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我的同桌小學(xué)生作文(精選九篇)

發(fā)布時(shí)間:2023-08-15

我的同桌小學(xué)生作文。

作文占據(jù)語文試卷分值的很大一部分,我們可以通過寫作文鍛煉文字運(yùn)用能力。寫作文時(shí)可以突破傳統(tǒng)寫作模式,大膽挑戰(zhàn)創(chuàng)意寫作。作文通常都可以從哪些角度來寫呢?有請(qǐng)駐留一會(huì),閱讀小編為你整理的我的同桌小學(xué)生作文(精選九篇),如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話,請(qǐng)關(guān)注本站。

我的同桌小學(xué)生作文 篇1

我的同桌是一個(gè)愛看書、擅長(zhǎng)畫畫且幽默的人。

他身材又瘦又小,體育方面不怎么好。但是他有一件隨身的寶貝書。下課時(shí),同學(xué)們都在嬉戲玩耍,追逐打鬧,他卻一個(gè)人坐在教室里安靜地看書。每次考試公布成績(jī)時(shí),有些同學(xué)不解地問:你怎么能夠每次都這么優(yōu)秀呢?他老是看著手中的書默不作聲

記得有一次,科學(xué)課下課,我找他出去玩。他看著手中的《天然之謎》努努嘴,示意他正看得入迷,叫我不要打擾他,自己一邊玩去。我不信邪的湊近去看,那些柔美的天然風(fēng)光,神奇的天然現(xiàn)象,精妙的講解,不禁把我也定住挪不開腳。叮鈴鈴,討厭的鈴聲怎么響得這么不是時(shí)候。我只好回到座位艱難的熬過40分鐘后,再次的鈴聲讓我迫不及待跟他一起繼承天然之旅。就是他讓我喜歡上了科學(xué)給我們帶來的樂趣。有時(shí)我也不解地問他:你是怎么學(xué)習(xí)和溫習(xí)的?他指了指他的寶貝書,真是一語驚醒夢(mèng)中人,我恍然大悟。

還有一次,由于他跟我分享了讀書的樂趣,所以從那一天起,我就開始向他借書了。當(dāng)我向他借書時(shí),他老是滔滔不絕地給我先容書的只要內(nèi)收留。這本是軍事類的,這本就是昆蟲類的.,這是建筑類的,他老是給我一個(gè)非常愛書的感覺,怪不得他老是這么優(yōu)秀。是他的行為讓我深受影響,所以我的知識(shí)貯備也越來越豐碩,成績(jī)也是穩(wěn)中有升。他讓我深深懂得了:書是人類提高的門路。

你想有一個(gè)這樣的同桌嗎?他就是柴昊陽。和他交朋友,一定會(huì)讓你喜歡徜徉在書海中樂不思蜀。

我的同桌小學(xué)生作文 篇2

我的同桌是我們班的紀(jì)律委員。我們兩個(gè)人是好朋友,可以說她是我的“死黨”。

她短短的頭發(fā),高高的鼻子,紅紅的嘴巴,黃色的皮膚。每當(dāng)她一笑時(shí),就會(huì)露出她那兩顆小門牙。

她不愧是我的死黨啊。還記得有一次,我被人欺負(fù)了,只見她眼珠一轉(zhuǎn),說了五個(gè)字就把那個(gè)人嚇跑了。你猜那五個(gè)字是啥?“我告老師去!”厲害吧!

她也很樂于助人,有時(shí)她會(huì)主動(dòng)借我鉛筆,有時(shí)我也會(huì)主動(dòng)幫她關(guān)上窗戶,有時(shí)做操站隊(duì)的時(shí)候我們也一起站隊(duì),我們經(jīng)常幫對(duì)方解決一些難題。

她對(duì)我們班的紀(jì)律也很負(fù)責(zé)任。每天早晨,她都會(huì)把《經(jīng)典誦讀》發(fā)到同學(xué)們手里,讓我們晨讀。有時(shí)我們班秩序紊亂的話,她就會(huì)抄起老師的教鞭在老師的辦公桌上“咣咣”的敲起來,我們班同學(xué)都嚇得閉起嘴坐端正了。 這就是我的同桌,你們說她是不是很可愛。

我的同桌小學(xué)生作文 篇3

“笑神”,顧名思義,不用多說,當(dāng)然是指成天樂呵呵,接近于“樂佛”的那種人啦。

此人生來一對(duì)瞇縫眼,兩條眉毛就像兩條弧線,臉蛋胖嘟嘟的,整天只有一個(gè)表情——笑。也許有人會(huì)不解地問:人怎么可能一年到頭一直都在笑呢?

這你們就不知道了,人類表情的境界就是笑,笑的境界就是可以用笑來代替任何表情。笑的境界有九種:嘲笑、陰笑、壞笑、奸笑、苦笑、假笑、傻笑、還有皮笑肉不笑和狂笑。“笑神”是以笑出名,笑的本領(lǐng)當(dāng)然已經(jīng)達(dá)到了至高無上的地步了。俗話說得好:“笑神”笑三笑,地球往下掉。

“笑神”的看家本領(lǐng)就是笑里藏刀。他在攻擊你之前會(huì)對(duì)你笑一笑,此乃是陰笑也。這一笑不看也無妨,如看了那可就“死定了”。陰笑會(huì)使你四肢無力,渾身毛骨悚然。就在這時(shí),他以迅雷不及掩耳之勢(shì),一個(gè)連環(huán)巴掌打得你渾身“經(jīng)脈”盡中斷。接著一個(gè)肚皮挺挺功把你挺到十萬八千里外去。假如他遇到武功比自己高強(qiáng)的對(duì)手,他便用自己的殺手锏——“河?xùn)|獅笑”,發(fā)出一陣陣震耳欲聾的狂笑,把你的殺氣震到九霄云外去。就算你有通天本事也休想打敗“笑神”。

現(xiàn)在你知道“笑神”的厲害了吧?假如你們想了解“笑神”的廬山真面目,想知道他是何方高人的話,就開動(dòng)你的大腦猜一猜吧。他就在我們班里哦。

我的同桌小學(xué)生作文 篇4

《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書里,主人公楊自熱(又稱“冬瓜大總統(tǒng)”)想盡一切方法來討好他的同桌,就是一人之下萬人之上,在班里一手遮天的班長(zhǎng)蔡一心(號(hào)稱“獅子王”常受老師的寵愛),好讓這位“聞風(fēng)喪膽”的同桌盡點(diǎn)仁義之道幫幫忙,比如說:上課不登名、不向老師打小報(bào)告、在同學(xué)面前給點(diǎn)面子……可是事與愿違,“冬瓜大總統(tǒng)”每次精心策劃的“討好”方案次次都被搞砸。最后楊自熱靠著自己的幸運(yùn)當(dāng)上了兩人之下千人之上的副班長(zhǎng)。

我覺得嘛,“獅子王”也不是很厲害,雖然深受老師的寵愛,但是卻不得“民心”,總以老師的名義和她的3位好朋友(被同學(xué)私底下稱為“四大惡人”,在班里弄權(quán),如:撞到了同學(xué)不說對(duì)不起、踩到同學(xué)的腳說活該……可冬瓜大總統(tǒng)卻很有義氣,而且很聰明,雖然表面上畏懼“獅子王”,但心里卻暗暗不服。

楊自熱的爸爸在書中也說過,無論是怎樣的人除了壞人,你都要與他友好相處。

我的同桌小學(xué)生作文 篇5

她——扎著高高的羊尾辮,一雙會(huì)說話并布滿聰明的大眼睛,水靈靈的像寶石似的。高如山般的鼻子,櫻桃似的小嘴湊成了一張十分可愛的臉,十分引人喜歡。

她活潑可愛,在操場(chǎng)上她活蹦亂跳,她動(dòng)作靈敏,讓人無法捉住她。有時(shí)她俏皮地做著鬼臉,笑嘻嘻地說:“來抓我啊,來抓我??!”然后繼承奔跑著。她左閃右閃,抓她的人終于失去決心信念去抓別人。見人走了,不理她,她的臉上揚(yáng)起了笑容,那笑暖和的能讓冰融化。

她熱心幫助人,在走道上,見一位同學(xué)摔倒了,她輕輕扶起這位同學(xué),扶著她到校醫(yī)室。在學(xué)習(xí)上她常常幫助同學(xué),并沒有由于自己學(xué)習(xí)好冷笑同學(xué),而是十分有耐心教同學(xué)們標(biāo)題問題,像一位盡職的好老師。

她勇敢不膽小。大休息時(shí),她努力地爬桿,盡管又滑了下來,她仍是堅(jiān)持往上爬。同學(xué)們都加油鼓掌,她沒有辜負(fù)同學(xué)的但愿,拼命的往上爬。下來時(shí),她的腳被桿子破了幾處,她堅(jiān)強(qiáng)地說:“不痛,不痛!”并我小的她,竟然爬上了5米的桿,我十分佩服她!

這位活潑可愛、幫助他人、勇敢不害怕的同學(xué)是誰呢?她就是我的同桌,人見人愛的李倚南。

我的同桌小學(xué)生作文 篇6

我的同桌不算是一個(gè)很漂亮的女生,她的眼睛很大,一閃一閃特別吸引人。她的頭發(fā)是天生的卷毛,聽她說這給她帶來了很大的困擾,不僅難打理,而且總是給人亂糟糟的感覺,所以她特別煩惱。

第一次見她的時(shí)候,她正坐在窗邊,看向外面。我以為她是有什么心事,后來才知道她只是比較害羞,不知道該怎么跟新同學(xué)打交道。

她特別喜歡畫畫,并且畫的也還不錯(cuò)。每次她低頭不語,認(rèn)真畫畫的時(shí)候,你會(huì)感覺周邊的空氣都變得安靜了許多,特別安逸舒適的氣氛,這一點(diǎn)是她最有魅力的地方了。

她性格內(nèi)向文靜,我喜歡說說笑笑,我們兩個(gè)正好互補(bǔ),所以很快的就成為了好朋友。我們一起上下課,周末有時(shí)候也會(huì)約著一起逛街,分享彼此的小秘密,她有時(shí)會(huì)教我畫畫,我總是堅(jiān)持不了多久就想著出去玩兒,真是三分鐘熱度。

我也會(huì)給她講班里發(fā)生的趣事,告訴她該怎么跟別人相處。慢慢的,她的性格也活絡(luò)了許多,跟班里的同學(xué)也熟悉了很多,作為同桌,我真的很為她感到高興。

我的同桌,希望以后我們能夠一切都好。

我的同桌小學(xué)生作文 篇7

她,烏黑的頭發(fā),兩彎又細(xì)又長(zhǎng)的眉毛,像兩片柳葉兒,一雙水靈靈的大腿,像一汪深深的潭水,秀氣的鼻子,櫻桃般的小嘴,她雖然長(zhǎng)得像天使一般的漂亮,但兇得卻同一個(gè)魔鬼。

有一次,我借了陳鍵一本小說《名偵探柯南》,我正看得津津有味,可她卻走過來,對(duì)我吼道:“借我看看!”可我卻還沉浸在《名偵探柯南》小說里,一點(diǎn)兒也沒聽見。她見我不理會(huì)她,便使出絕招“河?xùn)|獅吼”,大喊道:“喂,你聽見沒有,借我看看!你的耳朵聾啦?”這時(shí)我才抬起頭來,見她兇神惡煞的樣子,沒好氣地說:“你叫誰呢,我偏不借?!彼犃耍鹈叭?,朝我撲來。我見了這種情形,心想:這下慘了,我又要遭殃了。果然不出我所料,暴風(fēng)雨過后,我的身上一塊青,一塊紫,體無完膚,慘不忍睹。

記得還有一次,我在背地說了她一句壞話。被她知道了,這下子不得了,她朝我大吼一聲:“彭輝,競(jìng)敢罵你姑奶奶,你找死?。 币贿呎f著,一邊氣勢(shì)洶洶地朝我奔來,我見她大發(fā)雷霆,心想:三十六計(jì),走為上計(jì)。趕快溜 。于是我們進(jìn)行了一場(chǎng)追逐戰(zhàn),直跑得她氣喘吁吁。腳步慢了下來,我心中暗喜,總算躲過了一場(chǎng)災(zāi)難。誰知她突然跑到我桌子前,抓起我的書包作出氣筒,把我的書包拳打腳踢,一陣踐蹋折磨得不成包樣。

聽我這么介紹,你們覺得她好玩嗎?想不想和這樣的女孩交朋友?對(duì)了,瞧我這記性,說了半天,你們也許還不知道我的“魔鬼”同桌究竟是誰,她就是我的“魔鬼”同桌——?jiǎng)偂?/p>

我的同桌小學(xué)生作文 篇8

她是一個(gè)活潑、可愛的小女孩,圓圓的小臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的眼睛,看起來特別討人喜歡;她是一個(gè)愛積極回答問題的小女孩,雖然有些不經(jīng)大腦思考,但她依然不介意別人的嘲笑,還是積極回答每一個(gè)問題;她是非常喜歡幫助人的小女孩,雖然為幫助別人占用了自己的時(shí)間,但她還經(jīng)常伸出幫助之手。

記得有一次,那天有考試,我忘記帶了筆袋,是她借了我一只小兔子鋼筆。她的字經(jīng)過不斷的苦練,也變得越來越好,越來越娟秀。雖然這樣,但她還是在一直努力變得更好。她有時(shí)會(huì)大大咧咧就,像一個(gè)調(diào)皮可愛的小男孩在不停搗亂,逗人開心。有一次下課時(shí),她就在班里大聲唱著她學(xué)會(huì)的搞笑歌曲,逗得同學(xué)們哈哈大笑。她對(duì)朋友和動(dòng)物都很友善,因?yàn)樗茵B(yǎng)了一個(gè)小貓咪,她非常喜歡那個(gè)小貓咪雖然那個(gè)小貓咪有時(shí)很調(diào)皮。但是她一點(diǎn)也不生氣,她對(duì)同學(xué)們非常友好。同學(xué)們也非常喜歡她。她期末成績(jī)考得特別好,每科成績(jī)都在95分以上,同學(xué)們非常佩服、羨慕。她非常樂觀,不管遇到什么么事情,她都以笑臉面對(duì)。她還是跟我一個(gè)學(xué)前班的呢!你們想知道她是誰嗎?她是如果你真的想知道就來閱讀我的作文吧!

我的同桌小學(xué)生作文 篇9

我和我的同桌最近吵了一架,但是在我的勸說下我們又和好如初了。

那一天,我們?cè)诎l(fā)語文習(xí)題冊(cè)的時(shí)候,他看我的答案,我就跟他說:“你干嘛看我的答案?”他說:“我都沒有習(xí)題冊(cè)!”我憤怒地說:“就算是這樣,那你也不該看我的答案呀!”他大聲地說:“我看一下怎么啦?”我趕緊把習(xí)題冊(cè)合上,得意地說:“我看你怎么看我的習(xí)題冊(cè)?”他愛理不理地說:“不看就不看,有什么了不起的,我再也不跟你玩了?!蔽乙膊皇救酰骸安煌婢筒煌??!敝笪覀兙蜎]有在一起玩耍了。

后來,我覺得很后悔,因?yàn)槲沂チ诉@么好的一個(gè)朋友。于是我去跟他說:“我們和好吧。同桌之間應(yīng)該互相幫助,而不是吵架?!彼c(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“好!”于是我們下課又開始一起玩耍了。

我和我的同桌既有快樂的時(shí)候,也有吵架的時(shí)候。但是每一次吵架之后我們都能和好如初。

我的同桌小學(xué)生作文 篇10

尹威華是我們班籃球隊(duì)的主力成員之一,上次五年級(jí)籃球賽,他以精湛的球技為班級(jí)爭(zhēng)了良多分呢。在他和同伴的努力下,我們班得了第一名,因此我真佩服他。

他跑步也很快,像一只蓄勢(shì)待發(fā)的火箭。上次體育課,翟老師讓我們訓(xùn)練追逐跑。每人之間都有15米的間隔,繞著操場(chǎng)跑。跑一圈,誰被追上就要做20個(gè)俯臥撐作為懲罰。尹威華像一只獵豹一樣,一口吻追上了4個(gè)同學(xué)。

這學(xué)期,他成了我的同桌。我們有共同的興趣,他很愛看書,我也是我們常?;ハ嘟钑矗?,我們很合得來,碰到問題往往一起思索解決。

記得有一次,我在看一本名叫《撒哈拉沙漠歷險(xiǎn)記》的科學(xué)探秘書,看到一半的時(shí)候,我覺得受益匪淺,想推薦給他看。正巧,他也在看那個(gè)系列的《冰河世紀(jì)歷險(xiǎn)記》,也想推薦給我。碰勁,我們同時(shí)看完,同時(shí)把書遞給對(duì)方。我們的眼神碰在一起,不約而同地笑了起來。

趕上這樣的同桌,真是緣分??!

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