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換牙了健康教案

發(fā)布時(shí)間:2023-08-17

換牙健康教案。

希望這份“換牙了健康教案”能夠滿足您的閱讀需求讓您感到愉悅。教案課件是老師上課做的提前準(zhǔn)備,因此在寫的時(shí)候就不要草草了事了。?創(chuàng)造是教學(xué)中不可或缺的因素,在教案和課件中體現(xiàn)出來(lái)。我們會(huì)為您整理出該領(lǐng)域最新的趨勢(shì)和動(dòng)態(tài)!

換牙了健康教案 篇1

進(jìn)入大班,我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況,他們對(duì)換牙并不了解,有的孩子還產(chǎn)生了恐懼的心理,不愿去拔牙;有的對(duì)自己的牙齒掉下來(lái)還有些害怕。我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周,長(zhǎng)得不好,有的蛀牙很多,因此,在換牙初期,對(duì)如何保護(hù)新牙就顯得很重要。為了讓孩子們了解、不害怕這一自然成長(zhǎng)現(xiàn)象,我設(shè)計(jì)了活動(dòng)《換牙》。

⒈認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙,知道掉牙、換牙是這個(gè)年齡段特有的現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。

⒉圍繞換牙話題進(jìn)行討論,大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解,學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒。

⒊關(guān)注自己身體的變化,體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受。

⒈提前調(diào)查班上幼兒的掉牙和換牙的情況⒉乳牙圖片、恒牙圖片;每個(gè)幼兒一面鏡子

一、故事導(dǎo)入,認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙。

⒈傾聽(tīng)故事,體驗(yàn)換牙的心理感受。

師:小朋友,今天我們來(lái)了一位新朋友,最近在他身上發(fā)生了一件事情,(教案出自:教案網(wǎng))他有點(diǎn)擔(dān)心,我們一起去看看能不能幫到他,好嗎?講故事《貝貝換牙》

提問(wèn):貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?

⒉觀察牙齒,認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙。

⑴師:貝貝的牙齒松動(dòng)了,就會(huì)掉下來(lái),然后長(zhǎng)出新牙齒,那小朋友你知道自己的牙齒是什么樣子的嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?讓幼兒拿出鏡子觀察自己的牙齒,你們的牙齒現(xiàn)在是全部都還沒(méi)有掉的牙齒?還是有新新長(zhǎng)出的牙齒?

⑵出示乳牙圖片和恒牙的圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察他們的不同。

小結(jié):我們生下來(lái)時(shí)是沒(méi)有牙齒的,大約6個(gè)月慢慢長(zhǎng)出牙齒,這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙多,對(duì)人的身體很重要。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng),如果有,就是要長(zhǎng)新牙了,那就是恒牙。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙,所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。

二、經(jīng)驗(yàn)交流,消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。

⒈請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

⒉你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?

小結(jié):掉牙、換牙期間,我們會(huì)感覺(jué)有些不太舒服,牙齒松動(dòng)、要掉沒(méi)掉的時(shí)候,我們會(huì)擔(dān)心掉牙的時(shí)候會(huì)流血、會(huì)疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便;長(zhǎng)新牙的時(shí)候又總是覺(jué)得很癢癢,但是,掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程,我們不要害怕。要相信自己能很快就會(huì)長(zhǎng)出新牙齒。換牙是每個(gè)像你們一樣大的小朋友都要經(jīng)歷的過(guò)程,它標(biāo)志著我們長(zhǎng)大了。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)、愛(ài)惜新長(zhǎng)出的恒牙。

三、學(xué)習(xí)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

⒈結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),談?wù)摀Q牙的衛(wèi)生知識(shí)。

⑴如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么?

⑵有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,這樣做對(duì)嗎?為什么?

⑶有些小朋友,乳牙還沒(méi)掉,新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了,這時(shí)該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了,還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙,怎么辦呢?

⑷你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?

小結(jié):我們?cè)趽Q牙時(shí)不用害怕,掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小朋友不要害怕,流血時(shí),用涼開(kāi)水漱口,就會(huì)止住?;顒?dòng)的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長(zhǎng)出的新牙,新牙就會(huì)整齊又漂亮。牙齒松動(dòng)時(shí)也要及時(shí)告知爸爸媽媽,加以觀察,有時(shí)恒牙可能特別懶惰,很長(zhǎng)時(shí)間不長(zhǎng)出來(lái),有時(shí)又會(huì)特別調(diào)皮,沒(méi)等到它的兄弟姐妹離開(kāi),就積極鉆出來(lái)看看,導(dǎo)致它的位置出錯(cuò),這時(shí)就要請(qǐng)醫(yī)生幫忙。記住哦,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

⒉念兒歌,牢記換牙衛(wèi)生知識(shí)。

師:小朋友,你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護(hù)我們的新牙齒呢?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)換牙、保護(hù)新牙齒的兒歌《刷牙歌》。

換牙歌你也刷我也刷小小牙刷手中拿上下左右全刷遍牙齒雪白笑哈哈早也刷晚呀刷小小牙刷功勞大人人夸我講衛(wèi)生愛(ài)清潔的好娃娃附故事:

貝貝換牙一天早上,貝貝醒過(guò)來(lái),忽然發(fā)現(xiàn)自己的牙齒有點(diǎn)搖動(dòng)了。

貝貝擔(dān)心地想:壞了,一定是昨天晚上我偷偷吃了糖,又沒(méi)有刷牙。這牙齒是不是爛掉了?到了幼兒園,他也不敢大聲說(shuō)話,就怕牙齒掉下來(lái),他捂著嘴巴輕輕叫了聲:老師早--中午吃飯的時(shí)候,貝貝也不敢張大嘴巴吃飯。那么好吃的飯,他一口也不敢吃。老師走過(guò)來(lái)問(wèn):貝貝今天怎么了?為啥不吃飯?生病了嗎?唔貝貝趕緊搖搖頭。

午睡的時(shí)候,別的小朋友都睡著了,只有貝貝睡不著,他覺(jué)得牙齒好痛,好像還有一點(diǎn)癢,就用手輕輕的碰碰牙齒。

這時(shí)老師看見(jiàn)了。老師就讓貝貝張開(kāi)嘴巴,看了看,說(shuō):貝貝別害怕,你在換牙。下面的牙齒慢慢長(zhǎng)出來(lái),頂著原來(lái)的牙齒,它就開(kāi)始搖動(dòng)了。新牙齒全部長(zhǎng)出來(lái),原來(lái)的牙齒就會(huì)掉下來(lái)。不過(guò)你要記住哦,自己不能用手扳它,不然新的牙齒就會(huì)長(zhǎng)的歪歪扭扭!老師又接著說(shuō):長(zhǎng)新牙齒是好事!這說(shuō)明你長(zhǎng)大了。是這樣啊!原來(lái)長(zhǎng)大了,要換牙呀!貝貝這下再也不擔(dān)心了,他慢慢的閉上眼睛睡著了。

換牙了健康教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解換牙的過(guò)程,知道換牙時(shí)要注意的問(wèn)題。

2.鞏固正確的刷牙方法,養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

3.體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受,并與家分享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和煩惱。

4.能膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,體驗(yàn)換牙。

5.樂(lè)于探索、交流與分享。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

鏡子;各種餅干;紙;筆;牙刷;牙膏;杯子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、了解牙齒的形狀

1.猜謎語(yǔ)引入主題:“健康衛(wèi)士穿白衣,上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎,早晚用刷把澡洗?!?/p>

2.用小鏡子照口腔,觀察自己牙齒的形狀,把它畫下來(lái)。

3.展示牙齒形狀,結(jié)合交流,認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙。

4.請(qǐng)幼兒品嘗餅干,提問(wèn):你們是用什么牙咬的?用什么牙磨碎的?(感知不同形狀和不同位置的牙齒,有不同的作用)

5.牙齒除了吃東西,還有什么作用?

小結(jié):牙齒的形狀是小小,有粗有細(xì)的,排列得很整齊,不同形狀的牙齒有不同的作用,牙齒除了能助我們咀嚼食物,還能助我們正確地發(fā)音,說(shuō)話清楚。

二、交流換牙的感受

對(duì)比觀察:

1.請(qǐng)換牙的和沒(méi)換牙的幼兒張嘴,看看他們的牙齒有什么不一樣,引出“換牙”的概念。

2.請(qǐng)換牙或牙齒松動(dòng)的幼兒說(shuō)一說(shuō)換牙的感受。

討論:為什么要換牙?換牙時(shí)該怎么辦?

小結(jié):小朋友最初換牙時(shí)總感到害怕?lián)?。其?shí),換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程。換牙的特殊經(jīng)歷,讓你們真的長(zhǎng)了!

三、認(rèn)識(shí)恒牙和乳牙

幼兒聽(tīng)故事《乳牙和恒牙的話》,通過(guò)故事了解乳牙和恒牙,了解換牙時(shí)的正確行為。

四、探究:刷牙

1.小實(shí)驗(yàn):老師先請(qǐng)幼兒品嘗餅干,然后請(qǐng)幼兒拿出鏡子照照:你發(fā)現(xiàn)了什么?

2.我們只吃了一小塊餅干,牙齒上就留下了這么多殘?jiān)?。如果不及時(shí)清理,這些殘?jiān)鼘?duì)牙齒有什么影響呢?

3.請(qǐng)幼兒探討正確的刷牙方法。教師請(qǐng)一名幼兒示范講述正確的刷牙過(guò)程:用水杯接一杯水,先在牙刷上擠點(diǎn)牙膏,再喝一口清水漱口,然后開(kāi)始刷牙,將牙膏泡沫吐出來(lái),最后喝水將嘴漱干凈。

4.帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙,教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。

小結(jié):換牙時(shí)期是非常重要的,希望小朋友記住正確的刷牙方法,還希望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查,讓鏡子成為你護(hù)牙的小手。

活動(dòng)延伸:

爭(zhēng)做護(hù)牙小明星:請(qǐng)幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每天刷牙的情況,每做到一次就得一顆星??纯凑l(shuí)得的星最多,誰(shuí)就會(huì)擁有一口健康、漂亮的牙齒,成為健牙小明星。

換牙了健康教案 篇3

大班健康課教案《換牙我不怕》

幼兒園大班健康教案:換牙我不怕

活動(dòng)背景:

小麗在一個(gè)星期一的早晨既興奮又委屈地告訴老師:“昨天我到醫(yī)院去拔牙齒了,我媽媽不敢拔,醫(yī)生給我拔的時(shí)候我哭了,還流血了”話中似乎還有牙齒痛的感覺(jué),用手捂著小臉,手里拿著用餐巾紙包著的掉下來(lái)的牙齒,一臉的委屈。站在傍邊的哲哲說(shuō)“牙齒換掉了,沒(méi)有什么可怕的老師,我換了4個(gè)牙齒了,有點(diǎn)痛有點(diǎn)酸,但是我不哭”,還沒(méi)有換牙的慷慷則指著自己的門牙說(shuō):“我的這顆牙在動(dòng)了,老師,什么時(shí)候可以換了?”

確實(shí),幼兒正處于換牙時(shí)期,而且要經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)的時(shí)間,他們想知道、想了解換牙的感受和換牙時(shí)期保護(hù)牙齒的方法,于是,教師鼓勵(lì)幼兒去收集和了解有關(guān)換牙方面的材料和信息,并設(shè)計(jì)了《幼兒換牙記錄》調(diào)查表,了解幼兒對(duì)于換牙方面的經(jīng)驗(yàn)和興趣,教師積極參與到收集材料和信息的活動(dòng)中,拿來(lái)了牙膏和牙刷以及有關(guān)的廣告資料。在日常生活中,參與幼兒的討論和交流。對(duì)每位幼兒的換牙情況進(jìn)行及時(shí)的了解和記錄。在此基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了以下的活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.在討論和交流中,了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法。

2.知道換牙是正?,F(xiàn)象,體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》,幼兒換牙記錄卡片。

2.保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。

3.換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。

4.幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張。

5.實(shí)驗(yàn)用品:雞蛋2個(gè),醋和杯子

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:找和“牙”組合的詞

教師出示“牙”的字卡,請(qǐng)幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。

二、找一找:誰(shuí)換牙了

1.出示記錄表,請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出

2.引導(dǎo)幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什么想說(shuō)的,有什么想問(wèn)的?

3.誰(shuí)換牙了?換了幾顆牙?誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒(méi)有換?為什么?

三、議一議:換牙我不怕

1.說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話、吃東西有不方便的地方)

2.為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?

教師小結(jié):換牙是正常現(xiàn)象,沒(méi)有什么可怕的,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。

四、說(shuō)一說(shuō):怎樣保護(hù)牙齒

1.健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說(shuō)話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神)

2.為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?

小實(shí)驗(yàn):將雞蛋浸沒(méi),觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

3.如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長(zhǎng)不出新牙,那很難受的,所以我們要保護(hù)好牙齒。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)

4.教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法:

圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié):保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

五、畫一畫:保護(hù)牙齒的好方法

1.小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。

2.介紹小組的宣傳畫

3.將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級(jí)。

教學(xué)反思:

1.本次活動(dòng)是在幼兒研究和討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,前期做了大量的幼兒經(jīng)驗(yàn)積累和材料的收集工作,教師設(shè)計(jì)《幼兒換牙記錄》調(diào)查表,調(diào)查幼兒的換牙情況,幼兒換牙的感受,保護(hù)牙齒的好辦法,鼓勵(lì)幼兒材料的收集和討論,為幼兒做小實(shí)驗(yàn),為幼兒的活動(dòng)做了積極的準(zhǔn)備,為幼兒以后的活動(dòng)積累生活經(jīng)驗(yàn)。

2.活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒積極討論和交流保護(hù)牙齒的好方法,換牙的注意點(diǎn),鼓勵(lì)幼兒互相合作交流和合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫;在活動(dòng)的環(huán)節(jié)安排上討論和角落――操作和合作――感受和成功,幼兒參與的積極性高。

3.制作活動(dòng)的操作,要求幼兒3名幼兒之間的合作,針對(duì)大班幼兒合作意識(shí)的培養(yǎng)目標(biāo)而進(jìn)行的。

4.活動(dòng)的開(kāi)展,引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)的活動(dòng),整合數(shù)、左右、前后等內(nèi)容教學(xué),還引導(dǎo)幼兒以積極的情感投入換牙活動(dòng)中。幼兒參與活動(dòng)是積極有效的。

5.活動(dòng)中教師對(duì)于幼兒提出的問(wèn)題回應(yīng)和提升上能注意,但是還有欠缺,注意在以后活動(dòng)中的把握和提升。在教師的語(yǔ)言小結(jié)上注意精練和概括。

換牙了健康教案 篇4

設(shè)計(jì)思路:

生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂,讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),在生活中成長(zhǎng),教師應(yīng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的特殊生理現(xiàn)象,根據(jù)孩子的需要,生成豐富的教學(xué)活動(dòng)。由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,他們對(duì)于牙齒的保健常識(shí)知之甚少。同時(shí),由于家長(zhǎng)對(duì)孩子在保護(hù)牙齒方面的針對(duì)性指導(dǎo)非常少,有的還會(huì)出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的情況,使得有些幼兒在最初換牙時(shí)有著害怕和擔(dān)心的心理,遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。其實(shí),換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程,它標(biāo)志著小朋友的成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,我生成了本次活動(dòng),幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)這一生理現(xiàn)象,了解牙齒的'保健常識(shí),使幼兒坦然面對(duì)換牙、護(hù)牙,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo);

1、觀察圖片,知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。

2、根據(jù)情景講述,了解乳牙和恒牙的區(qū)別,知道換牙的原因。

3、通過(guò)談話交流,學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開(kāi)始換牙。

2、課件,牙齒模型。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎語(yǔ):

小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不易壞。沒(méi)錯(cuò)答案就是牙齒!二、通過(guò)講故事,引起興趣,喚起經(jīng)驗(yàn)。1、請(qǐng)你們仔細(xì)觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)美羊羊?yàn)槭裁纯蘖耍?/strong>

(原來(lái)美羊羊和小朋友們一樣都6歲了,到了換牙的年齡了。她的牙齒正疼呢,所以哭了起來(lái)?。?/p>

2、我們應(yīng)該怎么幫助她?

(如果你的牙齒生病了要去醫(yī)院,可是換牙不同于生病,它是一種很正常的生理現(xiàn)象,所以只需要勇敢的等松動(dòng)的牙齒自己脫落。)

三、出示換牙過(guò)程的圖片,通過(guò)觀察,說(shuō)一說(shuō)換牙的體驗(yàn)。

1、大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖片中的小朋友正在經(jīng)歷著什么事情?

(換牙,長(zhǎng)牙,掉牙)

2、和幼兒一起談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受。

(唱歌、說(shuō)話、吃東西有不方便的地方)

3、和幼兒一起談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的心情。

(換牙時(shí)你們心里害怕嗎?為什么?)

4、人為什么要換牙?為什么保護(hù)牙齒呢?

(教師組織幼兒觀看視頻,認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙,乳牙,恒牙,了解換牙的有關(guān)知識(shí)。)

5、觀察圖片,正確辨認(rèn)乳牙和恒牙的區(qū)別。

(教師小結(jié):人們生下來(lái)后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙,乳牙很小,不夠堅(jiān)硬;當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙較大,很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí),乳牙就開(kāi)始松動(dòng),并最終被恒牙取代。恒牙會(huì)陪伴我們一生,我們應(yīng)該好好保護(hù)它。)

四、通過(guò)圖片展示進(jìn)行討論保護(hù)新牙的正確方法。

(保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。)

五、畫一畫:保護(hù)牙齒的好方法

1、小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。

2、介紹小組的宣傳畫。

3、將宣傳畫張貼在教室。

換牙了健康教案 篇5

教學(xué)要求:

讓學(xué)生了解牙齒的作用,牙齒對(duì)健康的影響。

教學(xué)重點(diǎn):

牙齒的功能,牙齒對(duì)健康的重要性。

教學(xué)難點(diǎn):

從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)過(guò)程:

在人的一生中有兩副牙齒。第一副牙齒從出生到6個(gè)月開(kāi)始長(zhǎng)出,共長(zhǎng)20顆,這一副牙齒叫乳牙。乳牙在5~8歲左右開(kāi)始逐次脫落,慢慢長(zhǎng)出第二副牙,第牙齒叫恒牙,是最后一副牙齒,以后不會(huì)再換牙了。恒牙長(zhǎng)齊后最多為32顆,也有只長(zhǎng)28顆的。牙齒是咀嚼食物的,對(duì)身體的發(fā)育和保持健康很重要。牙齒分為切牙、尖牙、雙尖牙、磨牙四類。切牙的主要作用是世割食物,尖牙的主要作用是撕裂食物,磨牙的主要作用是撞壓磨碎食物,雙尖牙有協(xié)助尖牙撕裂和輔助磨牙搗碎食物的雙重作用。

我們不能隨便拔掉牙齒。乳牙稍微松動(dòng)就拔掉會(huì)影響恒牙生長(zhǎng),必須讓離心牙自己掉下來(lái)。但是,當(dāng)恒牙冒出來(lái)的同時(shí)相誚乳牙仍留在一側(cè),那就必須到醫(yī)院把乳牙拔掉。

保證牙具健康的基本措施:

1、早晚刷牙、飯后漱口,保持口腔清潔。

2、多咀嚼粗粗糧和菜。

3、多叩齒,可使牙齒更為堅(jiān)固。叩齒就是每天早晚空口咬牙數(shù)十次。

4、不要用牙齒咬開(kāi)灑瓶、汽水瓶蓋,以免牙齒崩裂;不能用牙咬帶硬殼的食物。

5、很冷很熱的食物不以緊攔著吃。加為驟準(zhǔn)驟熱的刺激可能造成牙質(zhì)斷裂。

6、少軟而粘的甜食,吃后一定要漱口。

思考題:

說(shuō)說(shuō)保護(hù)牙齒有哪些方法。

換牙了健康教案 篇6

教學(xué)目標(biāo):

1.知道為什么換牙?

2.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

3. 感受牙齒的用處,知道保護(hù)牙齒的重要性。

教學(xué)重點(diǎn):

幫助幼兒了解換牙的過(guò)程。

教學(xué)難點(diǎn):

幫助幼兒了解換牙的過(guò)程;

教學(xué)準(zhǔn)備:PPT 照片、水、紙杯和圖片

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)入

1. 孩子們好! 這會(huì)老師給你們看一組圖片,大家先認(rèn)認(rèn)圖片上的寶寶是誰(shuí)?(出示照片)

2.提問(wèn):你們看到了什么?他們的牙齒怎么了?(牙齒有個(gè)洞洞,牙齒掉啦)

3. 小結(jié):這些孩子的牙齒是掉啦,到了該換牙的年齡。問(wèn)題來(lái)啦,你們的牙齒會(huì)掉嗎?

二、討論交流換牙的感受

1.展開(kāi)討論:我們的牙齒會(huì)掉嗎?牙齒為什么會(huì)掉呢?

組織孩子互相說(shuō)一說(shuō),老師到孩子跟前一起討論。和孩子說(shuō)說(shuō),你們的牙齒是細(xì)細(xì)的,小小的,這些牙齒是乳牙,不是很堅(jiān)固,如果不換掉,吃一些硬東西就會(huì)損傷牙齒。

老師:剛剛老師聽(tīng)了孩子們的許多說(shuō)法,但是還有很多小朋友和后面的老師沒(méi)有聽(tīng)到,你們能說(shuō)給他們聽(tīng)聽(tīng)嗎?

2.與老師一塊交流

問(wèn):為什么要換牙?

抽幾名幼兒回答

3. 換牙時(shí)有什么不方便?

師:牙齒松松的時(shí)候,一碰會(huì)很疼,咬東西不注意也會(huì)碰出血,有時(shí)候吃著東西牙齒就會(huì)掉出來(lái),所以在牙齒要掉不掉的時(shí)候呀一定要注意保護(hù)他哦。

4. 換牙時(shí)我們?cè)撟⒁馐裁?

出示圖片:不咬手指頭,不咬鉛筆,不用舌頭頂牙齒,少吃甜食。

5. 小結(jié):孩子們說(shuō)了很多,沒(méi)有什么可怕的,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(zhǎng)出的牙齒就不整齊、不漂亮了。

三、學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法

1. 師:剛剛孩子們表現(xiàn)特別棒,老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一塊餅干吃。 問(wèn):牙齒剛剛幫我們干什么啦?(咬斷食物,磨碎食物)

2. 師:牙齒對(duì)我們重要嗎?小朋友知道哪些保護(hù)牙齒的方法?(刷牙、漱口)

剛剛吃完餅干的小朋友互相看看牙齒上面有什么?可能我們的肉眼看不到牙齒縫里的殘?jiān)?,需要用小牙刷?lái)幫助我們清理牙齒上的殘?jiān)?/p>

3. 教正確的刷牙方法

剛剛我們提到了早晚刷牙,你們是怎樣刷牙的?讓我們來(lái)看看正確的刷牙姿勢(shì)。(出示課件)

四、放松活動(dòng)

聽(tīng)音樂(lè)《小牙刷》

五、小結(jié)

孩子們,你們今天表現(xiàn)棒棒噠,知道啦我們小時(shí)候長(zhǎng)的牙齒是乳牙,到了6、7歲就要換掉乳牙長(zhǎng)出恒牙,保護(hù)牙齒要早晚刷牙,飯后漱口,少吃甜食等,這樣我們就會(huì)有一口又整齊有白凈的牙齒。

六、拓展

今天回家與爸爸媽媽交流一下牙齒的保健知識(shí),好嗎?

這會(huì)我們排著隊(duì),張著嘴讓后面的看看我們的牙齒,來(lái)跟著老師走。

換牙了健康教案 篇7

【設(shè)計(jì)意圖】

進(jìn)入班,我們班的孩子陸續(xù)出現(xiàn)了換牙的情況,由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,家長(zhǎng)對(duì)孩子在保護(hù)牙齒方面的針對(duì)性指導(dǎo)非常少。我們班有部分孩子的乳牙由于保護(hù)不周,長(zhǎng)得不整齊,有的孩子還會(huì)用手去摸,用舌頭舔,甚至有些幼兒在最初換牙時(shí)有著害怕和擔(dān)心的心理,遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。針對(duì)這一現(xiàn)象,我們生成了本次微課,助幼兒正確認(rèn)識(shí)這一生理現(xiàn)象,了解換牙的常識(shí)以及保健知識(shí),使幼兒坦然面對(duì)換牙、護(hù)牙,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙,知道掉牙、換牙是這個(gè)年齡段特有的生理現(xiàn)象,不必?fù)?dān)心害怕。

2.掌握保護(hù)牙齒小常識(shí)學(xué)會(huì)正確保護(hù)牙齒。

3.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

【活動(dòng)重難點(diǎn)】

如何保護(hù)新長(zhǎng)的牙齒

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

恒牙乳牙圖片 視頻 保護(hù)牙齒兒歌

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情景導(dǎo)入

⒈出示兩位小朋友,她們的牙齒怎么了?(門牙松動(dòng)了,牙齒掉了)

師提問(wèn):宣萱和娜娜的牙齒怎么了? 好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?

⒉觀察牙齒知道換牙,認(rèn)識(shí)乳牙和恒牙。

⑴師:原來(lái)這個(gè)現(xiàn)象是換牙。乳牙脫落長(zhǎng)出恒牙就是換牙,那么什么是乳牙什么是恒牙?讓我們來(lái)了解一下!

⑵出示乳牙圖片和恒牙的圖片,讓幼兒仔細(xì)觀察他們的不同。

小結(jié)(視頻表現(xiàn)或者文字加圖片):我們生下來(lái)時(shí)是沒(méi)有牙齒的,約6個(gè)月慢慢長(zhǎng)出牙齒,這些牙齒叫叫乳牙。乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)到五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較而且很堅(jiān)硬,比乳牙多,對(duì)人的身體很重要。每個(gè)小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒(méi)有松動(dòng),如果有,就是要長(zhǎng)新牙了,那就是恒牙。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙,所以我們一定要好好保護(hù)我們的牙齒。

二、消除換牙帶來(lái)的恐懼心理。

⒈請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友(照片插入)

⒉你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?(采這幾位小朋友視頻形式)

小結(jié):掉牙、換牙期間,我們會(huì)感覺(jué)有些不太舒服,牙齒松動(dòng)、要掉沒(méi)掉的時(shí)候,我們會(huì)擔(dān)心掉牙的時(shí)候會(huì)流血、會(huì)疼痛;可是掉了牙,吃東西又不方便;長(zhǎng)新牙的時(shí)候又總是覺(jué)得很癢癢……,但是,掉牙、換牙是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的過(guò)程,我們不要害怕。要相信自己能很快就會(huì)長(zhǎng)出新牙齒。換牙是每個(gè)像你們一樣的小朋友都要經(jīng)歷的過(guò)程,它標(biāo)志著我們長(zhǎng)了。這時(shí)我們要學(xué)會(huì)保護(hù)、愛(ài)惜新長(zhǎng)出的恒牙。

三、學(xué)習(xí)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

1.牙博士講一講

⑴如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?

⑵有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,這樣做對(duì)嗎?

⑶有的小朋友喜歡啃咬過(guò)硬的食物或者東西,這樣做對(duì)嗎?

牙博士講一講:我們?cè)趽Q牙時(shí)不用害怕,掉牙時(shí)會(huì)有點(diǎn)疼,流一點(diǎn)點(diǎn)血,小朋友不要害怕,流血時(shí),用涼開(kāi)水漱口,就會(huì)止住?;顒?dòng)的牙齒只要我們不用手去搖晃、不用舌頭去舔剛長(zhǎng)出的新牙,新牙就會(huì)整齊又漂亮。牙齒松動(dòng)時(shí)也要及時(shí)告知爸爸媽媽,加以觀察,有時(shí)恒牙可能特別懶惰,很長(zhǎng)時(shí)間不長(zhǎng)出來(lái),有時(shí)又會(huì)特別調(diào)皮,沒(méi)等到它的兄弟姐妹離開(kāi),就積極鉆出來(lái)看看,導(dǎo)致它的位置出錯(cuò),這時(shí)就要請(qǐng)醫(yī)生忙。記住哦,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,可以請(qǐng)爸爸、媽媽忙,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生忙。

2.保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口

四、念兒歌,牢記換牙衛(wèi)生知識(shí)。

師:小朋友,你們還害怕?lián)Q牙嗎?我們要怎樣更好地保護(hù)我們的新牙齒呢?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)換牙、保護(hù)新牙齒的兒歌

《換牙歌》

哎呀呀,不好了,

我的牙齒松動(dòng)了!

媽媽說(shuō),別害怕,

讓我看看哪顆牙?

蝌蚪長(zhǎng)掉尾巴,

寶寶長(zhǎng)換乳牙。

不亂舔.不刮晃.

新牙整齊又漂亮!

教學(xué)思:

在教育幼兒換牙要勇敢的同時(shí),也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的乳牙和恒牙,因?yàn)槿檠篱L(zhǎng)得不好直接影響了恒牙的成長(zhǎng),所以一定要教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中,就教會(huì)幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒。

存在問(wèn)題:

在教育幼兒在生活中怎樣保護(hù)我們的牙齒,可以在真實(shí)的生活中尋找更多的預(yù)防方法和一些錯(cuò)誤的方法,不要單單局限在幼兒用書之中,在教幼兒正確的方法時(shí)候,應(yīng)先讓幼兒自己探索牙刷的結(jié)構(gòu),刷牙的方法,讓幼兒自己先動(dòng)動(dòng)腦。

換牙了健康教案 篇8

活動(dòng)來(lái)源:

生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂,讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)習(xí),在生活中成長(zhǎng),教師應(yīng)關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的特殊生理現(xiàn)象,根據(jù)孩子的需要,生成豐富的教學(xué)活動(dòng)。由于幼兒生活經(jīng)驗(yàn)缺乏,他們對(duì)于牙齒的保健常識(shí)知之甚少。同時(shí),由于家長(zhǎng)對(duì)孩子在保護(hù)牙齒方面的針對(duì)性指導(dǎo)非常少,有的還會(huì)出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的情況,使得有些幼兒在最初換牙時(shí)有著害怕和擔(dān)心的心理,遇到各種牙病也不愿意接受檢查和治療。其實(shí),換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程,它標(biāo)志著小朋友的成長(zhǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象,我生成了本次活動(dòng),幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)這一生理現(xiàn)象,了解牙齒的保健常識(shí),使幼兒坦然面對(duì)換牙、護(hù)牙,并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo):

1、觀察圖片,知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象。

2、根據(jù)情景講述,了解乳牙和恒牙的區(qū)別,知道換牙的原因。

3、通過(guò)談話交流,學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開(kāi)始換牙。

2、課件,牙齒模型。

活動(dòng)重點(diǎn):

通過(guò)談話交流,學(xué)習(xí)保護(hù)新牙的正確方法。

活動(dòng)難點(diǎn):

根據(jù)情景講述,了解乳牙和恒牙的區(qū)別,知道換牙的原因。

活動(dòng)過(guò)程:

一、猜謎語(yǔ):

小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早晚刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不易壞。(打一人體器官)沒(méi)錯(cuò)答案就是牙齒!

二、通過(guò)講故事,引起興趣,喚起經(jīng)驗(yàn)。

1、請(qǐng)你們仔細(xì)觀察圖片,說(shuō)一說(shuō)美羊羊?yàn)槭裁纯蘖?

(原來(lái)美羊羊和小朋友們一樣都6歲了,到了換牙的年齡了。她的牙齒正疼呢,所以哭了起來(lái)!)

2、我們應(yīng)該怎么幫助她?

(如果你的牙齒生病了要去醫(yī)院,可是換牙不同于生病,(教案出自:教案網(wǎng))它是一種很正常的生理現(xiàn)象,所以只需要勇敢的等松動(dòng)的牙齒自己脫落。)

三、出示換牙過(guò)程的圖片,通過(guò)觀察,說(shuō)一說(shuō)換牙的體驗(yàn)。

1、大家一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖片中的小朋友正在經(jīng)歷著什么事情?

(換牙,長(zhǎng)牙,掉牙)

2、和幼兒一起談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的感受。

(唱歌、說(shuō)話、吃東西有不方便的地方)

3、和幼兒一起談?wù)創(chuàng)Q牙時(shí)的心情。

(換牙時(shí)你們心里害怕嗎?為什么?)

4、人為什么要換牙?為什么保護(hù)牙齒呢?

(教師組織幼兒觀看視頻,認(rèn)識(shí)門牙、尖牙、磨牙,乳牙,恒牙,了解換牙的有關(guān)知識(shí)。)

5、觀察圖片,正確辨認(rèn)乳牙和恒牙的區(qū)別。

(教師小結(jié):人們生下來(lái)后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙,乳牙很小,不夠堅(jiān)硬;(教案出自:教案網(wǎng))當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙較大,很堅(jiān)硬。當(dāng)恒牙萌出時(shí),乳牙就開(kāi)始松動(dòng),并最終被恒牙取代。恒牙會(huì)陪伴我們一生,我們應(yīng)該好好保護(hù)它。)

四、通過(guò)圖片展示進(jìn)行討論保護(hù)新牙的正確方法。

(保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。)

五、畫一畫:保護(hù)牙齒的好方法

1、小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。

2、介紹小組的宣傳畫。

3、將宣傳畫張貼在教室。

換牙了健康教案 篇9

大班上學(xué)期健康教案《貝貝換牙》

活動(dòng)目標(biāo):

一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,并大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開(kāi)始換牙。

二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份。

三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

活動(dòng)流程:

故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)交流→動(dòng)手繪畫,表達(dá)表現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)提升

活動(dòng)過(guò)程:

一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過(guò)講故事,引起興趣。

貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?

小結(jié):我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙。

二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

1、請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?

2、提問(wèn):

1)如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么?

2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,這樣做對(duì)嗎?為什么?

3)有些小朋友,乳牙還沒(méi)掉,新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了,這時(shí)該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了,還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙,怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?

小結(jié):原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕,對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

三、繪畫:如何保護(hù)新牙。

1、當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

2、交流幼兒的護(hù)齒方法。

四、經(jīng)驗(yàn)提升:

1、說(shuō)說(shuō)除了這些方法,還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?

2、請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)。

平時(shí)換牙時(shí),如果你還有什么問(wèn)題,可以問(wèn)問(wèn)大家,也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。

附:小故事《貝貝換牙》

有個(gè)小朋友叫貝貝,是幼兒園大班的小朋友。一天中午,幼兒園吃糖醋排骨,可好吃了,小朋友吃得真高興。這時(shí),貝貝突然兩只手捂著嘴"哎喲、哎喲"的叫,這是怎么回事呢?原來(lái)貝貝有顆牙活動(dòng)了,快要掉了,剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙,可疼了。

換牙了健康教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)

一、知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕。

二、能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,并大膽、清楚的表達(dá)自己的見(jiàn)解。

三、了解換牙時(shí)應(yīng)注意的衛(wèi)生,并學(xué)會(huì)保護(hù)新長(zhǎng)出的`牙齒。

四、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

五、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

一、活動(dòng)前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開(kāi)始換牙。

二、乳牙圖片、恒牙模型;漢字:換牙、乳牙、恒牙;記號(hào)筆、手工紙每人一份。

三、事先與衛(wèi)生老師聯(lián)系好。

活動(dòng)流程

故事導(dǎo)入、回憶經(jīng)驗(yàn)→經(jīng)驗(yàn)交流→動(dòng)手繪畫,表達(dá)表現(xiàn)→經(jīng)驗(yàn)提升活動(dòng)過(guò)程:

一、回憶經(jīng)驗(yàn):通過(guò)講故事,引起興趣。

貝貝的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會(huì)掉下來(lái)呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事?

小結(jié):我們生下來(lái)以后慢慢長(zhǎng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙,乳牙比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們慢慢長(zhǎng)大后,到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。乳牙脫掉長(zhǎng)出恒牙,就叫換牙。

二、經(jīng)驗(yàn)交流:結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn),掌握換牙的衛(wèi)生知識(shí)。

1、請(qǐng)班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(zhǎng)出新牙的小朋友,分別讓大家看看。

你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)?誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們?

2、提問(wèn):1)如果你的牙齒活動(dòng)了,能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)?為什么?

2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(zhǎng)出來(lái)的牙齒,這樣做對(duì)嗎?為什么?

3)有些小朋友,乳牙還沒(méi)掉,新牙就在旁邊長(zhǎng)出來(lái)了,這時(shí)該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間了,還沒(méi)有長(zhǎng)出新牙,怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問(wèn)題要問(wèn)嗎?

小結(jié):原來(lái)我們?cè)趽Q牙時(shí)用不著害怕,對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙,對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

三、繪畫:如何保護(hù)新牙。

1、當(dāng)我們換牙齒的時(shí)候,應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

2、交流幼兒的護(hù)齒方法。

四、經(jīng)驗(yàn)提升:

1、說(shuō)說(shuō)除了這些方法,還有其它保護(hù)牙齒的方法嗎?

2、請(qǐng)衛(wèi)生老師小結(jié)。

平時(shí)換牙時(shí),如果你還有什么問(wèn)題,可以問(wèn)問(wèn)大家,也可以問(wèn)問(wèn)衛(wèi)生老師。

教學(xué)反思:

從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

換牙了健康教案 篇11

活動(dòng)目標(biāo):

1.在討論和交流中,了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法。

2.知道換牙是正?,F(xiàn)象,體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.活動(dòng)前進(jìn)行《幼兒換牙調(diào)查》,幼兒換牙記錄卡片。

2.保護(hù)牙齒的圖片或幻燈圖若干。

3.換牙的字卡,牙齒模具,幼兒收集的牙具展示在教室里。

4.幼兒收集的制作宣傳畫的裝飾材料,記錄表1張。

5.實(shí)驗(yàn)用品:雞蛋2個(gè),醋和杯子

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入:

找和“牙”組合的詞教師出示“牙”的字卡,請(qǐng)幼兒猜可能是什么詞,出示“換牙”的詞字卡。

二、找一找:

誰(shuí)換牙了

1.出示記錄表,請(qǐng)幼兒將換牙記錄卡片貼出

2.引導(dǎo)幼兒觀察:看了小朋友的換牙記錄,你有什么想說(shuō)的,有什么想問(wèn)的?

3.誰(shuí)換牙了?換了幾顆牙?誰(shuí)多誰(shuí)少誰(shuí)沒(méi)有換?為什么?

三、議一議:

換牙我不怕

1.說(shuō)說(shuō)換牙的感受(唱歌、說(shuō)話、吃東西有不方便的地方)

2.為什么換牙?換牙的時(shí)候有什么不方便?換牙的時(shí)候要注意什么?

教師小結(jié):換牙是正?,F(xiàn)象,沒(méi)有什么可怕的,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,被換掉的是乳牙,新長(zhǎng)出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時(shí),不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。

四、說(shuō)一說(shuō):

怎樣保護(hù)牙齒

1.健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用?(幫助我們咀嚼食物;幫助我們說(shuō)話;潔白整齊的牙齒讓我們看起來(lái)精神)

2.為什么有蛀牙?蛀牙就是換牙嗎?

小實(shí)驗(yàn):將雞蛋浸沒(méi),觀察醋腐蝕蛋殼,使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。

3.如果恒牙不小心碰掉了,或者蛀掉了,就再也長(zhǎng)不出新牙,那很難受的,所以我們要保護(hù)好牙齒。你知道有什么保護(hù)牙齒的好方法嗎?(幼兒自由討論)

4.教師和幼兒一起總結(jié)保護(hù)牙齒的好方法:

圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結(jié):保護(hù)牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

五、畫一畫:

保護(hù)牙齒的好方法

1.小組合作制作保護(hù)牙齒的宣傳畫,利用幼兒收集的材料進(jìn)行裝飾和制作。

2.介紹小組的宣傳畫3.將宣傳畫張貼在教室或幼兒園的門衛(wèi)或其他班級(jí)

活動(dòng)反思

在教育幼兒換牙要勇敢的同時(shí),也要教育幼兒應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的乳牙和恒牙,因?yàn)槿檠篱L(zhǎng)得不好直接影響了恒牙的成長(zhǎng),所以一定要教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和預(yù)防蛀牙的方法。在引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書中,就教會(huì)幼兒在生活中應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的牙齒。

換牙了健康教案 篇12

設(shè)計(jì)意圖:

前兩天女兒換牙了,乳牙還沒(méi)掉就長(zhǎng)出恒牙了。這種情況下我們只能帶她去醫(yī)院將乳牙拔掉,女兒當(dāng)時(shí)的那種恐懼是出乎我的意料之外的。由此我想到我們中一班也已經(jīng)有孩子開(kāi)始換牙了,我覺(jué)得有必要讓孩子們了解換牙的感受和換牙常識(shí)及保護(hù)牙齒的方法,于是,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象,不用害怕,體會(huì)牙齒健康對(duì)身體的重要性。

2.在討論和交流中,了解一些換牙的常識(shí)和保護(hù)牙齒的方法。

3.初步了解健康的小常識(shí)。

4.初步了解預(yù)防疾病的方法。

5.了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.每個(gè)小朋友自帶牙刷一把、師準(zhǔn)備牙模具兩個(gè)、牙刷兩把、兒童牙膏一盒。

2.自制《刷牙的正確方法》課件。

3.將女兒拔牙自編成一個(gè)小故事并繪制成二幅圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

1.教師出示第一張圖片并講述自編故事的第一段(美美牙疼,醫(yī)生檢查發(fā)現(xiàn),乳牙松動(dòng)但沒(méi)掉就長(zhǎng)出恒牙,醫(yī)生決定要將美美的乳牙拔掉),激發(fā)幼兒的好奇心。!.來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng)!引出為什么要換牙。講后提問(wèn):

☆故事中的小姑娘美美為什么要去拔牙呢?

☆如果你就是故事中的美美,你會(huì)是什么樣的心情?

☆引導(dǎo)幼兒交流并討論:為什么要換牙?換牙是怎么回事?

☆教師小結(jié):我們小朋友現(xiàn)在的牙叫乳牙,它們比較小,也不夠堅(jiān)硬,當(dāng)我們到了五六歲的時(shí)候,乳牙就會(huì)脫落,開(kāi)始長(zhǎng)出新牙,這新長(zhǎng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅(jiān)硬,比乳牙還要多,對(duì)人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì)再長(zhǎng)出新牙。

2.教師出示第二張圖片講并述第二段故事(美美由于害怕大哭大鬧不愿意拔牙及拔完牙后的感受)消除孩子們對(duì)拔牙的恐懼感,進(jìn)而引出乳牙滯留怎么辦。講后提問(wèn):

☆美美為什么不愿意拔牙?

☆美美拔完牙說(shuō)了什么?(其實(shí)拔牙也不是太疼啊,早知道我就不哭了)

☆你覺(jué)得這樣的牙要不要拔?

☆教師小結(jié):乳牙脫落有一定的時(shí)間和順序,該脫落而不落,叫乳牙滯留,美美的乳牙還沒(méi)掉恒牙就長(zhǎng)出來(lái)了,看起來(lái)像是雙層牙,這種情況就要盡快去醫(yī)院拔除乳牙,騰出位置,讓恒牙長(zhǎng)出來(lái)。

3.換牙我不怕。

☆請(qǐng)已經(jīng)換牙的小朋友說(shuō)一說(shuō)換牙的感受?!緔Js21.COm 幼兒教師教育網(wǎng)】

☆換牙有什么不方便的地方?

☆換牙的時(shí)候要注意什么?

☆教師小結(jié):換牙是正?,F(xiàn)象,說(shuō)明小朋友長(zhǎng)大了,對(duì)活動(dòng)的牙齒不要用手去搖,也不要用舌頭舔剛長(zhǎng)出的新牙,否則長(zhǎng)出的牙齒不整齊了。對(duì)換牙時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,可以請(qǐng)爸爸、媽媽幫忙,也可以到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

4.討論:怎樣保護(hù)牙齒。

☆健康的牙齒對(duì)我們的身體有什么用?

☆你知道有哪些保護(hù)牙齒的好方法嗎?

☆師幼共同總結(jié)保護(hù)牙齒的方法:多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、

飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏;不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。

5.學(xué)習(xí)刷牙的正確方法:

☆請(qǐng)兩名幼兒到前面在牙模具上演示刷牙的方法,其他幼兒評(píng)析。

☆用課件演示正確的刷牙方法,引導(dǎo)幼兒徒手練習(xí)。

延伸活動(dòng):幼兒用自己的牙刷分組實(shí)際練習(xí)刷牙的方法,教師加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)

活動(dòng)反思:

《我換牙了》是本期健康活動(dòng)主題之一,借助幼兒換牙期,對(duì)幼兒進(jìn)行換牙護(hù)牙的教育,幫助幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法,并逐步形成良好的習(xí)慣。本次活動(dòng)中,孩子通過(guò)觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式,讓幼兒體驗(yàn)和分享了換牙給自己帶來(lái)的特殊感受,并與大家分享了由此帶來(lái)的成長(zhǎng)的喜悅和煩惱,初步了解了換牙的常識(shí)。

喜歡《換牙了健康教案》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案,同時(shí),yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了換牙健康教案專題,希望您能喜歡!

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