幼兒園生物教案精華5篇

幼兒園生物教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？考慮到你的需求，小編特意整理了“幼兒園生物教案精華5篇”，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

幼兒園生物教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴交往，會(huì)以碰碰頭、親親臉等各種動(dòng)作表示友好。

3、體驗(yàn)與好朋友一齊做游戲的快樂(lè)。

以游戲引起幼兒興趣，學(xué)說(shuō)：嘿，嘿，我們都是好朋友！激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、教師：這天，我們班請(qǐng)來(lái)了許多的小客人，但是他們都很害羞，要小朋友說(shuō)一句好聽(tīng)的話(huà)才肯出來(lái)。

2、教師示范：聽(tīng)老師是怎樣說(shuō)的？（嘿，嘿，我們都是好朋友?。┱l(shuí)出來(lái)了？老師剛才是怎樣說(shuō)的？找到朋友我們能夠和他碰碰頭，親親臉?。ń處熌妹q玩具與自己做親密動(dòng)作）

3、還有許多小客人都躲起來(lái)了，小朋友和老師一齊把小客人請(qǐng)出來(lái)吧。（一齊學(xué)說(shuō)短句）（教師拿毛絨玩具與幼兒做親密動(dòng)作）

1、教師：我們班來(lái)了那么多好朋友，小朋友會(huì)用一些友好動(dòng)作來(lái)歡迎好朋友嗎？

2、若小朋友不理解，老師能夠示范和好朋友握握手等動(dòng)作。

3、鼓勵(lì)幼兒想出不同的動(dòng)作來(lái)表示對(duì)好朋友的友好。

4、請(qǐng)幼兒之間相互學(xué)一學(xué)友好的動(dòng)作。

2、教師：此刻我們要將這些友好的動(dòng)作放到游戲中去，和好朋友們一齊玩一玩好嗎？此刻請(qǐng)小朋友，找一個(gè)好朋友，我們聽(tīng)著音樂(lè)一齊玩碰一碰的游戲吧。

1、教師：和好朋友在一齊玩開(kāi)心嗎？想一想，好朋友在一齊還能夠做什么事情呢？

2、教師播放幼兒在幼兒生活的照片，有一齊滑滑梯的，有打架的……（幼兒決定是不是好朋友做的事情）

3、教師總結(jié)：好朋友在一齊能夠做很多事情，能夠一齊玩游戲，玩積木，滑滑梯等等，好朋友之間要和睦相處，不能為小事吵架，更不能打架。因?yàn)槲覀兌际呛门笥选?/p>

幼兒園生物教案 篇2

幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《印出海洋生物》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、了解海洋生物。

2、通過(guò)印手印的活動(dòng)鍛煉孩子們手部的肌肉。

3、通過(guò)表達(dá)各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。

4、通過(guò)各種劃割的活動(dòng)提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

海洋生物的照片，曲別針，吸鐵石，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、導(dǎo)入。

1、一邊看海洋生物的照片一邊討論。

①準(zhǔn)備海洋生物的照片。

-老師拿來(lái)了在海里生存的動(dòng)物的照片，我們來(lái)看一看都有哪些動(dòng)物呢？

②看看照片，摸一摸，研究一下。

③研究一下活動(dòng)的道具，吸鐵石和曲別針。

④把曲別針別在動(dòng)物的照片上，用吸鐵石玩釣魚(yú)的游戲并說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)物的特征。

-老師用吸鐵石找找大海里的動(dòng)物，都能找到哪些動(dòng)物呢？

⑤說(shuō)說(shuō)粘在吸鐵石上的這些動(dòng)物。

-背上可以噴水的動(dòng)物叫鯨魚(yú)。

-大海里有和我們手的樣子差不多的動(dòng)物，找找看是什么？

-和我們手長(zhǎng)得差不多的動(dòng)物叫做海星。我們一起來(lái)說(shuō)一遍海星。

二、展開(kāi)。

1、一邊看活動(dòng)紙一邊討論。

-這是哪兒呢？

-這里有哪些海洋生物？

2、用手在活動(dòng)紙上印出海洋生物。

①用印手印來(lái)表現(xiàn)出來(lái)。

-老師告訴孩子們印手印的方法。（做示范）老師印出魚(yú)的身體。

-大家想印出什么動(dòng)物呢？

②幫助孩子們印出自己想印的動(dòng)物。

③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分。

④對(duì)于使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。

⑤使孩子們做出自己想印的動(dòng)物圖案。

【活動(dòng)結(jié)束】

1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。

2、讓孩子們介紹一下自己印的動(dòng)物。

幼兒園生物教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒學(xué)會(huì)感受謙讓和禮貌用語(yǔ)的妙處。

2、感受生活的美好和人與人之間的關(guān)愛(ài)。

3、體驗(yàn)與他人友好相處的快樂(lè)。

4、能夠跟著老師說(shuō)句子。

6、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。

游戲規(guī)則：老師今天一進(jìn)教室就指著一個(gè)小朋友故意喊錯(cuò)他的名字，然后其他小朋友肯定會(huì)笑，而且提醒老師。老師就會(huì)猛的拍一下腦門(mén)，然后用很抱歉的聲音說(shuō)：“I’m sorry！”然后教小朋友說(shuō)That is Ok!然后故意一個(gè)一個(gè)地叫錯(cuò)名字達(dá)到訓(xùn)練這句話(huà)的目的。可以讓小朋友上來(lái)像老師這樣嘗試一下。

Mary:Oh no I am Mary,not Peter.

T：Oh….I am sorry!You should say:“ That is Ok!”.Ok?

小朋友來(lái)說(shuō)：I’m sorry！然后大家一起說(shuō)。老師則模仿凳子的聲音說(shuō)：That is Ok！教師可以將此游戲以此擬人化形式延伸至把玩具娃娃弄掉了….然后請(qǐng)小朋友上來(lái)，一碰他就：哎呀！小朋友趕緊說(shuō)：I’m sorry！被碰的就說(shuō)：That is Ok!

幼兒園生物教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道動(dòng)植物之間的依存關(guān)系，初步了解食物鏈的概念。

2、嘗試將動(dòng)植物按食物鏈進(jìn)行排序。

3、懂得保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒操作材料：食物鏈操作底板三張，麥苗、小羊、老鷹圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀(guān)察各種動(dòng)植物的圖片，進(jìn)行分類(lèi)。（動(dòng)物類(lèi)、植物類(lèi)）

（1）觀(guān)察動(dòng)植物圖片，認(rèn)識(shí)動(dòng)植物。

教師：小朋友們，你們知道哪些是動(dòng)物，哪些是植物嗎？認(rèn)真想想它們的名字。

（2）將動(dòng)植物進(jìn)行分類(lèi)。

2、知道動(dòng)植物之間的依存關(guān)系，初步了解食物鏈的概念。

（1）思考、了解動(dòng)植物之間的依存關(guān)系，初步了解食物鏈的概念。

教師：動(dòng)物平時(shí)吃什么來(lái)生存？

（2）了解大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃海藻的食物鏈。

教師：大魚(yú)生存要吃什么？小魚(yú)呢？

（3）觀(guān)察食物鏈操作底板，總結(jié)：像這樣大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃海藻，就是一組動(dòng)植物生存的食物鏈。

3、嘗試食物鏈排序。

觀(guān)察微課出示的三組底板，幼兒自己的操作材料拿出將動(dòng)物圖片按照自己所想的貼在相應(yīng)的底板中。

教師引導(dǎo)幼兒，待幼兒完成后揭示三組食物鏈的排序。

4、引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)生態(tài)平衡的重要性，進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)。

提問(wèn)：如果生活中沒(méi)有食肉動(dòng)物會(huì)怎樣？（吃草的動(dòng)物越來(lái)越多，導(dǎo)致土地沒(méi)有了草，慢慢的土地就變成了沙漠，人也無(wú)法生存。）激發(fā)幼兒思考，食肉動(dòng)物缺失后帶來(lái)的后果。

引導(dǎo)幼兒想到食物鏈上的每一種動(dòng)物和植物都是必不可少的，我們要保護(hù)食物鏈的完整，保護(hù)生態(tài)平衡。

5、總結(jié)食物鏈的定義：大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃海藻，就是一組動(dòng)植物生存的食物鏈。

科學(xué)活動(dòng)《大魚(yú)吃小魚(yú)》活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我大膽挑戰(zhàn)了科學(xué)領(lǐng)域，選擇了幼兒喜歡動(dòng)物相關(guān)的課程，動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，對(duì)于動(dòng)物喜歡吃什么，是怎樣生活、活動(dòng)的，幼兒非常有興趣，又通過(guò)操作底板，讓幼兒初步了解食物鏈的概念，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意思。

本次活動(dòng)就是從幼兒的興趣和需要出發(fā)，從動(dòng)物入手，幫助幼兒整理已有經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在主動(dòng)探究、經(jīng)歷探究的過(guò)程中獲得知識(shí)和快樂(lè)。

本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：活動(dòng)內(nèi)容幼兒有興趣，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，教師思路清晰，語(yǔ)言精練，聲音童趣，能吸引孩子的注意，在每次提問(wèn)后教師都會(huì)稍作停頓，讓幼兒有時(shí)間思考、操作。體現(xiàn)了孩子的主體性。

本次活動(dòng)的缺點(diǎn)：

1、動(dòng)植物分類(lèi)到討論大魚(yú)吃小魚(yú)中間銜接還不夠自然。

2、在講到環(huán)保方面，沒(méi)有給幼兒時(shí)間進(jìn)行如何保護(hù)環(huán)境的討論和思考。

幼兒園生物教案 篇5

　一、活動(dòng)背景：

x年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第二單元課文都與環(huán)保有關(guān)，學(xué)生學(xué)習(xí)之后，有了環(huán)保意識(shí)，為增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、環(huán)保責(zé)任感，結(jié)合學(xué)?！懊阑@”的活動(dòng)，特組織一次環(huán)保主題的班會(huì)活動(dòng)。

　二、活動(dòng)目的：

在地球環(huán)境日趨惡劣的情況下，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人類(lèi)共有的生存環(huán)境——地球，通過(guò)贊環(huán)境、憂(yōu)環(huán)境、護(hù)環(huán)境等形式，使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們以實(shí)際行動(dòng)參與綠化，宣傳環(huán)?；顒?dòng)，人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士。

三、活動(dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，講授、活動(dòng)與表演相結(jié)合，在自由、輕松地氛圍中激發(fā)他們的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士在網(wǎng)上搜集環(huán)保的圖片、視頻等資料。

2、活動(dòng)前，需要班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士調(diào)查周?chē)h(huán)境污染的現(xiàn)狀。

3、班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士排練好環(huán)保節(jié)目。

五、基本步驟：

（一）主持人講話(huà)：同學(xué)們，地球是我們賴(lài)以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課的主題是“環(huán)保從我做起”。

（二）班級(jí)環(huán)保小衛(wèi)士情景表演《地球媽媽笑了》，從中感受一些比較突出和嚴(yán)重的環(huán)境污染。

主持人：下面讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)我班環(huán)保小衛(wèi)士所了解的情況吧。

（三）請(qǐng)同學(xué)從社會(huì)、學(xué)校、家庭等說(shuō)說(shuō)保護(hù)環(huán)境的事例。

（四）實(shí)踐活動(dòng)。

為了讓天空明凈，讓地球媽媽青春常在，請(qǐng)同學(xué)們以“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”為內(nèi)容進(jìn)行討論。

（五）讓學(xué)生了解環(huán)保知識(shí)。

世界水日：3月22日為“世界水日”。

世界氣象日3月23日定為“世界氣象日”。

地球日：4月22日。

世界無(wú)煙日：5月31日定為“世界無(wú)煙日”。

世界環(huán)境日：6月5日定為“世界環(huán)境日”。

世界防治荒漠化和干旱日：6月17日被定為“世界防治荒漠化和干旱日”。

世界人口日：7月11日定為“世界人口日”。

國(guó)際保護(hù)臭氧層日：9月16日。

世界動(dòng)物日：10月4日定為“世界動(dòng)物日”。

世界糧食日：10月6日被定為“世界糧食日”。

國(guó)際生物多樣性日：12月29日為“國(guó)際生物多樣性日”。

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