實踐活動總結(jié)。
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國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》明確規(guī)定:“從小學(xué)到高中設(shè)置綜合實踐活動并作為必修課程”,強調(diào)學(xué)生通過實踐,增強探究和創(chuàng)新意識,學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法,發(fā)展綜合運用知識的能力,增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。我校圍繞研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)教育、勞動與技術(shù)教育綜合實踐活動的內(nèi)容開展教學(xué)。在教學(xué)中密切聯(lián)系兒童、生活、社會,在以自主活動為特征的實踐操作。在少先隊的活動中有綜合實踐的影子;在各學(xué)科教學(xué)動中有他的影子??在綜合實踐活動的理念指導(dǎo)下,一年來,在綜合實踐活動中的以學(xué)生的興趣、實踐的能力、情感、態(tài)度、價值觀等等方面開展教學(xué)研究,教師在具體實施及理論探討中,對綜合課程的諸多基本理論問題與具體實踐中的成果、困惑以“實踐——反思——實踐”的方式進行課程的教學(xué)實踐。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,老師對綜合實踐活動課程開展,教師不斷地深入探討綜合實踐活動課程實施途徑和評價方法,正穩(wěn)步而健康地向前發(fā)展。回顧近一年來的綜合實踐課教學(xué)工作,我們的體會是:
一、抓培訓(xùn)學(xué)習(xí),促綜合實踐課研究整體推進。
一年來,我校加強位老師的培訓(xùn)工作,主要是充分發(fā)揮骨干的帶頭作用,組織教師進行深入的教學(xué)研究,珍惜每一次綜合實踐活動的機會,組織老師前去觀摩,讓每位教師真切地談出了對這門新課程的認識、操作、問題與困惑。通過交流大家一致認為,綜合實踐課程的實施發(fā)展的前景是好的,對提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)創(chuàng)新實踐能力有著其他課程所不可替代的優(yōu)勢。
二、課題研究驅(qū)動綜合實踐課開展
為深化課程改革課堂教學(xué)的研究,教師們按照課標的要求,對綜合實踐課程對課程改革的作用產(chǎn)生了認識,教師都能根據(jù)各學(xué)科和特點上好綜合實踐課,也意識到上好綜合實踐課能推動課改實驗的健康發(fā)展,從此老師們對綜合實踐課進行了踏踏實實的研究,我校的綜合實踐活動課實施水平得到很大的提高,較為突出表現(xiàn)在:實踐主題明確,注重課內(nèi)外學(xué)生綜合實踐能力的養(yǎng)成,學(xué)生們通過調(diào)查、收集文字圖片資料、走訪等活動,做足了“實踐功夫”;課堂教學(xué)組織形式多種多樣,主體對話式、信息點擊式等各具特色;系列主題活動校本開發(fā),合理利用學(xué)校及社區(qū)資源,讓師生們自己“作主”;引導(dǎo)實施新的教學(xué)評價,注重多元化、過程性評價社區(qū)服務(wù)與社會實踐是指學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,走出教室,參與社區(qū)和社會實踐活動,以獲得直接經(jīng)驗、發(fā)展實踐能力、增強社會責(zé)任感為主旨的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。它與研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育以及信息技術(shù)教育共同構(gòu)成我國基礎(chǔ)教育新課程體系中的綜合實踐活動課程。
三、充分挖掘校園資源,開辟勞動技術(shù)教育的空間
在勞動技能訓(xùn)練中我們根據(jù)學(xué)生的興趣開展豐富多彩的形式,不限制于某種形式主要體現(xiàn)以下幾方面。
1、不拘泥于固定的集中教學(xué),倡導(dǎo)教師與學(xué)生個體的交流。
2、不拘泥于固定的內(nèi)容來源?;顒觾?nèi)容不再以課程參考教材設(shè)定,而是由教師或?qū)W生來制定。
3、不拘泥于本班的師生的合作實踐研究。實驗中老師們有時感覺,在班級內(nèi)開展的綜合實踐活動,來自于伙伴和班主任的智慧資源都顯得不足。因此,我們倡導(dǎo)教師一方面可采用年級打亂混合形式開展活動,這樣更有利于學(xué)生的互助互動。
四、在各課程中滲透綜合實踐活動
為了讓綜合實踐的理念深入到每位教師的心中,我們要求全校每位教師都上兩次綜合實踐課。由于每位教師都關(guān)注了綜合實踐這門課程,因此近年來,我們許多教師對綜合實踐活動都有了更深入地研究。
我校強調(diào)每個學(xué)科每堂課都要重視學(xué)生的經(jīng)驗的引入和開發(fā),因此,一年來的綜合實踐活動在各學(xué)科都得到了較好的滲透。如語文學(xué)科大部分教師都組織學(xué)生對書上的小實踐組織學(xué)生調(diào)查、訪問、網(wǎng)上搜集。美術(shù)學(xué)科教師讓學(xué)生進行了世界著名畫家的生平、名作、軼事的調(diào)查。在活動中,學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)得到了很好的延伸。
通過綜合實踐課的開設(shè),我們看到了學(xué)生們投入在實踐活動興趣濃郁,潛力得到了挖掘,創(chuàng)新實踐能力得到提高,廣大教師以“綜合實踐活動課堂教學(xué)評價”辦法研究為突破口,進行綜合實踐活動教師與學(xué)生發(fā)展性評價研究已取得了初步成效。以“校本開發(fā),創(chuàng)學(xué)校特色”之路,帶動綜合實踐活動課程研究,使學(xué)校在課改中找到了新的生長點,實現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展。
新學(xué)期伴隨著過年的喜悅拉開了帷幕,“寒假作業(yè)”也成了開學(xué)“點擊率”最高的詞,假期里,大家做了很多實踐活動,在這里,對本班的實踐活動完成情況做出如下總結(jié):
一、“雙語講壇”的精心準備?!半p語講壇”是上個學(xué)期學(xué)校新開設(shè)的欄目,也一度成為同學(xué)們課活時學(xué)習(xí)知識的另一途徑,受到大家一致好評,我班全體同學(xué)均制作了PPT,積極準備參加雙語講壇,涉及各個領(lǐng)域,譬如:最近的新聞人物―――-日本首相安倍,《西游記》中的唐僧,美國的林肯,還有肯德基創(chuàng)始人、百度創(chuàng)始人的傳奇歷程,一代大帝康熙的治國大業(yè),蘇聯(lián)解體的原因等等,同學(xué)們興趣高漲,都希望自己可以早一天到學(xué)校的講壇上一展身手。
二、名著名篇閱讀?!段饔斡洝肥俏覈糯拇竺?,這部鴻篇巨著的博大精深的文化在寒假期間深深影響了每個同學(xué),讀書筆記和讀后感雖不能濃縮書中所有的精華,卻也體現(xiàn)了同學(xué)們因閱讀名著而提升的思想境界?!墩撜Z》中深邃的思想更是讓同學(xué)們折服,幾張稿紙,一篇作文,記錄了大家的收獲。此外,同學(xué)們還背誦了課標要求的《十五從軍行》。
三、關(guān)心時事政治,參與社會活動。大多數(shù)同學(xué)都收集了時事政治,每天收看新聞,還有個別同學(xué)圍繞某一新聞熱點準備了講稿。在“獻給父母的愛心菜”活動中,同學(xué)們都表現(xiàn)出對父母的感恩之情,不僅燒了菜,還在班級博客中寫下了難忘的經(jīng)歷,很多同學(xué)還把這珍
貴的鏡頭拍下來,發(fā)在了博客中,讓大家分享。
四、關(guān)注歷史和未來。寒假中,同學(xué)們積極參與歷史老師布置的社會實踐活動,盡自己所能調(diào)查了社會人口流動情況,并詳細寫了報告,受到了歷史老師的好評。
五、關(guān)注民俗文化。抓住過年的時機,多數(shù)同學(xué)能按要求收集自己所在地方的民俗文化,并從自己的視角觀察,寫出心得。
六、走向大自然,陶冶情操。全班40人中有36位同學(xué)都在生物三項自選活動中選擇一個完成,其中制作花的解剖標本是最受歡迎的活動,大家在制作完后很有成就感,制作的過程也體現(xiàn)在日記中,是一筆難得的精神財富。
總之,在寒假期間,同學(xué)們參加了各種各樣的實踐活動,大多數(shù)同學(xué)的態(tài)度是積極的,也收獲頗豐,但也有個別同學(xué)動手能力不強,參與度不高,這些同學(xué)還有待老師的鼓勵,希望下一次暑假期間的實踐活動會在參與度和質(zhì)量上都升一個臺階。
20xx年3月份以來,按照云山街道黨工委的統(tǒng)一部署和要求,我社區(qū)較好地完成了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)調(diào)研、分析評議、解決問題和整改落實四個階段的各項規(guī)定動作,創(chuàng)造性的開展了自選動作,極大地提高了全社區(qū)廣大黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的執(zhí)行力、操作力和創(chuàng)新力,切實解決了一些制約社區(qū)發(fā)展的實際問題,建立健全了社區(qū)科學(xué)發(fā)展的體制機制,真正實現(xiàn)了干部受教育、發(fā)展上水平、群眾得實惠的目標。
同時,我們用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)社區(qū)工作,處理好學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動與社區(qū)各項工作的關(guān)系,實現(xiàn)了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動與社區(qū)工作的有機結(jié)合,保證了學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動與社區(qū)日常工作兩不誤?;仡^看,我們的主要做法和體會:
一、精心組織,確保學(xué)習(xí)實踐活動順利開展
為扎實開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,全面提高社區(qū)科學(xué)發(fā)展的水平,我社區(qū)黨總支高度重視,周密安排,精心部署,狠抓落實,確保了學(xué)習(xí)實踐活動各項任務(wù)的有效進行。
一是加強組織領(lǐng)導(dǎo)。
我社區(qū)黨總支及時召開專題會議,健全組織機構(gòu),成立學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由黨總支書記擔(dān)任,有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門負責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,明確專人負責(zé)和各部門配合,形成全社區(qū)上下協(xié)調(diào)聯(lián)動的工作格局。
二是確立活動主題。
為有效的開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,明確奮斗目標,我們結(jié)合社區(qū)的工作特點和實際,確定了“科學(xué)發(fā)展謀服務(wù) 情系民生促和諧”的活動主題。
三是精心安排部署。
制定了《清江社區(qū)黨總支開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動實施方案》,對深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,及時進行了周密的切合實際的部署。
四是進行思想動員。
我社區(qū)召開了全體黨員干部參加的“開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會”,統(tǒng)一思想,提高認識,動員調(diào)動黨員干部參加學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的積極性。
二、狠抓學(xué)習(xí),突出重點,提高思想認識
按照街道黨工委的要求和我社區(qū)黨總支確立的主題,緊密聯(lián)系社區(qū)工作實際,堅持邊學(xué)習(xí)邊深入,力求在工作上實現(xiàn)新的突破和推進。在學(xué)習(xí)活動中著重把握了四個原則:堅持解放思想,突出實踐特色,貫徹群眾路線,正面教育為主。
組織黨員干部認真研讀科學(xué)發(fā)展觀理論和市、區(qū)、街領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)科學(xué)發(fā)展觀的講話,在通讀有關(guān)學(xué)習(xí)材料的.基礎(chǔ)上,精讀重點篇目,學(xué)深學(xué)透,提高認識,全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實質(zhì)和根本要求。堅持把學(xué)習(xí)、思考、調(diào)研、解放思想、統(tǒng)一認識、創(chuàng)新機制、解決問題貫穿始終,把推進社區(qū)科學(xué)發(fā)展和服務(wù)民生工作貫穿學(xué)習(xí)實踐活動的全過程。在積極組織參加云山街道科學(xué)發(fā)展觀及相關(guān)理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)的同時,認真抓好本社區(qū)黨員干部、退休老黨員的科學(xué)發(fā)展觀及相關(guān)理論的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
在學(xué)習(xí)中,我們堅持落實“三全”(學(xué)習(xí)人員、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)時間)、“四有”(有計劃、有組織、有考勤、有筆記)制度,要求全體黨員干部認真做好學(xué)習(xí)筆記,并對學(xué)習(xí)筆記定期進行檢查批閱。要求人人撰寫學(xué)習(xí)心得、理論文章。
社區(qū)黨總支學(xué)習(xí)組,帶頭學(xué)習(xí)討論,主要領(lǐng)導(dǎo)親自做專題輔導(dǎo)報告,為開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動做出表率。
三、營造學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動良好氛圍
為深入開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動,使之有聲有色,有形式有內(nèi)容,營造一個學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動的良好氛圍,展現(xiàn)我社區(qū)通過學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動后全新的精神面貌,我們采取了形式多樣、鮮活而有效的活動形式。
綜合實踐體現(xiàn)了學(xué)生實踐能力,因此,綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體,即突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性;突出教師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效指導(dǎo)。一學(xué)期來,我在實施綜合實踐活動課程中,能夠處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。
一、突出學(xué)生的主體
本學(xué)期來,學(xué)生能夠圍繞學(xué)校周遍的資源,發(fā)揮主體的主動性和積極性,教師鼓勵學(xué)生能夠充分利用課余時間,到植物園參觀,向園藝工人了解相關(guān)的信息,虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)種植植物和管理植物的有關(guān)方法,并做到有研究,有交流,有記錄;在活動子課題的提出后,到活動方案的制定,再到活動的實施,及活動的總結(jié)、交流與評價,都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動,教師有效的針對學(xué)生的實際,進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。
二、加強教師的有效指導(dǎo)
綜合實踐活動課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動為中心,而教師在學(xué)生的活動中始終起著指導(dǎo)作用。綜合實踐不是教師“教”出來的,而是學(xué)生“做”出來的,因而,在本學(xué)期的綜合實踐活動中,我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系,我們強調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。在活動中,我年級建立了一個“導(dǎo)師制”。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導(dǎo)一個或多個小組活動。教師要通過交流,了解學(xué)生的共同興趣,根據(jù)他們的興趣點,幫助其確立研究的對象,然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點,讓自己成為學(xué)生活動中的“幫助者”。
總之,綜合實踐作為一種實踐性課程,學(xué)生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學(xué)生的實踐,是學(xué)生通過實踐來學(xué)習(xí)的,是通過實踐來獲得發(fā)展的。學(xué)生的實踐是任何教育者都難以替代的,所以說,學(xué)生是綜合實踐活動的主體,綜合實踐活動是主體性的活動。
風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到,頂著冬意料峭的春雪,告別喜氣祥和的春節(jié),孩子們滿載著成長與收獲歸來了,現(xiàn)在捕捉寒假生活一個個難忘的鏡頭。
一、有計劃,有設(shè)計,有驗收,有反饋,其實有效地開展假期。
為使學(xué)生過豐富多彩的寒假生活,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好,引導(dǎo)學(xué)生認識社會,了解社會,全面提高學(xué)生的素質(zhì),學(xué)生發(fā)展長處,在大隊部的安排下,制定了以“多彩假日,繽紛生活”為主題的寒假活動計劃,在使同學(xué)們能夠度過一個有意義的回家,并能圓滿地完成既定的任務(wù)。
二、家校合作延伸習(xí)慣的養(yǎng)成教育
寒假作業(yè)屏棄了以往的器械的抄寫,計算,更多的是聯(lián)系生活,緊扣春節(jié)主題進行。學(xué)生們在享受寒假帶來的快樂的同時,也體驗到了學(xué)習(xí),作業(yè)的輕松和我國傳統(tǒng)春節(jié)濃厚的節(jié)日氛圍。上交的作業(yè)有:正當(dāng)“四個好少年”計劃書、節(jié)日手抄報、、調(diào)查報告、影片觀后感、為父母做家務(wù)有感等活動征文等。學(xué)校將分項評選出優(yōu)秀作品(作業(yè)),并進行展示。雖然他們的調(diào)查過于簡單,他們報告的語言還很稚氣,但看得出,這是他們愿意切樂意去做的事情。家長和孩子不再為繁多的寒假作業(yè)而發(fā)愁,老師也少了些許為孩子寒假作業(yè)沒完成而恨鐵不成鋼的憤怒。這個寒假學(xué)生們在學(xué)中玩,玩中學(xué),體驗著成功,享受著快樂。
三、“多彩假日,繽紛生活”實踐活動
1、引導(dǎo)學(xué)生積極開展“我為社區(qū)做好事”和為民服務(wù)等社區(qū)實踐活動,得到社區(qū)居民的肯定與贊揚。
2、用好每一分錢,關(guān)心幫助身邊的弱勢群體。全面開展手拉手送溫暖活動,省下自己的零花錢,向班中需要幫助的同學(xué)送去了精神和物質(zhì)的關(guān)懷,向身邊的孤寡老人送上了新春的問候。
3、勞動教育。利用寒假,每位同學(xué)學(xué)會了一項勞動技能,為父母減一份辛勞,添了一份愜意,送了一份親情。
4、感恩教育。學(xué)生們在新春佳節(jié)來臨之際,省下零花錢,向祖輩送上自己親手制作的新春小禮物,表達了自己的孝心;親手制作了新年賀卡送給自己的父母,感謝他們的教育之恩。
5、隊員們積極開展了形式多樣,健康有益的體育健身活動,強健了體魄。
6、對學(xué)生開展安全教育以及愛國主義影視教育。鼓勵學(xué)生收看《阿童木》、《鴻毛藍兔火鳳凰》電影,以提高學(xué)生的安全意識,激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。
7、春節(jié)期間,為父母做一件事,用心體驗父母工作、生活的辛勞,并寫好了感想。
讓所有的學(xué)生合格,讓有潛力的學(xué)生優(yōu)異,讓優(yōu)秀的學(xué)生拔尖,是社會、學(xué)校和每位家長的共同希望!讓我們精心栽培,在花開的季節(jié)守望成長,共同聆聽花開的聲音,共同享受花開的幸福,為孩子們成長撐起一片美麗晴朗的天空!
實踐是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷,它使我們在實踐中了解社會,讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
大學(xué)的第一個寒假到來了,應(yīng)學(xué)校的建議和社會對大學(xué)生的要求,我參加了寒假社會實踐活動。在這次的活動中,我學(xué)到了很多,也感悟了很多。下面就我這次寒假社會實踐的心得做一次總結(jié)。此次實踐的具體內(nèi)容為:
寒假社會實踐是我們大學(xué)生充分利用寒假的時間,以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極的參加社會實踐活動能夠促進我們對社會的了解,提高自身對經(jīng)濟何時會發(fā)展現(xiàn)狀的認識,實現(xiàn)書本知識和實踐知識的更好結(jié)合,幫助我們樹立征求的世界觀、人生觀和價值觀。大學(xué)生社會實踐活動是全面推進素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié);是適應(yīng)新世紀社會發(fā)展要求、培養(yǎng)全面發(fā)展型人才的需要;是加強集體主義、愛國主義、社會主義教育,升華思想的有效途徑。積極投身社會實踐、深入群眾、了解社會、增長才干是青年學(xué)生成才的正確道路,是青年學(xué)生有用所學(xué)知識技能,發(fā)揮聰明才智,積極為社會作貢獻的重要途徑。
寒假社會實踐則恰恰為我們提供了一個走出校園,踏上社會,展現(xiàn)自我的絢麗舞臺。利用假期參加有意義的社會實踐活動,接促社會,了解社會,從社會實踐中檢驗自我。在實踐中積累社會經(jīng)驗,在實踐中提高自己的能力,這將為我們以后走進社會打下堅實的基礎(chǔ)。
時光荏苒,本學(xué)期的教學(xué)將接近尾聲。綜合實踐活動,主要指以學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗為基礎(chǔ),以與學(xué)生學(xué)習(xí)生活和社會生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實性,綜合性,實踐性問題為內(nèi)容,以研究性學(xué)習(xí)為主導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用為主要目的的一類新型課程。 回顧本學(xué)期的工作,在工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。我有著幾分充實、幾分感概,現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下:
一、走進生活,確定主題
綜合實踐活動的主題必須是學(xué)生感興趣的,與學(xué)生的生活實際相聯(lián)系的。所以在確立主題階段,教師注意抓住契機,開發(fā)課程資源,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,與學(xué)生的生活聯(lián)系起來。
二、自主結(jié)合,科學(xué)合理
綜合實踐活動的組織是以小組活動為基本組織形式。在綜合實踐活動中,小組活動的問題確定之后,我們尊重學(xué)生的自主選擇,指導(dǎo)學(xué)生進行合理的分組與分工。我們的經(jīng)驗:在分組中我們先請同學(xué)們圍繞篩選的幾個小組活動內(nèi)容,根據(jù)自己的喜好進行自由的選擇,再找合適的同學(xué)進行組合。在此基礎(chǔ)上,教師為了力求科學(xué)性,還要盡量讓學(xué)生按興趣、愿望自由分組,同時提出必要的指導(dǎo)性建議,如:提醒學(xué)生在組建小組時要注意每組人數(shù)應(yīng)盡量定在5——6人,還要注意小組成員在知識、能力、特長、家庭條件等方面的搭配,盡可能使小組成員在學(xué)業(yè)成績、性別、個性、能力等方面具有代表性,已達到各個成員優(yōu)勢互補,互助共進。使得活動中既有利于組員間的取長補短,又便于小組間的公平競爭。學(xué)生很快就分好了組。
三、關(guān)注活動,適時引導(dǎo)
在活動過程中,教師的指導(dǎo)非常重要。教師必要的指導(dǎo),能幫助學(xué)生在探索活動中把握方向,使活動有序順利地開展下去。我?guī)蛯W(xué)生把握了方向,使其順利地開展活動,使學(xué)生獲得了學(xué)習(xí)樂趣。
在活動過程中,學(xué)生會遇到各種各樣的困難。如果不及時解決,就會打擊他們對活動的信心和興趣,老師這時就是他們的鑰匙,引路人。因為他們畢竟還是孩子,遇到困難是難免的,給予適當(dāng)?shù)狞c撥、引導(dǎo),會使他們在活動過程中更加充滿信心!
小學(xué)生年齡較小,對于寫作方面還不是很高,往往會忽視一些細節(jié),所以我便抽時間跟孩子們一起參與調(diào)查,在調(diào)查中及時發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵之處,提醒他們及時地記錄下來。經(jīng)過一段時間的指導(dǎo),孩子們便能在體會中記錄出一些重要細節(jié)。
本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法為出發(fā)點,強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用,注重過程,強調(diào)開放,重視師生互動。注意做到以下幾地方:
1、基于學(xué)生的需要,目的,興趣和直接經(jīng)驗來設(shè)計,實施相關(guān)課程活動,充分注意學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗,并以此為基礎(chǔ)實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。
2、 回歸生活世界。從學(xué)生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,實踐性,現(xiàn)實性的問題,事件,現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。
3、立足實踐。不再局限于書本知識的傳授。讓學(xué)生親身參與,主動實踐,在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種現(xiàn)實問題,提高解決現(xiàn)實問題的能力,實踐的內(nèi)容是豐富的,實踐的方法也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查,參觀,訪問,更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境,通過引導(dǎo),讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,綜合運用所學(xué)知識,主動地去探索,發(fā)現(xiàn),體驗,重演,交往,親歷親為,獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,從中培養(yǎng)實踐能力。
4、著眼創(chuàng)新。著眼于學(xué)生創(chuàng)新意識,創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),是綜合實踐活動課程價值與目標最本質(zhì)的體現(xiàn)。與學(xué)科課程相比,綜合實踐活動為學(xué)生創(chuàng)新品質(zhì)的形成提供了更為寬松,自由的空間。它不受學(xué)科知識體系和邏輯結(jié)構(gòu)的限定,在活動過程中,學(xué)生始終處于主體地位,自己發(fā)現(xiàn)問題,自己設(shè)計方案,自己收集資料,自己解決問題。在這一過程中,學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來。
因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新,以培養(yǎng)今日的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任,盡可能創(chuàng)造條件,讓學(xué)生在積極探索,主動實踐的過程中,不斷地有所發(fā)現(xiàn),有所思考,有所創(chuàng)新,具備初步的懷疑精神和批判精神,具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力,為將來成為創(chuàng)新精英奠定基礎(chǔ)。 總之,本學(xué)期的綜合教學(xué)工作我受益匪淺!
一、工作基本情況、主要特點
二、工作效果
(一)創(chuàng)業(yè)環(huán)境方面
1、創(chuàng)業(yè)環(huán)境是否得到改善。在創(chuàng)業(yè)政策,金融支持、創(chuàng)業(yè)投資、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)服務(wù)及創(chuàng)業(yè)硬件環(huán)境方面的變化。
2、地方財政資金支持創(chuàng)辦小企業(yè)的情況。
3、各有關(guān)部門聯(lián)合推動情況。
(二)創(chuàng)業(yè)服務(wù)體系建設(shè)方面
1、組織帶動中介機構(gòu)參與創(chuàng)業(yè)服務(wù)情況。
2、采購(購買)服務(wù)的做法及效果。如降低服務(wù)收費、提高服務(wù)質(zhì)量、擴大服務(wù)范圍等。
3、規(guī)范創(chuàng)業(yè)服務(wù),提升服務(wù)能力,創(chuàng)建服務(wù)品牌方面的做法。典型案例。
(三)服務(wù)效果方面
1、新辦小企業(yè)情況,創(chuàng)造新的就業(yè)崗位情況。
2、新創(chuàng)小企業(yè)創(chuàng)造的經(jīng)濟和社會效益統(tǒng)計分析。
3、對地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展的作用。
4、典型創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)案例。
三、試點中存在的主要問題
四、下一步工作設(shè)想及改進工作的具體意見、建議
根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)黨委深入開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的統(tǒng)一部署安排,我村黨總支對此次教育實踐活動高度重視,積極籌備本次教育實踐活動,做好服務(wù)群眾的各項工作任務(wù)。目前第一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段任務(wù)已基本完成,現(xiàn)將具體情況匯報如下:
健全組織機構(gòu),為開展好教育實踐活動提供組織保障。成立了活動小組,全面部署、組織、協(xié)調(diào)我村教育實踐活動的開展,并對成員進行了具體分工,責(zé)任到每一個人。
把統(tǒng)一全村黨員群眾的思想認識作為開展好教育實踐活動的前提和基礎(chǔ)。首先召開黨總支會議及村兩委會議,傳達學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神,在統(tǒng)一思想后及時召開了紅陽村教育實踐活動動員大會,強化了黨員同志對教育實踐活動的認識。
豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容,充分發(fā)揮黨員的表率作用。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式,制定了教育實踐活動學(xué)習(xí)制度及學(xué)習(xí)時間,嚴格了學(xué)習(xí)紀律,發(fā)放了教育實踐活動學(xué)習(xí)讀本,明確每周六下午為村兩委集中學(xué)習(xí)日,無特殊情況不準請假,有計劃地印發(fā)教育實踐活動讀本、黨章、十八大精神、各級領(lǐng)導(dǎo)講話精神及三嚴三實有關(guān)只是內(nèi)容等學(xué)習(xí)資料。
將開門納諫、落實整改作為開展好教育實踐活動的關(guān)鍵措施。在調(diào)研征求意見階段我們采取個別談話、入戶走訪、發(fā)放征求意見表、設(shè)立意見箱、召開退休干部會議等形式來充分征求意見,收到有關(guān)村級建設(shè)及四風(fēng)方面的意見建議12條,村黨總支召開專門會議對每一條意見和建議進行認真的梳理、歸納和總結(jié),提出相應(yīng)的整改措施。
立行立改,依托走訪過程中征集的群眾反映的意見和建議,村兩委發(fā)現(xiàn)問題及時整改,其中已完成以下幾項:1、根據(jù)群眾反映的辦事難問題,一方面,村里嚴格上下班考勤制度,同時還實行每周六加班,周日值班制度,以保障村民能及時辦理各項事宜;2、為保障村民用電,完成了丁山線路整改一期工程,受益群眾達300多人;3、三邊三線環(huán)境整治工作方面:選址增加修建了垃圾池8八個,同時組織村兩委,退休干部,保潔人員多次對全村及老314省道沿線進行垃圾清理;4、修繕了遲村水庫東段數(shù)年來未發(fā)現(xiàn)的漏洞問題,減少了水資源了流失浪費,確保在旱季村民用水量足夠。
工作中存在的不足:
一是個別同志的思想認識不夠深刻。對活動的嚴肅性認識不夠、不以為然;認為村班子和個人的四風(fēng)問題不突出,對活動的態(tài)度不夠端正,要求不嚴,查擺問題不夠深入,存在等待觀望心態(tài)。
二是學(xué)習(xí)教育不夠深入。對學(xué)習(xí)什么缺乏思考,只從字面上理解群眾路線的意思,沒有領(lǐng)悟到其深刻的思想內(nèi)涵。一般通讀多,重點精讀少,做讀書筆記更少。
三是聚焦四風(fēng)不夠準確。查擺問題反映村委會問題的多、反映個人問題的少;反映工作層面的多、反映四風(fēng)問題少。
四是聽取意見不夠廣泛。在征求意見上,因覆蓋面不夠全面,仍然存在著蜻蜓點水、走馬觀花、應(yīng)付差事的現(xiàn)象,密切聯(lián)系群眾不夠。
在下一步工作中,針對我村存在的以上問題,我們將盡全力抓好以下幾點:
一、加強理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。
二、保持清正廉潔,增強拒腐防變能力。
三、進一步聚集四風(fēng),廣泛聽取群眾意見。
現(xiàn)在第一階段已經(jīng)全部完成,在下一階段工作中,我們將以更加求真務(wù)實的態(tài)度,鍥而不舍地抓實抓好每一個環(huán)節(jié),真正做到邊學(xué)邊改,邊整邊改,針對群眾反映的意見與建議,進行認真梳理,針對每個問題制定整改措施,并責(zé)任到人,把我村群眾路線教育實踐活動進一步推向深入,抓出實效,使其真正成為組織滿意、黨員滿意、群眾滿意的三滿意工程。
的思想脈搏,及時回答他們的思想困惑,幫助他們解決實際問題,努力增強思想政治工作的針對性和有效性,真正做到邊教育、邊整改。使活動成效真正體現(xiàn)在推進經(jīng)濟社會發(fā)展上,做到兩手抓、兩不誤、兩促進。
一、積極動員,精心部署:
學(xué)期結(jié)束前,學(xué)校召開了學(xué)生干部和教師多層次會議,及時傳達活動精神,精心安排。各班和團支部分別召開班會和支部會,討論決定今年的實踐主題和調(diào)查方向,并在6月22日前提出初步方案,擬定社會實踐計劃,上報學(xué)校團委。學(xué)校團委對部分班級和團支部的社會實踐計劃提出了一些修改意見,使之更具合理性和可操作性。
二、責(zé)任到人,及時反饋:
有一個科學(xué)合理的計劃是做好社會實踐的前提條件,但如果做不到,只能紙上談兵。為此,團委要求各班、團支部落實具體負責(zé)人,明確活動組每個學(xué)生的分工,要求每個學(xué)生各司其職,各盡所能,共同做好這項實踐活動。
三、認真總結(jié),深刻反思:
暑假結(jié)束后,各班和團支部及時總結(jié)了暑假的社會實踐活動,收集了相關(guān)材料,寫了一份社會調(diào)查報告。更重要的是,學(xué)生參與社會實踐活動并不是為了完成一項任務(wù)。大多數(shù)學(xué)生認為他們在開展實踐活動時受益匪淺。不僅增進了對社會的了解,也學(xué)到了很多書本上沒有體現(xiàn)的知識;同時也培養(yǎng)學(xué)生的.溝通能力和合作精神。經(jīng)過社會調(diào)查,許多學(xué)生反映了一些社會問題和現(xiàn)象,如公民的社會道德意識、交通法規(guī)等,培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感和主人翁意識。
總結(jié)今年暑假我校社會實踐活動的開展情況,我們有以下體會:
第一,形式多樣,參與面廣。
今年我校一、二年級共26個班開展了各種社會實踐活動。統(tǒng)計顯示,共有625人參加了各種活動,占學(xué)生總數(shù)的80%以上。此外,全校157名成員按時在其社區(qū)報到和注冊,并參加了社區(qū)組織的各種活動。
今年夏天有許多形式的社會實踐活動。他們有的組織了社會調(diào)查,比如去送溫暖,去一個社區(qū)開展宣傳教育活動,有的同學(xué)深入工廠、商店、超市體驗生活。這些活動使學(xué)生了解了社會,不同程度地培養(yǎng)了他們的能力。
第二,效果顯著。
我們學(xué)校今年組織的暑期社會實踐活動受到了社會各界的好評。學(xué)生共舉報善舉132件,如無愚昧募捐、尊老愛幼等。學(xué)生寫的社會調(diào)查報告有25份,其中12份是校級優(yōu)秀。暑期學(xué)校有5個先進的社會實踐集體。
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