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童年讀書心得

發(fā)布時(shí)間:2023-07-26

童年讀書心得。

一篇寫心得體會(huì)要從哪幾點(diǎn)入手呢?在完成了某些任務(wù)后,將這些想法吸收的合理方式便是寫一份心得體會(huì)。心得體會(huì)有利于不斷提升自己的寫作能力,幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您整理了“童年讀書心得”相關(guān)的一些比較有用的信息,個(gè)人使用的產(chǎn)品可以與朋友一起分享感覺要更好!

童年讀書心得 篇1

第一條:閱讀《童年》的思考

每個(gè)人都有自己的童年,無論快樂還是無聊,這讓我們的生活難忘。童年反映了我們童年的歡樂和悲傷。我想這些悲歡離合給我們年輕純潔的心靈留下了深刻的印象。

那么,《童年》的小英雄阿萊莎的童年是如何令人難忘和感動(dòng)的呢?

任何讀過《童年》的人都知道,它反映了英雄阿萊莎在父親去世后與母親在祖父家中度過的歲月。

阿萊莎小時(shí)候,父親永遠(yuǎn)離開了他,這讓他感到孤獨(dú)和可憐。幸運(yùn)的是,阿萊莎的祖母非常愛他,經(jīng)常講美麗的故事來陶冶他。但同時(shí),他也親眼目睹了兩個(gè)叔叔明目張膽地為財(cái)產(chǎn)吵架、打架,在生活瑣事上表現(xiàn)出自私和貪婪。

這種善與惡、愛與恨在現(xiàn)實(shí)生活中都在他心中留下了印記。

童年是每個(gè)人長(zhǎng)壽的開始。孩子們的心靈是無辜的。普通人和事物會(huì)影響孩子。如果它受到良好的影響,它將有利于一個(gè)人的生活。

相反,它會(huì)導(dǎo)致人們失去目標(biāo),變得困惑。就像一個(gè)人在做什么。如果他連開始都抓不住,將來怎么能繼續(xù)?

當(dāng)阿萊莎住在她祖母家時(shí),他接觸到一種普通市民的社會(huì)生活,他們的行為是不能容人的。甚至惡心。然而,阿萊莎純潔完美的心靈并沒有被這些消極的態(tài)度所同化,始終保持著他的崇高思想。

這一思想貫穿于他的一生,反映了他所有的內(nèi)在美。阿萊莎的童年就是這樣,讓人不禁對(duì)他產(chǎn)生一種同情的同時(shí)又產(chǎn)生一種欽佩。

童年屬于你,也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心空虛的時(shí)候,想想我們的童年。它會(huì)凈化你的靈魂,讓你感受無限的情感。

第二篇:讀《童年》: 《童年》的思考是高爾基寫的。它與《童年》和《在人間》一起被稱為“自傳三部曲”。讀完《我的大學(xué)》后,我覺得它記錄了高爾基沉重的過去。

作家阿廖沙的父親因霍亂早逝。這個(gè)3歲的孩子和他的祖母、祖父和母親住在一起。祖母是他生命中最珍貴的人。

她的愛豐富了作者的思想,但她祖父暴躁的脾氣給了他沉重的打擊。阿約沙的童年是酸、苦、辣、甜的,但他母親卻把兒子的甜帶到了墳?zāi)估?。讀完三年級(jí)后,阿約沙永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校班級(jí),不久就來到這個(gè)世界謀生。

在這本書《童年》中,故事的情節(jié)是作者生活的真實(shí)寫照。書中豐富、生動(dòng)、美麗的童話故事和慈母的民歌深深地打動(dòng)了作者,激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的希望。

當(dāng)我讀到這樣一段話時(shí),我深深地感到:

“我們的生活是令人驚奇的,不僅因?yàn)槲覀兩钪械耐寥朗侨绱素S富和肥沃,充滿了各種動(dòng)物般的壞東西,還因?yàn)楣饷鳌⒔】岛陀袆?chuàng)造力的東西仍然成功地從這片土壤中生長(zhǎng)出來,善良的人們所固有的善良,這喚起了我們不可摧毀的希望,那就是光明和人道的生活最終將是蘇生?!?/p>

讀了這段話,起初我不太明白,后來我漸漸明白,這段話想告訴我們,新一代是如何在百折不撓的精神中成長(zhǎng)的,充滿了對(duì)美好生活的向往,喚醒了沉睡的人們。我認(rèn)為這是高爾基寫這本書的另一個(gè)意圖。

第三條:閱讀《童年》的思考

這個(gè)寒假,我讀了前蘇聯(lián)著名俄羅斯作家高爾基的三部自傳**之一,《童年》。

這部**描述了作者童年的生活經(jīng)歷,反映了父親去世后,小英雄阿萊扎和母親一起住在祖父家的那段時(shí)光。

首先,我認(rèn)為小英雄是一個(gè)非常窮的孩子。他早年失去了父親,11歲失去了母親。他的祖父也去世了。他不得不去社會(huì)獨(dú)立謀生。

其次,我認(rèn)為阿萊莎是一個(gè)對(duì)外界充滿好奇的孩子,也就是說,她對(duì)自由生活的熱情。書的第七卷說,小英雄經(jīng)常在整條街上被孩子們打,通常流鼻血,嘴唇骨折,臉色青紫,滿臉泥巴。我祖父禁止他再次跑到街上。

如果安靜的話,街道對(duì)他來說就不會(huì)那么吸引人了,但當(dāng)他聽到孩子們的歡呼聲時(shí),他無視祖父的禁令,溜出了院子。顯然,阿麗莎也是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子。我可以再舉一個(gè)例子。在書的結(jié)尾,作者寫道:

從開學(xué)第一天起,學(xué)校就激起了他的反感,因?yàn)槔蠋熀湍翈煻疾幌矚g他。后來,牧師讓他輟學(xué),但這并沒有讓他傷心。他離開學(xué)校,在鎮(zhèn)上骯臟的街道上漫步,直到放學(xué),并仔細(xì)觀察鎮(zhèn)上嘈雜的生活。

然而,作者也是一個(gè)在知道錯(cuò)誤并傾聽他人意見時(shí)改正錯(cuò)誤的人。后來,一位名叫赫里桑夫的主教來到學(xué)校。他嚴(yán)肅地和小英雄交談,讓他非常興奮。

因此,他比水更穩(wěn)定,比草更聽話。

從這張真實(shí)的記錄中,我們可以看到高爾基年輕時(shí)對(duì)自由的熱切追求。

童年讀書心得 篇2

《赤腳的童年》讀后感作文讀《赤腳的童年》有感精選

讀《赤腳的童年》有感

王欣燁進(jìn)入初中以后,我們語文陳老師向我們推薦《赤腳的童年》這一本書。我很好奇什么樣的書能讓陳先生贊不絕口。所以我買下了這本書。

當(dāng)我得到這本書時(shí),我深深地被這本書的插圖所吸引。我畫了幾個(gè)孩子,玩游戲,畫風(fēng)很簡(jiǎn)單,但一眼就愛上了。

這本書的作者算是我的老鄉(xiāng),馬及時(shí)先生。我們都是地地道道的青城山人。因此,他的大部分書都是四川話,這也是我愛上這本書的原因之一。

看著書,看著它,突然一句四川話出現(xiàn)了。不是很有趣嗎?我能理解他書中“腰帶”的意思;我也能理解他書中“赤腳”的意思。如此有趣的意境,如果不是地道的四川人,是無法理解的。

作者寫書時(shí),沒有用那些華麗的文字,而是用最樸素的語言,也沒有用粉筆和玉石砌成,這讓我感覺很真實(shí),卻打動(dòng)了人們的心。而文中的主人翁,就是小時(shí)候的作者,用一種小孩子天真爛漫的目光來看待這個(gè)世界。的確,孩子的眼睛是最干凈、最清晰的,他們看到的世界是最簡(jiǎn)單、最樸素的,用孩子的眼睛寫的文章也是最感人的。

"赤腳的童年",多么有意境的話語??!它用詩句向我們傳達(dá)了作者童年的純真。即使在那個(gè)貧窮的年齡,赤腳也能找到最純潔的童年。

每一篇文章,每一個(gè)語段,每一個(gè)詞,都深深的吸引了我,我陶醉其中,無法自拔,就好像流浪許久的人終于找到了屬于他的歸屬,盡管這書不是人盡皆知,作者也不像魯迅那樣的文學(xué)大家出名,但我比魯迅文學(xué)更愛這本書。

這本書第一章寫的就是校園舊事,可見作者最難忘的就是在學(xué)校里學(xué)***的那些時(shí)光。讓我最心酸,最難以忘懷的就是《陳x》這篇文章。

一開篇,就介紹了"我"的數(shù)學(xué)老師陳老師是如何嚴(yán)厲的,如何苛刻的,我對(duì)他的第一印象不太好,四十多歲竟然留了一綹山羊胡子,還常年穿筆挺的中山服,即使是夏天也將衣領(lǐng)紐扣的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),左邊腋窩永遠(yuǎn)夾著一冊(cè)備課本。真是古板的一個(gè)人。

當(dāng)我看到他正要用鞭子抽打王大富時(shí),我的心頓時(shí)繃緊了。我更討厭這位動(dòng)不動(dòng)就打人的陳老師了。可是,出乎意料的是,陳老師竟然抽打了王大富同學(xué)的課桌。

原來,這是老師想出來懲罰學(xué)生們的妙招。

陳先生,不僅管教同學(xué)很有趣,而且講課也很有趣。他講得很有趣,激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。最后,統(tǒng)考平均分高于全省平均分!在我心中,陳老師的觀念已經(jīng)改變了。人不可能看起來很好。原來陳老師不僅老套,而且很有創(chuàng)意!

可是因?yàn)殛惱蠋煵辉干瞎_課,領(lǐng)導(dǎo)勃然大怒,取消了陳老師的教書資格,這樣兢兢業(yè)業(yè)的一個(gè)老師,就這樣離開了課堂,離開了他親愛的學(xué)生們,離開了課本,腋下再也沒有夾書了。

"我"很懷念他,大家都懷念他上課時(shí)神采奕奕的樣子。然而,即使在課堂上,陳老師透過窗戶看著他親愛的孩子,他也回不去他愛的站臺(tái)。我的心里似乎也充滿了淡淡的憂傷,我恨那個(gè)身陷困境的領(lǐng)導(dǎo)。

直到畢業(yè),陳先生才回來?!蔽覀儭耙黄鹑タ此?墒牵x開了學(xué)校的陳老師因?yàn)樘肽罱虝娜兆?,已?jīng)神志不清??墒羌词惯@樣,他還記得他的教學(xué),還記得他的課堂,還記得第一次被他打桌子的王大富同學(xué)。

然而,他只能認(rèn)清自己創(chuàng)造和想象的世界,甚至是站在他面前的真實(shí)而鮮活的學(xué)生。

讀到這里,我的眼淚幾乎落在了拜訪陳先生的八個(gè)孩子身上。這么熱愛教學(xué),熱愛學(xué)生的陳老師,就這樣因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的欺壓成了現(xiàn)在瘋瘋癲癲的樣子。真是應(yīng)了陳老師先前的話:

人怕出名豬怕壯。

我拿到這本書,迫不及待地想看。有悲傷,快樂和難忘。全都描寫的是最質(zhì)樸的鄉(xiāng)間田園景色,令人神往,有山有水有田野,不說世外桃源,卻也是令人滿意的人間仙境了。

在藍(lán)天和陽光下,一個(gè)孩子正在成長(zhǎng)。他爬樹,玩水,在桌子前滾鐵環(huán),一個(gè)孩子在看著他的成長(zhǎng),而她卻在靜靜地成長(zhǎng)

王欣燁,87級(jí),成績(jī)優(yōu)異,能力突出,作風(fēng)過硬。

指導(dǎo)老師:陳洪飛

《赤腳的童年》讀后感

七一青城山學(xué)校83班王鳳雯

剛拿到《赤腳的童年》,我就迫不及待地翻開津津有味地讀了起來。讀完全書,我情不自禁地感嘆道:"竟然還有這么一本‘接地氣’的書!"

作者的作品既幽默又幽默。整本書平實(shí)、生動(dòng)、真實(shí)。作者將20世紀(jì)50年代的孩子的童年生活淋漓盡致展現(xiàn)在我們眼前。

這本書有很濃厚的鄉(xiāng)土風(fēng)情。特別是一些四川方言,如“多”、“近”、“蜂窩煤”。。。有地方特色!

所有文章中,《割肉》這篇文章讓我心里五味雜陳,讓我感觸頗深。讀到大哥買回來的年肉,媽媽又瘦又生氣,我覺得不可思議,因?yàn)槲矣X得瘦肉精不是很好嗎?作者的母親為什么要大發(fā)雷霆呢?

讀到人們瘋狂爭(zhēng)買寶肋肉時(shí),我感到震驚。讀到母親潑辣地爭(zhēng)割寶肋肉并且成功時(shí),我感到母愛的偉大。讀到作者現(xiàn)在買寶肋肉,母親卻覺得太肥時(shí),我感到社會(huì)在進(jìn)步,在發(fā)展。

現(xiàn)在人們的生活越來越好,很多事情都發(fā)生了翻天覆地的變化。如今,雞鴨魚肉已再平常不過,誰會(huì)爭(zhēng)著買那肥膩的寶肋肉?我們現(xiàn)在揮霍、浪費(fèi),吃肉挑肥揀瘦,不好吃的統(tǒng)統(tǒng)倒掉。

那樸實(shí)、節(jié)儉的品質(zhì)到哪兒去了呢?在什么時(shí)候被我們遺棄了呢?

其實(shí),我有點(diǎn)慚愧,因?yàn)槲医?jīng)常浪費(fèi)食物!讀了這篇文章后,在吃飯時(shí),面對(duì)盤子里的菜和肉,我也盡量不浪費(fèi)了。

我被作者母親為了切割寶藏而勇敢的形象震驚了。為了孩子,母親也是蠻拼的。母愛的力量真是強(qiáng)大。

我不由自主想到了我的媽媽,想到媽媽藏在嘮叨聲中的愛,藏在行動(dòng)中的愛,為了我,她也愿意去拼啊!社會(huì)進(jìn)步了,時(shí)代變遷了,人們的優(yōu)秀品質(zhì)減少了,而唯一不變的,是母親對(duì)孩子無私的愛。

《赤腳的童年》這本書在描述作者的童年時(shí),也向我們展現(xiàn)了鄉(xiāng)村樸素的美好風(fēng)光。田野、河灘、農(nóng)家小院。比起現(xiàn)在高樓林立的城市,誰能說那不是世外桃源?

童年啊,是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑。在歲月的變遷社會(huì)的進(jìn)步中,那個(gè)馬二娃已經(jīng)長(zhǎng)大,我也告別童年,走向成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介:王鳳雯,83班學(xué)***,成績(jī)優(yōu)異,學(xué)***。

指導(dǎo)老師:廖俐

那薄如蟬翼的時(shí)光

都江堰市柳街中學(xué)王馨怡

"青春就是用來追憶的,當(dāng)你懷揣它時(shí),它一文不值。只有將它耗盡后,再回頭看,一切才有了意義。"

童年正是這樣,如果你正在經(jīng)歷,你根本不會(huì)對(duì)它有敬畏和珍惜之情。但當(dāng)你的童年生活結(jié)束后,你再來追憶,你會(huì)發(fā)現(xiàn)童年像日出時(shí)的白云,被鍍上了一層金邊。一切都顯得那么朦朧又美好。

我花了沒多久就看完了《赤腳的童年》,書中清新簡(jiǎn)單的語言導(dǎo)致我合上書頁后,一再沉醉于那個(gè)古意盎然的老城。事實(shí)上,我也居住在這里,居住在作者童年所在的都江堰,可我從沒赤腳去上過學(xué),從沒在江邊拾過"水柴",更沒有騎在牛背上的經(jīng)歷。時(shí)過境遷,生活總是發(fā)生了太多太多的變化。

《赤腳的童年》是作者對(duì)童年回憶和對(duì)"童年后"的感慨,書中不止一次提到過童年和現(xiàn)在的變化,而這種變化特別讓人心疼,雖然生活的進(jìn)步能讓書中的人物們享受到更好的物質(zhì)生活,但這同時(shí)也意味著時(shí)光一天天的流逝。再也沒有滾鐵環(huán),再也沒有水陀螺,甚至再也沒有兒時(shí)的活動(dòng)與玩伴。

時(shí)間一直都"大公無私",就像冰心說的,它從不為任何人留個(gè)影兒。

我們每個(gè)人都被迫離開了童年,而那時(shí)的我們卻渾然不覺。因?yàn)橹挥须x開了童年,我們才能回顧到它的全程。童年只是人生的一部分,可它同時(shí)也是一個(gè)人生命歷程中沉淀下來的純真。

從《赤腳的童年》里的一幀幀畫面,我感受到了作家馬及時(shí)對(duì)童年最美好的贊美。母愛的偉大,友誼的純真,親情的溫暖,盡管童年中我們也有過失望與艱辛,但往往童年是我們最深刻、最感動(dòng)的一段歷程之一。

書中我最深刻的一個(gè)故事就是杵魚,因?yàn)樗嵝蚜宋以谧约旱耐曛凶鲞^的最有趣的事,和小伙伴們一起烤紅薯、摘桑葚、捉蜻蜓……在那段沒有手機(jī)的日子里,我覺得我渡過了最快樂的時(shí)光。

《赤腳的童年》中不乏一些艱難生活的寫照。母親極度的節(jié)約,打了多個(gè)補(bǔ)丁的書包,幾角錢買來的零食……盡管這樣,可我沒有從書中獨(dú)處任何抱怨與無奈,不知道是因?yàn)橥甑臍g樂掩蓋住了生活的艱辛,還是由于我沒有注意,總之我覺得這本書的創(chuàng)作環(huán)境是樂觀積極的,沒有負(fù)能量的。

時(shí)光就像涓涓細(xì)流,薄如蟬翼。它輕快地奔向遠(yuǎn)方,速度和淺淺的河水導(dǎo)致你甚至連自己的倒影也看不到。時(shí)光啊,時(shí)光,它裝載了多少人的青春,又帶走了多少人的童年?

憶童年都江堰市柳街中學(xué)李茜露

"童年是一個(gè)人生命歷程中沉淀下的純真。"——題記

"池塘邊的榕樹上,知了在聲聲叫著夏天……"羅大佑的《童年》在我耳朵縈繞,勾起我心中早已布滿灰塵的陳年舊事。記憶的碎片猶如中了魔法似的重新拼湊在一起,我的思緒被帶到了我的孩提時(shí)代。

情景(一)

老師就像是我成長(zhǎng)歷程中的開路者。

"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。"用來描述老師一點(diǎn)兒也不為過。老師是辛勤的園丁,讓刺手的玫瑰開出了絢麗的花朵;老師是一枚要是,開啟了我學(xué)***門;老師是坐騎,帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游。

馬及時(shí)在《赤腳的童年》中所提到的老師王幾何,有趣又善教,在課堂上淋漓盡致地演繹著他的教學(xué)方法。從小到大,教過我的老師數(shù)不盡數(shù),但是他們不僅教給我豐富的知識(shí),更交給了我做人處事的道理:別人的東西不能拿;誠信是做人的基本……

最讓我記憶深刻的是***和她的敬業(yè)精神。我經(jīng)常看到***只身在空蕩蕩的辦公室里埋頭專心致志地為我們批改作業(yè),她以風(fēng)為伴,以月亮為伴,以花香為伴,常常到深夜才匆忙離開學(xué)校(這是聽學(xué)校保安說的)。我時(shí)常為此感到自愧不如,常常感嘆到:

如果我能像***那樣熱愛工作去熱愛學(xué)習(xí),那該多好!

情景(二)

父母就像是我成長(zhǎng)歷程中的引路人。

我的母親不像馬及時(shí)的母親那樣擅長(zhǎng)**,我的父親也不像他的父親那樣是右派分子,受許多人崇敬,他們只是平凡得不能再平凡的農(nóng)村人。他們對(duì)我來說就像水對(duì)魚兒、陽光對(duì)大樹、天空對(duì)翔鷹的重要性。

歲月肆虐地奪去他們的容光、他們的煥發(fā):白發(fā)代替了青絲;老繭、刮痕布滿手掌;昔日母親那雙纖纖玉手已不復(fù)存在;父親寬厚的雙肩已被生活的重?fù)?dān)壓彎;臉上的肌肉松弛地耷拉著。

母親在床前守著整夜咳嗽的我,紅腫的眼睛一直望著我;父親嚴(yán)厲地教訓(xùn)犯了錯(cuò)的我;我們一家三口在金黃色的田野上散步……往事歷歷在目,就像放電影一樣,一件接著一件,不知怎的,我突然明白了父母的艱辛,理解了他們對(duì)我的愛,鼻子酸了一下。

情景(三)

朋友就像是生命歷程中的陪伴者。

馬二娃小時(shí)候很調(diào)皮,同伙伴們偷氣柑、杵魚、掏鳥窩、打水腦殼、在河灘洗澡……簡(jiǎn)直是"無惡不作",其中充滿了快樂與辛酸。

我的童年生活相對(duì)來說要幸福些,伙伴們一起在課后、放學(xué)后玩捉迷藏、跳皮筋、跳八格……基本上所有的女生都會(huì)玩這些。奔跑在綠茵場(chǎng)上,大聲叫喊,盡管最后聲音都會(huì)嘶啞,但也會(huì)戀戀不舍地分手,等待下一次的玩耍。

對(duì)于童年的我來說,朋友就是能說真心話的人、能一起玩的人、能分享秘密的人。我曾經(jīng)也有那么一位好朋友,但因他的家庭原因,轉(zhuǎn)學(xué)了,我傷心了好長(zhǎng)一段時(shí)間,從此之后,我更加珍惜來之不易的友誼。

"童年的回憶沒有一絲雜質(zhì)".

沐浴著溫暖的陽光,呼吸著新鮮的空氣,聆聽著鳥兒歡快的歌聲,更讓我懂得珍惜當(dāng)下。

讀《赤腳的童年》有感

中興學(xué)校六三班張洪臻

《赤腳的童年》講述了作者馬及時(shí)童年的故事。從他的文字里我真實(shí)的了解到了以前的生活是多么的簡(jiǎn)樸、艱苦以及快樂和幽默。

讀著這本書,猶如來到了作者的童年時(shí)代,他的種種經(jīng)歷使我的情緒此起彼伏,感慨萬分。閱讀時(shí),我的心仿佛與作者的心一起跳動(dòng),一起感受作者的喜怒哀樂。當(dāng)墨盤被打碎時(shí),我的心里一陣陣痛楚,生怕回去挨一頓打,就像自己要挨打似的。

當(dāng)作者與小伙伴們一起偷氣柑時(shí),我心里也很緊張,生怕被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)玩陀螺勝利時(shí),我心里有一種說不出的喜悅,當(dāng)作者失敗時(shí),我的情緒也十分低落。當(dāng)讀到賣糞的人吮吸自己攪動(dòng)過糞水的手指時(shí),我也感到陣陣惡心,雖然后來得知了真相,但一想起來,還是想吐。

……這本書還讓我懂得了很多人生的道理。比如,只要功夫深,鐵棒磨成針;虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后;在高興游戲的同時(shí),不要忘記自己的事情;很多時(shí)候經(jīng)驗(yàn)與技巧都是很重要的;有些事情,等結(jié)果出來才后悔就晚了;老實(shí)人,整死人 ……

這本書也是我的一面鏡子,讓我清楚地看到自己不足。例如,有一次,自己考出來一個(gè)滿意的成績(jī)就開始忘乎所以自以為是;有一天,家里的香油用完了,奶奶讓我去買一瓶,一下樓,看見小伙伴們?cè)谕嬗螒?,就不由自主的加入了過去,最后,把正事都忘了。一想到這些,我都會(huì)想到書中相似的情景。

如果時(shí)光能夠倒流,我想去到馬及時(shí)的描寫的童年里去,去感受他那種幽默和快樂,去體會(huì)那種艱苦和辛酸。童年時(shí)光這么短暫,更要珍惜這短暫又快樂的時(shí)光。

指導(dǎo)老師:馬林

憶童年的赤腳

陳洪飛《赤腳的童年》是馬及時(shí)先生的《赤腳的童年》書中的一篇短文,他用樸實(shí)和輕松的筆調(diào)描寫了他童年打光腳板的一段生活經(jīng)歷,反映了五十年代老灌縣人的生活狀況。編者把這篇短文的篇名作為整本書的書名,可見這篇文章對(duì)編者的觸動(dòng)。

今天再讀,勾起了我的回憶。由于我與馬老生活的地域和階層不同,他的童年生活在五十年代縣城的知識(shí)分子的家庭,而我的童年生活在赤貧的青城山下的農(nóng)村家庭,盡管年代不同,環(huán)境不同,但赤腳的童年是一樣的。

記得我們大部分孩子一年中有大半年是光著腳的,無論干活、上學(xué)、玩耍都是赤腳。如果冬天有一雙膠鞋過冬,已經(jīng)算是奢侈的了。

我的赤腳童年遠(yuǎn)沒有馬老的那么浪漫多姿,盡管如馬老所說的長(zhǎng)期行走,會(huì)練就一雙肉鞋,不懼刀山火海。但畢竟是肉啊,再硬也敵不過石頭瓦片,再硬也硬不過碎玻璃、破釘子,更何況有時(shí)還要干活負(fù)重,所以赤腳帶給我的童年更多的苦痛和無奈。

赤腳負(fù)重走在泥濘不平的路上,或踩著麥茬跑著遞麥棚子,這些都是家常便飯,沒有太深的記憶。但有些記憶是永遠(yuǎn)忘不了的,那年夏天,天氣熱得人心慌,我頂著驕陽去上午學(xué),在新倉庫門口,被一輛疾馳而過的自行車碾到了腳,直接把左腳大拇指扎偏出血,看到自己烏黑的泥腳指滲出一股股干凈鮮紅的血,伴隨著明晃晃的陽光和鉆心的疼痛,真的感到就是世界末日。還好街上好心人喊住了騎車的男子,讓他把我搭到公社醫(yī)院敷上藥,然后送我到了學(xué)校。

到校后當(dāng)然遲到了,老師看到我一瘸一拐的,也就沒有追究了,轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)她的板書。下午回去后,父母也沒有說啥,自己還翹著腳和小伙伴吹牛說,自己也不虧,沒被白碾,還免費(fèi)坐了一回洋馬車。

還有一次印象也很深,夏天和小伙伴一起到河里游泳,在河里突然感到被什么尖利的東西狠狠的扎了一下,疼痛瞬間傳遍全身,掙扎著爬上岸,見泡得白白的腳板底還扎著廢玻璃,鮮血從玻璃與肉的縫隙中滲出,忍著巨痛拔出玻璃片,頓時(shí)血流如注,小伙伴們紛紛來幫忙,有點(diǎn)撒點(diǎn)尿來消毒,有點(diǎn)扯"散血草"來止血,最后像當(dāng)時(shí)電影里的衛(wèi)生員那樣扯了一塊布來包扎,先在河邊休息,最后被大家輪流背回去,雖然疼痛,倒也溫暖。

不冷的季節(jié)赤腳受點(diǎn)傷其實(shí)沒什么,沒鞋穿的冬天才是最難熬。小些時(shí)候的冬天,由于父母要帶兩個(gè)小弟,只好把我送到外婆家或大姑家去過冬,春天暖和了才回來。那時(shí)的冬天不知咋回事,記憶中特別寒冷,屋檐上冰條子又大又長(zhǎng),掛的時(shí)間還特別長(zhǎng)。

外婆不忙時(shí)就會(huì)給我做一雙布鞋,剛穿上時(shí)還不適應(yīng),感覺腳變大變厚了,就像現(xiàn)在穿著大頭皮鞋一樣,不利索了。但是那時(shí)卻要溫暖一個(gè)冬天。

隔年就會(huì)到大姑家,她就會(huì)給我做一雙棕鞋,因?yàn)榇蠊眉易≡谏缴?,山上棕樹多,大姑就用木板做鞋底,用柔軟的棕皮做鞋面,穿著就像后來看到的日本木屐,這鞋就只能在家里啪嗒啪嗒的走,不能出門,所以一個(gè)冬天我就在大姑家火塘邊烤火,烤著厚鍋巴的玉米饃、吃酸得掉牙齒的酸菜湯,當(dāng)然也有美好的回憶,和我一般大的表姐終日伴著我,所以一點(diǎn)都不覺得寂寞無聊??傊?,比在家里干冷好多了,所以當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都想家。

這樣幸福而溫暖的日子到了學(xué)齡就結(jié)束了,冬天下雨上學(xué)也就艱難了。沒有膠鞋時(shí),就把外婆做的布鞋裝在書包里,赤腳跑到學(xué)校,在檐口下把腳淘一下,在褲腿上正面擦一下,反面再擦一下,就穿上布鞋,上課就不冷了。長(zhǎng)期這樣擦腳形成了習(xí)慣,到現(xiàn)在我都還有這樣擦腳,也就經(jīng)常招致老太婆的謾罵,我只好笑笑,她那里知道這是赤腳童年的美好印記。

然而最難的是放學(xué)時(shí)要把溫暖的腳從鞋里拔出來,重新去和冰冷的泥濘親熱。到了柏油馬路上,就會(huì)看見一個(gè)背著書包的少年,穿著短到膝蓋的單褲,光腳在柏油馬路上噼噼啪啪地跑,凍得通紅的腳像旁邊地里的紅蘿卜一樣,但這樣跑著要比走在泥濘的路上好多了。

經(jīng)常都要等到很冷的時(shí)候才能有一雙像馬老一樣的膠鞋擺在床邊,當(dāng)然不是強(qiáng)迫你穿,而是望眼欲穿。那晚睡前是要抱著新鞋好好的洗腳的,躺在床上要反復(fù)抬頭看看床邊的新鞋是否還在,甚至盼望著早點(diǎn)天亮。當(dāng)年還有這樣的笑話:

說我們兩個(gè)打伙買雙鞋,你穿黑天,我穿白天。這膠鞋一個(gè)冬天是沒有時(shí)間洗的,只是等膠鞋里裝滿了泥巴,得空的時(shí)候用力在石板上敲幾下,倒出泥塊,就算清潔了。聽母親說過幾次,你好費(fèi)事哦,一冬一雙膠鞋,你看誰誰的鞋,差不多要穿兩季。

馬老和我的童年都已經(jīng)遠(yuǎn)去了,看看現(xiàn)在孩子,鞋子稍微有點(diǎn)傷痕就扔掉了,看著都心痛,如果當(dāng)年有這樣的鞋,該有多令人羨慕啊。孩子來讀馬老師的《赤腳的童年》,會(huì)觸動(dòng)他們一點(diǎn)點(diǎn)嗎?

童年讀書心得 篇3

童年,對(duì)我們來說,是一幅美麗的圖畫,五彩繽紛,生機(jī)勃勃的綠色,激情澎湃的紅色。只有一本書,只有一個(gè)人,他的生活畫面只有黑白,充滿了殘酷和冷酷。當(dāng)我們享受親人的溫暖時(shí),他正遭受著殘酷的打罵。

他,就是高爾基的自傳體**《童年》中的阿廖沙。

第一次接觸這本書是老師推薦的。愛看書的我,自然不能放過。拿著書,我看到封面上有一個(gè)小男孩。在他旁邊有一位拄著拐杖的老太太。

婆孫倆互相攙扶的樣子讓我看得有點(diǎn)心酸。慢慢地,我了解了這本書中的一些人物和故事。

阿廖沙,本書的主角。四歲喪父后,被外祖母接到外祖父家,體會(huì)到了人間的苦與樂,善與愛。

外祖母,是給阿廖沙最多溫暖的人。她善良、聰明、能干。她對(duì)每個(gè)人都很寬容。書中這么多人物給了我最大的感受,這也是看似平凡的外婆。

也許正是因?yàn)樗?,因?yàn)樗慕陶d,小葉的童年才有一絲光彩。她給了我家庭的感覺,也像一個(gè)老師,那種特殊的關(guān)懷,不同于父母的那種愛,溫暖,像陽光。

有時(shí)候,輕輕地搓著書頁上的文字,慢慢地,在腦海里完全幻滅出一幕。有時(shí)候是搞笑的,令人忍俊不禁;有時(shí)候是傷感的,令人潸然淚下??吹美哿耍]上眼,將書蓋在臉上休息一會(huì)兒,也能聞到似有若無的書的香氣,令人心曠神怡。

在午后的陽光下,讀這樣一本書已經(jīng)是一種享受了。陽光照射身上,讓人想起了外祖母的那溫和的氣息,暖暖的感覺。而那在空氣中飛舞的小小的飛塵,已經(jīng)變成了阿廖沙的化身。

他在空中左右搖晃,讓人聯(lián)想到飄香的頑皮模樣,讓人想笑。當(dāng)那灰塵靜靜落下,竟也會(huì)有一絲憂傷,輕輕婉轉(zhuǎn),似是不舍的留戀。

《童年》這本書,給予我的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些?!昂脮粎挵倩刈x”,只有自己用心讀,用心思考,才會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和理解。

清風(fēng)徐徐、花香裊裊的清晨,美好得令人陶醉。然而,我沉浸在艾莉沙悲慘的童年,無法自拔。

《童年》是高爾基以自我生活為原型的自傳體**,由于是親身經(jīng)歷,所以讀來便覺得感情分外真摯。它講述了阿廖沙三歲到十歲的生活,從“我”跟隨母親去投奔外祖父、寄人籬下寫起,再到外祖父叫“我”去人間混飯吃結(jié)束,生動(dòng)地再現(xiàn)了那些年里阿廖沙曲折起伏的童年生活。

“在她沒有來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn),就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方?!边@是阿廖沙對(duì)自己那位善良、勤勞的外祖母的評(píng)價(jià)。但阿萊沙的祖父貪婪殘忍,這是他童年最黑暗的記憶。

身處這樣的黑暗當(dāng)中,阿廖沙卻依然正直勇敢,他善良的外祖母以及他所遇到的那些正直之人的引導(dǎo)固然功不可沒,但我認(rèn)為,阿廖沙本身的品質(zhì)也是同樣重要的。試問,如果不是阿廖沙本身就向往光明,那么他如何能在如此陰暗的環(huán)境下生存,卻出淤泥而不染?如果不是阿廖沙本身就心存光明,那么外祖母與那些正直之人再多的感染與引導(dǎo)又有何用?

正是阿廖沙本身“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”的精神,他才能夠在黑暗中覺醒,不斷地向身邊的光明學(xué)習(xí)、靠近,進(jìn)而成為一個(gè)善良、正直、勇敢、充滿光明的人。

艾莉沙的這種精神不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎?生活中,總是有很多人在做了某些錯(cuò)事、染上某些惡習(xí)時(shí),理直氣壯地說“誰誰誰不也一樣么”,或者是“某某某帶壞了我”,卻從來就不追究自己的原因。如果你不想向那些人學(xué)習(xí),誰能強(qiáng)迫你?

我們之所以說別人怎么樣,只是為了掩蓋一點(diǎn)內(nèi)心的空虛。如果你能堅(jiān)持自己向往光明的初衷,那么有多少黑暗能阻止你對(duì)真善的向往!

“黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明。”堅(jiān)守本心,堅(jiān)守光明,做個(gè)像阿廖沙一樣能從黑暗中覺醒,尋找到光明的人。讓我們真正領(lǐng)略“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也”的含義,靠近光明,勇敢前行在光明之路上,更將自己的光明傳遞給每一個(gè)人!

一天,我閑著無聊,便想從書架上拿一本書來讀,于是,我便拿到了《童年》這本書,因?yàn)槲乙郧皼]有看過這本書,所以我是從頭開始看的。

這本書主要講述亞歷沙童年的悲慘生活。前蘇聯(lián)文藝評(píng)論家丘科夫斯基說過:“《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品,而且是高爾基的傳記,是他全部創(chuàng)作的注解,對(duì)于我們來說是極其珍貴的。

”的確,這本書里的阿廖沙就是高爾基本人,這本書寫的也就是高爾基童年的悲慘生活。

童年讀書心得 篇4

第一條:暑假,我去新華書店買書。書店里的書琳瑯滿目,害得我不知道要選哪一本書來好好閱讀了。

許久,我把目光鎖定在了《童年》這本書上。我們每個(gè)人都有童年。高爾基寫什么?回家后,我迫不及待地打開書讀了十多天才讀完。

這本書是俄過作家高爾基自傳體**三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。當(dāng)我讀到這本書時(shí),我可以理解在高爾基的暑假里,我去新華書店買書。書店里的書琳瑯滿目,害得我不知道要選哪一本書來好好閱讀了。

許久,我把目光鎖定在了《童年》這本書上。我們每個(gè)人都有童年。高爾基寫什么?回家后,我迫不及待地打開書讀了十多天才讀完。

這本書是俄過作家高爾基自傳體**三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。當(dāng)我讀到這本書時(shí),我能理解高爾基艱難坎坷的童年充滿了歡樂,我能看到個(gè)性鮮明的人。每當(dāng)我翻開書再讀,我就會(huì)想起我的金色童年。

童年就像一場(chǎng)夢(mèng),讓我回味無窮;童年像一條河,流淌著歡笑和淚水;童年像一艘船,里面裝著我許多有趣的東西。記得我七歲那年的一個(gè)中午,那是我七歲的一個(gè)中午,我趁爸爸媽媽不在家,便踮起腳尖兒悄悄溜進(jìn)了爸媽的房間。他悄悄地拿出一個(gè)閃閃發(fā)亮的口紅,溜出了房間。

我找到另一個(gè)小紙巾,小心地涂上唇膏。涂完了,拿起來看,亮閃閃的,紅彤彤的,可漂亮了!我拿起它,像古人一樣慢慢地把口紅擦在嘴邊。

這時(shí),父親回家問我:“徐諾,紙巾在**?”?"我拿起紙巾,說:

"是這一張嗎?""對(duì)對(duì)對(duì),就是這張!"爸爸不住地點(diǎn)頭。

戲劇性的一幕發(fā)生了。爸爸拿起紙巾,在臉上擦了擦,什么也沒看。哎呀!爸爸的臉上變得全是口紅印。

我看著爸爸的臉,樂壞了。爸爸見我這樣,就丈二和尚--摸不著頭腦。他急忙跑到衛(wèi)生間里照鏡子。

這時(shí),他自己也樂壞了。冰心奶奶曾說過:“童年是一個(gè)真實(shí)的夢(mèng),一個(gè)真實(shí)的夢(mèng),回憶時(shí)一個(gè)含淚的微笑?!?。

"現(xiàn)在我真正理解了這句話的真正含義。篇二:童年的讀后感《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體**三部曲中的第一部。

它講述了主人公艾莉莎從3歲到10歲的童年生活。**從"我"隨母親去投奔外祖父寫起,到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。我祖父開了一家印染廠,但隨著家族生意的逐漸沒落,他變得吝嗇、貪婪、暴虐和殘忍。他經(jīng)常毒害我的祖母和孩子,無情地剝削他的工人。

有一次阿列克謝因?yàn)槿玖艘粔K布而被他打死。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸,甚至慫恿幫工去偷東西。

兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈,整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)充滿殘忍和仇恨的家庭里,年輕的艾莉沙過早地意識(shí)到了世界的痛苦和丑陋。高爾基在作品的開頭就寫到:

"有時(shí)連我自己也難于相信,竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn),因?yàn)樵谀?一家子蠢貨'的黑暗生活中,殘酷的事情太多了?!暗瑫r(shí),我們也可以看到,在黑暗的另一邊,有一種叫做光的東西,它微弱地發(fā)光。

只要有光明的希望,那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火就可以被放置在無限的地方,直到灑進(jìn)每一個(gè)黑暗的角落。我想這可能是高爾基想表達(dá)的另一個(gè)更直接、更緊迫的主題——批評(píng)過去幾個(gè)世紀(jì)形成的小市民的習(xí)慣,譴責(zé)小市民的卑鄙靈魂,讓這個(gè)卑鄙的另魂消失。我想說的是不要對(duì)任何可怕的現(xiàn)實(shí)失去信心??倳?huì)有人讓你感到痛苦甚至絕望。但想想看,黑暗的過去,黎明就會(huì)來臨。

只要你能保持你的信念,做一個(gè)善良、樂觀、富有同情心的人,你的光明就會(huì)到來。篇三:童年的讀后感每個(gè)人都有屬于自己的童年,不管它是快樂的,還是令人厭煩的,它都使我們一生難以忘懷。

童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂,我想這么些個(gè)喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么,《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷,令人感慨的呢?讀過《童年》的人都了解,它反映了主人公阿廖沙在父親去世后,隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。

阿廖沙在幼年時(shí),父親就永遠(yuǎn)地離開了他,不得不使他感到孤獨(dú)寂寞,也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸運(yùn)的是,阿萊克西婭的祖母非常愛他,經(jīng)常講美麗的故事來陶冶他。但同時(shí),他也目睹了兩個(gè)叔叔為家族財(cái)產(chǎn)而戰(zhàn),明爭(zhēng)暗斗,在日常生活中表現(xiàn)出自私和貪婪。

這種善惡、愛恨在現(xiàn)實(shí)生活中早已在他心中留下了印記。童年是每個(gè)人長(zhǎng)壽的開始。孩子們的思想是無辜的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。

如果它有很好的影響,它會(huì)使人們終生受益。反之,則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情,如果連開頭都把握不好,那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢?

阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活,而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。,甚至令人感到厭惡。然而,阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化,始終保持著自己高尚的思想。

這種思想貫穿于他的一生,體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此,讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于你,同樣也屬于我。

當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí),回想一下童年時(shí)代的自己,它會(huì)凈化你的靈魂,讓你生出無限感慨。

童年讀書心得 篇5

這本書講述了阿廖沙歲三歲到十歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷,四歲父親去世,母親離家出走,阿謬沙和他外祖母到他外祖父家,后來母親因病去世,外祖母因勞累而發(fā)燒去世……比起主人公阿廖沙,我們不知道幸福到**去了,白天能做在明亮的教室里上課,回家有大魚大肉,有各種各樣的課外書,心愛的玩具等等。

我覺得阿廖沙是一個(gè)不耍小孩子氣的人,他在家里小心翼翼地干活但是他總是受到二個(gè)舅舅的冷眼相對(duì),他沒有因?yàn)楦赣H的去世而有沉重的壓力,他也沒有在母親離家出走的那段時(shí)間害怕過,他沒有因?yàn)橥馄湃ナ蓝裨股系鄣牟还健?/p>

在阿廖沙的童年里,他認(rèn)清了各種各樣的人,如慈祥的外祖母,善良的瓦尼亞,兩個(gè)貪財(cái)而又小氣的舅舅等等。

讀了這本童年的書,我深受鼓舞,對(duì)于困難,我們不應(yīng)該放棄,我們應(yīng)該永遠(yuǎn)向前走。

2.童年讀后感每一個(gè)人我想都在童年的時(shí)候,有許多快樂的事,我也不例外,在外婆家奶奶家的一件件童年趣事事浮現(xiàn)在我的腦海里,像沙漠中的沙子,數(shù)也數(shù)不清記得在外婆家,那種童年的心和快樂的笑容,不計(jì)其數(shù)。

有一年夏天,我和表哥渴得很,有不想喝水,就偷偷摸摸的跑到田野里摘西瓜吃,可那時(shí)的西瓜只有一個(gè)“小皮球那么大,我跟表哥說“算了吧,隨便挑一個(gè)。

表哥說“嗯。

我倆拿著一個(gè)西瓜,用力扮開,嘗嘗這美味,我們嘗了一口,還算可以,不大卻好吃。

我們有時(shí)也會(huì)叫叔叔和爸爸去河里游泳。我會(huì)忘記這些童年的時(shí)嗎?

我就像孫猴子大鬧“天宮,把“天宮上的食物全搬下來,那悲傷讓人民享用吧!——這些童年趣事,我深記在腦海,等著更大的時(shí)候,在悲傷的時(shí)候回憶過去,是多么有意義的事啊!童年真美好,我喜歡停留在快樂的時(shí)光。

三。在高爾基的童年,他真實(shí)地描述了自己苦難的童年,特別是真實(shí)而生動(dòng)地描繪了**小市民階層的風(fēng)俗習(xí)慣,但高爾基的童年依然快樂。

因?yàn)樗心切╆P(guān)心他的家人,他外祖母看見他被人打,自己就去擋住他;在高爾基生病的時(shí)候,他的父親為了他自己生病了沒有看醫(yī)生,而是守在他的身邊,就這樣他的父親生病死了;而他的媽媽看見自己的丈夫死了,自己一個(gè)人照顧著全家。

在我的生活中還有一件事。我有一個(gè)兄弟對(duì)我很好。當(dāng)我心情不好的時(shí)候,他讓我開心。有時(shí)我生氣時(shí),他讓我打他。當(dāng)我生氣時(shí),他讓我生氣。

我心情好的時(shí)候,他帶我出去玩,給了我很多東西。

當(dāng)別人欺負(fù)我時(shí),他總是站起來幫助我。

可是后來不知什么原因他生了一場(chǎng)大病死了。

當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí),我的眼淚不知不覺地流了下來,我的眼睛又腫又紅。

我非常地傷心。

讀完這本書,我深深地感受到高爾基失去親人的痛苦,所以我們必須保護(hù)自己,珍惜生命。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《童年讀書心得》一文,希望能解決您找不到幼師資料時(shí)遇到的問題和疑惑,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了童年讀書心得專題,希望您能喜歡!

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