聽別人的心靈。”烏鴉羞愧的低下頭，向遠方飛去。
“耶！”我作了一首詩！
鳥語花香
譚彥銘
兩只黃鸝枝頭鳴，
旁邊花兒開蕃廡。
鴉見花兒開蕃廡，
花言黃鸝歌聲美。
相信每個人在成長的路上都會有這樣一種煩惱的感受，面對自己十分喜歡熱愛的一件事，卻只能就那么眼睜睜看著別人在這條道路上流光溢彩地走下去收獲鮮花和掌聲，而自己，卻無可奈何，心里的渴望終究敵不過現實的打擊。
曾經的我，就是這樣的縮影，熱愛詩歌卻不能去勇敢追逐。
直到一年多以前，一位老師用她的切身經歷和實際生活中的所作所為告訴我：人生是要有尊嚴和詩意的，寫詩歌，重要的不是技巧，而是一顆熱愛生活、感悟自然的心。
這幾個字，說起來談何容易，可是，又有幾個人能真正做到這一點？
我不記得自己是從什么時候開始瘋狂地熱愛詩歌的了，只記得，那時候年紀不大，讀三年級左右吧，學校如火如荼地掀起了讀好書的熱潮，我們每天一下課就往一旁的圖書室跑去占座位、看書。
我看的大多是詩歌，因為這是我喜歡的文學體裁，讀著一首首節(jié)奏明快的詩歌，我的整個人都會感到輕松，整顆心都蕩漾在一個別樣的空間，去和作者一起暢游美麗旖旎的海底世界，去進入到古色古香的涼亭信步慢走，去在百花盛開的田園高聲吶喊
這，是讀現代詩歌最美妙的感受。
詩歌讀得多了，我漸漸不滿足于只天天窩在這個小小圖書角來讀書。
我的內心涌出了一種強烈的渴望我也要寫詩歌！
這種幻想是毫無來由的，也不需要下什么決心，就在某一個瞬間，當我讀著泰戈爾的那本著名的《飛鳥集》的時候，我的手指尖在輕微顫抖，臉上，一定是欣喜滿足的笑容，我多么渴望自己手中也有一只這樣的魔筆，能夠寫下無數華麗的詞藻，能夠用清新溫婉的筆觸把世間的一切美好都傾斜在我的筆下
我都深深向往著把一切美景用詩歌的形式寫下來。可我終究忽略了一點，寫詩，不是靠心中的一時執(zhí)念就可以成功的。
我最初懷著激情和興奮刷刷揮筆寫下的詩歌，都是慘不忍睹，沒有一個閃光點，每一串語句都是拖泥帶水，讓人分不清重點和要表達的意思，完完全全的混亂至極
直到我把這些糟糕的詩稿拿給好朋友和家人看，看著他們并不驚喜、摸不著頭腦的表情，我才真正明白自己是真的失敗了。這使我感到極大的失意和沮喪，一件自己熱愛的事，卻沒有十分的天賦去把它做到最好，真是世上最痛苦的事情之一！
那一天下午，我在小區(qū)的院子里呆呆坐著，老師走過來，輕輕撫摸我的頭，她問我，最愛哪位現代作家寫的詩？我想了想，回答道：我最愛郭沫若，冰心奶奶寫的詩，他們的文字不僅清新優(yōu)美，而且都富有想象力，讓人一讀仿佛就進入另外一個美好的時空。那首《天上的街市》是我最喜歡的一首詩。我說著，低下了頭：可是，我沒有那樣的力量也能寫出這么好的詩歌
不，你錯了，孩子。老師不輕不重按上我的肩膀：老是覺得你很有天賦，你也完全可以相信自己是很棒的。世界上的詩人、作家成千上萬，沒有人能去效仿誰，我們唯一需要知道的是，寫詩歌重要的是什么？不是技巧，不是文字功底，而是一顆心，一顆玲瓏剔透、不被世俗眼光遮蔽的透明的心，用真心去看待生活的每個人，每件事，去大自然中領悟一切不曾被我們發(fā)現的美好，這樣，你心中的素材庫自然就會變得充盈，那么，還愁寫不出好詩嗎？老師的話讓我恍然大悟，心底變得輕松歡樂，好似被一道溫暖的陽光照亮。
按照老師的話，我開始融入大自然，帶著感恩、自信的心面對一切不被人注意的事物，我還廣泛地閱讀了很多現代作家的優(yōu)秀詩歌作品，反反復復地朗誦它們，把每字每句都爛熟于心，把作者要表露出來的情懷和感情都領會得很透徹了，我又開始執(zhí)筆寫詩歌。
這一次，下筆的時候，我的內心十分安寧、幸福，沒有先前的嘈雜、顧慮，寫下的每字每句都是我內心最真實的想法，流露的自然也是對恩師、對親人、對自然最真摯的愛意。
片片黃果樹葉開始自在飄飛的時候，我拉著老師的手，和蝴蝶肩并肩行走在綠蔭的小徑和竹樓
這首《老師的花樹》寫完后，我感到十分的滿足，胸腔中的一顆心快樂得要跳出來。我總算明白了那些偉大的詩人們寫詩時候的感情。
我想，現在的我，也做到和他們一樣了吧。我把自己寫下的每首詩歌都收起來，每周都反復誦讀、修改，還拿給老師點評?？粗樕辖K于流露出來的欣喜和驚訝的神色，我感到自己之前所有的辛苦和努力都沒有白費。
我終于邁出了寫詩歌的這鄭重的一步，雖然這這是一小步，卻給我的人生帶來了別樣的驚喜和光彩。
我會永遠這樣熱愛詩歌，一路與詩為伴，驕傲、自由地走下去。
今天晚上，我在溫習背誦古詩，忽然想到：我也可以寫一首詩??！寫什么呢？我絞盡腦汁終于想出一句“此去南平不久歸”，可是接下來寫什么呢？我想不出來。爸爸說：“寫詩二、四句要押韻，還有一些留意事項……”。想不到寫詩那么難，但是，我不怕難題，一定要寫出一首詩。
我記憶猶新的是去南平回家的路優(yōu)勢很大，于是我靈機一動又想出一句“路上大風使勁吹”，爸爸又告訴我，我們回家坐的是動車，動車有什么特點呢？我再想出一句“動車愜意速度快”，最后媽媽告訴我，我們坐動車很開心，我又想出了最后一句“滿面笑臉臉上堆”，這樣，一首完整的詩就寫成了。我仔細看了看，發(fā)現標題問題還沒寫，我就寫了標題問題：回家的路。最后，一篇有趣的詩就寫成了：
回家的路
此去南平不久歸，
路上大風使勁吹。
動車愜意速度快，
滿面笑臉臉上堆。
層層扭曲的傷痕，繁衍了一代又一代的故事。斑駁憔悴的痛苦皺紋，折疊著祖祖輩輩帶血裹淚的呻吟。
————題記
一
冗長的山調都唱得沒詞沒調了，只剩下父輩的辛酸和苦難擰成的蒼涼旋律，沿著大山的溝溝岔岔流淌，聲聲應和著大山兒女的沉重呻吟……
艱難的日子里，愛寫詩的少年枕著父親濃濃的眉間、母親幽幽的哀嘆做著素素潔潔的高山之夢。神往于詩國的羞花、文苑的青果，用脆弱的心輕扣塵封的大山，用山泉般雋秀的文字書寫欲散卻濃的鄉(xiāng)愁，圓了一個個孩童的夢。
負著裝滿黃土地的記憶和裝滿世世代代疊滿補丁的日子的夢的行囊，走入大山的深韻。仿佛只有這深遠的山韻才能和這走不完走不出的大山抗衡。
二
父親犁瘦的炊煙里一雙黃瘦的大手橫亙在前方，青黃的季節(jié)，大山收獲了他生命深處還未成熟的澀果。
淚水，悄然滑落在白箋上，打濕了用心寫出的文字。
這片走不出，養(yǎng)不活人的黃土地喲！
老牛聲嘶力竭的哀哞聲，愛寫詩的少年含淚父親手中磨得滑鏈的犁耙，犁著如煙如夢的鄉(xiāng)愁，犁著母親眼中讀不懂的朦朧，犁缺了起起落落的日月星辰，犁圓了一摞摞蒼白的往事。
長一笛短一笛的鄉(xiāng)音土韻慢慢喑啞了，長一鞭短一鞭的喝牛聲走入了大山顫悠悠的回音。夢在悠然而起的哀哞聲中一葉葉損落、凋零……
三
黑夜短了又長，長了又短了。
風中牛的哀哞，似古老而遙遠的鐘聲恍惚著遠古時淡遠的傷痕。愛寫詩的少年將自己的生命遺失在孑然沉穆的黃土地里，冥冥中有多少愁緒被淺淺的犁耙拉得很長很長……
郁沉、呆凝被大山所遮住的雙目，隱隱訴說著過去遙遠朦朧、美麗醒目的夢。
日暮蒼蒼，裊裊炊煙里，夢的最后一聲慟哭被喝牛聲接起……
層層扭曲的傷痕，繁衍了一代又一代的故事。斑駁憔悴的痛苦皺紋，折疊著祖祖輩輩帶血裹淚的呻吟。
————題記
一
冗長的山調都唱得沒詞沒調了，只剩下父輩的辛酸和苦難擰成的蒼涼旋律，沿著大山的溝溝岔岔流淌，聲聲應和著大山兒女的沉重呻吟……
艱難的日子里，愛寫詩的少年枕著父親濃濃的眉間、母親幽幽的哀嘆做著素素潔潔的高山之夢。神往于詩國的羞花、文苑的青果，用脆弱的心輕扣塵封的大山，用山泉般雋秀的文字書寫欲披發(fā)卻濃的鄉(xiāng)愁，圓了一個個孩童的夢。
負著裝滿黃土地的記憶和裝滿世世代代疊滿補丁的日子的夢的行囊，走入大山的深韻。仿佛只有這深遠的山韻才能和這走不完走不出的大山抗衡。
二
父親犁瘦的炊煙里一雙黃瘦的大手橫亙在前方，青黃的季節(jié)，大山收成了他生命深處還未成熟的澀果。
淚水，悄然滑落在白箋上，打濕了專心寫出的文字。
這片走不出，養(yǎng)不活人的黃土地喲！
老牛聲嘶力竭的哀哞聲，愛寫詩的少年含淚父親手中磨得滑鏈的犁耙，犁著如煙如夢的鄉(xiāng)愁，犁著母親眼中讀不懂的朦朧，犁缺了起起落落的日月星辰，犁圓了一摞摞蒼白的舊事。
長一笛短一笛的鄉(xiāng)音土韻慢慢喑啞了，長一鞭短一鞭的喝牛聲走入了大山顫悠悠的'覆信。夢在悠然而起的哀哞聲中一葉葉損落、凋零……
三
黑夜短了又長，長了又短了。
風中牛的哀哞，似古老而遙遠的鐘聲模糊著遠古時淡遠的傷痕。愛寫詩的少年將自己的生命遺失在孑然沉穆的黃土地里，冥冥中有多少愁緒被淺淺的犁耙拉得很長很長……
郁沉、呆凝被大山所遮住的雙目，隱隱訴說著過去遙遠朦朧、錦繡醒目的夢。
日暮蒼蒼，裊裊炊煙里，夢的最后一聲慟哭被喝牛聲接起……
古詩是我國文化中不可或缺的一部分，從幾千年錢開始我們國家個個朝代中都會有詩人出現，而在唐代古詩更是成為了鼎盛的存在。
古詩中曾經不斷的出現人才與精英，比如詩仙李白、詩圣杜甫、詩鬼李賀等等很多有名的人士。在這些人中我獨愛李白的古詩，因為李白的是有一種豪放的氣息在里面，雖然李白在后期出去落魄的時候，但是寫的詩仍然是那么充滿豪氣充滿壯志的。因此李白也是我的古代偶像之一，他的所有古詩基本我都讀過，而且特別喜歡李白的風格。
不知道從什么時候開始自己也喜歡上寫詩了，發(fā)現詩是一個特別的文體，它可以清晰的表現出自己內心世界的想法，可以讓自己很快樂。我想我大概是愛上詩了，于是我開始寫詩，不管是開心的時候還是不開心的時候我都會寫詩。慢慢的我發(fā)現寫詩不僅可以滿足我的愛好，寫詩還可以平靜我的內心，每當我生氣的時候就提筆寫詩，這樣我的內心就可以平靜下來，我想這就是寫詩帶給我的好處吧。我越來越喜歡了，就這樣慢慢的寫下去吧。
雖然我知道現在寫古體詩沒人看，但我自己仍然覺得很快樂。
今天，老師讓我們三人一組寫首詩。
我和李天驕、王澈、郝淑苗一組。首先是李天驕，第二個是我，然后是郝淑苗，最后一個是王澈。
我們共同寫了一首詩是：《母愛》。內容是：
孩子，如果你想變成一匹駿馬，我的眼神目送你跑到草原，永不離開。
孩子 ，如果你想變成一棵大樹，我的眼神會永遠變成一束陽光，為你哺養(yǎng)。
孩子，如果你想變成一條金魚，我的眼神目送你游到遙遠的大海。
孩子，如果你想變成一只小鳥，我的眼神愿陪你飛上廣闊的天空。
孩子，如果你想變成一只兔子，我的眼神祝愿你越來越可愛。
孩子，如果你想變成一只孔雀，我的眼神祝愿你越來越漂亮。
孩子，我能為你付出一切!!!
這是我們第一次寫詩，看我們寫得多好哇。
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針對“為你寫詩作文”，我們都應該進行更深入的了解。寫作是一項備受稱贊的技能，我們應該一起去學習，特別是初學者可以從寫作中獲得建立和提高思維體系的方法。在寫好一篇作文時，我們需要注意內容的具體、完整和真實性。相信閱讀完本文后，您一定會有所收獲！...
