英語(yǔ)廣播稿范本六篇

英語(yǔ)廣播稿。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)工作中，都會(huì)提前準(zhǔn)備很多資料。資料所覆蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。資料對(duì)我們的學(xué)習(xí)工作發(fā)展有著重要的意義！那么，你知道有哪些常見(jiàn)幼師資料嗎？為此，小編花時(shí)間整理了英語(yǔ)廣播稿范本六篇，相信能對(duì)大家有所幫助。

英語(yǔ)廣播稿 篇1

20xx年 月 日晚 整，由西安醫(yī)學(xué)院護(hù)理學(xué)院舉辦的英文歌曲大賽在學(xué)術(shù)報(bào)告廳成功舉辦。出席本次大賽的嘉賓是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的成員，以及全校各個(gè)系院的學(xué)生代表。

當(dāng)晚參加比賽的選手，經(jīng)過(guò)我們男才女貌的主持人詳細(xì)介紹之后，比賽就正式開(kāi)始了。選手們各個(gè)都激情四射，選手們?cè)跓艄忾W耀的舞臺(tái)中央充滿激情的唱著他們自己最拿手的英文歌曲,流暢的奏樂(lè)，歡快的歌曲把現(xiàn)場(chǎng)的氣氛一下子就帶動(dòng)了起來(lái)。精彩的表演引起同學(xué)們的陣陣喝彩。比賽進(jìn)程十分順利。各選手現(xiàn)場(chǎng)淋漓盡致的發(fā)揮，充分展現(xiàn)了他們的機(jī)智聰慧和豐富的知識(shí)積淀。每位選手歌唱的時(shí)候都有人上去送禮物，歌唱完畢下臺(tái)的時(shí)候觀眾都報(bào)以熱烈的掌聲，給予選手最大的支持和鼓勵(lì)。緊接著，各位評(píng)委對(duì)本次的歌唱比賽做了精彩的點(diǎn)評(píng)，為同學(xué)們付出的辛苦給予肯定，對(duì)同學(xué)們的勞動(dòng)成果給予贊揚(yáng)。

本次“英語(yǔ)歌曲大賽”的舉辦，是為了更好提高同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情和興趣，豐富同學(xué)們的課余生活，并為同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。

最后，本次英文歌曲大賽在同學(xué)們熱烈掌聲中圓滿結(jié)束。

英語(yǔ)廣播稿 篇2

Hello, boys and girls. Welcome to listen to our English broadcast. 同學(xué)們，早上好!歡迎大家收聽(tīng)第十四期校園英語(yǔ)廣播，I’m Amy,我是Amy老師。Winter comes!冬天到了，圣誕節(jié)也快來(lái)到我們身邊了，在此，Amy老師要提前祝大家圣誕快樂(lè)，Merry Christmas!現(xiàn)在請(qǐng)大家跟Amy老師一起大聲讀：Merry Christmas!(跟讀) Merry Christmas!(跟讀)Wonderful!Amy老師聽(tīng)到大家讀的都非常好，圣誕節(jié)的時(shí)候要記得跟老師和同學(xué)們說(shuō)聲：“ Merry Christmas!”

下面，讓我們進(jìn)入今天的第一個(gè)板塊“ Say you, say me ” 說(shuō)你說(shuō)我。(music)在這個(gè)版塊Amy 老師要和大家分享世界各地形形色色的天熱表達(dá)法，希望能在寒冬給大家?guī)?lái)溫暖的感覺(jué)，大家尤其是要注意聽(tīng)英國(guó)人是如何表達(dá)熱的。

南非人說(shuō)：“It’s so warm that the dog is chasing the cat, but both are walking!”(熱的狗都追不動(dòng)貓了!)

捷克人說(shuō)：“Flies are falling down tired!”(熱的蒼蠅都紛紛落下來(lái)!)

丹麥人說(shuō)：“I’m sweating fat!”(我在出脂肪!)

比利時(shí)人說(shuō)：“It’s stifling!”(真悶，讓人窒息啊!)

德國(guó)人說(shuō)：“I am leaking!”(我的身體在滴水啊!)

香港人說(shuō)：“Chicken leg is burning!”(雞腿在燃燒。)

伊朗人說(shuō)：“It’s raining fire!”(不是下雨，是在下火啊!)

羅馬尼亞人說(shuō)：“It’s so hot my tongue is hanging out!”(熱的我把舌頭都耷拉出來(lái)了!)

英國(guó)人說(shuō)：“I am sweating like a chicken!”(汗出的像只雞!)

土耳其人說(shuō)：“It is like a Turkish bath!”(像土耳其式洗澡)

阿拉伯人說(shuō)：“Warm today, isn’t it?”(天真暖和，不是嗎?)

芬蘭人說(shuō)：“It’s as hot as in a sauna!”(熱的像在蒸桑拿!)

澳大利亞人說(shuō)：“Sticky as a box of frogs!”(像一盒子青蛙一樣黏)

加拿大人說(shuō)：“You could fry eggs on the sidewalk.”(人行道上可以煎蛋了)

大家聽(tīng)明白了嗎?最后，Amy老師要再重復(fù)一遍英國(guó)人是如何表達(dá)熱的，請(qǐng)大家一定要注意聽(tīng)，英國(guó)人說(shuō)：“I am sweating like a chicken!”(汗出的像只雞!)大家聽(tīng)清楚了嗎?記住了嗎?

(music)

接下來(lái)是“Big big world”，大大的世界這一版塊，這一期Amy老師要給大家介紹一下the University of London, 倫敦大學(xué)。倫敦大學(xué)是一所聯(lián)合大學(xué)，是英聯(lián)邦歷史最悠久，規(guī)模最大，最具變化的大學(xué)之一。依照皇室憲的章建立于1836年，倫敦大學(xué)現(xiàn)在被世界公認(rèn)為高等教育的'先導(dǎo)，包括二十個(gè)具有杰出聲譽(yù)的自我管理的學(xué)院，以及久負(fù)盛名的進(jìn)修學(xué)院和多個(gè)重要的學(xué)術(shù)活動(dòng)中心。倫敦大學(xué)學(xué)生人數(shù)為12萬(wàn)5千人，包括接受大學(xué)遠(yuǎn)程教育的對(duì)外課程的3萬(wàn)4千名學(xué)生。倫敦大學(xué)的學(xué)院辦學(xué)規(guī)模，建院時(shí)間，以及傳統(tǒng)如同所學(xué)習(xí)的課程一樣各不相同。一些是擁有大量學(xué)生的多個(gè)系別設(shè)置的機(jī)構(gòu)，而另一些則是專(zhuān)科的和小規(guī)模的學(xué)院。所有的學(xué)院都頒發(fā)的倫敦大學(xué)的學(xué)位。憑借學(xué)院和研究所的教學(xué)和科研質(zhì)量，倫敦大學(xué)享有極高的國(guó)際聲譽(yù)?，F(xiàn)在大家倫敦大學(xué)是否有了初步的認(rèn)識(shí)呢?如果想進(jìn)一步了解倫敦大學(xué)，可以上網(wǎng)查閱一下獲得更多信息。

接下來(lái)是今天的最后一個(gè)版塊了，charming music, 魅力音樂(lè)。本期Amy 老師要推薦給大家的魅力音樂(lè)是Jingle bell ,相信有許多同學(xué)都聽(tīng)過(guò)這首圣誕節(jié)歌曲，讓我們一起再次感受一下這歡快的圣誕氛圍吧!(Jingle bell)

同學(xué)們，有到了我們有獎(jiǎng)竟猜的時(shí)間了，首先Amy 老師要公布一下上一期廣播的答案，一到三年級(jí)的答案是A. 6種，四到六年級(jí)的答案是“發(fā)現(xiàn)有事情不正?！保愦饘?duì)了嗎?今天Amy 老師要分別給低年級(jí)和高年級(jí)的同學(xué)提個(gè)問(wèn)題。首先，請(qǐng)一到三年級(jí)的同學(xué)們聽(tīng)好了，你們的問(wèn)題是今天Amy 老師給大家介紹了那一所大學(xué)呢?A. 倫敦大學(xué)B. 紐約大學(xué)，接下來(lái)是四到六年級(jí)的同學(xué)了，你們的問(wèn)題是“英國(guó)人是如何表達(dá)熱的呢?”A. I am sweating like a chicken.B. I am sweating like a dog. 請(qǐng)將答案交到你們的英語(yǔ)老師那吧!

好了，今天的英語(yǔ)廣播就到這了，thank you for listening, 謝謝大家的收聽(tīng)，bye-bye!

英語(yǔ)廣播稿 篇3

第一期

A：Good afternoon, my dear teachers and friends, welcome to back to our English broadcast.

B: Our program has a little change this term. We plan to share a story with you on every Tuesday afternoon.

播放自選歌曲

A：OK, let’s enjoy the story.

英語(yǔ)小故事帶翻譯

B: A man was going to the house of a rich person. As he went along the road, he saw a box of good apples at the side of the road. He said, I do not want to eat those apples; for the rich man will give me much food; he will give me very nice food to eat.

A:一個(gè)人正朝著一個(gè)富人的房子走去，當(dāng)他沿著路走時(shí)，在路的一邊他發(fā)現(xiàn)一箱好蘋(píng)果飲料，他說(shuō)：“我不計(jì)劃吃那些蘋(píng)果飲料，因?yàn)楦蝗藭?huì)給我更多的食物，他會(huì)給我特別好吃的東西?！?/p>

B: Then he took the apples and threw them away into the dust. He went on and came to a river. The river had become very big; so he could not go over it. He waited for some time; then he said, I cannot go to the rich mans house today, for I cannot get over the river.

A:接著他拿起蘋(píng)果飲料，一把扔到土里去。他繼續(xù)走，來(lái)到河邊，河漲水了，因此，他到不了河對(duì)岸，他等了一會(huì)兒，接著他說(shuō)：“今

天我去不了富人家了，因?yàn)槲也荒芏冗^(guò)河?！?/p>

B: He began to go home. He had eaten no food that day. He began to want food. He came to the apples, and he was glad to take them out of the dust and eat them. Do not throw good things away; you may be glad to have them at some other time.

A:他開(kāi)始回家，那天他沒(méi)有吃東西。他就開(kāi)始去找吃的，他找到蘋(píng)果飲料，特別開(kāi)心地把它們從塵土中翻出來(lái)吃了。不要把好東西扔掉，換個(gè)時(shí)候你會(huì)覺(jué)得它們大有效果處。

播放音樂(lè)

B: Ok, so much for today, goodbye everyone,

A: See you next time.

英語(yǔ)廣播稿 篇4

為貫徹落實(shí)“關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0”的有關(guān)精神，推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校英語(yǔ)組教師開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0教研活動(dòng)。

此次教研活動(dòng)由英語(yǔ)組組長(zhǎng)陳xx老師主持，全組教師就能力點(diǎn)B3探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)進(jìn)行了細(xì)致學(xué)習(xí)，并結(jié)合實(shí)際教學(xué)中可能遇到的問(wèn)題，積極討論。在教研活動(dòng)結(jié)束后，全組教師對(duì)羅xx老師的課程進(jìn)行了移動(dòng)聽(tīng)評(píng)課。羅老師借助信息技術(shù)對(duì)學(xué)習(xí)小組進(jìn)行組織與管理。在課堂環(huán)節(jié)中，羅老師利用希沃白板給同學(xué)們分組，并用動(dòng)畫(huà)展示競(jìng)賽內(nèi)容。同學(xué)們積極性倍增，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與度，保證同學(xué)們平等地獲得學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)師生、生生及時(shí)交流與深度互動(dòng)，推動(dòng)了集體智慧的沉淀和分享。課后，組內(nèi)教師針對(duì)信息技術(shù)在實(shí)際課堂中的應(yīng)用，課堂環(huán)節(jié)的有序性展開(kāi)了熱烈討論，大家結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，肯定了本節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)，也對(duì)課堂中的一些環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)進(jìn)行了探討，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同研討，共同提升。此外，英語(yǔ)組還開(kāi)展了以“信息技術(shù)助力教學(xué)”為主題的英語(yǔ)組集體備課。在集體備課中，全組教師深挖能力點(diǎn)在實(shí)際教學(xué)中的要求，例如，我們通過(guò)希沃白板創(chuàng)設(shè)完整情景，提升課程主題的的生動(dòng)性，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也滿足了課標(biāo)中“l(fā)earningbydoing（做中學(xué)）”的要求，在生活的語(yǔ)境中運(yùn)用才是學(xué)習(xí)的目的。結(jié)合能力點(diǎn)B3探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)，教師們運(yùn)用電子白板的轉(zhuǎn)盤(pán)游戲，通過(guò)看圖說(shuō)話，創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性思維，激發(fā)學(xué)生興趣，不斷深入，提升思維品質(zhì)，提高學(xué)生語(yǔ)用輸出能力。信息技術(shù)2。0能即時(shí)反饋，幫助教師更快掌握學(xué)情，有助于開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)。信息技術(shù)2。0在課堂的巧妙運(yùn)用為提高英語(yǔ)課堂的有效性、教師的專(zhuān)業(yè)化水平和創(chuàng)新能力具有積極意義。

通過(guò)信息技術(shù)2。0教研活動(dòng)，英語(yǔ)組教師對(duì)信息技術(shù)2。0在英語(yǔ)課堂的應(yīng)用有了更多，更深的認(rèn)識(shí)，全組教師紛紛表示要繼續(xù)不斷嘗試教育信息技術(shù)，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)模式，持之以恒地實(shí)踐于英語(yǔ)課程。

英語(yǔ)廣播稿 篇5

20XX年10月18日，我校英語(yǔ)教研組全體成員在多媒體2室開(kāi)展了一次教研活動(dòng)?？平M長(zhǎng)劉海燕老師和全體英語(yǔ)教師參加了本次教研活動(dòng)。

在此次的教研活動(dòng)中，首先由麥霞老師上了一節(jié)五年級(jí)上冊(cè)PEP英語(yǔ)Unit 3 A Let’s talk 的對(duì)話課。接著全校英語(yǔ)老師對(duì)這節(jié)課發(fā)表各自獨(dú)特的見(jiàn)解，使麥老師的展示課更加精彩。激烈的討論交流，智慧的碰撞，把此次教研活動(dòng)推向高潮。最后英語(yǔ)科組長(zhǎng)劉海燕老師布置本學(xué)期教研組相關(guān)工作及各成員分工安排，本學(xué)期我校需要承擔(dān)三個(gè)微課和一個(gè)優(yōu)課的評(píng)比活動(dòng)，主要由三年級(jí)的老師承擔(dān)，其它老師輔助。其它教師也積極發(fā)言提出自己的意見(jiàn)，希望齊心協(xié)力完成此次評(píng)比活動(dòng)。

此次活動(dòng)，是一次非常有意義的教研活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我們所有的`英語(yǔ)教師受益匪淺，我們相信全校的英語(yǔ)教學(xué)工作在全體英語(yǔ)老師的共同努力下一定會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階!

英語(yǔ)廣播稿 篇6

Starting gun rang Sun with golden light washing Guanghua runway, 5 strings, the young player's footsteps, Are playing a hardworking life, and county. Stands, the bright banner flying over our dignity. Is the rise and fall of the song and the applause, Surprise eyes where filled with admiration for athletes.

Instant Runway Stand Instant Air coagulation, and time is fixed grid, As if the earth stopped rotating. Suddenly, the entire grandstand Qi Shuashua jammed with people A moment of silence Immense followed by boiling, At that moment, people on the runway a few crossed the finish line, The next moment, a smile on his face blooming, That smile contains the joy of victory and the bitter, He waved his arms ... ... All, it was during that moment. To all the athletes The wind, blowing endless flame of our passion; Fire the enthusiasm of our situation cries melt into a blog; We strung together a bunch of cry, String insisted on the beautiful line by line in the end. Success is in front of them, Is no longer a distant dream. Accompanied by the wind before the line, Carrying a dream rushed finish.

發(fā)令槍響了 朝陽(yáng)用金色的光華洗亮跑道， 五條琴弦上，少年選手的腳步， 正在彈奏生命奮發(fā)的和縣。 看臺(tái)上，鮮艷的旗幟，飄揚(yáng)著我們的尊嚴(yán)。 掌聲是潮起潮落的歡歌， 驚喜的目光里，盛滿了對(duì)運(yùn)動(dòng)健兒的贊嘆。 剎那間 跑道 看臺(tái) 剎那間， 空氣凝固了，時(shí)間被定格， 地球仿佛停止了轉(zhuǎn)動(dòng)。 剎那間，整個(gè)看臺(tái)齊刷刷站滿了人 剎那的寂靜 之后是無(wú)邊無(wú)際的沸騰， 在那一剎那，跑道上的人兒沖過(guò)了終點(diǎn)線， 下一個(gè)剎那，笑容在他臉上綻開(kāi)， 那笑容包含著勝利的喜悅與苦澀， 他揮動(dòng)著雙臂…… 一切，就在那一剎那。 致全體運(yùn)動(dòng)員 風(fēng)，吹不息我們的熱情的火焰； 火，把我們的熱情熔成志情的吶喊； 我們把吶喊串成一串， 串撐著一行行美麗的句點(diǎn)。 成功就在他們面前， 夢(mèng)想也不再遙遠(yuǎn)。 伴著風(fēng)前行， 背著夢(mèng)沖向終點(diǎn)。 太陽(yáng)的笑容掛在天邊， 勝利的火炬將被他們點(diǎn)燃。

英語(yǔ)廣播稿 篇7

按照湖北省教育廳《“國(guó)培計(jì)劃(20cc)”——湖北省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案》的精神和要求，20cc年10月11日，我們八位老師來(lái)到了武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)，將進(jìn)行為期一個(gè)月的“影子教師”培訓(xùn)。

來(lái)到武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的第一天，蔣卉校長(zhǎng)熱情接待并妥善安置了我們的食宿，蔣校長(zhǎng)就像自己的親人一樣和藹可親，能到武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)、生活，我們感到很榮幸。在稍作休息之后，蔣校長(zhǎng)和武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)的少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員向老師帶領(lǐng)我們參觀了這所百年老校。

武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)最初是兩湖書(shū)院，創(chuàng)立于19，也是后來(lái)的武漢中央軍事政治學(xué)校，歷史上許多有名的人士都在此學(xué)習(xí)或工作過(guò)，例如趙一曼、臧克家、程子華、徐向前、陳毅......。這座校園有著非常深厚的歷史和文化底蘊(yùn)。

如今，武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)也是一個(gè)人才輩出，臥虎藏龍的地方。有著大批的特級(jí)教師、青年骨干和市區(qū)學(xué)科帶頭人。在學(xué)校門(mén)口的展示欄，我們目睹了這些優(yōu)秀教師的風(fēng)采，也慶幸能跟著他們一起學(xué)習(xí)交流。

學(xué)校的核心價(jià)值觀是“自然、從容、本真”，一切都以孩子最自然，最樸素的需求為出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校的.建設(shè)布局生機(jī)盎然，充滿童趣。有失物招領(lǐng)的小蘑菇房，有兔園，有秋千、沙坑，有棋道。學(xué)校里處處是孩子們休息玩耍的地方，處處綠樹(shù)蔥蘢，處處充滿著歡聲笑語(yǔ)。

學(xué)校最大的特色就是書(shū)香與墨香，處處都能看到老師和孩子們的書(shū)法作品，水池的墻上，走廊的墻上還有專(zhuān)門(mén)的書(shū)法展覽處。我們?yōu)楹⒆觽兊拿P書(shū)法所驚嘆，也對(duì)老師們的粉筆作品由衷欣賞。學(xué)校里有兩座百年老建筑專(zhuān)門(mén)被用作圖書(shū)館，里面藏書(shū)豐富，環(huán)境舒適愜意。孩子們或坐、或躺，可以自由舒適的閱讀。

在學(xué)校老師的帶領(lǐng)和講解下，我們參觀完了整所校園，本能的為這所百年老校悠久光輝的歷史和燦爛耀眼的現(xiàn)在所驚嘆，相信在這里的一個(gè)月，我們能得到很大的收獲，提升自己，為將來(lái)的工作積攢寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

英語(yǔ)廣播稿 篇8

很多初次涉足新聞稿這一塊的人認(rèn)為新聞稿發(fā)布，只要客戶給到文章，然后這邊修改一下關(guān)鍵詞密度，直接發(fā)布就好。其實(shí)關(guān)鍵詞密度在整篇新聞稿當(dāng)中所占的比例很小的。

因?yàn)榭v觀之前發(fā)布的新聞稿，關(guān)鍵詞密度并非有想象中的那么密集。對(duì)新聞稿而言，正文的結(jié)構(gòu)層級(jí)才是最主要的，每一段有它所表達(dá)的主題思想，而且段段環(huán)環(huán)相扣，才是最主要。

當(dāng)然細(xì)節(jié)的注意點(diǎn)同樣不容忽視，例如標(biāo)題的書(shū)寫(xiě)，最好是40個(gè)字符以內(nèi)，即20字以內(nèi)就好，標(biāo)題太長(zhǎng)，可以用空格隔。標(biāo)題下方可以有官方的網(wǎng)站網(wǎng)址或新聞稿來(lái)源地址等等。

與此同時(shí)，新聞稿中的圖片同樣也扮演著重要的角色，當(dāng)然為了進(jìn)行很好的品牌宣傳，圖片中可以添加上水印、網(wǎng)址之類(lèi)。

當(dāng)然，行業(yè)敏感詞的把控度同樣很重要。像這次的新聞稿發(fā)布，我們共兩篇，之后又更換了兩篇，但前后拒絕了好幾次。

起初是以為我們的品牌新聞稿發(fā)布過(guò)多，或者我們的質(zhì)量不夠好，最終發(fā)現(xiàn)我們這次提供的兩篇中含有養(yǎng)生保健相關(guān)字眼，例如養(yǎng)生保健、心靈治愈等。所以一直處于審核不通過(guò)、拒稿的狀態(tài)。當(dāng)然最開(kāi)始的質(zhì)量不過(guò)關(guān)也是最主要的原因。

英語(yǔ)廣播稿 篇9

外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際交流學(xué)院成功舉辦英語(yǔ)演講比賽為了提高學(xué)生的英語(yǔ)演講水平，豐富同學(xué)們的課余生活，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，11月22日晚，由外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際交流學(xué)院舉辦的大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽在舊教學(xué)樓1111正式拉開(kāi)帷幕。擔(dān)任此次比賽的評(píng)委分別是臨床醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)宿管部部長(zhǎng)張玉金，醫(yī)學(xué)人文學(xué)院第五屆學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部副部長(zhǎng)關(guān)雅莉和留學(xué)生Lucky。

本次比賽共分為三個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)是各位選手進(jìn)行自我介紹。第二輪是個(gè)人風(fēng)采展示，在這個(gè)環(huán)節(jié)中每位選手選擇一個(gè)自己感興趣的話題展開(kāi)演講。經(jīng)過(guò)前兩輪的激烈角逐，有三位選手進(jìn)入第三個(gè)環(huán)節(jié)“秀出自我”，三位選手分別進(jìn)行了精彩的即興演講。本環(huán)節(jié)后，關(guān)雅莉針對(duì)本次比賽做出了點(diǎn)評(píng)。最終9號(hào)選手王婕獲得了本次英語(yǔ)演講比賽的一等獎(jiǎng)。整個(gè)比賽秩序井然，過(guò)程中不乏高潮涌現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分熱烈，觀眾和選手親密互動(dòng)，同學(xué)們用熱烈的掌聲表達(dá)了他們對(duì)選手的支持和鼓勵(lì)。

通過(guò)本次英語(yǔ)演講比賽，同學(xué)們展示了自己的風(fēng)采，在歡笑中收獲了自信，更在比賽中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。此次比賽也使同學(xué)們對(duì)自身英語(yǔ)實(shí)力有了更為客觀的認(rèn)識(shí)。

外國(guó)語(yǔ)與國(guó)際交流學(xué)院

　

英語(yǔ)廣播稿 篇10

周一廣播稿(英語(yǔ)廣播稿范文)

Today we will tell about a movie star named Marilyn Monroe. She died many years ago, yet still is one of the best known American women.

(MUSIC)

Her name at birth was Norma Jean Baker. Her life as a child was like a bad dream. She lived with a number of different people, and was often mistreated.

At the age of sixteen, Norma Jean married with a sailor. But she soon ended that marriage. She changed her hair color from brown to shining gold. And she changed her name to Marilyn Monroe.

She wanted to be an actress. And she succeeded. She appeared in a number of Hollywood movies. Millions of people went to see them. By the time Norma Jean had reached the age of twenty-six, her beautiful face and body helped her earn a place as one of America's leading movie stars.

But success and fame were not enough to make her happy. The troubles of her childhood days stayed with her. She drank too much alcohol. She took too many drugs.

At the age of thirty-six, she took her own life.

She has been dead since nineteen sixty-two. Still, her fame continues to grow.

People continue to talk about what they feel is her strange death. Some people believe she was murdered. Two investigations showed that she died as the result of too many drugs.

Why is the public still so interested in a woman who died so many years ago? A number of reasons contribute to this result, like her exciting but tragic life, her connections with well-known people, and her image as an especially desirable woman.

In the nineteen fifties, many Americans believed sex was a very private subject. People often severely judged those who were sexually appealing.

Into this atmosphere burst Marilyn Monroe. As one critic said, her body was round in all the right places. She wore her clothes like skin. When she walked, she moved her lower body in a way that few other actresses had done. Her voice was soft and breathy. She soon became America's golden girl.

(MUSIC)

The story of Marilyn Monroe begins on June 1st, nineteen twenty-six. Norma Jean was born that day in the West Coast city of Los Angeles, California. Her birthplace was not far from the Hollywood movie studios where would make her a star.

Her mother, Gladys Baker, suffered from mental problems. Her mother had to be treated in a hospital for long periods of time. Her daughter was sent to live with a number of different people.

The actress later described her stays with these foster families as one of the worst days. When she was unhappy, she would go to a movie theater. In this way, the young Norma Jean escaped into the imagined world of movies.

By the time she was seventeen, Marilyn was trying very hard to be a movie actress. She finally was able to get an actors' agent to help her. He got Twentieth Century Fox Company to give Marilyn parts in some movies it produced.

Marilyn continued to change the way she had looked as Norma Jean. She had an operation to improve the appearance of her nose. Her eyes were made to appear larger. She began using a great deal of bright red lipstick on her mouth.

Marilyn may have worked more to improve her appearance than to improve her performance in acting classes. Some people at Twentieth Century Fox said she did not like to work at all. She appeared in only one movie. And she had only one line to speak in that. The Fox movie company dismissed(開(kāi)除) her.

Soon, however, her agent got her a job at Columbia Pictures. She appeared in a movie called "Ladies of the Chorus. " She sang two songs. Several critics praised her performance. But Columbia dismissed her.

Marilyn did not stop struggling(掙扎，努力). She won a small part in a movie called "Love Happy." It was a comedy starring the famous Marx Brothers. Critics said it was not one of their best efforts. Marilyn, though, earned praise for simply taking a short walk in the movie.

英語(yǔ)廣播稿 篇11

大家晚上好!各位收聽(tīng)了今晚的國(guó)美之聲了嗎?下面是今天的錄音文稿xxx月xxx號(hào)錄音文稿：xxx和 xxx——有關(guān)蘋(píng)果的一切

祝大家度過(guò)一個(gè)愉快的夜晚：)我們這周四再會(huì)!

Joanna:Today we are talking about some fruit-related idioms.

Jakki: That's right. Today we are going to be looking at， in particular apples. So I think everyone knows about apples. Apples they come in so many different varieties. And for some reason in English, there are so many different idioms and sayings around apples.

Joanna: 蘋(píng)果好像在英美文化中有非常重要的文化屬性，所以有很多的idiom短語(yǔ)是跟蘋(píng)果有關(guān)的。

Jakki: That's right, so we're going to take a look at a few here. So starting off, “as American as apple pie”, basically saying that apple pie is the epitome of being American, and so if you’re as American as apple pie, then you’re just very American.

Joanna:蘋(píng)果餡餅是非常具有美國(guó)特色的一種食品，as American as apple pie 就是說(shuō)像蘋(píng)果餡餅一樣極具美國(guó)特色。

Jakki: Yeah, so baseball, jeans, hamburgers, the American flag, fireworks on fourth of July, things like that.

Joanna: Disney, something like that.

Jakki: Yes, as American as apple pie. And the second one, you can compare “apples and oranges”. This is actually one of my favorite because what happens a lot of times that people like to make comparisons between what seem like are similar things. Apple and orange are both fruits, but if you look at them, it's impossible to compare them because they are so different.

Joanna: 當(dāng)你在指出別人邏輯上的錯(cuò)誤時(shí)你可以用這個(gè)短語(yǔ)comparing apples and oranges, 就是把完全不一樣的.東西放在一起比較。

Jakki: Right. There's “apple of someone’s eye”, so a favorite or a well-like person. So for example, my lover is the apple of my eye.

Joanna: So for anyone who has heard the song "you're the apple of my eye", right?

Jakki: I have no idea what that is.

Joanna: What? Are you an American?

John:I am, but not as American as apple pie.

Xiaohua: Yeah, that's what I'm going to say. 所以apple of one's eye 就是極為珍視的人，非常珍愛(ài)的人。

John: Then “the apple never falls far from the tree”, so a person’s personality traits are close to those of the person’s parents. This can be good and bad, in fact. And usually the way I remember to hearing it is in a negative context. You know his parents or her parents, they won't very nice people. The apple really falls far from the tree.

Joanna: I see. 這有點(diǎn)像中文里的有其父必有其子，“蘋(píng)果落地離樹(shù)不遠(yuǎn)”也是這個(gè)意思，這個(gè)短語(yǔ)有褒義也有貶義，但這里好像貶義的應(yīng)用居多

Jakki: Then “as sure as God made little green apples” basically just means that you are very certain. So I'm sure this, as sure as God made little green apples.

Joanna:當(dāng)你對(duì)一件事情確認(rèn)無(wú)疑毫無(wú)疑問(wèn)的時(shí)候你就可以說(shuō)as sure as God made little green apples.

Jakki: Then to be a “bad apple” or a “rotten apple” is to be a bad person. You can also say that “one bad (or rotten) apple can spoil the whole bunch (or barrel)” implies that one flawed person can basically undermine an effort or a group, and you can be “rotten to the core” to be thoroughly bad or worthless.

英語(yǔ)廣播稿 篇12

現(xiàn)代腦科學(xué)專(zhuān)家研究發(fā)現(xiàn)，人的大腦中有一個(gè)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)學(xué)語(yǔ)言的區(qū)域，即布羅卡區(qū)，人們的母語(yǔ)就存儲(chǔ)在這一區(qū)域。布羅卡區(qū)在人2、3歲時(shí)開(kāi)始發(fā)育到10——12歲發(fā)育成熟。此后，隨著年齡的增長(zhǎng)，布羅卡區(qū)的靈敏性呈下降趨勢(shì)。

這一發(fā)現(xiàn)告訴我們，一個(gè)人要想學(xué)好語(yǔ)言，尤其是外語(yǔ)，應(yīng)該充分把握布羅卡區(qū)發(fā)育的最佳時(shí)機(jī)。作為小學(xué)生，開(kāi)發(fā)和利用大腦資源，在這一階段學(xué)好英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)語(yǔ)音有著十分重要的意義。正如成語(yǔ)“雪中送炭”一樣，因?yàn)楫?dāng)事人抓住了時(shí)機(jī)。故受到人們的尊重，而“雨后送傘”的當(dāng)事人由于沒(méi)有把握好時(shí)機(jī)故落得出力不討好。孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)也是如此，必須把握好時(shí)機(jī)，即抓住10——12歲之前的時(shí)機(jī)。

著名英語(yǔ)教授吉姆森說(shuō)“說(shuō)任何語(yǔ)言一個(gè)人必須懂得百分之百的語(yǔ)音，而只懂得百分之五十的語(yǔ)法和百分之一的詞匯就足夠了”?？梢?jiàn)，學(xué)好語(yǔ)音極其重要。英語(yǔ)語(yǔ)音有三要素——發(fā)音、節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)。作為小學(xué)生，學(xué)好發(fā)音就要學(xué)習(xí)因素和音標(biāo)。要學(xué)到純正的發(fā)音同學(xué)們不妨認(rèn)真模仿一下國(guó)際音標(biāo)的磁帶。至于選擇英音好還是美音好，筆者建議初學(xué)者還是學(xué)英音。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)語(yǔ)音比較易學(xué)，且我國(guó)的英語(yǔ)教材一般以英音為標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)環(huán)境也以英音居多。在起步階段聽(tīng)磁帶時(shí)也應(yīng)盡量選擇英音。在扎實(shí)的英音基礎(chǔ)上，聽(tīng)懂美音也不會(huì)太難。

對(duì)于字母FfLlMmNnSsXx在單詞的讀音，不妨使用“掐頭法”來(lái)

學(xué)習(xí)。如F/ef/可以去掉/e/只讀后面的/f/。對(duì)于字母BbCcDdJjKk

PpTtVvZz在單詞中的發(fā)音，可以使用“去尾法”來(lái)學(xué)。如：字母Bb/bi:/

去掉/i:/，余下的/b/即為字母在單詞中的讀音了。對(duì)于GgHhYyWwRr

在單詞中的讀音，可以和漢語(yǔ)拼音區(qū)別、對(duì)比來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)于元音字母的學(xué)習(xí)學(xué)生領(lǐng)會(huì)發(fā)音的要領(lǐng)，便能掌握好它們。針對(duì)a,e,i,o,u在單詞中的讀音，要讓學(xué)生既記住名稱(chēng)音，也要記住短音。同時(shí)，要理解開(kāi)音節(jié)、閉音節(jié)的含義。至

于可以先發(fā)/s/,/z/，再把舌尖平放在上下齒之間即發(fā)出了音。

對(duì)于/tr/,/dr/,/ts/,/dz/等，小學(xué)階段不作重點(diǎn)要求。訓(xùn)練發(fā)音不能僅靠機(jī)械記憶。

 應(yīng)該做到“音不離詞詞不離句句不離篇”，在交際中鞏固語(yǔ)音。要想使你的英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)節(jié)奏感強(qiáng)，語(yǔ)調(diào)優(yōu)美。就需要多聽(tīng)磁帶，多看光盤(pán)認(rèn)真模仿。另外，經(jīng)常訓(xùn)練發(fā)聲，注意丹田運(yùn)氣，避免用肺發(fā)聲，這樣做能使英語(yǔ)語(yǔ)音洪亮圓潤(rùn)。也只有這樣，才能為學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)打下良好的語(yǔ)音基礎(chǔ)。

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