學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃(匯編八篇)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃。

本文將從多個(gè)方面深度探討和分析“學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃”，有哪些值得借鑒的范文模板？我們經(jīng)常把語(yǔ)言做成文檔來(lái)傳達(dá)想法，學(xué)術(shù)界對(duì)范文的應(yīng)用逐漸增加。通過仔細(xì)觀察范文的結(jié)構(gòu)我們能夠更好地理解寫作過程，此網(wǎng)址資料僅供參考請(qǐng)謹(jǐn)慎決策！

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇1

背單詞的時(shí)候要學(xué)會(huì)重復(fù)和積累

大多數(shù)人的記憶力都差不多，同學(xué)們每天背單詞，都會(huì)有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時(shí)復(fù)習(xí)。

單詞要隨時(shí)背。可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來(lái)看看，這樣既很好的利用了時(shí)間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個(gè)單詞經(jīng)過7天的記憶，會(huì)掌握的牢固。也就是說(shuō)，我們前一天背過的單詞要在第二天復(fù)習(xí)，同時(shí)裝進(jìn)新的單詞。第三天復(fù)習(xí)前兩天的單詞，同時(shí)再裝進(jìn)新的單詞直至記牢。我們?cè)诒硢卧~的時(shí)候，不僅僅要記住拼寫，同時(shí)還要掌握它的意思及詞性。在復(fù)習(xí)的時(shí)候，可以用漢譯英或英譯漢的方法來(lái)考察自己。背下來(lái)的單詞可以一帶而過，但一定要掃一眼，重點(diǎn)放在不會(huì)的單詞上。

語(yǔ)法在小學(xué)階段并不是考試的重點(diǎn)

同學(xué)們要多聽、多讀。沒有英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，要自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時(shí)間聽和英語(yǔ)有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高語(yǔ)感，要養(yǎng)成習(xí)慣。此外，開卷有益對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒有母語(yǔ)一樣的完美環(huán)境，但每天堅(jiān)持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法?？催^的文章，要爭(zhēng)取在讀熟、理解的基礎(chǔ)上背下來(lái)。

作文不僅考察單詞量，同時(shí)也考察同學(xué)們的寫作能力

較強(qiáng)的寫作能力，要靠長(zhǎng)時(shí)間的積累。堅(jiān)持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來(lái)的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來(lái)把它變成自己的語(yǔ)言。在這個(gè)過程中同學(xué)會(huì)真正的體會(huì)到溫故而知新的真正含義。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇2

學(xué)習(xí)英語(yǔ)輕知識(shí)計(jì)劃：如何以輕松愉快的方式提高英語(yǔ)水平

英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言，無(wú)論是商務(wù)交流、旅游、學(xué)術(shù)研究或是全球化發(fā)展，英語(yǔ)無(wú)處不在。因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的必備技能之一。

然而，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并非易事。面對(duì)英語(yǔ)詞匯量的龐大和語(yǔ)法的復(fù)雜性，很多人都感到困惑和挫敗。在這里，我們提供了一些輕松愉快的方法，可以幫助你提高英語(yǔ)水平。

一、聽英文歌曲

聽英文歌曲是提高英語(yǔ)水平的好方法。歌曲中的語(yǔ)言通常比較簡(jiǎn)單易懂，而且歌曲中的語(yǔ)調(diào)和發(fā)音可以幫助你更好地理解英語(yǔ)。此外，當(dāng)你聽歌時(shí)，你還可以學(xué)習(xí)到一些常見的口語(yǔ)表達(dá)和俚語(yǔ)。我們推薦的幾首英文歌曲包括：

1. "Let it Be" - 披頭士樂隊(duì)

2. "Shape of You" - 愛德·希蘭（Ed Sheeran）

3. "Uptown Funk" - 馬克·羅恩森（Mark Ronson）feat. 布魯諾·馬爾斯（Bruno Mars）

二、 看英文電視節(jié)目

看英文電視節(jié)目是提高英語(yǔ)水平的好方法。通過看電視節(jié)目，你可以學(xué)習(xí)到日常生活中的英語(yǔ)用語(yǔ)，并熟練掌握英語(yǔ)語(yǔ)境和語(yǔ)法。

我們推薦的一些英文電視節(jié)目包括：

1. 《生活大爆炸》（The Big Bang Theory）

2. 《行尸走肉》（The Walking Dead）

3. 《實(shí)習(xí)醫(yī)生格蕾》（Grey's Anatomy）

三、 學(xué)習(xí)英文卡片

英文卡片是一種快速而有趣的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法。你可以在卡片上寫下一個(gè)單詞或短語(yǔ)，并在卡片的背面寫下它的翻譯。你可以隨時(shí)在你的閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)英文卡片。

四、 讀英文小說(shuō)

讀英文小說(shuō)是提高英語(yǔ)水平的另一種好方法。在讀小說(shuō)的過程中，你可以學(xué)習(xí)到不同的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞匯和表達(dá)。在選擇小說(shuō)的時(shí)候，你可以根據(jù)自己的興趣和英語(yǔ)水平來(lái)選取。

我們推薦的幾本經(jīng)典英文小說(shuō)包括：

1. "The Great Gatsby" - F.Scott Fitzgerald

2. "To Kill a Mockingbird" - Harper Lee

3. "Pride and Prejudice" - Jane Austen

五、 加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群

加入英語(yǔ)學(xué)習(xí)社群是提高英語(yǔ)水平的另一種好方法。社群中的成員可以互相交流學(xué)習(xí)心得和英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。這樣，你可以在一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并且得到來(lái)自其他成員的幫助和支持。

六、使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用YJs21.cOM

使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用是提高英語(yǔ)水平的另一種好方法。這些應(yīng)用可以幫助你提高聽說(shuō)讀寫的能力，逐步掌握英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)和技巧。以下是一些我們推薦的英語(yǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)用：

1. Duolingo - 免費(fèi)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用

2. Babbel - 可以滿足不同學(xué)習(xí)需求的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用

3. Rosetta Stone - 浸入式的語(yǔ)言學(xué)習(xí)應(yīng)用

綜上所述，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并不一定是一件困難和枯燥的事情。通過嘗試不同的學(xué)習(xí)方法，并將學(xué)習(xí)過程變得輕松、有趣和生動(dòng)，可以幫助你更輕松地提高自己的英語(yǔ)水平。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇3

My English Learning Plan

Introduction

Learning English has always been a dream of mine, as it opens up a whole new world of opportunities. To achieve fluency in English, I have devised a comprehensive and structured learning plan that encompasses various aspects of language learning. This plan combines self-study, immersive experiences, and regular practice to ensure that I develop strong language skills.

1. Setting Clear Goals

To begin with, I have set clear and achievable goals that serve as milestones throughout my English learning journey. These goals include improving vocabulary, enhancing grammar skills, mastering pronunciation, and being able to communicate effectively in both spoken and written English. By defining these goals, I can focus my efforts and monitor my progress along the way.

2. Enhancing Vocabulary

To expand my vocabulary, I have incorporated several strategies into my learning plan. Firstly, I devote time each day to reading English literature, newspapers, and magazines. This exposure to diverse and authentic texts helps me encounter new words and understand their usage in different contexts. Additionally, I maintain a personal dictionary where I jot down new words and review them regularly. I also engage in activities such as word games, flashcards, and vocabulary quizzes to consolidate my learning.

3. Improving Grammar Skills

Recognizing the importance of grammar in effective communication, I have allocated dedicated time for grammar practice. I use grammar workbooks and online resources that provide comprehensive explanations and exercises. Additionally, I seek feedback from experienced English teachers who can identify my weak areas and suggest appropriate resources for improvement. I also practice sentence structure and grammar rules by writing essays and getting them reviewed by native English speakers, which helps me identify my mistakes and learn from them.

4. Mastering Pronunciation

Pronunciation plays a vital role in both oral and written communication. To enhance my pronunciation skills, I have adopted various techniques. Firstly, I regularly listen to native English speakers through podcasts, audiobooks, and TED talks. This exposure helps me grasp the natural rhythm and intonation of the language. I also practice pronunciation exercises, record myself, and compare it with native speakers to identify areas for improvement. Additionally, I participate in conversation clubs and language exchange programs to have real-life interactions with native speakers, allowing me to refine my pronunciation skills further.

5. Regular Practice

Practice is integral to language learning, and I ensure consistent practice in all four language skills: listening, speaking, reading, and writing. To improve my listening skills, I regularly watch movies, TV shows, and documentaries in English. I also listen to English podcasts and songs to expose myself to different accents and improve my ability to comprehend the language. For speaking practice, I participate in English conversation classes, engage in discussions with language partners, and make a conscious effort to speak in English whenever possible. To improve my reading skills, I challenge myself with a variety of English texts, such as novels, short stories, and news articles. Lastly, for writing practice, I maintain a journal where I write about my daily experiences, thoughts, and reflections in English. I also engage in email exchanges, participate in online forums, and complete writing assignments to receive feedback from instructors.

6. Immersive Experiences

To further enhance my English learning, I plan to immerse myself in English-speaking environments. This includes participating in language exchange programs, attending English workshops, and traveling to English-speaking countries whenever possible. Immersive experiences provide unique opportunities to practice and reinforce language skills in real-life situations, while also exposing me to different cultures and perspectives.

Conclusion

My detailed English learning plan encompasses various strategies and activities that ensure a comprehensive approach to language acquisition. By setting clear goals, expanding my vocabulary, improving grammar skills, mastering pronunciation, regular practice, and embracing immersive experiences, I am confident that I will achieve fluency in English. With determination and dedication, I am excited to embark on this journey toward becoming proficient in the English language.

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇4

我近期的學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃是全面提升我的聽、說(shuō)、讀、寫技能，以下是我的具體計(jì)劃：

聽力：

1. 每天聽英文新聞、英語(yǔ)電臺(tái)或播客至少30分鐘，提高聽力理解水平；

2. 嘗試參加英語(yǔ)聽力考試或比賽來(lái)實(shí)踐應(yīng)用；

3. 在聽力練習(xí)中重點(diǎn)關(guān)注不熟悉的單詞或短語(yǔ)，并學(xué)習(xí)它們的用法。

口語(yǔ)：

1. 每天練習(xí)口語(yǔ)，可以找一個(gè)英語(yǔ)人士與之交流；

2. 嘗試參加英語(yǔ)演講比賽，提高口語(yǔ)能力和自信心；

3. 鞏固口語(yǔ)技能的同時(shí)，也要學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

閱讀：

1. 每天閱讀英語(yǔ)文章，包括新聞、小說(shuō)、雜志等，提高閱讀水平；

2. 在閱讀過程中注意詞匯和語(yǔ)法的使用，加強(qiáng)理解；

3. 找到自己感興趣的主題進(jìn)行深入的閱讀，掌握相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)用語(yǔ)和詞匯。

寫作：

1. 每天練習(xí)英語(yǔ)寫作能力，可以寫日記、作文等；

2. 在寫作過程中注意語(yǔ)法和拼寫的正確性，加強(qiáng)表達(dá)能力；

3. 學(xué)習(xí)寫作常用的句型和詞匯，提高自己的寫作水平。

總體來(lái)說(shuō)，我的學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃是把四個(gè)方面進(jìn)行全面的提升，注重了聽、說(shuō)、讀、寫四個(gè)方面，讓我能夠全面掌握語(yǔ)言。我相信只有長(zhǎng)期的堅(jiān)持和不懈的努力，才能實(shí)現(xiàn)自己的英語(yǔ)夢(mèng)想。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇5

英語(yǔ)閱讀方面學(xué)習(xí)計(jì)劃

作為一門世界語(yǔ)言，英語(yǔ)在現(xiàn)代社會(huì)中扮演著非常重要的角色。而閱讀是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，它可以幫助我們提高英語(yǔ)綜合能力，提高詞匯量，加深對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的理解和掌握。本文將介紹英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃的主題，具體內(nèi)容和實(shí)施方法。

主題

閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重中之重，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，怎樣系統(tǒng)地學(xué)習(xí)閱讀，提高閱讀能力，培養(yǎng)閱讀興趣，是值得思考的問題。因此，本文所介紹的主題為“英語(yǔ)閱讀方面學(xué)習(xí)計(jì)劃”。本文將介紹閱讀學(xué)習(xí)的基本思路、方法和實(shí)踐技巧，幫助讀者掌握英語(yǔ)閱讀技巧，快速提高閱讀能力以及深入了解英語(yǔ)文化。

內(nèi)容

英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)的基本思路是：使用語(yǔ)境和上下文語(yǔ)言環(huán)境來(lái)分析詞匯和句子的意義，然后掌握文本的理解。接下來(lái)，我們將介紹英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃的具體內(nèi)容。

1. 選好閱讀資料

選擇一本合適的閱讀材料是閱讀學(xué)習(xí)的第一步，首先要根據(jù)自己的英語(yǔ)水平來(lái)選擇適合自己的材料。為了方便起見，可以根據(jù)自己的興趣來(lái)選擇適合自己喜好的內(nèi)容，例如當(dāng)下熱門的小說(shuō)、電影、廣告語(yǔ)等。同時(shí)，也可以選擇相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)材料，像閱讀理解題之類的練習(xí)題，自己制定計(jì)劃，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2. 閱讀理解

閱讀理解是閱讀學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一，可以大大提高英語(yǔ)閱讀能力。在進(jìn)行閱讀理解時(shí)，首先需要仔細(xì)閱讀文章，了解文章意思、主題和結(jié)構(gòu)，確定自己的閱讀目的，然后通過分析文章中的詞匯和表達(dá)方式，來(lái)掌握文章的主要思想和內(nèi)容。

3. 擴(kuò)充詞匯量

擴(kuò)充詞匯量是提高英語(yǔ)閱讀能力的重要途徑之一，英語(yǔ)詞匯量越豐富，閱讀能力就越強(qiáng)?？梢允褂靡恍┯行У姆椒▉?lái)擴(kuò)充詞匯量，例如背單詞、使用記憶碼等。

4. 培養(yǎng)閱讀興趣

閱讀無(wú)疑是一種享受，我們需要找到適合自己的閱讀方式和內(nèi)容，吸收其中的知識(shí)和文化，增加自己的見聞，逐漸培養(yǎng)自己的閱讀興趣。因此，在閱讀學(xué)習(xí)的過程中，我們也要不斷推薦好書、好文、好課程，讓學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓知識(shí)更加豐富多彩。

實(shí)施方法

上面我們談到了英語(yǔ)閱讀的基本思路和具體內(nèi)容，在實(shí)施方法上，還需要有以下幾個(gè)要點(diǎn)。

1. 分階段學(xué)習(xí)

一口吃不成胖子，英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)也是分階段學(xué)習(xí)的。建議從一些簡(jiǎn)單的新聞、聽力材料開始學(xué)習(xí)，逐漸提高難度，要有耐心和持續(xù)性，避免一開始就勁頭十足，半路就放棄了。

2. 積極踐行

進(jìn)行英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)，不只是閱讀句子，還需要不斷積極踐行，盡可能的去運(yùn)用英語(yǔ)。學(xué)習(xí)閱讀的同時(shí)，機(jī)會(huì)隨時(shí)可以練習(xí)口語(yǔ)、寫作和聽力等方面，積極踐行，才能更好地提升英語(yǔ)水平。

3. 學(xué)習(xí)筆記與整合

在英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)中，建議收集整理學(xué)習(xí)筆記，記錄學(xué)習(xí)重點(diǎn)，幫助分析和總結(jié)，同時(shí)可以通過整合類似語(yǔ)言的文章，在學(xué)習(xí)中重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺。

總結(jié)

英語(yǔ)閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃有助于英語(yǔ)學(xué)習(xí)者提高英語(yǔ)綜合能力，打破語(yǔ)言障礙，在工作和學(xué)習(xí)中獲得更豐富的機(jī)會(huì)，還能增加自己的知識(shí)儲(chǔ)備，更深入的了解英語(yǔ)文化和世界。閱讀學(xué)習(xí)的注意點(diǎn)和實(shí)踐方法，不僅僅適用于英語(yǔ)，還適用于中國(guó)的其他語(yǔ)言學(xué)習(xí)，它們是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的助力和不斷進(jìn)步的保障。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇6

英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

導(dǎo)言：英語(yǔ)是全球通用的語(yǔ)言，也是國(guó)際交流和合作的重要工具。因此，掌握好英語(yǔ)對(duì)于個(gè)人發(fā)展和國(guó)家的崛起都至關(guān)重要。為了提高英語(yǔ)水平，制定一個(gè)詳細(xì)具體的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。本文將詳細(xì)介紹如何制定一個(gè)有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、目標(biāo)設(shè)定

首先，明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)是制定一個(gè)成功英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃的關(guān)鍵。明確目標(biāo)有助于激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，幫助我們更有目的地制定計(jì)劃。

1. 短期目標(biāo)：制定一個(gè)有挑戰(zhàn)性的短期目標(biāo)，例如每周記住50個(gè)單詞、能夠用英語(yǔ)流利交流等。這些目標(biāo)應(yīng)該能夠提高英語(yǔ)水平并激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2. 中期目標(biāo)：制定一個(gè)中期目標(biāo)，例如通過英語(yǔ)水平考試、能夠看懂英語(yǔ)電影或能夠順利完成一個(gè)英文演講等。中期目標(biāo)應(yīng)該比短期目標(biāo)更具挑戰(zhàn)性。

3. 長(zhǎng)期目標(biāo)：制定一個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)，例如達(dá)到英語(yǔ)母語(yǔ)水平、能夠流利地用英語(yǔ)進(jìn)行工作等。長(zhǎng)期目標(biāo)應(yīng)該是一個(gè)實(shí)際可行的目標(biāo)，同時(shí)也應(yīng)該是個(gè)人職業(yè)發(fā)展的需要。

二、學(xué)習(xí)時(shí)間規(guī)劃

制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)時(shí)間表是學(xué)習(xí)計(jì)劃的重要組成部分。根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況和目標(biāo)的要求，明確每天和每周的學(xué)習(xí)時(shí)間。例如，每天早上一小時(shí)背單詞、晚上兩個(gè)小時(shí)進(jìn)行聽力和口語(yǔ)訓(xùn)練等。合理分配時(shí)間，精確把握學(xué)習(xí)進(jìn)度。

三、學(xué)習(xí)資源準(zhǔn)備

為了提高英語(yǔ)水平，我們需要準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)資源。這些資源可以是書籍、視頻教程、在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。根據(jù)個(gè)人喜好和學(xué)習(xí)方式，選擇適合自己的學(xué)習(xí)資料。

1. 書籍：選擇適合自己水平的英語(yǔ)教材或參考書，例如《劍橋商務(wù)英語(yǔ)》、《新概念英語(yǔ)》等。同時(shí)，也可以通過閱讀英語(yǔ)小說(shuō)、報(bào)紙雜志等擴(kuò)大詞匯量和提高閱讀理解。

2. 視頻教程和在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站：通過在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站如Khan Academy、Coursera等學(xué)習(xí)英語(yǔ)教程，也可以通過YouTube等平臺(tái)觀看英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻。這種方式可以提高聽力和口語(yǔ)能力。

3. 聽力材料：可以選擇英文電影、紀(jì)錄片、英語(yǔ)廣播電臺(tái)等進(jìn)行聽力訓(xùn)練。同時(shí)，也可以通過聽英文歌曲、跟讀英文新聞等提高聽力水平。

四、學(xué)習(xí)方法與技巧

合適的學(xué)習(xí)方法和技巧是提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。以下是一些實(shí)用的學(xué)習(xí)方法和技巧：

1. 多聽多讀：通過大量地聽和讀來(lái)提高語(yǔ)感和詞匯量。

2. 多說(shuō)多寫：勤于用英語(yǔ)交流，并嘗試使用英語(yǔ)寫下自己的思考和感受。

3. 創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境：盡可能地營(yíng)造一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的環(huán)境，例如參加英語(yǔ)角、與外教交流等。

4. 重視語(yǔ)法和語(yǔ)音：掌握好英語(yǔ)的基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí)和正確的發(fā)音規(guī)則。

五、檢查和評(píng)估

定期進(jìn)行檢查和評(píng)估是學(xué)習(xí)計(jì)劃的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。通過檢查和評(píng)估，我們可以了解到自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的進(jìn)展和存在的問題。同時(shí)，也可以調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，使之更加有效。

六、保持學(xué)習(xí)的積極性

學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過程，保持學(xué)習(xí)的積極性非常重要?？梢酝ㄟ^參加英語(yǔ)角、與其他學(xué)習(xí)者交流經(jīng)驗(yàn)、與外教交流等方式保持學(xué)習(xí)的興趣和激情。同時(shí)，也應(yīng)該關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)的應(yīng)用領(lǐng)域，例如旅游、工作等，這樣可以將學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。

結(jié)語(yǔ)：制定一個(gè)詳細(xì)、具體且生動(dòng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)提高英語(yǔ)水平至關(guān)重要。通過設(shè)定目標(biāo)、合理規(guī)劃時(shí)間、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資源、采用適合的學(xué)習(xí)方法和技巧以及持續(xù)保持學(xué)習(xí)的積極性，我們可以在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的步伐。相信只要堅(jiān)持不懈，就能夠成功掌握英語(yǔ)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇7

單詞：分組及時(shí)回憶法。

一是以精讀課本的單詞為主。

二是背考研單詞表。

詞組：

一是背詞組詞典;

二是從精讀課本中摘抄出來(lái)。

語(yǔ)法：

一是由干到枝、由淺到深，先通讀語(yǔ)法書，先結(jié)合例句背熟大概念，搞清楚各個(gè)概念之間的關(guān)系;在學(xué)習(xí)次級(jí)概念、特殊概念。

二是大量針對(duì)某個(gè)語(yǔ)法做題;然后在閱讀和做題時(shí)如果再遇到語(yǔ)法上的難題，再進(jìn)行相關(guān)概念復(fù)習(xí)。

句子：每學(xué)習(xí)一篇文章，就要把其中的好詞組、好句子標(biāo)注出來(lái)(或者摘抄)，對(duì)它們做熟練的英漢互譯特別是漢譯英;每天都要快速練習(xí)漢譯英和一兩百個(gè)自己收集的好句子。

發(fā)音：“用嘴去改變心。”

一是學(xué)習(xí)口語(yǔ)發(fā)音，擺正舌位。

二是在任何情況下聽到英語(yǔ)都揣摩人家發(fā)音的對(duì)與錯(cuò)，注意模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音;同時(shí)每天保證充足的大聲朗讀的時(shí)間，以嘴改心;同時(shí)聽完標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音后，還要做無(wú)聲誦讀，在心里用內(nèi)心語(yǔ)言進(jìn)行朗讀。四是在掌握發(fā)音后注意模仿語(yǔ)調(diào)。

背誦：背誦外語(yǔ)在初級(jí)階段不大必要，此時(shí)應(yīng)該多背一些句子。中級(jí)階段可以背一些好文好詩(shī)歌，但主要背誦一些實(shí)用短文(如新概念第2、3冊(cè))、使用較多的新聞段落。

一、剛開始背誦時(shí)選擇單句的新聞?dòng)谜Z(yǔ)(比如英語(yǔ)新聞網(wǎng)站的新聞標(biāo)題)。

二、可以由淺入深地挑選自己感興趣的美文來(lái)背誦，背誦時(shí)著重背內(nèi)容。

口語(yǔ)：(這些方法同樣可以用來(lái)練習(xí)中文的口才)在聽力的跟說(shuō)、單雙句重復(fù)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步以讀說(shuō)、聽說(shuō)為基矗平時(shí)可以找空閑時(shí)間做一些憶說(shuō)、題說(shuō)、

1、讀說(shuō)。復(fù)述剛剛讀過的內(nèi)容。剛開始可以逐句復(fù)述，而后可以逐漸擴(kuò)展至復(fù)述文章和段落。復(fù)述中要特別注意關(guān)鍵詞組和習(xí)語(yǔ)。

2、聽說(shuō)。復(fù)述剛剛聽到過的句子。其他與“讀說(shuō)”類似。兩三個(gè)句子的復(fù)述能力是關(guān)鍵，在此基礎(chǔ)上可以很容易地背誦、復(fù)述、口譯。

3、憶說(shuō)?；貞涀约涸?jīng)做過的事情，或者與他人談話的內(nèi)容，或者看過的電影、電視節(jié)目用英語(yǔ)復(fù)述出來(lái)。注意說(shuō)的詳略程度應(yīng)該與自己的水平、練習(xí)時(shí)間、要求相符合。

4、題說(shuō)。以事先準(zhǔn)備好的題目卡片來(lái)選擇題目，對(duì)選中的題目說(shuō)出你所知道的最新知識(shí)和你所感興趣的知識(shí)?；蛘邚氖诌叺臅鴪?bào)中、隨時(shí)看到或聽到的文字中選定實(shí)詞為題目，然后試說(shuō)。

5、譯說(shuō)。把隨時(shí)看到的中文用英語(yǔ)口語(yǔ)翻譯出來(lái)，盡量應(yīng)用已知的或新近學(xué)到的習(xí)語(yǔ)，也可以借助查字典來(lái)進(jìn)行——遇到不能滿意地翻譯之處，不要過度糾纏，可以記錄下來(lái)去問老師或者留待以后解決。 還可以把隨時(shí)看到的電視新聞、聽到的廣播口譯為英語(yǔ)，這種口譯有速度要求，初練者不可追求完美，開始時(shí)只是堆砌詞匯，逐漸地能夠說(shuō)一些習(xí)語(yǔ)，最后達(dá)到能夠考慮句式和速度、內(nèi)容的一致。

6、述論。述，是指描寫事物的外部特征、事物發(fā)展過程，如風(fēng)景、人物、事件過程，簡(jiǎn)述故事、電影等等都屬于“述”。 論，是指選一個(gè)論題對(duì)之做定義或者界定，然后選定正反兩個(gè)方面來(lái)進(jìn)行論述，或者說(shuō)出該事物的優(yōu)缺點(diǎn)。 述，用的是具體語(yǔ)言;論，用的是抽象語(yǔ)言。一般具體語(yǔ)言更為困難，因?yàn)樾枰罅康脑~匯積累，特別是具體動(dòng)詞和名詞，要求多讀描寫具體動(dòng)作的文章，如故事、游記、目擊記、操作與說(shuō)明，等等。

聽力：精聽就是聽那些有書面材料的錄音，并確保每句話都能聽懂。因此要求事先閱讀書面材料，掃除不懂的生詞、詞組，在聽的過程中可以隨時(shí)看材料。最后達(dá)到完全聽懂并理解。

1、聽懂。逐詞、逐句地聽懂;不懂的就對(duì)照書面材料，要把書面材料讀熟，熟到能夠很快說(shuō)出來(lái)。

2、跟說(shuō)。在完全能流利聽懂的情況下，跟著錄音帶說(shuō)。

3、單雙句重復(fù)。聽到的東西，只有能夠說(shuō)出來(lái)，才算是真正聽懂了——這一點(diǎn)對(duì)于中文也是一樣的。

在聽力提高的情況下，很多材料都可以直接跟說(shuō)，這樣可以省時(shí)間。即使是單雙句重復(fù)，也不是對(duì)所有的聽力材料，因?yàn)槟芰μ岣吆?，很多凡是能聽懂的基本上也能重?fù)了，這樣口語(yǔ)能力和語(yǔ)言暫時(shí)記憶力也就很大程度上提高了，精聽喝泛聽的差異也不大了，可以適當(dāng)增加泛聽的數(shù)量了?！洞蠹艺f(shuō)英語(yǔ)》、《空中英語(yǔ)教室》、《彭蒙惠英語(yǔ)》這幾個(gè)聽力教材不錯(cuò)。

精讀：?jiǎn)卧~、詞組、語(yǔ)法、聽力、復(fù)述(依列出的順序來(lái)展開)的整套綜合。精讀是初級(jí)和中極英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最重要的訓(xùn)練;之前列出的各個(gè)方面的學(xué)習(xí)方法不宜獨(dú)自進(jìn)行，而應(yīng)該服務(wù)于精讀這個(gè)大系統(tǒng)。以精讀為主的學(xué)習(xí)，雖慢尤快，穩(wěn)扎穩(wěn)打。

寫作：

1、做好精讀。

2、進(jìn)行寫作練習(xí)。四六級(jí)考試中的寫作，基本上句子水平的寫作，開始寫時(shí)要自由聯(lián)想(如果不熟練用英文的話，可以先用中文聯(lián)想)，然后整理素材、把它們轉(zhuǎn)化成詞組和短句(可以先用中文，然后再譯成英文)，并根據(jù)命題的字?jǐn)?shù)、內(nèi)容要求按預(yù)計(jì)段落劃分成組、連詞成句。

a、句子以下水平的寫作(關(guān)注語(yǔ)法錯(cuò)誤)

首先從最簡(jiǎn)單、最基本的作文題入手，比如中高考的試題和復(fù)習(xí)材料，寫一二十篇。這些題目一般在100詞以內(nèi)，總共十句話左右;而且還有內(nèi)容

提示和要求，不容易跑題。關(guān)鍵是要把句子組織好，不要犯句子以下和句子連接的錯(cuò)誤。

同時(shí)輔以改錯(cuò)練習(xí)，從而可以在沒有老師的情況下，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，有效糾正自己在初級(jí)階段所犯的句子水平以下的錯(cuò)誤。改錯(cuò)要做上幾十篇才有效果。

第三種方法：把初級(jí)、次中級(jí)的精讀課文進(jìn)行漢譯英練習(xí)并與原文對(duì)照比較。比如新概念課文2/3冊(cè)就很好，便于對(duì)照中文來(lái)漢譯英?！鞘紫纫凑站x課文的六條要求來(lái)做，然后才漢譯英;不要以為自己的課文已經(jīng)很熟練了，實(shí)際上那些都只是輸入性的語(yǔ)言活動(dòng)，母語(yǔ)具有強(qiáng)大的漢化能力，所學(xué)的語(yǔ)言不會(huì)留下太多印象;因此熟透了之后還要高度重視復(fù)述、討論特別是寫作這些輸出性語(yǔ)言活動(dòng)，從而才會(huì)真正注意那些在閱讀中沒有注意到的問題，如時(shí)態(tài)、冠詞、詞組搭配、習(xí)語(yǔ)、虛擬語(yǔ)氣、非謂語(yǔ)動(dòng)詞等中文中沒有的卻又很重要的東西。

b、 句子水平的寫作

要求多讀不同類型的文章，背誦其中的好句子、好段落甚至整篇文章，同時(shí)練習(xí)寫作，從而掌握大量有修辭結(jié)構(gòu)的好詞句。最終達(dá)到出口成章、落筆成文的地步。這方面比較好的書，巫寧坤《英語(yǔ)文學(xué)描寫詞典》。

c、句子以上水平的寫作

與中文的要求相同了，都是布局謀篇之類的東西。

翻譯：每天不少于5小時(shí)的時(shí)間來(lái)處理英文信息，并在可能時(shí)候全天用英文聽說(shuō)讀寫，這樣才有可能做到雙語(yǔ)流利。中文的提高工作也很艱巨，要求大量背誦、閱讀、朗讀不同種類的優(yōu)秀文學(xué)作品，特別是中國(guó)古典文學(xué)作品中的小說(shuō)、散文、詩(shī)詞。還要經(jīng)常練習(xí)講演和寫作。(此時(shí)中文和英文的要求都是類似的。) 關(guān)鍵要注意，在加深雙語(yǔ)修養(yǎng)的時(shí)候，一定要注意從興趣的角度出發(fā)來(lái)玩味，才能記憶猶新、融會(huì)貫通，若是急功近利，為了求職、賺錢，很多的書讀了恐怕也會(huì)忘掉。當(dāng)然單一專業(yè)的翻譯工作，要比全面專業(yè)翻譯的工作容易多了，需要適當(dāng)?shù)幕A(chǔ)并輔以好的翻譯技能培訓(xùn)，很快就可以適應(yīng)工作了。

有一個(gè)最重要的資源，就是在練習(xí)說(shuō)的過程中，自己對(duì)自己說(shuō)英語(yǔ)，不管走路、吃飯、入睡前，建設(shè)起地道的、有描寫能力的內(nèi)心語(yǔ)言，是培養(yǎng)語(yǔ)感和英語(yǔ)思維能力的關(guān)鍵。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

為促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅(jiān)持以下理念的應(yīng)用：1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,培養(yǎng)創(chuàng)新精神；2、整體設(shè)計(jì)目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí)，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ)；3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；4、采用活動(dòng)途徑，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；5、注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，讓學(xué)生成為good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。

二、基本情況分析

1.學(xué)生情況分析：

今年八年級(jí)學(xué)生重新分班組合，本班學(xué)生來(lái)自于上年的幾個(gè)班及西沿村的個(gè)別學(xué)生，現(xiàn)我所任的是八年級(jí)五.六班，英語(yǔ)基礎(chǔ)方面還很薄弱，經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語(yǔ)老師的'不懈努力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)得到了加強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強(qiáng)，自覺性很差。另外，學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的，沒有真正認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)；大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。

2.教材基本情況分析

《新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)（上）》共有十二個(gè)單元，每個(gè)單元都分為兩個(gè)部分：A部分和B部分。新課通過聽、說(shuō)、讀、寫的全面訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。配以適量練習(xí)，及時(shí)對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。

三、學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與能力目標(biāo)：

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的態(tài)度。能聽懂教師對(duì)有關(guān)認(rèn)識(shí)話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報(bào)紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略讓學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)與一般過去時(shí)，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)；掌握形容詞與副詞的比較等級(jí)；學(xué)習(xí)賓語(yǔ)從句；掌握簡(jiǎn)單句的五種句型。

2、情感與態(tài)度目標(biāo)：

能與他人他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。能合理計(jì)劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

3、教學(xué)成績(jī)目標(biāo)：

鉆研新課標(biāo)，提高教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長(zhǎng)，學(xué)習(xí)“邱學(xué)華嘗試教學(xué)模式”，努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。使優(yōu)秀率.及格率都有大幅度提升，使教學(xué)成績(jī)突飛猛漲，徹底不拉班級(jí)的后腿。爭(zhēng)取趕在其他英語(yǔ)教師的前列。

四、方法措施：

1、每天背誦課文中的對(duì)話。目的：要求學(xué)生背誦并默寫，培養(yǎng)語(yǔ)感。

2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習(xí)語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測(cè)及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅(jiān)持下去。

3、認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。

4、持日測(cè)、周測(cè)、月測(cè)的形成性評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

5、對(duì)優(yōu)生進(jìn)行專門輔導(dǎo)，布置單獨(dú)的作業(yè)，對(duì)后進(jìn)生讓他們?cè)谛∵M(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。

7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。

8、教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。

五、周進(jìn)度安排：

周次

時(shí)間

內(nèi)容

week 1

8.15-8.21

Unit 1 How often do you exercise?

week 2

8.22-8.28

Unit 2 what’s the matter?

week 3

8.29-9.4

Unit 3 what are you doing for vacation?

week 4

9.5-9.11

Unit 4 How do you get to school?

week 5

9.12-9.18

Unit5 can you come to my party?

week 6

9.19-9.25

月考

week 7

9.26-10.2

Unit 6 I’m more outgoing than my sister.

week 8

10.3-10.9

Review of units 1-6

week 9

10.10-10.16

Test>week 10

10.17-10.23

Test Two

week 11

10.24-10.30

mid-exam of Unit 1-Unit 6 期中考試

week 12

10.31-11.6

Unit 7 Ho w do you make a banana milk shake?

week 13

11.7-11.13

Unit 8 How was your school trip?

week 14

11.14-11.20

Unit 9 when was he born?

week 15

11.21-11.27

Unit 10 I’m going to be a basketball player.

week 16

11.28-12.4

月考

week 17

12.5-12.11

Unit 11 could you please clean your room?

week 18

12.12-12.18

Unit 12 what’s the best radio station?

week 19

12.19-12.25

Review of units 7-12

week 20

12.26-1.1

Test>week 21

1.2-1.8

Final examination期末考試

week 22

1.9-1.15

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇9

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃

在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)越來(lái)越受到大眾的重視。無(wú)論是在求職市場(chǎng)上還是在國(guó)際交流中，英語(yǔ)都是必不可少的一門語(yǔ)言。因此，我們需要為自己規(guī)劃一份詳細(xì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，來(lái)幫助我們更有效地提升自己的英語(yǔ)水平。

首先，我們應(yīng)該明確自己的英語(yǔ)水平。通過參加英語(yǔ)考試或者自測(cè)來(lái)了解自己的基礎(chǔ)水平和需要提升的方面。只有弄清楚自己的缺陷和優(yōu)勢(shì)，才能制定出有針對(duì)性的計(jì)劃。

其次，我們需要查找各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源。不僅可以通過報(bào)班學(xué)習(xí)，還可以在網(wǎng)上尋找各種免費(fèi)或付費(fèi)的英語(yǔ)資源，例如各種英語(yǔ)教材、英語(yǔ)聽力、閱讀練習(xí)、口語(yǔ)練習(xí)等等。另外，可以通過看美劇、聽英文歌曲、閱讀英文小說(shuō)等方式來(lái)提高自己的英語(yǔ)水平。

接下來(lái)，我們需要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定要具體可行，不能過高或過低，需要與自己水平相符合。同時(shí)，在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中，我們需要考慮時(shí)間和任務(wù)的合理分配，確保自己可以在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

然后，我們要制定具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃?？梢园凑詹煌膶W(xué)習(xí)內(nèi)容，分別制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如，可以每天花一定的時(shí)間學(xué)習(xí)單詞、語(yǔ)法、閱讀、聽力、口語(yǔ)等方面；或者根據(jù)自己的喜好制定有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃，例如英語(yǔ)影視欣賞、英語(yǔ)游戲等等。

最后，我們需要堅(jiān)持不懈地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，持之以恒。學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要耐心和恒心，不能把英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)做一時(shí)興趣或是臨時(shí)沖動(dòng)，而且不能止步于學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與執(zhí)行，還要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、修正方案，以便更好地提升自己的英語(yǔ)水平。

綜上所述，制定一份詳細(xì)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)于提高英語(yǔ)水平是非常重要的。但我們更需要的是自我鼓勵(lì)和自我約束，勇敢地面對(duì)各種困難和挫折，用心學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，相信自己一定可以在語(yǔ)言上卓越地向前邁進(jìn)！

學(xué)習(xí)英語(yǔ)計(jì)劃 篇10

學(xué)期學(xué)習(xí)總計(jì)劃：

1、每天早起一小時(shí)，到實(shí)驗(yàn)室閱讀文章。

2、課前預(yù)習(xí)，做好生詞、重點(diǎn)句子標(biāo)記，理解文章大意。

3、復(fù)習(xí)文中重難點(diǎn)短語(yǔ)、句子，并學(xué)會(huì)在自己的專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用。

4、默寫之前，繼續(xù)加強(qiáng)文章重難點(diǎn)句子和短語(yǔ)的記憶。

周計(jì)劃：

第3周計(jì)劃：

1、預(yù)習(xí)第一單元內(nèi)容，明確精讀與泛讀的課文，把精讀課文中生詞查出來(lái)、標(biāo)注，理解文章大意。

2、對(duì)于泛讀課文，快速瀏覽，抓住課文中心，理解文章大意。

3、完成精讀和泛讀，及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，有助于詞匯和句子的積累。

第4周計(jì)劃：

1、預(yù)習(xí)四篇課文，確認(rèn)精讀和泛讀。對(duì)于精讀課文先快速瀏覽一遍課文，找課文的小標(biāo)題或者段落的句首，理解課文大意，順便標(biāo)查生詞含義，根據(jù)上下文猜出大意。

2、瀏覽泛讀課文，發(fā)現(xiàn)查出生詞含義，理解泛讀課文大意。

3、課堂內(nèi)容是兩篇泛讀，先不預(yù)習(xí)課文，跟著上課同學(xué)的思維走，吸取更加正確的泛讀課文的方法。

4、課下總結(jié)，學(xué)會(huì)應(yīng)用。

5、根據(jù)第一組同學(xué)講課做的課件的順序、內(nèi)容，進(jìn)一步確定好自己組課件的制作順序，進(jìn)一步明確老師的要求。

第5周計(jì)劃：中秋節(jié)和國(guó)慶節(jié)放假

第6周計(jì)劃：

1、課堂內(nèi)容為第2單元。首先確定好精讀與泛讀的課文。對(duì)于精讀的課文，逐字逐句理解。對(duì)于泛讀的課文，瀏覽課文，理解文章大意，將重要詞匯句子查出。

2、上課時(shí)，跟隨上課同學(xué)的思維走。

3、穩(wěn)固第一單元，，復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容。

4、在默寫第一單元之前，精讀第一單元所有的課文，總結(jié)重要的單詞、詞組和句子，熟讀記憶。

5、 總結(jié)上課內(nèi)容的排版問題，熟悉上課流程。

第7周計(jì)劃：

1、本周講第三單元。課余時(shí)間復(fù)習(xí)前面知識(shí)，預(yù)習(xí)新知識(shí)，理解文章大意。

2、認(rèn)真上課，做筆記。畫出上課時(shí)要翻譯的句子，列出文章的小標(biāo)題，用中文寫出，更方便理解與記憶。

3、看課上視頻的時(shí)候盡量不要看中文字幕，一遍聽英語(yǔ)，一邊看英語(yǔ)字幕，起到強(qiáng)化的作用。

4、朗讀精讀課文，記憶重要單詞。

第8周計(jì)劃：

1、利用第一大節(jié)課泛讀第三單元要講的兩篇文章，查出生詞，理解文章大意。

2、上課時(shí)認(rèn)真記筆記。

3、根據(jù)上課筆記，加上自己理解，集中記憶課文中重要的單詞、詞組和句子。

4、默寫完第二單元的單詞和句子之后，與自己之前總結(jié)的重點(diǎn)相比較，去除多余不常用的句子，添加自己沒有總結(jié)到的重要的句子。在書中標(biāo)出，便于以后的記憶。

5、第7周結(jié)束之后就開始制作我們第四組的paper work，ppt。把所有組員都召集在一起，商量了各自的進(jìn)度，確定精讀文章，泛讀文章，找文章的相關(guān)視頻，設(shè)計(jì)與課文緊密相關(guān)的問題，找出文章中難的句子進(jìn)行翻譯，找出文章中不認(rèn)識(shí)的單詞，并加以解釋，在paper work中都列出來(lái)。

6、星期四開始講第四單元，課前把第四單元的前四篇文章精讀一遍，找出生詞難句、相關(guān)的問題及問題的答案。

第9周計(jì)劃：

1、晨讀第三單元的課文，復(fù)習(xí)單詞和句子。

2、預(yù)習(xí)第四單元精讀與泛讀的課文，查陌生單詞，理解文章的大意。

3、課上認(rèn)真聽課，翻譯課件上出現(xiàn)的句子，吸取正確的翻譯方法。記下課文中出現(xiàn)的陌生單詞的含義。

4、 總結(jié)第三單元文章中重要的句子和單詞，默寫之后補(bǔ)充沒有總結(jié)到的句子和單詞。

5、當(dāng)天復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容。

第10周計(jì)劃：

1、預(yù)習(xí)最后一單元精讀和泛讀兩篇文章，圈出生詞，查詞典，抓住文章概要。

2、課上記下翻譯的句子，列出生詞，積極參與到句子翻譯過程當(dāng)中，注意中文和英文翻譯的不同之處，正確翻譯句子。

3、晨讀第四單元的文章，總結(jié)出重點(diǎn)句型的句子、詞組和單詞。

4、預(yù)習(xí)周四要講的精讀與泛讀課文，查出生詞、找出難句。

5、當(dāng)天復(fù)習(xí)上完的文章。

第11周計(jì)劃：

1、預(yù)習(xí)兩篇泛讀的課文，記憶總結(jié)好的第四單元的重點(diǎn)句子和單詞。默寫后再在書上畫出默寫的句子和單詞。

2、根據(jù)老師默寫的重點(diǎn)單詞和句子，對(duì)比自己總結(jié)的單詞和句子，補(bǔ)充自己沒有總結(jié)到的重點(diǎn)部分，適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)記憶。

3、選一篇已經(jīng)上完的文章，剖析作者寫文章的思路，思考作者這樣寫的目的，整理出作者寫這篇文章的`框架?？梢杂脕?lái)知道自己的寫作思路。

4、找出自己寫的一篇文章，整理出自己寫作的框架結(jié)構(gòu)及寫的每一段落的目的。總結(jié)出自己寫作的優(yōu)點(diǎn)和不足，把自己寫的文章簡(jiǎn)潔，重改，完善。

第12周計(jì)劃：

1、利用這一周的時(shí)間，跟著老師上課的節(jié)奏，把這本英語(yǔ)書整體的過一遍。

2、利用每天早晨時(shí)間，瀏覽課文或背誦課文。

3、把五個(gè)單元的重難點(diǎn)句子集中整理到一起。

4、把五個(gè)單元后面的練習(xí)題都做一遍，加深對(duì)文章的理解。

目標(biāo)完成情況：

1、很好的完成了每次默寫之前對(duì)文章的重點(diǎn)句子和單詞的總結(jié)，在單詞默寫之后，也在書本上做了標(biāo)記。

2、課之前都有預(yù)習(xí)精讀課文，每一單元剩下的兩篇課文在沒默寫之前也沒能認(rèn)真瀏覽。

3、上課的效果不好，除了課件上標(biāo)出的句子和單詞，對(duì)其他句子的理解還處于之前理解的水平，需要加強(qiáng)理解。

4、理解了怎樣把一節(jié)課安排好，與你上課之前的備課，知識(shí)呈現(xiàn)的方式，上課時(shí)的感染力，對(duì)一篇文章的剖析理解程度等都有關(guān)。

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