我渴望得到理解作文9篇

我渴望得到理解作文。

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我渴望得到理解作文(篇1)

我是12的少年，今年臨近畢業(yè)，但是在校園的快樂傷心我無法忘記，因?yàn)槭撬屛疫@童年充滿生機(jī)，我也渴望我的將來是美好，我渴望我在中學(xué)有個(gè)好老師，但我更渴望我的學(xué)習(xí)成績(jī)好，把那些壞毛病統(tǒng)統(tǒng)改掉。我們渴望長(zhǎng)大，渴望老師的一笑，渴望走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的那一剎那。我們還年少，我們更渴望得到所有人那一思思理解與包容。歲月給我們記上了12個(gè)年輪，我們?cè)僖膊皇歉改秆壑械摹靶〔稽c(diǎn)兒”，我們有了自己的思想、自己的主見，所以我們更渴望得到父母的理解。一次小小的測(cè)驗(yàn)，由于種種原因，考砸了成績(jī)的我們坐在校園的一角獨(dú)自悔恨。因?yàn)槲覀兩钪?，回到家便是一?chǎng)責(zé)罵，我們渴望得到父母的理解，或許這依次不小心的考砸是由于緊張。生命樹上的紅葉紛紛飄落，我們有了強(qiáng)烈的自尊心。我渴望得到老師的一絲理解。由于貪玩，天真的我竟忘了完成老師布置的作業(yè)。第二天，因?yàn)樵谖仪懊嬉呀?jīng)開了許許多多的“先例”本子被撕破，在眾目睽睽之下挨批評(píng)……所以我只能以此來保衛(wèi)我的自尊心。

我是一個(gè)天真、充滿生機(jī)的少年，我渴望得到理解。

我渴望得到理解作文(篇2)

同學(xué)之間，應(yīng)該怎樣相處？應(yīng)該用友誼密密縫在一層感情，應(yīng)該用理解去寬容別人的錯(cuò)誤，應(yīng)該用幫忙去讓友誼更濃蜜。而不是鬧點(diǎn)小矛盾就打打罵罵，不是別人尋求幫助的時(shí)候就一口否認(rèn)，不是暗地里偷偷說別人的壞話。說到這，我們班也有兩個(gè)同學(xué)在理解上犯了個(gè)錯(cuò)誤。

星期二下午上完美術(shù)課，班里就立刻沸騰起來，有的跑到教室外面玩耍，有的圍在一起嘰里呱啦地聊天，還有的拿起自己的畫仔細(xì)端詳著。平時(shí)下課都要出去玩的李程卻坐在坐位上，眼睛凝視著李子涵的圖畫本。我想李程肯定又在打什么鬼主意了。果然不出我所料，李程趁李子涵不備，一下子跑過去，一把抓起李子涵的圖畫本，然后把本子揚(yáng)起來，說：“大家快來看李子涵畫的小鳥，不就畫了個(gè)大公雞嗎，哈哈！”在李程的呼喊下，很快就引來了一大群愛看熱鬧的同學(xué)，看見這幅畫就嘰嘰喳喳的開始議論了。這什么畫嘛，畫得鳥不像鳥，畫不像畫的?！薄拔矣X得還蠻不錯(cuò)的?！薄澳菚r(shí)你欣賞水平有點(diǎn)問題?！崩钭雍犃诉@些話，豆大的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，好像一碰就要掉下來，她的臉霎時(shí)間紅了，像個(gè)紅富士似的。她的瞳孔里透露出了她的傷心，但越看怎么越覺得她的臉色在改變—從傷心慢慢地露出了她的憤怒，誰也不知她心里在盤算著什么。只見她跑到李程的坐位上，索性地抓起他的本子，學(xué)著他的樣子手一揚(yáng)，說：“看啊，你的比我畫的還丑！”大家開始對(duì)李程進(jìn)行諷刺了……李程見狀，馬上奪回本子，揉成紙團(tuán)扔到垃圾桶里。然后“啪啪”兩聲給了李子涵兩耳光，又迅速踢了她一腳，把李子涵踢到地上。李子涵趴到坐位上嗚嗚地哭起來。李程還是一副威風(fēng)凜凜的樣子，大家都以怪異的目光在他倆間轉(zhuǎn)動(dòng)，又不想說又不敢說的樣子。

本來友好的兩個(gè)同學(xué)，就為了這樣的一個(gè)小事而形成了“敵人”要是他們會(huì)將心比心，互相理解，那么這件事就會(huì)更提升他們的友誼。

我渴望得到理解作文(篇3)

一縷清風(fēng)拂過，一片枯葉隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)，像一位孤獨(dú)的舞者，跳著她那無人理解的舞步，沒有觀眾，更沒有掌聲。

——題記

夜深了，四周靜悄悄的，街道上早已沒有了喧囂，只有那霓虹燈還在不知疲倦的閃著。抬起頭，那漆黑的天空顯的多么的神秘，忽然一顆流星滑過天際，我趕緊雙手合十，許下我那小小的心愿。

“理解”，一個(gè)平凡的不能再平凡的詞，在我看來，卻如同星星那樣遙不可及，想到這里，我不禁百感交集，往事歷歷在目，如同電影般在我腦海中一一閃過，我的心也同大海般波濤洶涌，久久不能平靜。

還記得那一次，天空中黑云翻滾，不一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨，望著外面的雨，一個(gè)頂著雨，艱難前行的身影進(jìn)入了我的視線，定睛一看，原來是奶奶來接我了，奶奶來的時(shí)候好像摔了一跤，滿身的泥濘，看到我，奶奶顧不得拭去臉上的泥水，笑著接過我手中的包，對(duì)我噓寒問暖，那時(shí)我心像是打翻了五味瓶似的，五味陳雜。鼻子一酸，強(qiáng)忍著不哭，那不爭(zhēng)氣的眼淚卻像斷了線的珠子似的往下滴，奶奶用手擦去我臉上的淚痕，微笑著說：“沒事”。

回到家，剛剛的一幕幕又浮現(xiàn)在我腦海中，奶奶在雨中蹣跚的樣子，一想到這里，心便像刀扎似的，終于，我鼓起勇氣對(duì)奶奶說：“奶奶，我以后自己回家，行嗎？”可奶奶卻像聽到什么不可思議的事情似的，說：“自己回家？不行，社會(huì)上那么多壞人，你讓抓起了怎么辦？你要真想減輕我們的負(fù)擔(dān)，那就好好學(xué)習(xí)！”“可是……”我還想說什么，卻被奶奶打斷說：“這件事是毋庸置疑的，你死了這條心吧！去去去，回你房間去，別煩我了！”我氣極了，“嘭”的一聲關(guān)上了門，坐在窗前，望著那夜空發(fā)呆，為什么？

雛鷹總會(huì)有成為天空霸主的那天，再小的種子也會(huì)成長(zhǎng)為參天大樹。

我已長(zhǎng)大，以往的天真與懵懂也化為成熟，我已長(zhǎng)大，也想用我的努力來減輕你們的負(fù)擔(dān)，我已長(zhǎng)大，請(qǐng)理解我。

我渴望得到理解作文(篇4)

有一天，我們正在上美術(shù)課。我認(rèn)真地畫著畫，卻不小心把顏料弄到了同桌的衣服上，我連忙對(duì)同桌說：對(duì)不起，對(duì)不起，剛才太急了，不小心給你弄上了一點(diǎn)顏料，實(shí)在不好意思。同桌見狀，沒有給我留面子，他看著被顏料弄臟的地方，氣呼呼地對(duì)老師說：老師，你看，她把顏料弄到我的衣服上了。老師走過來，看了看他衣服上的顏料，又看了看我，低聲說：出來吧.

我懷著忐忑不安的心走出了教室，手緊緊地抓著衣角，心想：我是不小心的，希望老師對(duì)我好一點(diǎn)呀。

我們倆站在老師面前，老師先審問我：你為什么把顏料弄在他身上？我低著頭，小心翼翼地回答：嗯，我當(dāng)時(shí)太急，沒注意到。你明明就是故意的嘛。沒等老師說話，同桌就搶著說。老師叫我同桌先回去。同桌走了，臉上帶著壞笑。

老師又轉(zhuǎn)向我，我感覺自己的心在砰砰地跳，不知道老師現(xiàn)在會(huì)怎么收拾我。我想你應(yīng)該知道那顏料是洗不掉的吧？知知道。我回答。此刻，我覺得自己的臉有點(diǎn)發(fā)燙，心里祈禱般的想著：老師，你可要理解我一下呀，我真的是不小心的。老師又從頭到尾把我審問了一遍，我呆呆地站在那里，什么也沒聽進(jìn)去了，手一直抓著衣角，心里只想等待結(jié)果。終于，等到老師說話了：這堂課你的美術(shù)成績(jī)?yōu)榱惴?。我倒吸一口冷氣，?mèng)游般地走回教室，回到座位上。零分!這是一個(gè)多么恐怖的數(shù)字，回去怎么向父母交代呢？過了很久，心情才稍稍平靜下來。

被老師批評(píng)時(shí)，我心中最大的愿望就是----被老師理解。只要老師當(dāng)時(shí)能好好了解一下情況，能理解或相信我，我的成績(jī)就不會(huì)為零分了。

老師，您當(dāng)時(shí)就不能理解一下我嗎？

五年級(jí):曾雪婷

我渴望得到理解作文(篇5)

“高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽?！薄敖鑶柸碎g愁寂意，伯牙弦絕已無聲?！边@些詩都是在說一個(gè)古老的故事――伯牙絕弦。

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山?！敝驹诹魉?，鐘子期曰”善哉，洋洋兮若江河?！辈浪?，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。從此，知音便流傳于世，知音，也成了理解自己的人，與知己，意味一樣。

高山流水，在許多以看來，已然遙不可及，平生知心者，屈指能幾人？這才是人們心中最深層次的疑慮，我也不例外。

我是一個(gè)鋒芒畢露，事事爭(zhēng)先的'人，驕傲與自滿是我的形容詞，可越是強(qiáng)大、自傲的外表下，真實(shí)的自己就越是脆弱，不堪一擊，真正能理解我的又有誰呢？縱使對(duì)尋覓知己已然不抱有希望，可誰又不渴望得到理解呢？如人雖已看破塵世，看透生死，但到將死之時(shí)，還會(huì)懷念這個(gè)世界一般，我對(duì)知己的渴求，似乎越來越強(qiáng)烈了，士為知己者死，女為悅己者容，不應(yīng)該嗎？

縱觀歷史，賢人才子除了渴望得到知己，也更是希望上級(jí)能理解自己。如韓愈在《馬說》中寫道：“世有伯樂，然后有千里馬?！庇心钠デЮ锺R不希望被人理解，被人賞識(shí)呢？哪匹馬又愿意與普通馬駢死于槽櫪之間呢？

如屈子，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱。世人皆醉我獨(dú)醒，世人皆濁我獨(dú)清?！翱沼袧M腹經(jīng)綸論，報(bào)國(guó)之志，卻不被楚王所識(shí)，最后投詩贈(zèng)汨羅，于江中長(zhǎng)眠。

再如李白，詩詞造詣天下無雙，豪放灑脫的情懷更是，可為楊貴妃寫的清平樂三首被*人所曲解，一代才子，空有報(bào)國(guó)熱情，流放，貶謫，從最初”我輩豈是蓬蒿人“的酒脫，”將進(jìn)酒，杯莫?！啊碧焐掖灞赜杏谩暗暮婪排c自信，淪為“總畏浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見使人愁?！钡膼濄c”相看兩不厭，只有敬亭山“的無奈。

渴望得到理解與賞識(shí)，現(xiàn)代人也會(huì)這樣?；蚴菫閲?guó)家，為民族的振興而鞠躬盡瘁死而后已爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，亦或是為自己理想和抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)提供可能。于公于私，若無人理解與賞識(shí)，皆無法實(shí)現(xiàn)。

每個(gè)人都會(huì)有追求，都會(huì)有渴望，人之百欲，其先應(yīng)為理解吧，鴻鵠與鳥雀之別，無人理解前者，亦無人理解后者，又何來差別呢？大丈夫，沖冠怒發(fā)為紅額，生死存亡為知己。為他人的理解，甘愿永生無逸哉。

我渴望得到理解作文(篇6)

世界上誰不想得到渴想的機(jī)會(huì)，工人渴想得到財(cái)富;農(nóng)夫渴想得到豐收;富人渴想得到親情;學(xué)生渴想得到知識(shí)。不止我們想渴想得到，就連小花、小草、大樹也渴想得到人們的愛護(hù)、大地的哺育、雨露的潤(rùn)澤津潤(rùn)。

我渴想得到理解

冬天，固然沒有下起雪白的雪，但也是嚴(yán)寒的。向街上一望，都能見到厚厚的羽絨服和色彩繽紛的領(lǐng)巾在向前走動(dòng)。我躲在暖和而又溫馨的屋子里，爸媽都出去了。這時(shí)聞聲咚咚咚的敲門聲，我習(xí)慣地從貓眼里看人，只見一個(gè)穿戴單薄的收水費(fèi)工人所穿的工作服。我想起來了，媽媽出門時(shí)跟我提起會(huì)有人來收水費(fèi)，但我又想假如這是小偷扮成的該怎么辦呢?

我是來收水費(fèi)的，外面的人幾乎是用顫音說出來的。我又往門外看了一眼，只見那個(gè)人全身都在顫動(dòng)，還不時(shí)地用口去像那雙紅腫的手哈氣。這時(shí)我的頭上像泛起了一個(gè)天使和一個(gè)魔鬼，不停地吵著要不要開門，終極是以魔鬼所堅(jiān)持的生命安全更重要所以不開門的反方勝利。于是我下了狠心說：對(duì)不起，我一個(gè)人在家，不小心把門反鎖了，我開不了門。我不知道為什么會(huì)說出這樣荒謬的話來，我自己都不相信，外面的人怎么會(huì)相信這么沒水準(zhǔn)的謊話呢?

這孩子怎么這樣。外面那個(gè)人用生氣的語氣說完就聞聲噔噔噔下樓的聲音。

我很傷心的做了這件事：把頂著寒風(fēng)的刺骨來工作的人，拒之門外。但這又不是我能兩全的事，為了自己的安全，只能這樣做。

但愿我能得到理解女神的眷顧，得到那位好心工人的理解，理解我這么做是由于安全的原因，當(dāng)然也但愿人們也能理解在外工作的人

我渴想得到理解。

我渴望得到理解作文(篇7)

被人理解，這是一首美好的贊歌?？墒?，家長(zhǎng)對(duì)我的歌聲，卻從未響起。

“你看，那個(gè)誰誰誰，考了第三名，你再看看你，考了十三名?！倍呌猪懫鹆死蠇尩莫{吼功，“前十五名啊，你們上次不是說這名次就行了嗎？”“喂，我們才沒說呢，這次要考前十名?！薄袄习?，你能不能不趁火打劫？”“哪有火？打劫你什么？”“好，我一張嘴敵不過你們兩張嘴?！蔽夷闷饡汩_始復(fù)習(xí)。

“啊，怎么是二十名？”看到這個(gè)成績(jī)，我嚇了一跳，上周我可是努力復(fù)習(xí)了??！回到家中，耳朵又受到了獅吼功的攻擊，“老媽，耳膜快震破了！”“你真沒出息連那個(gè)誰誰誰都沒考過，真笨??！”我雖報(bào)告，可老媽分貝依然不減，“遺傳基因不好”“什么，我看就是你沒努力學(xué)習(xí)?！崩习钟謥怼按蚪佟绷??！吧现苣?，我很努力復(fù)習(xí)了啊?！薄澳憧隙]記腦子里，要不能考成這個(gè)樣？”我又被一吼一劫給擊敗了。沒辦法，只能去復(fù)習(xí)了。

“老爸，老媽，我進(jìn)前十了?！蔽夷弥煽?jī)單，一進(jìn)家門便喊了起來?！鞍?，你怎么就不能考過那個(gè)誰誰誰呢？整天讓人騎著好受嗎？”“不是說進(jìn)前十就行了嗎？”“那他考第一咋辦？”“那就得并列！”老爸又來打劫了?！拔艺f，你們?cè)趺茨敲捶闯Ｄ?？別人考進(jìn)前十名，家長(zhǎng)都那么高興，你們不表揚(yáng)我就算了，還打擊我，不帶你們這樣的?！薄澳闶俏覂鹤?，他們不是！”哎，老爸每次都是直插人心肺啊，讓我無言以對(duì)。

老爸，老媽，在這想對(duì)你們說一句，你們總是拿別人給我比較，考慮過我的感受嗎？一次接一次的打擊我，我能堅(jiān)持下已經(jīng)很好了。以后可以不比較了嗎？何時(shí)，你們能夠唱起那首美妙的歌？

我渴望得到理解作文(篇8)

“看看人家考的，每次都是前三，再看看你，不是第七就是第八，你就不能爭(zhēng)點(diǎn)兒氣嗎？！”這不，媽媽又沖著我嚷嚷起來了。

不止我一個(gè)，相信大家都深有體會(huì)，只要哪一次考不好，家長(zhǎng)總是像念經(jīng)一樣的永不疲倦地嘟噥著這些。幾乎在每個(gè)家長(zhǎng)的心里都住著一個(gè)別人家的孩子。

上個(gè)月剛結(jié)束的期中考試，我考了班級(jí)第七。剛回到家里，媽媽就立馬跑過來問我：“怎么樣，考了第幾??？”我陡然出了一身冷汗，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地小聲回答：“第七！”

“什么，又是第七！”媽媽怒不可遏地叫起來，用手點(diǎn)著我的腦袋恨鐵不成鋼地教訓(xùn)道，“看看人家隔壁李婷，又是班級(jí)第一，你什么時(shí)候才能給我露露臉呢？”

我心里暗暗苦笑：額滴個(gè)神吶，你又從哪里得來的小道消息！我都不知道她考了第幾，你竟然知道！

不管成績(jī)?nèi)绾?，畢竟是考完了，心情輕松多了，我走進(jìn)臥室，打開了電視，準(zhǔn)備看看久違的娛樂節(jié)目。誰知，還沒等我找到喜歡的頻道，媽媽就沖進(jìn)來，以迅雷不及掩耳之勢(shì)奪走了遙控器。完了，這個(gè)周又不得安寧了！只見媽媽沒好氣的說道：“你說你，我給你買了這么多的輔導(dǎo)資料你不做，還有心思在這里看電視，考那么差，也不知道愁！”哎，都說暢游書海是好事，可我怎么越想越覺得是壞事兒呢！

過了一會(huì)兒，有人找我出去玩，我驚喜萬分，終于能逃出媽媽的“魔爪”了?？墒菋寢尩囊痪湓拝s把我從頭到腳潑了一瓢冷水?！安辉S去！”哎，這下完了，真沒有好日子過了。

唉，每次都是這樣，不論考好考?jí)亩际沁@樣，媽呀，你就不能理解理解我嗎？每次周末回來都是這些題那些書的等著我去做，就不能讓我休息一會(huì)兒?jiǎn)幔?/p>

每位家長(zhǎng)的心中都住著一個(gè)別人家的孩子，多久以后那個(gè)別人家的孩子才會(huì)消失呢！

我真想對(duì)著天空大聲呼喊：媽媽，請(qǐng)理解我！

我渴望得到理解作文(篇9)

今天，星期天，本來是個(gè)美好的日子，就在早晨那一刻破滅了。

早晨起床，洗漱，著裝完畢，我們一家要去杭州動(dòng)物園。

媽媽和奶奶去買菜了，我等得無聊便和弟弟玩起了板，一會(huì)兒功夫，平板玩膩了，我把平板往沙發(fā)上隨手一放，起身去開電視機(jī)，正是這一會(huì)兒功夫，不妙的事發(fā)生了：只聽見“啪”的一聲。雖然很輕，但已經(jīng)足夠讓我回頭，我心頭一震，回頭一瞧不懂事的弟弟竟笑嘻嘻地站在平板上，剛修好的平板屏幕瞬間又變得四分五裂。

我急忙跑過去，拉開弟弟，把平板捧起來，望著破裂的平板，不禁冒出一身冷汗。正巧，爸爸做完早餐，走了出來，他瞥見了臉色煞白的我，又瞅了瞅我手中破碎的平板，把手里的碗筷往桌上用力一放，臉色由白變青，從紫青變通紅，他怒氣沖沖地大步向我走過來，一手搶走我手中的平板，高高舉起，再重重摔下。接著，他指著我的鼻子，大罵起來：“這是不是你干的，以后再也不給你玩平板了，你自己看著辦！”

“這是弟弟踩碎的……”我還沒把話說玩，他便打斷我“弟弟弟弟，每次都是他的錯(cuò)，你做姐姐的，為啥不把平板放好呢！”爸爸就像只老虎，恨不得把我吃了。我扭頭沖進(jìn)房間用力關(guān)上門，大哭了起來，回想著弟弟引起的一件又一件事。

為什么，不管什么事都要聽弟弟的，為什么就必須讓姐姐來承擔(dān)一切呢？我多么渴望得到爸爸的理解！