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校園的作文。

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關(guān)于校園景的作文 篇1

校園的春天真是太美了！青的草，綠的葉，紅的花，各色鮮艷的蝴蝶。都像趕集似的聚攏來，形成了一幅春天那美麗的圖畫。

一跨進校門，郎朗的讀書聲，就伴隨著絲絲暖暖的春風(fēng)傳來。那幽幽的花香讓人如癡如醉。使人心曠神怡。

竹林里停滿了鳥，它們一直不停的叫著，唱著，仿佛在歌頌著春天的美好。一陣風(fēng)吹來，竹葉“沙沙”地作響，彈奏出一曲美妙又動聽的樂曲，就像在位鳥兒們伴奏。

教學(xué)樓樓頂整齊地排列著許多燕子，好似在召開春天的盛會。春風(fēng)與花朵跳起了雙人舞，那優(yōu)美的舞姿吸引了那身穿潔白禮服的白云，好像在說：“你們跳得真好看?。　?/p>

則靈池旁，柳樹姑娘終于找到了她們那些綠色的發(fā)卡，梳理好了它們的頭發(fā)，又開始對著池水清洗起她們的長發(fā)，真愛美！

校園的春天最漂亮的就要數(shù)小花園了。一朵朵迎春花綻開了笑臉，小草們也紛紛從地下探出了好奇的腦袋，一對對蝴蝶在花叢里比翼齊飛，仿佛在比賽誰飛得快。老樟樹撐開了他們那綠色的大傘，給人們遮風(fēng)擋雨。這時，同學(xué)們來到了小公園，在這里散步，盡情地沐浴著溫暖的陽光。下棋，碰撞著智慧的火花；扔沙包，展開精彩的比賽……我的校園美如畫。校園里花草樹木姿態(tài)不一，種類齊全：有高大挺拔的小葉杜英玉樹臨風(fēng)，有造型獨特的昆士蘭傘木帥氣逼人，還有枝丫曲折的雞蛋花樹別具一格......誰走進校園，都會豎起大拇指夸贊道：校園真美呀，美得就像一幅作家筆下的風(fēng)景畫；校園真大呀，大得像座小“城市”；校園的環(huán)境真凈呀，凈得看不到一點紙屑果皮；校園真文明啊，所有的學(xué)生都是那么的有禮，所有的老師都是那么的紳士淑女。

先看看我們學(xué)校的植物區(qū)吧。植物區(qū)在三幢教學(xué)樓中間。三幢的教學(xué)樓圍成了兩個天井，天井里栽種著各種花草樹木。其中最引人注目是那里的昆士蘭傘木。昆士蘭傘木就像一把大綠傘，一把大自然送給人們的傘。昆士蘭傘木的葉子造型很美，很像雨滴，沿著中間的葉脈對折后就像一把小刀。它的葉子更有意思了，它們不是單個兒長，而是三個一群，五個一伙地簇挨在一起，7個或8個組合在一起就像把小傘，而7或9把小傘又組成一把大傘。它們手拉手肩并肩不是要告訴我們要團結(jié)嗎？難怪每到下課時間，有那么多的同學(xué)會手拉著手一起在這兒做游戲呢，會有那么和諧的笑聲呢。植物區(qū)里還有一棵很受同學(xué)們歡迎，很美麗的樹——小葉杜英。小葉杜英，就連它的名字都那么地好聽。從遠處看，小葉杜英就像一棵高大無比的綠色的圣誕樹，更像一層一層的綠蛋糕樹。多美啊，一層一層的綠葉，是那么的有序。小葉杜英中間的桿是銀白色的，從綠油油的草地上長出三四米左右就開始向四周伸出第一層的枝桿。這枝桿是那樣的勻稱地分配長出，誰也不多占一點空間，但又緊緊地挨在一起。它們的樹葉長得也是那樣的有特點，三五片的葉子的葉柄湊在一起，一寸左右就托出個圓形的葉片，幾個葉片又挨挨擠擠的，這就形成了一層密密麻麻的一層傘。樹桿再長二三尺后又長出一層，比第一層大一點，也是密密麻麻的。就這樣，整棵樹長七八層，但愈到上面就愈小，葉子也愈發(fā)的嫩綠。

操場的西北角邊上有一個魚的樂園——魚池。魚池的旁邊有一座奇形怪狀的假山，假山造型獨特，從不同的角度都可以看出不同的動物形狀。更奇的是假山上面源源不斷流下一股清澈的泉水，形成一道美麗的瀑布。至于水從哪里來，我和同伴們研究了很久還是沒有得出結(jié)論。魚池里面有各色的金魚，黑色的、白色的、花色的、紅色的、金色的......五顏六色的魚混合在一起在水中自由地穿來穿去，五彩繽紛，色彩明麗，給水平如靜的魚池增添了無限生機。

水池旁的學(xué)校的操場又大又寬又潔凈。我們二校區(qū)一共有兩個操場。操場上被清潔工叔叔（或阿姨）打掃得干干凈凈、一塵不染，讓大家看著心里很舒服。我真想對他們說：“叔叔（或阿姨），謝謝你們呀！”當(dāng)我們?nèi)ソ淌疑险n時，整個操場就安靜下來，只剩下籃球架與操場在說悄悄話了。一到下課，整個操場頓時沸騰起來，歡笑聲回蕩在學(xué)校的上空。

我的校園美麗得像一幅畫，誰走進我們的校園不豎起大拇指夸贊呢。我愛我的校園，更愛把校園裝扮得漂漂亮亮的老師、校長、清潔工和同學(xué)們！

關(guān)于校園景的作文 篇2

早晨，迎著朝陽，我邁著輕快的腳步走進校園。首先映入眼簾的是校園門前的雷鋒塑像，陽光照在塑像上反射出耀眼的金光，一種敬佩之情油然而生。我繼續(xù)向前走去?；@球場上有許多學(xué)生在打籃球。“轉(zhuǎn)身、過人、起跳、投籃?！币幌盗型昝赖膭幼鬟^后，球應(yīng)聲入網(wǎng)?！捌?！”圍觀的人發(fā)出一陣歡呼，那情形真像是在迎接一位得勝的大將軍的到來。

太陽冉冉升起，我繼續(xù)經(jīng)前走。走到操場的時候，一陣?yán)世实淖x書聲傳入我的耳畔。同學(xué)們坐在碧綠的草地上，捧著書本埋頭苦讀，俗話說：“一日之計在于晨”嘛！

到了教學(xué)樓門口，同學(xué)們正在做游戲。有踢毽子的，有跳繩的，還有打羽毛球的。向教學(xué)樓前的花壇望去，前方紅得如火的雞冠花，粉得如霞的桃紅花，白得如云的月季花競相開放。隨風(fēng)散發(fā)香味，沁人心脾，花壇正前方是旗桿向上面，五星紅旗迎風(fēng)飄揚！這是校園有神圣的圣地。

校學(xué)樓前是一排松樹高達挺拔的，好像是一群戰(zhàn)士守衛(wèi)著我們的校園。我和我的同學(xué)們躲在濃密的樹蔭下玩耍、聊天。幾個同學(xué)在一起討論學(xué)習(xí)中不明白的題，不用看里面定有“數(shù)學(xué)博士”于宏旭和“全能英雄”王凡一和我。幾名同學(xué)互相講著生活中有趣的故事，時不時傳來一陣爽朗的笑聲。還有幾名同學(xué)在背英語課文、單詞，有的還在背古詩。此時天空中掠過一群嘰嘰喳喳的小鳥，也來湊熱鬧。

校園的早晨點燃了心中的希望，激發(fā)著同學(xué)們對人生的熱情。

太陽已經(jīng)日上三竿，把陽光灑向我們的校園，灑在我們的身上，一切顯的那么寧靜，那么美麗。我愛早晨的校園！

關(guān)于校園景的作文 篇3

我們校園里有高大的教學(xué)樓，有廣闊的操場，還有粉紅相間的桃花樹，可我最喜歡的是校園里的楓樹。

春天，楓樹發(fā)出了嫩綠的小芽，風(fēng)一吹，小芽不僅變得更嫩綠了，還像調(diào)皮的孩子在玩耍似的呢!

夏天，小芽們被夏天那涼爽的微風(fēng)給吹的更加綠了，好像故意畫上妝來迎接夏天的到來，在葉子旁邊，樹枝像是被整了容似的，變得更加細了，更加光彩奪目。YjS21.COm

秋天葉子有綠有黃，黃的便是綠色的哥哥，像是在保護弟弟，可是哥哥向跳傘運動員似的從天而降，落到了地上，變成了“地毯”，這樣又把校園給變得更加生機勃勃了。

冬天，那皚皚的白雪給葉子鋪上一層暖和的棉被，是葉子覺得不冷了。哦，大家覺得雪化了，葉子又寒冷了，對吧?雪化了，春天就來臨啦!冬天的最后一天，楓樹又長了一歲，希望他長得更高大，更雄偉一些。

看，這就是校園的楓樹，一顆漂亮美麗的楓樹，我們要一起呼吁其他人們，一起保護環(huán)境，讓每一棵植物都變得生機勃勃，光彩奪目起來。

關(guān)于校園景的作文 篇4

秋，邁著輕盈的腳步，帶著盈盈的微笑，含情脈脈地向我們走來，輕悄悄地走來。她帶來十月的桂香，喚來淅瀝的秋雨，迎來瑟瑟的寒風(fēng)，揮走盛夏的酷暑，就這樣，捧著香甜可口的果實，走進了我們原本就美麗的校園，似被一陣微風(fēng)吹來的，輕輕悄悄地......

秋無處不在，“殘云收夏暑，新雨帶秋嵐”，淅淅瀝瀝的小雨帶著涼爽而清新的氣息撒在人間，在空中連成一張細網(wǎng)，籠罩著遠處的一切。撐著小花傘，呼吸著微微濕潤的空氣，我大步走進校園。潔白的雕塑忽地立在我的眼前，在風(fēng)雨中挺立著，顯得更加剛毅。雕塑下綴著點點星菊，似閃耀的明星，在我的視野里輕輕地搖曳，搖出秋日歡快而又明麗的歌譜。嬌小而又燦爛的黃花前，一潭清澈的池水在雨滴輕柔的愛撫下泛出圈圈漣漪。池水是那樣清澈，又是那樣翠綠，似一塊毫無瑕疵的翡翠；是那樣清純，又是那般蕭瑟，似秋日獨有的魅力所凝成的，那是仙露瓊漿所匯成；是那樣冰清玉潔，又是那般柔媚，似秋姑娘那雙動人的眼睛溫柔地望著你，波光粼粼。把手伸進冰涼的池水中，讓那迷人的綠滋潤著你的手，那無形的液體輕輕地從指尖滑過忽覺寒氣逼人，帶著令人敬畏的威嚴(yán)------秋到底是秋，有的只是蒼涼。池于兩邊種著幾棵高大挺秀的棗樹，葉子已微微泛黃，彤紅帶綠的棗沉甸甸地掛在枝頭，不停地在微風(fēng)中搖晃著，吸引著你，讓你垂涎三尺。偶爾趁你不注意，一顆又大又紅的香噴噴的蜜棗似子彈一般擊中你的腦袋，抬頭一看，棗樹正佯裝對不起在風(fēng)中向你微微欠身。

我戀戀不舍地離開調(diào)皮的棗樹，在斜風(fēng)細雨中緩緩走著，漫步在雕塑后幽幽曲徑上，一片金燦燦在我眼中閃耀。路邊兩排高大魁梧的銀杏樹筆直地立著。巨大的樹冠連成一片，那金黃的樹葉依然那樣緊密地擠在一起，好像撐開了一把把大傘了，又似形成了巨大的篷子，把雨水拒之門外------而我似乎不需要撐什么小傘了，我正走在天然隧道之中呢!又一陣瑟瑟秋風(fēng)拂面而來，幾片金黃的落葉似體態(tài)輕盈的蝴蝶基半空中舞蹈著，風(fēng)停了，落葉在空中劃過一道美麗的弧線，又帶著無限的惆悵無聲無息地飄落。目光隨著落葉從空中到地面，卻又驚奇地發(fā)現(xiàn)，小路發(fā)生了翻天覆地的變化。天長日久，小徑已鋪滿了金黃的地毯，還是用華貴的金絲線一點點織成的，踩在柔軟舒適的天然地毯上，聽著清脆的“嚓嚓”之聲，望著蜘蛛網(wǎng)般黏稠的雨兒，心不由得陶醉。我情不自禁地想躺在松軟的地面，靜靜地享受著這里的一切。

我蹲下身，撿起幾片完好無損的落葉，站起，細細觀察。我輕輕拂去細灰，黃金般的色彩頓時顯現(xiàn)出來，有銀杏葉，還有梧桐葉。舉起一片小小的銀杏葉，好像一把小扇子，但是那么柔軟，已沒有扇子”柔韌的筋骨，似乎失去了原有的生機，好像在我眼前忽地黯淡，抬起頭，滿樹的葉子在向我招手，或許只是在向手中的同伴招手罷了。我隨手又讓杏葉混入了無以計數(shù)的群葉中。梧桐葉是那樣寬大，像個黃褐色的大巴掌，顏色要比杏葉深得多，卻更顯枯敗。它在我手中靜靜地躺著，清晰的葉脈貫穿于葉片之上，蜿蜒曲折，倒有些像交通地圖。那纖細的脈絡(luò)像在編織著什么，或許在編織它曾經(jīng)五彩的生命。我稍一用力，葉片便在我手中碎了，繼而墜入泥中?？缮K將如此，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，葉也不是這樣嗎？

關(guān)于校園景的作文 篇5

當(dāng)花園里那一條條干枯的柳枝吐出了一片片碧綠的嫩葉時，我想可能是春天來到了吧!但為什么還有一絲絲的涼意呢?也許這就是今年春天的不同之處吧!

春天的校園是書聲朗朗的。

遠遠的就聽見從教室里傳出的一陣陣清脆的朗朗的讀書聲，我心中不禁一緊，心想：一年之計在于春。我可不能白白的浪費了這寶貴的時間呀!想到這兒，我不由得加快腳下的步伐，來到教室后，我從書包里拿出一本論語：三人行必有我?guī)熝?。和著大家，聲情并茂的讀了起來。不一會兒，老師推開了門，用欣慰和贊賞的眼神看著我們，她的眼睛好像在說話：“一年之計在于春，一日之計在于晨呀!”

有是天氣又很晴朗，太陽透過玻璃照射進了我們的教室，溫暖、明亮霎時充滿了我們的教室，真舒服。真是一幅黑發(fā)便知勤學(xué)早的景象。

今年春天，又是給予了我們溫暖，有時也給予了我們嚴(yán)寒，.更重要的是它還給予了我們活力。

雖然天氣較涼，但體育老師仍然身穿單薄的衣裳精神抖擻的來到操場。

體育老師指導(dǎo)我們排站好位置，只見他拿起口哨，放到嘴唇上，鼓著腮幫，吹著口哨，引領(lǐng)我們在原地它起了腳步。不一會兒，MUSIC響了起來，激情有活力的節(jié)奏誘惑著我們，一會兒伸展胳膊，一會兒提腳踢腿，一會兒搖動著腦袋……

到了中午，樹上的小鳥唱著動聽的歌聲，一陣春風(fēng)迎面撲來，里面摻合著小草的清香，混雜著小花的芬芳。陽光依舊照耀在教室里，十分溫暖。因為有這樣的天氣實在是難得!

太陽從中天慢慢的踱著方步，走向校園的西邊，停在了那棵蒼翠的大樹枝丫上。

放學(xué)了，同學(xué)們興高采烈的走出了校園，老師仍在辦公室仔細的批改著作業(yè)。

太陽把最后的余光灑向了操場，它期待著明天的燦爛!

關(guān)于校園景的作文 篇6

我的校園十分美麗，看那紅白相間的教學(xué)樓矗立在校園北面，顯得格外的挺拔。似手風(fēng)琴的學(xué)校大門出現(xiàn)在我的眼前?！皒xxxx第三小學(xué)”這九個金光閃閃的大字刻在大門旁的石柱上，讓人覺得這一天一定很美好。

進了學(xué)校的大門，便能看到一個大銀幕，它被花草簇擁著。它的旁邊是藝術(shù)樓。寬口的大路和那條羊腸小道，羊腸小道通往著大操場和國際象棋長廊。走上寬闊的大路大約8、9米后便來到了我最喜愛的小池塘，它長長的又有點小小的弧度，最奇特的是它那凹凸不平的墻壁，不時會噴出清水來。那清澈的水能看到可愛的小魚游來游去。紅的魚、白的魚、兩個顏色相見的魚，五顏六色的可愛極了。一條紅白相間的魚吐著泡泡似乎在說：“你看我多漂亮呀，可惜我不是最漂亮的那一條”說完它又吐著幾個泡泡游走了，我被它逗笑了，說：“你還真謙虛啊，自己已經(jīng)很漂亮了，卻還說自己不是最漂亮的，嘻嘻！”

跟小池塘相對的是紫藤長廊，它春天時開出了黃色的小花，長出了小葉子。夏天的葉子長得更茂密了，它可以為人遮陽，在它的下面走過，會十分涼爽。秋天時會結(jié)出淡紫色的小果子。冬天雖然只剩下那些枯枝，但它還是不屈不撓的跟北風(fēng)“斗爭”這精神是多么的可貴呀！往前走4、5米便是“多功能”教室，里面十分寬敞。到這兒你便能聽到同學(xué)們的朗朗的讀書聲音和聞到那濃郁的桂花香……