寫老師幫學(xué)生的作文集錦

老師的作文。

學(xué)生時(shí)代都經(jīng)歷過寫作文的困難，寫作文可以促進(jìn)主動(dòng)看書學(xué)習(xí)，提高我們的學(xué)習(xí)能力。寫作文必須特別注意文章的題材和中心思想，優(yōu)秀的作文怎么樣才能看到呢？以下是由幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的“寫老師幫學(xué)生的作文”，希望你能從中找到有用的內(nèi)容！

寫老師幫學(xué)生的作文 篇1

學(xué)生教師節(jié)征文：難忘恩師

三年級(jí)的我，在這個(gè)偉大的節(jié)日教師節(jié)即將來臨之際，用我從老師那里學(xué)到的知識(shí)、字名，寫上一篇感激日記，獻(xiàn)給我敬愛的班主任唐老師，及所有的任課老師。

我原來是一個(gè)什么字都不會(huì)認(rèn)，不會(huì)寫的小朋友，從開幕學(xué)報(bào)到的第一天起，我的班主任唐老師就給我留下了和藹可親的深刻印象。

在學(xué)習(xí)上，是您我最敬愛的老師，教會(huì)我們讀、寫漢語(yǔ)拼音；教會(huì)了我們認(rèn)字，教會(huì)了我們做講文明、講禮貌、講尊老愛幼的好學(xué)生。

在生活上，是您我最敬愛的老師，給了我母愛般的關(guān)懷。記得有一次，在課間休息的時(shí)候，我與同學(xué)嬉戲打鬧，不小心扭痛了手腳。您又是洗擦，又是抹藥，使我很快從痛處中緩了過來，很快地投入到下一堂課學(xué)習(xí)

在我成長(zhǎng)的道路子上，是您我最敬愛的老師，教會(huì)了我，如何面對(duì)失敗，面對(duì)挫折，記得有一次單元測(cè)試中，我考得很不好，不知道該怎樣告訴我的父母親，你好知道我的困難。是您，又一次主動(dòng)的打電話給我的父母親，跟他們講了一些情況。使我從挫折、失敗中又很快地回到學(xué)習(xí)中來

我喜歡我的班主任唐老師及所有的任課老師，在此，我要對(duì)所有的老師大聲的說：謝謝您，老師！

寫老師幫學(xué)生的作文 篇2

書是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光；海倫則把書看為是船只……而作為“要把書當(dāng)成我的良師益友。把我?guī)肓藢懽鞯牡钐茫屛翌I(lǐng)略到知識(shí)海洋的無邊無垠。入迷地看著書上的圖畫，心里無限崇拜作者，可以寫出這么棒的書來。我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫書的人。媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的作文書報(bào)。在眾多的作文報(bào)刊中，媽媽為我選擇了《小天使報(bào)作文王》。用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫作理想的階梯。我的寫作能力如同芝麻開花節(jié)節(jié)高，我的視野不再局限于作文書刊。目光投向了四大名著，盡管有一些難以理解的地方，我佩服魯智深的講義氣，是書讓我懂得了做人的道理。懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡，童年生活多么快樂。書中尋寶，讓我們做一只勤勞的小蜜蜂，去書籍的萬花叢中輕舞飛揚(yáng)！去開始我們的精神旅程吧.創(chuàng)造和創(chuàng)新 人生的價(jià)值在于創(chuàng)造，即創(chuàng)造某一種產(chǎn)品，如果你創(chuàng)造了一個(gè)東西或者是一個(gè)產(chǎn)品你就會(huì)看到自己的價(jià)值，人們常把創(chuàng)造和發(fā)明聯(lián)系在一起。所謂創(chuàng)造是過去沒有的東西通過一定的努力而發(fā)現(xiàn)或找到的一種東西或產(chǎn)品，和創(chuàng)造相比。在現(xiàn)代的輿論界或產(chǎn)業(yè)更多的談?wù)摰幕蛴懻摰脑掝}是創(chuàng)新。在眾多的企業(yè)里或社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校的方針和目標(biāo)中經(jīng)?？梢钥吹剑梢妱?chuàng)新可以稱得上是某種時(shí)尚”創(chuàng)新不能是僅僅局限在表面。創(chuàng)新蘊(yùn)藏著十分深刻的內(nèi)涵，創(chuàng)新其實(shí)存在于各種行業(yè)和各個(gè)領(lǐng)域，可以說創(chuàng)新無處不在。在任何一個(gè)領(lǐng)域都存在創(chuàng)新的條件，其實(shí)創(chuàng)新也可以稱做為改革、改造。一種理念的變更和變化，這種變更或變化和過去的相比提高了效率或效益，創(chuàng)造可以改變世界，同樣創(chuàng)新也可以改變世界。創(chuàng)造改變的世界和創(chuàng)新所改變的世界的領(lǐng)域存在著不同和區(qū)別，創(chuàng)造強(qiáng)調(diào)的是世界。我們還要建設(shè)一個(gè)新世界，這里的創(chuàng)造強(qiáng)調(diào)的是新制度“也強(qiáng)調(diào)對(duì)自然界的創(chuàng)造和改造，創(chuàng)造更側(cè)重于對(duì)自然界的改造。創(chuàng)新則與創(chuàng)造不同”創(chuàng)新更側(cè)重于管理、意識(shí)形態(tài)、觀念、理念等各個(gè)方面，都需要?jiǎng)?chuàng)新，企業(yè)和社會(huì)就不會(huì)向前發(fā)展，創(chuàng)新是相對(duì)的概念，是某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)部的方法的變化。有可能這種方法在外部其它領(lǐng)域早已經(jīng)被應(yīng)用，對(duì)這個(gè)領(lǐng)域就算做創(chuàng)新，創(chuàng)新更多的強(qiáng)調(diào)某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)部的變化，創(chuàng)新強(qiáng)調(diào)的是向好的方向變化，人們追求創(chuàng)新其實(shí)就是追求美好。創(chuàng)新就是進(jìn)步，沒有創(chuàng)新，社會(huì)也好就不可能有進(jìn)步和發(fā)展，創(chuàng)新在改變著人的主觀世界的同時(shí)也在通過人類的智慧改變著客觀世界，使這個(gè)世界變得更加進(jìn)步，更加美好。我說養(yǎng)寵物 養(yǎng)寵物時(shí)下已經(jīng)成為令人注目的時(shí)尚，都以擁有一只可愛或獨(dú)特的寵物引以為傲。很多寂寞空巢的老人也把寵物當(dāng)做至愛。而關(guān)于養(yǎng)寵物同樣也是爭(zhēng)議紛紛。提供了更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。更讓人們意識(shí)到了——我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，與動(dòng)物和諧相處。動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩退鼈兒推焦蔡幉抛屛覀兯幍氖澜绺@生機(jī)勃勃。養(yǎng)寵物同樣存在著不少弊端。隨著養(yǎng)寵物的住戶越來越多，小區(qū)內(nèi)的環(huán)境與治安便得不到保障，調(diào)皮的寵物寶貝們不僅隨地大小便，這些四處亂竄的小精靈們更影響了其他居民的生活。由寵物帶來的傳染性疾病更是數(shù)不勝數(shù)，僅僅只是狂犬病，養(yǎng)寵物的成本同樣很高，幾乎接近于一戶家庭撫養(yǎng)一個(gè)兒童，不但要為寵物們喂食洗澡，甚至還出現(xiàn)了因?qū)櫸锒l(fā)的官司，養(yǎng)不養(yǎng)寵物純屬個(gè)人情趣與愛好，我們并不能慫恿或阻止人們養(yǎng)寵物。我們更應(yīng)該懂得合理的養(yǎng)寵物。

寫老師幫學(xué)生的作文 篇3

我的老家在安徽，5歲時(shí)，我隨爸爸媽媽來到蘇州。我們租住在藏書興奮村村民的舊房子里。房子中沒有衛(wèi)生間，所以，一到天氣轉(zhuǎn)涼，就不能洗澡了。

去年開學(xué)后，教我們英語(yǔ)的是俞老師，她是一位年輕、漂亮、溫柔的年輕教師。開學(xué)不久，學(xué)校組織了大手牽小手的“一幫一”活動(dòng)，我很幸運(yùn)，成了俞老師的幫助對(duì)象。記得一個(gè)星期四的上午，在上英語(yǔ)課的時(shí)候，俞老師看到我身上很臟，一下課就把我叫過去，要我到她家去洗澡。我感到很難為情，猶豫了一下，沒有答應(yīng)。到了下午，俞老師又來上課，問我考慮得怎樣，我只有答應(yīng)了。

第二天下午放學(xué)后，我就來到了俞老師的家。老師叫我換了鞋，把書包放在客廳里，然后到樓上的衛(wèi)生間去洗澡。我來到樓上衛(wèi)生間，俞老師教會(huì)了我怎么用淋浴器，又把洗澡液、洗發(fā)液，拿了過來讓我用，她就出去了。

我按照老師教的方法，打開淋浴器，熱水就嘩嘩流了出來，我先把身子用熱水沖洗一下，然后用洗澡液涂抹在身上擦，再用溫水沖洗。熱騰騰的水流沖在身上，讓人感到挺舒服的。我感到這是我懂事后最舒適，也是最難忘的一次洗澡。洗好了身子，最后我又洗頭。擦干身子，穿好內(nèi)衣內(nèi)褲，老師進(jìn)來給了我一件白襯衫。穿好衣服，背起書包，俞老師又開著汽車送我回家。

一路上，我坐在車?yán)?，看著前面的俞老師，感覺她像一位大姐姐，更像一位慈祥的母親。我心里默默地想：一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師這母親般的關(guān)愛。

寫老師幫學(xué)生的作文 篇4

教師節(jié)到了，有許多同學(xué)都打算給老師準(zhǔn)備一件禮物：有的想送花，有的想送巧克力，還有的想送含片，每一件禮物都是同學(xué)們的心意?？粗瑢W(xué)們送這些東西，我也想送老師一件禮物，可是，大家都送這些東西沒有什么意思，我決定，要為老師準(zhǔn)備一件與眾不同的禮物。

送什么禮物才算與眾不同呢?這時(shí)候，我突然想起來一件事：趙老師一直教我們寫作文，并且希望我們能出書，現(xiàn)在，我的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》大結(jié)局寫完了，能不能自己出一本書送給趙老師呢?趙老師一定會(huì)非常開心的。這個(gè)愿望很快就實(shí)現(xiàn)了，當(dāng)我說出這個(gè)心愿時(shí)，很快得到爸爸媽媽的認(rèn)同，于是，我們開始行動(dòng)起來。

星期天上午，我和媽媽找好圖片，設(shè)計(jì)了封面，又找了一些合適的小插圖粘貼在每一集后面。媽媽幫我把文字和圖片編輯好，然后整理了目錄和前言。因?yàn)榧依镏荒艽蚝诎椎?，打完后，我和媽媽認(rèn)真地為封面涂上顏色，整整齊齊地裝訂起來，為了防止損壞，媽媽還特意為它包上了整齊的書皮，一本漂亮的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》就做好了。這本書看起來非常精美，雖然是自己制作的，但是翻開以后就和外面賣的書一樣，如果這本書真的出版了，小朋友們一定很喜歡看!

今天就是教師節(jié)了，早上升完國(guó)旗，我從書包里小心翼翼地掏出這本《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》，把它抱在懷里，輕輕地交給趙老師，還對(duì)老師說：“趙老師節(jié)日快樂!這是我自己做的書?！壁w老師露出驚訝的表情：“哦，謝謝，這是送給我的嗎?”我心里非常激動(dòng)，看來趙老師非常喜歡：“當(dāng)然是了!”趙老師摸摸我的腦袋，開心地說：“謝謝!”“不用謝!”我高興地回到座位。趙老師以前說過，等我們畢業(yè)的時(shí)候，她要準(zhǔn)備一個(gè)大大的書柜，里面全部放上我們自己做的書籍，我想，我的書一定是第一個(gè)被放進(jìn)這個(gè)書柜的。想到這兒，我心里像吃了蜜一樣甜。

今天是教師節(jié)，我相信，我送給老師的禮物是獨(dú)一無二的，希望老師在寂寞的時(shí)候能看看我寫的《數(shù)學(xué)王國(guó)歷險(xiǎn)記》，讓老師永遠(yuǎn)沉浸在童趣中，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)快樂!

寫老師幫學(xué)生的作文 篇5

不知不覺，教師節(jié)快到了，可我還是兩手空空，什么也沒準(zhǔn)備。

超市里和我一樣尋覓禮物的同學(xué)很多，他們大都是買一些賀卡、巧克力之類的物品。

是送零食、賀卡還是花呢?我犯愁了。覺得這些東西太俗氣。而且校長(zhǎng)說過，要送給老師一個(gè)有意義的禮物。可什么才算“有意義”呢?

這時(shí)，一個(gè)想法跳進(jìn)了我的腦海。梁老師已經(jīng)做了幾十年老師，因?yàn)榻?jīng)常細(xì)致的批改作文，眼睛不好，看東西都是重影，醫(yī)生已經(jīng)建議她回家休息了。對(duì)，不如為老師買一些滋補(bǔ)眼睛的禮物。

心動(dòng)不如行動(dòng)。我馬上打電話讓媽媽幫我在網(wǎng)上查找什么對(duì)眼睛好。媽媽說，喝枸杞和菊花茶對(duì)眼睛有好處。我立即沖向了貨架，挑選出質(zhì)量最好的品種，不假思索地用我的“私房錢”付了款。

回到家，我精心地在小貼士上用工整的字寫上：“這些對(duì)眼睛好哦!”然后把它放在床前，提醒我這個(gè)馬大哈不要忘記這珍貴的禮物。夢(mèng)中，我看到了老師正在細(xì)細(xì)的品著茶……

9月10日，我一大早就趕到了學(xué)校。我迫不及待，躡手躡腳地前往老師的辦公室“勘查”。門是鎖著的。回到教室，坐立不安，我又去辦公室“勘查”?？蛇€是不見老師的影子。一看鐘，哦，原來是我到校太早了。

下樓值日完畢，我便風(fēng)風(fēng)火火地沖向了教室，估計(jì)同學(xué)們已經(jīng)開始送禮了，我不甘落后，快步走到老師面前，雙手送上我準(zhǔn)備的小禮物。老師甜甜地笑了，說：“你的心意我領(lǐng)了，以后我會(huì)每天用這些枸杞、菊花泡茶的。”

“千里送鵝毛，禮輕情義重”。我的禮物雖不貴重，卻飽含我的愛意。

寫老師幫學(xué)生的作文 篇6

世界上最偉大的當(dāng)然是母愛，但我覺得師愛也是非常偉大的。老師的愛就像冬天里那火紅的太陽(yáng)，溫暖著我們，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里成長(zhǎng)！

說起老師，一定要說說我們的班主任郭老師。在學(xué)習(xí)上，郭老師的耐心是出了名的，無論哪個(gè)同學(xué)請(qǐng)教她問題，她總會(huì)耐心地解答；生活上她就像自己的媽媽一樣關(guān)愛我們，哪個(gè)同學(xué)身體不舒服了，她都會(huì)仔細(xì)詢問，不停地關(guān)心著；平時(shí)，她還經(jīng)常教我們做人做事的道理。

記得有一次，我們?cè)谡n堂上做語(yǔ)文作業(yè)。突然，同學(xué)萬楠“?。　钡囊宦暯辛似饋?，看她驚慌失措的樣子，大家還以為是她出了什么事了呢？郭老師也慌忙地跑了過去，萬楠在位子上像小鳥一樣“嘰嘰喳喳”地把事情經(jīng)過說了一遍。原來是他旁邊的張欣宇同學(xué)在玩鋼筆時(shí)，不小心把鋼筆套塞到耳朵里去了。這時(shí)的張欣宇漲紅著臉一句話也說不出來，郭老師仔細(xì)地看了張欣宇的耳朵后，馬上跑到辦公室去拿來了鑷子。想用鑷子把鋼筆套取出來，但當(dāng)動(dòng)手時(shí)，郭老師卻猶豫了。她說：“搞不好會(huì)弄壞耳朵的，還是去醫(yī)院吧。”說完她就沖沖忙忙地帶著張欣宇去了醫(yī)院。

從醫(yī)院回來后，當(dāng)我們知道張欣宇的筆套已經(jīng)取出來了時(shí)，大家心中的石頭也落地了。郭老師又以張欣宇的事情作例子，耐心地對(duì)我們說，哪些東西不能玩，哪些東西要特別注意等等……

我覺得郭老師不但是我們值得敬重的老師，也是我們最熱愛的長(zhǎng)輩。她真的就像自己的媽媽一樣。我要說一聲：“郭老師，您辛苦了，謝謝您！”

寫老師幫學(xué)生的作文 篇7

喜歡與你共度每一刻光陰，傾聽歲月之河匆匆流淌；喜歡與你共度每一秒時(shí)光，感受古往今來歷史的滄桑。歲月蹉跎，你我攜手邁入歷史之門，去領(lǐng)略吳均筆下“奇山異水，天下獨(dú)絕。的富春江景”任小船飄蕩，山水之美。讓我平息世俗帶給我心靈的喧囂，領(lǐng)悟自然帶來的一份禪意，追溯古人的腳步，波瀾壯闊的江水滔滔不絕。來回味屈原《離騷》中的詩(shī)句綿遠(yuǎn)悠長(zhǎng)，江風(fēng)怒號(hào)。只見一人昂首立在江畔，遠(yuǎn)方的樹林颯颯作響，打亂了詩(shī)人的思緒，這憂國(guó)憂民之心，天地可鑒，時(shí)空又將我們帶到盛唐時(shí)代！驚嘆于唐人的豪邁。無限的智慧，我看到李白乘風(fēng)破浪。舞劍痛飲，我看到杜甫淚沾衣襟；感時(shí)傷懷，遙望故鄉(xiāng)，你讓我領(lǐng)略。回味，驚嘆古人，忘卻傷感。搶回自信，欣喜時(shí)。你便帶我走進(jìn)偉人的心靈，感受其中深邃的思索，晝夜的思忖，縱貫世界的情思，人民之幸福乃是自己的幸福。人民之痛苦是自己的痛苦，為自己的追求而活，為人類的幸福而活，你與我同喜，同悲，共賞一輪彎月。

寫老師幫學(xué)生的作文 篇8

學(xué)生教師節(jié)征文：難忘恩師

在五年漫長(zhǎng)的小學(xué)生涯中，有許多老師教過我，他（她）們都非常令我難忘。但曾教過我們班語(yǔ)文的楊老師，卻給我留下了深刻的印象。

楊老師看樣子在三十左右。她的臉上總是帶著微笑，顯得非常和藹可親，她學(xué)識(shí)淵博，是我們學(xué)校的才女，也是一位教學(xué)能手。聽她講課，即使不愛讀書的人也會(huì)振著精神，跟著一起進(jìn)入知識(shí)的海洋，遨游在書的世界。

楊老師剛教我們班時(shí)，同學(xué)們的朗讀水平不是很高，她為了提高我們的朗讀水平，每天早晨七點(diǎn)半之前從遙遠(yuǎn)的河西匆匆趕了過來，指導(dǎo)我們朗讀的方法。通過一段時(shí)間的強(qiáng)化訓(xùn)練，我們班同學(xué)的朗讀水平上升了一個(gè)新的臺(tái)階。課堂上，楊老師經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典，出口成章。隨著故事的發(fā)展，時(shí)而眉飛色舞，時(shí)而咄咄逼人。

以前，我上課老插嘴，楊老蚰為了幫我改掉這個(gè)壞毛病，真是費(fèi)盡了心思，她多閃找我，語(yǔ)重心長(zhǎng)地為我講這們毛病的壞處。記得有一天我的老毛病又犯了，這時(shí)，楊老師看到了，嚴(yán)肅地說：有些人上課沒禮貌，發(fā)言不舉手！說完，便朝我看了一眼。我一聽，臉?biāo)⒌囊幌录t了，但我非常感謝楊老師。因?yàn)樗龥]讓我在同學(xué)面前丟臉，暗中提醒了我?，F(xiàn)在回想起此事，真是又是感動(dòng)又后悔。我身為大隊(duì)干部，居然還不守規(guī)矩，幸虧楊老師寬宏大量。正是有了她的努力和我的決心，我終于反這個(gè)可惡的壞毛病給改掉了。

還有一次，試卷剛一發(fā)下來，我看了一眼分?jǐn)?shù)，把卷子往書包里一塞，準(zhǔn)備去打乒乓球。楊老師見了，說：劉驍俊，錯(cuò)了的地方改了嗎？我支支吾吾準(zhǔn)備開溜。楊老師叫我拿出試卷，并一一幫我指出錯(cuò)誤，和言細(xì)語(yǔ)地說：看看這些分?jǐn)?shù)丟得多可惜，你要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。雖然事情過去很久了，但她的話我牢記在心，也改掉了粗心的毛病。

楊老師對(duì)我們慈母般的愛表現(xiàn)的不僅僅是課內(nèi)，而且在課外也表現(xiàn)得淋漓盡致。有一次，學(xué)校長(zhǎng)舉行國(guó)慶慶祝，我們班的幾位同學(xué)中午留在教室搞布置，等楊老蚰發(fā)現(xiàn)他們沒有吃飯時(shí)，親自掏錢為學(xué)生買來面包，這些同學(xué)感動(dòng)的眼里轉(zhuǎn)出了淚花。

尊敬的楊老師：您是慈母，把滿腔的愛無私地獻(xiàn)給了學(xué)生；您是園丁，用心血和智慧在祖國(guó)的花園里耕耘，您是人類靈魂的工程師，教學(xué)子如何做人。在第二十四個(gè)教師節(jié)到來之際，我衷心地向您說一聲：辛苦了！我永遠(yuǎn)不會(huì)忘您對(duì)我的教誨！我的恩師！

寫老師幫學(xué)生的作文 篇9

學(xué)生在教師節(jié)對(duì)老師的寄語(yǔ)

面對(duì)困難，是你教我們勇往無前;面對(duì)災(zāi)難，是你教我們笑對(duì)人生;面對(duì)苦難，是你堅(jiān)持不懈。如今我們已長(zhǎng)大成才，祝愿老師幸?？鞓芳榘部?

以關(guān)愛為支點(diǎn)，撬起知識(shí)的大地;以教誨為明燈，指引青春的迷津;以溫暖為樂土，培育智慧的幼苗;以無悔為格言，踐行生命的責(zé)任。老師，愿你節(jié)日快樂。

因?yàn)槟愕奈⑿?，我們學(xué)會(huì)了笑對(duì)人生;因?yàn)槟愕膱?zhí)著，我們學(xué)會(huì)了勇往直前;因?yàn)槟愕?自信，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底;今日，我們成功了;今日，你卻滿頭白發(fā)，教師節(jié)到了，我要忠心祝您永遠(yuǎn)快樂安康。

難忘您的目光，嚴(yán)肅里透著期望，總是在我迷茫時(shí)指引方向;想念您的課堂，趣味里帶著緊張，總是在我失敗時(shí)給予力量，是您教會(huì)了我堅(jiān)強(qiáng)，請(qǐng)您原諒我的倔強(qiáng)，教師節(jié)到了，愿您如意安康，節(jié)日快樂!

您給了我一雙有力翅膀，讓我在知識(shí)天空自由翱翔;您給了我一盞領(lǐng)路明燈，讓我在起伏人生不會(huì)迷失;您給了我一方彩色天地，讓我在成功路上揚(yáng)帆起航。教師節(jié)到了，將真摯心意送上，愿你永遠(yuǎn)快樂安康!

諄諄教誨，受用一生;授業(yè)解惑，功德無量;指點(diǎn)迷津，點(diǎn)亮希望;盡心盡力，無怨無悔。9.10教師節(jié)，祝恩師身體康健，幸福永久!