實習支教周記精華四篇

實習支教周記。

周記寫作是最低成本的實現(xiàn)夢想的方式，在人生發(fā)展的歷程中少不了周記的存在。用周記對生命奉獻一點點的時間能讓我們更加愛惜生命。恭喜您您要找的“實習支教周記”已經(jīng)可以提供了，有興趣的人快來看看吧不會失望！

實習支教周記【篇1】

作為一名大學生，我有著一份不同尋常的實習——去西部地區(qū)支教。這是一個充滿挑戰(zhàn)和收獲的經(jīng)歷，我想用這篇周記來記錄下自己在實習支教中的成長和感悟。

第一周

來到這個小山村，我首先感受到的是它的清靜和單純。在這里，沒有現(xiàn)代化的設(shè)施，而是一片稻田和茂密的山林。我們所代課的學校也是非常簡陋的，只有幾間小教室和一個操場。孩子們的年齡從5歲到14歲不等，教育資源匱乏，他們的課程相對于城市里同年齡的孩子來說是非常簡單的，但這些孩子們卻都非常努力學習。

我作為一名實習生，沒有像正式的老師那樣有很多教學經(jīng)驗，也不知道如何教授課程。經(jīng)過恍惚地準備，我終于上了第一堂課。果然是準備不夠充分，我讓學生們一起畫了一幅畫，花費了整整一個下午的時間，他們也沒有學到什么新知識。這讓我對自己的教學能力感到非常沮喪。但是，我并沒有放棄。我在晚上翻閱了很多教學資料，看了看其他老師的教案，思考了如何更好地教育這些孩子。這本質(zhì)上也是教育工作者的職責。

第二周

在第二周，我試圖更加關(guān)注孩子們，建立更好的師生關(guān)系。我與他們聊起我們的興趣和愛好，在他們面前展示了我的才藝，唱歌、跳舞等等，讓他們感受到我并不是一個局外人，而是與他們有著相同的世界觀。這樣的交流幫助我更好地了解每個學生和他們的背景，便于更準確地調(diào)整我的教學策略。我為每個學生制定了“綜合評估”，將評估作為教學成果的參考和學生反饋的機會。

第三周

在第三周，我已經(jīng)有了足夠的自信開始自主設(shè)計教學方案。我設(shè)定了一個以制作海報為主題的教學活動，引導(dǎo)孩子們思考什么是海報，及其在交流中的重要性。我把許多普遍的主題作為討論的話題，讓學生們表達出每一位學生的想法和點子。在這個過程中，孩子們意識到他們可以為小組成員和班級做出自己的貢獻，并學會了用自己的語言表達自己的觀點。這是一個非常成功的教學活動，也是我教學生涯中的一個轉(zhuǎn)折點。

這個實習期的經(jīng)歷讓我更加感慨，我感慨教育的力量之強大，它可以改變孩子和教育者的命運。我還感慨，年輕的身軀可以有如此大的力量，他們可以在大有希望的事業(yè)道路上獲得確定的成功和收獲。我的實習之旅結(jié)束了，我仍然感到十分珍惜。為了我的學生，我會繼續(xù)拼搏，獲取更多的知識和技能，為更多的孩子帶來教育的希望。這是我最想追求的事情，我相信這會給我生命帶來無窮的快樂。

實習支教周記【篇2】

本人在大學期間參加了一次為期一個月的實習支教活動，該活動是由大學生志愿者協(xié)會組織的，旨在幫助貧困山區(qū)的孩子們得到更好的教育。在這次實習支教的過程中，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和感動，讓我對教育的重要性和貧困地區(qū)的教育現(xiàn)狀有了更深刻的認識。

第一周，我們到達了云南的一個小村莊，那里的天空是湛藍的，陽光明媚，但是學校的老師和學生們卻都是穿著破舊衣服，校園里的建筑也看起來破舊不堪。我們在這所小學里支教，班上的學生年齡從6歲到11歲不等，他們大多數(shù)都來自農(nóng)村家庭，父母都是農(nóng)民。

第一天，我教了一個二年級的語文課，我發(fā)現(xiàn)學生們的語文基礎(chǔ)很差，他們很少讀書也很少背誦古詩詞，所以在學生們面前我特別注重基本功，并激勵他們要多讀書來豐富知識。第二天，我教了一個四年級的數(shù)學課，學生們的計算速度非常慢，我特別著重教授了算數(shù)口訣，并帶他們做了幾道簡單的口算題。

在教學的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們的注意力很難集中，他們經(jīng)常被外面的噪聲、上廁所等事情打擾。于是，我開始嘗試用一些班級管理的方法來提高班級紀律，比如進行獎勵和懲罰制度，鼓勵他們在純凈的環(huán)境里完成自己的學習任務(wù)。

第二周，我們開始了夏令營活動，那一周我們會在村民家里或是學校附近的山上帶孩子們采摘野果、種菜、賞花、放風箏手工制作等活動。在這些活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的熱情和活力非常高，他們非常喜歡這種接觸自然的方式。我也得到了成就感，因為我可以看到他們的笑臉，他們變得更加快樂和自信。

第三周，我們組織了一次社區(qū)義務(wù)服務(wù)，我們?yōu)槔先撕拓毨Ъ彝ヌ峁┝x務(wù)勞動，洗衣服、掃地、打掃衛(wèi)生等。在志愿者們的幫助下，居民們的生活條件得到了改善，同時孩子們也獲得了如何做好公民責任的經(jīng)驗。[教師范文大全 jK251.Com]

最后一周，我們總結(jié)了這個月來的工作成績，交流了支教過程中存在的一些問題。同時，我們也組織了一次趣味運動會，讓學生們展示他們的運動才華和競技精神，我們也向他們頒發(fā)了獎?wù)潞蜆s譽證書，讓他們知道自己的努力和付出得到了認可。

我的這個月實習支教雖然短暫，但我深深地體會到了犧牲和奉獻的意義，也看到了教育對于孩子們的重要性。這個經(jīng)歷對我意義重大，讓我成長了很多，更加明白了對別人的幫助和愛的意義和價值。

實習支教周記【篇3】

實習支教周記

這是我第一次進行實習支教，這個夏天對我來說注定是一個特別的季節(jié)。我來到了一個偏遠的小山村，在那里開展為期兩個月的支教活動。這個經(jīng)歷不僅讓我收獲了很多，也讓我看到了教育對一個孩子的重要性。

第一天，我來到了學校。這是一個非常簡陋的小學，建筑物古舊破敗，校舍里面的桌椅和圖書非常有限。我被分配到了一年級的班級，這是一個由38個孩子組成的班級。這些孩子的熱情和好奇心讓我印象深刻。盡管他們的家境貧困，但他們對學習充滿熱情，每天都會積極參與課堂活動。

在這周的支教活動中，我以互動游戲的方式引導(dǎo)孩子們學習拼音和基礎(chǔ)漢字。我設(shè)計了一個類似全班互動的游戲，在游戲中鼓勵孩子們互相幫助并且競爭。這個游戲非常受到孩子們的歡迎，他們踴躍舉手參與其中。通過這個游戲，孩子們的拼音和漢字學習進步了不少。

除了教學，我還帶領(lǐng)孩子們進行了一些室外活動。這個小山村四周都是青山綠水，風景優(yōu)美。我?guī)ьI(lǐng)孩子們進行戶外拓展訓練，增強他們的合作意識和團隊精神。我們一起攀爬陡峭的山坡，越過湍急的小溪，這些孩子們充滿了勇氣和毅力。在這個過程中，他們不僅鍛煉了身體，還增強了他們對生活的勇氣和信心。

周五，是我最期待的時刻。因為每個周五，我都會帶領(lǐng)孩子們進行繪畫活動。繪畫是我非常擅長的一門技能，我希望通過這個方式，讓孩子們感受到藝術(shù)的美麗。我?guī)砹艘恍┊嫻P、顏料和紙張，讓孩子們自由發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。我看著他們用各種顏色涂抹在紙上，畫出了自己內(nèi)心的世界，我感到非常驕傲。

在這個星期結(jié)束的時候，我發(fā)現(xiàn)孩子們的進步非常明顯。他們的學習成績提高了，自信心也得到了增強。在這個短暫的時間里，我不僅教給了他們知識，更重要的是給了他們一種勇氣和希望?？粗⒆觽冮_心地與我擁抱告別的時候，我的內(nèi)心充滿了滿足感。

實習支教的這一個星期讓我深刻地認識到，教育的力量是無窮的。每個孩子都有著自己的潛力和特點，只要給予他們機會和正確的引導(dǎo)，他們就能夠獲得成功。我決定將來要成為一名教育工作者，為更多的孩子帶來希望和改變。

這周的實習支教活動結(jié)束了，但我對這里的孩子和這里的教育事業(yè)的期望并沒有結(jié)束。我將繼續(xù)努力學習，為實現(xiàn)更多孩子的教育夢想而努力。我相信教育能夠改變世界，而我將成為這場改變的一部分。

這是我實習支教周記的記述，通過這篇文章，我想要讓讀者了解到實習支教的重要性和意義。由于篇幅有限，我只能簡略地描述了我的經(jīng)歷和收獲。但可以肯定的是，這次支教經(jīng)歷將永遠留在我心中，成為我人生中的一段珍貴的回憶。

實習支教周記【篇4】

十月十一日，我們開了一年一度的秋季田徑運動會。我非常開心，因為我們班終于能證明自己的實力。

我們隆重盛大的運動會，首先從我們的開幕式開始。我們的開幕式多道工序。首先由國旗護衛(wèi)隊的同學把神圣的五星紅旗升起，再是有我們的翟鳳校長致開幕詞。

在演講里，翟校長還明確指出了這個運動會重在參與。校長致完詞，就到了裁判員講話。校長還請去年運動會成績最優(yōu)異的同學到主席臺上宣讀自己的感想。

到此為止，我們的運動會就正式開始了。

我們這次運動會成績比上一次運動會成績優(yōu)異，有些同學還創(chuàng)造了奇跡。

我來說說我們班最不可思議的事：在八百米長跑的時候，我們的長跑健將劉雯瑞，為我們班爭了光也添了彩。劉雯瑞在第一圈里意外磕破了腿?？墒牵瑒Ⅵ┤饒詮姷恼玖似饋韴猿峙芡炅税税?，并且獲得了第一名的佳績。

我也不甘落后，我去參加了跳高，我“奮勇拼搏”歷經(jīng)六輪的篩選，我終于獲得了第二名的佳績（差不多算是佳績，可能也差一點）給班級整個爭光還給班級掙了五分。

正像我們校長說的，運動會貴在參與，只要參與，獲得不了好成績也會受到別人的尊重。

實習支教周記【篇5】

談?wù)勔恢芙虒W的心得吧，周末那天校長在會上介紹了我倆，第二天校長問我們想帶哪門學課，我們說語文。沒過幾天校長叫我們?nèi)マk公室，我選擇七年級語文因為當時考慮的是想考研，所以很不好意思把八年級讓和我住在一起的女生帶了，她人挺好的。星期三我正式上課了，那天早上是九年級語文，我感覺怕怕的，有位老師說我們第一節(jié)課應(yīng)該嚴肅點。所以那兩節(jié)課我一下都沒笑，把那個老師的課結(jié)了個尾，快下課的時候讓同學寫點對我的建議，她們說我有點嚴厲了，中午回來感覺有點小小的失落。下午給初一的孩子上語文課，我就把態(tài)度稍微變得溫和了些，我把她們分了好幾個組，讓每個組上課積極回答問題就會得分，只要你站起回答正確得一分，錯了會得0。5分，上課亂說話扣分，最后哪個組分最高還有獎勵，其實目的只有一個想帶動大家的課堂氣氛，讓每個人都參與進來。一節(jié)課后我感覺還行，晚上我再給他們上課就一點都不緊張了，那節(jié)課同學們都挺積極地，我感覺很成功。今天我是晚自習三，把那篇課文給節(jié)了，快下課的時候我讓大家寫寫對我講課的看法，他們剛開始不寫，說都挺好的，不用寫了。在我再三要求下，他們寫了。我回來看了看其實挺滿意的，除了聲音小，語速有點快其他的都挺好的，他們能接受了我的講課方式，他們說我?guī)麄兊恼Z文課他們非常高興。這可能是這周對我的最大鼓勵吧！

當我真正開始上課的時候才發(fā)現(xiàn)為什么這邊這么需要老師了！就談我教的幾門課吧，首先四年級的語文，如果在揚州的小學的話，那些小孩已經(jīng)基本上具備了理解課文的能力了，但是這邊的小孩似乎連拼音都還沒完全過關(guān)，更不要談理解課文了，另外英語，好多單詞小孩完全不知道，一節(jié)只有兩節(jié)英語課，又沒有英語晚自習什么的，我很納悶，既然開了英語課，為什么不重視呢？那段時間，我曾經(jīng)有過想要放棄，每天總有處理不完的事情，每天總會有煩心的事情，但是，每次一上課，看到孩子們那種渴求知識的眼光時，我的心就又軟了......我現(xiàn)在能做的就是安心的把這一年給堅持下去，盡我最大的努力去改變這些小孩吧！

我以后還會更加努力的，因為我的目標就是讓每個孩子課堂上都動起來，都參與進來，在我的課堂上沒有好學生與差等生之說，每一個孩子都是最棒的，加油。

實習支教周記【篇6】

我校第32屆田徑運動會正如火如荼地進行著。1500米競賽即將開始了，運動員們正在做著準備運動。我們班小楊洋也參加了這個項目的比賽，她看似有點興奮，因為她的目標是要拿到這一項目的冠軍，為班級爭光。她在剛剛結(jié)束的400米比賽中，一路領(lǐng)先，輕易而舉地拿了第一名。我相信她這一項也一定行的。

比賽開始了，發(fā)令員一聲槍響，運動員們便好像離弦的箭一樣，飛奔而去。哇，小楊洋跑得真快呀！她好像一匹馳騁草原的駿馬，一會兒就把其他運動員拋在后面了，我們班的`拉拉隊興奮地為她加油鼓勁。

但跑到了最后一圈時，小楊洋的速度慢了。啊，糟糕！她被其他班的運動員追上了。

“小楊洋，加油！小楊洋，加油！你一定能行！我們相信你！加油！”我和同學們高聲喊道。

小楊洋聽到了大家的呼喊聲，突然像一只生龍活虎的獵豹，猛地開足了馬力。“加油！加油！加油！超過了！”我興奮地大聲高喊。全班同學都驚呆了，真是奇跡出現(xiàn)??！她居然一連超過了前面的兩個選手，第一個沖線了。我們班的啦啦隊們又呼叫起來。耶！耶！耶！小楊洋終于拿了第一，她不負眾望。

等小楊洋掛著兩塊閃閃發(fā)光的金牌在胸前時，我們都用十分羨慕的目光看著她，禁不住夸道：“小楊洋，真棒！”

實習支教周記【篇7】

盼星星盼月亮，終于盼來了因為大雨而延遲的我校第八屆運動會。我激動極了，高興地大喊：”運動會萬歲，三（6）班萬歲！“

上午8：30，運動會正式開始了。但是上午我們班的比賽情況并不樂觀，成績一直沒有突破零。只有萬瑞涵一人進入了明天的決賽。情況有些不妙，而我參加的三年級400米預(yù)決賽將在下午舉行。我心想 ：我一定要為班級爭光，讓別的班都瞧一下我們班的厲害。

下午，我參加的比賽開始了。當廣播里傳出”女子四百米預(yù)決賽現(xiàn)在開始檢錄“的聲音時，我的心頓時緊張起來了。這時，我看見與我同組的對手一個是陌生的女孩，另一個卻是”飛毛腿“張妍，心里 不禁敲起了小鼓。隨著一聲槍響，我們跑出了起跑線，我先用百分之七十的力量追趕著”飛毛腿“張妍泡，跑半圈后我超過了她。這時，另一名陌生女孩也要追過來了，于是我拼命地跑呀跑，快要到終 點了，可我的腳卻像灌了鉛一樣沉重。啦啦隊在那邊大喊： ”琪琪必勝，琪琪必勝！“而孫老師那翠綠色的衣裳在我眼前閃爍，”琪琪，相信自己，你一定行的！“老師和同學的吶喊聲仿佛一劑強心劑 ，給了我無盡的力量。我奮力抬起腿，加快頻率，邁開大步向終點沖去。兩旁的人影飛一般閃過，耳邊盡是呼呼的風聲。近了，近了，更近了！我第一個穿過了終點線。這時我聽到了操場邊的歡呼聲… …

這一場運動會真令人難忘?。?/p>

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