童年讀書心得

童年讀書心得。

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童年讀書心得 篇1

第一條:閱讀《童年》的思考

每個(gè)人都有自己的童年，無論快樂還是無聊，這讓我們的生活難忘。童年反映了我們童年的歡樂和悲傷。我想這些悲歡離合給我們年輕純潔的心靈留下了深刻的印象。

那么，《童年》的小英雄阿萊莎的童年是如何令人難忘和感動(dòng)的呢？

任何讀過《童年》的人都知道，它反映了英雄阿萊莎在父親去世后與母親在祖父家中度過的歲月。

阿萊莎小時(shí)候，父親永遠(yuǎn)離開了他，這讓他感到孤獨(dú)和可憐。幸運(yùn)的是，阿萊莎的祖母非常愛他，經(jīng)常講美麗的故事來陶冶他。但同時(shí)，他也親眼目睹了兩個(gè)叔叔明目張膽地為財(cái)產(chǎn)吵架、打架，在生活瑣事上表現(xiàn)出自私和貪婪。

這種善與惡、愛與恨在現(xiàn)實(shí)生活中都在他心中留下了印記。

童年是每個(gè)人長(zhǎng)壽的開始。孩子們的心靈是無辜的。普通人和事物會(huì)影響孩子。如果它受到良好的影響，它將有利于一個(gè)人的生活。

相反，它會(huì)導(dǎo)致人們失去目標(biāo)，變得困惑。就像一個(gè)人在做什么。如果他連開始都抓不住，將來怎么能繼續(xù)？

當(dāng)阿萊莎住在她祖母家時(shí)，他接觸到一種普通市民的社會(huì)生活，他們的行為是不能容人的。甚至惡心。然而，阿萊莎純潔完美的心靈并沒有被這些消極的態(tài)度所同化，始終保持著他的崇高思想。

這一思想貫穿于他的一生，反映了他所有的內(nèi)在美。阿萊莎的童年就是這樣，讓人不禁對(duì)他產(chǎn)生一種同情的同時(shí)又產(chǎn)生一種欽佩。

童年屬于你，也屬于我。當(dāng)我們內(nèi)心空虛的時(shí)候，想想我們的童年。它會(huì)凈化你的靈魂，讓你感受無限的情感。

第二篇:讀《童年》: 《童年》的思考是高爾基寫的。它與《童年》和《在人間》一起被稱為“自傳三部曲”。讀完《我的大學(xué)》后，我覺得它記錄了高爾基沉重的過去。

作家阿廖沙的父親因霍亂早逝。這個(gè)3歲的孩子和他的祖母、祖父和母親住在一起。祖母是他生命中最珍貴的人。

她的愛豐富了作者的思想，但她祖父暴躁的脾氣給了他沉重的打擊。阿約沙的童年是酸、苦、辣、甜的，但他母親卻把兒子的甜帶到了墳?zāi)估?。讀完三年級(jí)后，阿約沙永遠(yuǎn)離開了他心愛的學(xué)校班級(jí)，不久就來到這個(gè)世界謀生。

在這本書《童年》中，故事的情節(jié)是作者生活的真實(shí)寫照。書中豐富、生動(dòng)、美麗的童話故事和慈母的民歌深深地打動(dòng)了作者，激發(fā)了他對(duì)正義事業(yè)的希望。

當(dāng)我讀到這樣一段話時(shí)，我深深地感到:

“我們的生活是令人驚奇的，不僅因?yàn)槲覀兩钪械耐寥朗侨绱素S富和肥沃，充滿了各種動(dòng)物般的壞東西，還因?yàn)楣饷鳌⒔】岛陀袆?chuàng)造力的東西仍然成功地從這片土壤中生長(zhǎng)出來，善良的人們所固有的善良，這喚起了我們不可摧毀的希望，那就是光明和人道的生活最終將是蘇生?！?/p>

讀了這段話，起初我不太明白，后來我漸漸明白，這段話想告訴我們，新一代是如何在百折不撓的精神中成長(zhǎng)的，充滿了對(duì)美好生活的向往，喚醒了沉睡的人們。我認(rèn)為這是高爾基寫這本書的另一個(gè)意圖。

第三條:閱讀《童年》的思考

這個(gè)寒假，我讀了前蘇聯(lián)著名俄羅斯作家高爾基的三部自傳**之一，《童年》。

這部**描述了作者童年的生活經(jīng)歷，反映了父親去世后，小英雄阿萊扎和母親一起住在祖父家的那段時(shí)光。

首先，我認(rèn)為小英雄是一個(gè)非常窮的孩子。他早年失去了父親，11歲失去了母親。他的祖父也去世了。他不得不去社會(huì)獨(dú)立謀生。

其次，我認(rèn)為阿萊莎是一個(gè)對(duì)外界充滿好奇的孩子，也就是說，她對(duì)自由生活的熱情。書的第七卷說，小英雄經(jīng)常在整條街上被孩子們打，通常流鼻血，嘴唇骨折，臉色青紫，滿臉泥巴。我祖父禁止他再次跑到街上。

如果安靜的話，街道對(duì)他來說就不會(huì)那么吸引人了，但當(dāng)他聽到孩子們的歡呼聲時(shí)，他無視祖父的禁令，溜出了院子。顯然，阿麗莎也是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子。我可以再舉一個(gè)例子。在書的結(jié)尾，作者寫道:

從開學(xué)第一天起，學(xué)校就激起了他的反感，因?yàn)槔蠋熀湍翈煻疾幌矚g他。后來，牧師讓他輟學(xué)，但這并沒有讓他傷心。他離開學(xué)校，在鎮(zhèn)上骯臟的街道上漫步，直到放學(xué)，并仔細(xì)觀察鎮(zhèn)上嘈雜的生活。

然而，作者也是一個(gè)在知道錯(cuò)誤并傾聽他人意見時(shí)改正錯(cuò)誤的人。后來，一位名叫赫里桑夫的主教來到學(xué)校。他嚴(yán)肅地和小英雄交談，讓他非常興奮。

因此，他比水更穩(wěn)定，比草更聽話。

從這張真實(shí)的記錄中，我們可以看到高爾基年輕時(shí)對(duì)自由的熱切追求。

童年讀書心得 篇2

《赤腳的童年》讀后感作文讀《赤腳的童年》有感精選

讀《赤腳的童年》有感

王欣燁進(jìn)入初中以后，我們語文陳老師向我們推薦《赤腳的童年》這一本書。我很好奇什么樣的書能讓陳先生贊不絕口。所以我買下了這本書。

當(dāng)我得到這本書時(shí)，我深深地被這本書的插圖所吸引。我畫了幾個(gè)孩子，玩游戲，畫風(fēng)很簡(jiǎn)單，但一眼就愛上了。

這本書的作者算是我的老鄉(xiāng)，馬及時(shí)先生。我們都是地地道道的青城山人。因此，他的大部分書都是四川話，這也是我愛上這本書的原因之一。

看著書，看著它，突然一句四川話出現(xiàn)了。不是很有趣嗎？我能理解他書中“腰帶”的意思；我也能理解他書中“赤腳”的意思。如此有趣的意境，如果不是地道的四川人，是無法理解的。

作者寫書時(shí)，沒有用那些華麗的文字，而是用最樸素的語言，也沒有用粉筆和玉石砌成，這讓我感覺很真實(shí)，卻打動(dòng)了人們的心。而文中的主人翁，就是小時(shí)候的作者，用一種小孩子天真爛漫的目光來看待這個(gè)世界。的確，孩子的眼睛是最干凈、最清晰的，他們看到的世界是最簡(jiǎn)單、最樸素的，用孩子的眼睛寫的文章也是最感人的。

"赤腳的童年",多么有意境的話語??！它用詩句向我們傳達(dá)了作者童年的純真。即使在那個(gè)貧窮的年齡，赤腳也能找到最純潔的童年。

每一篇文章，每一個(gè)語段，每一個(gè)詞，都深深的吸引了我，我陶醉其中，無法自拔，就好像流浪許久的人終于找到了屬于他的歸屬，盡管這書不是人盡皆知，作者也不像魯迅那樣的文學(xué)大家出名，但我比魯迅文學(xué)更愛這本書。

這本書第一章寫的就是校園舊事，可見作者最難忘的就是在學(xué)校里學(xué)***的那些時(shí)光。讓我最心酸，最難以忘懷的就是《陳x》這篇文章。

一開篇，就介紹了"我"的數(shù)學(xué)老師陳老師是如何嚴(yán)厲的，如何苛刻的，我對(duì)他的第一印象不太好，四十多歲竟然留了一綹山羊胡子，還常年穿筆挺的中山服，即使是夏天也將衣領(lǐng)紐扣的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，左邊腋窩永遠(yuǎn)夾著一冊(cè)備課本。真是古板的一個(gè)人。

當(dāng)我看到他正要用鞭子抽打王大富時(shí)，我的心頓時(shí)繃緊了。我更討厭這位動(dòng)不動(dòng)就打人的陳老師了。可是，出乎意料的是，陳老師竟然抽打了王大富同學(xué)的課桌。

原來，這是老師想出來懲罰學(xué)生們的妙招。

陳先生，不僅管教同學(xué)很有趣，而且講課也很有趣。他講得很有趣，激發(fā)了我們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛和興趣。最后，統(tǒng)考平均分高于全省平均分！在我心中，陳老師的觀念已經(jīng)改變了。人不可能看起來很好。原來陳老師不僅老套，而且很有創(chuàng)意！

可是因?yàn)殛惱蠋煵辉干瞎_課，領(lǐng)導(dǎo)勃然大怒，取消了陳老師的教書資格，這樣兢兢業(yè)業(yè)的一個(gè)老師，就這樣離開了課堂，離開了他親愛的學(xué)生們，離開了課本，腋下再也沒有夾書了。

"我"很懷念他，大家都懷念他上課時(shí)神采奕奕的樣子。然而，即使在課堂上，陳老師透過窗戶看著他親愛的孩子，他也回不去他愛的站臺(tái)。我的心里似乎也充滿了淡淡的憂傷，我恨那個(gè)身陷困境的領(lǐng)導(dǎo)。

直到畢業(yè)，陳先生才回來?！蔽覀儭耙黄鹑タ此？墒牵x開了學(xué)校的陳老師因?yàn)樘肽罱虝娜兆?，已?jīng)神志不清?？墒羌词惯@樣，他還記得他的教學(xué)，還記得他的課堂，還記得第一次被他打桌子的王大富同學(xué)。

然而，他只能認(rèn)清自己創(chuàng)造和想象的世界，甚至是站在他面前的真實(shí)而鮮活的學(xué)生。

讀到這里，我的眼淚幾乎落在了拜訪陳先生的八個(gè)孩子身上。這么熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生的陳老師，就這樣因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)的欺壓成了現(xiàn)在瘋瘋癲癲的樣子。真是應(yīng)了陳老師先前的話：

人怕出名豬怕壯。

我拿到這本書，迫不及待地想看。有悲傷，快樂和難忘。全都描寫的是最質(zhì)樸的鄉(xiāng)間田園景色，令人神往，有山有水有田野，不說世外桃源，卻也是令人滿意的人間仙境了。

在藍(lán)天和陽光下，一個(gè)孩子正在成長(zhǎng)。他爬樹，玩水，在桌子前滾鐵環(huán)，一個(gè)孩子在看著他的成長(zhǎng)，而她卻在靜靜地成長(zhǎng)

王欣燁，87級(jí)，成績(jī)優(yōu)異，能力突出，作風(fēng)過硬。

指導(dǎo)老師：陳洪飛

《赤腳的童年》讀后感

七一青城山學(xué)校83班王鳳雯

剛拿到《赤腳的童年》，我就迫不及待地翻開津津有味地讀了起來。讀完全書，我情不自禁地感嘆道："竟然還有這么一本‘接地氣’的書！"

作者的作品既幽默又幽默。整本書平實(shí)、生動(dòng)、真實(shí)。作者將20世紀(jì)50年代的孩子的童年生活淋漓盡致展現(xiàn)在我們眼前。

這本書有很濃厚的鄉(xiāng)土風(fēng)情。特別是一些四川方言，如“多”、“近”、“蜂窩煤”。。。有地方特色！

所有文章中，《割肉》這篇文章讓我心里五味雜陳，讓我感觸頗深。讀到大哥買回來的年肉，媽媽又瘦又生氣，我覺得不可思議，因?yàn)槲矣X得瘦肉精不是很好嗎？作者的母親為什么要大發(fā)雷霆呢？

讀到人們瘋狂爭(zhēng)買寶肋肉時(shí)，我感到震驚。讀到母親潑辣地爭(zhēng)割寶肋肉并且成功時(shí)，我感到母愛的偉大。讀到作者現(xiàn)在買寶肋肉，母親卻覺得太肥時(shí)，我感到社會(huì)在進(jìn)步，在發(fā)展。

現(xiàn)在人們的生活越來越好，很多事情都發(fā)生了翻天覆地的變化。如今，雞鴨魚肉已再平常不過，誰會(huì)爭(zhēng)著買那肥膩的寶肋肉？我們現(xiàn)在揮霍、浪費(fèi)，吃肉挑肥揀瘦，不好吃的統(tǒng)統(tǒng)倒掉。

那樸實(shí)、節(jié)儉的品質(zhì)到哪兒去了呢？在什么時(shí)候被我們遺棄了呢？

其實(shí)，我有點(diǎn)慚愧，因?yàn)槲医?jīng)常浪費(fèi)食物！讀了這篇文章后，在吃飯時(shí)，面對(duì)盤子里的菜和肉，我也盡量不浪費(fèi)了。

我被作者母親為了切割寶藏而勇敢的形象震驚了。為了孩子，母親也是蠻拼的。母愛的力量真是強(qiáng)大。

我不由自主想到了我的媽媽，想到媽媽藏在嘮叨聲中的愛，藏在行動(dòng)中的愛，為了我，她也愿意去拼啊！社會(huì)進(jìn)步了，時(shí)代變遷了，人們的優(yōu)秀品質(zhì)減少了，而唯一不變的，是母親對(duì)孩子無私的愛。

《赤腳的童年》這本書在描述作者的童年時(shí)，也向我們展現(xiàn)了鄉(xiāng)村樸素的美好風(fēng)光。田野、河灘、農(nóng)家小院。比起現(xiàn)在高樓林立的城市，誰能說那不是世外桃源？

童年啊，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。在歲月的變遷社會(huì)的進(jìn)步中，那個(gè)馬二娃已經(jīng)長(zhǎng)大，我也告別童年，走向成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介：王鳳雯，83班學(xué)***，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)***。

指導(dǎo)老師：廖俐

那薄如蟬翼的時(shí)光

都江堰市柳街中學(xué)王馨怡

"青春就是用來追憶的，當(dāng)你懷揣它時(shí)，它一文不值。只有將它耗盡后，再回頭看，一切才有了意義。"

童年正是這樣，如果你正在經(jīng)歷，你根本不會(huì)對(duì)它有敬畏和珍惜之情。但當(dāng)你的童年生活結(jié)束后，你再來追憶，你會(huì)發(fā)現(xiàn)童年像日出時(shí)的白云，被鍍上了一層金邊。一切都顯得那么朦朧又美好。

我花了沒多久就看完了《赤腳的童年》，書中清新簡(jiǎn)單的語言導(dǎo)致我合上書頁后，一再沉醉于那個(gè)古意盎然的老城。事實(shí)上，我也居住在這里，居住在作者童年所在的都江堰，可我從沒赤腳去上過學(xué)，從沒在江邊拾過"水柴",更沒有騎在牛背上的經(jīng)歷。時(shí)過境遷，生活總是發(fā)生了太多太多的變化。

《赤腳的童年》是作者對(duì)童年回憶和對(duì)"童年后"的感慨，書中不止一次提到過童年和現(xiàn)在的變化，而這種變化特別讓人心疼，雖然生活的進(jìn)步能讓書中的人物們享受到更好的物質(zhì)生活，但這同時(shí)也意味著時(shí)光一天天的流逝。再也沒有滾鐵環(huán)，再也沒有水陀螺，甚至再也沒有兒時(shí)的活動(dòng)與玩伴。

時(shí)間一直都"大公無私",就像冰心說的，它從不為任何人留個(gè)影兒。

我們每個(gè)人都被迫離開了童年，而那時(shí)的我們卻渾然不覺。因?yàn)橹挥须x開了童年，我們才能回顧到它的全程。童年只是人生的一部分，可它同時(shí)也是一個(gè)人生命歷程中沉淀下來的純真。

從《赤腳的童年》里的一幀幀畫面，我感受到了作家馬及時(shí)對(duì)童年最美好的贊美。母愛的偉大，友誼的純真，親情的溫暖，盡管童年中我們也有過失望與艱辛，但往往童年是我們最深刻、最感動(dòng)的一段歷程之一。

書中我最深刻的一個(gè)故事就是杵魚，因?yàn)樗嵝蚜宋以谧约旱耐曛凶鲞^的最有趣的事，和小伙伴們一起烤紅薯、摘桑葚、捉蜻蜓……在那段沒有手機(jī)的日子里，我覺得我渡過了最快樂的時(shí)光。

《赤腳的童年》中不乏一些艱難生活的寫照。母親極度的節(jié)約，打了多個(gè)補(bǔ)丁的書包，幾角錢買來的零食……盡管這樣，可我沒有從書中獨(dú)處任何抱怨與無奈，不知道是因?yàn)橥甑臍g樂掩蓋住了生活的艱辛，還是由于我沒有注意，總之我覺得這本書的創(chuàng)作環(huán)境是樂觀積極的，沒有負(fù)能量的。

時(shí)光就像涓涓細(xì)流，薄如蟬翼。它輕快地奔向遠(yuǎn)方，速度和淺淺的河水導(dǎo)致你甚至連自己的倒影也看不到。時(shí)光啊，時(shí)光，它裝載了多少人的青春，又帶走了多少人的童年？

憶童年都江堰市柳街中學(xué)李茜露

"童年是一個(gè)人生命歷程中沉淀下的純真。"——題記

"池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天……"羅大佑的《童年》在我耳朵縈繞，勾起我心中早已布滿灰塵的陳年舊事。記憶的碎片猶如中了魔法似的重新拼湊在一起，我的思緒被帶到了我的孩提時(shí)代。

情景（一）

老師就像是我成長(zhǎng)歷程中的開路者。

"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。"用來描述老師一點(diǎn)兒也不為過。老師是辛勤的園丁，讓刺手的玫瑰開出了絢麗的花朵；老師是一枚要是，開啟了我學(xué)***門；老師是坐騎，帶領(lǐng)我在知識(shí)的海洋里遨游。

馬及時(shí)在《赤腳的童年》中所提到的老師王幾何，有趣又善教，在課堂上淋漓盡致地演繹著他的教學(xué)方法。從小到大，教過我的老師數(shù)不盡數(shù)，但是他們不僅教給我豐富的知識(shí)，更交給了我做人處事的道理：別人的東西不能拿；誠信是做人的基本……

最讓我記憶深刻的是***和她的敬業(yè)精神。我經(jīng)常看到***只身在空蕩蕩的辦公室里埋頭專心致志地為我們批改作業(yè)，她以風(fēng)為伴，以月亮為伴，以花香為伴，常常到深夜才匆忙離開學(xué)校（這是聽學(xué)校保安說的）。我時(shí)常為此感到自愧不如，常常感嘆到：

如果我能像***那樣熱愛工作去熱愛學(xué)習(xí)，那該多好！

情景（二）

父母就像是我成長(zhǎng)歷程中的引路人。

我的母親不像馬及時(shí)的母親那樣擅長(zhǎng)**，我的父親也不像他的父親那樣是右派分子，受許多人崇敬，他們只是平凡得不能再平凡的農(nóng)村人。他們對(duì)我來說就像水對(duì)魚兒、陽光對(duì)大樹、天空對(duì)翔鷹的重要性。

歲月肆虐地奪去他們的容光、他們的煥發(fā)：白發(fā)代替了青絲；老繭、刮痕布滿手掌；昔日母親那雙纖纖玉手已不復(fù)存在；父親寬厚的雙肩已被生活的重?fù)?dān)壓彎；臉上的肌肉松弛地耷拉著。

母親在床前守著整夜咳嗽的我，紅腫的眼睛一直望著我；父親嚴(yán)厲地教訓(xùn)犯了錯(cuò)的我；我們一家三口在金黃色的田野上散步……往事歷歷在目，就像放電影一樣，一件接著一件，不知怎的，我突然明白了父母的艱辛，理解了他們對(duì)我的愛，鼻子酸了一下。

情景（三）

朋友就像是生命歷程中的陪伴者。

馬二娃小時(shí)候很調(diào)皮，同伙伴們偷氣柑、杵魚、掏鳥窩、打水腦殼、在河灘洗澡……簡(jiǎn)直是"無惡不作",其中充滿了快樂與辛酸。

我的童年生活相對(duì)來說要幸福些，伙伴們一起在課后、放學(xué)后玩捉迷藏、跳皮筋、跳八格……基本上所有的女生都會(huì)玩這些。奔跑在綠茵場(chǎng)上，大聲叫喊，盡管最后聲音都會(huì)嘶啞，但也會(huì)戀戀不舍地分手，等待下一次的玩耍。

對(duì)于童年的我來說，朋友就是能說真心話的人、能一起玩的人、能分享秘密的人。我曾經(jīng)也有那么一位好朋友，但因他的家庭原因，轉(zhuǎn)學(xué)了，我傷心了好長(zhǎng)一段時(shí)間，從此之后，我更加珍惜來之不易的友誼。

"童年的回憶沒有一絲雜質(zhì)".

沐浴著溫暖的陽光，呼吸著新鮮的空氣，聆聽著鳥兒歡快的歌聲，更讓我懂得珍惜當(dāng)下。

讀《赤腳的童年》有感

中興學(xué)校六三班張洪臻

《赤腳的童年》講述了作者馬及時(shí)童年的故事。從他的文字里我真實(shí)的了解到了以前的生活是多么的簡(jiǎn)樸、艱苦以及快樂和幽默。

讀著這本書，猶如來到了作者的童年時(shí)代，他的種種經(jīng)歷使我的情緒此起彼伏，感慨萬分。閱讀時(shí)，我的心仿佛與作者的心一起跳動(dòng)，一起感受作者的喜怒哀樂。當(dāng)墨盤被打碎時(shí)，我的心里一陣陣痛楚，生怕回去挨一頓打，就像自己要挨打似的。

當(dāng)作者與小伙伴們一起偷氣柑時(shí)，我心里也很緊張，生怕被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)玩陀螺勝利時(shí)，我心里有一種說不出的喜悅，當(dāng)作者失敗時(shí)，我的情緒也十分低落。當(dāng)讀到賣糞的人吮吸自己攪動(dòng)過糞水的手指時(shí)，我也感到陣陣惡心，雖然后來得知了真相，但一想起來，還是想吐。

……這本書還讓我懂得了很多人生的道理。比如，只要功夫深，鐵棒磨成針；虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后；在高興游戲的同時(shí)，不要忘記自己的事情；很多時(shí)候經(jīng)驗(yàn)與技巧都是很重要的；有些事情，等結(jié)果出來才后悔就晚了；老實(shí)人，整死人 ……

這本書也是我的一面鏡子，讓我清楚地看到自己不足。例如，有一次，自己考出來一個(gè)滿意的成績(jī)就開始忘乎所以自以為是；有一天，家里的香油用完了，奶奶讓我去買一瓶，一下樓，看見小伙伴們?cè)谕嬗螒?，就不由自主的加入了過去，最后，把正事都忘了。一想到這些，我都會(huì)想到書中相似的情景。

如果時(shí)光能夠倒流，我想去到馬及時(shí)的描寫的童年里去，去感受他那種幽默和快樂，去體會(huì)那種艱苦和辛酸。童年時(shí)光這么短暫，更要珍惜這短暫又快樂的時(shí)光。

指導(dǎo)老師：馬林

憶童年的赤腳

陳洪飛《赤腳的童年》是馬及時(shí)先生的《赤腳的童年》書中的一篇短文，他用樸實(shí)和輕松的筆調(diào)描寫了他童年打光腳板的一段生活經(jīng)歷，反映了五十年代老灌縣人的生活狀況。編者把這篇短文的篇名作為整本書的書名，可見這篇文章對(duì)編者的觸動(dòng)。

今天再讀，勾起了我的回憶。由于我與馬老生活的地域和階層不同，他的童年生活在五十年代縣城的知識(shí)分子的家庭，而我的童年生活在赤貧的青城山下的農(nóng)村家庭，盡管年代不同，環(huán)境不同，但赤腳的童年是一樣的。

記得我們大部分孩子一年中有大半年是光著腳的，無論干活、上學(xué)、玩耍都是赤腳。如果冬天有一雙膠鞋過冬，已經(jīng)算是奢侈的了。

我的赤腳童年遠(yuǎn)沒有馬老的那么浪漫多姿，盡管如馬老所說的長(zhǎng)期行走，會(huì)練就一雙肉鞋，不懼刀山火海。但畢竟是肉啊，再硬也敵不過石頭瓦片，再硬也硬不過碎玻璃、破釘子，更何況有時(shí)還要干活負(fù)重，所以赤腳帶給我的童年更多的苦痛和無奈。

赤腳負(fù)重走在泥濘不平的路上，或踩著麥茬跑著遞麥棚子，這些都是家常便飯，沒有太深的記憶。但有些記憶是永遠(yuǎn)忘不了的，那年夏天，天氣熱得人心慌，我頂著驕陽去上午學(xué)，在新倉庫門口，被一輛疾馳而過的自行車碾到了腳，直接把左腳大拇指扎偏出血，看到自己烏黑的泥腳指滲出一股股干凈鮮紅的血，伴隨著明晃晃的陽光和鉆心的疼痛，真的感到就是世界末日。還好街上好心人喊住了騎車的男子，讓他把我搭到公社醫(yī)院敷上藥，然后送我到了學(xué)校。

到校后當(dāng)然遲到了，老師看到我一瘸一拐的，也就沒有追究了，轉(zhuǎn)過身來繼續(xù)她的板書。下午回去后，父母也沒有說啥，自己還翹著腳和小伙伴吹牛說，自己也不虧，沒被白碾，還免費(fèi)坐了一回洋馬車。

還有一次印象也很深，夏天和小伙伴一起到河里游泳，在河里突然感到被什么尖利的東西狠狠的扎了一下，疼痛瞬間傳遍全身，掙扎著爬上岸，見泡得白白的腳板底還扎著廢玻璃，鮮血從玻璃與肉的縫隙中滲出，忍著巨痛拔出玻璃片，頓時(shí)血流如注，小伙伴們紛紛來幫忙，有點(diǎn)撒點(diǎn)尿來消毒，有點(diǎn)扯"散血草"來止血，最后像當(dāng)時(shí)電影里的衛(wèi)生員那樣扯了一塊布來包扎，先在河邊休息，最后被大家輪流背回去，雖然疼痛，倒也溫暖。

不冷的季節(jié)赤腳受點(diǎn)傷其實(shí)沒什么，沒鞋穿的冬天才是最難熬。小些時(shí)候的冬天，由于父母要帶兩個(gè)小弟，只好把我送到外婆家或大姑家去過冬，春天暖和了才回來。那時(shí)的冬天不知咋回事，記憶中特別寒冷，屋檐上冰條子又大又長(zhǎng)，掛的時(shí)間還特別長(zhǎng)。

外婆不忙時(shí)就會(huì)給我做一雙布鞋，剛穿上時(shí)還不適應(yīng)，感覺腳變大變厚了，就像現(xiàn)在穿著大頭皮鞋一樣，不利索了。但是那時(shí)卻要溫暖一個(gè)冬天。

隔年就會(huì)到大姑家，她就會(huì)給我做一雙棕鞋，因?yàn)榇蠊眉易≡谏缴?，山上棕樹多，大姑就用木板做鞋底，用柔軟的棕皮做鞋面，穿著就像后來看到的日本木屐，這鞋就只能在家里啪嗒啪嗒的走，不能出門，所以一個(gè)冬天我就在大姑家火塘邊烤火，烤著厚鍋巴的玉米饃、吃酸得掉牙齒的酸菜湯，當(dāng)然也有美好的回憶，和我一般大的表姐終日伴著我，所以一點(diǎn)都不覺得寂寞無聊?？傊?，比在家里干冷好多了，所以當(dāng)時(shí)一點(diǎn)都想家。

這樣幸福而溫暖的日子到了學(xué)齡就結(jié)束了，冬天下雨上學(xué)也就艱難了。沒有膠鞋時(shí)，就把外婆做的布鞋裝在書包里，赤腳跑到學(xué)校，在檐口下把腳淘一下，在褲腿上正面擦一下，反面再擦一下，就穿上布鞋，上課就不冷了。長(zhǎng)期這樣擦腳形成了習(xí)慣，到現(xiàn)在我都還有這樣擦腳，也就經(jīng)常招致老太婆的謾罵，我只好笑笑，她那里知道這是赤腳童年的美好印記。

然而最難的是放學(xué)時(shí)要把溫暖的腳從鞋里拔出來，重新去和冰冷的泥濘親熱。到了柏油馬路上，就會(huì)看見一個(gè)背著書包的少年，穿著短到膝蓋的單褲，光腳在柏油馬路上噼噼啪啪地跑，凍得通紅的腳像旁邊地里的紅蘿卜一樣，但這樣跑著要比走在泥濘的路上好多了。

經(jīng)常都要等到很冷的時(shí)候才能有一雙像馬老一樣的膠鞋擺在床邊，當(dāng)然不是強(qiáng)迫你穿，而是望眼欲穿。那晚睡前是要抱著新鞋好好的洗腳的，躺在床上要反復(fù)抬頭看看床邊的新鞋是否還在，甚至盼望著早點(diǎn)天亮。當(dāng)年還有這樣的笑話：

說我們兩個(gè)打伙買雙鞋，你穿黑天，我穿白天。這膠鞋一個(gè)冬天是沒有時(shí)間洗的，只是等膠鞋里裝滿了泥巴，得空的時(shí)候用力在石板上敲幾下，倒出泥塊，就算清潔了。聽母親說過幾次，你好費(fèi)事哦，一冬一雙膠鞋，你看誰誰的鞋，差不多要穿兩季。

馬老和我的童年都已經(jīng)遠(yuǎn)去了，看看現(xiàn)在孩子，鞋子稍微有點(diǎn)傷痕就扔掉了，看著都心痛，如果當(dāng)年有這樣的鞋，該有多令人羨慕啊。孩子來讀馬老師的《赤腳的童年》，會(huì)觸動(dòng)他們一點(diǎn)點(diǎn)嗎？

童年讀書心得 篇3

童年，對(duì)我們來說，是一幅美麗的圖畫，五彩繽紛，生機(jī)勃勃的綠色，激情澎湃的紅色。只有一本書，只有一個(gè)人，他的生活畫面只有黑白，充滿了殘酷和冷酷。當(dāng)我們享受親人的溫暖時(shí)，他正遭受著殘酷的打罵。

他，就是高爾基的自傳體**《童年》中的阿廖沙。

第一次接觸這本書是老師推薦的。愛看書的我，自然不能放過。拿著書，我看到封面上有一個(gè)小男孩。在他旁邊有一位拄著拐杖的老太太。

婆孫倆互相攙扶的樣子讓我看得有點(diǎn)心酸。慢慢地，我了解了這本書中的一些人物和故事。

阿廖沙，本書的主角。四歲喪父后，被外祖母接到外祖父家，體會(huì)到了人間的苦與樂，善與愛。

外祖母，是給阿廖沙最多溫暖的人。她善良、聰明、能干。她對(duì)每個(gè)人都很寬容。書中這么多人物給了我最大的感受，這也是看似平凡的外婆。

也許正是因?yàn)樗?，因?yàn)樗慕陶d，小葉的童年才有一絲光彩。她給了我家庭的感覺，也像一個(gè)老師，那種特殊的關(guān)懷，不同于父母的那種愛，溫暖，像陽光。

有時(shí)候，輕輕地搓著書頁上的文字，慢慢地，在腦海里完全幻滅出一幕。有時(shí)候是搞笑的，令人忍俊不禁；有時(shí)候是傷感的，令人潸然淚下?？吹美哿耍]上眼，將書蓋在臉上休息一會(huì)兒，也能聞到似有若無的書的香氣，令人心曠神怡。

在午后的陽光下，讀這樣一本書已經(jīng)是一種享受了。陽光照射身上，讓人想起了外祖母的那溫和的氣息，暖暖的感覺。而那在空氣中飛舞的小小的飛塵，已經(jīng)變成了阿廖沙的化身。

他在空中左右搖晃，讓人聯(lián)想到飄香的頑皮模樣，讓人想笑。當(dāng)那灰塵靜靜落下，竟也會(huì)有一絲憂傷，輕輕婉轉(zhuǎn)，似是不舍的留戀。

《童年》這本書，給予我的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些?！昂脮粎挵倩刈x”，只有自己用心讀，用心思考，才會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)和理解。

清風(fēng)徐徐、花香裊裊的清晨，美好得令人陶醉。然而，我沉浸在艾莉沙悲慘的童年，無法自拔。

《童年》是高爾基以自我生活為原型的自傳體**，由于是親身經(jīng)歷，所以讀來便覺得感情分外真摯。它講述了阿廖沙三歲到十歲的生活，從“我”跟隨母親去投奔外祖父、寄人籬下寫起，再到外祖父叫“我”去人間混飯吃結(jié)束，生動(dòng)地再現(xiàn)了那些年里阿廖沙曲折起伏的童年生活。

“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方?！边@是阿廖沙對(duì)自己那位善良、勤勞的外祖母的評(píng)價(jià)。但阿萊沙的祖父貪婪殘忍，這是他童年最黑暗的記憶。

身處這樣的黑暗當(dāng)中，阿廖沙卻依然正直勇敢，他善良的外祖母以及他所遇到的那些正直之人的引導(dǎo)固然功不可沒，但我認(rèn)為，阿廖沙本身的品質(zhì)也是同樣重要的。試問，如果不是阿廖沙本身就向往光明，那么他如何能在如此陰暗的環(huán)境下生存，卻出淤泥而不染？如果不是阿廖沙本身就心存光明，那么外祖母與那些正直之人再多的感染與引導(dǎo)又有何用？

正是阿廖沙本身“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的精神，他才能夠在黑暗中覺醒，不斷地向身邊的光明學(xué)習(xí)、靠近，進(jìn)而成為一個(gè)善良、正直、勇敢、充滿光明的人。

艾莉沙的這種精神不正是我們需要學(xué)習(xí)的嗎？生活中，總是有很多人在做了某些錯(cuò)事、染上某些惡習(xí)時(shí)，理直氣壯地說“誰誰誰不也一樣么”，或者是“某某某帶壞了我”，卻從來就不追究自己的原因。如果你不想向那些人學(xué)習(xí)，誰能強(qiáng)迫你？

我們之所以說別人怎么樣，只是為了掩蓋一點(diǎn)內(nèi)心的空虛。如果你能堅(jiān)持自己向往光明的初衷，那么有多少黑暗能阻止你對(duì)真善的向往！

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”堅(jiān)守本心，堅(jiān)守光明，做個(gè)像阿廖沙一樣能從黑暗中覺醒，尋找到光明的人。讓我們真正領(lǐng)略“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”的含義，靠近光明，勇敢前行在光明之路上，更將自己的光明傳遞給每一個(gè)人！

一天，我閑著無聊，便想從書架上拿一本書來讀，于是，我便拿到了《童年》這本書，因?yàn)槲乙郧皼]有看過這本書，所以我是從頭開始看的。

這本書主要講述亞歷沙童年的悲慘生活。前蘇聯(lián)文藝評(píng)論家丘科夫斯基說過：“《童年》不僅是一部藝術(shù)珍品，而且是高爾基的傳記，是他全部創(chuàng)作的注解，對(duì)于我們來說是極其珍貴的。

”的確，這本書里的阿廖沙就是高爾基本人，這本書寫的也就是高爾基童年的悲慘生活。

童年讀書心得 篇4

第一條：暑假，我去新華書店買書。書店里的書琳瑯滿目，害得我不知道要選哪一本書來好好閱讀了。

許久，我把目光鎖定在了《童年》這本書上。我們每個(gè)人都有童年。高爾基寫什么？回家后，我迫不及待地打開書讀了十多天才讀完。

這本書是俄過作家高爾基自傳體**三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。當(dāng)我讀到這本書時(shí)，我可以理解在高爾基的暑假里，我去新華書店買書。書店里的書琳瑯滿目，害得我不知道要選哪一本書來好好閱讀了。

許久，我把目光鎖定在了《童年》這本書上。我們每個(gè)人都有童年。高爾基寫什么？回家后，我迫不及待地打開書讀了十多天才讀完。

這本書是俄過作家高爾基自傳體**三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中的第一部。當(dāng)我讀到這本書時(shí)，我能理解高爾基艱難坎坷的童年充滿了歡樂，我能看到個(gè)性鮮明的人。每當(dāng)我翻開書再讀，我就會(huì)想起我的金色童年。

童年就像一場(chǎng)夢(mèng)，讓我回味無窮；童年像一條河，流淌著歡笑和淚水；童年像一艘船，里面裝著我許多有趣的東西。記得我七歲那年的一個(gè)中午，那是我七歲的一個(gè)中午，我趁爸爸媽媽不在家，便踮起腳尖兒悄悄溜進(jìn)了爸媽的房間。他悄悄地拿出一個(gè)閃閃發(fā)亮的口紅，溜出了房間。

我找到另一個(gè)小紙巾，小心地涂上唇膏。涂完了，拿起來看，亮閃閃的，紅彤彤的，可漂亮了！我拿起它，像古人一樣慢慢地把口紅擦在嘴邊。

這時(shí)，父親回家問我：“徐諾，紙巾在**？”？"我拿起紙巾，說：

"是這一張嗎？""對(duì)對(duì)對(duì)，就是這張！"爸爸不住地點(diǎn)頭。

戲劇性的一幕發(fā)生了。爸爸拿起紙巾，在臉上擦了擦，什么也沒看。哎呀！爸爸的臉上變得全是口紅印。

我看著爸爸的臉，樂壞了。爸爸見我這樣，就丈二和尚--摸不著頭腦。他急忙跑到衛(wèi)生間里照鏡子。

這時(shí)，他自己也樂壞了。冰心奶奶曾說過：“童年是一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)，一個(gè)真實(shí)的夢(mèng)，回憶時(shí)一個(gè)含淚的微笑?！?。

"現(xiàn)在我真正理解了這句話的真正含義。篇二：童年的讀后感《童年》是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體**三部曲中的第一部。

它講述了主人公艾莉莎從3歲到10歲的童年生活。**從"我"隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫"我"去"人間"混飯吃結(jié)束。我祖父開了一家印染廠，但隨著家族生意的逐漸沒落，他變得吝嗇、貪婪、暴虐和殘忍。他經(jīng)常毒害我的祖母和孩子，無情地剝削他的工人。

有一次阿列克謝因?yàn)槿玖艘粔K布而被他打死。幼小的阿廖沙也曾被他用樹枝抽得失去知覺。他還暗地里放高利貸，甚至慫恿幫工去偷東西。

兩個(gè)舅舅也是粗野、自私的市儈，整日為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵斗毆。在這樣一個(gè)充滿殘忍和仇恨的家庭里，年輕的艾莉沙過早地意識(shí)到了世界的痛苦和丑陋。高爾基在作品的開頭就寫到：

"有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀?一家子蠢貨'的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！暗瑫r(shí)，我們也可以看到，在黑暗的另一邊，有一種叫做光的東西，它微弱地發(fā)光。

只要有光明的希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火就可以被放置在無限的地方，直到灑進(jìn)每一個(gè)黑暗的角落。我想這可能是高爾基想表達(dá)的另一個(gè)更直接、更緊迫的主題——批評(píng)過去幾個(gè)世紀(jì)形成的小市民的習(xí)慣，譴責(zé)小市民的卑鄙靈魂，讓這個(gè)卑鄙的另魂消失。我想說的是不要對(duì)任何可怕的現(xiàn)實(shí)失去信心?？倳?huì)有人讓你感到痛苦甚至絕望。但想想看，黑暗的過去，黎明就會(huì)來臨。

只要你能保持你的信念，做一個(gè)善良、樂觀、富有同情心的人，你的光明就會(huì)到來。篇三：童年的讀后感每個(gè)人都有屬于自己的童年，不管它是快樂的，還是令人厭煩的，它都使我們一生難以忘懷。

童年反映了我們兒時(shí)的喜怒哀樂，我想這么些個(gè)喜怒哀樂早已在我們幼小、純潔的心靈上留下了深刻的印象。那么，《童年》這本書中的小主人公阿廖沙的童年又是怎樣令人忘懷，令人感慨的呢？讀過《童年》的人都了解，它反映了主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。

阿廖沙在幼年時(shí)，父親就永遠(yuǎn)地離開了他，不得不使他感到孤獨(dú)寂寞，也不得不讓人產(chǎn)生憐憫之情。幸運(yùn)的是，阿萊克西婭的祖母非常愛他，經(jīng)常講美麗的故事來陶冶他。但同時(shí)，他也目睹了兩個(gè)叔叔為家族財(cái)產(chǎn)而戰(zhàn)，明爭(zhēng)暗斗，在日常生活中表現(xiàn)出自私和貪婪。

這種善惡、愛恨在現(xiàn)實(shí)生活中早已在他心中留下了印記。童年是每個(gè)人長(zhǎng)壽的開始。孩子們的思想是無辜的。平常的人和事物都會(huì)影響到兒童。

如果它有很好的影響，它會(huì)使人們終生受益。反之，則會(huì)讓人喪失目標(biāo)、困惑迷惘。這就好像一個(gè)人做某一件事情，如果連開頭都把握不好，那么后面又怎會(huì)很好地繼續(xù)下去呢？

阿廖沙寄住在外祖母家時(shí)又接觸到了一種小市民的社會(huì)生活，而這個(gè)階層的人的所作所為令人不堪。，甚至令人感到厭惡。然而，阿廖沙單純、完美的心靈并未受這些消極態(tài)度的同化，始終保持著自己高尚的思想。

這種思想貫穿于他的一生，體現(xiàn)了他所有的內(nèi)在美。阿廖沙的童年就是如此，讓人不由得在同情他的同時(shí)產(chǎn)生一種敬佩之情。童年屬于你，同樣也屬于我。

當(dāng)我們?cè)趦?nèi)心感到空曠時(shí)，回想一下童年時(shí)代的自己，它會(huì)凈化你的靈魂，讓你生出無限感慨。

童年讀書心得 篇5

這本書講述了阿廖沙歲三歲到十歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷，四歲父親去世，母親離家出走，阿謬沙和他外祖母到他外祖父家，后來母親因病去世，外祖母因勞累而發(fā)燒去世……比起主人公阿廖沙，我們不知道幸福到**去了，白天能做在明亮的教室里上課，回家有大魚大肉，有各種各樣的課外書，心愛的玩具等等。

我覺得阿廖沙是一個(gè)不耍小孩子氣的人，他在家里小心翼翼地干活但是他總是受到二個(gè)舅舅的冷眼相對(duì)，他沒有因?yàn)楦赣H的去世而有沉重的壓力，他也沒有在母親離家出走的那段時(shí)間害怕過，他沒有因?yàn)橥馄湃ナ蓝裨股系鄣牟还健?/p>

在阿廖沙的童年里，他認(rèn)清了各種各樣的人，如慈祥的外祖母，善良的瓦尼亞，兩個(gè)貪財(cái)而又小氣的舅舅等等。

讀了這本童年的書，我深受鼓舞，對(duì)于困難，我們不應(yīng)該放棄，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)向前走。

2.童年讀后感每一個(gè)人我想都在童年的時(shí)候，有許多快樂的事，我也不例外，在外婆家奶奶家的一件件童年趣事事浮現(xiàn)在我的腦海里，像沙漠中的沙子，數(shù)也數(shù)不清記得在外婆家，那種童年的心和快樂的笑容，不計(jì)其數(shù)。

有一年夏天，我和表哥渴得很，有不想喝水，就偷偷摸摸的跑到田野里摘西瓜吃，可那時(shí)的西瓜只有一個(gè)“小皮球那么大，我跟表哥說“算了吧，隨便挑一個(gè)。

表哥說“嗯。

我倆拿著一個(gè)西瓜，用力扮開，嘗嘗這美味，我們嘗了一口，還算可以，不大卻好吃。

我們有時(shí)也會(huì)叫叔叔和爸爸去河里游泳。我會(huì)忘記這些童年的時(shí)嗎？

我就像孫猴子大鬧“天宮，把“天宮上的食物全搬下來，那悲傷讓人民享用吧!——這些童年趣事，我深記在腦海，等著更大的時(shí)候，在悲傷的時(shí)候回憶過去，是多么有意義的事啊!童年真美好，我喜歡停留在快樂的時(shí)光。

三。在高爾基的童年，他真實(shí)地描述了自己苦難的童年，特別是真實(shí)而生動(dòng)地描繪了**小市民階層的風(fēng)俗習(xí)慣，但高爾基的童年依然快樂。

因?yàn)樗心切╆P(guān)心他的家人，他外祖母看見他被人打，自己就去擋住他;在高爾基生病的時(shí)候，他的父親為了他自己生病了沒有看醫(yī)生，而是守在他的身邊，就這樣他的父親生病死了;而他的媽媽看見自己的丈夫死了，自己一個(gè)人照顧著全家。

在我的生活中還有一件事。我有一個(gè)兄弟對(duì)我很好。當(dāng)我心情不好的時(shí)候，他讓我開心。有時(shí)我生氣時(shí)，他讓我打他。當(dāng)我生氣時(shí)，他讓我生氣。

我心情好的時(shí)候，他帶我出去玩，給了我很多東西。

當(dāng)別人欺負(fù)我時(shí)，他總是站起來幫助我。

可是后來不知什么原因他生了一場(chǎng)大病死了。

當(dāng)我聽到這個(gè)消息時(shí)，我的眼淚不知不覺地流了下來，我的眼睛又腫又紅。

我非常地傷心。

讀完這本書，我深深地感受到高爾基失去親人的痛苦，所以我們必須保護(hù)自己，珍惜生命。

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