與動物交朋友教案范文

動物交朋友教案。

希望這篇“與動物交朋友教案”能夠完美地展現(xiàn)出您所想要的內(nèi)容。老師提前規(guī)劃好每節(jié)課教學(xué)課件是少不了的，每個老師對于寫教案課件都不陌生。教案是落實教育部門教學(xué)要求的必要手段。為了及時查看還請您收藏本頁網(wǎng)址！

與動物交朋友教案【篇1】

與動物交朋友

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 知識目標(biāo)：了解與動物交朋友的好處和方式，學(xué)習(xí)有關(guān)動物的知識。

2. 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察和動手能力，提高學(xué)生的動物保護(hù)意識。

3. 情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)動物、關(guān)愛生命的情感。

二、教學(xué)重難點

1. 重點：了解與動物交朋友的好處和方式。

2. 難點：培養(yǎng)學(xué)生的動物保護(hù)意識。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1. PPT課件。

2. 動物圖書、卡片等教具。

四、教學(xué)過程

Step 1：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1. 通過播放有關(guān)寵物介紹的視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2. 引導(dǎo)學(xué)生分享自己是否養(yǎng)過寵物并介紹。

Step 2：學(xué)習(xí)與討論（15分鐘）

1. 要求學(xué)生小組討論寵物的好處，老師隨機(jī)點名，讓學(xué)生表達(dá)自己的觀點，并向全班其他同學(xué)解釋。

2. 老師圍繞與動物交朋友的好處展開討論，引導(dǎo)學(xué)生思考與動物交朋友的可能性。

Step 3：了解與動物交朋友的方式（20分鐘）

1. 老師通過PPT展示一些與動物交朋友的方式，如去動物園、寵物展覽、義務(wù)助養(yǎng)等，并解釋每種方式的好處。

2. 分發(fā)動物圖書和卡片，讓學(xué)生自由選擇自己感興趣的動物，并閱讀相關(guān)的知識介紹。

Step 4：小組活動（20分鐘）

1. 組織學(xué)生進(jìn)入小組，每個小組選擇一個動物，然后設(shè)計一個海報或手工制作一個立體模型，介紹該動物的習(xí)性、飼養(yǎng)要求等。

2. 各小組成員彼此交流了解自己選的動物信息，讓學(xué)生了解更多的動物種類和知識。

Step 5：總結(jié)反思（10分鐘）

1. 讓學(xué)生展示他們的作品，并依次介紹自己選擇的動物。

2. 老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)與動物交朋友的好處和方式，提醒學(xué)生要愛護(hù)動物并保護(hù)自然環(huán)境。

3. 鼓勵學(xué)生加入動物保護(hù)協(xié)會或者志愿者組織，以實際行動保護(hù)動物。

五、課堂延伸

1. 可以安排學(xué)生參觀動物園、寵物展覽等活動。

2. 可以邀請動物園的工作人員或?qū)櫸锏甑墓ぷ魅藛T來進(jìn)行講座，進(jìn)一步提高學(xué)生的動物保護(hù)意識。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過生動形象的圖片、視頻與音頻資料，讓學(xué)生了解與動物交朋友的好處和方式，并通過小組活動提高學(xué)生的動物保護(hù)意識。但在實際教學(xué)中，需要更多的與動物接觸的機(jī)會，以提高學(xué)生的親身體驗和觀察能力。同時，在總結(jié)反思環(huán)節(jié)應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個角度思考與動物交朋友的好處和方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析和思考能力。

與動物交朋友教案【篇2】

今天我說課的內(nèi)容是《我和動物交朋友》。衷心地希望我們?nèi)祟惸芘c動物和諧的相處，把我們的地球家園建造的更美好。

一、說教材

《我和動物交朋友》是人教版小學(xué)二年級下冊《品德與生活》第二單元的內(nèi)容。本單元的主題是“讓家園更美好”，本課主要是讓學(xué)生充分感受到動物的可愛，激發(fā)學(xué)生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。并回歸生活，讓學(xué)生知道動物給我們?nèi)祟愄峁┝嗽S多服務(wù)，加深學(xué)生對動物的情感。了解動物給人類帶來得啟示，進(jìn)一步升華喜歡動物的情感。讓學(xué)生知道動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍虼?，我們是賴以生存的伙伴，要學(xué)會和動物和諧相處。

二、說學(xué)情

現(xiàn)在的學(xué)生雖然很喜歡小動物，但對動物的知識、動物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題了解甚少，不知道怎樣和動物和諧相處。

三、說教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)以及教材編排者的設(shè)計意圖和我對教材的理解，在生活化，活動化的理念下，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平，我將本課的目標(biāo)為以下四個：

1、情感和態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物，與動物和諧相處，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。

2、過程與方法：通過猜謎語、表演、觀看視頻、畫一畫等活動，使學(xué)生養(yǎng)成自覺保護(hù)動物的良好行為習(xí)慣。

3、知識與技能：通過動物party、講故事等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解動物的習(xí)性，增強(qiáng)有關(guān)動物的知識，知道如何在實際生活中保護(hù)身邊的小動物。

四、說教學(xué)重，難點和教法

根據(jù)教材分析，本課的教學(xué)重點是培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛動物的情感。難點是在于如何使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥腵生命，從而由簡單的喜愛到尊重這些小動物。增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。

為突破這一重難點，本節(jié)課我主要采用活動式的情境教學(xué)，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂，升華學(xué)生的內(nèi)心情感。

五、教學(xué)準(zhǔn)備

動物頭飾，課件，兩、三只小雞，照相機(jī)帶數(shù)據(jù)線

六、教學(xué)過程

1、根據(jù)本課內(nèi)容，為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)，我組織學(xué)生以活動的形式，設(shè)計了以下五個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：演一演，猜一猜第二環(huán)節(jié)：動物party，說一說；第三環(huán)節(jié)：看表演、聽故事，議一議第四環(huán)節(jié)：看圖片、講故事

第五環(huán)節(jié)：畫一畫、貼一貼

2、具體介紹每一個環(huán)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容

第一環(huán)節(jié)：演一演、猜一猜。俗話說，興趣是最好的老師。為了激發(fā)學(xué)生的興趣，把學(xué)生的注意力吸引過來，就以演一演、猜一猜的方式導(dǎo)入課文，〔如模仿動物叫“喵，誰來了！”；猜謎語：大眼睛，闊嘴巴，說起話來呱呱呱，會捉害蟲人人夸。歌曲：小兔走路蹦蹦蹦蹦跳等〕。由此，老師動情的表演很自然就激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望，讓學(xué)生通過模仿小動物的叫聲或表演關(guān)于小動物舞蹈、歌曲，老師給他們發(fā)相應(yīng)的頭飾，請其他小動物一一出場?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：通過游戲，來活躍課堂氣氛的同時，又可以使學(xué)生帶著濃厚的興趣進(jìn)入到文本的學(xué)習(xí)中來。】當(dāng)小朋友們都得到老師獎勵的頭飾之后，我問同學(xué)們：“喜歡這些小動物嗎？愿不愿意和他們交朋友！”當(dāng)?shù)玫綄W(xué)生肯定的回答后，教師順勢導(dǎo)入新課：“今天我們就來和動物交朋友好嗎？”板書課題：我和動物交朋友

這節(jié)課老師給小朋友帶來一些關(guān)于動物的圖片，看你們能不能叫出他們的名字，并試著給小動物大聲招呼！

第二環(huán)節(jié)：動物party，比比誰的本領(lǐng)大。在第一個環(huán)節(jié)中，每個小朋友都將得到一個小動物的頭飾。讓他們戴上頭飾以第一人稱的形式介紹自己。（例如：我的名字叫啄木鳥，我在動物王國里被大家稱為“森林醫(yī)生”，我會給大樹看病。）關(guān)于動物的相關(guān)知識，學(xué)生知道多少就說多少，想到哪里就說到哪里?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：在學(xué)生交流的過程中就拓寬了學(xué)生的知識面。激發(fā)了探究動物的興趣和喜愛動物之情，這樣也就能較好地被學(xué)生接受，消化，有利于突破教學(xué)重點，難點?！康谌齻€環(huán)節(jié)：看一看、議一議

為了使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)橐曅游锖腿祟愐粯拥纳瑥亩珊唵蔚南矏鄣阶鹬剡@些小動物。我設(shè)計了“看一看、議一議”這個環(huán)節(jié)。這個環(huán)節(jié)分兩步進(jìn)行，一是：看表演，議一議；二是：看視頻，議一議。

學(xué)生在暢談自己喜愛的動物后，教師抓住時機(jī)，課件出示：動物給人類帶來的啟示。表演教材中《明明和小鳥的故事》老師扮演明明，抓住班里帶小鳥頭飾的孩子。我是這樣過渡的：“孩子們，小動物真是我們?nèi)祟惖暮门笥蜒?！為我們?nèi)祟愖隽诉@么大的貢獻(xiàn)！我越來越喜歡它們了。哦，這只小鳥真漂亮，唱歌也一定很好聽，我要把它抓回家里，裝在籠子里，每天聽他唱歌?！弊寣W(xué)生暢所欲言，積極討論：“小朋友，你認(rèn)為我做的對嗎？如果是你，你會怎么做？”通過交流讓學(xué)生明白：被關(guān)在籠子里的小鳥向往的是藍(lán)天。再如：“哦，這只小貓真漂亮，晚上我要抱著他睡覺?！蓖ㄟ^交流學(xué)生明白：小動物身上有寄生蟲、病菌，應(yīng)當(dāng)打防疫針，不然會影響我們的健康?！颈经h(huán)節(jié)的實際意圖是：通過這環(huán)節(jié)使學(xué)生明白：動物們只有在大自然中才能自由，快活地生活，大自然才是它們真正的家。同時使學(xué)生對小動物產(chǎn)生一種憐愛之情，但和小動物接觸不能過于親密?！康诙剑嚎匆曨l，議一議。播放教材中的一個故事《長頸鹿媽媽的哭訴》，觀看之后，問學(xué)生：“小朋友們，看了這個故事，你想說什么呢？你知道長頸鹿媽媽為什么哭了嗎？”學(xué)生通過交流明白：到動物園參觀不能隨便給小動物們吃東西。愛護(hù)小動物還要注意方式。

第四環(huán)節(jié)：講一講，聯(lián)系生活實際

課件出示：人與動物和諧相處的畫面。說一說自己喜歡那個畫面，為什么？教師講人與動物之間有趣的故事。然后把問題拋給學(xué)生：“你家養(yǎng)有小動物嗎？或你在動物園里看到過什么動物？你和它們之間發(fā)生過有趣的故事嗎？”這時，學(xué)生一定會爭先恐后地?fù)屩f，此時，要給學(xué)生充分表達(dá)的機(jī)會?！颈经h(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：從了解動物知識很自然就過渡到人與動物的關(guān)系。我認(rèn)為，在教學(xué)實際中應(yīng)努力走進(jìn)生活，貼近學(xué)生，創(chuàng)設(shè)開放、互動、活潑的教學(xué)情景，營造自由、民主、愉悅的課堂氣氛，讓學(xué)生與教材中的孩子一起面對并解決這些問題和煩惱，共同享受成長的幸福?！康谖瀛h(huán)節(jié)：畫一畫、貼一貼

教師在黑板上用彩色粉筆畫一個動物的家園，學(xué)生畫自己喜歡的小動物，把它貼在相應(yīng)的位置。我是這樣過渡：“小朋友們，動物和我們一樣都是地球媽媽的孩子，我們共同生活在一個大家庭里，它們不僅僅是我們的朋友，還是我們的老師，下面我們一起給自己喜歡的小動物繪畫一個美麗的家園好嗎？”師生在歡快的智慧樹主題曲《我愛你》中作畫，其他學(xué)生在紙上畫畫好以后，將自己畫的小動物貼在黑板上。

教師看板書小結(jié)：小朋友們，在我們這個美麗的地球上，有充滿生機(jī)的花草樹木、有活潑可愛的小動物，有緩緩流淌的河流，有勤勞善良的人們，只有我們和諧相處，才能繪出人世間最美麗的畫卷！”

七、板書設(shè)計：

我和動物交朋友

一幅畫

和諧相處

《品德與生活》不僅僅只是一門綜合課程，更是一門永恒的藝術(shù)，需要我們不斷地探索，預(yù)設(shè)與生成之間也存在著一定的差距。所以我設(shè)計的這節(jié)課一定存在很多不足的地方，還懇請各位評委，老師多多指正。

與動物交朋友教案【篇3】

與動物交朋友教案

主題范文

動物是我們身邊的朋友，他們給我們帶來了快樂和慰藉。與動物交朋友不僅是一種樂趣，還可以培養(yǎng)我們的責(zé)任感和同理心。在這個主題范文中，我們將討論如何與動物建立友誼，并為此設(shè)計一份教案。

【第一部分：引言】

動物世界是多樣而奇妙的，與動物交朋友能夠讓我們更好地了解它們并建立起深厚的友誼。與動物交朋友有助于培養(yǎng)我們的品德和情感素養(yǎng)，同時也能提高我們的觀察力和愛心。在這個主題范文中，我們將深入探討如何與動物交朋友的重要性，并為此設(shè)計一份教案，幫助我們更好地與動物交朋友。

【第二部分：主體】

一、了解動物的生活和需要

1. 深入了解不同動物的習(xí)性和生活習(xí)慣。通過閱讀相關(guān)書籍、觀看記錄片等，了解不同動物的習(xí)性和生活方式，進(jìn)而培養(yǎng)對動物的興趣和好奇心。

2. 了解動物的需求和照顧方法。了解動物的基本需求，如食物、水源、庇護(hù)所等，并學(xué)習(xí)如何正確照顧動物，例如如何給動物提供合適的食物和水。

二、與動物建立友誼的方法

1. 尊重動物的個性和空間。與動物交朋友時，要尊重它們的個性和空間，不強(qiáng)迫它們與自己互動，給予它們適當(dāng)?shù)陌踩嚯x。

2. 與動物建立信任。通過耐心的互動和溫和的動作，逐漸建立起與動物的信任，例如在動物感到放松時輕輕撫摸它們的頭部或背部。

3. 肢體語言的重要性。學(xué)習(xí)動物的肢體語言，例如狗搖尾巴代表高興、旋轉(zhuǎn)耳朵代表警覺等，這有助于我們更好地理解并交流與動物。

三、培養(yǎng)責(zé)任心和同理心

1. 參與志愿者活動。參加動物保護(hù)組織的志愿者活動，感受到幫助和保護(hù)動物的重要性，并通過實際行動培養(yǎng)自己的責(zé)任心。

2. 照顧自己的寵物。毛茸茸的寵物是我們的朋友，我們要學(xué)會照顧它們，給予它們溫暖和關(guān)愛，從而培養(yǎng)自己的同理心和責(zé)任感。

【第三部分：結(jié)語】

與動物交朋友是一次有趣而有意義的經(jīng)歷。通過與動物建立友誼，我們能夠更好地了解并尊重動物，進(jìn)而培養(yǎng)自己的責(zé)任感和同理心。在這個主題范文中，我們設(shè)計了一份教案，幫助我們學(xué)會與動物交朋友和照顧動物，并從中獲得快樂和成長。讓我們一起走進(jìn)動物的世界，與它們建立深厚的友誼吧！

與動物交朋友教案【篇4】

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道動物是人類的朋友。

2．能學(xué)習(xí)錄音資料中的話說一說爺爺和小動物做伴的事。

3．能根據(jù)提示或者想象自己和小動物做伴的事，并說給小朋友聽。

教學(xué)重點、難點：

展開想象，按要求練習(xí)說話。

課前準(zhǔn)備：錄音帶

教學(xué)時間：一課時

教學(xué)過程：

一、談話揭題

板書：和動物交朋友

二、聽錄音

1．聽一聽：爺爺和那些小動物交朋友？他是怎么交朋友的？

2．指名說說

三、說話訓(xùn)練

1．你養(yǎng)過小動物嗎？說說飼養(yǎng)小動物的趣事。

（先小組內(nèi)交流，后全班交流）

2．想象說話

（1）假如鄰居外出旅游，心愛的小貓沒法帶去，想寄養(yǎng)在你家，你會如何照料小貓？

（2）假如在星期天，爸爸媽媽帶著你去看馬戲表演，看到小狗作算數(shù)，大熊貓會吹喇叭，小猴會騎自行車時，你是否也想與那些可愛的動物交朋友，叫他們一些本領(lǐng)？

（3）假如在炎熱的夏天，媽媽給你買來了一只小蟈蟈，你又會怎樣與它做伴？

四、總結(jié)

與動物交朋友教案【篇5】

一、說教材

1、 教材的地位和作用

《我和動物交朋友》是品德與生活第四冊第二單元《讓家園更美好》中的第四個主題。動物和我們?nèi)祟惞餐钤诘厍蛏?，要學(xué)會和動物和諧相處，懂得關(guān)心動物就是關(guān)心人類自己。設(shè)計此課，旨在從愛護(hù)動物出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行珍愛生命的教育。

2、 教學(xué)目標(biāo)

[1].知識與技能。

（1）知道動物是人類的好朋友。

（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。

[2].過程與方法。

（1）利用信息技術(shù)手段，探討動物作為人類朋友的作用。

（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系。

[3].情感、態(tài)度與價值觀。

（1）喜歡和動物交朋友。

（2）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動物的意識。

（3）學(xué)會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護(hù)動物。

3．教學(xué)重、難點：

喜歡和動物交朋友；能夠善待動物，知道戲虐動物的行為是錯誤的；知道要保護(hù)珍稀動物。

二、說教法

教學(xué)中為體現(xiàn)生活性的課堂教學(xué)，我以情為線索，利用多媒體課件輔助教學(xué)，用真實的小動物與學(xué)生交流，結(jié)合學(xué)生實際，創(chuàng)設(shè)活動的情境，充分發(fā)揮兒童的各種感官，動腦、動手，積極思考，逐漸完成主題目標(biāo)。

三、說學(xué)法

本節(jié)課教學(xué)中主要是結(jié)合具體真實的小動物和學(xué)生日常生活經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、感受、體驗、表達(dá)真情實感。學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)習(xí)關(guān)于動物的知識，在興趣盎然的活動中生成必要的品行修養(yǎng)。

四、課時安排：

本課安排兩課時，本堂課是第一課時。

五、教學(xué)流程設(shè)計

這節(jié)課我充分體現(xiàn)《品德與生活》這門課生活性特征，教學(xué)過程中的激情、明理、導(dǎo)行等環(huán)節(jié)都來源于生活、立足于生活、指導(dǎo)于生活。具體我設(shè)計了以下幾項活動：

活動一：我喜歡的動物

1． 謎語導(dǎo)入：口述幾條有關(guān)動物的謎語讓學(xué)生猜

猜謎語是學(xué)生很感興趣的一項游戲活動，通過猜謎語自然而然地引出動物這個話題，課堂之初就會調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性，為整堂課開一個好頭。

2欣賞錄像：一段各種動物的視頻錄像

在教學(xué)中充分發(fā)揮多媒體課件的輔助功能，通過大屏去感染學(xué)生，把學(xué)生從課堂帶入生動的大自然當(dāng)中去，真切地去感受動物的可愛，激發(fā)學(xué)生對動物的喜愛之情。

3小組交流自己最喜歡的動物，為什么最喜歡它。通過小組交流，學(xué)生能初步表達(dá)自己對動物的喜愛之情。

4全班交流介紹自己最喜歡的動物。

這個環(huán)節(jié)，我設(shè)計了游戲的活動形式：猜猜我是誰。讓學(xué)生不直接說出自己最喜歡什么動物，而是以模仿動物的動作、叫聲或說一條有關(guān)它的謎語讓大家猜來介紹，然后再說說為什么最喜歡它。通過此游戲活動，可以發(fā)展學(xué)生個性的創(chuàng)意與表現(xiàn)，學(xué)生熱情高漲，使課堂氣氛進(jìn)一步升溫。

活動二：動物之最知多少

激勵學(xué)生：動物這么可愛，又這么討人喜歡，那你們有什么愿望嗎？（和動物交朋友），那老師先要考考你們，看你們對動物是不是很了解，你們愿意接受測試嗎？

動物之最知多少

——世界上最高的哺乳動物是什么？

——世界上最大的哺乳動物是什么？

——世界上最大的鳥是什么鳥？

——世界是最小的鳥是什么鳥？

——世界上飛行最快的鳥是什么鳥？

——世界上短跑最快的動物是什么？

我把測試題配以課件說明，既考查、拓展了學(xué)生的知識面，又提升了學(xué)生熱愛自然，熱愛科學(xué)的情感與態(tài)度。

活動三：我和動物交朋友

1．此環(huán)節(jié)我先用多媒體課件出示人和動物親密接觸的畫面，以真實的畫面去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生也想和動物交朋友的熱情。

然后創(chuàng)設(shè)活動情境：和小貓交朋友

讓真實的小貓走進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生有機(jī)會與動物零距離接觸，因為學(xué)生都愿意與小動物進(jìn)行親密接觸，這與兒童的年齡和心理特點都是密切相關(guān)的。在這項活動中，我讓學(xué)生和小貓打招呼、輪流摸摸它、給它取名字、喂食、夸夸它……從而讓學(xué)生在如生活般的活動中學(xué)會了如何與動物交朋友，這也正體現(xiàn)了品德與生活課生活性的 特征，以正確的價值觀引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。

然后再利用課件出示學(xué)生還喜歡的動物，這個環(huán)節(jié)主要是為引出明明和小鳥的故事而設(shè)的。

2．故事：明明和小鳥的故事

這個故事 我以多媒體課件的形式再現(xiàn)故事情節(jié)，增強(qiáng)了故事的感染力，看完通過讓學(xué)生思考：明明也想和小鳥交朋友，可為什么卻把它放走了呢？從而讓學(xué)生認(rèn)識到要和動物成為真正的好朋友，需要了解、尊重動物的生活習(xí)性，對待動物要有愛心和責(zé)任心，初步明確了如何與動物和諧相處。

活動四：表達(dá)喜愛之情

1．欣賞動畫歌曲《我有一只小毛驢》、《兩只老虎》。這種配以精彩畫面的歌曲極具感染力，增強(qiáng)了學(xué)生的人與動物和諧相處的意識，教育意義也是很深刻的。

2．學(xué)生表演有關(guān)動物的歌曲，或畫畫自己喜歡的動物，讓學(xué)生以自己喜歡的方式抒發(fā)對動物的喜愛之情，旨在發(fā)展兒童的創(chuàng)造性和動手能力，充分展現(xiàn)并提升自己的智慧，享受創(chuàng)造帶來的歡樂。

六、新理念、新《課標(biāo)》精神在教學(xué)中的體現(xiàn)

我覺得自己設(shè)計的這節(jié)課，最大的特點之一就是讓小動物走進(jìn)課堂，讓孩子在與真實動物的親密接觸中感受著與動物做朋友的樂趣，構(gòu)建了一個真實互動 的生活化課堂，使課堂教學(xué)更有現(xiàn)實感，更貼近學(xué)生的生活。這也正體現(xiàn)了品德與生活課的生活性、開放性、活動性的基本特征。

多媒體的恰當(dāng)使用擴(kuò)大了教學(xué)的容量，使學(xué)生更直觀地感受到動物的可愛。而且節(jié)約了課堂教學(xué)的時間，提高了教學(xué)的效果。

與動物交朋友教案【篇6】

1．教學(xué)設(shè)計學(xué)科名稱

人教版小學(xué)二年級下冊第二單元第七課《我和動物交朋友》

2．所在班級情況，學(xué)生特點分析

學(xué)校在農(nóng)村，大部分同學(xué)同學(xué)有養(yǎng)過小動物的經(jīng)歷，比如貓呀狗呀金魚呀烏龜呀，但由于學(xué)生年紀(jì)小，加上父母親都忙于家務(wù)或打工，對孩子關(guān)注較少，孩子雖然很喜歡小動物，但對動物的知識了解甚少，對動物為人類所做的貢獻(xiàn)和給人類的啟示等問題的了解更是知之甚少，不知道怎樣做才是真正對動物們好，不知道怎樣和動物和諧相處。

3．教學(xué)內(nèi)容分析

《我和動物交朋友》是人教版品德與生活二年級下冊第二單元的第三個主題。本組教材圍繞讓家園更美好這一中心展開。選編的四個主題分別是：我們的大地媽媽、花草樹木點頭笑、我和動物交朋友、美化家園。選編這四個主題旨在讓學(xué)生關(guān)心周圍的環(huán)境，為保護(hù)周圍的環(huán)境做力所能及的事；有初步的生態(tài)意識，在自己的生活中嘗試一物多用，廢物利用；愛護(hù)花草樹木和動物，培養(yǎng)與動植物和諧共處的環(huán)境意識；對生活中常見的自然現(xiàn)象有探究的興趣。

4．教學(xué)目標(biāo)

1.知識與技能。

（1）知道動物是人類的好朋友。

（2）了解動物給人們生活帶來的重要作用。

2.過程與方法。

（1）利用信息技術(shù)手段，從三方面探討動物作為人類朋友的作用。

（2）利用信息技術(shù)手段等多種方法，創(chuàng)設(shè)問題情境，師生共同探討動物與人的親密關(guān)系。

3.情感、態(tài)度與價值觀。

（1）喜歡和動物交朋友。

（2）培養(yǎng)保護(hù)珍稀動物的意識。

（3）學(xué)會與動物和諧相處，懂得有愛心地生活，愛護(hù)動物。

5．教學(xué)難點分析

1、了解動物與人類在生活、生產(chǎn)中的密切關(guān)系，在探究動物生活習(xí)性的研究活動中增進(jìn)對動物的情感，在生活中去熱愛、保護(hù)動物。

2、懂得如何正確與動物相處，形成保護(hù)動物的意識，在生活中自覺愛護(hù)動物。

6．教學(xué)課時

1課時

7．教學(xué)過程

一、猜猜小動物

1．師：老師知道小朋友最喜歡猜謎語了，老師帶來了幾個動物謎語，比比誰的腦筋轉(zhuǎn)得快！（四名學(xué)生猜謎語）

2．師：小朋友們真聰明，把老師的謎語都猜出來了！這四種小動物榮幸的成為了北京奧運會的吉祥物，把祝福送到世界各地，受到人們的歡迎！在座的小朋友們，你們喜歡小福娃嗎？小組長快把他們邀請到自己的小組吧?。ㄐ〗M長邀請小福娃，并介紹以福娃命名的小組）

3.師：一直以來，動物就是我們的好鄰居，好伙伴，它們與我們的生活息息相關(guān)、密不可分（課件出示課題：我和動物交朋友）這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)這一主題我和動物交朋友！學(xué)生齊讀課題

二、認(rèn)識小動物

1．師：福娃帶著各種各類的動物朋友向我們走來了，現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)動物大世界。請各小組把它們介紹出場。（課件：福娃帶著不同種類的動物）

2．5個小組長操作白板和小組組員合作介紹不同種類的動物。

3．師：在動物世界里，大家認(rèn)識了哪些動物？

三、觀察小動物

1．師：剛才，福娃帶領(lǐng)我們到動物世界暢游，認(rèn)識了許許多多的動物朋友。在我們身邊，有許多動物與我們朝夕相處。上一節(jié)課，我們都把自己的小動物帶來了，進(jìn)行了親親動物的游戲，還記得嗎？現(xiàn)在，讓我們一起回顧當(dāng)天的快樂時光吧?。ㄕn件：親親動物的錄像片段）

2．學(xué)生觀看親親動物的錄像片段。

3．從錄像中，大家看到自己的動物朋友了嗎？在親親動物的游戲中，大家對小動物進(jìn)行了細(xì)心的觀察，誰愿意來說說？

四、介紹小動物

1.師：小朋友對自己身邊的小動物觀察得真仔細(xì)！上課前，小朋友們都收集了資料，并用思維導(dǎo)圖簡單地分析自己喜歡的動物。從小朋友的作品中，老師發(fā)現(xiàn)有一張介紹貓的思維導(dǎo)圖（課件：貓的思維導(dǎo)圖），是哪位小朋友的作品？老師也很喜歡貓，你愿意和老師一起為大家介紹嗎？

2.師生共同介紹貓的思維導(dǎo)圖。

3.師：還有誰愿意為大家展示？小朋友們真愛學(xué)習(xí)！我們先跟身邊的小朋友交流，待會，我們請出討論得最熱烈的小組上臺為大家展示，好嗎？

4.學(xué)生先在小組內(nèi)交流動物思維導(dǎo)圖。

5.組長操作白板，5個小組分別合作介紹小動物（貝貝組介紹海洋動物之最的思維導(dǎo)圖；晶晶組介紹大熊貓的思維導(dǎo)圖；歡歡組介紹青蛙生長過程的流程圖；迎迎組介紹小兔的思維導(dǎo)圖；妮妮組介紹畫眉鳥的思維導(dǎo)圖）

6.師：小朋友對動物的了解比老師還要多，從大家的介紹中可以看出小朋友都非常喜愛動物。誰還知道，和動物在一起，既要玩得開心，又要保護(hù)自己，應(yīng)該怎樣做？

7.師：小朋友們真聰明，懂得怎樣保護(hù)自己！同樣，動物也需要我們?nèi)ケＷo(hù)，我們小朋友也要盡我們的能力去幫助它們。（課件：五種小動物，五個生活環(huán)境）假如，這幾只動物迷路了，誰能幫助它們找到自己生活的地方？

8.學(xué)生玩游戲：找動物生活的地方。

五、關(guān)愛小動物

1.師：小朋友順利的幫助動物找到自己生活的地方，在保護(hù)動物方面，你們不但會說，還會付諸行動。下面我們來看看，有人這樣對待動物，你們覺得他們這樣做對嗎？（課件：四幅圖判斷對錯）請大家先跟身邊的小朋友交流。

2.學(xué)生先在小組內(nèi)交流，再請四名學(xué)生到白板判斷對錯再匯報。

3.師：小朋友們懂得怎樣關(guān)愛動物，真能干！但是，我們身邊有些人仍然需要我們提醒，你們能不能用一句話提醒他們呢？

4.（課件：小福娃和奧運五環(huán)圖并配音樂）師：小朋友們，你們都是愛護(hù)動物的小天使，也是動物的好朋友！快把我們的心愿寫在愛心卡上，放到奧運五環(huán)里，讓福娃把我們的愛心帶到北京，帶到全世界，讓大家都知道：關(guān)愛動物，珍愛生命。

5.學(xué)生在愛心卡上寫話，再分組貼在奧運五環(huán)里。

6.師總結(jié)：看，奧運五環(huán)變成了奧運愛心環(huán)，它不僅連接全世界人民愛體育的心，還連接了我們愛動物的心。讓我們把心愿再來讀一遍：關(guān)愛動物，珍愛生命。

7.師：關(guān)愛動物，珍愛生命。讓我們把對動物的愛，對生命的愛融入到歌聲中！找到好朋友共唱動物拍手歌。

8.師生共唱動物拍手歌，在歌聲中結(jié)束這節(jié)課的學(xué)習(xí)。

板書設(shè)計：

我和動物交朋友

小福娃歡歡圖奧運五環(huán)圖

（奧運五環(huán)內(nèi)有五個動物愛心卡）

關(guān)愛動物，珍愛生命

8．課堂練習(xí)

說出自己最喜歡什么小動物，說一說它們的生活習(xí)性，怎樣喂養(yǎng)它

9．作業(yè)安排

課后觀察一下身邊的小動物，收集它們的相關(guān)資料；然后認(rèn)真思考一下怎樣善待動物，懂得如何與動物相處，爭取改正以前戲弄、虐待動物的行為。

自我問答

這節(jié)課主要學(xué)習(xí)什么？

通過這節(jié)課，我表揚(yáng)孩子能夠關(guān)心自己的周圍世界的這種探究精神。同時，學(xué)生對動物的生活習(xí)性有了進(jìn)一步的了解，學(xué)會用不同形式的思維導(dǎo)圖去介紹喜歡的動物，從而自發(fā)去熱愛、保護(hù)動物。學(xué)生的創(chuàng)新能力也相應(yīng)得到了提高。

與動物交朋友教案【篇7】

主題：與動物交朋友

學(xué)科：生物課

年級：小學(xué)三年級

授課時間：3節(jié)課（150分鐘）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.了解幾種動物的習(xí)性及生活習(xí)慣。

2.理解與動物相處的基本規(guī)則。

3.提高小學(xué)生的動手能力和觀察能力。

教學(xué)重點：

1.讓學(xué)生了解野生動物的基本習(xí)性和生活方式。

2.引導(dǎo)學(xué)生理解如何與動物相處的基本規(guī)則。

3.通過實踐和觀察，提高學(xué)生觀察能力。

教學(xué)難點：

1.如何教導(dǎo)學(xué)生成為動物的朋友。

2.如何引導(dǎo)學(xué)生主動體驗和了解動物的生活。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.課件，PPT，教學(xué)視頻，海報圖片，錄音視頻；

2.橡皮泥、毛筆等一些容易獲得的器材；

3.供學(xué)生觀察的真實動物（動物園或者實驗室中的小動物）；

4.生動有趣的故事，電影，漫畫書等等；

教學(xué)過程：

第一節(jié)課：動物習(xí)性及生活習(xí)慣

1.講解幾種常見野生動物的習(xí)性和生活方式，并通過圖片讓學(xué)生來學(xué)習(xí)和了解。

2.介紹一下學(xué)生要學(xué)習(xí)的動物和它們所生存的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生了解動物生態(tài)。

3.通過一些實例和故事形象地介紹動物的刻板印象和習(xí)性。

4.讓學(xué)生用毛筆、橡皮泥等材料模仿動物，以便于更好地理解。

5.通過對學(xué)生的邊模仿邊了解，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物。

第二節(jié)課：成為動物朋友的基本規(guī)則

1.通過問題和圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納動物朋友的基本規(guī)則：

a.不要捕殺動物。

b.不要惡意捉弄動物。

c.不要擾亂動物的生活。

d.不要妨礙動物互相交流。

e.時刻保持安全，不要讓自己或其他人受到傷害。

2.通過畫畫和模仿走路等活動，讓學(xué)生更好地理解和掌握成為動物朋友的技巧。

第三節(jié)課：實踐與觀察

1.引導(dǎo)學(xué)生從角度、姿態(tài)、表情等方面觀察動物，入手了解其生活和習(xí)性。

2.帶領(lǐng)學(xué)生實地觀察和拍攝一些野生動物，了解他們的生活環(huán)境和習(xí)性。

3.通過展覽和演示，分享學(xué)生對動物朋友的認(rèn)識和了解。

教學(xué)方法：

1.課堂講解：通過圖片和視頻等多媒體教學(xué)手段，輔以漫畫、小說、視頻和實驗等資料講解。

2.邊模仿邊了解：通過模仿、畫畫、演講等實踐活動，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識和理解動物。

3.觀察實踐：通過學(xué)生的實地觀察和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析和交流來了解動物。

教學(xué)評估：

1.通過學(xué)生的觀察和模仿，量化學(xué)生對動物朋友的了解和掌握程度。

2.通過學(xué)生提出的問題，檢測學(xué)生對動物朋友的掌握情況。

3.通過展覽和演示，讓學(xué)生自覺接納養(yǎng)成為動物朋友的責(zé)任和信念。

與動物交朋友教案【篇8】

與動物交朋友

【引言】

動物是大自然的賜予，它們與我們生活息息相關(guān)，不僅為我們提供了食物和其他資源，還陪伴我們度過漫長的生活。與動物交朋友，不僅能幫助我們更好地了解它們，還能培養(yǎng)我們的愛心和責(zé)任感。本文將探討與動物交朋友的重要性，并提出一些方法與動物建立友好關(guān)系。

【正文】

一、動物是我們的生活伙伴

動物是人類的朋友，它們給我們帶來了許多好處。在農(nóng)村，牛、羊、豬等動物是農(nóng)民的勞動力和生活來源，它們?yōu)槿祟惛N土地、提供肉食和奶制品。在城市，寵物狗、貓等陪伴我們度過孤獨的時刻，給我們帶來了歡樂和安慰。此外，野生動物也是大自然的一部分，它們保持了生態(tài)平衡，為我們提供了寶貴的生態(tài)資源。

二、與動物建立友好關(guān)系的重要性

1.培養(yǎng)愛心和責(zé)任感：與動物交朋友可以讓我們學(xué)會關(guān)心和愛護(hù)生命。動物和人類一樣，有感情和需求，當(dāng)我們與他們互動時，我們會更加珍惜生命和保護(hù)自然，培養(yǎng)出一顆愛心和責(zé)任感。

2.提高社交能力：與動物交朋友還能培養(yǎng)我們的社交能力。例如，養(yǎng)寵物能夠讓我們學(xué)會與它們相處，了解它們的需求，學(xué)會溝通和照顧。這些與動物之間的互動，有助于提高我們的溝通技巧和人際關(guān)系能力。

3.豐富知識：與動物親近交朋友，可以拓寬我們的知識面。我們可以通過觀察和學(xué)習(xí)，了解不同種類動物的習(xí)性和行為，進(jìn)一步認(rèn)識自然界的奧秘，培養(yǎng)對動物世界的熱愛并激發(fā)我們的求知欲。

三、與動物交朋友的方法

1.保護(hù)野生動物：野生動物是生態(tài)系統(tǒng)的重要組成部分，保護(hù)它們的棲息地和生存環(huán)境至關(guān)重要。我們可以通過參與保護(hù)區(qū)和自然保護(hù)組織的活動，了解野生動物的生活狀態(tài)，在必要的時候提供幫助和支持。

2.養(yǎng)寵物：養(yǎng)寵物是與動物交朋友的一種常見方式。寵物不僅可以作為我們的陪伴者，還能教會我們很多東西。我們可以從它們身上學(xué)到責(zé)任和耐心，同時發(fā)展和寵物之間的友誼。

3.參觀動物園和野生動物保護(hù)中心：動物園和野生動物保護(hù)中心是保護(hù)動物、教育人們的重要場所。我們可以去這些地方參觀和學(xué)習(xí)，與動物近距離接觸，了解它們的生活習(xí)性和保護(hù)需求。

【結(jié)論】

與動物交朋友是一種有益于人類成長與發(fā)展的方式。通過與動物建立友好關(guān)系，我們不僅能夠培養(yǎng)出愛心與責(zé)任感，還能提高社交能力和豐富知識。保護(hù)野生動物、養(yǎng)寵物和參觀動物園等方法都可以讓我們與動物建立起親密的聯(lián)系。唯有與動物和諧相處，我們才能更好地保護(hù)和維護(hù)我們珍貴的自然環(huán)境。

與動物交朋友教案【篇9】

一活動目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。

二活動準(zhǔn)備：故事掛圖錄音磁帶

三活動過程：

1教師配合掛圖有表情地講述故事。

第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。

2根據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感）

A小蜜蜂為什么哭？

B說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？

C如果你是故事中的小朋友，你會怎樣做？

3小結(jié)：通過幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛護(hù)，不傷害小動物，有了它們，我們的生活才會更美好，小動物是我們的好朋友。

附：故事：小蜜蜂為什么哭？

在美麗的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲三個好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去，你看！它們的翅膀多么漂亮，它們玩得多么高興啊。忽然，小蜜蜂說：你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們在這兒等我吧！小蝴蝶和小瓢蟲說：好吧，你快去吧。

正在這個時候，幾個小朋友放學(xué)了，也來到田野里玩。一個小男孩看見了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個小女孩看見了小瓢蟲，把它也捉走了，其他的小朋友也跑來了，他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀，把它們的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：求求你們，別打了，我們好疼啊！可是，小朋友們不聽它們的話，還是繼續(xù)地打它們，慢慢地，它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來，它終于在草叢中看見了小蝴蝶和小瓢蟲?？墒牵鼈円呀?jīng)死了，小蜜蜂傷心地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎？

與動物交朋友教案【篇10】

設(shè)計意圖：轉(zhuǎn)眼春夏季來臨了，地處城郊人幼兒園里到處都有小動物的身影，蝴蝶，蟾蜍等小動物也經(jīng)常光顧，原以為平時苦口婆心地教育幼兒要愛護(hù)小動物能有效果，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，小動物被分尸的慘案時有發(fā)生，看來孩子們的破壞欲望真是不容小視，針對這個現(xiàn)象，我設(shè)計了本活動，通過活動讓幼兒學(xué)會關(guān)心，同情弱小的生命，能和它們和睦相處。

活動（一）故事：小蜜蜂為什么哭？把手

一、活動目標(biāo)：通過活動培養(yǎng)幼兒的同情心，學(xué)會關(guān)愛弱小的生命。

二、活動準(zhǔn)備：故事掛圖錄音磁帶

三、活動過程：

1、教師配合掛圖有表情地講述故事。第一段小動物玩耍時配上優(yōu)美歡快的背景音樂講述，第二段配上憂傷的背景音樂講述，讓幼兒感受到強(qiáng)烈的情感變化。

2、根據(jù)故事提出問題，讓幼兒自由發(fā)言。（在交流中激發(fā)幼兒同情小動物的情感）

A、小蜜蜂為什么哭？

B、說說你們喜歡故事中的小朋友嗎，為什么？

C、如果你是故事中的小朋友，你會怎樣做？

3、小結(jié)：通過幼兒講述，結(jié)合教師的引導(dǎo)，讓幼兒明白要關(guān)心愛護(hù)，不傷害小動物，有了它們，我們的生活才會更美好，小動物是我們的好朋友。附：故事：小蜜蜂為什么哭？在美麗的田野里，小蜜蜂，小蝴蝶，小瓢蟲三個好朋友正在花叢中愉快地飛來飛去，你看！它們的翅膀多么漂亮，它們玩得多么高興啊。忽然，小蜜蜂說：你們看，那邊有好多花，我去采花蜜了，你們在這兒等我吧！小蝴蝶和小瓢蟲說：好吧，你快去吧。正在這個時候，幾個小朋友放學(xué)了，也來到田野里玩。一個小男孩看見了小蝴蝶，就把小蝴蝶捉走了。一個小女孩看見了小瓢蟲，把它也捉走了，其他的小朋友也跑來了，他們在小蝴蝶和小瓢蟲的身上抓呀撕呀，把它們的翅膀弄斷了，把它們的身體弄疼了，它們大聲地哀求：求求你們，別打了，我們好疼啊！可是，小朋友們不聽它們的話，還是繼續(xù)地打它們，慢慢地，它們的聲音越來越小了。小蜜蜂采蜜回來了，可是它怎么也找不到它的朋友了，后來，它終于在草叢中看見了小蝴蝶和小瓢蟲。可是，它們已經(jīng)死了，小蜜蜂傷心地哭了，小朋友，你們知道小蜜蜂為什么哭嗎？

活動（二）美工活動：涂涂，撕撕，貼貼

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過涂涂，撕撕，貼貼各種小動物，培養(yǎng)他們喜愛小動物的情感。

2、發(fā)展幼兒的動手能力。二活動準(zhǔn)備：畫好輪廓的各種動物形象。如：青蛙蜜蜂蝴蝶等。漿糊閃光紙蠟光紙

三、活動過程：

1、引題：小朋友，今天我們一起動手用可愛的小動物來打扮我們的教室好嗎？

2、教師示范方法。

3、提出操作規(guī)則和要求，讓幼兒自由選擇材料操作。（在活動中要尊重幼兒的意愿，不要過多干預(yù)幼兒的操作）

4、涂好撕好后，師幼共同裝飾活動室。共同商量作品的裝飾位置和設(shè)計造型，并在活動中播放優(yōu)美的曲子。

5、欣賞作品。幼兒向同伴介紹自己的作品，欣賞評價別人的作品。

活動（三）我和動物交朋友

一、活動目標(biāo)：

1、讓幼兒通過活動掌握飼養(yǎng)小動物的基本方法和技能。

2、學(xué)會關(guān)心和照顧小動物，進(jìn)一步理解弱小的生命也不能輕意傷害。

3、知道動物也是大自然的一部分，培養(yǎng)初步的保護(hù)自然保護(hù)環(huán)境的意識。

二、活動準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：（由于本園地處城郊，能收集較多的小動物）請家長配合利用雙休日和孩子一起收集蝌蚪蚯蚓毛毛蟲小魚蠶等，教師與家長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的飼養(yǎng)方法，并在家中飼養(yǎng)一周時間。

2、請幼兒把自己飼養(yǎng)的小動物帶來。

三活動過程：

1、把小動物擺放在活動室，讓幼兒自由參觀。

2、簡單介紹飼養(yǎng)過程。

A、說說你飼養(yǎng)的是什么動物，你是怎樣照顧它們的。

B、教師小結(jié)飼養(yǎng)各種小動物的基本方法和技能。

3說說你飼養(yǎng)的小動物身上發(fā)生了什么變化，互相交流各種小動物的成長過程，你和小動物發(fā)生的小故事。

4放歸自然組織幼兒到戶外放歸小動物，告訴幼兒各種小動物都有自己的家，我們送它們回家吧。

延伸活動：家園共同配合收集有關(guān)小動物的圖書，玩具，繪畫材料，歌曲舞蹈等，在晨區(qū)活動中讓幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲。

與動物交朋友教案【篇11】

與動物交朋友教案是指在教育環(huán)境中，將動物作為教學(xué)工具，通過與動物的互動，促進(jìn)兒童在認(rèn)知、情感和社交等方面的綜合發(fā)展。以下是一個關(guān)于與動物交朋友的主題范文，希望對你有所幫助。

與動物交朋友

在人類的歷史中，動物一直是人類最親密的伙伴之一。無論是寵物還是野生動物，它們都與人類有著千絲萬縷的聯(lián)系。與動物交朋友可以給我們帶來很多的樂趣和意義。這個話題下，我們課堂來談?wù)勁c動物交朋友的教案。

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識不同種類的動物，并能簡單介紹它們的特點。

2.了解與動物交朋友的益處，并培養(yǎng)對動物的保護(hù)意識。

3.通過與動物互動，鍛煉學(xué)生的社交能力和責(zé)任心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1.圖片、實物或視頻資源，展示不同種類的動物。

2.小組活動的游戲材料，如動物紙牌等。

3.相關(guān)故事書籍，如《安徒生童話》中的《丑小鴨》、《小紅帽》等。

三、教學(xué)過程

1. 熱身活動：通過觀看動物視頻或圖片，讓學(xué)生展示已經(jīng)了解的動物知識，并提出問題。（10分鐘）

2. 導(dǎo)入主題：給學(xué)生展示一幅動物群的圖片，讓學(xué)生用自己的話描述這幅圖片，引出與動物交朋友的話題。（10分鐘）

3. 講解與動物交朋友的益處：通過講解，讓學(xué)生明白與動物交朋友可以增強(qiáng)自己的責(zé)任心，培養(yǎng)愛心、友善等美德，并觀看一段相關(guān)的紀(jì)錄片或動畫片。（10分鐘）

4. 小組活動：分成小組，每組從紙牌中抽取一張動物紙牌，然后以這種動物為主題，展開討論。每個小組最后要給其他同學(xué)做一個小報告。（20分鐘）

5. 閱讀相關(guān)故事：通過閱讀一段與動物友誼相關(guān)的故事，如《丑小鴨》，讓學(xué)生了解動物在故事中扮演的角色，并引導(dǎo)學(xué)生思考與故事中動物類似的情境。（15分鐘）

6. 觀察動物，進(jìn)行實地互動：帶領(lǐng)學(xué)生到附近的動物園或?qū)櫸锏甑鹊胤剑寣W(xué)生觀察、互動，并記錄下他們對這些動物的印象和想法。（40分鐘）

7. 總結(jié)與展示：學(xué)生回到教室后，展示自己的記錄和感受，并做一個小結(jié)。（10分鐘）

四、教學(xué)評價

1.學(xué)生對不同動物的描述是否準(zhǔn)確，是否能在展示中與其他同學(xué)展開交流。

2.學(xué)生通過小組活動的表現(xiàn)，是否能以動物為主題展開討論，并向其他同學(xué)做一個小報告。

3.學(xué)生的觀察記錄是否詳細(xì)，并能在回到教室后進(jìn)行總結(jié)和展示。

通過這個教案，我們可以幫助學(xué)生了解動物的種類和特點，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和友善心，并鍛煉他們的社交能力。同時，通過與動物的互動，讓他們更好地體驗與動物交朋友的樂趣和意義。 愿我們的教育能夠讓更多的孩子在與動物的交流中成長和收獲。

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