中班安全教案《下雨天注意安全》9篇

幼兒園安全教案可以通過生動、有趣的教學(xué)方法，幫助孩子們了解各種安全問題，并學(xué)會預(yù)防和應(yīng)對這些問題。通過安全教育，孩子們能夠提高安全的敏感性，增強自我保護意識，有效地保護自己的安全。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“中班安全教案《下雨天注意安全》9篇”，以供參考，歡迎收藏閱讀！

中班安全教案《下雨天注意安全》1篇

標(biāo)題:?下雨天注意安全

教案目標(biāo):

1.?使兒童認(rèn)識到在下雨天的安全問題，培養(yǎng)其自我保護意識；

2.?學(xué)習(xí)有效避免下雨天可能帶來的危險；

3.?培養(yǎng)兒童關(guān)心他人的意識。

教材準(zhǔn)備:

1.?大型圖片或幻燈片：下雨天的場景，例如街道、房屋、傘等；

2.?故事書或繪本：關(guān)于下雨天的安全故事；

3.?兒童雨衣或雨傘。

教案步驟:

一、引導(dǎo)活動:

1.?準(zhǔn)備一個大型圖片或幻燈片，展示下雨天的場景。引導(dǎo)兒童觀察圖片，詢問他們在下雨天會做些什么。

2.?讓兒童分享他們在下雨天出門的經(jīng)驗，例如穿雨衣、戴雨帽、使用雨傘等。

二、教學(xué)內(nèi)容:

3.?讀一本關(guān)于下雨天安全的故事書或繪本，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)故事中的安全知識，例如不在下雨時躲在樹下、不亂扔雨傘等。

4.?和兒童一起討論在下雨天可能的危險，例如滑倒、被雷擊中等，引導(dǎo)兒童思考如何應(yīng)對這些危險。

5.?準(zhǔn)備幾件兒童雨衣或雨傘，讓兒童嘗試穿戴。教授正確使用雨傘的方法，并強調(diào)傘面朝下時有利于避免滴水濺到別人身上。

a.?示范正確使用雨傘的方法，例如將傘打開時保持傘面向上，并把傘伸到頭上，避免淋雨。

b.?鼓勵兒童互相幫助，例如一個兒童扮演下雨天，另一個兒童扮演使用傘的人。

三、總結(jié)活動:

6.?讓兒童用自己的話總結(jié)下雨天的安全知識，例如在下雨天需要穿雨衣、戴雨帽等。

7.?提醒兒童要關(guān)心他人的安全，例如在同桌的同伴忘記帶傘時，可以分享自己的傘給他們使用。

教學(xué)提示:

1.?教師要用簡單明了的語言向兒童介紹下雨天的安全知識，務(wù)必注意不要讓內(nèi)容過于復(fù)雜。

2.?教師應(yīng)使用形象生動的圖片、故事書等教具，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。

3.?需要注意兒童安全教育的科普性，教會兒童如何保護自己的同時，也要培養(yǎng)他們關(guān)心他人的意識。

中班安全教案《下雨天注意安全》2篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?能正確理解“下雨天注意安全”這一主題的意義和重要性。

2.?能夠識別并介紹下雨天常見的安全隱患。

3.?能夠掌握一些下雨天的安全防范措施。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、PPT、課件、制作好的教學(xué)板書。

三、教學(xué)過程：

Step?1：導(dǎo)入

教師引導(dǎo)學(xué)生觀察今天的天氣，提醒他們天氣轉(zhuǎn)變可能會帶來的一些問題，如下雨會濕滑、街道上積水等。

Step?2:?引發(fā)思考

教師通過給出問題的形式，讓學(xué)生思考：下雨天有哪些安全隱患？可以做哪些防范措施？

Step?3:?分組討論

學(xué)生分成小組，互相交流下雨天的安全隱患以及安全防范措施。教師可以給予適當(dāng)指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生提出下雨天交通安全、戶外安全等方面的問題。

Step?4:?合作分享

每個小組派代表進行分享。教師引導(dǎo)學(xué)生小組代表將自己小組的討論結(jié)果進行展示，其他組員可以補充或糾正，從中相互學(xué)習(xí)。

Step?5:?教師總結(jié)

教師對學(xué)生的分享進行總結(jié)，強調(diào)下雨天注意安全的重要性，并提醒學(xué)生在下雨天要特別小心，采取合理的防范措施。

Step?6:?練習(xí)與鞏固

教師可進行一些相關(guān)的練習(xí)，如填空題、畫圖等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)擴展：

1.?可以邀請相關(guān)專業(yè)人士進行講座，增加學(xué)生對于下雨天安全知識的了解。

2.?可以帶領(lǐng)學(xué)生實地觀察下雨天的安全隱患，并進行分析和討論。

五、教學(xué)評估：

通過小組討論、個人練習(xí)等方式，檢測學(xué)生是否掌握了下雨天注意安全的相關(guān)知識和安全防范措施。并對學(xué)生的表現(xiàn)進行評價和反饋。

中班安全教案《下雨天注意安全》3篇

課題：下雨天注意安全

目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒們在下雨天時注意安全的意識，并掌握相應(yīng)的安全措施。

教學(xué)重點：掌握下雨天的安全知識和預(yù)防措施。

教學(xué)難點：通過游戲和角色扮演培養(yǎng)幼兒在下雨天時的自我保護能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.?圖片：下雨天的場景（包括下雨的圖畫、打雷閃電的圖畫等）。

2.?展示物：雨衣、雨傘等。

3.?分組游戲所需的道具：雨滴圖案卡片，下雨帽。

教學(xué)過程：

1.?創(chuàng)設(shè)情境（5分鐘）：

老師跟幼兒們一起觀察窗外正在下雨的天氣，引導(dǎo)幼兒們感受下雨天的氣溫、濕度和風(fēng)力變化，并提問：在下雨天，我們應(yīng)該注意什么？

2.?學(xué)習(xí)下雨天的安全知識（10分鐘）：

老師利用圖片向幼兒們展示下雨天注意事項，如不要亂跑、不要在濕滑的地面上奔跑、不要躲避在橋下等，并解釋為什么要注意這些事項。

3.?模擬下雨天的實際情況（10分鐘）：

老師通過角色扮演的方式，將一個幼兒請上來，給他穿上雨衣和戴上雨傘，然后與其他幼兒一起模擬下雨天的場景，如走在濕滑的地面上、避開水坑等。反復(fù)進行幾次，讓每個幼兒都能親自體驗下雨天的注意事項。

4.?培養(yǎng)幼兒自我保護能力的分組游戲（15分鐘）：

將幼兒分成若干個小組，每個小組都派出一名“隊長”，其他隊員輪流擔(dān)任“雨滴”。游戲開始后，隊長持有雨滴圖案卡片，其他隊員則扮演正在下雨的幼兒。隊長需要發(fā)出口令，例如：“下雨啦！大家保護自己！”其他隊員聽到口令后，需要迅速找到安全掩護，并轉(zhuǎn)過去面向墻壁，盡量避免雨水的侵襲。每輪游戲結(jié)束后，觀察隊員們的安全避雨能力，并進行討論和總結(jié)。

5.?結(jié)束活動（5分鐘）：

老師和幼兒們一起回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容，總結(jié)在下雨天要注意的安全措施。并鼓勵幼兒們能夠在實際中積極運用所學(xué)的知識，保護自己的安全。

教學(xué)延伸：

1.?家庭作業(yè)：要求家長與孩子一起觀察下雨天的場景，并讓孩子們分享在下雨天時要注意的安全知識。

2.?班級安全角色扮演：讓幼兒們在玩耍和學(xué)習(xí)中充分運用所學(xué)的安全知識，形成良好的安全習(xí)慣并互相提醒。

中班安全教案《下雨天注意安全》4篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠了解下雨天的注意事項并能正確操作；

2.培養(yǎng)學(xué)生對自身安全的重視意識；

3.提升學(xué)生的防雨變裝能力和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

下雨天注意安全。

三、教學(xué)步驟：

Step?1:?導(dǎo)入新課

通過向?qū)W生展示一些下雨天的圖片，讓學(xué)生談?wù)撓掠晏斓母惺芎妥⒁馐马棧龑?dǎo)學(xué)生注意下雨天的安全問題。

Step?2:?學(xué)習(xí)下雨天的注意事項

1.?向?qū)W生介紹下雨天的注意事項，并進行解釋和示范，包括如何避免滑倒、避免淋濕、避免中暑等。

2.?強調(diào)學(xué)生要在校內(nèi)或父母的陪同下出行，遵守交通規(guī)則，并提醒學(xué)生要避開積水、避免玩耍在水中等危險行為。

Step?3:?實踐操作

1.?讓學(xué)生模擬下雨天的變裝過程，教授如何穿戴雨具包括雨衣、雨靴、雨傘等。

2.?讓學(xué)生在教室內(nèi)進行模擬下雨天的行走和奔跑動作，提醒學(xué)生避免走在濕滑的地面上。

3.?讓學(xué)生討論并提醒他們在下雨天的情況下如何應(yīng)對突發(fā)情況，如遇到疏散、雨中丟失物品等。

Step?4:?溫故知新

通過一些圖片題目或角色扮演的方式，復(fù)習(xí)學(xué)生所學(xué)的下雨天的注意事項，并強調(diào)學(xué)生要在下雨天時保持警惕和正確操作。

四、教學(xué)反思：

下雨天是一種特殊的天氣，對學(xué)生的安全帶來一定的威脅。通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解到下雨天的注意事項，掌握了正確的行為和操作方式。在實踐操作環(huán)節(jié)，學(xué)生也能夠通過模擬動作來加深理解，并能夠應(yīng)對突發(fā)情況。通過本節(jié)課的教學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生對自身安全的重視意識，提升了學(xué)生的防雨變裝能力和應(yīng)對突發(fā)情況的能力。同時，需要多組織學(xué)生在校外進行雨中的模擬演練，讓學(xué)生能夠更好地將所學(xué)知識運用到實踐中。

中班安全教案《下雨天注意安全》5篇

一、教材準(zhǔn)備：

1.?繪本、圖片或?qū)嵨铮河陚?、雨衣、雨靴等?/p>

2.?PPT或黑板。

3.?課件或多媒體設(shè)備。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.?理解并能夠正確使用詞匯：下雨天、濕滑、注意、雨傘、雨衣、雨靴。

2.?能夠正確朗讀短語和句子。

3.?建立正確的安全意識，學(xué)會在下雨天注意安全。

三、教學(xué)步驟：

1.?導(dǎo)入活動：

教師可用圖片或?qū)嵨镆胂掠晏斓闹黝}，讓學(xué)生感知下雨天的特點和需要注意的安全問題。

2.?新課呈現(xiàn)：

（1）通過圖片或?qū)嵨镆胄略~匯，例如：雨傘、雨衣、雨靴等。幫助學(xué)生理解詞匯的意思，并展示正常天氣和下雨天的對比。

（2）教師通過PPT或黑板呈現(xiàn)下雨天注意事項的圖片和句子。學(xué)生邊觀看邊朗讀，并進行互動。引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握句子的意思。

3.?柔性活動：

（1）教師使用繪本、圖片或?qū)嵨镎故鞠掠晏煨枰⒁獾陌踩珕栴}，例如：小心地滑、不要玩水坑等。學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)進行回答和討論。

（2）教師通過繪本或圖片講述一個小故事，故事中描繪下雨天發(fā)生的事故和不安全的行為，引導(dǎo)學(xué)生思考事故發(fā)生的原因和應(yīng)該如何預(yù)防。

4.?擴展活動：

（1）分組活動：學(xué)生分成小組討論下雨天應(yīng)該注意的安全問題，并設(shè)計海報或手抄報展示安全知識。每組選派代表朗讀并解釋自己設(shè)計的作品。

（2）游戲活動：教師組織“找安全隱患”游戲，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下找出場所內(nèi)可能存在的安全隱患，并提出改進建議。

四、課堂總結(jié)：

教師對課堂內(nèi)容進行總結(jié)，再次強調(diào)在下雨天需要注意的安全問題，并鼓勵學(xué)生在日常生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。

五、課后作業(yè)：

布置畫一張關(guān)于下雨天注意安全的圖片或設(shè)計一個小手抄報。

中班安全教案《下雨天注意安全》6篇

一.?目標(biāo)：

1.?培養(yǎng)幼兒的安全意識，學(xué)會在下雨天注意自己的安全。

2.?提高幼兒的觀察力，能夠發(fā)現(xiàn)并正確應(yīng)對下雨天的一些危險情況。

二.?教學(xué)內(nèi)容及方法：

1.?互動討論：教師帶領(lǐng)幼兒討論下雨天應(yīng)注意的安全事項，引發(fā)幼兒的思考。

2.?觀察圖片：教師呈現(xiàn)一些與下雨天相關(guān)的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)安全隱患，并進行討論。

3.?角色扮演：教師扮演幼兒在下雨天出行的情境，引導(dǎo)幼兒提出應(yīng)對方式，并進行模擬演練。

三.?教學(xué)步驟：

1.?導(dǎo)入：教師播放下雨天相關(guān)的歌曲，引起幼兒對下雨天的注意。

2.?互動討論：教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論下雨天應(yīng)注意的安全事項。例如：不要在水坑里玩耍，不要在雨中奔跑等。

3.?觀察圖片：教師呈現(xiàn)一些下雨天的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)圖片中的安全隱患。例如：有人在雨中玩耍沒有穿雨衣，人們沒有撐傘等。

4.?小組討論：將幼兒分為小組，讓他們一起討論如何避免圖片中的危險情況并以小組為單位呈現(xiàn)出來。

5.?角色扮演：教師扮演幼兒在下雨天出行的情境，向幼兒提出相關(guān)問題，引導(dǎo)幼兒思考合適的應(yīng)對方式。

6.?小結(jié)：教師總結(jié)今天學(xué)到的知識，并詢問幼兒是否有什么問題和困惑。

四.?示范活動：

1.?引導(dǎo)幼兒進行戶外活動時穿戴雨具的穿脫練習(xí)。教師手持雨傘示范如何合理地使用雨傘。

2.?引導(dǎo)幼兒模擬在雨中行走的情境，引導(dǎo)幼兒避開積水和水坑。

五.?教學(xué)評價：

1.?觀察幼兒在討論和角色扮演中的參與程度和回答問題的準(zhǔn)確性。

2.?教師觀察幼兒是否能夠通過圖片觀察發(fā)現(xiàn)并正確評估下雨天的安全隱患，并提出解決方案。

3.?檢查戶外活動時幼兒是否正確佩戴和使用雨具的能力。

六.?參考資源：

1.?下雨天安全注意事項的圖片。

2.?下雨天相關(guān)的歌曲。

3.?雨傘、雨衣、雨靴等實物。

中班安全教案《下雨天注意安全》7篇

名稱：下雨天注意安全

年齡段：中班

目標(biāo)：通過本節(jié)課的教學(xué)，幫助孩子們了解下雨天的安全知識，提高他們在下雨天的安全意識和自我保護能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.?下雨天的安全常識：為什么下雨天要注意安全，下雨天的地面容易濕滑，行走時易摔倒等。

2.?如何在下雨天保持安全：穿合適的鞋子，小心行走，不玩水坑，謹(jǐn)慎過馬路等。

學(xué)習(xí)活動：

1.?引導(dǎo)孩子們回憶下雨天的經(jīng)驗，了解下雨天的安全隱患，例如地面容易濕滑，行走時易摔倒。

2.?通過圖片和實物，向孩子們展示穿合適的鞋子的重要性。

3.?觀看相關(guān)的視頻和圖片，展示小心行走的重要性。

4.?制作手工活動：讓孩子們制作一個提醒下雨天注意安全的小標(biāo)語，例如“小心地滑”，“不要玩水坑”。

5.?結(jié)合游戲，模擬過馬路的場景，教授孩子們謹(jǐn)慎過馬路的正確姿勢和重要性。

教學(xué)策略：

1.?教師以問答的形式引導(dǎo)孩子們回憶下雨天的經(jīng)驗，通過互動讓孩子們更好地理解下雨天的安全常識。

2.?教師通過展示實物、圖片和視頻等形式，直觀生動地解釋相關(guān)安全知識，引起孩子們的興趣和注意。

3.?引導(dǎo)孩子們參與手工活動和游戲，通過親身實踐，加深對安全知識的理解和記憶。

4.?在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)孩子們的自我保護能力，鼓勵他們在具體場景中思考和采取正確的安全行動。

評估方式：

1.?教師觀察孩子們在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，通過提問和互動了解他們對安全知識的掌握情況。

2.?通過手工制作和游戲等活動，評估孩子們實際操作和應(yīng)用安全知識的能力。

3.?考察孩子們是否能在日常生活中主動應(yīng)用所學(xué)的安全知識，例如在下雨天穿合適的鞋子、小心行走等。

備注：根據(jù)孩子們的實際情況和學(xué)習(xí)程度，教師可以對教案進行適當(dāng)調(diào)整和補充。

中班安全教案《下雨天注意安全》8篇

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.?使幼兒了解下雨天的一些安全知識。

2.?培養(yǎng)幼兒防護意識和自我保護能力。

3.?培養(yǎng)幼兒良好的交通安全意識。

二、教學(xué)內(nèi)容：

下雨天注意安全。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、實物。

四、教學(xué)過程：

1.?導(dǎo)入：

教師出示下雨的圖片，引導(dǎo)幼兒討論下雨天的一些常識，如下雨天路滑、容易撞車等。

2.?引入：

教師出示一把雨傘，并問幼兒下雨天應(yīng)該怎么做才能安全出行。引導(dǎo)幼兒思考并給出答案。

3.?分析：

教師出示下雨天行人過馬路的圖片，引導(dǎo)幼兒討論下雨天過馬路的安全問題，如不能亂穿馬路、要觀察紅綠燈等。

4.?實踐：

教師在教室外模擬下雨天過馬路的場景，讓幼兒分別扮演行人和司機的角色，引導(dǎo)幼兒模擬正確過馬路的行為，并注意觀察紅綠燈的變化。

5.?總結(jié)：

教師與幼兒一起總結(jié)下雨天過馬路的注意事項，如等待綠燈，看清楚馬路對面是否安全等。

6.?拓展：

教師出示一張交通安全標(biāo)志的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的交通安全標(biāo)志，并解釋其含義。

7.?溫故：

教師與幼兒一起回顧下雨天過馬路的正確做法。

五、教學(xué)延伸：

鼓勵幼兒與家長一起討論下雨天的安全問題，并鼓勵幼兒在回家的路上注意觀察交通安全標(biāo)志和信號燈的變化。

六、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒對下雨天注意安全有了更深的認(rèn)識，并了解了一些交通安全知識。但教學(xué)過程中還可以加入一些互動游戲，以增加幼兒對主題的興趣和參與度。

中班安全教案《下雨天注意安全》9篇

教案標(biāo)題：下雨天注意安全

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握下雨天的一些安全知識，如如何穿著合適的雨衣和雨鞋、如何避免滑倒等。

2.培養(yǎng)幼兒在下雨天時自我保護的意識和能力。

3.通過參與活動，增強幼兒的團隊合作能力和社交技巧。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片或?qū)嵨铮河暌隆⒂晷?、傘?/p>

PPT或板書：下雨天注意安全的要點

教學(xué)過程：

Step?1：引入話題（5分鐘）

教師出示或擺放下雨天相關(guān)的圖片或?qū)嵨?，引起幼兒注意，提問引?dǎo)幼兒討論：“下雨天我們都該注意什么？”并記錄幼兒的回答。

Step?2：講解下雨天的安全知識（10分鐘）

教師通過PPT或板書展示下雨天的安全知識要點，并結(jié)合圖片或?qū)嵨镞M行講解，例如：

-?下雨天要穿上雨衣和雨鞋，保護自己不被雨水打濕。

-?在雨中行走時要小心，避免滑倒?？梢韵裥∝堃粯有⌒囊硪淼刈?。

-?不要玩在有積水的地方，以免被水淹到。

-?不要走近湖泊或河流，以免發(fā)生危險。

-?若被雨淋濕了，回到家后要及時更換衣服，避免感冒。

Step?3：小組討論（10分鐘）

將幼兒分為小組，讓他們與小組成員一起討論如何在下雨天保護自己的問題。教師可以給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和提示，如提出問題：“在下雨天為了保護自己，你們有什么好的主意？”鼓勵幼兒積極參與討論，分享自己的想法。

Step?4：教師示范和小組活動（15分鐘）

教師示范正確穿戴雨衣和雨鞋的方法，并邀請一位幼兒上臺進行演示。然后，讓每個小組成員互相幫助，合作穿戴雨衣和雨鞋。

Step?5：小組分享（10分鐘）

每個小組派出一位代表，向全班分享他們小組討論的成果，分享一些在下雨天要注意的安全知識和個人故事。

Step?6：總結(jié)（5分鐘）

教師對本課進行總結(jié)，總結(jié)幼兒在下雨天注意安全的要點，并鼓勵幼兒在遇到下雨天時要記住這些知識，保護自己不受傷害。

Step?7：課堂延伸（5分鐘）

教師鼓勵幼兒在下雨天專題活動時要注意自己和他人的安全。可以在其他活動中引導(dǎo)幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到實踐中。

Step?8：課后反思

教師可以在課后進行評價，了解幼兒對于下雨天安全知識的掌握程度，是否能夠自主保護自己。對于掌握不好的知識點，可以在以后的教學(xué)中加以強化。

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幼兒園中班下雨天安全教案

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面由小編幫大家編輯的《幼兒園中班下雨天安全教案》，供您參考，并請收藏本頁！

在幼兒園中，下雨天氣是常見的氣象狀況，對于幼兒來說，在下雨天保證安全是非常重要的。針對這種情況，我們需要準(zhǔn)備一份下雨天安全教案，讓孩子們掌握如何保護自己安全。

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識天氣情況

幼兒時期，他們還不會根據(jù)天空變化來預(yù)測天氣，首先需要我們引導(dǎo)幼兒認(rèn)識天氣情況。我們可以通過展示不同類型的天氣圖片、聽故事、做游戲等多種形式，讓孩子們逐漸了解天氣變化的規(guī)律，認(rèn)識到下雨天的危險。

2、教育幼兒保持安全距離

在下雨天，地面濕滑，路面容易打滑，有車輛行駛的地方更要注意安全距離，引導(dǎo)幼兒保持一定安全距離，不要貿(mào)然靠近車輛、施工路段和坑洼地。

3、安排路線、交通方式和出發(fā)時間

在下雨天走路很難避免淋雨，我們可以安排好路線，選擇避雨路線或者盡量減少淋雨時間。在交通方式上，可以優(yōu)先考慮軌道交通、公共汽車等交通工具，避免泥漿弄臟衣服，還可以減少過馬路等行為的危險性。在出發(fā)時間上，可以選擇雨勢較小的時候出門，避免大雨狂風(fēng)時出現(xiàn)出行風(fēng)險。

4、注意穿著安全

下雨天路滑容易摔倒，教育幼兒要穿著舒適、防滑的鞋子，而不是穿著拖鞋等不適宜的鞋子。

5、保持干燥

下雨天，衣服、鞋子很容易濕透，特別是幼兒更需要保持干燥。在出門前，要注意準(zhǔn)備好雨衣、雨傘等雨具，避免淋雨的情況發(fā)生。同時也要注意幼兒的雨傘與其他人的交叉使用，以避免傳染疾病。

6、避免身體虛弱

在下雨天，感冒、流感等傳染性疾病也容易出現(xiàn)，因此要讓幼兒保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，定期洗手、勤換衣服、多喝水等都是非常重要的。

7、入室安全教育

下雨天，孩子們的戶外活動時間會減少，在室內(nèi)也要注意安全。教育幼兒不要在浴室、廚房、陽臺等地方玩耍，避免發(fā)生意外危險。

總之，下雨天氣對幼兒來說，不僅僅是天氣變化的問題，還牽扯到幼兒的安全問題。幼兒園應(yīng)該加強孩子們的安全知識教育，讓他們懂得在下雨天保護自己和他人的安全，培養(yǎng)自我保護意識，避免發(fā)生意外事故。

中班安全教案《注意交通安全》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班安全教案《注意交通安全》含反思》

中班安全教案《注意交通安全》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則，讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法，快來看看幼兒園中班安全《注意交通安全》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

學(xué)情分析：

學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。

指導(dǎo)策略：

1、以活動貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。

3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。

4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、精心布置活動場景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

4、活動涉及的相關(guān)課件。

課堂活動實錄：

（一）、展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎？

生：有信心！

2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）

（二）、游戲活動？？在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了！”

師：你的建議挺不錯！

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對??！要是有人指揮就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）

師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

師：你真會觀察?。ㄔ诘厣蠈懽郑喝诵械溃┠隳芙o大家走一走嗎？

學(xué)生表演過馬路的情景。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。（在地上寫字：非機動車道）

生：我還知道中間的是汽車道。

師：你真能干！（寫上：汽車道）

3、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

生：能?。▽W(xué)生到達各自的道路）

師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

師：你真是個愛動腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）

生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。

師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。

學(xué)生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。

（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。

學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。

師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

第1組：我們收集到了這些交通標(biāo)志：??是車輛不能從這兒經(jīng)過；？？是不能在這兒停車。??也是不能停車的標(biāo)志。

第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志（出示照片）……

第3組：我們小組到車站認(rèn)識了很多交通標(biāo)志，請大家看，這是XX，這是XX……

我來補充：車站門口還有這個標(biāo)志（照片），這是不許人們穿過。

第4組：我們小組把交通標(biāo)志畫在了紙上，請大家看，這是人行天橋，這是施工標(biāo)志，這是拐彎，這是說這里有水，要特別小心……

師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

師：昨天放學(xué)的時候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況，請孩子們仔細(xì)看，這些孩子都在干什么？你想對他們說什么？

課件：學(xué)生排著整齊的隊伍過街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路，學(xué)生們在馬路上追逐、打鬧。

學(xué)生仔細(xì)地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！

生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎？

師：是的，相信他們一定會聽你的話。

生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險??！我想說：姐姐，過馬路應(yīng)走人行道！

生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍！

生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。

師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）

（四）、現(xiàn)場指揮

1、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。

學(xué)生一起向警察問好：警察叔叔們好！

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

學(xué)生點頭。

3、警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮動作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？

警察做指揮動作，學(xué)生分別猜意思：

生1：這是叫車子往前走。

生2：這是叫車子停下來。

生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

生4：這是叫車子到路邊停下來。

4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。

（五）、總結(jié)評獎，活動拓展

師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學(xué)到了很多交通安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。

現(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>

課件：學(xué)生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！

板書：略

反思：

主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科,也是這次課改的最亮點。它強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時，強調(diào)學(xué)生的親身實踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。

在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己，促進同學(xué)們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，同學(xué)們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，這些都是同學(xué)們終生受益的。

在這次活動中，我看到了同學(xué)們的無窮潛力，同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們在成長，我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。

小百科：交通標(biāo)志，用文字或符號傳遞引導(dǎo)、限制、警告或指示信息的道路設(shè)施。又稱道路標(biāo)志、道路交通標(biāo)志。在交通標(biāo)志中一般是以安全、設(shè)置醒目、清晰、明亮的交通標(biāo)志是實施交通管理，保證道路交通安全、順暢的重要措施。交通標(biāo)志有多種類型，可用各種方式區(qū)分為：主要標(biāo)志和輔助標(biāo)志；可動式標(biāo)志和固定式標(biāo)志；照明標(biāo)志、發(fā)光標(biāo)志和反光標(biāo)志；以及反映行車環(huán)境變化的可變信息標(biāo)志。

中班安全教案《注意交通安全》及教學(xué)反思

下面是“中班安全教案《注意交通安全》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文，給你帶來豐富精彩的內(nèi)容，歡迎閱讀！

中班安全教案《注意交通安全》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則，讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法，快來看看幼兒園中班安全《注意交通安全》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些基本的學(xué)習(xí)方法。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

學(xué)情分析：

學(xué)生們對《品德與生活》的興趣濃厚，他們喜歡和同伴進行交流，喜歡游戲活動，喜歡在活動中展示自己。

指導(dǎo)策略：

1、以活動貫穿全課。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗和感悟。

3、將交警請到課堂，實現(xiàn)課堂的開放性。

4、在交流合作中實現(xiàn)活動的有效互動。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛（自行車、汽車）。

2、精心布置活動場景。

3、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志（照片或圖片）。

4、活動涉及的相關(guān)課件。

課堂活動實錄：

（一）、展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：孩子們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為8個組進行比賽，你們有信心嗎？

生：有信心！

2、師：很好！在活動之前，請孩子們先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

學(xué)生認(rèn)真地聽著，仔細(xì)地看著……

師：孩子們，剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

3、師：是??！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全。（板書活動主題）

（二）、游戲活動？？在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？

生：我們坐的隊形像十字路口。

師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出三個司機，三個騎車的以及五個行人。（學(xué)生到位）參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？

（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

2、師：孩子們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起，我想說：“你們?nèi)绻稽c就好了！”

師：你的建議挺不錯！

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

師：我想也是。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

3、師：是??！如果生活中也是這樣可不行啊！為什么會發(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？誰能編句兒歌來說說信號燈的作用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

生1：紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

生2：紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

師：孩子們真是編兒歌的小能手。（在黑板上板書：紅燈停，綠燈行）

師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。孩子們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

師：你真會觀察！（在地上寫字：人行道）你能給大家走一走嗎？

學(xué)生表演過馬路的情景。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

師：騎自行車的孩子知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。（在地上寫字：非機動車道）

生：我還知道中間的是汽車道。

師：你真能干！（寫上：汽車道）

3、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

生：能?。▽W(xué)生到達各自的道路）

師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大?。?/p>

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

師：你真是個愛動腦筋的孩子。（板書：斑馬線上可通行）

生4：我也想在紅綠燈的指揮下做游戲。

師：好吧！我們再讓一些孩子來表演一次。

學(xué)生熱情高昂，積極投入到游戲活動中。

（三）、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。

學(xué)生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況，向?qū)W生提供一些交流資料的方法。

師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

第1組：我們收集到了這些交通標(biāo)志：??是車輛不能從這兒經(jīng)過；？？是不能在這兒停車。??也是不能停車的標(biāo)志。

第2組：我們小組到廣場收集的資料，我們發(fā)現(xiàn)了這些交通標(biāo)志（出示照片）……

第3組：我們小組到車站認(rèn)識了很多交通標(biāo)志，請大家看，這是XX，這是XX……

我來補充：車站門口還有這個標(biāo)志（照片），這是不許人們穿過。

第4組：我們小組把交通標(biāo)志畫在了紙上，請大家看，這是人行天橋，這是施工標(biāo)志，這是拐彎，這是說這里有水，要特別小心……

師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。（貼五星）

師：昨天放學(xué)的時候，黃老師發(fā)現(xiàn)了這些情況，請孩子們仔細(xì)看，這些孩子都在干什么？你想對他們說什么？

課件：學(xué)生排著整齊的隊伍過街，學(xué)生翻越公路旁的欄桿和鐵鏈，學(xué)生沖著來往的車輛橫穿公路，學(xué)生們在馬路上追逐、打鬧。

學(xué)生仔細(xì)地看著，不時會發(fā)出驚訝的叫聲。有的生1：我看到一群孩子排著整齊的隊伍過街，我想對他們說：你們真棒！

生2：我看見三個孩子正在馬路邊上翻欄桿，還有一個孩子摔倒了，我想對他們說：哥哥，這樣很危險，不要這樣做，好嗎？

師：是的，相信他們一定會聽你的話。

生3：我看到四個女孩正在過馬路，汽車差點撞到她們，多危險?。∥蚁胝f：姐姐，過馬路應(yīng)走人行道！

生4：在馬路上跑也是很危險的，很容易發(fā)生車禍！

生5：我想編一句兒歌：馬路上別打鬧，危險處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。

師：你是個很有創(chuàng)意的孩子。（板書兒歌）

（四）、現(xiàn)場指揮

1、師：剛才我們認(rèn)識的交通標(biāo)志對維護交通安全起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，我們就請來了兩位警察叔叔，讓我們有熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來。

學(xué)生一起向警察問好：警察叔叔們好！

2、警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了十字路口的交通規(guī)則，我還要給孩子們補充一點就是，在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過馬路時，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時再過馬路。

學(xué)生點頭。

3、警察：現(xiàn)在，請黃叔叔給孩子們做指揮動作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？

警察做指揮動作，學(xué)生分別猜意思：

生1：這是叫車子往前走。

生2：這是叫車子停下來。

生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。

生4：這是叫車子到路邊停下來。

4、師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動一動吧！

全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來了。

（五）、總結(jié)評獎，活動拓展

師：孩子們，今天我們和警察叔叔一起，學(xué)到了很多交通安全知識，現(xiàn)在請警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，黃老師和警察叔叔們都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。

現(xiàn)在，請兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎?wù)隆?/p>

課件：學(xué)生整齊過馬路的畫面伴以鋼琴曲“舞蹈音樂盒”！

板書：略

反思：

主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科,也是這次課改的最亮點。它強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力。《注意交通安全》這一活動讓我感悟頗深?！∥揖牟贾昧嘶顒蝇F(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時，強調(diào)學(xué)生的親身實踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。

在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己，促進同學(xué)們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，同學(xué)們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，這些都是同學(xué)們終生受益的。

在這次活動中，我看到了同學(xué)們的無窮潛力，同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們在成長，我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。

幼兒百科：交通標(biāo)志，用文字或符號傳遞引導(dǎo)、限制、警告或指示信息的道路設(shè)施。又稱道路標(biāo)志、道路交通標(biāo)志。在交通標(biāo)志中一般是以安全、設(shè)置醒目、清晰、明亮的交通標(biāo)志是實施交通管理，保證道路交通安全、順暢的重要措施。交通標(biāo)志有多種類型，可用各種方式區(qū)分為：主要標(biāo)志和輔助標(biāo)志；可動式標(biāo)志和固定式標(biāo)志；照明標(biāo)志、發(fā)光標(biāo)志和反光標(biāo)志；以及反映行車環(huán)境變化的可變信息標(biāo)志。

關(guān)于“中班安全教案《注意交通安全》及教學(xué)反思”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中班安全活動教案《注意交通安全》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班安全活動教案《注意交通安全》含反思》

中班安全活動教案《注意交通安全》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則，讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志，樂意大膽地把自己的想法告訴大家，快來看看幼兒園中班安全活動《注意交通安全》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

1、學(xué)生準(zhǔn)備游戲活動所需的各種玩具車輛(自行車、汽車)。

2、學(xué)生收集各種交通標(biāo)志(照片或圖片)。

教學(xué)過程

(一)展開聯(lián)想，揭示活動主題

1、師：同學(xué)們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組進行比賽，你們有信心嗎?

2、在活動之前，請同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全

(二)、游戲活動，在活動中體會交通規(guī)則的重要性

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么?

生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情?

(學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭)

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么?你們想說什么?

生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。

生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

4、師：是啊!如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種情況呢?

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對啊!要是有人指揮就好了!

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走?

師：你們建議真棒!你真是個愛動腦筋的孩子!

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎?教師用兒歌來說說信號燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。

紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎?

生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。

生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎?這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位置了嗎?你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎?

9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。

學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

10、師：同學(xué)們，現(xiàn)在你們想說什么?

生1：這一次大家都很快到達了對面。

生2：紅綠燈的作用可真大啊!

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

(三)、展示收集情況，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎?把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交流一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。媽.咪.愛.嬰.網(wǎng).幼兒園教案頻道

3、師：現(xiàn)在，我們請小組派代表展示你們收集的交通標(biāo)志。

5、師：你們了解得真多，老師為你們喝彩，現(xiàn)在，我為你們每個組都送上兩顆五星。(貼五星)

(四)總結(jié)評獎

活動反思：

主題教育課是一門綜合性較強的學(xué)科,也是這次課改的最亮點。它強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。增進學(xué)生與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。它強調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，讓學(xué)生在豐富多彩的活動中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，在實踐中鍛煉各方面的能力?！蹲⒁饨煌ò踩愤@一活動讓我感悟頗深。我精心布置了活動現(xiàn)場，讓學(xué)生有親臨公路現(xiàn)場的感覺。這樣就使《注意交通安全》這一活動真正落到了實處，而不是“紙上談兵”，學(xué)生的主體性也得到了充分的體現(xiàn)。

綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在實踐活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，發(fā)展實踐能力和創(chuàng)造能力。在設(shè)計《注意交通安全》這一活動時，強調(diào)學(xué)生的親身實踐。課前，讓學(xué)生收集交通標(biāo)志,想辦法了解這些交通標(biāo)志。然后，又讓孩子在課堂上展示收集的交通標(biāo)志，加深了對這些交通標(biāo)志的認(rèn)識，同時，也培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識。學(xué)生在活動中親自嘗試、體驗、感悟，從而自覺地遵守交通規(guī)則，提高了自我保護的意識。

在組織《注意交通安全》的活動中，我注意了讓同學(xué)們在活動中鍛煉自己，促進同學(xué)們的全面發(fā)展。比如，在游戲活動中，同學(xué)們既能鍛煉自己的勇氣，又能在活動中悟理，使活動真正收到實效。又如，展示活動中，同學(xué)們通過課前的收集整理，在課堂上的展示，一系列的活動中培養(yǎng)同學(xué)們收集和利用資料的能力，在展示資料中又鍛煉了學(xué)生的口頭表達能力，這些都是同學(xué)們終生受益的。

在這次活動中，我看到了同學(xué)們的無窮潛力，同學(xué)們在課堂上表現(xiàn)得那么出色，我們真的看到了同學(xué)們在成長，我們也應(yīng)該在活動中和同學(xué)們一起成長。

小百科：【交通安全】是指人們在道路上進行活動、玩耍中，按照交通法規(guī)的規(guī)定，安全地行車、走路、避免發(fā)生人身傷亡或財物損失。針對交通安全嚴(yán)峻形勢，要完成全年事故起數(shù)、死亡人數(shù)、萬車死亡率三下降和特大交通事故起數(shù)同比減少的工作目標(biāo)，全國公安機關(guān)交通管理部門將繼續(xù)深入貫徹4·17會議精神，深化“五整頓”“三加強”工作措施，全面推進“平安暢通縣區(qū)”活動，繼續(xù)開展專項整治。

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