自科組工作計(jì)劃模板

科組工作計(jì)劃。

我們辛苦篩選為大家推薦這篇可供參考的“自科組工作計(jì)劃”。為了確保接下來的工作順利進(jìn)行，我們?cè)谧珜懝ぷ饔?jì)劃時(shí)也應(yīng)該保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。工作計(jì)劃有助于組織在行動(dòng)過程中一直對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的運(yùn)作。如果您看到這個(gè)鏈接，請(qǐng)別忘了收藏一下，下次再來看看哦！

自科組工作計(jì)劃 篇1

一、全面做好初高中銜接工作

由于招收的教學(xué)對(duì)象來自于不同縣區(qū)，他們?cè)诔踔叙B(yǎng)成的學(xué)習(xí)方式和習(xí)慣等方面均存在著一定的差異。所以，在第一學(xué)期應(yīng)該引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)河中高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與生活。具體來說高一英語(yǔ)教學(xué)要搞好三個(gè)銜接，做好六個(gè)到位。

1、搞好三個(gè)銜接

1)明確英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法和要求。利用第一課時(shí)，對(duì)高中英語(yǔ)教材編排特點(diǎn)分析、介紹高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提出高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求，使學(xué)生較快適應(yīng)高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)

2)語(yǔ)音和書法的規(guī)范訓(xùn)練。

在第一周的第二、三課時(shí)，進(jìn)行音標(biāo)規(guī)范。安排在第一單元教學(xué)之前，目的是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。在第四、五課時(shí)，進(jìn)行書寫訓(xùn)練。由于書寫對(duì)高考兩篇作文的得分有著重要影響，對(duì)學(xué)生容易忽略的書寫的規(guī)范有必要進(jìn)行統(tǒng)一糾正與訓(xùn)練，并引導(dǎo)學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)書寫。

3)詞匯、語(yǔ)法的復(fù)習(xí)。在第一周規(guī)范語(yǔ)音和書寫的同時(shí)，利用早讀課復(fù)習(xí)初中基本詞匯;從第二周開始，要在授課的同時(shí)插入英語(yǔ)語(yǔ)法的基礎(chǔ)：詞類、句子成分和5個(gè)簡(jiǎn)單句的復(fù)習(xí)鞏固。

2、做好六個(gè)到位

1)基礎(chǔ)知識(shí)到位

作為高一年級(jí)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)是非常重要的，基礎(chǔ)知識(shí)不牢固，培養(yǎng)能力就無從談起。在日常教學(xué)中，要立足課本，積累知識(shí)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，采用起點(diǎn)低、密臺(tái)階、小步子的策略，使學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)徹底理解，準(zhǔn)確記憶。 2)了解學(xué)情到位

對(duì)于高一新生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至發(fā)音和書寫習(xí)慣，我們都應(yīng)了解清楚，為下一步進(jìn)行高中英語(yǔ)教學(xué)做準(zhǔn)備。

3)活動(dòng)到位

在課堂教學(xué)中，對(duì)于每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，我們都應(yīng)注重學(xué)生的活動(dòng)，學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的活動(dòng)，以達(dá)到師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好效果?？荚嚮顒?dòng)也要到位，適時(shí)地對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行測(cè)試并進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，以達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。

4)重視閱讀教學(xué)，拓展學(xué)生視野到位

英語(yǔ)老師手中的教材和教學(xué)課件不應(yīng)該是唯一的，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)也不應(yīng)該是單調(diào)的。英語(yǔ)老師手里起碼應(yīng)該有多種教輔資料，在教學(xué)過程中，起到一個(gè)互為補(bǔ)充的借鑒作用。除此以外，我們更應(yīng)發(fā)揮英語(yǔ)報(bào)刊、雜志、簡(jiǎn)易讀物和網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入，拓展學(xué)生的視野，提高他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。

5)因材施教到位

高一學(xué)生的英語(yǔ)水平參差不齊，這就要求我們高一英語(yǔ)教師在教學(xué)中做到因材施教。在備課的環(huán)節(jié)中，要考慮不同層次學(xué)生的需要，設(shè)計(jì)不同層次的活動(dòng)和題目，讓他們?cè)谡n堂上都能活動(dòng)起來，都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面，針對(duì)不同的學(xué)生采用不同的方法，使他們都能形成自己獨(dú)立的學(xué)習(xí)方法?！白寖?yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽，讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好，讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”?？傊P(guān)注兩極分化，避免過早分流和掉隊(duì)，幫扶工作從高一就應(yīng)著手排查，措施應(yīng)得當(dāng)，不能浮在面上，還要全面，既有知識(shí)上的，也要有學(xué)法、心理層面上的幫扶，課內(nèi)課外都要關(guān)注分層教學(xué)。

6)能力培養(yǎng)到位

能力培養(yǎng)包括思維能力和記憶能力。高一年級(jí)階段務(wù)實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思維的能力、運(yùn)用英語(yǔ)解決實(shí)際問題的能力。要培養(yǎng)他們識(shí)記詞匯的能力、閱讀的能力、做題的能力、交際的能力等等。

二、加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化課堂教學(xué)

1、備課。

高一年級(jí)目前有16位英語(yǔ)老師，成員較多，所以加強(qiáng)集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)就顯得極其重要。備課組實(shí)行集體備課(課件主創(chuàng)人員安排見附表)，要利用好教參和網(wǎng)絡(luò)資源，制作統(tǒng)一的教學(xué)課件，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度(教學(xué)進(jìn)度安排見附表)。切實(shí)提高備課的實(shí)效性。每一個(gè)環(huán)節(jié)都要精打細(xì)算，力爭(zhēng)用40分鐘處理好原來一個(gè)小時(shí)才能處理好的內(nèi)容。

具體要求：

1)新老教師結(jié)對(duì)，以老帶新、以新促老。尤其是新教師，更應(yīng)多學(xué)習(xí)、多問、多研究，盡快形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

2)三個(gè)確定。每周的集體備課與說課，備課組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)組織，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人。

2、課堂教學(xué)。

課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的`主渠道。我們要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，大力倡導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和任務(wù)型學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)多樣的英語(yǔ)情景，創(chuàng)設(shè)自主探究、合作交流等平臺(tái)。讓學(xué)生多聽多說，多讀多寫英語(yǔ)。英語(yǔ)教師要努力提高自身的語(yǔ)言素養(yǎng)，多用英語(yǔ)和各種直觀手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行“任務(wù)型”教學(xué)。

1)每個(gè)單元的課時(shí)安排如下：a) warming up 1課時(shí)

c) language points (in reading i ) 2課時(shí)d) learning about language(grammar) 1課時(shí)e) using language ( reading ii ) 1課時(shí)f) listening and speaking 1課時(shí)g) writing 1課時(shí)

h)周測(cè)1課時(shí)(周六) i)練習(xí)與周測(cè)講評(píng)1課時(shí)

2)做好教學(xué)的過程性評(píng)價(jià)。不要僅從結(jié)果評(píng)價(jià)學(xué)生，而要從更多角度，如課堂回答問題的是否積極，背誦閱讀是否堅(jiān)持，問題挖掘是否有創(chuàng)意，自主探究是否有創(chuàng)新等方面評(píng)價(jià)學(xué)生。

3)加強(qiáng)聽評(píng)課。聽課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師教學(xué)各有風(fēng)格，教師間應(yīng)互相聽課，可以聽本校的，也可以到外校聽課，做到取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，共同提高。

三、搞好第二課堂英語(yǔ)活動(dòng)

1、創(chuàng)設(shè)開放性語(yǔ)言環(huán)境。如在班里開設(shè)英語(yǔ)閱讀角，英語(yǔ)朗讀角等;

2、開展第二課堂英語(yǔ)活動(dòng)。本學(xué)期主要進(jìn)行四項(xiàng)活動(dòng)(安排見附表)：1)慢速voa模仿2)英語(yǔ)書法3)電影與配音4)唱歌學(xué)英語(yǔ)

3、利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境。如英語(yǔ)視聽視頻的播放，與課文相關(guān)的經(jīng)典英文影片的欣賞等。

4、在教師中開展“人人有特色課堂”活動(dòng);在學(xué)生中開展“每日一二三”活動(dòng)(每天課前3分鐘背誦一句諺語(yǔ)，課后讀二篇英語(yǔ)短文，在宿舍向同學(xué)說三句英語(yǔ))。

四、加強(qiáng)教學(xué)研究和教學(xué)的人文性

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的教學(xué)觀念。

2、深入鉆研教材，真正落實(shí)“不是教教材，而是用教材教”的要求。對(duì)教材及教參等教輔材料進(jìn)行大膽取舍。

3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)全過程，真正落實(shí)“先學(xué)后教”的要求，努力做到“減時(shí)增效”。

4、摒棄“填鴨式”教學(xué)，積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、自主思考，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作能力。

5、利用好課件、投影設(shè)備，提高課堂效率。

6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主和諧的教學(xué)氛圍。

7、正確處理知識(shí)、能力、情感、態(tài)度價(jià)值觀的關(guān)系，克服過分注重知識(shí)傳授和技能訓(xùn)練的傾向，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心全面和諧健康發(fā)展。

五、其他工作要求：

1、利用好備課組交流工具進(jìn)行交流和共享：1)校訊通：發(fā)通知2)q群(25965----)：上課課件資料共享

2、英語(yǔ)早讀晚修準(zhǔn)時(shí)到班：早讀課7：10-7:35;晚修7:00-10:00

3、平時(shí)布置作業(yè)練習(xí)注意: 1)多練習(xí)根據(jù)首字母或中文提示寫出單詞或完成句子(期末考題型); 2)督促學(xué)生完成教輔，與課時(shí)同步。

3)、作業(yè)量要適中，要有層次性，要有選擇性，基礎(chǔ)性要強(qiáng)，針對(duì)性要強(qiáng)，難度要適中。

4、準(zhǔn)時(shí)參加備課組會(huì)議(每周周三第4-5節(jié))

5、承擔(dān)公開課要求：每學(xué)年資深教師至少1次;年輕教師每學(xué)年至少2次。

6、本學(xué)期聽課記錄本要求10節(jié)/人以上，年輕教師爭(zhēng)取聽課20節(jié)/人以上。

7、利用每周六的周測(cè)落實(shí)掌握本周知識(shí)點(diǎn)，周測(cè)要做到全收全改，周測(cè)要有紙質(zhì)成績(jī)登記和電腦成績(jī)登記，電腦成績(jī)登記表在每周三前發(fā)送到備課組郵箱。

8、段考(分別在第七周，第十四周和期末)的評(píng)卷要統(tǒng)一流水作業(yè)，及時(shí)做好試卷登分和試卷分析

9、播放錄音的前一位教師放完聽力后應(yīng)將下次錄音內(nèi)容通知下一位教師，并傳遞聽力室鑰匙。

自科組工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》。以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，根據(jù)我校新開辦的情況切實(shí)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，確保體育教學(xué)課時(shí)，發(fā)展課外體育活動(dòng)項(xiàng)目，認(rèn)真組織實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持開展業(yè)余訓(xùn)練工作，積極開展本科組工作，深化教學(xué)改革，深入推進(jìn)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施，大力加強(qiáng)校園體育文化建設(shè)。

二、工作要點(diǎn)：

（一）學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》更新教學(xué)觀念，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作。體育課程標(biāo)準(zhǔn)是體育教師開展體育教學(xué)活動(dòng)的指南，為使我校體育教師盡快樹立全新的體育教學(xué)觀念，促使每一位教師的觀念發(fā)生深刻的變化，動(dòng)員全員參與，制定教學(xué)計(jì)劃，大膽革新，勇于實(shí)踐。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行體育法規(guī)，保證體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。體育課程是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)全面發(fā)展人才不可缺少的途徑。因此每一位體育教師都要堅(jiān)決維護(hù)體育課程的嚴(yán)肅性。按課時(shí)計(jì)劃認(rèn)真上好體育課及活動(dòng)課，并進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育和防范意識(shí)。體育教師要高度重視自己的本職工作，充分意識(shí)學(xué)生身心發(fā)展在素質(zhì)教育中的重要地位，并以扎實(shí)有效的工作和積極的言論去換取全校上下的信任和支持。

（三）加強(qiáng)體育科組的管理和建設(shè)力度，不斷提高常規(guī)管理水平。體育科組是學(xué)校的基層教學(xué)組織，也是開展教學(xué)的重要陣地，一流的組風(fēng)是保證一流教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們體育教科組將努力貫徹學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)方針政策，加強(qiáng)體育科組內(nèi)部管理，努力做好20xx—20x年x上學(xué)期體育體育科組工作計(jì)劃。

1、認(rèn)真貫徹學(xué)校的管理精神，努力把本科組的辦公文化建設(shè)好。

A、上下班制度：平時(shí)，早上七點(diǎn)三十分前到校，下午五點(diǎn)半后方可離校。不訓(xùn)練時(shí)，跟全校教職工一樣。

B上班時(shí)間在辦公室不準(zhǔn)炒股、看電影、聊天等無關(guān)工作份內(nèi)之事。

C、多看些有關(guān)與教學(xué)有關(guān)的書籍。

D在辦公室同事間要多溝通、多談教學(xué)業(yè)務(wù)。

2、在本科組內(nèi)倡導(dǎo)勤學(xué)習(xí)，共研討之風(fēng)，以不斷充實(shí)、提高每個(gè)教師的理論水平和教育、教學(xué)能力。

3、認(rèn)真開展體育教科研工作，巧構(gòu)思，勤筆耕，爭(zhēng)取寫出質(zhì)量較高的論文。

4、高標(biāo)準(zhǔn)的做好《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試、統(tǒng)計(jì)工作。

（四）加大學(xué)校體育訓(xùn)練力度，全力提高運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平。

堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合，這是學(xué)校體育工作的重點(diǎn)，在抓好普及的基礎(chǔ)上，下大力抓提高，才能使學(xué)校體育工作得以健康發(fā)展。因此我們將加大課余訓(xùn)練工作的科學(xué)管理與訓(xùn)練的力度，結(jié)合我校新開辦的實(shí)際情況，堅(jiān)持體教結(jié)合，向科學(xué)訓(xùn)練要成績(jī)，不斷提高學(xué)校競(jìng)技體育水平。

三、要活動(dòng)時(shí)間安排：

九月份

1、召開本學(xué)期的第一次備課組會(huì)議。

2、制定本科組工作計(jì)劃。

3、制定好外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)還沒有完工投入使前在內(nèi)廣場(chǎng)出操的方案，規(guī)劃好進(jìn)、退場(chǎng)的路線，做到進(jìn)、退場(chǎng)有序不亂，認(rèn)真貫徹快、靜、齊隊(duì)列方針。

4、抓好廣播操的質(zhì)量，上課時(shí)多練廣播操和踏步。

5、做好體育節(jié)的動(dòng)員工作，制定體育節(jié)方案。

十月份

1、狠抓廣播操質(zhì)量。

2、籌辦好體育節(jié)。

3、武術(shù)操的教授。

十一月份

1、繼續(xù)抓好廣播操質(zhì)量。

2、積極抓好常規(guī)訓(xùn)練工作。

3、繼續(xù)抓好學(xué)生的身體素質(zhì)練習(xí)。

十二月份

1、廣播標(biāo)兵學(xué)校評(píng)比。

2、調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。

一月份

1、做好學(xué)生考核成績(jī)的統(tǒng)計(jì)工作。

2、體育組學(xué)期工作總結(jié)。

自科組工作計(jì)劃 篇3

【指導(dǎo)思想】：

本學(xué)期，語(yǔ)文學(xué)科組將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃，圍繞學(xué)校的工作重點(diǎn)，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，圍繞學(xué)?！皫熒】岛兔腊l(fā)展”的理念，以新課程理念為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研、教改力度，不斷探索高效的課堂教學(xué)方法和策略。通過對(duì)多種課堂教學(xué)形式的研究，努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，以強(qiáng)化管理為抓手，追求有效教學(xué)，打造“清和”課堂，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展，推進(jìn)素質(zhì)教育。切實(shí)加大閱讀教學(xué)的力度，全面推進(jìn)閱讀教學(xué)的改革創(chuàng)新，積極開展詩(shī)詞活動(dòng)，努力為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)美的閱讀環(huán)境，為他們的書香人生奠定基礎(chǔ)，以促使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

【活動(dòng)時(shí)間】：?jiǎn)沃苤芏挛缫弧哪昙?jí)備課組活動(dòng)，時(shí)間兩節(jié)課，五、六年級(jí)參加片區(qū)備課組活動(dòng)；雙周周二下午為學(xué)科組活動(dòng)，時(shí)間是1：35——5：00。

【具體措施】：

一、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理

組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立“一二三四”意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)新教材、新理念的掌握。認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)。在教學(xué)過程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在閱讀感悟中習(xí)得方法，遷移運(yùn)用。

二、認(rèn)真組織落實(shí)“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測(cè)

本學(xué)期認(rèn)真組織各年級(jí)的“雙基訓(xùn)練”過關(guān)檢測(cè)。要求學(xué)科組、備課組的過關(guān)驗(yàn)收均做到有方案，有過程性資料（試卷、照片）。過關(guān)檢測(cè)的相應(yīng)材料及時(shí)上傳校園網(wǎng)并由備課組保存電子稿，于學(xué)期結(jié)束一起上交。

三、“三組聯(lián)動(dòng)”，積極開展課題實(shí)踐活動(dòng)

積極組織教師參與到“三組聯(lián)動(dòng)”中來，加強(qiáng)對(duì)《“清和”合作課堂建設(shè)的行動(dòng)研究》三個(gè)課題理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，配合各自備課組的課題研究，引導(dǎo)本校語(yǔ)文教師積極參與課題實(shí)踐和結(jié)題活動(dòng)，提升語(yǔ)文教師的教研能力，提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。

四、穩(wěn)步推進(jìn)閱讀活動(dòng)，書香浸潤(rùn)校園

穩(wěn)步推進(jìn)閱讀活動(dòng)，教師注重利用學(xué)生的閱讀期待激發(fā)興趣，讓學(xué)生愉快讀書，主動(dòng)探究，要讓學(xué)生覺得閱讀是件快樂的事情，而不是把課外閱讀當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)。提倡師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，避免交流的單向性。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變閱讀觀念，引領(lǐng)學(xué)生好讀書、多讀書、讀好書，拓寬閱讀的視野。精選閱讀教學(xué)內(nèi)容，各班教師要根據(jù)不同年級(jí)的不同課型，根據(jù)學(xué)校制定的閱讀方案及推薦書目，開展相關(guān)的讀書活動(dòng) ，并留下讀書足跡（照片、書簽、閱讀感悟、讀書小報(bào)等）。推進(jìn)閱讀活動(dòng)時(shí)，注重教給學(xué)生閱讀的方法，關(guān)注閱讀中的學(xué)生言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在閱讀活動(dòng)中多說、多讀、多動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，做到得法課內(nèi)，得益課外，真正提高閱讀能力。

五、以“清和課堂”為主陣地，抓實(shí)備課和聽課，深化“清和課堂四學(xué)”教學(xué)主張。

語(yǔ)文組本學(xué)期對(duì)教師備課，要求對(duì)我校的四學(xué)課堂主張要求有明顯的體現(xiàn)。二備的量要足，要有對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和修改。同時(shí)結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)踐，每位教師要堅(jiān)持認(rèn)真做好教學(xué)反思工作。教學(xué)反思有針對(duì)性，有一定的思考深度。繼續(xù)推進(jìn)“清和”課堂建設(shè)主張，實(shí)施“四學(xué)”課堂范式，明確課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生通過“自學(xué)、互學(xué)、展學(xué)、評(píng)學(xué)”的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。能夠大方交流、自信展示、體驗(yàn)成功，提高能力。4月份擇優(yōu)參加我校開展的“清和課堂教學(xué)”專題展示活動(dòng)。

六、配合學(xué)校創(chuàng)建智慧校園活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)資源建設(shè)

本學(xué)期，語(yǔ)文組會(huì)配合學(xué)校本學(xué)期創(chuàng)建智慧校園活動(dòng)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)文教學(xué)資源建設(shè)。會(huì)繼續(xù)要求每一位教師在用好學(xué)校教育教學(xué)資源的前提下，積極投身到資源庫(kù)的建設(shè)以及創(chuàng)建智慧校園活動(dòng)中。每次教師參加學(xué)科組研究課活動(dòng)以后，由執(zhí)教老師將修改定稿的教學(xué)資源（優(yōu)質(zhì)教案、課件）上傳到校園網(wǎng)相應(yīng)的欄目，其他教師在本周內(nèi)完成網(wǎng)上評(píng)課。各備課組組長(zhǎng)認(rèn)真組織教師參加單周的備課組活動(dòng)，并在當(dāng)周上傳備課組的活動(dòng)記錄和活動(dòng)資料到校園網(wǎng)“學(xué)科天地”語(yǔ)文學(xué)科。

七、積極開展詩(shī)詞活動(dòng)，以“經(jīng)典詠流傳，詩(shī)詞潤(rùn)穆源”為主題開展第十五屆范用杯校園讀書節(jié)活動(dòng)

學(xué)校閱讀推進(jìn)方案和班級(jí)閱讀方案中有詩(shī)詞活動(dòng)的開展的具體安排。通過校園讀書節(jié)、清荷詩(shī)社、語(yǔ)文雙基過關(guān)等多個(gè)平臺(tái)開展豐富多彩的詩(shī)詞誦讀、創(chuàng)作等活動(dòng)，陶冶學(xué)生情操，激發(fā)學(xué)生對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛之情。

自科組工作計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，我校美術(shù)科組工作將繼續(xù)深化和鞏固課程改革，以優(yōu)化、質(zhì)效美術(shù)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，提高美術(shù)師資整體素質(zhì)為核心；以發(fā)展學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿；以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決美術(shù)教學(xué)中的新問題。進(jìn)一步完善科組建設(shè)，不斷提高我校在藝術(shù)方面的教育水平、教學(xué)水平與活動(dòng)水平，扎實(shí)完成各項(xiàng)教育、教學(xué)任務(wù)。深入學(xué)習(xí)、探討《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以學(xué)生為本堅(jiān)持改革、以教育創(chuàng)新為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，積極開展一系列符合實(shí)際的、面向全體學(xué)生的美術(shù)類活動(dòng)，使每一位學(xué)生在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中有所得、有所獲，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)工作的整體發(fā)展，形成鮮明的美術(shù)、書法和陶藝特色。

二、工作要點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高學(xué)生的整體素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以新課程改革為契機(jī)，繼續(xù)加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)手段。

2、積極組織科組老師參加美術(shù)研討和交流活動(dòng)，繼續(xù)完成提升工程2。0的教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過組織美術(shù)研討和交流活動(dòng)，使全體美術(shù)教師互相學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高專業(yè)素質(zhì)。

3、明確教學(xué)目標(biāo)抓落實(shí)。開學(xué)第一周內(nèi)科組老師訂出明確的教學(xué)計(jì)劃目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)，以及解決重難點(diǎn)的具體措施的教學(xué)計(jì)劃，使每位老師都能進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教學(xué)工作。

4、重抓課堂常規(guī)教學(xué)保質(zhì)量。我們嚴(yán)格按照課程計(jì)劃開足美術(shù)課。要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，保障教學(xué)質(zhì)量的全面提高。做好隨時(shí)迎接學(xué)校推門課活動(dòng)的準(zhǔn)備。

5、落實(shí)好學(xué)校課外興趣小組的各項(xiàng)活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)各小組的管理和指導(dǎo)。本學(xué)期在美術(shù)方面，繼續(xù)以培養(yǎng)陶藝、書法、繪畫和綜合美術(shù)為藝術(shù)特色。全校普及學(xué)生陶藝、書法、繪畫學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)校美術(shù)特色教育。積極組織學(xué)生參加市、區(qū)的各類美術(shù)、書法和攝影比賽，選拔優(yōu)秀作品參加競(jìng)賽，爭(zhēng)取優(yōu)秀的成績(jī)。

6、創(chuàng)建學(xué)校校園文化建設(shè)，著手更換藝術(shù)長(zhǎng)廊的美術(shù)、書法作品。

三、具體做好以下兩項(xiàng)工作：

1、教研工作：

（1）組織開展香洲區(qū)的美術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)。

（2）繼續(xù)開展提升工程2。0的教研活動(dòng)，把研究落實(shí)到課堂教學(xué)中。

（3）多學(xué)習(xí)，多研討，不斷提高全組人員的教學(xué)水平。

2、備課工作：

（1）加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性，使每一次備課活動(dòng)都成為我們課堂教學(xué)的研討會(huì)。

（2）集體備課中設(shè)立專題，四種不同的課程進(jìn)行集思文益，有效指導(dǎo)我們的課堂教學(xué)。

（3）為迎接學(xué)習(xí)推門課和研討課（展示課）有效提高課堂的教學(xué)效率，在教研時(shí)間和集體備課時(shí)間進(jìn)行探討和交流，老師直接進(jìn)行備課、磨課和評(píng)課。

自科組工作計(jì)劃 篇5

整體目標(biāo)

加強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)的管理，提高英語(yǔ)課堂教學(xué)的實(shí)效性，建立一支“敬業(yè)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)”的英語(yǔ)教師隊(duì)伍，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量；進(jìn)一步完善“特色英語(yǔ)活動(dòng)”，使之規(guī)范化，以加強(qiáng)全校的英語(yǔ)氛圍，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多學(xué)習(xí)、鍛煉以及展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣得到進(jìn)一步提高。

工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提高英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平

1、 繼續(xù)抓好新教師的培訓(xùn)工作，幫助新教師更好、更快地專業(yè)化成長(zhǎng)。

① 開學(xué)初舉行新教師工作會(huì)議，總結(jié)過去一年的工作，并對(duì)新學(xué)年的工作提出要求。

② 不定期聽課，并且課后馬上進(jìn)行評(píng)課，及時(shí)給新老師指導(dǎo)和意見。

③ 不定期檢查教案以及學(xué)生作業(yè)批改的情況，并給予評(píng)價(jià)及意見。

2、 落實(shí)“師徒帶培”工作，促進(jìn)新老教師的共同提高。

要求：

① 新舊老師互相聽課不少于兩節(jié)（不包括科組教研課），聽課筆記學(xué)期末要檢查；

② 第15周舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，新舊老師各自作總結(jié)。

③ 學(xué)期末推選“優(yōu)秀新教師”以及“最佳指導(dǎo)教師”。

希望新舊教師相互多學(xué)習(xí)，師徒間多交流教學(xué)思想，互相促進(jìn)，共同提高。

“師徒帶培”配對(duì)名單

小學(xué)低年級(jí)組：劉明珠—李果兒 莫碧燕—伍麗莎

小學(xué)高年級(jí)組：林煒歡—陳艷紅 李 皓—廖悅貞

中學(xué)部：鐘曉慧—姜平

3、 認(rèn)真組織和開展科組內(nèi)的教研公開課，并充分準(zhǔn)備精品示范課，為教師個(gè)人對(duì)教育理念詮釋提供一個(gè)展臺(tái)，通過及時(shí)翔實(shí)的評(píng)課，為教師間相互學(xué)習(xí)和自我提高提供一個(gè)平臺(tái)，努力提高英語(yǔ)教堂教學(xué)的實(shí)效性。

4、 敦促全體英語(yǔ)老師認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。

（二）創(chuàng)年級(jí)特色教學(xué)，樹英語(yǔ)學(xué)習(xí)新風(fēng)

結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知水平以及知識(shí)層面，在三個(gè)不同年級(jí)組開展特色英語(yǔ)教學(xué)，逐步形成規(guī)范，使學(xué)生英語(yǔ)能力得到更好的提高。

1、小學(xué)一到三年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)吟誦chant。要求英語(yǔ)老師在課堂開設(shè)吟誦這一環(huán)節(jié)，讓低年級(jí)的學(xué)生學(xué)會(huì)跟著輕快、簡(jiǎn)單的音樂節(jié)奏一起吟誦，既可以調(diào)動(dòng)課堂氣氛，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣，又可以增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。第12周，在年級(jí)組內(nèi)開展小型吟誦比賽。

2、小學(xué)四到六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)歌詞新編。老師選取學(xué)生耳熟能詳?shù)挠⒄Z(yǔ)歌曲，可以是兒歌、流行曲或者是圣誕歌曲，讓學(xué)生重新填寫英文歌詞。第13周，英語(yǔ)老師利用一節(jié)英語(yǔ)課，在班上舉行新編英語(yǔ)歌曲歌唱比賽，然后挑出3名選手參加第14周的年級(jí)比賽。

3、中學(xué)部進(jìn)行英語(yǔ)韻律詩(shī)創(chuàng)作。英語(yǔ)老師可以以本學(xué)期的幾個(gè)重大的節(jié)日為題材，教會(huì)學(xué)生一定的詩(shī)歌創(chuàng)作技巧，讓學(xué)生完成3-4次創(chuàng)作，并挑選學(xué)生佳作參加評(píng)選活動(dòng)。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、 要求每位英語(yǔ)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，研究教材，結(jié)合自己的教學(xué)特點(diǎn)，制定詳細(xì)、完整的教學(xué)工作計(jì)劃，并組織全體英語(yǔ)老師在第二周在科組內(nèi)認(rèn)真做好交流及討論工作。

2、 要求全體英語(yǔ)老師必須嚴(yán)格按照我組制定的《學(xué)生作業(yè)規(guī)范及教師批改作業(yè)要求》來進(jìn)來批改作業(yè)。

3、 要求每位英語(yǔ)老師在課前必須認(rèn)真、充分地備好課，并切寫好教案。

4、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力以及增加他們的英語(yǔ)詞匯量。各年級(jí)英語(yǔ)老師可以繼續(xù)根據(jù)本班學(xué)生的閱讀水平，挑選合適的閱讀材料（可編成一本），發(fā)給學(xué)生有計(jì)劃地有步驟地進(jìn)行閱讀。要求英語(yǔ)老師一個(gè)學(xué)期至少有兩次課堂上的指導(dǎo)，學(xué)生在閱讀完后，要寫讀書報(bào)告，要求至少上交兩份。

5、 提高學(xué)生的寫作水平。要求一個(gè)月或半個(gè)月內(nèi)必須上一節(jié)寫作課，命題作文，老師必須做好指導(dǎo)，并且備好寫作課，教案全體老師都要上交檢查。各班挑選2-3篇優(yōu)秀作文，在電腦上設(shè)計(jì)好版面，檢查保證沒有語(yǔ)法以及拼寫錯(cuò)誤，然后上交：

6、 進(jìn)一步加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。小學(xué)部的培優(yōu)內(nèi)容主要是針對(duì)少兒劍橋英語(yǔ)等級(jí)考試，中學(xué)部為全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽。要求培優(yōu)和補(bǔ)差的老師必須撰寫詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，并定下教學(xué)目標(biāo)，以劍橋考試結(jié)果為主要的檢測(cè)手段，除此之外，每個(gè)月負(fù)責(zé)老師至少要出一份測(cè)試卷，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并做好記錄，行政隨時(shí)抽查。為了保證培優(yōu)補(bǔ)差的效果，要求上課老師必須要認(rèn)真對(duì)待工作，對(duì)學(xué)生的上課紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度都應(yīng)該有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊蟆?/p>

7、 繼續(xù)加強(qiáng)英語(yǔ)老師與口語(yǔ)老師教研交流活動(dòng)，使兩方外語(yǔ)教師互促共進(jìn)，教學(xué)內(nèi)容互相涵蓋，更好地完善英語(yǔ)課堂教學(xué)。本學(xué)期我們將要更多地與外教溝通和合作，例如聯(lián)合舉辦一些英語(yǔ)活動(dòng)，互相聽課等，希望通過這些活動(dòng)，使口語(yǔ)課和英語(yǔ)課有機(jī)結(jié)合，以提高英語(yǔ)教學(xué)效果。

（四）完善和規(guī)范化特色英語(yǔ)活動(dòng)，突出英語(yǔ)教學(xué)特色

1、 規(guī)范每學(xué)年上下學(xué)期的“英語(yǔ)活動(dòng)月”，

上學(xué)期:

①全校性英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)：包括“英語(yǔ)演講比賽(p4-f3)”，“英語(yǔ)話劇比賽”，“優(yōu)秀英語(yǔ)作文評(píng)選(p2-f3)”，“優(yōu)秀讀書報(bào)告評(píng)選(p4-f3)”，“英語(yǔ)創(chuàng)意作業(yè)評(píng)選（p1-f3）”。

②班級(jí)范圍內(nèi)的小型英語(yǔ)活動(dòng)：p1-p3英語(yǔ)吟誦比賽；p4-p6英語(yǔ)新編歌曲歌唱比賽,f1-f3優(yōu)秀英語(yǔ)韻律詩(shī)創(chuàng)作比賽等。

下學(xué)期：

①全校性英語(yǔ)競(jìng)賽活動(dòng)：包括“英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽”，“英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦比賽”， “優(yōu)秀英語(yǔ)作文評(píng)選(p2-f3)”，“優(yōu)秀讀書報(bào)告評(píng)選(p4-f3)”，“英語(yǔ)創(chuàng)意作業(yè)評(píng)選（p1-f3）”。

②班級(jí)范圍內(nèi)的小型英語(yǔ)活動(dòng)：p1-p3英語(yǔ)朗誦比賽；p4-p5英語(yǔ)繞口令比賽；f1-f3講英語(yǔ)故事比賽等。

通過這些活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，加強(qiáng)全校的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

2、 各英語(yǔ)老師在班上挑選尖子學(xué)生（2-5名），培訓(xùn)成英文大使及學(xué)生司儀，為學(xué)校一些對(duì)外或接待活動(dòng)培養(yǎng)一批優(yōu)秀的英語(yǔ)口語(yǔ)尖子。

3、繼續(xù)通過“英語(yǔ)壁報(bào)評(píng)比”來加強(qiáng)學(xué)校的英語(yǔ)環(huán)境建設(shè)，把我校此項(xiàng)傳統(tǒng)的特色英語(yǔ)活動(dòng)更好地延續(xù)下去。

4、結(jié)合本學(xué)期的傳統(tǒng)國(guó)內(nèi)外節(jié)日，可與外教聯(lián)手，開展特色活動(dòng)，以豐富校園英語(yǔ)活動(dòng)及拓寬學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生通過活動(dòng)感受不同國(guó)家文化。本學(xué)期的主要節(jié)日包括教師節(jié)、中秋節(jié)、萬(wàn)圣節(jié)和圣誕節(jié)。

自科組工作計(jì)劃 篇6

洛浦廈滘?qū)W校2010學(xué)第一學(xué)期

初中理科組工作總結(jié)

光陰似箭，歲月如梭。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組的工作，在全體數(shù)學(xué)教師密切配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長(zhǎng)?；仡欉@一學(xué)期的教研工作，有幾分充實(shí)、幾分忙碌，也有幾分感概??本學(xué)期我們初中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)?！坝行Ы虒W(xué)”方針的指導(dǎo)下，很好完成了一系列的教研活動(dòng)計(jì)劃，并取得了一定的成績(jī)。

一、教學(xué)常規(guī)工作管理：

本學(xué)期從課堂的整體優(yōu)化出發(fā)，加強(qiáng)教學(xué)工作前備課的管理。充分發(fā)揮教研組、備課組的功能，積極組織大家備同課構(gòu)同案，析辯課堂問題是否有效？課堂問題是否可行？并且明確組內(nèi)質(zhì)量意識(shí)，提倡信息資源共享。在學(xué)校的教案檢查中大部分教師教案優(yōu)秀。

本學(xué)期另外一個(gè)工作重點(diǎn)即是對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí)？為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，逐步開展同備課組教師根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)針對(duì)性的作業(yè)，給學(xué)生自主參與活動(dòng)的時(shí)間和空間。全體教師在精選習(xí)題的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好批改工作，力求做到及時(shí)反饋矯正，講求實(shí)效，學(xué)校作業(yè)抽查情況顯示本組全體教師作業(yè)批改情況優(yōu)良。

各年級(jí)都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。結(jié)合北片教育指導(dǎo)中心活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加初三數(shù)學(xué)競(jìng)賽，胡旭鑫同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

二、教科研活動(dòng)：

在學(xué)校教導(dǎo)處的教學(xué)活動(dòng)安排下，堅(jiān)持教研活動(dòng)。特別在2010年的10月各年級(jí)的教研活動(dòng)在我校召開，大家積極參加公開課，課后積極評(píng)課議課，本著研究的問題原則，大家暢所欲言，極大推動(dòng)本組的教研氛圍。然后由科組進(jìn)行打分進(jìn)行決賽，進(jìn)行了嚴(yán)格把關(guān)，最后理科組老師共同備課，集體準(zhǔn)備，李毅老師，蔣小兵老師的公開課取得了圓滿的成功。

三、存在的不足及今后努力的方向：

1、作業(yè)課堂實(shí)施不到位，課改未徹底。方向：實(shí)施學(xué)校教研管理?xiàng)l例，協(xié)助教師改變教學(xué)觀念，全面實(shí)施課改。

2、老師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)這三個(gè)問題都不能很好地掌握；再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評(píng)，其他老師做為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。還可以多觀看名教師的教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

3、我們的理論水平仍存在著欠缺。

方向：在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，研無止境。唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！

洛浦廈滘?qū)W校初中部理科組

2010-12-28

自科組工作計(jì)劃 篇7

2014-2015數(shù)理化組第一學(xué)期工作計(jì)劃

黃文華

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期理科教研工作包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物的教研工作，我們圍繞學(xué)校工作計(jì)劃中對(duì)初中教學(xué)工作的要求，以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，以提高中學(xué)數(shù)理化的教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

樹立課堂是教學(xué)的主渠道的思想，向四十分鐘要質(zhì)量，從四十分鐘求效率。在課堂上，堅(jiān)持面向全體，要把教學(xué)思想轉(zhuǎn)化為“以學(xué)定教”，確立學(xué)生“主體觀”思想。從問題出發(fā)，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，七年級(jí)要以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主。八年級(jí)要以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)面作為教改的突破口。九年級(jí)主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試能力上進(jìn)行教學(xué)研究和教學(xué)改革；鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，完成自己的教改課題。

三、主要工作思路：

1、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)落實(shí)，提高課堂教學(xué)效率。

學(xué)期初組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)，指導(dǎo)檢查教師的教學(xué)工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”“培優(yōu)扶中補(bǔ)差輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，鼓勵(lì)教師充分發(fā)揮個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)，有效地提高教學(xué)效率。

2、做好各年級(jí)學(xué)生的數(shù)理化解題競(jìng)賽工作。

重視數(shù)理化競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，確保競(jìng)賽輔導(dǎo)系列化、正?；?，在七、八年級(jí)各開展一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。特別是教師在開學(xué)初，就要制定一套符合自己實(shí)際的培優(yōu)扶中補(bǔ)差計(jì)劃，并且在平時(shí)的教學(xué)中扎實(shí)的開展培優(yōu)工作。

3、加強(qiáng)教科研的理論的學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)理論和實(shí)踐水平。

加強(qiáng)常規(guī)教研工作的規(guī)范化，努力創(chuàng)建先進(jìn)教研組，著力打造學(xué)科骨干的教師隊(duì)伍，要求本組教師有高質(zhì)量的優(yōu)秀論文涌現(xiàn)。完成初中理科教師的新課程培訓(xùn)工作，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校新任教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。

五、具體措施：

1、以課堂教學(xué)為核心，加強(qiáng)教學(xué)流程嚴(yán)格管理。

抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》和《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。組織教師通讀《標(biāo)準(zhǔn)》明確其要點(diǎn)和主要精神，關(guān)注教學(xué)動(dòng)向。教師課前要認(rèn)真鉆研教材、了解學(xué)生選擇方法、設(shè)計(jì)教案等環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)目標(biāo)，擬訂好教師點(diǎn)撥內(nèi)容與時(shí)機(jī)，不上無準(zhǔn)備的課，充分發(fā)揮學(xué)科的集體作用，要有公平競(jìng)爭(zhēng)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，友好合作的精神。

2、學(xué)校將組織教師在專門時(shí)間集體學(xué)習(xí)。

提高教師的理論修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)，加快教師隊(duì)伍的建設(shè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。

3、積極深化校本課堂教學(xué)模式，探尋教學(xué)捷徑，提高課堂教學(xué)效率。

本學(xué)期理科教學(xué)仍在“自學(xué)-點(diǎn)撥-小組落實(shí)”課堂教學(xué)模式的應(yīng)用下，著重進(jìn)行“培養(yǎng)興趣，面向全體，尊重差異，主動(dòng)參與，多向思維，體驗(yàn)成功，培養(yǎng)能力”課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的研究。各科教師采用“啟發(fā)式”“討論式”教學(xué)方法，開發(fā)學(xué)生智力，挖掘?qū)W生潛能，培養(yǎng)學(xué)生提出問題，探究問題的意識(shí)。

4、有計(jì)劃的實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。

本學(xué)期教師每周聽課一次。并以教研組集中開會(huì)的形式認(rèn)真進(jìn)行課堂評(píng)析，本活動(dòng)由教導(dǎo)處規(guī)劃組織安排，教研組具體執(zhí)行，學(xué)校抽查，每月檢查一次。堅(jiān)決杜絕“走過場(chǎng)”、“虛贊揚(yáng)”現(xiàn)象發(fā)生。

六、逐月活動(dòng)安排表：

九月

1、制定理科組教研計(jì)劃，明確工作目標(biāo)。

2、組織理科組教研活動(dòng)。

3、教師制定工作計(jì)劃和班級(jí)培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作計(jì)劃。

4、九年級(jí)第一次月考工作。

十月

1、月考質(zhì)量分析會(huì)。

2、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新教學(xué)模式。

3、聽觀摩課 十一月

1、理論學(xué)習(xí)。

2、期中復(fù)習(xí)研討。

3、期中考試小結(jié)。十二月

1、繼續(xù)開展互聽、互評(píng)活動(dòng)。

2、檢查學(xué)習(xí)筆記。

元月

1、復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)。

2、期末復(fù)習(xí)備考會(huì)。

3、期末試卷分析。

4、學(xué)期工作總結(jié)。

自科組工作計(jì)劃 篇8

一、現(xiàn)狀分析：

我們組共有語(yǔ)文教師13人，有年富力強(qiáng)的有經(jīng)驗(yàn)教師，也有年輕上進(jìn)的青年教師，整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)。老師們有責(zé)任心、進(jìn)取心，但教育發(fā)展的形勢(shì)催人奮進(jìn)，逼人求索。我們?nèi)M教師要團(tuán)結(jié)一致，通力合作，總結(jié)成績(jī)，查找不足，優(yōu)質(zhì)、高效地工作，力爭(zhēng)本期的教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階。

二、指導(dǎo)思想：

以永嘉縣教師發(fā)展中心工作為指導(dǎo)，結(jié)合本校實(shí)際，進(jìn)一步深化課程改革，貫徹落實(shí)溫州市各學(xué)科教學(xué)常規(guī)要求，以課堂教學(xué)為陣地，緊抓教學(xué)常規(guī)，積極推進(jìn)“課堂觀察診斷”校本研訓(xùn)活動(dòng)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而不斷提高課堂的教學(xué)效率；積極開展各類教育教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

三、工作要點(diǎn)與措施：

㈠切實(shí)有效地開展教研活動(dòng)，使活動(dòng)正?；⒁?guī)范化和科學(xué)化，提高活動(dòng)效益。

1、充分發(fā)揮教研組的作用，做到教研、科研一體化，著力解決語(yǔ)文教學(xué)中帶有普遍性的問題。期初，切實(shí)有效地制定好本學(xué)期的教研組計(jì)劃，并按計(jì)劃開展教研活動(dòng)。

2、加強(qiáng)教研組的理論學(xué)習(xí)，做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定人員，主講老師宣讀自己感受最深的文章，并談?wù)勛约旱睦斫猓M內(nèi)老師結(jié)合平時(shí)的教學(xué)時(shí)間暢談自己對(duì)該問題的看法。

3、通過組織觀看優(yōu)秀的課堂教學(xué)錄象及外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，把握教改動(dòng)向，獲取新的教學(xué)理念。

4、組織開展好集體備課，共商教學(xué)難點(diǎn)?；ヂ?、互評(píng)教研課，從中實(shí)現(xiàn)教學(xué)思維的碰撞，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學(xué)過程中的創(chuàng)新之處。創(chuàng)設(shè)教學(xué)研究的氛圍，掀起教改的高潮，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)研究的能力。教研課要有教研主題，上課教師在上課前2天把教案分發(fā)給組內(nèi)教師，課后寫好教學(xué)反思，組內(nèi)教師及時(shí)做好點(diǎn)評(píng)，反思和點(diǎn)評(píng)要特別針對(duì)本堂課的教研目標(biāo)。集體備課的內(nèi)容要選擇較難設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容。

㈡認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，讓課程文化“進(jìn)頭腦”。

1、語(yǔ)文教師要努力提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)，練就一套過硬的語(yǔ)言功底，使學(xué)生受到潛移默化的熏陶。

2、“學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者”、“課程功能的研究者、開發(fā)者”的角色上，努力提升教學(xué)的境界：超越教材，創(chuàng)造課堂情境，靈活把握當(dāng)時(shí)的課堂資源，教出興趣，教出美感。在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)踐案例，使新課程的理念真正走進(jìn)大家的頭腦。把新的教學(xué)理念滲透到教學(xué)活動(dòng)中。

3、提倡教師多讀教育教學(xué)理論書籍，提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力。教師個(gè)人首先自主探究教材，深挖教材，然后是集體合作探究，解決自主探究中發(fā)現(xiàn)的困惑和交流教學(xué)過程中的創(chuàng)新之處。

4、學(xué)習(xí)掌握嫻熟的教學(xué)推理能力和綜合的教學(xué)理念；倡導(dǎo)鼓勵(lì)跨學(xué)段、學(xué)科聽課，在語(yǔ)文與其他學(xué)科之間建立對(duì)話的能力。

㈢規(guī)范執(zhí)行語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、在制定計(jì)劃、教學(xué)目標(biāo)時(shí)突出情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多維設(shè)定；備課突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，以課堂教學(xué)為陣地，緊抓教學(xué)常規(guī)，積極推進(jìn)“課堂觀察診斷”校本研訓(xùn)活動(dòng)，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，從而不斷提高課堂的教學(xué)效率；明確重點(diǎn)、難點(diǎn)及其對(duì)策，強(qiáng)化支撐點(diǎn)；將備課大而化之、實(shí)而共享。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)和課后預(yù)習(xí)的習(xí)慣；重視學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣的培養(yǎng)；努力培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣、合作交流習(xí)慣、分享感悟成果的興趣。

3、注重多元精要的作業(yè)訓(xùn)練。強(qiáng)調(diào)學(xué)生在作業(yè)過程中的主動(dòng)性的發(fā)揮，要摒棄機(jī)械、簡(jiǎn)單重復(fù)的作業(yè)，通過作業(yè)使學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性得到開發(fā)。強(qiáng)調(diào)作業(yè)中學(xué)生個(gè)體經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟?qū)W習(xí)的過程，從而通過作業(yè)使學(xué)生把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容內(nèi)化為自己的知識(shí)。

4、深化教學(xué)評(píng)價(jià)制度，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。

自科組工作計(jì)劃 篇9

一、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期，我備課組將根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作精神，以聚焦課堂教學(xué)、關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)有效性為主線，以致力于提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以教學(xué)方法研究和關(guān)注教學(xué)過程為抓手，強(qiáng)化細(xì)節(jié)管理，發(fā)揮備課組集體力量，向課堂要效率，同時(shí)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，切實(shí)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使教研組組活動(dòng)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，認(rèn)真細(xì)致謀劃中考，爭(zhēng)取在中考中獲得最大的勝利。同時(shí)，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，全面提升學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)

本學(xué)期本教研組的主題是6位教師將竭盡全力利用僅有3個(gè)多月的時(shí)間全面地提高理化中考成績(jī)，同時(shí)重視團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

1、初三理化備課組根據(jù)本屆學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真細(xì)致安排好每一周的教學(xué)計(jì)劃，能根據(jù)計(jì)劃能全面嚴(yán)格地落實(shí)，爭(zhēng)取在初三基礎(chǔ)考、模擬考和最后的中考三次重要考試中能在一模的基礎(chǔ)上有穩(wěn)步提升。

2、加強(qiáng)備課組集體備課，做到課堂教學(xué)的最優(yōu)化、最有效性，提高教師專業(yè)教學(xué)水平。

3、重視對(duì)學(xué)優(yōu)生的培養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)各類競(jìng)賽的課外輔導(dǎo)，使學(xué)生在物理的20___年上海市青少年物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽和“大同杯”競(jìng)賽和化學(xué)的“天原杯”和“白貓杯”，初一的科學(xué)競(jìng)賽中都能獲得好成績(jī)

4、重視對(duì)特困生的幫助，使初三物理備課組能完成100%的合格率。

5、備課組重視試題研究和對(duì)原有試題篩選、補(bǔ)充、歸類整理，精心針對(duì)性篩選題目，做到練習(xí)和測(cè)試的最優(yōu)化和有效性。

6、安排好初三理化實(shí)驗(yàn)操作考。

7、重視初一學(xué)生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科學(xué)學(xué)業(yè)會(huì)考。

8．重視對(duì)青年教師的的“傳、幫、帶”作用，加強(qiáng)與教研員、兄弟學(xué)校同行間的交流學(xué)習(xí)，積極為徐夢(mèng)莎、陳憶蓮、錢俊任三位青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)發(fā)展平臺(tái)，徐夢(mèng)莎準(zhǔn)備開一節(jié)區(qū)公開課，教研組將齊心合力幫助她，促使青年教師快速成長(zhǎng)，整體提高組內(nèi)教師的專業(yè)素養(yǎng)和課程執(zhí)行力。

三、具體措施

1、常規(guī)工作以規(guī)范性為核心。

2、我們初中理科組將從這幾方面進(jìn)行努力，來成就我們高效的課堂。

（1）老師需激情投入。

（2）創(chuàng)建民主課堂。新課程理念要求“以人為本”，給學(xué)生創(chuàng)造一種寬松、和諧、民主、自由的學(xué)生氛圍，需要我們構(gòu)建一個(gè)能激活學(xué)生的思維，使學(xué)生敢想、敢說、敢做，敢于表達(dá)自己的真實(shí)想法的課堂。

（3）重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。理化是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科。本學(xué)期復(fù)習(xí)課、習(xí)題課中，給學(xué)生創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)。智慧的鮮花是開在手上的。自己動(dòng)手參與實(shí)驗(yàn)，親身體驗(yàn)，對(duì)探究的結(jié)果印象就會(huì)更加深刻。

（4）、教學(xué)中多聯(lián)系生活

許多理化知識(shí)來源于生活。自然、生活、生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)實(shí)際上就是一本五彩繽紛生動(dòng)活潑的教材。

（5）重視學(xué)習(xí)過程。

在課教學(xué)中，不要懷疑學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力，學(xué)生作為探究的主體，問題應(yīng)該由學(xué)生發(fā)現(xiàn)，知識(shí)應(yīng)該由學(xué)生去探討。我們?cè)谡n堂上敢于把課堂還給學(xué)生，讓他們通過自己的觀察、實(shí)踐、獨(dú)立思考與集體討論，積極參與從而獲取知識(shí)，所有結(jié)論都應(yīng)該是有學(xué)生水到渠成地得出，有依有據(jù)。

（6）習(xí)題課上注重一題多解及一題多變和多題歸一。

我們要在平時(shí)的教學(xué)中，認(rèn)真鉆研，從課本知識(shí)中挖掘出知識(shí)外延，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，注重方法的總結(jié)和提煉，通過舉一反三達(dá)到事半功倍的效果。讓學(xué)生從習(xí)題的變式訓(xùn)練中總結(jié)出解題規(guī)律，提高學(xué)生解題能力

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)基本要求，研究新教材的授課方案，探索確實(shí)有效的教學(xué)方法。認(rèn)真研究近幾年中考的特點(diǎn)，使之落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)活動(dòng)中，以切實(shí)有效地提高中考成績(jī)。

4、重視初一學(xué)生全市統(tǒng)考統(tǒng)批的科學(xué)學(xué)業(yè)會(huì)考，爭(zhēng)取全部合格，提高A、B檔的比例，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，為初三理化做好充分的準(zhǔn)備。

5、重視初三的培優(yōu)工作，初三物理有林化奎負(fù)責(zé)，化學(xué)有朱衛(wèi)、馬玲、陳憶蓮三位老師共同負(fù)責(zé)，爭(zhēng)取上海市青少年物理實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽、“大同杯”物理競(jìng)賽、“天原杯”化學(xué)競(jìng)賽都能有所收獲，獲得好成績(jī)。成績(jī)的獲得將很難，但我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)，為以后進(jìn)入高中的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6、抓好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

立足課堂，圍繞“綠色指標(biāo)”評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)實(shí)施課堂教學(xué)，進(jìn)一步規(guī)范并加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)管理。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。讓學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，完成20xx屆中考成績(jī)合格率100%、市重點(diǎn)率35%、市區(qū)重點(diǎn)率60%，平均成績(jī)列公辦初中前茅的艱巨任務(wù)。各年級(jí)要研究個(gè)別差異，防止兩極分化，全面提高各個(gè)年級(jí)的理化教學(xué)質(zhì)量

7、各備課組由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，備課組長(zhǎng)要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課，特色課。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生，我們多挖掘他們身上的閃光點(diǎn)，真誠(chéng)如實(shí)地給予熱情的表?yè)P(yáng)，使他們樹立學(xué)習(xí)物理的信心和熱情。給予他們最有力的`幫助，以確保中考的合格率達(dá)到100%

四、具體安排：

二月份：

1、制訂教學(xué)計(jì)劃及備課組活動(dòng)計(jì)劃，各個(gè)備課組安排好各自活動(dòng)時(shí)間。

2、對(duì)理化競(jìng)賽的課外輔導(dǎo)

三月份：

1、初三理化全面夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)，掃清知識(shí)上的盲點(diǎn)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行專題測(cè)試，盡量減少基礎(chǔ)題的失分，爭(zhēng)取4月份的基礎(chǔ)考在一模考的成績(jī)上有新的進(jìn)步。

2、初三學(xué)生參加理化各類競(jìng)賽。

四月份

1、初二物理安排好期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好考試指導(dǎo)和期中考試質(zhì)量分析會(huì)。

2、初三基礎(chǔ)考之后，理化要進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)，專題突破，提高學(xué)生綜合分析能力以迎接5月份的2模。

五月份：

1、積極準(zhǔn)備迎接區(qū)里統(tǒng)一初三理化模擬考，認(rèn)真做好分析，做好第三輪的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

2、初三理化實(shí)驗(yàn)操作考。

3、對(duì)外區(qū)的二模卷進(jìn)行認(rèn)真研究，有選擇有歸類地讓學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，讓學(xué)生有更多的臨摹性進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)地訓(xùn)練，學(xué)校內(nèi)自己組織多進(jìn)行幾次理化模擬合卷。

六月份：

1、初一學(xué)生迎接市里統(tǒng)考統(tǒng)批的科學(xué)學(xué)業(yè)會(huì)考。

2、分析近三年中考，找出規(guī)律，解題方法等。中考前的查缺補(bǔ)漏，初三物理化學(xué)迎接中考。

自科組工作計(jì)劃 篇10

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合校、縣教科研的要求及我校實(shí)際情況，堅(jiān)持以新課改為契機(jī)，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本，強(qiáng)調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí)，突出科學(xué)方法、科學(xué)概念、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的志趣，提高學(xué)生的保護(hù)環(huán)境的意識(shí)、節(jié)約資源的意識(shí)和積極創(chuàng)新的意識(shí)。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動(dòng)，配合教導(dǎo)處進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)，倡導(dǎo)“求實(shí)創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績(jī)。

1、組織科學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)、研究性學(xué)習(xí)的理論和實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)，提高我校科學(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平。

2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間或空余時(shí)間，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著，以提高科學(xué)教師對(duì)課程改革的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)的要求。

1、組織教師開展對(duì)新教材的研究，指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖，創(chuàng)造性地用好教材。

2、逐步建立以學(xué)生發(fā)展為核心的評(píng)價(jià)體系。探索以學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體的最佳模式。

1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評(píng)課活動(dòng)，使教師之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

2、按照規(guī)范教研組達(dá)標(biāo)考核的要求，配合教導(dǎo)處完善和落實(shí)教學(xué)常規(guī)考核。每次備課組、教研組活動(dòng)有原始記錄。

3、根據(jù)本校科學(xué)教師的實(shí)際情況，加強(qiáng)備課組的活動(dòng)，不定期地開展集體備課；根據(jù)學(xué)校經(jīng)濟(jì)實(shí)力，做到請(qǐng)進(jìn)來，走出去；做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力完成新課程的教學(xué)目標(biāo)。

4、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市、縣科學(xué)各項(xiàng)教研活動(dòng)，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向，使教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

5、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文，充實(shí)網(wǎng)絡(luò)資源。積極組織和參加教研室和本校的各項(xiàng)活動(dòng)及比賽。

6、繼續(xù)抓好競(jìng)賽輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。九年級(jí)落實(shí)重點(diǎn)對(duì)象重點(diǎn)輔導(dǎo)。

7、大力開展校本教研活動(dòng)。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實(shí)際的、具體的情況，使教師的教學(xué)行為自我覺醒，自我開發(fā)，自我提升，改善教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效率，促進(jìn)教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識(shí)；做好組課題和教師個(gè)人課題的申報(bào)或結(jié)題工作；全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作。

自科組工作計(jì)劃 篇11

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格按照學(xué)?！皩W(xué)案引領(lǐng)，合作探究、五步四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式要求，遵循教育教學(xué)規(guī)律，切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想;

堅(jiān)持“以學(xué)定教”、“平等施教”的原則，充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段，確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

二、工作要點(diǎn)

1、全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，勇于創(chuàng)新，倡導(dǎo)自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)案引領(lǐng)，合作探究、五步四環(huán)節(jié)教學(xué)模式上尋找突破口，探討學(xué)生學(xué)習(xí)生物興趣的方法。

2、搞好集體備課，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，鉆研教學(xué)模式。

3、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的廣度，培養(yǎng)興趣點(diǎn),拓展視野，開拓創(chuàng)新。

4、完成好期中、期末的考試和閱卷工作。

三、主要工作

1、每月一次的組內(nèi)公開課,督促老師們按學(xué)校要求聽課，爭(zhēng)取多聽課。

2、做好期末復(fù)習(xí)工作：認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明，探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略，做好期末復(fù)習(xí)的出卷、閱卷和試卷分析等有關(guān)工作。

3、積極配合學(xué)校教務(wù)處做好教學(xué)常規(guī)教學(xué)工作。

4、積極參加市、區(qū)各類教研，完成各項(xiàng)教研活動(dòng)。

5、按學(xué)校的新要求組織本組教師教研，督促老師們認(rèn)真填寫校本教研冊(cè)。

6、在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。

四、具體措施：

1、研究本學(xué)期的教材主要框架，明確學(xué)期教學(xué)任務(wù)，了解教材的知識(shí)體系，掌握教材章節(jié)之間的聯(lián)系和各章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)和主要的教學(xué)要求。在認(rèn)真分析教材的基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

2、堅(jiān)持集體備課：攻難點(diǎn)、突重點(diǎn)、多形式、求實(shí)效。每次都有主講人，有主題，有記錄。

3、堅(jiān)持抓好常規(guī)教學(xué)，在有限的時(shí)間內(nèi)，要效率、要質(zhì)量，備好每節(jié)課，上好每節(jié)課。

4、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，落實(shí)好課前準(zhǔn)備、讀圖識(shí)圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)，充分利用電教手段，提高課堂效率。

5、積極參加市、區(qū)的生物教研活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)認(rèn)真鉆研探究性學(xué)習(xí)，并及時(shí)一課一反思，理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高教學(xué)能力。

6、教研組工作：大組每月至少一次常規(guī)教研，至少兩次網(wǎng)上教研;備課組每月至少兩次常規(guī)教研，至少兩次網(wǎng)上教研。

7、做好期末復(fù)習(xí)備考工作，爭(zhēng)取好成績(jī)。

五、今后的努力方向

本組活動(dòng)除探討教材外，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，積極地參與到環(huán)保的活動(dòng)中。每位教師應(yīng)在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助學(xué)生提高科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀，鼓勵(lì)學(xué)生朝著自己的目標(biāo)加倍努力。

自科組工作計(jì)劃 篇12

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期文科組教研工作在中心校的統(tǒng)一布暑下，堅(jiān)持“以人為本，以學(xué)生為中心”，在課堂中，實(shí)踐中積累教研素材，在課題研究中又始終不忘服務(wù)課堂。努力抓好教學(xué)科研一體化。具體說，以展示課、診斷課研究為契機(jī)，以課題研究為龍頭，努力提升教師專業(yè)水平，增強(qiáng)中心校初中文科組整體實(shí)力。

二、基本情況分析：

文科組具體為語(yǔ)文組和英語(yǔ)組兩個(gè)學(xué)科小組。語(yǔ)文組教師大部分專業(yè)對(duì)口，學(xué)歷達(dá)標(biāo)，而英語(yǔ)組，仍有相當(dāng)一部分教師是語(yǔ)文老師改行。具體工作往往好說，難落實(shí)。

三、本學(xué)期的工作方向和工作重點(diǎn)：

1、本學(xué)期的教研工作以“中學(xué)文科課堂效率研究”為重點(diǎn)。具體工作體現(xiàn)在以任務(wù)型教學(xué)、分層教學(xué)為研究手段，細(xì)化分課題，努力先做好目前大多數(shù)老師急需解決的問題，并將之課題化、規(guī)范化研究。不因問題大小而忽視。立足解決實(shí)際問題為教研最近目標(biāo)。

2、教學(xué)工作以新課程為標(biāo)準(zhǔn)，做好校本研究，以積累課題研究素材，形成集體教學(xué)特色，發(fā)展教師個(gè)性化教學(xué)。

3、積極開展豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，組織各種形式的語(yǔ)言競(jìng)賽和演講朗頌活動(dòng)。

（1）爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持，創(chuàng)造條件。組建作文興趣小組，英語(yǔ)角興趣小組。舉辦中心校演講朗頌比賽，參加區(qū)市各科相關(guān)比賽活動(dòng)。

（2）營(yíng)造校園文化氛圍。辦?？?，校報(bào)，文藝小報(bào)，組建英語(yǔ)角，開展校演講、藝術(shù)卡片、英語(yǔ)歌曲比賽，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)語(yǔ)言興趣。

具體工作安排：

三月：

1、組織教師學(xué)習(xí)校本教研理論。

2、學(xué)習(xí)課題研究方法，理解新課程，開展預(yù)設(shè)與生成座談交流活動(dòng)。

3、集體備課常規(guī)化啟動(dòng)。

四月：

1、開展各學(xué)科興趣小組活動(dòng)。

2、舉行朗頌比賽，英語(yǔ)小作文比賽，選優(yōu)秀學(xué)生參加區(qū)市組織的相關(guān)活動(dòng)。

3、所評(píng)課活動(dòng)日常化。定期或不定期開展展示課、診斷課。

4、對(duì)教師教學(xué)工作量化考評(píng)。

五月：

1、指導(dǎo)教師撰寫教研論文，參加區(qū)市教研論文評(píng)比。

2、論證教研課題，積累課題素材，培訓(xùn)教師，提高課題研究能力。

3、組織教師赴外地觀摩學(xué)習(xí)。

六月：

1、開展學(xué)期業(yè)務(wù)大檢查。

2、召開教師學(xué)生代表座談會(huì)，評(píng)議本學(xué)期教研工作。

3、總結(jié)本學(xué)期教研工作。

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